pwk.its.ac.idpwk.its.ac.id/wp-content/uploads/2018/10/RPS.pdf · Nama Departemen Perencanaan...

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Pengantar PWK Kode MK DK184101 Semester 1 SKS 2 Nama Dosen Pengampu

Adjie Pamungkas, ST.,M.,Dev,Plg.,Ph.D.

Bahan Kajian 1. Teori dan Konsep Perkotaan

2. Pendekatan dan Prosedur Perencanaan Kota 3. Teori dan Konsep Kewilayahan 4. Pendekatan dan Prosedur Perencanaan Wilayah 5. Teori dan Konsep Pesisir 6. Pendekatan dan Prosedur Perencanaan Pesisir 7. Teori dan Konsep Ruang

CPL yang dibebankan MK

Pengetahuan

1. Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

CP-MK Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar perencanaan ruang baik pada perencanaan wilayah, perencanaan kota danperencanaan pesisir

Ketrampilan Khusus

1. Mahasiswa mampu merumuskan isu dan permasalahan perencanaan ruang.

Ketrampilan Umum

1. mahasiswa mampu mengaitkan dan mengkomunikasikan pemahaman perencanaan ruang dalam proses pembangunan

Tatap Muka ke--

Kemampuan akhir Sub CP-MK (dari materi mingguan)

Keluasan (materi pembelajaran - /MATERI MINGGUAN)

Metode Pembelajaran (M1 sampai dengan M7)

Estimasi Waktu (menit)

Pengalaman Belajar Mhs (presentasi, tugas, diskusi,quiz, praktikum)

Kriteria dan Indikator Penilaian

Bobot Penilaian (%)

Minggu ke 1

1. mahasiswa memahami struktur perkuliahan 2.. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dalam perencanaan ruang

kontrak perkuliahan, konsep dasar, unsur-unsur dan karakteristik perencanaan ruang

M1, M3 100 Kuliah tatap muka, Diskusi kelompok dan studi kasus

Keaktifan individu

CP MK 1:10%

Minggu ke 2

ruang lingkup perencanaan ruang


Keaktifan individu

Minggu ke 3

mahasiswa dapat merumuskan isu dan permasalah penataan ruang pada kasus perencanaan wilayah, kota dan pesisir

Konsep, Isu dan Masalah Perencanaan Wilayah


Keaktifan individu

CP MK 2: 10%

Minggu ke 4

Konsep, Isu dan Masalah Perencanaan kota


Keaktifan individu

Tatap Muka ke--







Bobot Penilaian (%)

Minggu ke 5

Konsep, Isu dan Masalah Perencanaan pesisir


Desain survey

Minggu ke 6

mehasiswa mampu menjelaskan proses dan prosedur perencanaan ruang.

Prose perencanaan ruang


Laporan pendahuluan

CP MK 3: 20%

Minggu ke 7


Keaktifan individu

Minggu ke 8

pendekatan perencanaan ruang


Keaktifan individu

Minggu ke 9

konsep penataan ruang M1, M3 100 Kuliah tatap muka, Diskusi kelompok dan studi kasus

Keaktifan individu

Minggu ke 10


Keaktifan individu

Tatap Muka ke--







Bobot Penilaian (%)

Minggu ke 11

aplikasi konsep penataan ruang di indonesia dan produknya


Laporan Fakta dan Analisa

Minggu ke 12

kasus-kasus perencanaan ruang


Minggu ke 13

profesi perencana M1, M3 100 Kuliah tatap muka, Diskusi kelompok dan studi kasus

Minggu ke 14

tantangan perencana M1, M3 100 Kuliah tatap muka, Diskusi kelompok dan studi kasus

Minggu ke 15

permasalahan perencana pada kasus tertentu

M1, M3 100 Diskusi kelompok dan studi kasus

Presentasi 20%

Minggu ke 16

materi 1-14 M1, M3 100 Ujian tertulis Ujian 40%

Pustaka 1. Purwadio. Heru (2011)+A45 “ Diktat Mata Kuliah Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota” 2. Iwan Kustiwan, diktat Mata Kuliah Pengantar Perencanaan Wilayah dan Kota 3. Planning in the public domain karya John Friedmann 4. Planning from past, now and future karya J.W. Waworuntu

5. Land use planning karya Kaiser

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Statistik Perencanaan Kode MK DK184102 Semester 1 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Ummi Fadlilah Kurniawati,ST.,MT.,M.Sc.

Bahan Kajian 1. Konsep Data

2. Pendekatan dan Teknik Analisis Kuantitatif 3. Pendekatan dan Teknik Analisis Kualitatif


Pengetahuan 1. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif,

kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi. 2. Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Ketrampilan Khusus


2. Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

3. Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

4. Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

Ketrampilan Umum

1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 3. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah

tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri 4. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk

menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

CP-MK

Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu menguasai teknik pendekatan analisa data dalam permasalahan bidang perencanaan wilayah/kota

Ketrampilan Khusus

1. Mahasiswa mampu mengolah data menggunakan teknik-teknik penyajian data 2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep statistik deskriptif dalam studi kasus terkait

perencanaan wilayah/kota 3. Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep probabilitas dan berbagai jenis distribusi statistik

dalam studi kasus perencanaan wilayah/kota. 4. Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep dasar populasi, data, sampel, dan teknik sampling

dalam studi kasus perencanaan wilayah/kota 5. Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep statistik inferensi dan teknik estimasi dalam studi

kasus perencanaan wilayah/kota 6. Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep pengujian hipotesis dalam studi kasus perencanaan

wilayah/kota 7. Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep korelasi dan kovarian dalam studi kasus

perencanaan wilayah/kota Ketrampilan Umum

1. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan penelitian kecil secara visual, verbal dan tertulis berbasis ICT.

Tatap Muka ke--

Kemampuan akhir Sub CP-MK (dari materi

mingguan)

Keluasan (materi pembelajaran - /MATERI

MINGGUAN)



Pengalaman Belajar Mhs (presentasi,

tugas, diskusi,quiz, praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa memahami konsep data dan skala pengukuran data.

Penjelasan SAP; bentuk-bentuk evaluasi; pengenalan statistika untuk perencanaan; Skala Pengukuran Data , pengenalan SPSS

M1,M3 150 Kuliah, diskusi Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

Tatap Muka ke--


mingguan)


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

2 Mampu mengenali kebutuhan data Mampu mempresentasikan data secara tepat dan informatif

Presentasi data dengan table dan grafik


Latihan presentasi data M1,M2 300 presentasi studi kasus, diskusi

Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

3 Mampu melakukan analisis statistik deskriptif pemusatan dan penyebaran data

Statistik deskriptif: Pemusatan dan penyebaran data Penjelasan tugas kelompok


Mahasiswa mampu mengaplikasikan pokok bahasan 1,2, dan 3 ke dalam tugas

Latihan pengolahan data dan penyajian data

M2 300 Latihan soal Sesuai panduan tugas

Tatap Muka ke--


mingguan)


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

4 Mampu melakukan analisis statistik deskriptif mean, variance, standard deviation.

Statistik deskriptif: mean, variance, standard deviation

M1,M3 150 Kuliah,diskusi Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

Mahasiswa mampu menjawab soal-soal latihan

Latihan soal analisa statistik deskriptif: Pemusatan dan penyebaran data, mean, variance, standard deviation

M2 480 Latihan soal Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

Mahasiswa mampu mengaplikasikan studi kasus statistik deskriptif dalam konteks perencanaan wilayah/kota

Praktikum statistik deskriptif: Pemusatan dan penyebaran data, mean, variance, standard deviation

M2,M3 150 Praktikum Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

5 Memahami konsep probabilitas dan berbagai jenis distribusi data

Konsep Probabilitas dan distribusi probabilitas


Tatap Muka ke--


mingguan)


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)


Latihan soal konsep probabilitas M2 450 Latihan soal Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

Mahasiswa mampu mengaplikasikan studi kasus konsep probabilitas dalam konteks perencanaan wilayah/kota

Praktikum M2,M3 150 Praktikum Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

6 Memahami konsep probabilitas dan berbagai jenis distribusi data

Distribusi normal dan distribusi continuous lainnya



Latihan soal M2,M3 480 Latihan soal Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

Tatap Muka ke--


mingguan)


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa mampu mengaplikasikan studi kasus distribusi data dalam konteks perencanaan wilayah/kota

Praktikum M1,M3 150 Praktikum Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

7 Mahasiswa mampu mengaplikasikan materi 1-6 dalam kegiatan survey

Asistensi tugas mini survey pengaplikasian pokok bahasan 1-6

M1,M3,M5 600 Asistensi tugas Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

8 Mahasiswa mampu menjawab soal-soal kuis

Materi minggu 1-6 M2 150 Kuis Ketepatan jawaban

25

Pengumpulan tugas mini survey Tugas mini survey

Sesuai panduan tugas

10

9,10 Mampu memahami konsep populasi, sampel dan teknik sampling Mampu menghitung jumlah sample

Konsep dasar Populasi , Sampel, dan Teknik Sampling Menghitung kebutuhan sample


Tatap Muka ke--


mingguan)


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

11 Mampu memahami konsep estimasi parameter (titik dan interval)

Konsep estimasi Estimasi parameter (titik dan interval)




12,13 Mampu memahami Konsep pengujian hipotesis Pengujian Hipotesis Satu Populasi

Konsep pengujian hipotesis Pengujian Hipotesis Satu Populasi




Tatap Muka ke--


mingguan)


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

14 Memahami konsep dan teori Pengujian Hipotesis Dua Populasi

Pengujian Hipotesis Dua Populasi; Penjelasan tugas kelompok




15 Mahasiswa mampu menguasi konsep korelasi dan kovarian serta kegunaannya dalam studi kasus perencanaan wilayah/kota

Analisis korelasi dan kovarian M1,M3 150 Kuliah, diskusi Kehadiran dan keaktifan tanya jawab di kelas maupun praktikum

Mampu menguasai materi perkuliahan minggu ke 9 - 14

Kuis II M2 150 Kuis Ketepatan jawaban

25

Mampu mengaplikasikan konsep-konsep statistik dalam penelitian kecil

Asistensi tugas M1,M2,M5 600 Asistensi tugas Sesuai panduan tugas

Tatap Muka ke--


mingguan)


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

16 Mampu mengaplikasikan konsep-konsep statistik dalam penelitian kecil

Mengaplikasikan pokok bahasan 6-9

M1,M2,M5 480 presentasi studi kasus, diskusi

Sesuai panduan tugas

40

Pustaka 1. Rose, J & Beck, M., Basic Quantitative Analysis for Management. Compiled from Basic Business Statistics. The University of Sydney.

Sydney, 2007. 2. Dillon, WR & Goldstein M., Multivariate Analysis: Methods and Application, John Willey & Sons, New York, 1984 3. Kachigan, Sam Kash, Statistical Analysis: An Interdisciplinary Introduction to Univariate&Multivariate Methods, Radius Press, New

York, 1986 4. Walpole, E.Ronald. 1995. Pengantar Statistika Edisi Ke-3. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Sistem Sumberdaya Alam dan Lingkungan Kode MK DK184103 Semester 1 SKS 4 Nama Dosen Pengampu

Ema Umilia, ST.,MT

Bahan Kajian 1. Konsep Ekosistem (BK 20)

2. Karakteristik Lingkungan Fisik (BK21) 3. Analisis Evaluasi Fisik Lingkungan (BK22) 4. Formulasi Skenario Tematik (BK41) 5. Model Optimasi Keruangan (BK49)


Pengetahuan


2. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

Ketrampilan Khusus





Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan

dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

CP-MK

Pengetahuan

1. Menguasai prinsip prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu mengartikulasikan dalam memahami persoalan persoalan dalam bidang lingkungan khususnya mengenai SDA Darat dan SDA perairan

2. Menerapkan aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management, economics dalam kaitannya dengan pengelolaan lingkungan

Ketrampilan Khusus

1. Mampu memahami persoalan perencanaan melalui pengamatan kondisi-kondisi social, ekonomi dan lingkungan sehingga mampu merumuskan persoalan strategis dalam konteks kota, wilayah, dan pesisir.

2. Mampu mengelola data social, ekonomi, lingkungan melalui perumusan kebutuhan data yang tepat sesuai dengan persoalan strategis dan pendekatan perencanaan yang memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif

3. Mampu menganalisis karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah dan pesisir dengan memahami keterkaitan antara aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model dan konsep perencanaan.

4. Mampu merumuskan model melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk mensimulasikan scenario pengaturan ruang kota, wilayah dan pesisir.

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data dan mampu menyampaikannya dengan presentasi yang baik

Pokok Bahasan

1. Konsep perencanaan dalam pembangunan berkelanjutan 2. Konsep SDA Darat : Lahan, Vegetasi, Air, Bahan Galian dan Mineral, Udara 3. Konsep SDA Perairan : Ekosistem perairan, oseanografi, dan geomorfologi laut 4. Pendekatan pengelolaan SDA dalam pembangunan berkelanjutan: biosentris, catachment area, daya dukung

lingkungan, daya tampung lingkungan; buffer planning 5. Analisis SDA darat : Kemampuan Lahan, Neraca Lahan, Neraca Air, Neraca Bahan Galian dan Mineral, Analisa

Udara, Analisa Vegetasi,

6. Pengolahan Data Citra Satelit 7. Analisis Ekosistem perairan, Analisis oseanografi, dan Analisis geomorfologi laut

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi pembelajaran -

/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1 (hari 1-2)

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep/teoritik dan prinsip dasar pengelolaan lingkungan yang berkelanjutan

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Definisi, konsep/teori perencanaan dalam asdal dan geoling

M1 100 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

Prinsip prinsip dasar dalam asdal dan geoling


Keaktifan individu

60 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

Minggu ke 2 (hari 1 dan 2)

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep/teoritik dan prinsip dasar pengelolaan lingkungan

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Definisi, konsep/teori perencanaan dalam asdal dan geoling

M1 160 Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus

Keaktifan individu

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

yang berkelanjutan Prinsip prinsip dasar dalam asdal dan geoling

M1


Konsep SDA Darat : Lahan, Vegetasi, Air, Bahan Galian dan Mineral, Udara


M1, M3 160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus

Keaktifan individu





Presentasi dan keaktifan individu

10%

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)


Konsep SDA Perairan : Ekosistem perairan, oseanografi, dan geomorfologi laut




10%



konsep dan model pengembangan pariwisata yang dapat diterapkan sesuai



10%

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

karakteristik






10%

Minggu ke 8

Pendekatan pengelolaan SDA dalam pembangunan berkelanjutan: biosentris, catachment area, daya dukung lingkungan, daya tampung lingkungan;

konsep dan model pengembangan pariwisata yang dapat diterapkan sesuai karakteristik



10%

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

buffer planning

Minggu ke 9

Pendekatan pengelolaan SDA dalam pembangunan berkelanjutan: biosentris, catachment area, daya dukung lingkungan, daya tampung lingkungan; buffer planning

Pendekatan pengelolaan SDA dalam pembangunan berkelanjutan: biosentris, catachment area, daya dukung lingkungan, daya tampung lingkungan; buffer planning



10%

Minggu ke 10

Analisis SDA darat : Kemampuan Lahan, Neraca Lahan, Neraca Air, Neraca Bahan Galian dan Mineral, Analisa Udara, Analisa Vegetasi,




10%

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 11





10%

Minggu ke 12



M1, M3 160 quis quis 20%

Minggu ke 13

Pengolahan Data Citra Satelit

Pengolahan Data Citra Satelit

M1, M3 160 diskusi Presentasi dan keaktifan individu

10%

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 14

Analisis Ekosistem perairan, Analisis oseanografi, dan Analisis geomorfologi laut



10%

Minggu ke 15




10%

Minggu ke 16




10%

M3, M4 - Pengumpulan tugas

laporan tugas 30%

Pengumpulan tugas

Pustaka

1. Dumol, Mark (2000), The Manila Water Concession, The World Bank. 2. Hadi, Suharto P (2001), Dimensi Lingkungan Perencanaan, Gajah mada. 3. Hower (1982), Managing Renewable Natural Resources in Developing Countries, West View Press, Boulder. 4. Katili (1985), Sumberdaya Alam Untuk Pembangunan Nasional, Gramedia, jakarta. 5. Kozlowsky, Jerzy (1986), Threshold Approach in Urban, Regional and Environmental Planning: Theory and Practice, University of

Queensland Press, St Lucia. 6. Randal, Alan (1987), Resources Economics: an Economics Approach to Natural Resources and Environmental Policy, John Wiley,

New York. 7. Rudle and Marshard (1981), Renewable Natural Resources and The Environment, Ty Cooly International Publishing. 8. Suparmoko (1995), Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta. 9. Undang-Undang 32 Tahun 2009, tetang Pengelolaan dan Perlindungan Lingkungan Hidup

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Proses Perencanaan Kode MK DK184201 Semester 1 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Cahyono Susetyo, ST., MSc..Ph.D

Bahan Kajian 1. Teori dan Konsep Perkotaan

2. Pendekatan dan Prosedur Perencanaan Kota 3. Teori dan Konsep Kewilayahan 4. Pendekatan dan Prosedur Perencanaan Wilayah


Pengetahuan



Ketrampilan Khusus


Ketrampilan Umum


CP-MK

1. Pengertian proses, prosedur, siklus. 2. Model-model proses perencanaan 3. Proses perencanaan: pendefinisian masalah, perumusan tujuan dan sasaran, pengumpulan dan tabulasi data,

analisis, penyusunan rencana, implementasi dan evaluasi rencana.

Tatap Muka ke--

CP - MK CP - MODULE atau POKOK BAHASAN

Keluasan (materi

pembelajaran - /MATERI

MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

1 Pengertian Proses, Prosedur, dan Siklus Perencanaan

Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep/teoritik dan prinsip dasar dalam Proses Perencaan

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas.

M1,M3 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Pemahaman Teori

Prinsip prinsip dasar Proses Perencanaan

M1, M3 120

Mahasiswa mampu memahami Peraturan perundangan dan prosedur penyusunan rencana

Peraturan Perundangan Proses Perencanaan

M1, M3 120

Prosedur Proses Perencanaan

M1, M3 120 10

2 Model-model proses perencanaan:

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan model-model proses perencanaan, menjelaskan perbedaannya, dan konteks dari tiap model

Model Gedession M1, M3 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Pemahaman Teori

Model Lichfield M1, M3 180 Model Travis M1, M3 180

3 Model Kozlowsky

M1, M3 180

Model Robert M1, M3 180 Model Mc.Connel

M1, M3 120 10

4 Perumusan Masalah dalam Proses Perencanaan

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan perumusan masalah

Karakteristik Rencana

M3, M4 240 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Pemahaman Teori

Identifikasi Masalah

M3, M4 240

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

5 dalam perencanaan dan mengidentifikasi masalah strategis.

Perumusan Masalah


Identifikasi Masalah Strategis

M3, M4 240 10

6 Pengertian dan Teknik Perumusan Tujuan dan Sasaran dalam Perencanaan

Mahasiswa mampu memahami dan dan merumuskan tujuan, sasaran target, dan program dalam perencanaan

Pengertian Tujuan dan Sasaran


Pemahaman Teori

Perumusan Tujuan

M3, M4 240

Perumusan Sasaran

M3, M4 180

7 Perumusan Target M3, M4 240 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Perumusan Program

M3, M4 180 10

8 Data dalam Perencanaan

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan data dalam perencanaan, mulai jenis hingga interpretasi data

Jenis Data M3, M4 240 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Pemahaman Teori

Sumber dan Pengumpulan Data

M3, M4 240

9 Pengolahan Data M3, M4 240 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Interpretasi Data M3, M4 240 10

10 Analisa dalam Perencanaan

Mahasiswa mampu memahami dan

Lingkup Analisa M3, M4 480 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Pemahaman Teori

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

11 menjelaskan Lingkup analisa dan analisa jenis Forecasting

Forecasting M3, M4 480 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

10

12 Substansi rencana

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan substansi rencana

Deskripsi Rencana


Pemahaman Teori

Alternatif Rencana

M1, M3 240

Pemilihan Rencana

M1, M3 180

13 Penetapan Rencana


Implementasi Rencana

M1, M3 180 10

14 Proses Pelaksanaan rencana

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan model-model proses perencanaan, menjelaskan perbedaannya, dan konteks dari tiap model

Pelaksanaan Rencana


Pemahaman Teori

Monitoring Rencana

M3, M4 240

15 Kesesuaian Rencana


Implikasi Rencana

M3, M4 360 20

16 Evaluasi pelaksanaan rencana

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan prosedur

Pemantauan Rencana


Pemahaman Teori

Evaluasi Rencana M3, M4 120

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

pemantauan, evaluasi, dan revisi rencana

Revisi Rencana M3, M4 240 10

Pustaka 1. Branch, Meville C (1983). Comprehensive Planning. Palisades Publisher. California. USA. 2. Conver and Hills (1984). And Introduction to Development Planning in Third World. John Wiley and Sons. New York. 3. Dunn, William. Public Policy Analysis. An Introduction. 4. Sujarto, Djoko, Ir. MSc. (1985) Beberapa Pengertian Perencanaan Fisik. Bhratara Karya Aksara. Jakarta.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Teknik Presentasi Perencanaan Kode MK DK184202 Semester 2 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Fendy Firmansyah, ST.,MT.

Bahan Kajian 1. Konsep data

2. Teori & konsep ruang 3. Pendekatan keruangan


Pengetahuan



3. Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Ketrampilan Khusus




Ketrampilan Umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya 2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di

bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 3. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali

data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

CP-MK

Pengetahuan 1. Mahasiswa menguasai teknik presentasi dan mampu menggunakan tools penunjang visualisasi dalam penataan ruang

Ketrampilan Khusus

1. Mahasiswa mampu melakukan presentasi hasil survey data intensitas pemanfaatan ruang secara komunikatif, efektif, dan informatif

2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan berbagai multimedia komunikasi visual dalam perencanaan kota

3. Mahasiswa mampu membuat peta-peta sesuai kebutuhan perencanaan kota 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan data tentang dasar-dasar tata

bangunan/indeks pemanfaatan ruang 5. Mahasiswa mampu mengaplikasikan ArcGIS dalam perencanaan tata ruang 6. Mahasiswa mampu mengaplikasikan Program AutoCad dalam perencanaan tata ruang 7. Mahasiswa mampu mengaplikasikan Program Sketch up dalam perencanaan tata ruang 8. Mahasiswa mampu mengaplikasikan Program Corel Draw dalam perencanaan tata ruang 9. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan produk penataan ruang secara visual, verbal

dan tertulis berbasis ICT

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)



Pengalaman Belajar Mhs

(presentasi, tugas, diskusi,quiz, praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa menguasai teknik presentasi dan mampu menggunakan tools penunjang visualisasi dalam penataan ruang

v Pengantar Komputasi Perencanaan

M2,M3,M4 150 Diskusi,kuliah 0

v RPBK matakuliah Komputasi Perencanaan

Mahasiswa mampu melakukan presentasi hasil survey data intensitas pemanfaatan ruang secara komunikatif, efektif, dan informatif

v Komunikasi dan Presentasi dalam Perencanaan Kota

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

2 v Mahasiswa mampu memahami dan merepresentasikan data kedalam produk tata ruang (RTRW, RDTR, RTBL, PZ, dll)

• Visualisasi dalam Produk Perencanaan dan Teknik survey Perencanaan


v Mahasiswa mampu memahami tool penunjang visualisai

• Tools Penunjang Visualisasi

v Mahasisawa mampu memahami berbagai multimedia komunikasi visual dalam perencanaan kota

Multimedia Komunikasi Visual dalam Perencanaan Kota

3 v Mahasiswa dapat memahami teori mengenai dasar-dasar kartografi dalam perencanaan.

Pengantar Dasar-dasar Perpetaan

M2,M3,M4 Diskusi,kuliah 0

v Mahasiswa mampu memahami konsep dan teori tentang dasar-dasar tata bangunan/indeks pemanfaatan ruang.

v Pengertian Peta

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

v Pemahaman dan Fungsi Peta

v Macam Peta v Unsur-unsur

dalam Peta v Peta Dasar

(Peta Topografi) v Generalisasi

Peta v Desain Peta Pengantar Dasar-

dasar Tata Bangunan (KDB, KLB, GSB, Selubung bangunan, jarak antar bangunan)

4 Mahasiswa mampu menjalankan dan mengaplikasikan Program ArcGIS dalam perencanaan tata ruang

Aplikasi Program ArcGIS: Retrifikasi

M2,M3,M4 480 Kuliah,praktikum 0

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa mampu menjawab dengan benar dan tepat berbagai pertanyaan terkait materi yang telah diberikan pada minggu 1 – 3 secara online melalui media e-learning

Materi minggu 1-3

100 Kuis Menjawab soa e-learning dengan tepat

10


Pemanfaatan ArcGIS untuk perpetaan: Digitasi

M2,M3,M4 480 kuliah,praktikum 0


Pemanfaatan ArcGIS untuk perpetaan: Input Data



Pemanfaatan ArcGIS untuk perpetaan: Layouting


480 Evaluasi praktek ArcGIS

20

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

8 Mahasiswa mampu menjalankan dan mengaplikasikan Program AutoCad dalam perencanaan tata ruang

Aplikasi Program AutoCad

M2,M3,M4 480 kuliah,praktikum Mahasiswa mampu mengaplikasikan program AutoCad kedalam studi kasus yang diberikan oleh Dosen atau Asisten Dosen

480 Evaluasi Praktek Autocad

Mahasiswa mampu mengaplikasikan program AutoCad kedalam studi kasus yang diberikan oleh Dosen atau Asisten Dosen

5

9 Mahasiswa mampu menjalankan dan mengaplikasikan Program Sketch up dalam perencanaan tata

Aplikasi Program Sketch up


Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

ruang v Konsep dan Teori v Kegunaan v Fungsi

10 Mahasiswa mampu menjalankan dan mengaplikasikan Program Sketch up dalam perencanaan tata ruang




M2,M3,M4 480 Praktikum 0


M2,M3,M4 480 Evaluasi Praktek SketchUp

Mahasiswa mampu mengaplikasikan program Sketch up kedalam studi kasus yang diberikan oleh Dosen atau Asisten Dosen

10

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

11,12,13 Mahasiswa mampu menjalankan dan mengaplikasikan Program Corel Draw dalam perencanaan tata ruang

Aplikasi Program Corel Draw


Mahasiswa mampu menjalankan dan mengaplikasikan Program Corel Draw dalam perencanaan tata ruang


M2,M3,M4 480 Praktikum 0


M2,M3,M4 480 Evaluasi Praktikum Corell Draw

Mahasiswa mampu mempraktekkan aplikasi program Corel Draw kedalam studi kasus yang diberikan oleh Dosen atau Asisten Dosen

5

Tatap Muka ke--


Keluasan (materi


MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

14,15,16 Mahasiswa mampu melakukan survey tentang intensitas pemanfaatan ruang

Survey lapangan dan pemetaan

M1, M3 590 survey • Hasil survey lapangan (ketelitian dan ketepatan perolehan data) è 10%

20

• Pemetaan hasil survey dalam format GIS è 10%

Asistensi laporan fakta

M1,M3,M4 480 Asistensi tugas kelompok

0

Presentasi tugas M1,M3,M4 480 Presentasi tugas •Presentasi è 10% 30• Tampilan dan kesesuaian informasi data (di lapangan) yang disampaikan pada media publikasi è 10%

• Laporan Fakta è 10%

Pustaka 1. Autocad map 3D for analysis and planning tools ; http://www.autodesk.com/products/autodesk-autocad-map-3d/features/all/gallery-

view (akses 2 Februari 2014) 2. Husein, Edwin (2011); Coreldraw; Penerbit Jasakom 3. Idajati, Hertiari & Nursakti Adhi P (2014), Diktat Mata Kuliah Komputasi Perencanaan, Jurusan Perencanaan Wilayah dan Kota – ITS. 4. Noer, Muhammad (2014); Teknik Kreatif Menyajikan Presentasi Memukau, Penerbit PT. Elex Media Komputindo 5. Peta Tematik; http://www.bakosurtanal.go.id/peta-tematik/ (akses 2 Februari 2014) 6. Sketchup For Urban Planning; http://www.sketchup.com/3dfor/urban-planning (akses 2 Februari 2014) 7. What Is Arcgis?; www.esri.com (akses 2 Februari 2014)

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Sistem Sosial & Kependudukan Kode MK DK184203 Semester 2 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Ardy Maulidy Navastara.,ST.,MT

Bahan Kajian

1. Fenomena sosial (BK 16) 2. Perilaku masyarakat (BK 17) 3. Interaksi dan sistem sosial (BK 18) 4. Dinamika kependudukan (BK 19)


Pengetahuan




Ketrampilan Khusus




Ketrampilan Umum


CP-MK

Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu memahami dinamika kependudukan 2. Mahasiswa mampu memahami penduduk sebagai sistem sosial 3. Mahasiswa mampu memahami pranata sosial

Ketrampilan Khusus

1. Mahasiswa mampu mengaplikasikan analisa kependudukan 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi isu dan mengaplikasikan kebijakan dalam

kependudukan

Tatap Muka

ke-


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa mampu memahami teori kependudukan dan perkembangan penduduk

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Pengantar kependudukan

M1, M3 100 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

2 Teori kependudukan M1, M3 160 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

3 Mahasiswa mampu memahami sumber data kependudukan,

sumber data kependudukan,

M1, M3 160 Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus,

Keaktifan individu

4 Mahasiswa mampu memahami komposisi penduduk

komposisi penduduk M1, M3 320 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus

Keaktifan individu

Tatap Muka

ke-


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Tugas kelompok kolaboratif mengenai kasus konflik dalam tata ruang kota

M1,M2, M3, M7 480 20%

5 Mahasiswa mampu memahami penduduk sebagai sistem sosial melalui struktur sosial dan mobilitas sosial

penduduk sebagai sistem sosial melalui struktur sosial dan mobilitas sosial

M1, M3 160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, tugas

Keaktifan individu

6 Mahasiswa mampu memahami tipologi masyarakat

tipologi masyarakat M1, M3 160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, tugas

Keaktifan individu

7 Mahasiswa mampu memahami proses/perubahan sosial

proses/perubahan sosial

M1, M3 160 Studi kasus, tugas Keaktifan individu

8 Mahasiswa mampu memahami kelembagaan sosial dan kelompok sosial perkotaan

kelembagaan sosial dan kelompok sosial perkotaan

M1, M3 160

9 Mahasiswa mampu memahami disorganisasi sosial dan konflik sosial

disorganisasi sosial dan konflik sosial

M1, M3 160

Tatap Muka

ke-


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

UTS 160 20% 10 Mahasiswa mampu

mengaplikasikan analisa kependudukan

Praktikum M1,M2, M3 480 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus.

Keaktifan individu

15%

11 Praktikum M1,M2, M3 480 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus.

Keaktifan individu

12 Mahasiswa mampu memahami isu dan masalah kependudukan

isu dan masalah kependudukan

M1, M3 160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus.

Keaktifan individu

Keaktifan individu

13 Mahasiswa mampu mengaplikasikan kebijakan dalam kependudukan

kebijakan dalam kependudukan


Keaktifan individu

Keaktifan individu

14 Presentasi M1, M3, M4, M7 480 Praktikum, diskusi kelompok, studi kasus, tugas.

15%

15 Presentasi M1, M3, M4, 480 16 UAS 160 Presentasi,

diskusi. Presentasi 30%

Tatap Muka

ke-


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Pengumpulan tugas M3, M4 160 Pengumpulan tugas

Pustaka : (Max 5) 1. Soerjono Soekanto, Sosiologi Suatu Pengantar, Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1990 2. Sauer, Robert H., Perspektif tentang Perubahan Sosial, Edisi Kedua, 1993. 3. Barclay, George W (1983), Teknik Analisa Kependudukan, terjemahan Rozy Munir & Budiarto, PT Bina Aksara, Jakarta 4. Lembaga Demografi FE-UI (2000), Dasar-Dasar Demografi, FE-UI, Jakarta 5. Mantra, Ida Bagus (2000), Demografi umum, Pustaka Pelajar, Yogyakarta

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Teori Perancangan dan Morphologi Kota Kode MK DK184301 Semester 3 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Bahan Kajian 1. Teori dan Konsep Perkotaan (BK1) CPL yang dibebankan MK

Pengetahuan




Ketrampilan Khusus


Ketrampilan Umum


CP-MK

Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu memahami konsep struktur ruang kota 2. Mahasiswa mampu memahami faktor yang menentukan perkembangan kota

Ketrampilan Khusus

1. Mahasiswa mampu memahami dasar pemikiran dan konsep perancangan kota 2. Mahasiswa mampu menentukan elemen perancangan kota 3. Mahasiswa mampu menentukan unsur perancangan kota

Ketrampilan Umum

1. Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi secara verbal, visual, dan tertulis berbasis ICT dalam menyampaikan konsep dan formulasi skenario manajemen konflik

2. Mahasiswa mampu bekerja secara individual dan berkelompok

Tatap Muka

ke-

Kemampuan akhir Sub CP-MK

(dari materi mingguan)


/MATERI MINGGUAN)



Pengalaman Belajar Mhs (presentasi, tugas,

diskusi,quiz, praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

1

Mahasiswa mampu memahami konsep struktur ruang kota

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Konsep struktur ruang kota

M1 100 Kuliah tatap muka, Diskusi Keaktifan individu

2 M1, M3 160 Kuliah tatap muka, Diskusi Keaktifan individu

3 M1, M3 160 Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus,

Keaktifan individu

4

Mahasiswa mampu memahami faktor penentu perkembangan dan bentuk kota

Faktor-faktor penentu perkembangan kota: faktor topografi


Keaktifan individu

5 Faktor-faktor penentu

perkembangan kota: faktor ekonomi


Keaktifan individu

Tugas Individual M1, M3 160 Studi kasus, tugas 2%

6 Faktor-faktor penentu

perkembangan kota: faktor transportasi


Keaktifan individu


7

Faktor-faktor penentu perkembangan kota: faktor sosial budaya, politik


Keaktifan individu


Tatap Muka

ke-




/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Tugas kelompok kolaboratif mengenai struktur ruang dan faktor penentu perkembangan dan bentuk kota

M1, M3 640 Studi kasus, tugas Tugas 1 15%

8 Ujian Tulis M1, M3 120 Studi kasus, tugas UTS 20%

9

Mahasiswa mampu memahami dasar pemikiran dan konsep perancangan kota


Keaktifan individu

10

Mahasiswa mampu menentukan elemen perancangan kota menurut Shirvani


Keaktifan individu

11

Mahasiswa mampu menentukan elemen perancangan kota menurut Kevin Lynch


Keaktifan individu

Tugas kelompok kolaboratif mengenai Elemen Perancangan kota

M1, M3 640 Studi kasus, tugas Tugas 2 25%

12 Mahasiswa mampu menentukan unsur


Keaktifan individu

Tatap Muka

ke-




/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

perancangan kota: Utilitas dan IPR

13

Mahasiswa mampu menentukan unsur perancangan kota: Finansial, Regulasi dan Manajemen


Keaktifan individu

14

Mahasiswa mampu memahami pendekatan dan prosedur perancangan kota: perancangan kota sebagai proses, metode perancangan


Keaktifan individu


15

Mahasiswa mampu memahami pendekatan dan prosedur perancangan kota: perancangan kota menurut shirvani dan produk perancangan kota


Keaktifan individu


Tatap Muka

ke-




/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

16 Ujian Tulis M1, M3 120 Studi kasus, tugas UAS 30% Pengumpulan tugas M3, M4 120 Pengumpulan tugas 2 100%

Pustaka : (Max 5) 1. Sujarto Djoko (1980). Proses Perkembangan dan Perencanaan Kota. Bandung. ITB. 2. Branch, Meville C (1983). Comprehensive Planning. Palisades Publisher. California. USA. 3. Dunn, William. Public Policy Analysis. An Introduction. 4. Sujarto, Djoko, Ir. MSc. (1985) Beberapa Pengertian Perencanaan Fisik. Bhratara Karya Aksara. Jakarta. 5. Mc.Gee, Terry (1985). The South East Asian Cities. Toronto. University of Toronto Press.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Sistem Transportasi Kode MK DK184302 Semester 3 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Siti Nurlaela,ST.,M.Com.,Ph.D.

Bahan Kajian 1. Konsep Infrastuktur

2. Standard Pelayanan Infrastruktur 3. Analisis Kebutuhan dan Penyediaan 4. Pendekatan dan Teknik Analisis Kuantitafi 5. Teori dan Konsep Ruang


Pengetahuan




Ketrampilan Khusus




Ketrampilan Umum


CP-MK

Pengetahuan

1. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip pendekatan sistem transportasi dalam memahami permasalahan-permasalahan transportasi kota/wilayah/pesisir

2. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan sistem transportasi dengan perspektif LUTI dalam membentuk struktur ruang dan kaitannya dengan pola ruang.

Ketrampilan Khusus

1. Mahasiswa mampu mengaplikasikan kerangka framework LUTI dalam mengidentifikasi solusi transportasi terhadap permasalahan transportasi

2. Mahasiswa mampu mengukur aksesibilitas dan mobilitas berbasis masalah transportasi 3. Mahasiswa mampu memecahkan atau menghasilkan solusi terhadap permasalahan transportasi

berbasis pendekatan sistem transportasi dalam framework LUTI 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi solusi atas permasalahan transportasi pesisir dengan

pendekatan sistem 5. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan secara verbal, visual dan tertulis dengan memanfaatkan

ITK

Ketrampilan Umum


Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep/teoritik, definisi dan prinsip dasar dalam sistem transportasi.

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Pengenalan sistem transportasi.


Keaktifan individu 5%

Mahasiswa mampu

memahami pendekatan analisis sistem sebagai suatu kerangka sistematis untuk memecahkan permasalahan transportasi.

Pendekatan sistem, komponen-komponen sistem.


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu memahami bagaimana suatu sistem beroperasi.

Strategi sistem analisis M1 60 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

Mahasiswa mampu memahami contoh-contoh aplikasi pendekatan sistem dalam memecahkan persoalan-persoalan transportasi

Contoh-contoh aplikasi sistem analisis


Keaktifan individu

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu mengidentifikasi komponen-komponen sistem transportasi

Sistem kegiatan, sistem jaringan, sistem pergerakan (moda), sistem kelembagaan


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu memahami karakteristik sistem transportasi dan keterkaitannya dengan tata ruang

Komponen, standard-standard dan karakteristik sistem transportasi: jarignan dan pergerakan (moda).


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu

menerapkan standards-standards yang berlaku dalam memahami keterkaitan antar-komponen dalam sistem transportasi

Komponen, standard-standard, dan karakteristik sistem guna lahan: sistem kegiatan.


