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Manual del Estudiante 2017-2018

Versión 2.0Publicado el 2017-01-09

Universidad Internacional Nehemías © 2017-2018

Índice

ContenidosMisión de la Universidad Internacional Misión de la Universidad Internacional Nehemías..............................................................3El Método de Aprendizaje Híbrido......................................................................................3Aprendizaje Cohorte............................................................................................................4Currículo Interdependiente.................................................................................................4Medición de Competencias.................................................................................................4E-Portfolio............................................................................................................................5Requisitos de Admisión.......................................................................................................5Admisión de Transferencia General....................................................................................5Matrícula y Aranceles..........................................................................................................5Ayuda Financiera.................................................................................................................6Requisitos y Evaluación de Asignaturas...............................................................................6Estándares Académicos.......................................................................................................7Política sobre Apelación de Notas.......................................................................................8Políticas de Asignatura.........................................................................................................8Declaración sobre Estudiantes con Discapacidad...............................................................9Especializaciones..................................................................................................................9Probatoria Académica y Política de Expulsión...................................................................10Probatoria Académica.......................................................................................................10Proceso de Expulsión.........................................................................................................10Graduación.........................................................................................................................11Participación en la Ceremonia de Graduación..................................................................11Registros Educacionales.....................................................................................................11Divulgación de Registros Educacionales............................................................................11Integridad Académica........................................................................................................11Integridad personal............................................................................................................12Seguridad del campus........................................................................................................12Asignaturas de estudio......................................................................................................14

Requisitos Generales................................................................................................14Requisitos Esenciales de Negocios...........................................................................14Especializaciones de Administración de Empresas..................................................15Especializaciones en Contabilidad y Finanzas..........................................................15

Calendario de Asignaturas Académicas.............................................................................16Descripción de Asignaturas:..............................................................................................18Descripción de Tareas........................................................................................................25Rúbricas de la Universidad................................................................................................27

Este Manual del Estudiante no se considera como un contrato de ningún tipo puede ser cambiado sin previo aviso por parte de la administración de la Universidad Internacional Nehemías.

Universidad Internacional Nehemías © 2017-2018 2

Misión de la Universidad Internacional Nehemías

La misión de la Universidad Internacional Nehemías es crear líderes transformadores, entregando una educación y posterior grado en artes liberales de calidad superior, para personas en zonas del mundo en desarrollo, utilizando lo último en tecnologías y técnicas de enseñanza avanzadas, disponibles en un ambiente de aprendizaje cómodo y seguro a un costo bajo o de manera gratuita.

Universidad Internacional NehemíasCalendario Académico 2017

Cohorte 2017 Cohorte 2015-20169 de enero Primer día de clases del semestre Primer día de clases, semestres 8 y 5

1 de marzo al mediodía Último día de clases del semestre 1Mediados de semestre 27-28 de feb., 1-3 de marzo

1 de marzo a las 13:00 Primer día de clases del semestre 210-14 de abril Cierre por Semana Santa28 de abril Último día de clases del semestre 2 Último día de clases, semestres 8 y 529 de abril - 7 de mayo Receso

8 de mayo Primer día de clases del semestrePrimer día de clases del semestre 6; Práctica I

30 de julio - 6 de agosto Cerrado por semana de vacaciones

26 de agosto Último día de clases del semestreÚltimo día de clases del semestre 6; Práctica I

27 de agosto - 3 de sep. Receso Receso

4 de agosto Primer día de clases del semestrePrimer día de clases del semestre 7; Práctica II

15 de septiembre Cerrado por Día de la Independencia2 de noviembre Cerrado por Día de Todos los Santos15 de diciembre Último día de clases del semestre Último día de clases semestre 7; Práctica16 de dic. - 5 de enero Receso6 de enero Ceremonia de Graduación ¡Graduación Cohorte 2015!7 de enero Ceremonia de Inauguración

El Método de Aprendizaje Híbrido

El método de aprendizaje híbrido se utiliza en todos los campus, y reúne lo mejor del aprendizaje autónomo (de tipo en línea) y trabajo académico presencial. Como resultado, el método de aprendizaje híbrido asegura un alto porcentaje de éxito, al mismo tiempo entregando a los estudiantes un ambiente cómodo y focalizado, para


brindar la mejor experiencia de aprendizaje. El método de aprendizaje híbrido no aplica para estudiantes en línea.

Aprendizaje Cohorte

En la Universidad Internacional Nehemías, un Cohorte simplemente es un grupo de estudiantes que estudian en conjunto, tanto en equipo como de forma independiente hacia un objetivo de graduación en común. Su cohorte se determina por la ubicación y el año en que empezó a estudiar.

Currículo Interdependiente

En la mayoría de las universidades, el currículo es independiente de una asignatura a otra. El aprendizaje que adquiere en una de ellas puede o no ser necesario en cursos superiores. Básicamente, cada asignatura es un mundo en sí misma.

En la Universidad Internacional Nehemías, las asignaturas se dividen en tres secciones. La primera es Cursos Esenciales Generales, en los cuales la Historia Mundial determina el contenido. La segunda sección es Cursos Esenciales de Negocios, enfocados en conocimiento general de negocios que todos los estudiantes en NIU deben alcanzar. La última sección es Disciplina Específica, la cual incluye cursos en negocios, gestión o finanzas y contabilidad. Para la sección de Cursos Esenciales Generales, los estudiantes tratan Historia Mundial desde los orígenes del universo hasta la historia moderna. Durante este período, se presentan otras disciplinas de artes liberales, tales como literatura o ciencia, en relación a lo que se está estudiando en Historia Mundial. Un ejemplo de esto es cuando los estudiantes abordan Historia Griega también se centran en Filosofía Griega y Literatura Griega, además de Administración Pública y otros temas. La interdependencia de las asignaturas permiten a cada uno de los estudiantes hacer la relación de lo que están aprendiendo a través de múltiples disciplinas, proporcionando contenido que contribuirá a la graduación de profesionales integrales.

