PUBLICATIONS BY ELTEAL STAFF...

1

PUBLICATIONS BY ELTEAL STAFF MEMBERS

The Department of English Language Teacher Education and Applied Linguistics (ELTEAL)

was established in 1997, when the former Centre for English Teacher Training (CETT), which

was founded in 1991, merged with the language teachers and trainers in the Department of

English Language and Literature. CETT developed a three-year single major teacher training

program in which the traditional philology- and pedagogy-dominated curriculum was

replaced by one dominated by language pedagogy and applied linguistics, and in which

trainees‟ teaching practice was increased fourfold, to 60 classroom hours taught.

The following bibliography lists publications by our staff members written or

published during their tenure at CETT and/or ELTEAL.

Closed on 1 June 2010, this bibliography has been compiled by Miklós Kontra and

Thomas Williams.

Arnold Fuszenecker, Helga (tenure at ELTEAL: 2000–2001)

Chapters or sections in a book:

(1999). Two typical sites of code-switching in verb phrases as indications of language shift in

a German-Hungarian bilingual village. In Fenyvesi Anna & Sándor Klára (Eds.),

Language contact and the verbal complex of Dutch and Hungarian (pp. 59). Szeged:

University of Szeged Teacher Training College.

KEYWORDS: bilingualism, code-switching

Tanulmányok (kötetben):

(2000). Nyelvcsere egy magyarországi német településen. In Borbély Anna (szerk.): Nyelvek

és kultúrák találkozása a Kárpát-medencében (A 10. Élőnyelvi Konferencia

előadásai), 1724. Budapest, az MTA Nyelvtudományi Intézetének Élőnyelvi

Osztálya.

KEYWORDS: language shift

(2003). Kisebbségi „anyanyelv” oktatása egy magyarországi német település iskolájában. In

Osvát Anna – Szarka László (szerk.): Anyanyelv, oktatás – közösségi nyelvhasználat,

128140. Budapest, Gondolat Kiadói Kör – MTA Kisebbségkutató Intézet.

KEYWORDS: minority language education

Bajnóczi, Beatrix (see Bajnóczi, Beatrix, and Haavisto, Kirsi)

Bajnóczi, Beatrix, and Haavisto, Kirsi (tenure at ELTEAL: 1997–)

Books:

Haavisto, Kirsi & Bajnóczi, Beatrix. (1998) Improving reading skills. Szeged: JATE Press.

145 pages.

2

KEYWORDS: reading skills, reading tasks

Haavisto, Kirsi & Bajnóczi, Beatrix. (2001) Improving reading skills (második, változatlan

kiadás). Szeged: JATE Press. 145 pages.


Bajnóczi, Beatrix & Haavisto, Kirsi. (2004) Read more efficiently. Szeged: JATE Press. 168

pages.


Bajnóczi Beatrix, Haavisto, Kirsi, Kelemen, Csilla & Koncz, Nikolett. (2006) Practice Tests:

Preparatory Material for the ECL Exams (Reading, Writing, Listening), Level C.

Esztergom: Mária Valéria Nyelviskola és Szolgáltató Bt.

KEYWORDS: language exam, CEF B2

Könyvek:

Haavisto Kirsi – Bajnóczi Beatrix. (2003). Kérdések és válaszok angol nyelvből. Szeged,

Maxim. 191 lap.


Haavisto Kirsi – Bajnóczi Beatrix. (2003). Kérdések és válaszok angol nyelvből (második,

átdolgozott kiadás). Szeged, Maxim. 230 lap.


Bajnóczi Beatrix – Kirsi Haavisto. (2004). Angol–magyar, magyar–angol gazdasági szótár.

Szeged, Grimm. 500 lap.

KEYWORDS: business vocabulary

Bajnóczi Beatrix – Kirsi Haavisto. (2005). Tematikus szótár angol nyelvből. Szeged, Maxim.

305 lap.

KEYWORDS: vocabulary

Bajnóczi Beatrix – Haavisto Kirsi. (2006). 888 kérdés és válasz angol nyelvből. Szeged,

Maxim. 320 lap.

KEYWORDS: language exam, CEF A2, CEF B1

Bajnóczi Beatrix – Haavisto Kirsi (2008): Angol–magyar, magyar–angol gazdasági szótár, 2.,

átdolgozott kiadás. Szeged: Grimm, 500 lap.

KEYWORDS: business vocabulary

Journal articles:

Bajnóczi, Beatrix & Haavisto Kirsi. (2003). Teaching reading skills for first-year English

major students. novELTy Volume 10, Number 3, 52–56.

KEYWORDS: reading skills, academic environment

Reviews:

Haavisto, Kirsi & Bajnóczi, Beatrix. (1997). Beaten by Statistics? Koster, C. Statisztika

nyelvtanároknak és diákoknak, I. Alapok. (Pécs–Amsterdam: JPTE Kiadói Iroda.

novELTy Volume 4, Number 4, 120–121.

KEYWORDS: statistics, language learning, testing, assessment

3

Bajnóczi, Beatrix & Haavisto, Kirsi. (1997). How to Improve Language Testing, A

nyelvtanulás folyamata és mérése, szerk. Deák P. – Máté Gy. Pécs: Lingua Franca

Csoport. novELTy Volume 4, Number 3, 60–61.

KEYWORDS: language learning, assessment, testing

Bajnóczi, Beatrix & Haavisto, Kirsi. (1998). Exam and Teacher Training Novelties. Learning

Lessons. Innovations in Teacher Education and Assessment, Eds. Nikolov M., –

Horváth J. Pécs: Lingua Franca Csoport. Nyelvvizsga fórum Volume 1, Number 1, 26–

27.

KEYWORDS: language learning, teacher education

Bajnóczi, Beatrix & Haavisto, Kirsi. (2002). An indispensable guide to testing reading.

Alderson, J. C. Assessing reading. Cambridge: Cambridge University Press. novELTy

Volume 9, Number 1, 80–82.

KEYWORDS: testing, assessment, reading skills

Bódis, Klára (tenure at ELTEAL: 1997–2006)

Edited books and journals:

(1997). First Attempts. Szeged: JATEPress.

KEYWORDS: language teaching, drama

Chapters or sections in a book (in Polish):

(2001). (Legújabb Zrinyiász) Najnovszky poemat o Zrinyim In Anna Kuligowska-

Korzieniewska & Marta Kowalska (Eds.), Gender dramat teatr (pp. 47–55). Krakow:

Rabid.

KEYWORDS: gender, theatre

Journal articles:

(1998) Teaching culture and language through drama: Reflections on a Beckett workshop.

Perspectives 8 (Spring), 64–72.


(2002) Our Group: An English Language Speaking Theatre. The European English

Messenger 11(1), 47–51.

KEYWORDS: language teaching, theatre

Journal articles in French:

(1999). Our Group. Nouvelles Alternatives Transeuropennes 11(6), 36–37.


Cikkek (folyóiratban):

(1998). A drámapedagógia lehetőségei és korlátai a felsőoktatásban. Convietuire, II. évf., 2-3.

szám: 88–92.

KEYWORDS: language teaching, drama, motivation

(1999). A nők, ahogyan nők látják őket. Ellenfény, 1999, Nyár/2-3: 62–63.

KEYWORDS: gender, theatre.

4

Lektorálás:

Paul Hersey. (1985). The Situational Leader. Fordította Dr Horváth Klára. London: McMillan

and Banneth, 1997.

KEYWORDS: language accuracy

Fordítás:

(2004). A reggel. In Barkóczy András – Gy. Horváth László (szerk.): John Updike A

zeneiskola, 115–125. Budapest, Európa Könyvkiadó.

KEYWORDS: translation, language accuracy

Bukta, Katalin (tenure at CETT/ELTEAL: 1991–)

Könyvek:

Bukta Katalin – Gróf Szilvia – Sulyok Andrea. (2005). 7 próbaérettségi angol nyelvből.

Középszint. Szeged, Maxim Kiadó. 160 lap.

KEYWORDS: teaching materials, examination practice

Bukta Katalin – Gróf Szilvia – Sulyok Andrea. (2006). 7 próbaérettségi angol nyelvből. Emelt

szint. Szeged, Maxim Kiadó. 176 lap.

KEYWORDS: teaching materials, school-leaving examination practice

Bukta Katalin – Sulyok Andrea. (2007). Plusz 7 próbaérettségi angol nyelvből. Középszint.

Szeged: Maxim Kiadó.


Bukta Katalin – Sulyok Andrea. (2009). Érettségi és nyelvvizsga feladatgyűjtemény angol

nyelvből. Szeged: Maxim Kiadó.


Szerkesztett könyvek és folyóiratok:

(2008). Érettségi feladatsorok angol nyelvből + megoldások magyarázatokkal. Szeged:

Maxim Kiadó.


(2009). Érettségi feladatsorok angol nyelvből + megoldások magyarázatokkal. Szeged:

Maxim Kiadó.



Bukta Katalin – Nikolov Marianne. (2002). Nyelvtanítás és hasznos nyelvtudás: az angol mint

idegen nyelv. In Csapó Benő (szerk.): Az iskolai műveltség, 169–193. Budapest, Osiris

Kiadó.

KEYWORDS: language testing

Journal articles:

Bukta, Katalin & Walsh, Steve. (1993). Oral presentation. (later novELTy), 15–20.

KEYWORDS: teacher education

(1996). What have I got in my suitcase? novELTy 2(2), 30–32.

5

KEYWORDS: MEd course

(1996). Focussed observation prior to teaching practice. Resources Pool Newsletter 1(4), 17–

24.

KEYWORDS: classroom observation, teacher education

(1998). The double purpose of student feedback. Resources Pool Newsletter 2(2), 27–30.

KEYWORDS: feedback, teacher education

(2000). Is it possible to make the transition between the training room and the classroom

smoother? Together 5, 10–14.


(2000). Reflections on test-taking strategies of 7th and 11th grade Hungarian students of

English. novELTy 7(3), 48–59.

KEYWORDS: language testing, test-taking strategies

(2003). English teacher trainees‟ initial expectations of the teaching profession. novELTy

10(3), 67–76.


(2007). Assessment of written performance: Tracing raters‟ decision making process. Porta

Linguarum 8(2), 21-41.


(1998). A mentorképzés a JATE hároméves angol nyelvtanárképző programjában. Magyar

Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának Didaktikai és Pedagógusképzési

Albizottságai. „A mentorképzés kívánatos rendszere” konferencia 1988. április 24.

Budapest: Magyar Tudományos Akadémia. 7 oldal.


(2001). Mit tanulnak a diákok angol órán? 7. és 11. évfolyamos tanulók angol nyelvtudásának

vizsgálata. Iskolakultúra, XI. évf., 8.szám: 36–48.

KEYWORDS: language testing

Teaching materials:

(2000). Yogurt. Pizza Recipe. Hot dog. Traditions. Restaurant Guide. Recipes. Angol Tanári

Kincsestár, (6 oldal oldalszám nélkül), cserelapos kézikönyv. Budapest: RAABE.

KEYWORDS: teaching materials

(2003). The sandwich maker (pp. 52–53). Jeremy Northam (pp. 56–57). Laurie Lee (pp. 100–

101). Uncommon Talents (pp. 166–167). Can animals empathize? (pp. 222–223).

Flying to the rescue of the forest (pp. 252–253). In Alderson, J. C., & Cseresznyés, M.

Into Europe. Prepare for modern language exams: Reading and use of English.

Budapest: Teleki László Foundation.

KEYWORDS: teaching materials

Bírálatok:

6

Fekete Hajnal – Major Éva – Nikolov Marianne (szerk.). (1999). English Language Education

in Hungary: A Baseline Study. Budapest: The British Council. Magyar Pedagógia, 99.

évf., 2. szám: 210–211.

KEYWORDS: language teaching in Hungary

Bárdos Jenő (1999). Az idegen nyelvek tanításának elméleti alapjai és gyakorlata. Budapest:

Nemzeti Tankönyvkiadó. Magyar Pedagógia, 100 évf., 1. szám: 115–118.

KEYWORDS: foreign language teaching

Miscellanea:

(2007). Processes and Outcomes in L2 English Written Performance Assessment: Raters‟

Decision-making Processes and Awarded Scores in Rating Hungarian EFL Learners

Compositions. Unpublished PhD dissertation.

Dr Curleyné Rónay, Zsuzsa (tenure at ELTEAL: 1997–)

Könyvek:

Dr Curleyné Rónay, Zsuzsa & Dr Curley, David P. (2002). 15 próbanyelvvizsga angol

nyelvből. Szeged, Maxim Kiadó. 192 lap

KEYWORDS: language examination practice

Doró, Katalin (tenure at ELTEAL: 2005–)

Books:

(2005). Chiuchiù, Angelo, Chiuchiù, Gaia, Coletti, Eleonora, Doró, Gézáné & Doró, Katalin.

Prove graduate di profitto. Perugia: Guerra Edizioni. 128 pages.

KEYWORDS: proficiency tests, Italian

Könyvek:

(2007). 777 vonzat angol nyelvből. Szeged: Maxim Kiadó. 120 pages

KEYWORDS: prepositions, verbs, nouns, adjectives Chapters or sections in a book:

(2007). The use of high- and low-frequency verbs in English native and non-native student

writing. In Lengyel Zsolt & Navracsics Judit (Eds.) Second language lexical

processes: Applied linguistic and psycholinguistic perspectives. Clevedon:

Multilingual Matters. 117–129.

