Revista formadores Edición 2

cartilla normal.indd 1 06/07/2009 11:22:24 p.m.

La ENS de Neiva está proyectada a ser una Institución de alta calidad humana, pedagógica e investigativa, líder en procesos de innovación pedagógica como la Prensa Escolar que contribuye a mejorar la calidad educativa.


EditorialAl Tablero

Barco de VaporLa Máquina del Tiempo

Mundo BitVientos del Bosque

El AerógrafoEcos del Saber

ContextoPrensa escolar

INDICE4*5*13*17*21*25*29*31*35*39*

COMITÉ EDITORIAL

Libardo Perdomo Ceballos RECTOR

Fulbia BeltranCOORDINADORA

Uberlania PascuasDOCENTE

Isauro Quintero Barrera / Julieth Milena Salazar B. / Diana Serna / Ana María Medina / ASESORES PROYECTO PRENSA ESCOLAR / ESCUELA NORMAL / NEIVA-2009

FACILITADORES ÁREA COMUNICACIÓN CIUDADANA Y COMUNITARIA

Oscar TafurDIAGRAMACIÓN / ILUSTRACIÓN


La Escuela Normal Superior de Neiva tiene como mi-sión la formación de maestros para preescolar y prima-ria de la más alta calidad pedagógica, ética, científica e investigativa, con pertinencia rural, urbano-marginal en el marco de la educación popular y para la atención a poblaciones especiales; para lograrlo ha formulado una propuesta curricular que responda a las necesida-des, problemas y expectativas del entorno donde tie-ne su zona de influencia, para formar personas, ciuda-danos y profesionales a partir de tres ejes curriculares: Contexto, comunicación y proyectos de vida.Es en este marco de formación que tiene lugar el pro-yecto de Prensa Escolar, orientado desde el Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universi-dad Surcolombiana, que como estrategia del eje de comunicación, establece un acuerdo de trabajo con los niveles de básica primaria y secundaria para formar estudiantes en competencias comunicativas que hoy tienen la posibilidad de ofrecer la Revista Pedagógica No 2: FORMADORES, garantía de la seriedad con que los estudiantes practicantes del programa de comuni-cación social han abordado su tarea pedagógica, para contribuir significativamente, en la expectativa de la

formación que se propone la Escuela Normal. A la Universidad Surcolombiana, al Programa de Co-municación Social y Periodismo, a sus estudiantes practicantes: Diana Isabel Serna, Isauro Quintero, Ana María Medina, Milena Salazar, nuestro agradecimiento por la labor realizada, seguros que el convenio estable-cido a 5 años para continuar esta labor de formación conjunta, redundará en nuevos y mejores logros; para los docentes y estudiantes participantes de la Escuela Normal la satisfacción de una nueva producción que engrandece la tarea pedagógica.

La Revista Pedagógica No. 2 FORMADORES se con-vierte en un importante espacio de expresión de los niñ@s, jóvenes y maestros para contarle a la comuni-dad educativa y la región todos los desarrollos y pro-pósitos que tiene la escuela Normal en el marco de su propuesta curricular; esperamos la acogida y su-gerencias para mejorar continuamente en una nueva edición.

LIBARDO PERDOMO CEBALLOSRector.

EDITORIAL4*


4*

al tablero

un nuevo mundo de formadores un nuevo mundo de for-madores un nuevo mundo de for-madores un nuevo mundo de for-madores


DESCUBRIENDO HISTORIAS DE VIDA

6*

Álvaro Ponce de León, Psicorientador del colegio habló con los reporteritos de la Revista Pedagógica Formadores a cerca de su vida:

Reporteritos: ¿Qué lo motivo para ejercer esta profe-sión?: Orientador: Desde muy pequeño quise ser educador y me dedique a eso desde mi juventud.

Reporteritos: ¿Cree que hace bien a las personas con sus concejos?:Orientador: Creo que hago mucho contribuyendo al bien-estar de la gente, de los estudiantes, de sus padres, de la comunidad, creo que hago un muy buen trabajo.

Reporteritos: ¿Durante su profesión cual es el peor caso que ha visto o ha trabajado?:Orientador: Hay muchos, tal vez el peor caso es la violencia entre estudiantes, el sicariato entre estudiantes, el irrespe-to a la vida por cualquier tontería lo que demuestra la in-


7*

tolerancia de la sociedad y el país en que vivimos tal vez eso es lo mas triste que se ve en la violencia en los jóvenes.

Reporteritos: ¿Cuándo niño tuviste algún problema con el psicorientador de tu colegio?:Orientador: Mucho

Reporteritos: ¿Por qué?:Orientador: Le saque canas, lo puse a voltear demasia-do, por que uno es inquieto por que ser joven signifi-ca crecer y crecer es ponerle problemas a los adultos, por lo tanto le saque canas al orientador.

Reporteritos: ¿Crees que los problemas familiares afectan a los jóvenes?:Orientador: Definitivamente si es lo que mayor afecta cuando hay descomposición familiar papá y mamá pelean todo el día, se agreden, se insultan, se pelean, se separan, abandonan el reflejo son los hijos que tie-nen conductas desadaptadas.

Reporteritos: ¿Has tenido dificultad con las directi-vas del colegio?:Orientador: Toda la vida, siempre hemos disentido de algunas políticas de la dirección, algunos enfoques que no son, por que es que uno hace parte de un en-granaje y cuando se toman decisiones unilaterales a veces generan molestias y si varias veces hemos teni-do puntos de encuentro con la dirección.