Medición de Competencias

Todos los graduados de la Universidad Internacional Nehemías deben demostrar su competencia en as siguientes áreas:

Comunicación Creatividad e Innovación Liderazgo y Trabajo en Equipo Práctica y razonamiento Éticos Perspectiva Global y Cultural Investigación y Pensamiento Crítico


En la primera semana del primer semestre, el estudiante deberá realizar un examen que cubra las competencias mencionadas anteriormente. Este mismo examen se le tomará nuevamente durante el último semestre. Los resultados de cada examen serán comparados como un indicador del conocimiento y las habilidades adquiridas durante la permanencia del estudiante en la Universidad Internacional Nehemías. Estos resultados se agregarán e informarán a la Junta de Directores y estarán a disposición de organizaciones de acreditación.

E-Portfolio

Se requiere que cada uno de los estudiantes guarde muestras de su aprendizaje a lo largo de su permanencia. Como proyecto final y como un requisito de graduación, el estudiante deberá escribir una reflexión utilizando el material guardado. El proyecto final deberá incluir la reflexión, documentos que demuestren el crecimiento desde el primer al último semestre, y objetivos post-graduación además de información relevante. El informe final debe ser aceptado y calificado con nota A antes de la graduación.

Requisitos de Admisión

Todos los futuros estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos para ser aceptados en la Universidad Internacional Nehemías:

Solicitud de admisión Pre-evaluación que cubre variadas habilidades Recibir un 90% o mejor en cada prueba de clase de pre-álgebra, además de al

menos un 80% en todos los exámenes.

Nota: Los estudiantes pueden ser aceptados en la Universidad Internacional Nehemías antes de pasar el curso de pre-álgebra. Sin embargo, el estudiante puede no comenzar sus clases hasta cumplir con este requisito.

Admisión de Transferencia General

Debido al modelo único de la Universidad Internacional Nehemías, no se aceptan créditos de transferencia. La transferencia de los créditos a otra universidad está sujeta a la aceptación de esta de los créditos que están siendo transferidos.

Matrícula y Aranceles

La matrícula en la Universidad Internacional Nehemías es de $400 por semestre. Sin embargo, hay becas y exenciones de matrícula disponible para todos los estudiantes cuando sea necesario. Todos los montos pagados son no reembolsables.


Luego de ser aceptado en la universidad, el estudiante debe hacer un depósito único de $10. Este depósito de $10 será devuelto una vez que el estudiante complete con éxito las primeras 6 semanas del primer semestre. Si el estudiante no termina con éxito las primeras 6 semanas del primer semestre, los $10 no se reembolsarán. Esto incluiría s estudiantes que han aceptado comenzar sus clases pero no lo han hecho por cualquier razón.

Ayuda Financiera

Hay ayudas financieras disponibles para todos los estudiantes por hasta un 100% de la matrícula y aranceles. Esta ayuda solamente está disponible a través de un programa de trabajo compartido, en el cual el estudiante realiza labores de voluntariado en la Universidad o en una ONG reconocida. De no entregar el estudiante evidencia/notificación adecuada de haber participado en un programa de trabajo compartido dentro de las dos semanas después de terminado el semestre a la administración de NIU, tendrá como resultado la expulsión del estudiante por parte de la Universidad.

Requisitos y Evaluación de Asignaturas

1) AsistenciaPara que los estudiantes presenciales puedan cumplir con los objetivos establecidos para cada asignatura, la asistencia es fundamental. Por lo tanto, se solicita asistencia. Los estudiantes presenciales pueden solicitar hasta cuatro períodos de 3 horas para faltar sin afectar su nota. El facilitador debe autorizar esta solicitud, y no se puede tomar durante las semanas de mediados de semestre o finales. Si el estudiante falta a más de cuatro períodos de 3 horas o falta sin permiso, se le aplicará una reducción a su nota final.

Los estudiantes en línea no están regidos por requisitos de asistencia.

2) Participación en clasesPara los estudiantes presenciales, es posible que se solicite diálogo en clases y en línea como parte de cada asignatura, lo que se evaluará de acuerdo a la rúbrica designada.

Para los estudiantes en línea, el diálogo en línea puede constituir una parte fundamental de cada asignatura. Cada diálogo en línea se evaluará de acuerdo a la rúbrica que haya designado el profesor.

3) LecturasSe solicita a los estudiantes asistir preparados a clases, haber leído la(s) tarea(s) para el día de clases en particular. El no leer las tareas podría resultar en una reducción a la nota general de la asignatura.


4) ExámenesSe puede aplicar un examen a mediados del semestre y otro al final, para así evaluar las competencias y el aprendizaje del estudiante en relación a todo el material de la asignatura abordado en el semestre. El Profesor o el Facilitador pueden aplicar pruebas (con y sin aviso).

5) ProyectosEn lugar de exámenes de mediados de semestre y finales, las asignaturas pueden solicitar llevar a cabo un proyecto individual o en equipo. Los proyectos pueden incluir desarrollo de planes de negocio, informes de asesoría u otras tareas definidas por el profesor.

La calificación total de la asignatura se calculará y asignarán notas dentro de los siguientes rangos:

A 90-100 El estudiante ha demostrado competencia de excelencia.B 80-89 El estudiante ha demostrado competencia adecuadasC 70-79 El estudiante ha demostrado competencia pero debe.F Bajo 70 El estudiante no ha demostrado competencia adecuadamente.

El profesor que evalúa publicará las notas de tareas individuales dentro de 72 horas de la fecha de entrega de la tarea. Las notas finales del semestre se publicarán dentro de una semana desde el final de semestre. Los GPAs del semestre y acumulativo se entregarán a los estudiantes al final de la primera semana de cada nuevo semestre académico, comenzando desde el semestre 3.

Estándares Académicos

La Universidad ha establecido una calificación aprobatoria mínima para cada asignatura de 75. Por lo tanto, los estudiantes deben mantener un GPA de 7.5 o mayor para ser considerado en los buenos estándares académicos. Los estudiantes que obtengan una nota individual de asignatura o GPA menor a 7.5 serán ubicados en probatoria académica hasta que su nota de asignatura o GPA mejore o la Universidad determine que el estudiante no puede seguir estudiando en la Universidad.