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu memahami berbagai framework LUTI dan contoh-contoh penerapannya

Framework atau kerangka pendekatan land use and transportation integration atau LUTI


Keaktifan individu

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami permasalahan transportasi dengan framework LUTI

Prinsip-prinsip hubungan/keterkaitan land use dan transportasi serta contoh-contoh penerapannya dalam memecahkan permasalahan transportasi


Keaktifan individu

Tugas kelompok kolaboratif berbasis masalah: mengidentifikasi permasalahan transportasi dan menjelaskan komponen-komponen sistem transportasi untuk memahami permasalahan transportasi dengan menggunakan framework LUTI

M1, M7, M4 160 Diskusi, tugas kelompok, penjelasan tugas kelompok makalah 1 penyusunan analisis permasalahan transportasi dengan pendekatan sistem transportasi menggunakan framework LUTI

Tugas kelompok 1: Makalah 1

20%

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep aksesibilitas dan mobilitas

Penjelasan definisi-definisi dan konsep dasar aksesibilitas dan mobilitas

M1 160 Kuliah tatap muka, diskusi

Keaktifan individu

Minggu ke 4 - 5

Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan membedakan berbagai jenis metode pengukuran aksesibilitas dan mobilitas

Metode-metode pengukuran aksesibilitas dan mobilitas

M1, M7 320 Kuliah tatap muka, diskusi

Keaktifan individu

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu mengukur aksesibilitas dan mobilitas

Pendekatan model M1 160 Kuliah tatap muka, diskusi

Pengumpulan Tugas Kelompok 1

Minggu ke 6


Pemahaman input data M1, M7 160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus berbasis masalah

Keaktifan individu/kelompok

Pemahaman proses data M1, M7 160 Keaktifan individu/kelompok

Analisis dan pengukuran aksesibilitas dan mobilitas

M1, M7 Keaktifan individu/kelompok

Minggu ke 7

survey land use M1, M7, M4 600 Survey dan asistensi


survey instansi M1, M7, M4 600 Survey dan asistensi


Survey indikator aksesibilitas M1, M7, M4 600 Survey dan

asistensi Keaktifan individu/kelompok

Survey indikator mobilitas M1, M7, M4 600 Survey dan asistensi

Laporan survey 20%

Minggu ke 8 - 12

Mahasiswa memahami pendekatan-pendekatan sistem untuk menghasilkan solusi atas permasalahan transportasi

Spesial case: Pengenalan TOD sebagai solusi permasalahan transportasi berbasis sistem


Praktikum pengukuran pengukuran aksesibilitas

M1, M7, M4 600 Praktikum, asistensi, diskusi kelompok


Praktikum pengukuran pengukuran mobilitas

M1, M7, M4 600 Praktikum, asistensi, diskusi kelompok


Mahasiswa mampu merumuskan solusi terhadap permasalahan transportasi dalam persepektif aksesibiltas/mobilitas

Praktikum/studio M1, M7, M4 480 Praktikum, asistensi, diskusi kelompok


Minggu 13

Mahasiswa mampu merumuskan solusi terhadap permasalahan transportasi dalam persepektif aksesibiltas/mobilitas

Presentasi kelompok M1, M7, M4 480 Presentasi, diskusi Presentasi 15%

Minggu 14

Quiz M7 100 Evaluasi Quiz 20%

Minggu 15

Mahasiswa mampu memahami karakteristik permasalahan transportasi pesisir dengan pendekatan sistem

Spesial case: Pengenalan permasalahan transportasi pesisir dengan pendekatan sistem transportasi

M1, M7 160 Kuliah tatap muka, diskusi

Mahasiswa mampu mengenali pendekatan-pendekatan solusi transportasi berbasis sistem atas permasalahan transportasi pesisir

Minggu 16

Kesimpulan Perkuliahan dan Pengumpulan tugas kelompok Makalah 2

M1 100 Kuliah tatap muka, diskusi

Makalah 2 Kelompok

20%

Pustaka 1. Miro, Fidel (1997), Sistem Transportasi Kota, Tarsito, Bandung. 2. Stopher, Peter & Meyburg, Arnim H. (1975), Urban Transportation Modeling and Planning, Lexington Books, Canada. 3. Alamsyah, Alik Ansyori ( 2008), Rekayasa Lalu Lintas, Edisi Revisi, UPT Penerbitan UNMUH, Malang. 4. Curtis, Carey., Renne, John L., & Bertolini, Luca (2009), Transit Oriented Developoment: Making it Happen, Ashgate Publishing

Company, Great Britain.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Praktek Proses Perencanaan Kode MK DK184303 Semester 3 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Cahyono Susetyo, ST., MSc.

Bahan Kajian 1. Pendekatan dan prosedur perencanaan kota (BK1)

2. Teknik analisa perencanaan kota (BK2) 3. Pendekatan dan prosedur perencanaan wilayah (BK6) 4. Teknik analisis perencanaan wilayah (BK7)

CPL yang dibebankan MK Pengetahuan

1. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi


Ketrampilan Khusus




Ketrampilan Umum

1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

CP-MK

1. Membuat disain dan panduan survai 2. Membuat dan melaksanakan administrasi yang terkait dengan pelaksanaan survei 3. berkomunikasi dengan pihak-pihak yang terkait dengan obyek studio 4. Mencari dan mengumpulkan data sesuai dengan disain dan panduan survai yang telah dibuat 5. Mengobservasi berbagai phenomena yang terkait dengan tujuan survai di lapangan

6. Melakukan rekapitulasi dan sistematisasi data untuk kebutuhan analisa 7. Menyajikan data dan informasi sesuai dengan format yang ditentukan (peta, gambar, tabel, diagram) 8. Merangkum berbagai informasi yang relevan dengan kebutuhan perencanaan

Tatap Muka ke--


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

1

Penjelasan SAP M1,M3 160 Kuliah Tatap Muka, Diskusi, Quiz

Pemahaman Teori

Peraturan Perundangan M1, M3 160 Formalitas Proses Perencanaan M1, M3 160 Model-Model Perencanaan M1, M3 160 10

2

Data Topologi, Hidrologi, dan Geologi M1, M3 320

Kuliah Tatap Muka, Diskusi, Quiz

Pemahaman Teori

Data Klimatologi, Kebencanaan, dan Kemampuan Lahan

M1, M3 320

3

Data Jumlah, Kepadatan, dan Ekonomi Penduduk M1, M3 320 Karakteristik sosial dan bentuk organisasi penduduk

M1, M3 320 10

Tatap Muka ke--


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

4

Data PDRB, Input-Output, LQ, dan Sektor Basis M3, M4 320

Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Pemahaman Teori

Infrastruktur Pendidikan, Kesehatan, dan Perdagangan dan Jasa

M3, M4 320

5

Teknik Pengumpulan Data Primer M3, M4 320 Kuliah Tatap Muka,

Diskusi, Quiz Teknik Pengumpulan Data Sekunder M3, M4 320 10

6

Data Sarana dan Prasarana Transportasi M3, M4 320


Pemahaman Teori

Ketentuan IPR dan Penggunaan Lahan M3, M4 320

7

Pencarian Data pada geodatabase yang ada M3, M4 320 Kuliah Tatap Muka,

Diskusi, Quiz Penilaian IPR dan Identifikasi Landuse M3, M4 320 10

8 Identifikasi Sumber Data M3, M4 320 Kuliah Tatap Muka,

Diskusi Tugas

Desain Pengumpulan Data M3, M4 320

Tatap Muka ke--


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

9 Prosedur Formal Survey M3, M4 320 Kuliah Tatap Muka,

Diskusi, Tugas Rencana Survery M3, M4 320 10

10 Pengelolaan data Spasial dan non-Spasial M3, M4 320


Tugas

11 Standarisasi data Spasial dan Non-Spasial M3, M4 640

Kuliah Tatap Muka, Diskusi, Tugas 10

12 Layouting Peta M1, M3 320 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Tugas Tabulasi Data Numerik M1, M3 640

13

Teknik kompilasi fakta-fakta hasil survey M1, M3 640 Kuliah Tatap Muka,

Diskusi, Tugas Unsur-unsur analisa dalam perencanaan M1, M3 640 10

14 Posisi Fakta dan Analisa dalam Perencanaan M3, M4 320


Tugas Besar

Format Buku Rencana M3, M4 320

16 Pemaparan Laporan Fakta dan Analisa M3, M4 320 Kuliah Tatap Muka,

Diskusi, Tugas Penjelasan SAP M3, M4 320 10

Pustaka : (Max 5) 1. Sujarto Djoko (1980). Proses Perkembangan dan Perencanaan Kota. Bandung. ITB.

2. Branch, Meville C (1983). Comprehensive Planning. Palisades Publisher. California. USA. 3. Dunn, William. Public Policy Analysis. An Introduction. 4. Sujarto, Djoko, Ir. MSc. (1985) Beberapa Pengertian Perencanaan Fisik. Bhratara Karya Aksara. Jakarta. 5. Mc.Gee, Terry (1985). The South East Asian Cities. Toronto. University of Toronto Press.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Sistem Informasi Perencanaan/GIS Kode MK DK184304 Semester 3 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Nursakti Adhi Pratomoatmodjo, ST.,M.Sc.

Bahan Kajian 1. Proses Pengambilan Keputusan (BK 15) 2. Pendekatan Keruangan (BK 47) 3. Teknik Analisa Keruangan (BK 48)


Pengetahuan 1. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

2. Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. Keterampilan Khusus




Keterampilan Umum

1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 2. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi

yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

CP-MK

1. Mahasiswa mampu memahami konsep pemanfaatan Sistem Informasi Perencanaan dan memahami metode penerapannya dalam proses Penataan Ruang.

2. Mahasiswa mampu memberikan informasi dan menampilkan hasil perencanaan ke dalam sistem informasi untuk keperluan publikasi.

3. Mahasiswa mampu menyusun arahan rekomendasi pola ruang dengan menggunakan teknik-teknik dalam pengambilan keputusan dengan menggunakan proses GIS.

Tatap Muka ke--




Pengalaman Belajar Mhs (presentasi, tugas, diskusi,quiz,

praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

1 Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Definisi Sistem Informasi Perencanaan

M1,M2 60 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Pemahaman Teori

Prinsip prinsip dasar dalam sistem informasi perencanaan

M1, M2 180

Perkembangan Teknologi dalam perencanaan wilayah dan kota

M1, M2 180

Penerapan Sistem Informasi Perencanaan dalam Penataan Ruang

M1, M2 60 10

2 Planning Support System M1, M2 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Pemahaman Teori

Geographic Information System M1, M2 180 Decision Support System M1, M2 180

3 Negotiation Support System M1, M2 180 Keterkaitan Antara Komponan M1, M2 180 Contoh Aplikasi tiap Komponen M1, M2 120 10

4 Teori dasar Buffer M1, M2 240 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Kemampuan

Tatap Muka ke--





praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

Contoh Aplikasi Teknik Buffer M1, M2 240 Aplikasi 5 Studi kasus Teknik Buffer M2, M3 240 Praktikum

Interpretasi hasil analisa M2, M3 240 10 6 Teori dasar Teknik Query M1, M2 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Kemampuan

Aplikasi

Penyiapan data untuk Query M1, M2 240 Contoh Implementasi Query M1, M2 180

7 Studi kasus Teknik Query M2, M3 240 Praktikum Interpretasi hasil analisa M2, M3 180 10

8 Teori dasar Reclassification M1, M2 240 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Kemampuan Aplikasi

Contoh Aplikasi Teknik Reclassification

M1, M2 240

9 Studi kasus Teknik Reclassification M2, M3 240 Praktikum Interpretasi hasil analisa M2, M3 240 10

10 Konsep Dasar Teknik Irisan M1, M2 480 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Pemahaman Teori

11 Konsep Dasar Pembobotan Spasial M1, M3 480 Kuliah Tatap Muka, Diskusi 10

12 Teori dasar Teknik Intersect M1, M2 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Kemampuan Aplikasi

Penyiapan data untuk Intersect M1, M2 240 Contoh Implementasi Intersect M1, M2 180

13 Studi kasus Teknik Intersect M2, M3 240 Praktikum Interpretasi hasil analisa M2, M3 180 10

14 Teori dasar Pembobotan Spasial M1, M2 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Kemampuan Aplikasi

Contoh Aplikasi Pembobotan Spasial

M1, M2 240

Tatap Muka ke--





praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

15 Studi kasus M2, M3 240 Praktikum Interpretasi hasil analisa M2, M3 360 20

16 Konsep Dasar WebGIS M1, M2 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Kemampuan Aplikasi

Penyiapan data WebGIS M2, M3 120 Praktikum Pembuatan WebGIS sederhana M2, M3 240 Praktikum 10

Pustaka : (Max 5) 1. Aronov, Stan [1991], “Geograhic Information Systems: a management perspective”, WDL Publications, Ottawa, Ontario, Canada. 2. Clark, Keith C. [1997] “Getting Started with Geographic Information System”, Prentice Hall Series in Geograpohic Information Science,

New Jersey, USA. 3. Cowen, D.J. and W.L. Shirley [1991], “Integrated Planning Information System” in D. Maguire, M.F.R. Goodchild and D.W. Rhind (eds), 4. Geographical Information Systems: principles and applications, Longman Scientific & Technical, John Wley & Sons, USA, Vol II. 5. Elgendy, Hany [2003], “Development and Implementation of Planning Information Systems in Collaborative Spatial Planning Processes”,

dissertation in Institute of Urban and Regional Planning – University of Karlsruhe, Germany.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Metode Analisa Perencanaan (MAP) Kode MK DK184306 Semester 3 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Cahyono Susetyo, ST., MSc.

Bahan Kajian 1. Teknik Analisis Perencanaan Kota (BK3)

2. Teknik Analsisi Perencanaan Wilayah (BK8) 3. Pendekatan dan Teknik Analisis Kuantitatif (BK12) 4. Pendekatan dan Teknis Analisis Kuantitatif (BK 13) 5. Proyeksi Peramalan dan formulasi visi-skenario (BK 14)


Pengetahuan 1. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.


Keterampilan Khusus 1. Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.




CP-MK 1. Teknik pengambilan data (survei) untuk data kualitatif

2. Analisa data dengan berbagai teknik regresi 3. Analisa keterkaitan antar variabel 4. Optimalisasi dalam Pengambilan Keputusan 5. Analisa data dengan berbagi teknik analisa kualitatif

Tatap Muka

ke- Keluasan (materi pembelajaran) Metode

Pembelajaran


Pengalaman Belajar Mhs(presentasi, tugas,



Bobot Penilaian

(%)

1

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Definisi Metod-Metode Analisa dalam Perencanaan

M5 60 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Prinsip prinsip dasar dalam analisa perencanaan


Pengenalan output analisa kuantitatif dan kualitatif


Peranan data dan analisa dalam perencanaan wilayah dan kota

M5 60 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Pemahaman Teori 5

2

Populasi dan Sampel M5 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Desain Sampel M5 180 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Penghitungan Sampel M2, M3 180 Praktikum Kemampuan

Hitung Manual 5

3

Metode Survey M5 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Perlengkapan Survey M5 180 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Pengolahan hasil Survey M2, M3 180 Praktikum Kemampuan

Hitung Manual 5

4

Jenis-Jenis Regresi M5 60 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Aplikasi Regresi M3 180 Praktikum Nilai Praktikum 5 Jenis-Jenis Regresi non-linear M5 180 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Penghitungan Manual M3 60 Praktikum Kemampuan

Hitung Manual 5

Tatap Muka


Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

5

Contoh penerapan M5 60 Studi Kasus Aplikasi Regresi Non-Linear M3 60 Praktikum Nilai Praktikum 5 Konsep Regresi Logistik M5 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Contoh Penerapan M2,M3 120 Studi Kasus Pemahaman Teori 5 Aplikasi Regresi Logistik M3 120 Praktikum Nilai Praktikum 5

6 Pengenalan Analisa Faktor M5 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Contoh Analisa Faktor M2, M3 180 Studi Kasus Aplikasi Analisa Faktor M3 180 Praktikum Nilai Praktikum 5

7 Pengenalan Analisa Cluster M5 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Contoh Analisa Cluster M2, M3 180 Studi Kasus Aplikasi Analisa Cluster M3 180 Praktikum Nilai Praktikum 5

8 Pengenalan Analisa MDS M5 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Contoh Analisa MDS M2, M3 180 Studi Kasus Aplikasi Analisa MDS M3 180 Praktikum Nilai Praktikum 5

9

Pengenalan Linear Programming M5 60 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Contoh Linear Programming M2, M3 120 Studi Kasus Aplikasi Linear Programming M3 120 Praktikum Aplikasi Linear Programming M7 180 Praktikum Nilai Praktikum 5

10 Pengenalan Analisa CA M5 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Contoh Analisa CA M2, M3 180 Studi Kasus Aplikasi Analisa CA M3 180 Praktikum Nilai Praktikum 5

11

Pengenalan Analisa SWOT dan PES


Contoh Analisa SWOT & PES M2, M3 180 Studi Kasus Aplikasi Analisa SWOT & PES M3 180 Praktikum Nilai Praktikum 5

12 Pengenalan Teknik Delphi M5 60 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

Tatap Muka


Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%) Contoh Delphi M2, M3 120 Studi Kasus Aplikasi Linear Delphi M3 120 Praktikum Aplikasi Linear Delphi M7 180 Praktikum Nilai Praktikum 5

13

Pengenalan Delphi M5 60 Kuliah Tatap Muka, Diskusi 5 Contoh Delphi M2, M3 120 Studi Kasus Aplikasi Delphi M3 120 Praktikum Aplikasi Delphi M7 180 Praktikum Nilai Praktikum 5

14

Pengenalan AHP M5 60 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Contoh AHP M2, M3 120 Studi Kasus Aplikasi AHP M3 120 Praktikum Aplikasi AHP M7 180 Praktikum Nilai Praktikum 5

15 Konsep Kualitas Data Kuantitatif M5 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Penilaian Kualitas Data M3 360 Praktikum Kemampuan

Hitung Manual 5

16 Konsep Kualitas Data Kualitatif M5 120 Kuliah Tatap Muka, Diskusi Penilaian Kualitas Data M3 360 Praktikum Kemampuan

Hitung Manual 5

PUSTAKA 1. Dillon, WR & Goldstein M., Multivariate Analysis: Methods and Application, John Willey & Sons, New York, 1984 2. French, S., Decision Theory: An Introduction to Mathematics of Rationality, Ellis Horwood Ltd., Chichester, 1988 3. Hiller, F.S. & Lieberman, C.J., Operation Research, Holden-Day Inc., San Fransisco, 1986 4. Field, B. & B. Mc.Gregor, Forecasting Techniques for Urban and Regional Planning, UCL Press, London, 1987 5. Kachigan, Sam Kash, Statistical Analysis: An Interdisciplinary Introduction to Univariate&Multivariate Methods, Radius Press, New York, 19866. Makridakis, Spyros, et al., Metode dan Aplikasi Peramalan, Alih Bahasa Edisi Kedua, Erlangga, Jakarta, 1999

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Tata Guna Lahan dan Pengembangan Lahan Kode MK DK184307 Semester 3 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Putu Gde Ariastita, ST.,MT.

Bahan Kajian 1. Teori & konsep Perkotaan (BK 1)

2. Teori & konsep Kewilayahan (BK 6) 3. Teori & konsep ruang (BK 46) 4. Karakteristik fisik lingkungan (BK 21) 5. Pendekatan & prosedur perencanaan kota (BK 2) 6. Pendekatan & prosedur perencanaan wilayah (BK 7) 7. Teknik Analisis perencanaan kota (BK 3) 8. Teknik Analisis perencanaan wilayah (BK 8)





CP-MK

1. Mahasiswa mampu memahami konsep penatagunaan lahan kota dan wilayah 2. Mahasiswa mampu memahami prosedur dan regulasi dalam penatagunaan lahan kota dan wilayah 3. Mahasiswa mampu melakukan analisis tata guna lahan kota dan wilayah 4. Mahasiswa mampu menyusun konsep rencana tata guna lahan di suatu wilayah atau kota

Tatap Muka

ke-


Keluasan (materi pembelajaran)

Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar

Mhs(presentasi, tugas, diskusi,quiz,

praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

1

Mahasiswa mampu memahami konsep penatagunaan lahan kota dan wilayah

Review Konsep Wilayah dan Kota

ceramah dan diskusi

150 Diskusi

150 asistensi 180 mencari literatur

2 Konsep Tentang lahan ceramah dan diskusi

150 Diskusi

150 asistensi 180 belajar mandiri

3 Nilai Lahan ceramah dan diskusi

150 Diskusi


4 Klasifikasi Penggunaan Lahan

ceramah dan diskusi

150 Diskusi


5 Isu dan Permasalahan

Penggunaan Lahan di Perkotaan dan Wilayah

ceramah dan diskusi

150 Diskusi


6 Evaluasi Konsep

Penatagunaan Lahan Test dan Pengumpulan Tugas Review

150 Quiz dan Tugas Ketepatan Pemahaman dalam

Test = 20% Review

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

Artikel Jurnal menjelaskan konsep pada contoh kasus yang diberikan

Artikel Jurnal = 20%


7

Mahasiswa mampu memahami prosedur dan regulasi dalam penatagunaan lahan kota dan wilayah

Regulasi dan Pedoman dalam penatagunaan lahan

ceramah dan diskusi

150 Diskusi


8

Mahasiswa mampu melakukan analisis tata guna lahan kota dan wilayah

Teknik-Teknik Analisis dalam menentukan kemampuan lahan dan daya dukung lahan (1)

ceramah dan diskusi

150 Diskusi dan Simulasi


9

Teknik-Teknik Analisis dalam menentukan kemampuan lahan dan daya dukung lahan (2)

Latihan 150 Praktikum

150 asistensi

180 mengerjakan tugas praktikum

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

10

Teknik-Teknik Analisis dalam menentukan kebutuhan pengembangan lahan (1)

ceramah dan diskusi



11

Teknik-Teknik Analisis dalam menentukan kebutuhan pengembangan lahan (2)


150 asistensi


12 Model-model prediksi dan

skenario penggunaan lahan (1)

ceramah dan diskusi



13 Model-model prediksi dan

skenario penggunaan lahan (2)


150 asistensi


14 Mahasiswa mampu menyusun konsep

Studi kasus penyusunan rencana tata guna lahan

Diskus 150 Presentasi Tugas

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

rencana tata guna lahan di suatu wilayah atau kota

150 asistensi

180 menyelesaikan laporan

15 Studi kasus penyusunan rencana tata guna lahan

Diskus 150 Presentasi Tugas

150 asistensi


16

Studi kasus penyusunan rencana tata guna lahan

Diskus 150 Presentasi Tugas 1. Tugas Makalah (Kelompok): Ketepatan dalam menyusun rencana tata guna lahan pada kasus yang dipiih 2. Individu: Kemampuan pengetahuan dalam diskusi

Tugas Kelompok = 40% Penilaian Individu: 20%

150 asistensi 180 menyelesaikan

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

laporan

PUSTAKA UTAMA Tata Guna Tanah Dalam Perencanaan Pedesaan, Perkotaan dan Wilayah, Johara T.J. Ed. 3, ITB Bandung, 1999. Urban Land Use Planning, F. Stuart Chapin and Edward J. Kaiser, University of Illinois Press, Urbana, 1979. A Theory of Urban Land Market, William Alonso, in Internal Structure of the City: readings on space and environment, Larry S. Bourne (ed),

Oxford University Press, 1971. The Tools of Land-Use Planning, in Contemporary Urban Planning, John M. Levy, Prentice Hall, USA, 1997. Approaches to Urban Land-Use Planning, in An Urbanizing World: Global Report on Human Settlement 1996, Oxforf University Press, 1996

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Perencanaan Tapak Kode MK DK184401 Semester IV SKS 3 Nama Dosen Pengampu Mochamad Yusuf, ST, M.Sc

Bahan Kajian

Teori & konsep perancangan kota Pendekatan & prosedur perancangan kota Teknik Analisis perancangan kota Formulasi skenario perancangan kota Formulasi preskripsi perancangan kota


Pengetahuan

Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi. Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

Keterampilan khusus

Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan. Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Keterampilan umum - CP-MK

Pengetahuan

Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip perencanaan tapak dalam perencanaan kawasan dan perkotaan

Mahasiswa mampu menerapkan teknik analisis tapak dalam pengembangan lahan, kawasan dan perkotaan Mahasiswa mampu menerapkan aspek urban studies, spatial science, computer application, environmental management dan sistem infrastruktur dalam perencanaan tapak

Keterampilan khusus

Mahasiswa mampu memahami permasalahan pada tapak melalui pengamatan lapangan Mahasiswa mampu mengelola data fisik, lingkungan dan sosial dengan memanfaatkan ICT Mahasiswa mampu menganalisi karakteristik keruangan dalam lingkup tapak Mahasiswa mampu merumuskan konsep dan arahan rencana tapak

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa memahami SAP perkuliahan dan ketentuan evaluasi

Penjelasan SAP perkuliahan dan ketentuan evaluasi

M1 60 kuliah tatap muka

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa memahami lingkup dan proses perkuliahan pada mata kuliah perencanaan tapak

Pengenalan lingkup dan proses perkuliahan pada mata kuliah perencanaan tapak


Mahasiswa memahami pengenalan isu dan permasalahan dalam perencanaan tapak

Pengenalan isu dan permasalahan dalam perencanaan tapak

M1 360 tugas dan diskusi

pemahaman teori dan keaktifan diskusi

5

2 Mahasiswa memahami proses perencanaan dan perancangan tapak

Proses perencanaan dan perancangan tapak


Mahasiswa memahami pengenalan model proses perencanaan tapak

Pengenalan model proses perencanaan tapak

M1, M3 420 tugas dan diskusi

3 Mahasiswa memahami perencanaan tapak berbasis alam

Perencanaan tapak berbasis alam M1 60 kuliah tatap muka

Mahasiswa memahami isu dan permasalahan keberlanjutan dalam perencanaan tapak

Pengenalan isu dan permasalahan keberlanjutan dalam perencanaan tapak



5

4 Mahasiswa memahami aspek organisasi ruang:

Aspek organisasi ruang: M1 60 kuliah tatap muka

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa memahami kasus-kasus optimasi dalam organisasi ruang

Eksplorasi kasus-kasus optimasi dalam organisasi ruang


5 Mahasiswa memahami aspek tata guna lahan Aspek tata guna lahan M1 60 kuliah tatap muka

Mahasiswa memahami isu dan permasalahan dalam aspek tata guna lahan

Pengenalan isu dan permasalahan dalam aspek tata guna lahan



5

6 Mahasiswa memahami teknik pengolahan bentuk lahan

Pengolahan bentuk lahan M1 60 kuliah tatap muka

Mahasiswa memahami prosedur teknis simulasi olah bentuk lahan

Praktikum olah bentuk lahan M1, M2, M3 60 praktikum

Mahasiswa mampu melakukan latihan olah bentuk lahan secara mandiri

Latihan olah bentuk lahan mandiri M1, M2, M3 360 tugas dan diskusi

7 Mahasiswa memahami konsep-konsep dalam analisis tapak

Analisis tapak M1 60 kuliah tatap muka

Mahasiswa mampu memahami prosedur teknis analisis tapak

Praktikum analisis tapak M1, M2, M3 60 praktikum

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa mampu melakukan latihan analisis tapak secara mandiri

Latihan analisis tapak M1, M2, M3 360 tugas dan diskusi

8 Mahasiswa mampu memahami aspek perletakan bangunan

Penentuan perletakan bangunan M1 60 kuliah tatap muka

Mahasiswa mampu memahami isu dan permasalahan dalam perletakan bangunan

Pengenalan isu dan permasalahan dalam perletakan bangunan



5

9 Mahasiswa mampu memahami materi perkuliahan minggu 1-8

Ujian Tengah Semester 120 Evaluasi kuliah

Mahasiswa mampu mencari dan kompilasi data fisik, lingkungan dan sosial untuk tugas besar

Akuisisi dan kompilasi data fisik, lingkungan dan sosial untuk tugas besar


Mahasiswa mampu mempresentasikan data fisk, lingkungan dan sosial untuk tugas besar

Asistensi data fisk, lingkungan dan sosial untuk tugas besar

M1, M6 60 diskusi pemahaman

teori dan konsep

30

10 Mahasiswa mampu mempresentasikan kemajuan perencanaan

Asistensi dan Pembahasan tugas M1, M4, M6 60 diskusi

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

tapak kawasan

Mahasiswa mampu mempresentasikan kajian terhadap kondisi eksisting tapak

Identifikasi kondisi eksisting tapak M1, M6 420 tugas dan diskusi


5

11 Mahasiswa mampu mempresentasikan kemajuan perencanaan tapak kawasan


Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil analisis tapak pada lokasi tugas

Analisis tapak pada lokasi tugas M1, M6 420 tugas dan diskusi


5

12 Mahasiswa mampu mempresentasikan kemajuan perencanaan tapak kawasan


Mahasiswa mampu mempresentasikan konsep rencana tapak Konsep rencana tapak M1, M6 420 tugas dan diskusi


5

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

13 Mahasiswa mampu mempresentasikan perencanaan tapak kawasan

Presentasi progress tugas M1, M4, M6 180 diskusi


5

14 Mahasiswa membuat maket tapak kawasan

Pembuatan maket tapak M1, M4, M6 420 tugas dan diskusi

Mahasiswa mampu mempresentasikan kemajuan pembuatan maket tapak kawasan

supervisi M1, M6 120 diskusi

15 Mahasiswa melanjutkan pembuatan maket tapak kawasan

Pembuatan maket tapak M1, M4, M6 420 tugas dan diskusi

Mahasiswa mampu mempresentasikan kemajuan pembuatan maket tapak kawasan

supervisi M1, M6 120 diskusi

16 Mahasiswa melakukan pameran maket tapak Pameran maket tapak M1, M6 480 pameran dan

presentasi kualitas maket 30

PUSTAKA Russ, Thomas H, Site Planning and Design Handbook, 2nd Edition, New York, McGraw-Hill, 2009. LaGro Jr, James, Site Analysis: A Contextual Approach to Sustainable Land Planning and Site Design, 2nd Edition, John Wiley & Sons, New Jersey, 2008.

Mc Harg, Ian L., Design with Nature, John Wiley & Sons, 1992. White, Edward T., Site Analysis, Architectural Media Ltd, 1983. Lynch, Kevin, Site Planning, MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1981 De Chiara, Joseph & Koppelman, Lee, Site Planning Standard, Van Nostrand Reinhold, New York, 1975 Rubenstein, Harvey M., A Guide to Site and Environmental Planning, John Wiley & Sons, New York, 1969.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Infrastruktur Wilayah dan Kota Kode MK DK184402 Semester 4 SKS SKS IV Nama Dosen Pengampu Dr. Ir. Eko Budi Santoso, Lic.Rer.Reg

Bahan Kajian

Proyeksi, peramalan & formulasi visi - skenario Konsep infrastruktur Standard pelayanan infrastruktur Analisis kebutuhan & penyediaan Formulasi skenario


Pengetahuan


Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi. Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

Keterampilan khusus

Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan. Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks. Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Keterampilan umum

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur CP-MK

Pengetahuan Mahasiswa mampu menerapkan konsep pengembangan infrastruktur, teknik dan standart pelayanan infrastruktur serta formulasi skenario penyediaan infrastruktur

Keterampilan khusus

Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar sistem infrastruktur Mahasiswa mampu menjelaskan tentang tantangan dan peluang pengembangan infrastruktur

Mahasiswa mampu menerapkan standart pengelolaan dan penyediaan infrastruktur dalam pengembangan wilayah dan kota meliputi prasarana listrik, telekomunikasi, sistem air bersih dan sanitasi, sistem persampahan, sistem drainase, infrastruktur energi dan infrastruktur transportasi.

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip-prinsip pengembangan infrastruktur bagi wilayah pesisir dan kepulauan

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip-prinsip pengembangan infrastruktur bagi wilayah pedesaan/agropolitan Mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip-prinsip pengembangan infrastruktur bagi wilayah industri dan pertambangan

Keterampilan umum Mahasiswa mampu berpikir secara logis dan sistematis untuk mengambil keputusan secara tepat dalam usaha pengembangan infrastruktur wilayah dan kota

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mengetahui rencana pelaksanaan perkuliahan

Penjelasan kerangka kuliah, pelaksanaan tugas, dan evaluasi


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu memahami Peran Infrastruktur dalam Pengembangan Wilayah dan kota

Peran Infrastruktur dalam Pengembangan Wilayah dan kota


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu memahami Persoalan, Tantangan dan Peluang Pengembangan Infrastruktur Wilayah dan kota

Persoalan, Tantangan dan Peluang Pengembangan Infrastruktur Wilayah dan kota

M1, M2, M3 250 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

Minggu ke 2

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan jaringan listrik

Pengelolaan dan Penyediaan Utilitas Jaringan Listrik (Kelistrikan)

M1, M2, M3 320 Kuliah tatap

muka, Diskusi, Studi kasus, tugas

Keaktifan individu, Presentasi Kelompok

20%

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan jaringan telepon

Pengelolaan dan Penyediaan Utilitas Jaringan Telepon (Telekomunikasi)




Minggu ke 3

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan air bersih, air minum

Pengelolaan dan Penyediaan Utilitas air bersih dan air minum




Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan sanitasi MCK

Pengelolaan dan Penyediaan Utilitas Sanitasi MCK




Minggu ke 4

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan drainase

Pengelolaan dan Penyediaan Utilitas Drainase (Limpasan)




Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan saluran pembuangan limbah

Pengelolaan dan Penyediaan Utilitas Saluran pembuangan limbah domestic




Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan sistem persampahan

Pengelolaan dan Penyediaan Utilitas Pengelolaan serta sistem persampahan




Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan sistem pemadam kebakaran

Pengelolaan dan Penyediaan Utilitas Sistem pemadaman kebakaran




Minggu ke 5

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan energi baru dan terbarukan

Infrastruktur Energi, meliputi:energi baru dan terbarukan




Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan Infrastruktur sumber air dalam konteks kewilayahan

Infrastruktur sumber air dalam konteks kewilayahan




Minggu ke 6

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan infrastruktur transportasi laut

Infrastruktur Transportasi Laut (Pelabuhan Laut dan Tol laut)




Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan infrastruktur transportasi udara

Infrastruktur Transportasi Udara (Pelabuhan Udara) M1, M2, M3 320

Kuliah tatap muka, Diskusi,

Studi kasus, tugas


Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 7

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan infrastruktur transportasi darat

Infrastruktur Transportasi Darat (Jalan Raya Arteri/Jalan Tol, Kereta api)



Keaktifan individu, Presentasi Kelompok,

Critical Review

20%

Minggu ke 8

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan Infrastruktur pendukung kegiatan marine area

Infrastruktur pendukung kegiatan marine area M1, M3, M7 240


Studi kasus, tugas


Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan Infrastruktur pendukung terrestrial area

Infrastruktur pendukung terrestrial area M1, M3, M7 200


Studi kasus, tugas


Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan Infrastruktur terkait mitigasi bencana

Infrastruktur terkait mitigasi bencana M1, M3, M7 200


Studi kasus, tugas


Minggu ke 9

Mahasiswa memahami wilayah agropolitan

Pemahaman wilayah agropolitan M1, M3, M7 320


Studi kasus, tugas


Mahasiswa memahami Pengembangan Jaringan Irigasi

Pengembangan Jaringan Irigasi M1, M3, M7 320


Studi kasus, tugas


Minggu ke 10

Mahasiswa memahami mengenai KPI dan KI

Pemahaman mengenai KPI dan KI M1, M3, M7 160


Studi kasus, tugas


Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa memahami 9 Industri strategis menurut RIPIN

9 Industri strategis menurut RIPIN (10 jenis industri dan penterjemahan dalam WPPI




Mahasiswa memahami Perhitungan – perhitungan kebutuhan penyediaan infrastruktur berdasarkan Kepmenkemenperin

Perhitungan – perhitungan kebutuhan penyediaan infrastruktur berdasarkan Kepmenkemenperin




Mahasiswa memahami Standar – standar khusus untuk kebutuhan infrastruktur pada jenis industri tertentu

Standar – standar khusus untuk kebutuhan infrastruktur pada jenis industri tertentu




Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 11

Mahasiswa memahami Prospeksi wilayah tambang

Prospeksi wilayah tambang M1, M3, M7 320


Studi kasus, tugas


Mahasiswa memahami pengelolaan dan penyediaan Infrastruktur pertambangan (minyak, batu bara dan bahan galian)

Infrastruktur pertambangan (minyak, batu bara dan bahan galian)




Minggu ke 12 Kuis M2, M3, M7 120 Kuis Kuis 30%

Minggu ke 13 Asistensi Tugas M1, M2, M3,

M4, M7 1160 diskusi


Minggu ke 14 Presentasi Tugas M1, M2, M3,

M4, M7 640 Presentasi, diskusi.

Presentasi Tugas Besar,

Keaktifan Individu

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 15 Presentasi Tugas M1, M2, M3,


Presentasi Tugas Besar,

Keaktifan Individu

Minggu ke 16 Pengumpulan Tugas M1, M2, M3,

M4, M7 640 Pengumpulan tugas

Laporan Tugas Besar 30%

PUSTAKA 1. Diktat Infrastruktur Wilayah dan Kota I. 2. Kodoatie, Robert J. (2003). Manajemen dan Rekayasa Infrastruktur. Pustaka Pelajar. Yogyarakarta. 3. Kodoatie, Robert J. (2005). Pengantar Manajemen Infrastruktur. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. 4. Nana Rukmana, dkk. (1993). Manajemen Pembangunan Infrastruktur Perkotaan. LP3ES. Jakarta. 5. Rainer, George, PE. (1990). Understanding Infrastructure: A Guide for Architect and Planners. John Wiley & Sons. New York. 6. Sinulingga, B.D. (1999). Pembangunan Kota: Tinjauan Regional dan Lokal. Pustaka Sinar Harapan. Jakarta. 7. Suripin (2003). Sistem Drainase Perkotaan yang Berkelanjutan. Penerbit ANDI. Yogyakarta. 8. Kodoatie, Robert J. dan Roestam Sjarief. (2005). Pengelolaan Sumber Daya Air Terpadu. Penerbit ANDI. Yogyakarta. 9. Suryokusumo, R. Ferry Anggoro. (2008). Pelayanan Publik dan Pengelolaan Infrastruktur. Sinergi Publishing. Yogyakarta. 10. Kodoatie, Robert J. dan Roestam Sjarief. (2010). Tata Ruang Air: Pengelolaan Bencana, Pengelolaan Infrastruktur, Penataan Ruang

Wilayah, Pengelolaan Lingkungan Hidup. Andi Offset. Yogyakarta. 11. Benedict, Mark A. (2000) Green Infrastructure: A Strategic Approach to Land Conservation. American Planning Association PAS Memo. 12. McMahon, Edward T. (2000). Green Infrastructure. Planning Commissioners Journal, Number 37. 13. Little, Charles E. (1989). Greenways for America. The Johns Hopkins University Press. Baltimore and London. 14. Hoctor, T.S., M.H. Carr and P.D. Zwick. (2000). Identifying a Linked Reserve System Using a Regional Landscape Approach: The Florida

Ecological Network. Conservation Biology 14:4:984-1000. 15. Weber T., and J. Wolf. (2000). Maryland’s Green Infrastructure: Using Landscape Assessment Tools to Identify a Regional Conservation

Strategy. Environmental Monitoring and Assessment 63:265-277.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Perencanaan Kota Kode MK DK184403 Semester IV SKS 3 Nama Dosen Pengampu Ir. Putu Rudy Setiawan, M.Sc.

