PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

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PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF BELIEF ATTRIBUTION by LISA ANN WOUDZIA B.A., The University of British Columbia, 1983 M.A., The University of British Columbia, 1986 A THESIS SUBMITTED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF DOCTOR OF PHILOSOPHY in THE FACULTY OF GRADUATE STUDIES (Department of Philosophy) We accept this thesis as conforming to the required standard THE UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA April 1997 (T^Lisa Ann Woudzia, 1997

Transcript of PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

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P S Y C H O L O G I C A L R E A L I S M A N D T H E SIMULATION THEORY OF BELIEF ATTRIBUTION

by

LISA A N N WOUDZIA

B . A . , The University of British Columbia, 1983 M . A . , The University of British Columbia, 1986

A THESIS SUBMITTED IN P A R T I A L F U L F I L L M E N T OF

THE REQUIREMENTS FOR T H E DEGREE OF

DOCTOR OF PHILOSOPHY

in

T H E F A C U L T Y OF G R A D U A T E STUDIES

(Department of Philosophy)

We accept this thesis as conforming to the required standard

T H E UNIVERSITY OF BRITISH C O L U M B I A

April 1997

(T^Lisa Ann Woudzia, 1997

Page 2: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

In presenting this thesis in partial fulfilment of the requirements for an advanced

degree at the University of British Columbia, I agree that the Library shall make it

freely available for reference and study. I further agree that permission for extensive

copying of this thesis for scholarly purposes may be granted by the head of my

department or by his or her representatives. It is understood that copying or

publication of this thesis for financial gain shall not be allowed without my written

permission.

Department

The University of British Columbia Vancouver, Canada

DE-6 (2/88)

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A b s t r a c t

T h e p r e s u m p t i o n o f i n d i v i d u a l i s m w i t h i n t h e p h i l o s o p h y o f

p s y c h o l o g y h a s b e e n c h a l l e n g e d b y T y l e r B u r g e who, u s i n g

a r g u m e n t s l i k e t h o s e u s e d b y H i l a r y P u t n a m a g a i n s t i n t e r n a l i s t i c

t h e o r i e s o f m e a n i n g , p o i n t s o u t t h a t t h e d e t e r m i n a t i o n o f

c o n t e n t o f o n e ' s b e l i e f s d e p e n d s , a t l e a s t i n p a r t , u p o n

e x t e r n a l f a c t o r s . W i t h t h e d e m i s e o f i n d i v i d u a l i s m comes t h e

d e m i s e o f s u p e r v e n i e n c e , a n d , one w o u l d t h i n k , w i t h t h e d e m i s e

o f s u p e r v e n i e n c e comes t h e d e m i s e o f p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m . T h i s

t h e s i s r e p r e s e n t s a n a p p r o a c h t o d e f e n d i n g p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m

i n l i g h t o f t h e f a l s i t y o f s u p e r v e n i e n c e .

P s y c h o l o g i c a l r e a l i s m c a n be m a i n t a i n e d , i t i s a r g u e d , t h r o u g h

t h e a d o p t i o n o f t h e * s i m u l a t i o n t h e o r y ' w h i c h c l a i m s t h a t

a s c r i p t i o n s o f p s y c h o l o g i c a l s t a t e s a r e b a s e d u p o n a k i n d o f

p r o c e s s r a t h e r t h a n a t h e o r y . T h i s r e p r e s e n t s a n a l t e r n a t i v e t o

t h e t r a d i t i o n a l v i e w , t h e * t h e o r y t h e o r y ' , w h i c h c l a i m s t h a t

f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y a n d p s y c h o l o g i c a l s t a t e s a r e p o s i t s

i n t h a t t h e o r y . I t i s a r g u e d t h a t t h e s i m u l a t i o n t h e o r y

r e p r e s e n t s a p l a u s i b l e a l t e r n a t i v e t o t h e t r a d i t i o n a l v i e w a n d

t h a t t h i s a l t e r n a t i v e c a n a c c o m m o d a t e t h e e x t e r n a l i s t c o n c e r n s

r a i s e d b y B u r g e a n d o t h e r s w i t h o u t s a c r i f i c i n g r e a l i s m .

i i

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T A B L E O F C O N T E N T S

A b s t r a c t

T a b l e o f C o n t e n t s

A c k n o w l e d g e m e n t

C h a p t e r One I n t r o d u c t i o n

C h a p t e r Two T h e E x t e r n a l i s t C h a l l e n g e t o R e a l i s m

C h a p t e r T h r e e R e a l i s m , I n s t r u m e n t a l i s m , a n d t h e T h e o r y o f F o l k P s y c h o l o g y

C h a p t e r F o u r S i m u l a t i o n a n d t h e C o n t e x t - B o u n d N a t u r e o f B e l i e A t t r i b u t i o n

C h a p t e r F i v e K n o w l e d g e , T h e o r i e s , I n f o r m a t i o n , a n d P r o c e s s e s

C h a p t e r S i x A u t i s m a n d t h e S i m u l a t i o n T h e o r y

R e f e r e n c e L i s t

Page 5: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

A c k n o w l e d g e m e n t

I am g r a t e f u l t o my S u p e r v i s o r , K a t e T a l m a g e , f o r h e r d i r e c t i o n , c r i t i c a l c o m m e n t s , a n d m a t t e r o f f a c t a t t i t u d e a b o u t my a b i l i t y t o c o m p l e t e t h i s d i s s e r t a t i o n . T h a n k y o u a l s o t o Tom P a t t o n f o r h i s i n s i g h t f u l a n d d i p l o m a t i c comments a n d f o r h i s p r o m p t n e s s i n r e a d i n g a n d r e t u r n i n g my w o r k , a n d t o E a r l W i n k l e r f o r h i s s u p p o r t a n d f o r a g r e e i n g t o b e a c o m m i t t e e member d e s p i t e h i s e x t r e m e l y b u s y s c h e d u l e a t t h i s t i m e .

A l t h o u g h I am c o m p l e t i n g my d e g r e e a t t h e U n i v e r s i t y o f B r i t i s h C o l u m b i a , t h e f i r s t h a l f o f my P h . D . s t u d e n t c a r e e r was s p e n t a t t h e U n i v e r s i t y o f W e s t e r n O n t a r i o . T h e members o f t h a t p h i l o s o p h y d e p a r t m e n t w e r e a l l v e r y e n c o u r a g i n g . I am g r a t e f u l e s p e c i a l l y t o A u s o n i o M a r r a s who c o n t i n u e d t o o f f e r b o t h e n c o u r a g e m e n t a n d a d v i c e o n p h i l o s o p h i c a l m a t t e r s a f t e r I h a d l e f t .

I a l s o w i s h t o t h a n k my h u s b a n d , C h r i s L u n d q u i s t , f o r h i s u n w a v e r i n g f a i t h i n my a b i l i t i e s a n d my s o n D a n i e l f o r s i m p l y b e i n g h i m s e l f a n d g i v i n g me p e r s p e c t i v e . T h a n k y o u t o my p a r e n t s , A n g e l i c a a n d P e r c y W o u d z i a , who h a v e a l w a y s b e e n g e n e r o u s i n b o t h t h e i r e m o t i o n a l a n d f i n a n c i a l s u p p o r t o f my e d u c a t i o n a n d t o J o h n W o u d z i a f o r h i s e n c o u r a g e m e n t . F i n a l l y , t h a n k y o u t o my s i s t e r , C a t h y N i d o s k i , a n d my f r i e n d s , L e s l i e H o l d e r a n d K i m T r e m b l a y , f o r t h e i r f r i e n d s h i p a n d i n t e r e s t i n my p u r s u i t .

i v

Page 6: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

C h a p t e r O n e

I n t r o d u c t i o n

T h i s t h e s i s i s a b o u t t h e o n t o l o g i c a l s t a t u s o f i n t e n t i o n a l

p s y c h o l o g i c a l s t a t e s l i k e b e l i e f s a n d d e s i r e s t h a t m o s t o f u s

t a k e t o be t h e c a u s e s o f o u r b e h a v i o u r . Do b e l i e f s a n d d e s i r e s

e x i s t ? I f s o , i n w h a t s e n s e ? Do t h e y c a u s e b e h a v i o u r ? M o s t

p h i l o s o p h e r s , a n d p e r h a p s a n e v e n l a r g e r m a j o r i t y o f n o n -

p h i l o s o p h e r s , w o u l d a g r e e t h a t b e l i e f s a n d d e s i r e s e x i s t , t h a t

t h e y do c a u s e b e h a v i o u r , a n d t h a t t h e y a r e p h y s i c a l l y b a s e d i n

t h e b r a i n o r c e n t r a l n e r v o u s s y s t e m . T h a t i s , m o s t p e o p l e a r e

p s y c h o l o g i c a l r e a l i s t s . T h i s v i e w h a s b e e n p r e v a l e n t a n d h a s

p e r s i s t e d f o r t h e l a s t f i f t y y e a r s o r s o . D u e , h o w e v e r , t o

c h a l l e n g e s t h a t h a v e b e e n p u t f o r t h b y p h i l o s o p h e r s who h a v e

d r a w n a t t e n t i o n t o t h e s o c i a l , s c i e n t i f i c o r e n v i r o n m e n t a l

f a c t o r s t h a t a r e r e l e v a n t t o o u r a t t r i b u t i o n s o f p s y c h o l o g i c a l

s t a t e s , t h i s v i e w i s now i n n e e d o f e i t h e r d e f e n s e o r r e v i s i o n .

I w i l l b e c o n c e r n e d t o d e f e n d t h i s v i e w i n s o f a r a s I w i l l d e f e n d

t h e e x i s t e n c e o f p s y c h o l o g i c a l s t a t e s . T h a t i s , I w i l l d e f e n d

t h e e x i s t e n c e o f i n t e n t i o n a l s t a t e s a s c a u s e s o f b e h a v i o u r . I

w i l l n o t , h o w e v e r , d e f e n d t h e m i n d / b r a i n r e l a t i o n s h i p t h a t h a s

b e e n a s s u m e d . T h u s , I w i l l a r g u e t h a t t h e a s s u m e d m i n d / b r a i n

r e l a t i o n s h i p i s n o t n e c e s s a r y f o r r e a l i s m . I n o r d e r t o a d d r e s s

t h e s e i s s u e s , a number o f p h i l o s o p h i c a l l y t e c h n i c a l t e r m s w i l l

be p u t t o u s e . T h i s i n t r o d u c t i o n w i l l be d e v o t e d p r i m a r i l y t o

1

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e x p l a i n i n g t h e s e t e c h n i c a l t e r m s a n d a d d r e s s i n g m a t t e r s t h a t a r e

p r e l i m i n a r y t o t h e c e n t r a l a r g u m e n t s o f t h e t h e s i s .

F i r s t l y , w h a t is t h i s m i n d / b r a i n r e l a t i o n s h i p t h a t m o s t p e o p l e

a s sume i s c o r r e c t a n d t o w h i c h I am r e f e r r i n g ? I t h a s b e e n

a s s u m e d b y many p h i l o s o p h e r s t h a t i f one i s t o b e a p h y s i c a l i s t ,

i . e . , n o t a d u a l i s t , t h e n one m u s t b e c o m m i t t e d , a t t h e l e a s t ,

t o t h e t o k e n i d e n t i t y o f m e n t a l s t a t e s w i t h p h y s i c a l s t a t e s . T h e

p r o b l e m w i t h d u a l i s m o f c o u r s e i s t h a t i t p o s i t s x g h o s t l y ' m i n d

o r s o u l s t a t e s . S i n c e t h e s e s t a t e s a r e b y d e f i n i t i o n n o t

p h y s i c a l , t h i s t y p e o f a n a l y s i s o f m e n t a l s t a t e s c a n n o t e x p l a i n

how m e n t a l s t a t e s c o u l d i n t e r a c t w i t h a n d c a u s e p h y s i c a l s t a t e s .

S i n c e t h e s e g h o s t l y s t a t e s a r e n o t a c c e p t a b l e i n o u r

s c i e n t i f i c a l l y b a s e d o n t o l o g y a n d s i n c e we a r e c o n f i d e n t t h a t

m e n t a l s t a t e s h a v e c a u s a l f o r c e , we h a v e b e e n m o t i v a t e d t o f i n d

a p h y s i c a l l y b a s e d u n d e r s t a n d i n g o f t h e n a t u r e o f m e n t a l s t a t e s .

T h i s m o t i v a t i o n i s l o n g s t a n d i n g . I t i s d e m o n s t r a t e d b y t h e

v a r i o u s p h i l o s o p h i c a l p o s i t i o n s p r o p o s e d o v e r t h e l a s t f i f t y

y e a r s t h a t g a i n e d w i d e a c c e p t a n c e i n t h e i r t i m e b e c a u s e o f t h e i r

a p p a r e n t a b i l i t y t o a n a l y s e t h e m i n d i n p h y s i c a l l y b a s e d t e r m s .

T h u s b e h a v i o u r i s m , f o r e x a m p l e , was a c o m p e l l i n g v i e w b e c a u s e i t

e x o r c i s e d t h e * g h o s t i n t h e m a c h i n e ' , a s G i l b e r t R y l e p u t i t .

O n c e i t was r e c o g n i z e d t h a t b e h a v i o u r i s m was f r a u g h t w i t h

p r o b l e m s a n a l t e r n a t i v e was p r o p o s e d . T h e t y p e i d e n t i t y t h e o r y ,

a d v o c a t e d b y p h i l o s o p h e r s s u c h a s J . J . C . S m a r t , U . T . P l a c e , a n d

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Page 8: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

D a v i d A r m s t r o n g , a l s o l o o k e d p r o m i s i n g , e s p e c i a l l y i f t h e

a n a l y s i s was l i m i t e d t o s e n s a t i o n s a n d d i d n o t i n c l u d e

i n t e n t i o n a l s t a t e s . W i t h t h e a n a l y s i s o f f e r e d b y f u n c t i o n a l i s m

came t h e v i e w t h a t p s y c h o l o g y i s a n a u t o n o m o u s s c i e n c e a n d , a s

s u c h , c a n n o t be r e d u c e d t o a n y t h i n g e l s e . F o r s o m e t h i n g t o be

t h e b e l i e f t h a t P , a c c o r d i n g t o f u n c t i o n a l i s m , t h a t t h i n g m u s t

f u l f i l t h e c a u s a l r o l e o f t h e b e l i e f t h a t P a n d w h a t e v e r p l a y e d

t h e c a u s a l r o l e o f t h e b e l i e f t h a t P w a s , i n f a c t , t h e b e l i e f

t h a t P . S i n c e , h o w e v e r , a v a r i e t y o f t h i n g s c o u l d f u l f i l t h e

r o l e , t h e b e l i e f t h a t P c a n n o t be i d e n t i f i e d w i t h a n y t y p e o f

p h y s i c a l s t a t e . One b r a i n s t a t e w i l l p l a y t h e r o l e o f t h e b e l i e f

t h a t P i n me t o d a y a n d a n o t h e r b r a i n s t a t e may p l a y t h e same

r o l e t o m o r r o w , o r s t a t e X w i l l p l a y t h e r o l e i n me now a n d s t a t e

Y w i l l p l a y t h e r o l e o f t h e b e l i e f t h a t P i n y o u now. R e g a r d l e s s

o f w h e t h e r f u n c t i o n a l i s m , o n a n y v e r s i o n , i s t h e b e s t way t o

c o n c e i v e o f t h e n a t u r e o f m e n t a l s t a t e s , f u n c t i o n a l i s m e n a b l e d

p h i l o s o p h e r s t o e m b r a c e a new v e r s i o n o f p h y s i c a l i s m : t o k e n

p h y s i c a l i s m .

T o k e n p h y s i c a l i s m i s t h e t h e s i s t h a t a l t h o u g h we c a n n o t r e d u c e

t a l k o f m e n t a l o r p s y c h o l o g i c a l s t a t e s t o t a l k o f p h y s i c a l

s t a t e s , e a c h i n s t a n c e o f a m e n t a l s t a t e i s i n f a c t i d e n t i c a l

w i t h some t o k e n p h y s i c a l s t a t e . I t i s , i n h i n d s i g h t , a n

a m a z i n g l y s i m p l e a n d o b v i o u s i d e a . J u s t a s i s t h e c a s e w i t h a

v a r i e t y o f o t h e r t y p e s o f t h i n g s w i t h w h i c h we i n t e r a c t i n t h e

w o r l d , t h e f a c t t h a t we c a n n o t r e d u c e t h e c o n c e p t s o f one t y p e

3

Page 9: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

o f t h i n g t o t h e c o n c e p t s o f p h y s i c s d o e s n o t mean t h a t t h e s t u f f

r e f e r r e d t o b y t h e c o n c e p t s a r e n o t i n f a c t i d e n t i c a l w i t h t o k e n

s t a t e s d e s c r i b a b l e a t t h e l e v e l o f p h y s i c s . My c a r , f o r e x a m p l e ,

i s a H o n d a C i v i c t h a t g e t s g r e a t m i l e a g e a n d h a s g o o d p i c k u p .

T h e r e i s no d o u b t t h a t my c a r i s a p h y s i c a l t h i n g a n d t h a t t h e r e

i s some e n t i t y t h a t i s d e s c r i b a b l e a t t h e l e v e l o f p h y s i c s w h i c h

i s i n f a c t i d e n t i c a l w i t h my c a r . B u t t h a t d e s c r i p t i o n w o u l d n o t

t e l l u s t h a t t h e c a r i s a H o n d a C i v i c w i t h g r e a t m i l e a g e a n d

g o o d p i c k u p . I t w o u l d n ' t e v e n t e l l u s t h a t i t was a H o n d a . I n

t h e same w a y , t h e f a c t t h a t we c a n ' t f i n d a n y t y p e s a t t h e

p h y s i c a l l e v e l t h a t m i r r o r t h e c o n c e p t u a l f r a m e w o r k o f t h e

m e n t a l , d o e s n o t i m p l y t h a t e a c h m e n t a l s t a t e o r e n t i t y i s n o t

i d e n t i c a l w i t h some p h y s i c a l s t a t e o r e n t i t y . My b e l i e f t h a t I

c h o s e w i s e l y when I b o u g h t my c a r i s i d e n t i c a l w i t h some

p h y s i c a l s t a t e o f me ( t h e u s u a l s u p p o s i t i o n i s t h a t i t i s a

b r a i n s t a t e ) , b u t t h e d e s c r i p t i o n o f t h a t s t a t e i n p h y s i c a l

t e r m s w o u l d n o t t e l l u s t h a t t h e s t a t e was one o f b e l i e v i n g t h a t

I c h o s e w i s e l y when I b o u g h t my c a r . I t w o u l d l i k e l y n o t e v e n

t e l l u s t h a t i t was a s t a t e o f b e l i e v i n g .

T h e t o k e n i d e n t i t y t h e o r y i s t h u s a much w e a k e r p r o p o s a l t h a n

e i t h e r b e h a v i o u r i s m o r t h e t y p e i d e n t i t y t h e o r y . A c t u a l l y , t h e

t o k e n i d e n t i t y t h e o r y i s h a r d l y a t h e o r y a t a l l . I t i s more l i k e

a s t a t e m e n t o f w h a t , a t l e a s t , m u s t be t r u e i f p h y s i c a l i s m i s

t r u e . S i n c e i t d o e s n ' t p r o p o s e a n y r e d u c t i o n s o n e c a n ' t

i n v e s t i g a t e w h e t h e r t h e c o n c e p t u a l f r a m e w o r k s m a t c h

4

Page 10: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a p p r o p r i a t e l y . O t h e r t h a n a b e l i e f i n p h y s i c a l i s m , t h e r e i s no

a r g u m e n t f o r t h e t r u t h o f t o k e n p h y s i c a l i s m . T h e t r u t h o f

f u n c t i o n a l i s m d o e s n ' t e v e n g u a r a n t e e t h e t r u t h o f t o k e n

p h y s i c a l i s m s i n c e , a c c o r d i n g t o f u n c t i o n a l i s m , t h e r e i s n o t h i n g

r u l i n g o u t t h e i d e n t i f i c a t i o n o f t h e s t a t e p l a y i n g t h e r o l e o f

t h e b e l i e f t h a t P w i t h some n o n - p h y s i c a l s t a t e . F o r t h e

f u n c t i o n a l i s t , i t i s t h e r o l e r a t h e r t h a n t h e m a t t e r t h a t

d e f i n e s t h e s t a t e : " I n f u n c t i o n a l s p e c i f i c a t i o n t e r m s , t h e r e

m i g h t be a c r e a t u r e i n w h i c h p a i n i s a f u n c t i o n a l l y s p e c i f i e d

soul s t a t e . So f u n c t i o n a l i s m o p e n s u p t h e p o s s i b i l i t y t h a t e v e n

i f our p a i n s a r e p h y s i c a l , o t h e r p a i n s m i g h t n o t be" ( B l o c k

1 9 8 0 , 1 8 1 ) .

T o k e n p h y s i c a l i s m , t h e n , i s t h e v i e w t h a t e v e r y m e n t a l e v e n t i s

i n f a c t i d e n t i c a l w i t h some t o k e n p h y s i c a l e v e n t . A n d t h i s , i t

h a s b e e n s u p p o s e d , a m o u n t s t o s a y i n g t h a t p h y s i c a l i s m m u s t be

t r u e . A f t e r a l l , a s n o t e d a b o v e , i f i t ' s n o t t r u e we e n d up w i t h

x g h o s t l y ' s o u l e n t i t i e s a n d w i t h no e x p l a n a t i o n o f t h e c a u s a l

i n t e r a c t i o n b e t w e e n t h e m i n d a n d b o d y .

S i n c e i t i s t h e p s y c h o l o g i c a l l e v e l t h a t we a r e c o n c e r n e d t o

i d e n t i f y w i t h t o k e n s a t t h e p h y s i c a l l e v e l , t h e t o k e n i d e n t i t y

r e l a t i o n s h i p i s one o f s u p e r v e n i e n c e , w h e r e t h e m e n t a l s t a t e s

a r e s a i d t o s u p e r v e n e o n p h y s i c a l s t a t e s . F o r c u r r e n t p u r p o s e s

o f d i s c u s s i o n we w i l l assume t h a t t h e p h y s i c a l s t a t e s we a r e

c o n c e r n e d w i t h h e r e a r e b r a i n s t a t e s . T h e p h y s i c a l l e v e l , t h e

5

Page 11: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b r a i n s t a t e l e v e l , i s t h e b a s e l e v e l . T h i s m e a n s , i n p a r t , t h a t

t h e r e c a n e x i s t b r a i n s t a t e s t h a t a r e n o t m e n t a l s t a t e s b u t

t h e r e c a n n o t e x i s t m e n t a l s t a t e s t h a t a r e n o t b r a i n s t a t e s .

M e n t a l s t a t e s a r e , t h u s , d e p e n d e n t u p o n p h y s i c a l s t a t e s . J e r r y

F o d o r p u t s i t t h i s way: " S t a t e s o f t y p e X s u p e r v e n e o n s t a t e s o f

t y p e Y i f f t h e r e i s no d i f f e r e n c e among X s t a t e s w i t h o u t a

c o r r e s p o n d i n g d i f f e r e n c e among Y s t a t e s . S o , i n p a r t i c u l a r , t h e

p s y c h o l o g i c a l s t a t e s o f o r g a n i s m s s u p e r v e n e o n t h e i r b r a i n

s t a t e s i f f t h e i r b r a i n s d i f f e r w h e n e v e r t h e i r m i n d s d i f f e r "

( 1 9 8 7 , 3 0 ) . T h u s , t h e r e c a n be no c h a n g e i n m e n t a l s t a t e w i t h o u t

some c h a n g e i n b r a i n s t a t e . S u p e r v e n i e n c e a s s e r t s no more a b o u t

t h e p h y s i c a l n a t u r e o f m e n t a l s t a t e s t h a n t h e t o k e n p h y s i c a l i s t

i d e n t i t y t h e o r y a n d i s t h u s n o t a s t r o n g e r t h e s i s . I t d o e s ,

h o w e v e r , d e s c r i b e t h e n a t u r e o f t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n t h e

m e n t a l a n d p h y s i c a l b e t t e r t h a n t h e t o k e n i d e n t i t y t h e o r y

b e c a u s e i t c a p t u r e s t h e n o t i o n o f d e p e n d e n c e . T h i s i n f a c t was

J a e g w o n K i m ' s a i m (1982) when he f i r s t a p p l i e d t h e n o t i o n o f

s u p e r v e n i e n c e t o f o r m u l a t e t h e t h e s i s o f p s y c h o p h y s i c a l

s u p e r v e n i e n c e . T h u s , s i n c e s u p e r v e n i e n c e a s s e r t s n o t h i n g

s t r o n g e r t h a n t o k e n i d e n t i t y , t h o s e who p r o f e s s a c o m m i t m e n t t o

t o k e n i d e n t i t y w o u l d a l s o be c o m m i t t e d t o s u p e r v e n i e n c e .

T o a s s e r t t h a t s u p e r v e n i e n c e i s f a l s e i s t o d e n y t h e t r u t h o f

t o k e n p h y s i c a l i s m a n d , i f one a s s u m e s t h a t d u a l i s m i s f a l s e , i t

i s a l s o t o d e n y t h e e x i s t e n c e o f m e n t a l s t a t e s . I f one a s s u m e s

t h a t d u a l i s m i s n o t a n o p t i o n t h e n i n o r d e r t o m a i n t a i n t h a t

6

Page 12: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

m e n t a l s t a t e s e x i s t t h e y m u s t be p h y s i c a l l y r e a l i z e d . I f m e n t a l

s t a t e s a r e n o t r e a l i z e d p h y s i c a l l y , t h a t i s , i f t h e y do n o t

s u p e r v e n e u p o n t h e p h y s i c a l , t h e n , a s s u m i n g d u a l i s m i s f a l s e ,

t h e y c a n n o t e x i s t . We s h a l l h e n c e f o r t h as sume t h a t d u a l i s m i s

f a l s e . R e a l i s m i s t h e p o s i t i o n t h a t m e n t a l s t a t e s do e x i s t .

A n t i - r e a l i s m i s t h e p o s i t i o n , o f c o u r s e , t h a t t h e y d o n ' t e x i s t .

W h e t h e r o n e ' s a n a l y s i s o f t h e n a t u r e o f m e n t a l s t a t e s c o m m i t s

one t o b e i n g a r e a l i s t o r a n a n t i - r e a l i s t , h o w e v e r , i s much l e s s

s t r a i g h t f o r w a r d . B e f o r e we c o n s i d e r t h e l e s s s t r a i g h t f o r w a r d

c a s e s o f r e a l i s t s a n d a n t i - r e a l i s t s , l e t ' s c o n s i d e r a s i m p l e

c a s e o f a n t i - r e a l i s m .

E l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s m i s t h e c l e a r e s t e x a m p l e we h a v e w i t h i n

t h e p h i l o s o p h y o f m i n d o f a n t i - r e a l i s m a b o u t t h e m e n t a l .

E l i m i n a t i v i s t s v i e w t h e c o n c e p t s we u s e i n o u r d i s c u s s i o n s o f

t h e m i n d a s a n a l o g o u s t o c o n c e p t s t h a t we h a v e , o v e r t h e c o u r s e

o f a d v a n c e m e n t i n s c i e n c e , d e c i d e d t o a b a n d o n . We a b a n d o n e d t h e m

b e c a u s e we f o u n d t h a t t h e y d i d n ' t a c t u a l l y r e f e r t o a n y t h i n g .

E x a m p l e s c i t e d b y P a u l C h u r c h l a n d ( 1 9 8 4 , 4 3 - 4 5 ) f o r e x a m p l e ,

i n c l u d e t h e c o n c e p t s o f w i t c h e s a n d p h l o g i s t o n . We d i d n o t

s i m p l y r e v i s e o u r c o n c e p t s i n t h e s e c a s e s . S i n c e t h e w h o l e

f r a m e w o r k w i t h i n w h i c h t h e s e c o n c e p t s w e r e embedded was m i s t a k e n

t h e y w e r e b e y o n d r e v i s i o n . T h e y h a d t o be a b a n d o n e d . What we now

v i e w a s i n s t a n c e s o f p s y c h o s e s o f v a r i o u s k i n d s we o n c e v i e w e d

a s d e m o n i c p o s s e s s i o n :

7

Page 13: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h a t w i t c h e s e x i s t was n o t a m a t t e r o f a n y c o n t r o v e r s y . One w o u l d o c c a s i o n a l l y s e e t h e m i n a n y c i t y o r h a m l e t , e n g a g e d i n i n c o h e r e n t , p a r a n o i d , o r e v e n m u r d e r o u s b e h a v i o u r . B u t o b s e r v a b l e o r n o t , we e v e n t u a l l y d e c i d e d t h a t w i t c h e s do n o t e x i s t . We c o n c l u d e d t h a t t h e c o n c e p t o f a w i t c h i s a n e l e m e n t i n a c o n c e p t u a l f r a m e w o r k t h a t m i s r e p r e s e n t s s o b a d l y t h e phenomena t o w h i c h i t was s t a n d a r d l y a p p l i e d t h a t l i t e r a l a p p l i c a t i o n o f t h e n o t i o n s h o u l d b e p e r m a n e n t l y w i t h d r a w n . . . . T h e c o n c e p t s o f f o l k p s y c h o l o g y — b e l i e f , d e s i r e , f e a r , s e n s a t i o n , p a i n , j o y , a n d s o o n — a w a i t a s i m i l a r f a t e , a c c o r d i n g t o t h e v i e w a t i s s u e . ( C h u r c h l a n d , 1 9 8 4 , 44)

C h u r c h l a n d w o u l d d e n y t h e t h e s i s o f p s y c h o p h y s i c a l s u p e r v e n i e n c e

b e c a u s e , a c c o r d i n g t o e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s m , t h e r e a r e no s u c h

t h i n g s a s b e l i e f s a n d d e s i r e s , s o t h e y c a n ' t s u p e r v e n e o n

a n y t h i n g . T h u s , t h e t h e s i s o f p s y c h o p h y s i c a l s u p e r v e n i e n c e i s

f a l s e . N o t i c e t h a t t h i s i s d i f f e r e n t f r o m s a y i n g t h a t b e l i e f s

a n d d e s i r e s d o n ' t e x i s t because p s y c h o p h y s i c a l s u p e r v e n i e n c e i s

f a l s e . C h u r c h l a n d d o e s n o t a r g u e t o t h e e l i m i n a t i v i s t c o n c l u s i o n

b a s e d o n t h e d e n i a l o f t h e t r u t h o f s u p e r v e n i e n c e . He a r g u e s o n

t h e b a s i s o f t h e f a i l u r e o f t y p e i d e n t i t y t h e o r y , o n t h e b a s i s

o f w h a t he s e e s a s h i s t o r i c a l p a r a l l e l s l i k e w i t c h e s a n d

p h l o g i s t o n , a n d o n t h e b a s i s o f w h a t he s e e s a s t h e e x p l a n a t o r y

p o v e r t y o f f o l k p s y c h o l o g y . T h u s , one c o u l d r e j e c t e l i m i n a t i v i s m

b y r e j e c t i n g C h u r c h l a n d ' s v i e w s o n t h e s e m a t t e r s . One c o u l d d e n y

t h e s i g n i f i c a n c e o f t h e f a i l u r e o f t y p e - t y p e i d e n t i f i c a t i o n s ,

one c o u l d r e j e c t h i s c h o i c e o f h i s t o r i c a l p a r a l l e l s , a n d one

c o u l d a r g u e t h a t p r o g r e s s h a s i n f a c t b e e n made a n d t h a t o u r

f o l k p s y c h o l o g i c a l f r a m e w o r k i s a c t u a l l y a p r e t t y g o o d t h e o r y

f o r e x p l a i n i n g a n d p r e d i c t i n g b e h a v i o u r . I n o t h e r w o r d s , t h e

a r g u m e n t s f o r e l i m i n a t i v i s m seem t o be a m a t t e r o f p e r s p e c t i v e .

8

Page 14: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

Some p e o p l e f i n d t h e m p e r s u a s i v e , o t h e r s do n o t . One i s n o t

c o m p e l l e d b y l o g i c t o a c c e p t t h e m . Among t h o s e c o n c e r n e d t o

d e f e n d r e a l i s m , t h e n , t h e a r g u m e n t s s t a n d a r d l y p r e s e n t e d b y

t h o s e d e f e n d i n g e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s m h a v e n o t g e n e r a l l y

c a u s e d much c o n c e r n .

I f e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s m o n i t s own d o e s n o t c o m p e l u s t o

a b a n d o n r e a l i s m , w h a t i s t h e p r o b l e m ? I t s eemed t h a t , a l t h o u g h

we c o u l d n ' t n a t u r a l i z e t h e m e n t a l r e a l m t h r o u g h b e h a v i o u r i s m o r

t h e t y p e i d e n t i t y t h e o r y , s u p e r v e n i e n c e a n d t o k e n i d e n t i t y do

a l l o w u s t o h o l d t h a t t h e m e n t a l i s p h y s i c a l l y r e a l i z e d . B u t

t h e r e i s a p r o b l e m . E v e n t h i s w e a k e s t f o r m o f p h y s i c a l i s m h a s

b e e n c h a l l e n g e d . I t h a s b e e n c h a l l e n g e d b y t h e c l a i m s o f a v i e w

c a l l e d * e x t e r n a l i s m ' . E x t e r n a l i s t s a r g u e t h a t a t l e a s t some o f

t h e d e t e r m i n a n t s o f m e a n i n g i n l a n g u a g e a r e e x t e r n a l t o t h e

i n d i v i d u a l u s i n g t h e l a n g u a g e . A n d t h e c o r o l l a r y i n t h e

p h i l o s o p h y o f m i n d , w h a t T y l e r B u r g e (1979) c a l l s x a n t i -

i n d i v i d u a l i s m ' , i s t h a t t h e c o n t e n t s o f o n e ' s p r o p o s i t i o n a l

a t t i t u d e s a r e d e t e r m i n e d a t l e a s t i n p a r t b y e x t e r n a l f a c t o r s . 1

O u r p u r p o s e w i l l b e t o show t h a t , r e g a r d l e s s o f what t y p e o f

e x t e r n a l f a c t o r s p l a y a r o l e i n d e t e r m i n i n g c o n t e n t ,

p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m i s s t i l l a v i a b l e p o s i t i o n . T h a t i s ,

1 x E x t e r n a l i s m ' i s commonly u s e d t o name t h e p o s i t i o n a t i s s u e w i t h i n t h e p h i l o s o p h y o f l a n g u a g e . B u r g e i s more s p e c i f i c a l l y c o n c e r n e d w i t h p s y c h o l o g y a n d w i t h t h e p r o b l e m s w i t h t h e t h e o r y o f i n d i v i d u a l i s m w i t h p s y c h o l o g y . I d o n ' t , h o w e v e r , s e e a n y r e l e v a n t r e a s o n f o r n o t u s i n g t h e t e r m s i n t e r c h a n g e a b l y i n o u r d i s c u s s i o n h e r e .

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Page 15: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

r e a l i s m c a n be m a i n t a i n e d d e s p i t e t h e f a c t t h a t n o t a l l t h e

c o n t e n t s o f my m e n t a l s t a t e s s u p e r v e n e o n my b r a i n o r b o d i l y

s t a t e s . B e f o r e we c o n s i d e r how t h i s m i g h t be d o n e , l e t ' s r e v i e w

t h e e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s .

Two o f t h e m o s t i n f l u e n t i a l b r a n d s o f e x t e r n a l i s m a r e t h o s e

d e f e n d e d b y H i l a r y P u t n a m (1975) a n d T y l e r B u r g e ( 1 9 7 9 ) . B u r g e ' s

e x t e r n a l i s m i s f o c u s e d u p o n s o c i a l f a c t s . P u t n a m ' s e x t e r n a l i s m

i s b a s e d u p o n s c i e n t i f i c f a c t s a b o u t t h e o b j e c t s o f t h e w o r l d .

T h e s t o r y m o s t o f t e n r e t o l d i n s u p p o r t o f a n e x t e r n a l i s t v i e w i s

P u t n a m ' s now v e r y f a m i l i a r T w i n E a r t h t h o u g h t e x p e r i m e n t . I n h i s

t h o u g h t e x p e r i m e n t P u t n a m a s k s u s t o c o n s i d e r a p l a n e t t h a t i s

e x a c t l y l i k e E a r t h i n e v e r y r e s p e c t b u t o n e . T h e l i q u i d c a l l e d

* w a t e r ' o n T w i n E a r t h h a s a d i f f e r e n t c h e m i c a l c o m p o s i t i o n t h a n

d o e s t h e l i q u i d c a l l e d x w a t e r ' o n E a r t h . T o a b b r e v i a t e , we s h a l l

s a y * w a t e r ' o n T w i n E a r t h i s X Y Z , w h i l e w a t e r o n E a r t h i s H 2 0 .

T h e c h e m i c a l c o m p o s i t i o n i s t h e o n l y r e s p e c t , h o w e v e r , i n w h i c h

w a t e r a n d w a t e r ( t e ) d i f f e r . P e o p l e o n T w i n E a r t h d r i n k X Y Z ,

t h e i r l a k e s a n d o c e a n s a r e f u l l o f i t , t h e y s p r i n k l e t h e i r l a w n s

w i t h i t , e t c .

N e x t we a r e t o c o n s i d e r a n i n h a b i t a n t o f E a r t h , O s c a r , who h a s

a n e x a c t r e p l i c a o f h i m s e l f , a d o p p l e g a n g e r , l i v i n g o n T w i n

E a r t h . E v e r y t h i n g O s c a r 1 ( E a r t h O s c a r ) d o e s a n d s a y s , s o t o o

d o e s 0 s c a r 2 ( T w i n E a r t h O s c a r ) . B e i n g e x a c t r e p l i c a s , O s c a r l a n d

0 s c a r 2 h a v e b a c k g r o u n d s o r h i s t o r i e s i n c l u d i n g r e l a t i o n s h i p s

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Page 16: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

w i t h p e o p l e a n d t h e w o r l d , a c c o m p l i s h m e n t s , i n t e r e s t s , e t c . ,

t h a t l o o k q u a l i t a t i v e l y e x a c t l y t h e same a n d n e i t h e r one o f t h e m

h a s a n y k n o w l e d g e o f c h e m i s t r y . Now when O s c a r 1 s a y s , "I s u r e

c o u l d go f o r a g l a s s o f c o l d w a t e r " , he i s u t t e r i n g a w o r d w i t h

a d i f f e r e n t e x t e n s i o n a n d , h e n c e , d i f f e r e n t m e a n i n g f r o m 0 s c a r 2

who s a y s , "I s u r e c o u l d go f o r a g l a s s o f c o l d w a t e r . " G i v e n

t h a t O s c a r 1 a n d O s c a r 2 a r e e x a c t r e p l i c a s o f one a n o t h e r , t h e r e

i s n o t h i n g t h a t i s i n t e r n a l t o t h e m t h a t c o u l d a c c o u n t f o r t h e

d i f f e r e n c e i n m e a n i n g . T h e w o r d x w a t e r ' means s o m e t h i n g

d i f f e r e n t when u t t e r e d b y O s c a r l t h a n when u t t e r e d b y 0 s c a r 2 ,

b e c a u s e t h e w o r d h a s a d i f f e r e n t e x t e n s i o n o n t h e i r r e s p e c t i v e

p l a n e t s . T h i s i s t r u e , P u t n a m c l a i m s , r e g a r d l e s s o f n o t o n l y t h e

O s c a r s ' k n o w l e d g e b u t o f e v e r y o n e ' s k n o w l e d g e o f w h e t h e r t h e

c h e m i c a l c o m p o s i t i o n s o f w a t e r o n t h e two p l a n e t s d i f f e r . T h u s ,

i n 1 7 5 0 , b e f o r e t h e c h e m i c a l c o m p o s i t i o n o f w a t e r was known o n

e i t h e r p l a n e t , O s c a r l a n d 0 s c a r 2 w o u l d h a v e s t i l l meant

d i f f e r e n t t h i n g s when t h e y s a i d , "I s u r e c o u l d go f o r a c o l d

g l a s s o f w a t e r " , b e c a u s e e v e n t h o u g h no one knew i t , t h e

e x t e n s i o n was j u s t a s d i f f e r e n t t h e n a s i t was a f t e r we

d i s c o v e r e d t h e d i f f e r e n c e i n c h e m i c a l c o m p o s i t i o n .

B u r g e o f f e r s a d i f f e r e n t b r a n d o f e x t e r n a l i s m a n d he h a s h i s own

s t o r i e s t o t e l l w h i c h d o n ' t d e p e n d u p o n n a t u r a l k i n d t e r m s l i k e

x w a t e r ' . B u r g e ' s m o s t f a m i l i a r s t o r y i n v o l v e s t h e c o n c e p t o f

x a r t h r i t i s ' . I n t h e e x a m p l e t h e s u b j e c t seems t o h a v e a g o o d

u n d e r s t a n d i n g o f t h e m e a n i n g o f * a r t h r i t i s ' a n d i s s u f f e r i n g

11

Page 17: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p a i n i n h i s t h i g h . T h e p e r s o n i n q u e s t i o n , w e ' l l c a l l h i m

D a n i e l , c o r r e c t l y b e l i e v e s many t h i n g s a b o u t a r t h r i t i s . D a n i e l

b e l i e v e s , f o r e x a m p l e , t h a t he h a s s u f f e r e d f r o m a r t h r i t i s f o r

y e a r s , t h a t t h e a r t h r i t i s i n h i s w r i s t s a n d f i n g e r s i s w o r s e

t h a n t h e a r t h r i t i s i n h i s a n k l e s , t h a t i t i s b e t t e r t o h a v e

a r t h r i t i s t h a n c a n c e r o f t h e l i v e r , e t c . He c a n c a r r y o n

p e r f e c t l y r a t i o n a l a n d i n t e l l i g e n t c o n v e r s a t i o n s w i t h p e o p l e

r e g a r d i n g a r t h r i t i s . I n a d d i t i o n , he t h i n k s t h a t he h a s

a r t h r i t i s i n h i s t h i g h .

D a n i e l v i s i t s t h e d o c t o r a n d c o m p l a i n s t h a t h i s a r t h r i t i s i s

g e t t i n g w o r s e a n d t h a t he i s now e x p e r i e n c i n g a r t h r i t i s i n h i s

t h i g h . T h e d o c t o r e x p l a i n s t o h i m t h a t a r t h r i t i s i s a n

i n f l a m m a t i o n o f t h e j o i n t s a n d t h a t i t i s n o t p o s s i b l e t o h a v e

a r t h r i t i s i n t h e t h i g h . D a n i e l a c c e p t s t h e d o c t o r ' s w o r d a n d

c o r r e c t s h i s c o m p l a i n t t o s a y t h a t he i s e x p e r i e n c i n g p a i n i n

h i s t h i g h .

I n t h e c o u n t e r f a c t u a l s i t u a t i o n t h a t B u r g e a s k s u s t o c o n s i d e r ,

D a n i e l ' s h i s t o r y i s e x a c t l y t h e same a s e x p l a i n e d a b o v e u p u n t i l

t h e t i m e he v i s i t s t h e p h y s i c i a n . He h a s t h e same b e l i e f s , he

l e a r n e d a b o u t a r t h r i t i s i n t h e same w a y , he c a r r i e s o n t h e same

c o n v e r s a t i o n s r e g a r d i n g a r t h r i t i s . A t t h e moment he s a y s t o t h e

d o c t o r t h a t h i s a r t h r i t i s i s g e t t i n g w o r s e a n d t h a t he i s now

e x p e r i e n c i n g a r t h r i t i s i n h i s t h i g h , t h e r e i s no d i f f e r e n c e

b e t w e e n D a n i e l - a ( a c t u a l w o r l d ) a n d D a n i e l - c f ( c o u n t e r f a c t u a l

12

Page 18: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

w o r l d ) . We a r e t o i m a g i n e , h o w e v e r , t h a t i n t h i s c o u n t e r f a c t u a l

w o r l d , x a r t h r i t i s ' d o e s n o t r e f e r t o a n i n f l a m m a t i o n o f t h e

j o i n t s , b u t r e f e r s t o a v a r i e t y o f r h e u m a t o i d a i l m e n t s . T h e

d o c t o r t h u s d o e s n o t c o r r e c t h i s c l a i m r e g a r d i n g a r t h r i t i s a n d

i n f a c t b e g i n s t o d i s c u s s t r e a t m e n t .

I n , t h e a c t u a l c a s e D a n i e l h a s made a n e r r o r . I n t h e

c o u n t e r f a c t u a l c a s e he h a s n o t . B u r g e ' s c o n c l u s i o n f r o m t h i s

s t o r y i s t h a t t h e c o n t e n t o f t h e u t t e r a n c e o r t h o u g h t , "I h a v e

a r t h r i t i s i n my t h i g h " , i s d i f f e r e n t f o r D a n i e l - a a n d D a n i e l - c f

a n d t h e d i f f e r e n c e i s n o t r e f l e c t e d i n t h e i r i n t e r n a l p h y s i c a l

o r i n d i v i d u a l h i s t o r i c a l s t a t e s b u t i s a c o n s e q u e n c e o f t h e

e x t e r n a l , s o c i a l e n v i r o n m e n t . x A r t h r i t i s ' i n t h e c o u n t e r f a c t u a l

s i t u a t i o n d o e s n ' t mean a r t h r i t i s , b u t means s o m e t h i n g e l s e

e n t i r e l y , l i k e x t h a r t h r i t i s ' , w h i c h r e f e r s t o a g e n e r a l

r h e u m a t o i d a i l m e n t . T h e c o n c l u s i o n , a s w i t h P u t n a m ' s T w i n E a r t h

t h o u g h t e x p e r i m e n t , i s t h a t m e a n i n g i s d e t e r m i n e d b y f a c t o r s

e x t e r n a l t o t h e i n d i v i d u a l , e x c e p t t h a t i n B u r g e ' s e x a m p l e t h e

e x t e r n a l i s m r u n s r i g h t t h r o u g h t o t h o u g h t s whose c o n t e n t i s

d e t e r m i n e d i n p a r t b y s o c i a l f a c t o r s . What x a r t h r i t i s ' means

a p p e a r s t o d e p e n d u p o n w h a t we c o n v e n t i o n a l l y t a k e i t t o mean

r a t h e r t h a n u p o n some u n d e r l y i n g n a t u r a l k i n d . C o n v e n t i o n a l l y ,

we h a p p e n t o t a k e i t t o mean w h a t e x p e r t s , i n t h i s c a s e m e d i c a l

p r o f e s s i o n a l s , t e l l u s i t m e a n s .

13

Page 19: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

B u r g e p o i n t s o u t t h a t t h e a r g u m e n t h a s w i d e a p p l i c a t i o n a n d d o e s

n o t d e p e n d o n u s i n g a n e x a m p l e o f t h e same t y p e a s * a r t h r i t i s ' ,

n o r d o e s i t d e p e n d o n e x p e r t s . He makes t h e f o l l o w i n g c l a i m :

"The a r g u m e n t c a n g e t u n d e r way i n a n y c a s e w h e r e i t i s

i n t u i t i v e l y p o s s i b l e t o a t t r i b u t e a m e n t a l s t a t e o r e v e n t whose

c o n t e n t i n v o l v e s a n o t i o n t h a t t h e s u b j e c t i n c o m p l e t e l y

u n d e r s t a n d s " ( 1 9 7 9 , 7 9 ) . He c i t e s v a r i o u s e x a m p l e s i n c l u d i n g

s o f a s , b e e f b r i s k e t , c l a v i c h o r d s , a n d t h e l e g a l n o t i o n o f a

c o n t r a c t .

P u t n a m a n d B u r g e b o t h o f f e r w h a t seem t o me t o be c o n v i n c i n g

e x a m p l e s o f how t h e d e t e r m i n a t i o n o f m e a n i n g m u s t be i n f l u e n c e d

b y f a c t o r s o u t s i d e o f t h e i n d i v i d u a l . A l t h o u g h t h e s e a r e c l e a r l y

d i f f e r e n t b r a n d s o f e x t e r n a l i s m , t h e i m p o r t a n t i s s u e i s w h e t h e r

m e a n i n g o r p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e c o n t e n t i s d e t e r m i n e d b y

a n y t h i n g o u t s i d e o f t h e i n d i v i d u a l . E x t e r n a l i s m t h r e a t e n s

r e a l i s m b e c a u s e o f i t s d e n i a l o f m i n d / b r a i n s u p e r v e n i e n c e . I f

t h e c o n t e n t s o f b e l i e f s c a n v a r y b e c a u s e o f e x t e r n a l f a c t o r s ,

w h i l e t h e i n t e r n a l f a c t o r s , t h e s t a t e s o f a n i n d i v i d u a l ' s b r a i n ,

r e m a i n t h e same t h e n t h e c o n t e n t s o f b e l i e f s do n o t s u p e r v e n e o n

b r a i n s t a t e s . I f e x t e r n a l i s m i s r i g h t , t h e n s u p e r v e n i e n c e a n d

t o k e n p h y s i c a l i s m a r e f a l s e a n d we a r e l e f t o n c e a g a i n w i t h t h e

m i n d / b o d y p r o b l e m . I t seems t h a t we now n e e d a new e x p l a n a t i o n

o f how m e n t a l e v e n t s c a n i n d e e d be p h y s i c a l e v e n t s . B u t i f

s u p e r v e n i e n c e i s t h e w e a k e s t f o r m o f t h e i d e n t i t y t h e o r y , t h e n

i t i s d i f f i c u l t t o s e e how we c a n r e m a i n o p t i m i s t i c a b o u t t h i s

14

Page 20: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p r o j e c t . U n l e s s we c a n come u p w i t h some a l t e r n a t i v e i d e a i t

seems t h a t we h a v e no c h o i c e b u t t o d e n y r e a l i s m a b o u t t h e

m e n t a l .

A l t h o u g h some p h i l o s o p h e r s , n o t a b l y S t e p h e n S t i c h ( 1 9 9 6 , 1 6 8 -

9 1 ) , d o n ' t t h i n k t h a t n a t u r a l i z i n g i n t e n t i o n a l i t y , t h a t i s ,

f i n d i n g a p h y s i c a l i s t u n d e r s t a n d i n g o f m e n t a l s t a t e s l i k e

b e l i e f s a n d d e s i r e s , i s n e c e s s a r y t o j u s t i f y r e a l i s m a b o u t t h o s e

m e n t a l s t a t e s , m o s t s t i l l d o . 2 A s a t e s t i m o n y t o t h e s t r e n g t h

w i t h w h i c h t h i s c o n v i c t i o n i s h e l d , S t i c h q u o t e s F o d o r :

i f i t i s n ' t l i t e r a l l y t r u e t h a t my w a n t i n g i s c a u s a l l y r e s p o n s i b l e f o r my r e a c h i n g , a n d my i t c h i n g i s c a u s a l l y r e s p o n s i b l e f o r my s c r a t c h i n g , a n d my b e l i e v i n g i s c a u s a l l y r e s p o n s i b l e f o r my s a y i n g . . . i f n o n e o f t h a t i s l i t e r a l l y t r u e , t h e n p r a c t i c a l l y a n y t h i n g I b e l i e v e a b o u t a n y t h i n g i s f a l s e a n d i t ' s t h e e n d o f t h e w o r l d . ( 1 9 9 0 , 156)

O f c o u r s e F o d o r i s b e i n g c h a r a c t e r i s t i c a l l y o v e r d r a m a t i c h e r e ,

b u t he i s s t i l l s e r i o u s a b o u t h i s p o i n t . T h i s b e i n g t h e c a s e

F o d o r a n d o t h e r s h a v e a t t e m p t e d t o come u p w i t h a s o l u t i o n t o

t h e p r o b l e m p o s e d b y e x t e r n a l i s m .

A p r o p o s a l t h a t i s c o n s i s t e n t w i t h s u p e r v e n i e n c e a n d a n

i n d i v i d u a l i s t v i e w o f p s y c h o l o g y i s t o s e p a r a t e t h e c o n t e n t o f

m e n t a l s t a t e s i n t o two t y p e s : b r o a d a n d n a r r o w . B r o a d c o n t e n t

2 E x a m p l e s o f t h e s e p h i l o s o p h e r s a r e l i s t e d b y S t i c h (1996) a n d i n c l u d e B l o c k ( 1 9 8 6 ) , D e v i t t ( 1 9 9 0 ) , D r e t s k e ( 1 9 8 1 ; 1 9 8 8 ) , F i e l d ( 1 9 7 8 ) , F o d o r ( 1 9 8 4 ; 1 9 8 7 ; 1 9 9 0 ) , L o a r ( 1 9 8 1 ) , L y c a n ( 1 9 8 8 a ) , M i l l i k a n ( 1 9 8 4 ) , P a p i n e a u ( 1 9 8 7 ) , S c h i f f e r ( 1 9 8 2 ) , S t a l n a k e r ( 1 9 8 4 ) .

15

Page 21: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n c l u d e s e x t e r n a l f a c t o r s w h e r e a s n a r r o w c o n t e n t i n c l u d e s o n l y

w h a t i s i n t e r n a l t o t h e i n d i v i d u a l . T h u s , a l t h o u g h i t i s t h e

c a s e t h a t s u p e r v e n i e n c e i s v i o l a t e d i n t h e c a s e o f b r o a d

c o n t e n t s , i t i s n o t v i o l a t e d f o r n a r r o w c o n t e n t s . A n d , i t i s

f u r t h e r c l a i m e d , i t i s n a r r o w c o n t e n t s t h a t a r e i m p o r t a n t t o

p s y c h o l o g y s i n c e t h o s e a r e t h e c o n t e n t s o n t h e b a s i s o f w h i c h we

b e h a v e .

A s s u m e , f o r e x a m p l e , t h a t I d o n ' t know t h a t J a n e A u s t e n i s t h e

a u t h o r o f Emma b u t I h a v e h e a r d t h a t Emma i s a n e x c e l l e n t b o o k .

F u r t h e r m o r e , I know t h a t J a n e A u s t e n w r o t e Sense and Sensibility

a n d I t h o r o u g h l y e n j o y e d r e a d i n g i t . I h a d d e c i d e d t h a t I w o u l d

l i k e t o r e a d a n o t h e r o f A u s t e n ' s b o o k s b u t t h a t I w o u l d f i r s t

r e a d s o m e t h i n g f r o m t h e a u t h o r o f Emma. I e n t e r a b o o k s t o r e a n d

a s k t h e c l e r k i f s h e h a s a n y b o o k s b y t h e a u t h o r o f Emma. I am

h a n d e d a c o p y o f Pride and Prejudice a n d when I c h e c k t o s e e who

w r o t e i t I am s u r p r i s e d a n d somewhat c o n f u s e d s i n c e I d i d n ' t

t e l l t h e c l e r k t h a t I w a n t e d s o m e t h i n g b y A u s t e n . I r e p e a t my

r e q u e s t f o r s o m e t h i n g b y t h e a u t h o r o f Emma a n d t h e c l e r k t h e n

i n f o r m s me t h a t J a n e A u s t e n i s t h e a u t h o r o f Emma.

My r e a c t i o n t o t h e c l e r k a n d my b e h a v i o u r o f r e p e a t i n g my

r e q u e s t was d e p e n d e n t u p o n my u n d e r s t a n d i n g o f x A u s t e n ' , w h i c h

d i d n o t i n c l u d e t h e f a c t t h a t s h e i s t h e a u t h o r o f Emma. T h e

c a u s e o f my b e h a v i o u r o f a s k i n g f o r a b o o k b y t h e a u t h o r o f Emma

was my d e s i r e f o r a b o o k b y t h e a u t h o r o f Emma. B r o a d l y

16

Page 22: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c o n s t r u e d , o f c o u r s e , t h e a u t h o r o f Emma i s A u s t e n , b u t n a r r o w l y

c o n s t r u e d , t h a t i s , c o n s t r u e d o n l y i n t e r m s o f w h a t I know, t h e

a u t h o r o f Emma i s n o t A u s t e n . When a t t e m p t i n g t o e x p l a i n my

b e h a v i o u r i t w i l l , i t i s c l a i m e d , be t h e n a r r o w l y c o n s t r u e d

c o n t e n t t h a t we s h o u l d be i n t e r e s t e d i n . I f we c o n s t r u e my s t a t e

o f m i n d i n b r o a d t e r m s i t w i l l n o t e x p l a i n my b e h a v i o u r . I f we

c o n s t r u e my s t a t e o f m i n d b r o a d l y , i t i s u n c l e a r why I w o u l d

h a v e b e e n s u r p r i s e d a n d why I w o u l d h a v e r e p e a t e d my r e q u e s t .

F o r t h e p u r p o s e s o f p s y c h o l o g y t h e n , i t seems t h a t o n l y n a r r o w

c o n t e n t , t h e c o n t e n t b a s e d u p o n w h a t i s g o i n g o n i n t h e

i n d i v i d u a l , i s r e l e v a n t .

T h i s a n a l y s i s , w h i c h d e p e n d s o n F r e g e ' s s e n s e / r e f e r e n c e

d i s t i n c t i o n , c e r t a i n l y h a s some i n t u i t i v e a p p e a l . We c a n n o t d e n y

t h a t t h e r e i s a d i f f e r e n c e b e t w e e n s e n s e a n d r e f e r e n c e . B u t i t

seems t o me t h a t t h i s , i n i t s e l f , i s n o t a r e a s o n t o s u p p o s e

t h a t t h e r e a r e s u c h t h i n g s a s n a r r o w c o n t e n t s u p o n whose b a s i s

we b e h a v e . T h e e x p l a n a t i o n o f my b e h a v i o u r i n t h e a b o v e e x a m p l e

w i l l n o t , i t seems t o me, d e p e n d o n a n y t h i n g l i k e n a r r o w

content. T h a t my b e h a v i o u r i s e x p l a i n e d b y t h e f a c t t h a t I

d i d n ' t r e a l i z e A u s t e n was t h e a u t h o r o f Emma means t h a t I m i s s e d

s o m e t h i n g s i g n i f i c a n t a b o u t t h e b r o a d m e a n i n g o r r e f e r e n c e o f

* A u s t e n ' . T h i s d o e s n o t mean t h a t my b e h a v i o u r i s t h u s b e s t

e x p l a i n e d b y u s i n g n a r r o w c o n t e n t s . I t s i m p l y m e a n s , i t seems t o

me, t h a t my b e h a v i o u r i s b e s t e x p l a i n e d i n b r o a d m e a n i n g t e r m s

w i t h t h e a d d e d p i e c e o f i n f o r m a t i o n t h a t I d i d n ' t r e a l i z e t h a t

17

Page 23: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

A u s t e n was t h e a u t h o r o f Emma. My b e h a v i o u r i s e x p l a i n e d i n

t e r m s o f s o m e t h i n g l i k e m a k i n g a m i s t a k e . B u t b e c a u s e I am

m i s t a k e n o r i g n o r a n t o f some f a c t s a b o u t A u s t e n , d o e s n o t mean

t h a t I do n o t t h i n k o f A u s t e n i n a m e a n i n g f u l w a y . I n a w a y ,

t h a t i s , t h a t i s m e a n i n g f u l a c c o r d i n g t o b r o a d c r i t e r i a . I n

f a c t , a s I e x p l a i n b e l o w , t h e p r o b l e m w i t h t h e n o t i o n o f n a r r o w

c o n t e n t i s t h a t n a r r o w c o n t e n t d o e s n o t a l l o w t h e i n d i v i d u a l t o

a c t o n t h e b a s i s o f t h e c o n t e n t s o f h i s o r h e r b e l i e f s when

t h o s e c o n t e n t s a r e u n d e r s t o o d a s b e a r i n g m e a n i n g . S i n c e ,

h o w e v e r , t h e i d e a o f n a r r o w c o n t e n t s h a s i n i t i a l i n t u i t i v e

a p p e a l a n d i t w o u l d e n a b l e u s t o m a i n t a i n s u p e r v e n i e n c e , i t i s

w o r t h i n v e s t i g a t i n g f u r t h e r .

T h e d i f f e r e n c e b e t w e e n b r o a d a n d n a r r o w c o n t e n t i s s o m e t i m e s

d i s c u s s e d i n t e r m s o f a d i f f e r e n c e b e t w e e n a t h e o r y o f m e a n i n g

a n d a t h e o r y o f p s y c h o l o g i c a l c o n t e n t . I t i s c l a i m e d t h a t w h i l e

b r o a d c o n t e n t i s r e l e v a n t t o d e t e r m i n i n g m e a n i n g i t i s n o t

r e l e v a n t t o d e t e r m i n i n g t h e c o n t e n t s o f b e l i e f s t a t e s . T h i s

d i s t i n c t i o n , i t seems t o me, r e v e a l s t h e p r o b l e m w i t h n a r r o w

c o n t e n t . I t a p p e a r s t o o f f e r a s t r a i g h t f o r w a r d r e a s o n why n a r r o w

c o n t e n t cannot b e a d e f e n s i b l e a p p r o a c h t o d e f e n d i n g

p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m . T h e q u e s t i o n i s : i f t h e i n c l u s i o n o f

b r o a d c o n t e n t i s r e l e v a n t t o m e a n i n g t h e n how c a n a n e x p l a n a t i o n

o f b e h a v i o u r be m e a n i n g f u l i f i t c a n n o t i n c l u d e s u c h c o n t e n t ?

How c a n a s c r i p t i o n s o f p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s e v e r be c o r r e c t

i f t h e m e a n i n g o f t h o s e a s c r i p t i o n s d e p e n d u p o n b r o a d c r i t e r i a ,

18

Page 24: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b u t t h e c o n t e n t s do n o t ? A n d i f o u r a s c r i p t i o n s c a n n o t be

c o r r e c t t h e n i n w h a t s e n s e a r e we a b l e t o m a i n t a i n r e a l i s m a b o u t

p s y c h o l o g y ?

I f my b e h a v i o u r i n t h e b o o k s t o r e i s e x p l a i n e d b y s a y i n g t h a t I

b e l i e v e d , when I a s k e d f o r a c o p y o f a b o o k b y t h e a u t h o r o f

Emma, t h a t I was a s k i n g f o r a b o o k b y a n a u t h o r o t h e r t h a n

A u s t e n , i t i s u n c l e a r , o n t h e n a r r o w p s y c h o l o g y a c c o u n t , how t o

c a p t u r e t h e m e a n i n g o f t h i s c o n t e n t . I f we c a n n o t l o o k t o

f a c t o r s o u t s i d e o f t h e i n d i v i d u a l t o d e t e r m i n e t h e c o n t e n t s o f

t h e i n d i v i d u a l ' s b e l i e f s , t h e n i t i s n o t c l e a r how t h o s e

c o n t e n t s c a n be m e a n i n g f u l a t a l l . A l t h o u g h I may n o t h a v e known

t h a t I was r e f e r r i n g t o A u s t e n when I a s k e d f o r t h e b o o k , I was

i n t e n d i n g t o r e f e r t o someone a b o u t whom t h e o n l y t h i n g I know

i s t h a t s h e ( o r he ) w r o t e Emma. T h u s , i t seems t o me, I was

i n t e n d i n g t o r e f e r t o someone a b o u t whom t h e r e a r e many t r u e

s t a t e m e n t s o f w h i c h I am u n a w a r e . F o r e x a m p l e , e v e n t h o u g h I

d i d n ' t know i t , i t seems t o me t h a t I was r e f e r r i n g t o someone

who was b o r n i n 1 7 7 5 , was t h e d a u g h t e r o f a c l e r g y m a n a n d was

a l s o t h e a u t h o r o f Mansfield Park. I f t h e c o n t e n t s o f my b e l i e f s

a r e d e t e r m i n e d n a r r o w l y , h o w e v e r , s i n c e I am u n a w a r e o f a n y o f

t h e s e f a c t s a b o u t t h e a u t h o r o f Emma, t h e y c a n n o t b e p a r t o f t h e

c o n t e n t o f my b e l i e f . B u t i f t h e c o n t e n t o f my b e l i e f i s n o t

p a r t l y d e t e r m i n e d b y a n y f a c t s o f w h i c h I am u n a w a r e , t h e n ,

g i v e n t h a t I am u n a w a r e o f a n y f a c t s a b o u t t h e a u t h o r o f Emma,

how d o e s t h e c o n t e n t o f my b e l i e f h a v e a n y m e a n i n g a t a l l ? T h e

19

Page 25: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p r o b l e m , t h e n , i s f i r s t l y how we s e p a r a t e t h e n a r r o w c o n t e n t s

f r o m t h e b r o a d a n d , s e c o n d l y , o n c e we h a v e d o n e s o , w h e t h e r we

a r e l e f t w i t h r e a l i s m a b o u t b e l i e f s a s we c u r r e n t l y u n d e r s t a n d

t h e m o r r e a l i s m a b o u t some o t h e r n o t i o n o f b e l i e f s .

I t i s g e n e r a l l y a g r e e d t h a t o u r o r d i n a r y i n t e n t i o n a l

p s y c h o l o g i c a l c o n c e p t s a r e n o t i n d i v i d u a l o r n a r r o w a s t h e y now

s t a n d . T h u s , a s t h e y now s t a n d , t h e y a r e i n a p p r o p r i a t e f o r t h e

p u r p o s e s o f e x p l a i n i n g b e h a v i o u r . T h e i n d i v i d u a l i s t p r o p o s a l

t h e n , i s n o t a p r o p o s a l a b o u t how t o a n a l y s e c u r r e n t f o l k

p s y c h o l o g y , b u t i s a c l a i m a b o u t t h e way i t s h o u l d b e . I t i s a

r e v i s i o n i s t p r o p o s a l . R o b e r t S t a l n a k e r d e s c r i b e s t h e move o f

s u p p o r t i n g n a r r o w c o n t e n t s i n r e s p o n s e t o t h e e x t e r n a l i s t p o i n t s

i n t h i s way:

T h e r e v i s i o n i s t r e s p o n s e makes a n e g a t i v e a n d a p o s i t i v e c l a i m . T h e n e g a t i v e c l a i m i s t h a t no s y s t e m a t i c e x p l a n a t o r y t h e o r y o f b e h a v i o r w i l l b e t e n a b l e u n l e s s i t i s i n d i v i d u a l i s t i c . T h e p o s i t i v e c l a i m i s t h a t a l t h o u g h o r d i n a r y i n t e n t i o n a l p s y c h o l o g i c a l c o n c e p t s a r e n o t i n d i v i d u a l i s t i c a s t h e y s t a n d , t h e y c a n be r e v i s e d i n a way t h a t r e n d e r s t h e m i n d i v i d u a l i s t i c w h i l e p r e s e r v i n g t h e b a s i c s t r u c t u r e o f i n t e n t i o n a l e x p l a n a t i o n . ( 1 9 8 9 , 289)

S t a l n a k e r t h e n d i s c u s s e s who i s d e f e n d i n g a n d r e j e c t i n g t h e s e

c l a i m s . J e r r y F o d o r , who e n d o r s e s r e a l i s m , t h e p o s i t i o n I am

c o n c e r n e d t o d e f e n d i n t h i s t h e s i s , d e f e n d s b o t h t h e n e g a t i v e

a n d t h e p o s i t i v e c l a i m s . D a n i e l D e n n e t t , who i s c o n s i d e r e d a n

i n s t r u m e n t a l i s t r a t h e r t h a n a r e a l i s t , d e f e n d s t h e p o s i t i v e

c l a i m . A n d S t e p h e n S t i c h (who h a s r e c e n t l y c h a n g e d h i s m i n d ) a n d

20

Page 26: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h e C h u r c h l a n d s h a v e d e f e n d e d t h e n e g a t i v e c l a i m w h i l e r e j e c t i n g

t h e p o s i t i v e c l a i m w h i c h i s c o n s i s t e n t w i t h t h e i r a n t i - r e a l i s t ,

e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s t p o s i t i o n . (We h a v e b e e n t a k i n g i t f o r

g r a n t e d t h a t r e a l i s m r e q u i r e s t h e t r u t h o f s u p e r v e n i e n c e w h i c h

i s j u s t w h a t t h e n e g a t i v e c l a i m p r e s u p p o s e s ) .

S t a l n a k e r a r g u e s t h a t i t i s n ' t a s e a s y a s i t i s o f t e n made o u t

t o " f a c t o r o u t t h e ^ o r g a n i s m i c c o n t r i b u t i o n ' t o a n i n t e n t i o n a l

m e n t a l s t a t e " ( p . 2 8 9 ) . I a g r e e . I n f a c t , I r e j e c t b o t h t h e

n e g a t i v e a n d t h e p o s i t i v e c l a i m s . S i n c e I r e j e c t t h e n e g a t i v e

c l a i m t h a t i n d i v i d u a l i s m m u s t be t r u e f o r p s y c h o l o g y t o be a

v i a b l e s c i e n c e o f t h e e x p l a n a t i o n o f b e h a v i o u r , I do n o t n e e d t o

d e f e n d a p a r t i c u l a r v e r s i o n o f n a r r o w c o n t e n t i n o r d e r t o d e f e n d

r e a l i s m . J u s t how i t i s t h a t p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m c a n be

c o m p a t i b l e w i t h t h e d e n i a l o f i n d i v i d u a l i s m i s t h e i s s u e t h a t I

m u s t a d d r e s s a n d t h a t i s , i n f a c t , t h e c e n t r a l i s s u e o f t h i s

t h e s i s .

T h e r e a r e , t h e n , two r o u t e s t o t h e d e f e n s e o f p s y c h o l o g i c a l

r e a l i s m i n r e s p o n s e t o t h e e x t e r n a l i s t c l a i m s . O n e , t h a t we h a v e

b e e n d i s c u s s i n g a b o v e , i s t o c l a i m t h a t p s y c h o l o g y i s i n t e r e s t e d

i n n a r r o w c o n t e n t s o n l y a n d t h a t c u r r e n t p s y c h o l o g y c a n be

r e v i s e d t o a c c o m m o d a t e t h i s f a c t . T h e s e c o n d o p t i o n , t h e on e I

s h a l l p u r s u e , i s t o c l a i m t h a t p s y c h o l o g y i s , a s o u r e v e r y d a y

a s c r i p t i o n s a s s u m e , c o n c e r n e d w i t h m e n t a l s t a t e s , b r o a d l y

c o n s t r u e d . U n d e r s t a n d i n g how p s y c h o l o g y c o u l d b e c o n c e r n e d w i t h

21

Page 27: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b r o a d l y c o n s t r u e d s t a t e s a n d s t i l l b e d e f e n s i b l e a s a s c i e n c e o f

b e h a v i o u r i s n o t a s i m p l e t a s k . I t w i l l i n v o l v e a r e c o n c e p t i o n

o f t h e r o l e o f t h e e x t e r n a l e n v i r o n m e n t i n o u r a s c r i p t i o n s .

P h i l i p P e t t i t a n d J o h n M c D o w e l l i n t h e i r " I n t r o d u c t i o n " t o

" S u b j e c t , T h o u g h t a n d C o n t e x t " (1986) p u t t h e i s s u e i n t e r m s o f

a r a d i c a l a n d a l e s s r a d i c a l o p t i o n . T h e y s e e t h e p o s i t i o n I

w i l l be d e f e n d i n g , t h e p o s i t i o n t h a t p s y c h o l o g i c a l a s c r i p t i o n i s

a n d s h o u l d be b r o a d , a s t h e more r a d i c a l o p t i o n . T h e d i s t i n c t i o n

b e t w e e n t h e r a d i c a l a n d t h e l e s s r a d i c a l v i e w s i s f o u n d i n t h e i r

r e s p e c t i v e r e s p o n s e s t o t h e m u t u a l l y a c c e p t e d c l a i m t h a t c o n t e x t

p a r t l y d e t e r m i n e s ( b r o a d ) c o n t e n t . T h e l e s s r a d i c a l r e s p o n s e ,

t h e y s a y , a c c o m m o d a t e s t h e c l a i m t h a t c o n t e x t p a r t l y d e t e r m i n e s

c o n t e n t b y :

r e g a r d i n g t h e e n v i r o n m e n t , s o c i a l a n d p h y s i c a l , a s s t r a i g h t f o r w a r d l y e x t e r n a l t o a r e a l m o f c o n t e x t - f r e e p s y c h o l o g i c a l f a c t s . I n t h e more r a d i c a l r e s p o n s e , i n c o n t r a s t , t h e n o t i o n o f c o n t e x t u n d e r g o e s a s h i f t . We c a n no l o n g e r r e g a r d t h e s o c i a l a n d p h y s i c a l e n v i r o n m e n t a s s i m p l y s u r r o u n d i n g t h e p s y c h o l o g i c a l s u b j e c t . R a t h e r , we h a v e t o a c c e p t t h a t c o n t e x t u a l f a c t s i n e x t r i c a b l y p e r m e a t e t h e f i e l d o f p s y c h o l o g i c a l i n v e s t i g a t i o n , e v e n when w h a t i s u n d e r s t u d y i s t h e p s y c h o l o g i c a l o r g a n i z a t i o n o f a n i n d i v i d u a l . ( 1 9 8 6 , 14)

P e t t i t a n d M c D o w e l l a l s o o f f e r t h e f o l l o w i n g a s a p o t e n t i a l

o b j e c t i o n t o t h e l e s s r a d i c a l v e r s i o n w h i c h u s e s n a r r o w c o n t e n t s

t o p r o t e c t a c o n c e p t i o n o f i n d i v i d u a l i s t i c p s y c h o l o g y a s

t h e o r i z i n g a b o u t c o n t e x t - i n d e p e n d e n t m e n t a l s t a t e s :

22

Page 28: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

. . . i f we l e a v e t h e communal e n v i r o n m e n t , . . . o u t o f c o n s i d e r a t i o n , . . . t h e n o u r p i c t u r e w i l l c o n t a i n n o t h i n g a t a l l t h a t i s r e c o g n i z a b l e a s t h e s u b j e c t o f m e n t a l s t a t e s . . . . t h e r e w i l l b e no o b v i o u s r e a s o n i n t h a t c a s e t o a c c e p t t h a t t h e f i n d i n g s o f s u c h a d i s c i p l i n e w o u l d h a v e a n y c o n s t i t u t i v e r e l e v a n c e t o t h e m i n d . F r o m t h i s s t a n d p o i n t , t h e p o s t u l a t i o n o f x n a r r o w c o n t e n t ' . . . w i l l l o o k l i k e a s e l f - d e c e p t i v e a t t e m p t t o c o n c e a l t h e d i s a p p e a r a n c e o f t h e c o g n i t i v e s u b j e c t f r o m t h e p i c t u r e . ( 1 9 8 6 , 14)

T h i s o b j e c t i o n r e s t s o n t h e v i e w t h a t P e t t i t a n d M c D o w e l l

d i s c u s s t h a t t o mean s o m e t h i n g b y a w o r d , one m u s t r e g a r d

o n e s e l f a s r e s p o n s i b l e t o a n o r m w h i c h c a n o n l y b e u n d e r s t o o d i n

a communal c o n t e x t . 3 I t i s b e c a u s e I e n d o r s e t h i s s o r t o f v i e w

t h a t I r e j e c t t h e n a r r o w c o n t e n t s r o u t e t o s o l v i n g t h e p r o b l e m

p o s e d b y e x t e r n a l i s m . I f i t i s a g r e e d t h a t m e a n i n g d e p e n d s , i n

p a r t , u p o n e x t e r n a l f a c t o r s , t h e n b y b r a c k e t i n g o u t t h o s e

f a c t o r s we a r e b r a c k e t i n g o u t a t l e a s t p a r t o f t h e m e a n i n g . A n d

t h e p a r t o f m e a n i n g t h a t i s b e i n g b r a c k e t e d o u t i s t h e p a r t t h a t

i s r e q u i r e d f o r u n d e r s t a n d i n g — t h e p a r t , t h a t i s , t h a t i s

e s s e n t i a l t o c o m m u n i c a t i o n b e c a u s e i t i s s h a r e d a n d i t i s s h a r e d

b e c a u s e i t i s d e t e r m i n e d e x t e r n a l l y , n o t i n d i v i d u a l i s t i c a l l y .

T h e p r o b l e m i s t h a t , o n c e we do t h i s b r a c k e t i n g o u t , i t i s n ' t

c l e a r w h a t we h a v e l e f t . I t i s n ' t c l e a r w h a t n a r r o w c o n t e n t i s .

I t seems t o me t h a t i f we e x c l u d e b r o a d c o n t e n t we t h e r e b y

e x c l u d e m e n t a l o r p s y c h o l o g i c a l s t a t e s . A n d s i n c e t h e q u e s t i o n

i s one o f r e a l i s m a b o u t p s y c h o l o g i c a l s t a t e s t h i s a p p r o a c h w i l l

3 T h e y s e e t h i s v i e w a s o f f e r e d b y one r e a d i n g o f W i t t g e n s t e i n ' s r e f l e c t i o n s o n r u l e f o l l o w i n g a n d h i s a r g u m e n t a g a i n s t t h e p o s s i b i l i t y o f a p r i v a t e l a n g u a g e ( p . 1 0 ) .

23

Page 29: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

n o t g i v e u s t h e r e s u l t s we w a n t . I t ' s t r u e t h a t we a r e

i n t e r e s t e d i n a n a l y s i n g p s y c h o l o g i c a l s t a t e s u n d e r s t o o d a s

c a u s a l s t a t e s , i . e . , t h o s e s t a t e s t h a t c a u s e o u r b e h a v i o u r . B u t

t h a t a n a l y s i s d o e s n o t e x h a u s t t h e n a t u r e o f t h e s e s t a t e s . We

commonly h o l d m e n t a l o r p s y c h o l o g i c a l s t a t e s t o b e m e a n i n g f u l

a n d t o be a b o u t s o m e t h i n g . I n f a c t , t h e q u a l i t y o f b e i n g * a b o u t

s o m e t h i n g ' h a s b e e n n o t e d , b y B r e n t a n o , t o be a d i s t i n g u i s h i n g

m a r k o f t h e m e n t a l . B u t b e i n g a b o u t s o m e t h i n g seems t o i m p l y a

c o n n e c t i o n t o t h e e x t e r n a l w o r l d . N a r r o w c o n t e n t s a r e , b y

d e f i n i t i o n , d e t e r m i n e d o n l y b y i n t e r n a l s t a t e s . So i f a n a r r o w

c o n t e n t i s a b o u t a n y t h i n g , i t m u s t be a b o u t a n i n t e r n a l s t a t e ,

n o t a s t a t e o f t h e w o r l d . I t i s c l e a r t h a t o n t h e b r o a d r e a d i n g ,

my b e l i e f t h a t x w a t e r i s w e t ' i s a b o u t w a t e r . I t i s n o t c l e a r ,

o n t h e n a r r o w r e a d i n g , w h a t i t c o u l d b e a b o u t . I t seems t o me

t h a t o n c e we e x c l u d e b r o a d c o n t e n t , t h e s t a t e s c a n ' t b e a b o u t

a n y t h i n g .

T h e a t t e m p t s t o d e f i n e n a r r o w c o n t e n t s d o n ' t g e n e r a l l y f o l l o w

t h e p a t t e r n o f r e a s o n i n g t h a t I h a v e j u s t p u r s u e d . N o n e t h e l e s s ,

I b e l i e v e t h a t t h e a r g u m e n t s t h e y o f f e r f a i l f o r t h e r e a s o n I

g i v e , i . e . , t h a t i t i s n o t c l e a r w h a t n a r r o w c o n t e n t c o u l d be

a b o u t a n d , i f t h i s i s u n c l e a r , p s y c h o l o g y c a n n o t a n d s h o u l d n o t

be b a s e d u p o n n a r r o w c o n t e n t . I n d e f e n s e o f t h i s c l a i m I w i l l

d i s c u s s S t a l n a k e r ' s comments o n two a c c o u n t s o f n a r r o w c o n t e n t s

t h a t h a v e b e e n p r o p o s e d : t h o s e o f J e r r y F o d o r a n d D a n i e l

D e n n e t t . F o d o r p r o p o s e s t h a t n a r r o w c o n t e n t i s t o b e u n d e r s t o o d

24

Page 30: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n t e r m s o f a r e l a t i v i z i n g o f t h e c o n n e c t i o n b e t w e e n c o n t e n t a n d

t r u t h c o n d i t i o n s t o c o n t e x t . D e n n e t t i n t r o d u c e s t h e i d e a o f

v n o t i o n a l w o r l d s ' w h e r e i n my d o p p l e g a n g e r a n d I w o u l d be

b e l i e v i n g t h e same t h i n g when we b e l i e v e d t h a t x w a t e r i s w e t ' .

W i t h t h i s D e n n e t t i s n o t , l i k e F o d o r , c h a n g i n g o u r n o t i o n o f t h e

c o n t e n t o f a b e l i e f i t s e l f b u t , r a t h e r , i s p r o p o s i n g a n

a l t e r n a t i v e r e l a t i o n b e t w e e n a b e l i e v e r a n d a c o n t e x t i n v i r t u e

o f w h i c h t h e c o n t e n t c o r r e c t l y d e s c r i b e s t h e b e l i e v e r ' s b e l i e f s .

N e i t h e r o f t h e s e a c c o u n t s , i t seems t o me, i s s a t i s f a c t o r y .

S t a l n a k e r a r g u e s , i n e f f e c t , t h a t F o d o r ' s a c c o u n t i s e m p t y .