Reporteritos: Daniela Alejandra Gutiérrez Cardozo Nasly Fernanda Rivera Herrera Laura Victoria Ciro

Grado 706

8*

Reporteritos: ¿Conoces el proyecto de Prensa Escolar?:Orientador: No lo conozco, pero me gustaría conocerlo.

Reporteritos: Respecto a tu trabajo ¿Qué opinas de la educación de antes a la de ahora y qué consejo le quieres brindar a los jóvenes?:

Orientador: Se dice que la educación de antes era mejor, más puntual mas organizada y que la educación de hoy no. Yo no creo que halla diferencia entre la de antes y la de aho-ra, son las épocas y son las nuevas vivencias de generaciones. Anteriormente no existía la tecnología, la libertad, la manera de comportarse la sociedad sistematizada, hoy es diferente, no hay algo mejor antes ni después, sencillamente son las mismas cosas en diferentes épocas y con diferentes retos.

El concejo para los jóvenes es LEER: Las personas que no leen jamás desarrollaran su inteligencia y su capacidad de creatividad de creación. El concejo fundamental para le gente es que hay que aprender a leer, hay que leer mucho, autores clásicos por que es la única manera de aprender para la vida y abrir la inteligencia para crear nuevos retos.


Todos los lunes a la cuarta hora de cla-se, siendo las 9:15 a.m. y luego que el timbre del colegio suene tres veces, el día es diferente… Hoy no recibimos clase con algún docente del colegio, porque hoy en el aula 108 nos encon-tramos con los profesores de Prensa Escolar de la Universidad Surcolom-biana.

Cheo nos recibe cordialmente, en la puerta Diana nos saluda amablemen-te, Milena nos recibe con su sonrisa y Ana María aquel día no estaba, porque había solicitado permiso para ausen-tarse… Hoy tenemos el reto de en-trevistar al personaje que escogimos luego de tener que corregir por varias veces con ayuda de los practicantes

las preguntas a realizar para después escribir esta crónica.

Siendo las 9:30 a.m., nos dirigimos ha-cia la oficina de la coordinara de Con-vivencia del colegio “María Dennis Castañeda”. Al llegar se encontraba en su escritorio y le hicimos las siguien-tes preguntas para conocer un poco de su vida y su trayecto como profe-sora.

Ella tiene más de 50 años -como lo dijo sonriendo-, y lleva laborando en la Institución Educativa Escuela Nor-mal Superior de Neiva durante 5 años. Le fascina el trabajo que hace porque expresa que “Ese ha sido su proyecto de vida”.

MÁS QUE UNA COORDINA-DORA… ES UNA AMIGA

9*


Es una profesora que posee muy buenas relaciones con toda la comunidad educativa, por eso es fun-damental en el trabajo que desempeña. Durante su estancia en el colegio brinda concejos a los es-tudiantes inculcándoles siempre a los alumnos que los valores son muy importantes para educar ínte-gramente a los niños del colegio.

Luego de unos minutos, decidimos interrogarla a cerca del proyecto de Prensa Escolar desarrollado en la Institución, y ella expresa que es un proyecto interesante, porque los estudiantes a través de el es-criben sus experiencias, sus anécdotas, los sucesos que pasan a diario en el colegio, por medio de este proyecto los niños y niñas socializan, interactúan, analizan y escriben las experiencias que viven a dia-rio en la Normal.

Pasados diez minutos de dialogar con nuestra coor-dinadora de convivencia, ella termina diciéndonos que “Le gusta lo que hace y trata de hacerlo de la mejor manera”. Por esto la vemos a diario dando lo mejor de si para que la Normal siga formando inte-gralmente a sus alumnos.

Autores: María Paula Sánchez 705

Sindy Daniela Cuellar 705Briyid Lissed González 703

Breyner Cortés Sánchez 703

10*


Los reporteritos de la Revista Pedagógica Forma-dores del colegio, hablamos en exclusiva con la profesora Alba Luz Calderón, docente del área de Lengua Castellana, ella nos habló a cerca de su la-bor.

Reporteritos: ¿Por qué le gusta trabajar con los alumnos?:

Profe: Porque soy maestra y esa es la función de los maestros, trabajar con estudiantes.

Reporteritos: ¿Porque le gusta ser docente?:

Profe: Esta es una vocación que tuve desde muy niña siempre quise ser maestra y gracias a Dios lo logré y vivo enamorada de mi profesión. Reporteritos: ¿Por qué escogió el área de lengua Castellana?:

Profe: Porque me parece que si uno habla bien su lengua, se puede comunicar de una mejor manera

y a través de la lengua es que nosotros vamos a co-nocer, los conocimientos y nos podemos comuni-car de manera perfecta.

Reporteritos: ¿Por qué le gusta educar?:Profe: Educar y formar, porque esta es una labor que da muchas satisfacciones, cuando al final uno sabe que esas personitas pasaron por las manos de uno y que son personas de bien, con muchos valores, que aprendieron algo, sobre todo a ser personas edu-cadas y eso es gratificante para uno como docente y no solamente dedicarse a transmitir conocimien-tos, sino también educar de manera integral.

Reporteritos: ¿Le gustaría dictar otra materia?:

Profe: No, vivo satisfecha con esta, pero en caso tal que me tocara hacerlo me siento bien con la Peda-gogía y las Ciencias Sociales.