Bahan Kajian Teori & konsep Perkotaan Pendekatan & prosedur perencanaan kota Teknik Analisis perencanaan kota


Pengetahuan


Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

Keterampilan khusus Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

CP-MK Mahasiswa memahami konsep dasar tentang kota dan perencanaan kota Mahasiswa memahami jenis-jenis, pendekatan, dan prosedur perencanaan kota Mahasiswa memahami berbagai metode dalam perencanaan kota

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa memahami konsep dasar tentang kota dan perencanaan kota

Konsep dasar tentang Kota, Perkotaan, Kawasan Fungsional Perkotaan, dan Hirarki Kota-Kota

Ceramah dan diskusi

150 Diskusi

150 kompilasi referensi dan

asistensi

180 belajar mandiri 2 s.d 6 Konsep-Konsep

Pengembangan Perkotaan

Ceramah dan diskusi

5 x 150 Presentasi dan Diskusi

Ketepatan dalam mereview konsep-konsep pengembangan kota

30%

5 x 150 asistensi 5 x 180 menyusun

laporan

7 Isu dan Peremasalahan pengembangan kota

Ceramah dan diskusi

150 Diskusi


8 Mahasiswa memahami jenis-jenis, pendekatan, dan prosedur perencanaan kota

Produk-Produk Perencanaan Kota dan Perkembangannya

Ceramah dan diskusi

150 Diskusi

150 asistensi 180 belajar mandiri 9 Pendekatan dan

Prosedur dalam Perencanaan Kota

Ceramah dan diskusi

150 Diskusi


10 Regulasi, Norma, Standar, Pedoman, dan Manual dalam Perencaaan Kota

Ceramah dan diskusi

150 Diskusi


11 Evaluasi Jenis, Pendekatan, dan Prosedur Perencanaan Kota

Evaluasi 150 Quiz Ketepatan dalam pemahaman Jenis, Pendekatan, dan Prosedur Perencanaan Kota

20%

150 review hasil quiz 180 belajar mandiri

12 Mahasiswa memahami berbagai metode dalam

Metode pencarian data dalam proses perencanaan kota

Ceramah dan diskusi

150 Diskusi

perencanaan kota


13 Metode analisis data dalam perenacaan kota

Ceramah dan diskusi

150 Diskusi


14 Studi kasus dan penyusunan proposal perencanaan kota

Ceramah dan diskusi

150 Diskusi

150 asistensi 180 survey

15 s.d 16

Evaluasi proposal perencanaan kota pada kasus terpilih

Evaluasi 2 x 150 Presentasi dan Diskusi

Kelompok: ketepatan dalam menentukan wilayah perencanaan, gambaran awal wilayah perencanaan, dan metode perencanaan yang akan digunakan Individu: Pemahaman dalam Diskusi

Kelompok 40%

Individu: 10%

150 asistensi 180 menyiapkan

laporan

PUSTAKA Faktor Sejarah Perkembangan Kota Dalam Perencanaan Pembangunan Kota, Djoko Sujarto, Departemen Teknik Planologi ITB, Bandung, 1980 The organizations of the Urban System, James W. Simmons, in Systems of Cities, readings on structure, growth, and policy, by L.S. Bourne eds., Oxford University Press, New York, 1976 Contemporary Urban Planning, Chapter 8: The Comprehensive Plan, John M. Levy, Prentice Hall, New Jersey, 1997 Planning and Managing Urban Development, Nick Devas and Carol Rakodi, in Managing Fast Growing Asian Cities, Nick Devas and Carol Rakodi (eds), Longman Scientific Technical, Essex, England, 1993

Peraturan dan Perundang-Undangan tentang Perencanaan Kota

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Analisis Lokasi dan Keruangan Kode MK DK184404 Semester IV SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Bahan Kajian

Teori & konsep ruang Pendekatan keruangan Teknik Analisis keruangan Model optimasi keruangan Proses pengambilan keputusan

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA KULIAH

Pengetahuan

Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi. Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Keterampilan khusus

Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan. Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan. Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar aspek keruangan dalam penentuan aktivitas

Keterampilan khusus Mampu menjelaskan pengertian teori lokasi dan kedudukannya dalam perencanaan wilayah dan kota Mampu menganalisis lokasi beberapa komponen kegiatan kota dan wilayah seperti perumahan, pemerintahan, industri, komersial, fasilitas sosial dan ekonomi

Keterampilan umum

Mampu menganalisis interaksi keruangan, tarikan antar lokasi kegiatan dalam skala kota dan wilayah Mampu menerapkan teknik analisis yang sesuai untuk mengkaji aspek lokasional dan keruangan pada komponen kegiatan wilayah dan kota Mampu merumuskan pengambilan keputusan lokasi secara tepat berdasarkan study kasus yang diangkat Mahasiswa mampu mengkomunikasikan konsep pemilihan lokasi secara visual, verbal dan tertulis berbasis ICT.

CP - MODULE atau POKOK BAHASAN Mampu menjelaskan pengertian teori lokasi dan kedudukannya dalam perencanaan wilayah dan kota Mahasiswa mampu menjelaskan teori lokasi klasik yang menjadi dasar perkembangan pendekatan analisis lokasi mutakhir Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan dalam analisis lokasi beberapa komponen kegiatan kota dan wilayah seperti perumahan, pemerintahan, industri, komersial, fasilitas sosial dan ekonomi Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan dalam analisis interaksi keruangan, tarikan antar lokasi kegiatan dalam skala kota dan wilayah Mahasiswa mampu mengimplementasikan teknik analisis yang sesuai untuk mengkaji aspek lokasional komponen kegiatan wilayah dan kota



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai teori lokasi dan kedudukannya dalam perencanaan wilayah dan kota

1. Pengantar teori lokasi 2. Pengertian lokasi dan implikasinya 3. Ruang lingkup analisis lokasi dan keruangan



4. Faktor-faktor dasar lokasi 5. Masalah lokasi



Mahasiswa mampu menjelaskan teori lokasi klasik yaitu Teori Von Thünen, Weber, Losch, Christaller, Hotelling

1. Teori Von Thünen(Landuse Theory) 2. Teori Weber 3. (Industrial Loacation Theory) 4. Teori Lösch dan Christaller (Central Place Theory) 5. Teori Hotelling (Spatial Competition and Competitive Differentiation)

M1, M2 2400 Kuliah tatap muka, Presentasi

kelompok, diskusi study

kasus

Ketepatan pemahaman teori dan implikasinya terhadap study kasus sederhana

25%



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan dasar-dasar dan analisis lokasi kegiatan industri, perdagangan/retail, dan fasilitas umum

8. Dasar-dasar dan analisis lokasi kegiatan industri 9. Dasar-dasar dan analsiis lokasi kegiatan perdagangan dan jasa (retail) 10. Dasar-dasar dan Analisis lokasi infrastruktur (fasilitas)

M1, M2, M3 1440 Kuliah tatap muka, Presentasi


kasus


15%

Mahasiswa mampu mengimplementasikan teknik analisis yang sesuai untuk mengkaji aspek lokasional komponen kegiatan wilayah dan kota

11. Analisis keruangan dengan metode gravity model12. Analisis keruangan dengan metode intervening opportunity 13. Analisis keruangan dengan Metode lokasi optimum



kasus


15%



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan penggunaan analisa multi criteria dalam pemilihan lokasi, GIS, Interaksi keruangan, dan instrumen analisa keruangan lain yg relevan

14. Aplikasi Multi Criteria Analysis untuk menentukan pemilihan lokasi 15. Aplikasi GIS untuk menentukan pemilihan lokasi 16. Aplikasi Interaksi Keruangan yang lain untuk menentukan pemilihan lokasi



kasus


15%

Evaluasi M7 960 Diskuis study kasus berbasis

masalah, presentasi kelompok

Observasi lapangan, ketepatan pendekatan, ketepatan penggunaan metode, aplikasi software, kemampuan preskripsi

20%

PUSTAKA 1. Adisasmita, Rahardjo. 2008. Pengembangan Wilayah: Konsep dan Teori. Edisi 1. Graha Ilmu. Yogyakarta 2. Bendavid-Val, Avrom. 1991. Regional and Local Economic Analysis for Practitioners. Praeger Publishers. New York. 3. Chan, Yupo. 2011. Location Theory and Decision Analysis: Analytics of Spatial Information Technology. Springer. New York. 4. Djojodipuro, Marsudi. 1992. Teori lokasi. Lembaga Penelitian FE UI. Jakarta. 5. Eiselt, G.A. Vladimir Marianov, Eds. 2011. Foundations of Location Analysis. Springer. New York. 6. Robinson, Tarigan. 2005. Ekonomi Regional: Teori Dan Aplikasi. Edisi Revisi. PT. Bumi Aksara. Jakarta. 7. Rushton, Gerard 1973. Optimal location of Facilities. Compress. Iowa. 8. Rustiadi, Ernan dkk. 2009. Perencanaan dan Pengembangan Wilayah. Crestpent Press dan Yayasan Obor Indonesia. Jakarta 9. Stefan Nickel, Justo Puerto. 2005. Location Theory: A Unified Approach. Springer Verlag. Berlin. 10. Wibowo, Rudi, & Soetriono, 2004. Konsep, Teori, dan Landasan Analisis Wilayah. Edisi Pertama. Bayumedia Publishing. Malang. Jawa

timur. 11.Alonso, William. 1964. Location Theory, In John Friedman And William Alonso, Regional Development and Planning. MIT Press. Cambridge. 12. Berry, Brian J. L. Geography of Market Centers and Retail Distribution. Prentice-hall. New jersey. 1967. 13. Eddy Prahasta . 2001. Konsep-konsep Dasar Sistem Informasi Geografis. Informatika. Bandung. 14. Haggett, Peter. 1965. Location Analysis In Human Geography. Arnold. London. 15. Http://faculty.washington.edu/~krumme/resources/resources.html 16. Loch, August. 1968. The Economic of Location. John wiley and Sons. New york. 17. Marshall, John U. 1969. The Location of Service Towns. University of Toronto Press. Toronto. 18. Smith, David. 1971. Industrial Location: An Economic Geographical Analysis. John Wiley and Sons. New York.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Analisis Lokasi dan Keruangan Kode MK DK184404 Semester IV SKS 3 Nama Dosen Pengampu Belinda Ulfa Aulia, ST.,M.Sc.

Bahan Kajian

Teori & konsep Perkotaan Fenomena sosial Perilaku masyarakat Dinamika kependudukan Teori & konsep ruang Konsep infrastruktur Teori dan konsep ekonomi Pendekatan Keruangan karakteristik fisik lingkungan konsep manajemen pembangunan kota Pendekatan & Prosedur Manajemen Fenomena ekonomi Analisis Ekonomi

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA KULIAH

Pengetahuan


Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi. Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Keterampilan khusus



Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks. Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Keterampilan umum


Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Pengetahuan Mahasiswa mampu mensintesakan kaitan antara prinsip-prinsip ekonomi mikro dengan fenomena sosial, lingkungan, keruangan, dan manajemen perkotaan

Keterampilan khusus

Mahasiswa mampu mengidentifikasi fenomena sosial, lingkungan, keruangan, dan manajemen perkotaan yang berkaitan dengan ekonomi kota Mahasiswa mampu menganalisis kondisi ekonomi perkotaan kaitannya dengan fenomena sosial, kondisi lingkungan, dan keruangan

Keterampilan umum Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks ekonomi perkotaan yang kaitannya dengan fenomena perkotaan

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

1

Mahasiswa memahami dasar-dasar ekonomi untuk mengkaji masalah perkotaan

• Dasar-dasar Ekonomi • Konsep ekonomi kota • Eksternalitas ekonomi

M1, M2 320 Kuliah tatap muka, Diskusi Keaktifan individu, Diskusi 5%

2

Mahasiswa memahami masalah perkotaan dan keterkaitannya dengan ekonomi

Proses Urbanisasi dan Implikasinya terhadap ekonomi kota


Keaktifan individu, ketepatan penyampaian poin materi pembelajaran pada tugas presentasi mingguan

15% tiap penyaji

3

Mahasiswa memahami masalah pengelolaan lahan di perkotaan

• Pola guna lahan • Nilai lahan perkotaan



15% tiap penyaji

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

4

Mahasiswa memahami masalah pengelolaan perumahan dan property di perkotaan

• Kebutuhan perumahan • Penyediaan perumahan • Kebijakan perumahan



15% tiap penyaji

5

Mahasiswa memahami permasalahan pelayanan transportasi

• Kemacetan • Angkutan umum vs pribadi • Penyediaan transportasi kota



15% tiap penyaji

6

Mahasiswa memahami masalah ketenagakerjaan dan sektor informal

• Ketenagakerjaan• Sektor informal kota



15% tiap penyaji

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

7

Mahasiswa memahami kemiskinan di perkotaan dan implikasinya

• Kemiskinan • Kriminalitas M1, M2 320 Kuliah tatap muka, Diskusi


15% tiap penyaji

8

Mahasiswa memahami kebutuhan pelayanan umum perkotaan dalam konteks urban governance

• Urban governance • Pelayanan publik



15% tiap penyaji

9

Mahasiswa memahami pengelolaan anggaran kota

• Penerimaan daerah • Belanja daerah



15% tiap penyaji

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

10

Mahasiswa memahami kondisi lingkungan perkotaan terkait dengan pemanfaatan energi dan implikasinya

• Kualitas lingkungan perkotaan • Polusi dan pencemaran udara • Kebijakan kota rendah karbon



15% tiap penyaji

11

Mahasiswa memahami aspek ekonomi dalam konservasi perkotaan

• Konservasi perkotaan • Aspek ekonomi dalam konservasi lingkungan



15% tiap penyaji

12

Mahasiswa mampu secara komprehensif memahami persoalan ekonomi kota

Livable cities, competitive cities M1, M2 320 Kuliah tatap muka, Diskusi


15% tiap penyaji

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

13

Mahasiswa memahami arah dan perkembangan ekonomi kota ke depan

Ekonomi kreatif M1, M2 320 Kuliah tatap muka, Diskusi


15% tiap penyaji

14

Mahasiswa mampu memberikan solusi praktis terhadap permasalahan ekonomi kota

Evaluasi M1, M2, M3 320 Ujian Tulis

Ketepatan pemahaman dan implikasinya terhadap study kasus sederhana

30%

15

Mahasiswa mampu mensintesakan dan mengambil manfaat (lesson learned) dari resensi jurnal

resensi jurnal M1, M2, M3 320 Resensi Jurnal Kemampuan critical review 20%

16

Mahasiswa mampu mensintesakan dan mengambil manfaat (lesson learned) dari perkuliahan, diskusi kelas, tugas akademik, dan presentasi tugas

Study Kasus M1, M2, M3 320 Presentasi, Diskusi, Study kasus

Kemampuan mensintesiskan lesson learned dari sebuah study kasus

30%

PUSTAKA O’ Sullivan, Arthur [2003], URBAN ECONOMICS, McGraw-Hill International Edition, New York, USA Muth, Richard F. [1975], URBAN ECONOMIC PROBLEMS, Harper & Row, Publisher, New York, USA Mills, Edwin S. And Hamilton, Bruce W. [1994], URBAN ECONOMICS, Fifth Edition, Harper Collins College Publisher, New York, USA Arnott, Richard J. and McMellan, Daniel P. eds [2006], A COMPANION TO URBAN ECONOMICS, Blackwell Publishing, Malden, USA Lichfleld, Nathaniel.[2009] Economics in urban conservation, Cambridge University Press

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Praktek Perencanaan Transportasi Kode MK DK184406 Semester IV SKS 4 Nama Dosen Pengampu Siti Nurlalela, ST.,M.COM.,Ph.D.

Bahan Kajian

Konsep infrastruktur Standard pelayanan infrastruktur Analisis kebutuhan & penyediaan Formulasi skenario Proses pengambilan keputusan dan preskripsi perencanaan Pendekatan dan teknik analisis kuantitatif Proyeksi, peramalan & formulasi visi - skenario


Pengetahuan



Keterampilan khusus



Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.


Keterampilan umum



CP-MK

Pengetahuan Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip perencanaan transportasi dalam memahami persoalan-persoalan transportasi kota/wilayah/pesisir

Keterampilan khusus

Mahasiswa mampu melakukan survey transportasi secara benar sesuai dengan tujuan perencanaan, kebutuhan data dan memenuhi teknik-teknik survey Mahasiswa mampu melakukan pemodelan perencanaan transportasi Mahasiswa mampu memformulasikan skenario transportasi Mahasiswa mampu memformulasikan arahan perencanaan dan tahapan perencanaan transportasi

Keterampilan umum Mahasiswa mampu mengkomunikasikan konsep dan perencanaan transportasi secara visual, verbal dan tertulis berbasis ICT.

Teamwork POKOK BAHASAN Pengenalan Perencanaan Transportasi Proses perencanaan transportasi Survey transportasi Pemodelan transportasi

Skenorio dan perencanaan transportasi Pembahasan studi kasus

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1 Mahasiswa mampu

memahami konsep-konsep/teoritik dan prinsip dasar dalam perencanaan transportasi

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Definisi, konsep/teori perencanaan dalam perencanaan transportasi



Prinsip prinsip dasar dalam proses dalam perencanaan transportasi


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu mengidentifikasi skala (cakupan) dan output perencanaan transportasi

Pengenalan output perencanaan transportasi

M1 60 Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus

Keaktifan individu

Mahasiswa mampu mengidentifikasi persoalan transportasi kota/wilayah/pesisir

Persoalan atau issu issu transportasi kota, wilayah dan global trend persoalan transportasi dan perspektif untuk memahaminya

M1, M7 100 Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus, tugas

Keaktifan individu

Perumusan issu strategis dalam studi kasus

M1, M3, M4, M7 320 Diskusi kelompok,

tugas

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)


mengidentifikasi area perencanaan transportasi

Pengenalan network system M1, M2, M3 160

Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus, praktikum, tugas

Keaktifan individu

Praktikum GIS 480 Praktikum Minggu ke 3 Mahasiswa mampu

memahami proses/prosedur dalam perencanaan transportasi

Proses perencanaan transportasi M1, M3 320 Kuliah tatap muka,

diskusi, studi kasus Keaktifan individu


mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan data untuk perencanaan transportasi secara tepat sesuai dengan perumusan masalah dan output perencanaan

Jenis jenis data dan standard-standard pelayanan transportasi

M1, M3, M4 160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, tugas

Keaktifan individu

Tugas kelompok kolaboratif mengenai komparasi standard pelayanan transportasi

480

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu menyusun desain survey transportasi

Prinsip prinsip dan teknik-teknik survey transpotasi


Desain survey 10%

Minggu ke 6

Pelaksanaan survey transportasi

M1, M3, M4 1860 Studi kasus, tugas Laporan pendahuluan

15%

traffic counting 540 home interview survey 540 survey land use 180 survey instansi 600 Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami asumsi dalam pemodelan transportasi, tahapan-tahapan dalam pemodelan transportasi

Pengenalan four step modelling: trip generation, trip distribution, modal choice and trip assignment


Keaktifan individu

Mahasiswa memahami prinsip prinsip pemodelan trip generation

Pendekatan pemodelan dalam trip generation, variabel-variabel yang digunakan, output model, dan penggunaan software


Keaktifan individu

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu melakukan pemodelan trip generation Praktikum/studio

M1, M2, M3 480 Praktikum, diskusi kelompok, studi kasus, tugas.

Keaktifan individu

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 9

Mahasiswa memahami prinsip prinsip pemodelan trip distribution



Keaktifan individu

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu melakukan pemodelan trip distribution Praktikum/studio


Keaktifan individu

Minggu ke 11 Mahasiswa memahami

prinsip prinsip pemodelan modal choice dan trip assigment



Keaktifan individu

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu melakukan pemodelan modal choice dan trip assignment

Praktikum/studio M1, M2, M3 480 Praktikum, diskusi kelompok, studi kasus, tugas.


20%

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu menyusun/memformulasikan skenario perencanaan

Prinsip-prinsip penyusunan skenario rencana

M1, M3, M4, M5 160

Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, tugas.

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu mensimulasikan skenario perencanaan

Simulasi skenario M1, M2, M3, M4, M5 480


Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu menyusun tahapan tahapan program dalam implementasi skenario

Prinsip-prinsip penyusunan tahapan rencana

M1, M3, M4, M5 160


Tugas dan diskusi kelompok penyusunan tahapan perencanaan

M1, M3, M4, M5 480

Minggu ke 16

Presentasi Presentasi M1, M3, M4, M5 480 Presentasi, diskusi. Presentasi 15%

Evaluasi M3, M4 160 Quiz. Quiz 20%

M3, M4 - Pengumpulan tugas Laporan Akhir 15%

PUSTAKA Ferguson, Erik 2000. Travel Demand Management and Public Policy. Ashgate.. Ewing, Reid. 1997. Transportation and Land Use Innovations. APA.. Tamin, Ofyar Z 1997. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Penerbit ITB. Bandung, Regional Cities Urban Transport. Traffic Management. DKI Jakarta Training. Meyer, Michael D and Eric J. Miller 2001. Urban Transportation Planning. Second Edition. Mc Graw-Hill. Singapore.

Nama Departemen

Perencanaan Wilayah dan Kota

Nama MK Praktek Perancangan Kota Kode MK DK184501 Semester V SKS 4 Nama Dosen Pengampu

Ardy Maulidy Navastara, ST.,MT

Bahan Kajian BK 23 Teori dan Konsep Perancangan Kota

BK 25 Teknik Analisis Perancangan BK 26 Formulasi skenario perancangan kota BK 27 Formulasi preskripsi perancangan kota


Pengetahuan 1,1


1,2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1,3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. Keterampilan khusus

2,1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2,2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2,3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2,4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

2,5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik

yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Keterampilan umum

3,1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

3,2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

3,3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

3,5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

CP-MK Pengetahuan

Mahasiswa mampu memahami tema-tema perancangan kota Mahasiswa mampu merumusakan isu dan permasalahan berdasarkan tema-tema perancangan kota

Keterampilan khusus

Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik keruangan yang berkaitan dengan masalah perancangan kota Mahasiswa mampu mengaplikasikan metode dan teknik perancangan kota Mahasiswa mampu merumuskan kriteria-kriteria perancangan kota Mahasiswa mampu memahami produk-produk perancangan dan implementasinya dalam perancangan kota Mahasiswa mampu menyusun strategi perancangan kota

Keterampilan umum

Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi secara verbal, visual, dan tertulis berbasis ICT dalam menyampaikan konsep dan formulasi skenario manajemen konflik Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya Mahasiswa mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami tema-tema perancangan kota

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas.Tema Perancangan Kota


Keaktifan individu

Minggu

ke 2 M1, M3 160 Kuliah tatap muka,

Diskusi Keaktifan individu

Minggu ke 3


Keaktifan individu

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu merumusakan isu dan permasalahan berdasarkan tema-tema perancangan kota

Isu dan masalah Perancangan Kota: Tematik

M1, M3, M4, M7

160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus

Keaktifan individu

Minggu ke 5

M1, M3, M4, M7

160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, tugas

Keaktifan individu

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu mengidentifiaksi karakteristik keruangan yang berkaitan dengan masalah perancangan kota

Karakteristik keruangan yang berkaitan dengan masalah perancangan kota

M1, M3, M4, M7


Keaktifan individu

Tugas Kelompok kolaboratif: merumuskan isu dan masalah perancangan berdasarkan tema perancangan dan identifikasi karakteristik keruangan

M1, M3, M4, M7

800 Studi kasus, tugas

Tugas 1

15%

Asistensi 800 5% Minggu ke 7

Mahasiswa mampu mengaplikasikan metode dan teknik perancangan kota

Metode dan teknik perancangan kota

M1, M3, M4, M7


Keaktifan individu

Minggu ke 8

M1, M3, M4, M7

160 Studi kasus, tugas Keaktifan individu

Tugas Kelompok M1, M3, M4, 800 Studi kasus, tugas Tugas 2 20%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

kolaboratif: aplikasi metode dan teknik perancangan

M7


Mahasiswa mampu merumuskan kriteria-kriteria perancangan kota

Teknik Analisis perancangan kota

M1, M3, M4, M7


Keaktifan individu

Minggu ke 10

M1, M3, M4, M73

160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus.

Keaktifan individu

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu memahami produk-produk perancangan dan implementasinya dalam perancangan kota

Produk-produk perancangan dan implementasinya dalam perancangan kota

M1, M3, M4, M7


Keaktifan individu

Tugas kelompok kolaboratif : Menentukan preskripsi perancangan kota

M1, M3, M4, M7

800 Studi kasus, tugas Tugas 3 25%


Mahasiswa mampu menyusun strategi perancangan kota

Strategi Perancangan Kota M1, M3, M4, M7


Keaktifan individu

Tugas kelompok kolaboratif : Menyusun strategi perancangan kota

M1, M3, M4, M7

800 Studi kasus, tugas Tugas 4 20%


M1, M3, M4, M7


Keaktifan individu

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 14

M1, M3, M4, M7


Keaktifan individu

Minggu ke 15

M1, M3, M4, M7


Keaktifan individu

Minggu ke 16

160 PengumpulanTugas

Pustaka : (Max 5) 1. De Chiara Joseph, Koppelman. Lee (1975). “Urban Planning and Design Criteria”. Van Nostrand Reinhold. New York. 2. Gindroz. Ray (2003). The Urban Design Handbook. Technique and Working Methods. W.W. Norton and Company. New York. 3. Shirvani, Hamid (1985). “The Urban Design Process”. Van Nostrand Reinhold. New York. 4. Spreiregen, Paul. D, AIA. “The Architechture of Town and Cities”. Mc. Graw-Hill Book Company. New York. 5. Trancik, Roger (1986). "Three Theories of Urban Spatial Design". Finding Lost Space: Theories of Urban Design. John Wiley and Sons.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Perencanaan Kawasan Pesisir

Kode MK DK184502

Semester 5

SKS 4

Nama Dosen Pengampu

Adjie Pamungkas, ST. M.Dev. Plg., Ph.D

Putu Gde Ariastita, ST. MT.

Arwi Yudhi Koswara,ST, MT.

Dian Rahmawati, ST, MT.

Bahan Kajian BK33 BK34 BK35

Teori & konsep Pesisir; Teori dan konsep perencanaan pesisir

Pendekatan & prosedur perencanaan pesisir

Teknik Analisis perencanaan pesisir


PENGUASAAN PENGETAHUAN

1. Menguasai prinsip prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu mengartikulasikan dalam memahami persoalan persoalan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota.

2. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota dalam aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management, economics. 3. Menerapkan aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management, economics dalam rencana tata ruang serta pengembangan wilayah dan kota

KETERAMPILAN KHUSUS

4. Mampu memahami persoalan perencanaan melalui pengamatan kondisi-kondisi social, ekonomi dan lingkungan sehingga mampu merumuskan persoalan strategis dalam konteks kota, wilayah, dan pesisir

5. Mampu mengelola data social, ekonomi, lingkungan melalui perumusan kebutuhan data yang tepat sesuai dengan persoalan strategis dan pendekatan perencanaan yang memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 6. Mampu menganalisis karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah dan pesisir dengan memahami keterkaitan antara aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model dan konsep perencanaan

KETERAMPILAN UMUM


8. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 9. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi 10. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya 11. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri 12. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

SIKAP

13. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

14. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika 15. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa 16. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain 17. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 18. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

19. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 20. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CP-MK Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian perencanaan kawasan P3K

2. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik beragam ekosistem kawasan P3K 3. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik oseanografi dan geomorfologi kawasan P3K 4. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, produk, dan penetapan area dalam perencanaan pesisir 5. Mahasiswa mampu menjelaskan landasan hukum dan perundangan terkait perencanaan pesisir

Keterampilan Khusus

6. Mahasiswa mampu menerapkan pertimbangan aspek ekosistem, oseanografi, geomorfologi, sosial, ekonomi, lingkungan, dan resiliensi dalam perencanaan pesisir 7. Mahasiswa mampu menganalisis terkait isu-isu utama dan pelibatan stakeholders dalam pembangunan kawasan pesisir 8. Mahasiswa mampu menganalisis kegiatan evaluasi dan monitoring perencanaan pesisir serta menerapkan lesson learned dari berbagai kasus perencanaan pesisir

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

1 § Mahasiswa mampu memahami materi perkuliahan yang akan diberikan selama 1 semester § Mahasiswa mampu menyusun laporan tugas sesuai silabus yang diberikan

Pengantar Materi Perencanaan Pesisir

Penjelasan Tugas

Ceramah

768 Diskusi

2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep perencanaan ruang pesisir

Konsep, produk, dan penetapan area dalam perencanaan pesisir: Konsep perencanaan ruang pesisir.

Ceramah Evaluasi

384 Diskusi

3 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang produk perencanaan dan pemanfaatan ruang pesisir

Konsep, produk, dan penetapan area dalam perencanaan pesisir: Produk perencanaan dan jenis-jenis pemanfaatan ruang pesisir.

Ceramah Evaluasi

384 Diskusi

4 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang payung hukum perencanaan ruang pesisir

Landasan hukum dan perundangan terkait perencanaan pesisir

Ceramah Presentasi

768 Diskusi, Presentasi 20% (tiap kelompok yang maju presentasi)

5 Mahasiswa mampu menginterpretasi data ekosistem dalam perencanaan ruang pesisir

Pertimbangan aspek-aspek dalam perencanaan pesisir: Identifikasi dan analisis aspek oseanografi dan geomorfologi dalam perencanaan pesisir

Ceramah Presentasi


6 Mahasiswa mampu menginterpretasi data oseanografi dalam perencanaan ruang pesisir

Pertimbangan aspek-aspek dalam perencanaan pesisir: Identifikasi dan analisis aspek oseanografi dan geomorfologi dalam perencanaan pesisir

768

7 Mahasiswa mampu menginterpretasi data lingkungan dalam perencanaan ruang pesisir

Pertimbangan aspek-aspek dalam perencanaan pesisir: Identifikasi dan analisis aspek ekosistem dan lingkungan dalam perencanaan pesisir

Ceramah Presentasi


8 Mahasiswa mampu menginterpretasi data sosial dan ekonomi dalam perencanaan ruang pesisir

Pertimbangan aspek-aspek dalam perencanaan pesisir: Identifikasi dan analisis aspek sosial dan ekonomi dalam perencanaan pesisir

Ceramah Presentasi


9 Mahasiswa mampu menerapkan evaluasi dan monitoring dari berbagai lesson learned

Prosedur evaluasi dan monitoring dari berbagai studi kasus perencanaan kawasan pesisir

384

10 Mahasiswa mampu menginterpretasi data kebencanaan dalam perencanaan ruang pesisir

Pertimbangan aspek-aspek dalam perencanaan pesisir: Identifikasi dan analisis aspek ketahanan bencana dalam perencanaan pesisir

Ceramah Presentasi


11 Mahasiswa mampu menjelaskan isu dan pelibatan masyarakat

Isu-isu pembangunan dalam P3K; Pelibatan stakeholders dalam proses pembangunan

Ceramah Presentasi


12 Ujian Tulis Evaluasi 2 384 Quiz Kemampuan menjawab permasalahan sesuai materi

30% (individu)

13 Mahasiswa mampu menjelaskan progress tugas yang dikerjakan, Mahasiswa mampu mempresentasikan tugas yang telah dikerjakan

Asistensi Tugas Kelompok

384 Kesesuaian tugas dengan TOR

14 Mahasiswa mampu mempresentasikan tugas yang telah dikerjakan

Pengumpulan Laporan Tugas

Evaluasi 3 384 Tugas Ketepatan menjelaskan tugas sesuai TOR yang diberikan

20%

15 Mahasiswa mampu mempresentasikan tugas yang telah dikerjakan

Presentasi Presentasi Diskusi/Tanya

Jawab

384 Presentasi, Tugas, Diskusi

Ketepatan menjelaskan tugas sesuai TOR yang diberikan

16 Presentasi Presentasi Diskusi/Tanya

Jawab

384 Presentasi, Tugas, Diskusi

Kesesuaian laporan dengan TOR tugas

30%

Pustaka : (Max 5) • Pamungkas, Adjie dan Rahmawati, Dian (2017). Perencanaan Kawasan Pesisir Terpadu di Indonesia: Teori dan Praktek. Teknosain. • Baker, L dan P. Kaeoniam. (1986). Manual of Coastal Development Planning and Management for Thailand. Unesco.Jakarta. • Beatley, J. et. al. (1994). An Introduction to Coastal Zones Management. Island Press. Washington. D.C. • Tuwo, Ambo (2011). Pengelolaan Ekowisata Pesisir dan Laut. Brilian Internasional. Surabaya. • Dahuri, Rokhmin, et al (1996), Pengelolaan Sumberdaya Wilayah Pesisir dan Lautan Secara Terpadu, Pradnya Paramita, Jakarta.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Praktek Perencanaan Kota Kode MK DK184503 Semester V SKS 4 Nama Dosen Pengampu Putu Gede Ariastita,ST.,MT

Bahan Kajian BK 2 Pendekatan dan Prosedur Perencanaan Kota

BK 3 Teknik Analisis Perencanaan Kota BK 4 Formulasi skenario perencanaan kota BK 5 Formulasi preskripsi perencanaan kota


1,1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.







2,5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Keterampilan umum 3,1





CP-MK

1. Mahasiswa mampu melakukan proses perencanaan dalam penyusunan rencana suatu kawasan perkotaan 2. Mahasiswa mampu menyusun Rencana Suatu Kawasan Perkotaan dengan benar 3. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan produk perencanaannya dengan baik

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar Mhs(presentasi,


Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

1. memahami proses praktek perencanaan kota yang akan dilakukan 2. Memahami wilayah perencanaan

1. Prosedur Perencanaan Kota 2. Tinjaun Kebijakan Terkait

M1, M3, M7

200 Kuliah tatap muka, Diskusi, presentasi

Keaktifan individu & Kerjasama Tim

200 asistensi

240 kerja kelomp[ok

Minggu 1. Mahasiswa mampu 1. Prosedur M1, M3, M7 200 Kuliah tatap muka, Keaktifan

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

ke 2

menyusun desaign survey dan menyiapkan perijinan survey 2. Mahasiswa mampu mendeliniasi wilayah perencanaan

Perencanaan Kota 2. Tinjaun Kebijakan Terkait

Diskusi, presentasi individu & Kerjasama Tim

200 asistensi

240 survey literatur

Minggu ke 3

1. Mahasiswa mampu menyusun desaign survey dan menyiapkan perijinan survey 2. Mahasiswa mampu mendeliniasi wilayah perencanaan

1. Prosedur Perencanaan Kota 2. Tinjaun Kebijakan Terkait

M1, M3, M7



200 asistensi

240 menyusun design survey

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu melaksanakan survey sesuai dengan design survey yang telah disusun

Teknik Survey

M1, M3, M7

200 Survey lapangan Keaktifan individu & Kerjasama Tim

200 asistensi

240 Survey lapangan

Minggu ke 5


Teknik Survey

M1, M3, M7

200 Survey lapangan Keaktifan individu & Kerjasama Tim

200 asistensi

240 Survey lapangan

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu mengkompilasi data yang telah didapatkan

Penyajian Data

M1, M3, M7 200 Kuliah tatap muka, Diskusi, presentasi


200 asistensi

240 kompilasi data

Minggu ke 7


Penyajian Data

M1, M3, M7



200 asistensi

240 kompilasi data

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil kompilasi data yang telah dilakukan

Presentasi Penyajian Data

M1, M3, M7

200 Presentasi dan Diskusi


20% (10% Individu & 10 % kelompok)

200 asistensi

240 penyusunan laporan fakta

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menganalisis setiap aspek

Analisis data-data perencanaan

M1, M3, M7 200 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus.

Keaktifan individu &

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

perencanaan dengan teknik analisis yang tepat

200 asistensi Kerjasama Tim

240 analisis data

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menganalisis antar aspek perencanaan


M1, M3, M7



200 asistensi

240 analisis data

Minggu ke-11

Mahasiswa mampu menganalisis antar aspek perencanaan untuk merumuskan potensi dan masalah pengembangan kawasan

Analisis data-data perencanaan dan sintesis

M1, M3, M7



200 asistensi

240 analisis data

Minggi ke 12

Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil analisis datanya


M1, M3, M7



30% (10% individu & 20% kelompok) 200 asistensi

240 analisis data

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggi ke 13

Mahasiswa mampu menyusun kosep dan skenario perencanaan

Skenario perencanaan



200 asistensi

240 penyusunan skenario perencanaan

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu menyusun rencana tata ruang di wilayah perencanaannya

Pola Ruang, Struktur Ruang, Pemanfaatan, dan pengendalian pemanfaatan ruang

M1, M3, M7



200 asistensi

240 penyusunan laporan rencana

Minggi ke-15

Mahasiswa mampu menyusun laporan rencana tata ruang di wilayah perencanaannya


M1, M3, M7

200 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, pengumpulan Laporan

Kerjasama tim

20% (kelompok)

200 asistensi

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu menyusun laporan rencana

Pola Ruang, Struktur Ruang, Pemanfaatan,

M1, M3, M7 200 Presentasi dan Diskusi

Keaktifan individu &

30% (20% kelompok

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

tata ruang di wilayah perencanaannya dan mengkomunikasikan nya dengan baik

dan pengendalian pemanfaatan ruang

200 asistensi Kerjasama Tim

dan 10% individu)

240 penyusunan laporan

rencana

Pustaka : (Max 5) UTAMA

Norma, Standar, Pedoman, dan Manual (NSPM) perencanaan kota Peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan perencanaan Referensi yang terkait dengan perencanaan kota Dokemen-dokumen perencanaan kota atau kawasan kota

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota

Nama MK Perencanaan Wilayah

Kode MK DK184504

Semester 5

SKS 3

Nama Dosen

Pengampu Ketut Dewi Martha Erli Handayeni, ST. MT.

