REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA

VICERRECTORADO ACADEMICO

COORDINACION GENERAL DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

COORDINACION DE PASANTIA

PROPUESTA DE UN PLAN CURRICULAR REORDENADO DE LA CARRERA DE ECONOMIA (8 SEMESTRES) EN LA

COORDINACION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES (FACES) DE LA UNIVERSIDAD NORORIENTAL

PRIVADA “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO (UGMA)” PERIODO JULIO 2011

Proyecto presentado como requisito parcial para Optar al Titulo de Tecnólogo en

Administración de Empresas (Pensum Antiguo)

Autor: Durmayling Talavera Tutor industrial: Mildaglis Cabello Tutor Académico: Félix Contreras

Ciudad Guayana, 9 de Julio del 2011

DEDICATORIA

A DIOS TODO PODEROSO por haber estado siempre a mi lado, escucharme,

darme fortaleza en los momentos más necesitados encaminándome hacia una de

las metas de mi vida. Gracias a mi señor por darme luz que ilumina mis senderos y

la sabiduría en todo momento.

A MIS PADRES: por su dedicación, cariño, por regalarme su fortaleza en

situaciones de debilidad y por compartir conmigo de los momentos buenos y no tan

buenos con amor y entrega. De igual manera por haberme inculcado los más

profundos deseos de superación profesional.

A mi única HERMANA Jenny Talavera, por quererme y apoyarme en todo momento,

así como ir de la mano conmigo en cada día lleno de nuevos retos y desafíos

AGRADECIMIENTO

A DIOS OMNIPOTENTE por ser mi esperanza, mi luz, norte y fortaleza en todos

aquellos caminos de espinas por los que tuve que pasar y fueron necesarios para

desarrollar y culminar con alegría y satisfacción esta etapa de estudio.

A la UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO (UGMA) por darme la

oportunidad de adquirir conocimientos para un día ser mejor profesional y permitir

realizar el Trabajo de Tecnólogo en sus instalaciones.

A LA Economista Mildaglis Cabello, por haber asumido con responsabilidad y

seriedad la tutoría de este Trabajo de Tecnólogo, aportando sus conocimientos y

dedicando su tiempo y esfuerzo para guiarme con certeza hacia la conquista de esta

meta.

A EL Lic. Félix Contreras, por haber asumido con responsabilidad, seriedad y

paciencia la tutoría de este Trabajo de Tecnólogo, y por haberme guiado en las

diferentes materias y colmado de sus conocimientos ya que se me hicieron

imprescindibles para la elaboración de este proyecto.

A todas las personas que de una u otra forma contribuyeron a la realización del

presente trabajo de investigación.

INDICE

PP.

DEDICATORIA ii AGRADECIMIENTO iii INDICE iv INTRODUCCION 5 CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PRBLEMA Y OBJETIVOS

DE LA INVESTIGACION.

Planteamiento del Problema 7

Formulación del Problema 8

Objetivos: General y Específicos 9

Justificación de la Investigación 9

Alcance de la Investigación 10

CAPITULO II. MARCO TEORICO.

Antecedentes de la Investigación 11

Antecedentes de la Empresa 12

Bases Teóricas de la Investigación 16

Bases Legales 22

CAPITULO III. MARCO METODOLOGICO.

Descripción del Problema a Resolver 26

Área Objeto de Estudio 27

Posibles Estrategias o Alternativas de Solución 27

PLAN DE TRABAJO 49

CONCLUSIONES 50

RECOMENDACIONES 51

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 52

INTRODUCCION

La UGMA es una referencia institucional educativa privada relevante en la

Venezuela contemporánea, ya que su comunidad está integrada aproximadamente

por 17.500 estudiantes, 1.100 docentes y 400 empleados y obreros, cifras que la

mantienen como una de las principales universidades privadas del país y

definitivamente la más importante del oriente y la región de Guayana.

La UGMA como Comunidad Académica, generadora, constructora, transmisora de

saberes y con sentido de pertinencia social, forma integralmente a profesionales

para el hacer, ser y convivir, con capacidad crítica, valores éticos, morales,

sensibilidad social, aptitudes y conocimientos que les permitan contribuir con el

desarrollo científico, tecnológico, humanístico y cultural del país.

Esta institución privada cuenta con diferentes núcleos en Venezuela como lo son:

Anaco, Barcelona, Cumana, El Tigre, Maturín, Ciudad Bolívar y Ciudad Guayana,

este ultimo núcleo ofrece a los estudiantes una variedad de ofertas académicas

como lo son:

Administración de Empresas.

Derecho.

Economía.

Ingeniería Civil.

Ingeniería de Administración de Obras.

Ingeniería de Sistemas.

Ingeniería en Informática.

Ingeniería del Ambiente y de los Recursos Humanos.

Ingeniería de Mantenimiento Mención Industrial.

Ingeniería de Materiales.

Odontología

La carrera de Economía es donde se realizara una propuesta de un Plan

Reordenado

(Julio 2011) para un ajuste de 8 semestres, es decir 4 años de carrera, esto debido

a la poca demanda que existe para la misma, de esta forma la Universidad Gran

Mariscal de Ayacucho atraerá al estudiantado a la carrera de Economía,

considerando que 4 años para esta profesión son suficientes para percibir los

conocimientos que serán implantados.

Este trabajo está estructurado por tres (3) capítulos en los que se desarrollan

los objetivos planteados.

El capítulo I, contiene la problemática que presenta la Universidad Gran

Mariscal de Ayacucho descrito en el planteamiento del problema, la justificación, el

objetivo general, los objetivos específicos y el alcance de la investigación.

El capítulo II, se refiere al Marco Teórico de la Investigación que a su vez se

refiere, a los aspectos generales de la empresa, antecedentes de la investigación, y

bases teóricas que ayudan al desarrollo de este proyecto de investigación.

El capítulo III, se encuentra el Marco Metodológico, donde se describe el

problema a resolver, área objeto de estudio.

Finalmente, se hace referencia a las Conclusiones, Recomendaciones y Fuentes

Bibliográficas de la investigación.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

1. Planteamiento del Problema.

Un Plan Curricular es una secuencia de unidades de contenido arreglada de tal

forma que el aprendizaje de cada unidad puede ser realizado como un acto simple,

siempre que las capacidades descritas por las unidades específicas precedentes

(en la secuencia) hayan sido ya dominadas por el alumno. Robert, Gagne. (1967).

A nivel Nacional el Plan de Estudios o Plan Curricular ha de estar diseñado de tal

forma que contemple la formación, preparación y entrenamiento de futuros

profesionales mediante la aplicación de un método investigativo general y de los

métodos y normas particulares de las diferentes disciplinas, con responsabilidad y

conciencia de su incidencia en la sociedad.

Los planes de estudios se elaboran y se aprueban por las universidades, en la

forma que determinan sus estatutos o normas de organización y funcionamiento,

previa autorización de su implantación por el órgano competente de la respectiva

comunidad autónoma. Deben ajustarse a las directrices generales comunes y a las

directrices generales propias que el gobierno establezca para cada título y se

homologan de acuerdo con la normativa vigente al respecto. Talavera, D. (2011,

julio). [Entrevista con Diógenes Martínez, Ex Coordinador de Pasantías de la

Universidad de los Andes: Plan Curricular Reordenado]. Trabajo de T.S.U.

En este caso se realiza una propuesta de un plan curricular reordenado de la

Carrera de Economía (8 semestres) en la Coordinación de la Facultad de Ciencias

Económicas y Sociales (FACES) de la Universidad Nororiental Privada “Gran

Mariscal de Ayacucho (UGMA)” Periodo Julio 2011.

La importancia del problema a tratar recae en la necesidad que tiene la Universidad

Gran Mariscal de Ayacucho, Específicamente la Facultad de Ciencias Económicas y

Sociales, sobre la poca demanda que existe para la carrera de Economía, teniendo

en cuenta que no cumplen con la matricula necesaria, y esta situación le genera

tanto problemas económicos como de prestigio.

2. Formulación del Problema.

Teniendo en cuenta que el propósito de la Dirección de FACES es ofrecer estudios

superiores de la mejor calidad educativa; para esto se requiere mejorar el Plan

Curricular de la Carrera de Economía, se plantea de la siguiente manera: ¿Como

mejorar el contenido del pensum de la carrera de Economía para hacerlo mas

atractivo al estudiante?

Para responder esta gran interrogante se requiere sistematizar la formulación del

problema en los siguientes aspectos:

-¿Se requiere examinar el Plan Curricular de la carrera de Economía sus

ventajas y desventajas en comparación con el Plan curricular de la carrera

de Administración de Empresas?

-¿Es necesario realizar un estudio de las materias que se encuentran en el

pensum de Economía y retirar o agregar la que sea imprescindible para así

mejorar la estructura del mismo?

-¿De que manera ha afectado el Reglamento de Estudios de la

Universidad Gran Mariscal de Ayacucho en la construcción del Plan

Curricular actual?

OBJETIVOS

3. Objetivo General.

Proponer un plan curricular reordenado de la Carrera de Economía (8 semestres)

en la Coordinación de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES) de

la Universidad Nororiental Privada “Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA)” Periodo

Julio 2011.