La Universidad calculará un Promedio de Calificaciones (GPA por sus siglas en inglés) en base al siguiente cálculo: se multiplica la nota numérica por 0.10. Los valor en puntos equivalentes a las notas en letra son los siguientes:

Letra Nota

Valores dePuntos de Nota

A 9.0-10.0B 8.0-8.99C 7.0-7.99F Notas bajo 7.0


En consecuencia, un GPA de asignatura individual sería equivalente a 1/10mo del valor en puntos de la nota numérica que el estudiante ha obtenido en dicha asignatura, p.ej., una asignatura en la cual el estudiante obtiene una nota numérica de 94.7” tiene un GPA de 9.47; una asignatura en la cual el estudiante obtiene una nota numérica de 82.6” tiene un GPA de 8.26.

Cada semestre, todas las notas numéricas y valores de notas en puntos (GP) para todas las asignaturas que el estudiante ha cursado se utilizarán para calcular el GPA del semestre. A continuación se muestra un ejemplo de cálculo del GPA semestral:

Curso de 3

créditos

Curso de 1

crédito

Curso de 3

créditos

Curso de 2

créditos

Curso de 3

créditos

Semestre

Último Primero GP GP GP GP GP GPAEstudiante Uno 92.15 9.21 92.23 9.22 79.85 7.98 88.85 8.88 9.15 9.15 8.88Estudiante Dos 94.05 9.40 91.25 9.12 92.15 9.21 96.33 9.63 98.25 9.82 9.44Estudiante Tres 79.38 7.93 94.48 9.45 75.40 7.54 89.75 8.97 92.00 9.20 8.62

El GPA acumulativo se calcula utilizando la misma fórmula del GPA semestral, pero incluye todos los demás logros académicos del estudiante en un único GPA que indica el progreso general del alumno para todas las asignaturas cursadas.

5) Convalidación de AsignaturasPara cualquier asignatura Esencial General en la cual el estudiante pueda tener competencia significativa, es posible tomar un examen final amplio durante la primera semana. Si el alumno aprueba el examen final amplio con una nota igual o superior al 90%, queda eximido de asistir a la asignatura y recibirá crédito completo.

Política sobre Apelación de Notas

Un alumno solo puede apelar a una nota final de semestre de “F.” Para apelar a una nota, el estudiante debe llenar el formulario de apelación y enviarlo con los documentos solicitados dentro de tres días de terminado el semestre. El Decano de Asuntos Académicos deberá considerar las apelaciones dentro de una semana luego de su presentación. El Decano de Asuntos Académicos tiene la decisión final.

Políticas de Asignatura

1) Profesionalismo en la Sala de ClasesSe espera cortesía con los compañeros de clase por parte de los estudiantes presenciales. En consecuencia, se solicita a los estudiantes abstenerse de cualquier comportamiento distractor en clases. Llegar tarde con frecuencia a clases, hablar fuera de lugar en clases, enviar mensajes de texto y tonos de llamada de teléfonos móviles son ejemplos de este tipo de comportamiento. Por favor, apague su teléfono móvil antes de clase y absténgase de cualquier otra distracción en clase. Es obligatorio para los estudiantes llegar a clases con puntualidad todos los días. Los estudiantes con atrasos frecuentes están sujetos a reducciones de puntaje o expulsión de la Universidad.


También se espera cordialidad con sus compañeros por parte de los estudiantes en línea. Por lo tanto, se solicita participar de forma oportuna y a menudo en diálogos en línea y abstenerse de conductas que sean irrespetuosas hacia otros estudiantes. Ejemplos de este tipo de comportamiento incluyen falta de respuesta a otros estudiantes, publicaciones tardías o incompletas en los diálogos o una participación inferior en tareas de grupo.

2) Información Adicional de la AsignaturaCualquier cambio en la programación, incluyendo clases, lecturas o tareas será publicado a través de su dirección de correo electrónico de la universidad o anunciado en clases. Es responsabilidad del estudiante revisar su cuenta de correo electrónico.

3) Tareas AtrasadasNo es posible enviar tareas atrasadas. Si tiene una ausencia con permiso, aún así es responsable por enviar las tareas que se detallan en el programa de la asignatura.

4) Uso de Teléfono CelularPara los estudiantes presenciales, no está permitido el uso de teléfonos móviles incluyendo mensajes de texto en la sala de clases. A veces, se puede dejar un teléfono móvil encendido sin intención y este puede sonar. Sin embargo, se le solicita apagarlo para asegurar que la atención esté en la clase. Cualquier alumno sorprendido enviando mensajes de texto en la clase recibirá una calificación “F” en su próxima tarea y se le pedirá que abandone la sala.

La política de uso de teléfonos móviles no aplica a los estudiantes en línea.

Declaración sobre Estudiantes con Discapacidad

Esta Universidad cumple con la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de los Estados Unidos de 1973, la cual estipula que a ningún estudiante se le pueden negar los beneficios de la educación “por el solo hecho de tener una discapacidad.” Si usted tiene una discapacidad que requiera alojamiento, debe dar aviso a su Profesor o al Decano de Asuntos Académicos.

Especializaciones

Para los años académicos 2017-2018, la Universidad Internacional ofrece dos títulos:

Administración de Empresas Contabilidad

Se solicita a los estudiantes elegir su asignatura de especialidad al final del cuarto semestre académico.


Probatoria Académica y Política de Expulsión

En el momento en que un estudiante se retira de forma voluntaria de un semestre o no aprueba todas las asignaturas de un semestre en particular con al menos una nota de “c”, el alumno, con la aprobación de la dirección, tendrá la opción de:

(A) reingresar a la Universidad en el cohorte que sigue o (B) retirarse de la institución

Los estudiantes que reingresen en un nuevo cohorte deben aprobar con éxito cada semestre. Los alumnos que no aprueben dicho semestre deberán retirarse de la institución de forma permanente.

Probatoria Académica

Luego de una revisión del GPA semestral o acumulativo del alumno por parte de la dirección, este puede optar a ser ubicado en una probatoria académica por cualquiera de las razones a continuación:

Una calificación individual de asignatura menor a la medida estándar de “buen rendimiento académico” de 7.5, según lo establecido por la Universidad.