KEYWORDS: vocabulary, verb frequency, writing skills

(2009). L2 productive vocabulary and mental lexicon in light of a word association task. In

Lengyel Zsolt & Navracsics Judit (Eds.) Studies on the mental lexicon: Language

acquistion – speech production – speech perception (pp. 30–40). Budapest: Tinta

Kiadó.

KEYWORDS: vocabulary, mental lexicon, university students of English

7

(2010). Compound words in Hungarian learners‟ responses to a word association task. In

Navracsics Judit (szerk.): Nyelv, beszéd, írás. Pszicholingvisztikai tanulmányok I. (pp.

153–163) Budapest: Tinta Könyvkiadó.

KEYWORDS: vocabulary, mental lexicon, university students of English

Papers in proceedings:

(2009). Advanced vocabulary for foreign language majors: An advantage or a must? In

Váradi Tamás (szerk.) I. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia

Válogatott Kötete. (pp. 22−31). Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet.

KEYWORDS: vocabulary, English proficiency, university students of English

(2010). Meeting the language barrier: The experience of first-year students of English. In

Hegedűs Irén & Martsa Sándor (Eds.) CrosSections. Vol. 1: Selected papers in

linguistics from the 9th HUSSE conference (pp. 289–297). Pécs: University of Pécs,

Institute of English Studies.

KEYWORDS: academic literacy, English proficiency, university students of English


(2006). Angolul tanuló középiskolások iskolán kívüli nyelvhasználata. In Klaudy Kinga –

Dobos Csilla (szerk.) A világ nyelvei és a nyelvek világa. Soknyelvűség a

gazdaságban, a tudományban és az oktatásban. A XV. Magyar Alkalmazott

Nyelvészeti Kongresszus előadásai, Miskolc, 2005. április 7–9. Volume 2/1, 197–201.

Pécs, MANYE.

KEYWORDS: language use, motivation, secondary school

(2007). Aktív és passzív szókincs a középiskolai idegennyelv-tanulásban és tanításban. In

Heltai Pál (szerk.) Nyelvi modernizáció. Szaknyelv, fordítás, terminológia. A XVI.

Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus előadásai Gödöllő, 2006. április 10–12.

Vol. 3/1. (pp. 277–281). Gödöllő: MANYE.

KEYWORDS: vocabulary, English proficiency, secondary school

(2008). Produktív szókincs és szövegalkotás: Felmérés angol szakos egyetemisták körében. In

Sárdi Csilla (szerk.) Kommunikáció az információs technológia korszakában. A XVII.

Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Kongresszus előadásai Siófok, 2007. április 19–21.

Vol. 4/1. (pp. 222–227). Siófok: MANYE.

KEYWORDS: vocabulary, writing skills, university students of English

(2009). Szak–szó–kincs: bölcsész szakma idegen nyelven. In Silye Magdolna (szerk.) Porta

Lingua 2009: Szaktudás idegen nyelven. (pp. 23–30). Debrecen: Szaknyelvoktatók és -

Kutatók Országos Egyesülete.

KEYWORDS: technical vocabulary, English proficiency, university students of English

Journal articles:

(2002). Elementi inglesi e angloamericani nella stampa italiana. Nuova Corvina 2002(12),

79–91.

KEYWORDS: loanwords, English–Italian, language of the printed media


8

(2005). Fogalmazásírás az általános iskolai angolórákon. Módszertani közlemények, 43. évf.,

3. szám: 115–120.

KEYWORDS: teaching English, writing skills, elementary school

(2005). A szegedi magyar–francia két tanítási nyelvű képzés: iskolaválasztás és

nyelvhasználat. Modern Nyelvoktatás, XI. évf., 1. szám: 29–47.

KEYWORDS: bilingual education, Hungarian–French, motivation

(2007). Kerekasztal-beszélgetés a kollokációkról. Alkalmazott Nyelvtudomány XIII. évf., 2–3.

szám, 133–143. KEYWORDS: vocabulary, collocations

Bírálatok:

Pennycook, Alastair: Critical applied linguistics: A critical introduction (Mahwah, New

Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 2001). Alkalmazott Nyelvtudomány, III. évf., 1.

szám (2003): 116–120.

KEYWORDS: critical applied linguistics

Daftary, Farimah & François Grin (Eds.): Nation-building, ethnicity and language politics in

transition countries (Budapest: Open Society Institute. LGI Books. 2003). Alkalmazott

Nyelvtudomány IV. évf., 1. szám (2004): 140–144.

KEYWORDS: language politics, nation-building, transition countries

Forgács Tamás. Bevezetés a frazeológiába. A szólás- és közmondáskutatás alapjai (Budapest:

Tinta Könyvkiadó, 2007). Alkalmazott nyelvtudomány XIII. évf., 4. szám, 66–68. KEYWORDS: phraseology, Hungarian

Papers in proceedings in electronic format:

(2005). Verb frequency in English native and non-native student writing. In Lengyel Zsolt –

Navracsics Judit (szerk.) VIII. Pszicholingvisztikai Nyári Egyetem válogatott

előadások. CD. Veszprém, Veszprémi Egyetem Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék.

ISBN 963 9495 79 4

KEYWORDS: writing skills, word frequency in English, verbs

Konferenciakötetben megjelent előadások (elektronikus formátumban):

(2008). Választékos idegen nyelvi szókincs: előny vagy feltétel? I. Alkalmazott Nyelvészeti

Doktorandusz Konferencia Előadásai. In Váradi Tamás (szerk.) I. Alkalmazott

Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 24–

33. Available at http://www.nytud.hu/alknyelvdok/ proceedings07/Doro.pdf

KEYWORDS: vocabulary, English proficiency, university students of English

Miscellanea:

(2008). The written assessment of the vocabulary knowledge and use of English majors in

Hungary. Unpublished doctoral dissertation. Szeged: Szegedi Tudományegyetem. 150

pages

KEYWORDS: vocabulary, assessment, university students of English

Haavisto, Kirsi (see Bajnóczi, Beatrix, and Haavisto, Kirsi)

http://www.nytud.hu/alknyelvdok/

9

Kelemen, Csilla (tenure at ELTEAL: 2002–2008)

Journal article:

(2005). Images of passion, rape, and grief: A comparative analysis of Shakespeare‟s Rape of

Lucrece and Titus Andronicus. Hungarian Journal of English and American Studies

Volume 11, Number 1, 151–173.

KEYWORDS: Shakespeare, rape, emblematic imagery, iconography

Kontra, Miklós (tenure at CETT/ELTEAL: 1991–)

Books:

Pintzuk, Susan, Kontra, Miklós, Sándor, Klára, & Borbély, Anna. (1995). The effect of the

typewriter on Hungarian reading style. (Working Papers in Hungarian Sociolinguistics,

No. 1, September 1995). Budapest: Linguistics Institute, Hungarian Academy of Sciences.

30 pages.

KEYWORDS: Hungarian sociolinguistics, the Budapest Sociolinguistic Interview,

Labovian contextual styles

Kontra, Miklós, & Váradi, Tamás. (1997). The Budapest Sociolinguistic Interview: Version 3.

(Working Papers in Hungarian Sociolinguistics Number 2, December 1997). Budapest:

Linguistics Institute, Hungarian Academy of Sciences. 52 pages.

KEYWORDS: spoken Hungarian, sociolinguistics

Könyvek:

(1999). Közérdekű nyelvészet. Budapest, Osiris Kiadó. 162 lap. (Reviews: n.n., Fundamentum

2000. 1. szám: 175; Vértes László dr., Orvosi Hetilap 141/10(2000): 529; Göncz Lajos,

Híd 2000. augusztus: 624–626; S. Rábai Márta, Modern Nyelvoktatás VII/1(2001): 51–

52).

KEYWORDS: sociolinguistics, Hungarian language and law

Edited books and journals:

(1994). Studies in Applied Lingusitics Volume 1 [1994]. Editor: László Hunyadi; Co-editors:

Miklós Kontra & Csaba Pléh. [This is a supplement to Hungarian Sociolinguistics =

International Journal of the Sociology of Language #111]. Debrecen: Department of

General and Applied Linguistics, Lajos Kossuth University.

KEYWORDS: Hungarian sociolinguistics

Kontra, Miklós, & Pléh, Csaba. (Eds.). (1995). Hungarian Sociolinguistics (=International

Journal of the Sociology of Language #111). Berlin & New York: Mouton de Gruyter.

(Reviews: Horváth Vera, Magyar Tudomány 1996/1: 106–108; Sárosi Zsófia, Magyar

Nyelv 93(1997): 483–485.)


(1995/1996). Acta Linguistica Hungarica Volume 43, Numbers 3–4. (Guest-edited by Miklós

Kontra). (Review: Sárosi Zsófia, Magyar Nyelv 93(1997): 483–485.)


10

(1996). Lexicon Grammaticorum: Who’s who in the history of world linguistics. General Editor:

Harro Stammerjohann. Co-editors: Sylvian Auroux, Dieter Cherubim, … Miklós Kontra

… [et al.]. Tübingen: Max Niemeyer Verlag.

KEYWORDS: history of linguistics

Kontra, Miklós, Phillipson, Robert, Skutnabb-Kangas, Tove, & Várady, Tibor. (Eds.). (1999).

Language: A right and a resource. Approaching linguistic human rights. Budapest:

Central European University Press. xiii + 346 pages. (Reviews: Andrássy György,

Jogtudományi Közlöny LIV(2000. május): 199–200; Linguist List Vol-11-2075, Sep 29,

2000; Sebestyén Rita, Modern Nyelvoktatás VI. évf. 4. szám (2000. december): 81–82;

n.n., Fundamentum 2000. 1. szám: 174–175; Michael Clyne, Journal of Sociolinguistics

5(2001): 120–123; Ayo Bamgbose, Language in Society 30(2001): 639–643; Daniel O.

Jackson, Language 77(2001): 640–641; Isabelle Kreindler, Slavic Review 60(2001): 827–

828); Juliet Langman, International Journal of the Sociology of Language 154(2002):

102–106; Verena Krausneker, Language Policy 1(2002): 283–285)

KEYWORDS: linguistic human rights

(2000). Multilingua, Volume 19–1/2, 1–195. [Special Issue: Language contact in East-Central

Europe] Edited by Miklós Kontra. Berlin & New York: Mouton de Gruyter. (Reviews:

Ladányi Mária, Magyar Tudomány 2001/8: 1014–1018; Mária Ladányi, Acta Linguistica

Hungarica 48(2001): 305–309; Várnai Judit Szilvia, Magyar Nyelvjárások 39(2001):

209–213)

KEYWORDS: language contact, East-Central Europe

(2009). Lexicon Grammaticorum: A Bio-Bibliographical Companion to the History of

Linguistics. Second Edition, Revised and Enlarged. Volumes I and II. General Editor:

Harro Stammerjohann. Co-editors: Sylvain Auroux, ... Miklós Kontra ... Tübingen: Max

Niemeyer Verlag. Pp. XXXVI + 1692. (Review: Kiss Jenő, Magyar Tudomány 2010/5:

646–647.)

KEYWORDS: history of linguistics, Hungarian linguists

Szerkesztett könyvek és folyóiratok:

(1991). (szerk.) Tanulmányok a határainkon túli kétnyelvűségről. (A Magyarságkutatás könyvtára

XI.) Szerkesztette és az Előszót (7–10) írta: Kontra Miklós. Budapest, Magyarságkutató

Intézet. 163 lap. (Reviews: Anna Fenyvesi, Language 69: 210–211; Waseda Mika,

Language Problems and Language Planning 17: 163–165; Kiss Jenő, Magyar Nyelv 89:

359–362; Éva Huseby-Darvas, Language in Society 22: 451–456; Kis Tamás, Magyar

Nyelvjárások XXXI: 143–149; Peter Sherwood, Multilingua 14: 213–218; Andrea

Horvath, Hungarian Studies Review XX: 117–119; Ulla-Marija Kulonen, Finnisch-

ugrische Forschungen 52: 345–346; Jolanta Jastrzebrska, Magyar Nyelvőr 119: 194–197)

KEYWORDS: contact dialects of Hungarian, bilingualism, Hungarian in Hungary‟s

neighboring countries

(1992). (szerk.) Társadalmi és területi változatok a magyar nyelvben. (Linguistica, Series A, 9.).

189 lap. Szerkesztette és az Előszót (1–3) írta Kontra Miklós. Budapest, MTA

Nyelvtudományi Intézet. (Reviews: Láncz Irén, Létünk XXIII/1: 111–115; Kiss Jenő,

Magyar Nyelvőr 118: 110–113; Peter Sherwood, Sociolinguistica 8: 142–143)

KEYWORDS: social and geographic stratification of Hungarian

11

(1995). (szerk.) Túl a Kecegárdán: Calumet-vidéki amerikai magyar szótár/Beyond Castle

Garden: An American Hungarian dictionary of the Calumet Region. (A Magyarságkutatás

könyvtára XV.). Gyűjtötte és összeállította Vázsonyi Endre. Sajtó alá rendezte és

szerkesztette Kontra Miklós. Az Előszót (6–7) és a Bevezetőt (8–24) Kontra Miklós írta.