4. Objetivos Específicos.

I. Estudiar el Plan Curricular de la carrera de Economía sus ventajas y

desventajas en comparación con el Plan curricular de la carrera de

Administración de Empresas existente en la Universidad Gran Mariscal de

Ayacucho.

II. Desarrollar un estudio de las materias que se encuentran en el pensum de

Economía y retirar o agregar la que sea imprescindible para así mejorar la

estructura del Plan Curricular y hacerlo atractivo para el estudiante.

III. Analizar como afectado el Reglamento de Estudios de la Universidad Gran

Mariscal de Ayacucho en la construcción del Plan Curricular actual de la

Carrera de Economía.

5. Justificación.

Esta investigación surge de la necesidad que tiene la Dirección de FACES de la

Universidad Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA), en determinar las causas por las

cuales no se esta cumpliendo con el nivel de matricula de estudiantes para la

carrera de Economía. Estos estudios lo realiza la Universidad Gran Mariscal de

Ayacucho bajo un Informe de Gestión donde se describe las metas que estos crean

que puedan alcanzar de matricula para cada una de las carreras existentes en esta

institución.

La carrera de Economía no esta cumpliendo con las metas trazadas en el Informe

de Gestión elaborado y se necesita observar cuales son los factores que están

impactando en el alcance de las metas planteadas y descritas por la Dirección de

FACES.

Por otro lado, se pretende buscar alternativas que permitan optimizar la

problemática existente, apoyándose en la decisión de realizar un Plan Curricular

Reordenado para la Carrera de Economía y de esta forma hacerlo mas atractivo

para el Estudiante.

Así mismo, el estudio suministrara información relevante y actualizada, en materia

de Educación Superior, relacionada con El Plan Curricular específicamente del

área de Economía y Administración ya que el Ciclo Básico es común, lo cual abre

un abanico de posibilidades a futuros trabajos de investigación.

La investigación se plantea bajo una Propuesta de un plan curricular reordenado de

la Carrera de Economía (8 semestres) en la Coordinación de la Facultad de

Ciencias Económicas y Sociales (FACES) de la Universidad Nororiental Privada

“Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA)” Periodo Julio 2011.

6. Alcance.

La investigación se enfocara en dar una propuesta del Plan de Estudio Reordenado

de la Carrera de Economía a la Coordinación de la Facultad de Ciencias

Económicas y Sociales (FACES), Núcleo Ciudad Guayana ubicada en la Calle

Guanipa, Zona Industrial Unare II, Edificio Gurí, Puerto Ordaz, Estado Bolívar,

durante los Periodos Académicos del año 2011. El problema en estudio se

delimitara solamente al área académica/administrativa de la institución.

CAPITULO II

MARCO TEORICO

7. Antecedentes de la Investigación.

El trabajo de Mildaglis, Cabello (2010) realizo el Trabajo de Grado

“Aproximación de Diseño Curricular de un programa basado en

competencias, aplicado en el Pensum de estudio del Octavo

Semestre de la Escuela de Economía en la Universidad Gran

Mariscal de Ayacucho (UGMA), Núcleo Ciudad Guayana”. Tiene

como objetivo primordial optimizar los insumos de los planes de

estudio y organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en

torno a la construcción de capacidades para que los egresados

sean competentes. Se deben analizar las ochos (8) asignaturas que

conformar el semestre, de igual forma los contenidos programáticos,

los objetivos, las estrategias de enseñanza y evaluación. Así mismo

estudiar si existen dentro de los contenidos competencias, tipos de

competencia y los diferentes tipos de estrategias para que el docente

los aplique en el aula de clase.

Carlos E. Medina Santander y Joanna V. Santeliz C. (2008), de la

Universidad Lisandro Alvarado (UCLA). Realizaron una investigación

titulada: Estrategias de Participación Docente en una Nueva

Propuesta de Diseño Curricular Basada en Competencias. En

esta investigación los autores analizan la nueva visión de la

educación universitaria incluyendo la formación de profesionales con

las competencias necesarias para el desarrollo cultural, social y

económico de las sociedades. Con el objetivo de determinar las

estrategias de participación docente de una nueva propuesta de

diseño curricular, se realizó un estudio que incluyó una muestra de

106 profesores del Decanato de Medicina de la Universidad Centro

Occidental Lisandro Alvarado, Barquisimeto Estado Lara, Venezuela.

La información fue obtenida a través de la técnica de la entrevista y la

aplicación de una escala de actitud Likert. Los resultados

demostraron que el 78,29 de los docentes tienen una actitud

favorable ante la propuesta curricular. 20,75 actitud neutra y 0,94

actitud desfavorable. Las acciones estratégicas para promover la

participación del docente se agruparon en cuatro dimensiones o

áreas: Comunicación y Difusión, Formación y Capacitación Docente,

Motivación del Docente y Misceláneas. Cada área de estudios

incluyendo destrezas, conocimientos y contenidos en las áreas

temáticas del Proyecto (Proyecto Alfa Tuning América Latina, 2007).

8. Antecedentes de la Empresa.

Los inicios de la Universidad Gran Mariscal de Ayacucho se remontan al año

1985, cuando el Dr. Eduardo González Reyes, propulsó su creación. Su

funcionamiento fue autorizado en 1987, mediante decreto presidencial No. 1511

publicado en la Gaceta Oficial No. 33.692. A partir de ese momento nace la

Universidad Nororiental (UNOR), con sede principal en la ciudad de Barcelona. Para

el año 1993 esta alma máter cambia de imagen y en lo sucesivo se llamará

Universidad Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA) conformada por las Facultades de

Odontología, Ciencias Económicas y Sociales e Ingeniería. El 25 de noviembre de

1994 se aprobó la creación de la Facultad de Derecho. Posteriormente, en el año

1996, el Consejo Nacional de Universidades (CNU) aprobó la creación del Núcleo

de la Región Guayana, con sedes en Ciudad Bolívar, Puerto Ordaz y San Félix,

mediante resolución Nº CNU-SP-I-084/96. En febrero de 2000, previo proceso de

evaluación de las instalaciones, el Consejo Nacional de Universidades (CNU) ratificó

la creación de los Núcleos de Anaco, Cumaná y Maturín, mediante resolución Nº 10,

publicada en la Gaceta Oficial Nº 36.896. El primer rector fue el Dr. Eduardo

González Reyes. En 1993 asumió tal responsabilidad el Dr. Genaro Mosquera

Castellanos, hasta 1997, cuando es designado para ese cargo, el Dr. Milton

Granados Pomenta, quien se desempeña como tal en la actualidad. La Universidad

Gran Mariscal de Ayacucho cuenta con el auspicio de la Sociedad Civil Promotora

UGMA, presidida por el Dr. Arístides Maza Tirado.

La Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES), Núcleo Guayana

de la Universidad Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA), inició sus actividades

académicas en febrero del año 1997, para ese entonces funcionaba en el Edificio

Karma de San Félix, un año después trasladan la sede de FACES a Puerto Ordaz y

actualmente está ubicada en el Edificio Guri de Unare.

UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO

9. Organigrama General de la Estructura Organizativa de FACES I- 2011

Área de Estudio FACES (Facultad de Ciencias Económicas y Sociales).

DIRECTOR MSc. Mildaglis Talavera

SECRETARIAS: Lic. Lienny Romero. Sra. Marvis Guerra.

COORDINADORES DOCENTES: Lic. José García (M)

Lic. Omaira Acosta (T) Ing. León Hurtado (N)

COMISION DE EQUIVALENCIA ESTUDIO

TECNICO Y UXXI

Econ. Vicente Franco Ing. Ricardo Guevara

COORDINACION DE PASANTIAS

Lic. Migdalia Granadillo

COORDINACION DE

INVESTIGACION Lic. Pola Sánchez

COORDINACION DE SERVICIO COMUNITARIO Abog. Jackeline Fernández.

COORDINACION DE EXTENSION Y PROMOCION

Lic. Marcos González

CONSEJO DE ESCUELA

COMPUTACION Lic. Manuel Saldivia

COMUNICACIÓN Y LENG. ESCRITO Y ORAL EN ECON,

GER. Y NEG.

Lic. Pola Sánchez

MATEMATICA Y ESTADISTICA

Ing. León Hurtado

CONTABILIDAD Lic. Marcos González

DERECHO Abog. Tomya Bermúdez

PROCESOS ECONOMICOS

Econ. Carlos Bastardo

ECONOMIA

Econ. Víctor Soria ADMINISTRACION Y

PRESUPUESTO

Lic. David Ruiz

GESTION, SISTEMA Y SEGURIDAD

Lic. José García

UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO

10. Organigrama General de la Estructura Organizativa del Decanato.

Área de Estudio FACES (Facultad de Ciencias Económicas y Sociales).

