Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.1

UNIDADDIDÁCTICARegulador deIntensidadLuminosaI.C.E Universidad de MurciaAutor: Salvador Reina Muñoz.C.A.P Virtual: Especialidad Tecnología Industrial.Dirigida a: D. Valentín de la Iglesia Gaitán.Grupo III.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.2UNIDAD DIDÁCTICA: REGULADOR DE INTENSIDAD LUMINOSA.Nivel: 2º Ciclo – 4º E.S.O1. Introducción.La Unidad Didáctica que se va a realizar consiste en el diseño y el montaje de unregulador de intensidad luminosa, donde se utilizarán diversos componentes eléctricoscomo resistencias, un potenciómetro, condensadores… etc, pero donde se destacará lapresencia de dos componentes que son el DIAC y el TRIAC.Estos dispositivos se utilizan en corriente alterna y tienen la propiedad deconducir la corriente en ambos sentidos. Más adelante se verá con mayor detalle sufuncionamiento y particularidad de cada uno.Con estos y más componentes se realizará un diseño del circuito impreso ydespués se pasará a su construcción, describiéndose de forma detallada cada uno de lospasos a seguir hasta su montaje.Se pretende investigar las implicaciones de los circuitos integrados en nuestravida cotidiana y el proceso de montaje de circuitos impresos, para comprender la

fabricación de circuitos electrónicos a partir de componentes simples.2. Conocimientos previos.Para la realización de esta actividad el alumno habrá adquirido de cursosanteriores una serie de actitudes entre las cuales se destacarán las siguientes:• Abordar con autonomía y creatividad problemas tecnológicos sencillos,trabajando de forma ordenada y metódica, es decir seleccionar y elaborar ladocumentación pertinente, diseñar y construir el objeto o sistema encuestión.• Medidas de magnitudes eléctricas básicas en el taller con la ayuda deinstrumentos como el polímetro.• Conocimiento de técnicas básicas de dibujo.• Interpretación de esquemas de circuitos sencillos con componenteseléctricos.• Conocimiento de las normas de seguridad e higiene referidas al trabajo y altaller en cuestión.• Tener una actitud flexible en el trabajo en equipo, en la toma de decisiones,ejecución de tareas y búsqueda de soluciones.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.3• Asumir de forma activa el avance y aparición de nuevas tecnologías,incorporándolas a su quehacer cotidiano.• Analizar y valorar críticamente la influencia del uso de las nuevastecnologías, sobre la sociedad y el medio ambiente.• Interés por conocer los beneficios del reciclado y disposición a seleccionar yaprovechar los materiales desechados.3. Objetivos didácticos.Durante el desarrollo de esta Unidad Didáctica se pretende que los alumnosadquieran los siguientes objetivos:• Uno de los objetivos de esta unidad consiste en acercar la electricidad almundo cotidiano de los alumnos/as. Explicarles que el uso extendido deaparatos eléctricos genera un grave problema al quedar estos obsoletos yconvertirse en “basura tecnológica” de difícil reciclado. Por ello, hacer unconsumo responsable del mismo.• Diseño y fabricación de placa de circuito impreso.• Realización de las pistas del circuito.• Manejo de productos químicos con especial cuidado, respetando las normasde seguridad y los pasos adecuados a seguir para un correcto uso del mismo.• Manejo de soldador prestando mucha atención a su uso y a las normas quedeben seguirse para evitar posibles accidentes.• Realización de montajes elementales utilizándose diversos componenteseléctricos a partir de un esquema determinado.• Entender el funcionamiento individual de los componentes del circuito, asícomo el global del mismo.• Medir de forma correcta las diferentes magnitudes eléctricas, manejando elpolímetro y osciloscopio.