Budapest, Teleki László Alapítvány. 242 lap. (Reviews: Lanstyák István, Katedra 1996.

november: 12–13; Sándor Klára, Katedra 1996. december: 14–15; Peter Sherwood, The

Slavonic and East European Review 74(1996): 707–708; Edith A. Moravcsik, Language

72(1996): 856–858; A. Kerek, Eurasian Studies Yearbook 69(1997): 212–217; Wacha

Balázs, Magyar Nyelv 93(1997): 98–101; Robert Hetzron, Acta Linguistica Hungarica

43(1995/1996): 435–436; Stephan Pugh, American Speech 71(1996): 320–324; Czeglédi

Csaba, Eger Journal of American Studies III(1996): 175–182; Csapó József, Studies in

Linguistics V(2001): 176–180)

KEYWORDS: Hungarian-American bilingualism, Andrew Vázsonyi, Calumet Region

Kontra Miklós – Saly Noémi (szerk.) 1998. Nyelvmentés vagy nyelvárulás? Vita a határon túli

magyar nyelvhasználatról. Budapest, Osiris Kiadó. 458 lap. (Reviews: Fábián Pál,

Magyar Tudomány 1999/5: 630–632; Balázs Géza, Magyar Nyelv 96(2000): 228–237)

KEYWORDS: contact varieties of Hungarian, Hungarian bilingualism in Hungary‟s

neighboring countries, sociolinguistics and language cultivation

Kontra Miklós – Hattyár Helga (szerk.) 2002. Magyarok és nyelvtörvények (A

Magyarságtudomány könyvtára XXVI.). Budapest, Teleki László Alapítvány. 140 lap.

(Reviews: n.n., Fundamentum 2003/1: 177; Hodosy Szabolcs, Fórum

Társadalomtudományi Szemle 2005/1: 181–183)

KEYWORDS: language rights, language laws for Hungarians in and outside Hungary

(2003). (szerk.) Nyelv és társadalom a rendszerváltáskori Magyarországon. Budapest, Osiris

Kiadó. 372 lap. [A 256–322. és a 363–371. lapok kivételével az egész könyvet K.M. írta.]

(Reviews: Kovai Melinda, BUKSZ 15 (2003): 262–265; Tölgyesi János, Jel–Kép 2003/3:

97–100; Almási Miklós, Mozgó Világ 2003/7: 122–124; Landauer Attila, Szociológiai

Szemle 2004/1: 137–143; Szabómihály Gizella, Fórum Társadalomtudományi Szemle

2004/3: 197–199; László Cseresnyési, Journal of Sociolinguistics 9(2005): 307–313;

Péntek János, Magyar Nyelv 101(2005): 352–357)

KEYWORDS: sociolinguistics of Hungarian in Hungary, language and society at the fall

of communism

(2005). (szerk.) Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. (Disputationes Samarienses, 6.)

Összeállította és szerkesztette Kontra Miklós. Somorja–Dunaszerdahely, Fórum

Kisebbségkutató Intézet–Lilium Aurum Könyvkiadó. 254 lap. (Reviews: Vajda Barnabás,

Katedra XIII. évf., 4. szám (2005. december): 8–9; Mészáros András, Magyar Tudomány

2006/5: 641–643)

KEYWORDS: medium of instruction in higher education, Hungarian universities in

Hungary‟s neighboring countries, language policy

Vadon Lehel (szerk.) 2007. In Memoriam Országh László születésének 100. évfordulójára.

Eger, Eszterházy Károly Főiskola Amerikanisztika Tanszék. 2007. 390 lap. [A

szerkesztő munkatársai: Abádi Nagy Zoltán, Kontra Miklós, Virágos Zsolt] (Reviews:

Terts István, Modern Nyelvoktatás XIV/1-2 (2008): 76–84.)

KEYWORDS: the history of English and American studies in Hungary, Professor

László Országh

12

Csernicskó István – Kontra Miklós (szerk.) 2008. Az Üveghegyen innen: Anyanyelvváltozatok,

identitás és magyar anyanyelvi nevelés. Ungvár, PoliPrint. 148 lap. (Reviews: Szabó

T. Annamária, Magyar Nyelv 105 (2009): 367–368.)

KEYWORDS: varieties of Hungarian, identity and Hungarian mother-tonguge

education

Kontra Miklós – Bakró-Nagy Marianne (szerk.) 2009. A nyelvészetről – egyes szám, első

személyben II. Szeged, Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. 223 lap.

(Reviews: Terts István, Modern Nyelvoktatás XV/4 (2009): 74–76; Pléh Csaba,

Magyar Tudomány 2010/3; Molnár Cecília Sarolta, Budapesti Könyvszemle 2010/1:

63–66.)

KEYWORDS: history of Hungarian linguistics


(1992). On an ongoing syntactic merger in Hungarian. In István Kenesei & Csaba Pléh (Eds.),

Approaches to Hungarian, Volume 4: The Structure of Hungarian (pp. 227–245). Szeged:

JATE.

KEYWORDS: ongoing syntactic change in Hungarian

(1994). Hungary: Language situation. In R. E. Asher (Editor-in-Chief), The Encyclopedia of

Language and Linguistics, Volume 3, (p. 1620). Oxford: Pergamon Press.

KEYWORDS: language situation in Hungary

(1994). Do not people say such things? In Valerie Becker Makkai (Ed.), The Twentieth LACUS

Forum 1993 (pp. 333–344). Chapel Hill, N.C.: LACUS.

KEYWORDS: negative interrogatives in English, not-placement

(1995). “No CARE-packages, please ─ We‟re Hungarians”: The climate before, during, and after

the birth of the Budapest Sociolinguistic Interview. In Harlig, Jeffrey & Pléh, Csaba

(Eds.), When East Met West: Sociolinguistics in the Former Socialist Bloc (Contributions

to the Sociology of Language 68) (pp. 143–164). Berlin & New York: Mouton de Gruyter.

KEYWORDS: Hungarian sociolinguistics, the Budapest Sociolinguistic Interview,

historiography of Hungarian linguistics

(1995). Danubegate: Strategic or ignorant use of language in a Hungarian court? In Wodak, Ruth

& Kirsch, Fritz Peter (Eds.), Totalitäre Sprache ─ Langue de bois ─ Language of

Dictatorship (pp. 261–268). Wien: Passagen Verlag.

KEYWORDS: forensic linguistics, the Danubegate trial in Hungary

(1995). Sociopolitical and linguistic aspects of post-communist Hungarian contact linguistics. In

Muikku-Werner, P. & K. Julkunen (Eds.), Kielten väliset kontaktit. AFinLAn vuosikirja

1995. Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen (AFinLA) julkaisuja Number 53. (pp.

7–23). Jyväskylä.

KEYWORDS: contact linguistics, post-communist countries

Váradi, Tamás & Kontra, Miklós. (1995). Degrees of stigmatization: t-final verbs in Hungarian. In

Wolfgang Viereck (Hrsg.), ZDL-Beiheft 77: Verhandlungen des Internationalen

13

Dialektologenkongresses Bamberg 1990. Band 4. (pp. 132–142). Stuttgart: Franz Steiner

Verlag.

KEYWORDS: Hungarian sociolinguistics, stigmatization

(1996). Fabricius-Kovács, Ferenc. In Harro Stammerjohann (general editor), Lexicon

Grammaticorum: Who’s Who in the History of World Linguistics (pp. 286–287).

Tübingen: Max Niemeyer Verlag.


(1996). Országh, Ladislas. In Harro Stammerjohann (general editor), Lexicon Grammaticorum:

Who’s Who in the History of World Linguistics (p. 682). Tübingen: Max Niemeyer

Verlag.


(1996). Laziczius, Gyula. In Harro Stammerjohann (general editor), Lexicon Grammaticorum:

Who’s Who in the History of World Linguistics (p. 555). Tübingen: Max Niemeyer

Verlag. (Coauthored with Ferenc Kovács).


(1997). “Stubborn as a mule calls for a dialectical presentation”: On undoing and redoing corpus

planning in Hungary. In Michael Clyne (Ed.), Undoing and Redoing Corpus Planning

(Contributions to the Sociology of Language 78) (pp. 31–60). Berlin & New York:

Mouton de Gruyter.

KEYWORDS: László Országh, corpus planning in Hungary, censorship and the

Explanatory Dictionary of Hungarian (1959–1962)

(1997). Hungarian linguistic traitors champion the cause of contact dialects. In W. Wölck & A. de

Houwer (Eds.), Recent studies in contact linguistics (Plurilingua XVIII) (pp. 181–187).

Bonn: Dümmler.

KEYWORDS: bilingualism research in Hungary, the pluricentricity of Hungarian,

Hungarian in Hungary‟s neighboring countries

(1997). Hungary. In Hans Goebl et al, Kontaktlinguistik: Ein internationales Handbuch

zeitgenössischer Forschung, 2. Halbband (pp. 1708–1723). Berlin & New York: Walter

de Gruyter.

KEYWORDS: bilingualism in Hungary, national minorities in Hungary

(1997). English linguistic and cultural imperialism and teacher training in Hungary. In Future

Directions: The 2nd

ELT Conference on Teacher Training in the Carpathian Euro-region

(pp. 83–88). No editor, no publisher, no date. [The British Council, Hungary, 1997]

KEYWORDS: English linguistic imperialism, teacher education in Hungary

(1998). On teaching English rhythm to Hungarians. In Andor, József et al. (Eds.), The Diversity of

Linguistic Description: Studies in Linguistics in Honour of Béla Korponay (pp. 187–199).

Debrecen: A Kossuth Lajos Tudományegyetem Angol─Amerikai Intézete.

KEYWORDS: rhythm in English, teaching English sentence stress to Hungarians

(1998). Language rights arguments in Central Europe and the USA: How similar are they? In

Douglas A. Kibbee (Ed.), Language Legislation and Linguistic Rights (pp. 142–178).

Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.

14

KEYWORDS: language rights in the USA, language rights in Central Europe

(1999). “Don‟t speak Hungarian in public” – A documentation and analysis of folk linguistic

rights. In Miklós Kontra, Robert Phillipson, Tove Skutnabb-Kangas & Tibor Várady

(Eds.), Language: A Right and a Resource. Approaching Linguistic Human Rights (pp.

81–97). Budapest: Central European University Press.

KEYWORDS: linguistic human rights, Hungarian in Hungary‟s neighboring countries,

folk linguistic rights

Kontra, Miklós, Phillipson, Robert, Skutnabb-Kangas, Tove & Várady, Tibor (1999).

Conceptualising and implementing Linguistic Human Rights. In Miklós Kontra, Robert

Phillipson, Tove Skutnabb-Kangas & Tibor Várady (Eds.), Language: A Right and a

Resource. Approaching Linguistic Human Rights (pp. 1–21). Budapest: Central European

University Press.


(2000). More verbal puzzles in Hungarian language contact. In Anna Fenyvesi & Klára Sándor

(Eds.), Language contact and the verbal complex of Dutch and Hungarian (Working

papers from the 1st Bilingual Language Use Theme Meeting of the Study Centre on

Language Contact, November 11-13, 1999, Szeged, Hungary) (pp. 119–129). Szeged.

KEYWORDS: Hungarian language contact, verbal structures

(2000). Which contacts breed conflicts? In Robert Phillipson (Ed.), Rights to Language: Equity,

Power, and Education (pp. 140–143). Mahwah, New Jersey/London: Lawrence Erlbaum

Associates.

KEYWORDS: language contact, typology of language conflicts

(2002). Where is the „most beautiful‟ and the „ugliest‟ Hungarian spoken? In Daniel Long &

Dennis R. Preston (Eds.), Handbook of Perceptual Dialectology, Volume 2 (pp. 205–218).

Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.

KEYWORDS: perceptual dialectology, varieties of Hungarian in Hungary

(2003). Changing mental maps and morphology: Divergence caused by international border

changes. In David Britain & Jenny Cheshire (Eds.), Social Dialectology: In honour of

Peter Trudgill (pp. 173–190). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing

Company.

KEYWORDS: contact-induced morphological change, Hungarian in Hungary‟s


(2005). Contextualizing the Sociolinguistics of Hungarian Outside Hungary project. In Fenyvesi,

Anna (Ed.), Hungarian Language Contact Outside Hungary: Studies on Hungarian as a

minority language (pp. 29–45). Amsterdam/Philadelphia: Benjamins.

KEYWORDS: Hungarian language contact, Hungarian in Hungary‟s neighboring

countries

(2006). Hungary: Language situation. In Keith Brown (editor-in-chief), Encyclopedia of

Language & Linguistics, Second Edition. Volume V (pp. 440−441). Oxford: Elsevier.

KEYWORDS: language situation in Hungary

15

(2006). Hungarian In- and Outside Hungary. In Ulrich Ammon et al, (Eds.),

Sociolinguistics/Soziolinguistik, 2nd completely revised and extended edition, Volume 3

(pp. 1811–1818). Berlin/New York: Walter de Gruyter.

KEYWORDS: language situation in Hungary, the sociolinguistics of Hungarian in

Hungary‟s neighboring countries

(2006). Sustainable Linguicism. In Frans Hinskens (Ed.), Language Variation – European

Perspectives (97–126). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.

KEYWORDS: linguistic discrimination, standard and nonstandard varieties, Hungarian

educational mobilty

(2006). Your Right to Your Language. In Krisztina Dietz (Ed.), My Fulbright Experience (39–

54). Budapest: Hungarian-American Commission for Educational Exchange.

KEYWORDS: linguistic discrimination in monolingual and bi-/multilingual societies,

Linguistic Human Rights, mother-tonguge-medium education

(2007). A Human Rights Approach to Minority Language Rights. In József Szalma (Ed.),

Zbornik Radova Naučni skup s međunarodnim učešćem Jezik, obrazovanje, nauka,

kultura, zaštita ljudskih i manjinskih prava u Vojvodini i zemljama u tranziciji (80–93).

