ProspectivadelaProspectiva

¿Cuálseráelfuturodelfuturo?

PorYuriSerbolov28agosto2009

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’’Si quieres conocer el pasado mira el presente que es su resultado. Si quieres conocer el futuro, mira el presente que es su causa''

El Buddha

¿Quépodemoshacerconelfuturo?

AmarloTemerloSoñarloImaginarloAdivinarloEsperarloResistirloPurificarloPredecirloPronosticarloExplorarloDiseñarloPlanearloConstruirloDeconstruirlo

Campodelaprospectiva

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Camposcientíficosqueseinteresanenlaprospectiva:cienciasexactas,astronomía,física,agronomía,biología,demografía,laeconomía,lascienciaspolíticasysociales.

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“La imaginación es más importante que el saber”

“Un problema nunca se soluciona en el mismo nivel de pensamiento en que se creó”

"Todo debe hacerse tan sencillo como sea posible, pero no más".

Albert Einstein

“Nunca pienso en el futuro, llega demasiado pronto”

Estamoshechosdelamateriadelossueñososomosdelamismamateriaquelossueños(Wearesuchstuffasdreamsaremadeon).

Shakespeare

Quizáselartedegobernarseaprecisamenteeso:elartedesabervaloraralpuebloyesforzarseporalentarycumplirsussueños.

BlancaCotta.gastrónomaargentina.

IhaveaDream

MartinLutherKing

Lossueñosson“ciervadeunsololado”,dadoqueeselladoqueseve,porquedelotro“quizánohaynada”.

JorgeLuisBorges

Losdiosesponenenelcorazóndeloshombressueños,deseos,aspiracionesamenudomásgrandesqueellosmismos.Lagrandezadeunserhumanocorrespondeala

desproporcióndolorosaentrelametaqueseproponealcanzarylasfuerzasquelanaturalezalehaconcedidoenelmomentodenacer.

AlexandroMagno(CitadoporValerioMassimoManfredi.ElConfíndelMundop.271)

“Lautopíasignificaelsueñocolectivoysiestesueñonoexistelagentesedesmigaja,seencierraencélulasysevuelvemásegoístaydepredadora.Yapareceelmiedoyla

insolidaridad.Estásmásindefenso,eresmenosgeneroso,máscobardeyportantomásvulnerable.Sinutopíasvivesamerceddeloqueelpoderdecidaimponerencada

momento.Estásensusmanos...”JoanManuelSerrat

Estecantautorfuemásalláynosadvirtió:“Sinutopíalavidaseríaunensayoparalamuerte”

Cadasegundoqueinviertespensandoenlossueñosdeotro,teestásapartandodelostuyos

YoguiRaman(tomadodelMonjequevendiósuFerrari)

LavidaessueñoCalderóndelaBarca

LahistoriadelaProspectiva

¿Cómosehaenfrentadoelserhumanoalfuturoalolargodela

historia?

De2500aCa1700dCdominaronlasposicionesmísticas.ElinterésporelfuturoestabapobladodeOráculos,brujos,místicos,adivinadores,profecías,horóscopos,bolasdecristal,cartas,etc.

De1700a1950dominólaficciónprofética,lallamadacienciaficción.

De1940enadelanteseempiezanadesarrollarlosenfoquessistemáticosyparticipativos.Trabajosdeltipodefábricaspensantes(ThinkTank).Laprospectivasevuelveunasuntoserio,científicoyestratégico,inclusodesupervivenciaparalasgrandespotenciasyorganizaciones.

EvolucióndelaPreocupacióndelSerHumanoporelFuturoUltimosCuatroyMedioMilenios

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Gen. Etapa De A Duración

1 Posicionesmísticas

2500aC 1700dC 4,200

2 Ficciónprofética

1700 1950 250

3 Enfoquessistemáticosyparticipativos

1950 2070 120

4 Enfoquekarmáticoenlaconstruccióndelfuturo

2070 …

Las4etapasenlageneracióndefuturos

Enestos4mil200añosdestaca:

LaaparicióndelIChing.

ElOráculodeDelfos.

LasprofecíasdelaBiblia,delosMayasylasdeNostradamus.

LasUtopíadePlatón,TomásMoro,laNuevaAtlántidadeFrancisBacon.

Elserhumanoseasomaalfuturo,perolohacetímidamenteydelamanodelosdioses.Sinotraherramienta,másquesuimaginación.

CronogramadelaProspectivaydelosEstudiosdelFuturo3MileniosyMedio(Oráculos,Brujos,Adivinos,Horóscopos,Brujos,Magos,etc.)

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PosicionesMísticas

DeacuerdoconTomásMiklosyMaríaElenaTellohaytresaproximacionesmísticasalfuturo:laapocalíptica,lateológicaylaprofética

Apocalíptica.‐Secaracterizaporunrígidodualismoentreestemundoyelpróximo,asícomoporsufatalismoyeldistanciamientodelosquehaceresterrenales.Además,influidaporreligionesorientales,creaunacomplejaorganizaciónenlaqueparticipanseresangelicalesydemoniacos.

Teológica.‐PercibeelfuturocomoeldesarrollodeunpropósitoinherentealuniversomismoyenfuncióndeDios.

Profética.‐Mantienelanociónhebreadelfuturocomounaposibilidadabiertaalaesperanzayresponsabilidaddelserhumano.Lasprofecíasdeloshebreoseranunmedioparamotivaralpuebloacambiosdeconducta,puesplanteabanqueelfuturopodíaserlogradoporelhombre,sibienenapegoasuscreenciasreligiosas.

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OráculosAdivinosBrujosSacerdotesHechicerosChamanesAstrólogosHoróscoposyelaboradoresdeCartasAstralesLectoresdecafé,deagua,delapalmadelamanoLectoresdecartas(Tarot)

Lapreocupaciónnocientíficaporelfuturo

“Nohacenotracosaquetratardepredeciryadvertirsobreelfuturo”(MiklosyTello)Buscansignosenlasestrellas,lascartas,elcafé,losgallos,lasconchas,etc.

Propiciaronelsurgimientodecreyentes,convencidos,escépticos,oponentes,polemistasyfanáticos.