Un GPA semestral o acumulativo entre 7.0 y 7.49.

Los estudiantes que sean ubicados en probatoria académica deben alcanzar la nota mínima aceptable de asignatura de un “7.5” en cada curso o mejorar el GPA semestral o acumulativo a 7.5 o superior dentro del semestre en el cual se asigna dicha probatoria académica.

Proceso de Expulsión

Bajo recomendación de la dirección, un estudiante puede ser expulsado involuntariamente de la Institución por cualquiera de las siguientes razones:

No cumplir con los estándares académicos. Violación nivel 2 de la política de integridad académica. No cumplir con los requisitos de pago y/o trabajo. Causar un conflicto con la Institución. Actuar en público o privado de tal forma que cause vergüenza o humillación a la

Universidad. Otras razones determinadas por la dirección.


Graduación

Al cumplir con todos los requisitos establecidos por la Universidad Internacional Nehemías, el estudiante podrá recibir un grado académico de la Universidad Internacional Nehemías ubicada en los Estados Unidos, al igual que como cualquier título aprobado por la autoridad competente del país de residencia.

Participación en la Ceremonia de Graduación

La ceremonia de graduación es una celebración de los logros del estudiante y su cohorte. Mientras que se anima e invita a la familia y amigos a participar, la asistencia de los estudiantes es obligatoria.

Registros Educacionales

Los registros estudiantiles se almacenan de forma electrónica. Los alumnos pueden solicitar una copia de su registro estudiantil una vez por semestre. Se debe dar aviso de cualquier equivocación al Profesor de la asignatura o al Decano de Asuntos Académicos lo antes posible.

Divulgación de Registros Educacionales

Ninguna otra persona además del estudiante puede tener acceso a su registro sin una autorización escrita del alumno.

Integridad Académica

En la Universidad Internacional Nehemías, la integridad académica se toma muy en serio. Cualquier violación a la integridad académica incluyendo pero no limitado a engaño, copiar el trabajo de otros, plagio, o hacer que otros trabajen para usted pueden resultar en la expulsión inmediata de la Institución.

Cualquier estudiante que haya violado la política de integridad académica de la institución será notificado en persona o vía correo electrónico por parte de la dirección. Esta notificación indicará el nivel de violación que el estudiante ha recibido.

Violación Nivel 1Una violación nivel 1 de la política de integridad académica consiste en toda violación que no sea nivel 2, que la dirección considere como no intencional y que puede haber sucedido razonablemente por simple error u omisión del estudiante.


Violación Nivel 2Una violación nivel 2 puede ser con o sin intención. Dicha violación debe tener evidencia razonable y puede incluir pero no se limita a, plagio y asistir a o solicitar asistencia de otra persona.

Al recibir un nivel de violación 2 o más de 2 violaciones nivel 1 durante su permanencia, el estudiante será retirado de la Institución. Luego de recibir aviso de una violación nivel 2 o violación 1 de tercer nivel, el estudiante tiene 24 horas para apelar a la decisión de la dirección. El Decano de Asuntos Estudiantiles deberá revisar la apelación dentro de 3 días hábiles académicos luego de su recepción, y el estudiante recibirá la decisión por escrito del Decano vía correo electrónico. La decisión del Decano es final.

Integridad personal

De cada estudiante en NIU se espera que vestirse y actuar de una manera piadosa, según las normas definidas en Efesios 5. Además, la Universidad ha establecido algunas normas específicas de integridad personal que se aplican a todos los estudiantes:

Mientras que en el campus, los estudiantes no se permiten hasta la fecha unos a otros. Interacciones uno-a-uno entre los estudiantes que no están relacionadas con los cursos se limitan a comer o cenar.

Está prohibido consumir bebidas alcohólicas, fumar o usar drogas. También se prohíben las actividades que son ilegales, inmorales o atribuido en

su caso por la Universidad.

Los estudiantes que no cumplan con las normas de integridad personal de la Universidad enfrentarán a disciplina o expulsión a criterio del Director Ejecutivo.

Seguridad del campus 1) Gafete de identificaciónPara garantizar la seguridad del campus, todos los estudiantes y el personal se emitirá una credencial de identificación de la foto. Estudiantes y el personal debe dar su divisa a campus seguridad al entrar en el campus. Seguridad del campus tendrá divisas de todas las personas en el campus. Cuando estudiantes o personal de salir de la escuela, se les devolverá su insignia por la seguridad del campus. Para volver a la escuela, cada estudiante y miembro del personal deben presentar nuevamente su insignia a la seguridad del campus. Estudiantes y el personal no podrá entrar en el campus si no tienen su insignia. Debe un estudiante o facultad miembro ser incapaz de producir su insignia al entrar en el campus, seguridad campus alertará al Director Ejecutivo de la Universidad. Incapacidad repetida para producir una tarjeta de identificación se tratarán como violaciones de integridad académica y disciplina se determinará a discreción del Director Ejecutivo.


En el caso de tarjetas pérdidas o robadas, cada estudiante o facultad miembro expedirá una tarjeta de reemplazo por año. Insignias de recambio adicional sea necesario realizar, se suministra a un costo de $5 por divisa. 2) Huésped insigniasTodos los huéspedes que visitan el campus de la Universidad se expedirá un gafete de visitante. Esta divisa es para ser usado por los visitantes en todo momento en el campus. Esta política se aplica sólo a los visitantes individuales o en grupos pequeños, no para los visitantes en el campus durante eventos públicos, tales como ceremonias de graduación o inauguración. El Director Ejecutivo es responsable de asegurar que todos los visitantes reciban un visitante divisa y desgaste en todo momento en el campus. 3) Sobre los requisitos de estudiante del CampusTodos los estudiantes deben permanecer en la escuela en todo momento durante la semana. Los estudiantes pueden salir de la escuela para volver a casa cada viernes por la tarde y se esperan para volver a la escuela no más tarde de 18:00 el domingo por la noche. Entre su llegada el domingo y salida el viernes por la tarde, todos los estudiantes son permanecer en la escuela en todo momento. Excepciones a esta política podrán concederse a criterio del Director Ejecutivo. Los estudiantes que tienen una razón legítima para salir de la escuela durante la semana académica (p. ej., domingo por la noche a través del viernes por la tarde) están obligados a obtener permiso avanzado para hacerlo desde el Director Ejecutivo de la Universidad. Violaciones de esta política serán tratadas como violaciones de integridad académica y disciplina se determinará a discreción del Director Ejecutivo.