Novi Sad: Vojvodanska akademija nauka i umetnosti.

KEYWORDS: Linguistic Human Rights, minority language rights, educational

discrimination

(2007). Hungarian. In Richard Sisson et al. (General Eds.), The American Midwest: An

Interpretive Encyclopedia (333–334). Bloomington and Indianapolis: Indiana University

Press.

KEYWORDS: Hungarian in the Midwest

(2009). Fabricius-Kovács, Ferenc. In Harro Stammerjohann (General Ed.), Lexicon

Grammaticorum: A Bio-Bibliographical Companion to the History of Linguistics.

Second Edition, Revised and Enlarged (446–447). Tübingen: Max Niemeyer Verlag.


Kontra, Miklós & Kovács, Ferenc (2009). Laziczius, Gyula. In Harro Stammerjohann (General

Ed.), Lexicon Grammaticorum: A Bio-Bibliographical Companion to the History of

Linguistics. Second Edition, Revised and Enlarged (876). Tübingen: Max Niemeyer

Verlag.


(2009). Országh, Ladislas. In Harro Stammerjohann (General Ed.), Lexicon Grammaticorum: A

Bio-Bibliographical Companion to the History of Linguistics. Second Edition, Revised

and Enlarged (1101–1102). Tübingen: Max Niemeyer Verlag.


Kontra, Miklós, Kiełkiewicz-Janowiak, Agnieszka & Nekvapil, Jiří. (2010). Sociolinguistics

in Hungary, the Czech Republic and Poland. In Ball, Martin J. (Ed.), The Routledge

Handbook of Sociolinguistics Around the World, 359–371. London/New York:

Routledge.

KEYWORDS: Hungarian sociolinguistics, Czech sociolinguistics, Polish sociolinguistics

16


(1991). Szukszükölő akadémikus. In Hajdú Mihály – Kiss Jenő (szerk.): Emlékkönyv Benkő

Loránd hetvenedik születésnapjára, 372–374. Budapest.

KEYWORDS: Hungarian sociolinguistics, communism and Standard Hungarian

(1992). A sztenderd amerikai és a néger angol különbségéről. In Kemény Gábor (szerk.):

Normatudat ─ nyelvi norma (Linguistica, Series A, 8), 109–115. Budapest, MTA

Nyelvtudományi Intézet.

KEYWORDS: African American English, Standard American English

(1992). Rövid és szelektív válaszok a szerkesztők szövegtannal kapcsolatos kérdéseire. In Petőfi

S. János – Békési Imre – Vass László (szerk.): Szemiotikai szövegtan 5. Szövegtani

kutatás: témák, eredmények, feladatok, 153–155. Szeged, JGYTF Kiadó.

KEYWORDS: research on spoken Hungarian

(1993). Tudománytörténeti vázlat ötvenhatos amerikai magyar nyelvészekről. In Békési Imre és

mások (szerk.): Régi és új peregrináció. Magyarok külföldön, külföldiek Magyarországon,

III, 1333–1338. Budapest–Szeged, Nemzetközi Magyar Filológiai Társaság ─ Scriptum

Kft..

KEYWORDS: Hungarian immigrant linguists in the USA: Robert Hetzron, Andrew

Kerek, Adam Makkai, Edith Moravcsik

(1993). Kik köszönnek ma Magyarországon heló-val? In Vadon Lehel (szerk.): Emlékkönyv

Országh László tiszteletére, 243–251. Eger.

KEYWORDS: English helo borrowed into Hungarian

(1995). Módszertani megjegyzések az amerikai magyar eldöntendő kérdőintonáció kapcsán. In

Kassai Ilona (szerk.): Kétnyelvűség és magyar nyelvhasználat (A 6. Élőnyelvi Konferencia

előadásai), 271–285. Budapest, MTA Nyelvtudományi Intézet.

KEYWORDS: Hungarian-American bilingualism, yes-no question intonation

(1996). Magyar nyelvhasználat határainkon túl. In Diószegi László (szerk.): Magyarságkutatás

1995-96 (A Magyarságkutatás könyvtára XX.), 113–123. Budapest, Teleki László

Alapítvány.

KEYWORDS: contact varieties of Hungarian, Hungarian national minorities, bilingualism

(1996/1997). „Még az istenektől sem értett bégetéssel”. In Bánki Judit (szerk.): Emlékkönyv B.

Lőrinczy Éva hetvenedik születésnapjára (Linguistica, Series A., 21.), 78–82. Budapest,

MTA Nyelvtudományi Intézet.

KEYWORDS: Hungarian-American bilingualism, South Bend, IN

(1997). Szótárhasználók a magyar szótárírás aranykorában. In Kiss Gábor – Zaicz Gábor (szerk.):

Szavak – nevek – szótárak: Írások Kiss Lajos 75. születésnapjára, 228–232. Budapest,

MTA Nyelvtudományi Intézet.

KEYWORDS: Hungarian lexicography during communism, Lajos Kiss

(1998). Gondolatok a (bVn) és a (bV) nyelvi változókról. In Sándor Klára (szerk.): Nyelvi változó

– nyelvi változás (A 9. Élőnyelvi Konferencia, Szeged, 1996. augusztus 22–24. előadásai),

9–22. Szeged, JGYF Kiadó.

KEYWORDS: the Hungarian linguistic variables (bVn) and (bV)

17

(1999). „Kétnyelvű oktatás” = tücsök és bogár. In Bokor József (szerk.): Az anyanyelv a

kétnyelvűségben, 31–34. Maribor ─ Lendva, A Maribori Egyetem Pedagógiai Kara

Magyar Intézete és a lendvai Magyar Nemzetiségi Művelődési Intézet.

KEYWORDS: types of bilingual education

(2000). Kicenzúráz – A cenzúra nem (tört)? In Saly Noémi (szerk.): Mihálynapi köszöntő. Írások

Ilia Mihály születésnapjára, 163–174. Szeged, Szegedi Tudományegyetem

Bölcsészettudományi Kara.

KEYWORDS: Hungarian lexicography, censorship of belles lettristic works in the 1950s

(2000). Egy s más a kétnyelvűségről. In Sándor Klára (szerk.): Nyelv és hatalom, nyelvi jogok és

oktatás (Tanulmányok a Bolyai Nyári Akadémia előadásaiból), 59–75. Csíkszereda,

Apáczai Csere János Pedagógusok Háza Kiadója.

KEYWORDS: bilingualism, education, teaching Hungarian to Hungarians

(2000). „Legyen joguk az általuk választott nyelven kifejezni magukat”. In Sándor Klára (szerk.):

Nyelv és hatalom, nyelvi jogok és oktatás (Tanulmányok a Bolyai Nyári Akadémia

előadásaiból), 124–128. Csíkszereda, Apáczai Csere János Pedagógusok Háza Kiadója.

KEYWORDS: bilingualism, language rights

(2000). Nyelv, oktatás, emberi jogok. In Sándor Klára (szerk.): Nyelv és hatalom, nyelvi jogok és

oktatás (Tanulmányok a Bolyai Nyári Akadémia előadásaiból), 129–138. Csíkszereda,

Apáczai Csere János Pedagógusok Háza Kiadója.

KEYWORDS: language, law, and human rights

(2000). A nyelv mint a diszkrimináció eszköze. In Sándor Klára (szerk.): Nyelv és hatalom, nyelvi

jogok és oktatás (Tanulmányok a Bolyai Nyári Akadémia előadásaiból), 155–161.

Csíkszereda, Apáczai Csere János Pedagógusok Háza Kiadója. [= Pogány Ira interjúja

Kontra Miklóssal, eredetileg a Magyar Hírlap-ban jelent meg 1997. november 15-én]

KEYWORDS: linguistic discrimination, Hungarian

(2000). Strukturális és/vagy társadalomtörténeti magyarázat? A magyar–szláv kontaktusok egy

talánya. T. Molnár István – Klaudy Kinga (szerk.): Papp Ferenc akadémikus 70.

születésnapjára, 304–309. Debrecen, Debreceni Egyetem Kossuth Egyetemi Kiadója.

KEYWORDS: Hungarian-Slavic language contact

(2000). Koszovóban és Craiován: Trianon hatása a magyar mentális grammatikára. In Borbély

Anna (szerk.): Nyelvek és kultúrák érintkezése a Kárpát-medencében (A 10. Élőnyelvi

Konferencia előadásai), 135–145. Budapest, MTA Nyelvtudományi Intézet, Élőnyelvi

Osztály.

KEYWORDS: contact-induced morphological change, Hungarian in Hungary‟s


(2001). A nyelvi kontaktus intenzitása vagy új divergens változás? Mi okozza a felvidéki és

délvidéki magyar kontaktusváltozatok egyes különbségeit? In Andor József – Szűcs Tibor

– Terts István (szerk.), Színes eszmék nem alszanak… Szépe György 70. születésnapjára. I.

kötet: 698–705. Pécs, Lingua Franca Csoport.

KEYWORDS: intensity of language contact, contact varieties of Hungarian in Slovakia

and Yugoslavia

18

(2001). Nyelvi jogok, nyelvi tervezés, és az anyanyelvek tannyelvként való használatának

problémái. In Cserti Csapó Tibor (szerk.): Cigány nyelvek nemzetközi szemináriuma

(Konferenciakötet), 35–45. Pécs, Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar,

Romológia Tanszék.

KEYWORDS: language rights, language-in-education planning, Gypsies in Hungary

Hattyár Helga – Kontra Miklós 2001. Számít(-e) a kérdőszó a kérdésben? In Papp György

(szerk.): 11. Élőnyelvi Konferencia (Tanulmányok, különszám), 185–196. Újvidék, az

Újvidéki Egyetem Bölcsészettudományi Karának Magyar Tanszéke.

KEYWORDS: the question particle -e in Hungarian

Kontra Miklós – Szilágyi N. Sándor 2002. A kisebbségeknek van anyanyelvük, de a többségnek

nincs? In Kontra Miklós – Hattyár Helga (szerk.): Magyarok és nyelvtörvények (A

Magyarságtudomány könyvtára XXVI.), 3–10. Budapest, Teleki László Alapítvány.

KEYWORDS: language rights, majority- and minority-language education in Rumania

(2003). Újratanulható-e egy anyanyelv? In Osvát Anna – Szarka László (szerk.): Anyanyelv,

oktatás – közösségi nyelvhasználat, 15–25. Budapest, Gondolat Kiadói Kör – MTA

Kisebbségkutató Intézet.

KEYWORDS: language revitalization

(2003). Az ikes ragozás változásai és a presztízs. In Hajdú Mihály – Keszler Borbála (szerk.):

Köszöntő könyv Kiss Jenő 60. születésnapjára, 354–358. Budapest, az ELTE Magyar

Nyelvtudományi és Finnugor Intézete, valamint a Magyar Nyelvtudományi Társaság

KEYWORDS: language change, prestige, -ik verbs in Hungarian

(2003). A határon túli magyar nyelvváltozatok. In Kiefer Ferenc – Siptár Péter (szerk.): A magyar

nyelv kézikönyve, 301–321. Budapest, Akadémiai Kiadó.

KEYWORDS: Hungarian in Hungary‟s neighboring countries

(2003). A magyarországi magyar nyelvhasználat variabilitásáról. In Kiefer Ferenc – Siptár Péter

(szerk.): A magyar nyelv kézikönyve, 325–337. Budapest, Akadémiai Kiadó.

KEYWORDS: variation in Hungarian in Hungary

(2003). Nyelv és jog. In Kiefer Ferenc – Siptár Péter (szerk.): A magyar nyelv kézikönyve, 551–

566. Budapest, Akadémiai Kiadó.

KEYWORDS: forensic linguistics, language rights

(2005). Tannyelv, (felső)oktatás, nyelvpolitika. In Kontra Miklós (szerk.): Sült galamb? Magyar

egyetemi tannyelvpolitika, 17–39. Somorja–Dunaszerdahely, Fórum Kisebbségkutató

Intézet–Lilium Aurum Könyvkiadó.

KEYWORDS: medium of instruction, higher education, language policy

(2005). Mi a lingvicizmus, és mit lehet ellene tenni? In Gábrity Molnár Irén – Mirnics Zsuzsa

(szerk.): Közérzeti barangoló, 175–202. Szabadka, Magyarságkutató Tudományos

Társaság.

KEYWORDS: intralingual linguicism, language subordination of Hungarians by

Hungarians

19

(2006). A határon túli magyar nyelvváltozatok. In Kiefer Ferenc (főszerk): Magyar nyelv, 549–

576. Budapest, Akadémiai Kiadó.

KEYWORDS: Hungarian in Hungary‟s neighboring countries

(2006). A magyarországi magyar nyelvhasználat variabilitásáról. In Kiefer Ferenc (főszerk):

Magyar nyelv, 577–594. Budapest, Akadémiai Kiadó.

KEYWORDS: variation in Hungarian in Hungary

(2006). Nyelv és jog. In Kiefer Ferenc (főszerk): Magyar nyelv, 1018–1037. Budapest, Akadémiai

Kiadó.

KEYWORDS: forensic linguistics, language rights

(2006). Nyelvi emberi jogi polémiák. In Benő Attila – Szilágyi N. Sándor (szerk.): Nyelvi

közösségek – nyelvi jogok, 9–29. Kolozsvár, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége.

