Rapport de la Commission académique session 2017 Académie ... · 13,06 (13,21) EC F/G -0,01...

Ac-CORSE - Rapport CAHPN 2017

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Rapport de la Commission académique session 2017

Académie de : CORSE

1. La commission 1.1 Organisation 1.2 Logiciel de traitement des notes 1.3 Principes d’harmonisation 2. Résultats académiques de la session : baccalauréats G, T et pro 2.1 Enseignement commun : contrôle en cours de formation 2.1.1 Observations générales 2.1.2 Décisions d’harmonisation 2.1.3 Liste académique 2.1.4 Inaptitudes et enseignement adapté 2.1.5 Réflexions et perspectives 2.2 Enseignement commun : examen ponctuel terminal 2.2.1 Observations 2.2.2 Inaptitudes et enseignement adapté 2.2.3 Réflexions et perspectives 2.3 Enseignement facultatif : contrôle en cours de formation (bac G/T) 2.3.1 Observations générales 2.3.2 Réflexions et perspectives 2.4 Enseignement facultatif : contrôle en ponctuel 2.4.1 Observations générales 2.4.1 Observations spécifiques concernant les SHN et HNSS 2.4.2 Réflexions et perspectives (notamment concernant le contrôle ponctuel facultatif pour les bacs pro) 2.5 Enseignement de complément: contrôle en cours de formation (bac G/T) 2.5.1 Observations générales 2.5.2 Réflexions et perspectives 3. Résultats académiques de la session : CAP et BEP 3.1 Enseignement commun : contrôle en cours de formation 3.1.1 Observations générales 3.1.2 Décisions d’harmonisation 3.1.3 Capitalisation des notes 3.1.4 Liste académique 3.1.5 Inaptitudes et enseignement adapté 3.1.6 Réflexions et perspectives 3.2 Enseignement commun : examen ponctuel terminal 3.2.1 Observations 3.2.2 Réflexions et perspectives 4. Réflexions et préconisations pour la session suivante 4.1 A destination des établissements 4.2 A destination de la commission nationale 5. Bilan NB : intégrer l’examen des résultats dans établissements AEFE dans les travaux de la commission


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1. La commission 1.1 Organisation

Composition de la CAHPN Elle est arrêtée par le recteur, comprend 18 membres dont :

l’Inspecteur d’Académie inspecteur pédagogique régional d’EPS.

2 enseignants d’EPS, chargés de mission auprès de l’IAIPR EPS (épreuves ponctuelles obligatoires et facultatives) .

15 enseignants d ’EPS représentant les 15 lycées (Public et Privé) de l’Académie, qui ne sont pas nécessairement les professeurs coordonnateurs.

Fonctionnement Une réunion de validation des protocoles des établissements s’est tenue le mardi 18 octobre 2016.

Pour la session 2017, la remontée des protocoles s’est faite exclusivement par le PackEPS Lycée et LycéePro et la validation a été opérée en direct devant tous les membres de la commission.

La réunion d’analyse des résultats et d’harmonisation des notes s’est tenue le vendredi 16 juin 2017.

En complément des membres de la commission, apporte sa collaboration aux travaux :

M. Marc Mela, professeur d’EPS à la DSI du rectorat, personne ressources pour les applications informatiques, le suivi de la remontée des notes et la vérification des données .

Sont également invités à titre consultatif : 3 enseignants : un de l’EREA et deux des CFA de l’Académie .

Les décisions prises sont communiquées par courrier du recteur aux chefs d’établissement.

Renouvellement

La commission est renouvelée systématiquement pour chaque session d’au moins un quart de ses membres. Pour la session 2018, ce sont 6 membres (sur 18) qui seront remplacés.

1.2 Logiciel de traitement des notes

La suite logicielle PackEPS, notamment LycéeEPS, conçu par l’Académie de Créteil, permet la remontée des notes de tous les candidats (Baccalauréats Général, Technologique et Professionnel, CAP et BEP) vers la commission académique. Les logiciels CommissionEPS et CommissionProEPS traitent ensuite toutes les informations nécessaires aux travaux d’harmonisation. Une fois les notes harmonisées et arrêtées par la CAHPN, la bascule des notes sur OCEAN s’effectue par l’intermédiaire de PackEPS ce qui évite toute saisie supplémentaire par les établissements.

1.3 Principes d’harmonisation

Un fonctionnement démocratique, une règle de base : - Toutes les propositions sont soumises à un vote de l’ensemble des membres de la CAHPN

Trois principes historiques :

- Etude rapide des cas particuliers : les zéros, les certificats médicaux, les transferts d’établissement, les démissionnaires, les absents, les candidats avec une seule note ;

- Pas d’harmonisation des notes 00 et des notes 20 ; - Pas d’harmonisation des notes de groupes inférieurs à 12 élèves en BAC G-T-P et en CAP-BEP (sauf cas particulier

explicité par le représentant de l’établissement concerné).

Quatre principes retenus par la CAHPN chronologiquement : - Par examen, repérage des établissements qui présentent des moyennes d’épreuves (APSA) en dehors de l’écart type

(Ecarts types : BacGTP = 2,7 ; CAP-BEP = 3,1) et proposition de hausse ou de baisse de ces moyennes pour les faire entrer dans l’écart type épreuve.

- Par examen, étude des moyennes des établissements. - Par examen, étude de l’écart filles/garçons (d’abord par épreuves, puis les moyennes finales). - Par examen, comparaison « moyenne académique 2017 » avec la « moyenne nationale 2016 ».