• Fomentar el compañerismo y el respeto entre compañeros y hacia elprofesor.• Adquirir capacidades que les permitan detectar posibles fallos o mejorar eldiseño en cuestión.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.44. Contenidos.Conceptos.Análisis y expresión de ideas.• Planteamiento del problema.• Realización de bocetos y croquis.• Fabricación de lo que se ha diseñado.• Evaluación.Representación gráfica.• Interpretación de esquemas y simbología.• Bocetos y croquis como herramientas de trabajo y comunicación.• Recursos auxiliares (diapositivas y transparencias).• Informes y memorias.Técnicas y procesos de fabricación, materiales de uso técnico, gestión,herramientas y seguridad en el trabajo.• Hoja de planificación.• Soldadores y taladros.• Circuito impreso y componentes (resistencias, condensadores, TRIAC,DIAC, potenciómetro).• Aparatos de medida.• Calidad mínima del trabajo realizado.• Organización de los grupos y presupuestos.• Trabajo en el taller: normas, orden, limpieza y seguridad.Tecnología y sociedad.• Desarrollo tecnológico en la historia, principales avances y revolucionestecnológicas.• La tecnología como respuesta a las necesidades humanas:fundamentación del quehacer tecnológico.• El proceso inventivo y de diseño.Procedimientos.• Recopilación de información a través de personas o Internet.• Diseño y realización del problema en cuestión.• Realización de ensayos experimentales.• Identificar componentes y bloques funcionales del circuito, relacionando lossímbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales.• Realización de circuitos impresos así como de material expositivo para unabuena explicación del tema.• Reconocimiento de los valores de las resistencias por su código de colores.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología Industrial

I.C.E Universidad de Murcia.5• Realización de cálculos de intensidad, voltaje, potencia y energía en circuitos decorriente continua y circuitos muy simples atacados por una señal senoidal.• Realización de montajes elementales usando resistencias, condensadores, diodosy transistores a partir del esquema.• Realización de medidas de tensión, intensidad y resistencia en el montajerealizado, comparando los resultados obtenidos con los cálculos teóricos.• Condiciones que ha de cumplir para la presentación.• Planificación del proceso de trabajo.• Realización del presupuesto, ajustándolo a las necesidades.• Utilización de herramientas, materiales y componentes de acuerdo a las normasde seguridad del taller.Actitudes.• Respeto a las ideas y soluciones de los demás.• Disposición al trabajo en equipo y a la toma de iniciativas en las decisiones.• Aceptación de los posibles errores y superación de las dificultades encontradas.• Interés y curiosidad por el conocimiento de los principios de funcionamiento delos elementos utilizados.• Elección de materiales adecuados atendiendo a sus características y costo.• Respeto por las normas de seguridad e higiene en el aula taller.• Valoración del orden y la limpieza del trabajo en el aula taller.• Valoración de los posibles peligros del uso de herramientas y materiales.• Interés por el cuidado de las herramientas y materiales del aula taller.• Satisfacción por el acabado correcto de los trabajos con materiales.• Esfuerzo por el ahorro de los materiales utilizados.• Predisposición al orden y la limpieza en la elaboración de representacionesgráficas.• Sensibilización ante el uso de las tecnologías de la información y comunicacióncomo herramienta para la expresión y comunicación en la sociedad actual.• Cuidado en la utilización y mantenimiento de los manuales, materiales yaparatos de medida.• Sensibilidad hacia la conservación del patrimonio tecnológico e industrial.• Respeto por las diversas formas de conocimiento técnico y la actividad manual.5. Actividades.Para que exista una buena estructuración y organización del trabajo que se va arealizar, este punto se va abordar siguiendo una serie de fases que son las siguientes:5.1 Introducción, motivación y conocimientos previos.5.2 Descripción del problema y planificación.5.3 Diseño del circuito.5.4 Construcción del circuito.5.5 Realización de la memoria.5.6 Exposición del trabajo.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.6