KEYWORDS: Linguistic Human Rights, endangered languages, bi-/multilingualism in

Transylvania, Rumania

(2006). A magyar lingvicizmus és ami körülveszi. In Sipőcz Katalin – Szeverényi Sándor

(szerk.): Elmélkedések nyelvekről, népekről, és a profán medvéről: Írások Bakró-Nagy

Marianne tiszteletére, 83–106. Szeged, SzTE, Finnugor Nyelvtudományi Tanszék.

KEYWORDS: facts and fallacies concerning Hungarian linguicism

(2005/2006). Mi változik a mai magyar nyelvben Magyarországon? In Lanstyák István –

Vančoné Kremmer Ildikó (szerk.) Nyelvészetről – változatosan: Segédkönyv

egyetemisták és a nyelvészet iránt érdeklődők számára, 185–202. Dunaszerdahely,

Gramma Nyelvi Iroda.

KEYWORDS: linguistic changes in Hungarian, Hungarian National Sociolinguistic

Survey

(2007). Félreértések a magyar lingvicizmus körül. In Heltai Pál (szerk.): MANYE XVI. Nyelvi

modernizáció: Szaknyelv, fordítás, terminológia. (XVI. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti

Kongresszus, Gödöllő, 2006. április 10–12.), 27–35. Pécs – Gödöllő, MANYE – Szent

István Egyetem.

KEYWORDS: misunderstandings concerning Hungarian linguistic discrimination

(2007). Országh László budapesti működése. In Vadon Lehel (szerk.): In memoriam Országh

László, 363–374. Eger, Eszterházy Károly Főiskola, Amerikanisztika Tanszék.

KEYWORDS: Professor László Országh

(2007) A heló térhódítása Budapesten. In Magay Tamás (szerk.): Félmúlt és közeljövő

(Lexikográfiai füzetek 3.), 101–108. Budapest, Akadémiai Kiadó.

KEYWORDS: the spread of heló (< English hello) in Budapest

(2008). Bevezető gondolatok az „Anyanyelvváltozatok, identitás és magyar anyanyelvi

nevelés” című szimpóziumhoz. In Csernicskó István – Kontra Miklós (szerk.): Az

Üveghegyen innen: Anyanyelvváltozatok, identitás és magyar anyanyelvi nevelés, 7–9.

Ungvár, PoliPrint.

KEYWORDS: Hungarian mother tongue education

20

(2008). Hol tartunk 2008-ban? In Csernicskó István – Kontra Miklós (szerk.): Az Üveghegyen

innen: Anyanyelvváltozatok, identitás és magyar anyanyelvi nevelés, 10–16. Ungvár,

PoliPrint.

KEYWORDS: Hungarian mother tongue education

Kontra Miklós – Bakró-Nagy Marianne 2009. Előszó. In Kontra Miklós – Bakró-Nagy Marianne

(szerk.): A nyelvészetről – egyes szám, első személyben II., 7–8. Szeged, Szegedi

Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar.


(2009). Esélyegyenlőség és iskola. In Az esélyegyenlőség és a felzárkóztatás vetületei az

oktatásban, Plenáris előadások, 31–38. Újvidék–Szabadka, Forum Könyvkiadó–

Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar.

KEYWORDS: equality of chances, mother tongue education, inter- and intralinguistic

discrimination

(2009) Mivel korrelálnak a nyelvi előítéletek Budapesten? In Borbély Anna, Vančoné

Kremmer Ildikó, Hattyár Helga (szerk.): Nyelvideológiák, attitűdök és sztereotípiák,

37–51. Budapest/Dunaszerdahely/Nyitra, MTA Nyelvtudományi Intézet/Gramma

Nyelvi Iroda/Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kar/Tinta

Könyvkiadó.

KEYWORDS: Hungarian linguistic prejudice, grammaticality judgements

(2009) R. B. emlékkönyvébe. In Vajda Zoltán (szerk.): Kultúrán innen és túl: Írások Rozsnyai

Bálint tiszteletére, 177–181. Szeged, JATEPress.

KEYWORDS: Professor Bálint Rozsnyai, Tom Hayden, Ford Pinto

(2010) A nyelvi genocídium fogalma és mai magyarországi megvalósulásai/megvalósításai. In

Andrássy György – Vogl Márk (szerk.): Az emberi jogok és a nyelvek (Studia Iuridica

Auctoritate Universitatis Pécs Publicata 146.), 29–45. Pécs, Pécsi Tudományegyetem

Állam- és Jogtudományi Kar. [azonos a Kritika 2009. májusi számában megjelent

írással]

KEYWORDS: language rights, lingistic genocide in education

(2010) Nyelvi jogok és nyelvszabadság – Hozzászólás Andrássy György tanulmányához. In

Andrássy György – Vogl Márk (szerk.): Az emberi jogok és a nyelvek (Studia Iuridica

Auctoritate Universitatis Pécs Publicata 146.), 135–137. Pécs, Pécsi Tudományegyetem

Állam- és Jogtudományi Kar.

KEYWORDS: language rights, lingistic genocide in education

Journal articles:

(1992). Class over nation─linguistic hierarchies eliminated: The case of Hungary. Multilingua 11-

2, 217–221.

KEYWORDS: social stratification of Hungarian language use, the impact of communism

(1992). Hungarians turned gateniks in 1990. American Speech, 67, 216–222.

KEYWORDS: English -gate borrowed into Hungarian, the Danubegate trial in Hungary

(1992). Language cultivation in Hungary: An overview. New Language Planning Newsletter

(Mysore, India) Volume 7, Number 2, 1–3.

21

KEYWORDS: language planning, purism

Kontra, Miklós & Székely, B. András. (1993). Hungary. Sociolinguistica 7 [=Multilingual

Concepts in the Schools of Europe], 135–142.

KEYWORDS: mother-tongue-medium education, national minorities in Hungary

(1993). The messy phonology of Hungarians in South Bend: A contribution to the study of near-

mergers. Language Variation and Change 5, 225–23l.

KEYWORDS: near-mergers, bilingualism, Hungarian-Americans

(1994). Introduction [to the Hungarian supplement of IJSL #111 = Studies in Applied Linguistics

Volume 1(1994)]. Studies in Applied Linguistics 1, 5–8. [Coauthored with Csaba Pléh]

(Debrecen: Department of General and Applied Linguistics, Lajos Kossuth University)


(1995). On current research into spoken Hungarian. In: Miklós Kontra & Csaba Pléh (Eds.),

Hungarian Sociolinguistics (= International Journal of the Sociology of Language,

Number 111, 9–20.

KEYWORDS: Hungarian sociolinguistics, the Budapest Sociolinguistic Interview

(1990–1995). Changing names: Onomastic remarks on Hungarian-Americans. Journal of English

Linguistics Volume 23, 114–122.

KEYWORDS: Hungarian-American bilingualism, Harold B. Allen

(1995/1996). Guest editor‟s note. Acta Linguistica Hungarica Volume 43, Numbers 3-4, 293–

294.


(1995/1996). English Only‟s cousin: Slovak Only. Acta Linguistica Hungarica 43, 345–372.

KEYWORDS: English-Only in the USA, Slovak language policy, Hungarian in Slovakia

(1996). Assimilation through vocational training: Hungarian minorities in Slovakia and Romania.

New Language Planning Newsletter Volume 11, Number 1, 1–2.

KEYWORDS: linguicism, Hungarian national minorities

Barratt, Leslie B. & Miklós Kontra. (1996). Matching Hungarian and English color terms.

International Journal of Lexicography 9, 102–117.

KEYWORDS: color terms, English-Hungarian lexicography

(1997). Political Censorship of the Defining Dictionary of Hungarian. Solanus, New Series

Volume 11, 41–50.

KEYWORDS: László Országh, Hungarian lexicography, censorship and the Explanatory

Dictionary of Hungarian (1959–1962)

(1997). On the right to use the language of one‟s choice in Slovakia. Canadian Centre for

Linguistic Rights Bulletin, Volume 4(1), 5–8.

KEYWORDS: Linguistic Society of America, Slovak language policy, Hungarian in

Slovakia

22

Virágos, Zsolt K., József Csapó, Péter Egri, Miklós Kontra, Tamás Magay, István Pálffy, Kálmán

G. Ruttkay & Lehel Vadon. (1998). The life and work of László Országh (1907–1984): A

round table. Hungarian Journal of English and American Studies Volume 4, Number 1-2:

367–406.

KEYWORDS: László Országh, English and American Studies in Hungary

(1999). Some reflections on the nature of language and its regulation. International Journal on

Minority and Group Rights Volume 6, 281–288.

KEYWORDS: language rights, The Oslo Recommendations Regarding the Linguistic

Rights of National Minorities

(2000). Prefatory note. Multilingua, Volume 19–1/2, 1–2. [Special Issue: Language contact in

East-Central Europe]

KEYWORDS: language contact, East-Central Europe

(2000). Towards intercultural competence in Europe. Sociolinguistica 14, 166–173.

KEYWORDS: intercultural communication

Simon, Szabolcs & Kontra, Miklós. (2000). Slovak linguists and Slovak language laws: An

analysis of Slovak language policy. Multilingua, Volume 19–1/2: 73–94.

KEYWORDS: Slovak language policy after 1990, Slovak linguists

(2001). Disinformation on English in Hungary. World Englishes 20, 113–114. [Critique of Ruth

Petzold and Margie Berns. 2000. Catching up with Europe: speakers and functions of

English in Hungary. World Englishes 19(2000): 113–124. – Response to critique: Petzold

and Berns. Truth, heat and light. World Englishes 20: 114–116.]

KEYWORDS: speakers and functions of English in Hungary in the 1990s

(2001). Hungarian verbal puzzles and the intensity of language contact. Journal of

Sociolinguistics 5, 163–179.

KEYWORDS: intensity of language contact, sociolinguistic history of speakers,

Hungarian-Slavic contact

(2001). British aid for Hungarian deaf education from a Linguistic Human Rights point of view.

Alkalmazott Nyelvtudomány I. évf. 2. szám, 63–68.

KEYWORDS: linguistic human rights, educational aid, Hungarian Sign Language

Skutnabb-Kangas, Tove & Robert Phillipson, with inserts by Miklós Kontra. (2001). Reflections

on scholarship and linguistic rights: A rejoinder to Jan Blommaert. Journal of

Sociolinguistics 5: 143–155. [Blommaert on pp. 131–142 of the same issue]

KEYWORDS: linguistic human rights, scholars‟ responsibility

Skutnabb-Kangas, Tove, Miklós Kontra, Robert Phillipson (2006). Getting Linguistic Human

Rights Right: A Trio Respond to Wee (2005). Applied Linguistics 27: 318–324.

KEYWORDS: linguistic human rights, scholars‟ responsibility

(2008). Comment 5. World Englishes Vol. 27, No. 2, 276–277. (Invited comment on Phillipson,

Robert. 2008. Lingua franca or lingua frankensteinia? English in European integration

and globalisation. World Englishes Vol. 27, No. 2: 250–267.)

KEYWORDS: language policy, the spread of English in Hungary

23


(1992). Nyelv és igazságszolgáltatás. Hiány, III. évf., 7. szám (1992. augusztus): 16–19.


(1993). Hogyan válasszunk le ötmillió magyart a nemzet testéről?. Szivárvány, XIV. évf., 40.

szám: 123–130.

KEYWORDS: contact dialects of Hungarian, purism, language cultivation in Hungary

(1994). A Magyar Nyelv Értelmező Szótárának két kiadása volt. Magyar Könyvszemle, 110: 433–

434.

KEYWORDS: political censorship of the Explanatory Dictionary of Hungarian (1959–

1962)

(1994). Milyen hatása van a mai magyar nyelvművelésnek?. Magyar Nyelv, 90: 333–345.

KEYWORDS: language cultivation in Hungary

(1994). Szubjektív megjegyzések a magyar nyelvi tervezésről. Irodalmi Szemle, XXXVII. évf.,

12. szám: 72–81.

KEYWORDS: language planning in Hungary

(1994–1995). Országh László életművének néhány tudománytörténeti vonatkozása.

Nyelvtudományi Közlemények, 94: 201–219.

KEYWORDS: László Országh, Hungarian lexicography, censorship and the Explanatory

Dictionary of Hungarian (1959–1962)

(1997). Lehet-e tisztán beszélni magyarul? Híd, 1997. június: 435–439.

KEYWORDS: „pure‟ Hungarian, contact varieties of Hungarian

(1997). Tannyelvi diszkrimináció és cigány munkanélküliség. Fundamentum, I. évf., 2. szám:

139–140.

KEYWORDS: linguicism, Gypsies in Hungary

(1997). Angol nyelvi és kulturális imperializmus és magyar tanárképzés. Modern Nyelvoktatás,

III. évf., 3. szám, 3–14.

KEYWORDS: English linguistic imperialism, teacher education in Hungary

(1997). Magyar vonatkozású széljegyzetek a Nyelvi Jogok Egyetemes Nyilatkozatához.

Iskolakultúra, VII. évf., 11. szám: 122–127.

KEYWORDS: Universal Declaration of Linguistic Rights (Barcelona, 1996)

(1997). Tudnak-e a chicagói magyarok magyarul? Szivárvány, XVIII. évf., 52. szám (1997.

október): 113–116.

KEYWORDS: Hungarian-American bilingualism, lexical borrowing

(1997). Szociolingvisztikai lehetőségek a magyar vendégoktatók munkájában. Hungarológia, 9:

73–84. [Budapest: Nemzetközi Hungarológiai Központ, 1997]

KEYWORDS: application of sociolinguistics in teaching Hungarian abroad

(1998). Jog, oktatás, nyelvészet és nyelvművelés. Kritika, 1998/1: 20–22.