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2. Résultats académiques de la session : Baccalauréats G, T et Pro

2.1 Enseignement commun : contrôle en cours de formation 2.1.1 Observations générales

SEXE BAC GT BAC G BAC T BAC PRO

Garçons 14,59 (15,10)* 15,01 (15,48) 13,55 (14,30) 13,38 (13,83)

Filles 14,58 (14,13) 14,9 (14,56) 13,32 (12,68) 12,67 (12,45)

Total 14,59 (14,57) 14,94 (14,95) 13,44 (13,56) 13,06 (13,21)

EC F/G -0,01 (-0,97) -0,11 (-0,92) -0,23 (-1,62) -0,70 (-1,38) (..,..)* : moyennes 2016

Les constats sur les moyennes : BAC GT : Moyennes 2017>2016 > 2015 > 2014 > 2013 > 2012 ; sauf pour les Garçons (Cf. Harmonisation) BAC PRO : Moyennes 2017 < 2016 ; sauf pour les Filles Moyennes BAC G > Moyennes BAC T > Moyennes BAC PRO ; Moyennes Série S > Toutes les autres Moyennes Séries ; Les écarts Filles/Garçons ont fortement baissé, même s’ils restent en faveur des garçons (Cf. Harmonisation).

Les intervalles de notes

BAC G NOMBRE NOTE : 0 NOTE : ]0 ; 10[ NOTE : [10 ; 15[ NOTE : [15 ; 20]

Garçons 580 2 6 205 367

0.34% 1.03% 35.34% 63.28%

Filles 756 1 9 303 443

0,13% 1.19% 40.08% 58.60%

Tous 1 336 3 15 508 810

0.22% 1.12% 38.02% 60.63%

BAC T NOMBRE NOTE : 0 NOTE : ]0 ; 10[ NOTE : [10 ; 15[ NOTE : [15 ; 20]

Garçons 231 1 15 126 89

0.43% 6.49% 54.55% 38.53%

Filles 187 3 10 110 64

1.60% 5.35% 58.82% 34.22%

Tous 418 4 25 236 153

0.96% 5.98% 56.46% 36.60%

BAC PRO NOMBRE NOTE : 0 NOTE : ]0 ; 10[ NOTE : [10 ; 15[ NOTE : [15 ; 20]

Garçons 285 2 26 140 117

0.70% 9.12% 49.12% 41.05%

Filles 231 2 28 142 59

0.87% 12.12% 61.47% 25.54%

Tous 516 4 54 282 176

0.78% 10.47% 54.65% 34.11%

Le niveau maximal de réussite [15 ; 20] des filles est toujours inférieur à celui des garçons, même si une légère progression est repérable en BAC GENERAL (une fille sur deux). Ce niveau maximal est atteint pour 2 garçons sur 3 en BAC G et un peu plus de 1 sur 3 en BAC T et BAC P.


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Les compétences propres

GENERAL NbG %G NbF %F NbT %T MoyG MoyF MoyT Moy G-F

1 - Réaliser une performance mesurée à une échéance donnée

349 21 209 9 558 14 14,89 14,60 14,79 0,29

2 - Adapter ses déplacements à des environnements multiples, variés, nouveaux

221 13 349 16 570 15 15,49 15,17 15,30 0,32

3 - Réaliser des actions à visée artistique ou esthétique

98 6 280 13 378 10 12,37 14,92 14,24 -2,55

4 - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif

575 34 740 33 1 315 34 14,86 13,76 14,24 1,10

5 - Orienter et développer les effets de l'activité physique en vue de l'entretien de soi

449 27 648 29 1 097 28 15,23 15,72 15,52 -0,49

TECHNO NbG %G NbF %F NbT %T MoyG MoyF MoyT Moy G-F


156 23 58 11 214 18 14,13 13,57 13,98 0,56


103 16 66 13 169 14 13,78 13,83 13,80 -0,05


30 5 72 14 102 9 12,30 13,87 13,40 -1,57


226 34 174 34 400 34 13,60 12,41 13,08 1,19


151 23 150 29 301 25 12,75 13,36 13,04 -0,61

PRO NbG %G NbF %F NbT %T MoyG MoyF MoyT Moy G-F


213 25 121 18 334 22 12,33 11,65 12,09 0,68


256 30 149 22 405 27 12,98 12,24 12,70 0,74


14 2 51 8 65 4 13,11 12,16 12,36 0,95


279 33 223 33 502 33 14,21 13,04 13,69 1,17


87 10 133 20 220 14 14,03 13,16 13,50 0,87

La fréquentation des CP Quel que soit l’examen :

- la CP3 est sous représentée, voire inexistante en BAC PRO (4%) - la CP4 est présente à même hauteur (33 ou 34%), chiffres qui se maintiennent depuis plusieurs sessions

En BAC GENE et BAC TECHNO : - l’offre de certification relève d’un équilibre relatif sur 4 CP

En BAC PRO : - l’offre de certification repose essentiellement sur 3 CP

L’écart Filles-Garçons

- Quel que soit le BAC, il est toujours très défavorable aux filles dans le champ de la CP4 - Pour la première fois, il est favorable aux filles dans 2 CP (BAC G) ou 3 CP (BAC T) - En BAC PRO, quelle que soit la CP, il est favorable aux garçons


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Les épreuves (les APSA)

CP Gpt BAC GENERAL G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

3 4 Acrosport 4 74 118 13,04 15,19 14,40 -2,15

4 8 Badminton 165 361 526 15,04 13,77 14,1 1,27

4 6 Basket-ball 50 99 149 14,07 13,78 13,88 0,29

1 1 Course de demi-fond 247 156 403 14,94 14,54 14,79 0,39

1 1 Course de relais-vitesse 47 52 99 14,37 14,79 14,58 -0,42

2 3 Course d'orientation 31 45 76 16,68 14,58 15,46 2,10

5 9 Course en durée 150 136 286 15,36 15,45 15,40 -0,09

3 5 Danse 0 57 57 0,00 14,77 14,77 0,00

2 3 Escalade 77 119 196 15,37 15,36 15,36 0,01

4 6 Football 62 4 66 14,60 13,25 14,52 1,35

3 4 Gymnastique aux agrès 54 149 203 11,81 14,84 13,96 -3,02

4 6 Handball 175 144 319 15,17 13,74 14,51 1,43

1 1 Lancer de disque 3 0 3 12,90 0,00 12,90 0,00

5 9 Musculation 230 224 454 15,40 15,56 15,48 -0,16

2 3 Natation (sauvetage) 181 10 191 15,14 15,55 15,37 -0,41

1 1 Pentabond / Multibond 52 1 53 15,32 0,00 15,32 0,00

2 3 Randonnée de moyenne montagne* 11 24 35 15,60 16,08 15,92 -0,48

5 9 Step 67 286 353 14,24 15,95 15,63 -1,71

4 8 Tennis* 37 19 56 15,11 12,11 14,13 3,00

4 8 Tennis de table 17 60 77 15,79 14,21 14,57 1,59

2 3 Voile* 21 50 71 15,28 14,02 14,40 1,25

4 6 Volley-ball 67 52 119 13,97 13,69 13,85 0,28

(* : Epreuves académiques)