Reporteritos: ¿Por qué es importante que a los alumnos de la Normal se les enseñe a ser docen-tes?:

“VOCACION DESDE NIÑA…”

11*


Profe: Es importante, porque la vocación la traen, uno se las puede ayudar a moldear o despertarles el amor por la docencia, es importan-te darles a conocer las ventajas y desventajas que implica ser maes-tro, para que decidan si realmente tienen aptitudes y capacidades para ello.

Reporteritos: ¿le gusta el colegio la Normal, por qué?:

Profe: Me encanta, adoro mi insti-tución, la quiero mucho, me siento feliz en ella. Porque hay estudian-tes muy lindos, por que los com-pañeros son unas personas muy integras, queridas y es un buen co-legio.

Reporteritos: ¿Por qué es impor-tante desarrollar la Prensa Escolar en la Normal?:

Profe: Porque esa es la manera como los estudiantes pueden ex-presar libremente sus inquietudes y desde allí podemos conocer las capacidades que tienen, por ejem-plo para crear un poema, cuento, porque allí expresan sus ideas de manera libre y espontánea.

Reporteritos: ¿Por qué es impor-tante educar actualmente?: Profe: Porque las personas cuando se educan tienen mayores posibili-dades para tener un buen estilo de vida.

Reporterito: Derly Vanessa Ramírez Andry Natalia CharryLina Marcela Ramírez

Grado 707

12*


Barco de VaporUn mundo de ideas


Autora: Heisen Omaira García Torres

707

La maravillas de la naturalezaE n

el año 1994, na-ció una niña muy linda a

quien llamaron Omaira. Esta niña a la edad de 10 años le gustaba mucho jugar

con flores, explorar las plantas y mirar a los ani-males. Transcurrió el tiempo y se convirtió en una

niña enamorada por aquello que llaman: “Naturaleza”.

Hasta que un día conoció a un chico llamado Damián, él le cayó bien y se hicieron amigos, pero había una diferencia a Da-mián le gustaba dañar las plantas y a Omaira eso le molestaba. Cierto día Omaira le dio mucha rabia y le dijo a Damián que no lo siguiera dañando la naturaleza, porque es un regalo precia-do que les hizo Dios y más cuando en el vivimos y se quiere.

Damián reconoció su error y prometió a Omaira nun-ca más dañar una planta. Y Omaira y Damián desde

entonces les dicen a todas las personas para que no destruyan la naturaleza porque

es un regalo y hay que cuidarlo.

14*


En una casa de un pueblito muy lejano, vivían en un niño y su mamá. El pequeño estudiaba, pero su mamá no trabajaba porque estaba muy enferma. Ellos eran muy humildes y casi no tenían nada. Sin embargo, el niño era muy soñador y una tarde cuando llego de la escuela, le contó a su mamá lo que había soñado la noche anterior:

“¡Mami…mami, imagínate tuve un sueño muy lin-do donde yo era un buen doctor y yo decía que

por fin mi mamita me vería como un gran profesional. No volverían a haber humi-llaciones y estabas tranquila porque compraría todos los medicamentos que necesitas para que estuvieras más tiem-

po conmigo… Y tú estabas muy con-t e n t a , llorabas de la felicidad de

saber que ya tenías un hijo profesional”.- Mamita ese era mi sueño, te juro que lo haré reali-

dad por ti haría todo, gracias a ti vine al mundo…te amo - Pero su mama llorando le decía: “No te preocupes, ya es tarde, solo quiero que hagas todo lo que so-ñaste por mi, quiero que salgas adelante, aunque ya no esté contigo”. Poco tiempo después, ella mu-rió y el niño muy triste gritaba: “Tranquila, por ti voy a salir adelante…”

Así y con el paso del tiempo, el niño cumplió su sueño y cuando lo estaban conmemorando grita-ba: “Te cumplí… mamita te cumplí, donde quieras que estés… te amo y nunca te olvidare”.

Un sueño convertido en realidad ***

Autora: Ingrid Lorena Bonilla González

706

15*


¡Bueno niños yo soy la popesora, así que se portan bien!Julianita cambia el rol

de niña para convertirse en la profesora del jardín, y en el tablero improvisa-do, escribe las vocales(a,

e, i o, u), y los números del uno al dieciséis (1, 2, 3, 4….), también dibuja un hermoso paisaje ( ). Pero cuando a

sus alumnos pregunta si han entendido ninguno le responde, la pope no muy contenta, deci-de cambiar los trazos ( ), pero

no cambio el resultado, así que decidió pasar por cada

uno de sus alumnos y trato de escucharles

atentamente sin obtener respuesta alguna, claro esta que ninguno de

sus muñecos tenía las pilas

puestas por lo que decidió dejarlos tranquilos y cambiar de juego.

LA POPESORA…

Autora: Mercy Tatiana Tovar Rojas

Grado: 604

16*


La maquina del Tiempo

Proyecto de vida


El nombre que poseo lo debo a mis padres Isauro Rodríguez Ro-jas y Encarnación Díaz, quienes me bautizaron como Isauro Rodrí-guez, ahora muchos entenderán porque tengo este nombre.

Nací en el hospital Universitario de Neiva el 24 de Julio de 1996, de aquel tiempo mis padres recuer-dan con mucho agrado que era bonito, blanco, de cabello mono y que al nacer pesaba tan solo 10 libras y me parecía mucho a un tío de mi papá.