Asignaturas de estudio

Requisitos Generales

Todos los estudiantes* deben completar un total de 153 créditos académicos dentro de los requisitos generales, esenciales de negocios y especialidad. Las asignaturas de requisito general incluyen:

Asignatura Total de Créditos Necesarios Humanidades 19 Redacción 12 Oratoria 2 Religión 6 Liderazgo 7 Matemáticas 9 Economía 3 Principios del Éxito 3 Inglés como segundo idioma 14

TOTAL DE CRÉDITOS ASIGNATURAS GENERALES ESENCIALES 75

Requisitos Esenciales de Negocios

Todos los estudiantes* deben llevar a cabo las siguientes asignaturas esenciales de negocios:

Asignatura Total de Créditos NecesariosIntroducción a los Negocios 3Contabilidad 1 3Contabilidad 2 3Contabilidad de Gestión 3Finanzas 3Desarrollo y Recursos Humanos en una Organización 3Gestión de Negocios 3Marketing 3Redacción Comercial 1Etiqueta y Protocolos de Oficina 1Tesis 3Exploración de Práctica 6

TOTAL DE CRÉDITOS DE CURSOS ESENCIALES DE NEGOCIOS 35

*Los estudiantes en el cohorte 2015 deberán llevar a cabo una asignatura de estudio y calendario académico modificados. Ver Apéndice A y B para mayor información.


Especializaciones de Administración de Empresas

Los estudiantes que elijan especializarse en administración de empresas, pueden completar con éxito las siguientes asignaturas, además de las asignaturas Generales y Esenciales de Negocios que requiere la Universidad.

Asignatura Total de Créditos Necesarios

Prácticas de Gestión Avanzadas 3Perspectivas Globales en los Negocios 3Emprendimiento 3Estrategia y Planificación 3Gestión de Producción y Operaciones 3Práctica 28

TOTAL DE TODOS LOS CRÉDITOS - ADMIN DE EMPRESAS 43

Especializaciones en Contabilidad y Finanzas

Los estudiantes que elijan una especialización en contabilidad y finanzas pueden completar con éxito todas las siguientes asignaturas además de las asignaturas Generales y Esenciales de Negocios que requiere la Universidad.

Asignatura Total de Créditos NecesariosContabilidad Intermedia 1 3Contabilidad Intermedia 2 3Contabilidad Avanzada 3Análisis Financiero 3Sistemas de Contabilidad Computarizados 3Práctica 28

TOTAL DE TODOS LOS CRÉDITOS - CONTABILIDAD 43


Calendario de Asignaturas Académicas

El calendario de asignaturas académico especifica cuando se puede tomar cada asignatura y el total de créditos que el estudiante podrá completar cada semestre, como se muestra a continuación.

Cursos Esenciales Generales

Total de

Créditos

Semestre

1 2 3 4 5 6 7 8 910

Período Histórico:Antigüeda

d a medieval

clásico

500 d.C. - 1500 d.C.

1500 d.C. -

Actualidad

Humanidades, un conjunto de temas en artes liberales esenciales conducido a través de la historia, entregado en una única asignatura integrada que incluye: Historia del Arte, Historia de la Música, Gobierno, Historia, Literatura, Ciencia, Filosofía y Redacción

19 3 3 3 3 3 4

Escritura 21 4 4 3 2 2 2 2 2Oratoria 2 1 1Religión 6 1 1 1 1 1 1Liderazgo 7 2 1 1 3 1Matemáticas 9 3 3 3Economía 3 3Principios del Éxito Gestión del Tiempo, Técnicas de Estudio, Ética, Plagio, y Vivir una Vida de Excelencia

0 3

Inglés como segundo idioma 14 1 1 2 2 2 2 2 2

TOTAL DE CRÉDITOS DE ASIGNATURAS GENERALES11 8 13 11

12 9 11 10


Total de Créditos

Semestre

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Esenciales de Negocios:

Introducción a los Negocios 3 3Contabilidad 1 3 3Contabilidad 2 3 3Contabilidad de Gestión 3 3Finanzas 3 3Desarrollo y Recursos Humanos en una

Organización 3 3Gestión de Negocios 3 3Marketing 3 3Escritura Comercial 1 1Etiqueta y Protocolos de Oficina 1 1Tesis 3 1 1 1Exploración de Práctica 6 3 3

TOTAL DE CRÉDITOS DE ASIGNATURAS DE NEGOCIOS 0 0 4 6 6 3 3 5 4 4

Total de Créditos

Semestre

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Especialización en Administración de Empresas

Prácticas de Gestión Avanzadas 3 3Perspectivas Globales en los Negocios 3 3Emprendimiento 3 3Estrategia y Planificación 3 3Gestión de Producción y Operaciones 3 3Práctica 28 14 14

TOTAL DE TODOS LOS CRÉDITOS - ADMIN DE EMPRESAS 0 0 0 0 0 6 6 3 14 14

Total de Créditos

Semestre

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Especialización en Contabilidad

Contabilidad Intermedia 1 3 3Contabilidad Intermedia 2 3 3Contabilidad Avanzada 3 3Análisis Financiero 3 3Sistemas de Contabilidad Computarizados 3 3Práctica 24 14 14TOTAL DE TODOS LOS CRÉDITOS - CONTABILIDAD 0 0 0 0 0 6 6 3 14 14


Descripción de Asignaturas:

AACC471 Contabilidad AvanzadaEn esta nueva asignatura, las especializaciones de Contabilidad y Finanzas desarrollarán una visión global de la contabilidad corporativa, los estándares relacionados a la contabilidad y el papel del contador público profesional dentro del mercado laboral.

