REGULAMENT INTERN DE...privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicata, cu...

REGULAMENT INTERN DE ORGANIZARE ȘI FUNCȚIONARE Liceul Teoretic Școala Mea

2018-2019

aprobat prin decizia CA nr. ……../……………….

Document înregistrat cu Nr……………………….

Liceul Teoretic Școala Mea 2018-2019

Liceul Teoretic Scoala Mea

Cod fiscal 31556058

București, Str. Văliug nr. 12 – 18, sector 1

Email [email protected], tel 0376203079

pagina 1 din 70

Regulament de Organizare și Funcționare

Liceul Teoretic „Școala MEA”

CAPITOLUL I. DISPOZIȚII GENERALE ........................................................................................................................................ 2

CAPITOLUL II. DOBÂNDIREA ȘI EXERCITAREA CALITĂȚII DE PREȘCOLAR ȘI ELEV .................................................. 4

CAPITOLUL III. DREPTURILE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI ..................................................................... 5

CAPITOLUL IV.ÎNDATORIRILE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI ...................................................................... 8

IV.1. COMPORTAMENT ȘCOLAR ................................................................................................................................................................. 8

IV 2 .TEME ........................................................................................................................................................................................................ 10

IV.3 UNIFORMA ............................................................................................................................................................................................... 11

IV.4 TRANSPORTUL ...................................................................................................................................................................................... 12

IV.5 INTERDICȚII APLICATE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI ............................................................................ 12

CAPITOLUL V. RECOMPENSELE ACORDATE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI ........................................... 14

CAPITOLUL VI. SANCȚIUNILE APLICATE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI ................................................. 20

CAPITOLUL VII. TRANSFERUL BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIE SI ÎNCETAREA CALITĂȚII DE

BENEFICIAR PRIMAR AL EDUCAȚIEI I ...................................................................................................................................... 23

CAPITOLUL VIII. SIGURANȚA ȘCOLARĂ ................................................................................................................................... 23

VIII. 1. SERVICII MEDICALE SI ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA ............................................................................................. 24

VIII.2. AUTORITATEA CONDUCERII ȘCOLII ...................................................................................................................................... 26

CAPITOLUL IX. PROMOVAREA ȘI ÎNCHEIEREA SITUAȚIEI ȘCOLARE .............................................................................. 33

CAPITOLUL X. PARTENERII EDUCAȚIONALI .......................................................................................................................... 35

X. 1. DREPTURILE PĂRINȚILOR/TUTORILOR/SUSȚINĂTORILOR LEGALI ........................................................................ 35

X.2. ÎNDATORIRILE PĂRINȚILOR/TUTORILOR/SUSȚINĂTORILOR LEGALI ...................................................................... 36

CAPITOLUL XI. DISPOZIȚII FINALE ........................................................................................................................................... 38

Anexa nr. 1 la ROF LTSM – precizari privind organizarea programului și formațiunilor de studiu ................. 40

I. ORGANIZAREA PROGRAMULUI ȘCOLAR ........................................................................................................................................ 40

II. FORMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI FORMAȚIUNILE DE STUDIU .................................................................................................... 41

III.STRUCTURA ORARĂ ................................................................................................................................................................................ 41

Anexa nr. 2 la ROF LTSM – precizări privind dobândirea calității de elevi ................................................................ 43

Anexa nr. 3 la ROF LTSM – precizări privind structura și organizarea programelor educaționale .................. 47

I. CURRICULUM ȘCOLAR ............................................................................................................................................................................. 47

II. STUDIUL LIMBILOR MODERNE .......................................................................................................................................................... 48

III. ACTIVITĂȚI AFTERSCHOOL ............................................................................................................................................................... 50

Anexa nr. 4 la ROF LTSM – precizări privind evaluarea elevilor .................................................................................... 52

mailto:[email protected]


Cod fiscal 31556058



pagina 2 din 70

Anexa nr. 5 la ROF LTSM – precizări privind sistemul ”Houses” ................................................................................... 55

Anexa nr. 6 la ROF LTSM – precizări privind examenele organizate de LTSM.......................................................... 56

Anexa nr. 7 la ROF LTSM – precizări privind sancționarea elevilor ............................................................................. 59

Anexa nr. 8 la ROF LTSM – precizări privind transferul elevilor ................................................................................... 61

Anexa nr. 9 la ROF LTSM – solicitare aplicare schemă de tratament .......................................................................... 63

Anexa nr. 10 la ROF LTSM – formular acord consiliere elev ........................................................................................... 64

Anexa nr. 11 la ROF LTSM – formular de solicitare program personalizat ............................................................... 65

Anexa nr. 12 la ROF LTSM – formular de solicitare pentru elevii care părăsesc incinta școlii singuri sau

însoțiți de alte persoane decât părinții/tutorii/reprezentanții legali ........................................................................ 66

Anexa nr. 13 la ROF LTSM – precizări privind organisme funcționale de asociere a părinților ........................ 67

I. ADUNAREA GENERALĂ A PĂRINȚILOR /TUTORILOR/SUSȚINĂTORII LEGALI ........................................................... 67

II. COMITETUL DE PĂRINȚI /TUTORI/SUSȚINĂTORI LEGALI ................................................................................................. 67

III. CONSILIUL REPREZENTATIV AL PĂRINȚILOR/TUTORILOR/REPREZENTANȚILOR LEGALI ............................ 68

Anexa nr. 14 la ROF LTSM – declarație luare la cunoștință precizări regulament ................................................. 70

CAPITOLUL I. DISPOZIȚII GENERALE

1. Liceul Teoretic Şcoala Mea (denumit în continuare și ”LTSM” sau ”Liceul”), nivel preşcolar, primar,

gimnazial şi liceal a fost înfiinţat de Fundaţia pentru Metode de Educaţie Alternative (Fondatorul) că persoană

juridică de drept privat şi de interes/ public ce derulează programe de instruire şi educaţie.

2. Prezentul Regulament Intern de Organizare și Funcționare al Liceului Teoretic Şcoala Mea (numit în

continuare Regulament Şcolar) este constituit în conformitate cu Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 cu

modificările şi completările ulterioare, OUG nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, Legea 272/2004

privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicata, cu modificările şi completările ulterioare, a

Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, OMENCS 5079/2016, a

Statutului Elevilor, OMENCS 4742/2016, precum şi cu dispoziţiile din Statutul Liceului (Statutul). Prevederile

Regulamentului şcolar ale Liceului Teoretic Şcoala Mea se completează cu prevederile ROFUIP OMENCS

5079/2016 .

3. Regulamentul Şcolar reglementează drepturile şi îndatoririle beneficiarilor primari ai educaţiei denumiţi

în continuare elevi, înmatriculaţi în Liceu precum şi cele ale partenerilor educaţionali părinţi/tutori/susţinători

legali.

4. Liceul este unitate de învăţământ preuniversitar parte a reţelei şcolare naţionale cu personalitate jurídică

liberă, deschisă, cu autonomie instituţional şi decizionala în limitele legii şi a statutului, având drept fundament

proprietatea private, garantată de constituţie.



Cod fiscal 31556058



pagina 3 din 70

5. Liceul se organizează şi funcţionează independent de orice ingerinţe politice sau religioase, în incinta

acestuia fiind interzise crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice, organizarea şi desfăşurarea

activităţilor de natură politică şi prozeletism religios, precum şi orice formă de activitate care încalcă normele de

conduită morală şi convieţuire socială, care pun în pericol sănătatea şi integritatea fizică şi psihică a beneficiarilor

primari ai educaţiei şi a personalului din liceu.

6. Regulamentul Școlar este propus şi dezbătut în şedinţa Consiliului de Administraţie, după consultarea

prealabilă a Consiliului Profesoral, a Consiliului Reprezentativ al părinţilor, a Consiliului Şcolar al Elevilor, fiind

avizat de Consiliul Director al Fondatorului.

7. Prezentrul Regulament Școlar se aduce la cunoştinţa cadrelor didactice, personalului didactic/

nedidactic, elevilor, părinţilor, prin prezentarea acestuia în cadrul şedinţelor Consiliului Profesoral şi în cadrul

şedinţelor cu părinţii, sau prin afişarea lui la avizierul Liceului, prin e-mail şi prin postarea pe site-ul Liceului.

8. Toate dispoziţiile prezentului Regulament Școlar privind părinţii vizează şi Reprezentantul legal al

minorului.

9. Cadrele didactice, personalul didactic, nedidactic, elevii şi părinţii vor semna câte o declaraţie care se va

constitui drept anexă a prezentului Regulament, prin care admit aplicabilitatea şi oportunitatea Regulamentului

Școlar în procesul educaţional.

10. Respectarea Regulament Școlar este obligatorie pentru toate cadrele didactice, personalul nedidactic,

elevi şi părinţi, precum şi pentru personalul de conducere, îndrumare şi control din Liceu. Necunoaşterea

conţinutului sau ignorarea deliberată nu absolvă de răspundere şi nu poate fi invocată drept scuză de către

persoanele cărora le incumbă obligativitatea respectării acestuia.

11. Prezentul Regulament Școlar poate fi modificat, în cazul în care situaţia o impune, o dată pe an, înainte

de începerea anului şcolar, prin completarea, eliminarea sau schimbarea unor prevederi, de către Consiliul de

Adminstratie, după consultarea Consiliului Profesoral, cu avizul Consiliului Director al Fondatorului.

12. Acest Regulament Scolar se aplică în cazul tuturor activităţilor organizate, atât în incinta liceului, cât şi

în locaţiile în care au loc vizite, excursii, tabere, serbări etc.

13. Principiile care stau la baza prezentului Regulament sunt:

a) Dezvoltarea unei persoane capabile să creeze şi să transmită valori;

b) Asumarea unei educaţii în spiritul respectării drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale omului, al

demnităţii şi toleranţei, al multiculturalismului;

c) Educarea unui individ activ social, independent, cooperant, încrezător.



Cod fiscal 31556058



pagina 4 din 70

14. Calitatea de elev se dobândește odată cu inscrierea in Liceu și se păstrează pe tot parcursul scolaritatii,

pana la incheierea studiilor, conform legii.

15. Elevii Liceului, ca membri ai comunitatii scolare beneficiaza de toate drepturile si indeplinesctoate

indatoririlepe care le au in calitate de elevi si cetateni.

16. Cursurile se vor desfăşura în limba romană.

17. Prevederi privitoare la organizarea programului scolar, nivelele de invatamant, formatiunile de studiu,

structura orara, management si organisme functionale sunt cuprinse in anexa 1 a prezentului regulament.

CAPITOLUL II. DOBÂNDIREA ȘI EXERCITAREA CALITĂȚII DE PREȘCOLAR ȘI ELEV

18. Înscrierea in Liceu la nivelurile preșcolar, primar, gimnazial şi liceal este necondiţionată de

naţionalitate, sex, religie, sau alt criteriu discriminatoriu.

19. Calitatea de preşcolar/elev se dobândeşte prin procedura descrisă in anexa 2 și anexa 6 .

20. Calitatea de elev se dovedeşte cu carnetul de elev, vizat la începutul fiecărui an şcolar.

21. Calitatea de preşcolar si elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la toate

activităţile şcolare şi extraşcolare ale Liceului incluse în taxa şcolara standard.

22. Evidenta prezentei copiilor si elevilor se face zilnic de către educator la nivel prescolar si la fiecare

ora de curs de catre invatator pentru nivel primar si profesor pentru nivel gimnazial si liceal . Fiecare absenta se

consemnează, obligatoriu în catalogul clasei fizic si on line.

23. Absentele datorate îmbolnăvirii copiilor si elevilor, bolilor contagioase din familie sau altor cazuri

de forţă majoră, dovedite cu acte legale, sunt considerate motivate.

24. Motivarea absenţelor se efectuează pe baza următoarelor acte:

a) adeverinţă eliberată de medicul de familie şi avizată de medicul şcolar;

b) adeverinţă sau certificat medical eliberat de unitatea sanitară, în cazul în care prescolarul sau elevul a

fost internat în spital, avizat(ă) de medicul şcolar;

c) cererea scrisă a părintelui / tutorelui legal al elevului, adresată directorului şcolii şi aprobată de acesta, în

urma consultării cu învăţătorul / dirigintele clasei. Părintele / tutorele legal poate solicita motivarea

absenţelor pentru cel mult 20 de ore pe semestru.

25. Părintele / tutorele legal are obligaţia de a prezenta personal dupa caz,educatoarei, învăţătorului

sau dirigintelui actele justificative pentru absenţele copilului lor, motivarea absentelor realizandu-se doar de catre

acestia, in ziua prezentării actelor justificative de către părintele/tutorele legal.



Cod fiscal 31556058



pagina 5 din 70

26. Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în termen de maxim 7 zile de

la reluarea activităţii prescolarului sau elevului şi vor fi păstrate de către educatoare, învăţător, diriginte pe tot

parcursul anului şcolar. Nerespectarea termenului atrage, de regulă, declararea absenţelor ca nemotivate.

27. Toate adeverinţele medicale trebuie să aibă viza cabinetului şcolar care are în evidenţă fişele

medicale/carnetele de sănătate ale prescolarilor si elevilor.

28. Directorul aprobă motivarea absenţele elevilor care participă la diverse competiţii sau concursuri

şcolare, cu condiţia recuperării materiei, în vederea încheierii situaţiei şcolare.

29. Elevii cu handicap fizic, cu boli cronice grave pot fi scutiţi parţial de frecvenţă, beneficiind de

îndrumarea şcolii.

CAPITOLUL III. DREPTURILE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI

30. Preșcolarii și elevii din Liceu, inscrisi dupa caz in nivelurile preșcolar, primar, gimnazial şi liceal se

bucură de toate drepturile legale, ca şi cei înscrişi în învăţământul de stat.

31. Nicio activitate organizată de sau în Liceu, nu poate leza demnitatea sau personalitatea acestora.

32. Conducerea şi personalul Liceului au obligaţia să respecte dreptul la imagine al preşcolarilor

şi al elevilor.

33. Conducerea şi personalul Liceului nu poate face publice datele personale ale beneficiarilor

primari ai educaţiei, rezultatele şcolare, respectiv lucrări scrise/părţi ale unor lucrări scrise cu excepţia

modalităţilor prevăzute de reglementările în vigoare.

34. Preşcolarii şi elevii au dreptul să beneficieze de o educaţie de calitate prin aplicarea corectă a

planurilor cadru de învăţământ, prin parcurgerea integrală a programelor şcolare şi prin utilizarea de către

cadrele didactice a celor mai adecvate strategii didactice.

35. Elevii şi părinţii/susţinătorii legali, au dreptul să fie consultaţi să-şi exprime opţiunea pentru

disciplínele din curriculum-ul la decizia şcolii aflate în oferta educaţionala. Prevederi privind programele

educationale aplicate in Liceu sunt cuprinse in anexa 3 a prezentului regulament scolar.

36. Preşcolarii şi elevii au dreptul la o evaluare obiectivă şi corectă, de a primi rezultatele evaluărilor

scrise în termen de maximum 5 zile lucrătoare de la aplicarea acestora și de a fi informati privind notele acordate,

înaintea consemnării acestora. Politica de evaluare a beneficiarilor primari ai educatiei in Liceu constituie anexa

4 a prezentului regulament scolar.



Cod fiscal 31556058



pagina 6 din 70

37. Elevul sau, după caz, părintele are dreptul de a contesta rezultatele evaluării solicitând cadrului

didactic să justifice rezultatele acestuia în prezenţa elevului şi a părintelui/ tutorelui sau susţinătorului legal,

în termen de 5 zile de la comunicare.

38. Prescolarul sau elevul are dreptul de a participa, fără nicio discriminare și doar din proprie inițiativă

la concursuri școlare, olimpiade și alte activități extrașcolare organizate de Liceu sau de către terți, în palatele și

cluburile copiilor, în bazele sportive și de agrement, în taberele și în unitățile conexe inspectoratelor școlare, în

cluburile și asociațiile sportive școlare, cu respectarea prevederilor regulamentelor de funcționare ale acestora si

ale contractului educațional.

39. Prescolarii si elevii au dreptul la un climat scolar de ordine, confort si siguranta .

40. În timpul derulării programelor de școlarizare, preșcolarii și elevii beneficiază de asistenţă

psihopedagogică şi medicală gratuită.

41. Beneficiarii primari ai educaţiei au dreptul la tarife reduse cu 75% pentru accesul la muzee,

concerte, spectacole de teatru, manifestări culturale şi sportive organizate de instituţii publice.

42. Benficiarii primari ai educaţiei au dreptul, pe tot parcursul anului calendaristic, la tarif redus

cu 50% pentru transportul local în comun, de suprafaţă şi subteran precum şi pentru transportul intern auto,

feroviar şi naval.

43. Preșcolarii și elevii au dreptul să participe la activităţile extraşcolare organizate de către Liceu în

condiţiile îndeplinirii obligaţiilor financiare de către reprezentanţii legali.

44. Preșcolarii și elevii pot participa la concursurile şcolare organizate în incinta instituţiei de

învăţământ sau în afara acesteia cu îndeplinirea următoarelor criterii:

a) Conduita comportamentală fără abateri disciplinare de la debutul anului şcolar până la momentul

înscrierii în concurs.

b) pentru olimpiadă de limba română, faza pe şcoală, pot participa elevii care au obţinut în anul şcolar

anterior sau la finalul primului semestru al anului şcolar în curs media generală/semestrială minim 9

(noua);

c) la examenele de limba engleză Cambridge elevii participă la nivelul recomandat de către profesorul care

predă limba engleză la clasa respectivă. Profesorul decide nivelul adecvat fiecărui elev în urma aplicării

unui test ce respectă structura examenelor CAMBRIDGE;

d) la examenele de limba engleză IGCSE, A Level, IELTS elevii participă la nivelul recomandat de către

profesorul care predă disciplinele incluse în structura de examen la clasa respectivă. Profesorul decide

nivelul adecvat fiecărui elev în urma aplicării unui test ce respectă structura examenelor menţionate;



Cod fiscal 31556058



pagina 7 din 70

Portofoliul examenelor Cambridge:

• IGCSE English First Language/ Second Language – clasa a X-a;

• 4 certificate IGCSE: matematica (disciplina obligatorie), economie (disciplina obligatorie), fizica/biologie

(se opteaza pentru una dintre cele doua discipine), chimie/TIC (se opteaza pentru una dintre cele doua

discipine) - clasa a X-a;

• 3 certificate A Level – AS – clasa a XI-a;

• 3 certificate A Level – A2– clasa a XII-a;

• IELTS – clasa a XI-a,

e) la olimpiada de limba engleză, faza pe şcoală, pot participa elevii care au obţinut în anul şcolar anterior

sau la finalul primului semestru al anului şcolar în curs media generală/semestrială minim 9 (noua);

f) la olimpiada de matematică, faza pe școală, pot participa elevii care au obţinut în anul şcolar anterior sau

la finalul primului semestru al anului şcolar în curs media generală/semestrială minim 9,50(nouă

cincizeci);

g) la olimpiadele organizate pentru disciplínele biologie, fizica, chimie, istorie, geografie, faza pe şcoală pot

participa elevii care au obţinut în anul şcolar anterior sau la finalul primului semestru al anului şcolar în

curs media generală/semestrială minim 9 (noua);

45. Elevii pot utiliza gratuit, sub îndrumarea profesorilor, baza materială, didactică şi sportivă din

şcoală.

46. Elevii au dreptul să fie evidenţiaţi, să primească premii şi recompense pentru rezultatele deosebite

la activităţile şcolare şi extraşcolare, precum şi pentru atitudine civică exemplară.

47. Elevii au libertatea de a redacta şi difuza publicaţii şcolare proprii; în cazul în care acestea afectează

siguranţa naţională, ordinea publică, sănătatea, moralitatea, drepturile şi libertăţile cetăţeneşti directorul şcolii

suspendă editarea şi difuzarea acestor publicaţii.

48. În Liceu,elevii au dreptul sa constituie Consiliul şcolar al elevilor, format din liderii elevilor de la

fiecare clasă şi care funcţionează după un regulament propriu avizat de conducerea unităţii de învăţământ.

49. Elevilor le este garantat, conform legii, libertatea de asociere în cercuri şi în asociaţii ştiinţifice,

culturale, artistice, sportive sau civice (de exemplu sistemul “ Houses “), care se organizează şi funcţionează pe

baza unui statut propriu, aprobat de directorul şcolii. Anexa 5 a prezentului regulament contine informatii

generale cu privire la regulile de organizare si functionare a sistemului “ Houses “.

50. Dreptul la reuniune se exercită în afara orarului zilnic, iar activităţile pot fi susţinute în şcoală la

cererea grupului de iniţiativă, numai cu aprobarea directorului.



Cod fiscal 31556058



pagina 8 din 70

51. În cazul în care conţinutul activităţilor care se desfăşoară în şcoală contravine principiilor statutare

ale şcolii, directorul poate suspenda sau interzice desfăşurarea acestor activităţi.

52. Preșcolarii și elevii care îşi sărbătoresc ziua de naştere pot servi colegii cu bomboane, torturi,

prăjituri, cu respectarea art. 149;

53. Liceul trebuie informat cu privire la petrecerile organizate de părinţi prin responsabilii de

grupă/clasă, la care copiii pleacă direct de la grădiniță/şcoală la sfârşitul orelor de curs. Copiii ai căror părinţi nu

şi-au dat acordul de participare la petrecere prin mesaj scris transmis educatoarei/învăţătorului/dirigintelui pe

catalogul on-line, e-mail sau sms, nu vor pleca cu grupul constituit pentru petrecere. Şcoala nu răspunde de

distribuirea invitaţiilor. Nu sunt acceptate organizarea petrecerilor in timpul programului scolar.