Cumplido un año de vida empie-zan mis primeros pasitos, que con el transcurrir de los días se iban haciendo más fuertes y seguros. Dos años después comencé bal-bucear mis primeras palabritas, y al tener ya 5 años emprendí mi carrera educativa, hice preescolar

pero no pude seguir estudiando.

Un año después regrese a Neiva a continuar mis estudios ya que vi-

vía en el corregimiento de Guaya-bal (Caquetá) de donde era oriun-da mi madre. Desde entonces he estudiado en la Escuela Normal Superior de Neiva, recuerdo que mi profesora en esos primeros años (1º y 2º) fue Julieta Valderra-ma, tercero, cuarto y quinto estu-vieron a cargo de la docente Auro-ra Polanco, a quien quiero y evoco porque estando con ella en 5º me dieron una beca por buen rendi-miento académico y excelente comportamiento.

Terminada mi primaria, ya en sex-to grado de secundaria, la vida me dio una pequeña vuelta, al tener muchos maestros, eran 8, algo que nunca había sucedido, era extraño, pero chévere, ellos me reflejaban su cariño y apoyo ayudándome en lo que mas podían.

Revelando mí historia18*


El profesor que mas recuerdo de ese tiempo es el de Matemáticas Juan Carlos Polanco, por el trato que nos daba a todos, además se interesaba en los problemas que teníamos cada uno de nosotros y trataba de ayudar-nos a resolverlos, él me regaló un libro titulado Las aventuras de San Juan Bosco, ese libro me gusto mucho por-que me ayudo a reflexionar en lo que era mi vida diaria, mi comportamien-to y trato a los demás, quizás por estas razones ese profesor viene tanto a mi memoria.

En séptimo la vida me dio una vuelta

más grande porque me tuve que le-vantar más temprano y pasar de ser lideres a ser los mas pequeños, los de menor grado en la jornada de la ma-ñana, esto fue difícil al principio por-que estudiar en la tarde me permitía dormir mas, además de tener cierto liderazgo en esta jornada porque los otros eran de primaria.

Pero esto no ha entorpecido mis ga-nas de seguir estudiando y de llegar a ser cuando grande un maravilloso medico, porque me encanta y me gusta ayudar a los demás y sobre todo curar penas y heridas.

Autor: Isauro Rodríguez

Grado 701

19*


Autora: Jessica Daniela Torres

Su silueta delgada, su piel morena y su cabello negro ondulado la hacen particu-lar. Con sus 1,52 metros de estatura, ojos café oscuro y labios rojos es una de las niñas más bonitas del salón. Ella es Jessica Daniela Torres, nació el 26 de agosto de 1997 en la ciudad de Neiva Huila, vive en el barrio Praderas del Norte, tiene 11 años y cursa sexto grado en la normal superior de Neiva. Es una niña muy inteligente, alegre y le gusta compartir las cosas con sus com-pañeros, hace sus tareas, le gusta ver televisión en especial, Verano en Venecia, las detectives y el Víctor y en el canal ocho le gusta ver muñequitos, la emisora que más le gusta es Tropicana porque puede escuchar reggaeton, sus comidas

favoritas son el sándwich, el arroz con pollo, los frijoles y la pizza, su deporte favorito es el básquetbol y la natación.

Jessica Daniela al terminar sus estudios secundarios piensa iniciar la carrera de ingeniería de petróleo, pues a ella le llama

mucho la atención. También planea radicarse en Santa Marta y vivir allí con su mamá, en estos momentos no piensa en tener

hijos, ni tam- poco planea casarse. Ella quiere disfrutar la vida, viajar, conocer muchos países, tener su propia casa,

un carro y vivir muy feliz con su mamá.

PENSANDO EN MI FU-TU-RO

20*


Mundo BitComunicación y nuevas tecnologías


Entrevistador: estudiantes del grado 605

Estudiantes: ¿Qué entiendes por comunica-ción? Profe: Es una forma de dialogar con los de-más, de comunicarse entre maestros y estu-diantes.

Estudiantes: ¿Cómo es la comunicación en la Normal?Profe: Entre los maestros que están orien-tando el área de español es muy buena y cuando nos encontramos dialogamos sobre los estudiantes. Cuando llega una orden de coordinación se discute y se llega a acuerdos, pero la comunicación se ve obstaculizada entre los de la mañana y tarde, porque no hay acuerdos para tomar las decisiones, la tarde tiene que asumir las decisiones de la mañana.

La comunicación de sextos es muy buena,

aunque la comunicación de los maestros con los estudiantes es regular, porque los es-tudiantes se expresan y la profesora no tiene tiempo, y les dice que más rato hablan, pero de resto es muy bueno y se comunican muy bien. Estudiantes: ¿Qué medios de comunicación utilizan para comunicarse con los estudian-tes?:

Profe: Utilizamos principalmente la oralidad, se crean diálogos, pero también nos comuni-camos de forma escrita por medio de circu-lares que se les da a los niños y padres, pero unos la acogen y otros las tiran. El dibujo también hace parte de nuestra comunica-ción, por este medio, expresan lo que pien-san, cuentan historias, lo que ven en su vida.