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De1700a1950dominólaficciónprofética,lacienciaficción,conlosprimerosenfoquescientíficos.

GrandesautorescomoJulioVerne,EdwardBellamy,GeorgeOrwell,AldousHuxley,ArthurClark,IsaacAsimov,RayBradbury,AnthonyBurgessyAlvinToffler.LasprimerasvisionescientíficasdeCharlesRichet,H.G.Wells,WilliamF.Ogburn.

LavisióndequelacienciapuedecrearunmejorfuturohastalavisióndeRusselldequelacienciaeslaresponsabledelterriblefuturoquenosacecha.

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Enfoquesistemáticosyparticipativosparalaexploración,diseñoyconstruccióndelfuturo

De1940enadelanteseempiezanadesarrollarlosenfoquessistemáticosyparticipativos.Trabajosdeltipodefábricaspensantes(ThinkTank).Laprospectivasevuelveunasuntoserio,científicoyestratégico,inclusodesupervivenciaparalasgrandespotencias,acargodelejército,delaCorporaciónRand,delClubdeRoma.Lainvestigaciónyconstruccióndelfuturosevuelveunadisciplinacientífica.Susprediccionessonbasedepolíticasnacionalesymundiales.H.H.Arnold,comandantedelafuerzaaéreadeEUplantealanecesidaddellevaracaboestudios“acualquiercosto”.

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Lasdistintasvisiones

TesisvsAntítesisdelaProspectivaydelosEstudiosdelFuturo

TesisvsAntítesis

Lavisióndelaprovidenciadivinavslavisiónapocalípticadelfindelmundo.

Lavisióndequenuestrofuturoestáenmanosdelosdiosesversuslavisióndequeelfuturoestáennuestrasmanos.

LavisióndequelacienciaylatecnologíavaasalvaralmundoyresolvercualquierproblemavslavisióndeRusselldequelacienciaeslaresponsabledelfuturoterriblequenosacecha.ImmanuelWallerstein(1930‐…)fuemásalláalafirmarquelaciencianoalcanzópararesponderalasdemandasdelasociedad.Hoyesunfactordedesconfianzayriesgo.

LavisióndeMalthus(1798)yladelClubdeRoma(1972)dequeelaumentoconstantedelapoblacióngeneraráhambre,miseriaydesolaciónvslavisióndequeelconocimientoylatecnologíaresolverácualquierproblemadecomida,energíaocambioclimático(Condorcet,H.G.Wells,Toffler).

Laideadequeelfuturopuedepredecirsequedominólaépocapre‐científicadelaprospectivaylosestudiosdelfuturoversuselplanteamientodequeelfuturonopuedepredecirseperosídiseñarse,planteadaporOlafHelmeryNormanDalkeycreadoresdela“TécnicaDelfos”.

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Desdeestimarlaprobabilidaddeocurrenciadedeterminadosfenómenos(posiciónpasiva)hastamodificarlarealidad(posiciónactiva).

Desdeverelfuturocomounazonadondeseescondenamenazas,peligros,catástrofesyriesgosversusverelfuturocomounazonadeoportunidadesyposibilidades,comounlibroenblancodondepodemosescribirconnuestraimaginaciónyconnuestraacción,diseñandoyconstruyendolosfuturosquenosotroslibrementeelegimos.

Desdeverelfuturocomounafatalidad,comoaltoinevitableversusverelfuturocomounaelecciónproactivaquevamosaconvertirenunarealidad.

¿Porquénecesitamosdelaprospectiva?

Unarealidadmáscomplejaeincierta,multicausalycaórtica

Unagotamientodelosenfoquestradicionales

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EnfoquesTradicionalesAgotados

Unarealidadcadavezmáscompleja,

cambiante,inciertaycaórtica

MejoresPropuestasyHerramientasprospectivas

¿Porquénecesitamoslaprospectiva?

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¿Dóndeseconstruyeelfuturo?

Enlamentedelosactores

Elfuturoseconstruyeenlamentedelosactores.Sonellosquieneslopuedenvisualizar,diseñaryconstruir.Sinolohacen,entoncesestánrenunciandoalfuturoquepuedensoñarycrearyentoncessonvíctimasdelfuturoynoamosdesudestino.

Sinembargo,cuandonuestrosparadigmasnosciegananteelfuturoocuandonuestrasemocionesperturbadasnoshacentemeralfuturo,podemosasumircomportamientosirracionaleseinclusoautoperjudiciales.

Laclaveesentrenarlamente,para:‐ Cambiarnuestrosparadigmas‐ Desarrollartoleranciaalavaguedad,alaincertidumbre,alacomplejidadyalaimpermanencia.‐ Evitarquenosperturbenemocionesperjudicialestalescomolaira,laestupidez,lapereza,lalujuriaylacodicia,delascualessederivanotrasnomenospeligrosascomolasoberbia,laenvidia,loscelos,losmiedos,laspreocupaciones,etc.Nublanlamenteynosolonosimpidenverelfuturo,sinotambiénelpresenteconclaridad.‐ Asumiruncomportamientovirtuosodepensamiento,palabrayobra.Laviolacióndeprincipioséticosagitalamente.Sólomodificandonuestrocomportamientopodemoscrearunfuturodistinto.‐ Desarrollarlaatenciónunipuntualypoderhacerretrocognicionesdelpasado,análisisrigurososdelpresenteyprocognicionesdelfuturo.

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Haciala4ªgeneraciónenlosestudiosdelfuturo

Elfuturodelfuturo

Yavimosquehemostenidotresgeneraciones:ladelasposicionesmísticas,ladelaficciónproféticayladelosenfoquessistemáticosyparticipativos…¿podemosteneruna4ªgeneraciónollegamosal

“findelahistoria”comodiríaFukuyamaenotroámbito?