CAPITOLUL IV. ÎNDATORIRILE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI

IV.1. COMPORTAMENT ȘCOLAR

54. Preșcolarii și elevii din Liceu nivel preșcolar, primar, gimnazial şi liceal au datoria de a frecventa

cursurile, de a se pregăti corespunzător pentru fiecare disciplină de studiu, de a respecta recomandările primite

pe parcursul orelor de la cadrele didactice de specialitate şi de a-şi însuşi cunoştintele prevăzute de programele

şcolare.

55. Elevii trebuie să cunoască şi să respecte:

a) legile statului;

b) prezentul regulament;

c) regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii;

d) normele de tehnica securităţii muncii, de prevenire şi stingere a incendiilor;

e) normele de protecţie civilă;

f) normele de protecţie a mediului;

g) legile interne elaborate şi aprobate în cadrul Consiliului Şcolar al Elevilor.

56. Elevii din Liceu inscrisi in nivelurile primar, gimnazial şi liceal sunt obligaţi să participe la sesiunile

de examene naţionale stipulate în legea învăţământului si cuprinse in anexa 6 a prezentului regulament scolar.

57. Preșcolarii învaţă comportamentul pozitiv, neagresiv prin impunerea în mod pedagogic a unor

reguli generale de convieţuire în colectivitate. Acest comportament pozitiv este tot timpul evidenţiat şi premiat.

58. Comportamentul negativ generat excepţional de o stare de convalescenţă, de un mediu familial

inconfortabil la un moment dat, de procesul de adaptare la programul de preșcolaritate este şi el evidenţiat şi

sancţionat prin metode, altele decât cele fizice.



Cod fiscal 31556058



pagina 9 din 70

59. Copilul agresiv este nominalizat cu tact şi îndrumat tot timpul spre activităţi mai potrivite stării lui

emoţionale din acel moment. În aceste situaţii este foarte importantă comunicarea cu părinţii şi o atitudine

unanimă a tuturor adulţilor din preajma copilului.

60. Elevii au obligaţia de a avea la ore caiete, cărţi şi orice alt material de lucru solicitat de profesor şi

necesar desfăşurării în bune condiţii a actului de predare / învăţare; lipsa nejustificată repetată a acestor materiale

necesare orelor de curs se consemnează în fişa de disciplină şi poate atrage după sine scăderea notei la purtare.

61. Elevii au obligaţia de a intra la timp la ore şi de a nu părăsi clasa fără permisiunea profesorului.

Elevii care întârzie mai mult de 10 minute la prima oră de curs vor rămâne la recepție sau la bibliotecă, în funcție

de disponibilitatea de spațiu.

62. Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte profesorului/ învăţătorului

pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor pentru informare privind situaţia şcolară.

63. Elevii au obligaţia de a prezenta părinţilor evaluările bilunare / lunare / semestriale furnizate de

profesorii evaluatori, precum şi testele de evaluare susţinute în cadrul orelor de curs pentru informarea părinţilor

şi de a le returna Liceului cu semnătura părinţilor.

64. Elevii au datoria de a respecta disciplina şcolară şi regulile pentru elevi atât în timpul cursurilor, cât

şi al pauzelor.

65. Atât personalul Liceului, cât şi elevii şi părinţii acestora vor contribui la asigurarea unui climat

şcolar de ordine, de confort şi siguranţă.

66. Elevii, alături de personalul Liceului și părinți au obligația de a contribui la menținerea stării de

curățenie a spațiilor școlare și implicit la garantarea stării generale de sănătate a tuturor celor implicați în viața

școlară.

67. Comportamentul elevilor va fi întotdeauna corect, atât în relaţiile cu ceilalţi elevi, cât şi cu

personalul Liceului şi restul cetăţenilor. În cadrul tuturor activităţilor legate de şcoală, aici fiind incluse şi

deplasarea zilnică spre şi dinspre şcoală, se aşteaptă din partea elevilor un comportament corespunzător, o tinuta

decenta conştientizând faptul că acest comportament este legat de numele Liceului. Limbajul utilizat va fi politicos,

nu jignitor.

68. In timpul orelor elevii vor asculta cu atentie raspunsurile colegilor si nu-i corecteaza decat cu

permisiunea invatatorului sau profesorului.

69. Elevii se vor asigura că nu vor crea disconfort pentru locuitorii din zona şcolii, nici în pauzele dintre

ore şi nici după încheierea orelor de curs.



Cod fiscal 31556058



pagina 10 din 70

70. Deţinerea, păstrarea şi/sau utilizarea instrumentelor prin care o altă persoană poate fi vătămată,

alcool, droguri şi/sau brichete este interzisă în Liceu.

71. Elevii trebuie să respecte ţinuta vestimentară propusă/acceptată de Liceu.

72. Elevii trebuie să cunoască şi să respecte regulile şi consecinţele acestora în privinţa absenţelor,

întârzierilor şi exmatriculărilor.

73. Elevii poartă răspunderea pentru bunurile lor pe parcursul întregii zile şcolare. Fiecare elev va avea

grijă de lucrurile şi bunurile sale personale şi le va folosi numai pentru scopul în care au fost create; elevii nu

trebuie să aducă la scoala obiecte de valoare sau sume mari de bani; banii nu trebuie lăsaţi în buzunare, ghiozdane

sau penare.

74. Elevii din clasele primare se pot adresa profesorilor clasei folosind apelativul ”Teacher”, cu

respectarea unei conduite politicoase;

75. Elevii din clasele de gimnaziu şi liceu se vor adresa profesorilor clasei folosind formula de politeţe

“ Doamna/Domnule profesor “;

IV.2. TEME

76. Liceul încurajează studiul individual şi în intervalul petrecut acasă de către elev. Elevii au obligaţia

efectuării temelor după cum urmează:

a) elevii claselor pregătitoare si ai claselor I au obligaţia efectuării temelor în perioada de după amiază

petrecută în şcoală. Temele nefinalizate sunt continuate acasă, cu excepţia elevilor clasei pregătitoare.

b) elevii claselor a II-a, a III-a şi a IV-a:

b1 au obligaţia efectuării temelor la limba română, matematică, limba engleză în perioada de după

amiază petrecută în şcoală. Temele nefinalizate sunt continuate acasă.

b2 au obligaţia studiului individual la istorie, geografie, ştiinţe, acasă (se aplică pentru clasele a IV-

a).

b3 au obligaţia efectuării temelor la limba română şi la matematică transmise de învăţătorul clasei

prin catalogul on line. Temele sunt biliunare şi sunt rezolvate de elev pe parcursul unei

săptămâni (7 zile). Părintele va primi feedback prin intermediul evaluării lunare transmise de

învăţător. Temele la limba română şi la matematică sunt corelate cu programul şcolar zilnic.

b4 Elevii/părinţii pot opta pentru teme bilunare la limba engleză, acestea fiind corelate cu

programul de pregatire a examenelor Cambridge. Feedbackul se transmite împreună cu cel

pentru limba română şi matematică.



Cod fiscal 31556058



pagina 11 din 70

c) elevii claselor V-VIII:

h1 au obligaţia efectuării temelor la limba română, matematică, limba engleză în perioada de după

amiază petrecută în şcoală. Temele nefinalizate sunt continuate acasă.

h2 au obligaţia studiului individual acasă (istorie, geografie, biologie, franceză, etc).

h3 elevii au obligaţia efectuării temei săptămânale la limba română, matematică şi limba engleză,

transmise de profesorul diriginte al clasei prin catalogul online. Tema este rezolvată de elev pe

parcursul unei săptămâni (7 zile), după care este predată profesorului pentru corectare.

Părintele va primi un feedback lunar privind modalitatea de îndeplinire a temei.

h4 elevii claselor IX-XII au obligaţia efectuării temelor, la toate disciplinele de studiu, acasă.

Nu este permis elevilor să copieze teme sau să prezinte profesorului o temă efectuată de o altă persoană.

77. Cadrele didactice din Liceu, de la nivelul cls a V-a până la nivelul cls a VIII-a, oferă un program de

teme pentru îmbunătăţirea performanţelor şcolare. Programul se derulează pentru disciplinele limba română,

matematică şi limba engleză. Elevii au obligaţia de a-şi efectua săptămânal temele.

IV.3. UNIFORMA

78. Liceul are un cod vestimentar obligatoriu, din considerente de uzanţă, prestanță şi siguranţă.

79. Elevii sunt obligaţi să poarte zilnic uniforma liceului, cu excepţia zilei de vineri. Uniforma şcolară

este compusă din:

a) Vara:

− tricou tip Polo Piquet, mânecă scurtă, inscripţionat cu sigla liceului, galben pentru nivel primar, roşu

pentru nivel gimnazial, alb pentru nivelul liceal.

− băieţi: pantaloni trei-sferturi, uni, bleumarin (stofă, doc);

− fete: fustă midi uni, bleumarin (stofă, doc).

b) Iarna:

− tricou tip Polo Piquet, mânecă lungă, inscripţionat cu sigla şcolii: galben pentru nivelul primar, roşu pentru

nivelul gimnazial, alb pentru nivelul liceal;

− jacheta bleumarin;

− băieţi: pantaloni uni, bleumarin (stofă, doc);

− fete: fustă midi/ pantalon uni, bleumarin (stofă, doc).

Articolele vestimentare cu dungi, buline, inscriptionate cu diverse mesaje, catarame, lanturi, rupturi, etc. nu

pot intra in componenta uniformei LTSM chiar daca indeplinesc conditiile de culoare.



Cod fiscal 31556058



pagina 12 din 70

80. Încălţămintea elevilor trebuie să fie sobră, uni, fără toc, să nu aibă design strălucitor. Este exclusă

încălţămintea tip papuc sau tip sport cu role.

81. Ţinuta elevilor din ziua de vineri, trebuie să fie compatibilă vârstei, să nu conţină mesaje

discriminatorii, rasiste şi care promovează un limbaj indecent, consumul unor produse interzise vârstei.

82. Este interzis elevilor să poarte obiecte de podoabă (cercei la băieţi, mai mulţi cercei sau cercei

voluminoşi la fete, brăţări, inele sau gablonţuri), piercing-uri.

83. Este interzisă elevilor folosirea tatuajelor, a ojei pe unghii şi a fardului cosmetic.

84. Părul elevilor trebuie să aibă o dimensiune care, fie să permită prinderea în coadă, fie să nu

împiedice vederea prin acoperirea ochilor.

IV.4. TRANSPORTUL

85. Transportul preşcolarilor şi şcolarilor se realizează cu respectarea normelor rutiere legale privind

asigurarea securităţii persoanelor. Preşcolarii şi elevii sunt obligaţi să ocupe locurile stabilite în timpul deplasării,

să utilizeze centurile de siguranţă şi să nu distrugă bunurile din mijlocul de transport. În caz contrar răspund

disciplinar şi material pentru prejudiciile create fie elevii, fie părinţii ori reprezentanţii legali ai acestora.

86. Elevilor care distrug sistematic componente ale mijlocului de transport sau nu utilizează centura li

se poate interzice deplasarea cu acest mijloc.

87. Transportul preşcolarilor şi elevilor la / de la alte instituţii cu care liceul colaborează, se realizează

prin preluarea preşcolarilor şi elevilor de către şoferi de la educatoare/ învăţător / diriginte pe bază de liste

nominale de prezenţa.

IV.5. INTERDICȚII APLICATE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI

88. Este interzis elevilor si, dupa caz, prescolarilor:

a) Să deterioreze bunurile din patrimoniul liceului (să trântească sau să forţeze uşile claselor şi ale toaletelor,

să distrugă tencuiala şi zugrăveala pereţilor, să se urce pe scaune, să se urce pe bănci, să le mâzgălească

sau să le producă daune, etc.) ori să distrugă materialele didactice;

b) Să intervină în reţeaua electrică indiferent de tipul manevrei;

c) Să alerge, să sară în clasă, pe coridor sau pe scările şcolii, să se apropie de geamuri atunci când acestea

sunt deschise, să forţeze deschiderea geamurilor/uşilor;

d) Să părăsească clasa fără permisiunea educatoarei/învăţătorului/profesorului;



Cod fiscal 31556058



pagina 13 din 70

e) Să părăsească incinta instituţiei de învăţământ la finalizarea programului educational zilnic fără

informarea prealabilă a educatorului/învăţătorului/ dirigintelui de către elev sau părinte dupa caz. In

cazul in care elevul inscris la nivelurile primar si gimnazial, părăseşte instituţia pentru a se deplasa singur

spre casă, aceasta se poate realiza doar cu acordul scris al parintelui transmis receptiei. Acest acord

trebuie prezentat portarului pentru a i se permite ieşirea din clădirea şcolii.

f) Să părăsească incinta liceului în timpul programului şcolar fără acordul scris al părintelui prezentat

receptiei prin e-mail, sms, conform 171.

g) Să părăsească incinta Liceului Teoretic Scoala Mea doar pentru perioada pauzelor din programul școlar;

h) Să aducă în şcoală jucării (tip PSP), sunt permise doar jocuri educative altele decât cele electronice;

i) Să aducă şi să difuzeze în şcoală materiale care, prin conţinutul lor lezează moral sau contravin principiilor

statutare ale şcolii – cărţi, reviste, filme sau alte materiale neadecvate vârstei, materiale electorale sau de

prozelitism religios ori materiale care cultivă violenţa, intoleranţa sau care lezează imaginea publică a

unei persoane;

j) Insultarea şi/sau hărţuirea persoanelor în liceu.

k) Să vizioneze în timpul orelor la care elevii accesează reţeaua informatică, materiale cu conţinut neadecvat

vârstei.

l) Să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;

m) Să aducă în incinta liceului orice tipuri de arme sau alte produse pirotehnice, precum muniţie, petarde,

pocnitori sau altele asemenea, spray-uri lacrimogene, paralizante, obiecte tăioase, ascuţite sau materiale

inflamabile, jucării cu potenţial de rănire care prin acțiunea lor pot afecta integritatea fizică și psihică a

prescolarilor, elevilor și a personalului;

n) Să utilizeze un limbaj trivial sau invective în perimetrul școlar în adresarea către alți elevi, părinţi sau

angajaţi ai Liceului; să utilizeze un limbaj injurios în alte locaţii unde Liceul organizează activităţi

educative;

o) Să aibă comportamente jignitoare, indecente, de intimidare, de discriminare și să manifeste violență în

limbaj și în comportament față de colegi și față de personalul unității de învățământ; să aibă o atitudine

de ameninţare pentru siguranţa celorlalţi prescolari, elevi şi/sau personalului şcolii; să provoace, să

instige și să participe la acte de violență fizică și verbală în unitatea de învățământ și în afara ei;

p) Să utilizeze bunuri ale colegilor fără permisiunea acestora;



Cod fiscal 31556058



pagina 14 din 70

q) Să utilizeze rechizitele şcolare în alte scopuri în afara celor pentru care au fost create. Rechizitele care

pot produce vătămări corporale vor fi utilizate doar în timpul orelor de curs sub supravegherea

invatatorului , profesorului.

r) Să organizeze acţiuni ce împiedică desfăşurarea activităţii liceului sau să producă panică în rândul elevilor

şi cadrelor didactice;

s) Să utilizeze telefoane celulare pe parcursul programului şcolii, în timpul orelor sau în pauze. Telefoanele

se depun dimineaţa în cutia din clasa destinata acestor instrumente. Cutia cu telefoanele colectate se

depozitează la recepţie pe tot parcursul zilei, până la finalizarea programului şcolar şi se preiau înainte

de plecarea acasă. Utilizarea telefonului în timpul zilei este permisă doar cu acordul

învăţătorului/dirigintelui.

t) Să deranjeze bunul mers al procesului de învăţare prin comportamente neadecvate;

u) Să lanseze anunțuri false către serviciile de urgență;

v) Să aducă produse alimentare (dulciuri, lichide dulci carbogazoase) în incinta şcolii; lichide tip apă, ceai,

pot fi consumate de prescolari si elevi în recipienţi - alţii decât sticlă. Pentru consumarea apei de la

dozatoarele aflate pe holuri, elevii vor folosi recipiente proprii şi fără a fi din sticlă.

w) Să practice jocuri de noroc, să deţină şi să consume droguri, băuturi alcoolice sau alte substanțe interzise,

ţigări, substanțe etnobotanice în perimetrul şcolii sau în afara lui;

x) Să distrugă documente şcolare precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, condica clasei, etc.;

y) Este interzis elevilor să invite /faciliteze intrarea în liceu a persoanelor străine fără acordul conducerii

liceului și al diriginților;

z) Să fie aşteptaţi de alte persoane în incinta cladirii liceului sau în curtea acestuia (excepţie fac membrii

familiilor).

CAPITOLUL V. RECOMPENSELE ACORDATE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI

89. Copiii prescolari care au o evoluţie comportamentală şi de învăţare bună în timpul unei săptămâni

primesc diploma Happy Gramms.

90. Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară pot primi următoarele

recompense:

a) evidenţierea în faţa colegilor clasei;

b) evidenţierea în cadrul panoului “Corner of Fame”/”Progress of the Week”/”Antidetention League”;

c) evidenţierea în cadrul paginii web a şcolii;



Cod fiscal 31556058



pagina 15 din 70

d) premii, diplome, medalii, cupe;

e) Premiile pentru cele mai bune rezultate şcolare: Eleva anului, Elevul anului, Premiile I,II,III, Menţiune.

Premiul de excelenţă, Premiul pentru performanţe deosebite la o anumită disciplină de învăţământ,

premiile Most Improved, Most Selfmotivated, Most School Spirit, Most Team Player, Most Congenial, Best

Sports, Most Creative, Scoala Mea Ambassadors. Premiile sunt însoţite de recompense în cărţi, jocuri,

excursii, tabere.

91. Regulamentul acordării premiilor Excelentă, I, II, III, Menţiune

a) în învăţământul primar, fiecare elev/părinte primeşte, la finalul anului şcolar, o mapă care conţine un

raport cu rezultatele şcolare, precum şi diplomele obţinute la examene şi concursuri.

b) în învăţământul gimnazial şi liceal, în funcţie de media generală anuală obţinută, elevii sunt recompensaţi

în ordine descrescătoare cu Premiul I, Premiul al II-lea, Premiul al III-lea pentru mediile cu valoare peste

9 şi menţiune pentru următoarele maxim trei medii. Nu se acordă mai multe premii de aceeaşi valoare

dăcât dacă elevii respectivi au mediile generale egale;

92. Regulamentul “Elevul/eleva anului”:

Există două secțiuni: învățământ primar (participă în competiție elevii claselor III, IV) și învățământ

gimnazial. Premiul se acordă prin calculul unui punctaj rezultat din însumarea coeficienților numerici alocați

diverselor performanțe din cadrul concursurilor, olimpiadelor școlare, a competițiilor interne de tipul Corner of

Fame. Criteriile precum conduita vestimentară, conduită morală, disponibilatate de adeziune la ethosul Şcoala

Mea, etc. au drept de veto .

Învățătorul/dirigintele propune, după consultarea Consiliului Profesoral al clasei, juriului competiției

”elevul și eleva anului” cel mult trei nominalizări pentru fiecare categorie de premiu.Jurizarea este realizată de

Consiliul profesoral al claselor intrate în competiție precum și de echipa managerială formată din diector general

şi coordonatorul de curriculum per nivel de învăţământ. Premiul consta în acordarea sumei de 500 lei .

93. Regulamentul “Progress of the Week”:

Fiecare învăţător/diriginte numeşte, prin consultarea tuturor profesorilor clasei, în fiecare săptămână

elevul cu cea mai bună performanţă în procesul de dezvoltare şi optimizare a rutinelor şcolare şi de autodepăşire.

94. Regulamentul „ Corner of Fame “:

Fiecare învăţător/diriginte propune 3 dintre elevii clasei care au avut rezultate foarte bune la toate

disciplinele de studiu şi un comportament şcolar foarte bun pe parcursul unei luni calendaristice. Elevii propuşi

vor fi punctaţi de către colegi şi profesorii clasei după cum urmează:

1vot coleg clasă = 1 punct



Cod fiscal 31556058



pagina 16 din 70

1 vot profesor Consiliul Clasei = 3 puncte

Câştigă competiţia lunară elevul cu punctajul cel mai mare.

95. Regulament de acordare a premiile Most Improved, Most Selfmotivated, Most School Spirit, Most

Team Player, Most Congenial, Best Sports, Most Creative, Scoala Mea Ambassadors.

a) Most Improved, elevul cu cea mai buna evolutie scolara in raport cu nivelul sau de performantta de

la inceputul anului scolar;

b) Most Selfmotivated, elevul cu un comportament scolar corect si performant autoimpus;

c) Most School Spirit, elevul care demonstreaza prin diverse activitati scolare si extrascolare

atasamentul fata de scoala;

d) Most Team Player, elevul care demonstreaza prin diverse activitati scolare si extrascolare o

atitudine proactiva, prosocialacu asumarea pozitiei de lider la nivelul grupului;

e) Most Congenial, elevul cu o atitudine nonconflituala, un status emotional echilibrat, empatic, si

charismatic;

f) Best Sports, elevul care are performante sportive in cadrul competitiilor organizate de scoala sau

de alte organism de profil.

g) Most Creative, elevul care are performanta artistica in cadrul competitiilor organizate de scoala sau

de alte organism de profil.

h) Scoala Mea Ambassadors, elevul sau grupul de elevi care promoveaza imaginea LTSM printr-o

conduita scolara exemplara si prin rezultate performante la concursuri si olimpiade scolare

96. Elevii care obţin premii la olimpiadele şcolare la alte discipline decât limba engleză, cel puţin etapa

la nivel de municipiu sunt recompensaţi după cum urmează:

a) cu o reducere de 2% a taxei anuale de şcolarizare pentru obţinerea premiului al III-lea;

b) cu o reducere de 3% a taxei anuale de şcolarizare pentru obţinerea premiului al II-lea;

c) cu o reducere de 5% a taxei anuale de şcolarizare pentru obţinerea premiului I;

97. Elevii claselor a VII care obţin calificativul A la examenul First Certificate susţinut în cadrul

programelor British Council vor beneficia de o reducere de 5% a taxei anuale de şcolarizare.