5.1 Introducción, motivación y conocimientos previos.Introducción y motivación.Se iniciará realizando un coloquio con los alumnos destacando la importanciaque tiene la electricidad en nuestras vidas y la cantidad de aparatos eléctricos que nosrodean, se lanzarán preguntas que despierten su entusiasmo y se les explicará ademásque estos aparatos internamente están formados por una serie de circuitos impresos.Repaso y explicación de nuevos conceptos.Se realizará un repaso con los alumnos sobre los conceptos básicos deelectricidad utilizados hasta el momento (intensidad, tensión, resistencia, simbologíaconocida hasta ahora…etc), dándose también un repaso a las fórmulas y conceptos másimportantes. Se explicarán los nuevos conceptos que hagan falta para llevar a cabo launidad, así como la simbología y técnicas a utilizar.5.2 Descripción del problema y planificaciónEnunciado del problema.“La presente práctica consiste en el diseño, construcción y memoria de unRegulador de Intensidad Luminosa que funcione conectado a la red de 220V donde loscomponentes más característicos que se van a utilizar son el DIAC y el TRIAC y cuyofuncionamiento se detalla en el Anexo 7.1”.Idea de lo que se quiere montar y planificación de trabajo y grupos.Posteriormente se pasarán por las mesas componentes eléctricos así como placasmontadas de otros años para que los alumnos tengan ya una idea de lo que se quiereconseguir.Se hará una planificación referente a los grupos que se van a formar, lo cual sehará con plena libertad, así como del tiempo que se tiene pensado dedicar para presentarcada una de las partes del proyecto.Explicación y primer contacto con nuevas técnicas y herramientas.Debido a que se van a utilizar elementos y técnicas que serán nuevas para la granmayoría de los alumnos, será conveniente mantener un primer contacto con los mismos,para ello se realizará lo siguiente:El tiempo dedicado a este apartado será de 2hEl tiempo dedicado a este apartado será de 3hEl tiempo dedicado en este apartado será de 2hEl tiempo dedicado a este apartado será de 2hRegulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.7• Se explicará el grado de peligrosidad que conlleva el utilizar sustanciasquímicas y el manejo correcto que se debe de hacer para que no seproduzca ningún accidente.• De la misma manera se darán una serie de instrucciones a los alumnos paraque manejen el soldador y no se produzca ninguna quemadura.• Se les pedirá que a partir de un trozo de placa de circuito impreso, pintenel contorno de cualquier figura geométrica y lo introduzcan en el ácido,para que observen el resultado.• De la misma forma, se pretende que los alumnos manejen el soldador y seles pedirá que unan los extremos de un hilo rígido a través de una

soldadura.El tiempo dedicado a este apartado será de 3h5.3 Diseño del circuito.Localización del circuito y presentación del mismo.Se empezará hablando de dónde podemos encontrar este circuito y si esfrecuente su utilización, es decir, si es algo que hayamos observado que exista ennuestra vida cotidiana.Después se les presentará el circuito y se reconocerán los elementos que locomponen según su simbología. Para posteriormente explicar con mayor detalle lafinalidad que tiene cada elemento del circuito. Ver Anexo 7.2.El tiempo dedicado a este apartado será de 2hÚltimo repaso a conceptos básicos y recopilación de componentes.Se pretende también que los alumnos recuerden un poco el concepto de cuandolos distintos elementos están en serie y en paralelo, así como a saber medir el valor decada componente con el polímetro.Posteriormente se verá que componentes hacen falta para montar el circuito,como se identifican en el mercado, cuántas modalidades existen de cada uno de ellos ycon cual nos quedaremos. Los componentes del circuito se encuentran en el Anexo 7.3.Por último se les dará a cada grupo una copia en papel del circuito impreso paraque pasen ya a la fase de construcción.El tiempo dedicado a estos apartado será de 2hRegulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.85.4 Construcción del circuitoDibujo en la placa, taladrado, utilización del ácido y soldado decomponentes.Una vez que se tiene la plantilla del circuito en papel, lo primero que hay quehacer es ver que tamaño tendrá la placa a utilizar y procederemos a recortarla.Una vez que se tienen las placas recortadas, se copiará el dibujo con papel decalco a cada una de las placas y se realizarán los taladros con las brocas adecuadas(0,8mm, 1mm o 1,25mm).Posteriormente con un rotulador permanente se repasan las pistas.Más tarde se introducen las placas en el ácido, guardándose todas las normas deseguridad que exige el uso de este tipo de atacantes químicos. Si no se maneja concuidado puede provocar deterioros en la piel o en la ropa, por lo que debe prestarse lamáxima atención cuando se manipule. Además debe de realizarse en un sitio conabundante agua y muy bien ventilado.Una vez que el circuito ha permanecido el tiempo oportuno dentro del atacantequímico se extraerá del mismo y se secará con especial cuidado de tal forma que ahoradebemos de comprobar si la placa esta correcta, pudiendo existir dos fallos:• Que el ácido haya atacado a zonas que no debiera, es decir, zonas pintadascon rotulador permanente. El problema que se deriva de aquí es la pérdidade continuidad de las pistas.• El ácido no haya terminado de atacar zonas que si debería de haber hecho,esto puede provocar cortocircuitos en la placa, es decir, pueden estar