F o d o r c l a i m s t h a t t h e T w i n E a r t h c a s e s d o n ' t b r e a k t h e

c o n n e c t i o n b e t w e e n c o n t e n t a n d e x t e n s i o n , t h e y j u s t r e l a t i v i s e

t h a t c o n n e c t i o n t o c o n t e n t . He a r g u e s f o r t h e f o l l o w i n g

x e x t e n s i o n a l i d e n t i t y c r i t e r i o n ' f o r n a r r o w c o n t e n t :

. . . t h e r e ' s s o m e t h i n g a b o u t t h e r e l a t i o n b e t w e e n T w i n -E a r t h a n d T w i n - M e i n v i r t u e o f w h i c h h i s ' w a t e r ' -t h o u g h t s a r e a b o u t XYZ e v e n t h o u g h my w a t e r t h o u g h t s a r e n o t . C a l l t h i s c o n d i t i o n t h a t ' s s a t i s f i e d b y ( T w i n - M e T w i n - E a r t h ) c o n d i t i o n C . S i m i l a r l y , t h e r e m u s t b e s o m e t h i n g a b o u t t h e r e l a t i o n b e t w e e n me a n d E a r t h i n v i r t u e o f w h i c h my w a t e r - t h o u g h t s a r e a b o u t H 2 0 e v e n t h o u g h my T w i n ' s ' w a t e r ' - t h o u g h t s a r e n o t . C a l l t h i s c o n d i t i o n C ' . . . . S h o r t o f a m i r a c l e , i t m u s t b e t r u e t h a t i f a n o r g a n i s m s h a r e s t h e n e u r o p h y s i c a l c o n s t i t u t i o n o f my T w i n and satisfies C , i t f o l l o w s t h a t i t s t h o u g h t s a n d my T w i n ' s t h o u g h t s s h a r e t h e i r t r u t h c o n d i t i o n s . . . . B u t now we h a v e a n e x t e n s i o n a l i d e n t i t y c r i t e r i o n f o r m e n t a l c o n t e n t s : Two t h o u g h t c o n t e n t s a r e i d e n t i c a l o n l y i f t h e y e f f e c t t h e same m a p p i n g o f t h o u g h t s a n d c o n t e x t s o n t o t r u t h c o n d i t i o n s . ( F o d o r , 1 9 8 7 , 48)

25

Page 31: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

S t a l n a k e r r i g h t l y p o i n t s o u t t h a t F o d o r d o e s n o t t e l l u s how a

m a p p i n g f r o m c o n t e x t o n t o t r u t h c o n d i t i o n s c a n be s p e c i f i e d . He

a l s o a r g u e s t h a t F o d o r ' s a r g u m e n t " o b s c u r e s t h e f a c t t h a t i t i s

a s u b s t a n t i v e h y p o t h e s i s t h a t t h e i n t e r n a l s t a t e s o f b e l i e v e r s

c o n t a i n t h o u g h t s t h a t d e t e r m i n e s u c h m a p p i n g s " ( p . 2 9 5 ) . F o d o r

d o e s n ' t r e a l l y o f f e r a n a r g u m e n t . He s i m p l y p o i n t s o u t t h a t i f

t h e e x t e r n a l w o r l d w e r e t h e same a n d t h e n e u r o p h y s i c a l s t a t e o f

t h e b e l i e v e r w e r e t h e s a m e , t h e c o n t e n t w o u l d b e t h e same: " T h a t

i s o n l y t o s a y t h a t t r u t h c o n d i t i o n s a r e d e t e r m i n e d b y t h e

c o n d i t i o n s t h a t a r e r e l e v a n t t o d e t e r m i n i n g them" ( p . 2 9 5 ) .

S t a l n a k e r o f f e r s a p a r o d y o f F o d o r ' s n a r r o w c o n t e n t c r i t e r i o n .

He a s k s u s t o s u p p o s e t h a t he h a s t h e p r o p e r t y o f b e i n g t h r e e

m i l e s f r o m a b u r n i n g b a r n . We a r e t o s u p p o s e f u r t h e r t h a t t h e r e

i s a c o u n t e r f a c t u a l s i t u a t i o n i n w h i c h he h a s a c o u n t e r p a r t who

i s l o c a t e d a t t h e same p l a c e e x c e p t t h a t t h e r e i s no b a r n a n d

t h u s h i s c o u n t e r p a r t d o e s n ' t h a v e t h i s p r o p e r t y . H i s c o u n t e r p a r t

i s i n s t e a d t h r e e m i l e s f r o m a s n o w - c o v e r e d c h i c k e n c o o p .

Now t h e r e i s p r e s u m a b l y s o m e t h i n g a b o u t t h e r e l a t i o n b e t w e e n my c o u n t e r p a r t a n d h i s w o r l d i n v i r t u e o f w h i c h h e i s t h r e e m i l e s f r o m a s n o w - c o v e r e d c h i c k e n c o o p e v e n t h o u g h I am n o t . C a l l t h i s c o n d i t i o n C . S i m i l a r l y , t h e r e i s s o m e t h i n g a b o u t t h e r e l a t i o n b e t w e e n me a n d my w o r l d i n v i r t u e o f w h i c h I am t h r e e m i l e s f r o m a b u r n i n g b a r n , e v e n t h o u g h my c o u n t e r p a r t i s n o t . C a l l i t C ' . . . . S h o r t o f a m i r a c l e , i t m u s t be t r u e t h a t a n y o n e i n t h e l o c a t i o n t h a t b o t h I a n d my c o u n t e r p a r t a r e i n i n o u r r e s p e c t i v e w o r l d s w o u l d be t h r e e m i l e s f r o m a s n o w - c o v e r e d c h i c k e n c o o p i f c o n d i t i o n C o b t a i n e d a n d t h r e e m i l e s f r o m a b u r n i n g b a r n i f c o n d i t i o n C o b t a i n e d . ( 1 9 8 9 , 2 9 5 - 2 9 6 )

26

Page 32: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h e p r o b l e m h e r e i s t h a t e v e r y l o c a t i o n i s s u c h t h a t i f c e r t a i n

e x t e r n a l c o n d i t i o n s o b t a i n , t h e n t h a t l o c a t i o n i s t h r e e m i l e s

f r o m a b u r n i n g b a r n . T h e r e i s no r e a s o n t o t h i n k t h a t t h e

i n t r i n s i c l o c a t i o n s h o u l d be i d e n t i f i e d w i t h some f u n c t i o n t h a t

d e t e r m i n e s t h e r e l a t i o n a l p r o p e r t y o f b e i n g t h r e e m i l e s f r o m a

b u r n i n g b a r n . A n d t h e r e i s no r e a s o n t o b e l i e v e t h a t some

i n t r i n s i c p r o p e r t y o f t h e i n d i v i d u a l c a n b e i d e n t i f i e d w i t h some

f u n c t i o n t h a t w i l l d e t e r m i n e how t h o u g h t s a r e t o be mapped o n t o

c o n t e x t s , a n d w i l l t h u s d e t e r m i n e t h e b r o a d , r e l a t i o n a l c o n t e n t .

F o d o r a d m i t s t h a t n a r r o w c o n t e n t i s n o t s o m e t h i n g t h a t c a n be

e x p r e s s e d . We c a n o n l y x s n e a k u p o n i t 7 ( 1 9 8 7 , 5 1 ) . T h e o n l y way

we c a n t a l k a b o u t c o n t e n t i s t o e x p r e s s i t i n a s e n t e n c e o f a n

E a r t h - b a s e d l a n g u a g e . A n d t h e m e a n i n g o f a s e n t e n c e i n E n g l i s h ,

f o r e x a m p l e , i s p a r t l y d e t e r m i n e d b y e x t e r n a l f a c t o r s . B u t , he

d o e s c l a i m t h a t e x p r e s s i o n s i n E n g l i s h c a n b e u s e d t o p i c k o u t

n a r r o w c o n t e n t s " v i a t h e i r hypothetical s e m a n t i c

p r o p e r t i e s . . . . t h e n a r r o w t h o u g h t t h a t w a t e r i s wet i s t h e unique

n a r r o w t h o u g h t t h a t y i e l d s t h e t r u t h c o n d i t i o n H 2 0 is wet when

a n c h o r e d t o my c o n t e x t a n d t h e t r u t h c o n d i t i o n XYZ is wet when

a n c h o r e d t o h i s " ( 1 9 8 7 , 5 1 ) . T h i s , h o w e v e r , l e a v e s u s w i t h t h e

p u z z l e o f how t o d e t e r m i n e t h e a n c h o r i n g c o n d i t i o n s . I t seems t o

me t h a t t h i s i s j u s t a n o t h e r way o f s a y i n g t h a t c o n d i t i o n C o r

C o b t a i n s . T o s a y t h a t c o n t e n t i s a n c h o r e d t o c o n t e x t i s n o t t o

g i v e a n a r g u m e n t i n d e f e n s e o f n a r r o w c o n t e n t . A f t e r a l l , t h a t

c o n t e n t i s p a r t l y d e p e n d e n t o n c o n t e x t was t h e w h o l e p o i n t o f

27

Page 33: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h e P u t n a m / B u r g e s t o r i e s . T h a t t h e r e i s some n a r r o w c o n t e n t t h a t

gets a n c h o r e d a n d t h e n becomes t h e b r o a d c o n t e n t i s a

s u b s t a n t i v e h y p o t h e s i s f o r w h i c h F o d o r h a s n o t , i t seems t o me,

g i v e n e x p l i c i t a r g u m e n t s .

U n l e s s n a r r o w c o n t e n t s c o n t a i n w i t h i n t h e m some s p e c i f i c a t i o n o f

how t h e y a r e t o map c o n t e x t s o n t o t r u t h c o n d i t i o n s i t i s n o t

c l e a r how s u c h c o n t e n t s c a n h a v e a n y m e a n i n g . A n d p r o p o s i n g t h a t

t h e r e i s some c o n d i t i o n C s u c h t h a t , i f i t o b t a i n s a c e r t a i n

m a p p i n g w i l l o b t a i n , d o e s n o t i l l u m i n a t e how t h e m a p p i n g w i l l

o b t a i n . F u r t h e r m o r e , t h e w h o l e i d e a t h a t t h i s m a p p i n g f u n c t i o n

could b e c o n t a i n e d i n n a r r o w c o n t e n t s i s d i f f i c u l t t o g r a s p .

P u t n a m , f o r e x a m p l e , c l a i m s t h a t he d o e s n ' t u n d e r s t a n d , g i v e n

F o d o r ' s v i e w t h a t n a r r o w c o n t e n t i s a f u n c t i o n f r o m c o n t e x t t o

r e f e r e n t , how s u c h a f u n c t i o n c o u l d be i n t h e s p e a k e r ' s h e a d

( 1 9 8 8 , 4 3 ) . 4

" A u s o n i o M a r r a s (1989) d e f e n d s F o d o r ' s p o s i t i o n a n d c l a i m s t h a t F o d o r ' s v i e w i s d e f e n s i b l e o n t h e b a s i s o f t h e f a c t t h a t he r e l i e s o n h i s r e p r e s e n t a t i o n a l t h e o r y o f m i n d (RTM) . I t i s t h e i n t e r n a l s e n t e n c e s , w h i c h a r e c o n s i d e r e d b e l i e f s b e c a u s e o f t h e i r i n t e r n a l f u n c t i o n a l r o l e , t h a t a r e t h e t h i n g s t h a t g e t a n c h o r e d i n a c o n t e x t . I t seems t o me, h o w e v e r , t h a t t h i s w i l l n o t a n s w e r t h e p r o b l e m o f how n a r r o w c o n t e n t s , e v e n i f t h e y a r e i n t e r n a l s e n t e n c e s , g e t a n c h o r e d .

M a r r a s a l s o s u p p l e m e n t s F o d o r ' s a c c o u n t b y c l a i m i n g t h a t i t m i g h t b e p o s s i b l e t h a t n a r r o w c o n t e n t s c a n be e x p r e s s e d b y o r d i n a r y t h a t -c l a u s e s b y u s i n g m e t a - l i n g u i s t i c d e s c r i p t i o n s . I t seems t o me, h o w e v e r , t h a t m e t a - l i n g u i s t i c d e s c r i p t i o n s c a n o n l y b e u s e d i n t h o s e c a s e s l i k e T w i n E a r t h w h e r e we a l r e a d y know t h a t s u p e r v e n i e n c e h a s f a i l e d f o r t h e r e g u l a r a s c r i p t i o n s a n d we know w h a t s o r t o f t h i n g i s h e l d i n common b e t w e e n E a r t h a n d T w i n E a r t h — i n t h i s c a s e t h e p h e n o m e n o l o g i c a l p r o p e r t i e s o f t h e s t u f f i n h a b i t a n t s o f b o t h p l a n e t s r e f e r t o a s x w a t e r ' . W i t h o u t t h i s i n f o r m a t i o n , we w o u l d n ' t know w h a t t h e m e t a - l i n g u i s t i c a s c r i p t i o n

28

Page 34: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

A s we s h a l l s e e i n c h a p t e r t w o , F o d o r h a s , s u b s e q u e n t t o h i s

a b o v e a n a l y s i s o f n a r r o w c o n t e n t s , a p p r o a c h e d t h e d e f e n s e o f

p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m f r o m a n o t h e r a n g l e . He d o e s n ' t c l a i m t o

h a v e c h a n g e d h i s m i n d a b o u t n a r r o w c o n t e n t b u t he d o e s c l a i m

t h a t n a r r o w c o n t e n t i s s u p e r f l u o u s a n d t h e r e f o r e u n n e c e s s a r y t o

a d e f e n s e o f r e a l i s m . W h i l e I w i l l d i s a g r e e , o n c e a g a i n , w i t h

F o d o r ' s a t t e m p t s t o d e f e n d r e a l i s m , I d o a g r e e w i t h h i s move

away f r o m t h e e m p h a s i s o n n a r r o w c o n t e n t s . T h i s i s b e c a u s e i t

seems t o me t h a t o ne c a n e i t h e r t a l k a b o u t b r a i n s t a t e s o r

c o n t e n t s . I f we a r e i n t e r e s t e d i n d o i n g p s y c h o l o g y we w i l l be

t a l k i n g a b o u t c o n t e n t s . O n c e we s t a r t t a l k i n g a b o u t c o n t e n t s we

a r e t a l k i n g a b o u t m e a n i n g f u l s t a t e s a n d s u c h s t a t e s a r e p a r t l y

d e t e r m i n e d e x t e r n a l l y . I f we r e m o v e t h e e x t e r n a l c o n t r i b u t i o n ,

we a r e l e f t , i t seems t o me, n o t w i t h n a r r o w contents, b u t w i t h

b r a i n s t a t e s . A n d a s P e t t i t a n d M c D o w e l l p o i n t o u t , w i t h o u t

m e a n i n g , we h a v e no s u b j e c t . W i t h o u t a s u b j e c t , i n t e r a c t i n g w i t h

a w o r l d a n d w i t h o t h e r s , we h a v e no p s y c h o l o g y . 5

s h o u l d be a b o u t . A n d g i v i n g m e t a - l i n g u i s t i c a n a l y s e s o f e v e r y t e r m u s e d i n o u r a s c r i p t i o n w o u l d r e s u l t i n a r e g r e s s i n w h i c h a n y m e a n i n g f u l t e r m g e t s a n a l y z e d o u t . F o r d e t a i l s o n t h i s a r g u m e n t s e e L o a r , 1 9 8 8 , p . 1 3 0 .

5 O f c o u r s e , h a d F o d o r ' s s u g g e s t i o n w o r k e d , t h i s w o u l d n o t h a v e b e e n t h e c a s e . S i n c e f o r F o d o r , n a r r o w c o n t e n t s w o u l d be * a n c h o r e d ' a n d we c o u l d n o t e s c a p e c o n t e x t , o u r a s c r i p t i o n s w o u l d be a b o u t n a r r o w c o n t e n t s , b u t w o u l d b e e x p r e s s e d i n t e r m s o f b r o a d c o n t e n t s . M e a n i n g a n d t h e s u b j e c t w o u l d n o t be l o s t o n F o d o r ' s a c c o u n t s i n c e t h e l i n k b e t w e e n t h e p e r s o n ' s i n t e r n a l s t a t e a n d t h e s t a t e o f t h e w o r l d i s p a r t o f t h e a n a l y s i s . O n c e a g a i n , h o w e v e r , how t h e i n d i v i d u a l i n t e r n a l s t a t e o f a p e r s o n c a n c o n t a i n a f u n c t i o n w h i c h maps c o n t e n t o n t o c o n t e x t a n d t r u t h c o n d i t i o n s i s a m y s t e r y .

29

Page 35: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

F o d o r ' s p r o p o s a l f o r n a r r o w c o n t e n t d e p e n d e d o n a r e c o n c e p t i o n

o f n a r r o w c o n t e n t a s some k i n d o f f u n c t i o n . T h e f u n c t i o n w o u l d

e f f e c t d i f f e r e n t m a p p i n g s i n d i f f e r e n t c o n t e x t s . D e n n e t t ' s

p r o p o s a l , a l t e r n a t i v e l y , s u g g e s t s t h a t t h e n a r r o w c o n t e n t

r e m a i n s t h e same t h r o u g h o u t d i f f e r e n t c o n t e x t s . T o e x p l a i n h i s

p o s i t i o n h e i n t r o d u c e s t h e i d e a o f a n o t i o n a l w o r l d i n w h i c h t h e

s e m a n t i c p r o p e r t i e s o f o u r i n t e r n a l s t a t e s a r e f i x e d . T h e s e

s e m a n t i c a l l y e v a l u a b l e f i x e d s t a t e s a r e t h e n a r r o w c o n t e n t s :

" . . . n o w h e r e i s i t w r i t t e n t h a t t h e e n v i r o n m e n t r e l a t i v e t o w h i c h

we f i x a s y s t e m ' s s e m a n t i c p r o p e r t i e s m u s t b e a r e a l

e n v i r o n m e n t , o r t h e actual e n v i r o n m e n t i n w h i c h t h e s y s t e m h a s

g r o w n u p " ( 1 9 8 7 , 1 5 4 ) . N o t i o n a l w o r l d s a r e d e v e l o p e d b y l o o k i n g

a t t h e i n t e r n a l s t a t e o f a n i n d i v i d u a l a n d d e c i d i n g w h a t k i n d o f

w o r l d t o w h i c h t h a t i n d i v i d u a l i s b e s t s u i t e d . I t i s l i k e c o m i n g

u p o n some a n t i q u e g a d g e t whose p u r p o s e i s u n c l e a r a n d t r y i n g t o

d e t e r m i n e , b a s e d u p o n i t s p h y s i c a l n o n - r e l a t i o n a l

c h a r a c t e r i s t i c s , f o r w h i c h t a s k s i t i s b e s t s u i t e d . We i m a g i n e

a w o r l d — a n o t i o n a l w o r l d — i n w h i c h , g i v e n t h e f a c t s a p p a r e n t t o

u s now, t h e o b j e c t f u n c t i o n s e x c e l l e n t l y . D e n n e t t s u g g e s t s t h a t

we a p p l y t h i s e x e r c i s e t o o u r s e l v e s . I n d o i n g s o we come u p w i t h

a s o l u t i o n t o t h e p r o b l e m o f n a r r o w c o n t e n t b e c a u s e my t w i n a n d

I w i l l e n d u p i n t h e same n o t i o n a l w o r l d . R e f e r r i n g t o human

b e i n g s , D e n n e t t s a y s :

S u c h o r g a n i s m s h a v e i n t e r n a l s t r u c t u r e a n d d i s p o s i t i o n a l t r a i t s s o r i c h i n i n f o r m a t i o n a b o u t t h e e n v i r o n m e n t i n w h i c h t h e y g r e w up t h a t we c o u l d i n p r i n c i p l e s a y : t h i s o r g a n i s m i s b e s t s u i t e d f o r a n e n v i r o n m e n t i n w h i c h t h e r e i s a c i t y c a l l e d B o s t o n , i n

30

Page 36: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

w h i c h t h e o r g a n i s m s p e n t i t s y o u t h . . . . W e w o u l d n o t be a b l e t o d i s t i n g u i s h B o s t o n f r o m T w i n E a r t h B o s t o n , o f c o u r s e , b u t e x c e p t f o r v i r t u a l l y i n d i s t i n g u i s h a b l e v a r i a t i o n s o n a t h e m e , o u r e x e r c i s e i n n o t i o n a l w o r l d f o r m a t i o n w o u l d e n d i n a u n i q u e s o l u t i o n . ( 1 9 8 7 , 157)

D e n n e t t t h e n s a y s t h a t t h i s i s o f c o u r s e a m y t h , b u t a

t h e o r e t i c a l l y i m p o r t a n t m y t h , b e c a u s e i t r e v e a l s how, i f one

b e l i e v e d i n d e t e r m i n a t e n a r r o w c o n t e n t , one w o u l d h a v e t o go

a b o u t f i n d i n g i t . D e n n e t t h i m s e l f i s c o n s i d e r e d a n

i n s t r u m e n t a l i s t . He w o u l d s a y t h a t t h e r e may b e many n o t i o n a l

w o r l d s t h a t w o u l d m a t c h a n y p a r t i c u l a r i n d i v i d u a l s t a t e a n d t h a t

t h e r e i s no f a c t o f t h e m a t t e r a b o u t w h i c h o n e i s t h e right o n e .

S o , i n n o t i o n a l w o r l d A , J o h n ' s s t a t e w i l l h a v e one c o n t e n t a n d

i n n o t i o n a l w o r l d B h i s s t a t e w i l l h a v e a n o t h e r c o n t e n t . S t i l l ,

he d o e s seem t o be s u g g e s t i n g t h a t we c a n d e t e r m i n e w h i c h w o r l d s

t h e s t a t e i s b e s t s u i t e d f o r s i m p l y b y l o o k i n g i n t e r n a l l y , t h a t

i s , w i t h o u t b r i n g i n g c o n s i d e r a t i o n s o f t h e e x t e r n a l w o r l d i n t o

t h e p i c t u r e . I n d o i n g s o , we a r e b e i n g n e u t r a l a b o u t t h e

e n v i r o n m e n t . S t a l n a k e r p u t s i t t h i s way:

D e n n e t t ' s p r o j e c t m i g h t be s e e n a s a n a t t e m p t t o e l i m i n a t e t h e c o n t e x t - d e p e n d e n c e b y d e f i n i n g c o n t e n t r e l a t i v e t o a n a b s o l u t e l y n e u t r a l c o n t e x t t h a t i s f r e e o f a l l p r e s u p p o s i t i o n s a b o u t t h e e x t e r n a l e n v i r o n m e n t . B u t o n t h e c a u s a l i n f o r m a t i o n a l a c c o u n t o f r e p r e s e n t a t i o n , i n f o r m a t i o n a l c o n t e n t i s essentially r e l a t i v e t o a r a n g e o f a l t e r n a t i v e p o s s i b i l i t i e s t h a t a r e d e t e r m i n e d b y g e n e r a l f a c t s a b o u t t h e c a u s a l s t r u c t u r e o f t h e w o r l d i n w h i c h t h e o r g a n i s m f u n c t i o n s , ( p . 2 7 )

I a g r e e w i t h S t a l n a k e r t h a t D e n n e t t h a s a p r o b l e m . T h e a c c o u n t

o f n a r r o w c o n t e n t t h a t D e n n e t t g i v e s d e p e n d s u p o n t h e r e b e i n g

31

Page 37: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

some c o n t e x t - n e u t r a l n o t i o n a l w o r l d . T h e r e may b e a n o t i o n a l

w o r l d t h a t i s n e u t r a l b e t w e e n E a r t h a n d T w i n E a r t h , b u t t h a t

d o e s n ' t mean t h a t i t ' s c o m p l e t e l y c o n t e x t - n e u t r a l . T h e i s s u e c a n

b e p u t i n t e r m s o f w h e t h e r y o u r i n t e r n a l s t a t e d e t e r m i n e s t h e

w o r l d o r t h e w o r l d d e t e r m i n e s y o u r i n t e r n a l s t a t e . I f i t i s t h e

c a s e t h a t w h a t y o u r i n t e r n a l s t a t e means d e p e n d s , i n p a r t , u p o n

t h e e x t e r n a l w o r l d t h e n t h e n o t i o n a l w o r l d e x e r c i s e , i n w h i c h

t h e w o r l d t h a t i s c o n c e i v e d o f i s t h e w o r l d t h a t w i l l b e b e s t

s u i t e d t o t h e i n t e r n a l s t a t e , i s n o t a > p o s s i b l e e x e r c i s e : " I t i s

i n t e r n a l s t a t e s o f t h e r e p r e s e n t o r , o n t h i s k i n d o f a c c o u n t ,

t h a t c o n t a i n i n f o r m a t i o n ( o r m i s i n f o r m a t i o n ) b u t t h e s y s t e m o f

c a u s a l r e l a t i o n s h i p s i n v i r t u e o f w h i c h t h o s e i n t e r n a l s t a t e s

c o n t a i n i n f o r m a t i o n c a n n o t i t s e l f be s o m e t h i n g i n t e r n a l t o t h e

r e p r e s e n t o r " ( S t a l n a k e r 1 9 8 9 , 3 0 6 ) . F o r e x a m p l e , i t may be t h a t

t h e b e l i e f t h a t w a t e r i s wet i s e q u a l l y w e l l s u i t e d t o E a r t h a n d

T w i n E a r t h a n d , t h u s , i f we w e r e t o c o n s t r u c t a n o t i o n a l w o r l d

b a s e d u p o n t h e u s e f u l n e s s o f t h a t b e l i e f we w o u l d n o t

d i s t i n g u i s h b e t w e e n E a r t h a n d T w i n E a r t h . T h e p r o b l e m i s t h a t we

b e g a n t h e e x a m p l e w i t h a b e l i e f w i t h c o n t e n t . How, i f we a r e

e x c l u d i n g t h e e x t e r n a l w o r l d , do we t e l l w h a t t h e i n t e r n a l s t a t e

i s i n o r d e r t o d e t e r m i n e w h a t w o r l d i t i s b e s t s u i t e d f o r ? T h e

i n t e r n a l s t a t e s c o n t a i n i n f o r m a t i o n , b u t o n l y i n v i r t u e o f t h e

c a u s a l r e l a t i o n s h i p s i t h a s w i t h a p a r t i c u l a r e n v i r o n m e n t .

32

Page 38: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h e r e a r e , o f c o u r s e , o t h e r p r o p o s a l s f o r n a r r o w c o n t e n t . 6 I

s h a l l n o t , h o w e v e r , d i s c u s s a n y o t h e r s h e r e . I a g r e e w i t h

S t a l n a k e r when he c o n c l u d e s h i s d i s c u s s i o n o f D e n n e t t w i t h t h e

c l a i m t h a t no r e a s o n a b l e n o t i o n o f c o n t e n t c a n r e s u l t i f we

i g n o r e i n f o r m a t i o n a b o u t t h e b e l i e v e r ' s h i s t o r i c a l p r o p e r t i e s

a n d h i s r e l a t i o n t o h i s e n v i r o n m e n t ( p . 3 0 6 ) . S i n c e t h i s i s w h a t

a n y p r o p o s a l a b o u t n a r r o w c o n t e n t m u s t do I s i m p l y do n o t s e e

how a n y s u c h p r o p o s a l c a n w o r k a s t h e b a s i s f o r p s y c h o l o g y .

P s y c h o l o g i c a l r e a l i s m , i t seems t o me, m u s t f i n d i t s d e f e n s e

e l s e w h e r e .

T h e more r a d i c a l o p t i o n , a s P e t t i t a n d M c D o w e l l p u t i t , i s t o

d e f e n d r e a l i s m b y a c c e p t i n g t h a t c o n t e x t u a l f a c t s p e r m e a t e

p s y c h o l o g i c a l a t t r i b u t i o n s . I f we d e f e n d n a r r o w c o n t e n t s we

p r e s e r v e s u p e r v e n i e n c e , b u t i t seems t o me t h a t t h e c o s t o f

d o i n g s o i s a b a n d o n i n g t h e s u b j e c t a n d t h e r e f o r e a b a n d o n i n g

p s y c h o l o g y . T h e a l t e r n a t i v e , h o w e v e r , d o e s n o t a l l o w u s t o

m a i n t a i n s u p e r v e n i e n c e . A n d t h e c o s t o f a b a n d o n i n g

s u p e r v e n i e n c e , i t h a s b e e n a r g u e d , i s t o a b a n d o n t h e c a u s a l

i n t e r a c t i o n o f b e l i e f s w i t h b e h a v i o u r t h e r e b y a b a n d o n i n g t h e

b a s i s f o r c l a i m i n g p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m i n t h e f i r s t p l a c e . I n

a d d i t i o n , i t seems t h a t i f y o u a b a n d o n t h e i d e a t h a t m e n t a l

s t a t e s s u p e r v e n e o n p h y s i c a l s t a t e s y o u a r e l e f t w i t h two

6 S e e , f o r e x a m p l e , Ned B l o c k , " A n A d v e r t i s e m e n t f o r a S e m a n t i c s f o r P s y c h o l o g y " , i n Midwest Studies in Philosophy, 1 0 . F o r a c r i t i q u e o n t h i s v i e w , a s w e l l a s o n a n o t h e r o f F o d o r ' s v e r s i o n s o f n a r r o w c o n t e n t , s e e H i l a r y P u t n a m ' s Representation and Reality, M I T P r e s s , C a m b r i d g e M a s s . , 1 9 8 8 .

33

Page 39: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

u n a t t r a c t i v e o p t i o n s : d u a l i s m o r e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s m . A s was

d i s c u s s e d e a r l i e r , s u p e r v e n i e n c e i s t h e w e a k e s t f o r m o f a n

i d e n t i t y t h e o r y a n d , t h u s , i n a n y p h y s i c a l i s t s t o r y t h a t

i n c l u d e s m e n t a l s t a t e s s u p e r v e n i e n c e m u s t h o l d . S i n c e t h e

r e c o n c i l i a t i o n o f r e a l i s m w i t h e x t e r n a l i s m i s a c o m p l e x i s s u e

a n d i s t h e f o c u s o f t h e r e s t o f t h e t h e s i s I w i l l n o t d e a l w i t h

i t h e r e . T h e r e s p o n s e t o t h e s e c o n d c o n c e r n , h o w e v e r , i s f a i r l y

s t r a i g h t f o r w a r d .

T h e m a n n e r i n w h i c h I d e f i n e d s u p e r v e n i e n c e e a r l i e r was somewhat

m i s l e a d i n g a n d o v e r s i m p l i f i e d . My d i s c u s s i o n was l i m i t e d t o

individual s u p e r v e n i e n c e . One c a n c l a i m , h o w e v e r , t h a t m e n t a l

p r o p e r t i e s s u p e r v e n e o n p h y s i c a l p r o p e r t i e s w i t h o u t a g r e e i n g t o

t h e c l a i m t h a t m e n t a l p r o p e r t i e s s u p e r v e n e o n p h y s i c a l

p r o p e r t i e s o f t h e b r a i n o r b o d y . M e n t a l s t a t e s c a n s u p e r v e n e o n

p h y s i c a l s t a t e s o u t s i d e o f t h e b o d y . One c a n h o l d s u p e r v e n i e n c e

t o be t r u e w i t h o u t s p e c i f y i n g how i t i s t r u e . T h a t i s , one n e e d

n o t know w h a t , i n p a r t i c u l a r , m e n t a l p r o p e r t i e s s u p e r v e n e u p o n

t o know t h a t t h e y do s u p e r v e n e o n p h y s i c a l p r o p e r t i e s . T o h o l d

s u c h a v i e w w o u l d s i m p l y be t o h o l d t h a t g i v e n a l l t h e p h y s i c a l

p r o p e r t i e s o f t h e w o r l d , i f t h o s e p h y s i c a l p r o p e r t i e s w e r e

r e p r o d u c e d i n some new w o r l d , t h e m e n t a l p r o p e r t i e s o f t h e

o r i g i n a l w o r l d w o u l d a l s o be r e p r o d u c e d . T h e r e c o u l d n o t b e

d i f f e r e n t m e n t a l p r o p e r t i e s i n t h e new w o r l d g i v e n t h a t a l l t h e

p h y s i c a l p r o p e r t i e s a r e t h e same .

34

Page 40: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h i s r e s p o n s e a s s u m e s t h a t t h e c h a r g e t h a t t o d e n y s u p e r v e n i e n c e

l e a d s t o e i t h e r d u a l i s m o r e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s m i s c o r r e c t .

T h e r e s p o n s e c l a i m s t h a t i n d e n y i n g i n d i v i d u a l i s m o n e n e e d n o t

d e n y s u p e r v e n i e n c e . A n a l t e r n a t i v e r e s p o n s e w o u l d b e t o d e n y

t h a t a n y k i n d o f s u p e r v e n i e n c e i s r e q u i r e d f o r r e a l i s m . S t e p h e n

S t i c h ( 1 9 9 6 , 1 8 6 - 1 8 9 ) makes t h i s k i n d o f a r g u m e n t . I m a g i n e a

w o r l d , c a l l i t W l , w h i c h was c r e a t e d j u s t a few s e c o n d s a g o b u t ,

a l t h o u g h i t h a s no h i s t o r y , i t i s e x a c t l y t h e same p h y s i c a l l y a s

o u r w o r l d . He t h i n k s t h a t i n s u c h a w o r l d i n t e n t i o n a l

p r o p e r t i e s , b e c a u s e o f t h e i r h i s t o r i c a l r e l a t i o n s h i p w i t h t h e

w o r l d , c a n n o t s u p e r v e n e o n p h y s i c a l p r o p e r t i e s . T h u s L a u r e n c e

c a n h a v e t h o u g h t s a b o u t J u l i u s C a e s a r b e c a u s e he i s c o n n e c t e d i n

t h e r i g h t way t o C a e s a r , w h a t e v e r t h a t way may b e , b u t i n Wl

L a u r e n c e h a s no b e l i e f s a b o u t C a e s a r . T h i s , S t i c h c l a i m s , s h o u l d

n o t w o r r y u s : " T h e r e a r e lots o f p r o p e r t i e s t h a t d o n o t g l o b a l l y

s u p e r v e n e o n p h y s i c a l p r o p e r t i e s — t h e p r o p e r t y o f b e i n g a

g e n u i n e P i c a s s o , f o r e x a m p l e ( t h e r e a r e no P i c a s s o s i n Wl ) a n d

t h e p r o p e r t y o f b e i n g a r e a l $100 b i l l . B u t f r o m t h e f a c t t h a t

t h e s e p r o p e r t i e s d o n o t g l o b a l l y s u p e r v e n e o n t h e p h y s i c a l , i t

s u r e l y d o e s n o t f o l l o w t h a t t h e r e a r e no r e a l P i c a s s o s a n d $100

b i l l s i n o u r w o r l d " ( 1 9 9 6 , 1 8 7 ) .

W h e t h e r t h e a n a l o g y S t i c h o f f e r s c o n s t i t u t e s a g o o d e n o u g h

a r g u m e n t t o d i s m i s s t h e w o r r y a b o u t t h e i n c o m p a t i b i l i t y o f

s u p e r v e n i e n c e w i t h r e a l i s m i s s o m e t h i n g I w i l l d i s c u s s f u r t h e r

i n t h e n e x t c h a p t e r . A t t h i s p o i n t , I s i m p l y w a n t e d t o n o t e t h a t

35

Page 41: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h e r e a r e d i f f e r e n t k i n d s o f s u p e r v e n i e n c e a n d t h a t d e n y i n g

s u p e r v e n i e n c e d o e s n o t , i n i t s e l f , l e a d one t o a f o r c e d

s i t u a t i o n i n w h i c h t h e o n l y c h o i c e s a r e d u a l i s m o r e l i m i n a t i v e

m a t e r i a l i s m . T h e r e a l p r o b l e m , h o w e v e r , i s t h a t o f e x p l a i n i n g

how, i f individual s u p e r v e n i e n c e i s f a l s e , i n t e n t i o n a l

p s y c h o l o g i c a l s t a t e s c a n c a u s e b e h a v i o u r . A n d f o r r e a l i s m a b o u t

p s y c h o l o g y , we r e q u i r e no l e s s t h a n s u c h a n e x p l a n a t i o n o f

c a u s a l i n t e r a c t i o n .

3 6

Page 42: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

C h a p t e r T w o

T h e E x t e r n a l i s t C h a l l e n g e t o P s y c h o l o g i c a l R e a l i s m

A s we saw i n C h a p t e r O n e , o n t h e f a c e o f i t , i t a p p e a r s t h a t t h e

a c c e p t a n c e o f a n y t y p e o f e x t e r n a l i s t v i e w w i t h r e g a r d t o

c o n t e n t o f i n t e n t i o n a l s t a t e s w i l l r e s u l t i n a d e n i a l o f r e a l i s m

a b o u t i n t e n t i o n a l s t a t e s . D e s p i t e t h i s a p p a r e n t d i s p a r i t y ,

h o w e v e r , a t l e a s t t h r e e p r o m i n e n t c o n t e m p o r a r y p h i l o s o p h e r s ,

T y l e r B u r g e ( 1 9 7 9 ) , J e r r y F o d o r ( 1 9 9 5 ) , a n d S t e p h e n S t i c h (1996)

want t o m a i n t a i n b o t h . S i n c e i t i s t h e p r o j e c t o f t h i s t h e s i s t o

d e f e n d t h e v i e w t h a t b o t h c a n be m a i n t a i n e d , t h e a r g u m e n t s

p r e s e n t e d b y t h e s e p h i l o s o p h e r s w i l l r e c e i v e c a r e f u l a t t e n t i o n .

U l t i m a t e l y , h o w e v e r , I d o n ' t t h i n k a n y o f t h e i r a r g u m e n t s w o r k

o r , a t l e a s t , a r e s t r o n g e n o u g h t o w a r r a n t t h e c o n c l u s i o n t h a t

r e a l i s m i s n o t i n c o m p a t i b l e w i t h e x t e r n a l i s m .

R e a l i s m a s s e r t s t h e p h y s i c a l r e a l i t y a n d c a u s a l e f f i c a c y o n

b e h a v i o u r o f i n t e n t i o n a l s t a t e s s u c h a s b e l i e f s a n d d e s i r e s .

S t a n d a r d l y t h i s h a s b e e n i n t e r p r e t e d t o mean t h a t some f o r m o f

s u p e r v e n i e n c e m u s t be t r u e . I n o r d e r f o r i t t o be t h e c a s e t h a t

I a c t o n t h e b a s i s o f my b e l i e f s a n d d e s i r e s , t h o s e b e l i e f s a n d

d e s i r e s m u s t be p h y s i c a l l y r e a l i z e d i n me. I f t h e y a r e n o t , t h e n

i t i s n o t p o s s i b l e f o r my b e h a v i o u r t o b e a c c o u n t e d f o r i n t e r m s

o f my b e l i e f s a n d d e s i r e s . T h e e l e m e n t a r y a r g u m e n t i s a s

f o l l o w s : T h e f i r s t p r e m i s e i s t h a t r e a l i s m e n t a i l s t h a t t h e

c o n t e n t s o f i n t e n t i o n a l s t a t e s be p h y s i c a l l y r e a l i z e d w i t h i n t h e

37

Page 43: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n d i v i d u a l . W i t h o u t t h i s we c o u l d n o t l e g i t i m a t e l y s a y t h a t

o n e ' s b e l i e f s a n d d e s i r e s c a u s e h i s o r h e r b e h a v i o u r . T h e s e c o n d

p r e m i s e i s t h e e x t e r n a l i s t c l a i m t h a t t h e c o n t e n t s o f

i n t e n t i o n a l s t a t e s a r e n o t f u l l y o r n e c e s s a r i l y p h y s i c a l l y

r e a l i z e d w i t h i n a n i n d i v i d u a l . I n d i v i d u a l s u p e r v e n i e n c e i s

f a l s e . T h e c o n c l u s i o n t h e n i s t h a t s i n c e r e a l i s m e n t a i l s

s u p e r v e n i e n c e a n d s u p e r v e n i e n c e i s f a l s e , r e a l i s m m u s t b e f a l s e .

A l t h o u g h t h i s w o u l d a p p e a r t o b e t h e p o s i t i o n t h a t t h e

e x t e r n a l i s t m u s t e n d u p i n , B u r g e a t t e m p t s t o d e f y t h e

c o n c l u s i o n a n d d e n i e s s u p e r v e n i e n c e a t t h e same t i m e he a s s e r t s

r e a l i s m . He w o u l d r e j e c t t h i s a r g u m e n t b y d e n y i n g p r e m i s e o n e .

F o d o r , o n t h e o t h e r h a n d , w o u l d a c c e p t p r e m i s e one a n d w o u l d

a t t e m p t t o m i n i m i z e t h e f o r c e o f t h e a r g u m e n t b y q u a l i f y i n g t h e

c l a i m made i n p r e m i s e t w o . F o d o r w o u l d a c c e p t t h a t t h e r e a r e

o c c a s i o n s o n w h i c h i n t e n t i o n a l s t a t e s a r e n o t p h y s i c a l l y

r e a l i z e d , b u t t h a t t h e s e o c c a s i o n s a r e i r r e l e v a n t o r a c c i d e n t a l

a n d do n o t w a r r a n t t h e g e n e r a l i z e d c l a i m made i n p r e m i s e t w o .

S t i c h o f f e r s a c o m b i n a t i o n o f r e s p o n s e s t h a t u l t i m a t e l y , i t

seems t o me, d e p e n d o n t h e a c c e p t a b i l i t y o f n a r r o w c o n t e n t s . We

w i l l c o n s i d e r F o d o r ' s a r g u m e n t s f i r s t .

I n " L i f e W i t h o u t N a r r o w C o n t e n t ? " , c h a p t e r two o f The Elm and

the Expert, F o d o r a t t e m p t s t o r e c o n c i l e e x t e r n a l i s t e x a m p l e s

w i t h w h a t h e c a l l s c o m p u t a t i o n a l s e m a n t i c s . F o d o r d o e s n o t c l a i m

t o h a v e a b a n d o n e d h i s v i e w o n n a r r o w c o n t e n t s . R e c a l l t h a t t h e

38

Page 44: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

n a r r o w c o n t e n t s r e s p o n s e t o t h e e x t e r n a l i s t e x a m p l e s i s t o

a c k n o w l e d g e t h a t p e r h a p s t h e e x t e r n a l i s t e x a m p l e s c o u n t a g a i n s t

meaning b e i n g i n d i v i d u a l i s t i c , b u t t h e y n e e d n ' t c o u n t a g a i n s t

i n t e n t i o n a l s t a t e s . T h i s , I a r g u e d , l e a v e s one w i t h a p s y c h o l o g y

t h a t l o o k s n o t h i n g l i k e we t h o u g h t i t w o u l d a t t h e o u t s e t . I t

l e a v e s one w i t h a p s y c h o l o g y b e r e f t o f m e a n i n g . T h u s o n a

n a r r o w l y c o n s t r u e d p s y c h o l o g y , what i s i m p o r t a n t t o e x p l a n a t i o n s

o f b e h a v i o u r i s n o t t h e i n t e n t i o n a l s t a t e s a s we c o n c e i v e o f

t h e m i n f o l k p s y c h o l o g y . B e h a v i o u r w i l l h a v e t o be e x p l a i n e d i n

a n o t h e r way t h a t d o e s n o t i n v o l v e t h e a s c r i p t i o n o f m e a n i n g f u l

i n t e n t i o n a l c o n t e n t s b e c a u s e s u c h c o n t e n t s w o u l d be d e t e r m i n e d

a t l e a s t i n p a r t b y f a c t o r s o u t s i d e o f t h e i n d i v i d u a l ; i n o t h e r

w o r d s , t h e y w o u l d be c o n s i d e r e d b r o a d c o n t e n t s r a t h e r t h a n

n a r r o w . B r o a d i n c l u d e s e x t e r n a l f a c t o r s , n a r r o w c o n t e n t s a r e

s e n s i t i v e o n l y t o w h a t g o e s o n w i t h i n t h e i n d i v i d u a l . B u t s i n c e

F o d o r ' s f o c u s i n " T h e E l m a n d t h e E x p e r t " i s n o t u p o n how n a r r o w

c o n t e n t s c a n g i v e u s r e a l i s m i n p s y c h o l o g y , we w i l l now c o n s i d e r

h i s a l t e r n a t i v e v i e w o f how t o m a i n t a i n r e a l i s m a n d a c c e p t b r o a d

( e x t e r n a l i s t ) c o n t e n t s .

F o d o r ' s p o s i t i o n i s t h a t a l t h o u g h we may i n f a c t d e t e r m i n e

c o n t e n t s a c c o r d i n g t o b r o a d c r i t e r i a , we s t i l l d o n ' t a c t u a l l y

e x p e r i e n c e t h e p r o b l e m s t h a t a r e i n d i c a t e d i n t h e T w i n E a r t h

t y p e e x a m p l e s a n d , t h u s , e x t e r n a l i s m p o s e s no s e r i o u s t h r e a t t o

39

Page 45: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

r e a l i s m . 7 "What I am g o i n g t o a r g u e i s t h i s : t h e c o n s i d e r a t i o n s

t h a t h a v e b e e n s u p p o s e d t o show t h a t a n e x t e r n a l i s t c o n s t r u a l o f

c o n t e n t w o n ' t meet t h e p u r p o s e s o f p s y c h o l o g i c a l e x p l a n a t i o n

a r e , o n b a l a n c e , u n c o n v i n c i n g . So maybe n a r r o w c o n t e n t i s

superfluous" ( 1 9 9 4 , 2 8 ) .

F o d o r p r e s e n t s t h r e e a r g u m e n t s a g a i n s t t h e t w i n t y p e c a s e s : 1)

T h e H 2 0 / X Y Z s t o r y u s e d i n P u t n a m ' s e x a m p l e i s n o t n o m o l o g i c a l l y

p o s s i b l e ; 2) T h e r e a r e c a s e s o f t w i n s t h a t a r e n o m o l o g i c a l l y

p o s s i b l e , b u t t h e y a r e a c c i d e n t s a n d , a s s u c h , do n o t i m p u g n o u r

t h e o r i e s , a n d ; 3) T h e r e a r e s t i l l o t h e r a p p a r e n t c a s e s o f t w i n s

t h a t a r e n o m o l o g i c a l l y p o s s i b l e a n d n o t a c c i d e n t s . T h e s e c a s e s

w h i c h i n v o l v e u s i n g e x p e r t s t u r n o u t n o t t o be g e n u i n e e x a m p l e s

o f t w i n s b e c a u s e t h e u s e o f e x p e r t s i n v o k e s a d i s t i n c t i o n

b e t w e e n t h e s o - c a l l e d t w i n s . F o d o r t a k e s t h e s e a r g u m e n t s t o h a v e

shown t h a t we n e e d n ' t w o r r y a b o u t t w i n c a s e s b e c a u s e t h e r e

r e a l l y a r e n ' t a n y . D e s p i t e F o d o r ' s r e a s s u r a n c e , h o w e v e r , I ' m

s t i l l w o r r i e d .

F o d o r ' s f i r s t a r g u m e n t i n w h i c h he p o i n t s o u t t h e f a c t t h a t t h e

H 2 0 / X Y Z s t o r y i s n o t n o m o l o g i c a l l y p o s s i b l e i s n o t news n o r , i t

seems t o me, i s i t a n a r g u m e n t . G r a n t e d , t h e s t o r y d o e s n o t show

t h a t i t i s e m p i r i c a l l y p o s s i b l e f o r b r o a d c o n t e n t s t o v a r y

7 A c t u a l l y , F o d o r d o e s n ' t u s e t h e w o r d * r e a l i s m ' i n h i s d i s c u s s i o n s a n d I am i n t e r p r e t i n g h i m i n t h i s w a y . What he s e e s h i m s e l f a s r e c o n c i l i n g i s t h e i n t e n t i o n a l i t y o f p s y c h o l o g i c a l l a w s w i t h t h e c o m p u t a t i o n a l / i n f o r m a t i o n p r o c e s s i n g m o d e l o f m i n d . See The Elm and The Expert, MIT P r e s s , 1 9 9 4 .

40

Page 46: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b e t w e e n me a n d my d o p p l e g a n g e r ; i t s i m p l y shows t h a t i t i s

c o n c e p t u a l l y p o s s i b l e . B u t s o w h a t ? T h e H 2 0 / X Y Z s t o r y i s a

v e h i c l e f o r i n t r o d u c i n g u s t o t h e c o n c e p t u a l p o s s i b i l i t y . O n c e

we u n d e r s t a n d t h e c o n c e p t u a l p o s s i b i l i t y , i t i s e a s y e n o u g h t o

f i n d n o m o l o g i c a l l y p o s s i b l e e a r t h b o u n d e x a m p l e s . F o d o r ' s

a r g u m e n t s a g a i n s t these e x a m p l e s a r e h i s a r g u m e n t s . A l t h o u g h i t

a p p e a r s t o b e p r e s e n t e d a s s u c h , I d o n ' t s e e how t h i s f i r s t

p o i n t c a n be t a k e n a s a n a r g u m e n t . S i n c e , h o w e v e r , F o d o r g o e s o n

t o d e a l w i t h n o m o l o g i c a l l y a p p a r e n t l y p o s s i b l e c a s e s , n o t h i n g

e l s e he s a y s d e p e n d s u p o n t h i s f i r s t p o i n t .

I n a r g u i n g t h a t t h o s e c a s e s t h a t do o c c u r a r e a c c i d e n t s , F o d o r

a s k s u s t o c o n s i d e r w h a t m u s t a n d m u s t n o t be t h e c a s e i n t h e

e x a m p l e s we u s e . H i s e x a m p l e s o f w h a t he c l a i m s c a n n o t be l a w s

seem t o me t o d i s c o u n t t h e T w i n e x a m p l e s b y f i a t :

I t c a n ' t b e a l a w t h a t t h e k i n d s among whose i n s t a n c e s I r e g u l a r l y f a i l t o d i s t i n g u i s h when I a p p l y C a r e very generally i n d i s t i n g u i s h a b l e i n r e s p e c t o f t h e i r c a u s a l p r o p e r t i e s . F o r , i f t h e y w e r e , t h e y w o u l d c o n s t i t u t e a functional h i g h e r l e v e l k i n d , a n d i t w o u l d be r e a s o n a b l e t o s a y t h a t C i s t h e c o n c e p t o f t h a t f u n c t i o n a l k i n d . . . . I t c a n ' t e v e n b e a l a w t h a t K l a n d K2 a r e v e r y g e n e r a l l y i n d i s t i n g u i s h a b l e i n t h e i r effects on me. I f t h e y w e r e , t h e n , c e t e r i s p a r i b u s , t h e r e w o u l d b e a subject-relative f u n c t i o n a l k i n d o f w h i c h K l t o k e n s a n d K2 t o k e n s a r e b o t h i n s t a n t i a t i o n s . ( 1 9 9 4 , 31)

B u t t h i s i s e x a c t l y t h e c a s e w i t h t h e H 2 0 / X Y Z e x a m p l e t h a t F o d o r

a d m i t s i s c o n c e p t u a l l y p o s s i b l e .

41

Page 47: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

I f t h e c o n t e n t s o f my s t a t e , when I a p p l y C , d e p e n d u p o n

e x t e r n a l f a c t o r s o f w h i c h I am u n a w a r e a n d w h i c h h a v e n o t h a d a n

i m p a c t u p o n me s u b c o n s c i o u s l y , t h e n t h e e x t e r n a l i s t p o i n t i s

s e c u r e . T h e f a c t t h a t t h e r e may b e no f u n c t i o n a l l y r e l e v a n t

d i s t i n c t i o n b e t w e e n K l a n d K 2 , e . g . , j a d e a n d j a d e i t e , w h i c h a r e

v e r y g e n e r a l l y i n d i s t i n g u i s h a b l e i n t e r m s o f t h e i r c a u s a l

p r o p e r t i e s , d o e s n o t l e a d t o t h e c o n c l u s i o n t h a t C i s t h e

c o n c e p t o f a f u n c t i o n a l k i n d , s u c h a s M a r k g r e e n p r e c i o u s

s t o n e ' . 8 F u r t h e r m o r e , t h a t I m i s t a k e n l y t a k e b o t h K l a n d K2 t o

be i n s t a n c e s o f C , c e r t a i n l y d o e s n o t l e a d t o t h e c o n c l u s i o n

t h a t C i s a s u b j e c t - r e l a t i v e f u n c t i o n a l k i n d . I t ' s t r u e t h a t

t h e r e may be some s u b j e c t - r e l a t i v e f u n c t i o n a l k i n d , b u t that's

n o t w h a t C i s a n d t h a t ' s n o t w h a t w i l l be u s e d i n t h e a s c r i p t i o n

o f c o n t e n t .

T h i s was e x a c t l y t h e c o n c e p t u a l p o i n t o f t h e P u t n a m e x a m p l e s . I n

f a c t i t i s c u r i o u s why F o d o r w o u l d e v e n b o t h e r t o d i s c o u n t t h e

8 I h a v e i n t e r p r e t e d F o d o r ' s " v e r y g e n e r a l l y i n d i s t i n g u i s h a b l e " a s b e i n g more i n c l u s i v e t h a n " i m p o s s i b l e t o d i s t i n g u i s h " a n d , i n d o i n g s o , I h a v e a s s u m e d t h a t t h e j a d e / j a d e i t e c a s e w o u l d be a n e x a m p l e o f t h e f o r m e r . P e r h a p s F o d o r ' s p o i n t i s b e t t e r u n d e r s t o o d i n t h e s t r o n g e r s e n s e , a s seems t o be i n d i c a t e d b y h i s s t a t e m e n t o f w h a t he t h i n k s h i s o p p o n e n t s w o u l d n e e d t o show: " . . . y o u w o u l d h a v e t o show t h a t : I t i s n o m o l o g i c a l l y p o s s i b l e t h a t t h e r e a r e c r e a t u r e s f o r w h i c h i t i s n o m o l o g i c a l l y i m p o s s i b l e t o d i s t i n g u i s h b e t w e e n a s a n d jbs, b u t o f w h i c h a n e x t e r n a l i s t t h e o r y o f c o n t e n t i s r e q u i r e d t o s a y t h a t t h e y h a v e t h e c o n c e p t A b u t d o n ' t h a v e t h e c o n c e p t B . " I f , h o w e v e r , we do i n t e r p r e t F o d o r ' s " v e r y g e n e r a l l y i n d i s t i n g u i s h a b l e " i n t h i s w a y , t h e n a n y a r g u m e n t s he a t t e m p t s c a n n o t g e t o f f t h e g r o u n d s i n c e we a r e n o l o n g e r t a l k i n g a b o u t k i n d s whose i n s t a n c e s I f a i l t o d i s t i n g u i s h . I f i t i s impossible t o d i s t i n g u i s h , t h e n t h e r e i s no s e n s e i n w h i c h t h e r e a r e two k i n d s o f t h i n g s .

42

Page 48: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

P u t n a m e x a m p l e b e c a u s e o f i t s n o m o l o g i c a l i m p o s s i b i l i t y when i t

seems h e r e t h a t he i s n o t a c c e p t i n g t h e f o r c e o f t h e e x a m p l e

a n y h o w . I n t h e P u t n a m e x a m p l e , w a t e r ( e a r t h ) a n d w a t e r ( t w i n

e a r t h ) a r e f u n c t i o n a l l y e q u i v a l e n t b u t t h e c o n c l u s i o n i s t h a t

t h e y a r e s t i l l d i s t i n c t c o n c e p t s b e c a u s e o n e r e f e r s t o H 2 0 w h i l e

t h e o t h e r r e f e r s t o X Y Z . I t seems t h a t t h e p o i n t F o d o r i s m a k i n g

h e r e w o u l d r e s u l t i n s i m p l y d e n y i n g t h a t t h e y a r e d i s t i n c t

c o n c e p t s s i n c e t h e y a r e f u n c t i o n a l l y e q u i v a l e n t . I f t h i s i s

F o d o r ' s p o s i t i o n , t h i s w o u l d make t h e r e s t o f F o d o r ' s b o o k

s u p e r f l u o u s , s i n c e o n a n y e x a m p l e g i v e n , one c o u l d a l w a y s s i m p l y

c l a i m t h a t t h e two a p p a r e n t l y d i s t i n c t t o k e n s b e i n g a p p l i e d a s

one c o n c e p t a r e a c t u a l l y t o k e n s o f t h e same h i g h e r o r d e r

f u n c t i o n a l c o n c e p t .

T h u s , a l t h o u g h I d o n ' t d i s t i n g u i s h b e t w e e n a r t h r i t i s a n d a n

a c h i n g p a i n , t h e y a r e b o t h p a r t o f t h e h i g h e r o r d e r f u n c t i o n a l

c o n c e p t o f r h e u m a t o i d a i l m e n t s . A h i g h e r o r d e r f u n c t i o n a l

c o n c e p t i s s i m p l y a c o n c e p t t h a t a b s t r a c t s f r o m t h e p h y s i c a l o r

o t h e r n o n - f u n c t i o n a l p r o p e r t i e s o f t h e o b j e c t s a n d i s b a s e d ,

r a t h e r o n t h e f u n c t i o n a l p r o p e r t i e s . A l t h o u g h t h e two o b j e c t s i n

f r o n t o f me may be d i f f e r e n t c o l o u r s a n d s h a p e s , t h e y a r e b o t h

c o r k s c r e w s a n d a r e t h u s b o t h p a r t o f t h e h i g h e r o r d e r f u n c t i o n a l

c o n c e p t o f a c o r k s c r e w . A n d a l t h o u g h a p a i n i n my t h i g h i s

d i f f e r e n t f r o m a r t h r i t i s i n my t h i g h , I d o n ' t d i s t i n g u i s h t h e m

b e c a u s e t h e y b o t h b e l o n g t o t h e h i g h e r o r d e r f u n c t i o n a l c o n c e p t

o f * r h e u m a t o i d a i l m e n t ' o r a n y t h i n g t h a t c a u s e s a r h e u m a t o i d

43

Page 49: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p a i n . So when I t h i n k , "I h a v e a r t h r i t i s i n my t h i g h " , t h e

c o n c e p t * a r t h r i t i s ' means * r h e u m a t o i d a i l m e n t ' . T h i s i s t h e

h i g h e r o r d e r f u n c t i o n a l c o n c e p t . A n d i f I d o n ' t d i s t i n g u i s h

b e t w e e n l a m p p o s t s a n d c a r s , t h e y a r e p a r t o f t h e h i g h e r o r d e r

f u n c t i o n a l c o n c e p t o f t h i n g s made w i t h m e t a l .

O f c o u r s e i n t h i s l a s t e x a m p l e t h e t h i n g s I f a i l t o d i s t i n g u i s h

a r e v e r y g e n e r a l l y d i s t i n g u i s h a b l e , b u t i f I f a i l t o d i s t i n g u i s h

t h e m t h e n t h e y a r e v e r y g e n e r a l l y i n d i s t i n g u i s h a b l e i n t h e i r

e f f e c t s o n me, m a k i n g C , a c c o r d i n g t o F o d o r , a s u b j e c t - r e l a t i v e

f u n c t i o n a l k i n d . T h i s p o i n t o f F o d o r ' s w o u l d be f i n e i f he

a c t u a l l y h e l d a n d d e f e n d e d a n i n d i v i d u a l i s t v i e w o f s e m a n t i c s .

B u t he d o e s n o t . T h e v i e w he h o l d s i s i n f o r m a t i o n a l s e m a n t i c s ,

a b o u t w h i c h he s a y s t h a t i t i s c l o s e l y a s s o c i a t e d w i t h t h e i d e a

t h a t s e m a n t i c a l p r o p e r t i e s a r e e x t e r n a l i s t i c a n d b r o a d a n d t h a t ,

a c c o r d i n g t o b r o a d t h e o r i e s , t h e b a s i c s e m a n t i c p r o p e r t i e s o f

t h o u g h t s a r e t r u t h a n d d e n o t a t i o n . U n l e s s one i s g o i n g t o a r g u e

a g a i n s t t h e p o s s i b i l i t y o f t h e s e t y p e s o f t w i n c a s e s o n t h e

b a s i s o f a n i n d i v i d u a l i s t i c a l l y b a s e d s e m a n t i c s , I d o n ' t s e e how

t h e s e c a s e s c a n be r u l e d o u t .

A c c o r d i n g t o i n f o r m a t i o n a l s e m a n t i c s , a c c o r d i n g t o F o d o r , j a d e

t h o u g h t s , f o r e x a m p l e , a r e a b o u t j a d e b e c a u s e t h e y a r e t h e k i n d s

o f t h o u g h t s t h a t j a d e c a n be r e l i e d u p o n t o c a u s e . 9 Now, i f

9 A c t u a l l y F o d o r u s e s t h e e x a m p l e o f d o g s i n h i s e x p l a n a t i o n , b u t I w a n t e d t o u s e a n e x a m p l e h e r e t h a t more e a s i l y i l l u s t r a t e s a n e x t e r n a l i s t p o i n t . T h e p o i n t c o u l d b e made w i t h d o g s , i n a c a s e

Page 50: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

j a d e i t e c a n a l s o b e r e l i e d u p o n t o c a u s e j a d e t h o u g h t s t h e n ,

a c c o r d i n g t o i n f o r m a t i o n a l s e m a n t i c s , t h e m e a n i n g o f x j a d e ' m u s t

i n c l u d e j a d e i t e . A r t h r i t i s t h o u g h t s a r e a b o u t a r t h r i t i s b e c a u s e

t h e y a r e t h e k i n d s o f t h o u g h t s t h a t a r t h r i t i s c a n be r e l i e d u p o n

t o c a u s e , b u t i f a n y r h e u m a t o i d a i l m e n t c a n be r e l i e d u p o n t o

c a u s e a r t h r i t i s t h o u g h t s t h e n t h e m e a n i n g o f A r t h r i t i s ' m u s t

i n c l u d e r h e u m a t o i d a i l m e n t s . One f i n a l e x a m p l e : W a t e r t h o u g h t s

a r e a b o u t w a t e r b e c a u s e t h e y a r e t h e k i n d s o f t h o u g h t s t h a t

w a t e r c a n b e r e l i e d u p o n t o c a u s e , b u t i f XYZ a l s o c a n be r e l i e d

u p o n t o c a u s e w a t e r t h o u g h t s , t h e n t h e m e a n i n g o f x w a t e r ' m u s t

a l s o i n c l u d e X Y Z .

T h e p r o b l e m w i t h a l l o f t h i s i s t h e same p r o b l e m t h a t P u t n a m

p o i n t e d o u t i n h i s e x a m p l e , i . e . , t h e m e a n i n g o f x w a t e r ' d o e s

not i n c l u d e X Y Z , t h e m e a n i n g o f x a r t h r i t i s ' does not i n c l u d e a l l

r h e u m a t o i d a i l m e n t s , a n d t h e m e a n i n g o f x j a d e ' does not i n c l u d e

j a d e i t e . I f i n f o r m a t i o n a l s e m a n t i c s i s g o i n g t o be s e n s i t i v e t o

t r u t h a n d d e n o t a t i o n , t h e n t h i s way o f d e s c r i b i n g i t w o n ' t d o .

B u t i t i s o n l y i f i t i s d e s c r i b e d t h i s w a y , i . e . , i n t e r m s o f

i t s c a u s a l r o l e i n a f f e c t i n g s p e a k e r s ( o r t h i n k e r s ) t h a t i t c a n

be u s e d t o a r g u e t h a t C c o n s t i t u t e s a h i g h e r l e v e l f u n c t i o n a l

k i n d i n c a s e s w h e r e one r e g u l a r l y f a i l s t o d i s t i n g u i s h b e t w e e n

k i n d s . I f i t i s t h e c a u s a l r o l e o f a k i n d i n t e r m s o f i t s e f f e c t

o n t h i n k e r s t h a t d e t e r m i n e s t h e m e a n i n g o f t h e c o n c e p t f o r t h a t

w h e r e s o m e o n e ' s d o g t h o u g h t s a r e r e l i a b l y c a u s e d b y w o l v e s , f o r e x a m p l e , b u t I t h i n k t h e e x a m p l e o f j a d e i s more s t r a i g h t f o r w a r d .

45

Page 51: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

k i n d t h e n we w o n ' t be a b l e t o make t h e d i s t i n c t i o n s t h a t

e x t e r n a l i s t e x a m p l e s , s u c h a s t h o s e a b o v e , c l a i m t h a t we do

m a k e . C a u s a l r o l e d o e s n ' t e x h a u s t s e m a n t i c r o l e , a t l e a s t

a c c o r d i n g t o o u r e x a m p l e s .

S o , we w a n t t o c l a i m t h a t i t i s a l a w t h a t t h e k i n d s I r e g u l a r l y

f a i l t o d i s t i n g u i s h when I a p p l y C a r e g e n e r a l l y

i n d i s t i n g u i s h a b l e i n r e s p e c t o f t h e i r c a u s a l p r o p e r t i e s o r , a t

l e a s t , i n r e s p e c t o f t h e i r e f f e c t s o n me, a n d a l t h o u g h t h e y may

c o n s t i t u t e a h i g h e r l e v e l f u n c t i o n a l k i n d , C i s n o t t h e c o n c e p t

o f t h a t f u n c t i o n a l k i n d . I t seems t o me, i n f a c t , t h a t i t i s n o t

p o s s i b l e t o d e n y t h a t i t i s a l a w . I f two t h i n g s a r e

i n d i s t i n g u i s h a b l e i n t e r m s o f t h e i r e f f e c t s o n me, i n c l u d i n g t h e

e f f e c t o f c a u s i n g me t o b e l i e v e t h e y a r e i n d i s t i n g u i s h a b l e ,

t h e n , b y s t i p u l a t i o n , I w i l l f a i l t o d i s t i n g u i s h t h e m . F o r i f I

d i s t i n g u i s h two t h i n g s , t h e n my d i s t i n g u i s h i n g t h e m i s a t l e a s t

one r e s p e c t i n w h i c h t h e y h a v e d i f f e r e n t i a l l y a f f e c t e d me. J can

only distinguish between two things that affect me in such a way

as to allow me to distinguish between them. How c a n t h i s n o t be

a l a w ? I f i t ' s t r u e t h a t t w i n c a s e s r e q u i r e t h a t t h i s i s n o t a

l a w t h e n , i n d e e d , t h e r e a r e no t w i n c a s e s . B u t i n t h i s c a s e we

w o u l d d e n y t h e e x i s t e n c e o f t w i n c a s e s n o t b e c a u s e o f a n y t h i n g

r e l a t i n g t o h i g h e r l e v e l f u n c t i o n a l k i n d s , b u t s i m p l y b e c a u s e

a c c e p t i n g t h e e x i s t e n c e o f t w i n c a s e s w o u l d r e s u l t i n t h e d e n i a l

o f a t r u i s m . S i n c e I s e e no r e a s o n t o d e n y t h a t i t i s a l a w ,

h o w e v e r , I s e e no r a t i o n a l e f o r r u l i n g o u t t w i n c a s e s .

46

Page 52: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

F o l l o w i n g h i s s t i p u l a t i o n s o f w h a t c a n ' t be l a w s , F o d o r c l a i m s

t h a t t h e r e s t i l l a r e some c a s e s o f t w i n s , b u t t h a t s i n c e t h e s e

c a s e s d o n ' t f o l l o w t h e l a w s , t h e y a r e t o b e r e g a r d e d a s

a c c i d e n t s , a n d a s s u c h , t h e y d o n ' t i m p u g n h i s t h e o r y . A l t h o u g h

we h a v e a l r e a d y r e j e c t e d F o d o r ' s two s t i p u l a t i o n s r e l a t i n g t o

c a u s a l p r o p e r t i e s , I t h i n k i t i s w o r t h w h i l e t o become c l e a r e r o n

F o d o r ' s a c c i d e n t a r g u m e n t .

F o d o r c o n s i d e r s t h e j a d e / j a d e i t e c a s e t o b e r u l e d o u t b e c a u s e

f o r t h o s e who f a i l t o d i s t i n g u i s h j a d e f r o m j a d e i t e s u c h f a i l u r e

i s a c c i d e n t a l . L e t ' s i m a g i n e t w i n s named * J o h n n y A ' a n d x J o h n n y

B ' . J o h n n y A h a s e n c o u n t e r e d o n l y j a d e a n d J o h n n y B h a s

e n c o u n t e r e d o n l y j a d e i t e y e t when t h e y t h i n k , "What a f i n e

s p e c i m e n o f j a d e " t h e y a r e i n e x a c t l y t h e same p h y s i c a l s t a t e s .

S i n c e , h o w e v e r , J o h n n y B h a s o n l y e n c o u n t e r e d j a d e i t e , when he

u s e s t h e t e r m j a d e he r e f e r s t o j a d e i t e , w h i l e J o h n n y A r e f e r s

t o j a d e . B u t , a c c o r d i n g t o F o d o r , t h e f a c t t h a t J o h n n y B h a s

o n l y e n c o u n t e r e d j a d e i t e a n d t h a t J o h n n y A h a s o n l y e n c o u n t e r e d

j a d e i s a c c i d e n t a l a n d we d o n ' t w a n t o u r p s y c h o l o g y t o c a p t u r e

a c c i d e n t a l g e n e r a l i z a t i o n s . S i n c e t h e r e i s no l a w t h a t s a y s y o u

c a n ' t d i s t i n g u i s h j a d e f r o m j a d e i t e , i t ' s a n a c c i d e n t t h a t t h e y

d o n ' t .

T h e p r o b l e m i s t h a t j a d e a n d j a d e i t e a r e v e r y g e n e r a l l y

i n d i s t i n g u i s h a b l e i n r e s p e c t o f t h e i r c a u s a l p r o p e r t i e s a n d

c e r t a i n l y t h e y a r e i n d i s t i n g u i s h a b l e i n t e r m s o f t h e i r e f f e c t s

47

Page 53: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

o n t h e J o h n n y t w i n s . I f we do t h i n k t h a t i t ' s a l a w t h a t when we

f a i l t o d i s t i n g u i s h t h i n g s i t i s b e c a u s e t h o s e two t h i n g s a r e

g e n e r a l l y i n d i s t i n g u i s h a b l e , t h e n t h e c a s e o f j a d e a n d j a d e i t e

i s a n e x a m p l e o f t h i s l a w , n o t a n e x a m p l e o f a n a c c i d e n t .

F u r t h e r m o r e , w h i l e i t may be a c c i d e n t a l t h a t J o h n n y A h a s o n l y

e n c o u n t e r e d j a d e a n d J o h n n y B h a s o n l y e n c o u n t e r e d j a d e i t e , t h i s

f a c t i s n o t r e l e v a n t t o t h e o u t c o m e o f t h e s t o r y . I m a g i n e t h a t

b o t h t w i n s h a v e e n c o u n t e r e d s a m p l e s o f b o t h j a d e a n d j a d e i t e .

J o h n n y A i s v i e w i n g a s a m p l e o f j a d e i t e a n d t h i n k s "what a

l o v e l y s p e c i m e n o f j a d e " , w h i l e J o h n n y B i s v i e w i n g a s a m p l e o f

j a d e a n d t h i n k s "What a l o v e l y s p e c i m e n o f j a d e " . T h e t w i n s a r e

i n t h e same p h y s i c a l s t a t e , b u t one h a s made a t r u e s t a t e m e n t

w h i l e t h e o t h e r h a s made a f a l s e s t a t e m e n t . T h i s o u t c o m e d o e s

n o t d e p e n d u p o n a n y t h i n g a c c i d e n t a l .

F o r F o d o r , i f two d i s t i n c t k i n d s o f t h i n g s a r e t a k e n t o be one

k i n d o f t h i n g i t c a n n o t be b e c a u s e o f a n y t h i n g t o do w i t h t h e

c a u s a l p r o p e r t i e s o f t h o s e t h i n g s s i n c e i t i s o n t h e b a s i s o f

t h e c a u s a l p r o p e r t i e s t h a t k i n d s a r e d e t e r m i n e d . I n f o r m a t i o n a l

s e m a n t i c s t a k e s t h e c o n t e n t s o f o n e ' s c o n c e p t s t o be c o n s t i t u t e d

b y o n e ' s d i s p o s i t i o n s t o a p p l y t h e m . O n e ' s d i s p o s i t i o n s a r e

d e t e r m i n e d b y t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f t h e t h i n g s i n q u e s t i o n .

T h u s , i f i t i s n o t b e c a u s e o f t h e c a u s a l p r o p e r t i e s a n d t h e r e i s

s t i l l a d i s t i n c t i o n d r a w n b e t w e e n t h e two t h i n g s — t h e r e ' s no l a w

t h a t s a y s y o u c a n ' t d i s t i n g u i s h t h e m — t h e d i s t i n c t i o n i s

4 8

Page 54: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a c c i d e n t a l . I t seems t o me t h a t F o d o r h a s n o t a c t u a l l y a r g u e d

f o r t h i s c o n c l u s i o n .

F o d o r a s s u m e d t h e t r u t h o f i n f o r m a t i o n a l s e m a n t i c s a t t h e o u t s e t

a n d u s i n g i n f o r m a t i o n a l s e m a n t i c s s t i p u l a t e d t h a t i t c a n ' t be a

l a w t h a t when I f a i l t o d i s t i n g u i s h b e t w e e n two t h i n g s , t h a t

t h o s e two t h i n g s a r e g e n e r a l l y i n d i s t i n g u i s h a b l e i n t h e i r

e f f e c t s o n me. T h u s , when I f a i l t o d i s t i n g u i s h two t h i n g s ,

t h o s e two t h i n g s a r e a c t u a l l y d i s t i n g u i s h a b l e , a n d my f a i l u r e

i s a n a c c i d e n t . He t a k e s t h e a c c i d e n t a l p a r t t o f o l l o w . I f i t

f o l l o w s f r o m a n y t h i n g i t f o l l o w s f r o m h i s s t i p u l a t i o n . E v e n

t h e n , e v e n i f we a c c e p t h i s s t i p u l a t i o n , i t seems t o me t h a t i t

d o e s n ' t n e c e s s a r i l y f o l l o w . I f t h e two t h i n g s w e r e n ' t a c t u a l l y

d i s t i n g u i s h a b l e somehow, t h e r e w o u l d b e no f a i l u r e t o a c c o u n t

f o r . I n o r d e r f o r i t t o be t h e c a s e t h a t we c a n s a y t h a t I

f a i l e d t o d i s t i n g u i s h b e t w e e n two t h i n g s , t h e r e m u s t b e some

s e n s e i n w h i c h t h o s e two t h i n g s a r e d i s t i n g u i s h a b l e . T h e f a c t

t h a t t h o s e two t h i n g s a r e somehow d i s t i n g u i s h a b l e d o e s n o t

entail t h a t my f a i l u r e i s a n a c c i d e n t . We c a n ' t e x p l a i n t h e

f a i l u r e away b y c a l l i n g i t a n a c c i d e n t . O u r t h e o r i e s do n e e d t o

a c c o u n t f o r t h e s e f a i l u r e s .

T h e p r o b l e m , a s I h a v e p r e s e n t e d i t , i s p r i m a r i l y w i t h t h e

s t i p u l a t i o n t h a t when I f a i l t o d i s t i n g u i s h t h i n g s i t i s n o t

b e c a u s e t h e y a r e i n d i s t i n g u i s h a b l e i n t h e i r e f f e c t s o n me. I n

f a c t I a r g u e d t h a t t h i s i s a t r u i s m . A n d e v e n i f we g r a n t t h i s

49

Page 55: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a n d a g r e e t h a t t h e r e i t i s a n o t h e r s e n s e i n w h i c h t h e t h i n g s a r e

d i s t i n g u i s h a b l e , i t d o e s n ' t f o l l o w t h a t my f a i l u r e i s a n

a c c i d e n t . I d o n ' t know how b i g a p r o b l e m t h i s i s f o r

i n f o r m a t i o n a l s e m a n t i c s i n g e n e r a l , b u t I t h i n k i t i s a p r o b l e m

f o r F o d o r ' s a t t e m p t t o d i s c o u n t t w i n c a s e s .

A t t h i s p o i n t F o d o r t a k e s h i m s e l f t o h a v e e l i m i n a t e d t h e

d i f f i c u l t t w i n c a s e s , b u t c a s e s i n v o l v i n g d e f e r e n t i a l c o n c e p t s ,

w h e r e we r e l y o n e x p e r t s t o t e l l u s t h e m e a n i n g , r e m a i n t o be

r e c k o n e d w i t h : " . . . w h e n I t h i n k elm I am i n a c o m p u t a t i o n a l

s t a t e t h a t i s , t o a l l i n t e n t s a n d p u r p o s e s , f u n c t i o n a l l y

i n d i s t i n g u i s h a b l e f r o m t h e one I ' m i n when I t h i n k

beech.... B r o a d c o n t e n t i n d i v i d u a t i o n i n s i s t s , h o w e v e r , o n

d i s t i n g u i s h i n g b e t w e e n t h e s e s t a t e s s i n c e t h e y h a v e , b y

a s s u m p t i o n , d i f f e r e n t t r u t h c o n d i t i o n s " ( 3 3 - 3 4 ) . I n c a s e s l i k e

t h e s e , w h e r e we d o n ' t h a v e t h e e x p e r t i s e t o t e l l t h e d i f f e r e n c e

b e t w e e n k i n d s o f t h i n g s , we d e f e r t o e x p e r t s t o h e l p u s o u t . F o r

t h e s e c a s e s F o d o r ' s a r g u m e n t i s s t r a i g h t f o r w a r d . He c l a i m s t h a t

we i n f a c t can t e l l t h e d i f f e r e n c e b e t w e e n a b e e c h a n d a n e l m

a n d t h e way i n w h i c h we t e l l t h e d i f f e r e n c e i s b y c o n s u l t i n g t h e

e x p e r t s . M o s t o f t h e t i m e we d o n ' t c a r e w h e t h e r we c a n t e l l t h e

d i f f e r e n c e b u t when we do c a r e we c o n s u l t t h e e x p e r t s .

I d o n ' t s e e how t h i s i s a n a n s w e r t o o u r p r o b l e m . T h e p r o b l e m i s

t h a t i f we w a n t t o m a i n t a i n p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m , i n d i v i d u a l

s u p e r v e n i e n c e m u s t be t r u e a n d i t i s h a r d t o s e e how

50

Page 56: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

s u p e r v e n i e n c e c a n b e t r u e i f e x t e r n a l i s m i s t r u e . T h e b e e c h / e l m

c a s e i l l u s t r a t e s o ne i n s t a n c e w h e r e i t a p p e a r s t h a t t h e s e m a n t i c

p r o p e r t i e s o f my b e l i e f s t a t e c a n n o t be s u p e r v e n i e n t u p o n my

p h y s i c a l s t a t e b e c a u s e I l a c k i n f o r m a t i o n a b o u t t h e s e m a n t i c

p r o p e r t i e s . T h e f a c t t h a t I c a n , i f I am s o i n c l i n e d , s e e k o u t

t h i s i n f o r m a t i o n a n d become a b l e t o make t h i s d i s t i n c t i o n d o e s

n o t h i n g t o c h a n g e t h e f a c t t h a t t h e c o n t e n t s o f my b e l i e f s t a t e

when I am u n a w a r e o f t h e d i s t i n g u i s h i n g p r o p e r t i e s d o e s n o t

s u p e r v e n e u p o n my p h y s i c a l s t a t e . F o d o r s u g g e s t s t h a t t h i s i s

i r r e l e v a n t , h o w e v e r , s i n c e i f I d o n ' t c a r e a b o u t t h e

d i s t i n c t i o n , t h e f a c t t h a t I d o n ' t make i t w i l l n o t h a v e a n

e f f e c t o n my b e h a v i o u r . S i n c e we a r e c o n c e r n e d a b o u t b e h a v i o u r

i n p s y c h o l o g y we n e e d n o t be c o n c e r n e d a b o u t t h e s e c a s e s .

I t h i n k F o d o r may be r i g h t i n s o f a r a s he l i m i t s h i s p o i n t t o

c a s e s we d o n ' t c a r e a b o u t . F o d o r i s a g r e e i n g t h a t t h e r e a r e

c a s e s i n w h i c h i n d i v i d u a l s u p e r v e n i e n c e i s f a l s e , b u t t h e s e

c a s e s a r e i r r e l e v a n t t o p s y c h o l o g y . I t seems t o me, h o w e v e r ,

t h a t o ne may c a r e a b o u t w h e t h e r he o r s h e h a s made t h e r i g h t

d i s t i n c t i o n a n d s t i l l b e w r o n g . F u r t h e r m o r e , when o n e d o e s c a r e

a n d c o n s u l t s a n e x p e r t , d o i n g s o d o e s n o t t h e r e b y r e n d e r t h e

p e r s o n ' s c o n c e p t s u p e r v e n i e n t u p o n h i s o r h e r p h y s i c a l s t a t e .