98. Elevii înscriși în programele de studii ale Liceului Teoretic Școala Mea pot beneficia de burse

acordate de Fundatia MEA prin Liceul Teoretic Scoala Mea în conformitate cu prevederile art. 99 – 116 ale

prezentului Regulament.

99. Acordarea burselor menționate la art. 98 reprezintă o formă de sprijin material, vizând atât

protecţia socială, cât şi stimularea elevilor care obţin rezultate foarte bune la învăţătură şi disciplină.



Cod fiscal 31556058



pagina 17 din 70

100. Bursele se acordă în limita fondurilor aprobate anual cu această destinaţie de catre Consiliul

Director al Fundatia MEA.

101. Bursele, astfel cum au fost definite și stabilite potrivit art. 98 – 100, se referă doar la taxele de

școlarizare. Celelalte cheltuieli (masa, cursurile extracurriculare, dacă este cazul etc.) sunt în sarcina

părinților/tutorilor/elevului bursier, în aceleași condiții ca cele acordate celorlalți elevi ai Liceului Teoretic Școala

Mea.

102. Categoriile burselor, numarul lor si cuantumul financiar individual al acestora se stabilesc anual

prin hotărâre a Consiliului de Administratie LTSM.

103. Bursele de care pot beneficia elevii LTSM din învățământul primar, gimnazial, numite în

continuare burse sunt: burse de merit, burse de studiu și burse de ajutor social. Bursele de care pot beneficia elevii

LTSM din învățământul liceal sunt: burse de performanță, burse de merit, burse de studiu și burse de ajutor social.

104. (1) Bursele de performanță se acordă elevilor din nivelul de învățământ liceal care au media

testului de evaluare interdisciplinar la matematică , română, engleză organizat de LTSM de minim 9.00, pentru

elevii ce solicită înscrierea in LTSM sau pentru elevii LTSM a căror medie de absolvire a anului precedent este

10,00 si se încadrează în cel puțin unul din cazurile următoare:

a) s-au calificat sau au obținut locurile I, II sau III la etapele naţionale ale olimpiadelor și concursurilor

școlare naționale organizate de Ministerul Educației Naționale, denumit în continuare MEN;

b) s-au calificat în loturile de pregătire organizate de MECTS pentru competițiile internaționale;

c) au obținut locurile I, II sau III la etapele naționale și internationale ale competițiilor/concursurilor

cultural - artistice, cu caracter sportiv sau cu caracter tehnico-științific, de nivel național sau internațional,

organizate de MEN sau de alte organisme naționale sau internaționale.

d ) au obținut nota 10 la cel puțin una din disciplinele de concurs Evaluare Națională clasa a VIII-a.

(2) Bursele de performanță obținute în baza prevederilor alin. (1) se acordă pe perioada anului şcolar care

urmează anului în care s-au obținut rezultatele menționate la alin. (1).

(3) În perioada de acordare a bursei, elevii pot pierde bursa dacă nota la purtare într-un semestru este mai mică

decât 10.

(4) Valoarea burselor de performanță este egală cu valoarea anuală a taxei de școlarizare stabilită pentru

programele de studii liceale oferite de LTSM

105. Bursele de merit se acordă elevilor din învățământul gimnazial și liceal LTSM, în funcţie de

rezultatele obţinute la învăţătură.

106. Bursele de merit se acordă elevilor care se încadrează în următoarele cazuri:



Cod fiscal 31556058



pagina 18 din 70

a) au rezultate deosebite la învățătură: au obținut media generală de 10.00 și nota 10 la purtare în anul

școlar anterior.

b) au obținut media generală a examenului de evaluare națională clasa a VIII-a cel puțin 9.30 și nota 10

la purtare pe parcusul nivelului de învățământ gimnazial în cazul elevilor înscriși în clasa a IX-a;

c) Au obținut minimun nota 8.00 la fiecare disciplină din cadrul evaluării organizate de către LTSM:

limba română, matematică , limba engleză.

și care îndeplinesc două din următoarele condiții:

d) au obținut locurile I, II sau III la etapele municipiale ale olimpiadelor și concursurilor școlare naționale

organizate de MECTS;

e) au obținut locurile I, II sau III la etapele municipale ale competițiilor/concursurilor cultural - artistice,

cu caracter sportiv sau cu caracter tehnico-științific, de nivel național, organizate de MECTS sau de

alte organisme .

f) au obtinut cel putin un premiu acordat de LTSM din categoria: Eleva anului, Elevul anului, premiile

Most, Școala Mea Ambassadors.

(2) Bursele de merit obținute în baza prevederilor alin. (1) se acordă pe perioada anului şcolar care urmează

anului în care s-au obținut rezultatele prin care se indeplinesc criteriile de la alin. (1) .

(3) Lista elevilor care beneficiază de bursele de merit obținute în baza prevederii alin.(1) lit. a) este revizuită

semestrial, în funcţie de modificările intervenite în situația școlară a elevilor.

(4) În perioada de acordare a bursei, elevii pot pierde bursa dacă nota la purtare este mai mică decât 10.

107. În cazul art. 106 alin (1) lit. a) valoarea burselor de merit variază în funcție de factori precum:

valoarea bugetului de burse din fiecare an , numărului de elevi care îndeplinesc criteriile de acordare etc.

108. În cazul elevilor care se înscriu în clasa a IX-a, bursa de merit constă în reducerea taxei de

școlarizare după cum urmează:

a. Cu 30 % din valoarea taxei de școlarizare anuală pentru elevii a căror medie de admitere la examenul de

Evaluare Națională este cuprinsă între 9.30-9.50 .

b. Cu 40 % din valoarea taxei de școlarizare anuală pentru elevii a căror medie de admitere la examenul de

Evaluare Națională este cuprinsă între 9.51-9.75 .

c. Cu 50 % din valoarea taxei de școlarizare anuală pentru elevii a căror medie de admitere la examenul de

Evaluare Națională este cuprinsă între 9.76-10.00.

109. Bursa de merit în cazul elevilor LTSM înscriși în ciclul primar, gimnazial sau liceal clasele a X-a ,

a XI-a si a XII-a constă în reducerea taxei de școlarizare cu 5 % din valoarea acesteia, cu îndeplinirea a cel puțin

trei din condițiile menționate la art. 106 alin. (1).



Cod fiscal 31556058



pagina 19 din 70

110. (1) Bursa de studiu se acordă elevilor înscriși în cadrul Liceului Teoretic Școala Mea care provin

din familii cu un venit lunar mediu pe membru de familie pe ultimele 3 luni de cel mult 1500 lei și care îndeplinesc

simultan condițiile: au media generală a anului școlar anterior peste 9,50 și nota 10 la purtare în anul școlar

anterior celui în care se acordă bursa.

(2) Bursa de studiu în cazul elevilor LTSM care îndeplinesc condițiile menționate la alin. (1) constă în reducerea

taxei de școlarizare anuale cu 30% din valoarea acesteia.

111. (1) Bursele de studiu se acordă la începutul anului școlar și sunt revizuite anual în funcție de

modificările intervenite în veniturile nete lunare ale familiei.


(3) Pot păstra bursa elevii ce promovează cu o medie generală mai mare de 9,50 şi cu nota 10 la purtare.

112. Bursele de ajutor social se acordă elevilor înscriși în cadrul Liceului Teoretic Școala Mea, la

cerere, în funcţie de situaţia materială a familiei sau a susţinătorilor legali.

(2) Bursele de ajutor social se acordă următoarelor categorii de elevi :

a) orfani de unul sau ambii părinți sau

b) elevi bolnavi de boli care necesita un tratament costisitor care expun bugetul familiei la incapacitatea

de plata a taxei de scolarizare. Acordarea burselor pentru motive medicale se face pe baza certificatului

eliberat de medicul specialist și avizat de medicul de familie/medicul de la cabinetul școlar.

(3) Bursa de ajutor social în cazul elevilor LTSM care îndeplinesc condițiile menționate la art. 112 alin. (2) constă

în reducerea taxei de școlarizare anuală cu 50% din valoarea acesteia.

113. (1) Bursele de ajutor social se acordă la începutul anului şcolar şi sunt revizuite anual, în funcţie

de modificările intervenite în veniturile nete lunare ale familiei.


(3) Pot păstra bursa elevii ce promovează cu o medie generală mai mare de 9,00 şi cu nota 10 la purtare.

114. Pentru obţinerea bursei de ajutor social, elevii majori sau părinții/tutorii legali

instituiți/reprezentanţii legali ai elevilor minori depun la secretariatul scolar o cerere însoţită de acte care

dovedesc dreptul de acordare a bursei de ajutor social.

115. (1) Pentru determinarea venitului mediu net lunar pe membru de familie, în vederea stabilirii

dreptului de a beneficia de bursa de ajutor social, se vor depune acte doveditoare, în primele 10 zile lucrătoare ale

fiecărui semestru.



Cod fiscal 31556058



pagina 20 din 70

(2) La stabilirea venitului mediu net lunar pe membru de familie, se iau în calcul toate veniturile cu caracter

permanent realizate de membrii familiei, inclusiv alocaţia suplimentară pentru copii.

116. Nu pot constitui criterii de acordare sau neacordare a burselor: religia, rasa, sexul, apartenenta

politică a elevului sau a familiei acestuia, apartenenţa la organizaţii legal constituite, studii efectuate în străinătate,

precum şi accesul la burse din alte surse.

CAPITOLUL VI. SANCȚIUNILE APLICATE BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIEI

117. Regulile liceului au la bază considerente legate de siguranţa individului, de respectul acestuia

pentru semeni şi proprietate; ele sunt stabilite împreună cu elevii, explicate şi discutate cu aceştia, în scopul

înţelegerii, acceptării şi adoptării acestora.

118. Orice pedeapsă acordată elevului este proporţională cu ofensa adusă şi este discutată întotdeauna

cu elevul. Pedepsele nu sunt impuse abuziv şi sunt orientate către aspecte pozitive ale convieţuirii.

119. Nu este admisă în şcoală nicio formă de pedeapsă corporală. Violenţa fizică, hărţuirea, furtul,

minciuna sau limbajul vulgar nu sunt acceptate indiferent de cine le produce: elev, părinte sau personal al şcolii.

120. În situaţia în care un elev este implicat într-un incident foarte serios sau s-a observat în timp o

deteriorare generală a comportamentului, liceul va informa şi invita imediat familia la o discuţie cu directorul sau

directorul adjunct şi profesorul/învăţătorul responsabil al şcolii. Se vor stabili de comun acord cu părinţii şi în

conformitate cu regulamentul pentru disciplină al liceului, măsuri pentru ameliorarea situaţiei.

121. Elevii care savârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare, inclusiv regulamentele

şcolare, vor fi sancţionati în funcţie de gravitatea acestora. Sancţiunile aplicate elevilor nu trebuie să aducă elevul

în situaţii de umilinţă sau să afecteze drepturile acestuia prevăzute în legislaţia ce reglementează Drepturile

copilului.

122. Sancţiunile care se pot aplica elevilor sunt următoarele:

a) observaţia individuală. Aceasta este aplicată de diriginte/învăţător şi nu atrage alte măsuri disciplinare.

După aplicarea acestei sancţiuni se va începe completarea fişei de disciplină;

b) avertisment La un număr de 5 abateri consemnate în condica clasei elevul primeşte un avertisment, iar

părinţii acestuia sunt invitaţi la şcoală de către învățător/diriginte pentru prezentarea situaţiei şi a

măsurilor ameliorative propuse de şcoală.

c) mustrare verbala. La un număr de 6 abateri consemnate în condica clasei elevul este sancţionat prin

distribuirea unor sarcini administrative elevilor hotărâte în cadrul Consiliului Clasei (acordarea de ajutor

la servirea mesei pentru colegi, activităţi de igienizare a spaţiului şcolii, etc.). Ea se realizează sub

supravegherea unui cadru didactic sau a personalului didactic auxiliar. Elevii care primesc această



Cod fiscal 31556058



pagina 21 din 70

sancţiune au obligaţia de a participa la o şedinţă de consiliere cu psihologul şcolii în vederea identificării

problemelor apărute.

d) mustrare scrisa. Se aplica daca elevul refuză îndeplinirea sarcinilor din categoria nominalizata la punctul

c, această sancţiune poate fi însoţită de scăderea notei la purtare.

e) eliminare de la cursuri. La a 8-a abatere elevul va fi sancţionat prin eliminarea de la cursuri pe o perioada

de 1-3 zile, elevul sancţionat având obligaţia de a recupera conţinuturile predate pe perioada eliminării lui

de la cursuri. Această sancţiune este însoţită de scăderea calificativului / notei la purtare şi se consemnează

în catalogul clasei şi în raportul consiliului clasei prezentat consiliului profesoral la sfârşitul semestrului;

eliminarea de la cursuri consta in inlocuirea activitatii obisnuite a elevului cu un alt tip de activitate

desfasurata in cadrul liceului. Aceasta sanctiune nu se aplica elevilor de la invatamantul primar.

f) mutarea la o clasa paralela sau la o alta unitate de invatamant – dupa finalizarea semestrului. Se

propune de către consiliul clasei, se aproba de consiliul profesoral si se aplica prin inmanarea sancțiunii, in

scris si sub semnatura de către învățător/diriginte, parintelui/sustinatorului legal/tutorelui. Se

consemneaza in catalog si in registrul matricol, este insotita de scaderea notei la purtare, aprobata de

Consiliul profesoral. Aceasta sanctiune nu se aplica elevilor de la invatamantul primar.

g) preavizul de exmatriculare pentru elevii din ciclul liceal, clasele XI şi XII care absentează nejustificat 20

de ore la diferite discipline de studiu sau 15% din totalul orelor de la o singură disciplină cumulate pe un

an şcolar, se întocmeşte în scris de către diriginte şi director si se inmaneaza sub semnatura

parintelui/tutorelui/sustinatorului legal sau elevului daca acesta a implinit 18 ani; sanctiunea se

consemneaza in registrul de evidenta al elevilor si in catalogul clasei si se mentioneaza in raportul

consiliului clasei la sfarsit de semestru sau de an scolar si este insotita de scaderea notei la purtare.

h) exmatricularea se aplică pentru elevii claselor XI – XII și constă în eliminarea, până la sfârşitul anului

şcolar, a elevului din unitatea de învăţământ în care acesta a fost înscris; exmatricularea poate fi:

h1 cu drept de reînscriere, în anul următor, în Liceu; se aplică elevilor din clasele XI şi XII pentru abateri

grave, prevăzute de prezentul regulament sau apreciate ca atare de către Consiliul Profesoral al

instituţiei noastre de învăţământ; sancţiunea se aplică şi pentru un număr de cel puţin 40 de absenţe

nejustificate din totalul orelor de studiu sau cel puţin 30% din totalul orelor la o singură disciplină

de studiu, cumulate pe un an şcolar; sancţiunea se aplica in cazul abaterilor din categoria absentelor

nemotivate doar daca a fost aplicat preavizul de exmatriculare si este însoţită de scăderea notei la

purtare;

h2 exmatriculare fără drept de reînscriere în Liceul Teoretic Școala Mea; se aplică elevilor din clasele

XI şi XII pentru abateri deosebit de grave, apreciate ca atare de către Consiliul Profesoral; sancţiunea

este însoţită de scăderea notei la purtare;



Cod fiscal 31556058



pagina 22 din 70

123. Exmatriculare din toate unităţile de învăţământ, fără drept de reînscriere pentru o perioadă de

timp de 3 – 5 ani; se aplică elevilor din clasele XI şi XII pentru abateri deosebit de grave; aplicarea sancţiunii şi

stabilirea duratei se fac de către MEN la propunerea motivată a Consiliului Profesoral; sancţiunea este însoţită de

scăderea notei la purtare; Scăderea calificativului/notei la purtare este insotita intotdeauna şi de retragerea

recompensei financiare acordată pentru performanţele la olimpiade sau la examenul Cambridge FCE;

124. În cazul distrugerii bazei materiale a şcolii, părinţii elevilor vinovaţi sunt obligați să acopere în

conformitate cu prevederile art. 1357-1374 din Codul Civil, toate cheltuielile ocazionate de lucrările necesare

reparațiilor sau, după caz, să restituie bunurile sau să suporte toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor

deteriorate sau sustrase; elevii care pierd cartea/cărţi împrumutate de la biblioteca şcolii, vor cumpăra cartea sau

vor plăti de cinci ori valoarea acesteia.

125. În funcţie de gravitatea abaterii Comisia de disciplină se poate întruni şi poate hotărî aplicarea

uneia dintre sancţiunile precizate la art. 122 lit. d), e), f), g), h) chiar şi după prima abatere, aceasta fiind însoţită

de scăderea calificativului/notei la purtare. Toate sancţiunile precizate la art. 122 lit. b), c), d), e), f), g), h), aplicate

elevilor sunt comunicate, în scris, sub semnătură părintelui/reprezentantului legal şi elevului. Sancţiunile însoţite

de mustrare scrisă şi scăderea notei la purtare se consemnează în registrul de procese-verbale ale Consiliului

Profesoral, în dosarul Consiliului Clasei şi în catalogul clasei (cu precizarea documentului care a stat la baza

scăderii calificativului/notei la purtare). Sancţiunile pot fi aplicate de către diriginte/învăţător sau director după

analizarea evenimentelor şi stabilirea modalităţii de sancţionare a elevului/elevilor în cauză de către Consiliul

clasei/Comisia de disciplină.

126. Dacă elevul căruia i s-a aplicat o sancţiune nominalizată în art. 122 va da dovadă de un

comportament ireproşabil pe o perioadă de cel puţin 8 săptămâni de şcoală sau la încheierea semestrului/ anului

şcolar, prevederea privind scăderea notei la purtare asociată sancţiunii se poate anula de către cel care a aplicat

sancţiunea.

127. Contestaţiile împotriva sancţiunilor prevăzute la art. 122 se adresează în scris Consiliului de

administraţie al unităţii de învăţământ în termen de 5 zile de la aplicarea sancţiunii.

128. Contestaţia se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea acesteia la secretariatul unităţii

de învăţământ preuniversitar.

129. Exmatricularea din toate unitățile de învățământ poate fi contestată în scris la MEN, în termen de

5 zile lucrătoare de la comunicarea sancțiunii.

130. Contestaţia se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea acesteia. Hotărârea de

soluționare a contestației este definitivă și poate fi atacată la instanța de contencios administrativ conform legii.

131. Anexa 7 la prezentul regulament completeaza specific prezentul capitol .



Cod fiscal 31556058



pagina 23 din 70

CAPITOLUL VII. TRANSFERUL BENEFICIARILOR PRIMARI AI EDUCAȚIE SI ÎNCETAREA CALITĂȚII DE

BENEFICIAR PRIMAR AL EDUCAȚIEI I

132. Beneficiarii primari ai educaţiei au dreptul să se transfere de la o clasă la alta, de la o unitate de

învăţământ la alta, de la o filieră la alta, de la un profil la altul, de la o specializare la alta pe tot parcursul anului

școlar în conformitate cu prevederile anexei 8 prezentului regulament.

133. Calitatea de elev al Liceului Teoretic Scoala Mea încetează:

a) la absolvirea clasei a VIII-a;

b) la absolvirea clasei a XII-a;

c) în cazul abandonului şcolar;

d) la cererea scrisă a părintelui/tutorelui legal conform prevederilor prezentului regulament, caz în care

elevii se consideră retraşi;

e) în cazul transferului către o altă unitate de învăţământ

f) în cazul rezilierii contracului educațional.

CAPITOLUL VIII. SIGURANȚA ȘCOLARĂ

134. Comportamentul elevilor va fi întotdeauna corect, atât în relaţiile cu ceilalţi elevi, personalul

Liceului şi restul cetăţenilor. În cadrul tuturor activităţilor legate de şcoală, aici fiind incluse şi deplasarea zilnică

spre şi dinspre liceu, se aşteaptă din partea elevilor un comportament corespunzător, conştientizând faptul că

acest comportament este legat de numele liceului. Elevii se vor asigura că nu vor crea disconfort pentru locuitorii

din zona şcolii, nici în pauzele dintre ore şi nici după încheierea orelor de curs.

135. La nivelul Liceului funcţionează Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul

şcolar, comisie ce elaborează şi adoptă anual un Plan operaţional privind prevenţia, monitorizarea şi reducerea

fenomenului violenţei în mediul şcolar.

136. La nivelul Liceului funcţionează Comisia pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi

promovarea interculturalităţii care are drept scop promovarea principiilor diversităţii culturale, prevenirea şi

eliminarea fenomenului de segregare şcolară, condiţie imperativă pentru implementarea principiilor şcolii

incluzive.