Alosenfoquessistemáticosyparticipativos,quellevan70años(desde1940),loscualesseprofundizanylleganaaltosnivelesdeprofesionalismoycienciaenlospróximos70años(2080),seagregaunnuevoenfoqueenelquelaprospectivaylosestudiosydiseñosdelfuturoexploranelkarma,esdecirelcomportamientoéticopasadoypresentedesujetos,organizacionesysociedadesparapredecir,planear,diseñar,construirydeconstruirsufuturo.EstoabreunnuevoparadigmaparaelTercerMilenio.Latecnologíaylacienciahanmejoradolavidadelserhumano,perotambién,comodiceBertrandRusselhansidoresponsablesdelterriblefuturoquenosacecha.Enelnuevoenfoqueseanalizalascausaskármicasquehanocasionadoesasdesviaciones.LaLeydelaRetribuciónMoraldelasAccionesnosadviertequetodoactonegativotendráunefectonegativoenelfuturoyviceversa.Deserciertoesto,locualtendríamosquedemostrarcientíficamenteimplicaríaqueademásdediseñaryconstruirelfuturo,conlasmejoresherramientasquequeramos,deberíamostambiéncuidarquenuestrasintencionesseanvirtuosas,loqueimplicaríaelevarnuestroniveldeconciencia.

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Elproblema,vistocientíficamentenoestansencilloderesolver,porquelosexpertosnosadviertenqueelkarmatienetresfases:‐ Unapartedirecta,cuyascausassonvisiblesypuedenserestudiadas.‐ Unaparteindirecta,cuyascausasnosontotalmenteclaras.Serequiereenfoquescontraintuitivosymodelosmuycomplejos.‐ Unaparteocultao“secreta”querequierequelosestudiososdesarrollentresentrenamientos:eldesumente(shamatayvipashana),eldesupercepción(prajna)yeldesuvirtud(shila).Ellaboratoriocientíficosetrasladadelmicroscopiootelescopioalapropiamentedelcientífico,lacualseconvierteenelcampodeexploración,experimentaciónydesarrollo(AllanWallace).

‐ Elplanteamientoesqueunonopodrátenerunmejorfuturohastaquenolimpiesukarma.Esteesunplanteamientoprovocativoquevamásalládeloquehanplanteadohastaahoralaprospectivaylosestudiosdelfuturo.Parecieraquenosdevuelvealasposicionesmísticasquesecreíanyasuperadas,perocomodijounodelosmayorescientíficos,AlbertEinsteinelfuturoseráespiritualonoserá.Hastaahoralaprospectivaseriasehabasadoenpurascosasmateriales,alalcancedelos5sentidos.Estecomponenteespiritualdelkarmapuedeservistopormuchoscomounaregresiónanti‐científica,peroasícomolafísicasebasaenrelacionescausa‐efecto,tambiénparecequeestecomponentedeterminalavidadelaspersonas,delasempresas,delasfamilias,delasorganizaciones,delospaísesydelahumanidadensuconjunto.¿Será?Primerohabráquedemostrarestahipótesis.

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¿Existeonoelkarma?Sinoexisteentoncesporquénorobaromentiromatar.Porquéllevaruncomportamientoético.Porquéalinearseaprincipios.Porqueservirtuoso.Sinuestrasaccionesnotienenconsecuencias,entoncesporquénoportarnosmal.Todoselimitaríaasermáslistosoabusadosquelosdemás,quelasautoridadesyquelasleyes.Salirnossiempreconlanuestra.Elcinismoreinaría.¿Noesacasoelparadigmaquehadominadoalmundoenestosúltimosaños,porejemploconlacontabilidadcreativaoconWatergateoconelcasoIrán‐Contrasoconlacorrupcióngubernamentaloconelboomdelapirateríaoconeldesprecioporelvalordelapalabradelosdemásodesutiempo,centradosenunparadigmaegoísta,egocentrista,materialista,cínico?

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¿QuéeselKarma?

Trestiposdekarma‐ Directo.Elqueestáalavista,elquepodemosverpornosotrosmismos.Unaacciónqueproduceunareacción.Unacausaqueproduceunefecto.Sihagoesto,entoncesvaapasaraquello.Porejemplo:robo,sequemevaadetenerlapolicíayquevoyairalacárcel.‐ Indirecto.Larealidadesmuycomplejayesproductodeinifinidaddecausas,algunasdirectasyotrasindirectas.Porejemplo:poralgunarazónnacíenunpaísdesarrolladoosubdesarrollado,enunafamiliaricaopobre.‐ Ocultoosecreto.Estekarma,dicen,nolopuedenvermásquegenteiluminada.Nolopuedenvernisiquieralosmásagudoscientíficos(locualnosrecuerdalaestructuradelasrevolucionescientíficasdeThomasKuhnde1962).Nosaseguranquehaygentequepuedeversiotrosevaamoriroquekarmatraedeotrasvidas.

EfectoCausadirecta

CausaindirectaCausa

oculta

Pasado Presente Futuro

Causa Efecto

efectocausa

Presente

La Ley del Karma En las enseñanzas budistas, la ley del karma, dice sólo esto: “por cada evento que ocurre, hay otro evento que le sigue cuya existencia es causa del primero, y este segundo evento puede ser placentero o incómodo de acuerdo a si su causa fue virtuosa o no virtuosa”.

http://www.ncf.ca/freenet/rootdir/menus/sigs/religion/buddhism/introduction/truths/karma2.html

Pasado Futuro

Cadaeventoqueocurre

Habráotroeventocuyaexistentefuecausadelprimero

PrimerEvento

SegundoEvento

Placer

Sufrimiento

virtuoso

Novirtuoso

“Karma es action, y Vipaka, el fruto o resultado, es su reacción”.

La Teoría del Karma

Action Reacción

Karma Vipaka

efectocausa

Presente

Self‐Elaboration

Pasado Futuro

Cadaeventoqueocurra

Habráotroeventocuyaexistenciaescausadelprimero

PrimerEvento

Segundoevento

Placer

Sufrimiento

Virtud

Novirtud

causa

ThirdEvent

Virtud

Novirtud

efecto

Placer

Sufrimiento

Tulibertad

TuKarma

Tupróximokarma

LeydelKarma

Situsufresenelpresenteesporquetuhashechomalaseleccionesenelpasado.Situyanoquieressufrirenelfuturotunecesitascambiartuformadepensaryactuar.