Bahan Kajian BK6 Teori & konsep Kewilayahan

BK7 Pendekatan & prosedur perencanaan wilayah

BK8 Teknik Analisis perencanaan wilayah

BK9 Formulasi skenario perencanaan wilayah

BK16 Fenomena sosial

BK17 Perilaku masyarakat

BK18 Interaksi dan sistem sosial

BK20 Konsep ekosistem

BK21 karakteristik fisik lingkungan

BK22 Analisis & evaluasi fisik lingkungan

BK42 Teori dan konsep ekonomi

BK43 Fenomena ekonomi

BK44 Analisa ekonomi

BK46 Teori & konsep ruang

BK47 Pendekatan keruangan

BK48 Teknik Analisis keruangan

CPL yang

dibebankan MK PENGUASAAN

PENGETAHUAN

1. Menguasai prinsip prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu mengartikulasikan dalam

memahami persoalan persoalan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota.

2. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota dalam aspek

urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-

politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies,

management, economics.

3. Menerapkan aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer

application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur,

coastal studies, management, economics dalam rencana tata ruang serta pengembangan

wilayah dan kota

KETERAMPILAN

KHUSUS

4. Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis

dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui

pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

5. Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang

mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

6. Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui

analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai

dasar untuk menyusun model perencanaan.

7. Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan

mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori

perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat

dipertanggungjawabkan secara akademik.

KETERAMPILAN

UMUM

8. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan

dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

9. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

10. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

11. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi

serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang

berada di bawah tanggungjawabnya

12. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah

tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

SIKAP 13. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

14. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,

moral, dan etika

15. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

16. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain

17. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat

dan lingkungan

18. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

19. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

20. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri

CP-MK

Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan ragam persoalan terkait pengembangan wilayah baik dalam skala lokal, regional,

maupun nasional.

Keterampilan

Khusus

2. Mahasiswa mampu memahami berbagai teori dan konsep pengembangan wilayah yang digunakan dalam

perencanaan wilayah,

3. Mahasiswa mampu menjelaskan pengaruh faktor-faktor ekonomi wilayah, daya dukung lingkungan, lokasi dan

keruangan, sosial-budaya, dan teknologi terhadap pengembangan wilayah,

4. Mahasiswa mampu menjelaskan kebijakan terkini dalam pengembangan wilayah di Indonesia

5. Mahasiswa mampu menyusun formulasi skenario dalam perencanaan wilayah sesuai kasus studi

Keterampilan Umum 6. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan konsep dan perencanaan wilayah secara visual, verbal dan tertulis

berbasis ICT.

Tatap

Muka

ke-

Kemampuan akhir Sub

CP-MK

Keluasan (materi

pembelajaran)

Metode

Pembelajaran

Estimasi

Waktu

(menit)

Pengalaman

Belajar

Mhs(presentasi,

tugas,

diskusi,quiz,

praktikum)

Kriteria dan

Indikator

Penilaian

Bobot

Penilaian

(%)

1 Mahasiswa mampu

memahami kedudukan

perencanaan wilayah dan

konteks PWK

Pembahasan SAP,

evaluasi, tugas. Pengenalan

kedudukan perencanaan

wilayah dalam PWK

M1 60 Kuliah tatap

muka, Diskusi

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

memahami konsep dasar

wilayah, perecanaan dan

pengembangan wilayah

Konsep dasar dan definisi

wilayah dalam

perencanaan wilayah

M1 60 Kuliah tatap

muka, Diskusi

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

mengidentifikasi berbagai

persoalan pengembangan

wilayah dalam berbagai

dimensi dan skala

perencanaan

Pengenalan output

perencanaan wilayah

M1 60 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Persoalan pengembangan

wilayah dari berbagai

dimensi sosial, fisik

lingkungan dan ekonomi

serta dalam skala lokal,

regional maupun nasional

M1, M7 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

Perumusan isu strategis M1, M3, M7 100 Diskusi

dalam studi kasus kelompok, tugas

2 Mahasiswa mampu

memahami konsep Growth

Pole dalam pengembangan

wilayah

Pengenalan konsep dan

teori Growth Pole

M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

menjabarkan kelemahan

dan kelebihan pendekatan

Growth Pole dalam studi

kasus

Pembahasan studi kasus

penerapan Growth Pole

M1,M3 120 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

memahami konsep

Agropolitan dalam


Pengenalan konsep dan

teori Agropolitan

M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu


dan kelebihan pendekatan

Agropolitan dalam studi

kasus


penerapan Agropolitan


muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

3 Mahasiswa mampu

memahami konsep OVOP

dalam pengembangan

wilayah

Pengenalan konsep OVOP M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu


dan kelebihan OVOP


penerapan OVOP


muka, Diskusi,

Studi kasus,

Keaktifan

individu

dalam studi kasus tugas

Mahasiswa mampu

memahami konsep LED

dalam pengembangan

wilayah

Pengenalan konsep LED M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu


dan kelebihan LED dalam

studi kasus


penerapan LED


muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

4 Mahasiswa mampu

memahami konsep

Keunggulan

Comparative&Competitive

dalam pengembangan

wilayah

Pengenalan konsep

Keunggulan


M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu


dan kelebihan Keunggulan


dalam studi kasus


penerapan Keunggulan



muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

memahami konsep SIDa

dalam pengembangan

wilayah

Pengenalan konsep SIDa M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu



penerapan SIDa


muka, Diskusi,

Keaktifan

individu

dan kelebihan SIDa dalam

studi kasus

Studi kasus,

tugas

5 Mahasiswa mampu

memahami konsep

Ecological Footprint dalam


Pengenalan konsep

Ecological Footprint,

Carrying Capacity, serta

berbagai

pendekatan/prosedur

perhitungan daya dukung

dan daya tampung wilayah

M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

menjabarkan potensi dan

kendala penerapan konsep

Ecological Footprint dalam

studi kasus


penerapan konsep

Ecological Footprint


muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

memahami konsep PRB

dalam konteks


Pengenalan konsep PRB M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

menjabarkan potensi

penerapan konsep PRB

dalam studi kasus


penerapan PRB


muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

6 Mahasiswa mampu

memahami konsep

mitigasi dan adaptasi

Perubahan Iklim dalam

Pengenalan definisi dan

konsep dasar Perubahan

Iklim (PI), serta dampak PI

terhadap wilayah seperti

kekeringan, sea level rise,

M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

pengembangan wilayah banjir

Konsep dasar mitigasi dan

adaptasi Perubahan Iklim

(PI)

M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

menjabarkan upaya

penerapan mitigasi dan

adaptasi dalam studi kasus


penerapan konsep mitigasi

dan adaptasi dalam



muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

7 Mahasiswa mampu

memahami konsep

pengembangan kawasan

perdesaan

Pengenalan konsep


perdesaan

M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

memahami konsep urban

rural linkage serta isu

dikotomi desa-kota

Pengenalan konsep urban

rural linkage dan persoalan

hubungan desa-kota

M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

menjabarkan upaya

penguatan hubungan desa-

kota dan kawasan

perdesaan dalam studi

kasus



perdesaan serta persoalan

hubungan desa-kota


muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Tugas Critical

Review jurnal

20%

8 Mahasiswa mampu

memahami pengembangan

wilayah melalui konsep

pendekatan mega-urban,

Pengenalan konsep mega-

urban dan peri-urban, serta

keterkaitan keduanya

M1 100 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

peri-urban, PUR dan

network strategy

Pengenalan konsep PUR

sebagai strategi


M1 60 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Pengenalan konsep

network strategy

M1 60 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

menjabarkan upaya

pengembangan mega-

urban, peri urban, PUR dan

network strategy dalam

studi kasus


wilayah mega-urban dan

peri-urban, penerapan

konsep PUR dan network

strategy


muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

9 Mahasiswa mampu

memahami berbagai isu

globalisasi yang

berpengaruh terhadap

pengembangan suatu

wilayah

Pengenalan berbagai

kebijakan global (MEA

2015, SDG's, Rio++) yang

memiliki pengaruh

terhadap pengembangan

wilayah skala lokal,

regional maupun nasional

M1 150 Kuliah tatap

muka, diskusi,

studi kasus.

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

menjabarkan pengaruh-

pengaruh isu globalisasi

dalam studi kasus wilayah


pengaruh isu global

terhadap pengembangan

wilayah


muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

10 Mahasiswa mampu Pendekatan pengembangan M1 150 Kuliah tatap Keaktifan

memahami masa ke masa

berbagai pendekatan dalam

pengembangan wilayah di

Indonesia

wilayah di Indonesia pada

tahun 1960an, 1970an,

1980an, 1990an dan

2000an

muka, diskusi,

studi kasus.

individu

Mahasiswa mampu

menjabarkan kelebihan dan

kekurangan pendekatan


Indonesia dari masa ke

masa dalam studi kasus

wilayah


pendekatan pengembangan

wilayah di Indonesia dari

berbagai era/tahun

perencanaan


muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

11 Mahasiswa mampu

memahami berbagai jenis

dan hirarki kebijakan


Indonesia, baik terkait

kebijakan pembangunan,

kebijakan penataan ruang

maupun kebijakan sektoral

Jenis dan hirarki kebijakan

pembangunan (RPJP,

RPJM, Renstra), kebijakan

penataan ruang (RTRW),

dan kebijakan sektoral

dalam skala lokal, regional

maupun nasional

M1 150 Kuliah tatap

muka, diskusi,

studi kasus.

Keaktifan

individu

Mahasiswa mampu

menjabarkan persoalan

kebijakan pengembangan

wilayah di Indonesia dalam

studi kasus


persoalan kebijakan


dalam dimensi horisontal

maupun vertikal


muka, Diskusi,

Studi kasus,

tugas

Keaktifan

individu

12 Mahasiswa mampu

menjabarkan persoalan




wilayah di Indonesia

M1,M3,M7 300 Kuliah tatap

muka, Diskusi,

Studi kasus,

Tugas

Pembahasan

Materi Kuliah

20%

Indonesia dalam studi

kasus

secara kompehensif tugas

13 Mahasiswa mampu

menjabarkan solusi praktis

atas persoalan


Indonesia dalam studi

kasus


penyusunan solusi atas


wilayah di Indonesia

secara kompehensif

M1, M2, M3,

M5, M7

300 Kuliah tatap

muka, diskusi,

studi kasus,

tugas.

Evaluasi 100 Quiz Pemahaman

berbagai

pendekatan

pengembangan

wilayah

30%

14 Mahasiswa mampu

mengelola data sosial,

ekonomi, dan lingkungan

untuk merumuskan


wilayah secara

komprehensif dalam studi

kasus

Berbagai data sosial,

ekonomi dan lingkungan

serta interpretasi persoalan

M1, M2, M3,

M5, M7

300 Kuliah tatap

muka, diskusi,

studi kasus,

tugas.

15 Mahasiswa mampu

menganalisis karakteristik

keruangan wilayah dalam

studi kasus

Metode analisis

perencanaan wilayah

M1, M2, M3,

M5, M7

100 Kuliah tatap

muka, diskusi,

studi kasus,

tugas.

Mahasiswa mampu

menyusun formulasi

Tugas dan diskusi

kelompok penyusunan

M1, M2, M3, 300

skenario rencana wilayah tahapan perencanaan M5, M7

16 Presentasi Presentasi M1, M2, M3,

M5, M7

300 Kuliah tatap

muka, diskusi,

studi kasus,

tugas.

M1, M2, M3,

M5, M7

200 Pengumpulan

tugas

Laporan

Kajian Studi

Kasus

30%

Pustaka : (Max 5)

1. Adisasmita, Rahardjo [2005] Dasar-Dasar Ekonomi Wilayah, Graha Ilmu, Yogyakarta

2. Adisasmita, Rahardjo. 2008. Pengembangan Wilayah: Konsep dan Teori. Graha Ilmu. Yogyakarta.

3. Alkadri, et al. 2001. Manajemen Teknologi Untuk Pengembangan Wilayah. P2KTPW BPPT. Jakarta.

4. Capello, Roberta dan Nijkamp, Peter. 2009. Handbook of Regional Growth and Development Theories. Edward Elgar Publishing.

Cheltenham, UK.

5. Glasson, John dan Marshall, Tim. 2007. Regional Planning. Routledge. New York..

Nama Departemen

Perencanaan Wilayah dan Kota

Nama MK Ekonomi Wilayah

Kode MK PW14-1324

Semester 5

SKS 3

Nama Dosen Pengampu

Dr. Ir. Eko Budi Santoso Lic.Rer.Reg.

Bahan Kajian BK42 Teori dan konsep ekonomi

BK43 Fenomena ekonomi BK44 Analisa ekonomi BK45 Pemodelan dan formulasi skenario ekonomi




2. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota dalam aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management, economics.

3. Menerapkan aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management, economics dalam rencana tata ruang serta pengembangan wilayah dan kota

KETERAMPILAN KHUSUS





8. Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

KETERAMPILAN UMUM


10. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

CP-MK Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu menerapkan Teori, indikator pengembangan ekonomi wilayah, model pertumbuhan ekonomi wilayah dan

teknik analisis ekonomi wilayah Keterampilan Khusus

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi persoalan terkait ekonomi wilayah 3. Mahasiswa mampu menjelaskan teori ekonomi wilayah 4. Mahasiswa mampu menganalisis dengan menggunakan teknik-teknik analisa ekonomi wilayah 5. Mahasiswa mampu memahami konsep kluster, daya saing ekonomi daerah dan konsep pengembangan ekonomi lokal 6. Mahasiswa mampu memformulasikan skenario pengembangan ekonomi wilayah

Keterampilan Umum

7. Mahasiswa mampu berpikir secara logis dan sistematis untuk mengambil keputusan secara tepat dalam usaha pengembangan ekonomi wilayah

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa mengetahui rencana pelaksanaan perkuliahan



Keaktifan individu

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa memahami dasar-dasar ekonomi

Dasar-dasar Ekonomi


Keaktifan individu

Mahasiswa memahami konsep ekonomi wilayah dalam pengembangan wilayah

Konsep ekonomi wilayah


Keaktifan individu

2 Mahasiswa memahami pengertian dan sumber pendapatan regional

Pendapatan Regional

M1 120 Kuliah tatap muka, presentasi, Diskusi


20%

Mahasiswa mampu memahami konsep added value

Konsep “added value”



Mahasiswa mampu menghitung pendapatan regioanl berdasarkan nilai konstan

Perhitungan nilai konstan

M3, M5 120 Kuliah tatap muka, presentasi, Diskusi


Mahasiswa mampu menghitung pendapatan regioanal

Perhitungan pendapatan regional



3 Mahasiswa mampu memahami teori

Teori Pertumbuhan Wilayah


Keaktifan individu, Presentasi

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

pertumbuhan wilayah Kelompok

Mahasiswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor pertumbuhan wilayah

Faktor Pertumbuhan Wilayah



4 Mahasiswa memahami teori new economic geography

Teori New Economic Geography



Mahasiswa memahami keterkaitan antara kegiatan ekonomi dan ruang

Keterkaitan antara kegiatan Ekonomi dan Ruang



5 Mahasiswa memahami teori ekonomi basis

Teori Ekonomi Basis



6 Mahasiswa mampu melakukan teknik analisa input output

Teknik Analisa Input-Output

M1, M2, M3, M5

200 Kuliah tatap muka, presentasi, Diskusi


Mahasiswa memahami arti dan fungsi IO analisis

Pengertian dan Manfaat IO Analysis

M1, M2, M3, M5



Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

Kelompok

Mahasiswa mampu membuat matriks koefisien input

Matriks Koefisien Input

M1, M2, M3, M5



Mahasiswa mampu membuat matriks pengganda

Matriks Pengganda M1, M2, M3, M5



7 Mahasiswa memahami konsep keunggulan komparatif

Keunggulan Komparatif (Comparative Advantage)



Mahasiswa mampu melakukan analisis LQ

Location Quotient (SLQ dan DLQ)

M1, M2, M3, M5



8 Mahasiswa mampu melakukan analisis Shift Share

Shift-share Analysis M1, M2, M3, M5



9 Mahasiswa memahami konsep kluster industri dan penerapannya

Konsep Kluster Industri

M1, M3 480 Kuliah tatap muka, presentasi, Diskusi, Tugas

Keaktifan individu, Presentasi Kelompok,

20%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

Critical Review

10 Mahasiswa memahami konsep daya saing ekonomi daerah dan penerapannya

Konsep daya saing ekonomi daerah



11 Mahasiswa memahami konsep pengembangan ekonomi lokal dan penerapannya

Pengembangan ekonomi lokal



12 Mahasiswa memahami konsep multi sektor analisis dan penerapannya

Konsep Multi-sector analysis



Mahasiswa mampu menyusun strategi pengembangan wilayah berdasarkan konsep multi sektor analisis

Penyusunan Strategi Pengembangan Wilayah



13 Mahasiswa mampu mengidentifikasi Tantangan dan Peluang Ekonomi Wilayah ke depan

Tantangan dan Peluang Ekonomi Wilayah ke depan

M7 480 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus


14 Evaluasi M2, M3, M5, 160 Quiz Quiz 30%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

M7

15 Presentasi M2, M3, M5, M7

800 Presentasi, diskusi. Presentasi Tugas Besar, Keaktifan Individu

Pengumpulan tugas M2, M3, M5, M7

480 Pengumpulan tugas Laporan Tugas Besar

30%

PUSTAKA 1. Adisasmita, Rahardjo [2005] Dasar-Dasar Ekonomi Wilayah, Graha Ilmu, Yogyakarta 2. David Gibbs [2002] Local Economic Development And The Environment, Routledge, London 3. Dedi NS Setiono [2011], Ekonomi Pengembangan Wilayah: Teori Dan Analisis, Lembaga Penerbit FE UI, Jakarta. 4. Michael P. Todaro, Stephen C. Smith [2009] Economic Development, Addison-Wesley, Boston, MA. 5. Peter Nijkamp. ed [1999], Handbook Of Regional And Urban Economics, Vol 1: Regional Economics (Handbook in Economics), Elsevier

Science B.V. 6. Roberta Capello and Peter Nijkamp [2009], Handbook Of Regional Growth And Development Theories. Edward Elgar, Cheltenham, UK 7. Rustiadi, E., Saefulhakim, S., dan Panuju, DR. [2009], Perencanaan Dan Pengembangan Wilayah, Crestpent Press dan Yayasan Obor

Indonesia, Jakarta. 8. Sjafrizal [2008], Ekonomi Regional: Teori Dan Aplikasi, Baduose Media, Padang.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Metode Penelitian Kode MK DK184506 Semester 5 SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Dr. Ir. Eko Budi Santoso Lic.Rer.Reg. Putu Gde Ariastita,ST.,MT Cahyono Susetyo, ST.,M.Sc.,Ph.D

Bahan Kajian BK50 Konsep tematik research/project

BK51 Pendekatan dan prosedur research/project BK52 Teknik analisis research/project




2. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota dalam aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management, economics.

KETERAMPILAN KHUSUS




KETERAMPILAN UMUM


7. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

8. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan

teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

9. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

10. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi

serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

11. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

12. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data

untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

SIKAP

13. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 14. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,

moral, dan etika 15. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,

dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila 16. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa 17. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain 18. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat

dan lingkungan 19. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 20. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 21. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri CP-MK Pengetahuan Keterampilan Khusus

1. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar penelitian 2. Mampu merumuskan masalah, tujuan, dan sistematika penelitian 3. Mampu melakukan kajian dan sintesa dari literatur dan kasus-kasus penelitian yang relevan 4. Mampu menerapkan metode-metode dalam penelitian dan teknik analisis yang sesuai 5. Mampu menyusun proposal dan laporan penelitian

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa mengetahui materi keseluruhan perkuliahan, sistem penilaian, dan format tugas

Pengantar Perkuliahan: § Penjelasan SAP § Pengantar Metlit

Diskusi 256 Ceramah, Diskusi

2 § Mahasiswa memahami Road Map PWK § Mahasiswa mengetahui berbagai kasus-kasus dalam konteks PWK yang dapat dijadikan topik penelitian § Mahasiswa sudah dapat memperkirakan rencana topik proposalnya § Persiapan Tugas I

Kasus-kasus Penelitian Dalam PWK: § Kasus perkotaan § Kasus wilayah § Komputasi Spasial

Diskusi, Presentasi 256 Ceramah, Diskusi

3 § Filsafat ilmu § Pembangunan Ilmu Pengetahuan § Apakah yang ingin kita ketahui, Bagaimana cara kita memperoleh pengetahuan

Hakekat Penelitian

4 § Unsur-unsur Proposal dan Penelitian § Teknik Perumusan Masalah

Penyusunan Proposal Penelitian: Bagian 1 (Perumusan Masalah)

Diskusi, Presentasi 256 Ceramah, Diskusi

5 § Workshop Perumusan Bab 1

Diskusi, Presentasi

512 Ceramah, Diskusi

6 § Workshop Perumusan Bab 1

Diskusi, Presentasi, 512 Evaluasi 1 10

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

§ Pengumpulan Tugas I (Tema /Topik/ Usulan Judul/Bab 1)

Tugas

7 § Teknik Kajian Pustaka § Etika dan format

Penyusunan Proposal Penelitian: Bagian 2 (Sintesa Pustaka)

Diskusi, Presentasi 512

8 § Workshop Perumusan Bab 2 (krn libur, diganti asistensi; dilakukan di hari yang berbeda di mgg 8)

Diskusi, Presentasi, Tugas

512

9 § Workshop Perumusan Bab 2 § Pengumpulan Tugas 2 (Perbaikan Bab 1 dan Kajian Pustaka)


512 Evaluasi 2

20

10 § Mahasiswa mengetahui unsur-unsur dalam menentukan desain/metode penelitian (kasus penelitian kualitatif) meliputi: Penentuan sampling, teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi, teknik analisis kualitatif

Penyusunan Proposal Penelitian: Bagian 3 (Desain Penelitian)

Diskusi, Presentasi 512 Ceramah, Diskusi,

Workshop

11 § Mahasiswa mengetahui unsur-unsur dalam menentukan desain/metode penelitian (kasus penelitian kuantitatif)


Workshop

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

meliputi: Penentuan sampling, teknik pengumpulan data melalui survey/kuisioner, teknik analisis kuantitatif

12 § Mahasiswa mengetahui unsur-unsur dalam menentukan desain/metode penelitian (kasus penelitian mixed-method) meliputi: Penentuan sampling, teknik pengumpulan data, teknik analisis)


Workshop

13 § Pengumpulan Tugas 3 (Perbaikan Bab 1,2, dan Hasil Penyusunan Bab 3)


576 Evaluasi 3 30

14 § Workshop / Asistensi / Presentasi Tugas


576 Diskusi

15 § Workshop / Asistensi / Presentasi Tugas

Pembahasan Draft Proposal


576 Diskusi

16 Pengumpulan Tugas 4: Presentasi

Tugas 576 Evaluasi 4 40

Pustaka : (Max 5) 1. Bernard, H. Russell (2000). Social Research Methods: Qualitative anD Quantitative Approaches, Sage Publication Inc, USA. 2. Arikunto, Suharsimi (2002), Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta, Jakarta. 3. Koentjaraningrat (1997). Metode-Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta. 4. Brannen, Julia (1997). Memadu Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Pustaka Perlajar,Yogyakarta. 5. Suriasumantri, Jujun,S (1994). Ilmu Dalam Perspektif, Yayasan Obor Indonesia 6. Singarimbun,Masri dan Effendi,Sofian (1995). Metode Penelitian Survai, PT. Pustaka LP3ES, Jakarta. 7. Djunaedi,Achmad (2000). Metodologi Penelitian. Program Pasca Sarjana UGM Yogyakarta. 8. Rimadewi, Dkk.( 2013).Diktat Metodologi Penelitian. Kualitatif. PWK-ITS

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Perumahan dan Permukiman Kode MK DK184601 Semester VI SKS 3

Nama Dosen Pengampu Dian Rahmawati, S.T, M.T. Ema Umilia, S.T, M.T. Heritari Idajati, S.T, M.Sc

Bahan Kajian

Teori & konsep Perkotaan: untuk permukiman perkotaan Pendekatan & prosedur management Konsep infrastruktur Permukiman Standard pelayanan infrastruktur Permukiman Analisis kebutuhan & penyediaan infrastruktur permukiman Formulasi skenario tematik


Pengetahuan



Keterampilan khusus



Keterampilan umum


Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

Sikap

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CP MK

Pengetahuan

Mampu menjelaskan mengenai definisi dan klasifikasi perumahan dan permukiman sebagai unsur dominan dalam pembangunan kota Mampu menjelaskan peran perumahan dan permukiman dan kelembagaan perumahan permukiman dalam pembangunan kota Mampu menjelaskan proses pembangunan perumahan dan permukiman dengan pendekatan wilayah, tipologi dan sistem pengadaan perumahan dan permukiman

Keterampilan Khusus

Mampu menerapkan pola pemecahan masalah dan bentuk intervensi perumahan dan permukiman oleh berbagai pelaku pembangunan Mampu menerapkan konsep dan prosedur penyediaan sarana dan prasarana dalam perumahan dan kawasan permukiman

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

1

Mahasiswa mampu memahami materi perkuliahan yang akan diberikan selama 1 semester, Mahasiswa mampu menyusun laporan tugas sesuai KAK yang diberikan

§ Pengantar Materi Perumkim § Penjelasan SAP dan Tugas

§ Ceramah § Diskusi

256 Diskusi

0%

2

Mahasiswa mampu memahami definisi perumahan dan permukiman, memahami dasar hukum yang mengatur penyediaan perumkim serta mengetahu sejarah perkembangan permukiman di Indonesia

Konsep Dasar Perumahan dan Permukiman: § Definisi Perumahan dan Permukiman § Dasar Hukum terkait penyediaan perumkim di Indonesia § Sejarah Perkembangan Permukiman di Indonesia (sebelum kemerdekaan, setelah kemerdekaan)

§ Ceramah § Diskusi § Tugas 1 Presentasi Kelompok 1

256 Diskusi, Presentasi

Kemampuan menyajikan materi, diskusi dan menjawab pertanyaan

15%

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

3

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan klasifikasi perumahan dan permukiman di Indonesia, Mahasiswa memahami ketentuan keserasian kawasan perumahan dan permukiman: klasifikasi kawasan; klasifikasi lingkungan kawasan perumahan permukiman dan persyaratan

Klasifikasi dan keserasian kawasan perumahan pemukiman : § Berdasarkan pelaku pembangunan dan penghunian § Berdasarkan hubungan atau keterikatan antar bangunan § Berdasarkan sifat (formal/informal) § Ketentuan keserasian kawasan perumahan dan permukiman: klasifikasi kawasan; klasifikasi lingkungan kawasan perumahan permukiman dan persyaratan keserasian kawasan permukiman

§ Ceramah § Diskusi § Tugas 1 Presentasi Kelompok 2

256 Diskusi, Presentasi

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

4

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perumahan permukiman sebagai unsur dominan dalam pembangunan kota

Pola Perkembangan Perumkim: § Faktor-faktor yang berpengaruh dalam perkembangan permukiman § Peran perkembangan permukiman dalam pembangunan kota § Bentuk struktur ruang perkembangan permukiman (berkaitan dengan struktur ruang kota)

§ Ceramah § Diskusi § Tugas 1 Presentasi Kelompok 3 § Pengumpulan tugas 1 kelompok 1

384 Diskusi, Presentasi,

Tugas

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

5

Mahasiswa mampu mengidentifikasi peran kelembagaan dan pembangunan perumkim

Kelembagaan dalam Perumkim: § Kelembagaan perumkim dalam berbagai periode; § Peran dan penguatan kelembagaan perumkim di Indonesia § Contoh peran kelembagaan perumkim di negara lain (CODI, HBD,dsb)



Tugas

6

Mahasiswa mampu mengeksplorasi isu fundamental dan aktual terkait permukiman di perkotaan

Permasalahan Perumkim: § Memahami gap dalam supply-demand perumkim § Slum dan squatter sebagai fitur perkembangan perumkim di Indonesia



Tugas

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

7

Mahasiswa mampu mengeksplorasi strategi pengadaan dan pembiayaan terkait pembangunan perumkim

Strategi Pengadaan dan Pembiayaan: § Permasalahan pengadaan lahan permukiman § Instrumen pengadaan lahan § pembiayaan perumkim



Tugas

8

Mahasiswa mampu mengeksplorasi konsep dan prosedur penyelenggaraan sarana dan prasarana dasar perumkim

Konsep dan prosedur penyediaan sarana dan prasarana perumahan dan kawasan permukiman sesuai berbagai tipologi

512

9

Permukiman Kumuh • karakteristik • Kriteria • Pola Penanganan • Contoh penanganan di negara lain


768

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

10

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan kebijakan, strategi dan program pengadaan dan pembiayaan perumahan permukiman

Kebijakan, strategi, dan program § Kebijakan, strategi dan program dalam penyediaan perumkim dan penataan perumkim dalam level global§ Kebijakan, strategi dan program dalam penyediaan perumkim dan penataan perumkim di level nasional



Tugas

11

Penyediaan fasilitas pelayanan kota: jenis, kebutuhan, distribusi, standar:1. Fasilitas Pendidikan dan Kesehatan 2. Fasilitas Perdagangan dan Peribadatan

512

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

12

Penyediaan fasilitas pelayanan kota: jenis, kebutuhan, distribusi, standar:1. Fasilitas Kebudayaan dan Rekreasi 2. Fasilitas Ruang Terbuka Hijau permukiman sesuai berbagai tipologi:penyusunan skenario


Tugas

13 Mahasiswa mampu menjelaskan progress tugas yang dikerjakan

Asistensi Diskusi/Tanya Jawab


Tugas

14

Mahasiswa mampu menjelaskan progress tugas yang dikerjakan


512 Quiz Kemampuan menjawab permasalahan sesuai materI

30%

15 Mahasiswa mampu menjelaskan progress tugas yang dikerjakan


512 Diskusi

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

16

Mahasiswa mampu membuat Laporan Tugas berupa artikel ilmiah sesuai KAK Tugas yang diberikan

Pengumpulan Tugas 2 Evaluasi 4 512 Diskusi

PUSTAKA Abrams, Charles, (1964). Housing in the Modern World, Man’s struggle for shelter in an Urbanizing World. Faber and Faber, 24 Russel Square, London. Turner, John F.C. and R. Fichter (eds.), (1972). Freedom to Build, Mc.Millian Co Wakely, Schmeter, Mumtaz, (1972). Urban Housing Strategy, Pitman Publishing, London. Hester, Jr. Randolph.T, (1975). Planning Neighborhood Space with People, 2nd Edition, VNR, New York. Turner, John F.C., (1976). Housing by People, Marion Boyars, London.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Praktek Perencanaan Pesisir Kode MK DK184602 Semester VI SKS 4 Nama Dosen Pengampu Adjie Pamungkas, S.T, M.Dev.Plg, Ph.D.

Bahan Kajian

Teori & konsep Pesisir; Teori dan konsep perencanaan pesisir Pendekatan & prosedur perencanaan pesisir Teknik Analisis perencanaan pesisir Formulasi skenario perencanaan pesisir Formulasi preskripsi perencanaan pesisir


Pengetahuan



Keterampilan khusus




Keterampilan umum


Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Sikap

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CP MK Indikator-indikator teknis keberhasilan perencanaan kawasan pesisir Konsep-konsep perencanaan atau isu yang relevan dalam perencanaan kawasan pesisir Dokumen / produk perencanaan dalam sistem perencanaan pesisir dan laut Indonesia Penentuan struktur dan pola ruang pesisir Perencanaan zona pemanfaatan umum Perencanaan zona konservasi Perencanaan zona alur Perencanaan KSNT (Kawasan Strategis Nasional Tertentu)

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

Minggu 1

Mahasiswa memahami struktur kuliah.

• Pengantar kuliah : Kontrak kuliah, tugas-tugas, penilaian, dsb. • Penjelasan referensi. • Pembagian kelompok. • Penjelasan/Overview indikator keberhasilan perencanaan pesisir dan pulau-pulau kecil (P3K). o Indikator-indikator

Ceramah 200 Tatap muka, diskusi

Keaktivan individu 0%

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

teknis keberhasilan perencanaan kawasan pesisir. o Konsep-konsep perencanaan atau isu yang relevan dalam perencanaan kawasan pesisir. o Dokumen produk perencanaan dalam sistem perencanaan pesisir dan laut Indonesia o Penentuan struktur dan pola ruang pesisir o Perencanaan zona pemanfaatan umum. o Perencanaan zona konservasi. o Perencanaan zona alur. o Perencanaan KSNT (Kawasan Strategis Nasional Tertentu) • Penjelasan singkat konsep-konsep atau isu terkait perencanaan kawasan pesisir di wilayah studio

Minggu n Mahasiswa mampu Penyusunan Dokumen n Asistensi 880 Tatap muka, Keaktivan individu 0%

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

2-3 memahami TOR yang telah disusun n Mahasiswa mampu membuat rencana kegiatan studio berdasarkan TOR yang diberikan n Mahasiswa mampu membuat disain dan panduan survai n Mahasiswa mampu membuat dan melaksanakan administrasi yang terkait dengan pekerjaan

Awal n Presentasi diskusi

Minggu 4-5

n Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan pihak-pihak yang terkait dengan obyek studio n Mahasiswa dapat mencari dan mengumpulkan data sesuai dengan disain dan panduan survai yang telah dibuat n Mahasiswa mampu

Pengumpulan data n Survei lapangan n Asistensi

880 Tugas, Survey individu dan Kerjasama Kelompok

0%

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

mengobservasi berbagai phenomena yang terkait dengan tujuan survai di lapangan

Minggu 6-8

n Mahasiswa mampu melakukan rekapitulasi dan sistematisasi data untuk kebutuhan analisa n Mahasiswa mampu menyajikan data dan informasi sesuai dengan format yang ditentukan (peta, gambar, tabel, diagram) n Mahasiswa mampu merangkum berbagai informasi yang relevan dengan kebutuhan perencanaan n Mahasiswa mampu melakukan identifikasi potensi dan permasalahan

Pengumpulan data, kompilasi hasil survei dan analisa data hasil survei

n Survei lapangan n Asistensi

1320 Tugas individu dan Kerjasama Kelompok

0%

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

kawasan n Mahasiswa mampu melakukan analisa perencanaan baik yang terkait dengan aspek spasial maupun non spasial

Minggu 9

Presentasi Dokumen Awal

n Asistensi n Presentasi

640 Presentasi, Tatap muka, Diskusi

Mahasiswa menunjukkan kemampuan dalam mengumpulkan data, menganalisa data dan merumuskan potensi dan masalah dalam perencanaan P3K

20%

Minggu 10-15

n Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep perencanaan wilayah sesuai dengan obyek studi n Mahasiswa mampu merumuskan strategi pengembangan yang sesuai dengan obyek studi n Mahasiswa mampu membuat rencana pengembangan

Pengumpulan Dokumen Awal Kegiatan Studio: Perumusan Dokumen Akhir Presentasi Dokumen Akhir

n Asistensi 2640 Tugas, Diskusi individu dan Kerjasama Kelompok

15% (kelompok);40% (individu)

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

wilayah, baik mencakup aspek spasial maupun non spasial

Minggu 16

Pengumpulan dokumen akhir

n Asistensi n Presentasi

440 Pengumpulan tugas

Mahasiswa menunjukkan kemampuan dalam merumuskan berbagai macam rencana dalam perencanaan P3K

25% (kelompok)

PUSTAKA Pamungkas, Rahmawati (2016). Diktat Perencanaan Pesisir. PWK-ITS. Santoso, Pratiwi, Rahmawati, Navitas (2012). Diktat Perencanaan Kawasan Pesisir 3. PWK – ITS. Diposaptono, Soebandono (2016). Membangun Poros Maritim Dunia: Dalam Perspektif Tata Ruang Laut. Kementerian Kelautan dan Perikan Republik Indonesia.