I n t h e e x a m p l e g i v e n b y B u r g e t h a t we r e v i e w e d i n t h e l a s t

c h a p t e r D a n i e l f a i l s t o d i s t i n g u i s h t h e p a i n i n h i s t h i g h f r o m

a r t h r i t i s . H i s r e a s o n f o r s e e k i n g o u t a d o c t o r was n o t t h a t he

5 1

Page 57: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

w a s n ' t s u r e w h a t he h a d . He t h o u g h t he knew w h a t h i s p r o b l e m was

a n d he s o u g h t o u t a n e x p e r t f o r h e l p w i t h h i s p r o b l e m . P e r h a p s

he m i g h t h a v e e v e n b e g u n t r e a t i n g t h e p a i n i n h i s t h i g h w i t h h i s

a r t h r i t i s m e d i c a t i o n . T h u s , a l t h o u g h D a n i e l c o u l d n ' t t e l l

a r t h r i t i s f r o m a g e n e r a l r h e u m a t o i d p a i n , i t did m a t t e r t o h i m

a n d i t a f f e c t e d h i s b e h a v i o u r . I n t h i s c a s e D a n i e l ' s b e l i e f t h a t

he h a s a r t h r i t i s i n h i s t h i g h d o e s n o t s u p e r v e n e u p o n h i s b r a i n

s t a t e s i n c e he c a n ' t d i s t i n g u i s h b e t w e e n a r t h r i t i s a n d a g e n e r a l

r h e u m a t o i d a i l m e n t , and i f we s u p p o s e he t o o k a r t h r i t i s

m e d i c a t i o n , h i s b e h a v i o u r i s a f f e c t e d b y h i s b e l i e f . H a d he b e e n

a b l e t o make t h e d i s t i n c t i o n he w o u l d n ' t h a v e t a k e n t h e

m e d i c a t i o n .

Once D a n i e l h a s s p o k e n w i t h t h e d o c t o r a n d he r e a l i z e s t h a t he

d o e s n ' t h a v e a r t h r i t i s i n h i s t h i g h he s t o p s t a k i n g t h e

a r t h r i t i s m e d i c a t i o n . H o w e v e r , he s t i l l may n o t f u l l y u n d e r s t a n d

w h a t * a r t h r i t i s ' i s . I n f a c t i t i s u n l i k e l y t h a t he w i l l e v e r

know a s much a s t h e d o c t o r a b o u t a r t h r i t i s a n d w h i l e he may

l e a r n t h a t a r t h r i t i s c a n n o t o c c u r i n o n e ' s t h i g h , he may s t i l l

b e l i e v e t h a t i t c o u l d o c c u r i n o n e ' s s t o m a c h . C o n s u l t a t i o n w i t h

a n e x p e r t d o e s n o t c h a n g e t h e f a c t t h a t t h e c o n t e n t o f D a n i e l ' s

b e l i e f s a b o u t a r t h r i t i s i s p a r t l y d e t e r m i n e d b y f a c t s t h a t he

knows n o t h i n g a b o u t a n d t h a t a r e i n no way p h y s i c a l l y

r e p r e s e n t e d w i t h i n h i m . T h e e x p e r t may h e l p t o make D a n i e l

b e h a v e more r a t i o n a l l y i n l i g h t o f h i s b e l i e f s b y r e v e a l i n g

f u r t h e r d e t a i l s a b o u t h i s b e l i e f s , b u t t h e s u p e r v e n i e n c e o f

52

Page 58: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

s e m a n t i c s u p o n e x t e r n a l f a c t o r s d o e s n o t s h i f t t o i n t e r n a l

f a c t o r s s i m p l y b e c a u s e t h e s u b j e c t g a i n s more i n f o r m a t i o n . I t

seems t o me t h a t t h e d e f e r e n t i a l c a s e s r e m a i n g o o d e x a m p l e s o f

t h e e x t e r n a l i s t p o i n t a g a i n s t i n d i v i d u a l i s t i c p s y c h o l o g y . A n d i t

seems t o me t h a t t h e t w i n c a s e s t h a t F o d o r a t t e m p t s t o r u l e o u t

a s a c c i d e n t s c a n n o t b e d i s m i s s e d i n t h e m a n n e r h e s u g g e s t s .

T h u s , a l t h o u g h F o d o r a t t h i s p o i n t p l o w s o n t o c o n s i d e r t h e

p r o b l e m s p o s e d t o h i s v i e w b y F r e g e t y p e c a s e s , I b e l i e v e t h a t

he h a s n ' t s u f f i c i e n t l y shown t h a t we d o n ' t h a v e t o w o r r y a b o u t

t w i n c a s e s a n d t h a t i s e n o u g h t o g r a n t t h a t e x t e r n a l i s m i s s t i l l

a t h r e a t t o p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m . U n l e s s , o f c o u r s e , B u r g e c a n

t e l l u s why i t i s n ' t .

B u r g e c h a r a c t e r i z e s i n d i v i d u a l i s m a s f o l l o w s : " A c c o r d i n g t o

i n d i v i d u a l i s m a b o u t t h e m i n d , t h e m e n t a l n a t u r e s o f a l l o f a

p e r s o n ' s o r a n i m a l ' s m e n t a l s t a t e s ( a n d e v e n t s ) a r e s u c h t h a t

t h e r e i s no n e c e s s a r y o r d e e p i n d i v i d u a t i v e r e l a t i o n b e t w e e n t h e

i n d i v i d u a l ' s b e i n g i n s t a t e s o f t h o s e k i n d s a n d t h e n a t u r e o f

t h e i n d i v i d u a l ' s p h y s i c a l o r s o c i a l e n v i r o n m e n t s . " He t h e n

c l a i m s t h a t t h i s v i e w i s m i s t a k e n a n d t h a t " . . . a p e r s o n ' s

i n t e n t i o n a l s t a t e s a n d e v e n t s c o u l d ( c o u n t e r f a c t u a l l y ) v a r y ,

e v e n a s t h e i n d i v i d u a l ' s p h y s i c a l , f u n c t i o n a l ( a n d p e r h a p s

p h e n o m e n o l o g i c a l ) h i s t o r y , s p e c i f i e d n o n - i n t e n t i o n a l l y a n d

i n d i v i d u a l i s t i c a l l y , i s h e l d c o n s t a n t " ( 1 9 8 6 , 4 ) .

53

Page 59: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

W h i l e F o d o r a n d I h a v e a s s u m e d t h a t u n l e s s e x t e r n a l i s m o r a n t i -

i n d i v i d u a l i s m a b o u t c o n t e n t i s f a l s e o r somehow n o t r e l e v a n t , we

c a n n o t be r e a l i s t s a b o u t p s y c h o l o g y , B u r g e a s s u m e s p s y c h o l o g i c a l

r e a l i s m , p o i n t s o u t t h a t e x p l a n a t i o n s i n p s y c h o l o g y a r e n o n -

i n d i v i d u a l i s t i c a n d a r g u e s t h a t t h e r e i s no r e a s o n t o be

r e v i s i o n i s t i c a b o u t p s y c h o l o g y . S i n c e i t i s n o t my p u r p o s e h e r e

t o c h a l l e n g e t h e e x t e r n a l i s t p o i n t , b u t t o d e t e r m i n e w h e t h e r i t

c a n b e c o m p a t i b l e w i t h r e a l i s m , l e t ' s g r a n t B u r g e ' s c l a i m t h a t

o n e ' s i n t e n t i o n a l s t a t e c o u l d v a r y w h i l e i n t e r n a l c o n d i t i o n s a r e

h e l d c o n s t a n t . We h a v e a l r e a d y r e v i e w e d B u r g e ' s a r t h r i t i s

e x a m p l e w h i c h he t a k e s t o be a n i l l u s t r a t i o n o f t h i s p o i n t . What

i s a t i s s u e t h e n i s w h e t h e r B u r g e ' s c l a i m t h a t p s y c h o l o g y a s

c u r r e n t l y p r a c t i c e d a s n o n - i n d i v i d u a l i s t i c w a r r a n t s t h e

c o n c l u s i o n t h a t r e a l i s m i s c o m p a t i b l e w i t h n o n - i n d i v i d u a l i s m . I f

we a c c e p t t h a t t h e l a n g u a g e u s e d i n p s y c h o l o g y , w h i l e a

r e f i n e m e n t u p o n common s e n s e d i s c o u r s e , n e v e r t h e l e s s m a i n t a i n s

a l i n k t o t h a t d i s c o u r s e a n d i s n o t p u r e l y i n d i v i d u a l i s t i c , we

w i l l a c c e p t B u r g e ' s c l a i m t h a t i n d i v i d u a l i s m m u s t b e

r e v i s i o n i s t i c a b o u t t h e l a n g u a g e o f p s y c h o l o g y . A n d t h e n i f we

a r e t o r e v i s e t h e l a n g u a g e , we m u s t h a v e g o o d r e a s o n s , s h o w i n g

why i t s h o u l d b e i n d i v i d u a l i s t i c .

T h e p r o b l e m w i t h t h i s l i n e o f r e a s o n i n g , i t seems t o me, i s t h a t

e v e n i f we c a n ' t r e v i s e p s y c h o l o g y i n t h e a p p r o p r i a t e m a n n e r

w i t h o u t o u r r e v i s i o n s a m o u n t i n g t o w h a t m i g h t a p p e a r t o be a n

e l i m i n a t i o n o f p s y c h o l o g y a l t o g e t h e r ( i n f a v o u r o f

54

Page 60: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

n e u r o p h y s i o l o g y , f o r e x a m p l e ) , t h i s d o e s n o t d e m o n s t r a t e t h a t

r e a l i s m i s t h e r e b y w a r r a n t e d . T h a t i s , i f i t i s t r u e t h a t

p s y c h o l o g y a s c u r r e n t l y p r a c t i c e d i s b o t h u s e f u l a n d n o n -

i n d i v i d u a l i s t i c a n d t h a t r e v i s i n g i t i n t h e a p p r o p r i a t e

i n d i v i d u a l i s t i c m a n n e r w o u l d weaken i t s u s e f u l n e s s ( o r r e n d e r i t

o b s o l e t e , r e p l a c e d b y n e u r o p h y s i o l o g y ) , t h i s d o e s n o t i n i t s e l f

e n t a i l r e a l i s m a b o u t i n t e n t i o n a l s t a t e s . A l l i t e n t a i l s i s

i n s t r u m e n t a l i s m , t h e v i e w t h a t a l t h o u g h b e l i e f s a n d d e s i r e s

d o n ' t r e a l l y e x i s t , i t i s u s e f u l o r i n s t r u m e n t a l f o r u s t o

c o n t i n u e t o a c t a s t h o u g h t h e y d o . B u t i t i s c l e a r t h a t B u r g e

w a n t s more t h a n t h i s . I n d i s c u s s i n g t h e u s e p s y c h o l o g y makes o f

i n t e r p r e t e d t h a t - c l a u s e s a n d o t h e r i n t e n t i o n a l c o n s t r u c t i o n s ,

B u r g e s a y s : "I h a v e s e e n no s o u n d r e a s o n t o b e l i e v e t h a t t h i s

u s e i s m e r e l y h e u r i s t i c , i n s t r u m e n t a l i s t i c , o r s e c o n d c l a s s i n

a n y o t h e r s e n s e " ( 1 9 8 6 , 8 ) .

I n s t e a d o f e x p l i c i t l y a r g u i n g f o r t h e c o m p a t i b i l i t y o f r e a l i s m

w i t h a n t i - i n d i v i d u a l i s m , B u r g e c l a i m s t h a t t h e o n u s i s u p o n t h e

i n d i v i d u a l i s t s t o show why we s h o u l d a c c e p t t h e i r v i e w . H o w e v e r ,

e v e n i f we a c c e p t t h a t e x t e r n a l i s m o r a n t i - i n d i v i d u a l i s m i s

r i g h t when we a r e c o n s i d e r i n g i n t e n t i o n a l s t a t e c o n t e n t s and i t

r e f l e c t s c u r r e n t p r a c t i c e i n p s y c h o l o g y , t h e f o r c e o f t h e

i n d i v i d u a l i s t i c p o i n t c o n c e r n i n g s u p e r v e n i e n c e i s no l e s s

t h r e a t e n i n g t o r e a l i s m . One n e e d n o t a r g u e f o r r e v i s i n g

p s y c h o l o g y i n t h e f a c e o f t h e i n d i v i d u a l i s t ' s p o i n t . One c a n

a c c e p t t h e p o i n t a n d d e n y r e a l i s m . O r one c a n s i m p l y a c k n o w l e d g e

55

Page 61: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h e f o r c e o f t h e p o i n t a n d n o t h a v e a n o p i n i o n o n w h a t t o do

a b o u t c u r r e n t p r a c t i c e i n p s y c h o l o g y . I t i s a s e p a r a t e i s s u e .

B u r g e i n s t e a d d e n i e s t h e f o r c e o f t h e p o i n t a n d t h e r e f o r e d o e s

n o t d e n y r e a l i s m . T h e i n d i v i d u a l i s t ' s p o i n t i s p u t t h i s way b y

B u r g e : "So i f p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s a r e t o be t r e a t e d a s among

t h e d e t e r m i n a n t s o f b e h a v i o u r , t h e y m u s t b e t a k e n t o s u p e r v e n e

o n b r a i n s t a t e s . T h e a l t e r n a t i v e i s t o t a k e p r o p o s i t i o n a l

a t t i t u d e s a s b e h a v i o u r a l l y i r r e l e v a n t . " A n d h i s r e s p o n s e : " T h i s

a r g u m e n t c a n , I t h i n k , be t u r n e d o n i t s h e a d . S i n c e

p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s a r e among t h e d e t e r m i n a n t s o f o u r

x b e h a v i o r ' ( w h e r e t h i s e x p r e s s i o n i s a s o p e n - e n d e d a s e v e r ) , a n d

s i n c e p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s do n o t s u p e r v e n e o n o u r b r a i n

s t a t e s , n o t a l l d e t e r m i n a n t s o f o u r x b e h a v i o r ' s u p e r v e n e o n o u r

b r a i n s t a t e s " ( 1 9 8 6 , 1 3 ) .

T h e p r o b l e m f o r B u r g e , h o w e v e r , i s t h a t i f we i n d i v i d u a t e

p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s , n o t o n t h e b a s i s o f t h e i r c a u s a l

p r o p e r t i e s , b u t o n t h e b a s i s o f t h e i r r e l a t i o n s t o e n v i r o n m e n t a l

( i n c l u d i n g s o c i a l ) c o n d i t i o n s , i t i s p o s s i b l e t h a t we may n o t be

i n d i v i d u a t i n g t h e x t h i n g ' t h a t i s c a u s a l l y r e s p o n s i b l e f o r

b e h a v i o u r , w h i c h i s w h a t p s y c h o l o g y seems t o r e q u i r e . How c a n

s o m e t h i n g be a d e t e r m i n a n t o f o u r b e h a v i o u r u n l e s s i t i s

c a u s a l l y e f f i c a c i o u s ? A c c o r d i n g t o B u r g e , we a r e p i c k i n g o u t

t h e t h i n g t h a t i s c a u s a l l y r e s p o n s i b l e f o r b e h a v i o u r , i t ' s j u s t

t h a t how we p i c k i t o u t i s o n t h e b a s i s o f e n v i r o n m e n t a l

c o n d i t i o n s .

56

Page 62: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

B u r g e o f f e r s a n a n a l o g y b a s e d u p o n b r e a t h i n g a n d t h e s t a t e o f

t h e l u n g s . He p o i n t s o u t t h a t a l t h o u g h we w o u l d g r a n t t h a t

n o t h i n g c a u s a l l y a f f e c t s b r e a t h i n g e x c e p t a s i t c a u s a l l y a f f e c t s

l o c a l s t a t e s o f my l u n g s , t h e s u b - e v e n t s o f r e s p i r a t i o n a r e n o t

i n d i v i d u a t e d i n s u c h a way t h a t t h e y a r e s u p e r v e n i e n t o n t h e

c h e m i c a l l y d e s c r i b e d e v e n t s t h a t compose t h e m : " I f t h e same

c h e m i c a l p r o c e s s e s (same f r o m t h e s u r f a c e s o f t h e l u n g s i n s i d e ,

a n d b a c k t o t h e s u r f a c e s ) w e r e embedded i n a d i f f e r e n t s o r t o f

b o d y a n d h a d a n e n t i r e l y d i f f e r e n t f u n c t i o n ( s a y , d i g e s t i v e ,

i m m u n o l o g i c a l , o r r e g u l a t o r y ) , we w o u l d n o t b e d e a l i n g w i t h t h e

same b i o l o g i c a l s t a t e s a n d e v e n t s " ( 1 9 8 6 , 1 6 ) . T h u s , a l t h o u g h he

g r a n t s t h a t n o t h i n g c a u s a l l y a f f e c t s my m e n t a l s t a t e e x c e p t a s

i t c a u s a l l y a f f e c t s s t a t e s o f my b r a i n , my m e n t a l s t a t e s

( p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s ) a r e n o t i n d i v i d u a t e d i n s u c h a way

t h a t t h e y a r e s u p e r v e n i e n t u p o n t h e n e u r a l f i r i n g s i n my b r a i n .

My p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s , l i k e t h e s u b - e v e n t s o f r e s p i r a t i o n ,

a r e i n d i v i d u a t e d p a r t l y o n t h e b a s i s o f e n v i r o n m e n t a l o r

f u n c t i o n a l f a c t o r s a n d , s o t h e r e a s o n i n g s h o u l d g o , t h i s makes

t h e m no l e s s p r o n e t o c a u s a l e f f e c t s o r no l e s s c a u s a l l y

e f f i c a c i o u s t h e m s e l v e s . I n B u r g e ' s t h o u g h t e x p e r i m e n t t h e n , i t

i s n o t t h e c a s e t h a t i f we moved D a n i e l - a f r o m E a r t h t o T w i n

E a r t h h i s m e n t a l s t a t e w o u l d b e c a u s a l l y a f f e c t e d . I t s i m p l y

w o u l d g e t i n d i v i d u a t e d d i f f e r e n t l y a n d t h e d i f f e r e n c e s a r e

a c c o u n t e d f o r i n t e r m s o f t h e e x t e r n a l e n v i r o n m e n t .

57

Page 63: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

P s y c h o l o g y a s s u m e s t h a t p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s a r e l e g i t i m a t e

means o f e x p l a i n i n g b e h a v i o r . A n d i t a s s u m e s t h a t t h e m a n n e r i n

w h i c h t h a t m e n t a l s t a t e r e s p o n s i b l e f o r b e h a v i o u r i s p i c k e d o u t

i s e s s e n t i a l . T h u s a l t h o u g h a s c r i b i n g t o me t h e b e l i e f t h a t

t o d a y i s W e d n e s d a y w i l l s e r v e a s a n e x p l a n a t i o n o f my b e h a v i o u r

o f l e a v i n g my o f f i c e e a r l y , a s c r i b i n g t o me t h e b e l i e f t h a t

t o d a y i s J a n e S m i t h ' s 4 5 t h b i r t h d a y , w h i c h h a p p e n s t o f a l l o n a

W e d n e s d a y , w i l l n o t s e r v e a s a n e x p l a n a t i o n s i n c e I d o n ' t know

when J a n e S m i t h ' s b i r t h d a y i s . I n t h e c a s e o f p r o p o s i t i o n a l

a t t i t u d e s , u n l i k e t h e c a s e o f t h e s u b - e v e n t s o f r e s p i r a t i o n , t h e

way i n w h i c h we i n d i v i d u a t e t h e s t a t e we a r e t a l k i n g a b o u t may

h a v e a n i m p a c t u p o n t h e c a u s a l p o w e r s we c a n a t t r i b u t e t o t h a t

s t a t e .

T h e way we i n d i v i d u a t e , o r t h e d e s c r i p t i o n we u s e t o p i c k o u t ,

a p a r t i c u l a r s u b - e v e n t o f r e s p i r a t i o n i s i r r e l e v a n t t o t h e

c a u s a l p o w e r s o f t h a t e v e n t j u s t a s w h e t h e r we p i c k o u t a

p a r t i c u l a r s t a r b y * t h e m o r n i n g s t a r ' o r x t h e e v e n i n g s t a r ' i s

i r r e l e v a n t t o t h e s t a r ' s c a u s a l p o w e r s . I n s u c h c a s e s t h e r e a r e

o b j e c t s o r e v e n t s t h a t e x i s t i n d e p e n d e n t l y o f o u r d e s c r i p t i o n s

a n d when we t a l k a b o u t c a u s a l p o w e r s , we a r e i n t e r e s t e d i n

p o w e r s o f t h e p h y s i c a l o b j e c t s o r e v e n t s , n o t o f t h e o b j e c t s o r

e v e n t s u n d e r a c e r t a i n d e s c r i p t i o n .

C o m p a r e p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s a c c o r d i n g t o B u r g e . T h e c o n t e n t

o f t h e p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e i s n o t i n d i v i d u a t e d i n t e r m s o f

5 8

Page 64: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i t s p h y s i c a l c o m p o s i t i o n . B u t i f we a r e r e a l i s t s a b o u t

p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s , t h e r e s t i l l m u s t b e some u n d e r l y i n g

x t h i n g ' o r s t a t e t h a t t h e p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e d e s c r i p t o r

p i c k s o u t t h a t h a s a p a r t i c u l a r p h y s i c a l c o m p o s i t i o n . I t i s t h i s

s t a t e , t h i s p a r t i c u l a r p h y s i c a l c o m p o s i t i o n , t h a t d e t e r m i n e s o r

i s r e s p o n s i b l e f o r c a u s a l r o l e . T h i s s t a t e c a n b e p i c k e d o u t b y

d i f f e r e n t d e s c r i p t i o n s , d e p e n d i n g o n t h e c o n t e x t , a g a i n j u s t

l i k e t h e m o r n i n g s t a r a n d t h e e v e n i n g s t a r a n d s u b - e v e n t s o f

r e s p i r a t i o n . B u t a s we j u s t saw, u n l i k e t h e c a s e o f r e s p i r a t i o n ,

i t c a n ' t be j u s t a n y c o - r e f e r e n t i a l d e s c r i p t i o n . W h i l e a

p a r t i c u l a r s t a r c a n be p i c k e d o u t b y d i f f e r e n t b u t c o -

r e f e r e n t i a l d e s c r i p t i o n s , i t seems t h a t when i t comes t o

b e l i e f s , c h a n g i n g t h e d e s c r i p t i o n c h a n g e s t h e b e l i e f c o n t e n t s

w h i c h , i n a t l e a s t some c a s e s , c h a n g e s t h e c a u s a l p r o p e r t i e s .

I n t e n t i o n a l c o n t e x t s do n o t a l l o w f o r s u b s t i t u t i o n o f c o -

r e f e r e n t i a l t e r m s .

B u t p e r h a p s B u r g e d i d n o t i n t e n d t h a t a n y m a n n e r o f

i n d i v i d u a t i o n w o u l d be a c c e p t a b l e . P e r h a p s a l t e r i n g

i n d i v i d u a t i o n b y s u b s t i t u t i o n o f c o - r e f e r e n t i a l t e r m s w i t h i n t h e

i n t e n t i o n a l c o n t e x t w o u l d be r u l e d o u t . So l e t ' s c o n s i d e r

B u r g e ' s own t y p e s o f e x a m p l e s . R e c a l l t h a t B u r g e w a n t s t o

m a i n t a i n t h a t p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s a r e among t h e d e t e r m i n a n t s

o f b e h a v i o u r a n d t h a t n o t h i n g c a u s a l l y a f f e c t s my m e n t a l s t a t e

e x c e p t a s i t c a u s a l l y a f f e c t s s t a t e s o f my b r a i n . So a l t h o u g h

c h a n g i n g c o n t e x t s may r e q u i r e u s t o c h a n g e how we i n d i v i d u a t e a

5 9

Page 65: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p a r t i c u l a r m e n t a l s t a t e ( w h e t h e r we a t t r i b u t e * a r t h r i t i s '

t h o u g h t s o r * t h a r t h r i t i s ' t h o u g h t s ) n o t h i n g h a s c a u s a l l y

a f f e c t e d my b r a i n a n d n o t h i n g h a s c a u s a l l y a f f e c t e d my m e n t a l

s t a t e . T h e l a b e l l i n g o f t h e m e n t a l s t a t e a n d t h e c o n t e n t o f t h e

p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e h a s c h a n g e d , b u t t h i s i s n o t d u e t o

a n y t h i n g c a u s a l , n o r h a s i t a f f e c t e d t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f

t h e s t a t e . T h e q u e s t i o n a t i s s u e i s w h e t h e r i t i s t r u e t h a t

b e l i e f s t h a t we d i s t i n g u i s h a c c o r d i n g t o c o n t e n t may

n e v e r t h e l e s s b e i n d i s t i n g u i s h a b l e a c c o r d i n g t o t h e i r c a u s a l

p r o p e r t i e s . A r e t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f a r t h r i t i s a n d

t h a r t h r i t i s t h e same?

T h e q u e s t i o n i s n o t s t r a i g h t f o r w a r d . I f we assume t h a t

e x t e r n a l i s m i s t r u e , a s I h a v e b e e n , t h e n we a r e i n a g r e e m e n t

w i t h B u r g e t h a t D a n i e l - a a n d D a n i e l - c f c a n be i n t h e same b r a i n

s t a t e a n d h a v e two d i f f e r e n t b e l i e f s a n d t h i s m e a n s , o f c o u r s e ,

t h a t t h e c a u s a l p r o p e r t i e s w o u l d be t h e same . On t h i s r e a s o n i n g ,

h o w e v e r , t h e c a u s a l p r o p e r t i e s a r e t h e same b y s t i p u l a t i o n . I f

e x t e r n a l i s m i s t r u e , t h e c a u s a l p r o p e r t i e s a r e t h e same . B u t

s i n c e we a r e t r y i n g t o d e t e r m i n e t h e c o m p a t i b i l i t y o f

e x t e r n a l i s m w i t h r e a l i s m a b o u t p s y c h o l o g y , we m u s t c o n s i d e r how

p s y c h o l o g y w o u l d d e t e r m i n e t h e c a u s a l p r o p e r t i e s .

On B u r g e ' s e x a m p l e , D a n i e l - a a n d D a n i e l - c f go t o s e e t h e i r

d o c t o r s a n d r e p o r t t h e i r f e a r s t h a t t h e i r a r t h r i t i s h a s s p r e a d

t o t h e i r t h i g h s . I n o r d e r f o r B u r g e ' s r e j e c t i o n o f t h e

60

Page 66: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n d i v i d u a l i s t p o i n t t o be s e c u r e we s h o u l d f i n d u p o n a n a l y s i s

t h a t p s y c h o l o g y w o u l d a t t r i b u t e t h e same c a u s e s t o D a n i e l - a ' s

a n d D a n i e l - c f ' s b e h a v i o u r . R e c a l l t h a t B u r g e t a k e s t h e m t o be

b e l i e v i n g d i f f e r e n t t h i n g s . D a n i e l - a b e l i e v e s t h a t he h a s

a r t h r i t i s i n h i s t h i g h w h i l e D a n i e l - c f b e l i e v e s t h a t he h a s

t h a r t h r i t i s i n h i s t h i g h . F u r t h e r m o r e D a n i e l - a i s i n c o r r e c t i n

h i s b e l i e f w h i l e D a n i e l - c f i s c o r r e c t . I t seems t o me t h a t t h e

e x p l a n a t i o n f o r D a n i e l - a ' s b e h a v i o u r o f g o i n g t o s e e t h e d o c t o r

w o u l d be t h a t he b e l i e v e d t h a t he h a d a r t h r i t i s i n h i s t h i g h

w h i l e t h e e x p l a n a t i o n f o r D a n i e l - c f ' s b e h a v i o u r o f g o i n g t o s e e

t h e d o c t o r w o u l d be t h a t he b e l i e v e d t h a t he h a d t h a r t h r i t i s i n

h i s t h i g h . I f t h i s i s t h e c a s e a n d p s y c h o l o g y d o e s o f f e r

d i f f e r e n t e x p l a n a t i o n s f o r t h e b e h a v i o u r , t h e n p s y c h o l o g y i s , i t

seems t o me, c o m m i t t e d t o t h e r e b e i n g d i f f e r e n t c a u s e s o f t h e

b e h a v i o u r . T h a r t h r i t i s , f o r e x a m p l e , w o u l d n o t w o r k a s a n

e x p l a n a t i o n o f D a n i e l - a ' s b e h a v i o u r a n d t h e b e l i e f t h a t he h a d

a r t h r i t i s i n h i s t h i g h w o u l d n o t w o r k a s a n e x p l a n a t i o n f o r

D a n i e l - c f ' s b e h a v i o u r . T h u s s u b s t i t u t i o n o f c o - r e f e r e n t i a l ( a s

a s s u m e d b y t h e e x a m p l e ) t e r m s d o e s n o t w o r k f o r B u r g e ' s e x a m p l e

e i t h e r . I t d o e s n ' t w o r k b e c a u s e when p s y c h o l o g y o f f e r s a

p a r t i c u l a r b e l i e f a s t h e c a u s e o f a b e h a v i o u r i t d o e s n ' t , i t

seems t o me, t a k e i t s e l f t o b e o f f e r i n g a d e s c r i p t i o n o f some

u n d e r l y i n g s t a t e d i s t i n c t f r o m t h e c o n t e n t o f t h e b e l i e f .

P s y c h o l o g y i s n o t t h e s c i e n c e o f d e s c r i b i n g b r a i n s t a t e s b u t i s

s u p p o s e d t o be t h e s c i e n c e o f b e h a v i o u r . I f t h e d e s c r i p t i o n s

g i v e n b y p s y c h o l o g y a r e n o t c a u s a l l y r e l e v a n t p s y c h o l o g y c a n n o t

6 1

Page 67: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

be t h e s c i e n c e o f b e h a v i o u r . T h u s , s i n c e t h e p s y c h o l o g i c a l

e x p l a n a t i o n o f D a n i e l - a ' s b e h a v i o u r i s d i f f e r e n t f r o m t h a t o f

D a n i e l - c f ' s b e h a v i o u r , p s y c h o l o g y m u s t t a k e t h e m t o b e c a u s a l l y

d i f f e r e n t .

A l t h o u g h , a s p e r B u r g e ' s e x a m p l e , o u r i n d i v i d u a t i o n o f t h e

r e s p i r a t o r y s y s t e m d e p e n d s p a r t l y u p o n e n v i r o n m e n t a l c o n d i t i o n s

a n d we c a n l i s t a v a r i e t y o f i n d i v i d u a t i n g d e s c r i p t i o n s t o p i c k

o u t t h e same p h y s i c a l s y s t e m embedded i n i t s e n v i r o n m e n t , i n t h e

c a s e o f b e l i e f s , r e a l i s m i n p s y c h o l o g y r e q u i r e s more t h a n t h i s .

I n t h e c a s e o f p s y c h o l o g y we d o n ' t s i m p l y p i c k o u t a b e l i e f w i t h

a d e s c r i p t i o n . When i t comes t o p s y c h o l o g i c a l s t a t e s l i k e

b e l i e f s a n d d e s i r e s , we a r e p o s i t i n g t h e s t a t e a t t h e same t i m e

t h a t we a r e d e s c r i b i n g i t . We a r e a d v a n c i n g a n h y p o t h e s i s t h a t

t h e b e l i e f e x i s t s a t t h e same t i m e t h a t we a r e s a y i n g w h a t t h e

b e l i e f c o n t e n t s a r e . T h i s , a t l e a s t , i s w h a t we do a c c o r d i n g t o

t h e w i d e s p r e a d v i e w t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y a n d t h a t

b e l i e f s a r e p o s i t s i n t h a t t h e o r y . T h e o n l y e v i d e n c e we h a v e f o r

t h e e x i s t e n c e o f t h e b e l i e f i s t h e b e h a v i o u r t h a t i t i s

h y p o t h e s i z e d t o e x p l a i n .

W i t h t h e r e s p i r a t o r y s y s t e m a n d o u r i n d i v i d u a t i o n o f t h e l u n g s ,

we c a n l o o k a n d p o i n t a t t h e l u n g s a n d a s k w h a t t h i s p h y s i c a l

t h i n g h e r e , t h a t I c a n s e e , i s f o r . We c a n t h e n d e c i d e t o r e f e r

t o t h e l u n g s i n t e r m s o f c a u s a l r o l e o r i n t e r m s o f t h e l u n g ' s

l o c a t i o n i n t h e b o d y . T h e s c i e n t i f i c a p p r o a c h t o i n d i v i d u a t i n g

62

Page 68: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h e l u n g s i s c o n c e r n e d w i t h c a u s a l r o l e w h i c h i s s p e c i f i e d i n

t e r m s o f r e l a t i o n a l f a c t o r s . What i s d i f f e r e n t a b o u t b e l i e f s i s

t h a t t h e r e i s n o t h i n g t h a t we c a n p o i n t a t a n d s a y t h e r e i s t h e

b e l i e f a n d h e r e ' s how we a r e g o i n g t o i n d i v i d u a t e i t . S i n c e we

c a n ' t d i r e c t l y o b s e r v e b e l i e f s , t h e i n d i v i d u a t i n g o r d e s c r i b i n g

a n d t h e p o i n t i n g come t o one a n d t h e same t h i n g i n t h e c a s e o f

b e l i e f s . I n o t h e r w o r d s , i f we a c c e p t t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a

t h e o r y a n d t h a t b e l i e f s a r e p o s i t s i n t h a t t h e o r y , t h e

i n d i v i d u a t i o n a n d t h e d e t e r m i n a t i o n o f b e l i e f s come t o t h e same

t h i n g . B e l i e f c o n t e n t s c a n n o t be r e l a t i v e t o c o n t e x t b e c a u s e

b e l i e f c o n t e n t s do n o t s i m p l y i n d i v i d u a t e b e l i e f s , t h e y

d e t e r m i n e t h e m . I f p s y c h o l o g y t a k e s b e l i e f s t o c a u s e b e h a v i o u r

a n d b e l i e f s a r e n o t i n d i v i d u a t e d b y d e s c r i p t i o n s b u t a r e

d e t e r m i n e d b y t h o s e d e s c r i p t i o n s , r e l a t i v i s m w i t h r e g a r d t o t h e

d e s c r i p t i o n s i s n o t a l l o w e d . I f y o u c h a n g e t h e d e s c r i p t i o n , y o u

c h a n g e t h e b e l i e f , a n d i f y o u c h a n g e t h e b e l i e f , y o u c h a n g e t h e

c a u s e . A g a i n , h o w e v e r , i f we t a k e p s y c h o l o g y t o b e t h e s c i e n c e

o f d e s c r i b i n g b r a i n s t a t e s , t h e n t h e a n a l o g y w i t h t h e

r e s p i r a t o r y s y s t e m may go t h r o u g h m o r e s m o o t h l y . B u t t h i s

a p p r o a c h , i t seems t o me, b e g s t h e q u e s t i o n .

Assume t h a t we a r e d e s c r i b i n g a b r a i n s t a t e when we s a y o f P e t e r

t h a t he b e l i e v e s t h a t M i c k e y i s a m o u s e , a n d t h a t t h a t b r a i n

s t a t e , w h a t e v e r s t a t e i t i s , i s c a u s a l l y r e s p o n s i b l e f o r P e t e r ' s

b u y i n g c h e e s e f o r M i c k e y r a t h e r t h a n , s a y , d o g f o o d . T w i n P e t e r

h a s a d i f f e r e n t b e l i e f . He b e l i e v e s t h a t M i c k e y i s a twmouse a n d

63

Page 69: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i s c a u s e d b y t h i s b e l i e f t o go a n d b u y some c h e e s e . I f we a r e t o

a c c e p t t h e a n a l o g y w i t h t h e r e s p i r a t o r y s y s t e m , t h e b r a i n s t a t e

t h a t i s i d e n t i f i e d w i t h P e t e r ' s b e l i e f i s t h e same a s t h e b r a i n

s t a t e i d e n t i f i e d w i t h t w i n P e t e r ' s b e l i e f , s o t h e c a u s e s o f t h e

c h e e s e - b u y i n g b e h a v i o u r a r e t h e same . We a r e s i m p l y d e s c r i b i n g

t h e c a u s e s d i f f e r e n t l y . T h e p r o b l e m i s t h a t we d o n ' t know, i n

f i r s t p l a c e , when we a s c r i b e t h e b e l i e f t h a t x M i c k e y i s a m o u s e '

t o P e t e r , w h a t , i f a n y , b r a i n s t a t e we a r e d e s c r i b i n g . We h a v e

no o t h e r d e s c r i p t i o n o f i t . We h a v e no o t h e r way o f

i n d i v i d u a t i n g i t . How c a n we k n o w , t h e n , t h a t a d i f f e r e n t

b e l i e f , t w i n P e t e r ' s b e l i e f , d e s c r i b e s t h e same t h i n g ? T h e

r e s p o n s e t h a t t h e y h a v e t h e same c a u s a l p o w e r s i s b l o c k e d

b e c a u s e , s i n c e we h a v e n ' t i n d i v i d u a t e d t h e b e l i e f s o n t h e b a s i s

o f t h e i r c a u s a l p o w e r s 1 0 , t h e o n l y way we c a n know t h a t t h e y

h a v e t h e same c a u s a l p o w e r s i s t o assume t h a t t h e y d e s c r i b e t h e

same b r a i n s t a t e 1 1 . B u t t h a t i s w h a t we a r e t r y i n g t o p r o v e .

R e a l i s m i n p s y c h o l o g y r e q u i r e s , a t l e a s t o n t h e m o d e l w h e r e f o l k

p s y c h o l o g y i s a t h e o r y , t h a t when we l i s t a v a r i e t y o f b e l i e f s

1 0 E v e n t h o u g h we h a v e a s c r i b e d t h e b e l i e f t o P e t e r t h a t * M i c k e y i s a m o u s e ' a n d t o T w i n P e t e r t h a t x M i c k e y i s a t w m o u s e ' b e c a u s e we w a n t e d t o e x p l a i n t h e i r c h e e s e b u y i n g b e h a v i o u r , remember t h a t , a c c o r d i n g t o B u r g e , t h e b e l i e f s a r e n ' t i n d i v i d u a t e d o n t h a t b a s i s . T h e y a r e i n d i v i d u a t e d , i n p a r t , b y t h e i r s o c i a l a n d e n v i r o n m e n t a l c o n t e x t . T h a t i s why t h e y c o u n t a s d i f f e r e n t b e l i e f s .

1 1 T h e f a c t t h a t P e t e r a n d T w i n P e t e r b o t h b u y c h e e s e d o e s n o t s u s t a i n t h e c o n c l u s i o n t h a t t h e y a r e i n s t a t e s w i t h t h e same c a u s a l p o w e r s . C h e e s e - b u y i n g b e h a v i o u r c a n b e c a u s e d b y many d i f f e r e n t s t a t e s . T h e o n l y way t h e v i e w t h a t t h e y h a v e t h e same c a u s a l p o w e r s c a n b e s u s t a i n e d i s i f we a l r e a d y know t h a t t h e y ' r e i n t h e same b r a i n s t a t e .

64

Page 70: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

we a r e l i s t i n g a v a r i e t y o f d i f f e r e n t e x p l a n a t i o n s a n d when we

l i s t a v a r i e t y o f d i f f e r e n t e x p l a n a t i o n s , we a r e t h e r e b y

i d e n t i f y i n g d i f f e r e n t c a u s e s o f b e h a v i o u r . When D a n i e l - a went t o

t h e d o c t o r we m i g h t e x p l a i n t h i s b e h a v i o u r b y s a y i n g t h a t he

b e l i e v e d h e h a d a r t h r i t i s o r t h a t h e b e l i e v e d h e h a d t h a r t h r i t i s

o r p e r h a p s t h a t he b e l i e v e d he h a d t h e f l u , b u t i n d o i n g s o we

a r e o f f e r i n g competing e x p l a n a t i o n s a n d c o m p e t i n g c a u s e s .

P s y c h o l o g i c a l r e a l i s m a s s u m e s , i t seems t o me, t h a t when we

o f f e r d i f f e r e n t e x p l a n a t i o n s we a r e i n d i v i d u a t i n g d i f f e r e n t

c a u s e s , n o t t h a t t h e r e may o n l y b e one s t a t e w h i c h c a n b e

d e n o t e d b y a v a r i e t y o f b e l i e f s ( d e p e n d i n g o n c o n t e x t ) . F o r t h e

e n t i t i e s p o s i t e d b y p s y c h o l o g y t o b e r e a l , o n l y one o f t h e s e

e x p l a n a t i o n s c a n b e r i g h t . R e a l i s m a b o u t p s y c h o l o g i c a l s t a t e s

r e q u i r e s t h a t t h e r e m u s t b e a f a c t o f t h e m a t t e r a b o u t w h a t

D a n i e l b e l i e v e s .

B u r g e w o u l d n o t d i s a g r e e t h a t p s y c h o l o g y w o u l d i n t e r p r e t D a n i e l -

a a n d D a n i e l - c f a s h o l d i n g d i f f e r e n t b e l i e f s . I n f a c t t h i s i s

h i s own p o s i t i o n . S i n c e he b e l i e v e s t h a t p s y c h o l o g y i s n o n -

i n d i v i d u a l i s t i c , t h e c o n t e x t w o u l d b e r e l e v a n t t o t h e b e l i e f

a t t r i b u t i o n . He w o u l d d i s a g r e e , r a t h e r , w i t h t h e c l a i m t h a t t h e

e x p l a n a t i o n s b e i n g d i f f e r e n t e n t a i l s t h a t t h e u n d e r l y i n g c a u s e s

a r e d i f f e r e n t .

When p s y c h o l o g y o f f e r s a b e l i e f a s a n e x p l a n a t i o n o f b e h a v i o u r ,

d o e s i t t a k e i t s e l f t o b e o f f e r i n g t h e c a u s e o f t h e b e h a v i o u r o r

65

Page 71: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t o b e o f f e r i n g a c o n t e x t - r e l a t i v e d e s c r i p t i o n o f a s t a t e w h i c h

i s c a u s a l l y r e s p o n s i b l e f o r t h e b e h a v i o r ? I s i t c o m p a t i b l e w i t h

r e a l i s m a b o u t p s y c h o l o g y t o a g r e e w i t h B u r g e ? He s a y s t h a t : "The

same p h y s i c a l t r a n s a c t i o n s i n a g i v e n p e r s o n may i n p r i n c i p l e

m e d i a t e , o r u n d e r l i e , t r a n s a c t i o n s i n v o l v i n g d i f f e r e n t

i n t e n t i o n a l s t a t e s — i f t h e e n v i r o n m e n t a l f e a t u r e s t h a t e n t e r

i n t o t h e i n d i v i d u a t i o n o f t h e i n t e n t i o n a l s t a t e s a n d t h a t a r e

c r i t i c a l i n t h e e x p l a n a t o r y g e n e r a l i z a t i o n s t h a t i n v o k e t h o s e

s t a t e s v a r y i n a p p r o p r i a t e ways" ( 1 9 8 6 , 1 7 ) . B u r g e ' s v i e w i s

t h a t t h e c l a i m , t h a t n o n e o f a n i n d i v i d u a l ' s b e l i e f s c o u l d h a v e

b e e n d i f f e r e n t u n l e s s h i s b r a i n s t a t e s w e r e d i f f e r e n t , i s n o t a

c l a i m a b o u t w h a t i s r e q u i r e d f o r r e a l i s m i n p s y c h o l o g y a n d , i n

f a c t , i s n o t h i n g more t h a n m e t a p h y s i c a l c o n j e c t u r e .

W h i l e B u r g e d o e s a r g u e t h a t i n d i v i d u a l i s m i s f a l s e he d o e s n o t

o f f e r a n y a r g u m e n t s t h a t t h e d e n i a l o f s u p e r v e n i e n c e i s

c o m p a t i b l e w i t h r e a l i s m i n p s y c h o l o g y . He s i m p l y c l a i m s t h a t

s i n c e p s y c h o l o g y a s p r a c t i c e d i s n o n - i n d i v i d u a l i s t i c , t h e o n u s

i s o n o t h e r s t o d e m o n s t r a t e why p s y c h o l o g y s h o u l d b e r e v i s e d . I f

p s y c h o l o g y r e q u i r e s t h e a s s u m p t i o n t h a t t h e e x p l a n a t i o n s i t

o f f e r s f o r b e h a v i o u r a r e t h e g e n u i n e c a u s e s o f b e h a v i o u r a n d n o t

c o n t e x t - r e l a t i v e d e s c r i p t i o n s t h a t may v a r y w h i l e t h e c a u s a l

p r o p e r t i e s o f t h e u n d e r l y i n g s t a t e s t o w h i c h t h e y b e a r a

r e l a t i o n s t a y t h e s a m e , t h e n p s y c h o l o g y s h o u l d b e r e v i s e d . I f

p s y c h o l o g y a s p r a c t i c e d d o e s n o t r e q u i r e t h e a b o v e b u t r e a l i s m

a b o u t p s y c h o l o g y r e q u i r e s i t , t h e n p e r h a p s p s y c h o l o g y s h o u l d n o t

66

Page 72: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b e r e v i s e d . A l t h o u g h i t s e x p l a n a t i o n s w o u l d n o t r e f l e c t t h e

t r u t h a b o u t t h e n o n - e x i s t e n c e o f t h e e n t i t i e s i t p o s i t s , i t may

s t i l l b e t h e m o s t i n s t r u m e n t a l l y e f f e c t i v e way t o do p s y c h o l o g y .

I t may b e t h e o n l y way t o do p s y c h o l o g y .

W h e t h e r r e a l i s m s u r v i v e s d o e s n o t d e p e n d u p o n w h a t p s y c h o l o g y

l o o k s l i k e now o r how i t i s p r a c t i c e d . I t d e p e n d s u p o n w h a t

a s s u m p t i o n s a r e r e q u i r e d f o r r e a l i s m . P s y c h o l o g i c a l r e a l i s m , o n

t h e f a c e o f i t , r e q u i r e s , i t seems t o me, t h a t t h e e x p l a n a t i o n s

i n p s y c h o l o g y a r e t o c o u n t a s d e n o t i n g t h e c a u s e s o f b e h a v i o u r ,

a n d c a u s e s c a n n o t b e c o n t e x t - r e l a t i v e . P s y c h o l o g i c a l r e a l i s m

r e q u i r e s t h a t either I went t o t h e d o c t o r b e c a u s e I b e l i e v e d

t h a t I h a d a r t h r i t i s o r I went t o t h e d o c t o r b e c a u s e I b e l i e v e d

I h a d t h a r t r i t i s . I f my b e l i e f i s t o c o u n t a s - t h e e x p l a n a t i o n o f

my b e h a v i o u r , p s y c h o l o g y c a n n o t c h a n g e i t s e x p l a n a t i o n w i t h

c o n t e x t . I f t h e p s y c h o l o g i c a l e x p l a n a t i o n d o e s c h a n g e w i t h

c o n t e x t , t h e n t h e p s y c h o l o g i c a l e x p l a n a t i o n m u s t be l e a v i n g

s o m e t h i n g o u t . I t d o e s n o t r e v e a l t h a t t h e c a u s e o f b e h a v i o u r

h a s n ' t c h a n g e d a n d i t ' s n o t c l e a r how i t r e f e r s t o o r

i n d i v i d u a t e s t h e c a u s e o f b e h a v i o u r .

T y p i c a l l y r e a l i s m a n d r e l a t i v i s m a r e u n d e r s t o o d t o be

a l t e r n a t i v e p o s i t i o n s . I t a p p e a r s t o b e B u r g e ' s c o n t e n t i o n t h a t

a l t h o u g h e x p l a n a t i o n i n p s y c h o l o g y i s r e l a t i v e , we c a n

n e v e r t h e l e s s m a i n t a i n t h a t t h e o b j e c t s p o s i t e d b y t h o s e

e x p l a n a t i o n s a r e r e a l . I a g r e e w i t h B u r g e ' s c o n t e n t i o n t h a t o u r

67

Page 73: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

e x p l a n a t i o n s a r e s o c i a l l y a n d c o n t e x t r e l a t i v e a n d I b e l i e v e

t h a t a c a d e m i c p s y c h o l o g y i s a s u c c e s s f u l e n t e r p r i s e a n d t h a t we

c a n n o t g e t a l o n g w i t h o u t t h e a s s u m p t i o n s o f f o l k p s y c h o l o g y .

U n l i k e B u r g e , h o w e v e r , I s t i l l f e e l t h e n e e d f o r a n a r g u m e n t t o

t h e e f f e c t t h a t r e a l i s m i s t r u e d e s p i t e t h e r e l a t i v i s m o f

e x p l a n a t i o n . P u t t i n g t h e b u r d e n u p o n t h e i n d i v i d u a l i s t s t o

p r o p o s e a r e v i s e d p s y c h o l o g y m i s s e s t h e p o i n t . T h e b u r d e n i s

u p o n B u r g e t o show j u s t how i t c a n b e t h e c a s e t h a t o u r c o n t e x t -

r e l a t i v e e x p l a n a t i o n s do r e f e r t o t h e c a u s e s o f b e h a v i o u r .

L i k e B u r g e , S t e p h e n S t i c h ( 1 9 9 6 , 1 6 8 - 9 1 ) t h i n k s t h a t t h e demand

f o r t h e t r u t h o f s u p e r v e n i e n c e f o r t h e d e f e n s e o f p s y c h o l o g i c a l

r e a l i s m i s m i s g u i d e d . S t i c h ' s s t a r t i n g p o i n t , h o w e v e r , i s q u i t e

d i f f e r e n t f r o m b o t h F o d o r a n d B u r g e . B u r g e d o e s n ' t d e n y t h e

p h y s i c a l r e a l i z a t i o n o f i n t e n t i o n a l s t a t e s . H i s t h e s i s i s t h a t

we s i m p l y p i c k o u t t h i s p h y s i c a l / i n t e n t i o n a l s t a t e w i t h a

v a r i e t y o f d i f f e r e n t d e s c r i p t i o n s . F o d o r t h i n k s t h a t d e n y i n g

s u p e r v e n i e n c e r e s u l t s i n d e n y i n g r e a l i s m a b o u t t h e i n t e n t i o n a l

b e c a u s e t h e b e l i e f c o n t e n t s m u s t t h e m s e l v e s be p h y s i c a l l y

r e p r e s e n t e d a n d h a v e c a u s a l p r o p e r t i e s . I t seems t h a t F o d o r ,

a l o n g w i t h many o t h e r p h i l o s o p h e r s , b e l i e v e s t h a t t h e

i n t e n t i o n a l m u s t be n a t u r a l i z e d o r i n t e n t i o n a l i r r e a l i s m w i l l

r e s u l t . S t i c h a g r e e s t h a t i n t e n t i o n a l i r r e a l i s m i s a v e r y

r a d i c a l d o c t r i n e . He c l a i m s t h a t , i f i t l o o k e d l i k e a n y t h i n g

e l s e we h e l d l e d t o i n t e n t i o n a l i r r e a l i s m a s a c o n c l u s i o n , we

s h o u l d , i n f a c t , b e v e r y c o n c e r n e d a b o u t i n t e n t i o n a l i r r e a l i s m .

6 8

Page 74: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

B u t , S t i c h c l a i m s , t h e r e i s no r e a s o n t o t h i n k t h a t t h e f a i l u r e

t o n a t u r a l i z e t h e i n t e n t i o n a l w i l l r e s u l t i n i n t e n t i o n a l

i r r e a l s i m .

S t i c h r e j e c t s a l l f o r m s o f s u p e r v e n i e n c e . T h u s , n o t o n l y d o e s he

a g r e e w i t h B u r g e t h a t i n d i v i d u a l s u p e r v e n i e n c e i s f a l s e b u t h e

a l s o r e j e c t s g l o b a l s u p e r v e n i e n c e . T h e c l a i m o f g l o b a l

s u p e r v e n i e n c e i s t h a t , g i v e n a n o t h e r w o r l d e x a c t l y t h e same a s

t h i s one i n a l l p h y s i c a l r e s p e c t s , i t w i l l b e t h e same i n a l l

i n t e n t i o n a l o r p s y c h o l o g i c a l r e s p e c t s . T h i s he t h i n k s i s f a l s e

b e c a u s e he t h i n k s t h a t h i s t o r i c a l p r o p e r t i e s m a t t e r t o t h e

d e t e r m i n a t i o n o f i n t e n t i o n a l s t a t e c o n t e n t s . T h u s , a l t h o u g h my

d o p p l e g a n g e r o n T w i n E a r t h c a n b e i n e x a c t l y t h e same b o d i l y

p h y s i c a l s t a t e a s I ' m i n a n d b e s i t u a t e d i n e x a c t l y t h e same

w o r l d i n t e r m s o f p h y s i c a l d e s c r i p t i o n s , we s t i l l a r e n o t h a v i n g

t h o u g h t s w i t h t h e same c o n t e n t s when we e a c h t h i n k " J u l i u s

C a e s a r was R o m a n " . T h i s i s b e c a u s e we c a n i m a g i n e t h a t T w i n

E a r t h came i n t o e x i s t e n c e o n l y moments a g o a n d , t h u s , w h i l e my

J u l i u s C a e s a r t h o u g h t s a r e c a u s a l l y l i n k e d t o J u l i u s C a e s a r my

d o p p l e g a n g e r ' s a r e n o t .

A f t e r t a k i n g h i m s e l f t o h a v e e s t a b l i s h e d t h a t g l o b a l

s u p e r v e n i e n c e i s f a l s e f o r i n t e n t i o n a l p r o p e r t i e s , S t i c h t h e n

c l a i m s t h a t i t d o e s n ' t m a t t e r anyhow s i n c e r e a l i s m d o e s n ' t

d e p e n d o n t h e t r u t h o f s u p e r v e n i e n c e . He p o i n t s o u t t h a t t h e r e

a r e many p r o p e r t i e s whose r e a l i s m we w o u l d n ' t d e n y b u t t h a t

6 9

Page 75: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

d o n ' t s u p e r v e n e o n p h y s i c a l p r o p e r t i e s . He c i t e s b e i n g a P i c a s s o

a n d a g e n u i n e $100 b i l l a s e x a m p l e s ( 1 9 9 6 , p . 1 8 7 ) . E v e n t h o u g h

s o m e t h i n g may h a v e t h e same p h y s i c a l p r o p e r t i e s a s a P i c a s s o o n

o u r n e w l y c r e a t e d T w i n E a r t h i t ' s n o t r e a l l y a P i c a s s o b e c a u s e

i t w a s n ' t p a i n t e d b y P i c a s s o a n d t h e $100 b i l l c a n n o t be g e n u i n e

s i n c e p a r t o f t h e n o t i o n o f b e i n g g e n u i n e i s t h a t i t come f r o m

t h e r i g h t p l a c e . We d o n ' t c o n c l u d e f r o m t h i s t h a t t h e r e a r e

r e a l l y no P i c a s s o s o r $100 b i l l s . I n t h e same w a y , we s h o u l d n ' t

c o n c l u d e f r o m t h e d e n i a l o f s u p e r v e n i e n c e t h a t t h e r e a r e no

b e l i e f s .

I t seems t o me t h a t S t i c h ' s a n a l o g i e s a r e n o t , i n f a c t ,

r e a s s u r i n g a b o u t t h e l a c k o f t h r e a t p o s e d t o i n t e n t i o n a l r e a l i s m

b y t h e f a i l u r e o f s u p e r v e n i e n c e . We h a v e n e v e r d o u b t e d r e a l i s m

a b o u t P i c a s s o s a n d g e n u i n e $100 b i l l s . We n e e d t o a s k why we

w o u l d e v e r c a l l i n t o q u e s t i o n r e a l i s m a b o u t i n t e n t i o n a l s t a t e s

b u t n o t r e a l i s m a b o u t P i c a s s o s . S t i c h ' s a n a l o g i e s d o n ' t

d e m o n s t r a t e t h a t s u p e r v e n i e n c e i s u n n e c e s s a r y f o r r e a l i s m u n l e s s

we a l r e a d y g r a n t t h a t r e a l i s m a b o u t t h e i n t e n t i o n a l d e p e n d s , a t

l e a s t i n p a r t , o n p r o p e r t i e s t h a t a r e n o t c a u s a l p r o p e r t i e s .

I t c e r t a i n l y seems r i g h t t o s a y t h a t p a r t o f w h a t makes a

P i c a s s o a P i c a s s o i s i t s c a u s a l p r o p e r t i e s . T h e p o w e r o f t h e

p h y s i c a l a r r a n g e m e n t o f l i n e s a n d c o l o u r o n a c a n v a s t o e v o k e

c e r t a i n e m o t i o n s o r t h o u g h t s i n p e o p l e i s a p p a r e n t l y a

s i g n i f i c a n t f a c t o r i n o u r d e t e r m i n i n g w h e t h e r s o m e t h i n g i s a

70

Page 76: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

P i c a s s o . B u t h a v i n g t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f a P i c a s s o i s n o t

s u f f i c i e n t t o b e i n g a P i c a s s o . How t h e t h i n g w i t h t h o s e c a u s a l

p r o p e r t i e s came t o a c q u i r e t h o s e c a u s a l p r o p e r t i e s i s a c t u a l l y

t h e o n l y d e t e r m i n i n g f a c t o r o f w h e t h e r t h a t t h i n g i s a P i c a s s o .

S o m e t h i n g c a n o n l y b e a P i c a s s o p a i n t i n g i f i t was p a i n t e d b y

P i c a s s o . B e i n g p a i n t e d b y P i c a s s o i s i t s e l f a s u f f i c i e n t

c o n d i t i o n o f b e i n g a P i c a s s o , e v e n i f t h e p a i n t i n g i s o n e t h a t

d o e s n o t h a v e t h e same o r s i m i l a r c a u s a l p r o p e r t i e s t o o t h e r

P i c a s s o p a i n t i n g s . So n o t o n l y a r e t h e t y p i c a l l y a s s o c i a t e d

c a u s a l p r o p e r t i e s n o t s u f f i c i e n t , t h e y a r e n ' t e v e n n e c e s s a r y . A

b a d P i c a s s o i s s t i l l a P i c a s s o . T h u s , t h e f a i l u r e o f a P i c a s s o

t o s u p e r v e n e o n p h y s i c a l p r o p e r t i e s i s n o t s u r p r i s i n g . A n d t h e

same c a n b e s a i d f o r t h e g e n u i n e $100 b i l l . I f , f o r some r e a s o n ,

i n f l a t i o n i n o u r economy r a n w i l d t o m o r r o w , t h e same $100 b i l l

w o u l d h a v e d i s t i n c t l y d i f f e r e n t c a u s a l p o w e r s t o m o r r o w t h a n i t

h a s t o d a y . W h i l e t o d a y I c a n p u r c h a s e a w e e k ' s w o r t h o f

g r o c e r i e s f o r my f a m i l y w i t h i t , t o m o r r o w i t w i l l o n l y a l l o w me

t o f e e d m y s e l f f o r a w e e k . R e g a r d l e s s , t h e r e i s no q u e s t i o n

a b o u t t h e g e n u i n e n e s s o f t h e $100 b i l l . A g a i n , t h e f a i l u r e o f

t h e $100 b i l l t o s u p e r v e n e o n p h y s i c a l p r o p e r t i e s i s n o t

s u r p r i s i n g .

T h e f a i l u r e o f m e n t a l s t a t e s t o s u p e r v e n e o n p h y s i c a l s t a t e s

w o u l d n o t b e s u r p r i s i n g i f , l i k e w i t h P i c a s s o p a i n t i n g s a n d $100

b i l l s , t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f m e n t a l s t a t e s w e r e i r r e l e v a n t t o

t h e i r e x i s t e n c e . I f t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f t h e b e l i e f t h a t

71

Page 77: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

* S a n t a i s c o m i n g t o v i s i t o n C h r i s t m a s e v e ' w e r e d i f f e r e n t ,

w o u l d i t s t i l l e x i s t a s t h e s a m e b e l i e f ? I n t h e c o n t e x t o f

i n t e n t i o n a l s t a t e s , i t s e e m s l i k e a n o d d q u e s t i o n t o a s k w h e t h e r

w e c a n c h a n g e t h e c a u s a l p r o p e r t i e s w i t h o u t c h a n g i n g t h e b e l i e f .

T h e e x t e r n a l i s t e x a m p l e s d e m o n s t r a t e d t h a t w e c a n c h a n g e t h e

b e l i e f w i t h o u t c h a n g i n g t h e b r a i n s t a t e , w h i c h m a y m e a n t h a t w e

c a n c h a n g e t h e b e l i e f w i t h o u t c h a n g i n g t h e c a u s a l p o w e r s . B u r g e

d i d n ' t t a k e t h i s t o i m p l y t h a t b e l i e f s w e r e c a u s a l l y i r r e l e v a n t .

H e t o o k i t t o m e a n t h a t w h i c h b e l i e f s i n d i v i d u a t e t h e r i g h t

c a u s e s w i l l v a r y w i t h c o n t e x t . T h e q u e s t i o n n o w b e f o r e u s i s

w h e t h e r t h e b e l i e f c a n r e m a i n t h e s a m e i f w e c h a n g e t h e c a u s a l

p r o p e r t i e s a s s o c i a t e d w i t h t h e b e l i e f . P r e s u m a b l y t h i s i s n o t

s o m e t h i n g t h a t B u r g e w o u l d a c c e p t . A c c e p t i n g t h i s l a t t e r p o i n t

w o u l d b e t o a c c e p t t h a t t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f b e l i e f s a r e

i r r e l e v a n t . I f w e a c c e p t t h i s , i t s e e m s t o m e t h a t w e c a n h a v e

n o s c i e n c e o f b e l i e f s a n d , a s w e h a v e s e e n , B u r g e t h i n k s t h a t

p s y c h o l o g y i s b o t h a n t i - i n d i v i d u a l i s t i c a n d s c i e n t i f i c . I t s e e m s

t o m e t h a t a n y o n e w h o w a n t s t o m a i n t a i n p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m

c a n n o t , i n f a c t , a c c e p t t h a t t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f b e l i e f s

a r e i r r e l e v a n t . T h i s b e i n g t h e c a s e , p e r h a p s w e s h o u l d c o n s i d e r

w h e t h e r S t i c h r e a l l y d o e s a c c e p t t h i s c l a i m .

S t i c h d o e s , i n f a c t , a c k n o w l e d g e t h e o b j e c t i o n a n d g r a n t s , " f o r

a r g u m e n t s s a k e " , t h a t i n t e n t i o n a l p r o p e r t i e s a r e n o t c a u s a l l y

72

Page 78: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

e f f i c a c i o u s : " W o u l d t h i s b e a m a j o r c a t a s t r o p h e ? So f a r a s we

c a n s e e , i t w o u l d n o t be a c a t a s t r o p h e a t a l l . F o r , g i v e n a n y

i n t e n t i o n a l p r o p e r t y , i t i s e a s y t o f i n d a " n a r r o w " s u r r o g a t e o f

t h a t p r o p e r t y w h i c h d o e s s u p e r v e n e o n t h e c u r r e n t , i n t e r n a l ,

p h y s i c a l s t a t e o f t h e o r g a n i s m s " ( p . 1 8 3 ) . U l t i m a t e l y t h e n , S t i c h

e n d s u p b a c k w h e r e we b e g a n i n t h e l a s t c h a p t e r , a d v o c a t i n g

n a r r o w c o n t e n t . A s I a r g u e d t h e n , i t seems t o me t h a t o n c e we

move t o n a r r o w c o n t e n t s , we a r e no l o n g e r t a l k i n g a b o u t

p s y c h o l o g y a s c u r r e n t l y p r a c t i c e d a n d t h a t s i n c e no r e a s o n a b l e

n o t i o n o f c o n t e n t c a n i g n o r e h i s t o r i c a l a n d e n v i r o n m e n t a l

f a c t o r s , t h e n a r r o w c o n t e n t p r o p o s a l c a n n o t b e a c c e p t e d a s a

p r o p o s a l a b o u t i n t e n t i o n a l p s y c h o l o g y .

M o s t p h i l o s o p h e r s w o r r y a b o u t t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f

i n t e n t i o n a l s t a t e s b e c a u s e w i t h o u t t h e m we c o u l d h a v e no l a w s

a n d , h e n c e , no s c i e n c e o f p s y c h o l o g y . S t i c h , h o w e v e r , a r g u e s

s e p a r a t e l y t h a t t h e f a i l u r e o f s u p e r v e n i e n c e d o e s n o t i m p l y t h a t

i n t e n t i o n a l p r o p e r t i e s c a n n o t p l a y a r o l e i n l a w s . U s i n g t h e

a n a l o g y o f t h e H I V v i r u s , S t i c h p o i n t s o u t t h a t t h e e v o l u t i o n a r y

a n c e s t r y o f t h e v i r u s i s e s s e n t i a l t o i t s b e i n g t h e v i r u s . S o ,

t h e H I V v i r u s i s a n o t h e r e x a m p l e o f s o m e t h i n g a b o u t w h i c h we

h a v e no d o u b t o f i t s e x i s t e n c e , y e t i t d o e s n ' t s u p e r v e n e o n i t s

c u r r e n t p h y s i c a l p r o p e r t i e s . He a r g u e s t h a t i t i s l i k e l y t h a t

t h e r e a r e l a w s c o n c e r n i n g t h e b e h a v i o u r o f t h e H I V v i r u s e v e n

t h o u g h i t d o e s n ' t s u p e r v e n e o n i t s c u r r e n t p h y s i c a l s t a t e :

73

Page 79: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h o u g h t h e d e t a i l s a r e s t i l l t o b e w o r k e d o u t , i t i s p l a u s i b l e t o assume t h e r e i s a l a w - l i k e c o n n e c t i o n b e t w e e n i n f e c t i o n b y t h e H I V v i r u s a n d t h e d e a t h o f c e r t a i n c e l l s t h a t p l a y a n i m p o r t a n t r o l e i n t h e immune s y s t e m . . . . B u t i f t h e c u r r e n t w o r r y w e r e c o r r e c t , t h e n t h e r e c o u l d b e no s u c h l a w , b e c a u s e b e i n g i n f e c t e d b y t h e H I V v i r u s i s n o t a p r o p e r t y t h a t s u p e r v e n e ' s o n a n o r g a n i s m ' s c u r r e n t , i n t e r n a l , p h y s i c a l s t a t e . . . . A n a l o g o u s l y , t h e f a c t t h a t i n t e n t i o n a l p r o p e r t i e s do n o t s u p e r v e n e o n t h e c u r r e n t , i n t e r n a l , p h y s i c a l s t a t e s o f o r g a n i s m s d o e s n o t e n t a i l t h a t i n t e n t i o n a l p r o p e r t i e s c a n n o t p l a y a r o l e i n l a w s . ( 1 9 9 6 , 184)

T h e p r o b l e m w i t h t h i s a n a l o g y i s t h e same a s w i t h t h e P i c a s s o

a n d t h e $100 b i l l e x a m p l e s we e x a m i n e d e a r l i e r . I n t h e c a s e o f

t h e H I V v i r u s , i t s e x i s t e n c e d o e s n o t d e p e n d o n i t s c a u s a l

p o w e r s . T h e f a c t t h a t we now h a v e m e d i c a t i o n w h i c h a l l o w s some

p e o p l e t o l i v e t e n t o f i f t e e n y e a r s l o n g e r t h a n was o r i g i n a l l y

e x p e c t e d d o e s n o t h i n g t o o u r c l a i m t h a t t h o s e p e o p l e h a v e t h e

v i r u s . T h e H I V v i r u s c u r r e n t l y c a u s e s i l l n e s s a n d d e a t h . I n t h e

f u t u r e , h o p e f u l l y s o m e t i m e i n t h e n e a r f u t u r e , t h e v i r u s w i l l no

l o n g e r h a v e t h e s e e f f e c t s o n p e o p l e . N e v e r t h e l e s s , t h e r e w i l l

s t i l l b e p e o p l e who h a v e t h e v i r u s . T h e e x i s t e n c e o f t h e v i r u s

d e p e n d s o n i t s h i s t o r y , n o t i t s c a u s a l p o w e r s . A g a i n , t h i s i s

n o t t h e c a s e w i t h b e l i e f s . I f we t a k e away t h e c a u s a l p r o p e r t y

o f a b e l i e f , i t s n o t c l e a r w h a t we a r e l e f t w i t h . T h e s t a n d a r d

v i e w o f b e l i e f s i s t h a t t h e y a r e p o s i t e d t o e x p l a i n b e h a v i o u r .

B e l i e f s a r e u n d e r s t o o d t o b e s t a t e s w i t h c e r t a i n c a u s a l

p r o p e r t i e s . I f t h o s e c a u s a l p r o p e r t i e s c h a n g e a n d b e l i e f s no

l o n g e r e x p l a i n b e h a v i o u r , e i t h e r we m u s t c h a n g e o u r s t a n d a r d

v i e w o f b e l i e f s a s c a u s a l e n t i t i e s p o s i t e d t o e x p l a i n b e h a v i o u r ,

o r we m u s t r e j e c t r e a l i s m a b o u t b e l i e f s .

74

Page 80: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

B u t t h e p o i n t o f S t i c h 7 s e x a m p l e i n t h i s c a s e i s n o t s i m p l y t h a t

t h e H I V v i r u s i s a n o t h e r e x a m p l e w h e r e we d o n ' t d e n y r e a l i s m

b e c a u s e o f t h e f a i l u r e o f s u p e r v e n i e n c e . I t was i n t e n d e d a s a n

e x a m p l e o f a c a s e w h e r e e v e n t h o u g h s u p e r v e n i e n c e f a i l s , we c a n

h a v e l a w s . T h e p r o b l e m i s t h a t i f t h e r e w e r e a l a w t h a t

c o n n e c t e d t h e H I V v i r u s w i t h t h e d e a t h o f c e r t a i n c e l l s , t h e

c a u s a l p r o p e r t i e s a s s o c i a t e d w i t h t h a t l a w would s u p e r v e n e o n

t h e c u r r e n t p h y s i c a l s t a t e o f t h e o r g a n i s m . A s s u m e , f o r e x a m p l e ,

t h a t J o h n h a s t h e v i r u s a n d J o h n ' s d o p p l e g a n g e r o n T w i n E a r t h

h a s a v i r u s t h a t i s p h y s i c a l l y e x a c t l y t h e same a s J o h n ' s . We

a r e i n a g r e e m e n t t h a t we c a n ' t c a l l i t t h e H I V v i r u s , b e c a u s e we

a r e a s s u m i n g t h a t T w i n E a r t h j u s t came i n t o e x i s t e n c e a few

moments a g o a n d , t h u s , t h e v i r u s t h a t T w i n J o h n h a s d o e s n o t

h a v e t h e h i s t o r y t o be c a l l e d t h e H I V v i r u s . N e v e r t h e l e s s , i f we

knew t h a t T w i n J o h n w e r e i n e x a c t l y t h e same c u r r e n t p h y s i c a l

s t a t e a s J o h n , we w o u l d e x p e c t h i s v i r u s t o b e h a v e i n t h e same

way a s J o h n ' s . I f we f o u n d t h a t w h i l e i n J o h n ' s c a s e t h e

i n f e c t i o n seemed t o c a u s e t h e d e a t h o f c e r t a i n c e l l s , y e t t h o s e

same c e l l s r e m a i n e d a l i v e i n T w i n J o h n , we w o u l d n o t a c c e p t t h a t

i t i s a l a w t h a t t h e v i r u s c a u s e s t h e d e a t h o f c e r t a i n c e l l s . 1 2

T h e n o n - p h y s i c a l , s o c i a l a n d h i s t o r i c a l f a c t o r s a s s o c i a t e d w i t h

t h e H I V v i r u s do n o t e n t e r i n t o a n y l a w s we may d i s c o v e r .

1 2 T h i s , o f c o u r s e , a s s u m e s t h a t t h e e n v i r o n m e n t a n d a l l o t h e r p h y s i c a l c o n d i t i o n s o n T w i n E a r t h a r e e x a c t l y t h e same a s o n E a r t h . We mean t o r u l e o u t p o s s i b i l i t i e s s u c h a s t h e a i r b e i n g o f a q u a l i t y s u c h t h a t t h e c e l l s d o n ' t d e t e r i o r a t e i n t h e same w a y .

75

Page 81: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

S t i c h o f f e r s a n o t h e r e x a m p l e . He c i t e s G r e s h e m ' s l a w , w h i c h i s

a l a w o f e c o n o m i c s . T h e l a w c l a i m s t h a t b a d money d r i v e s g o o d

money o u t o f c i r c u l a t i o n . S t i c h a r g u e s : " P l a i n l y , n e i t h e r t h e

p r o p e r t y o f b e i n g money n o r t h e p r o p e r t i e s o f b e i n g g o o d a n d b a d

money s u p e r v e n e o n t h e c u r r e n t , i n t e r n a l , p h y s i c a l s t a t e o f

c o i n s , b a n k n o t e s , wampu, a n d t h e l i k e . B u t t h i s i s no r e a s o n t o

s u p p o s e t h a t G r e s h e m ' s l a w i s m i s t a k e n " ( p . 1 8 4 ) . T h i s e x a m p l e

d o e s n o t , l i k e t h e H I V v i r u s , d e p e n d o n t h e l a w d r a w i n g o n l y o n

t h e c u r r e n t p h y s i c a l p r o p e r t i e s o f m o n e y . W h e t h e r t h e r e a r e

a c t u a l l y a n y l a w s i n o p e r a t i o n i n e c o n o m i c s , h o w e v e r , i s a t

l e a s t a s c o n t e n t i o u s a s w h e t h e r t h e r e a r e a n y l a w s i n

p s y c h o l o g y . I n f a c t , l a w s o f e c o n o m i c s a r e b a s e d o n human

b e h a v i o u r w i t h r e g a r d t o m o n e y . S t i c h ' s e x a m p l e t h u s b e g s t h e

q u e s t i o n . We c a n ' t c i t e e c o n o m i c s a s a n e x a m p l e o f a c a s e w h e r e

l a w s e x i s t t h a t do n o t s u p e r v e n e o n p h y s i c a l p r o p e r t i e s t o

d e m o n s t r a t e t h a t p s y c h o l o g i c a l l a w s n e e d n o t s u p e r v e n e o n

p h y s i c a l p r o p e r t i e s , s i n c e e c o n o m i c s d e p e n d s u p o n p s y c h o l o g i c a l

* l a w s ' o r g e n e r a l i z a t i o n s i n t h e f i r s t p l a c e .

S t i c h t h i n k s t h a t o u r w o r r i e s a b o u t i n t e n t i o n a l r e a l i s m a r e

m i s p l a c e d . He t h i n k s t h a t t h e f a i l u r e o f s u p e r v e n i e n c e d o e s n o t

p o s e a p r o b l e m f o r r e a l i s m . A b o u t t h i s I a g r e e w i t h S t i c h . T h e

a n a l o g i e s he p r e s e n t s , h o w e v e r , do n o t s u p p o r t h i s c l a i m s . I

t h i n k t h a t t h e p r o b l e m r u n s d e e p e r t h a n S t i c h seems t o

r e c o g n i z e . T h e f a i l u r e o f S t i c h ' s a n a l o g i e s , t h e f a c t t h a t he

r e s o r t s t o n a r r o w c o n t e n t a n d t h e f a c t t h a t t h e r e a r e s o many

76

Page 82: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p h i l o s o p h e r s who do think t h a t t h e f a i l u r e o f s u p e r v e n i e n c e i s

a s e r i o u s p r o b l e m i s , i t seems t o me, e v i d e n c e t o s u p p o r t t h e

i d e a t h a t t h e p r o b l e m i s a d e e p o n e . I t a l s o seems t o be one f o r

w h i c h t h e r e s p o n s e s o r i n t u i t i o n s v a r y w i d e l y .

I t i s , I t h i n k , a g o o d i l l u s t r a t i o n o f how f a r a p a r t i n t u i t i o n s

c a n b e o n t h i s m a t t e r t h a t B u r g e a r g u e s f o r r e a l i s m b y c l a i m i n g

t h a t p s y c h o l o g y i s e x t e r n a l i s t i c t h r o u g h a n d t h r o u g h , F o d o r

a t t e m p t s t o m a i n t a i n r e a l i s m b y m i n i m i z i n g t h e f o r c e o f

e x t e r n a l i s m i n p s y c h o l o g y , a n d S t i c h t h i n k s t h a t t h e w h o l e

d e b a t e i s u n n e c e s s a r y . I t i s a l s o a n i l l u s t r a t i o n o f how

s t r o n g l y we w a n t t o b e a b l e t o m a i n t a i n r e a l i s m . I b e l i e v e ,

h o w e v e r , t h a t t h e m o t i v a t i o n s b e h i n d o u r u n w i l l i n g n e s s t o

a b a n d o n t h e p h y s i c a l r e a l i t y o f b e l i e f s a n d d e s i r e s c a n be

r e c o n c i l e d w i t h i n a n a l t e r n a t i v e f r a m e w o r k . A t l e a s t t h i s i s

w h a t I w i l l a r g u e n e x t .

77

Page 83: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

C h a p t e r T h r e e

R e a l i s m , I n s t r u m e n t a l i s m , a n d t h e T h e o r y o f F o l k P s y c h o l o g y

A c c o r d i n g t o t h e a r g u m e n t s o f t h e l a s t c h a p t e r , t h e a t t e m p t s b y

F o d o r , B u r g e a n d S t i c h t o s a v e r e a l i s m d i d n ' t w o r k . I n t h i s

c h a p t e r a n d t h e n e x t I w i l l a r g u e t h a t we c a n , i n f a c t , m a i n t a i n

p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m a n d t h a t B u r g e a n d S t i c h , b u t n o t F o d o r ,

w e r e a t l e a s t p a r t i a l l y r i g h t a f t e r a l l . T h e t r o u b l e w i t h t h e

a r g u m e n t s p r e s e n t e d b y S t i c h a n d B u r g e was n o t w i t h t h e f o r m o f

t h e i r a r g u m e n t s , b u t w i t h t h e i r f a i l u r e t o s i t u a t e t h o s e

a r g u m e n t s w i t h i n t h e r i g h t f r a m e w o r k . T h e r i g h t f r a m e w o r k , I

w i l l a r g u e , i s one t h a t r e j e c t s t h e i d e a t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s

a t h e o r y a n d t h a t i n t e n t i o n a l s t a t e s a r e p o s i t s i n t h a t t h e o r y .

I t i s b e c a u s e o f t h e a s s u m p t i o n t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a

t h e o r y , I w i l l a r g u e f u r t h e r , t h a t c o n c e r n s a r e r a i s e d a b o u t

r e a l i s m i n t h e f i r s t p l a c e . C o n c e r n s a b o u t r e a l i s m o f t h e

p s y c h o l o g i c a l s t a t e s l i k e b e l i e f s a n d d e s i r e s s h o u l d , a t l e a s t

o n t h e f a c e o f i t , b e d i s t i n g u i s h e d f r o m c o n c e r n s a b o u t c a u s a l

e f f i c a c y . B u t , a s i d e f r o m S t i c h a n d B u r g e , p h i l o s o p h e r s do t e n d

t o assume t h a t t h e d e n i a l o f s u p e r v e n i e n c e l e a d s t o t h e d e n i a l

o f c a u s a l r e l e v a n c e w h i c h , i n t u r n , l e a d s t o t h e d e n i a l o f

r e a l i s m . 1 3 I t i s o n l y w i t h t h e a s s u m p t i o n i n m i n d t h a t f o l k

1 3 S e e , f o r e x a m p l e , B l o c k ( 1 9 8 6 ) , D e v i t t ( 1 9 9 0 ) , D r e t s k e ( 1 9 8 1 ; 1 9 8 8 ) , F i e l d ( 1 9 7 8 ) , F o d o r ( 1 9 8 4 ; 1 9 8 7 ; 1 9 9 0 a , 1 9 9 0 b ) , L o a r (1981) , L y c a n ( 1 9 8 8 ) , M i l l i k a n ( 1 9 8 4 ) , P a p i n e a u ( 1 9 8 7 ) , S c h i f f e r (1982) , S t a l n a k e r ( 1 9 8 4 ) .

78

Page 84: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p s y c h o l o g y i s a t h e o r y , I w i l l a r g u e , t h a t we f i n d t h e d e n i a l o f

s u p e r v e n i e n c e s o d e v a s t a t i n g t o r e a l i s m .

What I w i l l b e a r g u i n g f o r , t h e n , i s t h e a d o p t i o n o f a n

a l t e r n a t i v e c o n c e p t i o n o f f o l k p s y c h o l o g y . I w i l l b e g i n b y

a r g u i n g t h a t i n a d d i t i o n t o t h e f o r c e o f t h e e x t e r n a l i s t

a r g u m e n t s a g a i n s t r e a l i s m t h e r e a r e f u r t h e r r e a s o n s t o r e ­

e x a m i n e o u r w h o l e c o n c e p t i o n o f f o l k p s y c h o l o g y a s a t h e o r y .

T h e s e r e a s o n s w i l l i n v o l v e a d i s c u s s i o n o f t h e a c t u a l

p o s s i b i l i t y o f r e j e c t i n g t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s , a c o m p a r i s o n

o f o u r a p p r o a c h t o t h e p r o b l e m o f t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f w i t h

a n a p p r o a c h t o t h e p r o b l e m o f i n d u c t i o n , a n d a n a n a l y s i s o f t h e

n o t i o n o f * b e h a v i o u r ' . I w i l l a r g u e i n t h e n e x t c h a p t e r t h a t

when we a d o p t a n a l t e r n a t i v e c o n c e p t i o n o f f o l k p s y c h o l o g y ,

w h e r e i n t h e r e a l i t y o f t h e s t a t e s i s a s s u m e d r a t h e r t h a n

p o s i t e d , t h e c a u s a l e f f i c a c y o f t h e s t a t e s i s n o t u n d e r m i n e d b y

e x t e r n a l i s t c o n c e r n s . L e t ' s b e g i n , h o w e v e r , w i t h a r e v i e w o f

t h e n o t i o n t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y .