Estudiantes: ¿Qué transmiten esos medios a los estudiantes?:

ENTREVISTA A LA PROFE YOLANDA CORTES

22*


Profe: Les trasmiten experiencias, lo que ven y escuchan les sirven para que se motiven a realizar cosas. Por medio del dibujo crean lo que ven en sus hogares y colegios.

Estudiantes: ¿Qué piensa del desarrollo tecnológico de los medios de comunicación?Profe: Es muy importante, porque podemos escuchar las noticias más importantes del mundo.Los niños nacieron con la tecnología, pues por lo general nosotros los adultos co-nocimos la pluma y el papel, y a los maestros nos he difícil adaptarnos a la tecnología, en cambio los niños le ponen un computador y nadie les enseña pero ellos saben utilizarlos.

Estudiantes: ¿Qué medios de comunicación le gusta y por qué? Profe: Me gusta la televisión porque estoy bien informada, aprendo cosas de la vida que nos pueden servir. Además con las imágenes que nos muestra la televisión podemos dis-cutir la información, los hechos. Con mis hijos discutimos y vemos lo que pasan en un canal u otro, o cuando no veo la televisión mis hijos me informan. Por la televisión a pesar de todo también se transmiten enseñanzas.

23*


Después de realizar una pequeña encuesta aleato-ria a los estudiantes de grado séptimo de la Escuela Normal Superior de Neiva sobre cuales considera-ban ellos eran los 10 mejores inventos del hombre en este año, estos fueron los resultados:

1. Nintendo Wi2. Internet3. Automóviles4. Televisor Portátil5. Ipod Nano6. Portátil7. MP48. Celular con radio9. XBOX 36010. Nintendo Wi Fi

Los 10 mejores inventos del 2009

Autor: Job Daniel Caicedo 703 Javier Orlando Motta 703

24*


Vientos del bosqueMedio ambiente


Natalia Gómez Urazan, es una estudiante del ci-clo complementario del grado 1103 de la Escuela Normal Superior de Neiva, a ella le agrada reciclar, sembrar árboles y muy pronto va a hacer un cultivo hidropónico en su casa de especias, para utilizar una zona verde que tiene muy pequeña.

Nació en la ciudad de Neiva y estudio en el María Auxiliadora, colegio en el que era muy responsable y se destacaba por gustarle mucho las matemáticas. No obstante, fue en la Escuela Normal Superior de Neiva el lugar donde descubrió su verdadera voca-ción: “El Medio Ambiente”.

Es así como Natalia ha desarrollado un proyecto de “Bandas transportadoras” en pro del Medio Ambien-te, que tienen como función recoger todo le mate-rial inorgánico, que es aquel que no se degrada: el papel, el metal, el vidrio, etc. Para después hacer con ello una microempresa para venderlo a personas que lo manejan y procesan. Con este proyecto, Na-talia representara al departamento del Huila en un encuentro de jóvenes en pro del medio ambiente que se realizara muy pronto en San Agustín.

Además, cabe resaltar que Natalia es una joven lí-der y emprendedora, es la directora de la línea de infancia-adolescencia de la fundación Colombia Digna. Lugar en el que trabaja diversos proyectos con varios jóvenes, particularmente relacionados con el medio ambiente. Ellos también la han ayuda-do mucho, al igual que el director de la CAM, el doc-tor Rey Ariel Borbón, y algunas otras personas como ingenieros ambientales y profesores de la Escuela Normal Superior de Neiva.

Porque el medio ambiente es fundamental para to-dos, no solo para Natalia, es el lugar donde vivimos, con lo que interactuamos diariamente. Nosotros respiramos aire y nosotros necesitamos del medio ambiente para nuestra existencia. Por esas razones Natalia quiere estudiar Ingeniería Geológica, ya que piensa que es una carrera muy interesante, y le agra-da mucho porque esta relacionada con la física, el estudio de los suelos, de los sismos, de los volcanes y muchas otras cosas relacionadas con el medio am-biente.

*** La Cesta de Natalia Gómez***

Autoras: Nicolle Vanessa Rojas 702

Yolima Aranzazu 702

26*


Esta mañana me desperté y la brisa acariciaba fuer-temente mi cara, pensé que seria un día hermoso para caminar y disfrutar de la naturaleza, pero cuan-do me levanté me di cuenta que un fuerte dolor en el vientre me estremecía, me dirigí hacia el botiquín en busca de una pastilla para aliviar el dolor, pero ¡va-lla sorpresa!, no había ninguna pastilla y el dolor en mi vientre era cada vez mas fuerte, entonces preci-samente en ese momento recordé que en la huerta que plantamos justamente detrás de mi casa habían plantas medicinales, entonces fui y tomé unas hojas de albaca para el dolor, las cociné; y luego bebí esta agua, después fui a mi habitación a reposar y lenta-mente el dolor empezó a abandonar mi vientre.

Como las hojas de albaca lograron calmar mi dolor, sin ninguna pastilla y sin ningún costo, al igual que había pasado en muchas otras ocasiones, nos plan-teamos la idea de alimentar nuestra huerta casera aun mas, para así cada día tener mas cosas sembra-das en nuestro patio y nuestro antejardín que sir-

vieran de alimento de medicina o simplemente de sombra para nuestro beneficio y el de los demás , al igual que lo hacen todos los vecinos del barrio Arbo-leda, el cual se encuentra ubicado frente a la univer-sidad Antonio Nariño.