Ahlhorn, Frank (2009), Long-Term Perspective in Coastal Zone Development Multifunctional Coastal Protection Zones, Springer, Heidelberg Baker, L and P. Kaeoniam (Eds) (1986), Manual of Coastal Development Planning and Management for Thailand, Unesco, Jakarta.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Praktek Perencanaan Kota Kode MK DK184603 Semester VI SKS 4 Nama Dosen Pengampu Dr. Ir. Eko Budi Santoso, Lic. Rer. Reg

Bahan Kajian

Pendekatan & prosedur perencanaan wilayah Teknik Analisis perencanaan wilayah Formulasi skenario perencanaan wilayah Formulasi preskripsi perencanaan wilayah Konsep data Pendekatan dan teknik analisis kuantitatif Pendekatan dan teknis analisis kuaitatif Proyeksi, peramalan & formulasi visi - skenario Proses pengambilan keputusan Interaksi dan sistem sosial Dinamika kependudukanAnalisis & evaluasi fisik lingkungan Analisis kebutuhan & penyediaan Analisis tematik Analisa ekonomi Model optimasi keruangan


Pengetahuan



Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Keterampilan khusus




Keterampilan umum


Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni


CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasisa mampu menerapkan teori dan prinsip-prinsip proses perencanaan wilayah Mahasiswa mampu melakukan kegiatan survei lapangan sesuai dengan kebutuhan perencanaan Mahasiswa mampu mengidentifikasi potensi dan permasalahan wilayah Mahasiswa mampu melakukan analisa dan sintesa model-model pengembangan wilayah Mahasiswa mampu menyusun konsep pengembangan suatu wilayah

Mahaiswa mampu mengkomunikasikan produk perencanaan wilayah dengan baik CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. Mampu menjelaskan prinsip dan konsep dasar perencanaan dan pengembangan wilayah

2. Mampu menjelaskan persiapan kegiatan penyusunan rencana pengembangan wilayah yang berorientasi pada penataan ruang wilayah 3. Mampu melaksanakan survey lapangan dan pengumpulan data dan informasi untuk kebutuhan perencanaan wilayah

4. Mampu menyajikan data dan informasi potensi dan permasalahan wilayah dalam bentuk tabel dan grafis. Mampu merumuskan dinamika pembangunan berdasarkan review kebijakan terkait wilayah perencanaan 5. Mampu menyajikan data dan informasi spasial kondisi wilayah dalam bentuk grafis dan table 6. Mampu membuat tabulasi dan kompilasi data berdasarkan aspek-aspek untuk perencanaan wilayah (ekonomi, daya dukung lingkungan, sosial-budaya, dan infrastruktur) 7. Mampu menganalisa data dan informasi yang diperoleh dari hasil kunjungan lapangan dengan menggunakan teknik analisa perencanaan untuk pengembangan wilayah 8. Mampu menganalisis tipologi pertumbuhan wilayah berbasis data dan informasi spasial 9. Mampu membandingkan beberapa konsep pengembangan wilayah dengan menggunakan teknik dan metoda yang akurat 10. Mampu memanfaatkan ICT untuk menghasilkan karya perencanaan yang kreatif dan inovatif 11. Mampu menyusun konsep dan rencana pengembangan wilayah berdasarkan hasil analisa data dan informasi yang ada 12. Mampu menerapkan proses perencanaan wilayah untuk memberikan solusi pengembangan wilayah POKOK BAHASAN Perumusan latar belakang dan tujuan perencanaan Perumusan tujuan perencanaan penerapan teori dan konsep perencanaan wilayah Perumusan metode perencanaan Delineasi wilayah perencanaan Perumusan disain survey Perumusan rencana kegiatan survey lapangan dan survey instansional Identifikasi potensi dan permasalahan wilayah Identifikasi review kebijakan pembangunan

Kompilasi data dalam bentuk infografis Analisa data-data aspek ekonomi Analisa data-data aspek daya dukung lingkungan Analisa data-data aspek sosial-budaya Analisa data-data aspek infrastruktur Analisa kecenderungan perubahan keruangan wilayah Perumusan konsep dan skenario perencanaan wilayah Perumusan rencana pengembangan wilayah Perumusan program dan kegiatan Pembuatan infografis hasil perencanaan wilayah

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

1. memahami proses praktek perencanaan wilayah yang akan dilakukan 2. Memahami wilayah perencanaan

1. Prosedur Perencanaan Wilayah 2. Tinjaun teori kewilayahan



Minggu ke 2

1. memahami proses praktek perencanaan wilayah yang akan dilakukan 2. Memahami wilayah perencanaan

1. Prosedur Perencanaan Wilayah 2. Tinjaun teori kewilayahan



Minggu ke 3

1. Mahasiswa mampu menyusun desaign survey dan menyiapkan perijinan survey 2. Mahasiswa mampu mendeliniasi wilayah perencanaan

Pemilihan pendekatan dan teknis analisis kuantitatif dan kualitatif




Minggu ke 4


Teknik Survey M1, M3, M7 200 Survey lapangan Keaktifan individu & Kerjasama Tim

Minggu ke 5


Teknik Survey M1, M3, M7 200 Survey lapangan Keaktifan individu & Kerjasama Tim

Minggu ke 6


Penyajian Data M1, M3, M7 200 Kuliah tatap muka, Diskusi, presentasi


Minggu ke 7

Mahasiswa mampu mereview kebijakan terkait wilayah perencanaan

Review Tinjauan kebijakan terkait



Minggu ke 8

Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil kompilasi data yang telah dilakukan

Presentasi Penyajian Data




Minggu ke 9

Mahasiswa mampu menganalisis setiap aspek perencanaan dengan teknik analisis yang tepat




Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menganalisis antar aspek perencanaan




Minggu ke-11

Mahasiswa mampu menganalisis antar aspek perencanaan untuk merumuskan potensi dan masalah pengembangan kawasan




Minggi ke 12

Mahasiswa mampu menyusun kosep dan skenario perencanaan berdasarkan kecenderungan perkembangan kawasan

Skenario perencanaan M1, M3, M7 200 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus.


Minggi ke 13

Mahasiswa mampu menyusun rencana tata ruang wilayah berdasarkan hasil analisis yang tepat




Minggu ke 14

Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil rencana tata ruang wilayah berdasarkan analisis yang tepat




30% (10% individu & 20% kelompok)

Minggi ke-15

Mahasiswa mampu menyusun laporan rencana tata ruang di wilayah perencanaannya


M1, M3, M7 200 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, pengumpulan Laporan

Kerjasama tim

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu menyusun laporan rencana tata ruang di wilayah perencanaannya dan mengkomunikasikan nya dengan baik


M1, M3, M7 200 Pengumpulan laporan dan poster


20% kelompok

PUSTAKA 1. Dimitriou, Harry T. dan Thompson, Robin. 2007. Strategic Planning for Regional Development in the UK. Routledge. London, UK. 2. Nurzaman, Siti Sutriah. 2012. 3. Rustiadi, E., Saefulhakim, S., dan Panuju, DR. 2009. Perencanaan dan Pengembangan Wilayah. Crestpent Press dan Yayasan Obor Indonesia.

Jakarta. 4. Wang, Xinhao, dan Hofe, v. Rainer. 2007. Research Methods in Urban and Regional Planning. Springer. Berlin. 5. Wong, Cecilia. 2013. Indicators for Urban and Regional Planning: The Interplay of Policy and Methods. Routledge. London, UK.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Pengembangan Masyarakat Kode MK DK184604 Semester VI SKS 2 Nama Dosen Pengampu Karina Pradinie Tucunan, ST, M.Eng

Bahan Kajian

Paradigma, sejarah dan urgensi pendekatan proses perencanaan kolaboratif/ communicative planning/ community based planning Konsepsi terkait pengembangan masyarakat berupa konsep komunitas, modal sosial dan perencanaan pembangunan partisipatif Teknik memahami masyarakat: dimensi ruang dan persepsi, stakeholder mapping (saliences dan conventional), dinamika kelompok Teknik pelibatan masyarakat: penggunaan ICT dalam pelibatan masyarakat, pemetaan sosial, FGD, Teknik analisis data sosial :fishbone, RCA, LFA/RBM, Rapid Rural Apraisal (RRA) dan Participatory Rural Appraisal (PRA) Aplikasi pendekatan kolaboratif dalam berbagai kasus keruangan: pedesaan, wilayah, kota dan pesisir Model perencanaan berbasis komunitas: aplikasi, kritik serta potensi dan permasalahan yang dihadapi


Pengetahuan



Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Keterampilan khusus



Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

Keterampilan umum

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

Keterampilan umum

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

CP=MK Mampu mengorganisir dan mendiferensiasi teknik-teknik dan proses-proses dalam perencanaan kolaboratif/ communicative planning sebagai media pelibatan masyarakat dalam aspek perencanaan: teknik memahami masyarakat, melibatkan masyarakat dan merusmuskan aspirasi bersama masyarakat Mampu mengimplementasikan dan mengintegrasikan teknik - teknik tersebut dalam dokumen - dokumen perencanaan/ penelitian yang ada Mampu menjelaskan dan membuat perbandingan pada fenomena sosial, perilaku masyarakat dan interaksinya dalam persoalan perencanaan melalui pengamatan kondisi-kondisi social, ekonomi dan lingkungan sehingga mampu merumuskan persoalan strategis dalam konteks keruangan

Mampu mengintepretasikan data social melalui perumusan kebutuhan data yang tepat sesuai dengan persoalan strategis dan pendekatan perencanaan yang memanfaatkan ICT (video dan audio online, penggunaan sistem aspirasi berbasis online) Mampu menarik sebuah kesimpulan terhadap kaitan antara karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah dan pesisir dengan memahami dengan fenomena sosial yang terjadi, perilaku masyarakat dan interaksi serta sistem sosial yang ada

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan perencanaan berbasis komunitas DAFTAR PUSTAKA § Blackburn, James&Jeremy Holland (1998), Who Change?. Intermediate Publisher. London § Bernard, Russel (2000), Social Research Methods, Sage Publications. § Kothary, Uma dan Bll Cooke, The Tyrani of Participation. § Sumarto, Hetifah SJ (2003), Inovasi Partisipasi dan Good Governance, YOI. § Sutomo, Sumengen, et al (2002), Perencanaan Partisipatif, CV. Cipruy. § Pamungkas, Adjie. Diktat Kuliah Pengembangan Masyarakat. Prodi PWK FTSP ITS

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

1

Konsepsi terkait pengembangan masyarakat berupa konsep komunitas

Fakta fakta konsep pengembangan masyarakat dan sejarah perkembangannya

klasikal dan diskusi kelas 200 diskusi 0

2

Modal sosial dan perencanaan pembangunan partisipatif.

komponen modal sosial norma, trsut dan jejaring. Penggunaan modal sosial dalam pembangunan partisipatif

diskusi kelas 200 diskusi 0 0

3 dan 4

Teknik Memahami Masyarakat: Social Mapping dan Stakeholder Analysis.

Komponen sosial mapping; kondisi kependudukan, tradisi, norma, ekonomi dan pengaruh stake holder

simulasi 400 Simulasi

mahasiswa mampu menjelaskan teknik memahami masyarakat

10

5 dan 6 Teknik Memahami Masyarakat: PRA, FGD

komponen pra dan fgd, tahapan praktek keduanya simulasi 400 Simulasi

mahasiswa mampu menjelaskan teknik memahami masyarakat

10

7 dan 8

Teknik Analisa data sosial at: Diagram Fishbone dan Root Causes Analysis

tahapan menyusun Diagram Fishbone dan Root Causes Analysis untuk suatu kasus wilayah studi


mahasiswa mampu menjelaskan teknik mendapatkan aspirasi masyarakat

10

9 dan 10

Teknik Perumusan Aspirasi Masyarakat: participatory mapping

tahapan melakukan participatory mapping untu suatu kasus studi



10

11 dan 12

Teknik Perumusan Aspirasi Masyarakat: LFA/RBM

tahapan melakukan LFA/RBM simulasi 400 Simulasi


10

13 survey lokasi penelitian pengambilan data di lokasi diskusi

kelompok 500 tugas, diskusi 0 0

14 asistensi merumuskan konsep pengembangan komunitas

diskusi kelompok 200 tugas, diskusi 5

15 asistensi merumuskan konsep pengembangan komunitas

diskusi kelompok 200 tugas, diskusi 5

16 Presentasi tugas besar

mengimplementasikan konsep pengembangan komunitas (PKMM)

diskusi kelas besar 300 Presentasi 40

PUSTAKA § Blackburn, James&Jeremy Holland (1998), Who Change?. Intermediate Publisher. London § Bernard, Russel (2000), Social Research Methods, Sage Publications. § Kothary, Uma dan Bll Cooke, The Tyrani of Participation. § Sumarto, Hetifah SJ (2003), Inovasi Partisipasi dan Good Governance, YOI. § Sutomo, Sumengen, et al (2002), Perencanaan Partisipatif, CV. Cipruy. § Pamungkas, Adjie. Diktat Kuliah Pengembangan Masyarakat. Prodi PWK FTSP ITS

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Manajemen Kota Kode MK DK184605 Semester VI SKS 3 Nama Dosen Pengampu Putu Gde Ariastita, ST, MT

Bahan Kajian

1. Konsep tematik 2. Pendekatan & prosedur management 3. Analisis tematik 4. Formulasi skenario tematik


Pengetahuan

Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi. Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Keterampilan khusus



Keterampilan umum


Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

CP=MK 1. Mahasiswa memahami konsepsi manajemen Kota dan mengenal kasus-kasus manajemen kota 2. Mahasiswa memahami berbagai strategi penanganan permasalahan manajemen kota 3. Mahasiswa dapat menyusun usulan penanganan permasalahan kota

Tatap Muka ke--


Metode Pembelajaran




Kriteria dan Indikator Penilaian Bobot Penilaian

(%)

1 Konsep dan Praktek Manajemen Kota

Ceramah dan Diskusi

150 Diskusi

150 Mencari referensi pustaka

180 Membaca referensi 2 Urbanisasi, Urban

Sprawl, dan Megacities Diskusi 150 Presentasi dan Diskusi Ketepatan dalam mereview Konsep

dan implementasinya Kelompok 30%

Tatap Muka ke--


Metode Pembelajaran





(%)

150 asistensi dan kompilasi referensi

180 mengerjakan review 3 Urban Heritage

Management Diskusi 150 Presentasi dan Diskusi Ketepatan dalam mereview Konsep

dan implementasinya


180 mengerjakan review 4 Urban Revitalization Diskusi 150 Presentasi dan Diskusi Ketepatan dalam mereview Konsep

dan implementasinya


180 mengerjakan review 5 Urban Housing Diskusi 150 Presentasi dan Diskusi Ketepatan dalam mereview Konsep

dan implementasinya


180 mengerjakan review

Tatap Muka ke--


Metode Pembelajaran





(%)

6 Urban Poverty dan LED Diskusi 150 Presentasi dan Diskusi Ketepatan dalam mereview Konsep dan implementasinya


180 mengerjakan review 7 Sustainable City

Concept Diskusi 150 Presentasi dan Diskusi Ketepatan dalam mereview Konsep

dan implementasinya


180 mengerjakan review 8 Manajemen Lahan

Perkotaan Diskusi 150 Presentasi dan Diskusi Ketepatan dalam mereview Konsep

dan implementasinya


180 mengerjakan review 9 Manajemen Konflik

Perkotaan Diskusi 150 Presentasi dan Diskusi Ketepatan dalam mereview Konsep

dan implementasinya

Tatap Muka ke--


Metode Pembelajaran





(%)


180 mengerjakan review 10 Strategis dan Action

Plan dalam Manajemen Kota

Ceramah dan Diskusi

150 Diskusi

150 Studi Pustaka 180 Belajar mandiri

11 Analisis internal dan eksternal

Ceramah dan Diskusi

150 Diskusi dan contoh kasus

150 Studi Pustaka 180 Belajar mandiri

12 Evaluasi strategi penanganan permasalahan manajemen kota

test 150 Quiz Ketepatan dalam menganalisis kasus

Individu 20%

150 review kuiz 180 Belajar mandiri

13 Pengenalan kasus manajemen kota

Ceramah dan Diskusi

150 Diskusi dan Studi Kasus

150 asistensi 180 Survey kasus

Tatap Muka ke--


Metode Pembelajaran





(%)

14 Evaluasi kasus manajemen kota

Diskusi 150 Presentasi dan Diskusi Ketepatan dalam merumuskan permasalahan, analisis internal dan eksternal, serta formulasi strategi dan program

Kelompok: 40% Individu: 10%

150 asistensi 180 menyiapkan laporan dan

presentasi




presentasi

Tatap Muka ke--


Metode Pembelajaran





(%)




presentasi

PUSTAKA § Blackburn, James&Jeremy Holland (1998), Who Change?. Intermediate Publisher. London § Bernard, Russel (2000), Social Research Methods, Sage Publications. § Kothary, Uma dan Bll Cooke, The Tyrani of Participation. § Sumarto, Hetifah SJ (2003), Inovasi Partisipasi dan Good Governance, YOI. § Sutomo, Sumengen, et al (2002), Perencanaan Partisipatif, CV. Cipruy. § Pamungkas, Adjie. Diktat Kuliah Pengembangan Masyarakat. Prodi PWK FTSP ITS

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Seminar Kode MK DK184701 Semester VI SKS 3

Nama Dosen Pengampu Hertiari Idajati, S.T, M.Sc. Ardy Maulidy Navastara, S.T, M.T. Ema Umilia, S.T, M.T.

Bahan Kajian Konsep tematik Research/ Project Pendekatan & Procedur Research/ Project Teknik analisis research/ project CPL yang dibebankan MK

Pengetahuan



Keterampilan khusus



Keterampilan umum


Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Sikap

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri


Pengetahuan Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota dalam aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management, economics

Keterampilan khusus Mahasiswa mampu menyusun bab pendahuluan proposal seminar Mahasiswa mampu melakukan sintesa pustaka penelitian Mahasiswa mampu menentukan metodologi penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitan.

Keterampilan umum

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi dalam aspek urban studies, regional stydies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management economics melalui penyusunan proposal seminar

Sikap Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH • Mampu membuat konstruksi fakta empiri • Mampu menyusun rumusan masalah • Mampu merumuskan tujuan dan sasaran penelitian • Mampu merumuskan ruang lingkup penelitian • Mampu menyusun tinjauan pustaka, kajian pustaka, dan sintesa kajian pustaka

• Mampu merumuskan pendekatan dan jenis penelitian • Mampu merumuskan variabel penelitian beserta definisi operasionalnya • Mampu membuat rumusan metoda pengambilan sampel, metoda pengumpulan data, dan metoda analisisPOKOK BAHASAN Penyusunan pendahuluan proposal seminar Penyusunan Tinjauan pustaka, kajian pustaka, dan sintesa kajian pustaka Penyusunan Metodologi Penelitian Penyusunan Gambaran Umum Wilayah Penelitian Pembahasan proposal seminar

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

1

Mahasiswa mampu menyusun bab

pendahuluan proposal seminar

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Definisi, konstruksi fakta empiris

M3, 480 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

2 Identifikasi rumusan masalah M3, M7 300 Diskusi,tugas Keaktifan

individu

3 identifikasi tujuan dan sasaran penelitian M3, M7 300 Diskusi,tugas Keaktifan

individu

4 Identifikasi ruang lingkup penelitian M3, M7 160 Diskusi,tugas

Draft proposal Bab 1

20%

5

Mahasiswa mampu menyusun bab tinjauan pustaka dalam proposal

seminar

Merumuskan kajian pustaka M3, M7 480 Diskusi,tugas

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

6 merumuskan sintes kajian pustaka M3, M7 480 Diskusi,tugas


15%

7 Mahasiswa mampu

menyusun bab metodoogi dalam proposal seminar

Penentuan pendekatan dan jenis penelitian M3, M7 150 Diskusi,tugas

8 Penentuan variabel

penelitian dan definisi operasional

M3, M7 300 Diskusi,tugas

9 Perumusan metoda pengambilan data M3, M7 300 Diskusi,tugas

10 Perumusan metoda analisa M3, M7 480 Diskusi,tugas

Penyusunan design survey M3, M7 300 Diskusi,tugas


15%

11 Penyusunan

Gambaran Umum Penelitian

M3, M7 300

Diskusi,tugas

12 Pengumpulan draft Proposal seminar M3, M7 Diskusi,tugas

13 Mahasiswa mampu mempresentasikan proposal seminar

Presentasi M3, M7 480 Diskusi,tugas ujian seminar 35%

14 Revisi proposal M3, M7 300 Diskusi,tugas

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

seminar

15 Revisi proposal seminar M3, M7 300 Diskusi,tugas

16 Pengumpulan tugas M3, M7 60 tugas revisi hasil ujian seminar 15%

Pustaka : (Max 5) 1. Ferguson, Erik 2000. Travel Demand Management and Public Policy. Ashgate.. 2. Ewing, Reid. 1997. Transportation and Land Use Innovations. APA.. 3. Tamin, Ofyar Z 1997. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Penerbit ITB. Bandung, 4. Regional Cities Urban Transport. Traffic Management. DKI Jakarta Training. 5. Meyer, Michael D and Eric J. Miller 2001. Urban Transportation Planning. Second Edition. Mc Graw-Hill. Singapore.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Kerja Praktek Kode MK DK184702 Semester VII SKS 3 Nama Dosen Pengampu

Fendy Firmansyah, ST., MT

Bahan Kajian 1. Konsep tematik research/project

2. Pendekatan & prosedur research/project 3. Teknik analisis research/project 4. Formulasi skenario research/project 5. Formulasi preskripsi research base/project base


Penguasaan Pengetahuan



1,3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. Keterampilan Khusus




2,4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam

bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.


Keterampilan Umum





3,6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

3,7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

3,8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

3,9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

CP-MK 1. Mahasiswa mampu menerapkan ilmu penataan ruang yang telah diperoleh mahasiswa selama kuliah dalam kehidupan nyata di luar kegiatan perkuliahan / studio

2. Mahasiswa mampu melatih dan memperluas wawasan mahasiswa dalam pengembangan kreativitas dan pemecahan permasalahan pembangunan di bidang penataan ruang wilayah dan kota.

3. Mahasiswa mampu melihan dan memahami administrasi suatu kantor / perusahaan / instansi yang meliputi struktur organisasi, tata kerja dan pola manajemen

4. Mahasiswa mampu melihat dan memahami pengelolaan sebuah pekerjaan / proyek perencanaan atau studi terkait

oleh / dalam sebuah perusahaan atau instansi perencanaan lainnya 5. Melatih mahasiswa bekerja sama dengan bidang / orang lain di luar disiplin ilmu perencanaan wilayah dan kota 6. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengamati cara kerja bidang / disiplin ilmu di luar perencanaan

wilayah dan kota.

Tatap Muka

ke-

Kemampuan akhir Sub CP-

MK


Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar

Mhs(presentasi, tugas,



Bobot Penilaian

(%)

Minggu 1

Mahasiswa mampu menerapkan ilmu penataan ruang yang telah diperoleh mahasiswa selama kuliah dalam kehidupan nyata di luar kegiatan perkuliahan / studio

Monitoring kegiatan kerja praktek melalui judul kegiatan/project

M1, M2, M4 80 Tatap Muka, Diskusi

Kesesuaian Judul kegiatan/project dengan ruang lingkup PWK

Monitoring kegiatan kerja praktek melalui substansi dan waktu kegiatan kerja praktek


Kesesuaian waktu KP dengan syarat yang ada di pedoman KP

Sosialisasi Penyusunan Laporan Kerja Praktek (LKP): 1. Fungsi LKP 2. Prinnsip penulisan LKP 3. Substansi LKP 4. Ketentuan Teknis penulisan LKP


Kesesuaian isi LKP dengan ketentuan penulisan LKP

Tatap Muka

ke-


MK


Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar




Bobot Penilaian

(%)

5. Bimbingan Penulisan LKP

Sosialisasi Penyusunan artikel terkait substansi KP dan ketentuan penulisannya

M1, M2, M4 80 Tatap Muka, Diskusi, Tugas

Kesesuaian substansi artikel KP dengan ketentuan penulisan artikel KP

Minggu 2

Mahasiswa mampu melatih dan memperluas wawasan mahasiswa dalam pengembangan kreativitas dan pemecahan permasalahan pembangunan di bidang penataan ruang wilayah dan kota.

Uraian Kegiatan/project KP

M1, M4, M6 80 Diskusi, tugas, praktikum

Kemampuan individu menguraikan kegiatan/project KP

Latar belakang memilih Instansi Kerja Praktek (IKP)


Kemampuan individu menguraikan latarbelakang pemilihan IKP

Minggu Bimbingan progres LKP M1, M4, M6 160 Diskusi, tugas, 1. Terselesaikannya Bab 1 LKP

Tatap Muka

ke-


MK


Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar




Bobot Penilaian

(%)

3 Bab 1 praktikum 2. Kesesuaian materi Bab 1 LKP dengan pedoman KP

Minggu 4

Mahasiswa mampu melihat dan memahami administrasi suatu kantor / perusahaan / instansi yang meliputi struktur organisasi, tata kerja dan pola manajemen

Uraian Organisasi IKP M1, M4, M6 320 Diskusi, tugas, praktikum

Kemampuan individu menguraikan struktur organisasi IKP

Minggu 5

Uraian Organisasi Kegiatan/Project di IKP


Kemampuan individu menguraikan kegiatan/project di IKP

Minggu 6

Bimbingan progres LKP Bab 2


1. Terselesaikannya Bab 2 LKP 2. Kesesuaian materi Bab 2 LKP dengan

Tatap Muka

ke-


MK


Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar




Bobot Penilaian

(%)

pedoman KP

Minggu 7

Mahasiswa mampu melihat dan memahami pengelolaan sebuah pekerjaan / proyek perencanaan atau studi terkait oleh / dalam sebuah perusahaan atau instansi perencanaan lainnya

Uraian Substansi materi kegiatan/project KP


Kemampuan mahasiswa menguraikan materi/substansi kegiatan/project KP

Minggu 8

Metodologi yang digunakan dalam kegiatan/project KP


kemampuan mahasiswa menjelaskan metodologi yang digunakan

Minggu 9

Proses pengolahan data dan analisis


Kemampuan mahasiswa dalam menguasaan

Tatap Muka

ke-


MK


Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar




Bobot Penilaian

(%)

pengolahan dan analisis data

Minggu 10

Proses pengambilan keputusan / penyusunan rencana / pemecahan persoalan


Kemampuan mahasiswa dalam proses pengambilan keputusan/penyusunan rencana/pemecahan persoalan

Minggu 11

Melatih mahasiswa bekerja sama dengan bidang / orang lain di luar disiplin ilmu perencanaan wilayah dan kota

Penilaian mahasiswa terhadap IKP dan pembimbing di IKP


Alasan mahasiswa dalam menilai IKP dan pembimbing di IKP

Penilaian mahasiswa terhadap proses dan hasil kerja praktek


Alasan mahasiswa dalam menilai proses dan hasil kerja praktek

Minggu 12

Bimbingan progres Bab 3



Tatap Muka

ke-


MK


Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar




Bobot Penilaian

(%)

pedoman KP

Minggu 13

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengamati cara kerja bidang / disiplin ilmu di luar perencanaan wilayah dan kota.

Penilaian mahasiswa terhadap manajemen IKP, Kegiatan/project

M4, M6 320 Diskusi, tugas, praktikum

Kemampuan mahasiswa menilai manajemen IKP dan Kegiatan/project KP

Minggu 14

Penilaian mahasiswa terhadap lingkungan kerja


Kemampuan mahasiswa menilai lingkungan kerja

Penilaian mahasiswa terhadap proses dan output teknis kegiatan/project


Kemampuan mahasiswa menilai proses dan output teknis kegiatan/project KP

Minggu 15

Bimbingan progres Bab 4



15%

Tatap Muka

ke-


MK


Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar




Bobot Penilaian

(%)

pedoman KP

Minggu 16

Pengumpulan Tugas

Pengumpulan tugas artikel

320 Pengumpulan tugas 1. Terselesaikannya artikel KP 2. Kesesuaian materi artikel KP dengan pedoman KP

10%

Pengumpulan LKP

Pengumpulan tugas 1. Terselesaikannya LKP 2. Kesesuaian materi LKP dengan pedoman KP

30%

Pengumpulan Nilai dari IKP

Pengumpulan tugas Penyerahan nilai dari IKP

45%

Pustaka : (Max 5)

Pustaka dari : MK. Proses Perencanaan; MK. Praktek Proses Perencanaan; MK. Perencanaan Kota; MK. Praktek Perencanaan Kota; MK. Perencanaan Wilayah; MK. Praktek Perencanaan Wilayah; MK. Transportasi; MK. Infrastruktur.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Hukum dan Administrasi Perencanaan Kode MK DK184801 Semester VIII SKS 2 Nama Dosen Pengampu

Ir. Sardjio, MT

Bahan Kajian BK 55 Ideologi Perencanaan

BK 56 Pendekatan Perencanaan CPL yang dibebankan MK

Pengetahuan

1,1



Keterampilan khusus 2,1



Keterampilan umum 3,1


CP-MK

Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip hukum dan administrasi pembangunan

2. Mahasiswa mampu mengenali masalah pembangunan wilayah dan kota ditinjau dari aspek regulasi 3. Mahasiswa mampu mengenali masalah pembangunan wilayah dan kota ditinjau dari aspek administrasi pembangunan

Keterampilan khusus 1. Mahasiswa mampu memberikan contoh kasus masalah regulasi dan administrasi pembangunan dalam praktek pembangunan wilayah dan kota

Keterampilan umum 1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memaparkan secara terperinci contoh kasus permasalahan regulasi dan administrasi pembangunan dalam praktek pembangunan wilayah dan kota

Pokok Bahasan 1. Pengenalanan Administrasi Negara, Administrasi Pemerintah, Administrasi Pembangunan dan Administrasi Perencanaan 2. Prinsip-Prinsip Hukum 3. Peraturan Perundangan yang terkait dengan Perencanaan 4. Penyelenggaraan penataan ruang sebagai implementasi administrasi Perencanaan Penataan Ruang 5. Pembahasan Studi Kasus

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke-1

Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip dasar Administrasi Negara, Administrasi Pemerintah, Administrasi Pembangunan dan

Administrasi Negara M3, M4 50 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

0%

Administrasi Pemerintahan : sistem; pembagian urusan pemerintahan; sistem birokrasi pemerintah; struktur adm. pemerintah;


Keaktifan individu

0%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

Administrasi Perencanaan

koordinasi dan hubungan kerja dalam pemerintahan.

Minggu ke-2

Administrasi Pembangunan : Pengertian dan ranah; langkah-langkah dalam Administrasi Pembangunan


Keaktifan individu

0%

Administrasi Perencanaan M3, M4 50 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

0%

Minggu ke-3

Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip hukum dan peraturan perundangan

Pengertian, sumber hukum, asas hukum, peran dan fungsi hukum


Keaktifan individu

0%

Minggu ke-4

Tautan peraturan perundang-undangan dengan Penataan ruang


Keaktifan individu

0%

Implementasi peraturan perundang-undangan dalam penataan ruang


Keaktifan individu

0%

Minggu ke-5

Mahasiswa mampu memahami peraturan perundangan yang bertautan dengan Penataan Ruang,

Dasar Pemikiran UPPA M3, M4 50 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

0%

Prinsip -prinsip UUPA M3, M4 50 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

0%

Minggu Hak Tanah menurut M3, M4 50 Kuliah tatap muka, Keaktifan 0%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

ke-6

khususnya yang berkaitan dengan Peraturan Perundangan tentang Pertanahan

UUPA Diskusi individu Permasalahan lahan/tanah M3, M4 50 Kuliah tatap muka,

Diskusi Keaktifan individu

0%

Minggu ke-7

Mahasiswa mampu memahami peraturan perundangan yang bertautan dengan Penataan Ruang, khususnya yang berkaitan dengan Peraturan Perundangan tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional

Peraturan Perundangan tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional


Keaktifan individu

0%

Minggu ke-8

Mahasiswa mampu memahami peraturan perundangan yang bertautan dengan

Pengelolaan Kawasan Lindung


Keaktifan individu

0%

Kawasan Sungai / Sempadan Sungai


Keaktifan individu

0%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

Penataan Ruang, khususnya yang berkaitan dengan Peraturan Perundangan tentang Kawasan Lindung

Kawasan Cagar Budaya

M3, M4

25

Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

0%

Minggu ke-9

Mahasiswa mampu memahami peraturan perundangan tentang Penataan Ruang

Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang


Keaktifan individu

0%

Mahasiswa mampu memahami prosedur dan proses penyusunan dan penetapan rencana tata ruang

Prosedur dan proses penyusunan dan penetapan rencana tata ruang


Keaktifan individu

0%

Minggu ke-10

Mahasiswa mampu memahami Tahapan Pelaksanaan Pemanfaatan Ruang

Pelaksanaan pemanfaatan ruang


Keaktifan individu

0%

Pelaksanaan program pemanfaatan ruang

M4 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

0%

Pengawasan pemanfaatan ruang


Keaktifan individu

0%

Minggu ke-11

Mahasiswa mampu memahami

Tugas dan susunan keanggotaan BKPRN


Keaktifan individu

0%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

koordinasi kelembagaan dalam pelaksanaan pemanfaatan ruang

Tugas dan susunan keanggotaan BKPRD Provinsi


Keaktifan individu

0%

Pelaporan M4 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

0%

Minggu ke-12

Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip dasar Administrasi Negara, Administrasi Pemerintah, Administrasi Pembangunan dan Administrasi Perencanaan

Ujian Tulis M2 100 Simulasi Keaktifan individu

30%

Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip hukum dan peraturan perundangan

M2 Simulasi Keaktifan individu

Mahasiswa mampu memahami peraturan perundangan yang bertautan dengan


Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

Penataan Ruang Mahasiswa mampu memahami penyelenggaraan penataan ruang sebagai implementasi administrasi perencanaan penataan ruang


Minggu ke-13

Mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah regulasi yang bertautan dengan perencanaan wilayah dan kota, serta pembangunannya

Pengumpulan Tugas M3 50 Studi Kasus, Tugas Keaktifan individu

30% M3 50 M7 400

Minggu ke-14

Mahasiswa mampu mengidentifikasi, mengumpulkan, dan mensistemasikan peraturan perundangan yang berkaitan dengan

Pengumpulan Tugas M1, M3 50 Diskusi kelompok, Studi Kasus, Tugas

Keaktifan Kelompok

20% M1, M3 50 M1, M7 400

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

perencanaan wilayah dan kota, serta pembangunannya

Minggu ke-15 dan ke-16

Mahasiswa mampu memahami implementasi peraturan perundangan yang bertautan dengan permasalahan perencanaan wilayah dan pembangunan kota

Presentasi M1, M2 200 Diskusi Kelompok, Simulasi, Studi Kasus, Tugas.

Keaktifan Kelompok

20% M3, M7 800

PUSTAKA 1. Kansil, C.S.T. Prof. Drs. Dan Kansil, Cristine, ST, SH, MH (2002). Pengantar Ilmu Hukum dan tata Hukum Indonesia. Balai Pustaka.

Jakarta. 2. Handayaningrat , Soewarno, Drs (1982). Administrasi Pemerintahan Dalam Pembangunan Nasional. Masagung. Jakarta. 3. Ridwan, Juniarso, Ir. H. MSi. MH. dan Sodik, Achmad, SH. MH (2007). Hukum Tata Ruang. Nuansa. Bandung. 4. Harsono, Boedi, Prof (1999). Hukum Agraria Indonesia. Penerbit Djambatan. Jakarta. 5. Purwadio. Heru (2013). Diktat Hukum dan Administrasi Perencanaan. 6. Berbagai Undang-undang dan Peraturan.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Tugas Akhir Kode MK DK184802 Semester VIII SKS 6 Nama Dosen Pengampu

Ketut Dewi Martha Erli H, ST, MT

Bahan Kajian BK 50, BK 51, BK 52, BK 53, BK 54 CPL yang dibebankan MK

PENGUASAAN PENGETAHUAN 1,1



1,3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. KETERAMPILAN KHUSUS 2,1






KETERAMPILAN UMUM 3,1




3,4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi


SIKAP 4,9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CP-MK

1. Mahasiswa mampu menerapkan prosedur penelitian dalam kasus perencanaan wilayah, kota dan pesisir 2. Mahasiswa mampu melakukan proses penelitian secara benar sesuai kaidah keilmiahan 3. Mahasiswa mampu melakukan sintesa teori, konsep dan metode dalam penelitian pada kasus perencanaan wilayah, kota

dan pesisir 4. Mahasiswa mampu melakukan analisis melalui teknik-teknik kuantitatif maupun kualitatif 5. Mahasiswa mampu menyusun preskripsi dari hasil kajian akademis melalui proses penelitian 6. Mahasiswa mampu menyusun artikel ilmiah dan melakukan publikasi 7. Mahasiswa mampu bekerja secara mandiri dalam proses penelitian 8. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan secara visual, verbal dan lisan hasil kajian akademis melalui proses penelitian

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa mampu memahami bagaimana prosedur penelitian bidang PWK

Pengantar Tugas Akhir (TA): penjelasan ruang lingkup TA, jadwal kegiatan TA, dan aturan-aturan TA

M1,M3 100 Tatap muka, diskusi

Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai topik penelitian bidang PWK

Topik-topik TA dalam kasus perencanaan wilayah, kota dan pesisir


2 Mahasiswa mampu memahami proses penelitian bidang PWK yang sesuai dengan kaidah keilmiahan

Proses dan prosedur penelitian bidang perencanaan wilayah, kota dan pesisir


Prosedur penyusunan TA


Proses penelitian sesuai kaidah keilmiahan


Penjelasan pedoman TA dan tata cara penulisan TA


Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

3 Mahasiswa mampu menerapkan proses penyusunan bagian pendahuluan dalam penelitiannya

Penyusunan latar belakang penelitian, tujuan dan sasaran penelitian, serta ruang lingkup penelitian

M3,M7 1000 Diskusi, tugas

Pembimbingan bab Pendahuluan

M3,M7 120 Diskusi, tugas Kualitas rumusan pendahuluan

4%

4 Mahasiswa mampu menerapkan proses penyusunan sintesa teori dalam penelitiannya

Penyusunan sintesa pustaka


Perumusan variabel penelitian


Pembimbingan Bab Tinjauan Pustaka

M2,M3 200 Diskusi, tugas Kualitas rumusan sintesa pustaka

4%

5 Mahasiswa mampu menerapakan metode pengumpulan data dalam penelitiannya

Metode pengumpulan data primer

M2,M3,M4,M7 500 Diskusi, tugas

Metode pengumpulan data sekunder


Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Pembimbingan Bab Metode Penelitian

M2,M3,M4,M7 120 Diskusi, tugas Kualitas rumusan metode penelitian

4%

6 Proses pengumpulan data primer


Proses pengumpulan data sekunder


7 Mahasiswa mampu menerapkan metode analisis data dalam penelitiannya

Metode analisis kuantitatif


Metode analisis kualitatif


8 Mahasiswa mampu menuangkan hasil pengolahan data dan informasi dalam proses pembahasan hasil penelitian

Proses penyajian gambaran umum wilayah studi penelitian

M2,M3, M7 800 Diskusi, tugas

9 Proses penyajian hasil analisis


10-11 Pembimbingan bab Hasil dan Pembahasan

M2,M3, M7 1800 Diskusi, tugas Kualitas rumusan hasil penelitian dan pembahasannya

4%

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

12 Mahasiswa mampu menarik kesimpulan hasil penelitian dan merumusakan rekomendasi yang relevan

Proses penyusunan kesimpulan


Proses penyusunan rekomendasi studi


Pembimbingan bab Penutup

M2,M3, M7 120 Diskusi, tugas Kualitas rumusan kesimpulan dan rekomendasi

4%

13 Mahasiswa mampu mengkomunikasikan secara visual dan verbal hasil penelitiannya dengan pemanfaatan ICT

Sidang Pembahasan Hasil Tugas akhir

M2,M3,M7 360 Diskusi, tugas, presentasi

Pendahuluan, Tinjauan Pustaka, Metode Penelitian, Data dan Analisis, Kemampuan Presentasi dan Tanya Jawab

35%

14-15 Proses revisi penyusunan Tugas Akhir

M2,M3,M7 1000 Diskusi, tugas

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

16 Mahasiswa mampu bertangungjawab secara mandiri atas hasil penelitiannya, serta menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur

Sidang Ujian Akhir TA

M2,M3,M7 360 Diskusi, tugas, presentasi

Pendahuluan, Tinjauan Pustaka, Metode Penelitian, Data dan Analisis, Kemampuan Presentasi dan Tanya Jawab

35%

Mahasiswa mampu megkomunikasikan hasil penelitiannya secara tertulis dan sesuai dengan panduan penyusunan laporan TA

Finalisasi Laporan TA

M2,M3,M7 1000 Diskusi, tugas Kualitas penulisan laporan TA, kesesuaian laporan TA dengan kaidah penulisan

10%

Mahasiswa mampu melakukan kegiatan publikasi terhadap hasil penelitiannya

Proses penyusunan artikel ilmiah

M2,M3,M7 300 Diskusi, tugas

Proses publikasi artikel ilmiah

M2 100 Diskusi, tugas

PUSTAKA 1. Bernard, H. Russell (2000). Social Research Methods: Qualitative anD Quantitative Approaches, Sage Publication Inc, USA. 2. Arikunto, Suharsimi (2002), Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta, Jakarta.