24

KEYWORDS: language, law, and education, Hungarian language cultivation

(2000). Kétnyelvűség, oktatás és emberi jogok. Educatio, 9. évf. 2. szám: 253–273.

KEYWORDS: bilingualism, education, human rights

Göncz Lajos – Kontra Miklós. 2000. „Feminizálás” a kárpát-medencei magyar beszélőközösségek

nyelvhasználatában. Modern Filológiai Közlemények, II/2, 83–96.

KEYWORDS: contact varieties of Hungarian, contact-induced feminine suffixes

(2001). „Három a magyar igazság”: Egy mondattani változás három megközelítése. Magyar

Nyelv, 97: 53–64 és 254.

KEYWORDS: ongoing syntactic change in Hungarian, hogy „that‟-clauses in Hungarian,

social and asocial linguistics

(2001). Körkérdés. Az alkalmazott nyelvészet fogalma, területei. Kontra Miklós válasza az

Alkalmazott Nyelvtudomány, I. évf., 1. számában: 8–9.

KEYWORDS: definition of applied linguistics

(2003). Cigányaink, nyelveik és jogaik. Kritika, XXXII/1. szám: 24–26.

KEYWORDS: the languages and rights of Gypsies in Hungary

(2003). Élőnyelvi kutatások határainkon belül és kívül. Magyar Tudomány, 2003/4: 504–512.

KEYWORDS: Hungarian sociolinguistics in Hungary and the neighboring countries

(2003). Felcserélő anyanyelvi nevelés vagy hozzáadó? Papp István igaza. Magyar Nyelvjárások,

XLI: 355–358.

KEYWORDS: subtractive and additive teaching, mother-tongue teaching for Hungarians

(2004). A társadalomtudományi kutatások néhány etikai vonatkozása. Fórum

Társadalomtudományi Szemle, VI. évf. 3. szám: 145–152.

KEYWORDS: ethical issues in social science research

(2004). Nyelvi emberi jogi polémiák. Korunk, 2004/11: 103–114.


(2004). Tannyelv, (felső)oktatás, nyelvpolitika. Fórum Társadalomtudományi Szemle, VI. évf. 4.

szám: 25–42.

KEYWORDS: medium of instruction, higher education, language policy

(2004). Baj-e, ha valaki lenégerezi a feketéket? Alkalmazott Nyelvtudomány, IV. évfolyam 2.

szám: 93–95.

KEYWORDS: politically correct language use

(2005). „Tartalmi kérdésekre most nem térek ki” Tudományos bírálat vagy érzelmi reakció?.

Magyar Nyelv, 101: 497–498.

KEYWORDS: Hungarian language cultivation and contact dialects of Hungarian

(2006). Apropó „De azért egy értelmiséginek tudnia kell, hogy min ironizál”. Kritika 2006. május:

14–16.

KEYWORDS: contact dialects of Hungarian, stigmatization, language purism in Hungary

25

(2006). Néhány megjegyzés a nyelvészeti nonszenszről és a társadalmi kárról. Magyar Nyelv 102:

202–204.

KEYWORDS: linguistic nonsense, social responsibility, contact dialects of Hungarian

(2006). A tankönyvek nyelve és a magyarigazolvány. Új Kép 2006. április–május: 3–11.

[Szabadka].

KEYWORDS: the language of Hungarian textbooks in Hungary‟s neighboring countries

(2006). Magyar nyelvtudomány, társadalmi felelősség, politika. Alkalmazott Nyelvtudomány VI.

évf., 1–2. szám: 177–185.

KEYWORDS: social responsibility of Hungarian linguists, politics and linguistics

(2007). Az anyanyelvű felsőoktatás előnyei és hátrányai, ahogy „a nép” látja. Fórum

Társadalomtudományi Szemle, 2: 147–152.

KEYWORDS: mother-tongue-medium higher education, folk perceptions

(2008). A magyar–magyar kutatások hasznáról és haszontalanságáról. Fórum

Társadalomtudományi Szemle, 1: 185–189.

KEYWORDS: cross-border Hungarian science and scholarship

(2009). Hasznos nyelvészet. Magyar Nyelv, 105: 78–85.

KEYWORDS: socially useful linguistics, applied linguistics, Professor György Szépe

(2009). A nyelvi genocídium fogalma és mai magyarországi megvalósulásai/megvalósításai.

Kritika, 2009. május: 22–25.

KEYWORDS: linguistic genocide, linguistic genocide in Hungarian education

(2009). A focihoz és a pedagógiához mindenki ért, a nyelvhez még a politikus is. Korunk,

2009. május: 87–95.

KEYWORDS: language policy, Hungarian politicians and language-related matters

Hattyár Helga – Kontra Miklós – Vargha Fruzsina Sára. 2009. Van-e Budapesten zárt ë?

Magyar Nyelv 105: 453–468.

KEYWORDS: speakers of the /ε/ vs. /e/ dialect in Budapest

Reviews:

Review of Trudgill, Peter & J. K. Chambers (Eds.): Dialects of English: Studies in Grammatical

Variation (London & New York: Longman, 1991). Analecta Linguistica XXI/1(1991):

204–205.

Review of Virtaranta, Pertti: Amerikansuomen Sanakirja. A Dictionary of American Finnish

(Turku: Siirtolaisuusiinstituutti, 1992). Eurasian Studies Yearbook 66(1994): 205–206.

Review of Szende, Tamás: Phonological Representation and Lenition Processes (Budapest:

Linguistics Institute of the Hungarian Academy of Sciences, 1992). Acta Linguistica

Hungarica 42 (1994): 117–119.

Review of Vadon, Lehel: Országh László (Eger: Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola

Nyomdája, 1994). Eger Journal of American Studies Volume II (1994): 181–185.

26

Review of István Lanstyák & Gizella Szabómihály: Magyar nyelvhasználat – iskola –

kétnyelvűség (Pozsony/Bratislava: Kalligram Könyvkiadó, 1997). Journal of

Sociolinguistics 2(1998): 142–145.

Review of Richard Teleky: Hungarian Rhapsodies: Essays on Ethnicity, Identity, and Culture

(Seattle and London: University of Washington Press, and Vancouver: UBC Press, 1997).

Journal of Multilingual and Multicultural Development, Volume 19 (1998), Number 3:

240–242.

The Wars over Names in Slovakia. Review Article of József Berényi: Nyelvországlás: a

szlovákiai nyelvtörvény történelmi és társadalmi okai [Ruling language: The historical and

social causes of the Slovak official language law of 1990]. (Pozsony: Fórum Alapítvány,

1994, 145 pp.) and Zsigmond Zalabai (Ed.), Mit ér a nyelvünk, ha magyar? A

„táblaháború” és a „névháború” szlovákiai magyar sajtódokumentumaiból 1990─1994

[What is our language worth if it is Hungarian? Hungarian press documents in Slovakia

about the “personal-name war” and the “place-name sign war” in 1990─1994]. (Pozsony:

Kalligram Könyvkiadó, 1995, 360 pp.). Language Problems & Language Planning 20:

160–167.

KEYWORDS: Hungarian in Slovakia, Slovak language policy, language rights

Bírálatok:

Lingvicizmus. Tove Skutnabb-Kangas: Language, Literacy and Minorities (London: Minority

Rights Group, 1990). Regio 3/1(1992): 213–215.

Glyn Williams: Sociolinguistics: A Sociological Critique (London & New York: Routledge,

1992). Magyar Nyelv 89(1993): 365–366.

Magay Tamás–Országh László: Magyar–angol kéziszótár. Lektorálta P. A. Sherwood. (Budapest:

Akadémiai Kiadó, 1990). BUKSZ 5 (1993): 377–380.

Lizanec, P.N.: A kárpátaljai magyar nyelvjárások atlasza, I. kötet (Budapest: Akadémiai Kiadó,

1992). Magyar Tudomány 1994/3: 362–364.

Lehiste, Ilse: Lectures on Language Contact. (Cambridge, Mass.: MIT Press, 1988).

Nyelvtudományi Közlemények 93 (1992–1993): 214.

Viereck, W. ─ W.B. Bald (szerk.): English in Contact with Other Languages (Budapest:

Akadémiai Kiadó, 1986). Nyelvtudományi Közlemények 93 (1992–1993): 211–213.

Eckman, Fred R. ─ Lawrence H. Bell ─ Diane Nelson (szerk.): Universals of Second Language

Acquisition (Rowley, Mass., Newbury House, 1984). Általános Nyelvészeti Tanulmányok

XVIII (1995): 288–290.

Sherwood, Peter: A Concise Introduction to Hungarian (School of Slavonic and East European

Studies, University of London, 1996). Modern Nyelvoktatás VII. évfolyam, 2–3. szám

(2001): 102–104.

Lesley Milroy – Matthew Gordon: Sociolinguistics: Method and Interpretation (Oxford:

Blackwell, 2003). Magyar Nyelv 100 (2004): 91–99.

Amerikai magyarok a 21. században (Éva V. Huseby-Darvas: Hungarians in Michigan. East

Lansing: Michigan State University Press, 2003.) Jel-Kép 2004/1. szám: 99–102.

Bibliographies:

Bibliography 1990 for Hungary. Sociolinguistica 6 (1992): 230–231.







27


Interviews/Interjúk:

(1991). Kontra Miklós ─ Alo Raun. „Az emberi lét alapvető problémái nem nyelviek.”

Beszélgetés Alo Raun professzorral. Nyelvtudományi Közlemények, 92: 187–197.

KEYWORDS: history of Hungarian linguistics, history of American linguistics, Indiana

University, Alo Raun

(1991). „Kanadában az ilyen bírót lecsuknák” (Beszélgetés J. K. Chambersszel, az [sic]

University of Toronto nyelvészprofesszorával). Élet és Irodalom, 1991. július 5.: 7.


(1994). Kontra, Miklós, & John Baugh. Should they give up their language and culture

voluntarily? Regio. A Review of Minority and Ethnic Studies 1994, 158–174. Budapest:

László Teleki Foundation.

KEYWORDS: linguistic discrimination, bilingual education, language in the USA

(1998). Konferencia a nyelvi jogokról (Győrffy Miklós beszélgetése Kontra Miklós nyelvésszel a

Gondolat–Jel című rádióműsor 1997. október 19-ei adásában). Jel–Kép, 1998. 1. szám:

49–52.

KEYWORDS: language rights

(1999). A nyelv megmentői vagy árulói? Győrffy Miklós beszélgetése Konra Miklós nyelvésszel

a Gondolat–Jel című rádióműsorban (Kossuth Rádió, 1999. január 10.). Jel–Kép, 1999. 2.

szám: 75–77.


neighboring countries, sociolinguistics and language cultivation

(2000). „Aki a nyelveket hierarchizálja, az az embereket hierarchizálja” [=Kende Ágnes interjúja

Kontra Miklóssal]. Amaro Drom, 2000. május: 6–7.

KEYWORDS: linguicism, Gypsies in Hungary, language policy

(2000). If women are being discriminated against, you don‟t say “You should become a man”. An

interview with Peter Trudgill on sociolinguistics and Standard English conducted by

Kontra Miklós. novELTy [A Journal of English Language Teaching and Cultural Studies

in Hungary], Volume 7 Number 2 (2000): 17–30.

KEYWORDS: sociolinguistics in Great Britain, teaching Standard English in the UK

(2001). Kétfrontos nyelvvédelem. Az Országgyűlés fog dönteni a T/4899. számú

törvényjavaslatról. Daniss Győző interjúi Nádasdy Ádámmal, Kontra Miklósssal és

másokkal. Népszabadság, 2001. október 6.: 26–27.

KEYWORDS: linguistic legislation in the Hungarian Parliament in 2001, language

ideology

(2001). Az Európai Unió nyelvei avagy pozicionáljuk jobban a magyart. Győrffy Miklós

beszélgetése Kontra Miklós nyelvésszel a Kossuth Rádió Gondolat–Jel című műsorában

(2001. május 6.). Jel–Kép, 2001. 3. szám: 91–93.

KEYWORDS: Hungarian language policy, European Union

28

(2006). A lovak közé van dobva a gyeplő. Győrffy Miklós beszélgetése Kontra Miklós

nyelvésszel. Híd, 2006. január: 94–98.

KEYWORDS: medium of instruction in higher education, Hungarian universities in

Hungary‟s neighboring countries, language policy

(2006). Az államnyelv ismerete nélkül nehéz a boldogulás (Mihályi Katalin interjúja Kontra

Miklóssal). Magyar Szó, 2006. január 26.: 15. + Jó nyelvtudással kevésbé sebezhetők

vagyunk (II. rész) (Mihályi Katalin interjúja Kontra Miklóssal). Magyar Szó, 2006. január

27.: 15.

[Erre reakció: Szloboda János: Kontra és rekontra. Gondolatok egy interjú olvasása

közben. Magyar Szó, 2006. február 7.: 14.]

KEYWORDS: language policy for minority Hungarians in Hungary‟s neighboring

countries, language-in-education planning

(2006). Udvariassági gesztus vagy létszükséglet? Néhány további gondolat a nyelvtudásról.

Magyar Szó, 2006. február 11–12. (A Magyar Szó Hétvégi Melléklete X. lap)

KEYWORDS: language-in-education planning for minority Hungarians in Hungary‟s


(2009). „Minden szó magyar, amit magyar ember használ” Török Arnold interjúja dr. Kontra

Miklóssal. Magyar Szó, 2009. október 3. (Kilátó 24. lap).