CP Gpt BAC TECHNOLOGIQUE G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

3 4 Acrosport 26 13 39 12,90 14,29 13,36 -1,40

4 8 Badminton 55 88 143 12,75 12,23 12,43 0,51

4 6 Basket-ball 16 31 47 13,02 12,80 12,88 0,22

1 1 Course de demi-fond 68 21 89 13,16 13,56 13,25 -0,40


2 3 Course d'orientation 16 8 24 14,38 15,63 14,79 -1,25

5 9 Course en durée 36 9 45 13,64 15,61 14,06 -1,97

3 5 Danse 1 22 23 0,00 14,05 13,41 0,00

2 3 Escalade 28 39 67 14,43 14,10 14,23 0,33

4 6 Football 50 0 50 14,59 0,00 14,59 0,00


4 6 Handball 76 29 105 13,75 12,34 13,36 1,40

1 1 Lancer de disque 7 0 7 14,29 0,00 14,29 0,00

5 9 Musculation 67 25 92 13,91 15,27 14,25 -1,36

2 3 Natation (sauvetage) 53 14 67 13,18 12,36 13,00 0,82


2 3 Randonnée de moyenne montagne* 6 5 11 13,58 12,26 12,98 1,32

5 9 Step 47 116 163 10,05 12,74 11,96 -2,69

4 8 Tennis de table 10 10 20 13,45 12,89 13,18 0,56

4 6 Volley-ball 18 16 34 13,31 12,47 12,91 0,84

(* : Epreuve académique)


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CP Gpt PROFESSIONNEL G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

3 4 Acrosport 2 12 14 13,25 12,00 12,18 1,25

4 8 Badminton 88 142 230 14,55 13,41 13,85 1,14

4 6 Basket-ball 1 0 1 18,00 0,00 18,00 0,00


1 1 Course de relais-vitesse 0 8 8 0,00 15,14 15,14 0,00


5 9 Course en durée 47 47 94 13,46 11,67 12,56 1,79

3 5 Danse 1 10 11 11,00 13,20 13,00 -2,20

2 3 Escalade 64 96 160 12,67 11,44 11,95 1,22

4 6 Football 105 7 112 14,57 12,93 14,46 1,64

3 4 Gymnastique aux agrès 5 21 26 13,20 11,81 12,08 1,39

3 4 Gymnastique saut de cheval 6 8 14 13,33 12,00 12,57 1,33

4 6 Handball 47 17 64 12,66 13,47 12,88 -0,81

5 9 Musculation 16 11 27 16,38 13,73 15,30 2,65


1 2 Natation de vitesse 20 28 48 10,67 9,44 9,93 1,22

1 1 Pentabond / Multibond 74 62 136 11,74 12,59 12,09 -0,86

5 9 Step 23 73 96 13,37 13,94 13,81 -0,57

4 8 Tennis de table 12 11 23 14,25 11,64 13,00 2,61

2 3 Voile* 16 11 27 16,13 13,00 14,92 3,13

4 6 Volley-ball 26 46 72 14,29 12,16 12,93 2,13

(* : Epreuve académique) Commentaires 1/ L’offre de formation :

- BAC G : 22 APSA = 19 LN + 3 LA - BAC T : 20 APSA = 19 LN + 1 LA - BAC P : 21 APSA = 20 LN + 1 LA - La Liste Académique profite plus aux candidats de la voie G

2/ Les moyennes :

- Les différents tableaux repèrent les moyennes les plus fortes et les plus faibles

- Les écarts les plus forts entre ces moyennes extrêmes sont en Bac Pro (5 pts)

- Les écarts les plus réduits (2 pts) se retrouvent en Bac Géné.


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2.1.2 Décisions d’harmonisation

Etablissements Séries Epreuves Candidat(e)s Décisions d’harmonisation Objet

LP J.NICOLI BASTIA

PRO Course en durée Filles + 0,5 point Ecart type épreuve

LPO G. CLEMENCEAU SARTENE

GENE TECH

Badminton Demi-fond

Filles et Garçons Filles

+ 1 point + 1,5 point

Ecart type épreuve

Moyenne globale Filles + 0,5 point Ecart Filles/Garçons

Lycée L.BONAPARTE AJACCIO

GENE TECH

Multibonds Garçons - 0,5 point Ecart type épreuve

Lycée J.D’ARC BASTIA

GENE TECH

Handball Garçons - 1,5 point Ecart type épreuve

Tous les établissements GENE TECH

Moyenne globale académique Garçons - 0,5 point Moy. Acad / Moy. Nationale

Tous les autres résultats ont été validés par la CAHPN.

2.1.3 Liste académique

Liste 2017 Bac GENE Bac TECHNO Bac PRO

G F G F G F

EPREUVES Nb Moy Nb Moy Nb Moy Nb Moy Nb Moy Nb Moy

Biathlon (Demi-fond – Tir à l’arc)

Randonnée de moyenne montagne 11 15,60 24 16,08 6 13,58 5 12,26

Tennis 37 15,11 19 12,11

Voile 21 15,28 50 14,02

16 16,13 11 13,00

ETABLISSEMENTS

Randonnée de moyenne montagne LPO CLEMENCEAU LPO CLEMENCEAU

Tennis LPO DE BALAGNE

Voile LPO DE BALAGNE LPO DE BALAGNE

2.1.4 Inaptitudes et enseignement adapté

Examen Sexe Disp. % D

BAC GENERAL

G 19 3,2

F 43 5,4

T 62 4,4

BAC TECHNOLOGIQUE

G 13 5,3

F 30 13,8

T 43 9,3

BAC PROFESSIONNEL

G 13 4,4

F 27 10,5

T 40 7,2

Le fait marquant de cette session est la hausse du taux de dispensés quel que soit le BAC. Résultats par Série Les candidats au baccalauréat général ou technologique bénéficient davantage du contrôle adapté que ceux du baccalauréat professionnel.