3. Koentjaraningrat (1997). Metode-Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta. 4. Brannen, Julia (1997). Memadu Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Pustaka Perlajar,Yogyakarta. 5. Suriasumantri, Jujun,S (1994). Ilmu Dalam Perspektif, Yayasan Obor Indonesia

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Teknik Evaluasi Perencanaan Kode MK DK184803 Semester VII SKS 2 Nama Dosen Pengampu

Putu Gde Ariastita, ST, MT

Bahan Kajian 1. Pendekatan & prosedur management

2. Pendekatan dan teknik analisis kuantitatif 3. Pendekatan dan teknis analisis kualitatif

CPL yang dibebankan MK 1,1



1,3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

CP-MK

1. Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar dalam evaluasi 2. Mahasiswa memahami pemanfaatan berbagai teknik dalam evaluasi 3. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi sederhana terhadap suatu kebijakan / program berdasarkan teknik yang telah

dipahami

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa Evaluasi dalam Ceramah dan 100 Diskusi

memahami konsep-konsep dasar dalam evaluasi

manajemen kebijakan publik dan penataan ruang

Diskusi

100 asistensi literatur

120 mencari literatur

2

pengertian, tujuan, sifat, fungsi evaluasi

Ceramah dan Diskusi

100 Diskusi

100 asistensi

120 membaca literatur

3

pendekatan dalam evaluasi (evaluasi semu, formal, keputusan teoritis)

Ceramah dan Diskusi

100 Diskusi

100 asistensi


4

Kriteria dalam evaluasi

Ceramah dan Diskusi

100 Diskusi

100 asistensi


5

Evaluasi konsep dasar evaluasi

test 100 Quiz Ketepatan pemahaman dalam konsep dasar evaluasi

Individu 20%

100 asistensi

120 belajar mandiri

6

Mahasiswa memahami pemanfaatan berbagai

Teknik dalam evaluasi: CBA

Diskusi

100 Presentasi dan diskusi

Ketepatan dalam mereview konsep dasar teknik evaluasi dan

Kelompok 30%

100 asistensi

teknik dalam evaluasi


pemanfaatannya

7

Teknik dalam evaluasi: Impact Assesment

Diskusi


Ketepatan dalam mereview konsep dasar teknik evaluasi dan pemanfaatannya

100 asistensi


8

Teknik dalam evaluasi: Participatory Evaluation

Diskusi



100 asistensi


9

Teknik dalam evaluasi: Delphi

Diskusi



100 asistensi


10

Teknik dalam evaluasi: AHP

Diskusi



100 asistensi

120 menyelesaikan

laporan

11

Teknik dalam evaluasi: Participatory Evaluation

Diskusi



100 asistensi


12

Teknik dalam evaluasi formal

Diskusi



100 asistensi


13

Mahasiswa mampu melakukan evaluasi sederhana terhadap suatu kebijakan / program berdasarkan teknik yang telah dipahami

Penjelasan kasus evaluasi

Ceramah dan Diskusi

100 Asistensi dan Diskusi

100 asistensi

120 survey

14

Evaluasi kasus kebijakan publik

Diskusi


Ketepatan dalam merumuskan masalah evaluasi dalam kebijakan publik, kriteria evaluasi, pemilihan teknik yang

Kelompok: 40% Individu: 10%

100 asistensi

120 menyelesaikan

laporan tepat, dan proses evaluasi

15


Diskusi


100 asistensi


16


Diskusi


100 asistensi


Pustaka : (Max 5) 1. Borri, Dino, dll (1997), Evaluating Theory-Practice and Urban-Rural Interplay in Planning, Kluwer Academic Publishers 2. Chadwaick, George (1978), A System View of Planning, Pergamon Press 3. Dunn, William N (2000), Pengantar Analisis Kebijakan Publik, Gajah Mada University Press, Yogyakarta 4. Gray, Clive (2002), Pengantar Evaluasi Proyek, PT Gramedia Utama 5. Krueckeberg, dkk (1974), Urban Planning Analysis: Methods and Models, John Wiley & Sons Inc

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Pembiayaan Pembangunan Kode MK DK184804 Semester VIII SKS 2 Nama Dosen Pengampu


Bahan Kajian 1. Teori dan konsep ekonomi

2. Analisa ekonomi 3. Formulasi skenario tematik

CPL yang dibebankan MK 1,1




CP-MK

1. Mahasiswa memahami konsep dasar dalam pembiayaan pembangunan 2. Mahasiswa mampu melakukan analisis pembiayaan pembangunan 3. Mahasiswa mampu merumuskan strategi pembiayaan pembangunan untuk suatu kasus

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

1

Mahasiswa memahami konsep dasar dalam pembiayaan

Kaitan Pembaiayaan Pembangunan dengan Penataan

ceramah dan diskusi

150 diskusi

150 Mencari referensi

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

pembangunan

Ruang

180 Mempelajari referensi

2

Barang Publik, Eksternalitas, Public Choice

Diskusi


Pemahaman dalam menjelaskan konsep dan implementasinya

Kelompok: 20%


180 Menyusun laporan

3

Teori Anggaran dan Sistem Anggaran

Diskusi



150 asistensi dan

kompilasi referensi


4

Pengelolaan keuangan pusat dan daerah

Diskusi





5

Sumber-Sumber pembiayaan pembangunan konvensional

Diskusi




Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)


6 Sumber-Sumber pembiayaan pembangunan non konvensional

Diskusi





7

Konsep dasar analisis finansial dan analisis ekonomi

Diskusi





8

Game Theory dan Strategi Pembiayaan Pembangunan

Diskusi





9 Evaluasi konsep test 150 Quiz Pemahaman dalam Individu:

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

dasar pembiayaan pembangunan


menjelaskan konsep dan implementasinya

20%

180 belajar mandiri

10 s.d 11

Mahasiswa mampu melakukan analisis pembiayaan pembangunan

simulasi analisis finansial dan analisis ekonomi

latihan

2 x 150 Praktikum

2 x 150 asistensi dan menacari data

2 x 180 mengerjakan tugas praktikum

12

Evaluasi analisis finansial dan analisis ekonomi

test

150 Quiz Ketepatan dalam merumuskan analisis finansial dan ekonomi dalam suatu contoh kasus

Individu: 10%


180 belajar mandiri

13

Mahasiswa mampu merumuskan strategi pembiayaan pembangunan untuk suatu kasus

Penjelasan studi kasus pembiayaan pembangunan

ceramah dan diskusi

150 Diskusi

150 asistensi

180 survey

14 s.d Studi Kasus Evaluasi dan 3 x 150 Presentasi dan Ketepatan dalam Kelompok

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran





Bobot Penilaian

(%)

16

Pembaiayaan Pembangunan

diskusi

Diskusi merumuskan strategi pembiayaan pembangunan berdasarkan kasus yang terpilih

40%

3 x 150 asistensi

3 x 150 mengerjakan laporan

Pustaka : (Max 5) 1. Harvey S (1992). Public Finance, Richard D Irwin, Inc, Boston 2. Dunn, William N (2000), Pengantar Analisis Kebijakan Publik, Gajah Mada University Press, Yogyakarta 3. Teaching Material Pembiayaan Pembangunan ITB, 1998 4. Stefano Gatti (2008), Project Finance in Theory and Practice: Designing, Structuring, and Financing Private and Public Projects, Elsevier,

Amsterdam 5. Cornes, Richard and Sander, Todd (1996), The Theory of Externalities, Public Goods and Club Goods, Cambridge University Press, USA

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Teori Perencanaan Kode MK DK184805 Semester VII SKS 2 Nama Dosen Pengampu


Bahan Kajian BK55 Ideologi Perencanaan

BK56 Pendekatan Perencanaan BK16 Fenomena Sosial BK43 Fenomena Ekonomi BK57 Formulasi Pengambilan Keputusan BK58 Evaluasi dan Sintesa Pengambilan Keputusan


Pengetahuan






2,5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi

kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Keterampilan umum 3,1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya



CP-MK -

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami hakekat ilmu perencanaan

Definisi perencanaan, dan mengapa (ontology, epistemology, axiology of planning)


Keaktifan individu

5%

Penjelasan kontrak belajar/SAP

60

Penjelasan tugas/evaluasi 60

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami pengaruh ideologi dalam ilmu

Ideology of planning M1 100 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

dan praktek perencaaan

Mahasiswa mampu memahami hakekat kepentingan publik dan tujuan dari perencanaan dalam domain publik

Definisi public interest, planning in the public domain


Keaktifan individu

Contoh-contoh penerapan

M1 100 Diskusi kelompok, tugas

Keaktifan individu

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami klasifikasi-klasifikasi teori perencanaan

A general theory of planning


Keaktifan individu

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami perkembangan, pergeseran dan debat dalam teori perencanaan dan kaitannya dengan

Perkembangan dan pergeseran teori perencanaan, konteks sosial, politik dan ekonomi perencanaan, perdebatan perencanaan: traditional tradition.


Keaktifan individu

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

konteks atau fenomena sosial, ekonomi dan politik suatu negara/masyarakat

Diskusi kelompok/studi kasus

M1, M3 180 Diskusi kelompok, tugas, presentasi

Presentasi 15%

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami perkembangan, pergeseran dan debat dalam teori perencanaan dan kaitannya dengan konteks atau fenomena sosial, ekonomi dan politik suatu negara/masyarakat

Perkembangan dan pergeseran teori perencanaan, konteks sosial, politik dan ekonomi perencanaan, perdebatan perencanaan: modernism tradition.


Keaktifan individu



Presentasi 15%

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami perkembangan, pergeseran dan debat dalam teori perencanaan dan

Perkembangan dan pergeseran teori perencanaan, konteks sosial, politik dan ekonomi perencanaan, perdebatan perencanaan: post


Keaktifan individu

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

kaitannya dengan konteks atau fenomena sosial, ekonomi dan politik suatu negara/masyarakat

modernism tradition.



Presentasi 15%

Pengumpulan critical review paper

M1, M3 500 Critical review paper

Paper 20%

Minggu ke 7

Mahasiwa mampu memahami tipologi model-model dan pendekatan perencanaan yang menjadi dasar proses pengambilan keputusan publik

Model-model perencanaan, proses pengambilan keputusan: advocacy, participatory


Keaktifan individu

Diskusi kelompok/presentasi mingguan

M1, M3 180

Minggu ke 8

Mahasiwa mampu memahami tipologi model-model dan pendekatan perencanaan yang

Model-model perencanaan, proses pengambilan keputusan: communicative, collaborative

M1, M3 100

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

menjadi dasar proses pengambilan keputusan publik

Diskusi kelompok/presentasi mingguan

M1, M3 180

Minggu ke 9

Preview of planning tradition: design, policy, empowerment

M1 100 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus

Keaktifan individu

Case study M1, M3 60 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus

Keaktifan individu

Minggu ke 10 - 11

Role play/debate in planning theory

M1, M2, M3, M4

600 Studi kasus, role play/debat

Role play/debat 20%

Minggu ke 12

Mahasiswa memahami sistem perencanaan di Indonesia

Sistem perencanaan M1 100 Kuliah tatap muka, Diskusi

Mahasiswa memahami institusi

Institusi perencanaan M1 60 Kuliah tatap muka,

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

perencanaan di Indonesia

Diskusi

Mahasiswa mampu melakukan refleksi terhadap praktek perencanaan di Indonesia

Praktek perencanaan: lesson learned


Minggu ke 13

Mahasiswa memahami standar standar etika dan profesi

Planning ethics: standards profesi


Mahasiswa memahami peran perencana dan idealisme perencana

Idealisme perencana M1, M3 60 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus

Mahasiswa memahami peran perencana dan idealisme perencana

Peran perencana M1, M3 160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus

Minggu ke 14 -

Mahasiswa mampu melakukan refleksi

Studi kasus/presentasi/tugas

M1, M2, M3, M4

500 Diskusi kelompok, tugas, presentasi

Presentasi 10%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran


Pengalaman Belajar


praktikum)


Bobot Penilaian

(%)

15

terhadap peran dan idealisme perencana

kelompok

Paper 10%

Minggu ke 16

Evaluasi M1, M2, M3, M4

160 Quiz Quiz 20%

Pustaka : (Max 5) 1. Diktat Teori Perencanaan 2. Branch, Melville, C (1983).”Comprehensive Planning. General Theory and Principles. Palisades Publisher. California. USA. 3. Bruton, M.J. (1984). “The Spirit and Purpose of Planning”. Hutchinson. London. 4. Campbell, Scott and Fainstein, Susan (2001). “Reading in Planning Theory”. Blacwell Publishing. Maiden. USA 5. Woltjer, Johan (2000). “Concencus Planning. The Relevance of Communicative Planning Theory in Dutch Infrastructure Development”.

Ashgate Publishing Ltd. Hampshire. England.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Manajemen Transportasi Perkotaan Kode MK DK184719 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Siti Nurlaela, ST, M.Com, Ph.D Bahan Kajian

BK33 Konsep tematik BK34 Pendekatan & prosedur management BK36 Formulasi skenario temati BK35 Analisis temati


1,1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial‐politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1,2 Menguasai teknik‐teknik dan proses‐proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1,3 Menguasai metode‐metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan Keterampilan khusus



2,3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek‐aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2,5


Keterampilan umum

3,1


3,3



CP-MK

Pengetahuan Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip manajemen transportasi dalam memahami permasalahan-permasalahan transportasi kota/wilayah/pesisir.

Mahasiswa mampu mengadaptasi pilihan-pilihan kebijakan transportasi untuk mempengaruhi perilaku bertransportasi (demand) yang dapat diterapkan guna mengatasi permasalahan transportasi perkotaan di Indonesia

Mahasiswa mampu mengadaptasi pilihan-pilihan kebijakan transportasi untuk mempengaruhi supply transportasi yang dapat diterapkan guna mengatasi permasalahan transportasi perkotaan di Indonesia

Keterampilan khusus Mahasiswa mampu menghasilkan strategi manajemen terhadap permasalahan transportasi dalam bidang sarana dan prasarana transportasi

Mahasiswa mampu mengidentifikasi solusi manajemen lalu lintas dari aspek guna lahan dan transportasi melalui pemahaman terhadap prosedur ANDAL

Mahasiswa mampu mengkomunikasikan secara verbal, visual dan tertulis dengan memanfaatkan ITK

Keterampilan umum

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data


POKOK BAHASAN

1 Pengenalan manajemen transportasi perkotaan 2 Pendekatan demand management dalam pengelolaan transportasi perkotaan 3 Pendekatan suplai dalam pengelolaan transportasi perkotaan (teknologi-teknologi untuk mengelola persoalan transportasi)

4 Studi kasus: manajemen angkutan umum (kereta api/bis), terminal/station/pelabuhan, parkir. 5 Regulasi dan kelembagaan transportasi di Indonesia: Analisis dampak lalu lintas (AndalLalin)

Tatap Muka ke-


MK (dari materi

mingguan)


MINGGUAN)

Metode Pembelajara

n (M1 sampai

dengan M7)

Estimasi

Waktu (menit)




Bobot Penilaian (%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep manajemen dan prinsip dasar dan lingkup manajemen transportasi perkotaan.

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Prinsip-prinsip manajemen transportasi perkotaan, lingkup manajemen transportasi perkotaan.


Keaktifan individu

5%

Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis manajemen transportasi baik dari sisi penawaran maupun permintaan (supply-demand)

Jenis-jenis manajemen transportasi dan contoh penerapannya.


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu memahami persoalan-persoalan manajemen transportasi di Indonesia dan dampaknya

Persoalan manajemen transportasi di Indonesia


Keaktifan individu

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami pendekatan-pendekatan voluntary/sukarela dalam managemen permintaan transportasi

Pendekatan voluntary, definisi dan strategy voluntary demand management.


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu mengadaptasi pendekatan voluntary/sukarela dalam konteks masalah transportasi perkotaan di Indonesia

Mekanisme penerapan voluntary demand management dan contoh-contoh aplikasinya.

M1, M4 160 Kuliah tatap muka, Diskusi, Presentasi

Keaktifan individu

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami pendekatan-pendekatan market/pasar dalam managemen permintaan transportasi

Pendekatan market, definisi dan strategy market demand management.


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu mengadaptasi pendekatan market/pasar dalam konteks masalah transportasi perkotaan di Indonesia

Mekanisme penerapan market demand management dan contoh-contoh aplikasinya.


Keaktifan individu

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami pendekatan-pendekatan regulasi dalam managemen permintaan transportasi

Pendekatan regulasi, definisi dan strategy regulation demand management.


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu mengadaptasi pendekatan regulasi dalam konteks masalah transportasi perkotaan di Indonesia

Mekanisme penerapan regulation demand management dan contoh-contoh aplikasinya.


Keaktifan individu

Tugas 1 berkelompok: Diskusi Mingguan dan Critical review salah satu pendekatan manajemen permintaan transportasi dan adaptasi penerapannya dalam mengatasi masalah transportasi perkotaan di Indonesia

M1, M4 800 Pengumpulan makalah kelompok Tugas 1

Tugas kelompok 1: Diskusi/presentasi dan Makalah 1

20%

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami keterkaitan supply-demand transportasi dan implikasinya pada permasalahan transportasi kota

Keterkaitan supply transportasi dan demand transportasi serta permasalahan transportasi perkotaan terutama kemacetan kota

M1 160 Kuliah tatap muka, Diskusi, Presentasi

Keaktifan individu

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami jenis-jenis TSM dan perannya dalam mengatasi permasalahan transportasi perkotaan

Pengenalan Transportation System management (TSM)


Keaktifan individu

Penerapan TSM dan adaptasinya dalam konteks Indonesia

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami jenis-jenis ITS dan perannya dalam mengatasi permasalahan transportasi perkotaan

Pengenalan smart transportation atau intelligent transport system (ITS)


Keaktifan individu

Komponen ITS dan standard operasi

Penerapan ITS dan adaptasinya dalam konteks Indonesia



Minggu ke 8

Mahasiswa mampu memahami aspek pengembangan smart transportation dan kemungkinan penerapannya di Indonesia

Aplikasi ITS terkini dalam konteks smart city



Tugas 2 berkelompok: Diskusi Mingguan dan Critical review salah satu pendekatan manajemen penawaran (supply) transportasi dan adaptasi penerapannya dalam mengatasi masalah transportasi perkotaan di Indonesia

M1, M4 800 Pengumpulan makalah kelompok Tugas 2


20%

Minggu ke 9

Mahasiswa memahami persoalan manajemen angkutan umum dan strategi pengelolaannya

Manajemen angkutan umum (kereta/bis)

M1, M3, M4 320 Kuliah tatap muka, Diskusi, Presentasi

Minggu ke 10

Mahasiswa memahami persoalan manajemen infrastruktur transportasi dan strategi pengelolaannya

Manajement terminal/stasiun/pelabuhan

M1, M3, M4 320 Kuliah tatap muka, Diskusi, Presentasi


Minggu ke 11

Mahasiswa memahami persoalan manajemen parkir dan strategi pengelolaannya

Manajemen parkir M1, M3, M4 320 Kuliah tatap muka, Diskusi, Presentasi

Tugas 3 berkelompok: Diskusi Mingguan dan Critical review strategi manajemen angkutan umum dan prasarana transportasi.

M1, M3, M4 1000 Pengumpulan makalah kelompok Tugas 3


25%

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu mengidentifikasi aspek-aspek regulasi dan kelembagaan ANDAL

Pengenalan regulasi dan kelembagaan transportasi di Indonesia terutama dalam tata laksana ANDAL



Mahasiswa mampu memahami prinsip dan komponen ANDAL

Pengenalan ANDAL, komponen utama ANDAL



Minggu ke 13

Mahasiswa mampu memahami proses/prosedur atau tahapan ANDAL

Proses/prosedur ANDAL M1 200 Kuliah tatap muka, Diskusi


Minggu ke 14

Mahasiswa mampu memahami bagaimana pengembangan strategi ANDAL

Strategi-strategi dalam ANDAL M1 200 Kuliah tatap muka, Diskusi


Minggu ke 15

Mahasiswa mampu memahami ANDAL melalui contoh komprehensif dan implikasi atau dampak-dampaknya

Contoh komprehensif ANDAL M1, M3 300 Kuliah tatap muka, Diskusi


Minggu ke 16

Mahasiswa mampu memahami ANDAL sebagai salah satu prosedur untuk mengenali solusi transportasi dari aspek guna lahan dan transportasi

Evaluasi 1 M3, M4 200 Quiz 1 Tingkat pemahaman dan ketepatan dalam menjawab quiz

30%

PUSTAKA Ferguson, Erik 2000. Travel Demand Management and Public Policy. Ashgate.. Ewing, Reid. 1997. Transportation and Land Use Innovations. APA.. Tamin, Ofyar Z 1997. Perencanaan dan Pemodelan Transportasi. Penerbit ITB. Bandung, Regional Cities Urban Transport. Traffic Management. DKI Jakarta Training. Meyer, Michael D and Eric J. Miller 2001. Urban Transportation Planning. Second Edition. Mc Graw-Hill. Singapore.

Papacostas, Constantinos S and Panos D Prevedouros. Transportation Engineering and Planning. Pearson Prentice Hall. Honolulu.

Nama Mata Kuliah Pengembangan Ekonomi Lokal Kode MK DK184717 Kredit 3 SKS Semester VIII Nama Dosen Pengampu Dr. Ir. Eko Budi Santoso, Lic. Rer. Reg Bahan Kajian

BK1 Teori & konsep Perkotaan BK6 Teori & konsep Kewilayahan BK7 Pendekatan & prosedur perencanaan wilayah BK43 Fenomena ekonomi BK44 Analisa ekonomi

CPL yang dibebankan MK : Pengetahuan 1,1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies,

spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.


1,3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.Keterampilan khusus 2,1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota,

wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.






CP-MK Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu menerapkan Teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal dalam memahami persoalan-

persoalan pengembangan ekonomi wilayah Keterampilan khusus

1. Mahasiswa mampu menerapkan teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal dalam memahami persoalan-persoalan pengembangan wilayah

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi proses pengembangan ekonomi lokal. 3. Mahasiswa mampu menganalisis dan membuat arahan dalam usaha pengembangan ekonomi lokal 4. Mahasiswa mampu menjelaskan peran pengembangan ekonomi lokal dalam menciptakan lapangan kerja, kualitas

hidup, dan daya saing daerah. 5. Mahasiswa mampu menjelaskan pengembangan bisnis berorientasi keunggulan local 6. Mahasiswa mampu menjelaskan proses membangun sistem pemasaran wilayah.

Keterampilan umum 1. Mahasiswa mampu berpikir secara logis dan sistematis untuk mengambil keputusan secara tepat dalam usaha pengembangan ekonomi lokal

POKOK BAHASAN Teori, prinsip dan praktek pengembangan ekonomi lokal.Proses pengembangan ekonomi lokal. Peran pengembangan ekonomi lokal dalam menciptakan lapangan kerja, kualitas hidup, dan daya saing daerah Pengembangan bisnis berorientasi keunggulan local. Proses membangun sistem pemasaran wilayah. Pembahasan studi kasus

Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Mahasiswa memahami kontrak kuliah


M1 200 Kuliah tatap muka, Diskusi Keaktifan individu -

Mahasiswa mampu memahami prinsip dasar pengembangan ekonomi lokal

Pengenalan Pengembangan Ekonomi Lokal

M1 280 Kuliah tatap muka, Diskusi Keaktifan individu -

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu mengimplementasikan teori dengan studi kasus pengembangan ekonomi lokal

Teori Pengembangan Ekonomi Lokal

M1 480 Presentasi, Kuliah tatap muka, Diskusi


20%

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami definisi pengembangan ekonomi lokal

Definisi Pengembangan Ekonomi Lokal



Mahasiswa mampu memahami prinsip pengembangan ekonomi lokal

Prinsip Pengembangan Ekonomi Lokal



Mahasiswa mampu memahami proses/prosedur dalam pengembangan ekonomi lokal

Tahapan Pengembangan Ekonomi Lokal

M1, M3 280 Presentasi, Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus


Minggu ke 4

Mahasiswa mampu mengaplikasikan heksagonal PEL dalam studi kasus

Pengenalan Heksagonal Pengembangan Ekonomi Lokal

M1,M3 480 Presentasi, Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus


Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami proses/prosedur dalam tahapan revitalisasi PEL

Tahapan Revitalisasi PEL M1, M2, M3 100 Presentasi, Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus


Mahasiswa mampu mengidentifikasi tingkat pengembangan ekonomi lokal

Analisa Identifikasi Pengembangan Ekonomi Lokal



Mahasiswa mampu memetakan dan menilai kinerja PEL

Analisa Pemetaan dan Status PEL



Mahasiswa mampu mensimulasikan skenario perencanaan

Perumusan Strategi Pengembangan Ekonomi Lokal



Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami definisi klaster PEL

Definisi Klaster PEL M1 100 Presentasi, Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus


Mahasiswa mampu mengidentifikasi faktor pengembangan klaster PEL

Faktor Pengembangan Klaster PEL

M1 100 Presentasi, Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus


Mahasiswa mampu memahami proses/prosedur dalam tahapan pengembangan klaster PEL

Tahapan Pengembangan Klaster PEL



Minggu ke 7

Evaluasi M3 160 Quiz Quiz 30%

Minggu ke 8

Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan PEL dengan lapangan kerja

Keterkaitan PEL dengan lapangan kerja

M3, M7 160 Presentasi,Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus


Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan PEL dengan kualitas hidup

Keterkaitan PEL dengan kualitas hidup



Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan PEL dengan daya saing daerah

Keterkaitan PEL dengan daya saing daerah



Minggu ke 9

Mahasiswa mampu memahami prosedur pengembangan bisnis dan kemitraan dalam PEL

Pengembangan bisnis dan kemitraan dalam PEL

M1 480 Presentasi,Kuliah tatap muka, Diskusi


Minggu ke 10

Mahasiswa mampu memahami prosedur Sistem pemasaran wilayah untuk pengembangan ekonomi lokal

Sistem pemasaran wilayah M1 480 Presentasi,Kuliah tatap muka, Diskusi


Minggu ke 11

Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan pengembangan ekonomi lokal

Best practices pengembangan ekonomi lokal

M1, M3 480 Kuliah tatap muka, Diskusi Keaktifan individu

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu mengidentifikasi, menerapkan dan menyusun skenario perencanaan pengembangan ekonomi lokal

Obyek kunjungan PEL M1,M2, M3, M4, M7

480 Kunjungan Lapangan, diskusi, studi kasus, tugas

Keaktifan individu

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu mengidentifikasi, menerapkan dan menyusun skenario perencanaan pengembangan ekonomi lokal

Lesson Learned obyek study PEL

M1,M2, M3, M4, M7

480 Kunjungan Lapangan, diskusi, studi kasus, tugas

Keaktifan individu

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu mengkomunikasikan hasil telaah studi kasus pengembangan ekonomi lokal

Pembahasan tugas studi kasus

M1,M2, M3, M4, M7

590 Presentasi, diskusi. Presentasi 20%

0

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu mengkomunikasikan hasil telaah studi kasus pengembangan ekonomi lokal

Pembahasan tugas studi kasus

M1,M2, M3, M4, M7

590 Presentasi, diskusi. Presentasi

0

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu mengumpulkan tugas pengembangan ekonomi lokal dan melakukan publikasi ke masyarakat

Hasil Kajian PEL M3, M4, M7 480 tugas Laporan Akhir 30%

PUSTAKA 1. Daphne T. Greenwood, and Richard P. F. Holt. 2010. Local Economic Development in the 21st Century: Quality of Life and Sustainability. M.E. Sharpe, Inc. New York. 2. Edward J. Blakely, Nancey Green Leigh. 2013. Planning Local Economic Development: Theory and Practice. Sage Publications. London, UK. 3. James Edward Rowe. 2009. Theories of Local Economic Development: Linking Theory to Practice. Ashgate Publishing. Surrey, England. 4. John P. Blair. 1995. Local Economic Development: Analysis and Practice. Sage Publications. London, UK. 5. Risfan Munir, Bahtiar Fitanto. 2005. Pengembangan ekonomi lokal partisipatif: masalah, kebijakan, dan panduan pelaksanaan kegiatan. LGSP. Jakarta. 6. Choe, K., and B. Roberts. 2011. Competitive cities in the 21st century: Cluster-based local economic development. Mandaluyong City, Philippines: Asian Development Bank. 7. UN-HABITAT. 2009. Promoting Local Economic Development through Strategic Planning – Volume 5: Trainer’s Guide. United Nations Human Settlements Programme.

Nairobi, Kenya.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Analisis Biaya Dampak Pembangunan Kode MK DK184724 Semester VIII sks 3 Nama Dosen Pengampu Hertiari Idajati, ST, MSc Bahan Kajian 1. Teori dan Konsep Ekonomi

2. Fenomena Ekonomi 3. Analisa dampak pembangunan 4. Pemodelan dan formulasi skenario pembiayaan dampak pembangunan

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA KULIAH Pengetahuan




Keterampilan khusus





Keterampilan umum


3,2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3,3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni


SIKAP 4,3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

4,4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

4,6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

4,9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Pengetahuan Mahasiswa mampu menerapkan prinsip dan metoda Analisa biaya dampak pembangunan dalam

menyelesaikan ekternalitas suatu pembangunan Keterampilan khusus

Mahasiswa mampu menyelesaikan kasus-kasus pembangunan berbasis analisa biaya dampak Mahasiswa mampu melakukan metoda dalam analisa biaya dampak pembangunan Mahasiswa mampu memformulasikan skenario analisa biaya dampak pembangunan

Keterampilan umum Mahasiswa mampu mengkomunikasikan konsep dan metoda ABDP secara visual, verbal dan tertulis berbasis ICT. Teamwork

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH Mahasiswa mampu menerapkan konsep Analisa Biaya Dampak Pembangunan Mahasiswa mampu mengidentifikasikan ekternalitas pembangunan Mahasiswa mampu menentukan internalisasi ekternalitas Mahasiswa mampu menerapkan teori barang dan jasa Mahasiswa mampu menerapkan teori perpajakan Mahasiswa mampu menerapkan metode dalam memproyeksikan biaya Mahasiswa mampu menerapkan metode dalam memproyeksikan penerimaan Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep dasar ABDP dalam studi kasus pembangunan

POKOK BAHASAN Konsep dasar ABDP

Metode dalam menentukan ekternallitas dan internalisasi ekternalitas

Metode dalam memproyeksikan biaya

Metode dalam memproyeksikan penerimaan Penerapan Konsep dan Metode Analisa Biaya Dampak Pembangunan

Pembahasan studi kasus dalam Analisa Biaya Dampak Pembangunan

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa mampu mengidentifikasi pengertian dasar ABDP

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Definisi, Konsep dasar ABDP

M1 240 diskusi

2 Mahasiswa mampu memahami konsep teori mikroekonomi dan keterkaitannya dalam ABDP.

konsep teori mikroekonomi dan keterkaitannya dalam ABDP.

M1, M7 240 diskusi

3 Mahasiswa mampu memahami konsep barang dan jasa dan keterkaitannya dalam ABDP.

konsep barang dan jasa dan keterkaitannya dalam ABDP.

M1,M7 240 diskusi

4 Mahasiswa mampu memahami konsep teori perpajakan dan keterkaitannya dalam ABDP.

Konsep teori perpajakan

M1, M7 240 diskusi

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

5 Mahasiswa mampu memahami konsep ekternalitas dan internalisasi ekternalitas dan keterkaitannya dalam ABDP.

konsep ekternalitas dan internalisasi ekternalitas dan keterkaitannya dalam ABDP.

M1, M7 480 diskusi

6 Mahasiswa mampu mereview artikel yang terkait dengan konsep ABDP

Tugas individu review artikel ABDP

M1, M7 480 tugas individu 20%

Mahasiwa mam pu menjawab pertanyaan tentang konsep dasar ABDP, teori barang dan jasa, teori perpajakan, ekternalitas dan internalisasi ekternalitas serta keterkaitannya dengan ABDP

Quis M7 480 quiz 40%

7 M1, M7 480 diskusi



M1, M7 480 diskusi

Tatap Muka ke--



/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

10 Mahasiswa mampu memahami tugas kelompok terkait analisa ekternalitas dan rancanangan internalisasi ekternalitas terhadap suatu pembangunan

M1, M7 480 diskusi


M1, M7 480 diskusi


M1, M7 480 diskusi

14 mahasiswa mempresentasikan tugas kelompok

M1, M7 300 presentasi tugas kelompok

20%

15 mahasiswa mempresentasikan tugas kelompok

M1, M7 300

16 Mahasiswa mengunpulkan tugas kelompok

M1, M7 300 tugas kelompok 20%

PUSTAKA

1. Nelson, Arthur C., ed., (1988) Development impact fees: public rationale, practice, theory and issues, Planner Press, APA, Chicago, IL. 2. Burchell, Robert W. And David Listokin (1978) Fiscal Impact Handbook, Rugers, New Jersey. 3. Cornes, Richard 7 Todd Sandler (1996) the theory of Externalitites, Public Goods and Club Goods, second editon, Cambridge University Press,

Cambridge. 4. Freilich, Robert H., ed., (1988) Impact fees and the law, University of Missouri, Kansas City. 5. Ruffin, Roy and Paul R. Gregory (1983) Principles of Microeconomics, Glenview, Illinois.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Sosiologi Perkotaan Kode MK DK184711 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Karina Pradinie Tucunan, ST, M.Eng Bahan Kajian BK 13 Pendekatan dan teknis analisis kuaitatif BK 16 Fenomena sosial BK 17 Perilaku masyarakat BK 18 Interaksi dan sistem sosial CPL yang dibebankan MK Pengetahuan 1,1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional

studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.


1,3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. Keterampilan khusus 2,1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam

konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.






3,2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3,3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang





CP-MK Pengetahuan Menguasai prinsip prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu mengartikulasikan dalam memahami persoalan

persoalan dalam hubungan antar manusia yang membentuk sebuah sistem sosial dan interaksinya dengan ruang yang dipengaruhi oleh perilaku masyarakat

Keterampilan khusus

Menguasai proses-proses perencanaan wilayah dan kota dalam aspek urban studies yang mempertimbangkan behavioural dan social articulation dalam implikasi - implikasi ruang Menerapkan aspek -aspek sosiologi dalam pemahaman terahdap ruang dan implikasinya pada dokumen perencaanaan (perencanaan kolaboratif, perencanaan berbasis komunitas dan perencanaan komunikatif) Mampu melakukan pengamatan secara terstruktur (etnografi) pada kondisi sosial perkotaan dan memahami implikasinya pada aspek keruangan (spasial) Mampu mengumpulkan, mengolah data etnografi sosial kota yang tepat sesuai dengan pendekataan perencanaan dan kondisi sosial yang startegis serta memanfaatkan aspek ICT dalam pelaksanaannya

Keterampilan umum

Mampu menganalisis jenis - jenis ruang dari perspektif sosiologis dan mengintepretasikan ke dalam kehidupan sehari - hari Mampu menunjukkan kinerja mandiri maupun kelompok yang bertanggung jawab dan terukur dengan menggunakan studi kasus dalam sosiologi perkotaan

POKOK BAHASAN 1. Pengenalan: Sosiologi kota dalam dimensi multi perspektif 2. Pendekatan dan kontruksi analisis sosial dalam studi perkotaan

3. Kota sebagai ruang publik 4. Etnografi sebagai pendekatan dalam sosiologi kota 5. Sosiologi ruang : Ruang kota sebagai ruang ide (perubahan - perubahan kota dalam krisis, perubahan teknologi, dialektika bentuk spasial dan

struktur sosial, konfigurasi lingkungan perkotaan dan mutasi perubahan kota paska kota industri) 6. Sosiologi ruang: Ruang kota seagai ruang ekslusi : Gentrifikasi, peremajaan kota, social filtering 7. Sosiologi ruang : Ruang kota sebagai ruang intervensi: krisis ruang publik di perkotaan dan upaya revitalisasinya (from space to place, place

attachment, etc)

Tatap Muka ke--


MK (dari materi mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Memahami pendekataan sosiologi kota dari perspektif klasik

Pengantar sosiologi perkotaan


Memahami pendekatan sosiologi kota dari perspektif neo klasik

Sosiologi perkotaan dan shifting paradigm dalam perencanaan


Perkembangan sosiologi perkotaan menurut teori klasik


perkembangan sosiologi perkotaan menurut teori neoklasik


Minggu ke 2

Pendekatan dan konstruksi analisi pada ilmu kota

Kota global dan modernisasi dalam konteks analisis perkotaan


etnisitias, budaya dan konstruksi ekonomi dalam kota


Tatap Muka ke--




/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Tradisi kota dan urbanis, M1, M4 50 Kuliah tatap muka, Diskusi Minggu ke 3

Kota dalam perspektif global

Bentuk dan perkembangan kota dengan adanya urbanism


Kota-kota periode kolonial dan dialektika sosialnya


komparasi perkembangan kota (perbandingan Eropa dan Asia (SEA)


Dampak sosial perkembangan kota-kota homogen dan heterogen


Minggu ke 4

Kota sebagai ruang publik

Akses pada ruang - ruang perkotaan dan kepemilikan lahan

M1, M3, M4 100 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus

Krisis terhadap ruang publik


Minggu ke 5

Etnografi : Pendekatan spesifik pada metodologi sosiologi perkotaan -1

Memahami konsep kunci dan tema - tema etnografi

M4, M5, M7 150 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, praktikum

Melakukan etnografi (observasi)

M4, M5, M7 150 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, praktikum

Minggu ke 6

Etnografi : Pendekatan spesifik pada metodologi

Melakukan etnografi (interview, pengembangan panduan diskusi)

M5, M7 150 Studi kasus, tugas

Tatap Muka ke--




/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

sosiologi perkotaan -1

Melakukan analisis dan menyusun laporan


Minggu ke 7

Evaluasi -1 Studi kasus M1, M3, M4 200 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus.

Minggu ke 8

Evaluasi -2 Ujian Tengah Semester M7 100 Ujian

Minggu ke 9

Etnografi Fieldwork


Minggu ke 10

Memahami ruang sebagai entitas ide (space of idea) -1

Memahami trialektika ruang Levebfre


Memahami perubahan - perubahan progresif secara otomatis pada dinamika keruangan dalam perspektif sosiologis: sebab dan akibatnya


Minggu ke 11

Memahami ruang sebagai entitas ide (space of idea) -2

Memahami dialektika antara bentuk spasial dan struktur sosial


Konfigurasi baru pada lingkungan perkotaan paska kota industri


Minggu ke 12

Memahami ruang sebagai entitas ekslusi (space of exclusion)

Memahami konsep ekslusion pada ruang - ruang terjadinya gentrifikasi

M1, M4, M7 150 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, tugas.