KEYWORDS: linguistic purism, contact varieties of Hungarian, linguicism

Nekrológok:

Fülei-Szántó Endre (1924–1995). Magyar Nyelvőr 119 (1995): 100–102.

Herman József emlékezete (1924–2005). Magyar Nyelv 102 (2006): 117–121.

Miscellanea/Egyebek:

(1994). Előszó a magyar kiadáshoz. In Robert J. Di Pietro: Szerepjátékok a nyelvórán. Stratégiai

interakció, 3–7. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó.

KEYWORDS: strategic interaction, Robert J. Di Pietro‟s book in Hungarian

(1995). Wardhaugh, Ronald. Szociolingvisztika. Budapest, Osiris-Századvég. A magyar példákat,

feladatokat és a magyar irodalmat készítette Kontra Miklós és Pléh Csaba.

(1996). Előszó. In Csernicskó István – Váradi Tamás (szerk.): Kisebbségi magyar iskolai

nyelvhasználat (A 8. Élőnyelvi Konferencia előadásai), vii. lap. Budapest, Tinta

Könyvkiadó és Kiadványszerkesztő Bt.

KEYWORDS: Hungarian national minorities, educational linguistics

(1997). Gyerünk az unióba ─ magyarul! Népszabadság, 1997. július 18.: 10.

KEYWORDS: foreign language teaching in Hungary in the 1990s, language policy

(1997). Tove Sku[n]tnabb-Kangas. Nyelv, oktatás és a kisebbségek. Fordította Reményi Andrea

Ágnes és Kontra Miklós. (Kisebbségi Adattár VIII.). Budapest, Teleki László Alapítvány.

1997., 93 lap.

KEYWORDS: linguistic human rights, education of minorities

29

(1998). Sorozatszerkesztői előszó. In Csernicskó István: A magyar nyelv Ukrajnában

(Kárpátalján), 13–15. [A magyar nyelv a Kárpát-medencében a XX. század végén, I.

kötet]. Budapest, Osiris Kiadó és MTA Kisebbségkutató Műhely.



(1999). Sorozatszerkesztői előszó. In Göncz Lajos: A magyar nyelv Jugoszláviában

(Vajdaságban), 13–15. [=A magyar nyelv a Kárpát-medencében a XX. század végén, II.

kötet]. Budapest–Újvidék, Osiris Kiadó, Forum Könyvkiadó, MTA Kisebbségkutató

Műhely.



(2000). Sorozatszerkesztői előszó. In Lanstyák István: A magyar nyelv Szlovákiában, 15–17. [=A

magyar nyelv a Kárpát-medencében a XX. század végén, III. kötet]. Budapest–Pozsony,

Osiris Kiadó, Kalligram Könyvkiadó, MTA Kisebbségkutató Műhely.



(2000). Dreptul la exprimare în limba maternă în Europa Centrală şi în Statele Unite ale Americii.

Similitudini şi diferenţe. Altera (Anul VI. 2000): 43–61. (Tîrgu-Mureş, România)

[Translation into Rumanian of Language rights arguments in Central Europe and the USA:

How similar are they? In: Douglas A. Kibbee, Ed., Language Legislation and Linguistic

Rights, 142–178. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 1998.]

KEYWORDS: language rights in the USA, language rights in Central Europe

(2001). Konferencia a variabilitás elemzésének új útjairól (NWAV-29). Magyar Nyelv, 97: 112–

113.

KEYWORDS: The NWAV-29 conference in Toronto in 1999

(2003). Ajánlás az Olvasóhoz. In Csernicskó István (szerk.): A mi szavunk járása: Bevezetés a

kárpátaljai magyar nyelvhasználatba, 15–18. Ungvár, “PoliPrint” Kft..

KEYWORDS: Hungarian in Subcarpathia, Ukraine, sociolinguistics, educational

linguistics

(2005). Bevezető: Ellentétes-e a magyar nemzeti érdekekkel a csak magyar nyelven oktatás?. In

Kontra Miklós (szerk.): Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika, 9–14. Somorja–

Dunaszerdahely, Fórum Kisebbségkutató Intézet–Lilium Aurum Könyvkiadó.

KEYWORDS: medium of instruction, education for Hungarians in Hungary‟s


(2005). Tudásutánpótlás milyen nyelveken? Bevezető gondolatok. In Berényi Dénes (szerk.):

Tehetséggondozás a tudományban, 55–58. Budapest, MTA „Magyar Tudományosság

Külföldön” Elnöki Bizottsága.

KEYWORDS: medium of instruction, education for Hungarians in Hungary‟s


(2005). Nyelvi tévhitek terjesztése közpénzen. Élet és Irodalom, 2005. július 1.: 13.

KEYWORDS: linguistic disinformation and Hungarian taxpayers‟ forints

30

(2006). Kisebbségi magyarok és többségi nyelvek. Rálátás (Zsákai helytörténeti-honismereti,

kulturális tájékoztató) VII. évfolyam, 4. szám (2006. negyedik negyedév): 37–39.

KEYWORDS: minority Hungarians, majority languages, language policy

(2007). Hangoslevél Ilia Mihálynak Csikágóból. EXSymposion, 59: 55–58.

KEYWORDS: Hungarian Americans

Kontra Miklós – Hattyár Helga (2008). Az MTA Nyelvtudományi Intézete Élőnyelvi Osztályának

válogatott bibliográfiája 1997–2007. Budapest.

KEYWORDS: Hungarian sociolinguistic bibliography

(2008). “Amerikai Magyarok krónikása”: Százhúsz éve született Vasváry Ödön. Szeged, 20.

évfolyam 12. szám: 48.

KEYWORDS: Edmund Vasváry: historian of Hungarians in America

(2009). Ahol nincs impakt faktor. Élet és Irodalom, 2009. február 20.: 8.

KEYWORDS: scientometrics and linguistics

(2009). Décsy Gyula tanulmánya elé. Fórum Társadalomtudományi Szemle, XI. évfolyam

2009/2. szám: 131.

KEYWORDS: Professor Gyula Décsy

Pálos, Ildikó (tenure at CETT/ELTEAL: 1993–)


(1998). Formative feedback as part of an evaluative exam. In M. Engin, J. Harvey & J.

O‟Dwyer (Eds.). Teacher Training/Teacher Development: Integration and Diversity

(pp. 82–89). Ankara: Bilkent University.

KEYWORDS: methodology exam, formative feedback, microteaching

Pálos, Ildikó, & Parrott, Jeremy. (1998). Training teachers teaching learners: University-based

practice teaching as the basis for a methods syllabus. In Katie Head (Ed.), Teachers

develop teachers research 3 (pp. 26–35). Whitstable, Kent, U.K.: IATEFL.

KEYWORDS: methodology course, school-based teaching practice, process syllabus

Journal articles:

(2003). Show me how you listen and I‟ll tell you who you are. In Szergej Tóth (Ed.). Nyelvek

és kultúrák találkozása (pp. 294–300). Szeged: SZTE JGYTF.

KEYWORDS: learner types, learner strategies, listening strategies

Parrott, Jeremy (tenure at CETT/ELTEAL: 1992–2000 and 2007–)

Books:

(2004). Change all the names: A critical onomasticon of characternyms in the works of

Samuel Beckett. Szeged: The Kakapo Press. xv+368 pages.

KEYWORDS: character names in Beckett‟s fiction and drama, onomastics


31

(1996). The role of the ESP teacher: A riddle wrapped in a mystery inside an enigma? In

Wittenberger Anna (Ed.), Experiences in Teaching Medical and Pharmaceutical

English (pp. 29–36). Szeged: SZOTE Idegennyelvi Intézet & The British Council.

KEYWORDS: English for Specific Purposes

(1996). Blindfold in the park: A day of quasi-total physical response. In Béla Hollósy &

Alistair Wood (Eds.), HUSSE Papers Volume 2: Language and methodology (pp.

103–108). Debrecen: Institute of English and American Studies, Lajos Kossuth

University.

KEYWORDS: EFL, methodology

(1996). What‟s in a name? Onomastic appropriacy in Wuthering Heights. In György Novák

(Ed.), HUSSE Papers 1995 (pp. 167–172). Szeged: The Department of English and

American Studies, “József Attila” University.

KEYWORDS: literature, Emily Brontë, Wuthering Heights

(1997). The spectator as spectacle: A semiological study of Martin Parr‟s Small World

photographs. In John Cunningham & József Horváth (Eds.), Framing the issues:

British studies – media studies (pp. 35–46). Budapest: The British Council.

KEYWORDS: photography, Martin Parr

(1998). When is a pot not a pot…? A study of Samuel Beckett‟s “Watt” in the light of Thai

and Zen Buddhism. In H. Parlog (Ed.), British and American Studies 1998 (pp. 9–17).

Timişoara: Hestia.

KEYWORDS: literature, Samuel Beckett, the novel Watt

Pálos, Ildikó, & Parrott, Jeremy. (1998). Training teachers teaching learners: University-based

practice teaching as the basis for a methods syllabus. In Katie Head (Ed.), Teachers

develop teachers research 3 (pp. 26–35). Whitstable, Kent, U.K.: IATEFL.

KEYWORDS: methodology course, school-based teaching practice, process syllabus

(2000). New roles, new goals: Rethinking the educational paradigm. In Reuben Fowkes (Ed.),

Teaching strategies in higher education: Effective teaching, effective learning (pp. 33–

45). Budapest: Civic Education Project.

KEYWORDS: testing, university education of English

Journal articles:

(1994). Where are they now? A preliminary follow-up study of the class of ‟94 from CETT,

JATE, Szeged. novELTy 1(3), 20–22.

KEYWORDS: English language teacher education, three-year degree program

(1995). New improved teacher training with added investigations into the nature of the

mystery ingredients. novELTy 2(1), 35–38.

KEYWORDS: Hungary, English teacher education

(1995). Don‟t teach until you see the whites of their eyes: A study of early encounters

between pre-service trainees and real pupils. The Polish Teacher Trainer 3(4).

KEYWORDS: English language teacher education, three-year program in Szeged,

teaching practice

32

(1998). Szűr, Katalin & Parrott, Jeremy. A NATitudinal survey of English Teachers in

Szeged. novELTy 5(1), 7–19.

KEYWORDS: NAT (=Hungarian National Curriculum), foreign language teaching,

English

(1998). Language awareness awareness. Pre-Service Teacher Education Resources Pool

Newsletter Hungary 2(1), 4–10.

KEYWORDS: English, language awareness

(1998). Constructing pyramids: A 3-D metaphor for language teacher trainers. The Teacher

Trainer 12(3), 7–9.

KEYWORDS: language teacher education, awareness raising

(1999). Thinking English. Pre-Service Teacher Education Resources Pool Newsletter

Hungary 3(1), 12–17.

KEYWORDS: university education of English, teaching thinking through English


(1996). Ne taníts, amíg nem látod a diák szemét: Tanulmány a korai tanítási gyakorlatról.

Magyar Pedagógia, 96. évf., 2. szám: 185–193.

KEYWORDS: English language teacher education, three-year program, teaching

practice

Miscellanea:

(1996). Thoughts from no-man‟s-land. QELTE: Proceedings of the Conference on Quality in

English Language Teacher Education (pp. 107–108). Budapest: The British Council.

KEYWORDS: English teacher education

Peckham, Donald W. (tenure at CETT/ELTEAL: 1996–)

Books:

Paulston, Christina Bratt & Peckham, Donald W. (Eds.). (1998). Linguistic minorities in

Central and Eastern Europe. Clevedon: Multilingual Matters (Reviews:

Anthropological linguistics 42(4), 2000, 587–588; TESOL Quarterly 34(1) 2000, 152–

155; Journal of linguistic anthropology 11(2), 2001: 313–314; Current issues in

language planning 2(2-3), 2001: 296–300; International Journal of Bilingual

Education and Bilingualism 4 (3), 2001: 225–228).

KEYWORDS: linguistic minorities, sociolinguistics

Peckham, Donald W. (2009). Noticing and Instruction in Second Language Acquisition: A

Study of Hungarian Learners of English. Szeged, Hungary: JATEPress. 154 pages.

KEYWORDS: noticing, instruction in second language acquisition, Hungarian

learners of English, cognitive approaches to second language acquisition

Journal articles:

(2001). Noticing grammar and vocabulary as a goal of instruction. novELTy 9(2), 4–22.

KEYWORDS: second language acquisition, foreign language instruction

33

(2008). Self-regulation and foreign language vocabulary learning at the university level: a

pilot study. In Vajda, Zoltán (Ed.) Bölcsészműhely 2007, 115–128. Szeged:

JATEPress.

KEYWORDS: second language acquisition, vocabulary acquisition, language learner

strategies


(2009). English as a lingua franca: implications for research and teaching. In Nándor, Orsolya

(Ed.) A magyar mint európai és világnyelv: A XVIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti

Kongresszus előadásai (pp. 146–150). Budapest: MANYE–Balassi Intézet.

KEYWORDS: English as a lingua franca, second language acquisition

(2009). The names of English: non-native insights into English as a Lingua Franca. In

Borbély, Anna, Ildikó Kremmer Vančoné, and Helga Hattyár (Eds.). Nyelvidiológiák,

attitűdök és sztereotípiák: 15. élőnyevi konferencia. Budapest: Tinta Könyvkiadó,

527–530 .