CP Gpt GENERAL G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

0 0 Epreuves Diverses (Adaptée) 5 11 16 13,80 14,64 14,38 -0,84

2 3 Course d'orientation (Adaptée) 0 1 1 0,00 20,00 20,00 0,00

4 6 Handball (Adaptée) 2 1 3 18,00 18,00 18,00 0,00

5 9 Musculation (Adaptée) 2 2 4 18,15 17,00 17,58 1,15

CP Gpt TECHNOLOGIQUE G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

0 0 Epreuves Diverses (Adaptée) 4 13 17 13,25 13,62 13,53 -0,37

4 6 Handball (Adaptée) 1 0 1 15,50 0,00 15,50 0,00



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CP Gpt PROFESSIONNEL G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

1 1 Course de demi-fond (Adaptée) 1 0 1 16,00 0,00 16,00 0,00

5 9 Course en durée (Adaptée) 1 2 3 17,00 14,50 15,33 2,50

GENERAL Sexe Nb Notés % Notés Moy

CCF Tout Type

G 580 100 % 15.01

F 756 100 % 14.9

T 1336 100 % 14.94

CCF 2 épreuves (menu adapté)

G 5 0.8 % 15.67

F 8 1 % 15.53

T 12 0.9 % 15.58

CCF 3 épreuves dont 1 inaptitude

G 68 11.7 %

F 163 21.6 %

t 231 17.3 %

TECHNO Sexe Nb Notés % Notés Moy

CCF Tout Type

G 231 100 % 13.55

F 187 100 % 13.32

T 418 100 % 13.44


G 3 1.3 % 14

F 7 3.5 % 13.62

T 10 2.3 % 13.74


G 43 18.6 %

F 40 21.4 %

t 83 19.9 %

PROFESSIONNEL Sexe Nb Notés % Notés Moy

CCF Tout Type

G 285 100 % 13.38

F 231 100 % 12.67

T 516 100 % 13.06


G 1 0.4 % 16.5

F 1 0.4 % 14.5

T 2 0.4 % 15.5


G 49 17.2 %

F 33 14.3 %

t 82 15.9 %

Cas spécifiques : DI+DI+Note

Type de BAC Type de Décisions Filles Garçons Total

Nb MOY Nb MOY Nb MOY

BAC GT DI+DI+Note = Note 19 14,66 10 12,80 29 14,02

DI+DI+Note = DI 2 1 3

BAC PRO DI+DI+Note = Note 5 10,60 9 13,06 14 12,18


2.1.5 Réflexions et perspectives

Les résultats montrent que les moyennes obtenues dans le cas du contrôle adapté sont, supérieures aux moyennes académiques en BAC G et T, et en BAC PRO. Le nombre de candidats bénéficiant du contrôle adapté est faible. Les chiffres de DI+DI+Note=Note :

chiffres proches en BAC GT par rapport à 2016 ; les résultats sont inférieurs aux moyennes académiques ; chiffres proches en BAC PRO avec des résultats plus faibles, laissant entrevoir une éventuelle évaluation sanction.


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2.2 Enseignement commun : examen ponctuel terminal 2.2.1 Observations

Les couples intégrant le Demi-Fond recueillent comme chaque session le plus grand nombre d’inscriptions. Les chiffres portent sur de petits effectifs, les moyennes sont dés lors peu significatives.

COUPLES D’EPREUVES

BAC GT BAC PRO

Filles Garçons Filles Garçons

Demi-Fond/Badminton 5 13,73 3 12,23 5 11,42 7 12,96

Demi-Fond/T-Table 3 12,35 8 15,38 1 DI 14 14,52

Gymnastique/Badminton 1 AB

Gymnastique/T-Table

Sauvetage/Badminton 1 12,25

Candidats = 48 8

13

6

21

AB = 11 4

4

3

DI = 2 0

2


Aucun candidat n’a demandé à disposer d’une épreuve adaptée en contrôle ponctuel.


Les jurys font preuve d’une attention particulière aux candidats passant les épreuves ponctuelles, sans réelle formation en EPS. Un centre académique unique accueille les épreuves, ce qui permet d’homogénéiser les évaluations et le travail des différents jurys. Un absentéisme important (27%) est observé comme à toutes les sessions : le maintien d’une telle épreuve se pose !


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2.3 Enseignement facultatif : contrôle en cours de formation (bac G/T) 2.3.1 Observations générales

Cinq lycées (sur 11) offrent cet enseignement pour un nombre assez proches de filles et de garçons. Les résultats semblent indiqués que le niveau 5 de compétence attendue est majoritairement atteint pour les candidats du Bac Général et partiellement pour les candidats du Bac Technologique, notamment pour les filles dont la moyenne est de 14,71. A noter : la moyenne F du Bac G est supérieure à la moyenne G.

Examen Sexe Nombre Notés % N Moy. Ec. Typ.