Tatap Muka ke--




/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Memahami konsep ekslusion pada ruang - ruang yang terdapat peremajaan kota

M1, M4, M7 150 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, tugas.

Minggu ke 13

Memahami ruang sebagai entitas intervensi

Upaya revitalisasi pada krisis ruang publik perkotaan


Minggu ke 14

Asistensi Laporan Akhir (Tugas Besar)

M1, M7 200

Minggu ke 15

Presentasi Laporan Akhir (Tugas Besar)

M7 200 Presentasi, diskusi

Minggu ke 16

Ujian Akhir Semester (UAS)

M3, M5, M7 100 Ujian

PUSTAKA UTAMA 1. Flanagan, William G, Urban Sociology, Image & Structure, Rowman & Littlefield Publisher, Maryland, 2010 2. Gottdiener, Mark, & Hutchison, Ray, The New Urban Sociology, Westview Press, Boulder, 2011 3. Knox, Paul L, Urbanization, An Introduction To Urban Geography, Prentice Hall, New Jersey,1994 4. Mang, Nicholas S, Toward A Regenerative Psychology of Urban Planning, A dissertation of The Faculty of Saybrook Graduate School & Research

Center, San Francisco, 2009 5. Porteous, J Douglas, Environment & Behavior, planning and everyday urban life, Addison-Wesley Publishing Company, California, 1977 6. Semua buku-buku, tulisan dan hasil penelitian mengenai psikologi lingkungan, serta sosiologi dan psikologi perkotaan

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Manajemen Pembangunan Daerah Kode MK DK184714Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Dr. Ir. Eko Budi Santoso, Lic. Rer. Reg Bahan Kajian BK 38 Konsep Manajemen Pembangunan

BK 39 Pendekatan & prosedur Management Pembangunan Daerah BK 40 Analisa Priotitas Pembangunan Daerah

CPL yang dibebankan MK Pengetahuan 1,1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies,




Keterampilan khusus 2,1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.






CP-MK Pengetahuan Mahasiswa mampu memahami dasar teoritis, peraturan, aspek kebijakan pembangunan daerah, mekanisme

penyusunan prioritas pembangunan daerah serta analisis proses manajemen pembangunan daerah. Keterampilan khusus Mahasiswa mampu mengidentifikasi persoalan terkait manajemen pembangunan daerah

Mahasiswa mampu memahami teori dan konsep pembangunan daerah Mahasiswa mampu memahami hirarki, pendekatan dan prosedur penyusunan produk perencanaan pembangunan Mahasiswa mampu memahami mekanisme pelaksanaan pengendalian pembangunan Mahasiswa mampu melakukan analisis penentuan prioritas pembangunan daerah dan kerjasama daerah

Keterampilan umum Mahasiswa mampu berpikir secara logis dan sistematis untuk mengambil keputusan secara tepat dalam usaha manajemen pembangunan daerah

POKOK BAHASAN 1. Dasar teoritis, peraturan dan aspek kebijakan pembangunan daerah.

2. Ide kebijakan pembangunan daerah dan evolusinya.

3. Peran institusi, mekanisme perencanaan dan pendanaan dalam pembangunan daerah. 4. Masalah-masalah kontemporer dari kebijakan pembangunan daerah di Indonesia.

5. Studi kasus pembangunan daerah di kabupaten yang dipilih, perbedaan dan prioritas pembangunan daerah.

6. Analisis proses manajemen pembangunan daerah.

Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mengetahui rencana pelaksanaan perkuliahan

Penjelasan kerangka kuliah, pelaksanaan tugas, dan evaluasi, penjelasan umum materi kuliah


Keaktifan individu

Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar pembangunan daerah dan permasalahannya

Dasar-dasar pembangunan daerah dan permasalahannya

M1,M3 300 Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami Teori dan konsep pembangunan daerah

Teori dan konsep pembangunan daerah

M1,M3 240 Kuliah tatap muka, presentasi, Diskusi


20%

Mahasiswa mampu memahami perbedaan pembangunan daerah, sektoral, dan spasial

perbedaan pembangunan daerah, sektoral, dan spasial



Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami Hirarki dan produk rencana pembangunan daerah

Hirarki dan produk rencana pembangunan daerah



Mahasiswa mampu memahami Keterkaitan Rencana Pembangunan Daerah

Keterkaitan Rencana Pembangunan Daerah



Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami Pendekatan rencana pembangunan daerah

Pendekatan rencana pembangunan daerah



Mahasiswa mampu memahami Prosedur penyusunan rencana pembangunan daerah

Prosedur penyusunan rencana pembangunan daerah



Mahasiswa mampu memahami Proses penyusunan rencana pembangunan daerah (program dan kegiatan)

Proses penyusunan rencana pembangunan daerah (program dan kegiatan)



Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami Keterkaitan antara perencanaan pembangunan dan kebijakan penganggaran

Keterkaitan antara perencanaan pembangunan dan kebijakan penganggaran



Mahasiswa mampu memahami Pengertian dan Prosedur penyusunan KUA

Pengertian dan Prosedur penyusunan KUA



Mahasiswa mampu memahami Pengertian dan Prosedur penyusunan PPAS

Pengertian dan Prosedur penyusunan PPAS



Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami prosedur Pengelolaan keuangan daerah terkait dengan penerimaan dan belanja daerah

Pengelolaan keuangan daerah terkait dengan penerimaan dan belanja daerah

M1, M3 480 Kuliah tatap muka, presentasi, Diskusi, Tugas

Keaktifan individu, Presentasi Kelompok, Critical Review

20%

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami Pengendalian pelaksanaan pembangunan daerah

Pengendalian pelaksanaan pembangunan daerah



Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa mampu memahami pengukuran kinerja pembangunan daerah

pengukuran kinerja pembangunan daerah



Minggu ke 8

Mahasiswa mampu memahami Tata kelola pembangunan daerah dalam pelaksanaan pembangunan daerah

Tata kelola pembangunan daerah dalam pelaksanaan pembangunan daerah



Mahasiswa mampu memahami Peran institusi dalam pelaksanaan pembangunan daerah

Peran institusi dalam pelaksanaan pembangunan daerah



Mahasiswa mampu memahami Mekanisme pelaksanaan pembangunan daerah

Mekanisme pelaksanaan pembangunan daerah



Minggu ke 9

Mahasiswa mampu mengidentifikasi Masalah-masalah otonomi daerah

Masalah-masalah otonomi daerah



Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa mampu mengidentifikasi Isu kontemporer kebijakan pembangunan daerah di Indonesia

Isu kontemporer kebijakan pembangunan daerah di Indonesia



Minggu ke 10

Mahasiswa mampu mengidentifikasi Tantangan dan peluang pembangunan daerah

Tantangan dan peluang pembangunan daerah



Mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi jenis dan prosedur Kerjasama antar daerah

Kerjasama antar daerah M1, M3 240 Kuliah tatap muka, presentasi, Diskusi


Minggu ke 11

Mahasiswa mampu melakukan analisis Penentuan prioritas pembangunan daerah secara sektoral dan kewilayahan

Penentuan prioritas pembangunan daerah secara sektoral dan kewilayahan

M1, M3, M7 480 Kuliah tatap muka, presentasi, Diskusi


Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan pembangunan daerah

Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan pembangunan daerah



Minggu ke 13

Mahasiswa mampu memahami konsep Inovasi pengelolaan pembangunan daerah dan peran leadership

Inovasi pengelolaan pembangunan daerah dan peran leadership



Minggu ke 14

Kajian studi kasus pembangunan daerah

M1,M3,M5, M7 800 Presentasi, diskusi. Presentasi Tugas Besar, Keaktifan Individu

Minggu ke 15

UAS M1,M3,M5, M7 160 Quiz Quiz 30%

Minggu ke 16

Pengumpulan Tugas M1,M3,M5, M7 480 Pengumpulan tugas

Laporan Tugas Besar

30%

PUSTAKA 1. Carl W. Stenberg, Susan Lipman Austin. 2007. Managing Local Government Services: A Practical Guide. ICMA Press. Washington, DC. 2. Fadel Muhammad, Rayendra L. Toruan. 2008. Reinventing Local Government: Pengalaman Dari Daerah. PT Elex Media Komputindo.

Jakarta. 3. Robert Agranoff, and Michael McGuire. 2003. Collaborative Public Management: New Strategies for Local Governments. Georgetown

University Press. Washington, DC. 4. Mudrajad Kuncoro. 2004. Otonomi dan Pembangunan Daerah. Erlangga. Jakarta.

5. Randy R. Wrihatnolo, Riant Nugroho Dwijowijoto. 2006. Manajemen pembangunan Indonesia: sebuah pengantar dan panduan. PT Elex Media Komputindo. Jakarta.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Pembangunan Berkelanjutan Kode MK DK184716 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Karina Pradinie Tucunan, ST.,M.Eng Bahan Kajian BK 22 Analisis & evaluasi fisik lingkungan

BK 18 Interaksi dan sistem sosial BK 45 Pemodelan dan formulasi skenario ekonomiBK 41 Formulasi skenario tematik BK 49 Model optimasi keruangan

CPL yang dibebankan MK Pengetahuan 1,1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies,




Keterampilan khusus 2,1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.










CP-MK Pengetahuan

Menguasai prinsip prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu mengartikulasikan dalam memahami persoalan persoalan dalam hubungan antar manusia yang membentuk pilar - pilar pembangunan berkelanjutan (secara sosial, ekonomi dan lingkungan

Menguasai proses-proses perencanaan wilayah dan kota dalam aspek urban studies yang mempertimbangkan pembangunan berkelanjutan dalam implikasi - implikasi ruang Menerapkan aspek dan prinsip - prinsip dalam pemahaman terahdap pembangunan berkelanjutan dan implikasinya pada dokumen perencaanaan

Keterampilan khusus

Mampu melakukan pengukuran pada keberlanjutan kota Mampu mengumpulkan, mengolah data sosial, ekonomi dan lingkungan kota yang tepat sesuai dengan pendekataan perencanaan dan kondisi sosial yang startegis serta memanfaatkan aspek ICT dalam pelaksanaannya Mampu menganalisis dan mengintegrasikan analisa -analisa keberlanjutan dalam dokumen perencanaan

Keterampilan umum Mampu menunjukkan kinerja mandiri maupun kelompok yang bertanggung jawab dan terukur dengan menggunakan studi kasus dalam sosiologi perkotaan

POKOK BAHASAN 1. Sejarah dan konteks dalam pembangunan berkelanjutan 2. Bagaimana pembangunan berkelanjutan mempengaruhi perencanaan 3. Alat dan indikator dalam pembangunan berkelanjutan 4. Pembangunan berkelanjutan ditinjau dari aspek sumberdaya alam 5. Konsep dan aplikasi pembangunan berkelanjutan dalam dokumen perencanaan

Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Memahami prinsip - prinsip pembangunan berkelanjutan

Principles and fundamental objectives of sustainable development • Definition and Milestones of Sustainable Development• Basic Concept of Sustainable Development


Keaktifan individu

5%

Memahami pembangunan berkelanjutan dinilai dari skala global, lokal dan dunia internasional


Keaktifan individu

M1, M4 100 Diskusi kelompok, tugas

M1, M4 100 Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus, praktikum, tugas

Keaktifan individu

Minggu Memahami urgensi Principles and fundamental M1, M4 100

Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

ke 2 dari pembangunan berkealnjutan

objectives of sustainable development • Urgency of sustainable development

M1, M4 100 M1, M4 100 Kuliah tatap

muka, diskusi, studi kasus

Keaktifan individu

Minggu ke 3

Memahami isu - isu penting mengenai pembangunan berkelanjutan ditinjau dari ukuran - ukuran dunia

Key environmental issues that are linked to sustainability

M4, M3 100

• Waste management M4, M3 100 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus, tugas

Keaktifan individu

• Fresh water resources M4, M3 100 M4, M3 100 Kuliah tatap

muka, diskusi, studi kasus, tugas

Desain survey 10%

Minggu ke 4

Key environmental issues that are linked to sustainability • Air quality • Climate Change

M1, M3, M4 100 M1, M3, M4 100 Studi kasus, tugas Laporan

pendahuluan 15%

Minggu ke 5

Tools for sustainability planning and Indicators of Sustainability • Identifying Values for Quantitative Indicators • Qualitative Sustainability Indicators • Quantitative Sustainability

M4, M5, M7 100 M4, M5, M7 150

Minggu ke 6

M5, M7 200 M5, M7 200 Kuliah tatap

muka, diskusi, studi kasus.

Keaktifan individu

Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Assessment (IUSIL, ESI, EPI, SCI, GCI, LCI)

Minggu ke 7

Ujian Tengah Semester M1, M3, M4 200 Praktikum, diskusi kelompok, studi kasus, tugas.

Keaktifan individu

Minggu ke 8

Sustainable Development based on Natural Resources (food agriculture)

M7 200 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus.

Keaktifan individu

Minggu ke 9

Sustainable Development based on Natural Resources (Water resources)

M5, M7 200 Praktikum, diskusi kelompok, studi kasus, tugas.

Keaktifan individu

Minggu ke 10

Sustainable Development based on Natural Resources (Carrying Capacity)


Keaktifan individu



20%

Tatap Muka ke--



MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 11

Urban and Regional Planning, Concept and Application of Sustainable Planning



Minggu ke 12

Sustainable Coastal Planning and Concept


M1, M4, M7 200 Minggu ke 13

Evaluasi 2: Quiz 2 M1, M4, M7 200

Minggu ke 14

Asistensi Laporan Akhir (Tugas Besar)


Presentasi 15%

Minggu ke 15

Evaluasi 3: Presentasi Laporan Akhir (Tugas Besar)

M7 400 Quiz. Quiz 20%

Minggu ke 16

Evaluasi 4: Pengumpulan tugas besar

M3, M5, M7 100 Pengumpulan tugas

Laporan Akhir 15%

PUSTAKA WAJIB

1. Haughton, Graham and Colin Hunter. (2003) Sustainable Cities: Regional Policy & Development Series. Routledge. London. 2. Roosa, Stephen A. (2007). Sustainable Development Handbook. The Fairmont Press. Georgia. 3. Muschettet, Douglas. et al (editors). (1997). Principles of Sustainable Development. St. Lucie Press. Florida. 4. Sorensen, Andre. et al (editors). (2004). Towards Sustainable Cities: East Asian, North American, and European Perspectives on Managing Urban

Regions. Ashgate. Hampshire. 5. United Nations. (2007). Indicators of Sustainable Development: Guidelines and Methodologies. 3rd Edition. United Nations. New York. 6. Wong, Tai-Chee and Belinda Yuen (editors). (2011). Eco-city Planning: Policies, Practice and Design. Springer. London.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Pengelolaan Lingkungan (KLHS,AMDAL) Kode MK DK184718 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Ema Umilia,ST.,MT Bahan Kajian BK 16 Konsep Ekosistem

BK 17 Karakteristik Lingkungan Fisik BK 18 Analisis dan Evaluasi Fisik dan Lingkungan

CPL yang dibebankan MK :

Pengetahuan

1,1

Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial‐politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1,2 Menguasai teknik‐teknik dan proses‐proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

Keterampilan khusus 2,1





CP-MK

Pengetahuan Mahasiswa mampu memahami definisi KLHS dan AMDAL dan tahapan prosedur dalam penyusunannya

Keterampilan khusus Mahasiswa mampu melakukan tahapan penyusunan KLHS dan AMDAL Mahasiswa mampu melakukan tahapan analisis dalam KLHS dan AMDAL Mahasiswa mampu memformulasikan output kajian KLHS dan AMDAL Mahasiswa mampu memberikan rekomendasi terkait kajian KLHS dan AMDAL

POKOK BAHASAN

KLHS 1. KLHS: Pengertian, Dasar Hukum, Tujuan dan Prinsip-prinsip 2. Mekanisme Pelaksanaan KLHS 3. Perancangan Proses KLHS: Memahami konteks penyusunan KRP dan Peluang Integrasi KLHS 4. Identifikasi & Pelibatan Masyarakat & Pemangku Kepentingan Lainnya 5. Identifikasi dan Perumusan Isu Strategis Pembangunan Berkelanjutan 6. Identifikasi Muatan RTRW yang Relevan dengan Isu Strategis Lingkungan Hidup dan Telaah Pengaruh RTRW terhadap Isu

Strategis Lingkungan Hidup 7. Alternatif Penyempurnaan RTRW dan Rekomendasi Perbaikan KRP dan Pengintegrasian Hasil KLHS 8. Dokumentasi dan Akses Publik dan Penjaminan Kualitas (Quality Assurance) KLHS

AMDAL 1. Pengertian, proses dan manfaat Amdal. 2. Identifikasi, Prakiraan, Evaluasi dan Mitigasi Dampak Lingkungan (IPEM dalam Amdal) 3. Kebijakan tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidupterkait dengan Amdal 4. Tata Laksana penilaian Amdal dan penerbitan izin lingkungan

Tatap Muka ke--


MK (dari materi

mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Tatap Muka ke--


MK (dari materi

mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menjelaskan KLHS: Pengertian, Dasar Hukum, Tujuan dan Prinsip-prinsip

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Definisi, konsep KLHS M1, M3 320

Kuliah tatap muka, Diskusi

Keaktifan individu

Prinsip prinsip KLHS

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme pelaksanaan KLHS

Mekanisme pelaksanaan KLHS M1, M3 320

Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus

Keaktifan individu

Minggu ke 3

Perancangan Proses KLHS: Memahami konteks penyusunan KRP dan

Perancangan Proses KLHS: Memahami konteks penyusunan KRP dan Peluang Integrasi KLHS M1, M3 320

Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus

Keaktifan individu

Tatap Muka ke--


MK (dari materi

mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Peluang Integrasi KLHS

Minggu ke 4

Identifikasi & Pelibatan Masyarakat & Pemangku Kepentingan Lainnya

Identifikasi & Pelibatan Masyarakat & Pemangku Kepentingan Lainnya M1, M3, M7 480


Presentasi dan keaktifan individu 10%

Minggu ke 5

Identifikasi dan Perumusan Isu Strategis

Identifikasi dan Perumusan Isu Strategis M1, M3, M7 640



Tatap Muka ke--


MK (dari materi

mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Pembangunan Berkelanjutan

Pembangunan Berkelanjutan

Minggu ke 6

Identifikasi Muatan RTRW yang Relevan dengan Isu Strategis Lingkungan Hidup dan Telaah Pengaruh RTRW terhadap Isu Strategis Lingkungan Hidup

Identifikasi Muatan RTRW yang Relevan dengan Isu Strategis Lingkungan Hidup dan Telaah Pengaruh RTRW terhadap Isu Strategis Lingkungan Hidup



Minggu ke 7

Alternatif Penyempurnaan RTRW dan Rekomendasi Perbaikan KRP dan Pengintegrasian

Alternatif Penyempurnaan RTRW dan Rekomendasi Perbaikan KRP dan Pengintegrasian Hasil KLHS M1, M3, M7 640



Tatap Muka ke--


MK (dari materi

mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Hasil KLHS

Minggu ke 8

Dokumentasi dan Akses Publik dan Penjaminan Kualitas (Quality Assurance) KLHS

Dokumentasi dan Akses Publik dan Penjaminan Kualitas (Quality Assurance) KLHS



Minggu ke 9

Pengertian, proses dan manfaat Amdal.

Pengertian, proses dan manfaat Amdal.



Tatap Muka ke--


MK (dari materi

mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 10

Identifikasi, Prakiraan, Evaluasi dan Mitigasi Dampak Lingkungan (IPEM dalam Amdal)




Minggu ke 11





Minggu ke 12



M1, M3, M7 480 quis quis 20%

Tatap Muka ke--


MK (dari materi

mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 13



M1, M3, M7 480 diskusi


Minggu ke 14

Kebijakan tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidupterkait dengan Amdal

Kebijakan tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidupterkait dengan Amdal

M1, M3, M7 480 diskusi


Tatap Muka ke--


MK (dari materi

mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 15

Tata Laksana penilaian Amdal dan penerbitan izin lingkungan

Tata Laksana penilaian Amdal dan penerbitan izin lingkungan

M1, M3 320 diskusi


Minggu ke 16

QUIS QUIS

M1, M3, M7 320 QUIS


M1, M3, M7 320 Pengumpulan tugas laporan tugas 30% Pengumpulan tugas

Pustaka : (Max 5) 1. Suratmo, Gunawan (1991), Analisis Mengenai Dampak Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta. 2. Katili (1985), Sumberdaya Alam Untuk Pembangunan Nasional, Gramedia,

jakarta. 3. Djohara, Faktor Geografi Sebagai Sumberdaya Alam, ITB, Bandung. 4. Modul Pelatihan KLHS 2012 5. Hadi, Suharto P (2001), Dimensi Lingkungan Perencanaan, Gajah mada. 6. Hower (1982), Managing Renewable Natural Resources in Developing Countries, West View Press, Boulder. 7. Katili (1985), Sumberdaya Alam Untuk Pembangunan Nasional, Gramedia, jakarta. 8. Kozlowsky, Jerzy (1986), Threshold Approach in Urban, Regional and Environmental Planning: Theory and Practice, University of Queensland

Press, St Lucia. 9. Randal, Alan (1987), Resources Economics: an Economics Approach to Natural Resources and Environmental Policy, John Wiley, New York. 10. Rudle and Marshard (1981), Renewable Natural Resources and The Environment, Ty Cooly International Publishing. 11. Suparmoko (1995), Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta. 12. Undang-Undang 32 Tahun 2009, tetang Pengelolaan dan Perlindungan Lingkungan Hidup

Nama Departemen Departmen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Perencanaan Perdesaan Kode MK DK184720 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Arwi Yudhi Koswara, ST, MT Bahan Kajian Supeno, Wahyudin, perencanaan desa terpadu, ipb press, 2014, Konsepsi dan PengertianDesa,

KelembagaanDesa, Teknik Memahami MasyarakatDesa, Teknik Perumusan Aspirasi MasyarakatDesa, Teknik PerencanaanDesa. Proceding Seminar Perlindungan Sumber Daya Tanah untuk Mendukung Kelestarian Pertanian Tangguh, Balitkabi, 1997

CPL yang dibebankan MK pemahaman tipologi desa untuk dasar setting desa swadaya, desa swasembada dan desa mandiri. pemahaman karakteristik kondisi desa, Pemahaman tahapan perencanaan desa dan teknik mendapatkan aspirasi masyarakat desa, dan penyelesaian proyek belajar dari kuliah lapangan.

CP-MK

Mampu menjelaskan mengenai konsep dan pengertian perencanaan perdesaan Mampu menjelaskan mengenai Kelembagaan Desa Mampu mengaplikasikan teknik Teknik Memahami Masyarakat Desa Mampu menyelesiakan proyek belajar dari kuliah lapangan

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

1 Pendahuluan dan Kontrak Kuliah

Konsep berhubungan perencanaan perdesaan

diskusi dan penyampaian materi klasikal

400 diskusi 0

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

2 Pengertian perencanaan desa menurut UU Desa

Penjelasan uu Desa mengenai ruanglingkup perencanaan desa


400 diskusi 0

3 dan 4 Teknik Memahami MasyarakatDesa

memahami komponen fisik, ekonomi, dan sosial penyusun wilayah desa

diskus dan pembelajaran kooperatif

1600 tugas penjelasan 3 komponen unsur masyarakat desa

10

5 dan 6 Kelembagaan Desa memahami keberadaan lembaga desa baik formal maupun informal


1600 tugas penjelasan lembaga perwakilan masyarakat desa. Sistem adat dan norma yag berlaku

10

7 dan 8 Teknik Perumusan Aspirasi MasyarakatDesa

teknik PRA diskus dan pembelajaran kooperatif

1600 tugas menjelaskan teknik yang digunakan, siapa saja yg dilibatkan dan hasil yang didapatkan

10

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

9 dan 10

Teknik PerencanaanDesa

tahapan perencaan desa melalui community action plan


1600 tugas menjelaskan prosedur perencanaan desa minimal untuk perencanaan fisik dan ekonomi

10

11 Inovasi PerencanaanPerdesaann (RPJMDES dan ADD)

program kekinian perencanaan desa, alokasi dana desa/balai ekonomi desa (balkondes)


400 diskusi 0

12 Program Pengembangan Institusi (P2i) Perencanaan Desa

program dasar pembangunan partisipatif dibidang

Program Pembiayaan (PP) Perencanaan Desa

pengembangan kelembagaan desa dan upaya keberlanjutannya dengan back up pembiayaan


400 diskusi 0

13 Program Investasi (PI) Desa

alokasi investasi sektor unggulan oleh masyarakat desa

Tatap Muka ke--



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

Program Pengembangan Ekonomi Lokal Perdesaan (PELP)

pengembangan ekonomi lokal perdesaan

pembelajaran kolaboratif

800 tugas menjelaskan 4 tahapan pengembangan ekonomi lokal perdesaan sesuai studi kasus

20

14 Kuliah Lapangan studi kasus pembelajaran kolaboratif

diskusi 0

15 Asistensi Tugas presentasi

studi kasus 1600 diskusi

16 Presentasi Proyek belajar

studi kasus 1600 diskusi menjelaskan hasil proye belajar

40

PUSTAKA 1. Adisasmita, Rahardjo. 2006. Pembangunan Pedesaan dan Perkotaan. Graha Ilmu. Yogyakarta. 2. Akroyd, H. David. 2003. Agriculture and Rural Development Planning: A Process in Transition. Ashgate Publishing Ltd. Aldershot,

England. 3. Emmanuel Neba Ndenecho. 2011. Decentralisation and Spatial Rural Development Planning in Cameroon. African Books Collective.

Cameroon. 4. Rustiadi, Ernan, dan Emil Elestianto Dardak. 2008. Agropolitan: strategi pengembangan pusat pertumbuhan pada kawasan perdesaan.

Crestpent Press. Jakarta. 5. Sadyohutomo, Mulyono, 2016. Tata Guna Tanah dan Penyerasian Tata Ruang. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

6. Singh, S.P. 2003. Planning and Management for Rural Development. Mittal Publications. New Delhi. 7. Managing Rural Change in a Turbulence World International ; Towards a Resilient and Sutainable Rural Society. Proceeding of The 5th

Rural Research and Planning Group (RRPG) International Conference anf Field Study in Malaysia, 2014. 8. Regional – Rural Development – A Milestone on the Way to Structural Change and Transformation. FAO, 1999 9. Course Documentation of Land Use Planning for Rural Development – Methods and Proseduces at National and Provincial Level, 2000.

DSE Germany 10. UU 6 – 2014 ttg Desa dan PP 72 -2005 ttg Desa

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Perencanaan Pariwisata Kode MK DK184723 Semester VIII sks 3 Nama Dosen Pengampu Ema Umilia, ST, MT Bahan Kajian BK 38 Konsep tematik BK 39 Pendekatan dan Prosedur Manajemen BK 40 Analisis tematik BK 41 Formulasi skenario tematik CPL yang dibebankan MK Pengetahuan 1,1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies,

spatial science, data science & computer application, sosial‐politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1,3 Menguasai metode‐metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. Keterampilan khusus 2,1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks

kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.





3,5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data

CP-MK Pengetahuan

1. Menguasai prinsip prinsip dan filosofi perencanaan dan mampu mengartikulasikan dalam memahami persoalan persoalan dalam bidang pariwisata

2. Menerapkan aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, urban design, sistem infrastruktur, coastal studies, management, economics dalam kaitannya dengan perencanaan pariwisata

Keterampilan khusus

1. Mampu memahami persoalan perencanaan pariwisata melalui pengamatan kondisi-kondisi social, ekonomi dan lingkungan sehingga mampu merumuskan perencanaan pariwisata yang tepat

2. Mampu menganalisis karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah dan pesisir dengan memahami keterkaitan antara aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model dan konsep perencanaan pariwisata

3. Mampu menguasai beberapa konsep dan model pengembangan pariwisata yang dapat diterapkan sesuai karakteristik wilayah

4. Mampu merumuskan konsep dan arahan rencana pariwisata sesuai dengan kaidah dan teori dalam perencanaan untuk menghasilkan rencana tata ruang yang inovatif, keberlanjutan dan mengakomodasi kepentingan publik.

Keterampilan umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalamdalam merumuskan konsep perencanaan pariwisata

2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data dan mampu menyampaikannya dengan presentasi yang baik

POKOK BAHASAN 1. Definisi Pariwisata dan Perencanaan Pariwisata 2. Klasifikasi, jenis pariwisata dan kegiatan pariwisata 3. Komponen kegiatan pariwisata dan sarana serta prasarana pendukung pariwisata

4. Pengelolaan dan kelembagaan dalam Pariwisata 5. Konsep dan pendekatan dalam pariwisata 6. Pembahasan studi kasus

Tatap Muka ke--








Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep/teoritik dan prinsip dasar dalam perencanaanpariwisata

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Definisi, konsep/teori perencanaan dalam perencanaan pariwisata


Keaktifan individu

Prinsip prinsip dasar dalam perencanaan pariwisata


Keaktifan individu

Mahasiswa mampumenjelaskan definisi pariwisata

definisi pariwisata dan perencanaan pariwisata


Keaktifan individu

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu menjelaskan jenis kegiatan pariwisata

Klasifikasi/jenis kegiatan pariwisata M1 160 Kuliah tatap muka, Diskusi, Studi kasus

Keaktifan individu

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu menjelaskan komponen pariwisata serta sarana dan prasarana pariwisata

Komponen dan sarana prasarana pariwisata


Keaktifan individu

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu menjelaskan pengelolaan dan kelembagaan pariwisata

Kelembagaan dan Pengelolaan Pariwisata



10%

Minggu ke 5

Mahasiswa Menjelaskan konsep dan model pengembangan pariwisata yang dapat diterapkan sesuai karakteristik




10%

Minggu ke 6





10%

Tatap Muka ke--








Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 7





10%

Minggu ke 8





10%

Minggu ke 9



10%

Minggu ke 10





10%

Minggu ke 11



10%

Minggu ke 12



M1, M3 160 quis quis 20%

Minggu ke 13


10%

Minggu ke 14


10%

Minggu ke 15


10%

Minggu ke 16


10%

Pengumpulan tugas M3, M4 - Pengumpulan tugas laporan tugas 30%

Pustaka : (Max 5) 1. Gunn, Clare A. (2002). Tourism Planning: Basics, Concepts, Cases. Routledge. 2. Kartajaya,Hermawan (2005), Attraracting Tourists Traders Investors, Strategi memasarkan daerah di era otonomi, Pt Gramedia, Jakarta. 3. Wiyonoputri,Wiwien T (2005), Pariwisata Indonesia : Pariwisata Budaya dan Budaya Pariwisata, P3K- ITB Bandung. 4.. Wardiyanta (2006), Metode Penelitian Pariwisata, Andi Offset, Yogyakarta.

5. Pitana,I Gde (2005), Sosiologi Pariwisata, Andi Offset, Yogyakarta.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Perencanaan Tata Bangunan dan Lingkungan Kode MK DK184725 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Mochamad Yusuf, ST, M.Sc Bahan Kajian BK23 Teori & konsep perancangan kota BK24 Pendekatan & prosedur perancangan kota BK25 Teknik Analisis perancangan kota CPL yang dibebankan MK :

Pengetahuan 1,1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.


1,3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. Keterampilan khusus 2,1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam

konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.




2,5 Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan

mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

CP-MK Pengetahuan

1. Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip penataan bangunan dan lingkungan dalam perencanaan kawasan dan perkotaan

2. Mahasiswa mampu menerapkan teknik analisis perancangan dalam penataan bangunan dan lingkungan 3. Mahasiswa mampu menerapkan aspek urban studies, spatial science, computer application, environmental

management dan sistem infrastruktur dalam penataan bangunan dan lingkungan Keterampilan khusus

1. Mahasiswa mampu memahami permasalahan pada bangunan dan lingkungan melalui pengamatan lapangan

2. Mahasiswa mampu mengelola data fisik, lingkungan dan sosial dengan memanfaatkan ICT 3. Mahasiswa mampu menganalisi karakteristik keruangan dalam lingkup penataan bangunan dan

lingkungan 4. Mampu merumuskan model rancangan bangungan dan lingkungan melalui pendekatan kualitatif dan

kuantitatif 5. Mahasiswa mampu merumuskan konsep dan arahan rencana dalam penataan bangunan dan lingkungan

POKOK BAHASAN 1. Pemahaman tentang RTBL 2. Tahapan survei dalam penyusunan RTBL 3. Visi penataan dalam RTBL 4. Analisis kawasan perencanaan 5. Pengembangan rancangan 6. Pengembangan panduan rancangan 7. Rencana Investasi RTBL 8. Strategi Pengendalian RTBL 9. Implementasi RTBL 10. Mengkomunikasikan secara verbal dan visual gagasan perencanaan.

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

1 Mahasiswa memahami SAP perkuliahan dan ketentuan evaluasi

Penjelasan SAP perkuliahan dan ketentuan evaluasi


Mahasiswa memahami lingkup dan proses perkuliahan pada mata kuliah penataan bangunan dan lingkungan

Pengenalan lingkup dan proses perkuliahan pada mata kuliah penataan bangunan dan lingkungan


Mahasiswa memahami pengenalan isu dan permasalahan dalam penataan bangunan dan lingkungan

Pengenalan isu dan permasalahan dalam penataan bangunan dan lingkungan

M1 360 tugas dan diskusi pemahaman teori dan keaktifan diskusi

2 Mahasiswa memahami Pengertian RTBL

Pengertian RTBL M1 120 kuliah tatap muka

Mahasiswa memahami kedudukan RTBL dalam perencanaan tata ruang

Kedudukan RTBL dalam perencanaan tata ruang

M1 120 tugas dan diskusi

Mahasiswa memahami lingkup wilayah RTBL

Lingkup wilayah M1 120 tugas dan diskusi

Mahasiswa memahami kategori RTBL

Kategori RTBL M1, M3 120 tugas dan diskusi pemahaman teori dan keaktifan diskusi

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

3 Mahasiswa memahami Kebutuhan data dalam menyusun RTBL

Kebutuhan data dalam menyusun RTBL


Mahasiswa memahami penyajian data dalam RTBL

Penyajian data dalam RTBL

M1, M3 420 tugas dan diskusi pemahaman teori dan keaktifan diskusi

5

4 Mampu menjabarkan dan konsep-konsep pengembangan

Visi penataan : Konsep pengembangan


Mahasiswa mampu melakukan eksplorasi kasus-kasus visi pengembangan kawasan dalam konteks tata bangunan dan lingkungan

Eksplorasi kasus-kasus visi pengembangan kawasan dalam konteks tata bangunan dan lingkungan


5 Mahasiswa memahami teknik analisis penataan bangunan dan lingkungan

Analisis kawasan M1, M3 240 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi

Mahasiswa memahami teknik analisis pengembangan pembangunan berbasis peran serta masyarakat

Analisis pengembangan pembangunan berbasis peran serta masyarakat

M1, M3 240 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi


5

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

6 Mahasiswa memahami pengembangan rancangan struktur peruntukan ruang

struktur peruntukan ruang M1, M2, M3 60 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi

Mahasiswa memahami pengembangan rancangan intensitas pemanfaatan ruang

intensitas pemanfaatan ruang

M1, M2, M3 60 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi

Mahasiswa memahami pengembangan rancangan tata bangunan

tata bangunan M1, M2, M3 60 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi

Mahasiswa memahami pengembangan rancangan rencana tapak

rencana tapak M1, M2, M3 60 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi

Mahasiswa memahami pengembangan rancangan sistem sirkulasi

sistem sirkulasi M1, M2, M3 60 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi

Mahasiswa memahami pengembangan rancangan ruang terbuka hijau

ruang terbuka hijau M1, M2, M3 60 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi

Mahasiswa memahami pengembangan rancangan tata kualitas

tata kualitas lingkungan M1, M2, M3 60 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

lingkungan

Mahasiswa memahami pengembangan rancangan prasarana dan utilitas

prasarana dan utilitas M1, M2, M3 60 kuliah tatap muka, tugas dan diskusi


7 Mahasiswa mendapatkan pemahaman menyeluruh terhadap hasil survei

Presentasi progres M1 360 kuliah tatap muka

Mahasiswa memahami materi perkuliahan minggu 1-6

Kuis Evaluasi mandiri

120 Evaluasi kuliah Pemahaman terhadap materi kuliah

15

8 Mahasiswa memahami muatan panduan rancangan

Panduan rancangan pada tiap blok pengembangan


Mahasiswa memahami teknik simulasi rancangan tiga dimensi

Simulasi rancangan tiga dimensi


9 Mahasiswa memahami skenario strategi rencana investasi

Skenario strategi rencana investasi


Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa memahami pola kerjasama operasional investasi

Pola kerjasama operasional investasi

M1, M3 240 tugas dan diskusi pemahaman teori dan konsep

10 Mahasiswa memahami strategi pengendalian rencana

Strategi pengendalian rencana


Mahasiswa memahami arahan pengendalian rencana

Arahan pengendalian rencana


5

11 Mahasiswa memahami faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi RTBL

Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi RTBL


Mahasiswa memahami peran pemerintah dan pemerintah daerah

Peran pemerintah dan pemerintah daerah


Mahasiswa memahami perundang-undangan yang bertautan dengan RTBL

Perundang-undangan yang bertautan dengan RTBL


12 Mahasiswa memahami materi perkuliahan secara komprehensif

Evaluasi Tes Tulis Evaluasi mandiri

120 Evaluasi kuliah Pemahaman terhadap materi kuliah

15

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

Mahasiswa mampu mempresentasikan kemajuan penyusunan tugas besar

supervisi tugas besar 360 diskusi keaktifan bekerja dan diskusi

13 Mahasiswa mampu menyampaikan hasil analisis secara tekstual, verbal dan visual

Presentasi analisis kawasan

M1, M4, M6 160 diskusi 15

Mahasiswa mampu menyampaikan hasil analisa pengembangan pembangunan berbasis persepsi masyarakat

Presentasi analisa pengembangan pembangunan berbasis persepsi masyarakat

M1, M4, M6 160 tugas dan diskusi 5

Mahasiswa mampu menyampaikan hasil analisis visi pengembangan dan konsep rancangan RTBL

Presentasi visi pengembangan dan konsep rancangan RTBL

M1, M4, M6 160 diskusi pemahaman teori dan keaktifan diskusi

5

14 Mahasiswa mampu mengembangkan konsep rancangan

Pengembangan konsep rancangan



supervisi M1, M6 120 diskusi pemahaman teori dan keaktifan diskusi

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

15 Mahasiswa mampu menyampaikan gagasan rencana secara tekstual, verbal dan visual

Presentasi akhir tugas besar

M1, M4, M6 420 tugas dan diskusi


supervisi M1, M6 60 diskusi pemahaman teori dan keaktifan diskusi

16 Mahasiswa melakukan finalisasi buku rencana

finalisasi buku rencana M1, M6 420 pameran dan presentasi

kualitas tugas 30

Mahasiswa mampu mempresentasikan hasil revisi buku rencana

supervisi M1, M6 60

Pustaka : (Max 5) Rulli Pratiwi Setyawan dan Heru Purwadio (2015). “Diktat Dasar-dasar RTBL”. Kementrian pekerjaan Umum (2007). “Pedoman Umum RTBL” Berbagai contoh karya RTBL

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Manajemen Proyek Kode MK DK184726 Semester VIII SKS 3 SKS Nama Dosen Pengampu Surya Hadi Kusuma, ST, MT Bahan Kajian BK 38 Konsep tematik

BK 39 Pendekatan & prosedur management


Pengetahuan 1.1. Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3. Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. Keterampilan khusus 2.1. Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks

kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2. Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3. Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

Keterampilan umum 3.1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

3.2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3.3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang


3.5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

3.7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

3.8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

Sikap 4.6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4.8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 4.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 4.10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

CP-MK mahasiswa memahami proses, prinsip, siklus dan pengelolaan dalam manajemen proyek bidang penataan ruang mahasiswa mengetahui dan memahami proses, tahapan dan penerapan penyusunan perencanaan tata ruang dalam manajemen proyek pekerjaan penataan ruang mahasiswa dapat menyusun usulan teknis (proposal) dalam proyek pekerjaan penataan ruang mahasiswa dapat menyusun proposal manajemen pengelolaan proyek mahasiswa dapat menguasai strategi dan perangkat manajemen pengelolaan proyek untuk menjadi seorang manajer proyek (team leader)

Pengetahuan mahasiswa mengetahui dan memahami proses, tahapan dan penerapan penyusunan perencanaan tata ruang dalam manajemen proyek pekerjaan penataan ruang Mahasiswa mampu menguasai strategi dan perangkat manajemen pengelolaan proyek untuk menjadi seorang manajer proyek (team leader)

Keterampilan khusus Mahasiswa mampu menyusun Proposal Manajemen Proyek dalam bidang Jasa Konsultasi Mahasiswa mampu menyusun Usulan Teknis suatu paket pekerjaan bidang Jasa Konsultasi

Keterampilan umum Mahasiswa mampu mengkomunikasikan strategi dan perangkat pengelolaan suatu proyek secara visual, verbal dan tertulis berbasis ICT.