Los habitantes del barrio quienes por iniciativa pro-pia decidieron hacer de este lugar una huerta casera, donde crecen grandes árboles y plantas tales como matas de plátano de limón, de ahuyama, de Guamo algunos frutales entre otros, que refrescan el am-biente, todo ello debido a que el barrio esta ubicado cerca de una ladera , los vecinos especialmente de la ultima cuadra decidieron hacer uso de este recurso natural para sembrar y proteger los árboles que ayu-dan a oxigenar el barrio, y traer mucha frescura, por ello cada vez que un habitante del barrio Arboleda al igual que yo tiene un dolor físico puede recurrir a la farmacia natural del barrio o simplemente tomar una fruta o disfrutar y descansar bajo la sombra de estos árboles.

EL BARRIO ARBOLEDA, UNA HUER-TA EN LA CIUDAD DE NEIVA

Autores: Heidy Paola Castro 706

Heidy Vanessa Gomez 701Marly Johanna Murcia 705

27*


El miércoles 20 de Abril durante la primera hora de clases se llenaron de agua los salones de los grados sépti-mos, debido a las fuertes lluvias que se vienen presentando durante este mes; los salones estaban inundados, las cunetas ubicadas en los pasillos eran insuficientes ya que son muy pequeñas y están llenas de tierra, por lo cual el agua alcanza a rebosar-se entrándose a los salones, la maña-na continuaba lluviosa, y después de un rato empezó a salir un fuerte olor del alcantarillado que los alum-nos y profesores no aguantaron a tal

punto que las clases debieron ser in-terrumpidas por ello.

Por su parte el rector frente a esta incomoda situación ordenó que los estudiantes que nos encontrábamos directamente afectados nos reunié-ramos en el aula múltiple para infor-marnos que durante las siguientes semanas comenzarían a reparar las cunetas y trabajarían en la repara-ción del alcantarillado para procurar controlar el mal olor y las inundacio-nes en los salones.

Reporteritos: Maria Paula suaza

Ingrid Dayana AlmarioJennifer Carolina BattaCarlos Alberto RamírezJennifer Tatiana García

INUNDACIONES EN LOS SA-LONES DE LA ESCUELA NOR-

MAL SUPERIOR DE NEIVA

28*


El aerógrafoDescripción


Ella es buenaElla es bonitaElla me ayuda con las tareasElla es sinceraElla viste bienElla juega conmigoElla comparte conmigoElla me enseña a ser educadoElla me ayuda a comprender las cosasElla cuida la naturalezaElla me cae muy bien y la amo.

El es gorditoEs BajitoEs CalvitoEs una persona responsableNo le gusta gritarEs inteligenteEs EducadoÉl Habla con sinceridad…

Mi abuela es alta, su cabello es corto y blanquito, tiene orejas pequeñas, nariz chata, ojos negros y brazos gorditos. Aunque ya tiene muchos años, ella es una gran pastora y trabaja vendiendo helados y gaseosas en su hogar, mi abuela es profesional en esto.

Pero ustedes se preguntaran ¿Por qué admiro tanto a mi abuela? y sin dudarlo les diré que es una persona muy especial porque es cariñosa, humilde, respetuosa y además es: “M i abuelita”.

DESCRIPCIÓN DE UNA MADRE

EL PROFESOR JAIME

*** Las canas de mi Abuela ***

Autores: Reporteritos 605

Autores: Estiven Garzón Lozano

Grado 707Autores: Reporteritos 605

30*


Proyecto Pedagógico

Ecos del Saber


Reporteritos: ¿Milena qué la motivo a participar en el proyecto Prensa Escolar?Mile: La verdad me motivo el trabajo y el pro-ceso que venimos implementando con ustedes desde hace un año mancomunadamente, poder enseñarles un poco lo que yo he aprendido en la universidad me pareció interesante, además de ver la participación de ustedes.

Reporteritos: ¿Qué es lo que más te gusta de trabajar con el grupo de Prensa Escolar?Mile: Todo, el proceso ha sido bueno pero com-plicado porque algunos estudiantes no partici-pan, pero ahí esta el reto de enseñar y ser cons-tante en el trabajo para que ustedes se motiven y aprendan del proyecto.

Reporteritos: ¿Qué es lo que más te gusta del proyecto Prensa Escolar que se realiza en la ins-titución?Mile: Que es innovador, no es lo que normal-mente se maneja en otros colegios, veíamos que los otros establecimientos sacan sus periódicos

pero de una forma institucional, por su parte el proceso que se maneja en la Normal es diferen-te, les estamos enseñando a los niños a escribir, conocer los géneros, a saber sobre la comunica-ción. Además el proyecto no solo parte por ini-ciativa de los profesores, no solo ellos escriben sino también los niños.

Reporteritos: ¿Cómo te gustaría que participá-ramos los niños en el proyecto de Prensa Esco-lar?Mile: De pronto que fueran un poco más activos en la escritura por que a veces solo se limitan a escuchar pero no practican lo que aprenden.

Reporteritos: ¿Cuál es el género periodístico que más te gusta y por qué?Mile: Me gusta mucho la crónica porque la for-ma de contar lo que pasa es muy significativa, se narra con detalles, adjetivos de una manera mi-nuciosa, además de contar la realidad se puede agregar la ficción, lo que la hace rica literalmen-te.

HABLANDO CON LA PROFE

32*


Reporteritos: ¿Por qué estudio comunicación social y perio-dismo?Mile: Porque me gusta, me parece un campo de acción ché-vere poder trabajar con la comunidad, poder ser la voz de los que no son escuchados y llevarlo a fuera, dar a conocer lo que la gente piensa.