BAC GENERAL

G 88 87 98,9 16,78 2,33

F 81 80 98,8 17,14 1,9

T 169 167 98,8 16,95 2,14

BAC TECHNOLOGIQUE

G 12 10 83,3 15,4 3,17

F 11 11 100 14,09 3,53

T 23 21 91,3 14,71 3,35

BAC GEN & TECHNO

G 100 97 97 16,64 2,45

F 92 91 98,9 16,77 2,35

T 192 188 97,9 16,7 2,4

CP Gpt Epreuves G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

4 8 Badminton 14 7 21 17,14 18,64 17,64 -1,50

5 9 Course en durée 49 32 81 16,85 17,78 17,22 -0,93

3 5 Danse 1 22 23 20,00 18,18 18,26 1,82

2 3 Escalade 4 4 8 14,00 11,75 12,88 2,25

4 6 Football 18 0 18 14,39 0,00 14,39 0,00

4 6 Handball 9 4 13 16,00 17,38 16,42 -1,38

5 9 Musculation 11 10 21 16,68 16,15 16,43 0,53


2 3 Randonnée de moyenne montagne 51 46 97 17,51 16,93 17,24 0,58

5 9 Step 0 11 11 0,00 17,91 17,91 0,00

4 8 Tennis de table 25 22 47 16,02 14,41 15,27 1,61

4 6 Volley-ball 10 18 28 16,55 15,61 15,95 0,94


Aucune remarque particulière.


sur 19

2.4 Enseignement facultatif : contrôle en ponctuel (bac G/T) 2.4.1 Observations générales

Après 6 sessions de baisse du nombre d’inscrits (132 inscrits en 2015 contre 166 en 2014, 208 en 2013, 280 en 2012, 290 en 2011 et 390 en 2010), le chiffre de 2017 (164) confirme la hausse observée en 2016 du nombre d’inscrits qui résulte sans doute de l’ouverture aux candidats du BAC PRO. Cette session est marquée par une légère baisse de l’absentéisme (25%) après la hausse de la session 2016 (33%). Les meilleurs résultats sont obtenus, encore et toujours, en judo et en voile (effet conjugué des spécificités des activités, de la présence des sections sportives scolaires, voire du pôle espoir pour le judo).

Résultats 2017 Inscrits Présents Moyennes Notes > 10

VOILE - PLANCHE 7 7 16,43 7

ESCALADE 28 13 13 9

JUDO 20 18 15,78 16

NATATION 64 50 10,56 26

TENNIS 45 35 14,03 29

ACADEMIE 164 123 (75%) 12,90 87 (70%)

2.4.1 Observations spécifiques concernant les SHN, HNSS et JO

Peu de candidats sont concernés et essentiellement en football (27 issus des 2 centres de formation des clubs professionnels de l’île). Les fille sont sous représentées par rapport à la masse globale, mais sont surreprésentées si les footballeurs ne sont pas comptabilisés. A noter que, en ont bénéficié :

- 7 candidats (3 en 2016) au BAC PRO ; - un JO arbitre national de handball.

ACTIVITES Nb Inscrits Moyennes G Moy F Moy

Football 27 18,33 27 18,33 0

Judo 3 19,67 2 19,5 1 20

Karaté 1 20 0 1 20

Athlétisme 1 20 0 1 20

Tennis 1 20 0 1 20

Handball JO-Arbitre 1 20 1 20 0

ACADEMIE 34 18,65 30 18,65 4 20

NB :

La réglementation académique pour ces candidats leur permet de valider également leur spécialité dans le cadre du CCF de l’enseignement commun dès lors que celle-ci appartient à la liste nationale ou académique des épreuves.


Le débat est toujours ouvert concernant la pertinence et le maintien de « l’option facultative ponctuelle » et des résultats obtenus par les candidats au regard du niveau exigé dans le cadre de l’enseignement facultatif en CCF… et avec des coefficients identiques ! La question même de la légitimité d’une épreuve dite d’option EPS se pose.


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2.5 Enseignement de complément: contrôle en cours de formation (bac G/T) 2.5.1 Observations générales

Examen Sexe Nombre Moy. Ec. Typ.

BAC GENERAL

G 10 17.80 01.81

F 4 19.00 01.15

T 14 18.14 01.70

BAC TECHNOLOGIQUE

G 5 15.40 01.67

F 1 18.00 00.00

T 6 15.83 01.83

BAC GEN & TECHNO

G 15 17.00 02.07

F 5 18.80 01.10

T 20 17.45 02.01

Un seul lycée est concerné.

Etablissement Nb G Nb F Nb T Moy G Moy F Moy T Ecart G-F

PASCAL PAOLI - CORTE 15 5 20 17,00 18,80 17,45 -1,80

Les épreuves :

course d’orientation

course en durée

escalade

musculation

trail

CP Gpt Epreuves G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

0 0 Trail 15 5 20 17,20 18,70 17,58 -1,50


5 9 Course en durée 4 1 5 20,00 20,00 20,00 0,00

2 3 Escalade 2 4 6 14,50 18,00 16,83 -3,50

5 9 Musculation 11 4 15 17,41 18,75 17,77 -1,34

2.5.2 Réflexions et perspectives Aucune remarque particulière.


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3. Résultats académiques de la session : CAP et BEP 3.1 Enseignement commun : contrôle en cours de formation 3.1.1 Observations générales

Examen Sexe Nb Total Notés % N Disp, % D Moy, Ec, Typ,

CAP

G 302 223 73,8 13 5,5 13,1 3,34

F 139 106 76,3 11 9,4 12,21 3,02

T 441 329 74,6 24 6,8 12,81 3,25

BEP

G 340 312 91,8 11 3,4 14,15 2,71

F 265 225 84,9 23 9,3 12,67 2,92

T 605 537 88,8 34 6 13,53 2,88

TOUTES SERIES

G 642 535 83,3 24 4,3 13,71 3,04

F 404 331 81,9 34 9,3 12,52 2,96

T 1046 866 82,8 58 6,3 13,26 3,05

Les moyennes sont de celles de la session 2016 et très proches des moyennes nationales 2016. L’écart filles-garçons (-1,19) en augmentation par rapport à 2016 (-1,02) n’a pas été plus réduit suite aux travaux de la CAHPN, malgré la décision d’augmentation des moyennes académiques des filles. Les intervalles de notes

CAP-BEP Nombre Note : 0 Note : ]0;10[ Note : [10;15[ Note : [15;20]

Garçons 535 5 43 242 245

0.93% 8.04% 45.23% 45.79%

Filles 331 8 34 195 94

2.42% 10.27% 58.91% 28.4%

Total 866 13 77 437 339

1.5% 8.89% 50.46% 39.15%

CAP Nombre Note : 0 Note : ]0;10[ Note : [10;15[ Note : [15;20]