137. Principalele responsabilităţi ale comisiilor nominalizate la art. 135 şi art. 136 sunt următoarele :

a) Colaborează cu autorităţile administraţie publice locale, cu reprezentanţii poliţiei pentru creşterea

siguranţei în Liceul Teoretic Şcoala Mea.

b) Elaborarea de planuri de acţiune pentru prevenirea şi combaterea discriminării



Cod fiscal 31556058



pagina 24 din 70

c) Propunera unor acţiuni specifice la nivelul claselor sau al şcolii prin care se facilitează cunoaşterea şi

valorizarea celuilalt

d) Identificarea, analiza şi ameliorarea sau soluţionarea cazurilor de discriminare sau a celor de violenţă

e) Sesizarea autorităţilor competente în cazul identificării formelor grave de violență sau discriminare;

VIII. 1. SERVICII MEDICALE SI ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

138. Elevii Liceului beneficiază de servicii medicale asigurate prin cabinetul medical de către cadre

medicale calificate astfel: medic şcolar şi asistenta medicală în intervalul orar 8:30 – 16:30.

139. În prima zi a anului şcolar, elevii trebuie să aibă fişa medicală tip a liceului completată şi

semnată de către părinţi, alături de celelalte documente medicale cerute de liceu şi comunicate părinţilor prin

e-mail: avizul epidemiologic de intrare în colectivitate - valabil 48 ore de la emitere, copie după certifcatul de

vacinări, scutirile de sport şi actele medicale prin care se solicită regim alimentar de excludere a unor alimente

din motive de ordin medical (intoleranțe, alergii, contraindicaţii absolut generate de patologii cronice);

140. După fiecare vacanţă elevii vor prezenta la cabinetul medical avizul epidemiologic de intrare în

colectivitate în care să fie menţionat faptul că nu au contactat boli infectocontagioase sau parazitare şi pot

frecventa colectivitatea;

141. Pentru elevii nou veniţi în şcoală, părinţii vor depune fişa medical tip a liceului completată, avizul

epidemiologic de intrare în colectivitate - valabil 48 ore de la emitere, copie după certifcatul de vacinări etc.;

142. Elevii care absentează trei zile consecutiv sunt obligaţi să prezinte la intrarea în şcoală un aviz

epidemiologic de reintrare în colectivitate indiferent de motivul absentării (medical sau nu), având copii după

actele medicale, inclusiv copii după tratamentul urmat, elevii având obligaţia să se prezinte la cabinet pentru

control;

143. Elevii aflaţi în tratament pentru boli acute, febrile, cei cu erupţii sau elemente parazitare

(pediculoză) nu au acces în şcoală până la rezolvarea acestor aspecte;

144. Părinţii au obligaţia să semnaleze cabinetului medical problemele de durată legate de sănătatea

elevilor (alergii, intoleranţe alimentare, astm, alte boli cronice etc.) sau contactul/ diagnosticarea elevului cu o

boală contagioasă sau parazitară;

145. Liceul îşi rezervă dreptul de a refuza accesul în şcoală al elevilor care nu aduc documentele

medicale solicitate sau prezintă simptome de boală la control;

146. Orice tratament prescris elevului pentru afecţiuni curente (ex: răceală, viroză, durere

abdominală funcţională, alte boli acute), care trebuie administrat şi pe perioada cât elevul este în şcoală, va fi



Cod fiscal 31556058



pagina 25 din 70

adus la cunoştinţa cadrelor medicale ale liceului, în formă scrisă, de către părinţi şi trebuie lăsat spre păstrare

în cabinetul medical. Se va menţiona ce tratament are elevul, ora ultimei administrări din ziua respectivă, de cât

timp ia acest tratament şi pentru ce anume, anexa 9 a prezentului regulament; Este interzisă încredinţarea

oricărui medicament elevului, pentru autoadministrare, în școală.

147. Pentru prevenirea îmbolnăvirlor şi răspândirea bolilor, elevii sunt verificați periodic prin

examinări active (triaj epidemiologic);

148. Dacă pe parcursul programului şcolar se va considera de către personalul medical că elevul

prezintă acuze ce nu pot fi rezolvate prin medicaţie simptomatică şi necesită consult şi tratament de specialitate,

părinţii vor fi contactaţi telefonic pentru a-l prelua imediat. Elevul va fi izolat, până la sosirea părinţilor şi va

primi un bilet de informare cu privire la acuze, medicaţia administrată şi ora administrării (dacă elevul este

văzut doar de asistentul medical) și o informare cu privire la diagnosticul prezumtiv, (în cazul elevilor văzuţi de

medic); Părinţii vor informa cabinetul medical al liceului, despre rezultatele examinării şi tratamentul prescris

în urma evaluării medicale de specialitate.

149. Pentru serbarea zilelor de naştere în şcoală, produsele alimentare aduse (tort, prăjituri etc.) vor

respecta recomandările privind produsele ce pot fi consumate şi lista alimentelor nerecomandate şcolarilor în

conformitate cu Ordinul Ministrului Sănătăţi Publice, acestea fiind însoţite de certifcate conforme de calitate.

Gustările care constau în produse de tip fast food nu se pot consuma în cadrul şcolii.

150. Părinţii au obligaţia de a colabora cu personalul medical în scopul formării unor deprinderi

alimentare corecte şi sănătoase ale elevului. Lipsa micului dejun sau un comportament alimentar de evitare sau

refuz al prânzului în şcoală sunt periculoase prin probabiltatea dezvoltării în timp a unor patologii carenţiale

(nutriționale şi calorice).

151. Clădirea şcolii va fi menţinută în condiţii de curăţenie pentru menţinerea sănătăţii elevilor;

1) Elevii Liceului beneficiaza de servicii de asistenta psihopedagogică după cum urmează:

Consilierea individuală/ de grup și terapie logopedică, adresate ciclului preșcolar – frecventa

de desfasurare variaza in functie de caracteristicile de caz;

2) Consiliere de grup, adresată ciclului primar, gimnazial și liceal-1 ședință/luna/clasă maxim 2

ședințe/luna/clasă la solicitarea profesorilor,învățătorilor, elevilor sau

psihologului/consilierului școlar;

3) Consiliere individuală, adresată ciclului primar, gimnazial și liceal; Ședințele de consiliere

psihologică individuală (elev sau părinte) se taxează cu 35 euro/ședință, în cazul în care se

depășește un număr de 2 ședințe pe an;

4) Program de orientare școlară și vocațională , adresat ciclului gimnazial - clasele a VIII-a.



Cod fiscal 31556058



pagina 26 din 70

152. În vederea realizării consilierii individuale a elevilor, părinţii trebuie să completeze o cerere prin

care îşi dau acordul privind participarea copilului lor la şedinţe de consiliere individuală desfăşurate în cadrul

liceului (anexa 10 a prezentului regulament). Frecvența și durata programului de consiliere individuală sunt

stabilite de psihologul/consilierul școlar, în funcție de nevoile elevului consiliat, acestea variind de la caz la caz .

153. Programul de orientare școlară și vocațională în Liceu se desfășoară pe parcursul a 7 luni, sept-

martie, pentru clasele a VIII-a. În cadrul acestui program, psihologul/consilierul școlar aplică si interpretează în

cadrul unui raport individual, chestionare de interese vocaționale și profesionale ;

154. După realizarea raportului vocațional individual, fiecare elev participă la o ședintă de consiliere

individuală, în cadrul căreia îi sunt prezentate rezultatele chestionarelor pe care le-a parcurs. În urma discuțiilor

purtate cu psihologul/ consilierul școlar, elevul se va decide asupra unui profil liceal și poate chiar asupra unui

domeniu de activitate. Alegerea trebuie să-i aparțină în totalitate, consilierul școlar având doar rolul de a-l asista

in evaluarea propriilor decizii. Rolul consilierului este de a-l învăța pe elev cum să obțină informații utile, cum să

le utilizeze eficient, să le coreleze și să le raporteze la posibilitățile sale. Elevul trebuie să știe că alegerea sa nu

trebuie să fie una definitivă

155. Ședințele de orientare vocațională se desfășoară cu o frecvență de 1 ședință/ lună, în cadrul orelor

de dirigenție, în perioada septembrie - martie a anului școlar în curs.

VIII.2. AUTORITATEA CONDUCERII ȘCOLII

156. Conducerea şcolii este autorizată în orice moment să controleze respectarea prevederilor

referitoare la interdicţii .

Aceasta poate:

a) atunci când exista suspiciuni întemeiate să solicite elevilor să-şi golească gentile şi hainele,

b) să controleze obiectele aduse de elevi pentru a constata dacă există obiecte interzise

c) să controleze obiectele aduse de elevi pentru a constata dacă există obiecte interzise, pe baze non-

selective, iar acolo unde există, să controleze dulăpioarele puse la dispoziţia elevilor în ceea ce priveşte

prezența obiectelor interzise.

În plus, conducerea şcolii mai are şi autoritatea:

a) Să decidă asupra măsurilor disciplinare care trebuie luate împotriva elevului în cauză;

b) Să ia măsurile corespunzătoare şi decizia finală în cazul calamitaţilor/incidentelor pentru care nu există

prevederi în regulamentul şcolar.

157. Măsuri pentru asigurarea unui mediu şcolar sigur



Cod fiscal 31556058



pagina 27 din 70

a) Dacă siguranţa personalului ori a elevilor devine o problemă, conducerea şcolii va transmite această

informaţie poliţiei, părinţilor/tutorilor şi inspectoratului şcolar.

b) Şcoala va întocmi periodic rapoarte către poliţie referitoare la faptele sancţionabile şi va oferi şi datele

personale ale persoanelor implicate. De asemenea, se va raporta la cine şi ce fel de obiecte şi/sau bunuri

au fost identificate, precum şi modul în care şcoala a obţinut posesia asupra acestor bunuri.

c) În cazul posesiunii de arme, droguri, alcool, artificii interzise, şcoala va acţiona conform legilor în

vigoare, va informa poliţia şi, în funcţie de circumstanţe va întocmi un raport adresat poliţiei.

În vederea menţinerii unui climat sănătos şi sigur, Şcoala îşi rezervă dreptul ca, în măsura în care, în mod

rezonabil, va suspecta faptul că oricare dintre Elevi se află sub influenţa unor substanţe psihotrope sau

halucinogene, să solicite realizarea imediată (în decurs de 6 ore) a unor teste medicale ce vor trebui

efectuate la oricare dintre laboratoarele acreditate în acest sens, teste la care este obligatorie participarea

părinților sau a reprezentanților legali; de asemenea, se va realiza un test toxicologic de urină de către

personalul specializat al cabinetului medical, iar rezultatele vi se vor comunica neîntârziat. Dacă rezultatul

testelor este pozitiv sau în situaţia în care elevul refuză realizarea testelor, LTSM are dreptul să declare

unilateral rezilierea Contractului prin notificarea transmisă în scris către părintii/reprezentantii legali ai

elevului.

d) Şcoala informează părinţii/tutorii elevilor în cazul în care aceştia au încălcat regulamentul şcolar.

e) Şcoala asigura gestionarea cazurilor în care exista încălcări ale regulamentului scolar.

f) Elevul care săvârșește fapte prin care încalcă dispozițiile legale în vigoare, inclusiv regulamentul școlar,

va fi sancționat în funcție de gravitatea acestora în conformitate cu Statutul elevilor. Autoritatea de a aplica

sancţiuni elevilor revine exclusiv consiliului clasei, consiliului profesoral, consiliului de administrație și

conducerii şcolii. Sancțiunile stabilite vor fi comunicate atât elevilor cât și părinților.

158. Conducerea şcolii este responsabilă de asigurarea unui program de prevenţie, monitorizare şi

sprijin pentru un mediu educaţional sigur, şi va aplica măsuri administrative, educative în acest sens. În cazul

abaterilor, elevii vor fi sancționați în conformitate cu cap. VI, iar părinţii/tutorii elevilor vor fi informaţi nemijlocit.

159. Membrii personalului administrativ sau tehnic nu sunt autorizaţi să aplice o sancţiune, dar au

dreptul să pună în discuţie comportamentul unui elev.

160. Elevii sau părinții/ tutorii/ susținătorii legali ai acestora pot contesta sancțiunile în termen de 5

zile lucrătoare de la aplicarea acestora. Contestația se realizează în scris, se depune la secretariatul unității de

învățământ, se înregistrează de către secretarul școlar și se soluționează în 30 de zile de la depunerea ei.



Cod fiscal 31556058



pagina 28 din 70

161. În ceea ce priveşte stabilirea unei măsuri disciplinare, trebuie să existe o relaţie de

proporţionalitate între cauza care a dus la stabilirea măsurii şi severitatea măsurii. Evaluarea acesteia rămâne la

latitudinea consiliului clasei, consiliului profesoral, consiliului de administrație, conducerii şcolii.

162. Elevul care împiedică desfăşurarea în bune condiţii a orei prin comportamente neadecvate ce

distrag atenția colegilor de la procesul de predare-învățare-evaluare și care nu își revizuiește comportamentul

după intervenția profesorului, poate să fie obligat de către profesor să părăsească sala de clasă. Intervalul de timp

pentru care elevul este obligat să părăsească clasa poate fi cuprins între 5 și 50 minute în funcție de gravitatea

abaterii comportamentale. Elevul exclus de la ora este anunţat dirigintelui si psihologului şcolar. Profesorul care

a exclus un elev pe durata unei ore întregi, va directiona elevul catre spatiul destinat bibliotecii si va întocmi în

aceeaşi zi o informare pentru diriginte.

163. Exmatricularea şi eliminarea

Un elev este luat în discuţie pentru eliminare sau exmatriculare:

a) dacă reprezintă o ameninţare pentru siguranţa celorlalţi elevi şi/sau a personalului şcolii;

b) are un comportament jignitor de intimidare, discriminare;

c) sustrage bunurile altor persoane;

d) aduce daune ori distruge bunurile altor persoane;

e) recurge la utilizarea, ori deţine alcool, droguri ş.a.m.d.;

f) aprinde artificii, ori are la el artificii (este aplicabil şi dacă se află în împrejurimile şcolii);

g) are la sine arme şi/sau face uz de arme;

h) acumulează numărul de absenţe nemotivate respectiv motivate prevăzute în regulamentul şcolar pentru

exmatriculare;

i) Procedura de exmatriculare se va face în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare. Nici un elev nu va

fi exmatriculat fără audierea elevului în cauză şi a părinţilor acestuia;

j) sancțiunile prevăzute la art. 122 lit. g) și h) nu se pot aplica în învățământul obligatoriu.

164. Reglementări privind utilizarea computerului/internetului

a) Computerele puse la dispoziţia elevilor în şcoală trebuie să fie utilizate în mod corespunzător. Utilizarea

adecvată a computerelor din inventarul şcolii – componente hardware, etc., prevede ca software-ul pus la

dispoziţia elevilor să fie în concordanță cu activitățile didactice și vârsta acestora.



Cod fiscal 31556058



pagina 29 din 70

b) Acţiunile elevilor cu intenţia de a prejudicia ori de a distruge bunurile puse la dispoziţie de şcoală, ori de

a şterge datele din programe, ori de a modifica setările standard sunt strict interzise.

c) Se vor lua măsuri împotriva elevilor care nu respecta această prevedere. Costurile pentru recuperarea

programului/costurile salariale vor fi suportate de către respectivul elev ori, după caz de către

părinţii/tutorii acestuia.

d) Nu este permisă utilizarea numelui şcolii, ori a unei prescurtări a numelui şcolii, ori a unei indicaţii cu

referire la acesta ca nume de domeniu al unui website care să implice o referinţa clară în privinţa şcolii.

e) Şcoala va apela la mijloace juridice pentru a pune capăt abuzului şi utilizării ilegale a numelui şcolii. Şcoala

poate stabili măsuri interne împotriva elevilor care nu respecta această prevedere.

f) Şcoala va lua măsuri împotriva celor care vor folosi cuvinte ori imagini pe computerele şcolii, ori pe

internet pentru a jigni angajaţii şcolii ori pentru a aduce daune imaginii acestora.

g) Elevii pot utiliza gratuit computerele şcolii menţionate în cele de mai sus pentru culegerea de informaţii

de pe internet. Costurile de printare vor trebui plătite în conformitate cu prevederile aplicabile.

h) Nu este permisă utilizarea accesului la internet de pe computerele şcolii pentru alte scopuri decât

culegerea de informaţii judicioase necesare studiilor.

165. Înregistrarea incidentelor

a) Vor fi înregistrate toate incidentele care se produc în şcoală ori în vecinătatea acesteia. Sunt definite drept

incidente: toate comportamentele care pot avea urmări juridice penale, aşa cum se prevede prin codul

penal.

b) Pentru fiecare incident se vor menţiona măsurile corespunzătoare, precum şi sancţiunile. Aceste măsuri

şi sancţiuni sunt înregistrate în protocolul incidentelor din şcoală.

c) În cazul unor incidente, aşa cum sunt menţionate acestea în alineatul (a), se va realiza şi o raportare, iar

informaţii despre elev şi incident vor fi transmise şi schimbate între poliţie, jandarmerie şi, eventual,

şcolile implicate.

166. Prevederi legate de ţinuta vestimentară

a) Fiecare elev se va îmbrăca în funcţie de regulamentul de ordine interioară al şcolii (cu uniformă în zilele

de luni, marți, miercuri și joi) sau fără uniformă (în zilele de vineri).

b) Sunt interzise textele discriminatorii imprimate pe haine, ori referitoare la acestea, iar vestimentaţia

ofensatoare nu este permisă în interiorul şcolii.



Cod fiscal 31556058



pagina 30 din 70

c) Şcoala are un cod vestimentar obligatoriu pe motive de uzanţă şi siguranţă. Aceasta este cu referire la

mijloacele de asigurare a siguranţei, aşa cum sunt prevăzute acestea în legea condiţiilor de muncă, ori

prin prevederi specifice ale domeniului, cum ar fi ochelarii de protecţie, costumul pentru laboratoare,

echipament de protecţie, halat, cizme de protecţie etc.

d) Şcoala interzice purtarea anumitor accesorii vestimentare –bijuterii, ceas, etc. în timpul orelor de

educaţie fizică, de discipline tehnice şi de abilitaţi manuale în concordanță cu normele de protecție

specifice disciplinei. Elevii vor respecta în timpul orelor de sport cerinţele de siguranţă impuse de

profesor ori instructor. Toţi elevii vor participa în mod obligatoriu la orele de educaţie fizică.

167. Intimităţi indezirabile

a) Elevii nu se vor atinge unii pe ceilalţi în mod nejustificat, ci se vor comporta în conformitate cu normele

comportamentale uzuale.

b) Atunci când un elev se simte ameninţat ori hărţuit datorită unei limitări a intimităţii sale (din partea

colegilor ori a personalului, ori a altor persoane din şcoală), pe care elevul o consideră indezirabilă, acesta

se poate adresa dirigintelui, psihologului şcolar ori directorului.

c) Reglementarea plângerilor cu referire la alineatele (a) şi (b) este în responsabilitatea conducerii şcolii şi

a inspectoratului şcolar.

168. Daune

a) Elevii trebuie să se comporte de aşa manieră încât să nu producă daune bunurilor colegilor lor, clădirii,

ori inventarului şcolii şi, pe cale de consecinţă, trebuie să manipuleze bunurile puse la dispoziţie de către

şcoală cu cea mai mare atenţie.

b) Ori de câte ori, împotriva acestor prevederi, se produc daune, elevii trebuie să comunice aceasta

nemijlocit conducerii şcolii, diriginţilor, ori administratorului şi vor colabora în consecinţă la acţiunile de

întocmire a raportului, aşa cum se prevede în cele ce urmează.

c) Pentru producerea de daune ori furtul unor obiecte etc. în şcoală şi în vecinătatea şcolii, şcoala nu poate

fi trasă la răspundere, cu excepţia cazului în care daunele sunt rezultatul unei cauze care trebuie

remediată de şcoală (este vorba de bucăţi de pavaj desprinse din acesta, garduri în stare de degradare,

scaune stricate etc.).

d) Şcoala nu este responsabilă de daunele create de elevi, incluzându-se aici aducere de daune ori pierderea

bunurilor aduse de elevi la şcoală (biciclete, îmbrăcăminte, genţi, materiale), cu excepţia cazului în care

din rapoartele poliţiei rezultă că şcoala este responsabilă.



Cod fiscal 31556058



pagina 31 din 70

169. Procedura privind derularea activităţilor şcolare (concursuri școlare, activități didactice și

extrașcolare susținute în alte spații decât spațiul fizic al școlii):

a) În privinţa activităţilor care sunt organizate de şcoală, ori care sunt în responsabilitatea şcolii,

părinţii/tutorii vor fi întotdeauna informaţi de către şcoală (prin intermediul catalogului on-line și a site-

ului internet al şcolii).

b) Invitarea persoanelor din afara şcolii la aceste activităţi va fi permisă pentru fiecare dintre activităţile

şcolare de către conducerea şcolii.

c) În timpul activităţilor şcolare sunt valabile regulile standard de comportament impuse de regulament.

Deţinerea de arme şi utilizarea acestora, ca şi deţinerea şi consumul de alcool şi droguri, sunt pe cale de

consecinţă interzise elevilor în permanenţă.