“La ley del Karma enseña que la responsabilidad por una acción no virtuosa pertenece a la persona que la lleva a cabo”

Turesponsabilidad

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Pasado Presente Futuro

Lasaccionespasadasgeneranefectosenelpresenteoenelfuturo

Hay3tiposdekarma:unoevidente,unoocultoyotroimposibledeverparaunamentenoiluminada

Elmomentoqueestásviviendoenelpresentepuedetenercomokarmaalgovisible(unaconsecuenciadealgoinmediato),algológico(algoquehicisteanteriormente),oalgodesconocido(algoque,dicen,perteneceaotrasvidas).¿Sepodrádemostrarestocientíficamente?

Enfoque:

Nohayunaposicióndualistaentreéstemundoyalgunopróximo.Separtedelprincipiodeunicidadentreelmundomaterialyelmundoespiritual.

Elfuturoestáenfuncióndelserhumano.Eleselresponsabledesusactosydelasconsecuenciasdelosmismos.Noningunafuerzaexterna.Elserhumanonoesvíctimadesudestino,sinoconstructordelmismo,peromientrasseapresadesusparadigmas,desuspatronesdecomportamientoyenlugardecontrolarasumente,seacontroladoporlamisma,entoncesestará“dormido”yeldestinoloarrollaráenlugardediseñarloyconstruirloasuconveniencia.

Uncambiodeconducta,uncomportamientomásvirtuoso,puedeconduciraunmejorfuturo.Lasinvestigacionesempíricasycientíficassobreestecampoconfirmanenunos70añoslaexistenciadelkarmaydemuestranqueesposibleelentrenamientodelamenteparallegaraestadossuperioresdeconciencia(estosyasehandemostrado,peroseperfeccionanlastécnicasparadesarrollarlosavoluntad)yalcanzarlasabiduría.

Seconfirmaquelastresmarcasquegobiernantodalarealidadoexistenciason:lanoinherenciadetodoslosfenómenosycosas,lacausalidadylaimpermanencia.Estollevaaunsaltoespiritualatodalahumanidadyunasociedadbasadaenelprincipiodelamorydelrespeto,ypropicialasolucióndelosproblemasdedesigualdad,hambre,guerras,contaminación,agua,energía,etc.Arribamosaesautopíaplatónicadondelosreyes‐filosofos“servidoresdelaciudad”velanporlafelicidaddetodos,desterrandolascontradiccionespolíticasyeconómicas.Elserhumanoconquistaeldeseo,enlugardeseresclavodelmismo.Vuelveelparadigmacentradoenlabondad,laverdadylabelleza,quesuperaalactualparadigmabasadoenelpoderylariqueza.LlegamosalPuntoOmegadeevoluciónynodeinvoluciónydamosunsaltocivilizatorio.ElHomoSappiensmaterial,egoísta,cínicoeignoranteseconvierteenelHomoSappiensEspiritual,generoso,éticoysabio.

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ElPuntoOmega

Unpuntodeinflexiónhacialaevoluciónynohacialainvolución(unaoctavasuperiorynoinferior)

Octavaparaarriba.Inflexiónalaevolución

‐ApareceelHombreNuevo(sucesordelHomoSappiens).OsholodenominaZorbaelBuda(combinalomaterialyloespiritual)‐Nuestroserinteriordejadeserunmisterio‐Logramoslaexploracióndelamentehumana‐Logramoseldespertar‐EvoluciónorevolucióndelaConciencia‐Cambioenlapercepción(setrasciendeestavisiónegocéntricaymaterialista,egoísta,consumista,cínica‐pasarporencimadelosprincipiosydelosdemásbasadoenParadigmadelpoderydelariquezayasumimoselParadigmadelaverdad,labondadylabelleza.

ElPuntoOmega

Octavaparaabajo.Inflexiónalainvolución

‐Seponeenpeligrolaexistenciadelserhumano‐Llegamosauncolapsoecológico‐Llegamosallímitedepoblaciónquepuedesoportarelplaneta‐Seagotanlosrecursosnorenovables(petróleo,carbón,etc.)‐Crisisdeconciencia‐Desaparicióndeespeciesvegetalesyanimales‐Seagotaelaguadulceenelplaneta‐Seacabalaenergíafósil(estamosconsumiendo3,500vecesmásqueenlaantigüedad)

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Fuente:TheWhiteHoleintheTime.ByPeterRussell

¿LograremosllegaralPuntoOmega?

PierreTeilharddeChardin

”Algúndía,cuandohayamoscontroladolosvientos,lasolas,lasmareasylagravedad,tendremosquedominarparaDioslasenergíasdelamor.Entonces,porsegundavezenlahistoriadelahumanidad,elserhumanohabrádescubiertoelfuego”.

ElDespertardelaConciencia

Wikipedia

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LaCasaProspectiva

¿Cómosediseñayconstruyeelfuturo?

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1.  LoprimeroqueserequiereesunModelodeInteligencia.Necesitamosintelegiralarealidad.Estolosabemosdesdehace4mileniosymedios.PeroahoradisponemosdelaMatrizdeInteligenciaconsus7nivelesdeconocimientoy7nivelesdepercepciónparaauditarenquéniveldeinteligenciaestamosactuandoparadiseñaryconstruirelfuturo.Asimismodisponemosdemódulosquenospermitenpasardeunniveldeinteligenciaaotro.Esonospermiteenfrentaralfuturodeunaformasistemáticayparticipativa.Analizandotantolaparteendógenadelproyecto(cosmogonía)comolaparteexógenadelmismo(cosmovisiónoentornoenelqueopera).

2.  EseModelonospermitedetectartendencias,haceranálisisydiagnóstico,asícomohacersíntesis:escenarios,prospectivas,planesyestrategias.Esdecircontestarlas5preguntasbásicas:¿dóndeestamos?(diagnóstico),¿dedóndevenimos?(tendenciasyanálisis),¿haciadóndevamos?(escenarios),¿haciadóndequeremosir?(prospectiva)y¿quévamosahacer?(estrategia).

3.  AdicionalmentetenemosquerecurriralaplaneaciónparticipativaparadeterminarVisionesdeFuturoConsensadas,contrazabilidad,quepermitanconstruirpolíticaspúblicas(dondelagenteparticipaeneldiseño,tomadedecisionesderecursos,implementaciónyevaluacióndelasmismas).