Reporteritos: ¿Cuáles son tus metas propuestas terminada tu carrera de comunicación social y periodismo?Mile: Ya me falta poco para terminar, mientras tanto quiero se-guir estudiando, realizar una especialización tal vez en medios o en la parte comunitaria todavía no lo tengo bien claro y lue-go si dedicarme al trabajo.

Reporteritos: ¿Qué opinas de la educación en Neiva?Mile: Creo que la educación en Neiva esta un poco atrasada, porque los profesores aun no ven la necesidad de vincular las tecnologías en las aulas, por ejemplo ellos creen que la Inter-net es mala que no se puede utilizar de una forma educativa y que esto por el contrario rompe con los esquemas tradicio-nales de educación, a los docentes les da miedo enfrentarse a esto, por tal razón los alumnos tienen serias complicaciones con los profesores a la hora de comunicarse porque hay una barrera cultural grande.

Reporteritos: Andrés Felipe Musse 704

Sergio Leandro Bernal 702

33*


Salimos con el profesor de Prensa Escolar Jorge Andrés Matta quien había seleccionado incluyéndome a ocho niños de nuestro curso para realizar una visita al parque bosque, cuando entramos vimos gran variedad de plantas y distintos tonalidades de verdes en los inmensos árboles que lo rodean, es muy lindo ver como el viento golpea esos verdosos ramajes, seguimos el descenso y lle-gamos a la quebrada, allí sentados junto a ella guardamos silencio sentíamos el sonido del agua y eso me hacia sentir muy bien, algo que también me llamo la atención era los distintos tipos de pas-tos o grama ya que cerca a la quebrada este era mas abundante y húmedo en cambio el que estaba cerca ala montaña era mas seco y pálido, el silencio en que estábamos me hacia sentir una paz y tranquilidad indescriptibles allí sentados a la orilla de la quebra-da metimos las manos al agua para lavarnos la cara mientras los pescaditos rozaban nuestros dedos. Luego de un rato la visita a este gran sitio terminó, nos dirigimos a nuestras aulas a seguir con nuestras tareas, luego de un rato de tranquilidad.

Autora: Jennifer Sánchez Javela

Grado: 604

NUESTRO PARQUE BOSQUE

34*


Con - textoActualidad escolar


Mi colegio es grande tiene un parque bosque y tiene artos salones. Mi colegio es el más grande y el mejor de todos los colegios públicos. Mi colegio tiene sa-lones, baños, canchas, tiene árboles, tiene unos pro-fesores excelentes. En mi colegio hay maestros que forman a los niños para que salgan adelante con su inteligencia y para alcanzar las metas.Esos aprendizajes los adquirimos en los salones, en donde los maestros nos enseñan muchas cosas.Mi salón es grande, es el salón 605, en este estudia-mos 39 niños, está decorado con un microscopio, el horario y una cartelera de cumpleaños.Mi salón era antes el mejor, pero la mayoría se han vuelto indisciplinados, no escuchamos a los maes-tros y no hacemos tareas, pero pronto volverá a ser el mejor, porque nosotros los estudiantes hicimos

un juramento, cambiar con los maestros y hacer to-das las tareas.Mi salón y los estudiantes les contestamos a los maestros, yo tengo dos compañeros que le con-testan mas al profesor Elmer, él es muy chévere y alegre.Hermes es el mejor maestro que yo he conocido en toda mi vida, a mi no me gusta irrespetar los maes-tros, porque los que lo irrespetan parecieran que no aprendieran nada, además desde pequeños nos en-señaron a respetar a todos los mayores.El profesor Hermes es muy chévere, el nos da reli-gión y física. El es un poco bravo, tiene unos ojos lin-dos, tiene canas y es un súper maestro.El es unos de los mejores maestros aunque todos son chéveres, pero el no nos regaña tanto, solo lo hace cuando le

sacamos la rabia y alguien no hace caso.La profesora Mariela también es una gran maestra y el que faltaba era el maestro Jai-me Rojas, nuestro director de curso, maes-tro de ciencias y artes, él es chévere , como director de curso sufre mucho viendo cuando nos portamos mal y viendo tantas observaciones de nosotros y malas notas también, pero como les dije: prometere-mos cambiar…

MI COLEGIO, MI SALÓN Y MI MAESTRO FAVORITO:

Autor: Reporterito 605

36*


El pasado miércoles 3 de mayo a las 2.30pm en nuestra institución se conde-coró a los comisarios de paz en el aula múltiple con la participación de todos los alumnos, esto con el objetivo de ayudar a controlar la agresividad en que se ha venido presentando el alumnado. A cada comisario –hay uno por salón- se les en-trego un botón y un buzo como símbolo que significa la responsabilidad que tiene como comisarios de sus cursos.

En el desarrollo de la actividad un repre-sentante de la Universidad Surcolom-biana animó la reunión interpretando canciones de Vicente Fernández y Maelo

Ruiz, el acto termino con la intervención Libardo Perdomo Ceballos rector del co-legio.

Tuvimos la oportunidad de hablar con la comisaria del grado 608, ella expresa sen-tirse muy bien con este cargo “me siento identificada como auxiliadora, pues ayu-do a solucionar los problemas de mis compañeros”, además expreso que le gusta mucho la responsabilidad, el cargo de comisarios de paz es importante por que los alumnos pueden dirigirse a ellos cuando tengan un problema y así pue-den recibir ayuda, expresó la comisaria del 608.