ACMS473 Sistemas de Contabilidad ComputarizadosEsta asignatura otorga a quienes se especializan en Contabilidad y Finanzas aprendizaje sobre sistemas de tecnología de la información que se utilizan en contabilidad y aplicar su uso práctico en el estudio contable.

AIAC371 Contabilidad Intermedia ISiguiendo la experiencia de aprendizaje de los estudiantes en Contabilidad 1 y 3, quienes se especializan en Contabilidad y Finanzas desarrollan conocimiento y experticia en el estudio de la contabilidad.

AIAC441 Contabilidad Intermedia IISiguiendo la experiencia de aprendizaje de los estudiantes en Contabilidad 1 y 3, quienes se especializan en Contabilidad y Finanzas desarrollan conocimiento y experticia en el estudio de la contabilidad.

BAM361 Prácticas de Gestión AvanzadaLa especialización en Negocios se desarrolla en base al aprendizaje de gestión general adquirido a través de los cursos Esenciales de Negocios, por medio de la exploración de las prácticas de gestión avanzada más comunes que se utilizan en la actualidad a lo largo de todo el mundo empresarial.

BENT464 EmprendimientoEsta asignatura presenta al estudiante los principios del emprendimiento.

BPRD363 Operaciones de GestiónEste curso presenta a quienes se especializan en Administración de Empresas los principios de las operaciones de gestión.

BSTR362 Estrategia y PlanificaciónEn esta asignatura, los estudiantes podrán explorar la gestión estratégica desde el punto de vista de algunos escritores, ideas, modelos y enfoques clave que existen en la actualidad, para definir el tema de la estrategia. Este curso general comienza con la interrogante de la estrategia – qué es y porqué la valoramos, y luego avanza hacia la exploración de varios modelos y enfoques para desarrollar estrategia y tomar acción estratégica.

BUAC234 Contabilidad I


Este curso presenta al estudiante los principios básicos de la Contabilidad.

BUAC334 Contabilidad IIEste curso presenta al estudiante los principios básicos de la Contabilidad.

BUAC434 Contabilidad de GestiónA través de este curso, todos los estudiantes aprenderán sobre las responsabilidades, controles y aspectos de informe contables desde la perspectiva de la gestión.

BUFN355 FinanzasEste curso ofrece a quienes se especializan en Contabilidad y Finanzas los principios de las finanzas en el mundo empresarial.

BUMA328 Introducción a MarketingEste curso sirve para presentar al estudiante los aspectos fundamentales del marketing.

BUOR452 Desarrollo y Recursos Humanos en una OrganizaciónEsta asignatura expone a los estudiantes prácticas de desarrollo organizacional y recursos humanos mediante el uso de casos de estudio y análisis y discusión participativa de procesos operativos en ambientes competitivos de la economía.

BUTH468, 469, y 470 Proyecto de Tesis de GradoComo requisito de obtención de grado, durante los semestres 8,9 y 10 los estudiantes desarrollarán, terminarán y presentarán un proyecto de tesis de grado. El proyecto de tesis es un plan de negocios completamente investigado y construido para un nuevo emprendimiento comercial – una nueva empresa.

BUSN226 Introducción a los NegociosEste curso presenta al estudiante los conceptos de negocios y plan de negocios. Hacia el final del curso, el alumno habrá elaborado un plan de negocios que será utilizado en los semestres que siguen.

BUSN257 Introducción a Administración de EmpresasEste curso presenta a los alumnos los fundamentos de la administración de empresas. Este curso constituye una continuación del plan de negocios desarrollado en BUSN226 Introducción a los Negocios.

COMM251 OratoriaEste curso presenta a los estudiantes los aspectos básicos de la oratoria.

ECON202 Introducción a la EconomíaEste curso presenta a los estudiantes los principios de la macroeconomía.


ENGL103 Inglés como Segundo Idioma IEsta asignatura mejorará las capacidades del estudiante en el idioma inglés, con más vocabulario y habilidades como hablar y escribir. Hacia el final del curso, el alumno habrá profundizado su conocimiento de la lengua.

ENGL153 Inglés como Segundo Idioma IIEste curso continúa con el aprendizaje y la aplicación del Inglés como Segundo Idioma.

ENGL203 Inglés como Segundo Idioma IIIEste curso continúa con el aprendizaje y la aplicación del Inglés como Segundo Idioma.

ENGL253 Inglés como Segundo Idioma IVEste curso continúa con el aprendizaje y la aplicación del Inglés como Segundo Idioma.

ENGL303 Inglés como Segundo Idioma VEste curso continúa con el aprendizaje y la aplicación del Inglés como Segundo Idioma.

ENGL353 Inglés como Segundo Idioma VIEste curso continúa con el aprendizaje y la aplicación del Inglés como Segundo Idioma.

ENGL403 Inglés como Segundo Idioma VIIEste curso continúa con el aprendizaje y la aplicación del Inglés como Segundo Idioma.

ENGL453 Inglés como Segundo Idioma VIIIEste curso continúa con el aprendizaje y la aplicación del Inglés como Segundo Idioma.

HUMA205 Humanidades – Antigüedad a Civilizaciones Clásicas ILas humanidades se pueden describir como el estudio de cómo las personas procesan y documentan la experiencia humana. Desde que los humanos tienen la capacidad, hemos utilizado la filosofía, la literatura, la religión, el arte, la música, la historia y el lenguaje para entender y registrar nuestro mundo. (shc.stanford.edu/what-are-the-humanities). Teniendo esto en consideración, este curso cubre el período histórico de las primeras civilizaciones clásicas e incluye información sobre historia mundial, historia del arte, historia de la música, filosofía, literatura, ciencia y gobierno.

HUMA255 Humanidades – Antigüedad a Civilizaciones Clásicas IILas humanidades se pueden describir como el estudio de cómo las personas procesan y documentan la experiencia humana. Desde que los humanos tienen la capacidad, hemos utilizado la filosofía, la literatura, la religión, el arte, la música, la historia y el lenguaje para entender y registrar nuestro mundo. (shc.stanford.edu/what-are-the-humanities). Teniendo esto en consideración, este curso cubre el período histórico de las primeras civilizaciones clásicas e incluye información sobre historia mundial, historia del arte, historia de la música, filosofía, literatura, ciencia y gobierno.