unidas pistas que no debieran estarlo.Tanto un fallo como otro pueden detectarse de forma visual y comprobarlos deforma más exacta con un polímetro.Tras la realización de la placa de circuito impreso y de verificarse que todas laspistas están correctas, pasaremos al montaje de los componentes.A continuación pasamos a soldar los componentes, para ello introducimos losterminales por los agujeros que correspondan, los soldamos y cortamos lo que sobre.Esto se realizará con todos los componentes hasta que se finalice con el montaje de lamisma. Todo este proceso se encuentra perfectamente detallado en el Anexo 7.4.En el Anexo 7.5 se encuentra detallado un esquema para hacer una lecturacorrecta del código de colores de las resistencias sin necesidad de recurrir al polímetro.Una vez realizado el circuito sobre la placa será interesante e importanteverificar que el circuito funciona correctamente. Mirar el Anexo 7.6.El tiempo dedicado a este apartado será de 8hRegulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.95.5 Realización de la memoriaLa realización de la memoria deberán de hacerla todos los grupos que hayanmontado la práctica. Los puntos que se detallan a continuación fueron dados a losalumnos para que supieran las partes que compondrían dicha memoria.Esta memoria se entregará al final del proceso.Los puntos que debe tener la memoria son los siguientes:• Portada, en la que aparecerá el título del proyecto, curso y nombres delos alumnos que la han confeccionado.• Índice paginado.• Presentación del proyecto con una pequeña introducción.• Descripción del funcionamiento del circuito y de los componentes másimportantes: TRIAC, DIAC.• Descripción del montaje del circuito.• Descripción de cómo se ha verificado que el circuito funcionacorrectamente.• Presupuesto detallado de todos los componentes que se han utilizado.El tiempo dedicado a este apartado (Realización de la Memoria) será de 4h teniendo encuenta que durante las anteriores fases se le ha podido dedicar tiempo a la elaboraciónde la misma.5.6 Exposición del trabajoPor último sería interesante que cada grupo de alumnos que haya fabricado elproyecto lo expusiera ante sus compañeros y que contaran además de los pasos que hanseguido para el montaje del circuito, sus propias experiencias personales en larealización del mismo.6. Evaluación.Esta fase de evaluación servirá para valorar el trabajo de los alumnos en eldesarrollo del proyecto, no solo valorándose si el trabajo final funciona correctamente,si no también si ha existido compañerismo y se han respetado las normas del seguridad.Se evaluará lo siguiente:

El tiempo dedicado a este apartado será de 3hRegulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.10FASE DE DISEÑOFASE DE CONSTRUCCIÓNREALIZACIÓN DE LA MEMORIA Y EXPOSICIÓN DEL TRABAJO¿Qué se va a evaluar? Cuantificación¿Se han realizado todos los puntos descritos para lamemoria?5¿La memoria realizada está limpia y clara? 6¿Qué se va a evaluar? Cuantificación¿Se ha entendido el funcionamiento global del circuito? 5¿Se ha entendido el funcionamiento del DIAC y el TRIAC? 4¿Se sabe interpretar cada elemento del circuito según susimbología?5¿Se tienen claros los conceptos de repaso? 5¿Se entiende el esquema dado? 4¿Se ha prestado atención durante el repaso? 5¿Se podría realizar cualquier mejora? 4¿Qué se va evaluar? Cuantificación¿Se respetan las normas de seguridad e higiene en el taller? 7¿Respeta las ideas de los demás compañeros? 6¿Se siguen todos los pasos descritos para el montaje? 6¿Funciona el circuito una vez montado? 7En caso de que no funcione. ¿Se sabe donde está el fallo? 6¿Se ha realizado un montaje limpio? 6¿Lo que se ha construido es lo que se ha diseñado? 6¿Se han aprovechado bien los materiales? 7¿Ha existido compañerismo en el montaje? 7¿Se han cuidado las herramientas y materiales del aulataller?7¿Qué calidad tiene el soldado de los materiales? 5¿Las medidas realizadas con el polímetro son correctas? 6Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.11¿Se ha preocupado el equipo por buscar informaciónadicional procedente de otras fuentes?5¿En la realización de la memoria han trabajado todos losmiembros por igual?6

