Rojo atardecer…… DIBAM Alfredo Riquelme

En esos años se profundizó la intervención directa delas estructuras de la internacional comunista sobre su sección chilena, que se había iniciado durante la dictadura de Carlos Ibáñez (27-31) y que se realizaría mediante la presencia de los instructores de la internacional, de su apoyo financiero y de la normalización ideológica del partido chileno. Esta intervención se orientaba a consolidar la llamada bolchevización del comunismo nacional, es decir, su alineamiento ideológico, organizativo y disciplinario con la línea de la komintern. (pág. 58)

Materiales para una memoria del profesorado, José Ángel Cuevas, Ediciones populares, Santiago, 2002.

EL PLAN contemplaba la organización de un sistema de educación activa y coeducacional que partía de la escuela parvularia, de 4 a 6 años, para continuar en la escuela primaria de 7 a 12. Este tramo conducía a la escuela secundaria, de 13 a 18 años, con dos opciones, una de preferencia manual y otra de preferencia intelectual. Finalmente la escuela universitaria, la academia de bellas artes y coronado el sistema; la escuela de altos estudios. Ibáñez le dio su aprobación sin leerlo señalando que, “si después no le gustaba lo derogaría”

Fue un experimento que como señala Crisólogo Gatica solo duró diez meses, a causa dela existencia de un régimen dictatorial que descargó una violenta represión contra los trabajadores organizados, también la crisis del sistema capitalista el año 29.

Un triste epílogo fue la destitución de miles de profesores a través del territorio nacional.

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Entrevista

Renato Sepúlveda 84 años

Escuela el teniente, san Bernardo, Chillán

¿Qué libros, que lecturas hicieron marca en usted?

Una revista rumbos de la asociación general de profesores, la más combativa y la tuvo más clara la película respecto a la función del maestro, nació después del año 20, especialmente el año 28, respaldaba por la opinión pública, los gremios de trabajadores, después de la reforma que gestó la educación que proclamaba los derechos del niño y ensalzaba la función del maestro. Ibáñez

acepto pero dijo “que si algo no le gustaba, la iba a derogar” y presionado por la oligarquía, y gobiernos extranjeros… la derogó…coincidió con el cierre de las salitreras, la cesantía del norte, que muchos de estos profesores eran de ideas avanzadas…. La detuvo, y exoneró a muchos maestros. A cesar Godoy Urrutia, Robinson Saavedra Gómez, padre de Igor Saavedra, Luis Gómez catalán… que era un radical, pero en sus tiempos fue un consecuente fundador de la asociación

PAG. 22 Y 23

GUSTAVO MENDEZ 70 AÑOS

DIRIGENTEDE JUBILADOS

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