Sikap Teamwork Memiliki jiwa kepemimpinan Bertanggung jawab

POKOK BAHASAN 1. Pengertian dan Konsep manajemen proyek bidang perencanaan wilayah dan kota (perencanaan tata ruang)

2. Studi Kelayakan (Feasibilty Study) 3. Kerangka Acuan Kerja (KAK) atau Term of Reference (TOR) 4. Usulan Teknis (USTEK) 5. Pekerjaan (Proyek) Jasa Konsultasi bidang Perencanaan Wilayah dan Kota 6. Proses dan Tahapan dalam Manajemen Proyek bidang Perencanaan Wilayah dan Kota 7. Perangkat dalam Manajemen Proyek bidang Perencanaan Wilayah dan Kota 8. Pembiayaan Proyek Penataan Ruang dan Pengelolaan Keuangan Proyek 9. Peluang dan Tantangan dalam Manajemen Proyek bidang Perencanaan Wilayah dan Kota

Tatap Muka

ke-



MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mengetahui pengertian manajemen proyek, khususnya bidang penataan ruang

Definisi manajemen dan pengenalan proyek bidang penataan ruang


keaktifan individu

mahasiswa mengetahui jenis-jenis paket pekerjaan/proyek bidang penataan ruang

Jenis-Jenis paket pekerjaan/proyek bidang penataan ruang


keaktifan individu

mahasiswa mengetahui dan memahami peluang dan tantangan dalam manajemen proyek bidang penataan ruang

Peluang dan tantangan dalam manajemen proyek bidang penataan ruang


keaktifan individu

Tatap Muka

ke-



MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke-2

mahasiswa mengetahui dan memahami konsep dasar, pelaksanaan dan pengelolaan, serta karakteristik kegiatan proyek bidang penataan ruang

Prinsip-prinsip dalam manajemen proyek dan bagaimana pengelolaan suatu proyek


keaktifan individu

mahasiswa mengetahui dan memahami proses (tahapan) dalam mengelola suatu proyek bidang penataan ruang

Tahapan dan Perangkat dalam manajemen Proyek


keaktifan individu

Minggu ke-3

mahasiswa mengetahui dan memahami proses (tahapan) awal dalam manajemen proyek

Tahap Inisiasi dan Perencanaan


keaktifan individu

mahasiswa mengetahui dan memahami perangkat manajemen proyek

Gant Chart M4 40 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

keaktifan individu

Metode Jalur Kritis M4 40 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

keaktifan individu

Minggu ke-4

mahasiswa mengetahui dan memahami perangkat manajemen proyek

Tahap Pelaksanaan, Tahap Pengendalian, dan Tahap Penutup dalam manajemen proyek


keaktifan individu

Man Power Allocation (pengelolaan tenaga ahli)


keaktifan individu

Tatap Muka

ke-



MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Pengelolaan Anggaran M4 40 Kuliah Tatap Muka, Diskusi

keaktifan individu

Minggu ke-5

M2 60 QUIS Kinerja Individu

20%

Minggu ke-6

Mahasiswa mengetahui dan memahami proses dan tahapan dalam menyusun design survey dan kebutuhannya

Proses dan Kelengkapan Design Survey

M1, M3 200 Diskusi, Tugas

Keaktifan & Kinerja Individu

5%

Minggu ke-7

Mahasiswa mengetahui dan memahami proses dan tahapan penyusunan laporan pendahuluan, serta pelaksanaannya

Proses dan Kelengkapan Laporan Pendahuluan



5%

Minggu ke-8

mahasiswa mengetahui dan memahami proses dan tahapan dalam penyusunan laporan fakta analisa, serta pelaksanaannya

Proses dan Kelengkapan Laporan Fakta Analisa



5%

Minggu ke-9

mahasiswa mengetahui dan memahami proses dan tahapan dalam penyusunan laporan akhir, serta pelaksanaannya

Proses dan Kelengkapan Laporan Akhir



5%

Tatap Muka

ke-



MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke-10 dan 11

mahasiswa memahami maksud isi dari KAK

Pengertian KAK dan contoh KAK paket pekerjaan

M4 50 Kuliah Tatap Muka, Diskusi, Studi Kasus

keaktifan individu

mahasiswa memahami langkah-langkah penyusunan USTEK

Pengertian USTEK dan contoh USTEK paket pekerjaan

M1, M2, M3, M5

50 Kuliah Tatap Muka, Diskusi, Tugas, Asistensi

keaktifan individu

Minggu ke-12

mahasiswa mampu menyusun USTEK berdasarkan KAK

980 Pengumpulan Tugas

Kinerja Kelompok

20%

Minggu ke-13 dan 14

mahasiswa mampu menyusun Proposal Manajemen suatu paket pekerjaan/proyek

Penjelasan Tugas M1, M3, M5 980 Tugas, Studi Kasus, Asistensi

Kinerja Kelompok

20%

Minggu ke-15

mahasiswa mampu mengkomunikasikan tugas masing-masing sebagai tenaga ahli dalam suatu paket pekerjaan/proyek secara visual, verbal, dan tertulis berbasis ICT

M2 100 Presentasi Kinerja Individu

10%

Tatap Muka

ke-



MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke-16

Mahasiswa mampu mengkomunikasikan strategi dan perangkat pengelolaan suatu paket pekerjaan/proyek secara visual, verbal dan tertulis berbasis ICT.

M2 100 Presentasi / Quis (UAS)

Kinerja Individu

5%

mahasiswa mampu memiliki jiwa kepemimpinan dan bertanggung jawab terhadap teamworknya


5%

PUSTAKA UTAMA 1. Soeharto, I. (1999). Manajemen Proyek (Dari Konseptual Sampai Operasional) (2nd ed., Vol. I). (Y. Sumiharti, Penyunt.) Jakarta,

Indonesia: Penerbit Erlangga. 2. Soeharto, I. (2001). Manajemen Proyek (Dari Konseptual Sampai Operasional) (2nd ed., Vol. II). (Y. Sumiharti, Penyunt.) Jakarta,

Indonesia: Penerbit Erlangga. 3. DeCarlo, D. (2004). Extreme Project Management; Using Leadership, Principles, and Tools to Deliver Value in the Face of Volatility

(First ed.). San Francisco, CA, U.S.A.: Jossey-Bass. 4. Husen, A. (2009). Manajemen Proyek: Perencanaan, Penjadwalan, dan Pengendalian Proyek. Yogyakarta: Penerbit ANDI. 5. Kerzner, H. (2009). Project Management; A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling (Tenth ed.). Hoboken, New

Jersey, U.S.A.: John Wiley & Sons. 6. Nurhayati. (2010). Manajemen Proyek. Yogyakarta: Graha Ilmu. 7. Westland, J. (2006). The Project Management Life Cycle. London: Kogan Page Ltd. 8. Wren, A. (2003). The Project Management A-Z: A Compendium of Project Management Techniques and How to Use Them. Burlington:

Gower Publishing Company.

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Manajemen Konflik Kode MK DK184712 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Putu Gde Ariastita, ST, MT Bahan Kajian BK38 BK39 BK40 BK41 BK47

Konsep tematik

Pendekatan & prosedur management

Analisis tematik Formulasi skenario tematik

Pendekatan keruangan


1.1. Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics. 1.2. Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi. 1.3. Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan.

Keterampilan khusus

2.1. Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan. 2.2. Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan. 2.3. Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan. 2.4. Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks. 2.5. Mampu menghasilkan rencana tata ruang yang kreatif, inovatif, keberlanjutan, dan mengakomodasi kepentingan publik yang hasilnya terkaji terhadap kaidah dan teori perencanaan dan

mengkomunikasikannya secara visual, verbal dan tertulis yang dapat dipertanggungjawabkan secara akademik.

Keterampilan umum 3.1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

CP-MK Pengetahuan

Mahasiswa mampu memahami isu‐isu dan masalah perkotaan Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sifat dasar konflik dan konsep manajemen konflik

Keterampilan khusus

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sifat, jenis konflik dan penyebab konflik dalam konteks tata ruang kota Mahasiswa mampu mengidentifikasi tipologi dan tahap konflik dalam konteks tata ruang kota Mahasiswa mampu menerapkan model manajemen konflik dalam suatu kasus konflik

Keterampilan umum

Mahasiswa mampu menerapkan komunikasi secara verbal, visual, dan tertulis berbasis ICT dalam menyampaikan konsep dan formulasi skenario manajemen konflik Mahasiswa mampu bekerja secara individual dan berkelompok

POKOK BAHASAN 1. Isu dan Masalah Perkotaan 2. Sifat dasar konflik dan konsep manajemen konflik 3. Sifat, jenis dan penyebab konflik dalam konteks tata ruang kota 4. Tipologi dan tahap konflik dalam konteks tata ruang kota 5. Model manajemen konflik 6. Studi kasus

Tatap Muka

ke-



/MATERI MINGGUAN)

Metode Pembelajara

n (M1 sampai

dengan M7)




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian (%)

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu mengidentifikasi isu dan persoalan perkotaan yang potensi menimbulkan konflik

Pembahasan SAP, evaluasi, tugas. Pengantar terhadap isu dan persoalan perkotaan


Keaktifan individu

Minggu ke 2


Keaktifan individu

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami konflik, berbagai pendekatan konflik, teori mengenai berbagai penyebab konflik

Konflik sebagai kerangka konseptual


Keaktifan individu

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami isu-isu kritis konflik secara umum dan khususnya dalam konteks tata ruang kota

Isu-isu kritis konflik secara umum dan khususnya dalam konteks tata ruang kota


Keaktifan individu

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu mengidentifikasi tipologi dan tahap konflik dalam konteks tata ruang kota

Tipologi dan tahap konflik dalam konteks tata ruang kota


Keaktifan individu

Tatap Muka

ke-



/MATERI MINGGUAN)

Metode Pembelajara

n (M1 sampai

dengan M7)




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian (%)

Tugas kelompok kolaboratif mengenai kasus konflik dalam tata ruang kota

480 15%

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu menerapkan alat bantu untuk analisis konflik

Model manajemen konflik


Desain survey

Minggu ke 7

Melakukan analisis situasi konflik

M1, M3, M4, M7

360 Studi kasus, tugas Laporan pendahuluan

25%

Minggu ke 8

Melakukan penahapan konflik

M1, M3, M4, M7

360

Minggu ke 9

Mengurutkan kejadian

M1, M3, M4, M7

360

Memetakan konflik

M1, M3, M4, M7

360

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu menyusun visi dalam mengelola konflik khususnya dalam konteks tata ruang kota

Model manajemen konflik


Keaktifan individu

30%

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu mengaplikasikan alat bantu untuk mengidentifikasi pelaku kunci pada setiap tingkat situasi

Praktikum M1, M3, M4, M7


Keaktifan individu

Tatap Muka

ke-



/MATERI MINGGUAN)

Metode Pembelajara

n (M1 sampai

dengan M7)




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian (%)

Mahasiswa mampu mengaplikasikan alat bantu untuk mengidentifikasi pelaku kunci pada setiap tingkat situasi


540 Praktikum, diskusi kelompok, studi kasus, tugas.

Keaktifan individu

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu mengaplikasikan alat bantu untuk memetakan jalan pembuka



Keaktifan individu

Mahasiswa mampu mengaplikasikan alat bantu untuk mendapat gambaran yang rinci tentang jenis pekerjaan spesifik yang dapat dilaksanakan serta aspek-aspek didalamnya yang berbeda saling mendukung



Keaktifan individu

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu menformulasikan pengelolaan konflik secara langsung



Keaktifan individu

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu menformulasikan pengelolaan berbagai akibat konflik



Minggu ke 15

Mahasiswa mampu presentasi dengan baik dan menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

Presentasi M1, M3, M4, 480 30%

Tatap Muka

ke-



/MATERI MINGGUAN)

Metode Pembelajara

n (M1 sampai

dengan M7)




Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian (%)

Minggu ke 16

Mahasiswa mampu presentasi dengan baik dan menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

Presentasi M1, M3, M4, 480 Presentasi, diskusi.

Presentasi

Pengumpulan tugas

M3, M4 160 Pengumpulan tugas

PUSTAKA UTAMA

1. Fisher, Simon et all, (2000). Mengelola Konflik: Ketrampilan & Strategi untuk Bertindak (edisi bahasa Indonesia), The British Council, Indonesia, Jakarta.

2. Minnery, John R., (1985). Conflict management in urban planning, Gower Publishing Company Limited, England. 3. Ross, Marc Howard Ross, (1993). The management of conflict: interpretations and interests in comparative perspective, Yale university

press. 4. Nolon, Sean et.all, (2013). Land in Conflict: How Planners Can Better Manage an Increasingly Contentious Public Process 5. http://www.planetizen.com/node/63734 (akses 2 Februari 2014) 6. Sheridan, Georgia & Amber Hawkes. (2014). Lessons from Don Draper (for Planners) 7. http://www.planetizen.com/node/67135 (akses 2 Februari 2014) 8. Wright, Norman. (2013). What Planning Will Do 9. http://www.planetizen.com/node/66515 (akses 2 Februari 2014) 10. Litman, Todd. (2009). Automobility and Freedom: Conflicts and Resolutions 11. http://www.planetizen.com/node/41688 12. https://www.lincolninst.edu 13. Conflict Resolution: resolving conflict rationally and effectively 14. http://www.mindtools.com/pages/article/newLDR_81.htm (akses 2 Februari 2014.

Nama Departemen : Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK : Manajemen Resiko Bencana Kode MK : DK184713 Semester : VIII SKS : 3 sks Nama Dosen Pengampu : Adjie Pamungkas, ST.,M Dev.Plg.,Ph.D. Bahan Kajian a. Konsep tematik b. Pendekatan & prosedur management c. Analisis tematik d. Formulasi skenario tematik

CPL yang dibebankan MK PENGUASAAN PENGETAHUAN 1,1



1,3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. KETERAMPILAN KHUSUS 2,1





2,5


KETERAMPILAN UMUM





CP-MK Pengetahuan Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan teori manajemen risiko bencana dan perubahan Iklim dalam

memahami persoalan-persoalan terkait mitigasi dan adaptasi bencana dan perubahan iklim Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen risiko bencana

Ketrampilan Khusus Mahasiswa mampu menerapkan konsep dan teori ketahanan kota dan wilayahdalam penyusunan rencana kontingensi dan mitigasi-adaptasi perubahan iklim Mahasiswa mampu melakukan analisa dan proyeksi emisi gas rumah kaca Mahasiswa mampu menyusun formulasi pengelolaan risiko bencana dan perubahan iklim

Ketrampilan Umum Mahasiswa mampu mengkomunikasikan konsep dan formulasi pengelolaan risiko bencana dan perubahan iklim secara visual, verbal, dan tertulis berbasis ICT

Pokok Bahasan: a. Teori dan Konsep Manajemen b. Terori dan Konsep Risiko c. Teori dan Konsep Ketahanan Kota d. Karakteristik Risiko, Hazard, Vulnerability, Capacity; Karakteristik Fenomena dan Dampak Perubahan Iklim e. Analisis Risiko, Hazard, Vulnerability, Capacity; Analisa Emisi dan Dampak Perubahan Iklim f. Formulasi Pengelolaan Risiko Bencana dan Perubahan Iklim

Tatap Muka

ke-



/MATERI MINGGUAN)






Bobot Penilaian

(%)

1 Memahami garis besar isi perkuliahan selama satu semester; Memahami proses dan elemen penting yang berkontribusi terhadap terjadinya bencana geologi dan vulkanologi

Pembahasan SAP, penjelasan tugas dan evaluasi; Pembentukan kelompok; Penjelasan definisi bencana dan kategori bencana; Penjelasan konsep ancaman bencana

M1,M3 60 Kuliah tatap muka, diskusi

Kehadiran kuliah

0

Penjelasan proses dan elemen penting dalam terjadinya bencana geologi dan vulkanologi


Kehadiran kuliah

0

2 Memahami proses dan elemen penting yang berkontribusi terhadap terjadinya bencana hidrologis dan teknologi

Penjelasan proses dan elemen penting dalam terjadinya bencana hidrologis dan teknologi


Kehadiran kuliah

0

Studi kasus: identifikasi elemen ancaman pada bencana geologi, vulkanologi, hidrologis, dan teknologi

M1,M3, M5 60 Presentasi studi kasus

Ketepatan mengidentifikasi ancaman bencana dan keaktifan individu

5

3 Memahami konsep kerentanan bencana

Konsep kerentanan M1 90 Kuliah tatap muka, diskusi

Kehadiran kuliah

0

Latihan analisis kerentanan

M3 60 Diskusi Keaktifan individu

5

4 Memahami konsep manajemen risiko bencana melalui simulai permainan bencana

Simulasi permainan dan penjelasan tugas kelompok

M3 150 Simulasi,diskusi Tinggi nilai yang dicapai dalam permainan simulasi

15

5 Memahami konsep risiko bencana Konsep risiko, Manajemen Risiko dan Adaptasi


Kehadiran kuliah

0

6 Memahami konsepketahanan kota dan wilayah

Konsep risiko, Manajemen Risiko dan Adaptasi


Kehadiran kuliah

0

7 Mampu menyusun laporan kontingensi bencana tahap 1: menyusun karakteristik Risiko, Hazard, Vulnerability, Capacity di suatu kota/wilayah

Penyusunan perencanaan kontingensi bencana tahap 1

M1,M5 480 Asistensi tugas semua kelompok

Kesesuaian dengan panduan tugas

10

8 Mampu menyusun laporan kontingensi bencana tahap 2: menganalisa Risiko, Hazard, Vulnerability, Capacity di suatu kota/wilayah dan memformulasikan upaya atau rencana aksi pengelolaan bencana

Penyusunan perencanaan kontingensi bencana tahap 2

M1,M5 480 Asistensi tugas semua kelompok

Kesesuaian dengan panduan tugas

10

9 Mahasiswa memahami konsep dan teori perubahan iklim

Definisi perubahan iklim, proses dan aspek penyebab perubahan iklim, sektor-sektor yang berkontribusi terhadap perubahan iklim

M1,M3 150 Kuliah, diskusi Kehadiran kuliah

0

10 Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik fenomena dan dampak yang terjadi akibat fenomena perubahan iklim

Konsep mtigasi perubahan iklim; best practice mitigasi perubahan iklim

M1,M3 150 Kuliah,diskusi Kehadiran kuliah

0

11 Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik fenomena dan dampak yang terjadi akibat fenomena perubahan iklim

Konsep adaptasi perubahan iklim; best practice adaptasi perubahan iklim

M1,M3 150 Kuliah,diskusi Kehadiran kuliah

0

12

Kuis: Ujian tulis

150 Kuis Kebenaran jawaban; Orisinalitas jawaban

20

13 Mahasiswa mampu menhitung emisi GRK di setiap sektor penyumbang GRK dan melakukan proyeksi

Penjelasan perhitungan kalkulator perhitungan emisi GRK

M1, M2 150 Kuliah, diskusi Kehadiran kuliah

0

14 Mahasiswa dapat menentukan rencana aksi mitigasi dan adaptasi yang sesuai dengan hasil analisa dan dampak perubahan iklim

Konsep mitigasi dan adaptasi perubahan iklim

M1,M3 150 Kuliah, diskusi Kehadiran kuliah

0

Penentuan wilayah studi tugas profil emisi GRK pada setiap kelompok

M1,M5 100 Diskusi kelompok

0

15 Mahasiswa dapat menentukan rencana aksi mitigasi dan adaptasi yang sesuai dengan hasil analisa dan dampak perubahan iklim

Pengumpulan tugas disaster game; Penyusunan profil emisi di wilayah studi yang sudah ditentukan

M1,M5 480 Asistensi, diskusi kelompok

Kesesuain substansi sesuai dengan panduan tugas

20

16 Mahasiswa dapat membuat poster sesuai dengan susbtansi panduan tugas

Pengumpulan poster

Kesesuain substansi sesuai dengan panduan tugas

5

Mahasiswa dapat mempresentasikan profil emisi sesuai subatansi panduan tugas secara informatif

M1,M5 480 Presentasi dan pengumpulan laporan profil emisi

Kemampuan individu dalam menjelaskan secara informatif dan sesuai dengan substansi panduan tugas

10

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Masalah Pembangunan dan Perencanaan Kode MK DK184722 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Dr. Ir. Eko Budi Santoso, Lic. Rer. Reg Bahan Kajian CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN MATA KULIAH Pengetahuan

1.1 Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

1.2 Menguasai teknik-teknik dan proses-proses perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

1.3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. Keterampilan khusus

2.1 Mampu menyusun konsep perencanaan dan arahan rencana melalui kajian masalah strategis dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2.2 Mampu memanfaatkan TIK dalam pengelolaan data untuk menghasilkan informasi yang mudah difahami oleh publik dan para pengambil keputusan.

2.3 Mampu mendeskripsikan karakteristik keruangan (spatial) kota, wilayah, pesisir melalui analisis keterkaitan aspek-aspek aspasial dan spasial sehingga tersedia informasi sebagai dasar untuk menyusun model perencanaan.

2.4 Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

Keterampilan umum 3.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

3.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data


Pengetahuan

1. Mampu menjelaskan masalah dalam pemahaman konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek-aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.

2. mampu menguasai teknik dalam mengulas masalah perencanaan wilayah dan kota secara kualitatif, kuantitatif, pemodelan spasial (sistem informasi geografis) dan teknik presentasi.

Keterampilan khusus

1. mampu menyusun konsep eksplorasi masalah tata ruang dalam konteks kota, wilayah, pesisir dengan pemahaman masalah perencanaan melalui pengamatan dan pemanfaatan data fisik/spasial, social, ekonomi dan lingkungan.

2. mampu memanfaatkan TIK dalam mengulas masalah penataan ruang Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks masalah penataan ruang

2. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan ide dalam solusi masalah penataan ruang CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL/POKOK BAHASAN KULIAH 1. mahasiswa mampu menjelaskan kembali sistem penataan ruang berdasarkan produk tata ruang 2. mahasiswa mampu menjelaskan kembail sistem dan prosedur perencanaan ruang terkait pola dan struktur ruang 3. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam perencanaan tata ruang 4. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam penyajian basis data spasial dalam produk perencanaan spasial 5. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam proses legalisasi produk perencanaan tata ruang 6. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam proses dan prosedur peninjauan kembali rencana tata ruang 7. mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam pemanfaatan ruang 8. mahasiswa mamu menemukenali masalah dalam pengendalian pemanfaatan ruang 9. mahasiswa mampu menjelaskan masalah-masalah terkait kode etik keprofesian 10. mahasiswa mampu menjelaskan masalah-masalah dalam sinkronisasi dan koordinasi penataan ruang 11. mahasiswa mampu menjelaskan masalah dalam fungsi dan peran badan koordinasi penataan ruang dalam penataan ruang POKOK BAHASAN Sistem Penataan Ruang di Indonesia Perencanaan Tata ruang Permasalahan perencanaan tata ruang Permasalahan penyajian basis data spasial Legalisasi produk perencanaan tata ruang Evaluasi dan Peninjauan Kembali rencana tata ruang

Permasalahan pemanfaatan ruang Permasalahan pengendalian pemanfaatan ruang Etika profesi perencana Sinkronisasi dan koordinasi dalam penataan ruang Fungsi dan peran Badan Koordinasi Penataan Ruang dalam penataan ruang

Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 1

Memahami keseluruhan proses belajar mengajar yang akan dilakukan dalam satu semester yang akan berjalan

Definisi masalah dalam penataan ruang

M2, M3 160 Kuliah tatap muka, Diskusi, presentasi


Minggu ke 2

mahasiswa mampu menjelaskan kembail sistem dan prosedur perencanaan ruang terkait pola dan struktur ruang

produk rencana tata ruang seperti mulai dari level RTRW sampai RDTR



Minggu ke 3

mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam perencanaan tata ruang

- Sistem dan prosedur perencanaan tata ruang - Penentuan Pola ruang - Penentuan Struktur ruang



Minggu ke 4

mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam perencanaan tata ruang

NSPK (Norma, Standard, Pedoman, Kriteria)



Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 5

mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam penyajian basis data spasial dalam produk perencanaan spasial

Standar kebutuhan peta berdasarkan aturan BIG



Minggu ke 6

mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam proses legalisasi produk perencanaan tata ruang

- Naskah akademis - Persetujuan substansi



Minggu ke 7

mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam proses dan prosedur peninjauan kembali rencana tata ruang

Proses dan prosedur peninjauan kembali rencana tata ruang



Minggu ke 8

mahasiswa mampu menemukenali masalah dalam pemanfaatan ruang

Konflik pemanfaatan ruang



Minggu ke 9

mahasiswa mamu menemukenali masalah dalam pengendalian pemanfaatan ruang

PZ M2, M3, M7 160 Kuliah tatap muka, diskusi, studi kasus.


Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 10

mahasiswa mamu menemukenali masalah dalam pengendalian pemanfaatan ruang

- Perijinan - Sanksi - Insentif dan Disinsentif



Minggu ke-11

mahasiswa mampu menjelaskan masalah-masalah terkait kode etik keprofesian

- Penjelasan profesi perencana



Minggi ke 12

mahasiswa mampu menjelaskan masalah-masalah ddalam sinkronisasi dan koordinasi penataan ruang

- Sinkronisasi produk perencanaan - Koordinasi kelembagaan penataan ruang



Minggi ke 13

mahasiswa mampu menjelaskan masalah dalam fungsi dan peran badan koordinasi penataan ruang dalam penataan ruang

- Tugas dan fungsi BKPR - Efektifitas peran BKPR dalam penataan ruang



Tatap Muka ke--


mingguan)


/MATERI MINGGUAN)





Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu ke 14

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks masalah penataan ruang

- Materi 1 (mgg 2-6) - Materi 2 (mgg 7-13)

M2, M3, M7 160 Asistensi Keaktifan individu & Kerjasama Tim

20%, 20%

Minggi ke-15

Mahasiswa mampu memberikan solusi atas permasalahan perencanaan dan pembangunan

Presentasi tugas besar M2, M3, M7 160 Presentasi dan diskusi

Kerjasama tim


Minggu ke 16

Mahasiswa mampu memberikan solusi atas permasalahan perencanaan dan pembangunan

Pengumpulan tugas besar

M2, M3, M7 160 Pengumpulan laporan



Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Pengelolaan Kawasan Pesisir Terpadu Kode MK DK184721 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu DIAN RAHMAWATI, ST, MT. Bahan Kajian BK33 : Teori dan konsep pesisir

BK34 : Pendekatan dan proses perencanaan pesisir BK35 : Teknik analisi perencanaan pesisir


PENGUASAAN PENGETAHUAN 1,1

Menguasai konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dalam aspek aspek urban studies, regional studies, spatial science, data science & computer application, sosial-

politik, environmental management, perancangan lingkungan binaan, sistem infrastruktur dan transportasi, coastal studies, management, economics.



KETERAMPILAN KHUSUS 2,1




KETERAMPILAN UMUM 3,1



3,4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi


3,8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri


SIKAP 4,1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

4,2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

4,4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

4,5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

4,6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

4,7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 4,8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

4,9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

CP MK Pengetahuan Mampu menjelaskan konsep, definisi, dan elemen pengelolaan pesisir dan laut.

Mampu menjelaskan pengelolaan sumberdaya dan jasa lingkungan di kawasan pesisir dengan pendekatan ICZM Keterampilan khusus Mampu menerapkan analisis dampak-dampak ekonomi, sosial, dan lingkungan kawasan pesisir.

Mampu menyusun rencana pengelolaan kawasan pesisir POKOK BAHASAN Konsep, definisi, dan elemen pengelolaan pesisir dan laut Pengelolaan sumberdaya dan jasa lingkungan di kawasan pesisir dgn pendekatan ICZM Analisis dampak ekonomi, sosial, dan lingkungan di kawasan pesisir Penyusunan rencana pengelolaan kawasan pesisir

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

1 Kesepakatan kontrak kuliah; Memahami alur perkuliahan dan manfaat pengelolaan kawasan pesisir dan laut.

Kontrak kuliah, ide dasar, beberapa substansi kuliah pengelolaan kawasan pesisir dan laut secara umum dan referensi.

Ceramah 512 Kuliah dan diskusi 0%

2 Mahasiswa mampu memahami konsep ICZM serta mengaplikasikan pendekatan tepat sesuai dengan potensi dan permasalahan dalam pengelolaan pesisir

Pengenalan ICZM Ceramah, Diskusi

512 Kuliah dan diskusi 0%

Tahapan-tahapan ICZM Elemen-elemen ICZM Pengenalan tools dalam ICZM Teknik analisis Issue

3 Mahasiswa mampu memahami konsep, peraturan dan proses pengelolaan pesisir di dalam konteks perencanaan pesisir dan pulau-pulau kecil (P3K) di Indonesia

Pengelolaan Pesisir dalam konteks Perencanaan Pesisir di Indonesia

Ceramah, Diskusi


4 Mahasiswa mampu memahami pengelolaan dampak-dampak

Pengelolaan dampak ekonomi Pesisir:

Ceramah, Diskusi, Presentasi


Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

5 pembangunan pesisir dan laut terhadap perekonomian masyarakat/kawasan pesisir/laut serta mengukur atau menilai dampak melalui teknik yang tepat

· Economic impact assessment/valuation

460,8

6 · CBA 460,8

7 Mahasiswa mampu memahami pengelolaan dampak-dampak pembangunan pesisir dan laut terhadap lingkungan pesisir/laut serta mengukur atau menilai dampak melalui teknik yang tepat.

Pengelolaan Dampak Lingkungan Pesisir dan Laut:


460,8 Kuliah dan diskusi 0%

8 · Environment Impact Assessment Method –

460,8

9 Mahasiswa mampu memahami pengelolaan dampak-dampak pembangunan pesisir dan laut terhadap terhadap kehidupan sosial masyarakat/kawasan pesisir/laut serta mengukur atau menilai dampak melalui teknik yang tepat

Pengelolaan Sosial Pesisir:


460,8 Kuliah dan diskusi 0%

· Social impact assesment · SCBA

10 · Manajemen Konflik

460,8

· Community Participation · Kelembagaan

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

11 Mitigasi Bencana (Coastal Vulnaralability Assessment)



12 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyusun rencana pengelolaan di kawasan pesisir

Pengumpulan Tugas Individu (Tugas I)

Evaluasi 460,8 Pengumpulan tugas Mahasiswa mampu memahami konteks topik/isu pesisir dalam pengelolaan pesisir

25%

13 Tugas Survey dan QUIZ (

Evaluasi 512 UTS (Bekerja Mandiri)

30%

14 Asistensi Tugas 2 Diskusi 460,8 Diskusi 0%

15 Penyusunan rencana pengelolaan kawasan pesisir

PRESENTASI KELOMPOK TUGAS II (bersama)

Presentasi 460,8 Presentasi dan Diskusi 20% nilai berasal dari presentasi didasarkan pada : a. Pemahaman dan Kejelasan dalam menampilkan hasil tugas b. Kemampuan dalam berdiskusi

20%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu




Bobot Penilaian

(%)

16 Penyusunan rencana pengelolaan kawasan pesisir

Pengumpulan Tugas Tugas 460,8 Mahasiswa mampu mengaplikasikan topik/isu pesisir dalam satu kasus perencanaan

25%

Nama Departemen Perencanaan Wilayah dan Kota Nama MK Sistem Informasi Perencanaan Lanjut Kode MK DK184715 Semester VIII SKS 3 Nama Dosen Pengampu Nursakti Adhi P, ST, MSc

Bahan Kajian 1. Teori & konsep ruang 2. Pendekatan keruangan 3. Teknik Analisis keruangan 4. Model optimasi keruangan

CPL yang dibebankan MK Penguasaan Pengetahuan

1,1



1,3 Menguasai metode-metode perencanaan spasial/aspasial dalam pengambilan keputusan. Keterampilan Khusus


2,4

Mampu menyusun alternatif model keruangan/spasial melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk skenario pengaturan pola ruang dan struktur kota, wilayah, pesisir serta mengusulkan solusi sesuai konteks.

Keterampilan Umum 3,1


3,2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3,4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas

akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

3,7

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

CP-MK 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep data citra satelit dan penginderaan jauh

2. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik data citra satelit 3. Mahasiswa mampu memanfaatkan dan menganalisis data citra satelit untuk keperluan perencanaan tata ruang4. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep data spatial format raster 5. Mahasiswa mampu menganalisis data raster menggunakan "Raster Calculator" 6. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep spatial linear regression analysis 7. Mahasiswa mampu menerapkan spatial linear regression analysis dalam studi kasus 8. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep model builder 9. Mahasiswa mampu menerapkan konsep model builder dalam studi kasus

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu 1

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep data spatial format raster

Konsep dan tipe data spasial

M1 160 Tatap Muka, Diskusi Keaktifan individu

Konsep data raster M1, M5 160 Tatap Muka, Diskusi Keaktifan individu

Minggu 2

Mahasiswa mampu menganalisis data raster menggunakan "Raster Calculator"

Contoh aplikasi data raster menggunakan "Raster Celculator"

M1, M3, M5 320 Tatap Muka, Praktikum

Kemampuan mengasai materi praktikum

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu 3

Studi Kasus M1, M3, M5 320 Praktikum, Studi Kasus, Tugas 1

1. Kemampuan memilih studi kasus 2. Kemampuan kelompok 3. Ketepatan memilih metode

Minggu 4

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep spatial linear regression analysis

Konsep linier regression analysis

M1, M5 160 Tatap Muka, Diskusi Keaktifan individu

Konsep linier regression dengan menggunakan data Spasial


Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Metode sampling data spasial


Minggu 5

Mahasiswa mampu menerapkan spatial linear regression analysis dalam studi kasus

Contoh aplikasi linier regression analysis dalam perencanaan tata ruang



Minggu 6

Studi Kasus M1, M3, M5 320 Praktikum, Studi Kasus, Tugas 2


Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu 7

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep model builder

Konsep model builder M1, M5 160 Tatap Muka, Diskusi Keaktifan individu

Mahasiswa mampu menerapkan konsep model builder dalam studi kasus

Contoh aplikasi model builder



Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu 8

Studi kasus M1, M3, M5 320 Praktikum, Studi Kasus, Tugas 3


Minggu 9

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep data citra satelit dan penginderaan jauh

Definisi dan konsep data citra satelit dan penginderaan jauh


Cara kerja satelit penginderaan jauh


pengenalan band dan karakteristiknya


jenis-jenis citra satelit dan resolusi-nya


Beberapa contoh pemanfaatan data citra satelit untuk perencanaan tata ruang


Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu 10

Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik data citra satelit

Cara memperoleh data citra satelit untuk data permukaan / darat

M1, M5 160 Tatap Muka, Praktikum


Cara memperoleh data citra satelit untuk data perairan



cara membaca data citra satelit



Minggu 11

Mahasiswa mampu memanfaatkan dan menganalisis data citra satelit untuk keperluan perencanaan tata ruang

Analisis citra satelit (Koreksi geometrik dan band komposit)



Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Contoh pemanfaatan data citra satelit untuk analisa tutupan lahan



Minggu 12

Contoh pemanfaatan data citra satelit untuk analisa indeks vegetasi



Contoh pemanfaatan data citra satelit untuk analisa suhu permukaan darat



Minggu 13

Contoh Pemanfaatan data citra satelit untuk analisa suhu permukaan laut



Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Contoh pemanfaatan data citra satelit untuk analisa sebaran klorofil A



Minggu 14

Contoh analisa data citra satelit dengan metode sampel dan statistik

M1, M3, M5 320 Tatap Muka, Praktikum, Studi Kasus


Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)

Minggu 15

Studi kasus M1, M3, M5 320 Praktikum, Studi Kasus, Tugas 4


Minggu 16

Pengumpulan Tugas Evaluasi 1 80 Pengumpulan tugas evaluasi 1 Presentasi

1. Ketepatan hasil analisis2. Kemampuan memaparkan materi

15%

Evaluasi 2 80 Pengumpulan tugas evaluasi 2 Presentasi


20%

Tatap Muka

ke-



Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu



Kriteria dan

Indikator Penilaian

Bobot Penilaian

(%)



20%



35%

pwk.its.ac.idpwk.its.ac.id/wp-content/uploads/2018/10/RPS.pdf · Nama Departemen Perencanaan...

Documents

Transcript of pwk.its.ac.idpwk.its.ac.id/wp-content/uploads/2018/10/RPS.pdf · Nama Departemen Perencanaan...