¿Es clara la presentación que se ha realizado? 7¿Participan todos los miembros por igual en lapresentación?6¿Respeta lo expuesto por sus compañeros? 77. Anexos. Material de apoyo.En los siguientes anexos se obtendrá información sobre el circuito impreso quese va a montar, dicho información se ha dividido en una serie de anexos, cada uno delos cuales se encarga de explicar una parte del proyecto.1) Se explicará el funcionamiento de los componentes más relevantes. DIAC yTRIAC2) Esquema del circuito.3) Componentes para su montaje.4) Montaje del circuito.5) Código de colores para las resistencias.6) Pruebas sobre el circuito.7) Presupuesto.7.1 El DIAC y el TRIAC.EL DIAC.El DIAC (diodo para corriente alterna) es un dispositivo semiconductor de dosconexiones. Es un diodo bidireccional disparable, que conduce la corriente solo trashaberse superado su tensión de disparo. El comportamiento es fundamentalmente elmismo para ambas direcciones de la corriente. La mayoría de los DIAC tienen unatensión de disparo de unos 30V.Los DIAC son una clase de tiristor y se utilizan normalmente para disparar a losTRIAC que son también otra clase de tiristor.El esquema del DIAC es el siguiente:A2: Ánodo 2.A1: Ánodo 1.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.12Por tratarse de un elemento bidireccional y de comportamiento simétrico, losterminales A1 y A2 pueden cambiarse sin que ello suponga ningún tipo de modificaciónen su comportamiento.EL TRIAC.El TRIAC es un dispositivo semiconductor que se utiliza en corriente alterna,con la particularidad de que conduce en ambos sentidos y puede ser bloqueado porinversión de la tensión o al disminuir la corriente por debajo del valor demantenimiento. De forma coloquial podría decirse que el TRIAC es un interruptorcapaz de conmutar la corriente alterna. Puede ser disparado independientemente de lapolarización de la puerta, es decir, mediante una corriente de puerta positiva o negativa.El esquema del TRIAC es el siguiente:A2: Ánodo 2.A1: Ánodo 1.G: Puerta de cebado o disparo.