Garçons 223 1 26 109 87

0.45% 11.66% 48.88% 39.01%

Filles 106 3 9 72 22

2.83% 8.49% 67.92% 20.75%

Total 329 4 35 181 109

1.22% 10.64% 55.02% 33.13%

BEP Nombre Note : 0 Note : ]0;10[ Note : [10;15[ Note : [15;20]

Garçons 312 4 17 133 158

1.28% 5.45% 42.63% 50.64%

Filles 225 5 25 123 72

2.22% 11.11% 54.67% 32%

Total 537 9 42 256 230

1.68% 7.82% 47.67% 42.83%

Constats :

Les réussites (notes supérieurs à 15) des garçons au BEP (1 sur 2) sont supérieures à ceux des CAP

Les réussites des filles sont toujours très inférieures à celles des garçons, quelle que soit la série

En CAP : seule une fille sur 4 (28,4%) se situe dans l’intervalle [15 ;20]


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Les compétences propres

CAP-BEP NbG %G NbF %F NbT %T MoyG MoyF MoyT Moy G-F


447 28,4 229 23,6 676 26,6 13,57 12,09 13,08 1,48


366 23,3 165 17,0 531 20,9 13,73 12,24 13,25 1,49

3 - Réaliser des actions à visée artistique ou esthétique 37 2,4 131 13,5 168 6,6 13,76 13,00 13,18 0,76


509 32,3 276 28,4 785 30,8 13,94 12,84 13,55 1,10


215 13,7 171 17,6 386 15,2 13,24 12,18 12,76 1,06

CAP NbG %G NbF %F NbT %T MoyG MoyF MoyT Moy G-F


192 28,9 71 22,8 263 26,9 13,12 11,47 12,68 1,65


91 13,7 21 6,7 112 11,5 11,76 13,12 12,06 -1,36



215 32,4 94 30,1 309 31,7 13,30 12,48 13,05 0,82


153 23,0 83 26,6 236 24,2 13,35 12,01 12,87 1,34

BEP NbG %G NbF %F NbT %T MoyG MoyF MoyT Moy G-F


255 28,0 158 23,9 413 26,3 13,92 12,39 13,35 1,53


275 30,2 144 21,8 419 26,7 14,32 12,10 13,55 2,22



294 32,3 182 27,6 476 30,3 14,42 13,03 13,88 1,39


62 6,8 88 13,3 150 9,6 12,96 12,33 12,59 0,63

La fréquentation des CP Les constats des sessions 2015 et 2016 sont reproduits :

- 2 CP sont principalement support de la certification : CP4 et CP1. - La 3° CP varie en fonction de l’examen CP5 (essentiellement Course en Durée) en CAP et CP2 en BEP. - La CP3 est très peu offerte aussi bien en CAP qu’en BEP.

L’écart Filles-Garçons

- Un seul écart est en faveur des filles en CAP exclusivement (CP2). - Les écarts observés peuvent questionner l’offre de formation faite aux filles.


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Les épreuves (APSA)

CP Gpt CAP-BEP G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

3 4 Acrosport 17 70 87 14,29 13,31 13,51 0,99

4 8 Badminton 127 100 227 13,48 12,76 13,16 0,72

4 6 Basket-ball 8 23 31 14,25 14,32 14,30 -0,07

1 1 Biathlon (Demi-fond / Tir à l'arc)* 33 17 50 13,92 11,71 13,17 2,22

4 7 Boxe française 9 12 21 15,61 13,71 14,52 1,90




5 9 Course en durée 132 58 190 13,35 11,79 12,87 1,55

3 5 Danse 1 14 15 14,00 10,04 10,30 3,96

2 3 Escalade 88 92 180 13,54 12,62 13,07 0,92

4 6 Football 215 4 219 13,98 12,88 13,96 1,10


3 4 Gymnastique saut de cheval 4 15 19 15,00 15,58 15,44 -0,58

4 6 Handball 70 62 132 14,36 13,10 13,77 1,26

1 1 Lancer de javelot 7 11 18 13,07 11,85 12,32 1,23

5 9 Musculation 45 41 86 12,34 12,39 12,36 -0,05




5 9 Step 37 71 108 13,94 12,37 12,91 1,57

4 8 Tennis de table 49 37 86 14,01 12,54 13,37 1,47

2 3 Voile* 24 4 28 15,69 14,50 15,52 1,19

4 6 Volley-ball 30 38 68 14,14 11,79 12,81 2,35

(* : épreuves académiques)