4.  TodoesodesembocaenunMarcoFormal,unamesadecuatropatas:MarcoConsensual,MarcoLegal,MarcoInstitucionalyMarcoPresupuestal,sobrelaqueseapoyacualquierobjetivo,planoproyecto.Laplaneaciónestratégicaparteprecisamentedeesemarcoformal.

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5.TodoloanterioralimentaalaPlaneaciónOperativa(planeaciónanual,programación,presupuestación,implementación,indicadores,tablerosdecontrol,evaluación,informes,auditoría).

6.  Todoloanteriorrequiereesfuerzosgrandesdecomunicaciónensusdistintasfases:ladelgrupopilotoquearranqueelproyecto,ladelaconvocatoriaalaconsultaparaelaborarlavisióndefuturo,ladecomunicarsusresultados,ladeexplicarlasdiferenciasentrelastresplaneaciones:laparticipativa,laestratégicaylaoperativa.Ladecomunicarenquéniveldeconocimientoeinteligenciaseestáencadafasedelproyecto.

7.  Elretoprincipalesquetodoproyectodefuturo,todaplaneaciónestratégicaimplicamodificaralaorganización,locualrequiereunagestióndelcambio,quesedivideendos:administraciónderecursosyliderazgodepersonas,desdeelindividuo,losequiposdeespecialistasyaltorendimiento,hastalosequiposdeequiposquesonlasorganizaciones,hastalasorganizacionesdeorganizacionesquenosllevaalaperspectivanacional,internacionalymundial.

8.  Finalmente,elgrupoestratégicodebeenfrentarsealmanejodeasuntos(issuesmanagment)pararesolverconflictosyenfrentamientos,riesgosyamenazas,rupturas,negociaciones,enfrentamientosycrisis.

9.  Todoeseconocimientodebeseralmacenadoenbancosdedatosyprocesadoensistemasexpertosquedocumententodoelprocesoyquepermitanquelapróximaocasión,anteescenariossimilares,notengamosquereinventarelhilonegrooelaguatibia.EsdecirdemandalasTecnologíasdeInformación.

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Esos9pasosdelaCasaProspectiva,losresumimosenloquedenominamoselViGiMiTic:

Vi–VisiónIntegral,unavisióndefuturo,tantodelproyectocomodesuentorno

Gi–GestiónIntegral,quesedivideenadministraciónderecursosyliderazgodesereshumanos

Mi–ModelodeInteligencia,auditarenquénivelestamosyaquénivelnecesitamosllegarenlos7nivelesdeconocimientoy7nivelesdepercepción(estolodividimosenvariasfases:PensamientoEstructurado,PensamientoCrítico,TecnologíasdeInformación,Indicadores,Control,ModelosEstratégicoProspectivosdeKnowHowydeKnowWhy,hastallegaralconocimientoholísticoylasabiduría).

Tic–Tecnologíasdeinformaciónycomunicacionesquesonlasherramientasdelparadigmadelmundomodernoenquenosencontramos.

Estolopodemosresumirenelsiguienteesquema:

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ModelodeInteligencia

GestiónIntegral

TecnologíadeInformaciónyComunicaciones

ModeloViGiMiTic

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VisiónIntegral

ModelodeInteligencia

GestiónIntegral

TecnologíadeInformaciónyComunicaciones

ModeloViGiMiTic

1.Análisis

2.Diagnóstico

3.Prospectiva

4.Estrategia

5.Plan

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VisiónIntegral

Individuo

Equipo

Organización

LiderazgoAdministración

Knoware

Hardware

Software

Humanware

7nivelesde

conocimiento

Módulospara

pasardeunnivela

otro

7nivelesde

percepción

ModelodeInteligenciaProspectivo(MIP)

LaMatrizdeInteligenciaylosMódulosdePensamiento

Estructurado

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Metodología

MatrizdeInteligenciaProspectiva(MIP)

0 1 2 3 4 5 6 7Ignorancia ConocimientoMediciónControl ResultadoKHKW Holistico a)difuso b)mapas c)exacto d)digital

NIVELESDECONOCIMIENTO

NIVELESDEPERCEPCION

7Sabiduría

6Estrategia

5Prospectiva

4Critico

3Lógico

2Común

1Instintivo

0Irracional

PensamientoEstructurado

PensamientoCrítico

Tic

SimuladoresRadares

Laboratoriose

Implementaciónreal

ModelosEstratégicoProspectivosdeKnow

HowyKnowWhy

Elpróximoparadigma

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MódulosBásicosdelPensamientoEstructuradoVerAnexo1ModelodeInteligenciaProspectivo(MIP.pptx)

TendenciasyAnálisis1.Léxicooglosario2.Fuentes:bibliografíaywebliografía3.MapaMental4.Cosmogonía(visiónendógena)5.Cosmovisión(visiónexógena)6.Cronología7.Cronograma8.MapadeActores9.MapaProspectivoLinealSimple10.TabladeEscenarios11.MapadeProceso12.DiagramadeProceso13.MapaAristotélico14.MatrizdeVariables

DiagnósticoyEstrategia1.FODAenunciado2.FODAmatemático

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3.ResumenEjecutivo4.PosicionamientoEstratégicoyEstrategiaTeórica5.AnálisisdelEntorno(STEPS)6.FODAdelacontraparte7.Estrategiareal

Implementación1.PlaneaciónParticipativa(visióndefuturo–políticaspúblicas)2.PlaneaciónEstratégica(marcoformal,mapadeejesestratégicos,taxonomíadeobjetivosyprocesos)3.PlaneaciónOperativa(plan,programa,presupuesto,implementación,indicadores,tablerodecontrol,evaluación,informes,auditoría)

MódulosdeApoyo1.CéduladelEquipo2.CéduladelProyecto3.MapadeAcotamientodelProyecto4.TipologíadeControl5.MapadeInteligenciadelProyecto

ElModeloProspectivoLinealSimple

DiseñaryConstruirnuestroprimerfuturo

Eltiemponoeslineal.Losfísicoshablandelconceptotiempo‐espaciolocual,porlomenosrequeriríaunmodelocuatridimensional.Larealidadnoessimple,sinomuycompleja.¿Porqué,entonces,plantearunModeloProspectivoLinealSimple?