DESCRIPCIÓN GENERALCuando el triac conduce, circula la corriente de un ánodo al otro, dependiendo dela polaridad del voltaje externo aplicado. Cuando el voltaje es mas positivo en A2, lacorriente circula de A2 a A1, en caso contrario fluye de A1 a A2. En ambos casos eltriac se comporta como un interruptor cerrado (cebado). Cuando el triac deja deconducir no puede circular corriente entre los terminales principales sin importar lapolaridad del voltaje externo aplicado, por tanto actúa como un interruptor abierto.Debe tenerse en cuenta que si se aplica una variación de tensión importante entreA1 y A2 (dv/dt) aún sin conducción previa, el triac puede entrar en conducción directa.7.2 Esquema del circuito.La relación en el circuito entre la fuente de voltaje, el triac y la carga serepresenta en la figura siguiente. La corriente promedio entregada a la carga puedevariarse alterando la cantidad de tiempo por ciclo que el triac permanece cebado. Sipermanece una parte pequeña del tiempo cebado, la corriente promedio a través demuchos ciclos será pequeña, en cambio si permanece durante una parte grande del ciclode tiempo encendido, la corriente promedio será alta.Un triac no esta limitado a 180º de conducción por ciclo. Con un arregloadecuado del disparador, puede conducir durante el total de los 360º del ciclo.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.13El esquema y las formas de onda pueden verse a continuación.El circuito que se va a montar es el que se presenta a continuación, en el cualencontraremos como componentes más relevantes los explicados anteriormente, elTRIAC y el DIAC.En la figura (a), las formas de onda muestran apagado el triac durante losprimeros 30º de cada semiciclo, durante estos 30º el triac se comporta como uninterruptor abierto, durante este tiempo el voltaje completo de línea cae en losterminales del triac VA2-A1, sin aplicar ningún voltaje a la carga. Por tanto no hay flujode corriente a través del triac y la carga. La parte del semiciclo durante la cual existeesta situación se llama ángulo de retardo de disparo.Después de transcurridos los 30º, el triac se dispara (ceba) y se vuelve como uninterruptor cerrado y comienza a conducir corriente a la carga, esto lo realiza durante elresto del semiciclo. La parte del semiciclo durante la cual el triac esta cebado se llamaángulo de conducción.En la figura (b), tenemos que el cebado del triac se produce a los 120º,entregando a la carga una menor potencia que en el caso anterior.Con un circuito de control adecuado puede regularse la potencia entregada a lacarga desde 0º (máxima potencia en la carga) hasta 360º (mínima potencia en la carga).Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.14Si la carga utilizada es un bombilla, con este circuito conseguiremos unregulador de intensidad luminosa, si es un motor variaremos su velocidad, si es unaestufa variaremos el calor que entrega.A este sistema se le conoce con el nombre de control de fase. No es el sistema

ideal para cargas de tipo inductivo (motores), pero puede emplearse con cargas de tiporesistivo ofreciendo buenos resultados.7.3 Componentes para su montaje.R1 = 1k potencia ¼ w (1000 ohmios)R2 = 10k potencia ¼ w (10000 ohmios)P = 470k (470000 ohmios) potenciómetrolineal rotativo para montaje sobre circuito impresoC1 = 47k tensión 400v (47nf)C2 = 100k tensión 400v (100nf)Diac = BR100Triac = BT1362 Regletas para circuito impreso de dos terminales.Placa de circuito impreso de dimensiones 68x 40 mm.A continuación puede verse como quedaría la plantilla del circuito que se va amontar. El de la izquierda muestra la placa por el lado donde se instalarán loscomponentes y el de la derecha el lado donde esta el dibujo de las pistas.7.4 Montaje del circuito.Una vez se tienen los componentes pasaremos a realizar el montaje del mismopara ello se seguirán los siguientes pasos:1) Se transfiere el diseño a la placa, para ello por el lado de cobre (pistas), secopia el dibujo y se realizan los taladros sobre los agujeroscorrespondientes. Terminado el taladro se lijan suavemente los agujerospara eliminar las rebabas. Por último, se repasan las pistas con rotuladorpermanente resistente al ácido.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.152) A continuación se procede al atacado, para ello se utilizará una mezcla desalfumán, agua oxigenada de 110 vol. y agua del grifo. Todo ello enproporciones de dos partes de salfumán, una de agua oxigenada y otra deagua del grifo, una mayor concentración de agua oxigenada acelera elproceso, mientras que una mayor concentración de salfumán lo hace máslento, pero garantiza el éxito. El agua baja la concentración total.¡CUIDADO!: El ácido obtenido es muy corrosivo. Si no se maneja concuidado puede provocar deterioros en la piel o la ropa, por lo que debeprestarse la máxima atención cuando se manipule. Además deberealizarse en un sitio con abundante agua y muy bien ventilado. Si, poraccidente, el ácido tocará la piel, ojos o boca, lavar inmediatamente conagua y acudir urgentemente a un médico.Se sitúa el ácido sobre una cubeta de plástico (¡ojo! nuncametálica) y se introduce la placa. Dejar actuar a la mezcla dando un ligeromovimiento a la cubeta observando la placa. En ocasiones la reacción esmuy rápida y se producen muchos vapores, en este caso retirar la placapara evitar que se pierdan las pistas y se malogre. Para manipular la placautilizar pinzas de plástico, las pinzas metálicas se verían afectadas por elácido y se destruirían.Una vez que ha desaparecido todo el cobre, menos el oculto por

