S V. C U B O A L A D A D S E S L E L’ R I A N F M A E N D ... · L’ESPLORATORE CIECO CORPO...

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S C U O L A D E L L’ I N F A N Z I A V. B A L D A S S E R I A M E D I A

Transcript of S V. C U B O A L A D A D S E S L E L’ R I A N F M A E N D ... · L’ESPLORATORE CIECO CORPO...

  • S C U O L A

    D E L L’

    I N F A N Z I A

    V.

    B A L D A S S E R I A

    M E D I A

  • PRONTI A DIVERTIRVI?

    C'è un bastimento carico di parole del...mare!

    Come si gioca: a turno si nomina una parola sul “MARE”(o un altro argomento). Chiedi a qualcuno di scrivere tutte le parole su un foglio.

    Per i più fantasiosi: con tutte le parole scritte, si può inventare una storia e magari alla fine fare un bel disegno da inviarci.

    GIOCO DEL BASTIMENTO

    Occorrente: un pezzetto di carta o una cartina di caramella

    Come si gioca: in piedi vicino a un tavolo, posizionare il pezzetto di carta o la cartina della caramella a bordo tavolo; al via, si prende un bel respiro e si soffia o solo con la bocca o solo con il naso. Vince chi fa volare più lontano il pezzetto di carta o la cartina della caramella. (Questo gioco aiuta a capire come buttare fuori l'aria dal

    naso, utile per imparare a soffiare il naso.)

    GIOCHIAMO CON IL SOFFIO della BOCCA e del NASO

    Divertiamoci con le bolle di sapone: soffia forte forte e fai tante bolle; soffia piano piano per fare una bolla gigante.

    BOLLE DI SAPONE

  • L’ESPLORATORE CIECO

    CORPO PERCEPITO

    Il bambino traccia con il gesto visuo-grafo motorio nel vuoto e liberamente la forma dell’oggetto manipolato

    In un sacchetto raccogliere diversi oggetti per forma, consistenza, spessore, rugosità, lisci e di natura diversa. Chiudere il sacchetto. Il bambino infila la mano dentro il sacchetto e esplora il contenuto, poi scegli un oggetto e spiega com’è fatto lasciando libera la fantasia.

  • GIOCHIAMO CON LE FORME “Il cerchio”

    I L S I G N O R C E R C H I O V I V E N E L P A E S E D I

    T U T T O T O N D O .

    Negli allegati troverete tante attività da colorare per scoprire il mondo del Signor cerchio.

    A questo link https://www.youtube.com/watch?

    v=TCCgDPDnZ2s&app=desktop la canzone delle forme geometriche

    https://www.youtube.com/watch?v=TCCgDPDnZ2s&app=desktophttps://www.youtube.com/watch?v=TCCgDPDnZ2s&app=desktophttps://www.youtube.com/watch?v=TCCgDPDnZ2s&app=desktop

  • GIOCHIAMO CON LE FORME “Il quadrato”

    L A S I G N O R A Q U A D R A T I N A V I V E

    N E L P A E S E D I Q U A D R A T O P O L I .

    Negli allegati troverete tante attività da colorare per scoprire

    il mondo della Signora quadratina.

    CORPO RAPPRESENTATO Ora componete il vostro sacchettino (vedasi attività l’esploratore cieco) raccogliendo in natura oggetti rotondi e

    quadrati.

  • MINIGRAMMATICA

    Per i medi Stampate il gioco dell’oca,

    coloratelo e i iniziate a giocare, quando

    arrivate sulla casella, dite il nome del soggetto

    disegnato.

    Per i grandi Gioco:

    “Invento una breve storia” Invento dei personaggi

    (es, protagonista, antagonista) Disegno i personaggi

    (formato carte da gioco), Invento la storia.

  • BAMBINI GRANDI VEDIAMO SE INDOVINATE QUAL E’ LA VOCALE CHE MANCA?

    RITRATTO CON LE VOCALI Prendete un foglio bianco e la matita di grafite, pensate che vocale usare per naso, occhi, bocca e capelli e divertitevi a comporre il vostro ritratto.

    Mariluga aspetta di vedere i vostri disegni.

    ALLA RICERCA DELLA “U” Raccogliete alcuni tappi di plastica.

    Scrivete le 5 vocali su più tappi, immergeteli in una bacinella con un po’ d’acqua e divertitevi a ripescare i tappi con la U con le pinzette o il cucchiaio. Potete ripetere il gioco anche con le altre vocali oppure

    sfidando un componente della famiglia a chi pesca più tappi con la lettera scelta.

  • MATERIALE: • 1 cartoncino arancione per la pagina della casina (per chi ha montato la casetta pagina per pagina) il davanti dell’ultima pagina della copertina (per chi ha costruito la copertina a libro); • Pongo o pasta di sale; • Stampa del foglio con la cornice fatta di U; • Matita di grafite e matite colorate.