What i s meant b y * f o l k p s y c h o l o g y ' i s a s e t o f l a w s o r

g e n e r a l i z a t i o n s o f w h i c h we a l l p o s s e s s a command o r , a t l e a s t ,

t h e c a p a c i t y f o r command. T h e s e g e n e r a l s t a t e m e n t s h a v e t o do

w i t h m e n t a l s t a t e s a n d t h e i r i n t e r a c t i o n s w i t h b e h a v i o u r a n d

w i t h one a n o t h e r a n d i n c l u d e t h i n g s l i k e t h e f o l l o w i n g : p e r s o n s

who a r e s m i l i n g t e n d t o be h a p p y ; p e r s o n s who a r e a n g r y t e n d t o

b e u n h a p p y ; p e r s o n s who a r e h u n g r y t e n d t o make a t t e m p t s t o

Page 85: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

o b t a i n f o o d ; p e r s o n s who d e s i r e t h a t P a n d b e l i e v e t h a t Q w i l l

r e s u l t i n P , w i l l a t t e m p t t o b r i n g i t a b o u t t h a t Q . F o l k

p s y c h o l o g y , v i e w e d a s a t h e o r y , i s a t h e o r y o f b e h a v i o u r . I t

p o s i t s m e n t a l s t a t e s t o e x p l a i n b e h a v i o u r . S t a t e s l i k e b e i n g

a n g r y o r b e l i e v i n g t h a t i t ' s r a i n i n g a r e p o s i t e d t o e x p l a i n t h e

b e h a v i o u r o f y e l l i n g o r g r a b b i n g y o u r u m b r e l l a .

A c c o r d i n g t o some p h i l o s o p h e r s , t h e e x i s t e n c e o f t h e s e s t a t e s ,

i f t h e y a r e t h e o r e t i c a l , d e p e n d s u p o n t h e t r u t h o f t h e t h e o r y .

I f t h e t h e o r y i s f a l s e , t h e r e i s no r e a s o n t o m a i n t a i n t h a t

t h e s e s t a t e s e x i s t . T h i s i s t h e p o s i t i o n h e l d b y t h e e l i m i n a t i v e

m a t e r i a l i s t s . T h u s t h e e l i m i n a t i v i s t s f o r e s e e a much b e t t e r

f r a m e w o r k , t h e f r a m e w o r k o f n e u r o p h y s i o l o g y , w h i c h w i l l p o s i t

s t a t e s w i t h much g r e a t e r e x p l a n a t o r y f o r c e t h a n s t a t e s l i k e

b e l i e f s a n d d e s i r e s . A n d s i n c e b e l i e f s a n d d e s i r e s a r e

t h e o r e t i c a l p o s i t s a n d n o t h i n g m o r e , t h e y w i l l b e e l i m i n a t e d a n d

r e p l a c e d w i t h t h i s b e t t e r f r a m e w o r k . Q u i n e , f o r e x a m p l e , p u t s i t

t h i s way:

I f t h e r e i s a c a s e f o r m e n t a l e v e n t s a n d m e n t a l s t a t e s , i t m u s t be j u s t t h a t t h e p o s i t i n g o f t h e m , l i k e t h e p o s i t i n g o f m o l e c u l e s , h a s some i n d i r e c t s y s t e m a t i c e f f i c a c y i n t h e d e v e l o p m e n t o f t h e o r y . B u t i f a c e r t a i n o r g a n i z a t i o n o f t h e o r y i s a c h i e v e d b y t h u s p o s i t i n g d i s t i n c t i v e m e n t a l s t a t e s a n d e v e n t s b e h i n d p h y s i c a l b e h a v i o u r , s u r e l y a s much o r g a n i z a t i o n c o u l d b e a c h i e v e d b y p o s i t i n g m e r e l y c e r t a i n c o r r e l a t i v e p h y s i o l o g i c a l s t a t e s a n d e v e n t s i n s t e a d . ( 1 9 6 0 , 264)

80

Page 86: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

A l t h o u g h e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s m i s n o t a c u r r e n t l y p o p u l a r

t h e o r y , t h e v i e w o f t h e s t r u c t u r e o f f o l k p s y c h o l o g y t h a t

e l i m i n a t i v i s t s e s p o u s e , i . e . , t h a t i t i s a t h e o r y a n d t h a t

b e l i e f s a n d d e s i r e s a r e t h e o r e t i c a l e n t i t i e s p o s i t e d w i t h i n t h a t

t h e o r y , i s commonly h e l d . T h i s means t h a t when we a s c r i b e

b e l i e f s a n d d e s i r e s t o o t h e r s t o e x p l a i n t h e i r b e h a v i o u r we a r e

a p p l y i n g a t h e o r y . I t i s t h i s s t a n d a r d l y h e l d v i e w , I m a i n t a i n ,

t h a t i s r e s p o n s i b l e f o r t h e v i e w t h a t e x t e r n a l i s m t h r e a t e n s

r e a l i s m . T h i s v i e w i s a t h i r d p e r s o n v i e w o f b e l i e f s a n d

d e s i r e s . I t t o t a l l y i g n o r e s f i r s t p e r s o n e x p e r i e n c e s . I f f i r s t

p e r s o n e x p e r i e n c e i s d i s c o u n t e d , o r e x p l a i n e d away a s a n e f f e c t

o f a f a u l t y c o n c e p t u a l f r a m e w o r k , t h e n we h a v e no s o u r c e o f

e v i d e n c e o f m e n t a l s t a t e s s a v e t h e i r c a u s a l p r o p e r t i e s .

E x t e r n a l i s m , w h i c h a p p e a r s t o show t h a t t h e c a u s a l p r o p e r t i e s

a r e i r r e l e v a n t , w o u l d t h u s make m e n t a l s t a t e s i r r e l e v a n t a n d , i f

o u r b e l i e f i n t h e i r e x i s t e n c e i s b a s e d o n t h e i r c a u s a l

r e l e v a n c y , t h e r e w o u l d r e m a i n no r e a s o n t o c o n t i n u e t o b e l i e v e

i n t h e i r e x i s t e n c e .

T h i s i s why , a s we saw i n t h e l a s t c h a p t e r , S t i c h , who

e x p l i c i t l y a r g u e s i n f a v o u r o f t h e v i e w t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s

a t h e o r y , u l t i m a t e l y n e e d e d t o t a l k a b o u t n a r r o w c o n t e n t s . A n d

t h i s i s why B u r g e n e e d s t o g i v e a n a r g u m e n t t o d e f e n d h i s

p o s i t i o n , r a t h e r t h a n s i m p l y c l a i m i n g t h a t t h e o n u s i s o n t h o s e

who w a n t t o r e v i s e p s y c h o l o g y i n l i g h t o f t h e f a i l u r e o f

s u p e r v e n i e n c e . T h e o n u s , i t seems t o me, i s o n B u r g e t o show

81

Page 87: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

how, i f s u p e r v e n i e n c e i s f a l s e , b o t h r e a l i s m a n d c a u s a l

r e l e v a n c y c a n b e m a i n t a i n e d . A n d , a s I w i l l a r g u e , t h e way t o d o

t h i s i s t o r e j e c t t h e f i r s t a s s u m p t i o n t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s

a t h e o r y .

T h e v i e w t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y i s n o t g r a n t e d b y

e v e r y o n e . T h e v i e w t h a t o u r a s c r i p t i o n s o f m e n t a l s t a t e s t o

o t h e r s i s b a s e d o n a t h e o r y i s known a s t h e x t h e o r y t h e o r y ' . T h e

a l t e r n a t i v e t h a t I s h a l l b e a r g u i n g i n f a v o u r o f i s known a s t h e

* s i m u l a t i o n t h e o r y ' . T h e s i m u l a t i o n t h e o r y c l a i m s t h a t when we

a s c r i b e m e n t a l s t a t e s t o o t h e r s we do s o o n t h e b a s i s o f a

p r o c e s s t h a t we u n d e r g o w h e r e b y we m e n t a l l y p l a c e o u r s e l v e s i n

t h e e n v i r o n m e n t a l c o n t e x t o f t h e o t h e r a n d we x s i m u l a t e ' t h e i r

m e n t a l s t a t e . T h e s i m u l a t i o n t h e o r y , u n l i k e t h e t h e o r y t h e o r y ,

t h u s a s s u m e s t h e e x i s t e n c e o f m e n t a l s t a t e s a s i d e f r o m t h e i r

u s e f u l n e s s a t e x p l a i n i n g t h e b e h a v i o u r o f o t h e r s . T h e s i m u l a t i o n

t h e o r y d r a w s o n o u r f i r s t p e r s o n e x p e r i e n c e s . B e f o r e I t u r n t o

t h e e x p l a n a t i o n o f how s u c h a t h e o r y w i l l e n a b l e u s t o m a i n t a i n

r e a l i s m , I w i l l c o n s i d e r o u r m o t i v a t i o n s f o r d o i n g s o . We w i l l

c o n s i d e r , t h a t i s , why a r e - e v a l u a t i o n o f o u r c o n c e p t i o n o f f o l k

p s y c h o l o g y i s i n o r d e r .

Why d o n ' t we j u s t a c c e p t t h e c o n c l u s i o n t h a t a p p e a r s t o b e a

r e s u l t o f e x t e r n a l i s m t h a t p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m i s n o t

p o s s i b l e ? S u p p o s e t h a t t o m o r r o w when y o u p i c k e d u p y o u r m o r n i n g

n e w s p a p e r t h e h e a d l i n e r e a d , " P h i l o s o p h e r s P r o v e B e l i e f s D o n ' t

82

Page 88: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

E x i s t " . W o u l d y o u b e l i e v e i t ? I f y o u d i d , w o u l d y o u s t o p h a v i n g

b e l i e f s ? W o u l d y o u s t o p a t t r i b u t i n g b e l i e f s t o o t h e r s ? I t seems

t o me t h a t no m a t t e r w h a t e v i d e n c e we a r e g i v e n t o t h e c o n t r a r y ,

we w o u l d b e u n a b l e t o s t o p u n d e r s t a n d i n g o t h e r s i n t e r m s o f

t h e i r b e i n g t h i n k i n g , g o a l d i r e c t e d , i n t e n t i o n a l s y s t e m s . O f

c o u r s e t h i s i n i t s e l f d o e s n o t p r o v e t h a t b e l i e f s do e x i s t . B u t

i f I ' m r i g h t , a n d we a r e u n a b l e t o a b a n d o n t h e u s e o f t h e

n o t i o n s o f f o l k p s y c h o l o g y e v e n i f t h e y w e r e d e m o n s t r a t e d t o b e

f a l s e , we w o u l d b e l e f t i n t h e v e r y p e c u l i a r p o s i t i o n o f

k n o w i n g l y b a s i n g a l l o f t h e i n t e r a c t i o n s i n o u r l i v e s o n

f i c t i o n s . E v e n t h o u g h I know t h a t t h e r e i s no b a s i s i n my

i n t e r p r e t i n g y o u r b e h a v i o u r o f e n t e r i n g y o u r o f f i c e , f o r

e x a m p l e , a s i n t e n d i n g t o do some w o r k , I c o u l d e i t h e r be

i r r a t i o n a l a n d i n t e r p r e t i t i n t h i s way a n y h o w , o r r e j e c t my

i n t e r p r e t a t i o n a s i l l u s o r y a n d n o t a t t e m p t t o i n t e r p r e t y o u r

b e h a v i o u r . I n t e r p r e t a t i o n a n d p r e d i c t i o n o f b e h a v i o u r , i n s h o r t ,

w o u l d n o t b e r a t i o n a l l y p o s s i b l e .

B u t t h i s s t i l l d o e s n o t p r o v e t h a t b e l i e f s e x i s t . P e r h a p s i t

d o e s i n d i c a t e , h o w e v e r , t h a t we a r e m a k i n g some s o r t o f t a c t i c a l

e r r o r i n o u r m a n n e r o f l o o k i n g f o r e v i d e n c e o f t h e e x i s t e n c e o f

b e l i e f s . R a t h e r t h a n l o o k i n g f o r e v i d e n c e o f b e l i e f s a s c a u s a l

e n t i t i e s a f f e c t i n g b e h a v i o u r , p e r h a p s we s h o u l d b e g i n b y

g r a n t i n g t h a t t h e way we u n d e r s t a n d one a n o t h e r i s b y

a t t r i b u t i n g b e l i e f s . P e r h a p s t h e f a c t t h a t , t h r o u g h o u r

a t t r i b u t i o n s o f b e l i e f , we do f o r t h e m o s t p a r t u n d e r s t a n d e a c h

83

Page 89: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

o t h e r , s h o u l d b e t a k e n a s some s o r t o f j u s t i f i c a t i o n i t s e l f f o r

t h e t r u t h o f f o l k p s y c h o l o g y a n d t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s .

I n t h e l a s t c h a p t e r I c r i t i c i z e d B u r g e f o r f a i l i n g t o j u s t i f y

r e a l i s m i n l i g h t o f h i s a n t i - i n d i v i d u a l i s m . I c o m p l a i n e d t h a t

B u r g e h a d m e r e l y d e s c r i b e d w h a t p s y c h o l o g y d o e s a n d t h a t t h a t

d o e s n ' t c o n s t i t u t e a j u s t i f i c a t i o n . P e r h a p s , h o w e v e r , a

d e s c r i p t i o n o f w h a t we do i s , i n c e r t a i n t y p e s o f c a s e s , e n o u g h

t o w a r r a n t g r a n t i n g t h e r e a l i t y o f t h e c o n c e p t s i n v o l v e d i n w h a t

we d o . T h i s , a t l e a s t , a p p e a r s t o be t h e p o s i t i o n p u t f o r w a r d b y

Hume a n d d e f e n d e d b y N e l s o n Goodman w i t h r e g a r d t o t h e p r o b l e m

o f i n d u c t i o n . S i n c e i t seems t o me t h a t t h e n o t i o n o f b e l i e f i s

a t l e a s t a s r e s i l i e n t a s t h e n o t i o n o f i n d u c t i o n , I w i l l b r i e f l y

r e v i e w G o o d m a n ' s a r g u m e n t s h e r e .

Goodman a r g u e d t h a t t h e p r o b l e m o f i n d u c t i o n t h a t p h i l o s o p h e r s

h a v e b e e n r e f e r r i n g t o a s ^Hume's p r o b l e m ' h a d a c t u a l l y b e e n

s o l v e d b y Hume h i m s e l f . I n h i s c l a i m t h a t r e g u l a r i t i e s i n

e x p e r i e n c e g i v e r i s e t o h a b i t s o f e x p e c t a t i o n , Hume o f f e r e d a

d e s c r i p t i v e a p p r o a c h t o t h e p r o b l e m o f i n d u c t i o n . He d e s c r i b e d

w h a t we d o , b u t n o t why we do i t o r o n w h a t b a s i s i t i s v a l i d .

T h o s e who o b j e c t t o H u m e ' s a n s w e r t o t h e p r o b l e m o f i n d u c t i o n

a r g u e t h a t t o d e s c r i b e t h e p r o c e s s i s n o t t o j u s t i f y i t o r

e s t a b l i s h t h a t i t i s v a l i d . M o s t p h i l o s o p h e r s saw t h i s o b j e c t i o n

a s s o o b v i o u s t h a t t h e y i n t e r p r e t e d Hume a s s i m p l y r e d e s c r i b i n g

84

Page 90: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h e p r o b l e m r a t h e r t h a n a t t e m p t i n g t o a n s w e r i t . H e n c e , we s p e a k

o f x H u m e ' s p r o b l e m ' r a t h e r t h a n H u m e ' s s o l u t i o n .

Goodman c l a i m s t h a t t h e r e i s n o t h i n g w r o n g w i t h H u m e ' s a p p r o a c h

a n d t h a t he w a s , i n f a c t , s o l v i n g t h e p r o b l e m . He c l a i m s t h a t

t h e a p p r o a c h Hume t o o k i s t h e same a p p r o a c h we t a k e i n d e d u c t i v e

l o g i c a b o u t w h i c h no o ne q u e s t i o n s o u r j u s t i f i c a t i o n :

T h e p o i n t i s t h a t r u l e s a n d p a r t i c u l a r i n f e r e n c e s a l i k e a r e j u s t i f i e d b y b e i n g b r o u g h t i n t o a g r e e m e n t w i t h e a c h o t h e r . A r u l e i s amended i f i t y i e l d s a n i n f e r e n c e we a r e u n w i l l i n g t o a c c e p t ; a n i n f e r e n c e i s r e j e c t e d i f i t v i o l a t e s a r u l e we a r e u n w i l l i n g t o amend . T h e p r o c e s s o f j u s t i f i c a t i o n i s t h e d e l i c a t e one o f m a k i n g m u t u a l a d j u s t m e n t s b e t w e e n r u l e s a n d a c c e p t e d i n f e r e n c e s ; a n d i n t h e a g r e e m e n t a c h i e v e d l i e s t h e o n l y j u s t i f i c a t i o n n e e d e d f o r e i t h e r . ( 1 9 8 3 , 64)

T h i s i s t h e p r o c e s s we u s e w i t h d e d u c t i v e l o g i c a n d i t a p p l i e s

e q u a l l y w e l l , a c c o r d i n g t o G o o d m a n , t o i n d u c t i o n . T h e p r o b l e m ,

w h i c h Goodman i l l u s t r a t e s t h r o u g h h i s f a m o u s * g r u e ' e x a m p l e , i s

n o t w i t h t h e f a c t t h a t we b a s e o u r i n d u c t i v e p r e d i c t i o n s o n p a s t

r e g u l a r i t i e s , b u t t h a t we c a n n o t s a y w h i c h r e g u l a r i t i e s a r e

l a w l i k e . 1 4 " R e g u l a r i t i e s a r e w h e r e y o u f i n d t h e m , a n d y o u c a n

f i n d t h e m a n y w h e r e " ( 1 9 8 3 , 8 2 ) .

1 4 " G r u e " i s a p r e d i c a t e w h i c h a p p l i e s t o a l l t h i n g s e x a m i n e d b e f o r e t j u s t i n c a s e t h e y a r e g r e e n a n d t o o t h e r t h i n g s j u s t i n c a s e t h e y a r e b l u e . When I e x a m i n e t h e e m e r a l d i n f r o n t o f me I f i n d t h a t i t i s g r e e n a n d t h i s h o l d s f o r a l l t h e o t h e r e m e r a l d s I e x a m i n e t o d a y . T h u s , b y i n d u c t i o n I c o n c l u d e t h a t a l l e m e r a l d s a r e g r e e n . T h e p r o b l e m i s t h a t t h e e v i d e n c e t h a t I u s e d t o c o n f i r m t h e h y p o t h e s i s t h a t a l l e m e r a l d s a r e g r e e n a l s o a p p e a r s t o c o n f i r m t h e h y p o t h e s i s t h a t a l l e m e r a l d s a r e g r u e . S u b s e q u e n t t o t , h o w e v e r , a l l e m e r a l d s c a n n o t b e g r u e . A l t h o u g h o n l y one o f t h e h y p o t h e s e s i s c o r r e c t I a p p e a r t o h a v e e q u a l e v i d e n c e f o r b o t h .

85

Page 91: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h e p r o b l e m o f t h e j u s t i f i c a t i o n o f b e l i e f a t t r i b u t i o n seems t o

me t o p r e s e n t a s i m i l a r c a s e t o t h a t o f i n d u c t i o n . I f we c a n n o t

f i n d , o r i f i n d e e d i t l o o k s a s i f i t i s l o g i c a l l y i m p o s s i b l e

( a c c o r d i n g t o some e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s ) t o f i n d , * e n t i t i e s '

t h a t m a t c h u p w i t h o u r n o t i o n s o f b e l i e f s a n d d e s i r e s , t h e n , t h e

t r a d i t i o n a l r e a s o n i n g r u n s , we s h o u l d a b a n d o n t h e c o n c e p t s o f

b e l i e f a n d d e s i r e a l t o g e t h e r . I t seems t o me, h o w e v e r , t h a t we

c a n no more a b a n d o n o u r p r a c t i c e o f a t t r i b u t i n g b e l i e f s a n d

d e s i r e s i n o u r p r e d i c t i o n s a n d e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r t h a n we

c a n a b a n d o n o u r p r a c t i c e o f i n d u c t i v e r e a s o n i n g . I f t h e

c o n c l u s i o n s o f o u r a r g u m e n t s d o n ' t m a t c h u p w i t h o u r i n f e r e n c e s

o r o u r e v e r y d a y b e l i e f s , t h i s d o e s n ' t n e c e s s a r i l y i m p l y t h a t we

s h o u l d a b a n d o n o u r i n f e r e n c e s o r b e l i e f s . I t c o u l d i m p l y t h a t we

s h o u l d a b a n d o n t h e t y p e o f r e a s o n i n g b e i n g u s e d i n t h e

a r g u m e n t s . A n d j u s t a s i n t h e c a s e w i t h i n d u c t i v e r e a s o n i n g ,

p e r h a p s d e s c r i b i n g t h e p r o c e s s d o e s i n i t s e l f g i v e some s o r t o f

j u s t i f i c a t i o n . We do u s e i n d u c t i o n t o make a c c u r a t e p r e d i c t i o n s

a n d we do u s e b e l i e f s t o p r e d i c t a n d e x p l a i n b e h a v i o u r .

B u r g e ' s a p p r o a c h t o t h e p r o b l e m o f b e l i e f a s c r i p t i o n s c a n

p e r h a p s be b e t t e r u n d e r s t o o d i f we t r e a t i t a s a n a l o g o u s t o

H u m e ' s t r e a t m e n t o f i n d u c t i o n — t h e y a r e d e s c r i p t i o n s . B u r g e

d e s c r i b e s how p s y c h o l o g y o p e r a t e s i n d e t a i l a n d e x p l a i n s how i t

i s b o t h a n t i - i n d i v i d u a l i s t i c a n d s u c c e s s f u l . A n d , a s d i s c u s s e d

i n c h a p t e r o n e , he d o e s n ' t a p p e a r t o t a k e much n o t i c e o f t h e

f a c t t h a t e x t e r n a l i s m i s g e n e r a l l y r e g a r d e d a s a t h r e a t t o

86

Page 92: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

r e a l i s m a n d t h a t t h o s e a r g u i n g f o r r e a l i s m u s u a l l y f i n d

t h e m s e l v e s h a v i n g t o d e n y t h e f o r c e o f e x t e r n a l i s m .

R e g a r d l e s s o f w h e t h e r t h i s i s t h e r i g h t way t o i n t e r p r e t B u r g e ,

i t seems t o me t h a t t a k i n g a d e s c r i p t i o n o f t h e s t a t e o f a f f a i r s

when i n t e n t i o n a l s t a t e a s c r i p t i o n t a k e s p l a c e a s a j u s t i f i c a t i o n

f o r t h e p r a c t i c e i s a p p r o p r i a t e . I t i s a p p r o p r i a t e b e c a u s e , l i k e

t h e p r a c t i c e o f i n d u c t i v e r e a s o n i n g , i t i s n o t s o m e t h i n g t h a t we

c a n a b a n d o n . I f o u r t h e o r y o f i n d u c t i o n t e l l s u s t h a t i t i s n o t

p o s s i b l e t o j u s t i f y i n d u c t i o n , t h e n p e r h a p s we s h o u l d r e j e c t t h e

t h e o r y s i n c e we know t h a t we do u s e i n d u c t i o n a n d we a r e , i n

some c a s e s , j u s t i f i e d i n d o i n g s o . T h e q u e s t i o n i s how d o we

know we a r e j u s t i f i e d i n t h o s e c a s e s w h e r e we do u s e i t . I f we

a c c e p t a s a b a s i c t r u t h , r a t h e r t h a n a t h e o r e t i c a l p o s t u l a t e ,

t h a t b e l i e f s e x p l a i n b e h a v i o u r , t h e f a c t t h a t s u p e r v e n i e n c e i s

f a l s e i s i n t e r e s t i n g b u t n o t t h r e a t e n i n g t o r e a l i s m a b o u t

p s y c h o l o g y . T h e t r u t h o f t h i s f a c t w i l l c a u s e u s n o t t o a b a n d o n

p s y c h o l o g y , b u t t o c o n s i d e r how we c a n make s e n s e o f t h e n o t i o n

t h a t b e l i e f s c a u s e u s t o b e h a v e i n l i g h t o f t h e f a c t t h a t t h e y

do n o t s u p e r v e n e o n b r a i n s t a t e s .

Many p h i l o s o p h e r s h a v e , i n f a c t , f o l l o w e d t h i s t y p e o f r o u t e .

G r a n t i n g t h a t i t i s p r a c t i c a l l y n o t p o s s i b l e t o g i v e up b e l i e f s

a n d , i n a c c o r d a n c e w i t h G o o d m a n ' s v i e w o n i n d u c t i o n , t a k i n g t h e

f a c t t h a t we d o u s e b e l i e f s t o e x p l a i n a n d p r e d i c t b e h a v i o u r a s

a p r e m i s e t o b e g r a n t e d r a t h e r t h a n a c o n c l u s i o n t o be

87

Page 93: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c h a l l e n g e d , t h e y h a v e f o c u s e d t h e i r e f f o r t s u p o n i n v e s t i g a t i o n s

o f how we u s e b e l i e f s a n d w h a t d e t e r m i n e s t h e i r c o n t e n t i n g i v e n

c o n t e x t s r a t h e r t h a n o n a t t e m p t i n g t o p r o v e t h e i r e x i s t e n c e . O f

n o t e i s D a n i e l D e n n e t t whose i n t e n t i o n a l s t a n c e v i e w , I b e l i e v e ,

o f f e r s a c o n v i n c i n g e x p l a n a t i o n o f t h e w o r k i n g s o f p s y c h o l o g y . 1 5

D e n n e t t , h o w e v e r , h a s b e e n l a b e l l e d a n i n s t r u m e n t a l i s t r a t h e r

t h a n a r e a l i s t . He r e g r e t s t h i s l a b e l a n d c l a i m s t h a t : "My ism

i s w h a t e v e r ism s e r i o u s r e a l i s t s a d o p t w i t h r e g a r d t o c e n t r e s o f

g r a v i t y a n d t h e l i k e , s i n c e I t h i n k b e l i e f s ( a n d some o t h e r

m e n t a l i t e m s d r a w n f r o m f o l k p s y c h o l o g y ) a r e like that—in b e i n g

abstracta r a t h e r t h a n p a r t o f t h e * f u r n i t u r e o f t h e p h y s i c a l

w o r l d ' a n d i n b e i n g a t t r i b u t e d i n s t a t e m e n t s t h a t a r e t r u e o n l y

i f we exempt t h e m f r o m a c e r t a i n f a m i l i a r s t a n d a r d o f

l i t e r a l i t y " ( 1 9 8 7 , 7 2 ) . A l t h o u g h D e n n e t t ' s i n t e n t i o n a l s t a n c e

v i e w o f f e r s a n i l l u m i n a t i n g a n d c o n v i n c i n g p o s i t i o n o n t h e

c o n t e x t b o u n d n a t u r e o f p s y c h o l o g i c a l a t t r i b u t i o n s , t h e q u e s t i o n

o f r e a l i s m v s i n s t r u m e n t a l i s m i s s t i l l one t h a t d o g s h i m . I

b e l i e v e t h a t w i t h i n t h e c o n t e x t o f a n a l t e r n a t i v e

c o n c e p t u a l i z a t i o n o f f o l k p s y c h o l o g y , t h i s w o u l d n o t b e t h e

c a s e .

1 5 D e n n e t t ' s * i n t e n t i o n a l s t a n c e ' v i e w i s t h a t i n o r d e r t o p r e d i c t a n d e x p l a i n o n e a n o t h e r ' s b e h a v i o u r we t a k e t h e s t a n c e t o w a r d t h e m t h a t t h e y h a v e b e l i e f s a n d d e s i r e s . D e n n e t t l i s t s t h r e e p r i n c i p l e s t h a t we f o l l o w when we a p p r o a c h e a c h o t h e r a s i n t e n t i o n a l s y s t e m s : a s y s t e m ' s b e l i e f s a r e t h o s e i t o u g h t t o h a v e g i v e n i t s p e r c e p t u a l c a p a c i t i e s , i t s e p i s t e m i c n e e d s a n d i t s b i o g r a p h y ; a s y s t e m ' s d e s i r e s a r e t h o s e i t o u g h t t o h a v e , g i v e n i t s b i o l o g i c a l n e e d s a n d t h e m o s t p r a c t i c a b l e means o f s a t i s f y i n g t h e m a n d ; a s y s t e m ' s b e h a v i o u r w i l l c o n s i s t o f t h o s e a c t s i t w o u l d b e r a t i o n a l f o r a n a g e n t w i t h t h o s e b e l i e f s a n d d e s i r e s t o p e r f o r m ( 1 9 8 7 , 4 9 ) .

88

Page 94: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

I f i t ' s t r u e t h a t we c a n ' t p r a c t i c a l l y g e t r i d o f t h e n o t i o n o f

b e l i e f o r s t o p u s i n g f o l k p s y c h o l o g y t h e n , I am s u g g e s t i n g , we

s h o u l d b e g i n w i t h t h e p r e m i s e t h a t b e l i e f s do e x i s t a n d w o r k

a r o u n d p r o b l e m s l i k e s u p e r v e n i e n c e . I t seems t o me t h a t

s u p e r v e n i e n c e i s a p r o b l e m b e c a u s e i t i s a s s u m e d t h a t : 1)

b e l i e f s a r e t h e o r e t i c a l e n t i t i e s p o s i t e d t o e x p l a i n b e h a v i o u r

a n d 2) w h a t we c a l l * b e h a v i o u r ' i s i t s e l f s u p e r v e n i e n t o n t h e

p h y s i c a l i n d i v i d u a l . I w i l l a r g u e t h a t t h e r e i s g o o d r e a s o n t o

r e j e c t a s s u m p t i o n 1) a n d t h a t a s s u m p t i o n 2) i s j u s t p l a i n l y

f a l s e . I f o ne r e j e c t s o n l y a s s u m p t i o n 2 ) , t h e n w h i l e t h e p r o b l e m

o f s u p e r v e n i e n c e i s n o l o n g e r p r e s s i n g , t h e i s s u e o f r e a l i s m v s .

i n s t r u m e n t a l i s m r e m a i n s . D a n i e l D e n n e t t , f o r e x a m p l e , w o u l d

a g r e e w i t h t h e f i r s t b u t n o t t h e s e c o n d a s s u m p t i o n . H i s

a c c e p t a n c e o f t h e f i r s t a s s u m p t i o n i s , I b e l i e v e , t h e r e a s o n he

c a n ' t e s c a p e t h e x i n s t r u m e n t a l i s t ' l a b e l . I f one r e j e c t s

a s s u m p t i o n 1) b u t m a i n t a i n s t h a t b e h a v i o u r i s a p h y s i c a l

i n d i v i d u a l i s t i c a l l y s p e c i f i a b l e e v e n t , t h e n t h e p r o b l e m o f

s u p e r v e n i e n c e c a n s t i l l b e o v e r c o m e w i t h i n t h e r e c o n c e p t u a l i z e d

p i c t u r e o f f o l k p s y c h o l o g y . B u t i f one r e j e c t s t h e i n d i v i d u a l i s m

o f b e h a v i o u r , w e i g h t i s a d d e d t o t h e r a t i o n a l e f o r

r e c o n c e p t u a l i z i n g f o l k p s y c h o l o g y . I w i l l b e g i n t h e d i s c u s s i o n

w i t h t h e s e c o n d a s s u m p t i o n .

We h a v e b e e n o p e r a t i n g w i t h t h e u n d e r s t a n d i n g o f b e l i e f a s a

m e n t a l s t a t e t h a t c a u s e s b e h a v i o u r . T h e s u p e r v e n i e n c e p r o b l e m

a r i s e s when two d i f f e r e n t b e l i e f s r e s u l t i n t h e same b r a i n s t a t e

89

Page 95: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a n d c a u s e t h e same b e h a v i o u r , s i n c e i f t h e c o n t e n t s o f b e l i e f

h a v e c a u s a l e f f i c a c y , t h e n a c h a n g e i n b e l i e f m u s t b e r e f l e c t e d

i n a p h y s i c a l c h a n g e i n b r a i n s t a t e . T h e p r o b l e m w i t h t h i s

r e a s o n i n g i s t h a t t h e same e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s t h a t w o r k e d

a g a i n s t i n d i v i d u a l i s t i c c o n s t r u a l s o f p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e

s t a t e s a l s o w o r k a g a i n s t i n d i v i d u a l i s t i c c o n s t r u a l s o f

b e h a v i o u r . T h a t i s , w h a t we u n d e r s t a n d a s t h e b e h a v i o u r we a r e

a t t e m p t i n g t o e x p l a i n d e p e n d s , i t seems t o me, u p o n t h e c o n t e x t .

C o n s i d e r , o n c e a g a i n , P u t n a m ' s T w i n E a r t h e x a m p l e a n d B u r g e ' s

a r t h r i t i s c a s e . B o t h e x a m p l e s c o u l d h a v e j u s t a s e a s i l y b e e n

u s e d t o s u p p o r t t h e v i e w t h a t a s c r i p t i o n s o f j b e h a v i o u r a r e n o n -

i n d i v i d u a l i s t i c . O s c a r l a n d 0 s c a r 2 c o u l d b o t h b e i n t h e same

b r a i n s t a t e a n d b o t h b e m o v i n g i n t h e same p h y s i c a l m a n n e r a n d

y e t we m i g h t a s c r i b e d i f f e r e n t b e h a v i o u r s t o t h e m b e c a u s e o f t h e

d i f f e r e n c e s i n t h e i r e n v i r o n m e n t s . T h e y c o u l d , f o r e x a m p l e , b o t h

be w a l k i n g o u t d o o r s h o l d i n g u m b r e l l a s , a n d we c o u l d d e s c r i b e

O s c a r l a s w a l k i n g i n t h e r a i n w h i l e , s i n c e w a t e r i s n o t H 2 0 o n

T w i n E a r t h , 0 s c a r 2 w o u l d n o t b e w a l k i n g i n t h e r a i n . He c o u l d b e

w a l k i n g i n t h e t w r a i n , b u t he c o u l d n o t be w a l k i n g i n t h e r a i n .

Same p h y s i c a l s t a t e s , d i f f e r e n t b e h a v i o u r . I n t h e a r t h r i t i s

c a s e , D a n i e l - a ' s b e h a v i o u r when he t a l k s a b o u t t h e p a i n i n h i s

a n k l e c o u l d be d e s c r i b e d a s x t a l k i n g a b o u t a r t h r i t i s ' b e h a v i o u r .

B u t e v e n t h o u g h t h e e x a c t same p h y s i c a l m o t i o n s a n d b r a i n s t a t e s

a r e t a k i n g p l a c e i n D a n i e l - c f , h i s b e h a v i o u r c a n n o t b e d e s c r i b e d

90

Page 96: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a s t a l k i n g a b o u t a r t h r i t i s , s i n c e t h e r e i s no s u c h t h i n g . H i s

b e h a v i o u r i s d e s c r i b e d a s t a l k i n g a b o u t t h a r t h r i t i s .

T h e s e e x a m p l e s , i t m i g h t b e s u g g e s t e d , i n t e n t i o n a l l y t a i n t t h e

n o t i o n s o f b e h a v i o u r a n d , i n g e n e r a l , we can s p e c i f y t h e

b e h a v i o u r i n i n d i v i d u a l i s t i c t e r m s . I n b o t h c a s e s , i f we

d e s c r i b e d t h e b e h a v i o u r i n t e r m s o f b o d i l y m o t i o n s , f o r e x a m p l e ,

we w o u l d be d e s c r i b i n g t h e same t h i n g f o r e a c h t w i n . T h u s

s u p e r v e n i e n c e o f b e h a v i o u r o n p h y s i c a l i n d i v i d u a l s i s n o t

v i o l a t e d s i n c e b o d i l y m o t i o n s c e r t a i n l y s u p e r v e n e o n p h y s i c a l

i n d i v i d u a l s . A l t h o u g h I t h i n k t h a t e v e n t h i s c l a i m i s d e b a t a b l e ,

s i n c e w h a t c o u n t s a s a b o d i l y m o t i o n may d e p e n d u p o n t h e

c o n t e x t 1 6 , I w i l l g r a n t i t s i n c e t h e r e a l p r o b l e m i s n o t w h e t h e r

w h a t c o u n t s a s a p a r t i c u l a r b o d i l y m o t i o n i s c o n t e x t r e l a t i v e ,

b u t w h e t h e r when we t a l k a b o u t b o d i l y m o t i o n s , we a r e s t i l l

t a l k i n g a b o u t behaviour.

T h e r e may b e c a s e s i n w h i c h t h e a n s w e r t o a q u e s t i o n a b o u t

b e h a v i o u r , w h a t someone d i d o r i s d o i n g , w i l l i n v o l v e n o t h i n g

more t h a n b o d i l y m o t i o n s . " S h e ' s m o v i n g h e r arms u p a n d d o w n " ,

may b e a n a p p r o p r i a t e r e s p o n s e t o a q u e r y a b o u t w h a t t y p e o f

e x e r c i s e someone i s d o i n g , f o r e x a m p l e . G e n e r a l l y , h o w e v e r ,

b e h a v i o u r i s d e s c r i b e d i n t e r m s t h a t make r e f e r e n c e t o e v e n t s o r

t h i n g s t h a t e x i s t o u t s i d e o f t h e i n d i v i d u a l a n d , t h i s b e i n g t h e

1 6 What c o u n t s a s r a i s i n g y o u r h a n d s , f o r e x a m p l e , i s n o t t h e same when c o n s i d e r e d b y a t e a c h e r i n a c l a s s r o o m a s b y a p o l i c e o f f i c e r i n t h e l i n e o f d u t y .

91

Page 97: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c a s e , t h e d e s c r i p t i o n o f b e h a v i o u r i s s u b j e c t t o t h e same

c o n t e x t r e l a t i v e c o n c e r n s t h a t w e r e r a i s e d i n r e f e r e n c e t o

b e l i e f s t a t e s . I n f a c t , i t i s s o m e t i m e s t h e c a s e t h a t t h e

d e s c r i p t i o n o f b e h a v i o u r a n d t h e c a u s e o f t h e b e h a v i o u r amount

t o t h e same t h i n g . J o h n o b s e r v e s M a r y g e t i n h e r c a r a n d d r i v e

o f f a n d a s k s Sam, " W h a t ' s s h e d o i n g ? " T h e r e p l y , " S h e ' s g o i n g

f i s h i n g " , b o t h d e s c r i b e s h e r b e h a v i o u r a n d g i v e s a r e a s o n f o r

i t . S h e ' s d r i v i n g o f f b e c a u s e s h e ' s g o i n g f i s h i n g o r s h e d e s i r e s

t o go f i s h i n g . I f t h e b e h a v i o u r c a n be d e s c r i b e d i n t h e same way

a s t h e c a u s e t h e n o b v i o u s l y t h e same i s s u e s o f s u p e r v e n i e n c e

a p p l y .

T h i s e x a m p l e i l l u s t r a t e s a f u r t h e r p r o b l e m . S i n c e b e l i e f i s

o f t e n b o u n d u p i n w h a t we c a l l * b e h a v i o u r ' i t i s u n c l e a r how we

d e t e r m i n e w h i c h m e n t a l s t a t e s b e l o n g t o t h e d e s c r i p t i o n o f

b e h a v i o u r a n d w h i c h o n e s a r e t o c o u n t a s t h e c a u s e s o f

b e h a v i o u r . J o h n e n t e r s t h e k i t c h e n a n d s e e s J a n e t w o r k i n g u n d e r

t h e s i n k . He a s k s : "What a r e y o u d o i n g ? F i x i n g t h e s i n k ? " She

r e p l i e s , " N o , I ' m l o o k i n g f o r my r i n g . I d r o p p e d down t h e

d r a i n . " A l t h o u g h t h e b o d i l y movements a s s o c i a t e d w i t h ^ f i x i n g

t h e s i n k ' may a t t i m e t b e e x a c t l y t h e same a s t h e b o d i l y

movements a s s o c i a t e d w i t h x l o o k i n g f o r t h e r i n g ' a t t i m e t , o ne

d e s c r i p t i o n o f t h e b e h a v i o u r i s c o r r e c t w h i l e t h e o t h e r i s n o t .

W h e t h e r t h e b e h a v i o u r i s d e s c r i b e d c o r r e c t l y d e p e n d s u p o n

w h e t h e r t h e p e r s o n a s c r i b i n g t h e b e h a v i o u r h a s u n d e r s t o o d t h e

m e n t a l s t a t e . T h u s , i n a t l e a s t some c a s e s , c o r r e c t l y a s c r i b i n g

92

Page 98: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h e b e h a v i o u r d e p e n d s u p o n c o r r e c t l y a s c r i b i n g t h e b e l i e f s t a t e

o f t h e p e r s o n b e h a v i n g . I f d e t e r m i n a t i o n s o f b e h a v i o u r d e p e n d

u p o n b e l i e f s a n d b e l i e f s a r e d e t e r m i n e d p a r t i a l l y o n t h e b a s i s

o f e x t e r n a l c o n d i t i o n s , t h e n b e h a v i o u r i s a l s o d e t e r m i n e d

p a r t i a l l y o n t h e b a s i s o f e x t e r n a l c o n d i t i o n s .

I f b e h a v i o u r i s n o t s u p e r v e n i e n t u p o n t h e i n d i v i d u a l , why s h o u l d

we e x p e c t t h e c a u s e o f b e h a v i o u r t o b e s u p e r v e n i e n t o n t h e

i n d i v i d u a l ? I f we g r a n t r e a l i s m a b o u t b e h a v i o u r , a n d

i n d i v i d u a l i s m a n d s u p e r v e n i e n c e a r e f a l s e o f b e h a v i o u r , t h e n

t h e r e i s no j u s t i f i c a t i o n f o r r e j e c t i n g r e a l i s m a b o u t b e l i e f s

b e c a u s e s u p e r v e n i e n c e i s v i o l a t e d a n d i n d i v i d u a l i s m i s f a l s e . I n

f a c t , i f a s c r i p t i o n s o f b e h a v i o u r a r e p a r t l y d e t e r m i n e d b y

c o n t e x t u a l f a c t o r s , t h e n we w o u l d be r e m i s s i n i g n o r i n g t h o s e

f a c t o r s when we g i v e a n e x p l a n a t i o n o f b e h a v i o u r v i a a s c r i p t i o n s

o f b e l i e f s . B r a i n s t a t e s a r e n o t , a n d n e v e r c o u l d b e , a c c e p t a b l e

e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r f o r t h i s v e r y r e a s o n . W h i l e a b r a i n

s t a t e c o u l d e x p l a i n t h e movement o f M a r y ' s l e g s , i t c o u l d n e v e r

p r o v i d e a n a d e q u a t e e x p l a n a t i o n o f M a r y ' s d r i v i n g o f f t o g o

f i s h i n g . I f we u n d e r s t a n d f o l k p s y c h o l o g y a s a t h e o r y o f

b e h a v i o u r , t h e a s s u m p t i o n t h a t b e h a v i o u r e x i s t s i s b u i l t i n . I n

t h i s c a s e , s i n c e s u p e r v e n i e n c e i s v i o l a t e d i n t h e c a s e o f

b e h a v i o u r i t i s no l o n g e r a p r o b l e m f o r b e l i e f . I t seems t o me,

t h e n , t h a t i f f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y o f b e h a v i o u r , t h e

p r o b l e m o f s u p e r v e n i e n c e i s s o l v e d a n d o u r r e a l i s m c o n c e r n i n g

b e l i e f s i s a s s o l i d a s o u r r e a l i s m c o n c e r n i n g b e h a v i o u r .

93

Page 99: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

P e r h a p s , h o w e v e r , r a t h e r t h a n d e m o n s t r a t i n g t h e v a l i d i t y o f t h e

n o t i o n o f b e l i e f , t h e a b o v e s o r t s o f c o n s i d e r a t i o n s s i m p l y

d e m o n s t r a t e t h a t o u r c o n c e p t o f b e h a v i o u r i s i n a s much t r o u b l e

a s o u r c o n c e p t o f b e l i e f . B o t h a r e p a r t o f f o l k p s y c h o l o g y a n d

f o l k p s y c h o l o g y i s a f a l s e t h e o r y . I f f o l k p s y c h o l o g y i s a

t h e o r y o f b e h a v i o u r i t i s t r y i n g t o e x p l a i n t h e e x i s t e n c e o f

s o m e t h i n g t h a t i s i t s e l f i n q u e s t i o n . P e r h a p s we s h o u l d r e p l a c e

f o l k p s y c h o l o g y w i t h a n o t h e r t h e o r y . B u t f o l k p s y c h o l o g y i s

s u p p o s e d t o be a t h e o r y o f b e h a v i o u r a n d i f b e h a v i o u r i s p a r t o f

t h e t h e o r y i t s e l f , t h e n i t i s u n c l e a r w h a t we a r e a t t e m p t i n g

w i t h f o l k p s y c h o l o g y o r s h o u l d be a t t e m p t i n g w i t h a n o t h e r t h e o r y

t o e x p l a i n . We c o n s i d e r e d b o d i l y movements a n d d e t e r m i n e d t h a t

a l t h o u g h t h e y may e s c a p e t h e c o n t e x t r e l a t i v i t y c o n c e r n s t h a t

a r e a t i s s u e w i t h b e h a v i o u r , t h e y a r e n o t r e a l l y t h e s o r t s o f

t h i n g s t h a t we a r e i n t e r e s t e d i n e x p l a i n i n g when we u s e b e l i e f s .

B u t l e t ' s c o n s i d e r t h e m h e r e a n y h o w .

I f we u n d e r s t a n d f o l k p s y c h o l o g y i n more g e n e r a l t e r m s a s a

t h e o r y o f b o d i l y movements o f humans a n d a n i m a l s t h e n t h e t h e o r y

w o u l d p o s i t jboth b e h a v i o u r a n d b e l i e f s i n o r d e r t o u n d e r s t a n d

t h e movements o f t h e s e s p e c i e s . I f t h i s i s t h e c a s e t h o u g h , i t

i s u n c l e a r why i t w o u l d p o s i t b e h a v i o u r a t a l l , s i n c e b e h a v i o u r

i s n o t a n e x p l a n a t o r y c o n c e p t b u t s o m e t h i n g w h i c h we u l t i m a t e l y

m u s t a l s o e x p l a i n . Why p o s i t s o m e t h i n g j u s t t o h a v e t o t u r n

a r o u n d a n d e x p l a i n i t ? I f t h e e x i s t e n c e o f b e h a v i o u r w e r e c l e a r ,

t h e n t h e p o s i t i n g o f b e l i e f s t o e x p l a i n i t makes s e n s e . A n d i f

94

Page 100: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h i s w e r e t h e c a s e , i t w o u l d a l s o make s e n s e t o i n v e s t i g a t e

w h e t h e r t h e t h i n g we h a v e p o s i t e d t o e x p l a i n i t r e a l l y e x i t s .

B u t , a s we h a v e j u s t d i s c u s s e d , t h e e x i s t e n c e o f b e h a v i o u r i s

i t s e l f n o t c l e a r .

I t may be s u g g e s t e d , h o w e v e r , t h a t we s h o u l d n o t b e p o s i t i n g

b e h a v i o u r i n t h e f i r s t p l a c e a n d t h a t w h a t we s h o u l d b e

i n t e r e s t e d i n e x p l a i n i n g i s b o d i l y movement a s b o d i l y m o v e m e n t ,

n o t a s b e h a v i o u r . We s h o u l d a b a n d o n t h e w h o l e c h a r a d e o f f o l k

p s y c h o l o g y , i n c l u d i n g t h e c o n c e p t o f b e h a v i o u r , a n d f o c u s

i n s t e a d o n b r a i n s t a t e s a n d b o d i l y m o v e m e n t s . T h i s , i n f a c t , i s

w h a t h a s b e e n s u g g e s t e d b y some e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s t s . I f

b e h a v i o u r i s n o t s o m e t h i n g t h a t i s p h y s i c a l l y ,

i n d i v i d u a l i s t i c a l l y s p e c i f i a b l e a n d b e l i e f s a r e n o t p h y s i c a l l y ,

i n d i v i d u a l i s t i c a l l y s p e c i f i a b l e , one c a n u n d e r s t a n d how, w i t h i n

t h e c o n c e p t u a l i z a t i o n o f f o l k p s y c h o l o g y a s a t h e o r y , t h e

e l i m i n a t i v i s t s g e t a f o o t h o l d . B u t t h e a p p a r e n t d i l e m m a o f

c h o o s i n g b e t w e e n a b a n d o n i n g f o l k p s y c h o l o g y , w h i c h seems

p r a c t i c a l l y i m p o s s i b l e , a n d h o l d i n g o n t o t h e e x i s t e n c e o f n o n -

p h y s i c a l l y r e p r e s e n t e d e n t i t i e s , i s a r e s u l t o f t h e c o n c e p t i o n

o f f o l k p s y c h o l o g y a s a t h e o r y . I f f o l k p s y c h o l o g y i s n o t a

t h e o r y a n d d o e s n ' t p o s i t a n y t h i n g , b u t i s i n s t e a d s o m e t h i n g l i k e

t h e r e s u l t o f t h e a p p l i c a t i o n o f a s k i l l o r a b i l i t y , t h e n t h e

e x i s t e n c e o f b e l i e f s i s n o t t h r e a t e n e d b y t h e f a c t t h a t t h e y a r e

n o t p h y s i c a l l y , i n d i v i d u a l i s t i c a l l y s p e c i f i a b l e .

95

Page 101: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

A t t h i s p o i n t , h o w e v e r , i t may be s u g g e s t e d t h a t one n e e d n o t

a b a n d o n t h e v i e w o f f o l k p s y c h o l o g y a s a t h e o r y . P e r h a p s , i t may

b e s u g g e s t e d , i n s t r u m e n t a l i s m w i l l a n s w e r o u r d i l e m m a . T h e

i n s t r u m e n t a l i s t a g r e e s t h a t we c a n ' t p r a c t i c a l l y d i s p e n s e w i t h

o u r u s e o f b e l i e f a s c r i p t i o n s . T h e r e a r e , a s D a n i e l D e n n e t t

p o i n t s o u t h o w e v e r , a few v a r i e t i e s o f i n s t r u m e n t a l i s m : "Some

i n s t r u m e n t a l i s t s h a v e e n d o r s e d fictionalism, t h e v i e w t h a t

c e r t a i n t h e o r e t i c a l s t a t e m e n t s a r e u s e f u l f a l s e h o o d s , a n d o t h e r s

h a v e m a i n t a i n e d t h a t t h e t h e o r e t i c a l c l a i m s i n q u e s t i o n w e r e

n e i t h e r t r u e n o r f a l s e b u t mere i n s t r u m e n t s o f c a l c u l a t i o n "

( 1 9 8 7 , 7 2 ) . T h e p o s i t i o n t h a t D e n n e t t h i m s e l f d e f e n d s i s

s t r o n g e r t h a n e i t h e r o f t h e s e . S i n c e we h a v e a l r e a d y d i s c u s s e d

some o f t h e d i f f i c u l t i e s o f a c c e p t i n g t h e s e w e a k e r v e r s i o n s o f

i n s t r u m e n t a l i s m i n o u r e v e r y d a y i n t e r a c t i o n s w i t h o n e a n o t h e r ,

we w i l l c o n c e r n o u r s e l v e s w i t h D e n n e t t ' s v a r i e t y o f

i n s t r u m e n t a l i s m . A c c o r d i n g t o D e n n e t t :

. . . p e o p l e r e a l l y do h a v e b e l i e f s a n d d e s i r e s o n my v e r s i o n o f f o l k p s y c h o l o g y , j u s t a s t h e y r e a l l y do h a v e c e n t r e s o f g r a v i t y . Do I t h e n g r a n t t h a t t h e a t t r i b u t i o n s o f b e l i e f a n d d e s i r e s u n d e r t h e a d o p t i o n o f t h e i n t e n t i o n a l s t a n c e c a n b e t r u e ? Y e s , b u t y o u w i l l m i s u n d e r s t a n d me u n l e s s y o u g r a n t t h e f o l l o w i n g a r e a l s o t r u e : (1) T h e g r a v i t a t i o n a l a t t r a c t i o n b e t w e e n t h e e a r t h a n d t h e moon i s a f o r c e t h a t a c t s b e t w e e n two p o i n t s : t h e two b o d i e s ' c e n t e r s o f g r a v i t y . (2) H a n d c a l c u l a t o r s a d d , s u b t r a c t , m u l t i p l y a n d d i v i d e . . . . I t i s a r g u a b l e t h a t e a c h o f t h e s e i s a u s e f u l , o v e r s i m p l i f y i n g f a l s e h o o d ; I w o u l d r a t h e r s a y t h a t e a c h i s a t r u t h one m u s t u n d e r s t a n d with a grain of salt. ( 1 9 8 7 , 7 2 , 7 3 )

I t l o o k s a s t h o u g h D e n n e t t ' s f o r m o f i n s t r u m e n t a l i s m might a l l o w

u s t o e s c a p e o u r d i l e m m a s i n c e i t seems t h a t o n h i s v i e w i f we

96

Page 102: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a r e r a t i o n a l i n b e l i e v i n g i n c e n t r e s o f g r a v i t y , we a r e r a t i o n a l

i n b e l i e v i n g i n b e l i e f s . C e n t r e s o f g r a v i t y a r e t h e o r e t i c a l

c o n s t r u c t s t h a t s e r v e p r e d i c t i v e a n d e x p l a n a t o r y p u r p o s e s j u s t

a s a r e b e l i e f s a n d d e s i r e s . T h e c o n c e r n I r a i s e d e a r l i e r w i t h

r e g a r d t o o u r b e i n g r a t i o n a l i n c o n t i n u i n g t o a s c r i b e

i n t e n t i o n a l s t a t e s e v e n t h o u g h we know t h e r e i s no b a s i s i n

p h y s i c a l r e a l i t y f o r s u c h a s c r i p t i o n s a p p e a r s t o be a n s w e r e d .

J u s t a s one c a n n o t p o i n t t o s o m e t h i n g p h y s i c a l a n d s a y " t h e r e i s

h i s c e n t r e o f g r a v i t y " , one c a n n o t p o i n t t o s o m e t h i n g p h y s i c a l

a n d s a y " t h e r e i s h i s b e l i e f t h a t i t ' s r a i n i n g " . T h i s d o e s n o t

make i t i r r a t i o n a l f o r u s t o c o n t i n u e t o b e h a v e a s i f t h e s e

t h i n g s e x i s t .

T h e r e i s , h o w e v e r , a d i s t i n c t i o n t o b e d r a w n b e t w e e n b e l i e f s a n d

c e n t r e s o f g r a v i t y . When i t comes t o c e n t r e s o f g r a v i t y , we

d o n ' t expect t h e r e t o b e some p h y s i c a l l y r e a l i z e d thing t h a t

c o r r e s p o n d s t o a c e n t r e o f g r a v i t y . W h i l e t h e e n t e r p r i s e o f

s e a r c h i n g f o r some b e h a v i o u r a l o r n e u r o p h y s i o l o g i c a l e q u i v a l e n t

t o b e l i e f s t a t e s h a s o c c u p i e d p h i l o s o p h e r s f o r d e c a d e s , a

s i m i l a r s e a r c h f o r o u r c e n t r e s o f g r a v i t y seems r i d i c u l o u s .

F u r t h e r m o r e , no one i s s u g g e s t i n g t h a t we e l i m i n a t e t h e t h e o r y

o f g r a v i t y b e c a u s e t h e t h i n g s i t p o s i t s , l i k e c e n t r e s o f

g r a v i t y , d o n ' t e x i s t . D e n n e t t m i g h t r e s p o n d t h a t t h i s j u s t

p r o v e s h i s p o i n t . He may c l a i m t h a t t h e f a c t t h a t i n one c a s e we

a r e s e a r c h i n g w h i l e i n t h e o t h e r we a r e n o t d o e s n o t i n d i c a t e a

d i s a n a l o g y . I t i n d i c a t e s i n s t e a d t h a t i t i s e q u a l l y r i d i c u l o u s

97

Page 103: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

f o r u s t o be s e a r c h i n g f o r p h y s i c a l e q u i v a l e n t s o f i n t e n t i o n a l

s t a t e s . 1 7

I f D e n n e t t w e r e t o r e p l y i n t h i s way I w o u l d be i n c l i n e d t o

a g r e e w i t h h i m . I t h i n k , h o w e v e r , t h a t t h e m a t t e r r e q u i r e s

f u r t h e r i n v e s t i g a t i o n . I t h i n k we n e e d t o q u e s t i o n why

p h i l o s o p h e r s h a v e b e e n s e a r c h i n g f o r p h y s i c a l e q u i v a l e n t s o f

b e l i e f s a n d d e s i r e s . A n d , i t seems t o me, t h e a n s w e r t o t h i s i s

t h a t t h e m o t i v a t i o n i s b u i l t r i g h t i n t o o u r c o n c e p t u a l f r a m e w o r k

o f f o l k p s y c h o l o g y w h e r e i n t h e t h e o r y i s t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s

a t h e o r y . I f f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y t h e n we s h o u l d b e a b l e

t o p r o v e i t t r u e o r f a l s e . I t l o o k s a s t h o u g h t h e o n l y way t o do

t h i s i s t o e i t h e r p r o v e t h a t t h e r e e x i s t p h y s i c a l e q u i v a l e n t s t o

t h e s t a t e s we p o s i t o r t h a t t h e r e d o n ' t e x i s t s u c h p h y s i c a l

e q u i v a l e n t s . B u t why i s t h i s t h e c a s e ? What i s c l a i m e d b y t h e

t h e o r y o f f o l k p s y c h o l o g y ? L e t ' s c o n s i d e r g r a v i t y f i r s t .

I n o r d e r t o c o n f i r m t h e t h e o r y o f g r a v i t y , one c o u l d p r e d i c t

w h a t w o u l d h a p p e n i n v a r i o u s c i r c u m s t a n c e s a c c o r d i n g t o t h e

t h e o r y a n d t h e n c r e a t e t h o s e c i r c u m s t a n c e s t o s e e i f w h a t t h e

t h e o r y p r e d i c t e d a c t u a l l y o c c u r s . I f i t d o e s t h e t h e o r y i s

1 7 A s Tom P a t t o n h a s p o i n t e d o u t t o me, c e n t r e s o f g r a v i t y a r e locations w h i c h i s why a s e a r c h f o r p h y s i c a l e n t i t i e s t o i d e n t i f y w i t h c e n t r e s o f g r a v i t y seems r i d i c u l o u s . What I a r g u e b e l o w i s t h a t t h e o n l y r e a s o n t h a t a s e a r c h f o r p h y s i c a l e q u i v a l e n t s o f b e l i e f s d o e s n o t seem e q u a l l y r i d i c u l o u s i s b e c a u s e o f o u r u n d e r s t a n d i n g o f t h e m a s t h e o r e t i c a l e n t i t i e s . I b e l i e v e t h a t t h i s way o f c o n c e i v i n g o f m e n t a l s t a t e s i s m i s g u i d e d a n d t h a t , j u s t l i k e l o c a t i o n , a b e l i e f , u n d e r s t o o d i n e x p e r i e n t i a l t e r m s , i s n o t a p o s i t i n a t h e o r y .

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Page 104: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c o n f i r m e d . I f i t d o e s n o t t h e t h e o r y , o r a t l e a s t p a r t o f t h e

t h e o r y , i s p r o v e n f a l s e . B u t e v e n i f w h a t i s p r e d i c t e d b y t h e

t h e o r y d o e s n o t o c c u r , we d o n ' t t h e n i m m e d i a t e l y s a y t h a t

g r a v i t y d o e s n ' t e x i s t . We s a y t h a t we w e r e w r o n g a b o u t how i t

o p e r a t e s . We s a y t h i s s i n c e we know t h a t t h e r e i s some s o r t o f

f o r c e i n o p e r a t i o n , w h i c h we a r e c a l l i n g x g r a v i t y ' . We h a v e a

t h e o r y a b o u t t h i s f o r c e a n d h a v e p o s i t e d p r o p e r t i e s o f t h i s

f o r c e o n t h e b a s i s o f w h a t t h i s f o r c e w o u l d h a v e t o b e l i k e i n

o r d e r t o e x p l a i n c e r t a i n p h e n o m e n a . O u r t h e o r y c o u l d b e w r o n g ,

b u t t h e e x i s t e n c e o r n o n - e x i s t e n c e o f some f o r c e i s n o t i n

q u e s t i o n . O r , a t l e a s t , i t i s a d i f f e r e n t q u e s t i o n .

A s c i e n t i f i c r e a l i s t may s a y t h a t g r a v i t y d o e s e x i s t w h i l e t h e

a n t i - r e a l i s t w i l l c l a i m t h a t i t i s a u s e f u l t h e o r y b u t g r a v i t y

d o e s n ' t a c t u a l l y e x i s t . P r o v i n g t h a t t h e t h e o r y o f g r a v i t y i s a

t r u e t h e o r y i s , h o w e v e r , v e r y d i f f e r e n t f r o m p r o v i n g t h a t t h e

t h e o r y t h a t g r a v i t y e x i s t s i s a t r u e t h e o r y . B o t h t h e r e a l i s t

a n d a n t i - r e a l i s t may a c c e p t t h a t t h e t h e o r y o f g r a v i t y i s t r u e

o r e m p i r i c a l l y a d e q u a t e e v e n t h o u g h t h e a n t i - r e a l i s t w i l l d e n y

t h a t g r a v i t y a c t u a l l y e x i s t s . 1 8 T h e r e i s , h o w e v e r , a d i s t i n c t i o n

b e t w e e n t h e q u e s t i o n s a b o u t a c c e p t i n g t h e t r u t h o r e m p i r i c a l

a d e q u a c y o f t h e t h e o r y a n d a c c e p t i n g t h e e x i s t e n c e o f g r a v i t y .

1 8 A c t u a l l y , i t seems o d d t o s a y t h a t x g r a v i t y e x i s t s ' i s a t h e o r y . x G r a v i t y e x p l a i n s s u c h a n d s u c h ' i s w h a t i s s t a n d a r d l y t a k e n t o b e t h e t h e o r y a n d t h i s c o u l d be t r u e e v e n i f g r a v i t y d o e s n ' t e x i s t .

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Page 105: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

Now l e t ' s c o n s i d e r f o l k p s y c h o l o g y a n d i n t e n t i o n a l s t a t e s . T h e

q u e s t i o n a t i s s u e d i f f e r s f r o m q u e s t i o n s c o n c e r n i n g t h e c o n t e n t

o f t h e t h e o r y , t h e t h e o r y of b e l i e f s a n d d e s i r e s . We a r e n o t

h e r e c o n c e r n e d a b o u t w h e t h e r t h e g e n e r a l i z a t i o n s o f t h e t h e o r y

a r e t r u e . We a r e n o t c o n c e r n e d w h e t h e r , f o r e x a m p l e , i t ' s t r u e

t h a t j e a l o u s p e o p l e make p o o r p a r t n e r s i n r e l a t i o n s h i p s o r

w h e t h e r , a l l e l s e b e i n g e q u a l , J o h n w i l l o p e n t h e window when

h e ' s warm b e c a u s e he p r e f e r s t o be c o o l a n d he b e l i e v e s t h a t he

w i l l become c o o l b y o p e n i n g t h e w i n d o w . I f t h e s e w e r e o u r

c o n c e r n s , t h e n t h e r e w o u l d n o t b e a p r o b l e m . We c o u l d p r o v e a n d

d i s p r o v e o r c o n f i r m o r d i s c o n f i r m a s p e c t s o f o u r t h e o r y o f

b e l i e f s a n d d e s i r e s . J u s t a s i n t h e c a s e w i t h g r a v i t y , we c o u l d

s e t up t e s t c o n d i t i o n s , make p r e d i c t i o n s a n d s e e w h e t h e r o u r

h y p o t h e s e s w e r e c o r r e c t . T h i s , i n f a c t , i s j u s t w h a t p s y c h o l o g y

d o e s . B u t t h e s e s o r t s o f t e s t s do n o t h i n g e i t h e r t o p r o v e o r

d i s p r o v e t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s a n d d e s i r e s i n t h e f i r s t

p l a c e . T h e s e s o r t s o f t e s t s i n s t e a d assume t h e e x i s t e n c e o f

b e l i e f s a n d d e s i r e s a n d t e s t t h e h y p o t h e s e s we h a v e a b o u t t h e

c a u s a l n a t u r e s o f t h o s e b e l i e f s a n d d e s i r e s . O u r c o n c e r n h e r e i s

n o t w i t h t h e c a u s a l n a t u r e t h a t t h e t h e o r y a t t r i b u t e s t o b e l i e f s

a n d d e s i r e s b u t w i t h t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s a n d d e s i r e s a s

e n t i t i e s . A n d , a c c o r d i n g t o t h e v i e w t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a

t h e o r y , b e l i e f s a n d d e s i r e s a r e s i m p l y p o s i t s i n t h a t t h e o r y t o

e x p l a i n b e h a v i o u r .

100

Page 106: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h e way t o p r o v e t h a t b e l i e f s a n d d e s i r e s e x i s t a s e n t i t i e s t h a t

c a u s e b e h a v i o u r i s o b v i o u s l y t o show t h a t t h e y do c a u s e

b e h a v i o u r . B u t t h i s c a n ' t be d o n e b y t e s t i n g a n y o f o u r

g e n e r a l i z a t i o n s a b o u t how p o s s e s s i n g c e r t a i n b e l i e f s a n d d e s i r e s

w i l l r e s u l t i n c e r t a i n b e h a v i o u r s b e c a u s e d o i n g s o a l r e a d y

a s s u m e s t h a t t h e e n t i t i e s e x i s t a n d t h a t i t i s t h e i r c a u s a l

p r o p e r t i e s we a r e t e s t i n g . S o , f o r e x a m p l e , i f we h y p o t h e s i z e

t h a t , a l l e l s e b e i n g e q u a l , p a i n c a u s e s p e o p l e t o w i n c e , we c a n

t e s t t h i s h y p o t h e s i s b y o b s e r v i n g p e o p l e i n p a i n a n d s e e i n g

w h e t h e r t h e y w i n c e . W h i l e t h i s h y p o t h e s i s d o e s n o t a s s u m e t h a t

p a i n c a u s e s p e o p l e t o w i n c e , t h a t i s , i t d o e s n ' t b e g t h e

q u e s t i o n a b o u t w h a t i t s e t s o u t t o p r o v e o r d i s p r o v e , i t does

assume t h a t p a i n e x i s t s . 1 9 I n t h e same w a y , i f we h y p o t h e s i z e

t h a t Sam l e f t t h e p a r t y e a r l y b e c a u s e he was s a d d e n e d b y J i l l ' s

r e j e c t i o n o f h i m , we a r e h y p o t h e s i z i n g t h a t Sam i s s a d , n o t t h a t

t h e r e e x i s t s a n e m o t i o n c a l l e d s a d n e s s . T h i s h y p o t h e s i s i s b a s e d

o n a n o t h e r h y p o t h e s i s w h i c h c l a i m s t h a t p e o p l e who a r e r e j e c t e d

b y someone f o r whom t h e y c a r e d e e p l y a r e s a d d e n e d . A g a i n , i n

t h i s c a s e t h e r e i s a n a s s u m p t i o n t h a t s o m e t h i n g c a l l e d * s a d n e s s '

e x i s t s a n d t h e h y p o t h e s i s i s t h a t r e j e c t i o n i s s u f f i c i e n t t o

c a u s e t h i s e m o t i o n t o a r i s e . None o f t h e s e c a s e s t e s t s t h e

e x i s t e n c e o f m e n t a l s t a t e s . T h a t t h e y e x i s t i s a l w a y s a s s u m e d .

1 9 A r e a l i s t m i g h t s a y t h a t , t h r o u g h o u r t e s t s , we p r o v e t h a t p a i n c a u s e s p e o p l e t o w i n c e , w h e r e a s a n a n t i - r e a l i s t m i g h t s a y t h a t we c o n f i r m t h e t h e o r y t h a t p a i n c a u s e s p e o p l e t o w i n c e a n d t h a t s u c h c o n f i r m a t i o n c o u n t s t o w a r d s t h e e m p i r i c a l a d e q u a c y o f t h e t h e o r y , b u t n o t t h e l i t e r a l t r u t h o f t h e t h e o r y . I n e i t h e r c a s e , h o w e v e r , t h e p r i o r q u e s t i o n o f w h e t h e r t h e r e e x i s t s a n e n t i t y

x p a i n ' i s n o t a d d r e s s e d .

101

Page 107: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h e o n l y w a y , t h e n , t h a t we c a n t e s t f o r t h e e x i s t e n c e o f t h e

e n t i t i e s p o s i t e d b y f o l k p s y c h o l o g y i s t o make s u r e t h a t t h e r e

a r e p h y s i c a l e q u i v a l e n t s . We n e e d t o make s u r e t h a t t h e r e e x i s t

p h y s i c a l t h i n g s t h a t m a t c h u p somehow w i t h o u r c o n c e p t s o f

b e l i e f s a n d d e s i r e s . I t seems t h a t t h e c o n c e p t i o n o f b e l i e f s a n d

d e s i r e s a s p o s i t e d e n t i t i e s i n a t h e o r y f o r c e s u s t o s t a r t

l o o k i n g f o r p h y s i c a l e q u i v a l e n t s i n o r d e r t o j u s t i f y o u r

m a i n t a i n i n g t h e e x i s t e n c e o f t h e s t a t e s . A n d , a s we h a v e s e e n ,

i f e x t e r n a l i s m i s r i g h t , o u r a s c r i p t i o n s c a n ' t m a t c h u p w i t h

a n y t h i n g p h y s i c a l b e c a u s e t h e c o n t e n t s o f b e l i e f s a r e d e t e r m i n e d

p a r t l y b y s o c i a l , h i s t o r i c a l o r o t h e r w i s e n o n - p h y s i c a l f a c t o r s .

E l i m i n a t i v i s t s a r g u e t h a t i f t h e t h e o r y o f f o l k p s y c h o l o g y i s

f a l s e t h e e n t i t i e s d o n ' t e x i s t . T h e j u s t i f i c a t i o n f o r t h i s

a p p e a r s t o b e t h a t , o t h e r t h a n t h e c o n f i r m a t i o n o f t h e t h e o r y ,

t h e r e i s no s e n s e i n w h i c h we a r e j u s t i f i e d i n c l a i m i n g t h a t

i n t e n t i o n a l s t a t e s e x i s t . We h a v e now j u s t e x a m i n e d t h e f a c t

t h a t i t seems t h a t e v e n i f we c o n f i r m t h a t c e r t a i n a s p e c t s o f

t h e t h e o r y a r e t r u e we s t i l l do n o t p r o v e t h a t t h e e n t i t i e s

e x i s t . M o r e seems t o b e r e q u i r e d . I t a p p e a r s t o b e r e q u i r e d t h a t

s u p e r v e n i e n c e be t r u e .

W i t h g r a v i t y i t seems t o be t h e c a s e t h a t we c a n s e p a r a t e

q u e s t i o n s o f r e a l i s m a b o u t t h e e x i s t e n c e o f g r a v i t y f r o m

q u e s t i o n s a b o u t t h e t r u t h o r c o n f i r m a t i o n o f t h e t h e o r y . What

I ' v e b e e n t r y i n g t o d e m o n s t r a t e a b o v e i s t h a t t h i s d o e s n o t seem

102

Page 108: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t o b e t h e c a s e w i t h i n t e n t i o n a l s t a t e s a c c o r d i n g t o t h e t h e o r y

t h e o r y v i e w . When we t a l k a b o u t p s y c h o l o g i c a l o r i n t e n t i o n a l

r e a l i s m , w h a t i s g e n e r a l l y a t i s s u e i s n o t w h e t h e r t h e

g e n e r a l i z a t i o n s o f t h e t h e o r y a r e r i g h t , b u t w h e t h e r t h e

e x i s t e n c e o f t h e p o s i t e d e n t i t i e s i s p o s s i b l e . On t h e t h e o r y

t h e o r y v i e w i t i s n o t t h e c a s e t h a t t h e t h e o r y o f f o l k

p s y c h o l o g y i s a b o u t t h e p r o p e r t i e s o f m e n t a l s t a t e s a n d how t h e y

c a u s e b e h a v i o u r . I t i s a t h e o r y a b o u t b e h a v i o u r a n d , i n

a t t e m p t i n g t o e x p l a i n b e h a v i o u r , f o l k p s y c h o l o g y p o s i t s m e n t a l

s t a t e s . So t h e e x i s t e n c e o f m e n t a l s t a t e s i s part of the theory.

Y o u c a n ' t k e e p m e n t a l s t a t e s w i t h o u t t h e t h e o r y .

L e t ' s r e c a l l t h e c a s e o f g r a v i t y o n c e a g a i n . T h e r e i s some s o r t

o f f o r c e t h a t i s r e s p o n s i b l e f o r c e r t a i n p h e n o m e n a . We l a b e l

t h i s f o r c e * g r a v i t y ' a n d come u p w i t h a t h e o r y a b o u t how i t

o p e r a t e s . T h e r e i s no q u e s t i o n o f l o o k i n g f o r p h y s i c a l

e q u i v a l e n t s o f c e n t r e s o f g r a v i t y b e c a u s e we u n d e r s t a n d t h a t

t h e y d o n ' t e x i s t i n a n y m a n n e r t h a t w o u l d r e s u l t i n o u r f i n d i n g

some p h y s i c a l t h i n g . B u t s i n c e o u r t h e o r y o f g r a v i t y i s

c o n f i r m e d o r d i s c o n f i r m e d a n d m o d i f i e d o n t h e b a s i s o f o u r

e x p e r i m e n t s , we a r e c o n f i d e n t i n o u r v i e w s a b o u t t h e t h e o r y o f

g r a v i t y . W h e t h e r c e n t r e s o f g r a v i t y really e x i s t i s a s e p a r a t e

q u e s t i o n whose a n s w e r d e p e n d s o n w h a t y o u r e q u i r e f o r e x i s t e n c e .

I f y o u i n c l u d e o n l y t h i n g s l i k e t a b l e s a n d c h a i r s i n y o u r

o n t o l o g y , y o u w o u l d l i k e l y b e a n a n t i - r e a l i s t a b o u t c e n t r e s o f

g r a v i t y . B u t i f y o u i n c l u d e d e l e c t r o n s a n d q u a r k s , t h e n p e r h a p s

103

Page 109: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

y o u w o u l d i n c l u d e c e n t r e s o f g r a v i t y . R e g a r d l e s s , h o w e v e r , o f

y o u r v i e w o n c e n t r e s o f g r a v i t y a s e n t i t i e s , y o u c a n b e a

r e a l i s t a b o u t t h e t h e o r y o f g r a v i t y .

T h e r e a r e some s o r t s o f f o r c e s t h a t a r e r e s p o n s i b l e f o r

b e h a v i o u r . We l a b e l t h e s e f o r c e s * i n t e n t i o n a l s t a t e s ' a n d come

u p w i t h a t h e o r y a b o u t how t h e y o p e r a t e . We m o d i f y o u r t h e o r y o n

t h e b a s i s o f o u r e x p e r i m e n t s a n d e x p e r i e n c e i n t h e w o r l d . T h i s ,

i t seems t o me, i s t h e a p p r o a c h we o u g h t t o b e t a k i n g i n o u r

a n a l y s e s o f f o l k p s y c h o l o g y . B u t a c c o r d i n g t o t h e t h e o r y t h e o r y ,

i t i s p a r t o f t h e t h e o r y i t s e l f t h a t t h e r e a r e some s o r t o f

f o r c e s r e s p o n s i b l e f o r b e h a v i o u r . T h u s , i n o r d e r t o c o n f i r m t h e

t h e o r y , we m u s t f i n d t h e s e f o r c e s . F i n d i n g t h e s e f o r c e s means

f i n d i n g s o m e t h i n g p h y s i c a l . A g a i n , t h e c o n c e p t i o n o f f o l k

p s y c h o l o g y a s a t h e o r y f o r c e s u s t o s e a r c h f o r s o m e t h i n g

p h y s i c a l t o j u s t i f y o u r i n t e n t i o n a l a s c r i p t i o n s .

I t seems t o me t h a t D e n n e t t ' s a n a l o g y b e t w e e n b e l i e f s a n d

d e s i r e s a n d c e n t r e s o f g r a v i t y i s a g o o d o n e . A n d I w o u l d a g r e e

f u r t h e r t h a t o n e c a n u n d e r s t a n d s t a t e m e n t s a b o u t t h e m a s t r u t h s

x w i t h a g r a i n o f s a l t ' . I d o n ' t t h i n k , h o w e v e r , t h a t t h i s v i e w

i s s u s t a i n a b l e w i t h i n t h e t h e o r y t h e o r y f r a m e w o r k s i n c e i f we

g r a n t t h a t i t i s p a r t o f a t h e o r y t h a t b e l i e f s a n d d e s i r e s e x i s t

( r a t h e r t h a n t h a t i t ' s a t h e o r y t h a t b e l i e f s a n d d e s i r e s h a v e

c e r t a i n c a u s a l p r o p e r t i e s ) , t h e n t h e o n l y s e n s e i n w h i c h t h i s

t h e o r y c a n b e c o n f i r m e d i s i f we a r e a s s u r e d o f t h e e x i s t e n c e o f

104

Page 110: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

some p h y s i c a l t h i n g s t h a t we c a n l e g i t i m a t e l y c a l l b e l i e f s a n d

d e s i r e s . T h e r e i s no r o o m i n t h e t h e o r y t h e o r y f o r e x i s t e n c e

* w i t h a g r a i n o f s a l t ' .

B u t p e r h a p s we a r e a s s u m i n g t o o much i f we as sume t h a t t h e c l a i m

t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y i n c l u d e s t h e c l a i m t h a t b e l i e f s

a n d d e s i r e s e x i s t . P e r h a p s f o l k p s y c h o l o g y c l a i m s o n l y t h a t

p a r t i c u l a r b e l i e f s a n d d e s i r e s c a u s e p a r t i c u l a r b e h a v i o u r s . A n d

j u s t a s i n t h e c a s e w i t h r e a l i s m v s a n t i - r e a l i s m a b o u t g r a v i t y ,

we c a n s e p a r a t e t h e q u e s t i o n s o f t h e c o n f i r m a t i o n o f t h e t h e o r y

f r o m r e a l i s m a b o u t t h e e n t i t i e s . I f , h o w e v e r , t h e c l a i m t h a t

f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y i s b e s t u n d e r s t o o d a s s i m p l y t h e

c l a i m t h a t p a r t i c u l a r b e l i e f s a n d d e s i r e s c a u s e p a r t i c u l a r

b e h a v i o u r s , t h e n , i n o r d e r t o t e s t t h e t h e o r y , t h e e x i s t e n c e o f

b e l i e f s a n d d e s i r e s m u s t be a s s u m e d . T h u s , i n o r d e r t o know

w h e t h e r t h e b e l i e f t h a t P a n d t h e d e s i r e t h a t Q c a u s e b e h a v i o u r

X , we m u s t assume t h a t i t ' s p o s s i b l e f o r p e o p l e t o h a v e t h e

b e l i e f t h a t P a n d t h e d e s i r e t h a t Q . A l s o we m u s t a s s u m e , o f

c o u r s e , t h a t b e h a v i o u r i t s e l f e x i s t s . A n d a s I d i s c u s s e d

e a r l i e r , t h e same a r g u m e n t s t h a t c o u n t a g a i n s t t h e e x i s t e n c e o f

b e l i e f s c o u n t a g a i n s t t h e e x i s t e n c e o f b e h a v i o u r , s o i f we a r e

g o i n g t o g r a n t t h e e x i s t e n c e o f b e h a v i o u r we a r e a l s o j u s t i f i e d

i n g r a n t i n g t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s .

I f t h i s w e r e w h a t was m e a n t b y t h e c l a i m t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s

a t h e o r y t h e n , i t seems t o me, a t t e m p t s t o d i s p r o v e i t w o u l d

105

Page 111: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c e n t r e a r o u n d p r o v i n g i t s g e n e r a l i z a t i o n s f a l s e . F u r t h e r m o r e , i f

t h e g e n e r a l i z a t i o n s d i d n o t g e n e r a l l y p r o v e t o b e f a l s e , e v e n

a n t i - r e a l i s t s w o u l d n o t a d v o c a t e i t s e l i m i n a t i o n . T h e

p h i l o s o p h i c a l d i s c u s s i o n s , h o w e v e r , a r e r a r e l y c o n c e r n e d w i t h

t h e g e n e r a l i z a t i o n s o f f o l k p s y c h o l o g y . T h e y a r e c o n c e r n e d w i t h

t h e p o s s i b i l i t y o f p h y s i c a l r e a l i z a t i o n s o f i n t e n t i o n a l s t a t e s .

