Reforma integral eduacion media superior
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RIEMSReforma Integral de la
Educación Media Superior
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La Reforma Integral de Educación Media Superior ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
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¿Cual es el objetivo de esta reforma ?
Mejorar: la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que demanda la sociedad nacional, y plantea la creación del “Sistema Nacional de Bachillerato” en un marco de diversidad en el cual se integran las diversas opciones a partir de competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
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¿Cómo se desarrolla la RIEMS? En torno a cuatro ejes:
La construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias.
La definición y regulación de las distintas modalidades de oferta de la EMS.
La instrumentación de mecanismos de gestión que permitan el adecuado tránsito de la propuesta.
y un modelo de certificación de los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato.
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Las competencias Genéricas
Estas incluyen 11 competencias específicas que
definen el perfil del egresado de la Educación Media Superior y que son transversales al
Sistema Nacional de Bachillerato. Cada una de las competencias están organizadas en seis
categorías
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1er CATEGORIA .
Se auto determina y cuida de sí
1). Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2). Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3). Elige y practica estilos de vida saludables.
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2°CATEGORIA.
Se expresa y comunica
4). Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
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3°CATEGORIA.-
Piensa crítica y reflexivamente
5). Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6). Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
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4°CATEGORIA.-
Aprende de forma autónoma
7). Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
5°CATEGORIA.-Trabaja en forma colaborativa
8). Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
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6°CATEGORIA.-Participa con responsabilidad en la sociedad
9). Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10). Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11). Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
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