DECANATO

COORDINADOR

ACADEMICO

SECRETARIA

COMISION DE

EQUIVALENCIAS SECRETARIA

NUCLEO BARCELONA

DIRECTOR

NUCLEO MATURIN

DIRECTOR

NUCLEO ANACO

DIRECTOR

NUCLEO EL TIGRE

DIRECTOR

NUCLEO CDAD

BOLIVAR

DIRECTOR

NUCLEO CDAD

GUAYANA

DIRECTOR

NUCLEO CUMANA

DIRECTOR

SECRETARIA

COORDINADOR

DOCENTE

COORDINADOR

DE PASANTIA

COORD. SERVICIO

COMUNITARIO

COMISION PROMOCION

EXTESION

EJE DE

CONOCIMIENTO

COMISION DE DESARROLLO

CIENTIFICO HUMANISTICO Y TEGNOLOGICO

COMISION

CURRICULAR COMISION

EQUIVALENCIA

CONTROLADOR DE AULA

11. Bases teóricas.

Pensum de Estudio

Se entiende por pensum de estudio todas aquellas materias y/o asignaturas

que conforman los cursos, talleres, carreras o profesiones, se le conoce también

como Plan de Estudio. (Def. Propia).

Es el Diseño Curricular que se aplica a determinada enseñanzas impartidas

por un centro de estudio. http://definicion.de/plan-de-estudio/.

Plan Estudio

“Es el diseño curricular concreto respecto de unas determinadas enseñanzas

realizadas por una universidad, sujetas a las directrices generales comunes y a las

correspondientes directrices generales propias, cuya superación da derecho a la

obtención de un título universitario de grado de carácter oficial y validez en todo el

territorio nacional”. (Arnaz J., 1981. En Frida Díaz Barriga OB CIT).

El plan de estudio que se pretende aplicar en esta investigación es el

correspondiente a las Ciencias Sociales, específicamente, el de la Escuela de

Economía. El mismo consta de diez semestres, un nivel básico que va desde el

primer semestre hasta el cuarto, y un ciclo profesional que se inicia a partir del

quinto semestre hasta el décimo, cuando culmina la carrera y se le otorga al

estudiante el título de Licenciado en Economía.

Características del Plan Estudio

El plan de estudios ha de estar diseñado de tal forma que contemple la formación,

preparación y entrenamiento de futuros profesionales mediante la aplicación de un

método investigativo general y de los métodos y normas particulares de las

diferentes disciplinas, con responsabilidad y conciencia de su incidencia en la

sociedad.

Los planes de estudios se elaboran y aprueban por las universidades, en la forma

que determinan sus estatutos o normas de organización y funcionamiento, previa

autorización de su implantación por el órgano competente de la respectiva

comunidad autónoma. Deben ajustarse a las directrices generales comunes y a las

directrices generales propias que el gobierno establezca para cada título y se

homologan de acuerdo con la normativa vigente al respecto.

http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fc13.pdf.

Categorías/ Clasificaciones del Plan de Estudio

Estudios de Grado: comprenden las enseñanzas universitarias de primer

ciclo y tienen como objetivo lograr la capacitación de los estudiantes para

integrarse en el ámbito laboral europeo con una cualificación profesional

apropiada.

Planes de estudios conjuntos: los convenidos por las universidades (dos o

más) para la obtención de único título oficial de grado, cuyas enseñanzas se

imparten en las distintas universidades españolas. Los convenidos con

universidades extranjeras pueden conducir a la obtención de una doble

titulación.

Estudios de Posgrado. Integran:

Segundo Ciclo (título de Máster). Formación avanzada dirigida a una

especialización académica o profesional o bien a promover la iniciación en

tareas investigadoras.

Tercer Ciclo (título de Doctor). Representa el nivel más elevado de la

Educación Superior. http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fc13.pdf.

Contenidos/ Métodos de un Plan de Estudio

Un plan de estudios no sólo abarca las materias que se imparten, o las materias que

los estudiantes cursan, y que se espera aprendan. También incluye los métodos

utilizados. Aunque a menudo los métodos y contenidos se tratan por separado, en

realidad no pueden quedar desligados. Si por ejemplo, se decide que hay una gran

cantidad de argumentos a tratar, esto determinará, en gran medida, los métodos de

enseñanza-aprendizaje que se adoptarán. Si por otro lado, se decide que los

estudiantes necesitan aprender cómo hacer una determinada cosa o que deben

profundizar sus conocimientos en algunos aspectos de la materia, esto requerirá un

enfoque mucho más práctico, o dedicar más tiempo a la materia en cuestión. Los

métodos se encuentran estrechamente ligados a la materia de enseñanza.

Los métodos constituyen una parte importante del plan de estudios, ya que los

estudiantes aprenden tanto a través del cómo se les enseña, como a través del qué

se les enseña. http://www.fao.org/docrep/009/w9693s/W9693S03.htm.

El Plan de Estudios Cambia

El plan de estudios no es una estructura fija y sapiente que alberga el contenido

organizado del aprendizaje. Se trata de un instrumento dinámico y reflejo las metas

y experiencias educativas a ser alcanzadas y proporcionadas, respectivamente,

para lograr ese fin. Dado que estos principios cambiarán con el tiempo, también lo

harán las opiniones sobre cuáles sean las mejores experiencias para lograr esos

objetivos. En consecuencia, el plan de estudios cambiará y se desarrollará a medida

que el programa se pone en marcha. Asimismo, es necesario reformar

continuamente el plan de estudios a medida que la sociedad cambia y se desarrolla.

Se pueden identificar tres factores que tienen una incidencia sobre el proceso de

elaboración del plan de estudios:

la ideología sobre la educación que los redactores del plan de estudios

tienen, incluyendo la tendencia actual a globalizar el plan de estudios;

la naturaleza de las personas involucradas en el proceso de elaboración del

plan de estudios; y

el tipo de programa educativo para el cual se elabora el plan de estudios.

Tomaremos en cuenta cada uno de estos factores. Díaz Barriga, Ángel

(1985).

Enseñanza

Es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o

preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el

conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.

La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o

maestro; alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento. La tradición

enciclopedista supone que el profesor es la fuente del conocimiento y el alumno, un

simple receptor ilimitado del mismo. Bajo esta concepción, el proceso de enseñanza

es la transmisión de conocimientos del docente hacia el estudiante, a través de

diversos medios y técnicas.

Sin embargo, para las corrientes actuales como la cognitiva, el docente es un

facilitador del conocimiento, actúa como nexo entre este y el estudiante por medio

de un proceso de interacción. Por lo tanto, el alumno se compromete con su

aprendizaje y toma la iniciativa en la búsqueda del saber.

La enseñanza como transmisión del conocimiento se basa en la percepción,

principalmente a través de la oratoria y la escritura. La exposición del docente, el

apoyo en textos y las técnicas de participación y debate entre los estudiantes son

algunas de las formas en que se concreta el proceso de enseñanza.

Con el avance científico, la enseñanza ha incorporado las nuevas tecnologías y

hace uso de otros canales para transmitir el conocimiento, como el video en

Internet. La tecnología también ha potenciado el aprendizaje a distancia y la

interacción mas haya del hecho de compartir un mismo espacio físico.

http://definicion.de/ensenanza/.

Curriculum

La palabra currículum proviene del latín, que significa “conjunto de estudios”; la

literatura pedagógica recoge muchas definiciones, y no es objetivo realizar un

análisis de ellas, aunque se asumen los definidos como “un proyecto educativo

global que asume un modelo didáctico conceptual y posee la estructura de su

objeto: la enseñanza aprendizaje”, y “el currículum es un plan que norma y conduce

explícitamente un proceso concreto y determinado de enseñanza aprendizaje que

se desarrolla en una institución educativa”. Díaz Barriga, Ángel (1985).

Diseño Curricular

Los Diseños Curriculares son propuestas de objetivos que se pretende lograr; no

involucran solo definir el “qué” enseñar, sino también perfilar el “cómo” enseñarlo.

El diseño curricular implica expresar en forma clara y precisa cada uno de los

aspectos vinculados a los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje, con

el fin de establecer las normas básicas: especificación, evaluación y mejoramiento

de los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje. De igual manera servir

como símbolo común en la interacción dentro de los distintos protagonistas del

quehacer educativo. http://www.rena.edu.ve/docentes/disenoCurricular.html.

El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del curriculum

que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación,

estructuración, y organización de los proyectos curriculares. Prescribe una

concepción educativa determinada que, al ejecutarse, pretende solucionar

problemas y satisfacer necesidades y, en su evaluación, posibilita el

perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.

El diseño curricular es metodología en el sentido que su contenido explica

cómo elaborar la concepción curricular; es acción en la medida que constituye un

proceso de elaboración; y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados

en documentos curriculares dicha concepción y las formas de ponerla en práctica y

evaluarla. (Arnaz, 1981).

Características del Diseño Curricular

Dinámico: Orientado al cambio de manera lógica y razonable.

Continuo: Se compone de varias fases estrechamente relacionadas entre si,

con una secuencia en espiral.

Participativo: Requiere de la colaboración de todos los actores involucrados

en el proceso de e-a.

http://cbi.izt.uam.mx/content/eventos_divisionales/Seminarios/Seminario_Dis

eno_Curricular/Modelo_educativo_y_Plan_estudio.pdf.

