Provincia Marista de México Occidental

Centro Universitario Montejo.Enero de 2009

Responsable Planeación: Ligia Caridad Burgos Pérez

Después del PET

¿Qué siguió?

Elaborado un diagnóstico de la situación actual ,

nos tocó definir la situación futura deseada

Situación Futura

Deseada

Situación Actual

Período de Tiempo en que se espera el Cambio

DEBILIDADES (-)

FUERZAS (+)

OPORTUNIDADES (+)

RIESGOS (-)

Rediseño de la planeación

Capitalizando el esfuerzo que representó el proceso de autoevaluación PET y una vez identificado lo que había que mejorar, tratamos de concretarlo en nuestras planeaciones, tanto estratégica como operativa.

¿QUÉ DE LO QUE HACÍAMOS PODÍA MEJORAR?

A partir del análisis identificamos qué procesos eran prioritarios, para enfocarnos a la mejora.

¿Quiénes participaron?

El rediseño de las planeaciones lo realizamos un equipo conformado por:El consejo directivo.El responsable de planeación.El equipo ejecutivo del PET.Y Personal de las diferentes áreas de

nuestro colegio..

Ruta que seguimos:

1. Conformamos el equipo representativo del personal para encargarse de la planeación.

2. Analizamos nuestra misión.3. Realizamos el diagnóstico. FODA4. Elaboramos un cronograma .5. Revisamos y si fue necesario redefinir la

visión y valores.6. Rediseñamos la planeación estratégica.

PLES para atender las prioridades7. Se diseñó nuestra PLOPS (programas,

proyectos, planes de trabajo)

¿Qué nos toca hacer?

Ir evaluando el desarrollo de la parte operativa de la planeación e ir haciendo los ajustes necesarios para ir logrando las metas establecidas en la planeación estratégica en cada uno de sus ejes. Esto a través del equipo de planeación rediseñado para tomar en cuenta a los responsables de los planes, programas y proyectos.

Alinear nuestras acciones como parte de la CEM para alcanzar nuestra MISIÓN y el desarrollo de los valores institucionales establecidos.

¿CÓMO LO VAMOS A HACER?

ES NECESARIO ALINEAR

TODO EL QUEHACER DEL COLEGIO A LA

PLANEACIÒN ESTRATÈGICA

PADRES DE FAMILIA