las pistas, se retira la placa con cuidado, se coloca bajo el grifo y se lavacon agua abundante. El ácido puede utilizarse varias veces. Una vez que yano es activo se diluye con mucho agua y se arroja por el desagüe.Cuando ya está seca la placa, se elimina la tinta que cubre elcobre; para ello se puede utilizar disolvente o un estropajo. Y de igualforma aplicaremos una ligera capa de barniz soldable para evitar que seoxiden las pistas.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.16Ahora con la otra plantilla la de “Lado de Componentes”serigrafiamos los elementos sobre la cara de componentes.3) Por último se montan todos los componentes. Las resistencias,condensadores y diac, no tienen polaridad por lo que pueden colocarse encualquier posición, sin embargo hay que tener especial cuidado en lacolocación del triac para ajustarlo, para ello doblar ligeramente la patillacentral hacia delante, de manera que coincida con el agujero para el ánodo 2(A2). Por último, tener en cuenta que la parte accesible de las regletas debeestar hacia fuera del circuito. En la fotografía se observa como quedaría elcircuito montado:El soldador que se utilizará es como el que se muestra a continuación.Además para evitar posibles quemaduras y dejar el soldador en lugaresinadecuados, se utilizará un soporte para el soldador. Recordemos que lapunta del soldador puede alcanzar una temperatura de 350ºC.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.177.5 Código de colores para la identificación de resistencias.Con el fin de identificar el valor de una resistencia sin necesidad de medirla conun polímetro, estas vienen marcadas con cuatro franjas de color, pintadas sobre susuperficie que determinan el valor nominal de la resistencia y la tolerancia de variacióndel valor real sobre el valor nominal.Las tres primeras franjas determinan el valor nominal, las dos primeras son lascifras significativas y la tercera es el multiplicador.La última franja está asociada a la tolerancia. La tolerancia es la desviaciónmáxima medida en % que puede tener el valor real de la resistencia respecto al que sededuce del código.La siguiente figura muestra un esquema y una tabla de lo explicado.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.187.6 Pruebas sobre el circuito.Lo que se verá en este apartado es verificar que el circuito funcionacorrectamente, para ello se conecta la lámpara en los terminales del conector CON1y un enchufe macho en los terminales del conector CON2.

Conectado el enchufe a la red de 220v, comprobamos como la lámpara varía suintensidad luminosa dependiendo de la posición del potenciómetro, desdetotalmente apagada hasta totalmente encendida.Con esto se comprueba el correcto funcionamiento del regulador.Regulador de Intensidad Luminosa Salvador Reina Muñoz. Grupo IIIC.A.P Virtual: Especialidad Tecnología IndustrialI.C.E Universidad de Murcia.197.7 Presupuesto.En la siguiente tabla se detalla el presupuesto del circuito que se ha montado.DESCRIPCIÓN DEMATERIALESCANTIDAD PRECIOUNIDADIMPORTEResistencia de 1K ¼ W 1 0,03€ 0,03€Resistencia de 10k ¼ W 1 0,03€ 0,03€Potenciómetro de 470K 1 1€ 1€Condensador de 47K/400V 1 0,20€ 0,20€Condensador de 100K/ 400V 1 0,35€ 0,35€DIAC BR 100 1 0,43€ 0,43€TRIAC BT 136 1 0,90€ 0,90€Regleta doble para C. Impreso 2 0,30€ 0,60€Placa de circuito impreso (65 x 40mm)0,0026 m2 254€/m2 0,66€Importe Total del Material = 4,20 €El precio de todo el material ya tiene incluido un 16% de IVA.Autor: Salvador Reina Muñoz.C.A.P Virtual. Especialidad Tecnología Industrial.Grupo III.Bibliografía: Ejemplos de Unidades Didácticas de la Universidad de Murcia.Material Didáctico de 4ºESO.Páginas Web: http://www.portaleso.comhttp://iesreypelayo.comhttp://profes.net