12. Bases Legales.

El objetivo general de la investigación está enfocado a elaborar una propuesta de

un plan curricular reordenado de la Carrera de Economía (8 semestres) en la

Coordinación de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES) de la

Universidad Nororiental Privada “Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA)” Periodo Julio

2011, cumpliendo con las normas y consideraciones que se desprenden de la

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, promulgada en el año 1999.

De igual forma, la Ley Orgánica de Educación, Titulo I de las Disposiciones

Fundamentales, en al Artículo 3, establece que la educación tiene como finalidad

fundamental el desarrollo pleno de la personalidad y el logro de un hombre apto

para convivir en una sociedad democrática, capaz de participar de manera activa en

los procesos de transformación social.

El Capítulo 5 de la Educación Superior, artículo 27 contempla, entre uno de los

objetivos de la educación superior, el continuar el proceso de formación integral del

hombre, formar profesionales y especialistas y promover su actualización y

mejoramiento conforme a las necesidades del desarrollo nacional y del progreso

científico. Para alcanzar este objetivo es imprescindible transmitir a los estudiantes

el conjunto integral de conocimientos, destrezas y aptitudes necesarias para ejercer

una profesión con capacidad de resolver problemas laborales y comunitarios, de

forma analítica y flexible y ser capaz de colaborar en el entorno profesional-social y

en la organización de trabajo. Para así, poder insertarse con éxito en las exigencias

de este mundo globalizado.

RESOLUCION DE CONSEJO RECTORAL ACTA CR- 04-29

De fecha: 15/09/2004

N° 2004-29-36

El Consejo Rectoral de la Universidad “Gran Mariscal de Ayacucho” en uso de

sus atribuciones legales y reglamentarias, y de conformidad con el Art. 16 del

Estatuto Orgánico de la “Universidad Gran Mariscal de Ayacucho”.

CONSIDERANDO

Que a partir del lapso semestral II- 2004. Se inicia la aplicación de un Nuevo

Pensum de estudios en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, el cual

contempla el desarrollo de un Ciclo Básico Común que comprende cuatro (4)

semestres, para las carreras de Economía y Administración de Empresas. Y

tomando en cuenta que se han incorporado nuevas asignaturas y trasladado otras

de los otros semestres mas avanzados a los semestres comprendidos en el Ciclo

Básico Común.

RESUELVE

Aprobar el Reglamento del Régimen de Transición del Nuevo Pensum de la

Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Asimismo, se acordó remitir el

presente Reglamento al Consejo Universitario, para su discusión y aprobación

definitiva.

Articulo 1: El presente reglamento regirá la transición académica y

administrativa derivada de la aprobación del nuevo pensum que se aplicara a las

carreras de Administración de empresas y de Economía de la UGMA. La

transición será en forma semestral y consecutiva por periodo académico, a partir

del primer semestre que se inicia con el lapso II- 2004, hasta completar los diez

(10) semestres de la carrera.

Articulo 2: Los estudiantes inscritos en la UGMA para cursas las carreras de

Administración de Empresas y de Economía con anterioridad al periodo II-2004,

culminaran los estudios de acuerdo con el Pensum vigente para el momento de su

Ingreso.

De la misma forma, los alumnos inscritos en el primer semestre del periodo I-

2004 que resultaron aplazados en 60% o menos de las asignaturas, deberán

inscribirlas para el periodo II-2004 de conformidad con el Plan de Estudio vigente

para el momento de su ingreso. Cada Escuela de la Facultad de Ciencias

Económicas Sociales dispondrá del personal docente necesario para atender a

los estudiantes repitientes del semestre, agrupándolos en lo posible en una

sección por asignatura.

Si alguna (s) asignatura (s) aprobadas es (son) comunes a ambos pensum, se

reconocerán las notas correspondientes.

Artículo 3: Los estudiantes del primer semestre que resulten aplazados durante

los lapsos académicos previos al II-2004, en más del 60% de las asignaturas para

inscribirse nuevamente, lo harán en todo caso de conformidad con el nuevo

Pensum. Si alguna (s) asignatura (s) aprobadas es (son) comunes a ambos

pensum se reconocerán las notas correspondientes.

Articulo 4: Los estudiantes que abandonaron las carreras de Administración de

Empresas y de Economía en la UGMA o fueron retirados por decisión de las

autoridades y deseen reincorporarse, podrán hacerla con el Pensum anterior,

siempre que reingresen a un lapso académico aun no regido por el nuevo plan de

estudio de conformidad con lo dispuesto en el Articulo 1 de este Reglamento.

Si por el contrario ya se encuentra vigente el nuevo Pensum, los estudiantes que

deseen reincorporarse podrán hacerla inscribiendo las asignaturas no cursadas

correspondientes al semestre de la carrera al que desee ingresar y los semestres

anteriores, hasta concluir su nivelación.

Articulo 5: En el caso de los alumnos con estudios realizados en Universidades

Nacionales o en Instituto Tecnológicos Superiores, tanto públicos como privados,

y que aspiren a ingresar por traslado o equivalencia a la UGMA, deberán

presentar ante la Dirección de Escuela respectiva de los distintos Núcleos una

solicitud de ingreso. Dicha solicitud será evaluada, luego de realizado el estudio

técnico correspondiente, y se determinara en forma preliminar en cada Núcleo las

asignaturas y el orden de prelaciones que le corresponde cursar al aspirante. Si

en el total de las asignaturas a cursar un número igual o superior al 30%

corresponden al Pensum Nuevo, automáticamente los estudios de este aspirante

serán regidos por dicho Pensum. En caso contrario, si el número es inferior al

30%, es decir 7% o más de las asignaturas se podrían cursar consecutivamente

dentro de semestres en curso o por abrir del Pensum anterior, entonces sus

estudios serán regidos por el Pensum anterior. En ambos casos, toda inscripción

por traslado proveniente de otras Universidades o Instituto Tecnológicos

Superiores del país, quedara condicionada a la aprobación definitiva de la

solicitud de reconocimiento correspondiente, por parte de la universidad nacional

con la cual la UGMA acuerde el análisis de dichos expedientes a los fines de

equivalencia.

Articulo 6: En relación con el proceso de reconocimiento de asignaturas, derivado

del ingreso por traslado, en consonancia con el articulo anterior, si el estudiante

aspirante demostrase que curso y aprobó en la Universidad de origen, materias

similares a las previstas en el nuevo Pensum de la UGMA, podrá solicitar el

reconocimiento de las mismas; en todo caso, deberán someterse al proceso de

equivalencias de estudios, siguiendo la normativa que para ello rige a esta

institución y a la universidad nacional con la que mantiene convenio la UGMA

para tales fines.

Articulo 7: Lo no previsto en el presente Reglamento será decidido previa opinión

de las autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, en el seno

del Consejo Rectoral.

CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

Descripción del Problema a resolver

Un Plan de Estudio “Es el diseño curricular concreto respecto de unas

determinadas enseñanzas realizadas por una universidad, sujetas a las directrices

generales comunes y a las correspondientes directrices generales propias, cuya

superación da derecho a la obtención de un título universitario de grado de carácter

oficial y validez en todo el territorio nacional”. (Arnaz J., 1981. En Frida Díaz Barriga

OB CIT).

Según Addine Fernández, Fátima y otros (2000), concluyo:

A nivel Nacional El Plan de Estudio, le permite a las Universidades tanto privadas

como públicas:

Formar, preparar y entrenar a futuros profesionales mediante la aplicación

de un método investigativo general y de los métodos y normas particulares

de las diferentes disciplinas, con responsabilidad y conciencia de su

incidencia en la sociedad.

Entenderse como una dimensión del Curriculum que revela la metodología,

las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y

organización de los proyectos curriculares.

Prescribirse como una concepción educativa determinada que, al

ejecutarse, pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y, en

su evaluación, posibilita el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-

aprendizaje.

En este caso se realizara una Propuesta de un plan curricular reordenado de la

Carrera de Economía (8 semestres) en la Coordinación de la Facultad de Ciencias

Económicas y Sociales (FACES) de la Universidad Nororiental Privada “Gran

Mariscal de Ayacucho (UGMA)”.

La importancia del problema a tratar recae en la necesidad que tiene la “Universidad

Gran Mariscal de Ayacucho” específicamente en la Coordinación de la Facultad de

Ciencias Económicas y Sociales (FACES), de poseer mayor demanda para la

carrera de Economía, ya que no cumplen con la matricula necesaria, y esta

situación le genera tanto problemas económicos como de prestigio.

Área objeto de Estudio

El presente trabajo de investigación se realiza en el área de Coordinación de la

Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES) de la Universidad Nororiental

Privada “Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA)”.