Necesitamosunvehículoquenostransportealfuturoyquepermitalasfuncionesbásicasdetendencias,análisis,diagnóstico,escenarios,prospectivayestrategia.ElvehículoquelograloanteriordeunamaneramássencillaeselModeloProspectivoLinealSimple(MPLS).

PeroantesdeutilizarloserequiereaplicarlosmódulosdepensamientoestructuradodelaMatrizdeInteligenciadelModelodeConocimientoyPercepciónEstratégicoProspectivo,queplantea7nivelesdeconocimientoy7nivelesdepercepción.Losmódulosdepensamientoestructuradolleganhastaelnivel1cdeconocimientoyalnivel3sdepercepciónyserequiereinvertir30horasdeaulaparasuaprendizajeyotras30horasextraulaparasudesarrolloyaplicaciónauncasoconcreto,enproyectosindividualesoenequipo.(ConsultarestosmódulosenelanexoI)

ElMPLSplantea10pasos:

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ModeloProspectivoLinealSimple(MPLS)10Pasos(enelanexoIIseaplicanauncaso)

1.Plantearelobjetivodelfuturoqueseplanteaalcanzar2.DeterminarlaUnidaddeMedidadelObjetivo(UMO),puedesercuantitativaocualitativa(enestoscasosserequiereunametodologíaespecífica)3.DeterminarlaUnidaddeMedidadeTiempo(UMT):segundos,minutos,horas,días,semanas,quincenas,meses,trimestres,semestres,años,décadas,siglos,milenios,etc.4.Determinareldiagnóstico,enelpresente,delavariableseleccionadaenelpuntodos.5.Determinarelpuntodeorigeneneltiempodeesavariable(enelpasado)6.Calcularlatendenciautilizandopreferentementelafórmuladevelocidad(v=distancia/tiempo)adaptadaalaprospectiva(velocidaddeavancedelproyecto=avancedelavariable/avancedeltiempo).Sepuedenutilizartambiénpromediosocálculoderegresiones.Perolafórmuladelavelocidadprospectivatienevariasventajas.7.Calcularelfuturotendencialoprobable,utilizandolafórmula:tiempoprobable=distanciadeseada/velocidadpasada.8.Calcularelfuturoobjetivoodeseable,utilizandolafórmula:velocidaddeseada=proyectofaltante/tiempodeseado.

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9.Determinarelbalancedefuerzasafavoryencontra.UtilizandoelMétodoDelphideconsultaaExpertos(veranexoII).PonderaresasfuerzasycalificarlasensuestadopresentetambiénutilizandoelMétodoDelphi.Silasfuerzasafavorsuperanalasencontrasignificaqueestaremossuperandoelfuturotendencialoprobableyencasocontrarioquetendremosundeteriororespectoalatendenciapasada.10.Determinarloseventosquepuedencolapsarelescenario,loseventosinesperadosoinimaginados,afindedeterminarelfuturoincierto.Ahorayapodemosconstruirnuestratablade5Futuros:i.Probableotendencialii.Deseableuobjetivoiii.Futuriblesiv.Indeseablev.InciertoDescribimoscadaunodeesosfuturosypodemosutilizarelMétodoDelphideconsultaaexpertosnuevamenteparaasignarlesprobabilidadesdeocurrenciaalosmismos,distribuyendo100porcientodeprobabilidadentreloscincoescenariosypromediandolosresultados.

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ModeloProspectivoMatemático

ConcilialosdatosdurosconlaintuiciónenunmodelodetipoWar

Room(CuartodeGuerra)

Pasos

1.Plantearcuáleselproblema,lanecesidadoelobjetivoquesequierealcanzar.Yhacerelmapadeacotamiento(tiempo,espacio,materiayenergía).2.Hacerunmapadelluviadeideasdelproblema,utilizandoFreeMindoMindManager3.Hacerunmapadeaspectosdelproblema,enmarcandoelproblemauobjetivoparadarleestructura,construimosloquesedenominaelárbollógicodeaspectosoMapadeAspectos.TenemosquegarantizarqueeseMapaseaMECE,esdecirMutuamenteExclusivooExcluyenteyColectivamenteExhaustivo.Esdecirqueesténtodoslosaspectosdelproblemayquecadasubaspectodelmismosearealmenteindependiente,esdecirquenoseasubejeosubaspectodeotroeje(MétodoMcKinsey).4.HacerelArboldeHipótesisexante(efecto‐causa,estopasóporesto)yexpost(causa‐efecto,sipasaesto,entoncesvaapasaraquello).5.HacerelMapaCognoscitivodeHipótesis.ConstruirlatabladeRelacionesylaMatrizdeRelaciones,laMatrizdeSignos,laMatrizdeFrecuenciasylaMatrizdeIntensidad.5.Recolecciónyanálisisdelosdatosuhechos.Recoleccióndedatosenentrevistasyfuentesdocumentales.Mapeamosloshechosutilizandoherramientasdepensamientoestructurado(cronologías,cronogramas,mapasdeprocesosoaristotélicos,etc.)6.Validamoslahipótesis.Planteamoselmapadehipótesisexanteyexpost,comolasqueseplantearonaldefinirelacotamientodeltema.Investigación,experimentación.UtilizarlaPruebaRápidaRudimentaria(PRR).7.Determinamoshastadóndetenemosdatosyhastadóndeintuición.Nuncatenemosel100%delosdatos.

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Social

Institucional

Normativo

Educativa

Públicos

Migraciones

Act.Económ

icas

NiveldeIngresos

Mun

icipal

PresupuestoEstatal

Federal

Ejemplodeunmapadeaspectosenunproyectoreal

8.Construimoselmapaprospectivolinealsimple(MPLS).Determinamoslos5futuros.9.Hacemoslabalanzadefuerzasfutura.10. DesarrollamoselModeloProspectivoMatemático(MPM)(versiguientelámina)11.TomadeDecisiónEstratégica12.Comunicarlasolución.PresentaciónEjecutiva.UtilizamoslaBigPictureylaBigIdea13.Implantamoslasolución.ModelodeGestión:LiderazgoyAdministración14.Controlyevaluación.Indicadoresdelasvariablescríticasdelresultado.15.Capturamoselconocimientoenbasesdedatos.