CONDECORACIÓN DE LOS COMISA-RIOS DE PAZ EN LA ESCUELA NOR-

MAL SUPERIOR DE NEIVA

Reporterito: Liliana del Pilar Reyes Tovar

Grado 608

37*


En el Huila fuertes lluvias azotan las fami-lias que viven a la orilla del río la Ceibas, este es un río calmado, pero cuando llue-ve mucho este se crece y arrastra todo lo que encuentra. Esta situación hace mayor presencia en el barrio las Palmas en aquellas casas que están a la orilla del río. El señor alcalde Héctor Aníbal Ramírez, manifiesta diciendo que estas casas no debieron construirse al lado de un río porque esta zona es húmeda y se arries-gan muchas vidas.

FUERTES LLUVIAS AZOTAN A COLOMBIA Y AL HUILA

38*

Autor: Reporterito Sextos


Prensa escolar


Son las nueve de la mañana, los alumnos del colegio se encuentran en descanso, algunos juegan fútbol, otros dia-logan con sus amigos en jardines o pasillos, hay quienes preparan sus tareas de la próxima clase, este es el panora-ma en la Institución Educativa Normal Superior a la hora del “Recreo”.

Luego de unos minutos y cuando el timbre suena dos ve-ces los niños corren a sus aulas o al baño en espera que suene el último timbre a las 9:15 AM y dirigirse a sus aulas de clase.

Los alumnos de séptimo quienes pertenecen al Proyecto de Prensa escolar, alistan sus materiales y seis de cada uno de los siete séptimo se dirigen hacia el aula 108 donde se desarrolla el taller de capacitación por parte de cuatro practicantes de Prensa escolar.

Cheo o Isauro, Diana, Mile y Ana esperamos a los alumnos en la puerta del salón, los saludamos, ellos sonríen y nos comentan los últimos acontecimientos del colegio. Este día era el último taller, todos trabajan ansiosamente en los tex-

GRANDES PERIODISTAS

40*


tos finales para ser publicados en su revista Formadores Número dos. Aquel día Ana Milena Lesmes y Karen Julieth tique daban los últimos ajustes a la entrevista que me realizaron, recuerdo aquel momento cuando las dos niñas se acercan a mí, encien-den la grabadora periodística que tenían en sus manos y una de ellas sonríe e inicia diciendo: “muy buenos días, nos encontramos con el futuro periodista Isauro Quintero a quien vamos a entre-vistar sobre su trabajo en nuestro colegio”… me sorprendí al ver la facilidad con la que se expresan cuando anteriormente no lo hacían, por esto quiero contarles lo que estas dos alumnas me preguntaron:

“Isauro ¿Qué lo motivo a realizar este proyecto?: les hable de mi motivación y la respuesta fue sencilla “Ustedes”, desde el 2008 cuando iniciamos el proyecto de Prensa Escolar gracias al llama-do de los docentes de sexto grado del colegio me fui interesan-do por estos procesos y me parece muy importante formar a los niños a que aprendan a leer el mundo críticamente y que a raíz de sus producciones reflejen lo que piensan y lo que son para que reconozcan sus debilidades y las transformen en una opor-tunidad para la vida.

41*


La entrevista transcurría: “¿Le gusta trabajar en el Proyecto de Prensa Escolar?, ¿Por qué?, ¿Cómo se siente trabajar con alumnos de la Institu-ción?, ¿Por qué estudio Periodismo?, ¿A los cuantos años inicio su carrera periodística?, ¿Le encantaría seguir con este rol?”, hable de mis gustos por el deporte: el tenis de mesa, el estudio: mi carrera como periodista la cual amo y el trabajo con el cual me sostengo: la recreación y los medios de comunicación.

Luego de unos minutos Karen Ju-lieth dice: “ultima pregunta profe-sor… ¿Si tuvieras una maquina del tiempo que momento vivido retro-cederías?, con esta pregunta me di cuenta de lo cuan valioso es el inge-nio de los niños, estos interrogantes ellas solas los propusieron en los talleres desarrollados, les respondí inmediatamente que retrocedería a mi niñez pero les deje claro que uno nunca puede pensar en retro-

ceder, sino siempre ser futurista, pensar mas allá y les plantee que se crearan una maquina para viajar al futuro; ellas se sonríen y se despi-den diciendo: “gracias por su tiem-po profesor Isauro, es usted muy amable…”, enseguida apagan la grabadora y entran al aula de clase a contarles a sus compañeros ansio-samente que ya habían realizado la entrevista.

El timbre suena de nuevo a las 10:10 AM, los alumnos piden que si-gamos en el taller, pero el tiempo se acabo y les solicitamos dejar los pu-pitres organizados y que pasen a su siguiente clase. Todos se despiden cordialmente: “hasta la otra semana profesores”… los practicantes co-gemos nuestras cosas y salimos del colegio con la satisfacción de haber trabajado en este día otro de los ta-lleres del proyecto de Prensa Esco-lar ejecutado en la Normal.

Autor: Isauro Quintero Barrera Reporteritos: Ana Milena Lesmes

Karen Julieth TiqueGrado: 704

42*


Revista formadores Edición 2

Documents

Transcript of Revista formadores Edición 2