CP Gpt BEP G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

3 4 Acrosport 9 34 43 15,28 13,82 14,13 1,46

4 8 Badminton 105 69 174 13,90 13,18 13,61 0,72

4 6 Basket-ball 4 22 26 12,00 14,38 14,00 -2,38


4 7 Boxe française 2 1 3 16,25 18,50 17,00 -2,25


1 1 Course de relais-vitesse 8 16 24 16,76 15,85 16,15 0,91


5 9 Course en durée 7 14 21 12,14 11,00 11,38 1,14

3 5 Danse 1 12 13 14,00 9,21 9,58 4,79

2 3 Escalade 62 74 136 13,98 12,51 13,19 1,47

4 6 Football 85 2 87 14,66 11,50 14,59 3,16


3 4 Gymnastique saut de cheval 4 15 19 15,00 15,58 15,44 -0,58

4 6 Handball 56 41 97 14,68 13,25 14,08 1,43

5 9 Musculation 31 30 61 12,78 12,37 12,57 0,41




5 9 Step 24 44 68 13,42 12,74 12,99 0,67

4 8 Tennis de table 22 18 40 15,64 13,19 14,54 2,44

2 3 Voile* 24 4 28 15,69 14,50 15,52 1,19

4 6 Volley-ball 20 29 49 14,42 11,21 12,48 3,21


sur 19

CP Gpt CAP G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

3 4 Acrosport 8 36 44 13,19 12,83 12,90 0,36

4 8 Badminton 22 31 53 11,52 11,82 11,69 -0,29

4 6 Basket-ball 4 1 5 16,50 13,00 15,80 3,50


4 7 Boxe française 7 11 18 15,43 13,27 14,11 2,16



5 9 Course en durée 125 44 169 13,42 12,05 13,06 1,37

3 5 Danse 0 2 2 0,00 15,00 15,00 0,00

2 3 Escalade 26 18 44 12,42 13,08 12,70 -0,67

4 6 Football 130 2 132 13,55 14,25 13,56 -0,70


4 6 Handball 14 21 35 13,07 12,81 12,91 0,26

1 1 Lancer de javelot 7 11 18 13,07 11,85 12,32 1,23

5 9 Musculation 14 11 25 11,44 12,45 11,88 -1,02



5 9 Step 13 27 40 15,00 11,78 12,77 3,22

4 8 Tennis de table 27 19 46 12,63 11,92 12,33 0,71

4 6 Volley-ball 10 9 19 13,60 13,67 13,63 -0,07

Comparaison de l’offre de formation

BEP CAP

Acrosport Acrosport

Badminton Badminton

Basket-ball Basket-ball

Biathlon (Demi-fond / Tir à l'arc)* Biathlon (Demi-fond / Tir à l'arc)*

Boxe française Boxe française

Course de demi-fond Course de demi-fond

Course de relais-vitesse Course de relais-vitesse

Course d'orientation

Course en durée Course en durée

Danse Danse

Escalade Escalade

Football Football

Gymnastique aux agrès Gymnastique aux agrès

Gymnastique saut de cheval

Handball Handball

Lancer de javelot

Musculation Musculation

Natation (sauvetage) Natation (sauvetage)

Natation de vitesse

Pentabond / Multibond Pentabond / Multibond

Step Step

Tennis de table Tennis de table

Voile*

Volley-ball Volley-ball

APSA :

Les candidats aux BEP bénéficient d’une offre sur 23 APSA, dont 2 de la liste académique Les candidats aux CAP ont une offre de formation sur 20 APSA, dont 1 de la liste académique

Compétences propres :

A l’exception du rugby, toutes les APSA de la CP4 sont offertes aux 2 séries Toutes les APSA de la CP5 sont offertes


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3.1.2 Décisions d’harmonisation

Etablissements Séries Epreuves Elèves Décisions d’harmonisation Objet

LP J.NICOLI BASTIA

BEP Demi-Fond Filles + 2 points Ecart Filles/Garçons

LP F.SCAMARONI AJACCIO

CAP-BEP Multibonds Filles + 0,5 point Ecart Filles-Garçons

Tous les établissements BEP Moyenne Globale

académique Filles + 0,5 point Ecart Filles-Garçons

3.1.3 Capitalisation des notes

La seule difficulté rencontrée est celle du changement d’établissement (inter-académie). Une note de 2nde pouvant être manquante, la CAHPN prend une décision pour ne pas pénaliser le candidat.

3.1.4 Liste académique

Liste 2017 CAP-BEP

F G

Biathlon (Demi-fond – Tir à l’arc) 11,71 13,92

Randonnée de moyenne montagne N N

Tennis N N

Voile 14,50 15,69

Ni la randonnée de moyenne montagne, ni le tennis n’ont été support de l’évaluation certificative. Même si la réussite des filles est inférieure d’un point à celle des garçons, la voile leur permet d’obtenir de bons résultats.


Examen Sexe Disp. % D

CAP

G 13 5,5

F 11 9,4

T 24 6,8

BEP

G 11 3,4

F 23 9,3

T 34 6

TOUTES SERIES

G 24 4,3

F 34 9,3

T 58 6,3

Le taux « toutes séries » de dispensés de 6,3% est en baisse par rapport à la session 2016 (7,7%). Cette baisse est surtout marquée pour les garçons de BEP et plus minime pour les filles des 2 séries. Résultats du contrôle adapté.

CP Gpt CAP G F T Moy G Moy F Moy T Moy G-F

4 7 Boxe française (Adaptée) 1 0 1 10,00 0,00 10,00 0,00

1 1 Lancer de javelot (Adaptée) 0 1 1 0,00 11,00 11,00 0,00


Le contrôle adapté n’est mobilisé pour cette session que dans la filière CAP et concerne un nombre infime de candidats (4).

Type Contrôle Sexe Nb Notés % Notés Moy Ecart Type

CCF Tout Type

G 535 100 % 13.71 3.04

F 331 100 % 12.52 2.96

T 866 100 % 13.26 3.05


G 1 0.2 % 11

F 1 0.3 % 11.5

T 2 0.2 % 11.25


G 74 13.8 %

F 41 12.4 %

t 115 13.3 %


sur 19

Cas spécifiques : DI+DI+Note

Type Type de Décisions Filles Garçons Total

Nb MOY Nb MOY Nb MOY

CAP-BEP DI+DI+Note = Note 6 13,00 7 14,00 13 13,54


- 14 candidats en avaient bénéficié en 2016.


La fluctuation du taux de dispensés sur les trois dernières sessions montre que notre dispositif d’accompagnement de ces élèves n’est pas encore stabilisé et que l’enseignement et le contrôle adaptés ne relèvent pas encore de procédures stabilisées.

3.2 Enseignement commun : examen ponctuel terminal 3.2.1 Observations

Les couples Demi-Fond – Badminton et Demi-Fond – Tennis de Table recueillent comme chaque session le plus grand nombre d’inscriptions et donc fatalement de présents. A noter :

- 25% d’absents Les chiffres portent sur de petits effectifs, les moyennes sont dès lors peu significatives.

COUPLES D’EPREUVES

CAP-BEP

Filles Garçons

PRE Notes PRE Notes

Demi-Fond/Badminton 11 12,91 17 13,32

Demi-Fond/T-Table 15 10,69 23 12,67

Gymnastique/Badminton 1 16 0

Gymnastique/T-Table 5 13,45 0

Sauvetage/Badminton 0

1 16

PRESENTS : 73 32

41

AB : 26 12

14

DI : 6 2

4

3.2.2 Réflexions et perspectives Les jurys font preuve d’une attention particulière aux candidats passant les épreuves ponctuelles, d’autant plus qu’ils relèvent soit des CFA (bénéficiant ainsi d’une formation), soit de candidats libres (sans réelle formation aux épreuves d’EPS). Les productions sont dès lors forcément hétérogènes. Les données statistiques sont peu exploitables au vu de la faiblesse du nombre de candidats… cependant les résultats des filles sont bien toujours inférieurs à ceux des garçons.