Posibles Estrategias o Alternativas de Solución

Suministrar a la Coordinación de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

(FACES), una Propuesta de un Plan Curricular Reordenado para la carrera de

Economía, llevando el mismo a 8 semestres, realizando los Estudios respectivos a

todas las Cátedras que se encuentran en el Plan Curricular actual y de esta forma

darle un nuevo enfoque a la Carrera de Economía.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES PLAN DE ESTUDIOS /0028/ RESL. 2007-06-02 (ACTUAL)

CARRERA: ECONOMIA

PRIMER SEMESTRE SEGÚNDO SEMESTRE

CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIÓN U/C CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIÓN U/C

10200113 Fundamentos de Economía NINGUNO 3 10200213 Matemática II 10200123 3

10200123 Matemática I NINGUNO 3 10200223 Microeconomía I 10200113 3

10200131 Computación I NINGUNO 1 10200231 Computación II 10200131 1

10200142 Historia de las Doctrinas Económicas NINGUNO 2 10200242 Historia de la Econ. Venezolana 10200142 2

10200153 Contabilidad I NINGUNO 3 10200253 Contabilidad II 10200153 3

10200161 Comunicación y Lenguaje Escrito en

Economía, Gerencia y Negocios NINGUNO 1

10200261

Comunicación y Lenguaje Oral en

Economía, Gerencia y Negocios 10200161 1

1020ª172 Fundamento del Derecho NINGUNO 2 10200271 Extra-Académica II NINGUNO 1

10200183 Administración de Empresas I NINGUNO 3 1020ª282 Derecho Mercantil 1020ª172 2

10200191 Extra-Académica I NINGUNO 1 10200293 Administración de Empresas II 10200183 3

10200101 Ingles I NINGUNO 1 10200201 Ingles II 10200101 1

TOTAL CRÉDITOS 20 TOTAL CRÉDITOS 20

TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE

CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIÓN U/C CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIÓN U/C

10200313 Matemática III 10200213 3 10200413 Informática II 10200342 3

10200323 Microeconomía II 10200223 3 10200493 Matemática Financiera NINGUNO 3

10200333 Contabilidad III 10200253 3 10200433 Estadísticas II 10200373 3

10200342 Informática I 10200231 2 10200441 Ingles IV 10200351 1

10200351 Ingles III 10200201 1 1020ª453 Contabilidad de Costos NINGUNO 3

10200363 Contabilidad Social 10200113 3 10200462 Negocios y Creación de Empresas 10200293 2

10200373 Estadística I 10200213 3 10200473 Introducción a la Moderna Gerencia 10200293 3

1020ª382 Administración Pública NINGUNO 2 10200482 Geografía Económica General NINGUNO 2

TOTAL CRÉDITOS 20 TOTAL CRÉDITOS 20

CICLO PROFESIONAL QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE

CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIÓN U/C CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIÓN U/C

1099ª512 Derecho Fiscal 1020ª282 2 1099ª613 Econometría 10200433 3

1099ª523 Planificación Económica 10200433 3 1099ª622 Investigación de Mercado - 2

1099ª533 Macroeconomía I 10200323 3 1099ª632 Economía y Política Industrial 1099ª533 2

1099ª553 Dinámica Económica NINGUNO 3 10020643 Presupuesto de la Empresa 1020ª453 3

1099ª563 Investigación de Operaciones 10200433 3 1099ª653 Análisis de los Estados Financieros 10200333 3

10990571 Inglés V 10200441 1 10990671 Inglés VI 10020571 1

1099ª683 Macroeconomía II 1099ª533 3

TOTAL CRÉDITOS 15 TOTAL CRÉDITOS 17

SÉPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE

CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIÓN U/C

CÓDIGO

ASIGNATURA

PRELACIÓN

U/C

1099ª713 Economía y Política Monetaria 1099ª683 3 1099ª812 Economía y Política Agrícola - 2

1099ª722 Economía y Política Minera 1099ª533 2 1099ª822 Análisis Económico Regional - 2

1099ª733 Desarrollo Económico - 3 1099ª830 Servicio Comunitario

Aprob. 50% C

/A 1099ª750

0

1099ª743 Finanzas 1099ª653 3 1099ª853 Presupuesto Público 10020643 3

1099ª750 Taller de Servicio Comunitario - 0 1099ª872 Mercadeo y Publicidad 1099ª622 2

1099ª763 Administración Tributaria 1099ª512 3 1099ª882 Integración Económica 1099ª733 2

TOTAL CRÉDITOS 14 TOTAL CRÉDITOS 11

NOVENO SEMESTRE DÉCIMO SEMESTRE

CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIÓN U/C CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIÓN U/C

1099ª913 Economía Internacional 1099ª713 3 10991032 Ética Profesional - 2

10020943 Política Económica 1099ª733 3 10021042 Finanzas Internacionales 1099ª913 2

10020982 Electiva - 2 1099ª084 Pasantía Laboral 140 U/C 4

10990972 Seminario Aprob. 130

U/C 2

10021053 Proyecto 130 U/C 3

L CRÉDITOS 10 TOTAL CRÉDITOS 11

Total Asignaturas: 69

Total Crédito 158 U/C

Plan de Estudio 0028

Teniendo en cuenta las bases teóricas que fueron necesarias para el desarrollo

de este Proyecto, servirán como herramienta indispensable para proyectar el

Plan RE-ORDENADO (0027) de Administración de Empresas, ya que a partir de

este se realizara el ciclo básico común (4to Semestre) tanto para la Carrera de

Economía como para la Carrera de Administración de Empresas.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

PLAN RE-ORDENADO (0027)

ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y ECONOMIA

PRIMER SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION U/C

10201113 Fundamentos de Economía 3

10200123 Matemática I 3

10200153 Contabilidad I 3

1020ª172 Fundamento de Derecho 2

10201183 Organización y Adm. De Empresas I 3

TOTAL CREDITOS 14

SEGUNDO SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION U/C

10200213 Matemática II 10200123 3

10201223 Microeconomía 10200113 3

10200253 Contabilidad II 10200153 3

10201293 Organización y Adm. De Empresas II 10201183 3

10201231 Informática Ninguna 1

10201271 Extra-Académica Ninguna 1

TOTAL CREDITOS 14

Momento epistemológico

TERCER SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION U/C

10200313 Matemática III 10200213 3

10201333 Contabilidad III 10200253 3

10201363 Cuentas Nacionales 10201113 3

10201361 Comunicación y Lenguaje Escrito Ninguna 1

10201373 Estadística General 10200213 3

TOTAL CREDITOS 13

CUARTO SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION U/C

10201433 Estadística Aplicada 10201373 3

10201462 Modelo de Empresa y Gestión 10201293 2

10201482 Administración Publica Ninguna 2

10200493 Matemática Financiera Ninguna 3

10201453 Análisis de los Estados Financieros 10201333 3

10201461 Comunicación y Lenguaje Oral 10201361 1

TOTAL CREDITOS 14

Momento previo a la investigación

De esta forma quedara proyectado el ciclo Básico Común para la Carrera de

Economía y la Carrera de Administración de Empresas. Se realizara un breve

análisis de las materias que en este se encuentra presente y así poder observar y

detallar porque razón es común el conocimiento a aplicar para ambas Carreras:

Resumen de Asignaturas (Ciclo Básico común):

1er Semestre:

Fundamentos de Economía:

En esta Cátedra se analiza y evalúa sistemas y modelos económicos

facilitando la toma de decisiones, maximizando el valor de la empresa.

Posee actitud crítica, analítica y proactiva ante diversos escenarios de

Contingencia e incertidumbre en el entorno económico y social.

Diseña e implementa objetivos y estrategias organizacionales, a través de

detectar oportunidades, que propicien el desarrollo económico

sustentable, atendiendo las tendencias en el contexto nacional e

internacional.

Proporciona servicios de consultoría y permite al estudiante ser agente de

cambio en la organización y en la sociedad. Pensum UGMA.

Matemática I:

Se Aprende a manipular correctamente los números, las funciones básicas y

sus gráficas.

Adquirir una buena base de geometría analítica del plano.

Aprender a resolver inecuaciones y trabajar con aproximaciones.

Comprenda las nociones de límite y continuidad. Calcule límites. Reconozca

puntos de discontinuidad de una función.

Comprenda el concepto de deriva, su significado geométrico y físico y esté

en capacidad de aplicarlo a la resolución de problemas.

Aprender las reglas de derivación y sepa derivar funciones polinómicas,

racionales, exponenciales, logarítmicas, trigonométricas y sus

combinaciones y composiciones. Sergio Alberto, Alarcón Vasco (2008).

Trace gráficos precisos de funciones, sabiendo precisar sus características

usando límites y derivadas.

Contabilidad I:

Podríamos definir la Contabilidad I como la técnica que se encarga de registrar las

operaciones de las empresas con el objetivo de reflejar una imagen de su

patrimonio, situación financiera y resultados económicos (pérdidas o ganancias).