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DesarrollodelModeloProspectivoMatemático(MPM)VerunaaplicaciónenelanexoIII

1.  Aplicamoslos12pasosdelModeloProspectivoLinealSimple(MPLS).Verificamosquetengamosdefinidastodaslasvariablesquerequiereelmodelo,paraelloesimportantequesehayatrabajadoconlosMódulosdePensamientoEstructurado.

2.  CalculamoslaBalanzadeFuerzasynosaseguramosquesehayaaplicadocorrectamenteelMétodoDelphi

3.  Cálculodefuturosydelasbalanzasdefuerzastendencialyprospectiva,parahacerlotenemosquenormalizareltiempo

4.  Calculamoslaarcotangentetendencialyprospectiva

5.  Verificamosmedianteloscálculosdelarcotangentetendencialyprospectivo

6.  Calcularlaaceleración.

7.  Determinarlosgradosenquequedaráesefuturoyenquezonadeescenarioquedamáspróximo(deseable,probable,indeseable,incierto).

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ObjetivosyRequisitosdelModeloProspectivoMatemático(MPM)

ElobjetivodelMPMesconciliardatosconintuición,esdecirlavisiónobjetivaconlavisiónsubjetiva.ElMPMlogradeterminarsiunavisiónsubjetivadefuturorealmentepuedeconseguirelfuturoquepropone,enbasealanálisisdefuerzasycómoafectanlatangentedelavariableseleccionada,paralocualserequierencálculosmatemáticoscomplejos.Aplicamoslas3leyesdeNewton:ladelainercia,ladelcambioyladelasfuerzas.ParalaaplicacióndelMPMserequierequelaspersonasdominenelniveldepensamientoestructuradoydepensamientocrítico.QuehayanrealizadoModelosProspectivosLinealesSimples(MPLS).Queseanexpertoseneltemaquesevaadesarrollaroqueseigualeatodoslosparticipantesconelmismoniveldeconocimientoypercepción(carpetadecaso).QuelasdecisionesyestrategiasquesevisualicenenelWarRoom(CuartodeGuerra)seimplementen,estorequierequelosPolicyMakers(tomadoresdedecisión)participendentrodelWRoquesigansusdirectrices.Laoperacióneinstrumentacióndebesujetarseentodomomentoalaestrategia.Queexistaunmecanismodeevaluaciónomonitoreoparadarleseguimiento(medicionesencampo,encuestas,radares,sistemasdealerta,etc.)parahacerelcontrolcibernéticodelaconstruccióndelfuturo.TodoestoloresumimosenloquehemosdenominadoelTriánguloProspectivo,talcomosepuedeverenelsiguienteesquema:

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Las3leyesdeNewtonaplicadasalaprospectiva

Pasado Presente Futuro

1.Delainercia.Elfuturoseráunaporyeccióndelpresenteydelpasadohastaquenorompamoselpatrónquelogenera.

2.Paracambiarlatrayectoriadeunavariabletenemosqueaplicarunafuerza.Mientrasmásgrandesealafuerzamástransformaremoselfuturo(lafuerzaqueactúasobreuncuerpoesdirectamenteproporcionalasuaceleración)

3.Delaacción‐reacción.Cuandoaplicamosunafuerzaafavorsiempretendremosunafuerzaencontra(lasfuerzassiemprevienenenpares).Noseanulan,porqueactúanenlugaresytiemposdistintos

ElTriánguloProspectivo

Noessuficientediseñarelfuturo,hayqueimplementarlasaccionesquelocreenytenerunmecanismodeevaluaciónquenosasegurequenuestrasaccionesestándandoresultadoy

estamostransformandolarealidad

ModeloProspectivo(Diseño)

Aplicación(Aterrizajeo

Implementación)

MecanismodeEvaluación

(radaroalerta)Encuestaso

medicionesencampo

ElTriánguloProspectivo

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ModeloProspectivo(Diseño)

Aplicación(Aterrizajeo

Implementación)

MecanismodeEvaluación

(radaroalerta)Encuestaso

medicionesencampo

Elradarconfirmaqueelmodeloestárealmentecambiandolarealidad

Nohaynadapeorqueunaestrategiaquenoseimplementa,quesequedaenelescritorio

Elmecanismodeevaluaciónnospermitecibernéticamentehacerajustedeloserroresyaseadediseñoodeimplementación

ElTriánguloProspectivo

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Conclusiones

LaProspectivadelaProspectivaElfuturodelfuturo

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Nosóloesposiblevislumbrarelfuturo,sinoqueesposiblediseñarlo,modificarlo,construirloydeconstruirlo.Elserhumanoesdueñodesudestinoenlopersonalyenlocolectivo.

Lomásimportanteesdeterminarcuálessonlosobjetivosointencionesquenosproponemos.Sisóloqueremosconseguirriquezaypoder,sinmedirlasconsecuenciasosiqueremosconseguirbondad,verdadybelleza.

Másalládelavisiónprofesionaly100%científica,hayunavariablekarmáticaquedebetambiénsertomadaencuenta,yaquetodoactogeneraunefecto.Noesposibleviolarprincipiossinpagarlasconsecuencias,asícomolavirtudsiempregeneraestados,situacionesyentornosmásfavorables(tesispordemostrarenel4ºparadigmadefuturos).

Subirenlamatrizdeinteligenciarequiereesfuerzossistemáticosyparticipativos.Sólosepuedeconstruirmejoresfuturosconequiposdealtorendimientoyconorganizacionesdeorganizaciones.Serequierenenfoquesmultidisciplinarios,multinstitucionalesymultisectoriales.

Silopodemosver,lopodemoscrear.Siyalosoñamos,siyaloimaginamos,ahoraprocedediseñarloyconstruirlo.Unavezquecambiemosdeparadigmasenospresentaránotrosparadigmasdesconocidosquenuncaimaginamos.EsaserálaseñaldequehemosentradoalFuturo,porquedeconstruimoselfuturoqueseibaadaryestamosanteunnuevofuturototalmentedesconocido,perotremendamenteretador.