170. Accesul elevilor, al părinților/ tutorilor/ susținătorilor legali ai acestora, reprezentanții

instituțiilor partenere în instituția de învățământ se realizează în conformitate cu procedura de acces existentă în

unitatea școlară și postată pe site-ul Liceului:

a) Pe durata programului standard personalul și preșcolarii/ elevii au acces nerestricționat în incinta unității

de învățământ;

b) Părinții/ tutorii/ susținătorii legali ai elevilor, reprezentanții instituțiilor partenere, precum și părinții

interesați de o viitoare colaborare cu Liceul au acces în instituție numai pe baza unei programări

prealabile. Intrarea acestora este permisă numai pe intrarea principală și vor fi direcționați/ însoțiți către

locația de desfășurare a întâlnirii de către personalul de la recepție;

c) Conducerea liceului poate interzice accesul în şcoală pentru persoanele care nu şi-au anunţat prezenta și

nu au o programare stabilită în prealabil cu vreun membru al echipei Liceului.

d) Dacă siguranţa şcolii este periclitată, ceea ce urmează să fie apreciat de conducerea Liceului, atunci

reprezentanții conducerii Liceului pot interzice accesul persoanelor respective în interiorul şcolii.

e) Accesul se face pe bază de card magnetic. Fiecare familie a elevilor înscriși primind 2 cartele. Prețul

cartelei pe care părintele îl plăteşte la primirea cardului, va fi returnat părintelui dacă intervine transferul

elevului și cartela este înapoiată. Părinții au obligația de a returna cartelele la încheierea relației

contractuale, în caz contrar fiind obligat a da o declarație pe proprie răspundere prin care justifică motivul

nereturnării și prin care se angajează să nu mai pătrundă în spațiul fizic al școlii fără acceptul conducerii.

171. Procedura privind regulile de intrare/ieșire din școală este următoarea :

a) Părintele va putea solicita către recepţie pe mail [email protected] aplicarea programului

personalizat ocazional;



Cod fiscal 31556058



pagina 32 din 70

b) Elevii pot părăsi incinta şcolii prin recepție având acord semnat de părinte (anexa 11) pentru următoarele

situaţii:

1. PROGRAM PERSONALIZAT PENTRU ÎNTREGUL AN ŞCOLAR (elevul nu parcurge o zi sau mai multe

întreg programul şcolii din intervalul orar 8.45-16.30 , cu regularitate pe parcursul întregului an şcolar)

2. PROGRAM PERSONALIZAT OCAZIONAL - elevul nu parcurge într-o zi, ocazional, întreg programul

şcolii din intervalul orar 8.45-16.30 .

Parintele va furniza receptiei acordul scris pentru oricare din situatii, personal sau, prin intermediul elevului cu

confirmarea pe mail/sms autenticitatii documentului.

c) Elevii pot părăsi incinta şcolii neinsotiti de un adult având acord semnat de părinte (anexa 12)

172. Accesul în unitatea școlară LTSM se realizează după cum urmează:

a) Accesul în şcoala la începerea orelor de curs este permis elevilor începând cu ora 8.15 până la ora 8.45

prin curtea roşie – teren baschet;

b) Accesul în şcoala după ora 8.45 se realizează prin recepţie. Tuturor elevilor care ajung până la 8.55 li se

permite intrarea la ore (elevii claselor 0, I şi II vor fi însoţiţi de personalul din recepție, portar sau învăţător

de rezervă). După ora 8.55 elevii întârziaţi vor aştepta ora 9.35 (sfârşitul primei ore de curs). Elevii vor

aştepta în recepţie sau în bibliotecă în funcţie de disponibilitatea de spaţiu, supravegheaţi de personal

recepție sau învăţător de rezervă.

c) Accesul părinţilor în şcoala după ora 16.30 este permis prin zona acces părinți – curtea rosie/ teren

baschet.

d) Accesul părinţilor în şcoala în intervalul 8.45-16.30 este permis doar în zona de recepţie. Părinţii nu pot

urca la clase în afara perioadelor destinate activitatilor tip: “ Porţi Deschise “ , “ Consultaţii părinţi”, şedinţe

sau evenimente la care sunt invitaţi.

173. Pentru asigurarea disciplinei de prezență la programul școlar, Liceul a creat un protocol referitor

la absenţe. Acesta este prelucrat în cadrul ședințelor colective de părinți și poate fi consultat, la cerere, în orice

moment la şcoală. În protocol sunt incluse următoarele prevederi:

a) Personalul, elevii şi părinţii/tutorii vor fi informaţi despre diversele reglementari în privinţa lipsei de la

ore, absenţelor şi întârzierilor.

b) Elevii sunt obligaţi să urmeze cursurile conform orarului care a fost stabilit pentru ei, cu excepţia cazului

în care au fost prevăzute alte reglementari de către şcoală.

c) În cazul unor dezastre în interiorul şcolii (incendii, evacuări), conducerea şcolii trebuie să ştie în mod

clar cine a fost şi cine nu a fost prezent în clădire.



Cod fiscal 31556058



pagina 33 din 70

d) Pentru respectarea protocolului de absenţe, şcoala va înregistra toate absenţele în fiecare zi. După această

înregistrare şcoala va lua legătura direct cu părinţii/tutorii, iar după trei zile de absenţe care nu au fost

anunţate, şcoala va raporta acest lucru poliţistului de proximitate care răspunde de şcoală.

e) Elevul trebuie să fie pregătit pe toată durata zilei de şcoală (de la ora 8:45 până la ora 16:30) pentru

susţinerea de teste, măsuri de îmbunătăţiri ale activităţii sale etc. Activităţile secundare şi alte activităţi

non-şcolare nu pot fi considerate ca motive pentru excepţie de la aceste reguli.

f) Nu sunt permise elevilor vacanțe în alte perioade decât cele stabilite ca perioade de vacanţă. Pentru

excepţii: vezi legea învăţământului .

174. Libertatea de exprimare a opiniei

a) Libertatea de exprimare a opiniei prevăzută de Constituţie este respectată de toţi cetăţenii. Dar, aceasta

nu înseamnă că oricine îşi poate exprima opinia în orice circumstanţe şi folosind un limbaj vulgar şi

ofensator fără a ţine cont de regulile de politeţe.

b) Persoana care se simte ofensată de o altă persoană prin cuvintele, comportamentul ori cele scrise de

aceasta altei persoane, poate înainta o plângere în conformitate cu regulamentul aplicabil de formulare a

reclamaţiilor în şcoală.

CAPITOLUL IX. PROMOVAREA ȘI ÎNCHEIEREA SITUAȚIEI ȘCOLARE

175. Sunt declaraţi promovaţi elevii care, la sfârşitul anului şcolar, obţin la fiecare disciplină de

studiu/modul cel puţin media anuală 5,00/calificativul Suficient iar la purtare, media anuală 6,00/calificativul

Suficient.

176. Sunt declaraţi amânaţi, semestrial sau anual, elevii cărora nu li se poate definitiva situaţia şcolară

la una sau mai multe discipline de studiu/module din următoarele motive :

a) Au absentat, motivat şi nemotivat, la cel puţin 50% din numărul de ore de curs prevăzut într-un semestru

la disciplinele/modulele respective.

b) Au fost scutiţi de frecvenţă de către director în urma unor solicitări oficialle, pentru perioada participării

la festivaluri şi concursuri, cantonamente şi pregătiri specializate.

c) Au beneficiat de burse de studiu în străinătate, recunoscute de minister

d) Au urmat studiile pentru o perioadă de timp determinată în străinătate

e) Nu au un număr suficient de calificative/note, necesar pentru încheierea mediei/mediilor sau nu au

calificativele/mediile semestriale ori anuale la disciplinele/modulele respective consemnate în catalog de

către cadrul didactic, din alte motive decât cele mai de sus, neimputabile personalului didactic de predare.



Cod fiscal 31556058



pagina 34 din 70

177. Elevii declaraţi amânaţi pe semestrul I îşi vor încheia situaţia şcolară în primele patru săptămâni

de la revenirea la şcoală, pe baza calificativelor / notelor consemnate în rubrica semestrului I, datate la momentul

evaluării.

178. Încheierea situaţiei şcolare a elevilor amânaţi pe semestrul al II-lea, sau a celor declaraţi amânaţi

pe semestrul I şi care nu şi-au încheiat situaţia şcolară conform prevederilor art. 177, precum şi a celor amânaţi

anual, se face într-o perioadă stabilită înaintea sesiunii de corigență, într-o perioadă stabilită de consiliul de

administraţie.

179. Sunt declaraţi corigenţi elevii care obţin calificativele Insuficient / media anuală sub 5 la cel mult

două discipline de studiu, precum şi elevii amânaţi care nu promovează examneul de încheiere a situaţiei şcolare

la cel mult două discipline de studiu.

180. Sunt declaraţi repetenţi :

a) Elevii care au obţinut calificativul Insuficient / media anuală sub 5 la mai mult de două discipline de

învăţământ

b) Elevii care au obţinut la purtare calificativul anual Insuficient / media anuală mai mică de 6

c) Elevii corigenţi care nu se prezintă la sesiune de examen de corigenta

d) Elevii amânaţi care nu se prezintă la sesiunea de încheiere a situaţiei şcolare la cel puţin o disciplină

e) Elevii exmatriculaţi cu drept de reînscriere ; acestora li se înscrie în documentele şcolare repetent prin

exmatriculare, cu drept de reînscriere în aceeaşi unitate de învăţământ sau în altă unitate de învăţământ ,

respectiv fără drept de înscriere în nicio unitate de învăţământ pe o perioadă de trei ani

181. Elevii claselor pregătitoare şi claselor întâi nu pot fi lăsaţi repetenţi. Elevii care manifesta

dificultăţi de învăţare vor rămâne în colectivele în care au învăţat şi vor intra într-un program de remediere

şcolară, pe parcursul anului şcolar următor, realizat de învăţător.

182. Elevii declaraţi repetenţi se pot înscrie în anul şcolar următor în clasă pe care o repetă cu

posibilitatea depăşirii numărului maxim de elevi prevăzut de prezentul regulament sau se pot transfera la o altă

unitate de învăţământ.

183. În ciclul superior al liceului elevii se pot afla în situaţia de repetenţie de cel mult două ori. Anul de

studiu se poate repeta o singură dată.

184. În funcţie de rezultatele evaluărilor, la sfârşitul anului şcolar elevii sunt premiati conform art. 91.



Cod fiscal 31556058



pagina 35 din 70

185. Absolvenţii învăţământului liceal primesc diploma de absolvire şi foaia matricolă, parte a

portofoliului educaţional, care atestă finalizarea studiilor liceale şi care conferă dreptul de acces, în condiţiile legii,

în învăţământul postliceal, precum şi dreptul de susţinere a examenului de bacalaureat.

186. Absolvenţii învăţământului liceal care susţin şi promovează examenul naţional de bacalaureat

dobândesc şi diploma de bacalaureat, care le dă dreptul de acces în învăţământul superior, în condiţiile legii.

CAPITOLUL X. PARTENERII EDUCAȚIONALI

187. Liceul încheie cu părinţii un contract educaţional în care sunt înscrise drepturile şi obligaţiile

reciproce ale părţilor. Părinţii / tutorii legali au dreptul şi obligaţia de a colabora cu Liceul în vederea realizării

obiectivelor educaţionale; în cazul elevilor care au îndeplinit vârsta de 18 ani și aceștia vor fi semnatari ai

contractului educațional.

188. Odata cu inscrierea copilului in liceu parintii/reprezentantii legali recunosc implicit ca agreeaza

valorile educationale specific institutiei,ca respecta procedurile interne ale organizatiei si colaboreaza cu aceasta

prin organismele functionale descrise in anexa 13.

X.1. DREPTURILE PĂRINȚILOR/TUTORILOR/SUSȚINĂTORILOR LEGALI

189. Părinţii sau reprezentanţii legali ai elevilor au următoarele drepturi:

a) Părintele/tutorele legal al preşcolarului/elevului are dreptul să decidă, în limitele legii, cu privire la

unitatea de învăţământ preuniversitar unde va studia preşcolarul/elevul.

b) Părintele/tutorele legal al elevului are dreptul să fie informat periodic referitor la situaţia şcolară şi

comportamentul propriului copil. Părintele/tutorele legal al elevului are dreptul să se intereseze numai

referitor la situaţia propriului copil. În cazul părinților divorțați, școala nu acordă întrevederi diferite,

separate cu fiecare părinte.

c) să conteste în numele elevilor pe care îi reprezintă evaluările acestora;

d) are acces în incinta unităţii de învăţământ dacă :

1. a fost solicitat/programat pentru o discuţie cu un reprezentant al Liceului

2. participă activ în şcoală în programe de tipul : “Zilele porţilor deschise“, “ Job shadow day “,”

My parent , my hero “ , etc . conform programării realizată la nivel de şcoală în ziua/ intervalul

orar transmis de către învăţător/diriginte în invitaţie părintelui;

e) pot face propuneri privind îmbunătăţirea activităţii liceului şi au dreptul de a sesiza în scris la secretariatul

liceului sau pe mail la [email protected] orice nereguli constatate în desfăşurarea activităţii

acestuia. Liceul are obligația de a formula un răspuns scris în termen de o lună la sesizarea părintelui.



Cod fiscal 31556058



pagina 36 din 70

f) Părintele/tutorele legal al elevului are dreptul să solicite rezolvarea unor stări conflictuale în care este

implicat propriul copil/elev, prin discuţii amiabile, cu respectarea următoarelor etape:

f1 discuţie amiabilă cu cadrul didactic implicat;

f2 discuţie amiabilă cu profesorul pentru învăţământul preşcolar/primar /profesorul diriginte

implicat;

f3 discuţie amiabilă cu directorul unității de învățământ preuniversitar;

f4 cerere scrisă adresată conducerii unităţii de învăţământ preuniversitar.

f5 În cazul în care au fost parcurse etapele menționate la alin.1 - 4, fără rezolvarea stării

conflictuale părintele/tutorele legal al elevului are dreptul să solicite rezolvarea situaţiei la

inspectoratul şcolar judeţean/ Inspectoratul Școlar al Municipiului Bucureşti.

f6 În cazul în care au fost parcurse etapele prevăzute la alin. (4) şi (5), părintele/tutorelelegal

al elevului are dreptul să solicite rezolvarea situaţiei la Ministerul Educaţiei Naționale.

g) Părinţii/reprezentanţii legali pot beneficia de consultanţă psihopedagogică în cadrul cabinetului de

consiliere psihopedagogică al şcolii cu scopul rezolvarii in interesul copilului a unor situatii deosebite.

X.2. ÎNDATORIRILE PĂRINȚILOR/TUTORILOR/SUSȚINĂTORILOR LEGALI

190. Părinţii sau reprezentanţii legali ai elevilor au următoarele obligaţii:

a) Potrivit prevederilor legale părintele/tutorele legal are obligaţia de a asigura frecvenţa şcolară a elevului

în învăţământul obligatoriu şi de a lua măsuri pentru şcolarizarea elevului, până la finalizarea studiilor.

Consiliul de Administratie al Liceului este obligat sa anunte Consiliul Local in situatia in care un copil nu

beneficiaza de conditii necesare finalizarii studiilor din invatamantul obligatoriu.

b) Liceul îşi rezervă dreptul de a anunţa autorităţile competente dacă un părinte nu îşi exercită corect dreptul

părintesc de creştere a elevului;

c) Se interzice oricăror persoane agresarea - fizică, psihică, verbala etc., a elevilor şi a personalului Liceului.

d) părintelui aflat în stare de ebrietate sau în orice altă stare fizică care ar periclita siguranţa fizică a elevului

nu i se va permite preluarea elevului de la şcoală. În această situaţie şcoala va solicita prezenţa celuilalt

părinte sau susţinător legal sau în absenţa acestuia, va sesiza Direcţia generală de asistenţă socială şi

protecţia copilului .

e) părintele/tutorele legal are obligaţia de a nu perturba cadrele didactice în timpul desfăşurării activităţii

didactice ;



Cod fiscal 31556058



pagina 37 din 70

f) Părinţii / tutorii legali au obligaţia ca cel puţin o dată pe lună să ia legătura cu educatoarea/învăţătorul /

dirigintele pentru a cunoaşte evoluţia copilului lor; Prezenţa părintelui/tutorelui legal instituit si subiectul

discutiei va fi consemnată într-un proces verbal datat si semnat de parti.

g) Prin semnarea declaraţiei prin care acceptă conţinutul prezentului Regulament declară că au luat

cunoştinţă de regulile de disciplină ale instituţiei de invatamant şi îşi asumă obligaţia de a supraveghea în

mod activ şi diligent asupra aplicării prezentelor norme de către copiii pe care îi reprezintă;

h) părintele/tutorele legal are obligaţia să informeze în scris la [email protected] prin declaraţie pe

propria răspundere în situaţia în care doresc ca elevul inscris in clasele primare si gimnaziale să se

deplaseze neinsotit de la şcoală spre casă sau alte locaţii ( anexa 12 ). În caz contrar şcoala nu va permite

plecarea elevului din instituţie până la venirea părintelui/tutorelui;

i) părintele/tutorele legal răspunde direct pentru distrugerile materiale din patrimoniul liceului, cauzate de

către copiii pe care îi reprezintă;

j) se vor prezenta la fiecare şedinţă cu părinţii sau discuţie cu învăţătorul/dirigintele la care sunt solicitaţi;

k) vor verifica periodic, lunar şi semestrial, pe catalogul on-line, evaluările transmise de cadrele didactice

precum şi carnetul de note al elevilor; în cazul informărilor on line vor transmite email de confirmare;

l) au obligaţia de a prezenta prompt toate documentele solicitate de şcoală;

m) părinţii vor respecta programul şcolii, asigurând aducerea elevului la şcoală cel mai târziu la ora 8.35 si

preluarea lui la 17.45 ;

n) părinţii nu trebuie sa întrerupă programul şcolar, mesajele importante se vor transmite prin recepție la

[email protected], sau secretariatul şcolii la [email protected] când profesorul /

învăţătorul responsabil al clasei este implicat în activitatea educaţională de la clasă;

o) părintele / reprezentantul legal al prescolarilor sau elevilor va prelua personal elevul din Liceu. În cazul în

care desemnează o altă persoană pentru preluarea copilului de la şcoală, părintele este obligat să anunţe

educatoarea/receptia şi să furnizeze acesteia datele de identificare ale persoanei respective, iar aceasta se

va legitima la intrarea în gradinita/ şcoală, la solicitarea cadrelor didactice sau a oricărui membru al

personalului Liceului;

p) Părinţii/reprezentanti legali nu vor solicita cadrelor didactice prestarea, contra plată a unor ore de

pregătire suplimentară si nu vor oferi cadouri acestora;

q) Părinţii/reprezentanti legali vor folosi un limbaj formal, civilizat în dialogul cu personalul didactic şi

nedidactic al şcolii;





Cod fiscal 31556058



pagina 38 din 70

r) Accesul parintilor/reprezentanti legali nivelurilor de invatamant primar, gimnazial si liceal in scoala se va

realize doar pe la receptie/secretariat

s) La terminarea programului zilnic, parintii/reprezentanti legali isi asteapta copilul in curtea scolii daca

conditiile meteo permit , in caz contrar preluarea elevilor se va realiza doar pe la receptie/secretariat.

t) Prescolarii vor fi predati sau preluati conform orarului zilnic 8.30 – 18.00, educatoarei grupei sau persoanei

delegate de catre aceasta in holul salii de grupa.

u) Părinţii/reprezentanti legali care sunt nevoiti sa ia copilul de la scoala in timpul programului trebuie sa

anunte receptia conform art. 171 si sa aiba in vedere respectarea intervalele orare dedicate pauzelor si in

cazul copiilor care beneficiaza de serviciul transport sa anunte soferul.

v) Comunicarea cu părinţii/reprezentanti legali se realizeaza astfel : prin e-mail;in cadrul consultatiilor

individuale ; prin rapoarte periodice de progres elaborate de cadrele didactice.

w) Părinţii/reprezentanti legali au obilgatia sa citeasca sis a raspunda comunicarilor facute prin e-mail.

CAPITOLUL XI. DISPOZIȚII FINALE

191. Prezentul Regulament Scolar, precum si orice modificari ale acestuia, intra în vigoare la data

aprobării de către Consiliul de Administraţie al Liceului Teoretic Şcoala MEA.

192. Dispoziţiile Regulamentului Scolar se completează cu prevederile Statutului Liceului, precum şi cu

prevederile Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, a Regulamentului cadru de organizare și funcționare a unităților

de învățământ preuniversitar aprobat prin OMENCS 5079/2016, a Statutului Elevului aprobat prin OMENCS

4742/2016.

193. În termen de cel mult 45 de zile de la începutul fiecărui an şcolar, precum si ori de cate ori este

nevoie pe parcursul anului scolar, prezentul Regulament Scolar va putea fi actualizat/modificat în funcţie de noile

realităţi sociale, politica educationala adoptata de LTSM, in scopul asigurarii sigurantei elevilor, recunoasterii si

recompensarii eforturilor educationale ale acestora etc, precum şi de normele emise de MEN, respectiv

modificările aduse privind Legea Educaţiei Naţionale. Procedura de aprobare a Regulementului Scolar precum si

a oricaror modificari este ce prevazute de OMENCS nr. 5079/2016.

194. Regulamentul Scolar va fi adus la cunoştinţa cadrelor didactice şi nedidactice, elevilor şi părinţilor

acestora, întocmindu-se procese verbale de luare la cunoştinţa a prevederilor acestora si declaratii de respectare

( anexa 14 ).



Cod fiscal 31556058



pagina 39 din 70

195. Regulamentul Scolar al Liceului Teoretic Scoala Mea conţine …………. de pagini, a fost

dezbătut şi aprobat de către Consiliul Profesoral la data de ………………………… şi a fost aprobat în şedinţa

Consiliului de Administraţie din data de …………………….