Las agrupaciones de elementos patrimoniales dan lugar a las llamadas Masas

Patrimoniales. Los distintos elementos que forman el patrimonio de la empresa son:

Activo: Elementos patrimoniales que representan los Bienes y los Derechos

de la empresa. Ejemplo de Activo son:

Edificios, mobiliario, clientes, bancos, caja, vehículos, efectos comerciales a

cobrar, etc.…

Pasivo: Elementos que significan una obligación para la empresa como:

Facturas por pagar, deudas con proveedores, etc.…

Neto Patrimonial: Formado por aquellos elementos que representan el valor

d los fondos y aportaciones del empresario así como los beneficios aun no

distribuidos. El Neto Patrimonial se sub- divide en Pasivo Exigible y Pasivo

No Exigible.

http://www.facturasimple.com/cco/contabilidad1/contabilidad1.html

Fundamento de Derecho:

El fundamento del Derecho es donde se apoya el Derecho, su base, ya que todo

sistema jurídico es una verdadera construcción de normas de carácter obligatorio,

que imponen una serie de deberes. El fundamento que se busca para el Derecho no

puede ser solamente explicativo, sino que debe ser justificativo, ya que el espíritu

humano no se satisface con razones únicamente explicativas. Existen dos núcleos

en el fundamento como es el subjetivismo, que es lo que pertenece al sujeto, al

interior del hombre, principalmente su razón, espontaneidad o inspiración. El

segundo núcleo es el objetivismo que es todo lo que esta afuera, lo que él conoce,

le afecta o lo impresiona. Estos núcleos van a formar las teorías subjetivistas y

objetivitas. http://www.monografias.com/trabajos16/fundamento-del-

derecho/fundamento-del-derecho.shtml#FUNDAM.

Organización y Administración de Empresas I:

Administración: Es el proceso de lograr que las cosas se realicen por

medio de la planeación, organización, delegación de funciones, integración

de personal, dirección y control de otras personas, creando y manteniendo

un ambiente en el cual la persona se pueda desempeñar entusiastamente en

conjunto con otras, sacando a relucir su potencial, eficacia y eficiencia y

lograr así fines determinados.

Organización: Se trata de determinar que recurso y que actividades se

requieren para alcanzar los objetivos de la organización. Luego se debe de

diseñar la forma de combinarla en grupo operativo, es decir, crear la

estructura departamental de la empresa. (Def. Propia).

2do Semestre:

Matemática II:

Derivada es una expresión que representa la tasa instantánea de cambio en la

variable dependiente cuando se opera un cambio en la variable independiente.

Es una expresión general de la pendiente de la grafica de una función en cualquier

punto por dentro del dominio de la función. Franks, Budnick (1998).

Microeconomía:

Se ocupa de la conducta de unidades económicas individuales. Estas unidades son

los consumidores, los trabajadores, los inversores, los propietarios de tierra, las

empresas, la microeconomía explica de cómo y porque estas unidades toman

decisiones económicas.

La Macroeconomía se ocupa de las cantidades económicas agregadas como el

nivel y la tasa de crecimiento de la producción nacional, los tipos de interés, el

desempleo y la inflación. Robert, Pindyck y Daniel, Rubinfeld. (2009).

Contabilidad II:

Uno de los principales objetivos es medir las utilidades para evaluar la rentabilidad

del negocio. Los registros contables de las empresas sirven como base para

calcular los resultados de las operaciones de una entidad.

La contabilidad II se basa en el proceso de ajuste y cierre que se sigue para

presentar todas las partidas en los Estados Financieros con lo establecido por las

normas y principios contables.

Organización y Administración de Empresas II:

Fundamentos del comportamiento organizacional.

Liderazgo en las organizaciones.

Motivación en las organizaciones.

Comunicación en las organizaciones.

Trabajo en equipo en las organizaciones. Richard L, Daft (2004).

Informática:

Es el conjunto de conocimientos científicos y técnicos que hacen posible el

tratamiento automático de la información por medio de ordenadores. Alberto,

Espinosa y otros (2002).

3er Semestre:

Matemática III:

Derivadas Parciales.

Optimización de Funciones Binarias.

Aplicaciones de Funciones Binarias.

Antiderivadas.

Integral Aplicaciones.

Contabilidad III:

Cierre de un Periodo Anual.

Valoración de Inventarios en Base:

1. Costo Promedio.

2. Primeras Entradas, Primeras Salidas (PEPS).

3. Ultimas Entradas, Primeras Salidas (UEPS).

Efectos de las Unidades Perdidas sobre los Costos de Producción.

Implantación de los Costos Estándares.

Cuentas Nacionales:

Son un registro contable de las transacciones realizadas por los distintos sectores

de la economía en el cual se brinda una perspectiva global del sistema económico.

Los esquemas contables sirven para organizar las nociones de la actividad

económica con el fin de analizar y elaborar políticas y medir la actividad de un país

en un período determinado. http://www.zonaeconomica.com/cuentas-nacionales.

Comunicación y Lenguaje Escrito:

Comunicación: es una cualidad racional y emocional específica del

hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los

demás, cuando intercambia ideas que adquieren sentido o significación

de acuerdo con experiencias previas comunes.

Lenguaje Escrito: este permanece en el tiempo y el lector puede leer o

“escuchar” al autor cuantas veces quiera. La comunicación escrita se

hace mas dinámica cuando se asemeja a la oral, como en el caso de las

cartas personales y de los mensajes a través de las computadoras, en

las que escribimos casi igual que como hablamos. Socorro, Fonseca

(2005).

Estadística General:

La Estadística es el conjunto de técnicas que se emplean para la recolección,

organización, análisis e interpretación de datos. Los datos pueden ser cuantitativos,

con valores expresados numéricamente, o cualitativos, en cuyo caso se tabulan las

características de las observaciones.

La Estadística sirve en Administración y Economía para tomar mejores decisiones a

partir de la comprensión de las fuentes de variación y de la detección de patrones y

relaciones en datos económicos y administrativos. Leonard J. Kazmier (1998).

4to Semestre:

Estadística Aplicada:

Probabilidad.

Distribuciones de probabilidad para variables Aleatorias Discretas

Binomial, Híper Geometría y de Poisson.

Distribuciones de probabilidad para variables aleatorias continuas:

Normal y Exponencial.

Modelo de Empresa y Gestión:

Un modelo de empresa (también llamado diseño de negocio o diseño empresarial)

es el mecanismo por el cual un negocio trata de generar ingresos y beneficios. Es

un resumen de cómo una compañía planifica servir a sus clientes. Implica tanto el

concepto de estrategia como el de implementación.

Gestión es el conjunto de tramites que se llevan a cabo para resolver un asunto o

concretar un proyecto. La Gestión es también la dirección o administración de una

empresa o de un negocio. http://definicion.de/gestion/.

Administración Pública:

Es un término de límites imprecisos que comprende el conjunto de organizaciones

públicas que realizan la función administrativa y de gestión del Estado y de otros

entes públicos con personalidad jurídica, ya sean de ámbito regional o local.

Por su función, la Administración Pública pone en contacto directo a la ciudadanía

con el poder político, satisfaciendo los intereses públicos de forma inmediata, por

contraste con los poderes legislativo y judicial, que lo hacen de forma mediata. (Def.

Propia).

Matemática Financiera:

El objetivo de esta cátedra es enseñar al estudiante los factores que entran en juego

en el cálculo del interés simple y capacitarlo para manejar estos factores y aplicarlos

en la solución de problemas frecuentes en el campo. (Def. Propia).

Análisis de los Estados Financieros:

Los Estados Financieros son ciertos cuadros sinópticos, extractados de los registros

de contabilidad y que muestran razonablemente la situación económica- financiera

de la empresa, en términos monetarios, para una fecha precisa y/o su evolución

durante dos fechas. Francisco, Rondón (2002).

Comunicación y Lenguaje Oral:

Se refiere a la capacidad que se tiene de utilizar la voz, los gestos y todos los

recursos de expresividad de movimientos del hablante. La entonación de la voz, la

gesticulación y los movimientos ayudan a interpretar con más exactitud el

significado de los mensajes; lo apoyan y complementan. Socorro, Fonseca (2005).

PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE ECONOMIA

TITULO A OTORGAR:

LICENCIADO EN ECONOMIA 2011

CICLO BASICO COMUN

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE CODIGO U.C ASIGNATURA PRELACION CODIGO U.C ASIGANTURA PRELACION

10200113 3 Fundamentos de

Economía

NINGUNO 10200213 3 Matemática II 10200123

10200123 3 Matemática I NINGUNO 10201223 3 Microeconomía 10200113

10200153 3 Contabilidad I NINGUNO 10200253 3 Contabilidad II 10200153

1020ª172 2 Fundamento del Derecho NINGUNO 10201293 3 Organización y

Administración de

Empresas II

10201183

10201183 3 Organización y

Administración de

Empresa I

NINGUNO 10201231 1 Informática NINGUNO

10201271 1 Extra – Académica NINGUNO

TOTAL 14 TOTAL 14

CICLO BASICO COMUN

TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE CODIGO U.C ASIGNATURA PRELACION CODIGO U.C ASIGANTURA PRELACION

10200313 3 Matemática III 10200213 10201433 3 Estadística Aplicada 10201373

10201333 3 Contabilidad III 10200253 10201462 2 Modelo de Empresa y

Gestión

10201293

10201363 3 Cuentas Nacionales 10200113 10201482 2 Administración Publica NINGUNO

10201361 1 Comunicación y Lenguaje

Escrito

NINGUNO 10200493 3 Matemática Financiera NINGUNO

10201373 3 Estadística General 10200213 10201453 3 Análisis de los Estados

Financieros

10201333

10201461 1 Comunicación y

Lenguaje Oral

10201361

TOTAL 13 TOTAL 14

CICLO PROFESIONAL

QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE CODIGO U.C ASIGNATURA PRELACION CODIGO U.C ASIGANTURA PRELACION

10200142 2 Historia de las Doctrinas

Económicas

NINGUNO 1099ª632 2 Economía y Política

Industrial

1099ª533

1099ª523 3 Planificación Económica 10201433 10020643 3 Presupuesto de la

Empresa / Presupuesto

Publico

10201453

1099ª533 3 Macroeconomía I 10201223 1099ª683 3 Macroeconomía II 1099ª533

10200482 2 Geografía Económica

General

NINGUNO 1099ª750 0 Taller de Servicio

Comunitario

NINGUNO

1099ª563 3 Investigación de

Operaciones

NINGUNO 1099ª812 2 Economía y Política

Agrícola

NINGUNO

1099ª613 3 Econometria 10201433 1099ª512 2 Derecho Fiscal 1020ª172

1099ª622 2 Investigación de Mercado

y Publicidad

NINGUNO 10991032 2 Ética Profesional y

Deontológica

NINGUNO

10020943 3 Política Económica y

Desarrollo Económico

NINGUNO 10021042 2 Economía Internacional

y Finanzas

Internacionales

NINGUNO

TOTAL 21 TOTAL 16

CICLO PROFESIONAL

SEPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE CODIGO U.C ASIGNATURA PRELACION CODIGO U.C ASIGANTURA PRELACION

1099ª713 3 Economía y Política

Monetaria

1099ª683 1099ª830 0 Servicio Comunitario Aprob. 50% C/A

1099ª750

1099ª722 2 Economía y Política

Minera

1099ª533 10020982 2 Electiva NINGUNO

1099ª743 3 Finanzas 10201453 10990972 2 Seminario Aprob. 93 U/C

1099ª763 3 Administración Tributaria 1099ª512 10991943 3 Formulación y

Desarrollo del Proyecto

10020643

1099ª822 2 Análisis Económico

Regional e Integración

Económica

10020943 1099ª084 4 Pasantía Laboral 103 U/C

1099ª533 3 Dinámica Económica NINGUNO

10200242 2 Historia de la Economía

de Venezuela

10200142

TOTAL 18 TOTAL 11

Total Asignaturas: 50 Total Crédito: 121 U/C

Modificaciones del Pensum de la Carrera de Economía:

Cambios del 1er al 4to Semestre:

Se realizo un cambio general en los semestres ya nombrados, igualándolos al de la

Carrera de Administración de Empresas, para de esta forma obtener un Ciclo Básico

Común General.

Cambios en el 5to Semestre:

La asignatura Historia de las Doctrinas Económicas se traslada del 1er

semestre al 5to semestre con el mismo código: 10200142. Su justificación se debe a

que se necesitan habilidades y destrezas de esta asignatura para el semestre que

continúa.

La asignatura Geografía Económica General se traslada del 4to semestre al 5to

semestre con el mismo código: 10200482. Su justificación se debe a que se

necesitan habilidades y destrezas de esta asignatura para el semestre que continúa.

La asignatura Econometria se traslada del 6to semestre al 5to semestre con el

mismo código: 1099ª613, se le asigna una nueva prelación: Estadística Aplicada

(10201433), prelación que se justifica porque todos los objetivos de la prelante son

necesarios para alcanzar los objetivos de Econometria.

La asignatura Investigación de Mercado pasa a llamarse Investigación de

Mercado y Publicidad, se traslada del 6to semestre al 5to semestre con el mismo

código: 1099ª622. Su justificación se debe a que se necesitan habilidades y

destrezas de esta asignatura para el semestre que continúa.

La asignatura Planificación Económica se le asigna una nueva prelación:

Estadística Aplicada (10201433), prelación que se justifica porque todos los

objetivos de la prelante son necesarios para alcanzar los objetivos de Planificación

Económica.

La asignatura Macroeconomía I se le asigna una nueva prelación: Microeconomía

(10201223), prelación que se justifica porque todos los objetivos de la prelante son

necesarios para alcanzar los objetivos de Macroeconomía I.

La asignatura Investigación de Operaciones se le asigna una nueva prelación:

NINGUNO, prelación que se justifica debido a que no existe ninguna cátedra en

semestres anteriores que afecte el aprendizaje de esta materia.

Se fusiona Política Económica con Desarrollo Económico, por la asignatura:

Política Económica/ Desarrollo Económico en el 5to semestre, con el código:

10020943. Esta fusión se realiza debido a que el tiempo establecido para cubrir los

objetivos de ambas se puede lograr en un semestre. Se le asigna una nueva

prelación: NINGUNO, prelación que se justifica debido a que no existe ninguna

cátedra en semestres anteriores que afecte el aprendizaje de esta materia.

Se elimina Ingles V, debido a que en la valuación del perfil se diagnostico que con

el dominio del conocimiento básico y técnico de la disciplina era suficiente.

La asignatura Dinámica Económica se traslado al 7mo semestre.

Cambios en el 6to Semestre:

Se fusiona Presupuesto de la Empresa con Presupuesto Publico, por la

asignatura: Presupuesto de la Empresa/ Presupuesto Publico en el 6to

semestre, con el código: 10020643. Esta fusión se realiza debido a que el tiempo

establecido para cubrir los objetivos de ambas se puede lograr en un semestre. Se

le asigna una nueva prelación: Análisis de los Estados Financieros (10201453),

prelación que se justifica porque todos los objetivos de la prelante son necesarios

para alcanzar los objetivos de Presupuesto de la Empresa/ Presupuesto Publico.

La asignatura Taller de Servicio Comunitario se traslada del 7mo semestre al 6to

semestre con el mismo código: 1099ª750. Su justificación se debe a la propuesta

del pensum reordenado de Economía a 8 semestres.

La asignatura Economía y Política Agrícola se traslada del 8vo semestre al 6to

semestre con el mismo código: 1099ª812. Su justificación se debe a que se

necesitan habilidades y destrezas de esta asignatura para el semestre que continúa.

La asignatura Derecho Fiscal se traslada del 5to semestre al 6to semestre con el

mismo código: 1099ª512. Se le asigna una nueva prelación: Fundamento del

Derecho (1020ª172), prelación que se justifica porque todos los objetivos de la

prelante son necesarios para alcanzar los objetivos de Derecho Fiscal.

La asignatura Ética Profesional pasa a llamarse Ética Profesional y

Deontología, se traslada del 10mo semestre al 6to semestre con el mismo código:

10991032. Su justificación se debe a que se necesitan habilidades y destrezas de

esta asignatura para el semestre que continúa.

Se fusiona Finanzas internacionales con Economía Internacional, por la

asignatura: Finanzas Internacionales /Economía Internacional en el 6to

semestre, con el código: 10021042. Esta fusión se realiza debido a que el tiempo

establecido para cubrir los objetivos de ambas se puede lograr en un semestre. Se

le asigna una nueva prelación: NINGUNO, prelación que se justifica debido a que no

existe ninguna cátedra en semestres anteriores que afecte el aprendizaje de esta

materia.

La asignatura Econometria se traslado al 5to semestre.

La asignatura Investigación de Mercado y Publicidad se traslado al 5to

semestre.

La asignatura Análisis de los Estados Financieros se traslado al 4to semestre.

Se elimina Ingles VI, debido a que en la valuación del perfil se diagnostico que con

el dominio del conocimiento básico y técnico de la disciplina era suficiente.

Cambios en el 7to Semestre:

La asignatura Finanzas Se le asigna una nueva prelación: Análisis de los Estados

Financieros (10201453), prelación que se justifica porque todos los objetivos de la

prelantes son necesarios para alcanzar los objetivos de Finanzas.

Se fusiona Análisis Económico Regional con Integración Económico, por la

asignatura: Análisis Económico Regional / Integración Económica en el 7mo

semestre, con el código: 1099ª822. Esta fusión se realiza debido a que el tiempo

establecido para cubrir los objetivos de ambas se puede lograr en un semestre. Se

le asigna una nueva prelación: Política Económica/ Desarrollo Económico

(10020943), prelación que se justifica porque todos los objetivos de la prelantes son

necesarios para alcanzar los objetivos de Análisis Económico Regional / Integración

Económica.

La asignatura Dinámica Económica se traslada del 5to semestre al 7mo semestre

con el mismo código: 1099ª533.

La asignatura Historia de la Economía de Venezuela se traslada del 2do

semestre al 7mo semestre con el mismo código: 10200242.

La asignatura Desarrollo Económico se traslado al 5to semestre.

La asignatura Taller de Servicio Comunitario se traslado al 6to semestre.

Cambios en el 8vo Semestre:

La asignatura Electiva se traslada del 9nov semestre al 8vo semestre con el

mismo código: 10020982.

La asignatura Seminario se traslada del 9nov semestre al 8vo semestre con el

mismo código: 10990972. Se le asigna una nueva prelación: tener aprobado 93 U/C,

prelación que se justifica por la nueva propuesta del Plan Curricular Reordenado de

Economía para 8 semestres.

