Risultati Prova classe 1
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pc pr ps rs ie pc pr ps rs ieCAMPAGNOLO GIADAcecchin angelicaCOLPO LUDOVICAFOCHESATO ALESSIALANARO ALESSIACAREGNATO JONATHANBERISHA ARBIOSACHESA IONUTMORELLO DAVIDRODIGHIERO ERIKAAZZOLIN GABRIELALESSI ALBERTOsandonà andreabusa fabianovanzo denis
3 0 1 2 0,23 7 0 3 1 0,506 2 1 0 0,73 10 0 0 0 1,00
10 3 1 0 1,18 14 1 4 1 1,003 0 0 2 0,25 2 0 2 0 0,176 1 3 0 0,54 6 0 1 0 0,559 1 4 0 0,71 7 3 1 0 0,91
0,69 12 2 0 1 1,276 1 3 1 0,50 4 2 1 3 0,438 1 1 1 0,75 8 2 0 0 1,00
12 0 3 0 0,92 14 0 1 0 1,275 0 0 0 0,50 10 0 4 0 0,71
10 1 2 0 0,92 13 1 2 0 1,177 0 2 0 0,58 10 1 4 1 0,737 0 1 2 0,54 6 0 3 0 0,46
0,91
0,88
ie 1 ie 2 crosara0,23 0,5 0,270,73 1 0,271,18 0,92 -0,260,25 0,17 -0,080,54 0,55 0,010,71 0,91 0,200,69 1,27 0,580,50 0,43 -0,070,75 1,00 0,250,92 1,27 0,350,50 0,71 0,210,92 1,17 0,250,58 0,73 0,150,54 0,46 -0,080,65 0,82 media h0=h1 h0≠h1 0,16 media (d)
13 13 n gradi di libertà(due campioni indipendenti: n-2)24 0,22 sd(d)0,27 0,34 sd t critico 2,391 0,06 se(d)
0,071 0,115 sd quadro t critico 2,560 2,71 t0,07 0,09 se 0,3075650667 (d)+-t(c)*(se(d))
0,005 0,009 se quadro 0,01925273090,77 r quadro 0,14
0,0142823614 se m1 m2 al quadratose m1 m2 al quadrato-0,010647337 -2rsem1sem2
0,060 se of differencese of difference-2,710 t7,346 t quadro
19,62% omega quadro0,03 p0,75
77,33%
7 0,5010 1,0014 1,002 0,176 0,557 0,91
12 1,274 0,438 1,00
14 1,2710 0,7113 1,1710 0,736 0,46
0
0,38
0,75
1,13
1,50
0 3,75 7,5 11,25 15
y = 0,0815x + 0,0816R² = 0,7731
Grafico 1
Tendenza 1
colore verde: miglioramento rispetto alla prima prova superiore a 0,16 punticolore rosso: seconda prova
peggiore della prima
colore giallo: miglioramento rispetto alla prima prova inferiore a 0,16 punti
77,33% di possibilità di rigettare l’ipotesi “non c’è miglioramento” correttamente
il 19,62 % della variazione nei risultati è dovuto al contributo didattico (esercitazioni in palestra, spiegazioni, ecc.) al miglioramento nella seconda prova
p=0,03 c’è lo 0,03% di possibilità che otteniamo due gruppi di dati come questi (colonna ie e ie2) se l’ipotesi “non c’è miglioramento” è vera. Scartiamo questa ipotesi e accettiamo l’ipotesi del miglioramento