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Conclusiónfinal:

Nuncallegaelfuturo,sinounasucesióndepresentes.ComodijoCalvino:“elproblemaconelfuturoesquesemantieneconvirtiéndoseenelpresente”.Elpasadoyanoexisteporqueyapaso.Elfuturojamásvaaexistir.Nuncallegaelfuturo.Loúnicoquellegaesunpresentecontinuo:unpresente,trasotropresente.Siqueremosconstruirunmejorfuturoloúnicoquepodremoslograresconstruirunmejorpresente.Yhayqueempezarahacerlodesdehoy,enelaquíyenelahora.Yparaellonuestromejorpicoypalaesunamentelimpia,atentaysabia,inspiradaporelamor,laverdadylabelleza.

Definiciones

Futuro,Prospectiva,Planeación,Pronóstico,Escenarios

ElFuturo“Elfuturoesladimensiónenlaquelaimaginaciónpuedeerigirestructurascontradictoriasentresí,perocontodo,noexcluyentesunasdeotras,dentrodeunarealidadnomaterializada”CharlesFrancois,IntroducciónalaProspectiva,Pleamar,BuenosAires,1977

LaProspectivaNoesadivinarosoñarelfuturo,sinovisualizarelfuturoquevamosaconstruir

LosEscenariosLagamadedistintosfuturos,desdelosindeseableshastalosdeseables,desdelosesperadoshastalosinesperados,quesepuedenpresentarenelfuturo.Perodeloscualessólounosepresenta.

PlaneaciónPlanearenbasealosrecursosdisponiblesyloscursosdeacciónesperadoslamejorrutaquenospermitaconseguirnuestrosobjetivos.

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PronósticoDeterminarenquélugaroposiciónorangoseencontraráunavariableenelfuturoapartirdeconocersucomportamientopasadoypresente,utilizandométodosmatemáticosyestadísticos.

FuturiblesSonlosfuturosposibles,sondinámicosysonvarios,cambianmomentoamomentoenbasealadialécticadefuerzasafavoryencontra.

FuerzasMotrices(KeyForcesodrivingforces)Sonfuerzasquecreanfuturos.

EventosPortadoresdeFuturoEsunacontecimientoquecrearáunfuturo.Esunacausapasadaopresentequetendráunefectoenelfuturo.

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Señalesdébiles“Puedeentendersecomoavanzados,ruidososysocialmentesituadosindicadoresdecambioenlastendenciasymateriasprimasqueconstituyenlossistemasdematerialinformativoparalaacción”(Wikipedia)

PuntosdeRupturaEscuandounatendenciasesaledelcursoesperado,tieneuncomportamientoabrupto,inesperado,querompeelparadigmaygeneralmenteprovocaunacrisis.

Comodines(WillCards)Serefierenalaprobabilidaddebajoyaltoimpacto.

TendenciaTrayectoriaocomportamientoinercialdeunavariable(materiaprima,innovación,proyecto,creencia,acción,etc.)quetieneelpotencialdeincorporarseenelfuturo.

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Megatendencia“Lastendenciasvienenendiferentestamaños.Unamega‐tendenciaseextiendealolargodemuchasgeneraciones,yenloscasosdelclima,lamega‐tendenciapuedecubrirperiodosanterioresalaexistenciahumana.Describenlascomplejasinteraccionesentremuchosfactores”.

TécnicasdePronósticosDistintasherramientasymetodologíasestadísticas,matemáticas,computacionales(informáticas)quesehandesarrolladoenlosúltimosañosyquepermitentrabajartantoconlosdatosduros,asícomoconlasopinionesdelosexpertos.Entreellasestán:ExtrapolacionesModelosArimadeseriesmúltiplesModelosbayesianosconseriesdetiempoMétodoparaelmacropronósticoecléctico

RiesgoEsloquepuedeocasionarunapérdidaounarupturayquerequieredeatención.Enlosmercadosfinancierossepartedelapremisaqueamenorriesgomenorgananciayviceversa.

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Warnings(riesgostempranos)Advertencias.Sonacontecimientosqueanticipanunriesgoocrisisyquedemandanunaaccióninmediatadelospolicymakers(tomadoresdedecisión).

CambiosdeparadigmaEsuncambioculturalsocial.Unanuevamaneradeverlascosas.Enuncambiodeparadigmasedicequesepierdenlasventajaspreviasyquetodoslosactoresretornanacero.

FuturologíaLainterrogaciónsistemáticayorganizadadeldevenir(OssipFlechtheim)

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Bibliografía

Algunasreferenciasbásicas

UtopíaTomásMoroColección“Philosophía”.Ed.GrupoEditorialTomo.México,2000

DiseñodeunFuturoparaelFuturoUnensayosobrelosmétodoseimportanciadelaplaneaciónprospectivaWladimirM.SachsEd.FundaciónJavierBarrosSierra,A.C.2ªedicióncorregida.Sep1980México

ManualdeTécnicasdePronósticos(TheHandbookofForecasting)SpyrosMakridakisyStevenC..WheelwrightEd.NoriegayLimusa.1989México.

LasGuerrasdelFuturo(WarandAnti‐War)LasupervivenciaenelalbadelsigloXXIAlvinyHeidiTofflerEd.Plaza&Janes

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Sanandonuestrasdivisiones.LacaídadelasidolatríasAlanWallaceSantaBarbaraInstituteforConsciosnessStudiesConferenciaimpartidaenMéxico,DFel30deagostode2005

DrorYehezkelEnfrentandoelfuturoEd.FondodeCulturaEconómica.

MójicaSastoqueFranciscoProspectiva.TécnicasparavisualizarelfuturoEd.Legis.

HodaraJoseph.LosEstudiodelFuturo(1984)

GiMiTic.GestiónIntegral,ModelodeInteligenciayTecnologíasdeInformaciónyComunicaciones.CertusConsultores.México,D.F.2009(versionesenPowerPointyTablerosProspectivoenFileMaker).YuriSerbolov.

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Anexos

ProspectivadelaProspectiva

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Anexos

I.ModelodeInteligenciaProspectivo(MIP)

II.EjemploaplicacióndelModeloProspectivoLinealSimpleyMétodoDelphideConsultaaExpertosaplicadoalaBalanzadeFuerzas(archivo:MPLS.ppt)

III.ModeloProspectivoMatemático(archivo:MPM.ppt)