T h e y a r e c o n c e r n e d w i t h t h e e x i s t e n c e o f t h e s e e n t i t i e s p o s i t e d

t o e x p l a i n b e h a v i o u r . A n d t h e a r g u m e n t s a g a i n s t f o l k p s y c h o l o g y

h a v e b e e n a r g u m e n t s a g a i n s t t h e p o s s i b i l i t y o f r e d u c t i o n .

T h e p o s i t i o n t h a t i s a d v a n c e d b y D e n n e t t i s a p o s i t i o n w i t h

w h i c h I , f o r t h e m o s t p a r t , am i n a g r e e m e n t . T h e p r o b l e m i s t h a t

i t i s n o t a p o s i t i o n t h a t i s p o s s i b l e w i t h i n t h e c o n c e p t u a l

f r a m e w o r k o f f o l k p s y c h o l o g y a s a t h e o r y . D e n n e t t ' s p o s i t i o n h a s

b e e n u n d e r s t o o d a s i n s t r u m e n t a l i s m b e c a u s e he d o e s n ' t b e l i e v e i n

s u p e r v e n i e n c e , i n e n t i t i e s p h y s i c a l l y e q u i v a l e n t o r i d e n t i f i a b l e

w i t h i n t e n t i o n a l s t a t e s , b u t he d o e s b e l i e v e i n t h e

g e n e r a l i z a t i o n s o f f o l k p s y c h o l o g y . I h a v e a r g u e d t h a t o n t h e

t h e o r y t h e o r y c o n s t r u a l , t h e t h e o r y o f f o l k p s y c h o l o g y i s n o t

a b o u t t h e g e n e r a l i z a t i o n s o f f o l k p s y c h o l o g y , b u t r a t h e r i t i s

a t h e o r y o f b e h a v i o u r i n w h i c h m e n t a l s t a t e s a r e p o s i t e d . A s a

t h e o r y o f b e h a v i o u r i n g e n e r a l , t h e t h e o r y i s t h a t i n t e n t i o n a l

s t a t e s c a u s e b e h a v i o u r . I t i s p a r t o f t h e t h e o r y o f f o l k

p s y c h o l o g y t h a t i n t e n t i o n a l s t a t e s e x i s t . T h u s , we c a n n o t a c c e p t

t h e t h e o r y w i t h o u t a c c e p t i n g t h e e x i s t e n c e o f t h e e n t i t i e s . A n d

we m u s t , i f we a r e t o a v o i d b e g g i n g t h e q u e s t i o n , h a v e some

106

Page 112: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n d e p e n d e n t g r o u n d f r o m w h i c h t o j u s t i f y o u r c l a i m t h a t t h e

e n t i t i e s e x i s t . We c a n n o t s i m p l y p o i n t t o s u c c e s s e s i n t h e

p r e d i c t i o n s o f t h e t h e o r y . D e n n e t t ' s v i e w i s n o t a n o p t i o n

w i t h i n t h i s s c e n a r i o .

I f y o u a c c e p t t h e t h e o r y , a s D e n n e t t d o e s , y o u m u s t a c c e p t t h e

e x i s t e n c e o f m e n t a l s t a t e s , a n d i f y o u a c c e p t t h e e x i s t e n c e o f

m e n t a l s t a t e s , y o u m u s t j u s t i f y y o u r p o s i t i o n t h r o u g h

p h y s i c a l i s m . T h u s s u p e r v e n i e n c e m u s t b e t r u e . B u t D e n n e t t d e n i e s

s u p e r v e n i e n c e . W i t h i n t h e f r a m e w o r k t h a t c o n c e i v e s o f f o l k

p s y c h o l o g y a s a t h e o r y D e n n e t t ' s v i e w a p p e a r s t o b e

i n c o n s i s t e n t .

W i t h i n a n a l t e r n a t i v e c o n c e p t i o n o f f o l k p s y c h o l o g y , h o w e v e r ,

D e n n e t t ' s v i e w makes a g r e a t d e a l o f s e n s e . On a n a l t e r n a t i v e

c o n c e p t i o n we h a v e b e l i e f s j u s t l i k e we h a v e c e n t r e s o f g r a v i t y

a n d j u s t l i k e c a l c u l a t o r s a d d , s u b t r a c t a n d m u l t i p l y . T h e

q u e s t i o n o f w h e t h e r we r e a l l y do h a v e b e l i e f s becomes a s

s i g n i f i c a n t a s w h e t h e r c e n t r e s o f g r a v i t y e x i s t o r c a l c u l a t o r s

r e a l l y do a d d . J u s t a s we w o u l d n ' t s u g g e s t t h r o w i n g o u t o u r

c a l c u l a t o r s b e c a u s e we c a n ' t f i n d s i g n s o f i n t e l l i g e n c e w i t h i n ,

we w o u l d n ' t c o n s i d e r e l i m i n a t i n g f o l k p s y c h o l o g y b e c a u s e we

c a n ' t f i n d p h y s i c a l e q u i v a l e n t s o f b e l i e f s w i t h i n . B u t t h i s i s

t r u e o n l y i f t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s i s n o t a t h e o r y t h a t we

a r e t r y i n g t o p r o v e .

107

Page 113: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

A n a l t e r n a t i v e c o n c e p t i o n o f f o l k p s y c h o l o g y t h a t w o u l d a l l o w u s

t o m a i n t a i n r e a l i s m , t h e n , w o u l d s t i l l b e a b l e t o m a i n t a i n t h a t

f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y i n t h e s e n s e t h a t t h e

g e n e r a l i z a t i o n s i t makes a r e e m p i r i c a l l y t e s t a b l e . T h u s when I

s a y o f J a c k t h a t he went home e a r l y b e c a u s e he w a n t e d t o a v o i d

t h e t r a f f i c , I am p r e s e n t i n g a n h y p o t h e s i s a b o u t t h e c a u s e o f

J a c k ' s b e h a v i o u r . T h e h y p o t h e s i s s u g g e s t e d b y t h e t h e o r y m u s t b e

t h a t J a c k ' s b e h a v i o u r was c a u s e d b y m e n t a l s t a t e A o r B o r C ,

f o r e x a m p l e . T h e h y p o t h e s i s s u g g e s t e d b y t h e t h e o r y i s not t h a t

J a c k ' s b e h a v i o u r was c a u s e d b y A o r B o r C , r a t h e r t h a n b r a i n

s t a t e s o r a c t s o f G o d . That b e l i e f s c a u s e b e h a v i o u r i s n o t w h a t

g e t s t e s t e d . T h i s m u s t b e g r a n t e d i n o r d e r f o r t h e t h e o r y e v e n

t o g e t o f f t h e g r o u n d . W h i c h b e l i e f s c a u s e w h i c h b e h a v i o u r s a r e

t h e t h e o r e t i c a l p o s t u l a t e s .

T h e t h e o r y t h e o r y c l a i m s t h a t when we a s c r i b e b e l i e f s we a r e

a p p l y i n g a t h e o r y . We p o s i t b e l i e f s t o e x p l a i n b e h a v i o u r . T h i s

i s t r u e i n t h e s e n s e t h a t we p o s i t one p a r t i c u l a r b e l i e f r a t h e r

t h a n a n o t h e r b u t n o t i n t h e s e n s e t h a t we p o s i t b e l i e f s a t a l l .

I t seems t o me t h a t we c a n ' t h e l p b u t s e e p e o p l e a s h a v i n g

b e l i e f s . N e i t h e r c a n we h e l p b u t s e e p e o p l e a s e n g a g i n g i n

b e h a v i o u r . C o n c e p t u a l l y , t h e r e a r e n o t two s t e p s i n v o l v e d w h e r e

we f i r s t o b s e r v e b e h a v i o u r a n d h y p o t h e s i z e t h a t i t was c a u s e d b y

a m e n t a l s t a t e a n d t h e n n e x t h y p o t h e s i z e w h i c h m e n t a l s t a t e . B u t

t h e n I ' m n o t a p p l y i n g a t h e o r y when I a s c r i b e a b e l i e f t o J a c k ;

I am o n l y u s i n g a t h e o r y t o d e c i d e w h i c h b e l i e f .

108

Page 114: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

I s f o l k p s y c h o l o g y a t h e o r y t h e n ? N o t i n t h e way i t h a s b e e n

s t a n d a r d l y u n d e r s t o o d . I t h a s b e e n s t a n d a r d l y u n d e r s t o o d t o be

t h e c a s e t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y o f b e h a v i o u r a n d t h a t ,

v e r y c r u d e l y a n d s i m p l y p u t , t h e t h e o r y i s t h a t b e l i e f s a n d

d e s i r e s c a u s e b e h a v i o u r . I f I am r i g h t , h o w e v e r , a n d we a r e n o t

a p p l y i n g a t h e o r y when we e x p l a i n b e h a v i o u r (we may b e u s i n g a

t h e o r y t o d e c i d e b e t w e e n e x p l a n a t i o n s ) t h e n how do we come u p

w i t h t h e i d e a t h a t b e h a v i o u r i s c a u s e d b y b e l i e f s ? I f i t ' s n o t

a t h e o r y t h a t b e h a v i o u r i s c a u s e d b y b e l i e f s , w h a t i s i t ?

T h e a l t e r n a t i v e t h e o r y o f f o l k p s y c h o l o g y w h i c h i s c u r r e n t l y

r e c e i v i n g a t t e n t i o n i s c a l l e d t h e S i m u l a t i o n t h e o r y ' . A c c o r d i n g

t o t h e s i m u l a t i o n t h e o r y , o u r e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r v i a

i n t e n t i o n a l s t a t e s a r e t h e r e s u l t o f a t y p e o f c o g n i t i v e

c a p a c i t y o r s k i l l r a t h e r t h a n a t y p e o f t h e o r i z i n g . I f t h i s t y p e

o f v i e w i s c o r r e c t , t h e n p e r h a p s when we a s c r i b e i n t e n t i o n a l

s t a t e s t o o t h e r s we a r e n o t a c t u a l l y p o s i t i n g b e l i e f s t o e x p l a i n

b e h a v i o u r ; we a r e s i m p l y somehow c o g n i t i v e l y p e r c e i v i n g w h a t

t h e y d o . A c c o r d i n g t o t h e s i m u l a t i o n t h e o r y :

. . . h u m a n b e i n g s a r e a b l e t o p r e d i c t a n d e x p l a i n e a c h o t h e r s ' a c t i o n s b y u s i n g t h e r e s o u r c e s o f t h e i r own m i n d s t o s i m u l a t e t h e p s y c h o l o g i c a l a e t i o l o g y o f t h e a c t i o n s o f o t h e r s . S o , i n s t e a d o f b e i n g t h e o r i z e r s , we a r e s i m u l a t o r s . We a r e m e n t a l s i m u l a t o r s , n o t i n t h e s e n s e t h a t we m e r e l y s i m u l a t e m e n t a t i o n , b u t i n t h e s e n s e t h a t we u n d e r s t a n d o t h e r s b y u s i n g o u r own m e n t a t i o n i n a p r o c e s s o f s i m u l a t i o n . ( D a v i e s a n d S t o n e 1 9 9 5 b , 3)

109

Page 115: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h e f o c u s o f t h e l i t e r a t u r e o n t h e s i m u l a t i o n t h e o r y o f f o l k

p s y c h o l o g y v s t h e t h e o r y t h e o r y h a s n o t b e e n o n t h e r e l a t i o n s h i p

b e t w e e n p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e r e a l i s m o r t h e i n t e g r i t y o f

p s y c h o l o g y a n d how s i m u l a t i o n t h e o r y may h e l p s a v e i t . R a t h e r ,

t h e f o c u s h a s b e e n u p o n e x p l a i n i n g c e r t a i n phenomena i n

d e v e l o p m e n t a l p s y c h o l o g y . P r o p o n e n t s o f e a c h v i e w p r e s e n t t h e i r

c a s e s i n l i g h t o f how t h e i r t h e o r y b e t t e r e x p l a i n s t h e

p s y c h o l o g i c a l p h e n o m e n a . I n a d d i t i o n t o e x a m i n i n g how c h i l d r e n

a p p e a r t o g a i n q u i t e s u d d e n l y t h e a b i l i t y t o a s c r i b e b e l i e f s

a p p r o p r i a t e l y t o o t h e r s , a g r e a t d e a l o f a t t e n t i o n i s b e i n g p a i d

t o s t u d i e s o n c h i l d r e n w i t h a u t i s m a n d how p o o r l y t h e y do o n

t h e o r y o f m i n d t y p e t a s k s i n c o m p a r i s o n t o c o n t r o l g r o u p s w i t h

s i m i l a r o r l o w e r l e v e l s o f t r a d i t i o n a l i n t e l l i g e n c e .

A l t h o u g h t h o s e p a r t i c i p a t i n g i n t h e d e b a t e u s u a l l y c l a i m t h a t

t h e m a t t e r i s a n e m p i r i c a l o n e , i t seems t h a t a t l e a s t s o f a r ,

much o f t h e d a t a c a n be e q u a l l y w e l l e x p l a i n e d b y e i t h e r t h e o r y .

T h e s i m u l a t i o n t h e o r y , h o w e v e r , i s t h e more r e c e n t p r o p o s a l a n d

a s s u c h i t h a s f a r e d v e r y w e l l i n p r e s e n t i n g a c h a l l e n g e t o t h e

t r a d i t i o n a l v i e w . T h u s , i f e x t e r n a l i s m i s t r u e , a s i s o u r

a s s u m p t i o n , t h e d e m i s e o f p s y c h o l o g y a s we know i t d o e s n o t

n e c e s s a r i l y f o l l o w . I f t h e r e i s a n a l t e r n a t i v e way o f

c o n c e p t u a l i z i n g o u r a s c r i p t i o n s o f m e n t a l s t a t e s , p e r h a p s t h e r e

i s h o p e f o r i n t e g r i t y i n p s y c h o l o g y a f t e r a l l .

110

Page 116: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h a t t h e s i m u l a t i o n t h e o r y d o e s p o s e a n a l t e r n a t i v e t o t h e

e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s t r o u t e i s e v i d e n t . S t e p h e n S t i c h a n d

S h a u n N i c h o l s , who e x a m i n e a n d c r i t i q u e t h e s i m u l a t i o n t h e o r y a s

i t i s p r e s e n t e d b y R o b e r t G o r d o n a n d A l v i n G o l d m a n , e x p l a i n i t

t h i s way:

T h e c e n t r a l p r e m i s e i n t h e e l i m i n a t i v i s t ' s a r g u m e n t i s t h a t n e u r o s c i e n c e ( o r c o n n e c t i o n i s m o r c o g n i t i v e s c i e n c e ) i s o n t h e v e r g e o f d e m o n s t r a t i n g p e r s u a s i v e l y t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s f a l s e . B u t i f G o l d m a n a n d G o r d o n a r e r i g h t , t h e y w i l l h a v e p u l l e d t h e r u g o u t f r o m u n d e r t h e e l i m i n a t i v i s t s . F o r i f w h a t u n d e r l i e s o u r o r d i n a r y e x p l a n a t o r y p r a c t i c e i s n o t a t h e o r y a t a l l , t h e n o b v i o u s l y i t c a n n o t b e a r a d i c a l l y f a l s e t h e o r y . . . . G o r d o n a n d G o l d m a n c l a i m t h a t t h e t h e o r y w h i c h p o s i t s a t a c i t l y known f o l k p s y c h o l o g y i s i t s e l f r a d i c a l l y f a l s e , s i n c e t h e r e a r e much b e t t e r ways o f e x p l a i n i n g p e o p l e ' s a b i l i t i e s t o i n t e r p r e t a n d p r e d i c t b e h a v i o u r . ( 1 9 9 5 b , 1 2 4 - 2 5 )

W h i l e i t may be c l e a r t h a t i f f o l k p s y c h o l o g y i s n o t a t h e o r y i t

c a n ' t b e a r a d i c a l l y f a l s e t h e o r y , we m u s t d e m o n s t r a t e , o n t h e

p o s i t i v e s i d e , j u s t how s i m u l a t i o n t h e o r y c a n r e s t o r e o u r s e n s e

o f j u s t i f i c a t i o n i n b e l i e v i n g i n b e l i e f s . I f t h i s a l t e r n a t i v e

c o n c e p t i o n i s c o r r e c t , I u n d e r s t a n d y o u r b e h a v i o u r n o t b y

p o s i t i n g b e l i e f s i n y o u , b u t b y , i n a m a n n e r o f s p e a k i n g ,

p u t t i n g m y s e l f i n y o u r p o s i t i o n . B e l i e f s a r e s t i l l e x p l a n a t i o n s

o f b e h a v i o u r , b u t o n l y b e c a u s e I c a n u n d e r s t a n d y o u r b e h a v i o u r

b y e x p e r i e n c i n g t h e same c o n t e x t - b o u n d b e l i e f s .

I n o r d e r f o r t h e c a s e t o b e made t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s

j u s t i f i e d w i t h i n t h e s i m u l a t i o n t h e o r y c o n c e p t i o n , we m u s t g a i n

i l l

Page 117: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a b e t t e r u n d e r s t a n d i n g o f w h a t i s b e i n g p r o p o s e d b y s i m u l a t i o n

t h e o r y . I w o u l d l i k e f i r s t , h o w e v e r , t o r e v i e w t h e r e q u i r e m e n t s

o f a n a l t e r n a t i v e t h e o r y i n o r d e r f o r i t t o b e t h e c a s e t h a t

p s y c h o l o g y i s j u s t i f i e d . We h a v e i d e n t i f i e d s e v e r a l p r o b l e m s

w i t h i n t h e t h e o r y t h e o r y f r a m e w o r k a n d i t i s t h e s e p r o b l e m s t o

w h i c h we m u s t f i n d a r e s o l u t i o n w i t h i n s i m u l a t i o n t h e o r y .

We b e g a n w i t h t h e p r o b l e m o f s u p e r v e n i e n c e t h a t a r i s e s a s a

r e s u l t o f t h e e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s . We c o n c l u d e d t h a t t h e

s u p e r v e n i e n c e p r o b l e m c o u l d be s o l v e d w i t h i n t h e t h e o r y t h e o r y

b u t t h a t t h e s o l u t i o n was n o t s a t i s f a c t o r y . T h e s o l u t i o n

d e p e n d e d u p o n t h e a n a l y s i s o f b e h a v i o u r w h i c h s h o w e d t h a t

b e h a v i o u r i t s e l f i s n o t s u p e r v e n i e n t . T h e f a c t t h a t b e h a v i o u r i s

a l s o n o t i n d i v i d u a l i s t i c a l l y r e a l i z e d w i l l l e a d t o r e a l i s m a b o u t

b e l i e f s a s a c o n c l u s i o n o n l y i f we a s s u m e , d e s p i t e i t s c o n t e x t -

b o u n d n a t u r e , r e a l i s m a b o u t b e h a v i o u r . B u t i f we a r e q u e s t i o n i n g

t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s o n t h e b a s i s t h e f a c t t h a t t h e y a r e n o t

s u p e r v e n i e n t , we a r e n o t j u s t i f i e d i n a s s u m i n g t h e e x i s t e n c e o f

b e h a v i o u r . F u r t h e r m o r e , i n a d d i t i o n t o t h e f a c t t h a t b e h a v i o u r

v i o l a t e s s u p e r v e n i e n c e , t h e r e d o e s n ' t seem t o b e a n y p r i n c i p l e d

way t o d i s t i n g u i s h c a u s e - a s s o c i a t e d b e l i e f s f r o m b e h a v i o u r -

a s s o c i a t e d b e l i e f s . W h e t h e r J a n e ' s b e h a v i o u r when s h e i s r u n n i n g

down t h e s t r e e t i s Agoing f o r a j o g ' b e h a v i o u r o r 1 r u n n i n g f r o m

a p e r c e i v e d t h r e a t ' b e h a v i o u r d e p e n d s o n t h e a s s o c i a t e d b e l i e f s .

T o v i e w someone a s b e h a v i n g , r a t h e r t h a n j u s t m o v i n g , we h a v e

a l r e a d y a t t r i b u t e d b e l i e f s . I f one i s o f f e r i n g a t h e o r y o f

112

Page 118: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b e h a v i o u r , o f f e r i n g b e l i e f s a s t h e c a u s e o f b e h a v i o u r , i t ' s n o t

c l e a r how t h a t p e r s o n d e c i d e s w h a t b e l i e f s c o u n t a s p a r t o f t h e

d e s c r i p t i o n o f b e h a v i o u r a n d w h a t b e l i e f s w o u l d c o u n t a s t h e

c a u s e . I t ' s n o t c l e a r how one knows w h a t b e l i e f s t o p o s i t t o

e x p l a i n b e h a v i o u r . I f we d e c i d e t o s a y o f J a n e t h a t s h e i s g o i n g

f o r a j o g , we h a v e a l r e a d y a t t r i b u t e d t o h e r a n i n t e n t i o n a l

s t a t e . We c a n t h e n a s k f o r a n e x p l a n a t i o n o f t h i s b e h a v i o u r

w h i c h i n v o l v e s a f u r t h e r i n t e n t i o n a l s t a t e . She may b e j o g g i n g

b e c a u s e , f o r e x a m p l e , s h e w a n t s t o g e t i n s h a p e o r b e c a u s e s h e

w a n t e d some f r e s h a i r , o r b o t h . A l t h o u g h i n p r a c t i c e we seem t o

be a b l e t o s e p a r a t e o u r d e s c r i p t i o n s o f b e h a v i o u r f r o m o u r

e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r , t h e r e a p p e a r s t o be no p r i n c i p l e d way

o f d o i n g t h i s . T h e o r e t i c a l l y , s e p a r a t i n g t h e e x p l a n a n d u m f r o m

t h e e x p l a n a t i o n a p p e a r s t o b e a p r o b l e m .

F r o m t h e s i m u l a t i o n p e r s p e c t i v e t h e p r o b l e m o f t h e f a i l u r e o f

s u p e r v e n i e n c e t h r e a t i n g r e a l i s m i s s o l v e d . T h e s o l u t i o n o f f e r e d

a b o v e , i . e . t h a t we experience t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s , is

s a t i s f a c t o r y . I t i s s a t i s f a c t o r y b e c a u s e t h e e x i s t e n c e o f

b e l i e f s i s n e v e r c h a l l e n g e d o n t h e b a s i s o f t h e i r c o n t e x t - b o u n d

n a t u r e i n t h e f i r s t p l a c e , a n d t h e f a c t t h a t we d o n ' t know o n

w h a t b a s i s we a r e a b l e t o d i s t i n g u i s h b e h a v i o u r - a s s o c i a t e d

b e l i e f s f r o m c a u s e - a s s o c i a t e d b e l i e f s i s i r r e l e v a n t . T h e f a c t

t h a t we do make t h e s e d i s t i n c t i o n s a n d t h a t we u n d e r s t a n d one

a n o t h e r o n t h a t b a s i s i s w h a t i s r e l e v a n t . What i s r e l e v a n t , i n

o t h e r w o r d s , i s t h a t b y s i m u l a t i n g y o u r s t a t e s , b y p u t t i n g

113

Page 119: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

m y s e l f i n y o u r p l a c e s o t o s p e a k , I am a b l e t o know w h a t y o u

t h i n k , n o t b y a p p l y i n g a n y t h e o r y , b u t b e c a u s e we a r e b o t h human

b e i n g s who s h a r e s i m i l a r p h y s i o l o g i e s , a n d , a s a r e s u l t , we

r e a c t t o t h e w o r l d i n s i m i l a r w a y s . T h e s i m u l a t i o n t h e o r y

p r o p o s e s t h a t we u n d e r s t a n d one a n o t h e r n o t b y p o s i t i n g m e n t a l

s t a t e s , b u t b y somehow x p r o j e c t i n g ' o u r s e l v e s i n t o t h e s i t u a t i o n

o f t h e o t h e r , a n d i n a m a n n e r r e f e r r e d t o a s x o f f - l i n e ' , b e c a u s e

we a r e i m a g i n i n g t h e c o n t e x t r a t h e r t h a n a c t u a l l y b e i n g i n i t ,

e x p e r i e n c i n g t h e same s t a t e s . I n t h i s c a s e we d o n ' t h a v e t o know

t h e c o n d i t i o n s o f a s c r i p t i o n o f m e n t a l s t a t e s , we s i m p l y

x e x p e r i e n c e ' t h o s e s t a t e s .

F i n a l l y , t h e p r o b l e m o f w h e t h e r t h e r e i s a n y t r u t h t o t h e a s p e c t

o f o u r t h e o r y t h a t s a y s t h a t b e l i e f s e x i s t a c t u a l l y d i s a p p e a r s

s i n c e i t i s n o t c o n s i d e r e d t h e o r e t i c a l t h a t b e l i e f s e x i s t . T h e y

s i m p l y a r e o u r means o f e x p l a i n i n g a n d p r e d i c t i n g b e h a v i o u r .

T h e e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s a r e a c c o m m o d a t e d o n t h i s v i e w . T h e

q u e s t i o n o f p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m c a n now, i t seems t o me, be

a p p r o p r i a t e l y l u m p e d t o g e t h e r , i n t h e way t h a t D e n n e t t s u g g e s t s ,

w i t h q u e s t i o n s a b o u t r e a l i s m o f o t h e r t h i n g s l i k e c e n t r e s o f

g r a v i t y . T h e r e i s n o t h i n g t o d i s t i n g u i s h b e l i e f s f r o m t h e s e

o t h e r s o r t s o f a b s t r a c t a . T h u s D e n n e t t c o u l d f i n a l l y e s c a p e t h e

i n s t r u m e n t a l i s t l a b e l a n d l e g i t i m a t e l y c a l l h i m s e l f a r e a l i s t .

B u r g e , who c o n s i d e r e d h i m s e l f a r e a l i s t a l l a l o n g , c o u l d a l s o

114

Page 120: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c o m f o r t a b l y m a i n t a i n h i s p o s i t i o n w i t h i n t h e c o n c e p t i o n o f f o l k

p s y c h o l o g y a s d e s c r i b e d b y t h e s i m u l a t i o n t h e o r y .

I n t h i s c h a p t e r I h a v e a r g u e d t h a t e x t e r n a l i s t c l a i m s c o n s i d e r e d

w i t h i n t h e f r a m e w o r k o f t h e t h e o r y t h e o r y f o r c e u s t o a b a n d o n

r e a l i s m a b o u t f o l k p s y c h o l o g i c a l c o n c e p t s , t h a t we c a n ' t

p r a c t i c a l l y d i s p e n s e o f t h e s e c o n c e p t s a n d t h a t , a n a l o g o u s l y t o

t h e c a s e w i t h i n d u c t i o n , we s h o u l d n ' t e v e n b e s e e k i n g t o

d e m o n s t r a t e t h e i r e x i s t e n c e . I f I am r i g h t i n my a r g u m e n t s s o

f a r , a n d i f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y c a n a l l o w u s t o m a i n t a i n

r e a l i s m a b o u t t h e c o n c e p t s , t h e s i m u l a t i o n t h e o r y r e c e i v e s

s u p p o r t o n i n d e p e n d e n t n o n - e m p i r i c a l g r o u n d s . A l t e r n a t i v e l y , a n d

more t o t h e p o i n t i n t h i s c h a p t e r , i f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y i s

a p l a u s i b l e a l t e r n a t i v e t o t h e t h e o r y t h e o r y a n d i t c a n

a c c o m m o d a t e e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s , t h e n r e a l i s m a n d i n t e g r i t y i n

p s y c h o l o g y n e e d n o t b e a b a n d o n e d . How t h e s i m u l a t i o n t h e o r y

p r e s e n t s a p l a u s i b l e a l t e r n a t i v e i s t h e f o c u s o f t h e n e x t

c h a p t e r .

115

Page 121: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

C h a p t e r F o u r

S i m u l a t i o n a n d t h e C o n t e x t B o u n d N a t u r e o f B e l i e f A t t r i b u t i o n

T h e s i m u l a t i o n t h e o r y c l a i m s t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s n o t a

t h e o r y . When we a s c r i b e b e l i e f s a n d d e s i r e s t o o t h e r s we do n o t

do s o o n t h e b a s i s o f a t h e o r y . F o l k p s y c h o l o g y i s s t i l l t h e

a s c r i b i n g o f i n t e n t i o n a l s t a t e s t o e x p l a i n a n d p r e d i c t

b e h a v i o u r . B u t when we a s c r i b e i n t e n t i o n a l s t a t e s we do s o i n a

m a n n e r t h a t i s n o t t h e o r e t i c a l . A c c o r d i n g t o t h e s i m u l a t i o n

t h e o r y , r a t h e r t h a n f o r m i n g h y p o t h e s e s b y p r o c e s s i n g

i n f o r m a t i o n , we p r o j e c t o u r s e l v e s i n t o t h e o t h e r ' s

c i r c u m s t a n c e . 2 0

T h e e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s p o i n t o u t t h a t t h e c o n t e n t s o f

p s y c h o l o g i c a l s t a t e s c a n v a r y w h i l e t h e b r a i n s t a t e s r e m a i n t h e

same . T h e c o n t e n t s o f o n e ' s p s y c h o l o g i c a l s t a t e s a r e a t l e a s t

p a r t i a l l y d e t e r m i n e d b y e x t e r n a l o r e n v i r o n m e n t a l f a c t o r s .

2 0 T h e t e r m p r o j e c t i o n ' r e f e r s t o p l a c i n g o n e ' s s e l f i n t h e s i t u a t i o n o f t h e o t h e r . When t h i s i s d o n e , one i s n o t s i m p l y i m a g i n i n g h e r s e l f a s b e i n g i n t h e o t h e r ' s s h o e s , s o t o s p e a k , b u t i s i m a g i n i n g h e r s e l f a s b e i n g t h e o t h e r . I t i s d i f f e r e n t f r o m t h e e x p l i c i t e x e r c i s e o f i m a g i n i n g w h a t y o u w o u l d d o i f y o u w e r e i n h e r s h o e s .

I m a g i n e , f o r e x a m p l e , t h a t y o u r f r i e n d M i k e j u s t won a m i l l i o n d o l l a r s . When p r o j e c t i n g y o u w o u l d n ' t i m a g i n e t h a t y o u won a m i l l i o n d o l l a r s , b u t r a t h e r t h a t y o u w e r e M i k e a n d y o u won a m i l l i o n d o l l a r s . W i t h i n t h i s p r o j e c t i o n y o u * e x p e r i e n c e ' t h e b e l i e f s t h a t M i k e w o u l d e x p e r i e n c e e x c e p t t h a t s i n c e y o u a r e n o t a c t u a l l y i n t h e c i r c u m s t a n c e , s i n c e i t i s a n i m a g i n e d o r x s i m u l a t e d ' w o r l d i n w h i c h y o u a r e M i k e w i n n i n g a m i l l i o n d o l l a r s , t h e e x p e r i e n c e s y o u h a v e a r e r e f e r r e d t o a s x o f f l i n e ' . T h e y a r e o n a d i f f e r e n t t r a c k t h a n n o n - p r o j e c t i o n b a s e d b e l i e f s .

116

Page 122: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

S u p e r v e n i e n c e i s v i o l a t e d a n d , a s a r e s u l t , p s y c h o l o g i c a l

r e a l i s m i s c l a i m e d t o b e i m p o s s i b l e . L i k e B u r g e a n d D e n n e t t , I

b e l i e v e t h a t r e a l i s m i s p o s s i b l e w i t h o u t s u p e r v e n i e n c e . U n l i k e

B u r g e a n d D e n n e t t , h o w e v e r , I b e l i e v e t h a t t h i s o p t i o n i s o n l y

a v a i l a b l e t h r o u g h t h e r e j e c t i o n o f t h e n o t i o n t h a t f o l k

p s y c h o l o g y i s a t h e o r y .

S i n c e my u l t i m a t e c o n c e r n i s t o d e f e n d r e a l i s m , a n d I am

c l a i m i n g t h a t s i m u l a t i o n t h e o r y e n a b l e s u s t o do s o , we n e e d t o

c o n s i d e r t h e p a r t i c u l a r e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s a g a i n s t r e a l i s m

w i t h i n t h e c o n t e x t o f s i m u l a t i o n t h e o r y . F i r s t , h o w e v e r , some

f u r t h e r c l a r i f i c a t i o n o f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y i s i n o r d e r . T o

t h i s e n d I w i l l b r i e f l y r e v i e w a c o u p l e o f t h e s t u d i e s t h a t

i n s p i r e d t h e i d e a o f t h i s a l t e r n a t i v e f r a m e w o r k . I w i l l t h e n

show t h a t o n s i m u l a t i o n t h e o r y e x t e r n a l i s t c o n c e r n s a r e a n s w e r e d

a n d t h a t t h e e x p l a n a t i o n s we u s e t h a t i n v o k e i n t e n t i o n a l s t a t e s

a r e c a u s a l l y r e l e v a n t .

A l t h o u g h t h e i s s u e o f c o n c e r n f o r t h o s e c o n d u c t i n g t h e s t u d i e s

i s e x p l a i n i n g d e v e l o p m e n t a l d i f f e r e n c e s r a t h e r t h a n r e a l i s m i n

p s y c h o l o g y , t h e s t u d i e s do i l l u s t r a t e t h e o r i g i n a l m o t i v a t i o n

b e h i n d t h e s i m u l a t i o n t h e o r y a n d s h e d some f u r t h e r l i g h t o n t h e

s u b j e c t f o r o u r p u r p o s e s . T h e x S a l l y - A n n e E x p e r i m e n t ' c o n d u c t e d

b y S i m o n B a r o n - C o h e n , A l a n L e s l i e a n d U t a F r i t h , e x p e r t s i n t h e

s t u d y o f a u t i s m , i s a f a l s e b e l i e f t a s k i n w h i c h c h i l d r e n w i t h

a u t i s m , n o r m a l c h i l d r e n a n d c h i l d r e n w i t h D o w n ' s s y n d r o m e , a l l

117

Page 123: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

w i t h a m e n t a l age o f a b o v e t h r e e , w e r e a s k e d t o i d e n t i f y a

b e l i e f w h i c h i s f a l s e :

We u s e d two d o l l s . S a l l y a n d A n n e , a n d a c t e d o u t a l i t t l e s c e n a r i o : S a l l y h a s a b a s k e t a n d A n n e h a s a b o x . S a l l y h a s a m a r b l e a n d s h e p u t s i t i n h e r b a s k e t . She t h e n g o e s o u t . A n n e t a k e s o u t S a l l y ' s m a r b l e a n d p u t s i t i n h e r b o x w h i l e S a l l y i s a w a y . Now S a l l y comes b a c k a n d w a n t s t o p l a y w i t h h e r m a r b l e . A t t h i s p o i n t we a s k t h e c r u c i a l q u e s t i o n : *Where w i l l S a l l y l o o k f o r h e r m a r b l e ? ' . . . T h e f a i l u r e o f t h e a u t i s t i c c h i l d r e n t o u n d e r s t a n d S a l l y ' s b e l i e f i s . . . r e m a r k a b l e , b e c a u s e t h e y a c t u a l l y h a d a much h i g h e r m e n t a l age t h a n t h e o t h e r c h i l d r e n . I n t e l l e c t u a l l y t h e y w e r e a b l e t o s o l v e a g r e a t many l o g i c a l p r o b l e m s . ( F r i t h , U . 1 9 8 9 , 1 6 0 - 6 1 )

T h e c h i l d r e n w i t h a u t i s m f a i l t o a t t r i b u t e t o S a l l y t h e f a l s e

b e l i e f t h a t t h e m a r b l e i s i n t h e b a s k e t . S i n c e A n n e p u t t h e

m a r b l e i n t h e b o x , t h e c h i l d r e n w i t h a u t i s m s a y t h a t S a l l y w i l l

l o o k i n t h e b o x , e v e n t h o u g h S a l l y h a d no way o f k n o w i n g t h a t

t h e m a r b l e was i n t h e b o x . T h e y d o n ' t seem t o u n d e r s t a n d t h a t

S a l l y ' s s t a t e o f m i n d i s r e l e v a n t t o w h e r e s h e w i l l l o o k . T h i s

s t u d y was i n s p i r e d b y a n e a r l i e r one b y H e i n z Wimmer a n d J o s e f

P e r n e r t h a t n o t e d t h e d e v e l o p m e n t a l d i f f e r e n c e s b e t w e e n n o r m a l

c h i l d r e n a t age t h r e e a n d o l d e r c h i l d r e n . T h e t h r e e y e a r o l d s

f a i l e d t o i d e n t i f y t h e f a l s e b e l i e f :

. . . c h i l d r e n w e r e shown a p u p p e t c h a r a c t e r , M a x i , who p u t h i s c h o c o l a t e i n a b o x a n d w e n t o u t t o p l a y . N e x t t h e y saw M a x i ' s m o t h e r t r a n s f e r t h e c h o c o l a t e t o t h e c u p b o a r d w h i l e M a x i was s t i l l o u t . Where w i l l M a x i l o o k f o r t h e c h o c o l a t e when he r e t u r n s ? F i v e y e a r o l d s r e s p o n d e d : i n t h e b o x ; a r e s p o n s e t y p i c a l o f a d u l t s . C h i l d r e n o f t h r e e , h o w e v e r , i n d i c a t e d t h e c u p b o a r d , w h e r e t h e y t h e m s e l v e s b e l i e v e d i t t o b e . So t h r e e y e a r o l d s h a v e n o t f u l l y m a s t e r e d t h e a r t o f b e l i e f a s c r i p t i o n .

118

Page 124: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h i s t h r e e y e a r o l d phenomenon i s q u i t e r o b u s t , a n d a p p l i e s e v e n t o t h e i r own p r e v i o u s f a l s e b e l i e f s ( A s t i n g t o n a n d G o p n i k , 1988 ; Wimmer a n d H a r t l , 1 9 9 1 ) . Shown a c l o s e d c a n d y b o x , c h i l d r e n e x p r e s s t h e b e l i e f t h a t t h e r e a r e c a n d i e s i n s i d e . T h e b o x i s o p e n a n d s e e n t o c o n t a i n o n l y p e n c i l s . T h e c h i l d r e n a r e t h e n a s k e d w h a t t h e y h a d o r i g i n a l l y t h o u g h t was i n s i d e . T h r e e y e a r o l d s t y p i c a l i n s i s t t h a t t h e y t h o u g h t t h e r e w e r e p e n c i l s , w h e r e a s f o u r a n d f i v e y e a r o l d s a d m i t t h a t t h e y t h o u g h t t h e r e was c a n d y . ( G o l d m a n , A l v i n 1 9 9 5 a , 193)

T h e s t u d i e s c a n be i n t e r p r e t e d a s i n d i c a t i n g t h a t c h i l d r e n u n d e r

t h r e e a n d c h i l d r e n w i t h a u t i s m h a v e n o t d e v e l o p e d a t h e o r y o f

m i n d . T h a t i s , t h e y l a c k a t h e o r y t h a t s a y s t h a t b e h a v i o u r i s

e x p l a i n e d b y b e l i e f s a n d t h a t may e v e n i n c l u d e p a r t i c u l a r

e x a m p l e s s u c h a s t h a t , u n l e s s one knows t h a t a n o b j e c t h a s b e e n

moved b y someone o r s o m e t h i n g e l s e , o n e w i l l b e c a u s e d t o l o o k

f o r t h e o b j e c t w h e r e one l a s t saw i t b y t h e b e l i e f t h a t t h a t ' s

w h e r e i t w i l l b e . T h e s t u d i e s c o u l d a l s o b e i n t e r p r e t e d a s

i n d i c a t i n g t h a t t h e s e c h i l d r e n d o n o t l a c k a n a b i l i t y t o

t h e o r i z e a b o u t m e n t a l s t a t e s , b u t some o t h e r s o r t o f s k i l l o r

a b i l i t y . S i n c e t h e c h i l d r e n w i t h a u t i s m a r e n o t l a c k i n g o t h e r

i n t e l l e c t u a l s k i l l s a n d a r e a b l e t o t h e o r i z e a b o u t o t h e r t h i n g s ,

t h o s e s t u d i e s i n p a r t i c u l a r a p p e a r t o r e f l e c t f a v o u r a b l y o n t h e

s e c o n d i n t e r p r e t a t i o n . A n o t h e r p o i n t t h a t h a s b e e n r a i s e d i n

d e f e n s e o f t h e s e c o n d i n t e r p r e t a t i o n i s t h e f a c t t h a t c h i l d r e n

w i t h a u t i s m a l s o l a c k a n a b i l i t y t o p r e t e n d . I n f a c t , a l a c k o f

p r e t e n d p l a y i s one t h e more s i g n i f i c a n t b e h a v i o u r a l d e f i c i t s t o

n o t e i n d i a g n o s i n g a c h i l d w i t h a u t i s m . S i n c e s i m u l a t i o n i s a

t y p e o f i m a g i n i n g o r p r e t e n d i n g , t h i s d e f i c i t w o u l d be

c o n s i s t e n t w i t h w h a t s i m u l a t i o n t h e o r y w o u l d p r e d i c t :

119

Page 125: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

. . . o u r a c c e s s t o t h e t h o u g h t o f o t h e r s i s n o t t h r o u g h t h e a p p l i c a t i o n o f a p r i m i t i v e b u t e f f e c t i v e t h e o r y , a s a d v o c a t e s o f t h e * t h e o r y - t h e o r y ' o f f o l k p s y c h o l o g y s u p p o s e , b u t t h r o u g h a k i n d o f i n t e r n a l , l a r g e l y s p o n t a n e o u s , r e - e n a c t m e n t t h a t a l l o w s u s t o i m a g i n e o u r s e l v e s i n some r o u g h a p p r o x i m a t i o n t o t h e s i t u a t i o n o f a n o t h e r . I n s o i m a g i n i n g , we t e n d t o a c q u i r e , i n i m a g i n a t i o n , t h e b e l i e f s a n d d e s i r e s a n a g e n t w o u l d m o s t l i k e l y h a v e i n t h a t s i t u a t i o n , a n d t h o s e i m a g i n a r y b e l i e f s a n d d e s i r e s h a v e c o n s e q u e n c e s i n t h e s h a p e o f f u r t h e r p r e t e n d b e l i e f s a n d d e s i r e s a s w e l l a s p r e t e n d d e c i s i o n s t h a t m i m i c t h e b e l i e f s , d e s i r e s a n d d e c i s i o n s t h a t w o u l d f o l l o w i n t h e r e a l c a s e . A n d a l l o f t h i s h a p p e n s a s a n i n i t i a l c a u s a l c o n s e q u e n c e o f t h e i n i t i a l i m a g i n e d s t a t e , a n d n o t b y t h e a p p l i c a t i o n o f a n y f o l k t h e o r y o f m i n d , w h i c h s i m u l a t i o n i s t s t h i n k w o u l d h a v e t o b e s o c o m p l i c a t e d t h a t i t c o u l d n o t p l a u s i b l y b e c r e d i t e d t o a n y b u t t h e m o s t s o p h i s t i c a t e d among u s . ( G r e g o r y C u r r i e 1 9 9 5 , 158)

G i v e n t h i s new f r a m e w o r k , w h e r e i m a g i n a t i o n r a t h e r t h a n t h e o r y

d o e s t h e w o r k , l e t ' s now c o n s i d e r t h e e x t e r n a l i s t c l a i m s .

A c c o r d i n g t o t h e e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s , w h a t X b e l i e v e s i s

p a r t i a l l y d e t e r m i n e d b y t h e c o n t e x t i n w h i c h he i s b e l i e v i n g . I f

w h a t X b e l i e v e s i s p a r t i a l l y d e t e r m i n e d b y e x t e r n a l c o n d i t i o n s ,

t h e n when I s i m u l a t e X t o d e t e r m i n e w h a t he b e l i e v e s , t h e o f f ­

l i n e b e l i e f s I h a v e a r e a l s o s u b j e c t t o e x t e r n a l c o n d i t i o n s .

I f I s i m u l a t e D a n i e l who g o e s t o t h e d o c t o r I w i l l c o n c l u d e t h a t

he h a s a r t h r i t i s i n h i s t h i g h a n d my o f f - l i n e b e l i e f w i l l b e

f a l s e i n t h e a c t u a l c a s e a n d t r u e i n t h e c o u n t e r f a c t u a l c a s e

s i n c e I am s u b j e c t t o t h e same c o n t e x t u a l d e t e r m i n a t i o n s a s

D a n i e l . I n t h e T w i n E a r t h c a s e , i f I s i m u l a t e 0 s c a r 2 a n d

a t t r i b u t e t o h i m t h e t h o u g h t t h a t x w a t e r i s w e t ' , t h e n my o f f -

120

Page 126: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

l i n e b e l i e f w i l l be s u b j e c t t o t h e same c o n t e x t u a l c o n d i t i o n s

a n d * w a t e r ' w i l l r e f e r t o t w a t e r (XYZ r a t h e r t h a n H 2 0 ) .

B u t p e r h a p s s i m u l a t i o n t h e o r y g o e s f u r t h e r t h a n i s r e q u i r e d . I f

I d e t e r m i n e w h a t y o u b e l i e v e t h r o u g h s i m u l a t i o n r a t h e r t h a n

t h r o u g h t h e a p p l i c a t i o n o f a t h e o r y t h e n , i t may be c l a i m e d , i t

i s n o t c l e a r how my c l a i m a b o u t w h a t y o u b e l i e v e i s i n a n y s e n s e

a n h y p o t h e s i s . T h u s i t i s n o t c l e a r i n w h a t s e n s e I may b e a b l e

t o be w r o n g i n my a s c r i p t i o n s t o y o u . T h e r e s p o n s e t o t h i s i s

t h a t r e g a r d l e s s o f how I come t o a s c r i b e t h e b e l i e f t h a t P t o

y o u , i t i s s t i l l a t y p e o f h y p o t h e s i s t h a t y o u a c t u a l l y h o l d t h e

b e l i e f t h a t P , i n t h a t i t i s a s t a t e m e n t t h a t c a n b e shown t o b e

f a l s e . What i s n ' t a n h y p o t h e s i s i s t h a t I am c o r r e c t i n

a s c r i b i n g a n i n t e n t i o n a l s t a t e t o y o u , i . e . , t h a t some

i n t e n t i o n a l s t a t e o r a n o t h e r i s t h e c a u s e o f y o u r b e h a v i o u r . I

do n o t a t t r i b u t e a n i n t e n t i o n a l s t a t e a s a n e x p l a n a t i o n o f y o u r

b e h a v i o u r o n t h e b a s i s o f a t h e o r y . I t ' s j u s t s o m e t h i n g I d o .

T h e f o l l o w i n g a n a l o g y may h e l p t o c l a r i f y b o t h t h e n a t u r e o f t h e

s t a t u s o f a n a t t r i b u t i o n o f a n i n t e n t i o n a l s t a t e a n d t h e way i n

w h i c h s u c h a t t r i b u t i o n s c a n b e w r o n g : My c a r w o n ' t s t a r t . I

b e l i e v e t h a t my c a r w o n ' t s t a r t b e c a u s e I h a v e n ' t p u t o i l i n i t

f o r s i x m o n t h s a n d , s i n c e I am t h e o n l y one d r i v i n g t h e c a r , I

h a v e p r i v i l e g e d a c c e s s t o t h i s i n f o r m a t i o n . I n o r d e r t o come up

w i t h h i s h y p o t h e s i s , my m e c h a n i c l o o k s u n d e r t h e h o o d . He comes

t o t h e h y p o t h e s i s t h a t I h a v e b e e n n e g l e c t f u l a b o u t p u t t i n g o i l

121

Page 127: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n my c a r . A l t h o u g h we u s e d d i f f e r e n t m e t h o d s , we b o t h r e a c h e d

t h e same h y p o t h e s i s a b o u t why my c a r w o n ' t s t a r t . A c c o r d i n g t o

t h e s i m u l a t i o n t h e o r y , my a c c e s s t o t h e h y p o t h e s i s t h a t J o h n ' s

b e h a v i o u r i s c a u s e d b y t h e b e l i e f t h a t P i s much more l i k e my

a c c e s s t o t h e h y p o t h e s i s t h a t my c a r w o n ' t s t a r t b e c a u s e I

d i d n ' t p u t o i l i n i t t h a n i t i s l i k e my m e c h a n i c ' s a c c e s s t o t h e

h y p o t h e s i s t h a t my c a r w o n ' t s t a r t b e c a u s e I d i d n ' t p u t o i l i n

i t . I t may i n f a c t h a v e t u r n e d o u t t o be f a l s e t h a t t h a t was why

my c a r d i d n ' t s t a r t a n d i t may i n f a c t t u r n o u t t o b e f a l s e t h a t

J o h n b e h a v e d a s he d i d b e c a u s e he b e l i e v e d t h a t P . B u t t h e way

I knew a b o u t t h e o i l i n my c a r i s t h e same way t h a t I know t h a t

t h e b e l i e f t h a t P f i t s t h e c i r c u m s t a n c e s I h a v e p r o j e c t e d m y s e l f

i n t o . T h i s t y p e o f k n o w l e d g e i s n o t b a s e d u p o n t h e o r y . T h e o r y i s

n o t n e c e s s a r y f o r me t o s u r m i s e t h a t I d i d n ' t p u t o i l i n my c a r

a n d i t i s n o t n e c e s s a r y f o r me t o s u r m i s e t h a t i f J o h n w e r e i n

t h e c o n t e x t I p r o j e c t e d he w o u l d b e l i e v e t h a t P .

I t i s , h o w e v e r , a n h y p o t h e s i s t h a t t h e c a r w o n ' t r u n b e c a u s e I

f o r g o t t o p u t o i l i n i t a n d i t i s a n h y p o t h e s i s t h a t J o h n

e n g a g e d i n b e h a v i o r X b e c a u s e he b e l i e v e d t h a t P . What h a p p e n s

t h e n when t h e s e h y p o t h e s e s t u r n o u t t o be w r o n g ? I t m i g h t h a v e

b e e n t h e c a s e t h a t a l t h o u g h I f o r g o t t o p u t o i l i n t h e c a r , t h a t

t h e r e was e n o u g h o i l t h e r e a l r e a d y s o t h a t no damage r e s u l t e d .

I t may h a v e b e e n t h a t s o m e t h i n g was w r o n g w i t h my s t a r t e r

m e c h a n i s m a n d t h a t was why my c a r w o u l d n ' t s t a r t . S i m i l a r l y ,

a l t h o u g h i t w o u l d h a v e b e e n t h e c a s e t h a t J o h n w o u l d h a v e

122

Page 128: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b e l i e v e d t h a t P , g i v e n t h e c i r c u m s t a n c e s I p r o j e c t e d m y s e l f

i n t o , my p r o j e c t i o n n e g l e c t e d some i m p o r t a n t e l e m e n t s o f J o h n ' s

p e r s o n a l h i s t o r y s o t h a t t h e b e l i e f t h a t P w o u l d n o t c a u s e

b e h a v i o u r X i n J o h n ' s c a s e .

F o r e x a m p l e , a s sume b e h a v i o u r X i s x q u i c k l y l e a v i n g t h e r o o m ' .

A c c o r d i n g t o s i m u l a t i o n t h e o r y when I o b s e r v e a n d a t t e m p t t o

e x p l a i n t h i s b e h a v i o u r I do s o b y p r o j e c t i n g m y s e l f i n t o J o h n ' s

p o s i t i o n a n d s i m u l a t i n g J o h n ' s m e n t a l s t a t e , b y e x p e r i e n c i n g

x o f f - l i n e ' what he i s a c t u a l l y e x p e r i e n c i n g . S o , f o r e x a m p l e , I

may e x p l a i n h i s b e h a v i o u r b y s a y i n g t h a t he d i d n ' t l i k e t h e

company a n d was b o r e d w i t h t h e c o n v e r s a t i o n . I t may t u r n o u t t o

b e t h e c a s e , h o w e v e r , t h a t J o h n i s a l l e r g i c t o c a t s a n d a c a t

h a d j u s t e n t e r e d t h e r o o m . I may , t h u s , f a i l t o p r o j e c t m y s e l f

f u l l y a n d t o f u l l y r e p r e s e n t h i s c o n t e x t . My c l a i m t h a t J o h n

e n g a g e d i n b e h a v i o u r X b e c a u s e he b e l i e v e d t h a t P i s t h u s a n

h y p o t h e s i s b u t t h e c l a i m t h a t i f J o h n ' s c o n t e x t h a d b e e n a s I

r e p r e s e n t e d i t t o b e , he w o u l d h a v e b e l i e v e d t h a t P i s n o t a n

h y p o t h e s i s . T h u s c a s e s o f f a i l u r e i n a t t r i b u t i o n s a r e n o t

f a i l u r e s i n t h e o r e t i c a l k n o w l e d g e ; t h e y a r e f a i l u r e s i n

i m a g i n a t i o n .

T h e d i f f e r e n c e b e t w e e n t h e t h e o r y t h e o r y a n d t h e s i m u l a t i o n

t h e o r y , t h e n , i s i n t h e i r c l a i m s o f how we a r r i v e a t t h e

h y p o t h e s i s t h a t J o h n ' s b e h a v i o u r X was c a u s e d b y t h e b e l i e f t h a t

P . I n a d d i t i o n , h o w e v e r , a c c o r d i n g t o t h e s i m u l a t i o n t h e o r y ,

123

Page 129: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i t ' s n o t j u s t t h a t I e x p l a i n J o h n ' s b e h a v i o u r i n t h i s i n s t a n c e

a s b e i n g c a u s e d b y t h e b e l i e f t h a t P b e c a u s e when I s i m u l a t e

J o h n t h a t i s w h a t I b e l i e v e , b u t t h e f a c t t h a t t h e b e l i e f t h a t

P c a n c a u s e b e h a v i o u r X a t a l l i s s o m e t h i n g t h a t I j u s t know

t h r o u g h e x p e r i e n c i n g t h e c a u s a l p r o p e r t i e s o f t h e b e l i e f t h a t P .

When I s i m u l a t e J o h n a n d e x p e r i e n c e P , I e x p e r i e n c e i t as t h e

c a u s e o f J o h n ' s b e h a v i o u r . I t i s t h e m a n n e r t h r o u g h w h i c h I

u n d e r s t a n d J o h n ' s b e h a v i o u r . H e r e t h e r e i s a d i s a n a l o g y w i t h t h e

c a r e x a m p l e . A l t h o u g h I h a v e p r i v i l e g e d a c c e s s t o t h e f a c t t h a t

t h e r e i s n ' t much o i l i n my c a r , I h a d t o l e a r n , a s p a r t o f a

t h e o r y , t h a t l a c k o f o i l may c a u s e damage t o a c a r .

T h a t t h e b e l i e f t h a t P c a n c a u s e b e h a v i o u r X i s s o m e t h i n g t h a t

I do n o t l e a r n t h r o u g h t h e o r y . When , d u r i n g s i m u l a t i o n , I

e x p e r i e n c e t h e b e l i e f t h a t P i t i s n o t e x p e r i e n c e d a s d i s t i n c t

f r o m i t s c a u s a l p r o p e r t i e s . T h e b e l i e f t h a t P i s a c a u s a l e n t i t y

a n d i s e x p e r i e n c e d a s s u c h . F o r t h e t h e o r y t h e o r y i t i s

t h e o r e t i c a l t h a t : 1) T h e r e i s a n e n t i t y t h a t i s t h e b e l i e f t h a t

P ; 2) T h e b e l i e f t h a t P c a n c a u s e b e h a v i o u r X ; a n d 3) T h e b e l i e f

t h a t P c a u s e d J o h n ' s b e h a v i o u r X . F o r t h e s i m u l a t i o n t h e o r y i t

i s n o t t h e o r e t i c a l t h a t t h e r e i s a n e n t i t y t h a t i s t h e b e l i e f

t h a t P n o r t h a t t h e b e l i e f t h a t P c a n c a u s e b e h a v i o u r X . T h e

o n l y t h i n g t h a t may b e c o n s i d e r e d t h e o r e t i c a l , i n t h a t i t i s a

f a l s i f i a b l e s t a t e m e n t b a s e d o n t h e e v i d e n c e o f s i m u l a t i o n , i s

t h a t t h e b e l i e f t h a t P c a u s e d J o h n ' s b e h a v i o u r X .

124

Page 130: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

L e t ' s now r e t u r n t o o u r T w i n E a r t h e x a m p l e a n d c o n s i d e r how

e r r o r may f i t i n t o t h e p i c u r e . R e c a l l t h a t I c l a i m e d t h a t i n t h e

T w i n E a r t h c a s e , i f I s i m u l a t e O s c a r 2 a n d a t t r i b u t e t o h i m t h e

t h o u g h t t h a t * w a t e r i s w e t ' , t h e n my o f f - l i n e b e l i e f w i l l b e

s u b j e c t t o t h e same c o n t e x t u a l c o n d i t i o n s a n d x w a t e r ' w i l l r e f e r

t o t w a t e r (XYZ r a t h e r t h a n H 2 0 ) . I may , h o w e v e r , f a i l t o p l a c e

m y s e l f p r o p e r l y i n h i s c o n t e x t a n d a t t r i b u t e t h e w r o n g b e l i e f .

I f my s i m u l a t i o n d o e s n ' t i n c l u d e t h e f a c t t h a t 0 s c a r 2 i s o n T w i n

E a r t h , t h e n when I a t t r i b u t e t h e b e l i e f t h a t * w a t e r i s w e t ' ,

x w a t e r ' r e f e r s t o w a t e r a n d n o t t o t w a t e r . I n t h i s c a s e , b e c a u s e

o f a l a c k o f f u l l y s i m u l a t i n g , I w i l l a t t r i b u t e t h e w r o n g

b e l i e f . B u t t h i s i s n o t a p r o b l e m . We do s o m e t i m e s a t t r i b u t e

w r o n g b e l i e f s a n d o n t h i s v i e w i t i s b e c a u s e we a r e n o t a w a r e o f

a l l o f t h e c o n d i t i o n s a f f e c t i n g t h e d e t e r m i n a t i o n o f b e l i e f .

T h e b e a u t y o f t h e s i m u l a t i o n v i e w i s t h a t i n m o s t c a s e s n o t

k n o w i n g t h e c o n d i t i o n s w i l l n o t , h o w e v e r , a f f e c t o u r a b i l i t y t o

a t t r i b u t e t h e c o r r e c t b e l i e f . S i n c e m o s t o f t h e t i m e when we a r e

i n t e r a c t i n g w i t h p e o p l e we a r e i n t e r a c t i n g w i t h p e o p l e f o r whom

t h e c o n d i t i o n s f o r d e t e r m i n a t i o n o f p a r t i c u l a r b e l i e f s w i l l be

s h a r e d , i t i s i r r e l e v a n t w h e t h e r we a r e a c t u a l l y a w a r e o f t h o s e

c o n d i t i o n s . T h a t i s , we i n t e r a c t w i t h p e o p l e f o r whom w a t e r i s

H 2 0 a n d a r t h r i t i s i s a n i n f l a m m a t i o n o f t h e j o i n t s . F o r o u r

p r e s e n t p u r p o s e s , i t d o e s n ' t r e a l l y m a t t e r w h a t t h e p r e c i s e

c o n d i t i o n s o f b e l i e f d e t e r m i n a t i o n a r e . What m a t t e r s i s t h a t

when I s i m u l a t e y o u , I am s u b j e c t i n g my o f f - l i n e b e l i e f s t o

125

Page 131: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h o s e same c o n d i t i o n s t o t h e e x t e n t t h a t I h a v e p l a c e d m y s e l f i n

t h e same c o n t e x t .

I f when I s i m u l a t e y o u , I f a i l t o p l a c e m y s e l f c o m p l e t e l y i n

y o u r c o n t e x t , t h e n t o t h e e x t e n t t h a t t h e a r e a s i n w h i c h I f a i l

t o s i m u l a t e t h e c o n t e x t a r e i m p o r t a n t i n b e l i e f d e t e r m i n a t i o n ,

I w i l l f a i l i n my a t t r i b u t i o n . I n f a c t , I w i l l n e v e r b e a b l e t o

s i m u l a t e y o u fully o r f u l l y p l a c e m y s e l f i n y o u r c o n t e x t b e c a u s e

y o u r c o n t e x t w i l l a l w a y s i n c l u d e i n d i v i d u a l p r i v a t e f a c t s o f

w h i c h I am u n a w a r e . W h e t h e r t h o s e i n d i v i d u a l f a c t s t h a t f o r m

p a r t o f y o u r c o n t e x t h a v e a n y b e a r i n g o n m e a n i n g d e t e r m i n a t i o n s

i s n o t a q u e s t i o n we n e e d t o p u r s u e a t t h i s p o i n t . T h e r e l e v a n t

p o i n t i s , e v e n i f t h e y do h a v e some s i g n i f i c a n c e , t h e

s i g n i f i c a n c e o f t h o s e f a c t s i s a p p a r e n t l y t y p i c a l l y o u t w e i g h e d

b y t h e s o c i a l , s h a r e d e x t e r n a l f a c t s , w h i c h i s why we a r e , f o r

t h e m o s t p a r t , s u c c e s s f u l a t u n d e r s t a n d i n g one a n o t h e r . What i s

i m p o r t a n t i s t h a t g i v e n t h e same c o n t e x t , we w i l l b e h a v e i n t h e

same ways a n d o n t h e b a s i s o f t h e same b e l i e f s . A n d t h e m a n n e r

i n w h i c h t h e c o n t e x t d e t e r m i n e s y o u r b e l i e f w i l l b e t h e same

m a n n e r i n w h i c h t h e c o n t e x t d e t e r m i n e s my b e l i e f . 2 1

2 1 N o t i c e t h a t t h i s w i l l r e m a i n t r u e e v e n o n a n i n d i v i d u a l i s t i c t y p e o f t h e o r y o f m e a n i n g . I f , f o r e x a m p l e , when y o u w e r e t a u g h t t h e w o r d x c a t ' , w h a t y o u w e r e a c t u a l l y p o i n t i n g a t a n d l a b e l l i n g was a p i g , t h e m a n n e r i n w h i c h t h e e n v i r o n m e n t c o n t r i b u t e s t o t h e m e a n i n g o f * c a t ' f o r y o u w o u l d s t i l l b e t h e same a s i t w o u l d be f o r me i f I am s i m u l a t i n g y o u , p l a c i n g m y s e l f i n y o u r c o n t e x t . O f c o u r s e , i n s u c h a c a s e , s i n c e m o s t p e o p l e do n o t l e a r n t h e m e a n i n g o f * c a t ' i n s u c h a m a n n e r , t h i s i s n o t a s h a r e d e x t e r n a l f a c t a n d I w i l l l i k e l y f a i l a t my s i m u l a t i o n .

126

Page 132: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h e c o n t e n t s o f my b e l i e f w i l l be d e t e r m i n e d , j u s t l i k e y o u r s ,

i n p a r t o n t h e b a s i s o f e x t e r n a l f a c t o r s w h i c h d o n ' t a l w a y s g e t

p h y s i c a l l y r e p r e s e n t e d . S i n c e , h o w e v e r , I u n d e r s t a n d a n d e x p l a i n

y o u r b e h a v i o u r o n t h e b a s i s o f b e l i e f s t h a t I am m y s e l f

e x p e r i e n c i n g o f f - l i n e , t h e f a c t t h a t e x t e r n a l f a c t o r s a r e n ' t

a l w a y s p h y s i c a l l y r e p r e s e n t e d d o e s n o t a f f e c t my a b i l i t y t o

a s c r i b e b e l i e f s t o y o u . I n f a c t , i t may e v e n be t h e c a s e t h a t

y o u r b e l i e f s a r e n o t f u l l y d e t e r m i n e d . 2 2 I f I am s i m u l a t i n g y o u ,

my b e l i e f s w i l l a l s o n o t be f u l l y d e t e r m i n e d . T h e c r i t e r i a f o r

t h e c o n t e n t s o f b e l i e f s t o s e r v e a s a n e x p l a n a t i o n o f b e h a v i o u r

h a s t h u s c h a n g e d f r o m b e i n g p h y s i c a l l y r e p r e s e n t e d t o b e i n g t h e

b e l i e f c o n t e n t s t h a t I w o u l d e x p e r i e n c e g i v e n y o u r c o n t e x t w h i c h

i n c l u d e s b o t h i n t e r n a l a n d e x t e r n a l f a c t s .

I f I h a v e p l a c e d m y s e l f i n y o u r c o n t e x t t h e n I w i l l e x p e r i e n c e

( o f f - l i n e ) w h a t y o u e x p e r i e n c e . I f y o u a r e o n E a r t h , i t ' s

r a i n i n g a n d y o u r r o o f i s l e a k i n g , I w i l l e x p l a i n y o u r b u c k e t -

f e t c h i n g b e h a v i o u r b y e x p e r i e n c i n g y o u r s i t u a t i o n a n d s u r m i s i n g

t h a t y o u d o n ' t w a n t w a t e r damage i n y o u r h o u s e . I f y o u a r e o n

T w i n E a r t h , a f u l l s i m u l a t i o n w i l l i n c l u d e t h i s f a c t a n d I w i l l

2 2 On D a n i e l D e n n e t t ' s v i e w , f o r e x a m p l e , m e a n i n g a n d i n t e n t i o n a l s t a t e c o n t e n t a r e n o t a l w a y s f u l l y d e t e r m i n e d . On D e n n e t t ' s v i e w , t h e e x t e r n a l f a c t o r s t h a t d e t e r m i n e c o n t e n t a r e t e l e o l o g i c a l , e v o l u t i o n a r y f a c t o r s . He t a l k s a b o u t ^mother n a t u r e ' d e t e r m i n i n g c o n t e n t . B u t , i n some c a s e s , i t i s n o t c l e a r t h a t m o t h e r n a t u r e i n t e n d e d one i n t e r p r e t a t i o n r a t h e r t h a n a n o t h e r . When two i n t e r p r e t a t i o n s , o r two a s s i g n m e n t s o f c o n t e n t , a r e e q u a l l y u s e f u l t h e r e may a c t u a l l y b e no a n s w e r t o w h a t s o m e t h i n g r e a l l y m e a n s . One i n t e r p r e t a t i o n may be a s r i g h t a s a n o t h e r a s l o n g a s b o t h h a v e e q u a l u t i l i t y .

127

Page 133: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

e x p l a i n t h a t y o u d o n ' t w a n t t w a t e r damage i n y o u r h o u s e . I f I

f a i l t o p r o j e c t m y s e l f f u l l y i n t o y o u r s i t u a t i o n , t h e

e x p l a n a t i o n t h a t y o u d o n ' t w a n t w a t e r damage i s i n c o r r e c t . I f ,

f o r e x a m p l e , I o b s e r v e d y o u r b e h a v i o u r o n T w i n E a r t h a n d t o l d

y o u o f my e x p l a n a t i o n y o u m i g h t s a y t h a t s i n c e y o u d o n ' t know

w h a t * w a t e r ' i s y o u a r e n o t c o n c e r n e d a b o u t t h a t . What y o u a r e

c o n c e r n e d a b o u t r a t h e r , i s t w a t e r d a m a g e . T h e f a c t t h a t t h e

e x p l a n a t i o n s c a n n o t b e s u b s t i t u t e d i l l u s t r a t e s t h a t a l t h o u g h

c o n t e n t m i g h t n o t s u p e r v e n e u p o n b r a i n s t a t e s , i t i s r e l e v a n t t o

e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r .

I f I do n o t s i m u l a t e y o u r c o n t e x t f u l l y , t h e r e i s a l w a y s t h e

d a n g e r t h a t t h e a r e a s i n w h i c h I f a i l t o s i m u l a t e w i l l b e

s i g n i f i c a n t t o t h e d e t e r m i n a t i o n o f t h e b e l i e f c o n t e n t . B u t , a s

I m e n t i o n e d e a r l i e r , i t seems t o be m o s t o f t e n t h e c a s e t h a t t h e

a r e a s i n w h i c h we f a i l t o s i m u l a t e f u l l y , s u c h a s p e r s o n a l

i n d i v i d u a l h i s t o r i e s , do n o t a f f e c t t h e d e t e r m i n a t i o n o f t h e

b e l i e f c o n t e n t . O f c o u r s e , i n many c a s e s s u c h h i s t o r i e s do make

a d i f f e r e n c e a n d we m u s t make a c o n s c i o u s e f f o r t t o u n d e r s t a n d

t h e b e h a v i o u r o f s o m e o n e . When t h i s h a p p e n s o u r s i m u l a t i o n

becomes e x p l i c i t a n d we b r i n g t o b e a r more p i e c e s o f i n f o r m a t i o n

t h a n t h o s e t h a t w e r e r e a d i l y a v a i l a b l e t o u s i n i t i a l l y . I n t h e s e

t y p e s o f c a s e s , when we h a v e d i f f i c u l t y u n d e r s t a n d i n g s o m e o n e ' s

b e h a v i o u r , i t i s b e c a u s e o u r b u i l t i n a s s u m p t i o n s h a v e somehow

f a i l e d . T h e y o u n g c h i l d c r y i n g a t t h e s u p e r m a r k e t i s h a n d e d a

c o o k i e a n d y o u f u l l y e x p e c t t h e c h i l d t o s t o p c r y i n g b u t he

128

Page 134: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

d o e s n ' t . Y o u m u s t t h e n a c t u a l l y t h i n k a b o u t w h a t i s c a u s i n g h i m

t o c r y . Y o u n o t i c e t h a t i t ' s v e r y warm a n d y o u c h a n g e y o u r

a s c r i p t i o n f r o m t h e d e s i r e f o r a t r e a t t o t h e d e s i r e t o be

c o o l e d down .

B u t t h i s i s n ' t t h e t y p e o f c a s e t h a t i s c a u s e f o r c o n c e r n . We

a r e c o n c e r n e d w i t h t h o s e c a s e s i n w h i c h y o u r a s c r i p t i o n f a i l s

n o t b e c a u s e o f a n y t h i n g t h a t i s p h y s i c a l l y r e p r e s e n t e d a s

d i s t i n c t , a s c r y i n g f o r a c o o k i e w o u l d s u r e l y b e d i s t i n c t f r o m

c r y i n g b e c a u s e one i s o v e r h e a t e d , b u t b e c a u s e t h e b e l i e f y o u

a s c r i b e i s d i s t i n c t f r o m t h e one b e i n g h e l d p u r e l y o n t h e b a s i s

o f e x t e r n a l , e n v i r o n m e n t a l c o n d i t i o n s . T h e e x i s t e n c e o f s u c h

c a s e s was w h a t was d e m o n s t r a t e d b y t h e e x a m p l e s o f B u r g e a n d

P u t n a m . T h e q u e s t i o n i s w h e t h e r t h e s e e n v i r o n m e n t a l l y d i s t i n c t

c o n t e n t s c a n b e d i s t i n g u i s h e d i n t e r m s o f c a u s a l e f f i c a c y . I am

a r g u i n g t h a t s i n c e my e x p l a n a t i o n o f y o u r b e h a v i o u r w i l l b e

i n c o r r e c t u n l e s s I p r o p e r l y s i m u l a t e y o u r c o n t e x t t h a t t h e s e

e n v i r o n m e n t a l c o n d i t i o n s a r e i n f a c t c a u s a l l y s i g n i f i c a n t . I n

c o n t e x t E , t h e c a u s e o f y o u r b e h a v i o u r was t h a t y o u d i d n ' t w a n t

w a t e r d a m a g e . I n c o n t e x t T E , t h e c a u s e o f y o u r b e h a v i o u r was

t h a t y o u d i d n ' t w a n t t w a t e r d a m a g e .

*The s u p e r v e n i e n c e p r o b l e m ' i s t h a t we m u s t a b a n d o n r e a l i s m o v e r

b e l i e f s s i n c e i n o r d e r f o r b e l i e f s t o h a v e c a u s a l e f f i c a c y t h e y

m u s t s u p e r v e n e o n b r a i n s t a t e s a n d T w i n E a r t h e x a m p l e s o f

b e l i e f s c o n c e r n i n g w a t e r a r e e x a m p l e s w h e r e b e l i e f c o n t e n t s

129

Page 135: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

d o n ' t s u p e r v e n e o n b r a i n s t a t e s . I am c l a i m i n g t h a t t h e t w i n

e x a m p l e s a r e a l s o e x a m p l e s o f s i t u a t i o n s w h e r e t h e b e l i e f

c o n t e n t s t h a t d o n ' t s u p e r v e n e o n b r a i n s t a t e s do h a v e c a u s a l

e f f i c a c y . T h a t t h e y h a v e t h i s e f f i c a c y i s d e m o n s t r a t e d b y t h e

e x e r c i s e o f s i m u l a t i o n .

I f I f u l l y s i m u l a t e J o h n ( t e ) , my b e l i e f s w i l l be a b o u t t w a t e r .

I f I d o n ' t a n d I a s c r i b e t o h i m a b e l i e f a b o u t w a t e r I w i l l b e

w r o n g . A l t h o u g h J o h n h i m s e l f d o e s n ' t know t h e d i f f e r e n c e b e t w e e n

w a t e r a n d t w a t e r , h e b e h a v e s a n d b e l i e v e s i n a c c o r d a n c e w i t h t h e

i m p l i c i t a s s u m p t i o n t h a t when he t h i n k s a b o u t w a t e r he i s

t h i n k i n g a b o u t t h e s t u f f t h a t ' s c a l l e d x w a t e r ' o n h i s p l a n e t o r

p e r h a p s , b y h i s c o m m u n i t y , o r b y t h e e x p e r t s o n h i s p l a n e t .

W h a t e v e r t h e p r e c i s e n a t u r e o f t h i s i m p l i c i t a s s u m p t i o n , w h a t i s

c l e a r i s t h a t i t w o u l d r u l e o u t a s u b s t a n c e t h a t n o b o d y o n h i s

p l a n e t r e f e r s t o when t h e y u s e t h e t e r m x w a t e r ' . A l t h o u g h we may

n o t know how t o d e f i n e J o h n ' s l i n g u i s t i c c o m m u n i t y , we know t h a t

i t w o n ' t i n c l u d e E a r t h l i n g s j u s t a s o u r c o m m u n i t y w o n ' t i n c l u d e

T w i n E a r t h l i n g s . O f c o u r s e , i f E a r t h l i n g s a l s o l i v e d o n T w i n

E a r t h t h i s m i g h t c h a n g e . B u t t h e n t h e e x t e r n a l c o n d i t i o n s

d e t e r m i n i n g c o n t e n t w i l l a l s o h a v e c h a n g e d a n d when I s i m u l a t e

J o h n , t h i s a s p e c t o f h i s c o n t e x t m u s t b e r e p r e s e n t e d i n my

s i m u l a t i o n i f I am t o a s c r i b e t h e c o r r e c t b e l i e f .

J o h n ( t e ) w o u l d n o t h a v e g r a b b e d a b u c k e t i f h i s b e l i e f w e r e t h a t

he d i d n ' t w a n t w a t e r d a m a g e . S i n c e t h e i m p l i c i t a s s u m p t i o n a b o u t

130

Page 136: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

' w a t e r ' i s d i f f e r e n t f r o m t h e i m p l i c i t a s s u m p t i o n a b o u t ' t w a t e r '

h a v i n g s u c h a b e l i e f w o u l d b e s t r a n g e i n d e e d f o r J o h n ( t e ) .

L i v i n g o n p l a n e t T w i n E a r t h , J o h n ( t e ) s i m p l y w o u l d n o t h o l d t h e

i m p l i c i t a s s u m p t i o n a b o u t ' w a t e r ' . E v e n i f J o h n ( t e ) a n d h i s t w i n

h a d b e e n t o l d i n a d v a n c e t h a t w a t e r i s p r e t t y much t h e same

t h i n g a s t w a t e r , s o t h a t when t h e y saw r a i n d r i p p i n g t h r o u g h t h e

r o o f t h e y w e r e s t i l l i n t h e same b r a i n s t a t e s , i t w o u l d n o t be

p o s s i b l e f o r h i m t o h a v e a w a t e r b e l i e f when he s e e s t h e r a i n ,

s i n c e h i s e n v i r o n m e n t d e t e r m i n e s t h a t ' w a t e r ' r e f e r s t o X Y Z .

T h e o n l y way f o r h i m t o h a v e ' w a t e r ' H 2 0 b e l i e f s i s i f he

c o n s c i o u s l y makes t h e d i s t i n c t i o n . I f , f o r e x a m p l e , h e saw t h e

r a i n a n d t h o u g h t , "I w o n d e r i f t h a t i s w a t e r r a t h e r t h a n

t w a t e r " . O n c e he d o e s t h i s , h i s b r a i n s t a t e c h a n g e s . I n o r d e r

f o r J o h n ( t e ) t o t h i n k , "I d o n ' t w a n t w a t e r d a m a g e " , r a t h e r t h a n

"I d o n ' t w a n t t w a t e r d a m a g e " , he w o u l d h a v e t o h a v e b e l o n g t o a

d i f f e r e n t l i n g u i s t i c c o m m u n i t y , a n E a r t h b o u n d c o m m u n i t y . T h i s i s

t r u e u n l e s s t h e t h o u g h t w e r e s i m p l y somehow p l a n t e d i n h i m

r a t h e r t h a n c a u s e d b y s e e i n g t h e r a i n . B u t t h e n , u p o n h a v i n g t h e

t h o u g h t , he w o u l d n o t b e c a u s e d t o go g r a b a b u c k e t . R a t h e r he

w o u l d be c a u s e d t o s t o p a n d w o n d e r why he w o u l d t h i n k a b o u t a

s u b s t a n c e w i t h w h i c h he h a s h a d no e x p e r i e n c e . O r p e r h a p s he

w o u l d b e c a u s e d t o s t o p a n d w o n d e r w h e t h e r he was g o i n g c r a z y .

T h e r e i s a g r e e m e n t t h a t t h e t h o u g h t t h a t ' w a t e r i s d r i p p i n g ' i s

a d i f f e r e n t t h o u g h t f r o m t h e t h o u g h t t h a t ' t w a t e r i s d r i p p i n g ' .

C a l l t h e f i r s t t h o u g h t ' A ' a n d t h e s e c o n d t h o u g h t ' B ' . What I am

131

Page 137: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c l a i m i n g i s t h a t , s h o r t o f d i v i n e i n t e r v e n t i o n , i t i s n o t

p o s s i b l e f o r J o h n ( t e ) t o h a v e t h o u g h t A s i n c e n e i t h e r he n o r

a n y o n e e l s e i n h i s l i n g u i s t i c c o m m u n i t y he h a s e v e r h e a r d o f o r

e n c o u n t e r e d t h e t y p e o f t h i n g r e f e r r e d t o i n t h o u g h t h.

F u r t h e r m o r e , i f J o h n ( t e ) d i d h a v e t h o u g h t A , i t w o u l d n o t

e x p l a i n h i s b e h a v i o u r . T h o u g h t B i s a n a p p r o p r i a t e e x p l a n a t i o n

o f J o h n ' s b e h a v i o u r , b u t t h e t h o u g h t t h a t H 2 0 , t h e s u b s t a n c e t h a t

* w a t e r ' r e f e r s t o w i t h i n a n o t h e r l i n g u i s t i c c o m m u n i t y , i s

d r i p p i n g f r o m t h e r o o f , d o e s n o t , i n i t s e l f , e x p l a i n why

J o h n ( t e ) w e n t t o g r a b a b u c k e t . J o h n ( t e ) w o u l d h a v e b e h a v e d

d i f f e r e n t l y i f t h e c o n t e n t o f h i s b e l i e f r e f e r r e d t o s o m e t h i n g

o t h e r t h a n w h a t i t d o e s . I f I t h o u g h t t h a t a s u b s t a n c e f r o m

a n o t h e r p l a n e t was d r i p p i n g f r o m my r o o f I w o u l d r u n o u t o f t h e

h o u s e r a t h e r t h a n w o r r y a b o u t w a t e r d a m a g e . 2 3

L e t ' s c o n s i d e r B u r g e ' s a r t h r i t i s e x a m p l e i n l i g h t o f t h i s

a n a l y s i s . I f I d i d n ' t know t h a t a r t h r i t i s was a n i n f l a m m a t i o n o f

t h e j o i n t s a n d I h a d a p a i n i n my t h i g h w h i c h I t h o u g h t was

a r t h r i t i s , I w o u l d b e a l a r m e d . J u s t l i k e i n B u r g e ' s e x a m p l e , I

w o u l d go v i s i t t h e d o c t o r . I f , h o w e v e r , t h e c o n t e n t o f my b e l i e f

2 3 One way i n w h i c h i t w o u l d be p o s s i b l e f o r J o h n ( t e ) t o h a v e a w a t e r t h o u g h t i s i f he h a d s u d d e n l y , d u r i n g h i s s l e e p , b e e n somehow t r a n s p o r t e d t o E a r t h . He w o u l d h a v e no i d e a he i s o n a n o t h e r p l a n e t . I m a g i n e t h a t he l o o k s a t t h e r o o f f r o m w h i c h w a t e r i s d r i p p i n g . I n t h i s c a s e w h a t he i s t h i n k i n g m u s t b e t h a t x t h e r e i s w a t e r d r i p p i n g f r o m t h e r o o f . He m u s t b e t h i n k i n g a x w a t e r ' r a t h e r t h a n a * t w a t e r ' t h o u g h t b e c a u s e t h e e x t e r n a l e n v i r o n m e n t d e t e r m i n e s t h e c o n t e n t o f h i s t h o u g h t . T h e o n l y way h e c o u l d b e t h i n k a t w a t e r t h o u g h t o n E a r t h i s i f he e x p l i c i t l y d i s t i n g u i s h e d b e t w e e n w a t e r a n d t w a t e r a n d E a r t h a n d T w i n E a r t h . I n t h i s c a s e , h o w e v e r , t h e u n d e r l y i n g b r a i n s t a t e s a r e a l s o d i s t i n g u i s h a b l e .