    PROCEDIMENTO: Ritagliare dal cartoncino arancione una pagina per la casetta. Manipolare il pongo in modo da formare la lettera U e incollarla nella parte alta della pagina. Stampare la pagina con la cornice fatta di U, ripassare le letterine con la matita di grafite (ricordatevi come ci ha insegnato a tenere correttamente la matita Mariluga). Disegnare alcuni degli oggetti che vi sono venuti in mente il cui nome inizia con la U. Piegare il foglio, incollare solo una parte sul cartoncino in modo che si apra. Ora potete assemblare le pagine delle diverse vocali pinzandole o attaccandole con lo scoth. Coloro che hanno costruito la copertina “a libro” incolleranno o metteranno lo scoth per unire le pagine tra loro e alla copertina.

    CASETTA COMPLETATA BRAVI BIMBI GRANDI

    Negli allegati troverete la scheda dedicata al gioco “Chi cerca trova la U”

    LA CASETTA DELLE VOCALI LA “U”

  • Gruppo grandi MISTER BUNNY SAYS: PLAY WITH SHAPES

    https://www.youtube.com/watch?v=XlcX3G_2UvA&feature=youtu.be

    SING A SONG

    CREATIVE COLLAGE Tagliate varie forme dai fogli colorati e poi usate la vostra fantasia per creare un robot o un bel paesaggio.

    Mister Bunny aspetta le foto delle vostre creazioni.

    Negli allegati una scheda da colorare, tagliare e incollare.

    https://www.youtube.com/watch?v=XlcX3G_2UvA&feature=youtu.behttps://www.youtube.com/watch?v=XlcX3G_2UvA&feature=youtu.be

  • ROLLO IL GORILLA E LA FARFALLA FRU FRU https://youtu.be/ZGkZ3p8t2zA

    Ascoltate la storia e fate il disegno del momento del racconto che vi è piaciuto di più

    aspettiamo i vostri disegni

    https://youtu.be/ZGkZ3p8t2zA

  • E ORA…UN PO’ DI MOVIMENTO Alcuni giorni fa dovreste aver costruito un percorso con l’impronta delle vostre mani/

    piedi, ora vi proponiamo fare un percorso con le impronte 🐾 di alcuni animaletti.

    Da dove si comincia? Dalle impronte!

    Basta trovare delle impronte riconoscibili di animali che possibilmente si muovono in modo diverso tra loro, disegnarle e ritagliarle, altrimenti stampatele

    dagli allegati. Poi si distribuiscono per tutta casa appoggiandole per terra e, volendo, fissandole con il nastro adesivo. Voi bambini dovrete seguire il percorso e, quando troverete

    un’ impronta, dovrete spostarvi fino all’impronta successiva imitando (nei movimenti, ma volendo anche nella voce) l’animale a cui appartiene.

  • CREATIVITA’ DI PRIMAVERA

    A questo link: ht tps : / /www.p in te res t . i t /p in /560346378635848626/ feedback /?invite_code=4344d97e33e741f99ac207ab2bce72e6&sender_id=746331106906808525

    troverete un tutorial per creare delle meravigliose mani/farfalla

    Con i fogli della carta scottex, colla, acqua colorata, pennelli e tanta creatività potrete

    realizzare un quadretto di primavera in rilievo.

    MANI FARFALLA

    FIORI IN RILIEVO

    https://www.pinterest.it/pin/560346378635848626/feedback/?invite_code=4344d97e33e741f99ac207ab2bce72e6&sender_id=746331106906808525https://www.pinterest.it/pin/560346378635848626/feedback/?invite_code=4344d97e33e741f99ac207ab2bce72e6&sender_id=746331106906808525https://www.pinterest.it/pin/560346378635848626/feedback/?invite_code=4344d97e33e741f99ac207ab2bce72e6&sender_id=746331106906808525https://www.pinterest.it/pin/560346378635848626/feedback/?invite_code=4344d97e33e741f99ac207ab2bce72e6&sender_id=746331106906808525

  • SUGGERIMENTI PER I GENITORI

    https://www.facebook.com/45193527235/posts/

    10158279298312236/?sfnsn=scwspwa&extid=jVI6XA9TlbYTlUah

    GESTIONE DEI CONFLITTI https://eduspace.it/31/sviluppare-i-prerequisiti-e-imparare-a-contare.html

    Sviluppare i prerequisiti e imparare a contare

    https://www.facebook.com/45193527235/posts/10158279298312236/?sfnsn=scwspwa&extid=jVI6XA9TlbYTlUahhttps://www.facebook.com/45193527235/posts/10158279298312236/?sfnsn=scwspwa&extid=jVI6XA9TlbYTlUahhttps://www.facebook.com/45193527235/posts/10158279298312236/?sfnsn=scwspwa&extid=jVI6XA9TlbYTlUahhttps://www.facebook.com/45193527235/posts/10158279298312236/?sfnsn=scwspwa&extid=jVI6XA9TlbYTlUahhttps://eduspace.it/31/sviluppare-i-prerequisiti-e-imparare-a-contare.htmlhttps://eduspace.it/31/sviluppare-i-prerequisiti-e-imparare-a-contare.htmlhttps://eduspace.it/31/sviluppare-i-prerequisiti-e-imparare-a-contare.html