KEYWORDS: English as a Lingua Franca

Reviews:

(1995/1996). Book notice for Jeffrey Harlig & Csaba Pléh (Eds.): When east met west:

Sociolinguistics in the former Socialist Bloc, Berlin/New York: Mouton de Gruyter,

1995. Acta Linguistica Hungarica 43(2–3), 437–439.

KEYWORDS: sociolinguistics, Central Europe

Sík, Péter (tenure at ELTEAL: 1997–1999)


(1996). Preparing students for success. In Béla Hollósy & Alistair Wood (Eds.), HUSSE

Papers Volume 2: Language and methodology (pp. 109–112). Debrecen: Institute of

English and American Studies, Lajos Kossuth University.

KEYWORDS: English language exams, discourse and conversation strategies

(1997). Preserving heritage through teaching about culture. In István Rácz (Ed.), English

studies and the curriculum: Proceedings of the second TEMPUS-JEN mini conference

(pp. 275–281). Debrecen: Institute of English and American Studies, Kossuth Lajos

University.

KEYWORDS: English, Hungarian, cultural awareness

Journal articles:

(1999). Kocsis, Ilona, & Sík, Péter. Trainee types and stereotypes… Pre-Service Teacher

Education Resources Pool Newsletter 3(2), 10–13.

KEYWORDS: English teaching methodology, teacher trainee types

Szabó-Gilinger, Eszter (tenure at ELTEAL: 2004–)


(2005). Két- és kisebbségi tannyelvű egyetemek Kanadában. In Kontra Miklós (szerk.): Sült

galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. (Konferencia a tannyelvválasztásról

34

Debrecenben, 2004. október 28–31-én), 55–64. Somorja – Dunaszerdahely, Fórum

Kisebbségkutató Intézet – Lilium Aurum Könyvkiadó.

KEYWORDS: language choice, language of instruction, bilingual education, Canada

(2009). „Az osztálytermen belüli nyelvhasználat: tanári kód-választás a tanórán [Language

use in the classroom: teachers' code choices].” In: Borbély Anna – Vančoné Kremmer

Ildikó – Hattyár Helga (szerk.). Nyelvidiológiák, attitűdök és sztereotípiák: 15.

élőnyevi konferencia. Budapest: Tinta Könyvkiadó, 519–525.

KEYWORDS: ethnic minority, language use in school

Journal article (in French):

(2007). “Rap francophone : création d‟identité culturelle 'in action' [Francophone rap. Cultural

identity creation in action].” Verbum 9(2), 231–243.

KEYWORDS: Canada, francophone minority, language use in rap


(2004). őhm, nahiszen, hogy is mondjam – megakadásjelenségek nyelvi játék közben.

Beszédkutatás 2004, 200–208.

KEYWORDS: disfluency phenomena in Hungarian


(2006). “Virtual Canada, virtual minorities, virtual Francophonie.” Virtual Canada / Le

Canada virtuel, Proceedings of the 2nd

International Unconventional Meeting of

Young Canadianists March 2006, Baia Mare, Romania. Marie-Claude Villemure

(Ed.) Baia Mare: Editura Universităţii de Nord. 83–92.

KEYWORDS: Canada, Ontario, francophone minority, language use in school

(2006). Language and religion in French-Ontario. A research note. In Re/Constructing

communities – Re/Construction des communautés. Proceedings of the 13th European

Student Seminar on Graduate Work in Canadian Studies, 10.07-10.09.2004, Szeged,

Hungary. Eszter Szabó-Gilinger & Katalin Kürtösi (Eds.) Brno: Central European

Association for Canadian Studies and Masaryk University. 29–41.

KEYWORDS: Ontario, francophone minority, language use in school

(2006). ”L‟identité québécoise créée dans le film de Thierry Le Brun: Un certain souvenir

[The Quebecois identity created in Thierry Le Brun‟s film, A license to remember].” In

Magdalena Paluszkiewicz, Anna Reczyńska and Anna Śpiewak (Eds.), Place and

memory: global perspectives. Proceedings of the 3rd

Congress of the Polish

Association for Canadian Studies and 3rd

International Conference of Central

European Canadianists. Krakow: Polska Akademia Umiejętności. 567–572.

KEYWORDS: Canada, Quebec, identity creation

(2008). Aspects of teachers' code choice in class, in a minority environment. Proceedings of

the International conference on multilingualism. Universitat Jaume, 16th – 18th

December 2008. DVD-ROM.

KEYWORDS: ethnic minority, language use in school

(2009). “The Virtual Face of Franco-Ontarian Schools.” In Imaginative spaces. Canada in the

European mind, Europe in the Canadian mind. Proceedings of the 4th

International

35

Conference of Central European Canadianists, 27-29 October 2006, Judit Molnár

(Ed.), 261–268. Brno: Masaryk University.

KEYWORDS: Canada, Ontario, francophone minority, language use in school

Reviews:

(2005). Tollefson, James W. and Amy B.M. Tsui (eds). 2004. Medium of instruction policies.

Which agenda? Whose agenda? Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Magyar

Pedagógia. 105(4), 433–435.

KEYWORDS: ethnic minority communities, language use in school

Bírálatok:

Kovács Magdolna: Code-Switching and Language Shift in Australian Finnish in Comparison

with Australian Hungarian (Åbo: Åbo Akademis Förlag, 2001). Magyar Nyelvőr

129(2005): 254–258.

KEYWORDS: code-switching, language shift

(2006). A nő és a nő(iesség) sztereotípiái. Genderkonferencia. Available at www.tusarok.org

(http://www.tusarok.org/rovatok/cikk.php?id=1740).

KEYWORDS: Gender stereotypes

Szűr, Katalin (tenure at CETT: 1994–1995)

Journal articles:

(1998). Szűr, Katalin, & Parrott, Jeremy. A NATitudinal survey of English Teachers in

Szeged. novELTy 5(1), 7–19.

KEYWORDS: NAT (=Hungarian National Curriculum), foreign language teaching,

English

Fordítások:

Hermeneutika, mágia: Ezoterikus látásmód és művészi megismerés [Hermeneutics and magic:

Esoteric attitude and artistic recognition]: [Szöveggyűjtemény] In Tar Ibolya – Szőnyi

György Endre (szerk.); [Ford.: Fenyvesi Anna, Kiss Attila, Novák György, Olajos

Terézia, Szűr Katalin, Tar Ibolya, Wenner Éva]. Szeged: JATEPress, 1995. 590 pp.

(Ikonológia és Műértelmezés; 5.)

KEYWORDS: hermeneutics, magic

Tápainé Balla, Ágnes (tenure at ELTEAL: 2000–)


(2007). Tanuljunk két idegen nyelvet egyidejűleg! Magyar nyelvtanulók tapasztalatai két

rokon nyelv, az angol és a német tanulásával. Nyelvinfó, XV/1. 13–23.

KEYWORDS: third language acquisition, TLA, third language learning, cross-

linguistic influence

(2008). Mit tud, aki nem tud angolul? Nyelvinfó. 16.1. 37–45.



http://www.tusarok.org/rovatok/cikk.php?id=1740

36


(2009) Harmadiknyelv elsajátítás magyar anyanyelvű nyelvtanulók szemszögéből. In: Vajda

Zoltán (szerk.): Bölcsészműhely 2008, Szeged: JatePress.



(2009). Nekvapil, Jiří, Tamah Sherman, Balogh Erzsébet, Tápainé Balla Ágnes, Oliver

Engelhardt. Interakció előtti menedzselés multinacionális nagyvállalatoknál Közép-

Európában. In: Lanstyák István, Menyhárt József és Szabómihály Gizella (szerk.)

Tanulmányok a kétnyelvűségről IV. Dunaszerdahely: Gramma Nyelvi Iroda, 24–46.

KEYWORDS: multinational companies, language management, language

management theory, LMT, pre-interaction strategy

(2009). Balogh Erzsébet és Tápainé Balla Ágnes. Nyelvi menedzselés multinacionális

nagyvállalatoknál. Két, Magyarországon működő nagyvállalat kommunikációjának

összehasonlítása a nyelvmenedzselés-elmélet segítségével. In: Borbély Anna –

Vančoné Kremmer Ildikó – Hattyár Helga (szerk.). Nyelvidiológiák, attitűdök és

sztereotípiák: 15. élőnyevi konferencia. Budapest: Tinta Könyvkiadó, 531–535.


management theory, LMT

(2010). Diákok nyelvi életrajza középiskolai tanulmányaik kezdetén. Bölcsészműhely 2009.

(megjelenés alatt)

KEYWORDS: third language acquisition, TLA, third language learning, linguistic

biography


(2008). What does an L3 learner already know? In Otilia Marti Arnandiz and Maria Pilar

Safont Jorda (Eds.) Achieving multilingualism: wills and ways. Proceedings of the 1st

International Conference on Multilingualism (ICOM). Castello de la Plane:

Universitat Jaume I. pp. 468–478.



(2008). Balogh, Erzsébet and T. Balla, Ágnes. The forms of multilingualism at two

multinational companies in Hungary. In Otilia Marti Arnandiz and Maria Pilar Safont

Jorda (Eds.) Achieving multilingualism: wills and ways. Proceedings of the 1st

International Conference on Multilingualism (ICOM). Castello de la Plane:

Universitat Jaume I. pp. 48–57.


management theory, LMT, multilingualism

Cikkek (konferenciakötetben):

(2008). Angolul és németül tanuló nyelvtanulók transzferjelenségei. MANYE XVIII.

Konferencia kötete. 701-707.

KEYWORDS: third language acquisition, TLA, third language learning, transfer

(2009). Balogh Erzsébet és T. Balla Ágnes. Interkulturális kommunikáció magyarországi

multinacionális nagyvállalatoknál. MANYE XVIII. konferencia kötete. pp. 928–932.

KEYWORDS: intercultural communication, multinational companies

37

(2010). T. Balla Ágnes és Balogh Erzsébet. Nyelvi menedzselés többnyelvű vállalatoknál.

MANYE XIX. konferencia kötete. (megjelenés alatt)



(2010). A harmadiknyelv elsajátítás vizsgálati módszerei. In: Gecső Tamás (szerk.) Az Új

módszerek az alkalmazott nyelvészeti kutatásban konferencia kötete. (megjelenés alatt)

(2010). A magyar anyanyelv és az angol mint első idegen nyelv hatása németet második

idegen nyelvként tanuló diákok nyelvtanulási folyamataira. In: Gecső Tamás és Kiss

Zoltán (szerk.) Alkalmazott nyelvészeti tanszékek első országos találkozójának

konferencia kötete. (megjelenés alatt)


linguistic influence, mother tongue

(2010). T. Balla Ágnes és Balogh Erzsébet. Nyelvi menedzselés többnyelvű vállalatoknál.

MANYE XIX. Konferencia kötete. (megjelenés alatt)



(2010). Tápainé Balla Ágnes és Balogh Erzsébet. Adatgyűjtés multinacionális

nagyvállalatoknál. In: Gecső Tamás (szerk.) Az Új módszerek az alkalmazott

nyelvészeti kutatásban konferencia kötete. (megjelenés alatt)

KEYWORDS: multinational companies, language management, data collection, field

work

Thékesné Németh, Anikó (tenure at CETT/ELTEAL: 1997–2003)

Journal articles:

(2000). Practising „beauty‟: Ruskinian cultures and ethics growing out of aesthetics. B.A.S.

British and American Studies [Timişoara, Rumania], Volume 6, 40–44.

KEYWORDS: Ruskin, culture, art

Williams, Thomas (tenure at ELTEAL: 2001–)

Books:

(2004). Készüljünk a szóbeli nyelvvizsgára angolból! [Score to win on the English speaking

exam!] Szeged, Maxim. 154 pages.

KEYWORDS: language learning, test preparation


(Forthcoming). What do these learners think about TBLT?: Learner reflections on speaking

tasks. In Christine Coombe & Ali Shehadeh (Eds.). Task-Based Language Teaching:

Issues, Research, and Practice (Amsterdam: John Benjamins).

Journal articles:

(2003). A surprise twist in the EFL classroom: Applying the Garden Path Technique. In Tóth

Szergej (szerk.): Nyelvek és kultúrák találkozása, 301–304. Szeged: SZTE JGYTF.

38

KEYWORDS: language learning, translation

(2006). The task for task-based language learning: To rethink the cognitive approach.

Romanian Journal of English Studies. Timişoara, Romania: Universităţii de Vest,

Number 3, 68–79.

KEYWORDS: task-based language learning, cognitivism

(2007). A Central European Business English course: Toward a set of criteria. Romanian

Journal of English Studies. Timişoara, Romania: Universităţii de Vest, No. 4, 331–

342.

KEYWORDS: ESP, Business English, curriculum development

Reviews:

Review of Kris Van den Branden, Koen Van Gorp & Machteld Verhelst (Eds.): Tasks in Action:

Task-Based Language Education from a Classroom-Based Perspective (Newcastle:

Cambridge Scholars Publishing, 2007). ELT Journal 63(2009)(4): 429–433.

KEYWORDS: task-based language education, classroom-based research

Review of Kris Van den Branden, Martin Bygate & John M. Norris (Eds.): Task-Based

Language Teaching: A Reader (Amsterdam: John Benjamins, 2009). ELT

Journal 64(2010)(3) (forthcoming).

KEYWORDS: task-based language education, researching tasks

PUBLICATIONS BY ELTEAL STAFF...

Documents

Transcript of PUBLICATIONS BY ELTEAL STAFF...