132

Page 138: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

was a b o u t t h a r t h r i t i s , a g e n e r a l r h e u m a t o i d c o n d i t i o n , I w o u l d

l i k e l y n o t be s o c o n c e r n e d , a n d I p r o b a b l y w o u l d n o t go s e e a

d o c t o r . I h a v e m o d i f i e d B u r g e ' s e x a m p l e h e r e t o i l l u s t r a t e my

p o i n t . My b e h a v i o u r d i f f e r i n g i n t h e c o u n t e r f a c t u a l s i t u a t i o n

d e p e n d s u p o n my h o l d i n g t h e i m p l i c i t b e l i e f t h a t one s h o u l d o n l y

v i s i t d o c t o r s f o r s e r i o u s c o n d i t i o n s a n d t h a t g e n e r a l r h e u m a t o i d

a i l m e n t s a r e n o t s e r i o u s c o n d i t i o n s . T h i s i m p l i c i t b e l i e f c o u l d

be h e l d b y me i n b o t h t h e a c t u a l a n d c o u n t e r f a c t u a l c a s e s s o

t h a t o u r b r a i n s t a t e s r e m a i n t h e s a m e . G i v e n t h e s e c o n d i t i o n s ,

h o w e v e r , w h i l e t h e b e l i e f t h a t I h a v e a r t h r i t i s i n my t h i g h

e x p l a i n s my b e h a v i o u r i n t h e a c t u a l c a s e t h e b e l i e f t h a t I h a v e

t h a r t h r i t i s i n my t h i g h d o e s n o t e x p l a i n my b e h a v i o u r i n t h e

c o u n t e r f a c t u l c a s e . My b r a i n s t a t e r e m a i n s t h e s a m e , I b e l i e v e

t h a t I h a v e A X ' i n my t h i g h , b u t b e c a u s e t h e e x t e r n a l c o n d i t i o n s

d i f f e r , t h e a r t h r i t i s e x p l a n a t i o n d o e s n ' t w o r k i n t h e

c o u n t e r f a c t u a l c a s e . I w o u l d n ' t go s e e t h e d o c t o r a b o u t a

g e n e r a l r h e u m a t o i d a i l m e n t . I n t h e c o u n t e r f a c t u a l s i t u a t i o n t h e

more a p p r o p r i a t e e x p l a n a t i o n w o u l d b e s o m e t h i n g l i k e t h a t I

t h o u g h t t h a t I h a d some k i n d o f s e r i o u s c o n d i t i o n i n my t h i g h .

B u t i f x a r t h r i t i s ' r e f e r s t o a g e n e r a l r h e u m a t o i d c o n d i t i o n , i t

w o u l d n o t e x p l a i n my b e h a v i o u r .

We h a v e t h u s f a r c o n s i d e r e d t h r e e p o i n t s i n f a v o u r o f e x t e r n a l

c o n d i t i o n s h a v i n g c a u s a l e f f i c a c y e v e n t h o u g h t h e y d o n ' t

s u p e r v e n e o n b r a i n s t a t e s . F i r s t l y , when I s i m u l a t e y o u t h e

e x t e r n a l c o n d i t i o n s t h a t d e t e r m i n e t h e c o n t e n t o f y o u r b e l i e f

133

Page 139: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a l s o d e t e r m i n e t h e c o n t e n t o f m i n e a n d , t h e r e f o r e , i t i s n o t

p o s s i b l e f o r a n a l t e r n a t i v e b e l i e f , w h i c h i s d e t e r m i n e d b y

d i f f e r e n t e x t e r n a l c o n d i t i o n s , t o s e r v e a s a n e x p l a n a t i o n o f

y o u r b e h a v i o u r . On t h e s i m u l a t i o n m o d e l , t h e e x t e r n a l c o n d i t i o n s

a r e b u i l t r i g h t i n t o t h e e x p l a n a t i o n . S e c o n d l y , i t ' s n o t j u s t

t h a t a n a l t e r n a t i v e b e l i e f c a n ' t s e r v e a s a n e x p l a n a t i o n b e c a u s e

we a r e b o t h c o n s t r a i n e d b y t h e same e x t e r n a l c o n d i t i o n s . B e c a u s e

o f t h e i m p l i c i t a s s u m p t i o n t h a t t h e c o n t e n t s o f t h e c o n c e p t s we

u s e a r e d e t e r m i n e d i n t h e same way f o r u s a s f o r t h e r e s t o f o u r

l i n g u i s t i c c o m m u n i t y , i t i s n o t p o s s i b l e f o r someone i n t h e same

c o n t e x t t o h a v e a b e l i e f w i t h a n a l t e r n a t i v e c o n t e n t . T h i r d l y ,

e v e n i f t h e r e w e r e some way i n w h i c h we c o u l d a s c r i b e t h e

a l t e r n a t i v e o r t w i n b e l i e f t o s o m e o n e , when we i m a g i n e t h i s

s i t u a t i o n , t h e r e s u l t i n g b e h a v i o u r w o u l d b e d i f f e r e n t . S o , e v e n

i f we as sume t h e same b r a i n s t a t e s a n d we somehow p l a n t t h i s

o t h e r r e f e r r i n g b e l i e f i n E a r t h J o h n , i t w o u l d be u n l i k e l y t h a t

t h i s a l t e r n a t i v e b e l i e f w o u l d c a u s e t h e same b e h a v i o u r . I f J o h n

h a d a b e l i e f a b o u t t w a t e r d r i p p i n g f r o m h i s r o o f he w o u l d r u n

r a t h e r t h a n g r a b a b u c k e t a n d i f M a r y h a d a b e l i e f a b o u t

t h a r t h r i t i s i n h e r t h i g h s h e w o u l d t a k e a n a s p i r i n r a t h e r t h a n

s e e k m e d i c a l h e l p s i n c e when we a s c r i b e b e l i e f s t h e c o n t e n t i s

d e t e r m i n e d b y o u r c o n t e x t . I f I a s c r i b e t o J o h n t h e t h o u g h t t h a t

* w a t e r i s w e t ' , I m u s t b e a s c r i b i n g a t h o u g h t a b o u t H 2 0 , u n l e s s

I c o n s c i o u s l y make t h e d i s t i n c t i o n a n d t h e n a s c r i b e t o J o h n t h e

t h o u g h t t h a t ^ t w a t e r i s w e t ' . T h u s , i f I a s c r i b e ' t w a t e r i s w e t '

134

Page 140: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t o J o h n t h i s w o n ' t e x p l a i n h i s d r i n k i n g i t . I f i n d e e d t h i s w e r e

h i s t h o u g h t he w o u l d b e h a v e d i f f e r e n t l y . I w o u l d n ' t d r i n k X Y Z . 2 4

T h e r e i s one more p o i n t t o b e c o n s i d e r e d , w h i c h d r a w s o n o u r

d i s c u s s i o n i n t h e l a s t c h a p t e r o n t h e c o n t e x t - b o u n d n a t u r e o f

b e h a v i o u r . R e c a l l t h a t we c o n c l u d e d t h a t t h e c o n c e p t o f

' b e h a v i o u r ' was i n t h e same t r o u b l e a s t h e c o n c e p t o f ' b e l i e f .

I f t h e r e i s no s e n s e i n w h i c h we c a n u n d e r s t a n d some movement a s

' b e h a v i o u r ' u n l e s s we v i e w i t i n t h e c o n t e x t o f t h e e n v i r o n m e n t

i n w h i c h i t o c c u r s a n d i n t h e c o n t e x t o f b e i n g p e r f o r m e d b y a n

i n t e n t i o n a l s y s t e m , t h e n t h e e n v i r o n m e n t a l c o n d i t i o n s t h a t

p a r t i a l l y d e t e r m i n e t h e b e h a v i o u r w i l l b e t h e same e n v i r o n m e n t a l

c o n d i t i o n s t h a t p a r t i a l l y d e t e r m i n e t h e b e l i e f . I f we a s c r i b e a

d i f f e r e n t b e l i e f , t h e n t h e b e h a v i o u r may a l s o b e r e i n t e r p r e t e d .

T h u s , o n T w i n E a r t h we w o u l d u n d e r s t a n d J o h n ( t e ) ' s b e h a v i o u r a s

2 4 I f o u r e x p l a n a t i o n s a r e c a u s a l l y s i g n i f i c a n t , a s r e a l i s m r e q u i r e s , we s h o u l d n ' t b e a b l e t o s u b s t i t u t e t h e b e l i e f t h a t P f o r t h e b e l i e f t h a t Q w h e r e P i s a w a t e r t h o u g h t a n d Q i s a t w a t e r t h o u g h t . G i v e n t h e v i o l a t i o n o f s u p e r v e n i e n c e , t h e r e i s n o t h i n g t o p r e v e n t t h i s s u b s t i t u t i o n o n t h e t h e o r y t h e o r y b u t , o n t h e s i m u l a t i o n t h e o r y , i t i s n o t p o s s i b l e t o s u b s t i t u t e b e c a u s e we a s c r i b e b e l i e f s i n a c o n t e x t .

So s i m u l a t i o n t h e o r y w i l l a l l o w u s t o c o u n t d i f f e r e n t e x p l a n a t i o n s a s c a u s a l l y d i f f e r e n t b e c a u s e t h e y w i l l i n d i v i d u a t e d i f f e r e n t u n d e r l y i n g c a u s e s i n d i f f e r e n t c o n t e x t s . T h i s i s n o t t o s a y t h a t d i f f e r e n c e s i n e x p l a n a t i o n s w i l l a l w a y s c o u n t a s c a u s a l l y s i g n i f i c a n t . T h e r e may b e two d i f f e r e n t , c o n t e x t - b o u n d ways i n w h i c h t o i n d i v i d u a t e t h e same c a u s e . W h e t h e r two d i f f e r e n t e x p l a n a t i o n s i n d i v i d u a t e t h e same c a u s e i s d e t e r m i n e d b y e x t e r n a l , c o n t e x t u a l c o n d i t i o n s . J u s t how t h i s d e t e r m i n a t i o n i s a c h i e v e d i s n o t t h e p r o b l e m o f c o n c e r n i n t h i s t h e s i s . E x p l a i n i n g , i n t h o s e c a s e s w h e r e we a g r e e t h a t t h e r e i s a d i f f e r e n c e — s u c h a s i n t h e c a s e o f w a t e r a n d t w a t e r — h o w t h a t d i f f e r e n c e c a n be c a u s a l l y s i g n i f i c a n t when s u p e r v e n i e n c e i s v i o l a t e d i s t h e p r o b l e m .

135

Page 141: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

x f e t c h i n g a p a i l t o a v o i d t w a t e r damage b e h a v i o u r ' , w h e r e a s o n

E a r t h we w o u l d u n d e r s t a n d i t a s x f e t c h i n g a p a i l t o a v o i d w a t e r

damage b e h a v i o u r ' . S i n c e t h e r e i s no p r i n c i p l e f o r d e c i d i n g how

t o d i s t i n g u i s h w h a t a s p e c t s o f t h e e n v i r o n m e n t a n d i n t e n t i o n s o f

t h e p e r s o n b e h a v i n g a r e p a r t o f t h e b e h a v i o u r a n d w h a t a s p e c t s

a r e p a r t o f t h e b e l i e f , t h e r e i s no i n p r i n c i p l e r e a s o n why we

c a n n o t i n t e r p r e t t h e b e h a v i o u r i n t h i s w a y . T h e r e f o r e , s i n c e we

a r e e x p l a i n i n g d i s t i n c t b e h a v i o u r s , d e s p i t e t h e f a c t t h a t t h e

b r a i n s t a t e s a r e t h e s a m e , o u r d i s t i n g u i s h i n g t h e c a u s e s makes

s e n s e . I t seems t o me t h a t i f we a r e e x p l a i n i n g d i s t i n c t

b e h a v i o u r s , i t a c t u a l l y makes more s e n s e t o d i s t i n g u i s h t h e

c a u s e s t h a n t o a v o i d v i o l a t i n g s u p e r v e n i e n c e . S u p e r v e n i e n c e i s

v i o l a t e d a t b o t h e n d s .

I f t h e c o n t e n t s o f b e l i e f s c a n b e c a u s a l l y e f f i c a c i o u s , i n s o f a r

a s a c h a n g e i n c o n t e n t w o u l d r e s u l t i n a c h a n g e i n b e h a v i o u r

e v e n when t h e c o n t e n t s a r e n o t p h y s i c a l l y r e p r e s e n t e d , t h e n we

h a v e shown t h a t s u p e r v e n i e n c e i s n o t r e q u i r e d f o r r e a l i s m a b o u t

b e l i e f s . I b e l i e v e t h a t t h e a b o v e c o n s i d e r a t i o n s d e m o n s t r a t e

t h i s c o n c l u s i o n . I n o r d e r t o a c c e p t t h e a b o v e c o n s i d e r a t i o n s ,

h o w e v e r , one m u s t a l s o a c c e p t t h a t o u r m e t h o d o f u n d e r s t a n d i n g

e a c h o t h e r i s n o t t h r o u g h t h e a p p l i c a t i o n o f a t h e o r y b u t i s

t h r o u g h s i m u l a t i o n . I f t h i s i s n o t a c c e p t e d t h e n t h e f i r s t t h r e e

p o i n t s may b e r e j e c t e d a n d t h e p o i n t a b o u t t h e c o n t e x t - b o u n d

n a t u r e o f b e h a v i o u r w i l l l e a d , a s we p r e v i o u s l y h a v e d i s c u s s e d ,

t o t h e r e j e c t i o n o f r e a l i s m a b o u t b e l i e f s .

136

Page 142: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

I f we u n d e r s t a n d one a n o t h e r o n t h e b a s i s o f a t h e o r y r a t h e r

t h a n t h r o u g h s i m u l a t i o n , t h e n t h e f i r s t p o i n t a b o u t my s i m u l a t e d

b e l i e f s b e i n g c o n s t r a i n e d o r d e t e r m i n e d b y t h e same c o n d i t i o n s

a s y o u r s i s i r r e l e v a n t . I f t h e t h e o r y t h e o r y i s c o r r e c t t h e n

a l t h o u g h t h e c o n t e n t s o f o u r b e l i e f s may b e d e t e r m i n e d b y t h e

same c o n d i t i o n s , i n o r d e r t o e x p l a i n b e h a v i o u r we m u s t

u n d e r s t a n d t h o s e c o n d i t i o n s a n d a b s t r a c t f r o m t h e m . On t h e

t h e o r y t h e o r y v i e w h a v i n g a b e l i e f o r e x p e r i e n c i n g t h e same

c o n t e n t s i s n o t a n e x p l a n a t i o n o f b e h a v i o u r . One m u s t u n d e r s t a n d

a n d e x p l a i n how t h e b e l i e f c a u s e s b e h a v i o u r .

I f we p o s i t b e l i e f s t o e x p l a i n b e h a v i o u r t h e r e i s n o b u i l t i n

a s s u m p t i o n t h a t w h a t we a r e p o s i t i n g i s c o n s t r a i n e d b y e x t e r n a l

c o n d i t i o n s . We make c l a i m s s u c h a s t h a t t h e b e l i e f t h a t ' w a t e r

i s d r i p p i n g f r o m t h e r o o f w i l l c a u s e b e h a v i o u r X . I t c a n do

t h i s b e c a u s e i t i s p h y s i c a l l y r e p r e s e n t e d . T h u s i t becomes a

p r o b l e m a n d t h e t h e o r y i s d i s p r o v e d when t h e b e l i e f t h a t ' t w a t e r

i s d r i p p i n g f r o m t h e r o o f c a n e x p l a i n b e h a v i o u r X b e c a u s e i t

w o u l d r e q u i r e a d i f f e r e n t p h y s i c a l r e p r e s e n t a t i o n t h a n o n t h e

t h e o r y t h e o r y v i e w . S i n c e we h a v e p o s i t e d some o b j e c t i v e t h i n g

t o e x p l a i n b e h a v i o u r , t h e r e c a n be no c a u s a t i o n w i t h o u t p h y s i c a l

r e p r e s e n t a t i o n . W i t h i n t h e s i m u l a t i o n t h e o r y t h e e x p l a n a t i o n s

c a n ' t b e s u b s t i t u t e d . A l t h o u g h t h e b r a i n s t a t e s r e m a i n t h e s a m e ,

t h e c a u s e s o f b e h a v i o u r a r e d i f f e r e n t s i n c e t h e c a u s e i s n o t

some o b j e c t i v e t h i n g p o s i t e d b y a t h e o r y , b u t s o m e t h i n g

d i s c o v e r e d t h r o u g h e x p e r i e n c e . T h e c r i t e r i o n h a s c h a n g e d f r o m

137

Page 143: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

n o t v i o l a t i n g s u p e r v e n i e n c e t o n o t v i o l a t i n g e x p e r i e n c e . I f we

e x p e r i e n c e d i f f e r e n t b e l i e f s t h r o u g h s i m u l a t i o n , t h e n r e g a r d l e s s

o f w h e t h e r t h o s e b e l i e f s s u p e r v e n e o n t h e same b r a i n s t a t e , t h e y

a r e d i s t i n c t b e l i e f s a s w e l l a s l e g i t i m a t e e x p l a n a t i o n s .

O u r s e c o n d p o i n t r e g a r d i n g t h e i m p l i c i t a s s u m p t i o n t h a t t h e

c o n t e n t s o f t h e c o n c e p t s we u s e a r e d e t e r m i n e d i n t h e same way

f o r u s a s f o r t h e r e s t o f o u r c o m m u n i t y w o u l d n o t n e c e s s a r i l y be

r e j e c t e d b y t h e t h e o r y t h e o r i s t . T h e i m p l i c i t a s s u m p t i o n p o i n t

i s t h a t i t ' s n o t p o s s i b l e t o a s c r i b e t w i n c o n t e n t s b e c a u s e t h e

i m p l i c i t a s s u m p t i o n w o u l d b e v i o l a t e d . T h e i m p l i c i t a s s u m p t i o n

a b o u t w a t e r , r e c a l l , i s t h a t when we t h i n k a b o u t w a t e r we a r e

t h i n k i n g a b o u t t h e s t u f f t h a t ' s c a l l e d x w a t e r ' o n t h i s p l a n e t o r

p e r h a p s , b y t h i s c o m m u n i t y , o r b y t h e e x p e r t s o n t h i s p l a n e t .

W h a t e v e r t h e p r e c i s e n a t u r e o f t h i s i m p l i c i t a s s u m p t i o n , w h a t i s

c l e a r i s t h a t i t w o u l d r u l e o u t a s u b s t a n c e t h a t n o b o d y o n t h i s

p l a n e t r e f e r s t o when t h e y u s e t h e t e r m x w a t e r ' , l i k e X Y Z . T h u s

a s c r i b i n g t h e b e l i e f t o E a r t h M a r y , X I h a v e t h a r t h r i t i s i n my

t h i g h ' w o u l d v i o l a t e h e r i m p l i c i t a s s u m p t i o n . We c o u l d n ' t

e q u a l l y w e l l e x p l a i n M a r y ' s b e h a v i o u r w i t h t h i s b e l i e f s i n c e

i t ' s n o t p o s s i b l e f o r M a r y t o h a v e t h i s b e l i e f . When s h e t h i n k s

a b o u t a r t h r i t i s s h e i s t h i n k i n g a b o u t w h a t h e r c o m m u n i t y means

b y ^ a r t h r i t i s ' . T h e i m p l i c i t a s s u m p t i o n i s c o m p a t i b l e w i t h a

s i m u l a t i o n i s t t h e o r y , b u t i t i s s o m e t h i n g t h a t a t h e o r y t h e o r i s t

w o u l d n e e d t o a r g u e f o r more e x p l i c i t l y .

138

Page 144: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

I f we w e r e t o construct a t h e o r y o f e x p l a n a t i o n o f b e h a v i o u r ,

w h a t g r o u n d s w o u l d we h a v e f o r a s s u m i n g t h a t t h e m e a n i n g o f w h a t

I s a y h a s t h e same d e t e r m i n a n t s a s t h e m e a n i n g o f w h a t y o u s a y

when we u t t e r t h e same s e n t e n c e ? A n d how w o u l d we d e c i d e when

t h e e n v i r o n m e n t h a s c h a n g e d e n o u g h s o t h a t now t h e d e t e r m i n a n t s

o f m e a n i n g a r e d i f f e r e n t ? I f we p o s i t b e l i e f s o n t h e b a s i s o f a

t h e o r y , we n e e d t o know when t o c h a n g e t h e c o n t e n t o f t h e

b e l i e f s we a r e p o s i t i n g b a s e d o n t h e e n v i r o n m e n t . I f we e x p l a i n

b e h a v i o u r b y e x p e r i e n c i n g b e l i e f s i n c o n t e x t , we d o n ' t n e e d t o

know a n y t h e o r y o f m e a n i n g . T h e r e j u s t h a s t o b e o n e . T h u s , i n

o r d e r f o r t h e t h e o r y t h e o r i s t t o u t i l i z e t h i s p o i n t i n d e f e n s e

o f r e a l i s m , s h e w o u l d n e e d t o show e x a c t l y how c o n t e n t s a r e

d e t e r m i n e d . T h a t i s , s h e w o u l d n e e d t o show w h e t h e r c o n t e n t s a r e

d e t e r m i n e d b y e x p e r t s , o r o n e ' s c o u n t r y , o r t h e human r a c e , o r

t h e p h y s i c s o f t h e u n i v e r s e , e t c . F u r t h e r m o r e , i f we a r e t o be

c o r r e c t i n o u r a s c r i p t i o n s t o o t h e r s , we w o u l d a l l h a v e t o know

t h i s t h e o r y .

T h e t h i r d p o i n t d e p e n d s a l s o u p o n a c c e p t i n g t h e s i m u l a t i o n i s t

f r a m e w o r k . U n l e s s y o u h a v e a l r e a d y a c c e p t e d t h a t b e c a u s e o f t h e

c o n t e x t one c a n n o t a s c r i b e t h e t w i n b e l i e f t o J o h n ( t e ) , t h e

f o r c e o f t h e p o i n t i s l o s t . S i n c e t h e t w i n b e l i e f c o u l d n o t h a v e

b e e n c a u s e d b y a n y t h i n g i n h i s e n v i r o n m e n t , t h e b e l i e f t h a t

* i t ' s r a i n i n g ' i s t h u s a v e r y o d d t h i n g f o r J o h n ( t e ) t o h o l d . I f

we a s c r i b e b e l i e f s t h r o u g h s i m u l a t i o n a n d we a s c r i b e d t h i s

b e l i e f , i t w o u l d n o t h a v e b e e n t o e x p l a i n t h e b e h a v i o u r o f

139

Page 145: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

g r a b b i n g a b u c k e t , b u t i t w o u l d h a v e e x p l a i n e d some o t h e r

b e h a v i o u r l i k e r u n n i n g f o r h e l p . T h u s , I c l a i m e d t h a t s u c h a

b e l i e f w o u l d c a u s e a d i f f e r e n t b e h a v i o u r . I f , h o w e v e r , on e

b e g i n s w i t h a s c r i b e d b e l i e f s o n t h e b a s i s o f a t h e o r y , r a t h e r

t h a n f r o m w i t h i n a c o n t e x t , a n d p o s i t s s o m e t h i n g a s b e i n g t h e

b e l i e f , i f t h a t t h i n g i s p h y s i c a l l y t h e same i n t h e t w i n c a s e

a n d t h e a c t u a l c a s e , t h e n , u n l i k e t h e c a s e w i t h s i m u l a t i o n

t h e o r y , t h e r e i s no a l t e r n a t i v e r o u t e t o t h e c l a i m t h a t t h e y

c o u l d c a u s e d i f f e r e n t b e h a v i o u r s . I f we a r e t a l k i n g a b o u t t h e

same e n t i t y , we m u s t b e t a l k i n g a b o u t t h e same c a u s a l p o w e r s .

O u r f i n a l p o i n t a b o u t t h e n o n - i n d i v i d u a l i s t i c n a t u r e o f

b e h a v i o u r i s c o n s i s t e n t w i t h t h e s i m u l a t i o n v i e w a n d i t s f o c u s

u p o n s u b j e c t i v e e x p e r i e n c e s . I f we d o , i n f a c t , d i s t i n g u i s h

b e t w e e n b e h a v i o u r a n d b e l i e f s , t h e n r e g a r d l e s s o f w h e t h e r t h e r e

e x i s t s some i n p r i n c i p l e m e t h o d f o r d o i n g s o , t h a t i s how we

u n d e r s t a n d one a n o t h e r . R e c a l l a g a i n t h e a n a l o g y w i t h t h e c a s e

o f i n d u c t i o n . W e ' r e s t i l l n o t s u r e how we d i s t i n g u i s h some

r e g u l a r i t i e s f r o m o t h e r s a n d t h u s , w e ' r e n o t s u r e when i n d u c t i o n

i s j u s t i f i e d . N o n e t h e l e s s , we u s e i n d u c t i o n a n d , f o r t h e m o s t

p a r t , a p p l y i t i n t h e r i g h t c i r c u m s t a n c e s . W i t h b e l i e f s , we

somehow p e r c e i v e t h e b e h a v i o u r a s d i s t i n c t f r o m i t s c a u s e . T h i s

i s t r u e e v e n t h o u g h we c a n l e g i t i m a t e l y d e s c r i b e b e h a v i o u r i n a

f u l l y c a u s e - i n c l u s i v e m a n n e r . How we a r e a b l e t o d i s t i n g u i s h t h e

c a u s e f r o m t h e b e h a v i o u r i t s e l f i s n o t c l e a r , b u t i t ' s c l e a r

t h a t we d o . I f I am t o c o n s t r u c t a t h e o r y I m u s t know how t h i s

140

Page 146: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i s d o n e . I f I s i m u l a t e y o u , I s i m p l y do i t t h e same w a y . T h e

l a c k o f b e i n g a b l e t o i d e n t i f y b e h a v i o u r i n a n o n - c o n t e x t - b o u n d

m a n n e r i s o n l y a p r o b l e m f o r t h e t h e o r y t h e o r y .

I t i s p a r t o f t h e t h e o r y t h e o r y t h a t s u p e r v e n i e n c e c a n n o t b e

v i o l a t e d . T h i s i s a r e s u l t o f t h e f a c t t h a t b e l i e f s a r e t a k e n t o

b e e n t i t i e s t h a t a r e p o s i t e d t o e x p l a i n some o b j e c t i v e

p h e n o m e n a . I f s u p e r v e n i e n c e i s v i o l a t e d , r e a l i s m f a i l s . I h a v e

b e e n a r g u i n g t h a t s u p e r v e n i e n c e i s i n f a c t v i o l a t e d o n t h e

s i m u l a t i o n t h e o r y b u t t h a t s i n c e , o n t h i s t h e o r y , t h e c o n t e n t s

o f b e l i e f s a r e s t i l l c a u s a l l y e f f i c a c i o u s , t h e v i o l a t i o n o f

s u p e r v e n i e n c e d o e s n o t i m p l y a r e j e c t i o n o f r e a l i s m . B e l i e f s

c a u s e b e h a v i o u r . C h a n g e t h e c o n t e n t s o f b e l i e f s a n d y o u c h a n g e

t h e b e h a v i o u r . T h i s i s t r u e o n s i m u l a t i o n t h e o r y e v e n t h o u g h

b r a i n s t a t e s may r e m a i n t h e s a m e .

T h e p r o b l e m w i t h B u r g e was t h a t he d i d n ' t o f f e r a n y a l t e r n a t i v e

p e r s p e c t i v e f r o m t h e t h e o r y t h e o r y o f f o l k p s y c h o l o g y f r o m w h i c h

t o j u d g e h i s i d e a s t h a t e x t e r n a l i s m a n d r e a l i s m a r e c o m p a t i b l e .

He d i d n ' t e x p l a i n how i t c o u l d b e p o s s i b l e t h a t a l t h o u g h t h e

c o n t e n t s o f b e l i e f s a r e c o n t e x t d e p e n d e n t t h e y a r e s t i l l

l e g i t i m a t e e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r . I t seems t o me t h a t i n

o r d e r t o c l a i m t h a t t h e y a r e l e g i t i m a t e e x p l a n a t i o n s o f

b e h a v i o u r a d e m o n s t r a t i o n o f t h e i r c a u s a l e f f i c a c y was r e q u i r e d .

I a t t e m p t e d h e r e t o d e m o n s t r a t e t h i s t h r o u g h e x a m p l e s i n w h i c h

s u b s t i t u t i o n s o f c o n t e n t s w h i c h w e r e e x t e r n a l l y d e t e r m i n e d a n d

141

Page 147: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

d i d n o t s u p e r v e n e o n b r a i n s t a t e s w e r e p r o h i b i t e d . My c l a i m was

t h a t i f t h e b e h a v i o u r c a n n o t b e e x p l a i n e d e q u a l l y w e l l b y e i t h e r

c o n t e n t , t h e n t h e c o n t e n t s do n o t h a v e t h e same c a u s a l f o r c e .

One e x p l a i n s t h e b e h a v i o u r w h i l e t h e o t h e r d o e s n o t .

A c c e p t i n g t h i s l i n e o f r e a s o n i n g , h o w e v e r , d e p e n d s u p o n

a c c e p t i n g t h e a l t e r n a t i v e c o n c e p t u a l i z a t i o n o f f o l k p s y c h o l o g y

w h e r e i n we do n o t t h e o r i z e r e g a r d i n g a n o t h e r ' s m e n t a l s t a t e s ,

b u t we u n d e r s t a n d t h e m b y , i n a s e n s e , e x p e r i e n c i n g t h e m

o u r s e l v e s . I a r g u e d i n t h e l a s t c h a p t e r t h a t we s h o u l d b e o p e n

t o t h e s u g g e s t i o n o f a new p e r s p e c t i v e f o r s e v e r a l r e a s o n s .

F i r s t l y , i f f o l k p s y c h o l o g y i s t h e o r y , t h e e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s

d e m o n s t r a t e t h a t i t ' s a f a l s e t h e o r y . S e c o n d , e v e n i f i t ' s f a l s e

i t seems l i k e i t w o u l d b e p r a c t i c a l l y i m p o s s i b l e t o g i v e u p o u r

f o l k p s y c h o l o g i c a l n o t i o n s . T h i r d l y , t h e c o n c e p t o f b e l i e f i s

p e r h a p s b e s t t r e a t e d a s a n a l o g o u s t o t h e c o n c e p t o f i n d u c t i o n i n

t e r m s o f i t s r e s i s t a n c e t o b o t h j u s t i f i c a t i o n a n d a b a n d o n m e n t

a n d , t h i s b e i n g t h e c a s e , p e r h a p s we s h o u l d f o l l o w t h e e x a m p l e

s e t b y Goodman a n d a c c e p t t h a t i n d e s c r i b i n g w h a t we do we a r e ,

i n some s e n s e , j u s t i f y i n g o u r u s e o f b e l i e f . F i n a l l y , I a r g u e d

t h a t s i n c e t h e n o t i o n o f b e h a v i o u r i s n o n - s u p e r v e n i e n t i n t h e

same way a s t h e n o t i o n o f b e l i e f , i f f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y

i t ' s n o t c l e a r w h a t i t i s s u p p o s e d t o be a t h e o r y o f .

I n t h i s c h a p t e r I h o p e t o h a v e shown t h a t i f s i m u l a t i o n t h e o r y

i s c o r r e c t , t h e n t h e e x t e r n a l i s t c o n s i d e r a t i o n s do n o t p o s e a

142

Page 148: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h r e a t t o r e a l i s m i n p s y c h o l o g y s i n c e i t i s b u i l t r i g h t i n t o

s i m u l a t i o n t h e o r y t h a t o u r a t t r i b u t i o n s a r e c o n t e x t b o u n d . T h e r e

r e m a i n s , h o w e v e r , a n e e d t o c l a r i f y t h e i s s u e o f how we c a n

m a i n t a i n r e a l i s m i f we a r e g r a n t i n g t h a t b e l i e f c o n t e n t s a r e n o t

t o k e n i d e n t i c a l w i t h a n y p h y s i c a l s t a t e s o r e n t i t i e s .

A g o o d i l l u s t r a t i o n o f how t h e a c c e p t a n c e o f t h e s i m u l a t i o n

t h e o r y w i l l a l l o w u s t o m a i n t a i n r e a l i s m i s t o b e f o u n d i n

B u r g e ' s l u n g a n d r e s p i r a t i o n e x a m p l e , w h i c h was d i s c u s s e d i n

c h a p t e r t w o . L e t ' s c o n s i d e r t h e e x a m p l e f r o m t h e p e r s p e c t i v e o f

w h a t I s h a l l c a l l " S i s t e r E a r t h " . S i s t e r E a r t h i s t h e same a s

T w i n E a r t h e x c e p t t h a t i t e x i s t s 100 y e a r s i n a d v a n c e o f E a r t h .

T h e e x a m p l e w i l l a l s o r e q u i r e t h a t we assume t h a t we a r e l i v i n g

o n E a r t h i n a t i m e i n w h i c h p e o p l e a d v a n c e d h y p o t h e s e s a b o u t t h e

human a n a t o m y , b u t h a d n e v e r c u t o p e n a b o d y .

I n h i s e x a m p l e , B u r g e p o i n t s o u t t h a t t h e s u b - e v e n t s o f

r e s p i r a t i o n a r e n o t i n d i v i d u a t e d i n s u c h a way t h a t t h e y a r e

s u p e r v e n i e n t o n t h e c h e m i c a l l y d e s c r i b e d e v e n t s t h a t c o m p o s e

t h e m . T h e way we i n d i v i d u a t e t h e l u n g s d e p e n d s p a r t l y u p o n t h e

e n v i r o n m e n t i n w h i c h t h e p h y s i c a l e v e n t s t a k e p l a c e . So i f o u r

l u n g s , t h a t i s , t h e p h y s i c a l e n t i t i e s we c a l l o u r l u n g s , w e r e

p u t i n t o a n o t h e r k i n d o f b o d y a n d s e r v e d a d i f f e r e n t p u r p o s e ,

s a y a d i g e s t i v e p u r p o s e , we w o u l d n o t c a l l t h e m l u n g s . T h e f a c t

t h a t we i n d i v i d u a t e l u n g s i n t h i s w a y , h o w e v e r , d o e s n o t l e a d u s

t o b e l i e v e t h a t t h e c a u s a l p o w e r s o f t h e l u n g s a r e a f f e c t e d b y

143

Page 149: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

o u r i n d i v i d u a t i o n . T h i s , I a r g u e d , i s b e c a u s e we h a v e a n o t h e r

way o f i n d i v i d u a t i n g t h e l u n g s . We c a n p o i n t t o t h e m a n d we c a n

d e s c r i b e t h e m i n p h y s i c a l t e r m s . We know t h e y e x i s t . We know

t h a t t h e y h a v e c e r t a i n p h y s i c a l p r o p e r t i e s a n d t h a t t h o s e

p h y s i c a l p r o p e r t i e s a r e r e s p o n s i b l e f o r t h e i r c a u s a l p r o p e r t i e s .

I t d o e s n ' t m a t t e r w h a t y o u c a l l t h e p h y s i c a l t h i n g o r w h e r e t h e

p h y s i c a l t h i n g i s l o c a t e d , i f t h e p h y s i c a l p r o p e r t i e s a r e t h e

s a m e , s o t o o s h o u l d t h e c a u s a l p r o p e r t i e s b e t h e s a m e . 2 5

L e t ' s as sume t h a t l u n g s , l i k e b e l i e f s a c c o r d i n g t o t h e t h e o r y

t h e o r y v i e w , a r e p o s i t s i n a t h e o r y . T h e t h e o r y i s a t h e o r y

a b o u t b r e a t h i n g a n d c l a i m s t h a t l u n g s a r e c a u s a l l y r e s p o n s i b l e

f o r b r i n g i n g a i r i n t o t h e b o d y . B u t we m u s t assume a l s o t h a t we

h a v e n e v e r s e e n l u n g s a n d we c a n ' t b e s u r e t h a t t h e r e e x i s t s

some p h y s i c a l e n t i t y o r e n t i t i e s t h a t c o r r e s p o n d t o w h a t we

t h i n k o f a s ' l u n g s ' . O u r o n l y u n d e r s t a n d i n g o f l u n g s i s i n t e r m s

o f t h e i r c a u s a l r o l e .

Now we go t o S i s t e r E a r t h a n d f i n d t h a t a l t h o u g h e v e r y t h i n g i s

e x a c t l y t h e same p h y s i c a l l y a s o n E a r t h , S i s t e r E a r t h l i n g

s c i e n c e h a s a d v a n c e d f u r t h e r t h a n o u r s . T h e y h a v e p e r f o r m e d

s u r g e r y a n d a u t o p s i e s . We a s k w h e t h e r t h e y d i s c o v e r e d a n y t h i n g

c o r r e s p o n d i n g t o o u r i d e a o f l u n g s . I f t h e y s a y ' y e s ' a n d p o i n t

2 5 O f c o u r s e , t h e c a u s a l p r o p e r t i e s may n o t h a v e a n o p p o r t u n i t y t o b e e x h i b i t e d i n a d i f f e r e n t e n v i r o n m e n t . T h e i m p o r t a n t p o i n t i s t h a t t h e f a c t t h a t t h e same p h y s i c a l t h i n g w o u l d b e named d i f f e r e n t l y i n a n o t h e r c o n t e x t , d o e s n o t a f f e c t i t s c a u s a l p o w e r s i n t h i s c o n t e x t .

144

Page 150: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

o u t some p h y s i c a l t h i n g , we w i l l f e e l t h a t o u r t h e o r y h a s b e e n

v i n d i c a t e d . We w i l l h a v e g o o d r e a s o n t o be r e a l i s t s a b o u t l u n g s .

B u t now assume t h e y s a y x n o ' a n d t e l l u s t h a t t h e r e i s no

s e p a r a t e s y s t e m r e p o n s i b l e f o r t a k i n g i n a i r b u t t h a t i t i s

s i m p l y a b s o r b e d t h r o u g h t h e s k i n , f o r e x a m p l e . T h e y c a l l t h e

p r o c e s s x e p i d e r a t i o n ' . I t seems t o me t h a t i f t h i s w e r e t h e c a s e

we m i g h t b e i n c l i n e d t o t h i n k e i t h e r t h a t t h e r e m u s t b e some

p h y s i c a l d i f f e r e n c e s b e t w e e n o u r s e l v e s a n d S i s t e r E a r t h l i n g s o r

t h a t o u r t h e o r y was m i s t a k e n a n d t h e r e a r e no s u c h t h i n g s a s

l u n g s a n d r e s p i r a t i o n . What we w o u l d n ' t t h i n k , i t seems t o me,

i s t h a t x r e s p i r a t i o n ' a n d x e p i d e r a t i o n ' a r e s i m p l y two

d i f f e r e n t , c o n t e x t - b o u n d , ways o f r e f e r r i n g t o t h e same t h i n g .

A c c o r d i n g t o t h e v i e w t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y , we a r e

c u r r e n t l y i n t h e same s t a t e w i t h r e g a r d t o b e l i e f s a s we w e r e i n

t h e a b o v e s t o r y w i t h r e g a r d t o l u n g s . We h a v e p o s i t e d t h e m a s

c a u s e s . I n o r d e r f o r o u r t h e o r y t o b e v i n d i c a t e d i t m u s t t u r n

o u t t h a t t h e r e i s s o m e t h i n g p h y s i c a l t h a t m a t c h e s u p w i t h t h e

b e l i e f s we p o s i t t h a t c a n a c t u a l l y p h y s i c a l l y c a u s e t h e t h i n g s

t h a t we a r e a s s u m i n g t h e y c a u s e . B u t a c c o r d i n g t o t h e s i m u l a t i o n

v i e w , we a r e i n t h e same s t a t e w i t h r e g a r d t o b e l i e f s a s we

currently are w i t h r e g a r d t o l u n g s . T h i s m u s t be t h e c a s e i n

o r d e r f o r B u r g e ' s a n a l o g y t o w o r k . A n d i n o r d e r f o r u s t o be i n

t h e same s t a t e w i t h r e g a r d t o b e l i e f s a s we c u r r e n t l y a r e w i t h

r e g a r d t o l u n g s , we m u s t h a v e some i n d e p e n d e n t way o f

145

Page 151: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i d e n t i f y i n g b e l i e f s . T h e s i m u l a t i o n t h e o r y i s b a s e d o n t h i s

a s s u m p t i o n .

T h e s i m u l a t i o n t h e o r y c l a i m s t h a t o u r a s c r i p t i o n s o f b e l i e f s t o

o t h e r s i s b a s e d o n s i m u l a t i o n r a t h e r t h a n t h e o r i z i n g . We

u n d e r s t a n d what o t h e r s a r e t h i n k i n g b y e x p e r i e n c i n g t h e t h o u g h t .

B u r g e a r g u e d t h a t i n d i v i d u a l i s t s h a v e c o n f l a t e d c a u s a t i o n w i t h

i n d i v i d u a t i o n . B u t , I h a v e a r g u e d , i f y o u a c c e p t t h e v i e w t h a t

b e l i e f s a n d d e s i r e s a r e p o s i t s i n a t h e o r y , t h e n we h a v e no

means o f i d e n t i f y i n g t h e m a s i d e f r o m c a u s a t i o n . I f y o u c h a n g e

t h e b e l i e f c o n t e n t w h i c h h a s b e e n p o s i t e d a s t h e c a u s e o f

b e h a v i o u r , y o u c h a n g e t h e c a u s e . T h u s c o n f l a t i n g i n d i v i d u a t i o n

a n d c a u s a t i o n i n t h e c a s e o f b e l i e f s , a s t h e y a r e v i e w e d b y t h e

t h e o r y t h e o r y , i s n o t a m i s t a k e . I f , l i k e t h e i m a g i n e d l u n g s

c a s e , t h e r e i s no o t h e r way o f i d e n t i f y i n g t h e e n t i t i e s , t h e n

i n d i v i d u a t i o n b y c a u s a l f a c t o r s m u s t be a b s o l u t e , n o t r e l a t i v e

t o e n v i r o n m e n t .

T h e s i m u l a t i o n t h e o r y d o e s n o t v i e w b e l i e f s a n d d e s i r e s a s

s i m p l y p o s i t s i n a t h e o r y . I f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y i s r i g h t , we

do h a v e a m e a n s , i n d e p e n d e n t o f d e s c r i p t i o n s o f c a u s a l p o w e r s ,

o f i d e n t i f y i n g b e l i e f s a n d d e s i r e s . We i d e n t i f y t h e m t h r o u g h

f i r s t p e r s o n e x p e r i e n c e . I f we do i n f a c t h a v e a means o f

i d e n t i f y i n g p s y c h o l o g i c a l s t a t e s i n d e p e n d e n t o f t h e i r c a u s a l

p r o p e r t i e s , t h e i d e a t h a t o u r i d e n t i f i c a t i o n o f t h o s e s t a t e s v i a

o u r d e s c r i p t i o n s o f c o n t e n t c a n v a r y w i t h c o n t e x t i s no l o n g e r

146

Page 152: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p r o b l e m a t i c . We c a n i d e n t i f y t h e p s y c h o l o g i c a l s t a t e s i m p l y b y

h a v i n g i t .

F o r e x a m p l e , t h i s s t a t e I ' m e x p e r i e n c i n g now i s w h a t I w i l l c a l l

x t h e b e l i e f t h a t P ' . My d o p p l e g a n g e r , who i s i n e x a c t l y t h e same

b r a i n s t a t e a n d i s e x p e r i e n c i n g e x a c t l y t h e same t h i n g a s me

c a l l s h e r s t a t e t h e ^ b e l i e f t h a t Q ' . R e a l i s m a b o u t p s y c h o l o g i c a l

s t a t e s r e q u i r e s t h a t my b e l i e f t h a t P e x i s t s a n d c a u s e s me t o

b e h a v e . L e t ' s s a y t h a t my b e l i e f t h a t P i s t h e b e l i e f t h a t i t

h a s b e g u n t o r a i n . T h i s b e l i e f t h e n c a u s e s me t o g e t u p a n d

c l o s e t h e w i n d o w . My d o p p l e g a n g e r ' s b e l i e f i s t h a t i t h a s b e g u n

t o t w r a i n a n d t h i s c a u s e s h e r t o g e t up a n d c l o s e t h e w i n d o w . I f

i t ' s f a l s e , h o w e v e r , t h a t my d o p p l e g a n g e r a n d I h a v e t h e same

b e l i e f e v e n t h o u g h o u r b r a i n s t a t e s a n d , h e n c e , o u r c a u s a l

p r o p e r t i e s a r e t h e s a m e , how c a n t h e b e l i e f t h a t P be a n

e x p l a n a t i o n o f my b e h a v i o u r ? I f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y i s r i g h t ,

i t c a n b e a n e x p l a n a t i o n t h a t i s r e l a t i v e t o a c o n t e x t .

I f we a l r e a d y know t h a t a n e n t i t y e x i s t s , we c a n i n d i v i d u a t e i t

b y r e f e r e n c e t o i t s c a u s a l p o w e r s w h i c h c a n b e d e s c r i b e d

d i f f e r e n t l y d e p e n d i n g o n t h e c o n t e x t . T h i s i s q u i t e d i f f e r e n t

f r o m p o s i t i n g t h e e x i s t e n c e o f s o m e t h i n g i n o r d e r t o a c c o u n t f o r

some o t h e r p h e n o m e n o n . F o r e x a m p l e , i f I am s i t t i n g i n a r o o m

w i t h a man named J o h n who b e g i n s t o s i n g , I c a n i d e n t i f y J o h n a s

t h e man s i t t i n g a c r o s s f r o m me o r t h e t h i n g t h a t i s now c a u s i n g

m u s i c . I f I am i n t h e n e x t r o o m i n s t e a d , a n d I f a i n t l y h e a r some

147

Page 153: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

m u s i c , I c o u l d p o s i t a man named J o h n a s b e i n g t h e c a u s e o f t h e

m u s i c o r I c o u l d p o s i t a r a d i o , o r a woman w i t h a l o w v o i c e ,

e t c . I t seems t o me t h a t , i f we a c c e p t t h e s i m u l a t i o n t h e o r y ,

o u r p o s i t i o n w i t h r e s p e c t t o b e l i e f s i s l i k e t h e f i r s t c a s e

w h e r e we c a n s e e J o h n a n d we c a n a l s o p i c k J o h n o u t w i t h a

c a u s a l d e s c r i p t i o n . I f we a c c e p t t h e t h e o r y t h e o r y , o u r p o s i t i o n

w i t h r e s p e c t t o b e l i e f s i s l i k e t h e s e c o n d c a s e w h e r e we a r e n ' t

s u r e w h e t h e r a man named J o h n i s i n t h e n e x t r o o m o r e v e n

w h e t h e r t h e r e i s a man i n t h e n e x t r o o m , b u t a man i n t h e n e x t

r o o m seems t o be t h e b e s t e x p l a n a t i o n o f t h e phenomenon we a r e

t r y i n g t o e x p l a i n . We a r e n ' t s u r e w h e t h e r b e l i e f s e x i s t a n d a r e

t h e c a u s e o f b e h a v i o u r , b u t t h a t seems t o b e t h e b e s t

e x p l a n a t i o n .

O u r t h e o r y a b o u t t h e c a u s e o f t h e m u s i c w i l l b e v i n d i c a t e d i f ,

when we l o o k i n t h e n e x t r o o m , we f i n d a man named J o h n . O u r

t h e o r y o f b e l i e f s w i l l b e v i n d i c a t e d i f , when we l o o k i n t h e

b r a i n , we f i n d a p h y s i c a l e q u i v a l e n t t o t h e b e l i e f t h a t P . I f we

l o o k i n t h e n e x t r o o m a n d f i n d a r a d i o , o r e v e n a man named Sam,

o u r t h e o r y w i l l b e p r o v e n f a l s e . We c a n n o t s i m p l y s a y t h a t w h a t

we meant b y x J o h n ' was a r e l a t i v i z e d d e s c r i p t i o n o f w h a t e v e r

p h y s i c a l t h i n g was t h e c a u s e o f t h e m u s i c . I n t h e same w a y , when

we d o n ' t f i n d a p h y s i c a l e q u i v a l e n t t o t h e b e l i e f t h a t P , i t i s

n o t l e g i t i m a t e f o r u s t o t h e n s a y t h a t b y x t h e b e l i e f t h a t P ' we

w e r e o f f e r i n g a r e l a t i v i z e d d e s c r i p t i o n o f w h a t e v e r p h y s i c a l

b r a i n s t a t e was r e s p o n s i b l e f o r t h e b e h a v i o u r i n q u e s t i o n .

148

Page 154: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

I f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y i s r i g h t , we d o n ' t p o s i t b e l i e f s , we

e x p e r i e n c e t h e m . T h i s i s a l s o t h e c a s e w h e r e J o h n i s s i t t i n g

a c r o s s t h e t a b l e f r o m me. I d o n ' t p o s i t J o h n ' s e x i s t e n c e ; I

e x p e r i e n c e J o h n ' s e x i s t e n c e . T h e n I e x p e r i e n c e J o h n s i n g i n g .

W i t h b e l i e f s , I e x p e r i e n c e t h e m m y s e l f a n d t h e n , when e x p l a i n i n g

y o u r b e h a v i o u r , I e x p e r i e n c e t h e m i n a n o f f - l i n e m a n n e r t h r o u g h

my s i m u l a t i o n o f y o u .

I c a n i n d i v i d u a t e t h e c a u s e o f t h e m u s i c i n a v a r i e t y o f w a y s .

I c a n s a y t h a t i t was t h e man s i t t i n g a c r o s s f r o m me, i t was t h e

man i n t h e room w i t h me, i t was J o h n , o r i f we a r e i n S l o v e n i a ,

I c a n s a y i t was J o n k o . I c a n a l s o i n d i v i d u a t e t h e b e l i e f i n a

v a r i e t y o f w a y s . F o r e x a m p l e , t h e e x p l a n a t i o n o f y o u r b e h a v i o u r

c a n b e i n d i v i d u a t e d b y x t h e b e l i e f t h a t i t s r a i n i n g ' h e r e o n

E a r t h o r * t h e b e l i e f t h a t i t s t w r a i n i n g ' o n T w i n E a r t h . A s l o n g

a s t h e o f f - l i n e e x p e r i e n c e i s t h e same i n b o t h c a s e s , we know we

a r e t a l k i n g a b o u t t h e same t h i n g . We know t h a t a v a r i e t y o f

d e s c r i p t i o n s f i t J o h n , t h e man s i t t i n g a c r o s s f r o m me a n d we

know a v a r i e t y o f d e s c r i p t i o n s f i t t h e b e l i e f t h a t P , t h e

e x p e r i e n c e I ' m h a v i n g now. I t i s , h o w e v e r , o n l y b e c a u s e we c a n

s e e J o h n a n d o n l y b e c a u s e I e x p e r i e n c e t h e b e l i e f t h a t P t h a t we

know t o w h a t t h e s e o t h e r d e s c r i p t i o n s r e f e r . T h u s , i f we a l r e a d y

know t h a t b e l i e f s e x i s t , we c a n i n d i v i d u a t e t h o s e b e l i e f s u s i n g

d e s c r i p t i o n s t h a t a r e r e l a t i v e t o a s o c i a l o r h i s t o r i c a l o r

e n v i r o n m e n t a l c o n t e x t . B u r g e ' s c l a i m s make p e r f e c t s e n s e f r o m

t h i s p e r s p e c t i v e . T h e r e i s n o p r o b l e m w i t h t h e v i o l a t i o n o f

149

Page 155: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

s u p e r v e n i e n c e o f b e l i e f c o n t e n t s o n b r a i n s t a t e s j u s t a s t h e r e

i s no p r o b l e m o f t h e v i o l a t i o n o f s u p e r v e n i e n c e o f t h e name

' J o h n ' o n J o h n , b e c a u s e we h a v e e v i d e n c e o t h e r t h a n a name f o r

t h e e x i s t e n c e o f J o h n a n d we h a v e e v i d e n c e o t h e r t h a n a

d e s c r i p t i o n f o r t h e e x i s t e n c e o f t h e b e l i e f t h a t P .

T h e r e i s , h o w e v e r , a c e r t a i n d i s a n a l o g y b e t w e e n p o s i t i n g a m a n ,

e v e n p o s i t i n g a man named J o h n , a n d p o s i t i n g a b e l i e f t h a t P . We

know w h a t x a m a n ' i s . We know t h a t men e x i s t a n d we know w h a t

k i n d o f t h i n g we a r e p o s i t i n g when we p o s i t o n e . We a l s o know

t h a t t h e r e a r e a v a r i e t y o f ways o f r e f e r r i n g t o men . We c a n

p o s i t a man i n t h e n e x t r o o m o r we c a n p o s i t a n a d u l t p e r s o n who

i s n o t f e m a l e o r a m a l e human b e i n g o v e r t h e age o f 1 8 , e t c . We

c a n n o t s a y t h e same a b o u t p o s i t i n g a b e l i e f . F i r s t o f a l l , we

c a n n o t s i m p l y p o s i t a b e l i e f . We m u s t p o s i t a b e l i e f a b o u t

s o m e t h i n g . T h i s i s why u s i n g a n e x a m p l e o f a man named J o h n ,

r a t h e r t h a n j u s t a m a n , i s more a p p r o p r i a t e . B u t t h e d i s a n a l o g y

g o e s f u r t h e r . I f t h e t h e o r y t h e o r y i s r i g h t , we do n o t , i n t h e

c a s e o f b e l i e f s , know i n a d v a n c e w h a t one w o u l d l o o k l i k e . O t h e r

t h a n x t h e b e l i e f t h a t i t s r a i n i n g ' we h a v e no way t o r e f e r t o

t h e b e l i e f t h a t i t s r a i n i n g . We t h i n k t h a t i t may b e a b r a i n

s t a t e , b u t s i n c e we d o n ' t know w h a t b r a i n s t a t e i t i s , we c a n ' t

s a y w h a t o t h e r d e s c r i p t i o n s m i g h t a l s o r e f e r t o t h i s b r a i n

s t a t e . B u t t h i s d i s a n a l o g y s i m p l y makes t h e c a s e i n f a v o u r o f

s i m u l a t i o n t h e o r y s t r o n g e r a n d f u r t h e r d e m o n s t r a t e s why t h e

t h e o r y t h e o r y d o e s r e q u i r e s u p e r v e n i e n c e f o r r e a l i s m .

150

Page 156: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h e c l a i m o f i n d i v i d u a l i s m i s t h a t b e l i e f s c a n ' t c a u s e b e h a v i o u r

u n l e s s t h e y a r e p h y s i c a l l y r e p r e s e n t e d . What I h a v e a r g u e d i s

t h a t o u r e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r t h a t i n v o k e t h e s e c o n t e n t s

c a n n o t be s u b s t i t u t e d f o r e x p l a n a t i o n s w h i c h i n v o k e a l t e r n a t i v e

c o n t e n t s t h a t s u p e r v e n e u p o n t h e same b r a i n s t a t e . T h e e f f i c a c y

o f t h e e x p l a n a t i o n i s l o s t o n c e t h e c o n t e n t s c h a n g e . I n

a d d i t i o n , t h e e f f i c a c y o f t h e c o n t e n t s i s e x p l a i n e d b y t h e

e f f i c a c y o f t h e b r a i n s t a t e s t o w h i c h , w i t h i n t h e g i v e n c o n t e x t ,

t h e c o n t e n t s r e f e r . U n l e s s , h o w e v e r , we a l r e a d y a c c e p t t h a t

b e l i e f s e x i s t a s e x p e r i e n t i a l e n t i t i e s , we c a n n o t c l a i m t h a t we

c a n r e f e r t o them w i t h d e s c r i p t i o n s t h a t a r e r e l a t i v e t o a

c o n t e x t . On t h e s i m u l a t i o n t h e o r y , b e l i e f s e x i s t f i r s t a s

e x p e r i e n c e s a n d t h e n a s e x p l a n a t i o n s . On t h e t h e o r y t h e o r y t h e y

e x i s t f i r s t a s e x p l a n a t i o n s a n d t h e n a s e n t i t i e s . O n l y o n t h e

s e c o n d t y p e o f v i e w w i l l t h e f a i l u r e o f t h e d e s c r i p t i o n o f t h e

e x p l a n a t i o n s t o r e m a i n t h e same i n d i f f e r e n t c o n t e x t s r e s u l t i n

t h e d e n i a l o f t h e e x i s t e n c e o f t h e e n t i t i e s . A n d o n l y o n t h e

f i r s t v i e w , w h e r e i n t h e e x i s t e n c e o f t h e e n t i t i e s i s p r e v i o u s l y

g r a n t e d , c a n we l e g i t i m a t e l y u s e a v a r i e t y o f d e s c r i p t i o n s , t h a t

w i l l v a r y w i t h c o n t e x t , t o p i c k o u t t h e e n t i t y .

On t h e s i m u l a t i o n t h e o r y we b e g i n w i t h t h e b e l i e f c o n t e n t s

r a t h e r t h a n w i t h t h e o r y a n d w i t h p o s i t i n g b e l i e f s . I n f a c t , we

c a n ' t e v e n s e e someone a s b e h a v i n g w i t h o u t a l r e a d y a t t r i b u t i n g

b e l i e f c o n t e n t s . S i n c e we h a v e n ' t p o s i t e d a b e l i e f , b u t r a t h e r

h a v e e x p e r i e n c e d i t w i t h i n a c o n t e x t , s u b s t i t u t i o n s b a s e d u p o n

151

Page 157: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p h y s i c a l r e a l i z a t i o n s a b s t r a c t e d f r o m c o n t e x t a r e n o t p o s s i b l e .

T h e b e l i e f i s n e v e r i d e n t i f i e d w i t h a p h y s i c a l s t a t e i n t h e

f i r s t p l a c e .

I f we t r e a t t h e o r i e s w i t h i n p s y c h o l o g y a s we t r e a t t h e o r i e s

w i t h i n c h e m i s t r y o r b i o l o g y , r e a l i s m i s a n o p t i o n . I n t h e same

way t h a t we n e e d t o g r a n t t h a t b o d i e s e x i s t f o r b i o l o g y t o g e t

o f f t h e g r o u n d , t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s m u s t be g r a n t e d b e f o r e

we c a n e v e n b e g i n t o t a l k a b o u t a s c i e n c e o f p s y c h o l o g y . We n e e d

t o g r a n t i t i n o r d e r e v e n t o t e s t t h e h y p o t h e s i s t h a t t h e b e l i e f

t h a t P a n d t h e d e s i r e t h a t Q c a u s e d b e h a v i o u r X . P s y c h o l o g i c a l

r e a l i s m i s r u l e d o u t b y e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s o n l y i f one

a c c e p t s t h e i d e a t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y o f b e h a v i o u r

w h i c h p o s i t s b e l i e f s a n d d e s i r e s t o e x p l a i n b e h a v i o u r . We h a v e ,

i n t h e l a s t two c h a p t e r s , e x p l o r e d t h e a l t e r n a t i v e t o t h i s i d e a .

T h e a l t e r n a t i v e i s t o r e c o n c e i v e f o l k p s y c h o l o g y a s n o n -

t h e o r e t i c a l .

I f t h e a n a l y s i s I h a v e p r e s e n t e d i s c o r r e c t , B u r g e ' s p o s i t i o n i s

no l o n g e r i n t e r n a l l y i n c o n s i s t e n t . One can m a i n t a i n r e a l i s m a n d

e x t e r n a l i s m a t t h e same t i m e . A n d a l t h o u g h D e n n e t t h a s b e e n

l a b e l l e d a n i n s t r u m e n t a l i s t , i t seems t o me t h a t h i s c l a i m t o

r e a l i s m i s j u s t i f i e d , o r a t l e a s t p o s s i b l e , o n t h i s p i c t u r e .

M i c h a e l F r i e d m a n e x p l a i n s i t t h e i s s u e s I h a v e b e e n c o n f r o n t i n g

i n t h i s way:

152

Page 158: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

. . . t h e p r o b l e m w i t h c o n t e m p o r a r y p s y c h o l o g y ( a n d p h i l o s o p h y ) i s n o t t h a t i t t r i e s t o g i v e t h e o r e t i c a l r e d u c t i o n s o r e x p l a n a t i o n s o f human c o g n i t i v e a c t i v i t i e s . T h e r e i s no o b j e c t i o n t o t h e o r e t i c a l r e d u c t i o n s i n t h e a b s t r a c t . . . . T h e p r o b l e m , r a t h e r , i s t h e d i r e c t i o n o f t h e r e d u c t i o n . C o n t e m p o r a r y p s y c h o l o g y t r i e s t o e x p l a i n individual c o g n i t i v e a c t i v i t y i n d e p e n d e n t l y f r o m social c o g n i t i v e a c t i v i t y , a n d t h e n t r i e s t o g i v e a micro r e d u c t i o n o f s o c i a l c o g n i t i v e a c t i v i t y — t h a t i s , t h e u s e o f a p u b l i c l a n g u a g e — i n t e r m s o f a p r i o r t h e o r y o f i n d i v i d u a l c o g n i t i v e a c t i v i t y . T h e o p p o s i n g s u g g e s t i o n i s t h a t we f i r s t l o o k f o r a t h e o r y o f s o c i a l a c t i v i t y , a n d t h e n t r y t o g i v e a macro r e d u c t i o n o f i n d i v i d u a l c o g n i t i v e a c t i v i t y — t h e a c t i v i t y o f a p p l y i n g c o n c e p t s m a k i n g j u d g e m e n t s , a n d s o f o r t h — i n t e r m s o f o u r p r i o r s o c i a l t h e o r y . . . . F r o m t h i s p o i n t o f v i e w , t h e p r i m a r y p r o b l e m w i t h c o n t e m p o r a r y c o g n i t i v e p s y c h o l o g y — a l o n g w i t h much e l s e i n l i n g u i s t i c s , p h i l o s o p h y o f l a n g u a g e , a n d p h i l o s o p h y o f m i n d — i s a c o m m i t m e n t t o i n d i v i d u a l i s m . P e r h a p s i t i s t i m e we t u r n e d away f r o m t h i s c o m m i t m e n t . ( 1 9 8 1 , 1 5 - 1 6 )

What I h o p e t o h a v e d e m o n s t r a t e d i n t h e l a s t two c h a p t e r s i s

t h a t o u r c o m m i t m e n t t o i n d i v i d u a l i s m h a s b e e n b a s e d u p o n o u r

c o m m i t m e n t t o t h e v i e w t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y . We h a v e

b e e n r e l u c t a n t t o a b a n d o n i n d i v i d u a l i s m b e c a u s e o f t h e f e a r t h a t

i t w o u l d r e s u l t i n a d e n i a l o f r e a l i s m . T h i s f e a r i s o n l y

j u s t i f i e d , h o w e v e r , w i t h i n t h e c o n t e x t o f t h e v i e w t h a t t h e

a t t r i b u t i o n s o f i n t e n t i o n a l s t a t e s t o e x p l a i n b e h a v i o u r i s

t h e o r e t i c a l . O n c e we a c c e p t t h a t p s y c h o l o g y d o e s i n d e e d h a v e a

s u b j e c t m a t t e r , t h a t i n t e n t i o n a l s t a t e s w e r e n o t s i m p l y made u p

t o e x p l a i n b e h a v i o u r , i n d i v i d u a l i s m i s no l o n g e r n e c e s s a r y . A n d ,

i t seems t o me, o n c e we a b a n d o n t h e n e e d f o r i n d i v i d u a l i s m we

w i l l be f r e e t o p u r s u e much more f r u i t f u l a v e n u e s t o

u n d e r s t a n d i n g one a n o t h e r . O u r s c i e n c e o f b e h a v i o u r w i l l t h e n

l e g i t i m a t e l y i n c l u d e t h e s t u d y o f s o c i a l a n d h i s t o r i c a l

153

Page 159: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n f l u e n c e s i n v o l v e d t h e a t t r i b u t i o n s o f i n t e n t i o n a l s t a t e s . We

know t h a t b r a i n s t a t e s c a u s e b o d i l y movement . P s y c h o l o g y i s t h e

s t u d y o f much more t h a n t h a t f a c t . 2 6 U n l e s s we a b a n d o n t h e

t h e o r y t h e o r y v i e w a n d i n d i v i d u a l i s m , h o w e v e r , i t seems t o me

t h a t we w i l l be d e s t i n e d t o c o n t i n u e t o a t t e m p t t o v i n d i c a t e

e v e r y p i e c e o f p s y c h o l o g y we d o .

2 6 Do e x t r o v e r t s c o m p l e t e name r e c o g n i t i o n t a s k s more q u i c k l y t h a n i n t r o v e r t s ? A r e p e o p l e w i t h i n d o o r j o b s more l i k e l y t o b e h o m e b o d i e s ? Does age make a d i f f e r e n c e t o s a t i a t i o n t i m e o n c o l o u r r e c o g n i t i o n t a s k s ? Does e d u c a t i o n make a d i f f e r e n c e ? A c c e p t i n g p s y c h o l o g y a s a t h e o r y a t t h e l e v e l o f t h e s e t y p e s o f g e n e r a l i z a t i o n s i s d i f f e r e n t f r o m t a k i n g i t t o b e a t h e o r y t h a t , f o r e x a m p l e , e x t r o v e r t s e x i s t . O r t h a t a phenomenon c a l l e d x s a t i a t i o n ' e x i s t s . I n o r d e r t o t e s t t h e s e s t a t e m e n t s , one m u s t a s sume t h e e x i s t e n c e o f e x t r o v e r t s a n d s a t i a t i o n . A n d i n o r d e r t o t e s t w h e t h e r my a s c r i p t i o n t o y o u o f t h e b e l i e f t h a t a c a d e m i c s a r e g e n e r a l l y l o u s y d r i v e r s i s c o r r e c t ( w h i c h I w o u l d l i k e l y do b y a s k i n g y o u ) , I m u s t as sume t h a t b e l i e f s e x i s t .

154

Page 160: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

C h a p t e r F i v e

K n o w l e d g e , T h e o r i e s , I n f o r m a t i o n , a n d P r o c e s s e s

O n c e i t was p o i n t e d o u t t h a t e x t e r n a l f a c t o r s m u s t p l a y a r o l e

i n d e t e r m i n a t i o n s o f a s c r i p t i o n s o f m e a n i n g a n d i n t e n t i o n a l

s t a t e c o n t e n t , t r a d i t i o n a l v i e w s r e g a r d i n g p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m

w e r e t h r e a t e n e d . D e s p i t e t h e a t t e m p t s t o u p h o l d r e a l i s m i n t h e

f a c e o f e x t e r n a l i s t c o n c e r n s , t h r e e o f w h i c h w e r e c o n s i d e r e d i n

t h e s e c o n d c h a p t e r , a r e a l i s m t h a t b e g i n s w i t h t h e a s s u m p t i o n

t h a t t h e s t a t e s we a t t r i b u t e t o e x p l a i n a n d p r e d i c t b e h a v i o u r

a r e t h e o r e t i c a l c o n s t r u c t s c a n n o t s u c c e e d . I t c a n n o t s u c c e e d

b e c a u s e i t d e p e n d s o n s u p e r v e n i e n c e t o g u a r a n t e e t h e r e a l i t y o f

t h e s t a t e s . I f t h e r e a r e no g r o u n d s o t h e r t h a n t h e c a u s a l ,

t h e o r e t i c a l r o l e t h a t b e l i e f s a r e t a k e n t o p l a y t o b e l i e v e i n

t h e e x i s t e n c e o f b e l i e f s i n t h e f i r s t p l a c e , t h e n t h e f a i l u r e o f

t h e p o s i t e d c a u s a l e n t i t i e s t o s u p e r v e n e r e s u l t s i n t h e d e n i a l

o f t h e e x i s t e n c e o f t h o s e e n t i t i e s .

I h a v e a r g u e d t h a t we c a n , h o w e v e r , m a i n t a i n r e a l i s m i f we

r e j e c t t h e n o t i o n t h a t we a r e u s i n g a t h e o r y when we a s c r i b e

i n t e n t i o n a l s t a t e s . I f t h e r e i s some i n d e p e n d e n t means o f

i d e n t i f y i n g i n t e n t i o n a l s t a t e s , t h e n t h e f a i l u r e o f t h e c o n t e n t

o f t h e p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s t o s u p e r v e n e o n b r a i n s t a t e s d o e s

n o t l e a d t o a d e n i a l o f r e a l i s m a b o u t t h e a t t i t u d e s . I t l e a d s ,

i n s t e a d , t o t h e k i n d o f p i c t u r e t h a t B u r g e d r e w i n w h i c h t h e

a s c r i b e d p r o p o s i t i o n a l a t t i t u d e s i n d i v i d u a t e t h e c a u s e o f

155

Page 161: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b e h a v i o u r a n d t h a t c a u s e c a n be i n d i v i d u a t e d d i f f e r e n t l y i n

d i f f e r e n t e n v i r o n m e n t s . S i n c e t h e a c c e p t a n c e o f t h e v i e w I am

p u t t i n g f o r w a r d d e p e n d s , a t l e a s t i n p a r t , u p o n t h e a c c e p t a n c e

o f a n a l t e r n a t i v e v i e w o f f o l k p s y c h o l o g y , h o w e v e r , we s h o u l d

r e v i e w t h i s a l t e r n a t i v e i n more d e t a i l . T h i s c h a p t e r , t h e n , w i l l

b e d e d i c a t e d t o t h e c l a r i f i c a t i o n a n d d e f e n s e o f s i m u l a t i o n

t h e o r y .

I n i n t r o d u c i n g t h e d e b a t e b e t w e e n t h e t h e o r y t h e o r y a n d t h e

s i m u l a t i o n t h e o r y , M a r t i n D a v i e s a n d T o n y S t o n e p o i n t o u t t h e

t h r e e m o s t t r o u b l i n g o b j e c t i o n s t o s i m u l a t i o n t h e o r y . 2 7 T h e s e

w i l l be r e v i e w e d a l o n g w i t h a f o u r t h t h a t was r a i s e d b y S t e p h e n

S t i c h a n d S h a u n N i c h o l s . T a k i n g t h e v i e w s p u t f o r w a r d b y A l v i n

G o l d m a n a n d R o b e r t G o r d o n a s r e p r e s e n t a t i v e , S t i c h a n d N i c h o l s

p r e s e n t d e t a i l e d a r g u m e n t s a g a i n s t t h e c l a i m s t h a t h a v e b e e n

made b y s i m u l a t i o n t h e o r y . T h e a i m o f t h i s r e v i e w i s b o t h t o

c l a r i f y f u r t h e r s i m u l a t i o n t h e o r y a n d t o d e m o n s t r a t e t h a t , i n

a d d i t i o n t o t h e f a c t t h a t i t w o u l d a l l o w u s t o m a i n t a i n r e a l i s m ,

a n d i n s p i t e o f t h e o b j e c t i o n s r a i s e d b y S t i c h a n d N i c h o l s a n d

t h e o b j e c t i o n s d i s c u s s e d b y D a v i e s a n d S t o n e , t h e r e a r e o t h e r

d e f e n s i b l e r e a s o n s f o r m a i n t a i n i n g s i m u l a t i o n t h e o r y .

2 7 D a v i e s a n d S t o n e ' s d i s c u s s i o n i s f o u n d i n t h e i r " I n t r o d u c t i o n " t o Folk Psychology: The Theory of Mind Debate, B l a c k w e l l , O x f o r d , 1 9 9 5 a , 1 - 4 4 . A l l o f t h e o t h e r a r t i c l e s d i s c u s s e d i n t h i s c h a p t e r a r e , u n l e s s o t h e r w i s e n o t e d , a l s o f o u n d i n e i t h e r t h e a b o v e o r D a v i e s a n d S t o n e , ( e d s ) , Mental Simulation:Evaluations and Applications, B l a c k w e l l , O x f o r d , 1 9 9 5 b .

156

Page 162: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

S t i c h a n d N i c h o l s b e g i n t h e i r p a p e r , " S i m u l a t i o n o r T a c i t

T h e o r y " b y c l a i m i n g t h a t t h e p r o p o s a l o f s i m u l a t i o n t h e o r y

o f f e r s "a b o l d c h a l l e n g e " t o t h e r e c e i v e d v i e w . S p e a k i n g o f

t h o s e p h i l o s o p h e r s s u p p o r t i n g t h e s i m u l a t i o n t h e o r y t h e y s a y :

I f t h e s e p h i l o s o p h e r s a r e r i g h t , two e n o r m o u s l y i m p o r t a n t c o n s e q u e n c e s w i l l f o l l o w . F i r s t , o f c o u r s e , t h e d o m i n a n t e x p l a n a t o r y s t r a t e g y i n c o g n i t i v e s c i e n c e , t h e s t r a t e g y t h a t a p p e a l s t o i n t e r n a l l y r e p r e s e n t e d k n o w l e d g e s t r u c t u r e s , w i l l be shown t o b e m i s t a k e n i n a t l e a s t one c r u c i a l c o r n e r o f o u r m e n t a l l i v e s . A n d i f i t i s m i s t a k e n t h e r e , t h e n p e r h a p s t h e o r i s t s e x p l o r i n g o t h e r c o g n i t i v e c a p a c i t i e s c a n no l o n g e r s i m p l y t a k e t h e s t r a t e g y f o r g r a n t e d . ( 1 9 9 5 b , 124)

T h e s e c o n d c o n s e q u e n c e i s t h e one t h a t we h a v e b e e n more

c o n c e r n e d w i t h . I t i s t h a t t h e c e n t r a l p r e m i s e i n t h e a r g u m e n t

f o r e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s m i s b a s e d u p o n t h e n o t i o n t h a t f o l k

p s y c h o l o g y i s a t h e o r y a n d t h e i d e a t h a t i f i t i s n o t a t h e o r y ,

t h e n i t c a n n o t be a f a l s e t h e o r y . T h u s , i f s i m u l a t i o n t h e o r y i s

r i g h t , d e s p i t e t h e o b j e c t i o n s r a i s e d b y t h e e l i m i n a t i v i s t s a n d

t h e i s s u e s r a i s e d b y e x t e r n a l i s t s , p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m w o u l d

s t i l l b e p o s s i b l e .

A t t h i s p o i n t i n t h e i r p a p e r S t i c h a n d N i c h o l s ( h e r e a f t e r

a b b r e v i a t e d t o S&N) h a v e n o t y e t b e g u n t o p r e s e n t t h e i r

a r g u m e n t s . H o w e v e r , i n h i s r e p l y , " I n D e f e n s e o f t h e S i m u l a t i o n

T h e o r y " ( 1 9 9 5 a , 1 9 1 - 2 0 6 ) , A l v i n G o l d m a n a l r e a d y t a k e s i s s u e w i t h

t h e c h a r a c t e r i z a t i o n o f s i m u l a t i o n t h e o r y a s p r e s e n t e d b y S t i c h

a n d N i c h o l s :

157

Page 163: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h e i m p l i c a t i o n seems t o be t h a t o p t i n g f o r t h e s i m u l a t i o n t h e o r y o v e r t h e t h e o r y t h e o r y w o u l d b e a n a b a n d o n m e n t o f t h e p r e v a i l i n g p a r a d i g m o f c o g n i t i v e s c i e n c e . A n d t h a t s o u n d s l i k e m u t i n y . I n f a c t , c h o i c e o f s i m u l a t i o n t h e o r y w o u l d n o t be a r a d i c a l d e p a r t u r e f r o m f a m i l i a r p a r a d i g m s i n c o g n i t i v e s c i e n c e . I t i s t r u e t h a t a g r e a t d e a l o f c o g n i t i v e s c i e n c e f i t s t h e knowledge-rich p a r a d i g m s t r e s s e d b y S & N . B u t . . . [ t ] h e r e i s a l s o a s u b s t a n t i a l t r a d i t i o n t h a t p o s i t s knowledge-poor p r o c e d u r e s , i . e . p r o c e s s e s o r h e u r i s t i c s t h a t a r e r e l a t i v e l y s i m p l e o r c r u d e , a n d do n o t d e p e n d o n q u i t e s o r i c h a s e t o f r u l e s o r s o c o m p l e x a k n o w l e d g e b a s e . T h e s i m u l a t i o n t h e o r y f i t s t h i s t r a d i t i o n f a i r l y c o m f o r t a b l y . ( 1 9 9 5 a , 1 9 2 - 1 9 3 )

G o l d m a n c i t e s e x a m p l e s o f i n f e r e n t i a l h e u r i s t i c s p r o p o s e d b y

Amos T v e r s k y a n d D a n i e l Kahneman i n d e f e n s e o f t h i s c l a i m . 2 8

G o l d m a n h a s a d d r e s s e d a n d p e r h a p s a t t e m p t e d t o t o n e down p a r t o f

S & N ' s c l a i m t h a t i f s i m u l a t i o n t h e o r y i s c o r r e c t two e n o r m o u s l y

i m p o r t a n t c o n s e q u e n c e s f o l l o w . T h a t i s , s i n c e k n o w l e d g e - p o o r

p r o c e d u r e s a r e r o u t i n e l y i n v o k e d i n c o g n i t i v e s c i e n c e , i t

w o u l d n ' t be s h o c k i n g , a t l e a s t , t o f i n d t h a t we u s e s u c h

p r o c e d u r e s t o a t t r i b u t e i n t e n t i o n a l s t a t e s . I t w o u l d , o f c o u r s e ,

2 8 Kahneman a n d T v e r s k y b e l i e v e t h a t r a t h e r t h a n r e p r e s e n t i n g r u l e s o r k n o w l e d g e s t r u c t u r e s a s c o m p l e x a s p r o b a b i l i t y c a l c u l u s , we u s e h e u r i s t i c s . G o l d m a n ( p . 7 7 ) d i s c u s s e s * a n c h o r i n g a n d a d j u s t m e n t ' a n d x r e p r e s e n t a t i v e n e s s ' . R a t h e r t h a n g o i n g t h r o u g h c o m p l e x c a l c u l a t i o n s , p e o p l e may s o m e t i m e s b e g i n t h e i r p r o b a b i l i t y e s t i m a t e s w i t h a n ' a n c h o r ' , w h i c h i s d e t e r m i n e d c o n t e x t u a l l y , a n d t h e n a d j u s t u p w a r d o r d o w n w a r d . T h e x r e p r e s e n t a t i v e n e s s ' h e u r i s t i c i s u s e d t o d e t e r m i n e p r o b a b i l i t i e s b y c o n s i d e r i n g t h e d e g r e e t o w h i c h a n e v e n t o r p r o p e r t y i s r e p r e s e n t a t i v e o f t h e c l a s s t o w h i c h i t b e l o n g s . T h u s a l t h o u g h i t i s n o t p o s s i b l e f o r a n y c o n j u n c t i o n t o b e more p r o b a b l e t h a n e i t h e r o f i t s c o n j u n c t s , s u b j e c t s r o u t i n e l y v i o l a t e t h i s r u l e g i v e n c e r t a i n t y p e s o f s c e n a r i o s . F o r e x a m p l e , s u b j e c t s r a t e t h e p r o b a b i l i t y o f a p a r t i c u l a r woman, L i n d a , a b o u t whom t h e y h a v e b e e n g i v e n d e t a i l s o f h e r p a s t , b e i n g a f e m i n i s t a n d a b a n k t e l l e r a s h i g h e r t h a t t h e p r o b a b i l i t y o f h e r b e i n g a b a n k t e l l e r . ( T v e r s k y a n d Kahneman 1983)

158

Page 164: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

s t i l l be o f g r e a t i m p o r t a n c e t o know t h a t t h i s i s w h a t we do

r a t h e r t h a n a p p l y i n g a t h e o r y , a s h a s b e e n a s s u m e d . T h e s e c o n d

c o n s e q u e n c e p o i n t e d o u t b y S&N i s n o t m e n t i o n e d b y G o l d m a n .