La asignatura Formulación y Desarrollo de Proyectos se incorpora al pensum de

la Carrera de Economía en el 8vo semestre con el código: 10991943. Se le asigna

la prelación: Presupuesto de la Empresa/ Presupuesto Publico (10020643),

prelación que se justifica porque todos los objetivos de la prelante son necesarios

para alcanzar los objetivos de Formulación y Desarrollo de Proyectos.

La asignatura Pasantía Laboral se traslada del 10mo semestre al 8vo semestre

con el mismo código: 1099A084. Se le asigna una nueva prelación: tener aprobado

103 U/C, prelación que se justifica por la nueva propuesta del Plan Curricular

Reordenado de Economía para 8 semestres.

La asignatura Economía y Política Agrícola se traslado al 6to semestre.

La asignatura Análisis Económico Regional/ Integración Económica se traslado

al 7mo semestre.

La asignatura Presupuesto Publico se fusiono con Presupuesto de la Empresa

y se traslado al 6to semestre.

La asignatura Mercadeo y Publicidad se traslado al 5to semestre.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

PROPUESTA PLAN DE ESTUDIO REORDENADO 2011

CARRERA: ECONOMIA

TITULO A OTORGAR:

LICENCIADO EN ECONOMIA 2011

PRIMER SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION H/T H/P T/H U/C

10200113 Fundamentos de Economía 2 2 4 3

10200123 Matemática I 2 2 4 3

10200153 Contabilidad I 2 2 4 3

1020A172 Fundamento de Derecho 2 2 2

10201183 Organización y Adm. De Empresas I

2 2 4 3

TOTAL CREDITOS 10 08 18 14

SEGUNDO SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION H/T H/P T/H U/C

10200213 Matemática II 10200123 2 2 4 3

10201223 Microeconomía 10200113 2 2 4 3

10200253 Contabilidad II 10200153 2 2 4 3

10201293 Organización y Adm. De Empresas II

10201183 2 2 4 3

10201231 Informática 2 2 1

10201271 Extra-Académica 2 2 1

TOTAL CREDITOS 8 12 20 14

TERCER SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION H/T H/P T/H U/C

10200313 Matemática III 10200213 2 2 4 3

10201333 Contabilidad III 10200253 2 2 4 3

10201363 Cuentas Nacionales 10200113 2 2 4 3

10201361 Comunicación y Lenguaje Escrito

2 2 1

10201373 Estadística General 10200213 2 2 4 3

TOTAL CREDITOS 8 10 18 13

CUARTO SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION H/T H/P T/H U/C

10201433 Estadística Aplicada 10201373 2 2 4 3

10201462 Modelo de Empresa y Gestión

10201293 2 2 2

10201482 Administración Publica 2 2 2

10200493 Matemática Financiera 2 2 4 3

10201453 Análisis de los Estados Financieros

10201333 2 2 4 3

10201461 Comunicación y Lenguaje Oral

10201361 2 2 1

TOTAL CREDITOS 10 08 18 14

QUINTO SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION H/T H/P T/H U/C

10200142 Historia de las Doctrinas Económicas

2 2 2

1099A523 Planificación Económica 10201433 2 2 4 3

1099A533 Macroeconomía I 10201223 2 2 4 3

10200482 Geografía Económica General

2 2 2

1099A563 Investigación de Operaciones

2 2 4 3

1099A613 Econometria 10201433 2 2 4 3

1099A622 Investigación de Mercado y Publicidad

1 2 3 2

10020943 Política Económica y

Desarrollo Económico

2 2 4 3

TOTAL CREDITOS 15 12 27 21

SEXTO SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION H/T H/P T/H U/C

1099A632 Economía y Política Industrial

1099A533 2 2 2

10020643 Presupuesto de la Empresa/ Presupuesto Publico

10201453 2 2 4 3

1099A683 Macroeconomía II 1099A533 2 2 4 3

1099A750 Taller de Servicio Comunitario

50% U/C 0

1099A812 Economía y Política Agrícola

2 2 2

1099A512 Derecho Fiscal 1020A172 2 2 2

10991032 Ética Profesional y Deontología

2 2 2

10021042 Economía Internacional/ Finanzas Internacionales

2 1 3 2

TOTAL CREDITOS 14 05 19 16

SEPTIMO SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION H/T H/P T/H U/C

1099A713 Economía y Política Monetaria

1099A683 2 2 4 3

1099A722 Economía y Política Minera 1099A533 2 2 2

1099A743 Finanzas 10201453 2 2 4 3

1099A763 Administración Tributaria 1099A512 2 2 4 3

1099A822 Análisis Económico Regional/ Integración Económica

10020943 2 2 2

1099A553 Dinámica Económica 2 2 3

10200242 Historia de la Economía de Venezuela

10200142 2 2 2

TOTAL CREDITOS 14 06 20 18

OCTAVO SEMESTRE

CODIGO ASIGNATURA PRELACION H/T H/P T/H U/C

1099A830 Servicio Comunitario Aprox. 50% C/A

10099A750

0

10020982 Electiva 2 2 2

10990972 Seminario Aprob. 93% U/C 2 2 2

10991943 Formulación y Desarrollo de Proyectos

10020643 2 2 4 3

1099A084 Pasantía Laboral Aprob. 110 U/C 16 16 4

TOTAL CREDITOS 2 22 24 11

Horas Teóricas = 81 Semanales.

Horas Practicas = 83 semanales

Horas Totales = 164.

Unidades/Créditos = 121.

Total Asignaturas = 50.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA VICERRECTORADO ACADÉMICO

COORDINACIÓN GENERAL DE PREGRADO COORDINACIÓN DE PASANTÍAS

INICIO: 09 de Mayo de 2.011 FINALIZACIÓN: 09 de Julio de 2.011

PLAN DE TRABAJO

ACTIVIDADES I MES II MES

1 2 3 4 1 2 3 4

1. Conocer instalaciones de la

institución y establecer pautas del trabajo de investigación.

2. Relacionar los pensum de

Administración de Empresa y Economía objeto de estudio.

3. Examinar la similitud entre las

asignaturas y estudiar la prelación posible entre las mismas.

4. Cotejar la información con el

reglamento y con la información suministrada por la Dirección de FACES y hacer las anotaciones y observaciones correspondientes.

5. Elaborar y presentar la propuesta

del pensum de Economía 2011.

CONCLUSIONES

De acuerdo a los resultados obtenidos y los objetivos planteados en la presente

investigación, se concluye lo siguiente:

En cuanto al estudio realizado al pensum de la carrera de economía, surge La

propuesta de un Plan Curricular Reordenado de la Carrera de Economía

(8 semestres) en la Coordinación de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

(FACES) de la Universidad Nororiental Privada “Gran Mariscal de Ayacucho

(UGMA)”, obteniendo como base las siguientes conclusiones:

a. Se puede observar que existe ciertos problemas con la codificación

de las asignaturas del pensum de la Carrera de Economía, ya que por la

pagina Web de la Universidad Gran Mariscal de Ayacucho algunas materias

presentan un código y en Secretaria de FACES la información del pensum

da la Carrera de Economía las mismas presentan una codificación distinta.

2. La Universidad Gran Mariscal de Ayacucho no esta obteniendo la matricula

necesaria para la Carrera de Economía, de esta forma la institución no esta

cumpliendo con la meta planteada de estudiantes para esta Carrera, la cual

le genera problemas económicos y de prestigio.

3. Se puede notar que en el pensum de la Carrera de Economía aplicado

actualmente en la Universidad Gran Mariscal de Ayacucho, contempla

ciertas asignaturas que reinciden sobre ellas mismas, es decir existen

asignaturas con diferentes nombres pero su contenido tanto práctico como

teórico es similar.

RECOMENDACIONES

Las conclusiones que se derivaron de los resultados obtenidos, al ser relacionados

con los objetivos y el sustento teórico, permitieron la formulación de las siguientes

recomendaciones para la Universidad Gran Mariscal de Ayacucho.

1. Realizar un estudio categórico para corregir la codificación de las asignaturas

existentes en el pensum de la Carrera de Economía de la Universidad Gran

Mariscal de Ayacucho y así evitar la confusión entre códigos de diferentes

carreras las cuales estos sean iguales.

2. La Universidad Gran Mariscal de Ayacucho muy responsablemente

observando su problemática existente, debido a la poca demanda de

estudiantes para la Carrera de Economía se ha planteado la necesidad que

tiene de realizar La propuesta de un: Plan Curricular Reordenado de la Carrera

de Economía (8 semestres) en la Coordinación de la Facultad de Ciencias

Económicas y Sociales (FACES) de la Universidad Nororiental Privada “Gran

Mariscal de Ayacucho (UGMA)”. Y de esta forma hacer más atractiva la

Carrera de Economía al público estudiantil.

3. La Universidad Gran Mariscal de Ayacucho realizara un estudio de todas las

asignaturas existentes en el pensum de la Carrera de Economía para así

poder eliminar ciertas cátedras las cuales sus contenidos son similares a otras

y se pueden fusionar o en su circunstancia eliminar las mismas. En este

proyecto se puede observar que el estudio de las asignaturas se ha realizado

para un mejor Pensum para la Carrera de Economía.

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