196. Anexele 1 pana la 14 fac parte integrantă a Regulamentului.

197. Regulamentul Scolar al Liceului Teoretic Şcoala Mea intră în vigoare începând cu data de

……………………………………..

Director,

(Semnatura si stampila Liceului)



Cod fiscal 31556058



pagina 40 din 70

Anexa nr. 1 la ROF LTSM – precizari privind organizarea programului și formațiunilor de studiu

I. ORGANIZAREA PROGRAMULUI ȘCOLAR

1. Anul şcolar se derulează în intervalul 1 septembrie şi 31 august al anului calendaristic următor şi are 34 de

săptămâni de cursuri organizate in doua semestre cu o structura comunicata prin ordin de ministru.

a) Prin excepție, se stabilește că, pentru clasa a VIII-a anul școlar are 34 de săptămâni din care durata

cursurilor este de 33 de săptămâni, o săptămână fiind dedicată desfăşurării evaluării naționale;

b) Cursurile claselor a VIII-a se încheie la data comunicata de MEN.

c) Pentru clasele terminale din învăţământul liceal (clasa a XII-a), anul școlar are 32 de săptămâni de cursuri

şi se încheie în data de 31 mai 2019.

2. Structura anului şcolar, precum şi perioadele de vacanţă ori zile libere se stabilesc de către organele de

conducere ale Liceului, în acord cu dispoziţiile reglementate prin Legea nr. 1/2011 a Educaţiei Naţionale, precum

şi dispoziţiile din Codul muncii. Astfel, sunt considerate a fi zile libere:

a) Vacanţa şcolară de Crăciun

b) Vacanţa şcolară de Paşte

c) Vacanţa şcolară intersemestriala

d) Vacanţă intrasemestriala pentru nivel de învăţământ preşcolar şi primar

e) Vacanţă de vară

f) Zile libere legale conform Codului muncii

3. În situaţii obiective, cum ar fi epidemii, intemperiii, calamităţi naturale, cursurile şcolare pot fi suspendate

pe o perioadă determinată.

4. Suspendarea cursurilor se poate face prin decizie la nivelul unităţii de învăţământ, la cererea directorului,

cu aprobarea inspectorului şcolar general, după consultarea reprezentanţilor părinţilor sau prin decizie la

nivelul municipiului Bucureşti, la cererea inspectorului şcolar general, cu aprobarea ministerului.

5. Suspendarea cursurilor este urmată de măsuri privind parcurgerea integrală a programei şcolare până la

sfârşitul semestrului, respectiv al anului şcolar, stabilite de Consiliul de administraţiei al Liceului Teoretic

Şcoala Mea şi comunicate instituţiilor care au aprobat această suspendare.

6. Modificările de structură a anului şcolar se aprobă cu condiţia garanţiei accesului tuturor elevilor la

examenele de evaluare naţională şi de absolvire.



Cod fiscal 31556058



pagina 41 din 70

II. FORMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI FORMAȚIUNILE DE STUDIU

7. Liceul are, la nivel preşcolar, primar, gimnazial şi liceal, o singură formă de învăţământ – curs de zi, conţinând

activităţi curriculare şi extracurriculare pentru preşcolarii cu vârsta cuprinsă între 3 şi 6 ani, elevii claselor

Pregătitoare – VIII şi elevii claselor a IX-a – a XII a având în vedere şi faptul că:

a) Formaţiunile de studiu din Liceul Teoretic Şcoala Mea, nivel preşcolar cuprind grupe de maximum 20 copii;

b) Formaţiunilede studiu din liceu la nivel primar, gimnazial şi liceal cuprind clase de minim 4 elevi şi

maximum de 15 elevi. În cazuri excepţionale şi anume: solicitări de înscriere a elevilor cu rezultate şcolare

excepţionale, a elevilor care au rude de gradul I şi II în Liceu şi obţin o medie minimă a testului de admitere

FB pentru nivel primar şi 9,50 pentru nivel gimnazial şi liceal, a elevilor ai căror părinţi sunt angajaţi ai

Liceului, acestea se aprobă de către Consiliul de administraţie, formaţiunile de studiu putându-se extinde

în aceste situaţii până la un maxim de 18 elevi.

c) În situaţii în care numărul de elevi de la un profil/specializare este insuficient pentru alcătuirea unei clase,

se pot organiza formaţiuni de studiu cu dublu profil sau dublă specializare; clasele se organizează pentru

profiluri/specializări la care disciplinele generale sunt comune la solicitarea consiliului de administraţie

cu avizul inspectoratului şcolar şi aprobarea ministerului educaţiei; activitatea destinată disciplinelor

comune se desfăşoară cu întreaga clasă iar cea destinată disciplinelor/modulelor de specialitate

activitatea se desfăşoară pe grupe.

III.STRUCTURA ORARĂ

8. Programul de funcționare al Liceului Teoretic Şcoala Mea este: 8:15 – 17:45. Programul zilnic al cursurilor

se derulează în intervalul 8:45 – 16:30, cu excepţia zilei de vineri din ultima săptămână a lunilor

calendaristice destinate derulării programului educaţional şi precizate în calendarul LTSM transmis către

părinți la începutul anului școlar. În zilele de vineri menționate anterior programul elevilor este redus și se

va desfășura în intervalul orar 8:45 – 14:15. Orarul și calendarul LTSM se stabilesc de către Consiliul de

Administraţie, după consultarea Consiliului Profesoral. Programul de pregătire pentru examenele

Cambridge IGCSE (economie, matematică, biologie, chimie, fizică, informatică) se desfăşoară în afara

programului standard al orelor cuprinse în curriculumul naţional.

9. Pentru motive temeinice, se va putea modifica orarul/ calendarul unității de învățământ, LTSM având în

aceste situații obligația de a asigura prin recuperare, efectuarea completă a ciclului de şcolarizare, cu

excepţia situaţiilor de caz fortuit sau forţă majoră, în care modificările pot fi necondiţionate şi / sau

nelimitate, în funcţie de eveniment.



Cod fiscal 31556058



pagina 42 din 70

10. Respectarea programului zilnic este obligatorie. Orice întârziere la sosirea sau plecarea elevilor afectează

întregul proces instructiv-educativ, iar elevii primesc absență în catalog pentru întârzierea la program. În

cazul în care abaterea se repetă, asupra elevului se pot aplica sancţiuni mai grave.

11. În Liceul Teoretic Şcoala Mea, nivel preşcolar, primar, gimnazial şi liceal cursurile se desfăşoară într-un

singur schimb, clasele Pregătitoare – IV funcţionând împreună cu clasele V – VIII şi clasele IX – XII. Grupele

de preşcolari funcţionează în sediul din strada Zeletin, nr.10-12, sector 1, Bucureşti, iar clasele Pregătitoare

– XII funcţionează în sediul din str. Văliug, nr.12 – 18, sector 1, Bucureşti.

12. Programul zilnic de luni până vineri are următoarea desfăşurare:

Nivel Preşcolar :

● 08.30 - 10.00 : intrarea în grădiniţă, mic dejun, activităţi liber alese;

● 10.00 - 13.00: program educaţional conform programei Ministerului Educaţiei Naţionale;

● 13.00 – 16.00 : masa de prânz , program de odihnă

● 16.00 – gustare

● 16.20 – 18.00 - program educaţional

Nivel primar, gimnazial şi liceal :

● 8.15 – 8.45 : intrarea în şcoală , mic dejun

● 8.45 – 12.35 : cursuri program educaţional conform programei Ministerului Educaţiei Naţionale,

nivel primar

● 8.45 – 13.30 cursuri program educaţional conform programei Ministerului Educaţiei Naţionale, nivel

gimnazial

● 8.45 – 14.15 cursuri program educaţional conform programei Ministerului Educaţiei Naţionale, nivel

liceal

● 12.35 – 13.35 /13.30 – 14.20 pauză de prânz nivel primar / nivel gimnazial

● 13.35 / 14.20 – 16.30 - program efectuare teme/ore de consolidare, activităţi extraşcolare

● 16.30 – 17.45 – program activităţi opţionale

13. Structura activităţii are în vedere următoarea planificare a liceului :

a) Orele de curs au o durată de 50 de minute fiind urmate de pauze de 10 minute pentru nivelul de

învăţământ primar şi pauze de 10 minute pentru primele patru ore de curs şi o pauză de 5 minute pentru

ora 5 şi 6 de curs pentru nivelul gimnazial şi liceal .



Cod fiscal 31556058



pagina 43 din 70

b) Elevii Liceului nivel primar şi gimnazial beneficiază de o pauză de prânz cu durata de 1 oră pentru clasele

primare şi durata de 50 de minute pentru clasele gimnaziale . Copiii sunt însoţiţi la masa de prânz de

profesori supraveghetori în conformitate cu graficul de serviciu; Pentru nivelul preşcolar pauză de prânz

şi odihna este de 3 ore.

14. În situaţii speciale şi pe o perioadă determinată durata orelor de curs şi a pauzelor poate fi modificată la

propunerea bine fundamentată a Consiliului de Administraţie;

15. La ora 16:30, momentul încheierii activităţilor educative, elevii pot ieşi în curtea şcolii însoţiţi de persoana

desemnată să asigure supravegherea acestora în intervalul orar 16:30 – 17:30. Programul se poate schimba

după caz în situaţia programării unor activităţi extraşcolare.

16. De asemenea, potrivit structurii şcolare elaborate prin prezentul Regulament Scolar:

a) O săptămână din semestrul al II-lea este dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare, în cadrul

programului numit ”Scoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”, având un orar specific;

b) Tipurile de activităţi care se organizează în săptămâna menţionată la lit. a, modalităţile de organizare şi

responsabilităţile se stabilesc în cadrul Consiliului Profesoral, cu aprobarea Consiliului de Administraţie şi se

aduc la cunoştinţa părinţilor, în conformitate cu prevederile legale;

c) În semestrul al II lea, MEN organizează, de regulă, etapele naţionale ale olimpiadelor şcolare pe discipline de

învăţământ şi, după caz, ale concursurilor şcolare;

d) Evaluarea sumativă a preşcolarilor din semestrul I al anului şcolar se susţine, de regulă , în luna decembrie

înaintea vacanţei de Crăciun;

e) Evaluarea sumativă a preşcolarilor din semestrul al II-lea se susţine, de regulă, până la sfârşitul lunii mai.

f) Evaluarea sumativă a şcolarilor pentru nivelul de învăţământ primar din semestrul I al anului şcolar se susţine,

la finalul semestrului I .

g) Evaluarea sumativă a şcolarilor pentru nivelul de învăţământ primar din semestrul II al anului şcolar se susţine,

la finalul semestrului II .

h) Tezele din semestrul I al anului școlar se susțin de regulă în luna decembrie.

i) Tezele din semestrul al II-lea al anului școlar se susțin de regulă în mai .

j) Simulările examenelor Cambridge, de tip MOCK, se desfasoară în cadrul liceului, în timpul programului.

Anexa nr. 2 la ROF LTSM – precizări privind dobândirea calității de elevi

1. Calitatea de preşcolar/elev se dobândeşte prin:

a) depunerea la secretariat a cererii de înscriere completată de către părinte sau susţinătorul legal;



Cod fiscal 31556058



pagina 44 din 70

b) semnarea contractului educațional ulterior aprobării înscrierii;

c) plata în avans reprezentând cuantumul a jumătate dintr-o rată a taxei de şcolarizare a lunii septembrie,

sau plata transei taxei de şcolarizare corespunzătoare lunii în care se realizează inscriera;

d) plata taxei aferente achiziţiei tuturor manualelor, auxiliarelor şcolare şi programelor educaţionale

derulate în colaborare cu muzee din Bucureşti la care elevul va participa pe parcursul anului şcolar (se

plăteşte o singură dată la înscriere) – în cazul elevilor;

e) plata taxei aferente examenelor de diferenţă (dacă elevul se transferă de la o şcoală ce funcţionează pe

baza unui alt tip de curriculum);

f) completarea fişei de înscriere;

g) depunerea la secretariatul şcolii a unei copii după certificatul de naştere al preşcolarului/elevului;

h) depunerea la cabinetul medical al şcolii a fişei / dosarului medical al preşcolarului/elevului;

i) completarea cererii pentru transport, activități opționale, programe personalizate, etc.

j) Pentru nivelele de învăţământ primar, gimnazial şi liceal, Liceul Teoretic Școala Mea îşi rezervă dreptul de

a testa capacitatea intelectuală a candidatului şi de a decide primirea acestuia ca elev în cadrul

programului său educaţional. Testările sunt parcurse la disciplinele limba şi literatura română, limba

engleză, matematică şi evaluarea dezvoltării psihosomatice. În cazul elevilor claselor pregătitoare şi I

structurarea grupului de studiu (clasă) este la latitudinea exclusivă a Liceului Teoretic Școala Mea .

Admiterea este validată de concluziile evaluării psihosomatice realizată de personalul de specialitate.

2. Este aprobată înscrierea sau transferul la Liceul Teoretic Școala Mea nivel preșcolar, primar şi gimnazial, ţinând

cont de următoarele :

a) limita maximă a efectivelor la grupe → 20 de copii/grupă;

b) limita maximă a efectivelor la clase → 17 elevi/clasă. În cazuri excepţionale conform art . 26 şi anume:

solicitări de înscriere a elevilor cu rezultate şcolare excepţionale, a elevilor provenind din aceeaşi familie

şi cu medie minimă a testului de admitere de 9,50, aprobate de Consiliul de administraţie, formaţiunile

de studiu pot cuprinde maxim 18 elevi.

c) situaţia şcolară încheiată şi promovată la toate disciplinele;

d) nota la purtare 10;

e) rezultatul testărilor menţionate la art. 1 alineatul (j);

3. Este aprobată înscrierea la Liceul Teoretic Școala Mea, nivel primar și gimnazial, ţinând cont de

următoarele :



Cod fiscal 31556058



pagina 45 din 70

a) examen de evaluare şi reevaluare pentru admiterea la cursurile şcolii la disciplinele: limba şi

literatura română, limba engleză şi matematica. Pentru promovare, elevii din ciclul primar trebuie

să obțină calificative de minim Bine pentru fiecare disciplină evaluată, iar elevii din ciclul gimnazial

trebuie să obțină o notă de minim 7 (șapte) pentru fiecare disciplină evaluată (limba română/ limba

engleză/ matematică). Admiterea este validată de concluziile evaluării psihosomatice realizată de

personalul de specialitate.

b) Examenul de reevaluare se aplică în situaţia în care elevul nu a obţinut media de admitere la examenul

de evaluare internă a LTSM iar evaluarea s-a desfăşurat în perioada vacantelor şcolare.

4. Este aprobată înscrierea la Liceul Teoretic Școala Mea, nivel liceal, ţinând cont de următoarele:

a) Media de admitere, calculată ca media ponderată intre Media de evaluare naţională şi media de absolvire

a claselor 5 – 8, este de minim 7;

b) promovarea examenelor de evaluare internă la disciplinele limba și literatura română, limba engleză și

matematică. Pentru promovare, elevii din ciclul liceal trebuie să obțină o medie aritmetică de minim 7

pentru probele scrise susținute la limba română, limba engleză și matematică în cadrul evaluării interne

organizată de LTSM. Admiterea este validată de concluziile evaluării psihosomatice realizată de

personalul de specialitate.

c) Examenul de reevaluare se aplică în situaţia în care elevul nu a obţinut media de admitere la examenul de

evaluare internă a LTSM iar evaluarea s-a desfăşurat în perioada vacantelor şcolare.

d) pentru profilul uman, specializarea ştiinţe sociale, bilingv limba engleză, candidaţii trebuie să prezinte

dovada susţinerii testării la limba engleză într-un centru de examen desemnat în acest sens de ISMB sau

certificatul promovării examenului Cambridge nivel A2;

e) pentru profilul real, specializarea matematică-informatică, intensiv limba engleză şi ştiinţe ale naturii,

intensiv limba engleză, candidaţii trebuie să prezinte certificatul promovării examenului Cambridge nivel

A2; în cazul în care candidatul nu beneficiază de certificat Cambridge, susţine un test de limbă engleză în

cadrul instituției Liceul Teoretic Școala Mea.

5. La solicitarea de transfer de la Liceul Teoretic Școala Mea părinţii vor depune la secretariatul şcolii

cererea de transfer cu 90 de zile înainte de efectuarea propriu-zisă a transferului şi se vor achita

obligaţiile contractuale restante dacă ele există.

6. Înscrierea elevilor în LTSM pentru nivelul de studiu - clasa pregătitoare se realizează începând luna

octombrie a anului şcolar premergător şi se finalizează în momentul ocupării tuturor locurilor

(respectând limita maximă a numărului de elevi la clasă, limită admisă de prezentul regulament).



Cod fiscal 31556058



pagina 46 din 70

7. Reînscrierea elevilor la Liceul Teoretic Școala Mea pentru anul şcolar următor se realizează

începând cu lună martie şi se finalizează în momentul ocupării tuturor locurilor (respectând limita

maximă admisă de prezentul regulament a numărului de elevi la clasă), respectând prevederile Legii

nr, 1/2011 şi metodologiile elaborate de MEN.



Cod fiscal 31556058



pagina 47 din 70

Anexa nr. 3 la ROF LTSM – precizări privind structura și organizarea programelor educaționale

I. CURRICULUM ȘCOLAR

1. Curriculumul naţional reprezintă ansamblul coerent al planurilor-cadru de învăţământ şi al

programelor şcolare din învăţământul preuniversitar. Programele şcolare stabilesc, pentru fiecare disciplină,

domeniul de studiu/ modulul de pregătire din planul de învăţământ, finalităţile urmărite şi evidenţiază

conţinuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental şi aplicativ, oferind orientări metodologice generale

pentru realizarea şi evaluarea acestora.

2. Curriculumul la decizia şcolii se constituie atât din pachete disciplinare opţionale ofertate la nivel

naţional, regional şi local, cât şi din pachete disciplinare opţionale ofertate la nivelul Liceului.

3. Liceul Teoretic Şcoala MEA, nivel preşcolar, primar, gimnazial şi liceal construieşte schema orară

proprie pe baza planurilor cadru de învăţământ, pe baza Proiectului de dezvoltare instituţională şi a Ofertei

educaţionale a Liceului.

4. Consiliul de Administraţie, după consultarea Consiliului Profesoral, a elevilor şi părinţilor, stabileşte

curriculumul la decizia şcolii.

5. Curriculumul elaborat pentru nivelul preşcolar beneficiază de elemente ale curriculumului britanic

şi de un program personalizat extins de învăţare a limbii engleze.

6. Liceul, prin decizia Consiliului de Administraţie, oferă preşcolarilor un program extins ce include

activităţi :

a) de terapie psihologică în programul de după amiaza ;

b) 2 activităţi pe săptămâna de artă dramatică - program extindere cu teme curriculare britanice;

c) 2 activităţi pe săptămâna de : karate, dans, balet, înot .

7. Curriculum aplicat pentru învăţământ general, general secundar, liceal este în conformitate cu

Programele naţionale. Programele de învăţământ beneficiază de elemente ale curriculumului britanic şi de o

structură personalizata extinsă de învăţare a limbii engleze. Pentru nivelul liceal, LTSM este un liceu autorizat să

organizeze cursuri si examene IGCSE şi A Level, pe parcursul claselor a IX-a – a XII-a.

8. Manualele şcolare se elaborează şi se evaluează pe baza programelor şcolare aprobate de Ministerul

Educaţiei Naționale. Cadrele didactice selectează şi le recomanda elevilor, în baza libertăţii iniţiativei profesionale,

manualele şcolare din lista celor aprobate de Ministerul Educaţiei Naționale care vor fi utilizate în procesul

didactic.



Cod fiscal 31556058



pagina 48 din 70

9. La solicitarea scrisă a părinţilor, elevii pot să nu frecventeze orele de religie. În acest caz, situaţia

şcolară se încheie fără disciplină religie.

10. În cazul în care niciun elev din cadrul unei clase nu frecventează disciplina religie, aceasta va fi

înlocuită în planul cadru de o oră de opţional la limba engleză, opţional ce va avea notare în catalog şi va fi luat în

considerare la încheierea situaţiei şcolare.

11. Pentru toate nivelele de învăţământ Liceul oferă preşcolarilor şi elevilor o extindere a programului

curricular cu teme din curriculum britanic, ce includ :

1. Nivel preşcolar :

a) Let’s rock – (ore de muzica cu profesor specializat ) 2 ore / săptămână

b) Club tematic o oră / săptămână pentru grupa de vârsta 5-6 ani

c) Programe transdisciplinare desfăşurate în spaţii muzeale , locaţii antreprenoriale, natura

d) Programe zile tematice

e) Programe săptămâni tematice

2. Nivel primar, gimnazial şi liceal:

a) 1 oră pe săptămâna de Stretch’n grow pentru ciclul primar;

b) cerc sportiv de handbal/ baschet ce se desfăşoară în ora de educaţie fizică;

c) o oră pe săptămâna de TIC (Tehnologia Informaţiei şi Comunicării) pentru ciclul primar desfăşurat

de un profesor de specialitate;

d) curs de artă dramatică cu o frecvenţă de o oră pe săptămână pentru nivelul primar;

e) trei ore pe săptămâna de limba engleză la nivelul claselor II, V, VI şi două ore pe săptămână la

nivelul claselor III, IV, VII, VIII, în care conţinuturile studiate sunt în conformitate cu programele

curriculumului britanic pentru limba engleză.