T h a t t h e c e n t r a l p r e m i s e o f t h e e l i m i n a t i v e m a t e r i a l i s t

a r g u m e n t s w o u l d be r e n d e r e d i r r e l e v a n t i s , i t seems t o me, j u s t

a s S&N s a y , a n e n o r m o u s l y i m p o r t a n t c o n s e q u e n c e . I t i s t h i s

i m p o r t a n t c o n s e q u e n c e t h a t we h a v e b e e n a d d r e s s i n g i n t h i s

t h e s i s . A n d a l t h o u g h i t n o t d i s c u s s e d b y e i t h e r G o l d m a n o r S & N ,

i t seems t o me t h a t t h i s c o n s e q u e n c e a c t u a l l y w o r k s a s a n

a r g u m e n t i n f a v o u r o f s i m u l a t i o n t h e o r y . E v e n i f o n e ' s u l t i m a t e

g o a l i s n o t t o d e f e n d r e a l i s m , b u t r a t h e r t o d e t e r m i n e t h e

m a n n e r i n w h i c h we make i n t e n t i o n a l a s c r i p t i o n s , t h e f a c t t h a t

s i m u l a t i o n t h e o r y may e n a b l e u s r a t i o n a l l y t o m a i n t a i n o u r f o l k

p s y c h o l o g i c a l a s c r i p t i o n s w h e r e a s e l i m i n a t i v i s m w o u l d r e q u i r e u s

t o a b a n d o n t h e m , s h o u l d i n i t s e l f s p e a k i n f a v o u r o f s i m u l a t i o n

t h e o r y . T h u s , a l t h o u g h i t c e r t a i n l y was n o t t h e i r i n t e n t i o n , i t

seems t o me t h a t S&N h a v e , i n t h e i r i n t r o d u c t i o n t o s i m u l a t i o n

t h e o r y , a c t u a l l y l i s t e d one o f t h e r e a s o n s we s h o u l d be

m o t i v a t e d t o c o n s i d e r i t s e r i o u s l y . A f t e r a l l , a n e x p l a n a t i o n o f

w h a t we do t h a t d o e s n o t r e s u l t i n t h e c o n c l u s i o n t h a t o u r

b e h a v i o u r i s i r r a t i o n a l a n d b a s e d u p o n f a l s e p r e m i s e s i s ,

c e t e r i s p a r i b u s , p r e f e r a b l e t o one t h a t d o e s . A s I s a i d a t t h e

o u t s e t , h o w e v e r , t h e r e a r e o t h e r g r o u n d s f o r s u p p o r t i n g t h e

s i m u l a t i o n t h e o r y p r o p o s a l .

159

Page 165: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

S&N q u o t e G o r d o n , f r o m a n u n p u b l i s h e d p a p e r , a s o f f e r i n g t h e

f o l l o w i n g a r g u m e n t i n f a v o u r o f s i m u l a t i o n t h e o r y o v e r t h e o r y

t h e o r y : " T o a p p l y t h e a l l e g e d c o m m o n - s e n s e t h e o r y w o u l d demand

a n o m a l o u s p r e c o c i t y " . T h u s t h e y r e f e r t o t h i s a r g u m e n t a s t h e

' a n o m a l o u s p r e c o c i t y 7 a r g u m e n t . T h e y e x p a n d u p o n t h e p o i n t b y

a l s o q u o t i n g G o l d m a n :

C h i l d r e n seem t o d i s p l a y i n t e r p r e t i v e s k i l l s b y t h e age o f f o u r , f i v e o r s i x . I f i n t e r p r e t a t i o n i s i n d e e d g u i d e d b y l a w s o f f o l k p s y c h o l o g y , t h e l a t t e r m u s t be known ( o r b e l i e v e d ) b y t h i s a g e . A r e s u c h c h i l d r e n s o p h i s t i c a t e d e n o u g h t o r e p r e s e n t s u c h p r i n c i p l e s ? A n d how, e x a c t l y , w o u l d t h e y a c q u i r e them? One p o s s i b l e mode o f a c q u i s i t i o n i s c u l t u r a l t r a n s m i s s i o n ( e . g . b e i n g t a u g h t t h e m e x p l i c i t l y b y t h e i r e l d e r s ) . T h i s i s c l e a r l y o u t o f t h e q u e s t i o n t h o u g h , s i n c e o n l y p h i l o s o p h e r s h a v e e v e n t r i e d t o a r t i c u l a t e t h e l a w s , a n d m o s t c h i l d r e n h a v e no e x p o s u r e t o p h i l o s o p h e r s . A n o t h e r p o s s i b l e mode o f a c q u i s i t i o n i s p r i v a t e c o n s t r u c t i o n . E a c h c h i l d c o n s t r u c t s t h e g e n e r a l i z a t i o n s f o r h e r s e l f , p e r h a p s t a k i n g c l u e s f r o m v e r b a l e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r w h i c h s h e h e a r s . B u t i f t h i s c o n s t r u c t i o n i s s u p p o s e d t o o c c u r a l o n g t h e l i n e s o f f a m i l i a r modes o f s c i e n t i f i c t h e o r y c o n s t r u c t i o n , some a n o m a l o u s t h i n g s m u s t t a k e p l a c e . F o r one t h i n g , a l l c h i l d r e n m i r a c u l o u s l y c o n s t r u c t t h e same n o m o l o g i c a l p r i n c i p l e s . T h i s i s w h a t t h e ( f o l k - ) t h e o r y t h e o r y o s t e n s i b l y i m p l i e s , s i n c e i t i m p u t e s a s i n g l e f o l k p s y c h o l o g y t o e v e r y o n e . I n n o r m a l c a s e s o f h y p o t h e s i s c o n s t r u c t i o n , h o w e v e r , d i f f e r e n t s c i e n t i s t s come u p w i t h d i f f e r e n t t h e o r i e s . ( 1 9 9 5 b , 80)

S&N a g r e e t h a t t h e f a c t t h a t c h i l d r e n a r e a b l e t o a c q u i r e a n d

r e p r e s e n t t h e l a w s o f f o l k p s y c h o l o g y b y t h i s e a r l y age i s a n

i m p r e s s i v e f e a t . B u t , t h e y go o n t o a r g u e , t h i s i s n o t t h e o n l y

e x a m p l e o f a n i m p r e s s i v e f e a t o f t h i s k i n d . T h e y c i t e k n o w l e d g e

s t r u c t u r e s t h a t u n d e r l i e a c h i l d ' s l i n g u i s t i c a b i l i t y a s

s i m i l a r l y i m p r e s s i v e b u t n o n e t h e l e s s g e n e r a l l y a c c e p t e d t o

e x i s t .

160

Page 166: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

T h i s p o i n t i s p a r t i a l l y c o n c e d e d b y G o l d m a n i n h i s r e s p o n s e t o

S&N ( 1 9 9 5 a , 1 9 3 - 1 9 4 ) . H o w e v e r , i t i s c o n c e d e d o n l y t h a t t h e

c o m p l e x i t y i s s u e d o e s n o t p r e s e n t a k n o c k - d o w n a r g u m e n t a g a i n s t

t h e t h e o r y t h e o r y . He c l a i m s t h a t , i n f a c t , s i n c e S&N seem t o

a g r e e t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s n o t a c q u i r e d * a t m o t h e r ' s k n e e ' ,

w h i c h h a s b e e n w i d e l y a s s u m e d , S&N a r e a c t u a l l y m a k i n g a

c o n c e s s i o n . 2 9 I n m o v i n g away f r o m t h i s m o d e l , we a r e m o v i n g away

f r o m w h a t h a s s t a n d a r d l y b e e n a s s u m e d w i t h i n t h e p h i l o s o p h y o f

m i n d f o r some t i m e . A s S&N g r a n t , we a r e a l s o m o v i n g away f r o m

a p i c t u r e o f t h e t h e o r y o f f o l k p s y c h o l o g y a s b e i n g l e a r n e d i n

a way s i m i l a r t o how c h i l d r e n m i g h t l e a r n h i s t o r y o r c h e m i s t r y

o r a s t r o n o m y w h e r e t h e o r y c o n s t r u c t i o n i s i n v o l v e d , t o w a r d some

s o r t o f i n t e r n a l x s p e c i a l p u r p o s e ' c o m p o n e n t . A s G o l d m a n n o t e s :

" T h i s c o u l d t a k e t h e f o r m o f a n i n n a t e k n o w l e d g e s t r u c t u r e o r a

s p e c i a l - p u r p o s e l e a r n i n g m e c h a n i s m . B u t i t c o u l d a l s o t a k e t h e

f o r m o f a s p e c i a l t y p e o f h e u r i s t i c : t h e o f f - l i n e s i m u l a t i o n

h e u r i s t i c " ( 1 9 9 5 a , 1 9 4 ) . I t seems t h e n , t h a t a l t h o u g h S&N show

t h a t t h i s a r g u m e n t d o e s n o t r e f u t e t h e p o s s i b i l i t y o f t h e t h e o r y

t h e o r y b e i n g c o r r e c t , t h e y do n o t d e m o n s t r a t e t h a t i t p o s e s a n y

p r o b l e m f o r t h e s i m u l a t i o n t h e o r y . F u r t h e r m o r e , some c o n c e s s i o n s

a r e made i n t e r m s o f r e j e c t i n g t h e s t a n d a r d t h e o r y c o n s t r u c t i o n

m o d e l o f a c q u i s i t i o n o f f o l k p s y c h o l o g y .

2 9 G o l d m a n q u o t e s P a u l C h u r c h l a n d f r o m Matter and Consciousness a s a n e x a m p l e o f t h e s t a n d a r d v i e w : " A l l o f u s l e a r n ( t h e f o l k p s y c h o l o g i c a l ) f r a m e w o r k a t m o t h e r ' s k n e e , ( a s we l e a r n o u r l a n g u a g e ) , a n d i n s o d o i n g we a c q u i r e t h e common s e n s e c o n c e p t i o n o f w h a t c o n s c i o u s i n t e l l i g e n c e i s . . . I t e m b o d i e s t h e a c c u m u l a t e d w i s d o m o f t h o u s a n d s o f g e n e r a t i o n s ' a t t e m p t s t o u n d e r s t a n d how we humans w o r k " ( 1 9 8 8 , 5 9 ) .

161

Page 167: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

I n t h e i r " I n t r o d u c t i o n " t o Folk Psychology: The Theory of Mind

Debate, D a v i e s a n d S t o n e d i s c u s s t h e i s s u e o f when i t i s

a p p r o p r i a t e t o v i e w s o m e t h i n g a s a t h e o r y . T h i s d i s c u s s i o n , i t

seems t o me, i s r e l e v a n t t o t h e p r e s e n t p o i n t u n d e r d i s c u s s i o n

a b o u t s t a n d a r d v i e w s o n t h e o r y c o n s t r u c t i o n . T h e y p o i n t o u t ,

d r a w i n g o n a r g u m e n t s made b y S i m o n B l a c k b u r n , t h a t o u r

c o n c e p t i o n o f k n o w l e d g e o f t h e o r y m u s t be s t r o n g e n o u g h t o a v o i d

c o l l a p s i n g i n t o a n o t i o n w h e r e i n we c l a i m t h a t a n y t i m e we a r e

a b l e t o do s o m e t h i n g , we make t a c i t u s e o f a t h e o r y . B l a c k b u r n

p u t s t h e v i e w t o be a v o i d e d i n t h i s way: " I f we a r e g o o d a t

s o m e t h i n g . . . t h e n we c a n b e t h o u g h t o f a s m a k i n g t a c i t ( v e r y

t a c i t ) u s e o f some s e t o f p r i n c i p l e s t h a t c o u l d , i n p r i n c i p l e ,

p r o v i d e a d e s c r i p t i o n o f a d e v i c e , t h a t i s a l s o g o o d a t i t "

( 1 9 9 5 , 2 7 5 ) . D a v i e s a n d S t o n e c o n t i n u e :

I f o u r c o n c e p t i o n o f ( t a c i t ) k n o w l e d g e o f a t h e o r y i s a s weak a s t h i s , t h e n we f a c e t h e p r o s p e c t o f a n e a r l y c o l l a p s e b e t w e e n t h e t h e o r y t h e o r i s t a n d t h e s i m u l a t i o n t h e o r i s t . F o r , a n a d v o c a t e o f t h e v i e w t h a t o u r f o l k - p s y c h o l o g i c a l p r a c t i c e i s u n d e r p i n n e d b y a n a b i l i t y w o u l d h a v e l i t t l e d i f f i c u l t y i n a g r e e i n g t h a t t h e r e c a n be a t h e o r e t i c a l d e s c r i p t i o n o f a p r a c t i c a l a b i l i t y — j u s t s o l o n g a s t h e a b i l i t y i n q u e s t i o n h a s s t r u c t u r e t o b e a r t i c u l a t e d , w h i c h o u r f o l k p s y c h o l o g i c a l a b i l i t y s u r e l y h a s . . . . S o , t h e c l a i m t h a t f o l k - p s y c h o l o g y i s a t h e o r y m u s t b e s t r o n g e r t h a n t h e c l a i m t h a t o u r f o l k - p s y c h o l o g i c a l p r a c t i c e c a n be g i v e n a t h e o r e t i c a l d e s c r i p t i o n . ( 1 9 9 5 a , 7)

One o f t h e ways t o make t h e c l a i m t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a

t h e o r y more r o b u s t i s t o p r o p o s e a n a n a l o g y b e t w e e n f o l k

p s y c h o l o g y a n d s c i e n t i f i c k n o w l e d g e , o u r p a r a d i g m c a s e o f

t h e o r i e s . T h i s a n a l o g y i s w h a t i s commonly t h o u g h t o f when we

162

Page 168: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t a l k a b o u t f o l k p s y c h o l o g y a s b e i n g a t h e o r y . B u t we h a v e j u s t

d i s c u s s e d one o f t h e s e r i o u s d i s a n a l o g i e s . A s G o l d m a n p o i n t e d

o u t , i t c a n n o t be t h e c a s e t h a t we a c q u i r e f o l k p s y c h o l o g i c a l

k n o w l e d g e i n t h e same way t h a t we a c q u i r e s c i e n t i f i c k n o w l e d g e .

F o l k p s y c h o l o g y d o e s n o t h a v e t o b e a c t i v e l y t a u g h t .

F u r t h e r m o r e , i t d o e s n o t a p p e a r t o b e s u b j e c t t o e m p i r i c a l

e v a l u a t i o n i n t h e way t h a t o t h e r s c i e n t i f i c t h e o r i e s a r e .

F a m i l i a r p l a t i t u d e s s u c h a s , x p e r s o n s t e n d t o f e e l p a i n a t

p o i n t s o f r e c e n t b o d i l y d a m a g e 7 , f o r e x a m p l e , a r e more l i k e

d e f i n i t i o n s t h a n h y p o t h e s e s . S o , i f i t w e r e t h e c a s e t h a t S&N

r e l i e d u p o n t h e p r o f e s s i o n a l s c i e n c e a n a l o g y t o m a i n t a i n t h e

r o b u s t n e s s o f t h e v i e w t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y , t h e r e

w o u l d b e some p r o b l e m s .

A s was d i s c u s s e d a b o v e , h o w e v e r , S&N d o n ' t r e l y o n t h e

s c i e n t i f i c k n o w l e d g e a n a l o g y a n y h o w . T h e i r a t t e m p t t o a v o i d

t r i v i a l i z i n g t h e n o t i o n o f t h e o r y i n t h e way t h a t B l a c k b u r n

d e s c r i b e s i s i n s t e a d t o d r a w o n a n a n a l o g y w i t h l i n g u i s t i c s . B u t

D a v i e s a n d S t o n e a l s o p o i n t o u t some d i s a n a l o g i e s h e r e . T h e

c o m p l e x i t y o f t h e r u l e s o f g r a m m a r , f o r e x a m p l e , seem t o r u l e

o u t t h e p o s s i b i l i t y o f l e a r n i n g . T h e r u l e s o f f o l k p s y c h o l o g y

a r e , i n c o m p a r i s o n , v e r y s i m p l e a n d p e r h a p s a m e n a b l e t o some

a l t e r n a t i v e e x p l a n a t i o n :

T h e c o m p l e x i t y o f t h e s p e a k e r / h e a r e r ' s t a s k seems t o r u l e o u t p u t a t a t i v e a l t e r n a t i v e e x p l a n a t i o n s , s u c h a s e x p l a n a t i o n s i n t e r m s o f g e n e r a l l e a r n i n g r u l e s . B u t , i n w h a t s e n s e w o u l d a f o l k - p s y c h o l o g i c a l t h e o r y show c o m p a r a b l e r i c h n e s s a n d s o p h i s t i c a t i o n ? H e r e ,

163

Page 169: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h e r e seems t o be a s e r i o u s d i s a n a l o g y w i t h l i n g u i s t i c s . F o r f o l k p s y c h o l o g y i s o f t e n t h o u g h t t o h a v e a s i m p l e a n d h o m e l y c o n t e n t ( h e n c e , t h e e p i t h e t ' f o l k ' ) . O n c e i t s p r i n c i p l e s a r e a r t i c u l a t e d , t h e y seem t o b e o b v i o u s . ( 1 9 9 5 a , 9)

N o t i c e t h a t t h i s i s j u s t t h e o p p o s i t e p o i n t t h a t G o l d m a n made t o

w h i c h S&N i n t r o d u c e d t h e a n a l o g y w i t h l i n g u i s t i c s i n t h e f i r s t

p l a c e . I t l o o k s a s t h o u g h f o l k p s y c h o l o g y i s c o m p l i c a t e d a n d

s o p h i s t i c a t e d e n o u g h s o t h a t we w o u l d q u e s t i o n w h e t h e r a c h i l d

o f f o u r o r f i v e c o u l d p o s s e s s t h e k n o w l e d g e r e q u i r e d t o make

p r e d i c t i o n s a b o u t a n d o f f e r e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r , b u t i t i s

n o t s o c o m p l i c a t e d t h a t a n u n d e r s t a n d i n g o f t h e c o n c e p t s

i n v o l v e d r e q u i r e s t h e p o s i t i n g o f a t a c i t t h e o r y . T h e c o n c e p t s ,

o n c e e x p l a i n e d , c o u l d , i t s e e m s , l i k e l y be r e a d i l y u n d e r s t o o d b y

a n o l d e r c h i l d o r , a t l e a s t , a y o u n g a d u l t . T h i s i s n o t t h e c a s e

w i t h t h e r u l e s o f g r a m m a r , w h i c h a r e much m o r e c o m p l e x . B u t d o e s

t h e l e v e l o f c o m p l e x i t y r e a l l y m a t t e r ? I s n ' t t h e i s s u e j u s t t h a t

i f t h e p r i n c i p l e s o f f o l k p s y c h o l o g y a r e t o o c o m p l e x f o r

c h i l d r e n t o l e a r n one c o u l d c l a i m t h a t t h e y c o u l d b e h e l d

t a c i t l y i n t h e way t h a t t h e t h e o r y o f grammar i s ?

One c o u l d r e s p o n d t h a t i t c o u l d b e t h e c a s e t h a t t h e t h e o r y o f

f o l k p s y c h o l o g y i s h e l d t a c i t l y i n t h e same way a s t h e t h e o r y o f

g r a m m a r , b u t , s i n c e t h e r e i s a v a s t d i f f e r e n c e i n t h e l e v e l o f

c o m p l e x i t y o f t h e two t h e o r i e s , o u r r a t i o n a l e f o r m a k i n g s u c h a n

a s s u m p t i o n i s w e a k e r i n t h e c a s e o f f o l k p s y c h o l o g y . T h i s

w e a k n e s s o f r a t i o n a l e , w h i c h i s a r e s u l t o f t h e d i f f e r e n c e s i n

c o m p l e x i t y , p r e s e n t s , i t seems t o me, a n i m p o r t a n t d i s a n a l o g y

164

Page 170: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

w i t h g r a m m a r . T h e d i s a n a l o g y i s i m p o r t a n t t o B l a c k b u r n ' s p o i n t .

I f we a r g u e t h a t t h e c l a i m t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s n o n - t r i v i a l

i s j u s t i f i e d t h r o u g h t h e a n a l o g y w i t h g r a m m a r , t h e n i f

c o m p l e x i t y i s a p r i m e m o t i v a t o r f o r p o s i t i n g a t a c i t t h e o r y i n

t h e c a s e o f g r a m m a r , we s h o u l d e x p e c t t h i s t o b e t h e c a s e w i t h

f o l k p s y c h o l o g y . B u t , a t l e a s t p r i m a f a c i e , t h i s d o e s n ' t seem t o

b e t h e c a s e .

G o r d o n makes t h e f u r t h e r , s t r o n g e r p o i n t t h a t t h e l a c k o f

c o m p l e x i t y i s v e r y i m p o r t a n t f o r f o l k p s y c h o l o g y s i n c e ,

a c c o r d i n g t o t h e t h e o r y t h e o r i s t s , o u r c o m p e t e n c e i n p r e d i c t i n g

b e h a v i o u r i s e x p l a i n e d b y f o l k p s y c h o l o g y — t h e p r i n c i p l e s t h a t

u n d e r l i e o u r m e n t a l a t t r i b u t i o n s a n d e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r :

T h e o r y t h e o r i s t s g e n e r a l l y assume t h a t t h e l a w s o f f o l k p s y c h o l o g y c a n b e f o r m u l a t e d i n t e r m s o f t h e c o m m o n - s e n s e m e n t a l v o c a b u l a r y . T h e y must a s sume t h i s i f t h e y h o l d , a s m o s t seem t o , t h a t t h e common s e n s e t h e o r y i m p l i c i t l y defines t h e s e t e r m s . G e n e r a t i v e g r a m m a r i a n s , o n t h e o t h e r h a n d , h a v e no s u c h c o m p u n c t i o n s a b o u t i n t r o d u c i n g a t e c h n i c a l v o c a b u l a r y . . . . A n a l o g y : I t ' s a l l r i g h t t o s a y t h a t t o c a t c h a b a l l c h i l d r e n h a v e t o s o l v e d i f f e r e n t i a l e q u a t i o n s , a s l o n g a s t h i s d o e s n ' t e n t a i l t h a t t h e y h a v e t o understand d i f f e r e n t i a l e q u a t i o n s . ( 1 9 9 5 b , 1 7 7 - 1 7 8 )

T h u s t h e l a c k o f c o m p l e x i t y o f t h e v o c a b u l a r y o f f o l k p s y c h o l o g y

i s no a c c i d e n t . G r a m m a r i a n s h a v e no p r o b l e m i n i n t r o d u c i n g a

t e c h n i c a l v o c a b u l a r y s i n c e t h e y do n o t c l a i m t h a t w h a t e x p l a i n s

o u r c o m p e t e n c e i n grammar i s a f o l k g r a m m a r . B u t t h e o r y

t h e o r i s t s c a n n o t i n t r o d u c e t e c h n i c a l t e r m s s i n c e d o i n g s o w o u l d

c o n f l i c t w i t h t h e i d e a t h a t o u r u n d e r s t a n d i n g o f b e h a v i o u r i s

165

Page 171: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b a s e d u p o n a n u n d e r s t a n d i n g o f a t h e o r y , a n d many p e o p l e ,

e s p e c i a l l y y o u n g c h i l d r e n , c o u l d n o t u n d e r s t a n d a m o r e t e c h n i c a l

t h e o r y . T h e q u e s t i o n i s w h e t h e r y o u n g c h i l d r e n o f f o u r o r f i v e

y e a r s c a n r e a l l y u n d e r s t a n d t h e t h e o r y a t t h e l e v e l o f

t e c h n i c a l i t y a t w h i c h i t now s t a n d s .

S&N c o u l d r e s p o n d t o G o r d o n ' s l i n e o f a r g u m e n t s i m p l y b y

c l a i m i n g t h a t t h e y a r e n o t r e p r e s e n t a t i v e o f x m o s t t h e o r y

t h e o r i s t s ' a n d do n o t a c c e p t t h a t a n u n d e r s t a n d i n g o f t h e

c o n c e p t s o f f o l k p s y c h o l o g y i s r e q u i r e d t o p r e d i c t a n d e x p l a i n

b e h a v i o u r . T h e y c o u l d c l a i m t h a t a l t h o u g h t h e c h i l d o f f i v e

d o e s n ' t understand t h e c o n c e p t ' o f b e l i e f , b e c a u s e he h a s no

a c c e s s t o t h e t a c i t t h e o r y b y w h i c h t h e c o n c e p t i s d e f i n e d , he

i s n o n e t h e l e s s a p p r o p r i a t e l y u t i l i z i n g t h e c o n c e p t o n t h e b a s i s

o f h i s t a c i t t h e o r y . A s D a v i e s a n d S t o n e p o i n t o u t , h o w e v e r ,

" . . . g i v e n t h e d i s t i n c t i o n b e t w e e n h a v i n g a b o d y o f k n o w l e d g e a n d

u s i n g i t , a t h e o r y t h e o r y a l s o n e e d s t o p r o v i d e a n a c c o u n t o f

t h e i n f o r m a t i o n p r o c e s s i n g m e c h a n i s m s t h a t e n a b l e t h a t b o d y o f

k n o w l e d g e t o b e p u t t o u s e " ( 1 9 9 5 a , 1 5 ) .

L e t ' s s u m m a r i z e t h e l i n e s o f t h i s a r g u m e n t s o f a r . G o r d o n a n d

G o l d m a n make t h e a r g u m e n t t h a t c h i l d r e n w o u l d h a v e t o p o s s e s s

* a n o m a l o u s p r e c o c i t y ' t o a p p l y t h e f o l k p s y c h o l o g i c a l t h e o r y .

S&N a r g u e t h a t t h e r e q u i r e m e n t o f a p p l y i n g a c o m p l i c a t e d t h e o r y

i s n o t a s o u t r a g e o u s a s i t s o u n d s e s p e c i a l l y g i v e n t h e e x a m p l e

o f g r a m m a r . T h e t h e o r y o f grammar i s h i g h l y c o m p l i c a t e d , y e t we

166

Page 172: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a c c e p t t h a t o u r g r a m m a t i c a l b e h a v i o u r i s b a s e d u p o n a j u s t s u c h

a t a c i t t h e o r y . F o l k p s y c h o l o g y , S&N a r g u e , c o u l d a l s o b e a

t a c i t t h e o r y . B u t w h i l e t h e c o m p l e x i t y o f grammar seems t o f o r c e

a v i e w o f a t a c i t t h e o r y , t h e c a s e i s n o t a s c o m p e l l i n g w i t h

f o l k p s y c h o l o g y , g i v e n i t s r e l a t i v e l a c k o f c o m p l e x i t y . I n

a d d i t i o n , m o s t t h e o r y t h e o r i s t s n o t o n l y r e l y o n f o l k p s y c h o l o g y

t o e x p l a i n o u r a b i l i t y t o p r e d i c t b e h a v i o u r , b u t v i e w t h a t

a b i l i t y a s d e p e n d e n t u p o n a n u n d e r s t a n d i n g o f t h e c o n c e p t s l i k e

b e l i e f . A n d s i n c e i t i s t h e t h e o r y t h a t d e f i n e s t h e t e r m s o f t h e

m e n t a l v o c a b u l a r y , l i k e b e l i e f , a n u n d e r s t a n d i n g o f t h e t h e o r y

i s n e c e s s a r y .

S&N m i g h t r e s p o n d t o t h i s b y d i s t i n g u i s h i n g b e t w e e n

u n d e r s t a n d i n g f o l k p s y c h o l o g i c a l c o n c e p t s a n d e n g a g i n g i n f o l k

p s y c h o l o g i c a l p r a c t i c e , c l a i m i n g t h a t i t i s o n l y t h e l a t t e r t h a t

i s o f c o n c e r n a n d t h a t t h e l a t t e r d o e s n o t d e p e n d u p o n t h e

f o r m e r . T h u s , one c a n u s e t h e c o n c e p t o f b e l i e f w i t h o u t

u n d e r s t a n d i n g t h e c o n c e p t o f b e l i e f . T h e d i s c u s s i o n c o n c l u d e d

w i t h t h e n o t e t h a t i f t h i s i s t h e p o s i t i o n o f S & N , t h e y s t i l l

owe u s a n a c c o u n t o f how t h e t a c i t k n o w l e d g e i s a c c e s s e d . How

c a n t h e c h i l d , who d o e s n ' t u n d e r s t a n d t h e c o n c e p t o f b e l i e f , b e

s u c c e s s f u l o n a f a l s e b e l i e f t a s k ? I n a d d i t i o n , s i n c e t h e

a n a l o g y w i t h grammar h a s i t s l i m i t a t i o n s , S&N h a v e n o t

d e m o n s t r a t e d how t h e v i e w t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y

o f f e r s a more r o b u s t s e n s e o f t h e o r y t h a n t h e t r i v i a l s e n s e o f

t h e o r y t h a t B l a c k b u r n d i s c u s s e s .

167

Page 173: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

I t seems t o me t h a t i n t h e i r r e s p o n s e t o G o l d m a n a n d G o r d o n , S&N

h a v e n o t c l o s e d t h e d o o r o n t h e i s s u e o f a n o m a l o u s p r e c o c i t y . I n

f a c t , a s we h a v e s e e n i n o u r d i s c u s s i o n , a number o f o t h e r

i s s u e s a n d q u e s t i o n s f o r t h e t h e o r y t h e o r y a r e r a i s e d i n

r e s p o n s e . T h e same t h i n g c a n be s a i d , i t seems t o me, o f t h e

n e x t i s s u e , w h i c h was a l s o r a i s e d b y S & N . L i s t e d a s a n a r g u m e n t

i n d e f e n s e o f t h e t h e o r y t h e o r y , S&N c l a i m t h a t o u r p r e d i c t i o n s

a n d e x p l a n a t i o n s o f b e h a v i o u r a r e ' c o g n i t i v e l y p e n e t r a b l e ' . What

t h i s m e a n s , f o r S & N 3 ° , i s t h a t t h e y a r e s e n s i t i v e t o w h a t we

know a n d d o n ' t know a b o u t t h e l a w s t h a t g o v e r n a s y s t e m . S&N

c l a i m t h a t :

I f we a r e m a k i n g p r e d i c t i o n s o n t h e b a s i s o f a s e t o f l a w s o r p r i n c i p l e s , a n d i f t h e r e a r e some u n e x p e c t e d a s p e c t s o f t h e s y s t e m ' s b e h a v i o u r t h a t a r e n o t c a p t u r e d b y o u r p r i n c i p l e s , t h e n o u r p r e d i c t i o n s a b o u t t h o s e a s p e c t s o f t h e s y s t e m ' s b e h a v i o u r s h o u l d b e l e s s a c c u r a t e . T h e o r y b a s e d p r e d i c t i o n s a r e s e n s i t i v e t o w h a t we know a n d d o n ' t know a b o u t t h e l a w s t h a t g o v e r n t h e s y s t e m ; t h e y a r e c o g n i t i v e l y p e n e t r a b l e . . . . I f we c a n f i n d c a s e s i n w h i c h t h e i g n o r a n c e a b o u t t h e w o r k i n g s o f o n e ' s own p s y c h o l o g y l e a d s p e o p l e t o make m i s t a k e s i n p r e d i c t i n g w h a t t h e y , o r o t h e r s i m i l a r l y s i t u a t e d p e o p l e , w o u l d d o , i t w i l l p r o v i d e y e t a n o t h e r r e a s o n t o t h i n k t h a t t h e o f f - l i n e s i m u l a t i o n t h e o r y i s u n t e n a b l e . ( 1 9 9 5 b , 150)

3 ° T h e t e r m was a c t u a l l y i n t r o d u c e d b y Z e n o n P y l y s h n . H i s m e a n i n g , i t seems t o me, i s a l i t t l e d i f f e r e n t . I n h i s Computation and Cognition:Toward a Foundation for Cognitive Science, h e s a y s " T h e r a t i o n a l l y e x p l i c a b l e a l t e r a b i l i t y o f a c o m p o n e n t ' s b e h a v i o u r i n r e s p o n s e t o c h a n g e s i n g o a l s a n d b e l i e f s i s w h a t I r e f e r t o a s cognitive penetrability" ( 1 9 8 4 , 1 3 3 ) . T h u s , i f a c o m p o n e n t ' s b e h a v i o u r i s a l t e r e d b y new b e l i e f s t h e n i t i s p e n e t r a b l e . I f t h e s y s t e m i s ' d u m b ' , n o n - p e n e t r a b l e o r , a s F o d o r (1983) s a y s , ' e n c a p s u l a t e d ' , t h e n i t p r o c e e d s t o do w h a t e v e r i t d o e s r e g a r d l e s s o f a n y new b e l i e f s o r g o a l s t h a t t h e l a r g e r s y s t e m may h a v e . T h e d i f f e r e n c e s b e t w e e n P y l y s h y n ' s m e a n i n g a n d S & N ' s d o n ' t , h o w e v e r , m a t t e r f o r o u r p r e s e n t p u r p o s e s .

168

Page 174: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

S&N t h e n c l a i m t h a t s u c h c a s e s a r e common. T h e y c i t e t h r e e

e x a m p l e s u s i n g e x p e r i m e n t s c o n d u c t e d b y N i s b e t t a n d R o s s . I n a l l

t h r e e c a s e s we a r e a s k e d t o i m a g i n e o u r s e l v e s a s s u b j e c t s i n

s t u d i e s t h a t w e r e a c t u a l l y c a r r i e d o u t b y N i s b e t t a n d R o s s .

I n t h e f i r s t s t u d y , u n d e r t h e p r e t e n s e o f t a k i n g p a r t i n a

c o n s u m e r o p i n i o n s u r v e y , s u b j e c t s a r e a s k e d t o c h o o s e a

p r e f e r r e d a r t i c l e o f c l o t h i n g f r o m a t a b l e t h a t h a s s e t o u t a

number o f t h e a r t i c l e s . N i s b e t t a n d R o s s f o u n d t h a t , a l t h o u g h

a l l t h e a r t i c l e s o f c l o t h i n g w e r e a c t u a l l y i d e n t i c a l , s u b j e c t s

t e n d e d t o c h o o s e t h e r i g h t - m o s t a r t i c l e a s p r e f e r a b l e ( N i s b e t t

a n d R o s s 1 9 8 0 , 2 0 7 ) .

I n t h e s e c o n d e x a m p l e we a r e t o i m a g i n e t h a t someone i n t h e

o f f i c e i s s e l l i n g l o t t e r y t i c k e t s f o r $ 1 . 0 0 . Some p e o p l e who b u y

t i c k e t s a r e s i m p l y h a n d e d a t i c k e t . O t h e r s a c t u a l l y c h o o s e t h e

t i c k e t t h e y w a n t . I t t u r n s o u t t h a t , t h e n e x t d a y when t h e

t i c k e t s e l l e r a t t e m p t e d t o b u y t h e t i c k e t s b a c k , t h o s e who c h o s e

t h e i r own t i c k e t s demanded a much h i g h e r p r i c e f o r t h e m t h a n

t h o s e who w e r e h a n d e d t h e i r t i c k e t . T h o s e who h a d no c h o i c e i n

t h e i r t i c k e t a s k e d a n a v e r a g e o f $ 1 . 9 6 w h i l e t h e c h o i c e s u b j e c t s

a s k e d a n a v e r a g e o f $ 8 . 6 7 ( N i s b e t t a n d R o s s 1 9 8 0 , 1 3 6 ) .

T h e f i n a l e x a m p l e c i t e d b y S&N c o n c e r n s t h e d e m o n s t r a t e d f a c t

t h a t o n c e a s u b j e c t i s c o n v i n c e d t h a t s h e h a s a p a r t i c u l a r

t r a i t , s h e w i l l c o n t i n u e t o b e l i e v e t h i s e v e n i n t h e f a c e o f

169

Page 175: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

o v e r w h e l m i n g e v i d e n c e t o t h e c o n t r a r y . T h u s , o n c e a s u b j e c t i s

c o n v i n c e d b y a n e x p e r i m e n t e r t h a t s h e h a s t h e a b i l i t y t o t e l l

f a k e s u i c i d e n o t e s f r o m r e a l o n e s , f o r e x a m p l e , s h e w i l l

c o n t i n u e t o b e l i e v e t h i s e v e n a f t e r s h e i s t o l d t h a t s h e was

s i m p l y t h e s u b j e c t o f a s t u d y a n d t h a t s h e d o e s n o t r e a l l y

p o s s e s s t h i s s k i l l . I n a d d i t i o n , t h i r d - p e r s o n o b s e r v e r s a l s o

e x h i b i t t h i s x b e l i e f p e r s e r v e r e n c e ' a n d do s o t o a n e v e n g r e a t e r

d e g r e e ( N i s b e t t a n d R o s s 1 9 8 0 , 1 7 5 - 1 7 9 ) .

A c c o r d i n g t o S & N , i f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y w e r e c o r r e c t t h e

r e s u l t s o f t h e s e s t u d i e s w o u l d n o t b e s u r p r i s i n g t o u s , b u t t h e y

a r e s u r p r i s i n g t o u s . I f we r e a l l y d i d u s e s i m u l a t i o n when

a t t r i b u t i n g i n t e n t i o n a l s t a t e s , t h e n when we i m a g i n e d o u r s e l v e s

i n t h e s i t u a t i o n s N i s b e t t a n d R o s s d e s c r i b e , t h a t i s , when we

s i m u l a t e t h e c i r c u m s t a n c e s d e s c r i b e d b y N i s b e t t a n d R o s s , we

s h o u l d r e a c t i n t h e same way a s t h e s u b j e c t s o f t h e s t u d i e s . We

s h o u l d a c c u r a t e l y p r e d i c t w h a t t h e s u b j e c t s d o . B u t , i n f a c t , we

do n o t . S&N c l a i m t h a t we do n o t b e c a u s e we b a s e o u r j u d g e m e n t s

o n w h a t t h e s u b j e c t s w i l l do o n o u r f o l k p s y c h o l o g i c a l t h e o r y .

I f o u r t h e o r y i s w r o n g , t h e n o u r j u d g e m e n t s w i l l be w r o n g .

I n h i s r e p l y G o r d o n c i t e s two o b j e c t i o n s t o S & N ' s l i n e o f

a r g u m e n t . T h e r e a r e m e t h o d o l o g i c a l p r o b l e m s , w h i c h G o l d m a n

( 1 9 9 5 a , 2 0 2 - 2 0 3 ) a l s o d i s c u s s e s , a n d t h e r e i s t h e p r o b l e m o f

w h a t G o r d o n c a l l s * i m a g i n a t i v e i m p e n e t r a b i l i t y ' ( 1 9 9 5 b , 1 7 5 -

170

Page 176: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

1 7 6 ) . T o i l l u s t r a t e h i s p o i n t he u s e s t h e a n a l o g y o f i m a g i n i n g

t h e M u l l e r - L y e r i l l u s i o n :

. . . v i s u a l i z e two s t r a i g h t l i n e s o f e q u a l l e n g t h , one j u s t a b o v e t h e o t h e r . One o f t h e l i n e s h a s a r e g u l a r a r r o w h e a d a t e a c h e n d , t h e o t h e r h a s a n i n w a r d p o i n t i n g a r r o w h e a d a t e a c h e n d . Now, which line is longer?...There a r e two p r o b l e m s . One i s methodological: I t ' s s i l l y t o a s k ' W h i c h l i n e i s l o n g e r ? ' b e c a u s e I s t i p u l a t e d t h a t t h e two l i n e s a r e o f e g u a l length. S u p p o s e we a s k ' W h i c h l i n e l o o k s l o n g e r ? ' T h e r e i s s t i l l no r e a s o n t o t h i n k w e ' l l g e t t h e i l l u s i o n g o i n g . T h a t ' s b e c a u s e o f t h e s e c o n d p r o b l e m w h i c h may be c a l l e d t h e p r o b l e m o f imaginative impenetrability. E v e n i f v i s u a l i m a g e r y i s a p r o d u c t o f t h e v i s u a l - p e r c e p t i o n s y s t e m r u n n i n g o f f - l i n e , i t i s s u r e l y g o i n g t o b y p a s s some stages o f v i s u a l p r o c e s s i n g , e s p e c i a l l y e a r l y s t a g e s — a n d t h e i l l u s i o n may o r i g i n a t e a t o n e o f t h e s e s t a g e s . ( 1 9 9 5 b , 1 7 5 - 1 7 6 )

T h u s , t h e m e t h o d o l o g i c a l p r o b l e m w i t h t h e s u g g e s t i o n o f S&N t h a t

we i m a g i n e o u r s e l v e s i n t h e s t u d i e s s e t u p b y N i s b e t t a n d R o s s

i s t h a t we a r e g i v e n e i t h e r more o r l e s s i n f o r m a t i o n t h a n t h e

a c t u a l s u b j e c t s i n t h o s e s t u d i e s . We a r e t o l d , i n t h e f i r s t

e x a m p l e , t h a t t h e c l o t h i n g g a r m e n t s a r e i d e n t i c a l . T h i s i s

a n a l o g o u s t o t h e M u l l e r - L y e r c a s e i n w h i c h we a r e t o l d t h a t t h e

l i n e s a r e i d e n t i c a l . I t may b e t h a t when we a r e a s k e d t o i m a g i n e

t h e s i t u a t i o n , we b y p a s s a p a r t i c u l a r s t a g e o f c o g n i t i v e

p r o c e s s i n g a n d i t i s t h i s s t a g e t h a t a c c o u n t s f o r t h e p r e f e r e n c e

t o c h o s e i t e m s o n t h e r i g h t .

I n t h e s e c o n d e x a m p l e , i n v o l v i n g t h e l o t t e r y t i c k e t s , G o r d o n

a r g u e s t h a t t h e i m a g i n e d s i t u a t i o n i s j u s t t o o f a r f r o m t h e r e a l

e x p e r i m e n t a l c o n d i t i o n a n d , t h u s , o n c e a g a i n , t h e m e t h o d o l o g y i s

f l a w e d . I n t h e e x p e r i m e n t a l s i t u a t i o n one e x p e r i e n c e s e i t h e r

171

Page 177: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c h o o s i n g t h e t i c k e t o r r e c e i v i n g a p r e v i o u s l y c h o s e n t i c k e t , a

t i m e l a p s e t a k e s p l a c e a n d t h e n a d e c i s i o n i s made a b o u t t h e

p r i c e when s e l l i n g t h e t i c k e t . I n i m a g i n i n g t h e s c e n a r i o we do

n o t e x p e r i e n c e t h i s t i m e l a p s e n o r do we e x p e r i e n c e c h o o s i n g o r

r e c e i v i n g a p r e v i o u s l y c h o s e n t i c k e t . I n a d d i t i o n , S&N a s k u s t o

i m a g i n e o u r s e l v e s i n b o t h r o l e s , t h e r o l e o f a p e r s o n who c h o s e

a t i c k e t a n d t h e r o l e o f a p e r s o n who d i d n o t . We a r e t h e n a s k e d

t o c o m p a r e t h e m . G o l d m a n p o i n t s o u t f u r t h e r d i s c r e p a n c i e s . He

n o t e s t h a t i f y o u d i d c h o s e t h e t i c k e t y o u w o u l d l i k e l y h a v e

c h o s e n t h e n u m b e r s y o u d i d f o r a p a r t i c u l a r r e a s o n :

I n a r e a l c a s e t h e r e w o u l d be t i c k e t s w i t h a c t u a l n u m b e r s , a n d y o u w o u l d d e l i b e r a t e l y r e f l e c t o n t h o s e n u m b e r s a n d p o s s i b l y come u p w i t h some ^ g r o u n d s ' f o r p r e f e r r i n g one o f t h e n u m b e r s t o t h e o t h e r s . B u t i f y o u c a s u a l l y i m a g i n e y o u r s e l f i n t h i s s i t u a t i o n , y o u w o u l d n o t e x e r t t h e same d e l i b e r a t i o n a n d r e f l e c t i v e n e s s . ( 1 9 9 5 a , 203)

I n t h e f i n a l e x a m p l e we a r e t o l d a t t h e o u t s e t t h a t t h e

i n f o r m a t i o n we r e c e i v e a b o u t o u r s e l v e s , s u c h a s b e i n g g o o d a t a

p a r t i c u l a r t a s k l i k e t e l l i n g f a k e s u i c i d e n o t e s f r o m r e a l o n e s ,

i s f a l s e . S i n c e we d o n ' t e v e r b e l i e v e t h e i n f o r m a t i o n one c a n

u n d e r s t a n d why i t w o u l d n ' t p e r s i s t . T h i s e x a m p l e p r e s e n t s b o t h

m e t h o d o l o g i c a l p r o b l e m s a n d p r o b l e m s o f i m a g i n a t i v e

i m p e n e t r a b i l i t y . T h e m e t h o d o l o g i c a l p r o b l e m i s t h a t c l e a r l y

b e l i e f s c a n ' t be e x p e c t e d t o p e r s e v e r e i f one i s t o l d

i m m e d i a t e l y t h a t t h e y a r e f a l s e a n d t h e i m a g i n a t i v e

i m p e n e t r a b i l i t y p r o b l e m i s t h a t t h e d e s i g n a s s u m e s t h a t t h e

172

Page 178: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

m e c h a n i s m t h a t i s r e s p o n s i b l e f o r p e r s e r v e r e n c e o f b e l i e f s m u s t

a l s o b e t r i g g e r e d b y m e r e l y f e i g n e d b e l i e f s ( G o r d o n 1 9 9 5 b , 1 7 7 ) .

T h e t r u t h o f s i m u l a t i o n t h e o r y d o e s n o t r e q u i r e t h a t we a r e

c o r r e c t i n o u r a s s u m p t i o n s a b o u t t h e o u t c o m e o f c e r t a i n

e x p e r i m e n t a l s i t u a t i o n s . T h i s w i l l b e t r u e o f c o u r s e i n

s i t u a t i o n s w h e r e t h e r e i s some i n h e r e n t m e t h o d o l o g i c a l p r o b l e m

w i t h t h e e x p e c t a t i o n t h a t we s h o u l d b e a b l e t o s i m u l a t e a

s i t u a t i o n , b u t i t i s a l s o t r u e b e c a u s e s i m u l a t i o n , b u t n o t

s i m u l a t i o n t h e o r y , h a s i t s s h o r t c o m i n g s . A s i s p o i n t e d o u t b y

G o r d o n , t h e r e a r e some t y p e s o f p s y c h o l o g i c a l phenomena f o r

w h i c h t h e d i f f e r e n c e b e t w e e n r e a l i t y a n d s i m u l a t i o n i s c r u c i a l :

T o imagine d r i n k i n g s i x m a r t i n i s d o e s n ' t make o n e d r u n k , n o t e v e n o f f - l i n e . H e r e s i m u l a t i o n i s i n a d e q u a t e , a n d a n i n d e p e n d e n t s o u r c e o f k n o w l e d g e i s i n d i s p e n s a b l e . T h a t ' s a s h o r t c o m i n g o f simulation, b u t i t i s n ' t a s h o r t c o m i n g o f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y . I t i s a v i r t u e o f t h e t h e o r y t h a t s i m u l a t i o n f a i l s t o p r e d i c t phenomena t h a t o u r c o m m o n - s e n s e b e l i e f - d e s i r e p s y c h o l o g y f a i l s t o p r e d i c t . ( 1 9 9 5 b , 176)

S & N ' s e x a m p l e s , t h e n , do n o t r e f u t e t h e t r u t h o f s i m u l a t i o n

t h e o r y . I n f a c t , t h e y may e v e n p r o v i d e some s u p p o r t a s i s

s u g g e s t e d a b o v e b y G o r d o n . I f t h e i n f o r m a t i o n p r o v i d e d t o t h e

s u b j e c t i s f a u l t y , t h e n t h e i n p u t t o t h e d e c i s i o n m a k i n g -

p r o c e s s e s ( r u n n i n g o f f - l i n e ) w i l l r e s u l t i n a n i n c o r r e c t a n s w e r .

I n o r d e r f o r t h e a n s w e r t o b e r i g h t , t h e i n p u t s w h i c h a r e

d e t e r m i n e d b y i n f o r m a t i o n m u s t a l s o b e r i g h t . I n a d d i t i o n , t h e

f o r m a t i n w h i c h t h e i n f o r m a t i o n i s p r e s e n t e d w i l l a l s o make a

d i f f e r e n c e .

173

Page 179: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

A f u r t h e r p o i n t o n t h i s i s s u e i s made b y J a n e H e a l . T h e r e

s o m e t i m e s e x i s t i n f l u e n c e s o n d e c i s i o n m a k i n g w h i c h c a n n o t b e

c a p t u r e d b y s i m u l a t i o n . H e a l s a y s : " R e p l i c a t i o n ( s i m u l a t i o n )

t h e o r y m u s t a l l o w somewhere f o r t h e i d e a o f d i f f e r e n t

p e r s o n a l i t i e s , f o r d i f f e r e n t s t y l e s o f t h i n k i n g a n d f o r n o n -

r a t i o n a l i n f l u e n c e s o n t h i n k i n g " ( 1 9 9 5 , 4 8 ) . A s we h a v e j u s t

s e e n , i t i s n o t t h e c a s e t h a t s i m u l a t i o n t h e o r y r e q u i r e s t h a t

e v e r y t h i n g t h a t a f f e c t s d e c i s i o n m a k i n g i n a p a r t i c u l a r p e r s o n

c a n b e s i m u l a t e d b y a n o t h e r . A n d , j u s t a s we w o u l d e x p e c t , t h e

c a s e s w h e r e we c a n n o t s i m u l a t e , s u c h when a p e r s o n h a s t a k e n a

p a r t i c u l a r d r u g , w i l l b e e x a m p l e s o f c a s e s w h e r e we f a i l i n o u r

p r e d i c t i o n s o f b e h a v i o u r . I n a d d i t i o n , s i m u l a t i o n t h e o r y d o e s

n o t n e e d t o r e j e c t t h e n o t i o n t h a t we c a n s u p p l e m e n t o u r a b i l i t y

t o s i m u l a t e w i t h some p i e c e s o f t h e o r y . T h i s d o e s n o t , h o w e v e r ,

u n d e r m i n e t h e s i m u l a t i o n t h e o r y / t h e o r y t h e o r y d i s t i n c t i o n . T h i s

i s s u e o f i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s w i l l b e d i s c u s s e d f u r t h e r b e l o w .

T h e r e a r e a c o u p l e o f f u r t h e r p o i n t s I w o u l d l i k e t o r a i s e

b e f o r e l e a v i n g t h i s i s s u e o f c o g n i t i v e p e n e t r a b i l i t y . F i r s t l y ,

i t seems t o me t h a t a c c e p t i n g c o g n i t i v e p e n e t r a b i l i t y h a s some

c o n s e q u e n c e s f o r S & N ' s p o s i t i o n o n t h e l a s t i s s u e we d i s c u s s e d :

a n o m a l o u s p r e c o c i t y . A c c o r d i n g t o S & N , w h a t i t means t o s a y

t h a t t h e t h e o r y o f f o l k p s y c h o l o g y i s ' c o g n i t i v e l y p e n e t r a b l e '

i s t h a t o u r p r e d i c t i o n s o f o t h e r ' s b e h a v i o u r a r e s e n s i t i v e t o

w h a t we know a n d d o n ' t know a b o u t t h e l a w s o f p s y c h o l o g y t h a t

g o v e r n t h e b e h a v i o u r t h a t we a r e a t t e m p t i n g t o p r e d i c t .

174

Page 180: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

R e c a l l t h a t t h e r e s p o n s e o f S&N t o t h e c l a i m b y G o l d m a n a n d

G o r d o n , i . e . , t h a t p r e d i c t i n g b e h a v i o u r o n t h e b a s i s o f a t h e o r y

o f f o l k p s y c h o l o g y w o u l d d e m o n s t r a t e a n o m a l o u s p r e c o c i t y , was t o

c l a i m t h a t s i n c e t h e t h e o r y i s t a c i t , j u s t l i k e t h e t h e o r y o f

g r a m m a r , t h e f a c t t h a t i t i s c o m p l e x d o e s n o t p r e c l u d e f o u r y e a r

o l d s f r o m b e i n g a b l e t o u s e i t . T h e t h e o r y , we h a v e a s s u m e d , i s

made u p o f g e n e r a l i z a t i o n s s u c h a s , * I f someone d e s i r e s X a n d

b e l i e v e s t h a t Z w i l l r e s u l t i n X , t h e n , e v e r y t h i n g e l s e b e i n g

e q u a l , t h a t p e r s o n w i l l b r i n g i t a b o u t t h a t Z ' . A c c o r d i n g t o t h e

N e s b i t t a n d R o s s e x a m p l e s , a c c o r d i n g t o S & N , t h e r e a r e some

g e n e r a l i z a t i o n s o f f o l k p s y c h o l o g y t h a t a r e s i m p l y n o t

r e p r e s e n t e d i n o u r t a c i t t h e o r y . O u r f a i l u r e t o p r e d i c t c e r t a i n

o u t c o m e s i s b a s e d o n a f a i l u r e o f o u r t a c i t t h e o r y . B u t why

w o u l d a g e n e r a l i z a t i o n l i k e t h e one s t a t e d a b o v e b e r e p r e s e n t e d

a n d a g e n e r a l i z a t i o n s u c h a s x g i v e n a c h o i c e b e t w e e n s e v e r a l

i d e n t i c a l o b j e c t s , p e o p l e w i l l c h o o s e t h a t o b j e c t w h i c h i s

r i g h t - m o s t ' n o t be r e p r e s e n t e d ?

S&N s t i l l owe u s a n a c c o u n t o f t h e o r y a c q u i s i t i o n . T h e y h a v e

r e j e c t e d t h e s c i e n t i f i c m o d e l o f h y p o t h e s i s t e s t i n g a n d h a v e

o p t e d f o r t h e a n a l o g y w i t h g r a m m a r . A s c i e n t i f i c m o d e l w o u l d

a c c o u n t f o r o u r a b i l i t y t o a n s w e r q u e s t i o n s c o r r e c t l y r e g a r d i n g

some p s y c h o l o g i c a l p r i n c i p l e s a n d n o t o t h e r s . On t h e

p r o f e s s i o n a l s c i e n c e m o d e l , we may s i m p l y n o t h a v e e n c o u n t e r e d

a n y s i t u a t i o n s w h e r e we w o u l d t e s t a n h y p o t h e s e s r e g a r d i n g how

p e o p l e w i l l c h o o s e g i v e n a n a r r a y o f i d e n t i c a l o b j e c t s . We

175

Page 181: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a c q u i r e o u r k n o w l e d g e t h r o u g h t e s t i n g a n d c o n f i r m i n g h y p o t h e s e s .

B u t o n t h e grammar m o d e l , we s t i l l r e q u i r e a n e x p l a n a t i o n o f why

we u s e o r a c c e s s some g e n e r a l i z a t i o n s a n d n o t o t h e r s , o r o f why

we w o u l d r e p r e s e n t f a l s e g e n e r a l i z a t i o n s .

I f S & N ' s v i e w i s t h a t t h e r e i s some k i n d o f c o g n i t i v e m o d u l e 3 1

a t w o r k s u c h a s a n i n n a t e k n o w l e d g e s t r u c t u r e o r a s p e c i a l -

p u r p o s e l e a r n i n g m e c h a n i s m , 3 2 t h e n we n e e d t o know j u s t w h a t i s

i n n a t e a n d why o r how s u c h a s p e c i a l - p u r p o s e l e a r n i n g m e c h a n i s m

w o u l d w o r k t o r e p r e s e n t some p i e c e s o f f o l k p s y c h o l o g y a n d n o t

o t h e r s . O u r f a i l u r e t o s i m u l a t e t h e s u b j e c t s i n t h e N e s b i t t a n d

R o s s e x p e r i m e n t s i s , i t seems t o me, e a s i l y e x p l a i n e d . On t h e

t h e o r y t h e o r y a c c o u n t , h o w e v e r , i t i s n o t s o e a s y t o e x p l a i n why

we h a v e t a c i t l y r e p r e s e n t e d some p s y c h o l o g i c a l g e n e r a l i z a t i o n s

a n d n o t o t h e r s .

T h e f o c u s o f my s e c o n d p o i n t r e m a i n s u p o n t h e i s s u e o f t h e

a n a l o g y o f t h e t h e o r y o f f o l k p s y c h o l o g y w i t h t h e t h e o r y o f

grammar a n d o u r f a i l u r e t o p r e d i c t t h e r e s u l t s o f t h e N e s b i t t

a n d R o s s e x p e r i m e n t s . S&N c l a i m t h a t " [ w ] h e n o u r f o l k p s y c h o l o g y

i s w r o n g , i t i s t o be e x p e c t e d t h a t o u r p r e d i c t i o n s w i l l b e

w r o n g t o o " ( 1 9 9 5 b , 1 5 2 ) . T h e f a c t t h a t o u r f o l k p s y c h o l o g y c a n

3 1 T h i s w o u l d b e o d d g i v e n t h a t t h e y a r e a r g u i n g t h a t f o l k p s y c h o l o g y i s c o g n i t i v e l y p e n e t r a b l e . T h i s w o u l d be w h e r e i t w o u l d be i m p o r t a n t t o d i s t i n g u i s h t h e i r m e a n i n g f r o m P y l y s h y n ' s .

3 2 T h e s e o p t i o n s , w h i c h I c i t e d e a r l i e r i n t h i s c h a p t e r , a r e s u g g e s t e d b y G o l d m a n , a l o n g w i t h t h e o p t i o n o f t h e o f f - l i n e s i m u l a t i o n h e u r i s t i c ( 1 9 9 5 a , 1 9 4 ) .

Page 182: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b e w r o n g , i t seems t o me, p r e s e n t s a n o t h e r q u i t e s e r i o u s

d i s a n a l o g y w i t h t h e t h e o r y o f g r a m m a r . A l t h o u g h we do i n d e e d

s o m e t i m e s make g r a m m a t i c a l m i s t a k e s , t h i s i s n o t b e c a u s e o u r

t h e o r y i s wrong.

I n s t u d y i n g t h e r u l e s o f g r a m m a r , l i n g u i s t s s t u d y w h a t we do a n d

t h e n a t t e m p t t o d e t e r m i n e w h a t t h e r u l e s m i g h t b e b e h i n d w h a t we

d o . O f c o u r s e , some o f u s s o m e t i m e s make m i s t a k e s , b u t i f t h e r e

i s s o m e t h i n g t h a t we a l l do c o n s i s t e n t l y w i t h l a n g u a g e i t c a n n o t

b e c o n s i d e r e d w r o n g . I n s t e a d i t m u s t b e e x p l a i n e d b y t h e r u l e s .

I f we a l l t h o u g h t t h a t t h e s t r i n g o f w o r d s * Y e l l o w y e s t e r d a y

went d i d o u t s i d e ' c o n s t i t u t e d a g r a m m a t i c a l s e n t e n c e , t h e

c o n c l u s i o n w o u l d n o t b e t h a t we a l l h o l d a f a l s e t h e o r y o f

g r a m m a r , b u t t h a t t h e t h e o r y o f grammar t h a t we h y p o t h e s i z e t h a t

we t a c i t l y h o l d m u s t e x p l a i n t h e f a c t t h a t we f i n d t h e s t r i n g o f

w o r d s g r a m m a t i c a l . F u r t h e r m o r e , a l t h o u g h i n d i v i d u a l s make

m i s t a k e s o n o c c a s i o n , t h e s e m i s t a k e s a r e e x p l a i n e d i n t e r m s o f

some k i n d o f c o g n i t i v e o r p e r f o r m a n c e m a l f u n c t i o n b r o u g h t o n b y

f a t i g u e o r i l l n e s s o r b r a i n d a m a g e , e t c . S i n c e t h e t h e o r y i s

d e v e l o p e d t o e x p l a i n w h a t we t y p i c a l l y d o , i t i s n o t t h e t h e o r y

t h a t i s r e s p o n s i b l e when i n d i v i d u a l e r r o r s a r e made .

T h e e x c e p t i o n i s t h e c a s e o f y o u n g c h i l d r e n who make g r a m m a t i c a l

m i s t a k e s . I t a p p e a r s , f o r e x a m p l e , t h a t a l l c h i l d r e n make

s i m i l a r k i n d s o f e r r o r s s u c h a s o v e r r e g u l a r i z a t i o n . When t h e

c h i l d f i r s t b e g i n s t o u s e t h e p a s t t e n s e , he o r s h e w i l l b e g i n

177

Page 183: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a d d i n g ' e d ' t o i r r e g u l a r v e r b s a n d w i l l s t a r t s a y i n g t h i n g s l i k e

' h e g o e d t o t h e s t o r e ' o r ' s h e d o e d i t w r o n g ' . A n d , i n t h e s e

c a s e s , i t seems t h a t c h i l d r e n a r e u s i n g a t h e o r y . I n f a c t , t h e

r u l e o f t h e t h e o r y seems t o o v e r r i d e e x p l i c i t i n s t r u c t i o n s f r o m

p a r e n t s t o d i s o b e y t h e r u l e . So when p a r e n t s a t t e m p t t o t e a c h a

c h i l d t h e c o r r e c t grammar b y a s k i n g t h e m t o i m i t a t e w h a t t h e y

s a y , t h e c h i l d r e n t e n d t o s t i l l u s e t h e r u l e . T h e p r o b l e m s t i l l ,

h o w e v e r , i s n o t w i t h t h e t h e o r y , b u t w i t h t h e a p p l i c a t i o n o f t h e

r u l e s o f t h e t h e o r y . I t i s , a g a i n , a p e r f o r m a n c e p r o b l e m . A s

t h e y g r o w o l d e r a n d a r e e x p o s e d t o more e x a m p l e s o f p r o p e r

a p p l i c a t i o n o f t h e r u l e , t h i s g r a m m a t i c a l e r r o r d i s a p p e a r s . A n d ,

i f i t d i d n ' t , i f we a l l c o n t i n u e d t o s a y t h i n g s l i k e ' s h e g o e d

t o t h e s u p e r m a r k e t ' , t h a t s e n t e n c e f o r m w o u l d b e t h e o n e o u r

t h e o r y w o u l d h a v e t o e x p l a i n a n d i t w o u l d n o t be c o n s i d e r e d a

m i s t a k e .

T h i s d o e s n o t a p p e a r t o b e t h e c a s e w i t h t h e t h e o r y o f f o l k

p s y c h o l o g y . I t seems t h a t , i n t h e c a s e o f f o l k p s y c h o l o g y , o u r

t a c i t t h e o r y c a n c o n t a i n p r i n c i p l e s t h a t a r e s i m p l y w r o n g b u t

t h a t , n e v e r t h e l e s s , e v e r y o n e h o l d s . I f o u r t h e o r y o f f o l k

p s y c h o l o g y i s t a c i t a n d we a l l somehow come t o r e p r e s e n t t h e

same t h e o r y , i t i s u n c l e a r how o r why we a l l come t o r e p r e s e n t

t h e same f a l s e i n f o r m a t i o n . I t seems t o me t h a t t h e v i e w t h a t

f o l k p s y c h o l o g y i s a t h e o r y l o s e s some o f i t s f o r c e i f we c l a i m

b o t h t h a t we n e e d t o p o s i t a t a c i t t h e o r y t o e x p l a i n o u r

c o m p e t e n c e a n d we n e e d t o p o s i t a t a c i t t h e o r y t o e x p l a i n o u r

178

Page 184: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n c o m p e t e n c e . O r , a t l e a s t , t h e i s s u e o f a c q u i s i t i o n o f t h e

t h e o r y becomes e v e n more p r e s s i n g a n d t h e a n a l o g y w i t h grammar

i s d i f f i c u l t t o s u s t a i n .

A n o t h e r common o b j e c t i o n t o t h e s i m u l a t i o n t h e o r y t h a t i s

d i s c u s s e d b y D a v i e s a n d S t o n e ( 1 9 9 5 a , 18) i s t h a t i n o r d e r t o

d r i v e t h e s i m u l a t i o n one m u s t h a v e k n o w l e d g e o f t h e o b j e c t he o r

s h e i s s i m u l a t i n g a n d t h a t k n o w l e d g e m u s t b e o r g a n i z e d i n

s o m e t h i n g l i k e a t h e o r y ( D a n i e l D e n n e t t 1 9 8 7 , 1 0 0 ) . D e n n e t t

c o m p a r e s i m a g i n i n g h i m s e l f t o b e a b r i d g e a n d w o n d e r i n g how he

w o u l d r e a c t t o t h e w i n d b l o w i n g w i t h m e n t a l s i m u l a t i o n , w h i c h he

d e s c r i b e s i n t e r m s o f * p u t t i n g o n e s e l f i n t o somebody e l s e ' s

s h o e s ' . D e n n e t t a r g u e s t h a t i n o r d e r t o d e t e r m i n e how t h e b r i d g e

w o u l d r e a c t , he n e e d s some t h e o r y p e r t a i n i n g t o t h e e n g i n e e r i n g

o f b r i d g e s . D a v i e s a n d S t o n e c o n s i d e r t h i s i s s u e i n t e r m s o f a

d i s t i n c t i o n b e t w e e n t h e o r y - d r i v e n s i m u l a t i o n a n d p r o c e s s - d r i v e n

s i m u l a t i o n .

S i m u l a t i o n , i t i s c o n c e d e d b y G o l d m a n ( 1 9 9 5 b , 85) c a n b e t h e o r y

d r i v e n . A n e x a m p l e g i v e n b y D a v i e s a n d S t o n e i s o f a c o m p u t e r

s i m u l a t i n g t h e economy o f a c o u n t r y . T h e c o m p u t e r d o e s n o t g o

i n t o a r e c e s s i o n o r a n y t h i n g o f f - l i n e i s o m o r p h i c w i t h a

r e c e s s i o n . B u t m e n t a l s i m u l a t i o n d o e s n o t w o r k i n t h i s t h e o r y -

d r i v e n w a y . I t i s d r i v e n b y p r o c e s s r a t h e r t h a n t h e o r y . I n t h e

c a s e o f m e n t a l s i m u l a t i o n , i f t h e i n p u t s a r e t h e same o r

r e l e v a n t l y s i m i l a r , t h e n , w i t h o u t a n y k n o w l e d g e o f t h e o r y , t h e

179

Page 185: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

s i m u l a t o r c a n come u p w i t h t h e s a m e , o r r e l e v a n t l y s i m i l a r , e n d

s t a t e s a s t h e s y s t e m b e c a u s e he o r s h e g o e s t h r o u g h a s i m i l a r

p r o c e s s . T h u s , a l t h o u g h i t ' s t r u e t h a t i n o r d e r t o know how a

p a r t i c u l a r b r i d g e w o u l d r e a c t t o a c e r t a i n w i n d f o r c e I w o u l d

r e q u i r e some t h e o r y a b o u t p h y s i c s a n d e n g i n e e r i n g o f b r i d g e s , i n

o r d e r t o know w h a t y o u w o u l d d o g i v e n t h a t i t ' s 2 :00 a . m . ,

y o u ' r e t i r e d , a n d y o u ' v e j u s t f i n i s h e d y o u r n o v e l , I d o n ' t h a v e

t o know a t h e o r y o f human p s y c h o l o g y . I know t h a t y o u w i l l b e

g o i n g t o b e d . I s i m p l y i n p u t t h a t i n f o r m a t i o n a n d r u n i t t h r o u g h

my own s y s t e m . O f c o u r s e , i f I d o n ' t i n p u t a l l t h e r e l e v a n t

i n f o r m a t i o n , s u c h a s t h a t y o u s t i l l n e e d t o p r e p a r e a l e c t u r e

y o u w i l l b e p r e s e n t i n g t o m o r r o w , I w i l l n o t come u p w i t h t h e

r i g h t p r e d i c t i o n o f y o u r b e h a v i o u r . B u t , i n t h i s c a s e , i t i s n ' t

any theory of psychology t h a t I ' m m i s s i n g — i t ' s i n f o r m a t i o n .

T h e f i n a l o b j e c t i o n we w i l l c o n s i d e r i s a l o n g l i n e s s i m i l a r t o

t h e l a s t one i n s o f a r a s i t i s a c o m p l a i n t a b o u t t h e o r y e n t e r i n g

i n t o s i m u l a t i o n . C r i t i c s a r g u e t h a t i n o r d e r t o s e t t h e

s i m u l a t i o n u p i n t h e f i r s t p l a c e , one m u s t t a k e i n t o a c c o u n t t h e

d i f f e r e n c e s b e t w e e n o n e s e l f , b e i n g t h e s i m u l a t o r , a n d t h e p e r s o n

whom one i s s i m u l a t i n g . S i n c e t h e r e a r e a l w a y s d i f f e r e n c e s

b e t w e e n o n e s e l f a n d t h e o t h e r , i n o r d e r t o d e c i d e w h i c h

d i f f e r e n c e s a r e r e l e v a n t a n d w h i c h p r e t e n d b e l i e f s a n d d e s i r e s

I s h o u l d i n p u t , I n e e d t o u s e some t h e o r y . I n o r d e r t o know

w h e t h e r I s h o u l d i n p u t a p a r t i c u l a r b e l i e f , I a l r e a d y n e e d t o

180

Page 186: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

know w h e t h e r i t w i l l b e i m p o r t a n t t o t h e o u t c o m e w h e t h e r I i n p u t

t h a t b e l i e f .

T h e r e s p o n s e t o t h i s , w h i c h D a v i e s a n d S t o n e c a l l * t h e d i r e c t i o n

o f g a z e r e s p o n s e ' ( 1 9 9 5 a , 2 0 ) , i s t h a t s i m u l a t i o n d o e s n o t l o o k

i n w a r d t o d i s c o v e r t h e p e r s o n ' s m o t i v e s a n d s t a t e s , b u t r a t h e r

l o o k s o u t w a r d t o h i s e n v i r o n m e n t , f r o m h i s p e r s p e c t i v e . When we

t r y t o u n d e r s t a n d a p i e c e o f b e h a v i o u r we do n o t t y p i c a l l y do s o

b y t r y i n g t o u n d e r s t a n d t h e p e r s o n b e h a v i n g . R a t h e r , we t r y t o

u n d e r s t a n d h i s s i t u a t i o n . P u t t i n g o u r s e l v e s i n t o h i s s i t u a t i o n

may n o t a l w a y s w o r k b e c a u s e t h e r e may be some t h i n g s a b o u t h i s

s i t u a t i o n , a b o u t t h e w o r l d f r o m h i s x g a z e ' t h a t we do n o t

c a p t u r e i n o u r s i m u l a t i o n . B u t a c c o u n t i n g f o r t h e s e d i f f e r e n c e s

i s d i f f e r e n t t h a n a c c o u n t i n g f o r some k i n d o f x i n n e r ' o r

^ p e r s o n a l i t y ' d i f f e r e n c e s . I f we f a i l t o i n p u t r e l e v a n t

i n f o r m a t i o n , o r when we s u c c e e d i n i n p u t t i n g t h e r e l e v a n t

i n f o r m a t i o n , i t i s b e c a u s e we h a v e e i t h e r i n a d e q u a t e l y o r

a d e q u a t e l y p l a c e d o u r s e l v e s i n h i s s i t u a t i o n . O n c e t h a t i s d o n e ,

t h e i s s u e o f r e l e v a n c e i s s o l v e d b y t h e p r o c e s s . T h e o r y i s n o t

r e q u i r e d . I n f a c t t h i s i s s u e p o s e s m o r e o f a p r o b l e m f o r t h e

t h e o r y t h e o r y v i e w s i n c e i t i s n o t c l e a r how t h e o r y c o u l d e v e r

t e l l u s w h a t i s r e l e v a n t . T h i s p r o b l e m , i n f a c t , h a s p r o v e n t o

b e one o f t h e m o s t d i f f i c u l t f o r c o m p u t e r s c i e n t i s t s i n t h e i r

181

Page 187: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a t t e m p t s t o d e s i g n a c o m p u t e r t o m o d e l human d e c i s i o n m a k i n g .

T h e p r o b l e m i s known a s ' t h e f r a m e p r o b l e m . ' 3 3

S i m u l a t i o n i s t s a d m i t , h o w e v e r , t h a t i n d u c t i v e l y b a s e d

g e n e r a l i z a t i o n s a r e s o m e t i m e s u s e d , b u t t h a t t h e y p l a y o n l y a

s e c o n d a r y a n d h e u r i s t i c r o l e i n p r e d i c t i n g b e h a v i o r . T h a t i s , we

w i l l s o m e t i m e s u s e i n f o r m a t i o n t h a t we m i g h t u n d e r s t a n d a s

' p e r s o n a l i t y t r a i t s ' , s u c h a s ' M a x i s a n i g h t o w l ' , t o p r e d i c t

b e h a v i o u r l i k e w h a t t i m e Max m i g h t go t o b e d . A c c o r d i n g t o

D a v i e s a n d S t o n e , a c c o r d i n g t o t h e s i m u l a t i o n i s t s : "Use o f t h e

i n d u c t i v e l y b a s e d g e n e r a l i z a t i o n i s j u s t a s h o r t c u t — a n d a

s h o r t c u t whose u s e i s i n t e l l i g i b l e t o me o n l y d e r i v a t i v e l y u p o n

e n g a g e m e n t i n m e n t a l s i m u l a t i o n " ( 1 9 9 5 a , 2 1 ) . G o l d m a n p u t s i t

t h i s way:

I am n o t s a y i n g , i t s h o u l d b e e m p h a s i z e d , t h a t s i m u l a t i o n i s t h e only m e t h o d u s e d f o r i n t e r p e r s o n a l m e n t a l a s c r i p t i o n s , o r f o r t h e p r e d i c t i o n o f b e h a v i o u r . C l e a r l y , t h e r e a r e r e g u l a r i t i e s a b o u t b e h a v i o u r a n d i n d i v i d u a l d i f f e r e n c e s t h a t c a n b e l e a r n e d p u r e l y i n d u c t i v e l y . I f J o n e s a l w a y s g r e e t s p e o p l e w i t h a s m i l e w h e r e a s B r o w n g r e e t s t h e m w i t h a g r u n t , t h e i r a c q u a i n t a n c e s c a n f o r m a p p r o p r i a t e e x p e c t a t i o n s w i t h o u t u s i n g s i m u l a t i o n . . . . T h e s u g g e s t i o n , t h e n , i s t h a t s i m u l a t i o n i s a n i n t e n s i v e l y u s e d h e u r i s t i c , a n d o n e o n w h i c h i n t e r p r e t a t i o n f u n d a m e n t a l l y r e s t s . I n d u c t i v e o r n o m o l o g i c a l i n f o r m a t i o n i s n o t w h o l l y a b s e n t , b u t i s much s p a r s e r

3 3 J a n e H e a l d i s c u s s e s t h e f r a m e p r o b l e m f o r t h e t h e o r y t h e o r y i n " S i m u l a t i o n , T h e o r y a n d C o n t e n t " ( 1 9 9 6 , 8 1 - 8 5 ) She a r g u e s : " T h e t h e o r y - t h e o r i s t i s c o m m i t t e d t o t h e c l a i m t h a t we h a v e — t a c i t l y a t l e a s t — s o l v e d a n e x t r e m e l y i m p o r t a n t p r e c u r s o r t o t h e F r a m e P r o b l e m i n A r t i f i c i a l I n t e l l i g e n c e , n a m e l y t h e p r o b l e m o f p r o v i d i n g a g e n e r a l t h e o r y o f r e l e v a n c e . A n d t h i s c l a i m i s h i g h l y i m p r o b a b l e " ( p . 8 1 ) .

182

Page 188: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h a n t h e f o l k - t h e o r y a p p r o a c h a l l e g e s . ( G o l d m a n , 1 9 9 5 b , 83)

T h u s , a l t h o u g h t h e o r y d o e s s o m e t i m e s e n t e r t h e p i c t u r e , i t i s

n o t n e c e s s a r y , a s t h e c r i t i c s a r g u e d , t o g e t s i m u l a t i o n g o i n g i n

t h e f i r s t p l a c e . F u r t h e r m o r e , i t i s n o t c l e a r i n w h a t s e n s e

t h e s e t y p e s o f i n d u c t i v e l y b a s e d g e n e r a l i z a t i o n s w o u l d b e

c o n s t i t u t i v e o f p s y c h o l o g i c a l t h e o r y o r , a t l e a s t , w h a t w o u l d

d i s t i n g u i s h t h e s e t y p e s o f i n d u c t i v e g e n e r a l i z a t i o n s f r o m a n y

o t h e r s . T h i s t y p e o f t h e o r y d o e s n o t i n v o l v e a n y r u l e s o r

p r i n c i p l e s o f p s y c h o l o g y . A l l t h a t i s r e q u i r e d i s i n d u c t i v e

r e a s o n i n g . A l l o w i n g f o r t h i s t y p e o f t h e o r y d o e s n o t p o s e a n y

t h r e a t t o t h e e x p l a n a t o r y f o r c e o f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y .

T h e s i m u l a t i o n t h e o r y h a s s t r o n g e x p l a n a t o r y f o r c e a n d , i t seems

t o me, h a s p o s e d some s e r i o u s c h a l l e n g e s t o t h e t h e o r y t h e o r y

v i e w o f f o l k p s y c h o l o g y . I h a v e h e r e d i s c u s s e d t h e o b j e c t i o n s t o

t h e s i m u l a t i o n t h e o r y t h a t I b e l i e v e a r e t h e m o s t s e r i o u s . T h e r e

a r e , o f c o u r s e , many o t h e r o b j e c t i o n s t o s i m u l a t i o n t h e o r y .

T h e r e a r e , f o r e x a m p l e , d e t a i l e d e x c h a n g e s o v e r w h a t t h e

e m p i r i c a l s t u d i e s d e m o n s t r a t e . 3 4 I t seems t o me t h a t , i n a t

l e a s t one a r e a o f e m p i r i c a l s t u d y , t h e r e s u l t s o n c e a g a i n f a v o u r

t h e s i m u l a t i o n t h e o r y . I n f a c t , I w i l l a r g u e i n t h e n e x t c h a p t e r

t h a t t h e d a t a f r o m t h e s t u d i e s t h a t h a v e b e e n c o n d u c t e d w i t h

3 4 T h e d e b a t e s o v e r t h e e m p i r i c a l r e s u l t s c a n b e f o u n d i n t h e same a r t i c l e s t h a t h a v e b e e n u n d e r d i s c u s s i o n h e r e . See e s p . S&N a n d G o r d o n a n d G o l d m a n .

183

Page 189: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c h i l d r e n w i t h a u t i s m d e m o n s t r a t e t h e p l a u s i b i l i t y o f t h e

s i m u l a t i o n t h e o r y o v e r t h e t h e o r y t h e o r y .

F o r t h e p u r p o s e s o f t h i s t h e s i s , a d e f e n s e o f t h e s i m u l a t i o n

t h e o r y i s r e q u i r e d i n s o f a r a s we a r e c o n c e r n e d t o r e f u t e t h e

v i e w t h a t b e l i e f s a n d d e s i r e s a r e p o s i t e d e n t i t i e s i n a t h e o r y .

T h e a i m i s t o u p h o l d r e a l i s m v i a t h e d e n i a l o f t h e o r i t i c i t y .

S i n c e , o n t h e s i m u l a t i o n v i e w , o u r a t t r i b u t i o n s o f b e l i e f s a n d

d e s i r e s a r e b a s e d u p o n a p r o c e s s r a t h e r t h a n a t h e o r y , t h e i r

e x i s t e n c e i s n o t o p e n t o c h a l l e n g e s b a s e d u p o n t h e o r e t i c a l

c o n s i d e r a t i o n s . O f c o u r s e , a s we h a v e d i s c u s s e d , t h e i r v e r a c i t y

i s s t i l l o p e n t o d i s p u t e o n a c a s e b y c a s e b a s i s , a n d t h i s i s

b a s e d u p o n w h e t h e r t h e c o r r e c t i n p u t s w e r e r u n t h r o u g h t h e

p r o c e s s . B u t s i n c e t h e f o l k p s y c h o l o g i c a l s t a t e s o f b e l i e f a n d

d e s i r e a r e w h a t r e s u l t f r o m t h e p r o c e s s o f s i m u l a t i o n , t h e

e x i s t e n c e o f t h e s e f o l k p s y c h o l o g i c a l s t a t e s i s n e v e r i n

q u e s t i o n .

T h e t h e o r y t h e o r y v i e w i s t h a t we u n d e r s t a n d o n e a n o t h e r o n t h e

b a s i s o f a t a c i t f o l k p s y c h o l o g i c a l t h e o r y . We h a v e h e r e

c o n s i d e r e d two o f t h e r e p r e s e n t a t i v e s o f t h a t v i e w , S t i c h a n d

N i c h o l s . T h e i r v i e w o f t h e t h e o r y t h e o r y i s t h a t i t i s more l i k e

t h e t h e o r y o f grammar t h a n a p r o f e s s i o n a l s c i e n t i f i c t h e o r y . We

f o u n d , h o w e v e r , t h a t t h e r e a r e p r o b l e m s w i t h t h i s a n a l o g y a n d

t h a t t h e r e a r e g e n e r a l q u e s t i o n s t h a t r e m a i n f o r t h e t h e o r y

t h e o r i s t s t o a n s w e r , s u c h a s why t h e t a c i t t h e o r y i n c l u d e s f a l s e

184

Page 190: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p r i n c i p l e s , how we a c q u i r e t h e t h e o r y , a n d how we a c c e s s t h e

t h e o r e t i c a l k n o w l e d g e . A s I now h o p e t o d e m o n s t r a t e , i n t h e n e x t

a n d f i n a l c h a p t e r , t h e p r o b l e m s f o r t h e t h e o r y t h e o r y do n o t e n d

h e r e .