HUMA305 Humanidades – 500-1500 DC


Este curso aborda el material de “The New Penguin History of the World” de Roberts, Libro Cuatro: La Edad de las Tradiciones Divergentes a través de los lentes de la historia mundial, la historia de la música, la literatura, gobierno, ciencia y escritura.

HUMA355 Humanidades – El Surgimiento de la Edad EuropeaEste curso aborda el material de “The New Penguin History of the World” de Roberts, Libros Cinco y Seis a través de los lentes de la historia mundial, la historia de la música, la literatura, gobierno, ciencia y escritura, donde los alumnos explorarán el mundo de la Edad Europea y la Gran Aceleración.

HUMA405 Humanidades – El Fin de la Era EuropeaEn este quinto semestre de Humanidades, los estudiantes leen el material de The New Penguin History of the World” de Roberts, Libro Siete, donde se exploran las corrientes y los cambios que llevaron al fin del dominio de Europa.

HUMA455 Humanidades – Un nuevo Orden MundialLos alumnos estudiarán el siglo XX por medio de los acontecimientos actuales, a través del material de The New Penguin History of the World” de Roberts, Libro Ocho.

LEAD251 Introducción al LiderazgoA medida que comenzamos nuestro estudio del tema de liderazgo, vale la pena mencionar que hay muchas definiciones de liderazgo. A lo largo de toda la historia mundial, los líderes han influido a los demás hacia la acción, para bien o para mal. Los líderes han llevado a las naciones a la guerra y la paz; a la prosperidad y la pobreza; a tiempos de exploración, descubrimiento y crecimiento; y a tiempos de prejuicio, aislamiento y decadencia.

En este primer semestre de estudio, los alumnos revisarán los distintos enfoques de liderazgo, considerando la ética del liderazgo, y pasan tiempo aprendiendo acerca de y poniendo en práctica el liderazgo de Jesús, un líder servidor.

LEAD256 Seguidores: El “Otro Lado” del LiderazgoA medida que continuamos nuestro estudio en el tema del Liderazgo, avanzamos “volteando la moneda,” y pasamos nuestro tiempo juntos en este semestre enfocándonos en los seguidores valientes. Durante el primer semestre de estudios en liderazgo, enfocamos nuestro tiempo en aprender sobre y poner en práctica el liderazgo de Jesús, un líder servidor. Ahora aprenderemos sobre y pondremos en práctica el seguir al líder – un regalo grandioso de desafío respetuoso y oposición que nuestros líderes necesitan con desesperación.


LEAD306 Liderando el CambioEn esta asignatura, exploraremos el liderazgo de cambio organizacional. Si hay algo que permanece igual en las organizaciones, es que las cosas siempre están cambiando. Algunos cambios son fáciles, otros son casi imposibles. Aprender sobre gestión de cambio y los factores que contribuyen al fracaso y éxito de dichos cambios es un elemento clave para ser un líder integral – sea o no que tenga un puesto de liderazgo oficial.

LEAD356 VisiónEn esta asignatura, los estudiantes exploran el tema de la visión: desde Dios para la vida personal, carrera y fe del estudiante. Utilizando el libro de Andy Stanley, “Visioneering,” este curso busca dar apoyo a los estudiantes en el descubrimiento de los planes únicos de Dios para su vida – la visión que Dios tiene para cada estudiante.

LEAD406 ECOVENTURALos estudiantes salen del campus para aprender sobre equipos y liderazgo a través de un modelo de aprendizaje práctico y experiencial.

LEAD456 Liderando Culminación Este curso de liderazgo es un curso de “toque final” que requiere a un grupo de estudiantes que desarrollen un enfoque de solución para resolver un problema significativo en el país de El Salvador. Los estudiantes deberán trabajar en grupos e integrar en su proyecto todo el conocimiento aprendido sobre liderazgo de los cinco semestres anteriores.

MATH107 Pre- ÁlgebraDurante los semestres preparatorios 1 y 2, los estudiantes podrán pulir y profundizar su conocimiento de conceptos matemáticos fundamentales en los cuales se basan asignaturas de matemáticas más avanzadas.

MATH157 Introducción a ÁlgebraUna introducción al tema matemático del Álgebra.

MATH207 Introducción a EstadísticaUna introducción al tema matemático de Estadística.

MKTG201 Introducción a MarketingEste curso sirve para presentar al estudiante los aspectos fundamentales del marketing. Los estudiantes aprenderán los principios del marketing y aplicarán su conocimiento a través de la presentación de un producto o servicio como parte de su examen final.

RELI208 Introducción a la HermenéuticaEste curso presentará la hermenéutica a los alumnos, el estudio de los principios de interpretación de la Biblia.


RELI258 Introducción al Nuevo TestamentoEste curso es una visión panorámica del Nuevo Testamento, incluyendo el Período Inter-testamentario. El objetivo de esta asignatura es otorgar al estudiante un conocimiento práctico de la vida de Cristo y los libros del Nuevo Testamento, incluyendo el ambiente social, político y económico de este período. También se estudiará El Evangelio; su mensaje, propagación y sus doctrinas.

RELI308 Introducción al Antiguo TestamentoEsta asignatura es una introducción a la autoría y contenidos de los libros que comprenden el Antiguo Testamento. Se dará especial atención a personas, lugares y eventos importantes, al igual que a los capítulos clave del Antiguo Testamento que revelan al Mesías.

RELI358 Jesús en el Antiguo TestamentoLa Biblia es el registro del amor de Dios hacia la humanidad. Dios usa todas las figuras literarias para hablarnos acerca de su amor, incluyendo historia, poesía, canciones, dolor y profecías. Cuando leemos la Biblia en busca de señales del amor de Dios, encontramos una completa nueva dimensión de Dios en despliegue ante nosotros.