II. STUDIUL LIMBILOR MODERNE

12. Studiul limbilor moderne se asigura în funcţie de oferta educaţionala pusă la dispoziţie de Liceul

Teoretic Şcoala MEA, nivel preşcolar, primar, gimnazial şi liceal după cum urmează:

a) preşcolarii studiază limba engleză la nivel conversaţional. Studiul acestei discipline este inclus în planul

cadru şi în taxa standard de şcolarizare;



Cod fiscal 31556058



pagina 49 din 70

b) în ciclul primar toţi elevii studiază limba engleză, aceasta constituind limba modernă 1 şi având o frecvenţă

de 8 ore pe săptămână. Studiul acestei discipline este inclus în planul cadru şi în taxa standard de

şcolarizare;

c) în ciclul primar limbile străine, altele decât limba engleză (franceza, germana, spaniola) se studiază sub

forma unui curs facultativ desfăşurat în programul de afterschool cu o frecvenţă de 2 ore pe săptămână şi

pe baza cererii scrise a părinţilor. Studiul acestor limbi moderne se realizează cu plata suplimentară;

d) în ciclul gimnazial toţi elevii studiază limba engleză în sistem intensiv, aceasta constituind limba modernă

1 şi având o frecvenţă de 6-8 ore pe săptămână. Studiul acestei discipline este inclus în taxa standard de

şcolarizare;

e) în ciclul gimnazial toţi elevii claselor V -VIII studiază limba franceză/limba germană/limba spaniolă, aceasta

constituind limba modernă 2 şi având o frecvenţă de 2-3 ore ore pe săptămână. Studiul acestei discipline

este inclus în taxa standard de şcolarizare;

f) în ciclul gimnazial, începând cu clasa a V-a , elevii pot alege să studieze limba franceză, limba germană sau

limba spaniolă că limba modernă 2 şi având o frecvenţă de 3 ore pe săptămână în clasele a V-a - a VI-a,

respectiv 2 ore pe săptămână în clasele a VII-a - a VIII-a. Studiul acestei discipline este inclus în taxa

standard de şcolarizare şi se realizează pe grupe. Grupele de studiu pentru limba modernă 2 se constituie

dacă există cel puţin 7 elevi care doresc studiul aceleiaşi limbi moderne;

g) în ciclul gimnazial, la clasa a V-a, studiul limbii moderne 2 se realizează la nivel de începători. Clasele pot fi

împărţite pe grupe în funcţie de nivelul de pregătire al elevilor şi cu respectarea limitei minime de 7 elevi

pentru constituirea acestora ;

h) în ciclul liceal, limba engleză se studiază în regim intensiv obligatoriu de 4-5 ore pe săptămână (5 ore pentru

clasele a IX-a - a XI-a, 4 ore pentru clasa a XII-a) pentru profilul Real, specializarea Ştiinţele Naturii ;

i) în ciclul liceal, la clasele cu program de studiu intensiv al limbii engleze, respectiv la clasele cu program de

studiu bilingv, în cele 4-5 ore pe săptămână se includ orele din TC (trunchi comun) şi CD (curriculum

diferenţiat);

j) în ciclul liceal la clasa de ştiinţe sociale, bilingv limba engleză, se aloca câte o oră pe săptămână în fiecare an

de studiu, pentru studierea geografiei – în clasa a IX-a, a istoriei – în clasa a X-a şi a elementelor de cultură

şi civilizaţie – în clasele a XI-a şi a XII-a, specifice spaţiului britanic. Aceste discipline fac parte din aria

curriculară „Om şi societate” şi se predau în limba engleză. Orele pentru studiul disciplinelor menţionate se

aloca din curriculum la decizia şcolii (CDS).

k) în ciclul liceal, în situaţia în care orele alocate disciplinelor specifice menţionate la lit.g, h, i nu pot fi asigurate

integral din trunchiul comun (TC), curriculum diferenţiat (CD) şi prin alocarea de ore din CDS, diferenţa de



Cod fiscal 31556058



pagina 50 din 70

ore necesare se aloca prin depăşirea numărului maxim de ore prevăzut în planul-cadru pentru specializările

respective.

l) în ciclul liceal, limba franceză se studiază că limba modernă 2, cu o frecvenţă de 2 ore pe săptămână, în

conformitate cu planurile-cadru în vigoare;

m) în ciclul liceal, la nivelul tuturor claselor poate fi studiată începând cu clasa a XI-a, a treia limbă străină,

limba germană, sub formă de curs opţional cu o frecvenţă de 2 ore pe săptămână;

13. În Liceul Teoretic Şcoala Mea, nivelul preşcolar, primar şi gimnazial, programul activităţilor de tip

CDS (curriculum la decizia şcolii) se axează pe studiul intensiv al limbii engleze cuprinzând o gamă variată de

cursuri opţionale susţinute în limba engleză, cursuri ce se desfăşoară pe baza unor programe elaborate de

profesorii de limba engleză din Liceul Teoretic Şcoala Mea, aprobate de Consiliul de Administraţie şi avizate de

inspectorul de specialitate al ISMB, după cum urmează:

a) în ciclul liceal, programul activităţilor de tip CDȘ (curriculum la decizia şcolii) la nivelul claselor IX-XII, se

axează pe studiul intensiv al limbii engleze la profilul real şi studiul bilingv al limbii engleze, la profilul

uman, specializarea ştiinţe sociale, cuprinzând o gamă variată de cursuri opţionale susţinute în limba

engleză;

b) în ciclul liceal, programul activităţilor de tip CDȘ (curriculum la decizia şcolii) la nivelul claselor XI – XII

profil real, cuprind cursuri opţionale la disciplinele limba romana, matematică, biologie, chimie, fizică,

informatică în vederea pregătirii pentru examenul de bacalaureat;

c) în ciclul liceal, programul activităţilor de tip CDȘ (curriculum la decizia şcolii) la nivelul claselor XI – XII

profil uman, specializarea ştiinţe sociale, cuprind cursuri opţionale la disciplinele de profil în vederea

pregătirii examenului de bacalaureat.

III. ACTIVITĂȚI AFTERSCHOOL

14. Liceul Teoretic Şoala MEA oferă elevilor un program extins ce include activităţi de afterschool după

orele de curs.

15. Programul de afterschool pentru nivelul primar se constituie din:

a) ore de consolidare a cunoştinţelor la limba romană şi matematica desfăşurate sub coordonarea directă a

învăţătoarei clasei respective;

b) ore de consolidare şi cursuri suplimentare de limba engleză desfăşurate în programul de afterschool sub

coordonarea directă a profesorilor de limba engleză;

c) o oră pe săptămâna de tehnologia informaţiei şi comunicării – program extindere cu teme curriculare

britanice;



Cod fiscal 31556058



pagina 51 din 70

d) o oră pe săptămâna de artă dramatică - program extindere cu teme curriculare britanice;

e) o oră pe săptămâna de cerc pentru pregătirea participării elevilor la concursurile şcolare (Contest Hunters

– desfăşurare săptămânală, Club de matematică – desfăşurare săptămânală);

f) o ora pe saptamana unul din urmatoarele cluburi : Papier mâché, Science, “ Cine sunt “, “ Jocurile din curtea

scolii “, “Scriere creative”, “ Toys “

g) Program Bricks for Kids.

16. Programul de afterschool pentru nivelul gimnazial se constituie din:

a) ore de consolidare la limba romană şi matematica desfăşurate sub coordonarea directă a unor profesori

de specialitate ce predau aceste discipline;

b) ore de consolidare şi cursuri suplimentare de limba engleză desfăşurate sub coordonarea directă a

profesorilor de limba engleză;

c) elevii clasei a V-a si a VI-a beneficiază de o oră suplimentară pe săptămână pentru studiul limbii moderne

doi (franceza, germana, spaniola);

d) la clasele a V-a, doua ore pe săptămână este dedicată cluburilor şcolare (Club Teatru, Club Poezie, Club

Istorie, Club Logică, Club Trivia, Club Cooking, Club Dance Show, School Band, Club Tenis de masă, Club

Fotbal, Club atletism)

e) la clasele a VI-a si a VII-a o oră pe săptămână este dedicată cluburilor şcolare (Club Dance Show, School

Bând, Club Tenis de masă, Club Fotbal, Club atletism)

f) ore suplimentare pentru pregătirea participării elevilor la concursuri şi olimpiade şcolare - desfăşurate în

afara programului şcolii. Pentru a intra în grupa de pregătire pentru performanţă la matematică, fizică şi

chimie, elevii claselor a VI-a, a VII-a şi a VIII-a susţin un test de selecţie, urmând să participe la şedinţele

de pregătire elevii care îndeplinesc criteriile stabilite de către LTSM, criterii comunicate la începutul

fiecărui an şcolar. Elevii claselor a V-a se pot înscrie în programul de performanţă fără participarea la

testul de selecţie.

17. Programul de afterschool pentru nivelul liceal este opţional şi se constituie din:

a) ore suplimentare de pregătire pentru obţinerea certificatelor : Cambridge IGCSE English First/Second

Language, Math, Economics, Chemistry, ICT, Biology, Physics, Cambridge A Level (AS, A2), IELTS;

b) ore suplimentare de pregătire pentru performanta olimpică la: matematică, fizică, chimie, biologie, limba şi

literatura română, limba engleză;

c) ore suplimentare de pregătire la disciplinele incluse în Bacalaureatul Naţional.



Cod fiscal 31556058



pagina 52 din 70

Anexa nr. 4 la ROF LTSM – precizări privind evaluarea elevilor

1. Evaluarea are drept scop orientarea şi optimizarea învăţării şi se realizează cu respectarea

reglementărilor cuprinse în Ordinul MENCS nr 5079/31.08.2016 privind regulamentul cadru de organizare şi

funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.

2. Evaluarea se realizează, la nivel de disciplină, domeniu de studiu sau modul de pregătire.

3. Fiecare semestru cuprinde perioade de consolidare, recapitulare şi evaluare a cunoştinţelor, având

următoarele finalităţi :

a) fixarea şi sistematizarea informaţiilor acumulate;

b) ameliorarea rezultatelor;

c) stimularea preşcolarilor/elevilor cu dificultăţi în dobândirea de cunoştinţe sau a celor capabili de

performanţă şcolară.

4. Evaluarea se centrează pe competente, oferă feed-back real elevilor şi stă la baza planurilor

individuale de învăţare. Fiecare elev va avea un portofoliu educaţional, care va cuprinde totalitatea diplomelor,

certificatelor sau a altor înscrisuri obţinute în urma evaluării competentelor dobândite sau a participării la

activităţi de învăţare, în diferite contexte.

5. Instrumentele de evaluare pot fi:

a) chestionări orale

b) lucrări scrise predictive / iniţiale (aplicate la începutul anului şcolar), formative (aplicate pe parcursul

semestrelor), sumative (aplicate la finalul programelor de învăţare), sumative finale (aplicate la finalul

semestrelor / anului şcolar);

c) experimente şi activităţi practice;

d) referate şi proiecte;

e) interviuri;

f) portofolii;

g) probe practice

h) alte instrumente stabilite de catedrele comisiilor metodice şi aprobate de Director sau elaborate de

MEN/inspectorate şcolare.

6. Rezultatele evaluării se exprima, după caz, prin:

a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului la nivelurile preşcolar şi clasa pregătitoare;



Cod fiscal 31556058



pagina 53 din 70

b) calificative - foarte bine, bine, suficient sau insuficient în clasele I – IV;

c) note de la 1 la 10 în învăţământul secundar şi liceal;

7. Elevul său, după caz, părintele, are dreptul de a contesta rezultatele evaluării.

8. Contestaţia se adresează în scris cadrului didactic respectiv, care are obligaţia de a motiva/ justifica

rezultatele obţinute de elev în prezenţa elevului, părintelui şi Directorului.

9. În situaţia în care argumentele nu sunt satisfăcătoare, elevul / reprezentantul său legal se poate

adresa Directorului şcolii, care, pentru soluţionarea contestaţiei, va desemna o comisie de reevaluare a

competentelor elevului compusă din învăţători sau profesori de specialitate care nu predau la clasa respectivă.

10. Probele orale şi probele practice nu se contestă.

11. La sfârşitul clasei pregătitoare, evaluarea dezvoltării fizice, socio-emotionale, cognitive, a limbajului

şi a comunicării precum şi a dezvoltării capacităţilor şi atitudinilor faţă de învăţare ale copilului, realizată pe

parcursul întregului an şcolar, se finalizează prin completarea unui raport de către cadrul didactic responsabil.

12. Pentru nivelul preşcolar rezultatele evaluării se comunică şi se discută cu părinţii, tutorii sau

susţinătorii legali.

13. Notele/ calificativele acordate se comunică în mod obligatoriu elevilor, se trec în catalogul propriu-

zis, catalogul on-line şi în carnetul de elev de către profesorul care le acordă sau de către învăţător / diriginte,

consemnarea notelor în documentele menţionate anterior se realizează imediat după acordarea acestora.

14. Numărul de calificative / note acordate fiecărui elev, la fiecare disciplină de studiu, exclusiv nota de

la teza trebuie să fie cel puţin egal cu numărul săptămânal de ore de curs prevăzut în planul de învăţământ. Fac

excepţie disciplinele cu o oră de curs pe săptămână la care numărul minim de note / calificative este de două. Elevii

aflaţi în situaţie de corigenta vor avea cu cel puţin o notă / un calificativ în plus.

15. Disciplinele la care se susţin teze se stabilesc de MEN :

a) Clasele V – VII susţin teze obligatorii la disciplinele limba romană şi matematică. Clasa a VIII-a susţine

teze obligatorii la disciplinele limba romana, matematica şi la alegere, la una dintre disciplinele istorie şi

geografie.

b) Clasele IX-XII, profil real, specializarea matematica-informatica, intensiv limba engleză susţin teze

obligatorii la disciplinele: limba şi literatura română, matematică, informatică, limba engleză şi la alegere,

la una dintre disciplinele fizică, chimie, biologie.

c) Clasele IX-XII, profil real, specializarea ştiinţe ale naturii, intensiv limba engleză susţin teze obligatorii la

disciplinele: limba şi literatura română, matematică, limba engleză şi la alegere la una din disciplinele



Cod fiscal 31556058



pagina 54 din 70

fizică, chimie, biologie. A cincea teză va fi susţinută la alegere la fizică, chimie, biologie, altă disciplina decât

cea aleasă la teza a patra.

d) Clasele IX-XII, profil uman, specializarea ştiinţe sociale, bilingv limba engleză, susţin teze obligatorii la

disciplinele: limba şi literatura română, limba engleză, ştiinţe socio-umane (logica, argumentare şi

comunicare la clasa a IX-a, psihologie la clasa a X-a, economie sau sociologie la clasa a XI-a, filosofie la clasa

a XII-a) şi la alegere la una dintre disciplinele istorie şi geografie.

16. Tezele se susţin începând cu a doua jumătate a semestrului în perioada prevăzută de structură

anului şcolar.

17. Tezele sunt documente oficiale şi se păstrează în şcoală. Părintele poate solicita vizualizarea tezelor

printr-o întâlnire stabilită de comun acord cu profesorii disciplinelor respective şi poate discuta / contesta

rezultatul obţinut la teza numai în prezenţa profesorului care preda disciplina de studiu respectivă şi care a

acordat nota.

18. La sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar, cadrele didactice au obligaţia să încheie

situaţia şcolară a elevilor, în condiţiile prezentului regulament şi a ROFUIP aprobat cu OMENCS 5079/2016.

19. La sfârşitul fiecărui semestru, membrii consiliului clasei împreună cu învăţătorul/dirigintele se

consultă în vederea acordării notei la purtare, decizia consiliului clasei este apoi prezentată şi validata în cadrul

consiliului profesoral şi al consiliului de administraţie.



Cod fiscal 31556058



pagina 55 din 70

Anexa nr. 5 la ROF LTSM – precizări privind sistemul ”Houses”

Ce reprezinta sistemul caselor?

• Casele grupează elevii pentru a forma o echipă.

• Casele au un nume special, o emblemă şi un personaj care le oferă o identitate diferită.

• Membrii unei case câştigă puncte atât prin munca în echipă, cât şi prin munca individuală.

• Şcoala Mea va avea trei case diferite.

• Toti elevii vor fi repartizaţi într-o casă după numele de familie, în ordine alfabetică (fără clasa zero).

De ce este util acest sistem al caselor?

• Casele au rolul de a ajuta la construirea abilităţilor sociale, fizice, emoţionale şi academice pe tot

parcursul anului şcolar.

• Ele încurajează cooperarea între elevi şi munca în echipă.

• Nu câştigă un singur elev. Va câştiga o singură casă.

Cum sunt organizate casele?

• Fiecare casă are doi capitani (unul pentru ciclul gimnazial şi unul pentru cel primar).

• Capitanul va conduce casa.

• De asemenea, fiecare casă are un reprezentant în fiecare clasă. Reprezentatul unei clase încurajează şi îi

ghidează pe membrii echipei sale pentru a câştiga cât mai multe puncte.

• Fiecare casa are o emblema si un nume : Wizennwing , Rumblesnap, Hoovendash

Cum oferă profesorii elevilor puncte pentru fiecare casă?

• Profesorii le dau puncte atât în timpul orelor, cât şi în afara acestora.

• Punctele sunt oferite pentru a recompensa comportamentul adecvat, activitatea din clasă şi munca în

echipă.

• În fiecare clasă va exista un poster cu punctele primate.

• În general, elevii câştigă mai multe puncte atunci când lucrează împreună decât atunci când lucrează

individual.

• în fiecare săptămână , în ziua de Joi, profesorul va da punctele pentru a fi numărate.

Când are loc premierea?

• Premierea are loc in fiecare an la sfarsitul anului scolar, numele castigatorului si anul fiind inscriptionat

pe trofeul care in timpul anului este pozitionat in holul de la intrarea principalla a Liceului.



Cod fiscal 31556058



pagina 56 din 70

Anexa nr. 6 la ROF LTSM – precizări privind examenele organizate de LTSM

1. Examenele organizate de Liceul Teoretic Şcoala Mea sunt:

a) examene de evaluare naţionale;

b) examene de corigenta;

c) examene de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii declaraţi amânaţi;

d) examene de diferenţă pentru elevii care se transfera de la instituţii şcolare ce au funcţionat după un alt

tip de curriculum şi nu au parcurs discipline de studiu care sunt prevăzute în trunchiul comun al

curriculumului naţional. Nu se susţin examene de diferenţă pentru disciplinele din curriculum la decizia

şcolii;

e) examen de evaluare şi reevaluare pentru admiterea la cursurile şcolii la disciplinele: limba şi literatura

română, limba engleză şi matematica. Nota minimă de admitere pentru fiecare disciplină este 7 (şapte)

sau calificativul Bine. Examenul de reevaluare se aplică în situaţia în care elevul nu a obţinut media de

admitere la examenul de evaluare iar evaluarea s-a desfăşurat în perioada vacantelor şcolare. Admiterea

este validată de concluziile evaluării psihosomatice realizată de personalul de specialitate .

f) examen de admitere în clasa a V-a cu predare intensivă a unei limbi moderne de circulaţie internaţională

(limba engleză), a tuturor absolvenţilor de clasa a IV-a ce doresc înscrierea în ciclul gimnazial la Liceul

Teoretic Şcoala MEA şi care nu au diploma de competenta lingvistică minim nivel A1 . Examenul consta în

evaluarea competentelor elevilor la limba engleză şi se compune din proba scrisă şi proba orală.

g) Examene de atestare a competentelor lingvistice Cambridge (YLE, KET, PET, FCE, IGCSE, IELTS) ;

h) Examene de Evaluare Naţională pentru clasele a II-a, a IV-a, a VI-a şi a VII-a;

i) Examene de bacalaureat;

j) Examene Cambridge IGCSE şi A Level pentru clasele a X-a, a XI-a şi a XII-a.