185

Page 191: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

C h a p t e r S i x

A u t i s m a n d t h e S i m u l a t i o n T h e o r y

T h i s t h e s i s h a s b e e n a n a t t e m p t t o show t h a t p s y c h o l o g i c a l

r e a l i s m c a n b e m a i n t a i n e d i f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y i s a d o p t e d ,

t h a t o t h e r p r o p o s e d means o f d e f e n d i n g r e a l i s m d o n ' t w o r k a n d

t h a t , a s i d e f r o m i t s m a k i n g r e a l i s m c o m p a t i b l e w i t h e x t e r n a l i s m ,

we h a v e g o o d i n d e p e n d e n t r e a s o n s t o b e l i e v e t h a t t h e s i m u l a t i o n

t h e o r y i s r i g h t . I n t h e l a s t c h a p t e r we c o n s i d e r e d a n d f o u n d

p r o b l e m s w i t h t h e m a i n o b j e c t i o n s t o t h e s i m u l a t i o n t h e o r y . A t

t h e same t i m e , we c o n s i d e r e d w h a t some o f t h e p r o b l e m s m i g h t b e ,

a s i d e f r o m i t s i n c o m p a t i b i l i t y w i t h p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m , w i t h

t h e t h e o r y t h e o r y v i e w . T h i s f i n a l c h a p t e r w i l l f o c u s o n w h a t I

t a k e t o b e one more o f t h e g o o d r e a s o n s t o f a v o u r t h e s i m u l a t i o n

t h e o r y . I w i l l e x a m i n e t h e e v i d e n c e f o r s i m u l a t i o n t h e o r y f r o m

t h e f i e l d o f t h e s t u d y o f d e v e l o p m e n t a l p s y c h o l o g y , w i t h a f o c u s

o n a u t i s m .

A u t i s m i s a t r a g i c d i s a b i l i t y t h a t i s d i a g n o s e d o n t h e b a s i s o f

a number o f c h a r a c t e r i s t i c s r a t h e r t h a n o n t h e b a s i s o f i t s

e t i o l o g y . T h e r e i s n o t c o m p l e t e a g r e e m e n t i n t h e f i e l d a s t o

w h a t t h e c e n t r a l d e f i n i n g c h a r a c t e r i s t i c s a r e . T y p i c a l l y ,

h o w e v e r , d e f i n i t i o n s w o u l d i n c l u d e t h e f o l l o w i n g : i m p a i r m e n t s i n

s o c i a l s k i l l s , c o m m u n i c a t i o n a n d c r e a t i v i t y a n d i m a g i n a t i o n

a b i l i t i e s ; a n a v e r s i o n t o c h a n g e ; p e r s e v e r a t i v e b e h a v i o u r

186

Page 192: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n c l u d i n g p e r s e v e r a t i v e l a n g u a g e a n d e c h o 1 a l i a 3 5 ; s e n s o r y a n d

p e r c e p t u a l a b n o r m a l i t i e s o f v a r i o u s k i n d s ( W i n g a n d G o u l d , 1 9 7 9 ;

A m e r i c a n P s y c h i a t r i c A s s o c i a t i o n , 1 9 8 7 ; W o r l d H e a l t h

O r g a n i z a t i o n , 1 9 8 7 ) . S i n c e s t u d i e s h a v e shown t h a t c h i l d r e n w i t h

a u t i s m a l s o l a c k a n u n d e r s t a n d i n g o f m e n t a l c o n c e p t s a n d a r e

u n a b l e t o a t t r i b u t e i n t e n t i o n a l s t a t e s , t h e r e h a s b e e n

e x c i t e m e n t o v e r t h e i d e a t h a t t h i s p a r t i c u l a r d e f i c i e n c y may

e x p l a i n many o r a l l o f t h e o t h e r s .

When t h o s e s t u d y i n g a u t i s m t a l k a b o u t a l a c k o f a ' t h e o r y o f

m i n d ' i n p e o p l e w i t h a u t i s m t h e y do n o t a l w a y s i n t e n d t o b e

c o m m i t t i n g t h e m s e l v e s t o t h e t h e o r y t h e o r y a s o p p o s e d t o t h e

s i m u l a t i o n t h e o r y o f i n t e n t i o n a l s t a t e a t t r i b u t i o n . I n m a n y , i f

n o t m o s t , c a s e s t h e ' t h e o r y o f m i n d ' t e r m i n o l o g y i s u s e d a s a

s y n o n y m f o r t h e ' c o n c e p t o f m i n d ' o r ' f o l k p s y c h o l o g y ' o r t h e

a b i l i t y t o a s c r i b e i n t e n t i o n a l s t a t e s . T h u s i t i s n o t t h e c a s e

t h a t t h e i s s u e h a s b e e n d e c i d e d i n a d v a n c e i n t h i s f i e l d . T h e

u s e o f t h e ' t h e o r y o f m i n d ' t e r m i n d i c a t e s , r a t h e r , t h a t t h e

i s s u e o f w h e t h e r w h a t i s l a c k i n g i s b e s t u n d e r s t o o d a s a t h e o r y

o r a s a n a b i l i t y o r s k i l l i s n o t a n i s s u e t h a t h a s b e e n v i e w e d

a s o f c e n t r a l r e l e v a n c e , a t l e a s t u n t i l r e c e n t l y . What h a s b e e n

v i e w e d a s r e l e v a n t i s t h e i d e a t h a t p e r h a p s i t i s t h i s l a c k o f

3 5 ' E c h o l a l i a ' i s s i m p l y t h e p r o d u c t i o n o f l a n g u a g e w h i c h ' e c h o e s ' w h a t t h e s p e a k e r h a s h e a r d . F o r e x a m p l e , i f y o u a s k J o h n n y , 'How a r e y o u ? ' , he w o u l d r e s p o n d w i t h 'How a r e y o u ? ' . E c h o l a l i a c a n a l s o b e more c o m p l e x t h a n t h i s a s when d e l a y e d e c h o l a l i a i s u s e d . T h e e n v i r o n m e n t a l c u e s may t r i g g e r a p p r o p r i a t e l a n g u a g e b e c a u s e t h e c h i l d i s e c h o i n g s o m e t h i n g t h a t h e h a s h e a r d i n t h e p a s t i n t h e p r e s e n c e o f t h e same e n v i r o n m e n t a l s t u m u l i .

187

Page 193: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

u n d e r s t a n d i n g o r a b i l i t y t o a s c r i b e i n t e n t i o n a l s t a t e s t h a t

u n d e r l i e s a n d e x p l a i n s much o f t h e s o c i a l , c o m m u n i c a t i o n a n d

b e h a v i o u r a l a b n o r m a l i t i e s f o u n d i n p e o p l e w i t h a u t i s m . B u t , e v e n

o n t h i s i s s u e , t h e r e i s n o t c o m p l e t e a g r e e m e n t . Some

p s y c h o l o g i s t s , f o r e x a m p l e , t h i n k t h a t t h e f a i l u r e o f c h i l d r e n

w i t h a u t i s m o n f a l s e b e l i e f t a s k s i s a t t r i b u t a b l e n o t t o a l a c k

o f a b i l i t y b u t t o a l a c k o f m o t i v a t i o n . T h e y a r g u e t h a t t h e s e

c h i l d r e n do p o s s e s s t h e a b i l i t y o r t h e t h e o r y t o s u c c e e d a t

t h e s e t a s k s , b u t t h e y s e e no r e a s o n f o r d o i n g s o . O t h e r s a r g u e

t h a t w h i l e t h e l a c k o f a t h e o r y o f m i n d , o r a b i l i t y t o a s c r i b e

m e n t a l s t a t e s , i s a n i m p o r t a n t i s s u e i t i s i n d i c a t i v e o f o t h e r

c e n t r a l p r o c e s s i n g p r o b l e m s a n d i s n o t i t s e l f t h e c a u s e o f t h e

a b n o r m a l b e h a v i o u r b u t i s i n s t e a d one o f t h e r e s u l t s . H o w e v e r ,

e v e n t h o s e p s y c h o l o g i s t s who d o n o t g r a n t t h e l a c k o f a

t h e o r y / a b i l i t y o f m i n d a c e n t r a l r o l e i n e x p l a i n i n g t h e

a b n o r m a l i t i e s o f a u t i s m t e n d t o a g r e e t h a t i t i s h i g h l y

s i g n i f i c a n t t h a t p e o p l e w i t h a u t i s m f a i l a t f a l s e b e l i e f t a s k s

a n d , f o r w h a t e v e r r e a s o n , do n o t a s c r i b e b e l i e f s a n d d e s i r e s t o

o t h e r s t o e x p l a i n t h e i r b e h a v i o u r .

G i v e n t h i s s t a t e o f t h i n g s i n t h e f i e l d o f t h e s t u d y o f a u t i s m

I am g o i n g t o p r o c e e d a s i f i t h a s b e e n g r a n t e d t h a t t h e l a c k o f

a t h e o r y o f m i n d / a b i l i t y i s a t l e a s t p a r t i a l l y r e s p o n s i b l e f o r

some o f t h e a b n o r m a l i t i e s o f a u t i s m . G r a n t i n g , t h e n , t h a t p e o p l e

w i t h a u t i s m l a c k t h e c a p a c i t y t o a s c r i b e i n t e n t i o n a l s t a t e s a n d

t o p r e d i c t a n d e x p l a i n b e h a v i o u r o n t h a t b a s i s , t h e q u e s t i o n I

188

Page 194: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

w i l l b e p u r s u i n g i s w h e t h e r w h a t t h e y l a c k i s b e s t u n d e r s t o o d a s

a t h e o r y o r a n a b i l i t y .

T h e r e a r e s e v e r a l r e a s o n s why I b e l i e v e t h a t p e o p l e w i t h a u t i s m

l a c k a n a b i l i t y t o s i m u l a t e r a t h e r t h a n a t h e o r y . T h e f i r s t i s

t h a t I b e l i e v e t h a t i n t y p i c a l c a s e s w h a t we a r e u s i n g i s a n

a b i l i t y a n d n o t a t h e o r y . S i n c e my a r g u m e n t s f o r t h i s v i e w h a v e

a l r e a d y b e e n g i v e n i n t h e l a s t a n d o t h e r c h a p t e r s I w i l l n o t

p u r s u e t h i s r e a s o n f u r t h e r h e r e . S e c o n d , s i n c e s i m u l a t i o n

i n v o l v e s a t y p e o f p r e t e n d i n g , t h e f a i l u r e o f p e o p l e w i t h a u t i s m

t o e n g a g e i n p r e t e n d - p l a y s u p p o r t s t h e v i e w t h a t w h a t t h e y a r e

m i s s i n g i s a n a b i l i t y t o s i m u l a t e . T h i s c l a i m i s n o t , h o w e v e r ,

a s s t r a i g h t f o r w a r d a s i t s o u n d s s i n c e c h i l d r e n w i t h a u t i s m d o

n o t completely l a c k t h e a b i l i t y t o p r e t e n d . T h e a b i l i t y i s

c e r t a i n l y d e f i c i e n t , b u t i t i s n o t c o m p l e t e l y a b s e n t . S i n c e

t h e r e a r e some who c l a i m t h a t t h e d a t a f r o m p r e t e n d - p l a y d o e s

n o t s u p p o r t t h e s i m u l a t i o n v i e w , I w i l l d i s c u s s t h e a r g u m e n t s

a n d s t u d i e s c i t e d b y P a u l H a r r i s t o s u p p o r t t h i s p o i n t a n d w i l l

e x a m i n e a n a l t e r n a t i v e p r o p o s e d b y A l a n L e s l i e . L e s l i e ' s v i e w ,

a s r e p r e s e n t a t i v e o f t h e t h e o r y t h e o r y , w i l l be e x a m i n e d f u r t h e r

i n s o f a r a s i t e x p l a i n s o t h e r d e f i c i e n c i e s a n d t e n d e n c i e s i n

a u t i s m . T h e t h e o r y t h e o r y w i l l b e c o n s i d e r e d i n c o m p a r i s o n w i t h

t h e s i m u l a t i o n t h e o r y w i t h r e g a r d t o t h e i r e x p l a n a t i o n s o f :

v a r i a b i l i t y o n t e s t s o f m e n t a l i s t i c u n d e r s t a n d i n g ; l a c k o f

d e f i c i e n c y i n t h e o r i z i n g i n n o n - m e n t a l i s t i c a r e a s ; a u t i s t i c

189

Page 195: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p r e f e r e n c e s f o r n a r r o w l y f o c u s e d f a c t - b a s e d t o p i c s ; a n d a u t i s t i c

a v e r s i o n t o c h a n g e i n e n v i r o n m e n t a n d d i s r u p t i o n o f r o u t i n e .

S t u d i e s e x a m i n i n g p r e t e n d - p l a y a b i l i t i e s i n c h i l d r e n w i t h a u t i s m

h a v e shown t h a t a u t i s t i c c h i l d r e n a r e l e s s l i k e l y t o e n g a g e i n

p r e t e n d p l a y w i t h t o y s c o m p a r e d w i t h r e t a r d e d o r n o r m a l c h i l d r e n

o f t h e same v e r b a l a b i l i t y ( S i g m a n a n d U n g e r e r , 1984; B a r o n -

C o h e n , 1 9 8 7 ; L e w i s a n d B o u c h e r , 1 9 8 8 ) . W h i l e , o n i t s o w n , t h i s

may s u g g e s t a s i m p l e i n a b i l i t y t o i m a g i n e , o t h e r f i n d i n g s f r o m

t h e same s t u d i e s s u g g e s t t h a t t h i s i s n o t t h e c a s e . F o r e x a m p l e ,

i t was c o n s i s t e n t l y f o u n d t h a t p r o m p t i n g e l i c i t s more p r e t e n d

p l a y f r o m a u t i s t i c c h i l d r e n . T h i s c o u l d b e t a k e n a s e v i d e n c e f o r

t h e i d e a t h a t m o t i v a t i o n , r a t h e r t h a n a b i l i t y t o i m a g i n e , i s

l a c k i n g i n c h i l d r e n w i t h a u t i s m . P e r h a p s t h e c h i l d r e n a r e s i m p l y

u n m o t i v a t e d , b e c a u s e o f t h e i r l a c k o f i n t e r e s t i n t o y s a n d o t h e r

p e o p l e , t o e n g a g e i n p r e t e n d - p l a y . B u t , a s P a u l H a r r i s h a s

p o i n t e d o u t ( 1 9 9 3 , 2 3 1 ) , i m a g i n a t i o n i s a l s o l a c k i n g i n a r e a s

t h a t a r e c l e a r l y i n t e r e s t i n g t o a u t i s t i c c h i l d r e n .

W h i l e a p e r s o n w i t h a u t i s m may show a n i n t e r e s t i n n u m b e r s o r

h i s t o r y , t h i s i n t e r e s t i s l i k e l y t o be m a n i f e s t e d i n

u n i m a g i n a t i v e a n d r i t u a l i s t i c ways s u c h a s s t u d y i n g c a l e n d a r s o r

m e m o r i z i n g d a t e s . I t i s n o t uncommon f o r a p e r s o n w i t h a u t i s m

who h a s a n i n t e r e s t i n d a t e s , f o r e x a m p l e , t o b e a b l e t o t e l l

y o u w h a t d a y , i n a n y y e a r , a p a r t i c u l a r d a t e f a l l s o n . F o r

e x a m p l e , y o u c o u l d a s k s u c h a p e r s o n w h a t d a y C h r i s t m a s f e l l o n

190

Page 196: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

i n 1934 a n d t y p i c a l l y w i t h i n l e s s t h a n a m i n u t e , he c o u l d t e l l

y o u . A c h i l d w i t h a n a p p a r e n t i n t e r e s t i n h i s t o r y m i g h t b e a b l e

t o t e l l y o u when c e r t a i n h i s t o r i c a l b a t t l e s w e r e f o u g h t , b u t he

l i k e l y w o u l d n o t b e a b l e t o t e l l y o u a b o u t why t h e y w e r e f o u g h t .

I t i s a l s o common f o r a u t i s t i c c h i l d r e n t o o b s e s s a b o u t

p a r t i c u l a r d e t a i l s o f s u b j e c t a r e a s i n w h i c h t h e y show a n

i n t e r e s t . A c h i l d i n t e r e s t e d i n c a r s , f o r e x a m p l e , may w a n t t o

t a l k a b o u t n o t h i n g e l s e b u t r e d c o r v e t t e s a n d may r e p e a t t h e

same f a c t s a b o u t t h o s e c a r s e v e r y t i m e y o u c o n v e r s e w i t h h i m .

B e i n g m o t i v a t e d b y a s u b j e c t a r e a i s t h u s n o t e n o u g h t o e n a b l e

a u t i s t i c c h i l d r e n t o e n g a g e i n t h e r e l a t e d a c t i v i t i e s i n a

c r e a t i v e , i m a g i n a t i v e o r p l a y f u l way: " T h u s a l t h o u g h t h e

m o t i v a t i o n a l h y p o t h e s i s i m p l i e s t h a t t h e a p p a r e n t i m a g i n a t i v e

p o v e r t y o f a u t i s t i c c h i l d r e n i s c o n f i n e d t o a w e 1 1 - d e m a r c a t e d

c o n t e n t a r e a , n a m e l y t h e a r e a o f human i n t e r a c t i o n , t h e e v i d e n c e

s u g g e s t s t h a t t h e i r d i f f i c u l t i e s a r e more p e r v a s i v e " ( H a r r i s

1 9 9 3 , 2 3 1 ) . F u r t h e r m o r e , a s we s h a l l now d i s c u s s , t h e e x t e n t o f

t h e p r e t e n d p l a y t h a t i s e l i c i t e d b y p r o m p t i n g s u g g e s t s t h a t

w h i l e t h e a b i l i t y t o i m a g i n e i s n o t c o m p l e t e l y a b s e n t , i t i s

s t i l l d e f i c i e n t .

I t seems t h a t when p r o m p t e d , a u t i s t i c c h i l d r e n a r e a b l e t o

p r e t e n d - p l a y when t h e p r e t e n s e i n v o l v e s o b j e c t - s u b s t i t u t i o n . F o r

e x a m p l e , t h e y h a v e no p r o b l e m s t r e a t i n g a b l u e s e r v i e t t e a s a

s w i m m i n g p o o l , o r c o t t o n w o o l a s snow ( H a r r i s 1 9 9 3 , 2 3 2 ) . T h e y

w e r e a l s o v e r y a c c u r a t e i n a s s e s s i n g w h a t d o l l s c o u l d s e e ,

191

Page 197: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a l t h o u g h t h e y w e r e n o t g o o d a t u n d e r s t a n d i n g f a l s e b e l i e f . T h e s e

f i n d i n g s s u g g e s t t h a t c h i l d r e n w i t h a u t i s m h a v e d i f f i c u l t i e s

w i t h some k i n d s o f p r e t e n d p l a y b u t n o t o t h e r s : " T h e y c a n t r e a t

o n e o b j e c t a s a n o t h e r o b j e c t , a n d t h e y c a n t r e a t a d o l l a s i f

s h e w e r e a p e r s o n who t a l k s , a c t s a n d e v e n s e e s . On t h e o t h e r

h a n d , t h e y h a v e d i f f i c u l t y i n i m a g i n i n g a b e l i e f t h e y do n o t

s h a r e , w h e t h e r t h a t b e l i e f i s t o b e a t t r i b u t e d t o a d o l l o r

a n o t h e r p e r s o n " ( H a r r i s 1 9 9 3 , 2 3 2 ) . I t s e e m s , t h e n , t h a t a s l o n g

a s t h e p r e t e n s e d o e s n ' t i n v o l v e i n t e n t i o n a l s t a t e s , c h i l d r e n

w i t h a u t i s m , g i v e n p r o m p t i n g , a r e c a p a b l e o f i t .

A g a i n , t h i s f i n d i n g may i n d i c a t e t h a t t h e p r o b l e m i s n o t t h a t

c h i l d r e n w i t h a u t i s m a r e u n a b l e t o i m a g i n e o r s i m u l a t e b u t t h a t

s i n c e t h e i r i n a b i l i t y i s r e s t r i c t e d t o t h e a r e a o f i n t e n t i o n a l

s t a t e s p e r h a p s w h a t t h e y a r e l a c k i n g i s t h e o r e t i c a l k n o w l e d g e i n

t h i s one a r e a . P e r h a p s t h e y a r e u n a b l e t o p r e t e n d a b o u t

i n t e n t i o n a l s t a t e s b e c a u s e t h e y d o n ' t h a v e a t h e o r y o f

i n t e n t i o n a l s t a t e s a n d t h e y c a n ' t p r e t e n d a b o u t s o m e t h i n g o f

w h i c h t h e y h a v e no u n d e r s t a n d i n g . T h e r e i s , h o w e v e r , a n

a l t e r n a t i v e i n t e r p r e t a t i o n .

T h e a l t e r n a t i v e s u g g e s t e d b y H a r r i s , a n d w i t h w h i c h I a g r e e , i s

t h a t a u t i s t i c c h i l d r e n a r e d e f i c i e n t i n t h e i r p l a n n i n g

a b i l i t i e s . I t i s t h i s d e f i c i e n c y t h a t a c c o u n t s f o r t h e i r l a c k o f

p r e t e n d p l a y w i t h o u t p r o m p t i n g , t h e i r l a c k o f a b i l i t y t o e n g a g e

i n h i g h e r o r d e r , i n c l u d i n g i n t e n t i o n a l s t a t e , p r e t e n d - p l a y , a n d

192

Page 198: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

t h e i r r i g i d i t y when t h e y do e n g a g e i n p r e t e n d - p l a y . I n

e x p l a i n i n g t h i s p l a n n i n g d e f i c i e n c y H a r r i s makes a d i s t i n c t i o n

b e t w e e n two t y p e s o f a c t i o n s :

. . . a c t i o n s t h a t c a n b e g u i d e d b y s t a n d a r d o r h a b i t u a l s c h e m a s e v o k e d b y t h e c u r r e n t c o n t e x t , a n d t h o s e t h a t m u s t be g u i d e d b y a s p e c i f i c p l a n s p e c i a l l y f o r m u l a t e d f o r t h e t a s k . . . . , some a c t i o n s r e q u i r e t h a t a f a m i l i a r o r h a b i t u a l s c h e m a , n o r m a l l y e v o k e d b y t h e c u r r e n t c o n t e x t , s h o u l d b e s e t a s i d e s o t h a t g u i d a n c e c a n b e a c h i e v e d i n s t e a d b y a t e m p o r a r y , i n t e r n a l l y - f o r m u l a t e d p l a n . A u t i s t i c c h i l d r e n , i t w i l l b e c l a i m e d , h a v e s p e c i a l d i f f i c u l t i e s i n o v e r - r i d i n g e x t e r n a l o r h a b i t u a l c o n t r o l i n t h i s a u t o n o m o u s , p l a n f u l f a s h i o n . ( 1 9 9 3 , 233)

When a t y p i c a l c h i l d e n g a g e s i n p r e t e n d p l a y t h e r e i s a s h i f t

f r o m e x t e r n a l t o i n t e r n a l l o c u s o f c o n t r o l . I n i t i a l l y i t i s t h e

c u e s i n t h e e n v i r o n m e n t t h a t p r o m p t t h e c h i l d t o p r e t e n d . A d o l l

a n d a s t r o l l e r p r o m p t t h e l i t t l e g i r l t o p r e t e n d t h a t s h e h a s a

b a b y , f o r e x a m p l e . B u t e v e n t u a l l y , t h e i n t e r n a l p l a n n i n g t a k e s

o v e r a n d t h e c h i l d s e t s u p s c e n a r i o s t h a t a r e u n r e l a t e d t o h e r

a c t u a l e n v i r o n m e n t . She may , f o r e x a m p l e , p r e t e n d t h a t s h e i s i n

a g r o c e r y s t o r e w i t h h e r b a b y a n d i s p u r c h a s i n g f o o d i t e m s ,

a l t h o u g h n o t h i n g i n t h e home e n v i r o n m e n t s u g g e s t s t h i s s c e n a r i o .

She w i l l u s e u n r e l a t e d i t e m s s u c h a s a r u b b e r d u c k t o r e p r e s e n t

a b o x o f c e r e a l o r b l o c k s t o r e p r e s e n t a l o a f o f b r e a d a n d a j u g

o f m i l k . T h i s s h i f t f r o m t h e e n v i r o n m e n t c o n t r o l l i n g t h e

p l a n n i n g o r d i r e c t i o n o f t h e s c e n a r i o t o t h e c h i l d c o n t r o l l i n g

t h e p l a n n i n g o f t h e s c e n a r i o i s w h a t i s m i s s i n g , H a r r i s c l a i m s ,

i n c h i l d r e n w i t h a u t i s m : " . . . t h e a u t i s t i c c h i l d i s more r e l i a n t

o n t h e s c h e m a s e v o k e d b y t h e c u r r e n t c o n t e x t , a n d h a s g r e a t

193

Page 199: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

d i f f i c u l t y i n d e l i b e r a t e l y g u i d i n g h i s o r h e r b e h a v i o u r o r

r e s p o n s e s a c c o r d i n g t o a n i n t e r n a l l y c o n c e i v e d p l a n t h a t o v e r ­

r i d e s t h o s e s c h e m a s " ( p . 2 3 4 ) .

S u p p o r t f o r t h i s v i e w i s f o u n d i n w o r k t h a t h a s b e e n d o n e w i t h

a u t i s t i c c h i l d r e n i n t h e a r e a o f p r o b l e m - s o l v i n g . S t u d i e s

c o n d u c t e d b y P r i o r a n d Hofman (1990) a n d O z o n o f f , a n d P e n n i n g t o n

a n d R o g e r s (1991) showed t h a t c h i l d r e n w i t h a u t i s m p e r f o r m

p o o r l y o n p r o b l e m - s o l v i n g t a s k s a s c o m p a r e d w i t h l e a r n i n g

d i s a b l e d c h i l d r e n . T h e d i f f e r e n c e s w e r e a c c o u n t e d f o r b y

p e r s e v e r a t i v e e r r o r s . A u t i s t i c c h i l d r e n w o u l d t e n d t o r e p e a t a

s t r a t e g y t h a t was s u c c e s s f u l o n t h e p r e v i o u s t a s k . I f t h e y w e r e

s u c c e s s f u l a t s o r t i n g t h i n g s a c c o r d i n g t o c o l o u r t h e y w o u l d

a t t e m p t t o do s o o n t h e n e x t t a s k e v e n t h o u g h t h e p o i n t o f t h e

t a s k was t o s o r t a c c o r d i n g t o s h a p e , f o r e x a m p l e . A u t i s t i c

c h i l d r e n p e r f o r m e d e s p e c i a l l y p o o r l y o n t h e *Tower o f H a n o i ' 3 6

p r o b l e m w h i c h r e q u i r e s t h i n k i n g a h e a d t o w h a t w i l l h a p p e n a f t e r

o n e makes t h e n e x t m o v e . I t i n v o l v e s , i n o t h e r w o r d s , i m a g i n i n g

a h y p o t h e t i c a l s i t u a t i o n a n d t h e c o n s e q u e n c e s o f o n e ' s a c t i o n s

i n t h a t s i t u a t i o n . T h e s e f a i l u r e s d e m o n s t r a t e t h a t a u t i s t i c

c h i l d r e n h a v e d i f f i c u l t y i n s h i f t i n g s t r a t e g i e s f r o m t h o s e t h a t

w e r e i n i t i a l l y s u g g e s t e d b y t h e e n v i r o n m e n t a n d t h a t t h e y a r e

3 6 T h e T o w e r o f H a n o i p r o b l e m r e q u i r e s t h e c h i l d t o move d i s k s f r o m two o t h e r p e g s o n t o a t h i r d i n o r d e r o f s i z e t o f o r m a t o w e r . I n m o v i n g t h e d i s k s t h e c h i l d m u s t r e s p e c t t h e r u l e t h a t t h e l a r g e r d i s k s c a n n o t b e p l a c e d u p o n t h e s m a l l e r o n e s i f t h e g o a l s t a t e i s t o b e a c h i e v e d . T h e o b j e c t i s t o a c h i e v e t h e g o a l s t a t e i n a s few moves a s p o s s i b l e a n d , h e n c e , s u c c e s s r e q u i r e s t h e a b i l i t y t o t h i n k a h e a d o r p l a n .

194

Page 200: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

u n a b l e t o g u i d e t h e i r c u r r e n t b e h a v i o u r i n t e r m s o f f u t u r e

i m a g i n e d c o n t e x t s .

I n a d d i t i o n t o t h e s e p r o b l e m - s o l v i n g t a s k s , s u p p o r t f o r H a r r i s '

v i e w c a n be f o u n d i n t h e w i d e - r a n g i n g e p i d e m i o l o g i c a l s u r v e y

d o n e b y W i n g a n d G o u l d ( W i n g 1 9 7 8 ; W i n g a n d G o u l d 1 9 7 9 ) . T h e s e

s t u d i e s show t h a t d e s p i t e some c o m p e t e n c e f o r m a k e - b e l i e v e ,

e s p e c i a l l y i n s t r u c t u r e d s e t t i n g s , t h e p l a y o f c h i l d r e n w i t h

a u t i s m r e m a i n s i n f l e x i b l e a n d r e p e t i t i v e . T h i s i s t r u e e v e n when

we t a k e i n t o a c c o u n t c a s e s w h e r e t h e p r e t e n d - p l a y a p p e a r s t o b e

q u i t e s o p h i s t i c a t e d . H a r r i s o f f e r s a n e x a m p l e o f a n 8 y e a r o l d

g i r l who p r e t e n d s t o be a w a i t r e s s b u t e a c h t i m e s h e p r e t e n d s

t h e s c e n a r i o i s e x a c t l y t h e s a m e . T h e q u e s t i o n s s h e a s k s a n d t h e

o r d e r s s h e t a k e s a r e e x a c t l y t h e same a n d t h e m a k e - b e l i e v e

b r e a k s down a s s o o n a s s h e l e a v e s t h e t a b l e u n l e s s s h e i s

f u r t h e r p r o m p t e d .

I t seems t h e n , t h a t o n a s i m p l e l e v e l a n d t o a l i m i t e d d e g r e e ,

c h i l d r e n w i t h a u t i s m a r e a b l e t o p r e t e n d . B u t o n c e t h e p r e t e n s e

r e q u i r e s f u r t h e r s o p h i s t i c a t i o n i n t e r m s o f f l e x i b i l i t y a n d n o n -

r e p e t i t i v e n e s s , o r t h e s h i f t o f c o n t r o l o f t h e s c e n a r i o t o

i n t e r n a l , o r t h e i m a g i n i n g o f n o n - e x i s t e n t c o n t e x t s , c h i l d r e n

w i t h a u t i s m f a i l . T h e s e f i n d i n g s s u g g e s t t h e v i e w t h a t t h e c h i l d

w i t h a u t i s m i s l a c k i n g a n a b i l i t y t o s i m u l a t e , w h i c h i s r e q u i r e d

f o r p l a n n i n g , r a t h e r t h a n a t h e o r y o f m i n d .

195

Page 201: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

H a r r i s d e s c r i b e s two d i f f e r e n t l e v e l s o f s i m u l a t i o n .

A t t h e s i m p l e r l e v e l , t h e c h i l d h o l d s t h e c u r r e n t , a c t u a l s i t u a t i o n c o n s t a n t , b u t i m a g i n e s a d i f f e r e n t i n t e n t i o n a l s t a n c e t o w a r d some a s p e c t o f t h a t c u r r e n t r e a l i t y . A t t h e more c o m p l e x l e v e l , t h e c h i l d d o e s n o t h o l d t h e c u r r e n t c o n t e x t c o n s t a n t , b u t i n s t e a d i m a g i n e s a h y p o t h e t i c a l s i t u a t i o n t h a t c o n f l i c t s w i t h w h a t i s c u r r e n t l y known t o b e t h e c a s e , a n d t h e n p r o c e e d s t o i m a g i n e a d i f f e r e n t i n t e n t i o n a l s t a n c e t o w a r d t h a t h y p o t h e t i c a l r e a l i t y . ( 1 9 9 3 , 239)

T h e d a t a shows t h a t a u t i s t i c c h i l d r e n u s u a l l y p a s s t a s k s b a s e d

o n t h e f i r s t l e v e l a n d f a i l t h o s e b a s e d o n t h e s e c o n d . H a r r i s '

d i s t i n c t i o n t h u s n i c e l y a c c o u n t s f o r t h e d a t a o n p r e t e n d - p l a y

a n d p r o b l e m - s o l v i n g t a s k s : " S c r u t i n y o f t h e t a s k s t h a t a u t i s t i c

c h i l d r e n p a s s shows t h a t t h e y d o n o t r e q u i r e t h e c h i l d t o s e t

a s i d e t h e c u r r e n t s i t u a t i o n a n d t o i m a g i n e i n s t e a d a c o n f l i c t i n g

h y p o t h e t i c a l s i t u a t i o n . . . . B y c o n t r a s t , t h a t c o n f l i c t i s a p p a r e n t

i n t h e t a s k s t h a t a u t i s t i c c h i l d r e n f a i l " ( 1 9 9 3 , 2 3 9 ) . T h u s , t h e

s e c o n d l e v e l o f s i m u l a t i o n i s n o t r e q u i r e d i n a n y o f t h e t a s k s

t h a t t h e a u t i s t i c c h i l d r e n p a s s b u t i s r e q u i r e d i n a l l t h e t a s k s

t h a t t h e y f a i l .

A n a l t e r n a t i v e i s f o u n d i n w h a t i s p e r h a p s t h e m o s t p r e v a l e n t

v i e w o n w h a t i s l a c k i n g i n c h i l d r e n w i t h a u t i s m t h a t w o u l d

e x p l a i n t h e i r f a i l u r e s o n f a l s e b e l i e f t a s k s . T h i s i s t h e

^ m e t a r e p r e s e n t a t i o n ' v i e w d e v e l o p e d b y A l a n L e s l i e ( 1 9 8 7 ) . W h i l e

i t seems t h a t t h e s i m u l a t i o n t h e o r y v i e w i s t h e m o s t n a t u r a l on e

when we a t t e m p t t o e x p l a i n b o t h t h e i m a g i n a t i v e d e f i c i e n c i e s o f

c h i l d r e n w i t h a u t i s m a n d t h e i r f a i l u r e o n c e r t a i n m e n t a l s t a t e

196

Page 202: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c o n c e p t r e l a t e d t a s k s , L e s l i e ' s t h e o r y t h e o r y v i e w a l s o t i e s

t o g e t h e r t h e s e two d e f i c i e n c i e s . L e s l i e c l a i m e d t h a t t h e n o r m a l

c a p a c i t y f o r p r e t e n c e i s a r e f l e c t i o n o f t h e n o r m a l a b i l i t y t o

e m p l o y a n d d e v e l o p a t h e o r y o f m i n d . T h i s l e d t o t h e h y p o t h e s i s

t h a t t h e m e c h a n i s m s c o n s t i t u t i n g t h i s c a p a c i t y w e r e i m p a i r e d i n

a u t i s m . When he t a l k s a b o u t ' m e t a r e p r e s e n t a t i o n ' , L e s l i e i s

t a l k i n g a b o u t a n i n f o r m a t i o n - p r o c e s s i n g d a t a s t r u c t u r e w h i c h i s

n o t s o m e t h i n g t h a t i s t y p i c a l l y c o n s c i o u s l y known t o t h e

s u b j e c t . A m e t a r e p r e s e n t a t i o n c o n s i s t s o f two c o m p o n e n t s , t h e

s e c o n d o n e c o m p o u n d . T h e f i r s t c o m p o n e n t c o n s i s t s o f who t h e

a g e n t i s . T h e s e c o n d i s a s p e c i f i c a t i o n o f t h e r e l a t i o n s h i p

b e t w e e n t h e a g e n t a n d a) a n a s p e c t o f r e a l i t y , a n d b ) a n

i m a g i n a r y s i t u a t i o n . F o r e x a m p l e , i f J o h n n y p r e t e n d s t h a t t h e

g l o b o f mud i n f r o n t o f h i m i s a p i e , J o h n n y i s r e l a t e d t o t h e

p r o p o s i t i o n ' i t i s p i e ' b y way o f h o l d i n g a n a t t i t u d e

( p r e t e n d i n g ) t h a t t h e p r o p o s i t i o n i s t r u e o f a n a s p e c t o f

r e a l i t y ( t h e m u d ) . L e s l i e ' s t h e o r y a b o u t a u t i s m i s t h a t a u t i s m

i s a n i n a b i l i t y t o p r o d u c e m e t a r e p r e s e n t a t i o n s . So p e o p l e w i t h

a u t i s m c a n n o t f o r m m e n t a l r e p r e s e n t a t i o n s o f t h e s o r t d e s c r i b e d

a b o v e . T h e y c a n n o t , i n o t h e r w o r d s , h a v e t h o u g h t s a b o u t someone

h a v i n g t h o u g h t s .

L e s l i e r e j e c t s t h e s i m u l a t i o n t h e o r y . He p r o p o s e s i n s t e a d a

m o d u l a r t h e o r y i n v o l v i n g a n i n n a t e s p e c i a l i z e d t h e o r y o f m i n d

m o d u l e . T h e m o d u l e i s r e s p o n s i b l e f o r t h e d e p l o y m e n t o f

m e t a r e p r e s e n t a t i o n s a n d c o n t a i n s t h e t h e o r y o f m i n d i n f o r m a t i o n .

197

Page 203: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

S e t t i n g a s i d e t h e i n n a t e , m o d u l a r , k n o w l e d g e a s p e c t o f L e s l i e ' s

v i e w f o r a moment , i t seems t o me t h a t h i s x m e t a r e p r e s e n t a t i o n s '

a r e , i n f a c t , n o t i n c o n s i s t e n t w i t h t h e s i m u l a t i o n t h e o r y .

T h e i n a b i l i t y t o s i m u l a t e i s t h e i n a b i l i t y t o i m a g i n e s o m e t h i n g

t o b e t h e c a s e t h a t i s n o t i n f a c t t h e c a s e a n d t o j u d g e w h a t

t h e c o n s e q u e n c e s o f t h a t i m a g i n e d s t a t e m i g h t b e . So i n o r d e r

f o r me t o p r e d i c t w h a t S u s a n m i g h t d o now t h a t s h e h a s r e a l i z e d

t h a t t h e p o t o n t h e s t o v e h a s b o i l e d o v e r , I m u s t b e a b l e t o

i m a g i n e w h a t I w o u l d d o , i m a g i n i n g t h a t I am S u s a n , i f t h e p o t

o n t h e s t o v e w e r e t o b o i l o v e r . I n d o i n g t h i s I c a n p r e d i c t t h a t

s h e w i l l r u n t o t h e k i t c h e n a n d t a k e t h e p o t o f f t h e h e a t . O f

c o u r s e , I n e e d n o t do a n y o f t h i s c o n s c i o u s l y . B u t i n o r d e r f o r

me t o do i t a t a l l , I m u s t r e p r e s e n t S u s a n a n d t h e p o t b o i l i n g

o v e r a n d m y s e l f b e i n g S u s a n a n d t h e p o t b o i l i n g o v e r . W h e t h e r

t h i s c o n s t i t u t e s m e t a r e p r e s e n t a t i o n i s n o t c l e a r . I t seems t o

t h a t , a t l e a s t i n L e s l i e ' s s e n s e , i t d o e s n o t . B u t f o r now,

l e t ' s g r a n t t h a t i t d o e s c o n s t i t u t e m e t a r e p r e s e n t a t i o n o f a

s o r t . I m u s t , t h e n , b e c a p a b l e o f m e t a r e p r e s e n t a t i o n .

I d o n ' t t h i n k t h a t H a r r i s ' a r g u m e n t s , w h i c h f o c u s u p o n a l a c k o f

p l a n n i n g a b i l i t i e s a n d t h e i n f l e x i b i l i t y o f c h i l d r e n w i t h

a u t i s m , a r e i n c o n f l i c t w i t h t h i s m e t a r e p r e s e n t a t i o n v i e w . I n

f a c t , t h e s e c o n d l e v e l o f s i m u l a t i o n , d i s c u s s e d b y H a r r i s , t h e

a b s e n c e o f w h i c h he c l a i m s a c c o u n t s f o r t h e f a i l u r e o f a u t i s t i c

c h i l d r e n i n c e r t a i n t a s k s , m i g h t b e v i e w e d a s a n o t h e r

198

Page 204: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

p e r s p e c t i v e o n t h e m e t a r e p r e s e n t a t i o n a l s y s t e m . T h u s t h e f a i l u r e

o n t h e ' T o w e r o f H a n o i ' p r o b l e m c o u l d b e a t t r i b u t e d t o a f a i l u r e

t o ' m e t a r e p r e s e n t ' t h e d a t a s t r u c t u r e c o n s i s t i n g o f o n e s e l f , t h e

p e g s a n d d i s k s o n t h e b o a r d a s t h e y a r e now a n d a s t h e y c o u l d b e

i n a f u t u r e s i t u a t i o n . W h e t h e r one t a k e s t h e s i m u l a t i o n a n d l a c k

o f p l a n n i n g a b i l i t y v i e w t h a t H a r r i s o f f e r s o r t h e

m e t a r e p r e s e n t a t i o n a l v i e w a s more e x p l a n a t o r y d e p e n d s o n w h e t h e r

one t h i n k s t h a t i t i s more i l l u m i n a t i n g t o c l a i m t h a t a u t i s t i c

c h i l d r e n c a n ' t s i m u l a t e o r i m a g i n e b e c a u s e t h e y c a n ' t

m e t a r e p r e s e n t o r t h a t t h e y c a n ' t m e t a r e p r e s e n t b e c a u s e t h e y

c a n ' t s i m u l a t e o r i m a g i n e . T h e i s s u e i s n ' t r e l e v a n t f o r c u r r e n t

p u r p o s e s . What i s r e l e v a n t i s t h a t , e i t h e r w a y , a l a c k o f a n

a b i l i t y t o s i m u l a t e ( w h e t h e r t h i s i s c a u s e d b y

m e t a r e p r e s e n t a t i o n a l p r o b l e m s o r c a u s e s m e t a r e p r e s e n t a t i o n a l

p r o b l e m s ) , n o t t h e l a c k o f a b o d y o f k n o w l e d g e a s s u g g e s t e d b y

t h e t h e o r y t h e o r y , i s r e s p o n s i b l e f o r t h e i n a b i l i t y o f a u t i s t i c

c h i l d r e n t o a t t r i b u t e i n t e n t i o n a l s t a t e s .

L e s l i e h i m s e l f c l a i m s t h a t t h e m e t a r e p r e s e n t a t i o n a l p r o c e s s he

t a l k s a b o u t c a n b e c h a r a c t e r i z e d a s s i m u l a t i o n , b u t t h a t d o i n g

s o a d d s n o t h i n g t o t h e a c c o u n t . He b e l i e v e s t h a t t h e r e i s a

s p e c i a l i z e d m e c h a n i s m , a t h e o r y o f m i n d m o d u l e ( T o M M ) , t h a t

d e p l o y s t h e m e t a r e p r e s e n t a t i o n e a r l y i n d e v e l o p m e n t i n n o r m a l

c h i l d r e n a n d t h a t i t i s t h e f a i l u r e o f n o r m a l g r o w t h o f t h i s

m e c h a n i s m t h a t r e s u l t s i n c h i l d r e n b e i n g a u t i s t i c ( L e s l i e a n d

G e r m a n 1 9 9 5 , 1 2 9 ) . Why d o e s L e s l i e t h i n k t h a t t h e

199

Page 205: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

m e t a r e p r e s e n t a t i o n a l s y s t e m i s b e t t e r u n d e r s t o o d a s t h e o r y t h a n

s i m u l a t i o n ? He c l a i m s t h a t t h e ToMM h y p o t h e s i s c a n c e r t a i n l y

a c c o m m o d a t e s i m u l a t i o n , b u t t h a t s i m u l a t i o n i s n o t e n t i r e l y

k n o w l e d g e - f r e e . I t i s b e c a u s e he b e l i e v e s t h a t , i n o r d e r t o

d e p l o y t h e m e t a r e p r e s e n t a t i o n s a n d a s c r i b e i n t e n t i o n a l s t a t e s ,

k n o w l e d g e i s r e q u i r e d , t h a t he b e l i e v e s i n t h e e x i s t e n c e o f a

t a c i t , i n n a t e t h e o r y o f m i n d . L e s l i e c l a i m s t h a t s y s t e m s o f

r e p r e s e n t a t i o n t h e m s e l v e s c o n s t i t u t e b o d i e s o f k n o w l e d g e : " T o

f u l l y d e p l o y s u c h s y s t e m s , a d d i t i o n a l a b i l i t i e s a r e r e q u i r e d

( e . g . , i n f e r e n c i n g t h a t i s s e n s i t i v e t o t h e s t r u c t u r e o f t h e

r e p r e s e n t a t i o n s ) " ( L e s l i e a n d G e r m a n 1 9 9 5 , 1 2 8 ) .

I n c h a r a c t e r i z i n g A l v i n G o l d m a n ' s v i e w , a s i m u l a t i o n t h e o r y

v i e w , L e s l i e a n d German c l a i m t h a t G o l d m a n ' s d e s c r i p t i o n s o f

s i m u l a t i o n r e q u i r e s i n f e r e n c e s t o o p e r a t e o v e r

m e t a r e p r e s e n t a t i o n s . T h i s , t h e y c l a i m , "makes i t a l e s s - t h a n -

r a d i c a l , k n o w l e d g e - a n d - a b i l i t y a c c o u n t , w h e r e one o f t h e

a b i l i t i e s h a p p e n s t o be ^ s i m u l a t i o n ' " ( 1 9 9 5 , 1 3 2 ) . L e s l i e a n d

G e r m a n a p p e a r s i m p l y t o assume t h a t i f o n e ' s a c c o u n t u t i l i z e s o r

a c c e p t s t h e p o s s i b i l i t y o f m e t a r e p r e s e n t a t i o n s a n d i n f e r e n c e s

t h a t i t h a s t h e n a b a n d o n e d t h e p o i n t o f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y a s

a n a l t e r n a t i v e . T h e r e a r e , h o w e v e r , two a s p e c t s o f t h e t h e o r y

t h e o r y v s t h e s i m u l a t i o n t h e o r y t o c o n s i d e r .

F i r s t , i f we a r e u s i n g a t h e o r y t h e n i t ' s t r u e t h a t we w i l l be

m a k i n g i n f e r e n c e s b a s e d o n i n f o r m a t i o n . B u t i t ' s c e r t a i n l y n o t

200

Page 206: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c l e a r t h a t i f i n f e r e n c e i s u s e d t o come t o a c o n c l u s i o n t h a t one

i s n e c e s s a r i l y u s i n g a t h e o r y . I n o t h e r w o r d s , w h i l e i n f e r e n t i a l

r e a s o n i n g i s a n e c e s s a r y c o n d i t i o n f o r s o m e t h i n g t o be a t h e o r y

i t i s n o t a s u f f i c i e n t c o n d i t i o n . T h e o t h e r a s p e c t o f t h e o r i e s ,

t h e r e l e v a n t a s p e c t a s I s e e i t , i s t h e f a c t t h a t i f one i s

u s i n g a t h e o r y t o r e a c h a n h y p o t h e s i s t h e n one i s a c c e s s i n g a

s t o r e o f t h e o r e t i c a l i n f o r m a t i o n . F o r e x a m p l e , i n o r d e r t o

p r e d i c t t h a t J o h n w i l l o p e n t h e w i n d o w , t h e t h e o r y t h e o r y s a y s

t h a t we a c c e s s t h e t h e o r e t i c a l i n f o r m a t i o n t h a t we h a v e s t o r e d

a b o u t w h a t p e o p l e w i l l do g i v e n c e r t a i n c o n d i t i o n s , b e l i e f s a n d

d e s i r e s , i . e . , t h a t t h e r o o m i s v e r y h o t a n d J o h n a p p e a r s t o b e

u n c o m f o r t a b l e a n d t h e window w i l l o p e n . S i n c e J o h n i s

u n c o m f o r t a b l e a n d f o l k p s y c h o l o g y t e l l s u s t h a t , i n g e n e r a l ,

p e o p l e do n o t l i k e t o b e u n c o m f o r t a b l e a n d t h e y t r y t o a l t e r

c i r c u m s t a n c e s i n o r d e r t o r e l i e v e t h e i r d i s c o m f o r t , we w o u l d

c o n c l u d e t h a t J o h n w i l l t r y t o r e l i e v e h i s d i s c o m f o r t .

A c c o r d i n g t o t h e s i m u l a t i o n t h e o r y , we do n o t n e e d t o a c c e s s a n y

s u c h s t o r e o f i n f o r m a t i o n . We s i m p l y s i m u l a t e o u r s e l v e s i n

J o h n ' s p o s i t i o n a n d c o n c l u d e t h a t h e w i l l l i k e l y o p e n t h e

w i n d o w . T h i s c o n c l u s i o n i s r e a c h e d o n t h e b a s i s o f t h e f a c t t h a t

t h i s i s w h a t we w o u l d do o u r s e l v e s . S i n c e we d o n ' t u s e a n y

t h e o r y i n o u r own c a s e , i t i s u n n e c e s s a r y t o u s e i t i n t h e c a s e

o f o t h e r s . Does t h i s p r o c e s s i n v o l v e i n f e r e n c e ? W e l l , p e r h a p s

i n s o f a r a s t h e p r o c e s s i n v o l v e s i n f e r e n c e i n my own c a s e , i t

d o e s . I f I am t o o warm, I may l o o k a r o u n d t h e r o o m , s e e t h e

201

Page 207: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

window a n d , i n o r d e r t o c o o l o f f , d e c i d e t o o p e n i t . H a v e I u s e d

i n f e r e n c e i n t h i s p r o c e s s ? I h a v e i n f e r r e d t h a t o p e n i n g t h e

window w i l l make t h e r o o m c o o l e r , b u t I d o n ' t n e e d a n y t h e o r y o f

m i n d t o make t h i s t y p e o f i n f e r e n c e .

A d m i t t i n g t o t h e u s e o f i n f e r e n c e , i t seems t o me, d o e s n o t make

t h e s i m u l a t i o n t h e o r y c o l l a p s e i n t o t h e t h e o r y t h e o r y . I t d o e s

n o t j u s t i f y L e s l i e a n d G e r m a n ' s c l a i m t h a t k n o w l e d g e i s r e q u i r e d

i n o r d e r t o a s c r i b e m e n t a l s t a t e s . S o m e t i m e s , h o w e v e r , we w i l l

b a s e o u r i n f e r e n c e s o n t h e o r y o f m i n d o r f o l k p s y c h o l o g y . A s

G o l d m a n p o i n t s o u t , t h e r e a r e c a s e s i n w h i c h t h e t h e o r y t h e o r y

i s c o r r e c t . F o r t h e p u r p o s e o f t h i s t h e s i s , t h e m a i n c o n c e r n i s

w h e t h e r t h e r e a l i s m o f t h e i n t e n t i o n a l s t a t e s i s e s t a b l i s h e d b y

a t h e o r y . I f i t i s n o t , t h e n w h e t h e r we s o m e t i m e s u s e t h e o r y i n

o r d e r t o make i n t e n t i o n a l s t a t e a s c r i p t i o n s , i s n o t a m a t t e r o f

c o n c e r n . F u r t h e r m o r e , t h e f a c t t h a t t h e r e may be c a s e s i n w h i c h

we do u s e t h e o r y d o e s n o t i m p l y t h a t t h e t h e o r e t i c a l i n f o r m a t i o n

i s t a c i t o r i n n a t e o r m o d u l a r . So i n e x p l a i n i n g t h e d e f i c i t s o f

c h i l d r e n w i t h a u t i s m , L e s l i e ' s t h e o r y t h a t t h e m o d u l e d i d n ' t

d e v e l o p p r o p e r l y d o e s n o t f a r e a n y b e t t e r a g a i n s t t h e s i m u l a t i o n

t h e o r y e v e n when t h e s i m u l a t i o n t h e o r i s t s a d m i t t h a t t h e r e a r e

c a s e s i n w h i c h t h e o r y may b e u s e d . I f we d o n ' t n e e d a n i n n a t e

k n o w l e d g e s t o r e , why p o s i t o n e ?

W h i l e some s i m u l a t i o n t h e o r i s t s w o u l d n o t o b j e c t t o t h e i d e a o f

t a l k o f m e t a r e p r e s e n t a t i o n s ( H a r r i s a n d K a v a n a u g h , 1 9 9 3 ) , t h e r e

202

Page 208: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a r e o t h e r s who w o u l d . F u r t h e r m o r e t h o s e who d o n ' t o b j e c t t o t a l k

o f m e t a r e p r e s e n t a i o n s s t i l l w o u l d o b j e c t t o t h e p a r t i c u l a r v i e w

t h a t L e s l i e o f f e r s . A c e n t r a l a s p e c t o f L e s l i e ' s t h e o r y i s

s o m e t h i n g he c a l l s t h e ' d e c o u p l i n g ' o f e x p r e s s i o n s . What he

means b y a ' m e t a r e p r e s e n t a t i o n ' i s a d e c o u p l e d e x p r e s s i o n .

D e c o u p l e d e x p r e s s i o n s d i s r e g a r d t h e s e m a n t i c p r o p e r t i e s t h a t

t h o s e e x p r e s s i o n s w o u l d h a v e i n a n o r m a l r e p r e s e n t a t i o n a l

c o n t e x t . T h i s i s why when we p r e t e n d s o m e t h i n g t o b e t h e c a s e ,

we do n o t h a v e t h e same e x p e c t a t i o n s o r make t h e same i n f e r e n c e s

a s we w o u l d i f i t r e a l l y w e r e t h e c a s e . F o r e x a m p l e , one may

p r e t e n d t h a t a b a n a n a i s a t e l e p h o n e b u t n o t e x p e c t t h a t he o r

s h e w i l l h e a r a n y a c t u a l v o i c e s c o m i n g f r o m i t . T h e r e a s o n t h a t

p r e t e n d i n g d o e s n o t u n d e r m i n e t h e r e p r e s e n t a t i o n a l s y s t e m a n d

" b r i n g i t c r a s h i n g down" ( 1 9 8 7 , 412) i s b e c a u s e p r e t e n s e

i n v o l v e s m e t a r e p r e s e n t a t i o n w h e r e t h e i n n e r s y m b o l s a r e

d e c o u p l e d f r o m t h e i r o r d i n a r y m e a n i n g s . G r e g o r y C u r r i e a r g u e s

( 1 9 9 5 ) , h o w e v e r , t h a t t h e s e m a n t i c s o f p r e t e n s e do n o t r e q u i r e ,

n o r s h o u l d t h e y r e c e i v e , s p e c i a l t r e a t m e n t i n o r d e r t o a v o i d

r e p r e s e n t a t i o n a l c o l l a p s e . F u r t h e r m o r e , a l t h o u g h L e s l i e ' s t h e o r y

w a s , a t l e a s t i n p a r t , d e v e l o p e d i n r e s p o n s e t o t h e f a c t t h a t

p e o p l e w i t h a u t i s m h a v e d i f f i c u l t i e s w i t h p r e t e n s e a n d w i t h

u n d e r s t a n d i n g m e n t a l c o n c e p t s , many p e o p l e w i t h a u t i s m c a n , i n

f a c t , m e t a r e p r e s e n t o n L e s l i e ' s t h e o r y o f m e t a r e p r e s e n t a t i o n .

C u r r i e p o i n t s o u t t h a t , a l t h o u g h we may n o t make t h e same

i n f e r e n c e s when we a r e p r e t e n d i n g s o m e t h i n g t o b e t h e c a s e a s

203

Page 209: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

when s o m e t h i n g a c t u a l l y i s t h e c a s e , t h e n o r m a l s e m a n t i c s o f

s y m b o l s a r e , a t l e a s t i n p a r t , e x p l a n a t o r y o f p r e t e n d b e h a v i o u r :

I t i s t h e f a c t t h a t I i m a g i n e , e x a c t l y , t h a t t h e p i l e o f snow i s a man, r a t h e r t h a n a h o u s e , t h a t e x p l a i n s why I s t i c k a p i p e i n h i s m o u t h r a t h e r t h a n a t t e m p t , s a y , t o f o r m a p r o t o - r o o f f o r h i m . x M a n ' means t h e same t h i n g t o me when I i m a g i n e t h e snow p i l e t o b e a man a s i t d o e s when I t h i n k t o m y s e l f , c o n c e r n i n g a r e a l m a n , x T h a t man i s d r i n k i n g w i n e . ' ( C u r r i e 1 9 9 5 , 154)

C u r r i e g o e s o n t o e x p l a i n t h a t i f we d i d n ' t a s s i g n t h e same

m e a n i n g s t o i t e m s i n t h e i m a g i n a r y c o n t e x t we c o u l d n o t k e e p

t r a c k o f t h e c o m p l i c a t e d c o n n e c t i o n s b e t w e e n t h i n g s t h a t o c c u r

i n s u c h c o n t e x t s . F o r e x a m p l e , t h e c h i l d p r e t e n d s t h a t t h e r e i s

w a t e r i n h e r c u p , t h e n p r e t e n d s t o s p i l l i t , t h e n w i p e i t u p . I f

t h e p r e t e n d * w a t e r ' d o e s n ' t h a v e t h e same s e m a n t i c c o n t e n t a s

r e a l w a t e r , t h e c h i l d w o u l d n ' t b e a b l e t o make t h e c o n n e c t i o n s

b e t w e e n w a t e r b e i n g we t a n d s p i l l a b l e a n d s o m e t h i n g y o u c a n w i p e

u p .

N e x t C u r r i e c o n s i d e r s t h e f a c t t h a t t h e s e m a n t i c d e g r a d a t i o n

t h a t L e s l i e d e s c r i b e s d o e s n ' t a p p l y t o d e s i r e i n t h e same way i t

a p p l i e s t o p r e t e n s e . I f m e t a r e p r e s e n t i n g i n v o l v e s d e c o u p l i n g

t h e n t h e same d e c o u p l i n g s h o u l d o c c u r w i t h d e s i r e . I c a n p r e t e n d

t h a t t h e r e i s w a t e r i n t h e c u p o r I c a n d e s i r e t h a t t h e r e b e

w a t e r i n t h e c u p . B u t t h e same d e v i a n c e d o e s n ' t o c c u r w i t h

d e s i r e . A c h i l d d o e s n o t w i p e u p a f t e r a n o v e r t u r n e d c u p a b o u t

w h i c h he h a s t h e d e s i r e t h a t i t c o n t a i n w a t e r . C u r r i e c o n c l u d e s

t h a t w h e t h e r t h e t r e a t m e n t o f a n e x p r e s s i o n i s x d e v i a n t '

204

Page 210: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

d e p e n d s , n o t o n w h e t h e r i t i s m e t a r e p r e s e n t e d , b u t o n w h a t

a t t i t u d e i s t a k e n t o w a r d t h e c o n t e n t . What may b e d e v i a n t i n t h e

c a s e o f b e l i e f may n o t b e d e v i a n t i n t h e c a s e o f d e s i r e o r

i m a g i n i n g . On L e s l i e ' s a c c o u n t , i t seems t h a t i f one h a s a

d e f i c i t i n i m a g i n a t i o n , one s h o u l d a l s o h a v e a d e f i c i t i n t h e

a b i l i t y t o d e s i r e . B u t t h i s i s n o t t h e c a s e w i t h c h i l d r e n w i t h

a u t i s m .

L e s l i e ' s t h e o r y was d e v e l o p e d i n p a r t t o e x p l a i n t h e j o i n t

d e f i c i e n c i e s i n a u t i s m o f l a c k o f a b i l i t y t o a s c r i b e i n t e n t i o n a l

s t a t e s a n d l a c k o f a b i l i t y t o p r e t e n d . B o t h a r e d u e , a c c o r d i n g

t o L e s l i e ' s t h e o r y , t o a n i n a b i l i t y t o m e t a r e p r e s e n t w h i c h

i n v o l v e s d e c o u p l i n g . L e s l i e c l a i m s t h a t b e l i e f a t t r i b u t i o n a n d

p r e t e n s e b o t h i n v o l v e d e c o u p l i n g b e c a u s e b o t h i n v o l v e

r e f e r e n t i a l o p a c i t y . T h e p r o b l e m w i t h t h i s i s t h a t i f

r e f e r e n t i a l o p a c i t y i s t h e c r i t e r i o n f o r d e c o u p l i n g , t h e n i t i s

n o t j u s t p r e t e n s e s i t u a t i o n s a n d a t t r i b u t i o n s o f b e l i e f t h a t

e x h i b i t t h i s c r i t e r i o n . F i r s t o r d e r b e l i e f s a n d d e s i r e s a l s o

e x h i b i t r e f e r e n t i a l o p a c i t y ( C u r r i e 1 9 9 5 , 1 5 5 ) . I t ' s t r u e t h a t

i f I p r e t e n d t h a t a i s f , a n d i t i s t h e c a s e t h a t a i s i d e n t i c a l

w i t h b , I do n o t t h e r e b y p r e t e n d t h a t b i s f . A n d i t ' s t r u e t h a t

i f I a t t r i b u t e t o y o u t h e b e l i e f t h a t a i s f , a n d a i s i d e n t i c a l

w i t h b , I c a n n o t assume t h a t y o u b e l i e v e t h a t b i s f . B u t , i t is

also the case that if I simply believe or desire that a is f,

and a is identical with b, I do not necessarily believe or

desire that b is f. I f r e f e r e n t i a l o p a c i t y d e t e r m i n e s when

205

Page 211: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

s o m e t h i n g s h o u l d b e d e c o u p l e d , L e s l i e ' s d i s t i n c t i o n b e t w e e n

f i r s t a n d s e c o n d o r d e r r e p r e s e n t a t i o n s , w h e r e t h e s e c o n d o r d e r

i s x d e c o u p l e d ' f r o m t h e f i r s t , i s l o s t .

T h e m e t a r e p r e s e n t a t i o n a l / d e c o u p l i n g v i e w t h u s c a n n o t a c c o u n t f o r

t h e j o i n t d e f i c i e n c i e s i n a u t i s m . I t w o u l d p r e d i c t more t h a n t h e

two a r e a s o f d e f i c i e n c y . I f one l a c k s t h e a b i l i t y t o

m e t a r e p r e s e n t i n i m a g i n a t i o n , t h e n one s h o u l d a l s o e x p e r i e n c e

t h e same p r o b l e m s i n d e s i r i n g a n d b e l i e v i n g . B u t c h i l d r e n w i t h

a u t i s m d o n o t h a v e t h e s e p r o b l e m s . I n c o n t r a s t , t h e s i m u l a t i o n

t h e o r y v i e w i s much more n a r r o w l y f o c u s e d . A s we h a v e s e e n i n

o u r e x a m i n a t i o n o f H a r r i s ' v i e w , a l a c k o f a b i l i t y t o a t t r i b u t e

m e n t a l s t a t e s i s d u e t o a l a c k o f a b i l i t y o f t h e i m a g i n a t i o n .

T h e p r o b l e m i s n o t w i t h t h e r e l a t i o n s h i p o f t h e r e p r e s e n t a t i o n

t o i t s n o r m a l s e m a n t i c c o n t e n t , b u t o f t h e r e l a t i o n s h i p o f t h e

c o n t e n t t o t h e a t t i t u d e o f t h e s u b j e c t ( C u r r i e 1 9 9 5 , 1 5 6 ) . T h a t

i s , i s t h e s u b j e c t r e l a t e d t o t h e c o n t e n t b y way o f b e l i e f ,

d e s i r e , o r p r e t e n c e ? C h i l d r e n w i t h a u t i s m d o n ' t seem t o h a v e a

p r o b l e m w i t h m e t a r e p r e s e n t i n g , i n L e s l i e ' s s e n s e , e x c e p t when i t

comes t o t h e a t t i t u d e o f p r e t e n c e . F u r t h e r m o r e , i n a d d i t i o n t o

a c c o u n t i n g f o r t h e d e f i c i e n c i e s i n i m a g i n a t i o n a n d m e n t a l s t a t e

a t t r i b u t i o n s , t h e s i m u l a t i o n t h e o r y v i e w p r e s e n t e d b y H a r r i s

o f f e r e d a n e x p l a n a t i o n o f o t h e r a u t i s t i c c h a r a c t e r i s t i c s a n d

t e n d e n c i e s . T h e s i m u l a t i o n t h e o r y a l s o e x p l a i n s f a c t s a b o u t t h e

l a c k o f p l a n n i n g a n d p r o b l e m s o l v i n g a b i l i t i e s t h a t w e r e

d e m o n s t r a t e d i n t h e x T o w e r o f H a n o i ' p r o b l e m . L e t ' s now t u r n t o

206

Page 212: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c o n s i d e r some f u r t h e r d a t a o n t h e a b i l i t i e s o f c h i l d r e n w i t h

a u t i s m .

T h e s i m u l a t i o n t h e o r y h y p o t h e s i s , i t seems t o me, p r o v i d e s a

b e t t e r a c c o u n t o f why t h e r e i s a v a r i a n c e i n t h e u n d e r s t a n d i n g

t h a t i s d e m o n s t r a t e d b y c h i l d r e n w i t h a u t i s m when i t comes t o

m e n t a l s t a t e s . A s was d i s c u s s e d a b o v e , a u t i s t i c c h i l d r e n h a v e no

t r o u b l e w i t h b e l i e v i n g o r w a n t i n g s o m e t h i n g t o b e t h e c a s e .

T h e r e a r e o t h e r e x a m p l e s w h e r e a u t i s t i c c h i l d r e n a r e s u c c e s s f u l

i n c e r t a i n m i n d r e l a t e d t a s k s . A u t i s t i c c h i l d r e n s u c c e e d i n

u n d e r s t a n d i n g some p s y c h o l o g i c a l s t a t e s a n d n o t o t h e r s . S t u d i e s

h a v e shown t h a t c h i l d r e n w i t h a u t i s m h a v e no d i f f i c u l t i e s , f o r

e x a m p l e , i n u n d e r s t a n d i n g t h a t p e o p l e may v a r y i n t h e i r

p e r c e p t u a l e x p e r i e n c e s . P e t e r H o b s o n c o n c l u d e s f r o m h i s s t u d y ,

w h i c h c o m p a r e d n o r m a l c h i l d r e n w i t h c h i l d r e n w i t h a d i a g n o s i s o f

i n f a n t i l e a u t i s m , t h a t a u t i s t i c c h i l d r e n a r e no more i m p a i r e d

t h a n n o r m a l c h i l d r e n i n t h e i r r e c o g n i t i o n o f v i s u o s p a t i a l

p e r s p e c t i v e s : "The a u t i s t i c s u b j e c t s w e r e n o t m a r k e d l y d e f i c i e n t

i n t h e i r a b i l i t y t o i n d i c a t e t h e v i e w p o i n t o f a n o t h e r ' s u b j e c t '

( i n t h e f o r m o f a d o l l ) , n o r d i d t h e y f a i l t o c o o r d i n a t e

d i f f e r e n t v i e w p o i n t s i n t h e game o f h i d e - a n d - s e e k " ( H o b s o n 1 9 8 4 ,

1 0 1 ) . A u t i s t i c c h i l d r e n a l s o h a v e no d i f f i c u l t y u n d e r s t a n d i n g

t h a t p e o p l e may v a r y i n s i m p l e d e s i r e s a n d p r e f e r e n c e s ( B a r o n -

C o h e n 1 9 9 1 ; H a r r i s 1 9 9 0 ) . B u t , a s we k n o w , a u t i s t i c c h i l d r e n

h a v e a v e r y d i f f i c u l t t i m e w i t h f a l s e b e l i e f t a s k s . A l m o s t a l l

c h i l d r e n w i t h a u t i s m f a i l t o u n d e r s t a n d t h e i m p a c t o f s e c o n d -

207

Page 213: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

o r d e r b e l i e f s , i . e . , b e l i e f s a b o u t b e l i e f s ( B a r o n - C o h e n 1 9 8 9 ;

O z o n o f f e t a l . 1 9 9 1 ) . T h e s e f i n d i n g s make s e n s e i f H a r r i s i s

r i g h t a n d p r o g r e s s i n u n d e r s t a n d i n g a n d a s c r i b i n g m e n t a l s t a t e s

i s a c h e i v e d b y means o f a n i n c r e a s i n g l y c o m p l e x p r o c e s s o f

s i m u l a t i o n . B u t t h e y d o n ' t make s e n s e i f y o u r a c c o u n t d o e s n ' t

d i s t i n g u i s h among m e n t a l s t a t e s a l l o f w h i c h a r e r e f e r e n t i a l l y

o p a q u e .

C h i l d r e n w i t h a u t i s m d o n o t show a g e n e r a l l a c k o f a b i l i t y t o

t h e o r i z e . A n a l o g u e t e s t s t o t h e f a l s e b e l i e f t e s t w e r e g i v e n t o

c h i l d r e n w i t h a u t i s m . T h e s e t e s t s i n v o l v e d f a l s e maps a n d f a l s e

p h o t o g r a p h s . L e t ' s f i r s t r e v i e w t h e f a l s e b e l i e f t a s k ( B a r o n -

C o h e n , L e s l i e , a n d F r i t h 1 9 8 5 ) . T h e c h i l d r e n a r e t o l d t h e

f o l l o w i n g s t o r y : S a l l y h a s a b a s k e t a n d A n n e h a s a b o x . S a l l y

h a s a m a r b l e w h i c h s h e p u t s i n h e r b a s k e t . She t h e n g o e s o u t .

W h i l e S a l l y i s a w a y , A n n e t a k e s o u t S a l l y ' s m a r b l e a n d p u t s i t

i n t o h e r b o x . Now S a l l y comes b a c k a n d w a n t s t o p l a y w i t h h e r

m a r b l e . Where w i l l s h e l o o k ?

On t h e p h o t o g r a p h t e s t S a l l y i s r e p l a c e d b y a c a m e r a a n d S a l l y ' s

b e l i e f i s r e p l a c e d b y a p h o t o g r a p h o f t h e m a r b l e i n t h e b a s k e t .

T h e p h o t o g r a p h i s p l a c e d f a c e down s o t h e c h i l d c a n ' t s e e i t .

T h e m a r b l e i s moved f r o m t h e b a s k e t t o t h e b o x a n d t h e c h i l d i s

a s k e d w h e r e i n t h e p h o t o g r a p h t h e m a r b l e i s l o c a t e d . P e o p l e w i t h

a u t i s m a c t u a l l y p e r f o r m b e t t e r t h a n n o r m a l f o u r a n d a h a l f y e a r -

o l d s o n t h i s a n d t h e f a l s e map t a s k ( L e s l i e a n d T h a i s s 1 9 9 2 ) . I n

208

Page 214: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a d d i t i o n , when i n f e r e n t i a l r e a s o n i n g i s r e q u i r e d t o make

j u d g e m e n t s i n s t o r i e s i n v o l v i n g m e c h a n i c a l o r b e h a v i o u r a l r a t h e r

t h a n m e n t a l e v e n t s , p e o p l e w i t h a u t i s m a g a i n p e r f o r m b e t t e r t h a n

n o r m a l f o u r a n d a h a l f y e a r - o l d s . T h e s e r e s u l t s a r e e x p l a i n a b l e

b o t h o n L e s l i e ' s t h e o r y t h e o r y v i e w a n d t h e s i m u l a t i o n t h e o r y .

T h e r e a s o n , h o w e v e r , t h a t t h e y a r e e x p l a i n a b l e o n L e s l i e ' s v i e w

i s n o t b e c a u s e i t i s a t h e o r y t h e o r y v i e w , b u t b e c a u s e i t i s a

m o d u l a r v i e w .

I t i s o b v i o u s how t h e s i m u l a t i o n t h e o r y w o u l d a c c o u n t f o r t h e

d i s c r e p a n c y i n t h e o r i z i n g a b i l i t i e s . T h e s i m u l a t i o n t h e o r i s t

w o u l d c l a i m t h a t s i n c e t h e l a c k o f a b i l i t y o f a u t i s t i c c h i l d r e n

t o a t t r i b u t e m e n t a l s t a t e s h a s n o t h i n g t o do w i t h t h e o r i z i n g , a

l a c k o f d e f i c i e n c y i n t h e o r i z i n g i n n o n - m e n t a l a r e a s i s n o t

s u r p r i s i n g . I n f a c t , i t i s s o m e t h i n g t h a t t h e s i m u l a t i o n t h e o r y

w o u l d p r e d i c t . T h e t h e o r y t h e o r y , o n t h e o t h e r h a n d , c a n n o t

e x p l a i n t h i s d i s c r e p a n c y u n l e s s i t i s a l s o a m o d u l a r v e r s i o n o f

t h e t h e o r y t h e o r y . I f o n e , f o r e x a m p l e , t a k e s t h e p r o b l e m w i t h

a u t i s m t o b e some k i n d o f c e n t r a l p r o c e s s i n g p r o b l e m ( e . g . ,

F r i t h 1 9 8 9 ) , i t i s n o t c l e a r why t h e p r o c e s s i n g w o u l d f a i l i n

t h i s one d o m a i n a n d n o t o t h e r s . B e c a u s e L e s l i e h o l d s a m o d u l a r

v i e w , w h e r e w h a t i s m i s s i n g i s t h e o r y o f m i n d i n f o r m a t i o n , he

c a n a l s o a c c o u n t f o r t h e l a c k o f d e f i c i e n c y i n t h e s e o t h e r

a r e a s . I n f a c t , he u s e s i t t o s u p p o r t h i s m o d u l a r v i e w . B u t t h e

f a c t t h a t c h i l d r e n w i t h a u t i s m a r e s e l e c t i v e i n t h e i r

t h e o r e t i c a l f a i l u r e d o e s n o t , i n i t s e l f , i m p l y t h a t w h a t t h e y

209

Page 215: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

a r e m i s s i n g i s a t h e o r y i n t h a t d o m a i n . A l l t h i s d a t a t e l l s u s

i s t h a t i f y o u h o l d a t h e o r y t h e o r y v i e w , i t m u s t b e m o d u l a r . I t

d o e s n o t h i n g t o s u p p o r t t h e t h e o r y t h e o r y v i e w i n g e n e r a l .

T h e r e a r e two o t h e r c h a r a c t e r i s t i c s o f i n t e r e s t t h a t a r e

p r e v a l e n t i n c h i l d r e n w i t h a u t i s m . A u t i s t i c c h i l d r e n h a v e a

p r e f e r e n c e f o r n a r r o w l y f o c u s e d , f a c t - b a s e d t o p i c s a n d t h e y a r e

a v e r s e t o a n y c h a n g e i n t h e i r e n v i r o n m e n t o r d i s r u p t i o n o f t h e i r

r o u t i n e s . T h e s e c h a r a c t e r i s t i c s , l i k e t h e l a c k o f d i f f i c u l t y i n

t h e o r i z i n g , f i n d o b v i o u s e x p l a n a t i o n s i f t h e s i m u l a t i o n t h e o r y

i s c o r r e c t . T h e f a c t t h a t we f i n d t h e t o p i c s p u r s u e d b y c h i l d r e n

w i t h a u t i s m t o b e t e d i o u s a n d b o r i n g may s i m p l y b e a r e s u l t o f

t h e f a c t t h a t we h a v e i m a g i n a t i v e a b i l i t i e s t h a t t h e y l a c k : " I f

a u t i s m i s , a t b o t t o m , a f a i l u r e o f i m a g i n a t i o n , t h e a c t i v i t i e s

m o s t o f u s f i n d i n t e r e s t i n g a r e s i m p l y n o t a v a i l a b l e t o a u t i s t i c

p e o p l e " ( C u r r i e 1 9 9 6 , 2 5 5 ) . A n d i f p e o p l e w i t h a u t i s m c a n n o t

i m a g i n e f u t u r e o r h y p o t h e t i c a l s i t u a t i o n s , i t i s n a t u r a l t h a t

t h e y w o u l d p r e f e r r o u t i n e a n d c o n s i s t e n c y i n t h e i r e n v i r o n m e n t s .

A c h a n g e w o u l d s i g n a l s o m e t h i n g f r i g h t e n i n g n o t b e c a u s e i t

unknown b u t b e c a u s e i t i s u n i m a g i n a b l e .

L o r n a W i n g a n d J u d i t h G o u l d (1979) h a v e d i s c o v e r e d t h e p r e s e n c e

o f a t r i a d o f i m p a i r m e n t s i n c h i l d r e n who h a v e b e e n d i a g n o s e d a s

c l a s s i c a l l y a u t i s t i c . 3 7 T h e t r i a d i n c l u d e s i m p a i r m e n t s o f s o c i a l

3 7 T h e x c l a s s i c ' a u t i s m l a b e l i s c o n t r a s t e d w i t h o t h e r l a b e l s t a k e n t o i d e n t i f y d i f f e r e n t f o r m s o f a u t i s m s u c h a s A s p e r g e r ' s S y n d r o m e o r f r a g i l e X s y n d r o m e . N o t a l l c h i l d r e n w i t h t h e s e l a t t e r

210

Page 216: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

c o m p e t e n c e , c o m m u n i c a t i o n s k i l l s a n d p r e t e n d i n g . A s we h a v e

d i s c u s s e d , t h e s i m u l a t i o n t h e o r y a p p e a r s t o o f f e r a more n a t u r a l

a n d d e f e n s i b l e e x p l a n a t i o n o f t h e i m p a i r m e n t i n p r e t e n d i n g . T h e

t h e o r y t h e o r y , h o w e v e r , c a n e x p l a i n t h e o t h e r two a r e a s o f

i m p a i r m e n t j u s t a s w e l l a s t h e s i m u l a t i o n t h e o r y . S i n c e i t ' s

c l e a r t h a t c h i l d r e n w i t h a u t i s m h a v e t r o u b l e w i t h m e n t a l

c o n c e p t s , i t i s t h i s d i f f i c u l t y t h a t e x p l a i n s t h e i r i m p a i r m e n t s

i n c o m m u n i c a t i o n a n d s o c i a l s k i l l s . W i t h o u t t h e a b i l i t y t o ' r e a d

b e t w e e n t h e l i n e s ' when someone i s s p e a k i n g o r s e e f a c i a l

e x p r e s s i o n s o r o t h e r b e h a v i o u r a s i n d i c a t i o n s o f u n d e r l y i n g

f e e l i n g s o r t h o u g h t , c o m m u n i c a t i n g a n d s o c i a l i z i n g , a s we

u n d e r s t a n d t h e m , a r e v i r t u a l l y i m p o s s i b l e . T h e a u t i s t i c p e r s o n

s i m p l y d o e s n o t u n d e r s t a n d w h a t i s g o i n g o n . U t a F r i t h e x p l a i n s :

T h e same a u t i s t i c c h i l d who c a n u n d e r s t a n d v e r y w e l l why a c u s t o m e r p a y s t h e s h o p k e e p e r , o r why a p e r s o n jumps o u t o f t h e way o f a f a l l i n g r o c k , may n o t u n d e r s t a n d why a p o l i t e g u e s t d e c l i n e s a f u r t h e r o f f e r o f f o o d when he i s s t i l l h u n g r y ; why a n e m p l o y e e who w i s h e s t o b e p r o m o t e d g i v e s f l o w e r s t o t h e b o s s ' s s e c r e t a r y ; why a s c h o o l g i r l c o m p l a i n s o f a s t o m a c h a c h e w h e n e v e r s h e h a s n o t d o n e h e r homework; o r why a t o d d l e r e x a g g e r a t e s h i s h u r t b y c r y i n g when h i s b r o t h e r p u s h e d h i m . ( 1 9 8 9 , p . 1 7 6 )

B o t h t h e s i m u l a t i o n t h e o r y a n d t h e o r y t h e o r y e x p l a i n t h e s o c i a l

a n d c o m m u n i c a t i v e i m p a i r m e n t s o f t h e b a s i s o f a l a c k o f

u n d e r s t a n d i n g o f i n t e n t i o n a l s t a t e s . T h e d i s t i n g u i s h i n g q u e s t i o n

t h e n w i l l n o t b e r e l a t e d t o e x p l a n a t i o n s o f t h e s e i m p a i r m e n t s

d i a g n o s e s w i l l d i s p l a y a u t i s t i c c h a r a c t e r i s t i c s .

211

Page 217: PSYCHOLOGICAL REALISM AND THE SIMULATION THEORY OF …

b u t w i l l b e w h i c h t h e o r y b e t t e r e x p l a i n s t h e l a c k o f

u n d e r s t a n d i n g o f i n t e n t i o n a l s t a t e s a n d w h i c h e x p l a n a t i o n a l s o

w o r k s t o e x p l a i n o t h e r c h a r a c t e r i s t i c s a s s o c i a t e d w i t h a u t i s m .

I b e l i e v e t h a t t h e s i m u l a t i o n t h e o r y i s t h e more n a t u r a l a n d

i n c l u s i v e t h e o r y i n t h i s r e g a r d .

I h a v e a r g u e d i n t h i s t h e s i s t h a t r e a l i s m a b o u t i n t e n t i o n a l

s t a t e s i s n o t j e o p a r d i z e d b y e x t e r n a l i s t a r g u m e n t s . I f t h e

a b i l i t y t o s i m u l a t e i s a t t h e r o o t o f o u r a s c r i p t i o n s o f m e n t a l

s t a t e s t o o t h e r s t h e n we h a v e a means o f i d e n t i f y i n g t h e

e x i s t e n c e o f m e n t a l s t a t e s t h a t i s i n d e p e n d e n t o f o u r c o n t e x t -

b o u n d means o f i n d i v i d u a t i n g t h e m . W h i l e I d o n ' t t a k e m y s e l f t o

h a v e d e f i n i t i v e l y d e m o n s t r a t e d t h e t r u t h o f t h e s i m u l a t i o n

t h e o r y , I do b e l i e v e t h a t I h a v e d e m o n s t r a t e d t h a t i t a p p e a r s t o

h a v e much t o recommend i t a n d , t h a t b e i n g t h e c a s e , we d o n ' t

h a v e t o w o r r y a b o u t d e f e n d i n g p s y c h o l o g i c a l r e a l i s m a n y m o r e .

212

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