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4. Réflexions et préconisations pour la session suivante 4.1 A destination des établissements

BAC GT Nb G Nb F Nb T Moy G Moy F Moy T Moy G-F D G % D G D F % D F D T % D T

LPO DE BALAGNE - ILE-ROUSSE 58 69 127 15,50 13,90 14,63 1,60 0 0 2 2,8 2 1,6

LGT PASQUALE PAOLI - CORTE 42 54 96 15,19 14,83 14,99 0,36 0 0 4 6,9 4 4

CITÉ SCOLAIRE DU FIUMORBU - PRUNELLI 51 46 97 13,04 13,50 13,26 -0,46 0 0 0 0 0 0

LGT GIOCANTE DE CASABIANCA - BASTIA 123 187 310 14,56 15,12 14,90 -0,56 4 3,1 3 1,6 7 2,2

LYCÉE PRIVÉ JEANNE D'ARC - BASTIA 38 38 76 16,63 15,58 16,11 1,05 0 0 1 2,6 1 1,3

LPO JP DE ROCCA SERRA - PORTO VECCHI 74 76 150 14,88 15,03 14,95 -0,15 1 1,3 2 2,6 3 2

LPO G.CLEMENCEAU - SARTENE 28 36 64 14,75 13,56 14,08 1,19 3 9,7 4 10 7 9,9

LYCEE SAINT-PAUL - AJACCIO 32 24 56 15,06 15,67 15,32 -0,61 0 0 7 22,6 7 11,1

LGT PAUL VINCENSINI - BASTIA 117 124 241 13,74 13,44 13,59 0,30 4 3,3 6 4,6 10 4

LGT FESCH - AJACCIO 74 119 193 13,59 14,63 14,23 -1,04 9 10,8 21 15 30 13,5

LGT LAETITIA BONAPARTE - AJACCIO 174 170 344 14,94 14,92 14,93 0,02 11 5,9 23 11,9 34 9 Académie 811 943 1 754 14,59 14,58 14,59 0,01 32 3,8 73 7,2 105 5,6

BAC PRO Nb G Nb F Nb T Moy G Moy F Moy T Moy G-F D G % D G D F % D F D T % D T

LP JULES ANTONINI – AJACCIO 94 2 96 13,44 14,50 13,46 -1,06 7 6,9 0 0 7 6,8

LPO DE BALAGNE – ILE-ROUSSE 16 11 27 16,13 13,18 14,93 2,95 0 0 0 0 0 0

L.P FINOSELLO – AJACCIO 36 71 107 13,22 11,76 12,25 1,46 1 2,7 21 22,8 22 17,1

LP JEAN NICOLI – BASTIA 45 49 94 13,27 12,24 12,73 1,03 1 2,2 4 7,5 5 5,1

LP JP DE ROCCA SERRA – PORTO VECCHIO 17 31 48 14,24 13,97 14,06 0,27 1 5,6 1 3,1 2 4

LP FRED SCAMARONI – BASTIA 77 67 144 12,70 13,21 12,94 -0,51 3 3,8 1 1,5 4 2,7 Académie 285 231 516 13,38 12,67 13,06 0,71 13 4,4 27 10,5 40 7,2

CAP-BEP Nb G Nb F Nb T Moy G Moy F Moy T Moy G-F D G % D G D F % D F D T % D T

LP JULES ANTONINI – AJACCIO 123 8 131 13,90 12,63 13,82 1,27 9 6,8 2 20 11 7,7

LPO DE BALAGNE – ILE-ROUSSE 24 4 28 14,63 13,25 14,43 1,38 0 0 0 0 0 0

CFA DE HAUTE CORSE – FURIANI 63 10 73 13,79 13,70 13,78 0,09 0 0 1 9,1 1 1,4

CFA DE CORSE DU SUD – AJACCIO 62 34 96 13,24 11,76 12,72 1,48 2 3,1 5 12,8 7 6,8

EREA LES SANGUINAIRES – AJACCIO 8 12 20 13,50 12,33 12,80 1,17 0 0 0 0 0 0

L.P FINOSELLO – AJACCIO 66 95 161 13,23 12,17 12,60 1,06 4 5,7 16 14,4 20 11

LPO DU FIUMORBU – PRUNELLI 5 3 8 14,40 11,00 13,13 3,40 0 0 0 0 0 0

LP JEAN NICOLI – BASTIA 47 49 96 14,00 12,53 13,25 1,47 1 2,1 4 7,5 5 5

LPO JP DE ROCCA SERRA – PORTO VECCHI 15 31 46 14,93 13,77 14,15 1,16 0 0 1 3,1 1 2,1

LPO G.CLEMENCEAU – SARTENE 5 5 10 12,00 13,40 12,70 -1,40 3 37,5 0 0 3 23,1

LP FRED SCAMARONI – BASTIA 117 80 197 13,59 12,60 13,19 0,99 5 4,1 5 5,9 10 4,8 Académie 535 331 866 13,71 12,52 13,26 1,19 24 4,3 34 9,3 58 6,3

Dans chaque établissement, les équipes doivent étudier les résultats (Moyennes, Ecart F-G et Taux de dispensés) afin de mettre en œuvre, si nécessaire, collectivement les solutions adaptées à chaque contexte d’enseignement.

4.2 A destination de la commission nationale

Aucune

5. Bilan

La session 2017 présente quelques similitudes récurrentes avec les constats des sessions précédentes : - Une forte moyenne aux BAC Général, malgré la décision courageuse des membres de la CAHPN de baisser les moyennes

des garçons ; - Un écart filles-garçons important supérieur à 1 point dans la voie professionnelle en CAP-BEP.

Rapport de la Commission académique session 2017 Académie ... · 13,06 (13,21) EC F/G -0,01...

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