2. Pentru desfăşurarea examenelor există trei tipuri de probe: scrise, orale şi practice

Elevii susţin în cadrul şcolii următoarele tipuri de examene naţionale:

a) la finalul clasei a II-a se organizează şi realizează evaluarea competentelor fundamentale: limba romana

scris – citit şi matematica. Rezultatele evaluărilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor

individualizate de învăţare ale elevilor. Rezultatele evaluării şi planurile individualizate se comunica

părinţilor / elevilor şi constituie documente din portofoliul educaţional al elevului;

b) la finalul clasei a IV-a se organizează şi realizează evaluarea competentelor fundamentale dobândite în

ciclul primar prin două probe: limba romană şi matematica. Rezultatele evaluărilor sunt folosite pentru



Cod fiscal 31556058



pagina 57 din 70

elaborarea planurilor individualizate de învăţare ale elevilor. Rezultatele evaluării şi planurile

individualizate se comunica părinţilor / elevilor şi constituie documente din portofoliul educaţional al

elevului;

c) la finalul clasei a VI-a toate şcolile organizează şi realizează evaluarea elevilor prin două probe

transdisciplinare: limba şi comunicare (va cuprinde limba romană şi limba modernă 1 – limba engleză),

matematica şi ştiinţe. Rezultatele evaluărilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor individualizate de

învăţare ale elevilor. Rezultatele evaluării şi planurile individualizate se comunica părinţilor elevilor şi

constituie documente din portofoliul educaţional al elevului;

d) la finalul clasei a VIII-a, se realizează o evaluare naţională obligatorie a tuturor elevilor având următoarele

probe: o probă scrisă la limba şi literatura română; o probă scrisă la matematică şi o probă scrisă şi orală

la o limbă de circulaţie internaţională (numai pentru acei elevi care doresc să se înscrie în cadrul

repartizării computerizate la licee cu predare bilingvă a respectivei limbi moderne şi care nu deţin

diploma de competenta lingvistică minim nivel A2). Elevii care doresc să se înscrie la licee vocaţionale

trebuie să susţină probe de aptitidini. Rezultatele evaluării naţionale se înscriu în portofoliul educaţional

al elevului.

e) la finalul clasei a XII-a, elevii susţin examenul naţional de bacalaureat, potrivit reglementarilor prevăzute

de Legea Educaţiei Naţionale după cum urmează :

e.1 Pentru toate profilele şi specializările se susţin: proba A - probă orală de evaluare a competenţelor de

comunicare orală în limba română; proba B (orală, scrisă şi practică) - probă de evaluare a competenţei

lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată în liceu proba ce poate fi înlocuită cu

Certficat IELTS şi Cambridge PET sau FCE care conferă nivel minim B1 pe scară europeană de referinţă;

proba C (scrisă/practică) - probă de evaluare a competenţelor digitale.

e.2 pentru profilul real, specializarea matematică-informatică, intensiv limba engleză, se susţin în cadrul

examenului naţional de bacalaureat următoarele probe scrise: proba D – limba şi literatura română,

proba E - proba diferenţiată – matematică, proba F – probă la alegere – fizică, chimie, biologie,

informatică;

e.3 pentru profilul real, specializarea ştiinţe ale naturii, intensiv limba engleză, se susţin în cadrul examenului

naţional de bacalaureat următoarele probe scrise: proba D – limba şi literatura română, proba E – probă

diferenţiată – matematică, proba E – probă la alegere – fizică, chimie, biologie, informatică;

e.4 pentru profilul uman, specializarea ştiinţe sociale, bilingv limba engleză, se susţin în cadrul examenului

naţional de bacalaureat următoarele probe scrise: proba E – limba şi literatura română, proba E – proba

diferenţiată – istorie, proba E – probă la alegere – geografie, logică şi argumentare, psihologie, economie,

sociologie, filosofie;



Cod fiscal 31556058



pagina 58 din 70

e.5 pentru toate profilele şi specializările, elevii care promovează pe parcursul învăţământului preuniversitar,

examene cu recunoaştere internaţională pentru certificarea competenţelor lingvistice în limbi străine,

au dreptul la recunoaşterea şi echivalarea rezultatelor obţinute la aceste examene, la cerere şi conform

unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.



Cod fiscal 31556058



pagina 59 din 70

Anexa nr. 7 la ROF LTSM – precizări privind sancționarea elevilor

1) Nerespectarea valorilor scolii , se sanctioneaza dupa cum urmeaza

• Notarea in condica de disciplina si Observatia individuala;

• Abatere repetata: instiintarea parintilor în scris despre abaterea savârsita cu propunere de scaderea

notei la purtare și invitarea la discuții; Înștiințarea va fi realizată de director/director adjunct.

• Sesizarea organelor de justitie în cazul abaterilor deosebit de grave.

2) Nerespectarea uniformei

• Elevul este invitata sa paraseasca sala de clasa si este directionat sa mearga la receptie unde vor fi

invitati telefonic parintii pentru preluarea elevului; Elevul va primi pentru orele la care nu va

participa din acest motiv , absenta nemotivata.

3) Intarzierea la ore

• La o întârziere/1 absenta nemotivata si observatia individuala;

• La 5 întârzieri/5 absente nemotivate, profesorul anunta dirigintele pentru informarea parintilor;

4) Distrugerea de documente scolare

• Observație individuală;;

• Invitarea parintilor la scoala pentru a se analiza gravitatea faptei;

• Scaderea notei la purtare la 6 pentru adaugare de înscrisuri, deteriorare sau sustragerea unor

documente scolare si sesizarea autoritatilor ;

5) Nerespectarea ordinii in clasa si in spatiile scolare pe care le frecventeaza (holuri, vestiare,

laboratoare, etc. )

• Consemnarea in condica clasei si observatia individuala;

• invitarea parintilor la scoala pentru a-I observa direct;

• Scaderea notei la purtare cu un punct la 5 abateri consemnate in condica clasei

6) Folosirea unui limbaj sau gesturi vulgare sau violente în raporturile cu profesorii, personalul

administrativ sau cu ceilalti elevi ai scolii.

• Consemnarea in condica clasei si observatie individuala;

• Mustrarea scrisa cu sesizarea parintilor si scaderea notei la purtare cu un punct la 3 abateri sesizate

Consiliului Profesoral de catre persoanele ultragiate;

• Propunerea de transfer la o altă unitate de învățământ.

7) Fumatul, consumul de bauturi alcoolice sau de substante interzise

• Pentru fumat/consum de baturi alcoolice în incinta scolii, mustrare scrisa si scaderea notei la

purtare de la 1 la 3puncte;



Cod fiscal 31556058



pagina 60 din 70

• Pentru consumul de etnobotanice/ droguri, anuntarea parintilor si a organelor competente -

mustrare scrisa si scaderea notei la purtare de la 1 la 4 puncte si mutare disciplinara la o alta

clasa/scoală in cazul elevilor din invatamantul obligatoriu si exmatricularea in cazul elevilor cls. XI

si XII;

8) Posesia si sau difuzarea de materiale cu caracter obscen sau pornografic .

• Confiscarea materialelor, anuntarea dirigintelui care va comunica incidentul in scris in ac eeasi zi

parintelui;

• Scaderea notei la purtare cu 2 puncte pentru recidiva.

9) Lipsa carnetului de elev si sau neprezentarea acestuia profesorilor pentru consemnarea

notelor, calificativelor, precum si parintilor pentru informare.

• Consemnarea in condica clasei si avertisment;

• Anuntarea parintilor la 5 abateri consemnate in condica clasei;

• Modificari în carnet — mustare scrisa cu scaderea a 1-2 puncte la purtare;

10) Lipsa echipamentului sportiv la ora se noteaza cu 1 absenta nejustificata

11) La fiecare 10 absenţe nejustificate, pe semestru, din totalul orelor de studiu sau la 10% absenţe

nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină, va fi scăzută nota la purtare cu câte

un punct.



Cod fiscal 31556058



pagina 61 din 70

Anexa nr. 8 la ROF LTSM – precizări privind transferul elevilor

1. Transferul se realizează cu aprobarea consiliilor de administraţie ale unitatiilor de învăţământ între

care intervine procedura. Transferul elevilor de la o altă instituție de învățământ la Liceul Teoretic Școala Mea

este considerat valid dacă părinții depun la secretariatul LTSM toate documentele necesare definitivării

transferului (cererea de transfer aprobată de unitatea la care elevul a frecventat cursurile anterior, foaia

matricolă, dosarul medical) în cel mult 14 de zile de la aprobarea acestuia în cadrul consiliului de administraţie

al LTSM. În caz contrar, contractul educațional încheiat cu părinții se reziliază automat.

2. Transferul preșcolarilor și elevilor la o altă instituție de învățământ se poate impune părinţilor de

către Liceul Teoretic Școala Mea, nivel preșcolar, primar, gimnazial şi liceal:

a) dacă se constată o instabilitate a situaţiei familiale a acestuia cu efecte asupra capacităţilor personale

sau de adaptare;

b) în situaţia în care părinţii nu îşi îndeplinesc obligaţiile asumate prin contractul educațional cu Liceul

Teoretic Școala Mea, periclitând evoluţia preșcolarilor și elevilor împreună cu grupul de vârstă din

care face parte;

c) în caz de neachitare a taxelor conform contractului educațional;

d) în cazul în care colaborarea între instituţia Liceul Teoretic Școala Mea şi părinţi sau reprezentanţii legali

ai preșcolarilor și elevilor este îngreunată de comportamentul abuziv sau nepotrivit al acestora; în acest

caz, la sesizarea oricărei persoane interesate, sau din oficiu, Consiliul de administraţie al Liceului Teoretic

Școala Mea va cerceta situaţia învederată, având obligaţia convocării pentru audiere a părintelui în cauză;

neprezentarea acestuia nu împedică derularea cercetării. Urmare a acestei cercetări, Directorul în urma

delegării de către Consiliul de Administraţie, poate propune Preşedintelui Fundaţiei rezilierea

contractului respectiv, decizia finală aparţinând acestuia.

e) în situaţia în care minorul cumulează mai mult de 50% din numărul total de ore destinate studiului în

absențe orare nemotivate sau motivate;

f) pentru abateri disciplinare grave ori repetate ale minorului;

g) pentru nerespectarea obligaţiilor de diligență asupra minorului, asumate în sarcina

Părintelui/Reprezentantului legal, precum şi pentru încălcarea acestuia de a-i oferi minorului o temeinică

educaţie generală, raportată la atitudinea acestuia faţă de colegi, de corpul profesoral ori de personalul

auxiliar;



Cod fiscal 31556058



pagina 62 din 70

h) dacă minorul se îmbolnăveşte şi perioada de absenţa medicală reprezintă mai mult de 50 % absente orare

cumulate într-un an şcolar, situaţie în care acesta va relua studiul programului educaţional în anul şcolar

următor. Reluarea programului educaţional va putea fi obiectul unui nou contract educațional, dacă

părţile agreează;

3. În ciclul primar, gimnazial şi liceal, elevii se pot transfera pe toată durata anului școlar, în urma

solicitării scrise a părinților, după cum urmează:

a) De la orice unitate şcolară la Liceul Teoretic Școala Mea, în limita efectivelor de maxim 20 preşcolari la

grupa sau 15 elevi la clasă. În cazuri excepţionale şi anume: solicitări de înscriere a elevilor peste numărul

maxim al formațiunilor de studiu se aprobă înscrierea elevilor cu rezultate şcolare excepţionale sau a

elevilor provenind din aceeaşi familie ce au obținut o medie minimă de 9,50 la testele de evaluare

susținute la înscriere. În aceste condiții speciale, cu aprobarea Consiliul de administraţie, formaţiunile de

studiu pot cuprinde maxim 18 elevi.

b) De la Liceul Teoretic Școala Mea într-o altă unitate şcolară, cu acordul unităţii primitoare, cu respectarea

ROFUIP aprobat prin OMENCS 5079/2016 și în urma exprimării în scris, de către părinte, a intenţiei de a

efectua transferul cu 90 de zile înainte de efectuarea propriu-zisă a acestuia. Această cerere se depune la

secretariatul şcolii; Procedural, această solicitare se adresează în scris de către părinte Consiliului de

administraţie al şcolii, însoţită de expunerea argumentelor ce justifică necesitatea transferării elevului la

o altă unitate de învățământ. Consiliul de Administraţie decide aprobarea sau respingerea respectivei

solicitări.

4. Elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai după primul semestru, dacă media de admitere este cel

puţin egală cu media ultimului admis la specializarea la care se solicită transferul;

5. Elevii din clasele a X-a – a XII-a, se pot transfera, de regulă, la clasele la care media lor din ultimul an

este cel puţin egală cu media ultimului promovat din clasă la care se solicită transferul. Excepţiile de la această

prevedere se aprobă de către consiliul profesoral;

6. Elevii din învățământul liceal se pot transfera de la un profil la altul, de la o specializare la alta, în

limita efectivelor de 15 elevi după promovarea examenelor de diferență.



Cod fiscal 31556058



pagina 63 din 70

Anexa nr. 9 la ROF LTSM – solicitare aplicare schemă de tratament

SOLICITARE

Cabinet Medical Scolar

Subsemnatul(a) ______________________________, în calitate de părinte al copilului/ elevului(ei)

______________________________, inscris la Liceul Teoretic Scoala MEA in anul scolar ................................ in grupa/ clasa

_______, rog sa aplicati copilului meu in perioada ________________________-

_________________________________________________________urmatoarea schema de tratament :

0ra________medicament____________________ doza____________________






Data Semnatura



Cod fiscal 31556058



pagina 64 din 70

Anexa nr. 10 la ROF LTSM – formular acord consiliere elev

Solicitare

Cabinet de asistenta psihopedagogica

Subsemnatul(a) ______________________________, în calitate de părinte al copilului/ elevului(ei)

______________________________, inscris la Liceul Teoretic Scoala MEA in anul scolar _______ în grupa/ clasa _______, sunt

de acord ca acesta sa participle la sedinte de consiliere individuala cu dna/dl psiholog

scolar___________________________________

Data Semnatura



Cod fiscal 31556058



pagina 65 din 70

Anexa nr. 11 la ROF LTSM – formular de solicitare program personalizat

Doamnă Director,

Subsemnatul (a)________________________________________________, în calitate de părinte al elevului (ei)

_______________________________________________, înscris la Liceul Teoretic ȘCOALA MEA în anul școlar ............................, în

clasa ________, declar pe propria răspundere că, din motive personale, copilul meu nu va participa constant la

întregul program școlar.

Astfel, el va părăsi instituția de învățământ înainte de finalizarea orelor de curs după cum urmează:

Ziua/Zilele Interval orar Motiv absență

Copilul meu _____________________________________________ va părăsi incinta școlii însoțit/neînsoțit de adult.

Declar că sunt de acord să asigur recuperarea și efectuarea temelor acasă.

Data Semnatură

Doamnă Director,

Subsemnatul (a)________________________________________________, în calitate de părinte al elevului (ei)

_______________________________________________, înscris la Liceul Teoretic ȘCOALA MEA în anul școlar ......................., în clasa

________, declar pe propria răspundere că, din motive personale, copilul meu nu va parcurge azi ___________________

întregul program școlar.

Astfel, el va părăsi instituția de învățământ înainte de finalizarea orelor de curs la ora ____________.

Copilul meu _____________________________________________ va părăsi incinta școlii însoțit/neînsoțit de adult.

Declar că sunt de acord să asigur recuperarea și efectuarea temelor acasă.

Data Semnatură



Cod fiscal 31556058



pagina 66 din 70

Anexa nr. 12 la ROF LTSM – formular de solicitare pentru elevii care părăsesc incinta școlii singuri sau

însoțiți de alte persoane decât părinții/tutorii/reprezentanții legali

Doamnă Director,

Subsemnatul(a) _______________________________________, în calitate de părinte al elevului(ei)

________________________________________, înscris la Liceul Teoretic “Şcoala MEA” in anul şcolar __________________, in clasa

____________, solicit să-i fie permis să părăsească incinta şcolii dupa finalizarea orelor de curs insoţit de

______________________ sau neînsoţit. Ataşez acestei solicitări documentul de identitate al însoţitorului.

Data Semnatura



Cod fiscal 31556058



pagina 67 din 70

Anexa nr. 13 la ROF LTSM – precizări privind organisme funcționale de asociere a părinților

I. ADUNAREA GENERALĂ A PĂRINȚILOR /TUTORILOR/SUSȚINĂTORII LEGALI

1. Adunarea generală a părinţilor este constituită din toţi părinţii, tutorii sau susţinătorii legali ai

copiilor/elevilor de la grupă/clasă.

2. Adunarea generală a părinţilor hotărăşte referitor la activităţile de susţinere a cadrelor didactice şi a

echipei manageriale a Liceului, în demersul de asigurare a condiţiilor necesare educării copiilor/elevilor.

3. În adunarea generală a părinţilor se discută problemele generale ale colectivului de elevi şi nu

situaţia concretă a unui elev. Situaţia unui elev se discută individual, numai în prezenţa părintelui, tutorelui sau

susţinătorului legal al elevului respectiv.

4. Adunarea generală a părinţilor se convoacă de către educatorul- puericultor/ educatoare/ învăţător/

institutor/ profesorul pentru învăţământul preşcolar/primar/ profesorul diriginte, de către preşedintele

comitetului de părinţi al clasei sau de către 1/3 din numărul total al membrilor săi ori al elevilor clasei. Adunarea

generală a părinţilor se convoacă semestrial sau ori de câte ori este nevoie, este valabil întrunită în prezenţa a

jumătate plus unu din totalul părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali ai copiilor/elevilor din grupa/clasa

respectivă şi adoptă hotărâri cu votul a jumătate plus unu din cei prezenţi. În caz contrar, se convoacă o nouă

adunare generală a părinţilor, în cel mult 7 zile, în care se pot adopta hotărâri, indiferent de numărul celor prezenţi.

II. COMITETUL DE PĂRINȚI /TUTORI/SUSȚINĂTORI LEGALI

5. Comitetul de părinţi al clasei se alege în fiecare an în adunarea generală a părinţilor elevilor clasei

din luna septembrie, convocată de învăţător/diriginte care prezidează şedinţa;

6. Comitetul de părinţi al clasei se compune din trei persoane: un preşedinte şi doi membri;

7. Comitetul de părinţi al clasei reprezintă interesele părinţilor elevilor clasei în consiliul reprezentativ

al părinţilor, în consiliul profesoral şi în consiliul clasei.

8. Comitetul de părinţi al clasei are următoarele atribuţii:

a) sprijină Liceul şi învăţătorul/dirigintele în activitatea de consiliere şi orientare socio – profesională sau de

integrare socială a absolvenţilor;

b) sprijină Liceul şi învăţătorul/dirigintele în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;

c) se implică activ în asigurarea securităţii copiilor/elevilor pe durata orelor de curs, precum şi în cadrul

activităţilor educative, extraşcolare şi extracurriculare;



Cod fiscal 31556058



pagina 68 din 70

9. Comitetul de părinţi al clasei ţine legătura cu direcţiunea Liceului prin învăţătorul / dirigintele

clasei;

III. CONSILIUL REPREZENTATIV AL PĂRINȚILOR/TUTORILOR/REPREZENTANȚILOR LEGALI

10. Consiliul reprezentativ al părinţilor din LTSM este compus din preşedinţii comitetelor de părinţi.

11. Consiliul reprezentativ al părinţilor îşi desemnează preşedintele şi 2 vicepreşedinţi ale căror

atribuţii se stabilesc imediat după desemnare, de comun acord între cei 3, şi se consemnează în procesul-verbal

al şedinţei.

12. Consiliul reprezentativ al părinţilor se întruneşte în şedinţe ori de câte ori este necesar.

Convocarea şedinţelor consiliului reprezentativ al părinţilor se face de către preşedintele acestuia sau, după caz,

de unul dintre vicepreşedinţi.

13. Consiliul reprezentativ al părinţilor desemnează reprezentanţii părinţilor, tutorilor sau

susţinătorilor legali în organismele de conducere şi comisiile LTSM.

14. Consiliul reprezentativ al părinţilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simplă a voturilor celor

prezenţi.

15. Preşedintele reprezintă consiliul reprezentativ al părinţilor în relaţia cu alte persoane fizice şi

juridice.

16. Preşedintele prezintă, anual, raportul de activitate consiliului reprezentativ al părinţilor.

17. Consiliul reprezentativ al părinţilor are următoarele atribuţii:

a) propune LTSM discipline şi domenii care să se studieze prin curriculumul la decizia şcolii;

b) sprijină parteneriatele educaţionale între LTSM şi instituţiile/organizaţiile cu rol educativ din comunitatea

locală;

c) susţine LTSM în derularea programelor de prevenire şi de combatere a absenteismului şi a violenţei în

mediul şcolar;

d) promovează imaginea LTSM în comunitatea locală;

e) se ocupă de conservarea, promovarea şi cunoaşterea tradiţiilor culturale specifice minorităţilor în plan

local, de dezvoltarea multiculturalităţii şi a dialogului cultural;

f) susţine LTSM în organizarea şi desfăşurarea tuturor activităţilor;

g) susţine conducerea LTSM în organizarea şi în desfăşurarea consultaţiilor cu părinţii, tutorii sau susţinătorii

legali, pe teme educaţionale;



Cod fiscal 31556058



pagina 69 din 70

h) colaborează cu instituţiile publice de asistenţă socială/educaţională specializată, direcţia generală de

asistenţă socială şi protecţia copilului, cu organele de autoritate tutelară sau cu organizaţiile

nonguvernamentale cu atribuţii în acest sens, în vederea soluţionării situaţiei elevilor care au nevoie de

ocrotire.

IV. PARENT –TEACHER ASSOCIATION (PTA)

1. Parents – Teacher Association este o organizaţie internă formată din părinţii şi profesorii LTSM şi are

următoarele roluri;

a) de comunicare părinţi - profesori;

b) de a sprijini buna evoluţie a elevilor din punct de vedere academic şi social;

c) de a facilita implicarea părinţilor în activităţile derulate în şcoală;

d) de a iniţia noi proiecte educaţionale pentru elevi;

e) de a organiza activităţi caritabile.



Cod fiscal 31556058



pagina 70 din 70

Anexa nr. 14 la ROF LTSM – declarație luare la cunoștință precizări regulament

DECLARATIE

Subsemnatul, …………………………………….............………….., in calitate de parinte al elevului/ei

……………………………………………, din clasa ……………., de la unitatea scolara Liceul Teoretic Scoala Mea, declar ca am

luat la cunostinta prevederile regulamentului de organizare si functionare interna Liceul Teoretic Scoala Mea si

sunt de acord cu respectarea acestuia.

Data Semnatura

DECLARATIE

Subsemnatul, ……………………………………………….., elev / a in clasa ……………., la unitatea scolara Liceul

Teoretic Scoala Mea, declar ca am luat la cunostinta prevederile regulamentului de organizare si functionare

interna Liceul Teoretic Scoala Mea si sunt de acord cu respectarea acestuia.

Data Semnatura

Director,

(Semnatura si stampila Liceului)


REGULAMENT INTERN DE...privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicata, cu...

Documents

Transcript of REGULAMENT INTERN DE...privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicata, cu...