RELI408 Fuego SantoPor medio del uso del libro de R. T. Kendall, los estudiantes podrán explorar la persona del Espíritu Santo y Su obra en la vida del creyente.

RELI458 El reino de DiosEl presente curso ofrece un estudio transversal de uno de los temas más importantes en la biblia “el reino de Dios”. Pretende introducir al estudiante desde una concepción de esta temática hasta llevarlo a conocer en los diferentes textos de la biblia un mensaje dado en un contexto histórico pasado que todavía sigue teniendo vigencia aplicable en la actualidad.

WRIT109 Preparación para el Arte de Escribir en Inglés IEn este curso de preparación de ocho semanas, lo estudiantes se preparan para las asignaturas de WRIT209 y WRIT259 a través de una revisión y profundización en los conceptos de la escritura en inglés.

WRIT159 Preparación para el Arte de Escribir en Inglés IIEn este curso de preparación de ocho semanas, lo estudiantes se preparan para las asignaturas de WRIT209 y WRIT259 a través de una revisión y profundización en los conceptos de la escritura en inglés.

WRIT209 Introducción al Arte de Escribir en Inglés IEste curso presentará al alumno los principios básicos de la escritura. En esta sección se discutirán principios tales como tipos y estructuras de ensayo, desarrollo de tesis, bloqueo de escritor, lluvia de ideas y procesos de esquematización.


WRIT259 Introducción al Arte de Escribir en Inglés IIEn este segundo semestre de la asignatura de escritura, los alumnos abordarán algunos de los errores más comunes y frecuentes en la redacción. Además, los estudiantes profundizarán sus habilidades en el arte de escribir un artículo de investigación. Los alumnos también explorarán distintas estrategias de redacción creativa y práctica de escritura en el idioma inglés.


Descripción de Tareas

A menos que se establezca de otra forma en un programa específico de asignatura, la descripción de tareas que se entrega a continuación se utiliza en todas las asignaturas de la Universidad.

Participación en clases exige a los estudiantes la capacidad de sintetizar el aprendizaje, la reflexión y acciones asignadas en opinión y/o resultados compartidos de forma oral ya sea individualmente o como parte de grupos pequeños. La participación en clases ofrece a cada estudiante la oportunidad de demostrar su comprensión de los conceptos y desafíos del liderazgo, además de interactuar de forma adecuada con el profesos y sus compañeros, para así profundizar el aprendizaje y la aplicación de un liderazgo de servicio.

Diálogos requieren que los estudiantes puedan sintetizar el aprendizaje en una opinión con argumentos ya sea en la sala de clases o en línea. El diálogo verbal en clases exige a los estudiantes sintetizar su aprendizaje, reflexión y acciones asignadas en opiniones y/o resultados compartidos de forma oral ya sea individualmente o como parte de grupos pequeños. El diálogo en clases otorga a los estudiantes la oportunidad de demostrar su conocimiento de los conceptos y desafíos de la asignatura, e interactuar de forma adecuada con el instructor y sus compañeros de clase para profundizar en su aprendizaje y aplicación de este. Los diálogos en clase deben ser breves, y cada alumno debe aportar con algunas reflexiones para desarrollar ideas o discusiones de forma más profunda. Además, el diálogo en clases debe ser compartido – ningún estudiante debería dominar al dialogar de forma repetitiva en clases, para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar equitativamente.

Los diálogos en línea a menudo son punto-contrapunto-respuesta, aunque el profesor de la asignatura puede utilizar distintos formatos de diálogo en línea. La modalidad de Punto-Contrapunto-Respuesta requiere que los estudiantes realice una publicación original, al cual al menos otros dos estudiantes agreguen respuestas de contrapunto (por ejemplo, responder que se está en desacuerdo, profundizar la reflexión, ideas, conceptos o investigación sobre el aporte original). Una vez que la contribución original cuenta con un mínimo de dos respuestas de contrapunto, el autor del punto original compone y aporta una respuesta a los contrapuntos recibidos. Los diálogos en línea tendrán un mínimo y un máximo de número de palabras. Los estudiantes deben publicar en el rango medio a superior del conteo de palabras especificado. El uso correcto y adecuado de la gramática, la ortografía y una elaboración y argumentación de ideas, conceptos y discusiones apropiadas son puntos clave de un diálogo en línea excelente.

Evaluaciones se definirán de acuerdo al criterio del profesor de la asignatura. Algunas pueden incluir evaluaciones escritas o en computadora. Otras asignaturas pueden exigir llevar a cabo un proyecto, artículo o presentación en lugar de un examen de mediados de semestre o final. El Facilitador de Unidad administrará las pruebas (con o sin aviso).


Tareas de Redacción Original exigen al alumno sintetizar su aprendizaje en artículos de opinión y/o investigación o presentaciones. Los artículos son de extensión breve, y no deben exceder las cinco páginas. Las presentaciones son tan como se asignan, y su extensión varía en base a la descripción de la tarea. Los artículos y las presentaciones requieren que el alumno demuestre capacidades de redacción y reflexión a niveles universitarios.

Tareas de Portafolio son las tareas que se deben publicar en el portafolio del estudiante. Estas tareas se denominan con la palabra Portafolio después del nombre de la tarea (p.ej., Presentación de Portafolio Grupal).

Presentaciones requieren que el estudiante o grupo presente un tema asignado tratado en clases. Se debe utilizar PowerPoint o algún software adecuado para desarrollar, enviar y mostrar las presentaciones. Se incluyen indicaciones de los principales requisitos de Presentaciones en Clases en la descripción de tarea específica. Las presentaciones exigen que el estudiante o grupo demuestren habilidades de redacción, reflexión y presentación a un nivel universitario.

Proyectos son tareas especiales que se enfocan en que el estudiante explore temas/objetivos asignados. Por lo general, los proyectos combinan habilidades de investigación, pensamiento original, creatividad y redacción o presentación para llevar a los estudiantes más profundo en el conocimiento de un tema o para lograr un objetivo de aprendizaje en particular. Cada proyecto debe combinar trabajo original del estudiante, y el aprendizaje y la comprensión se integran a lo largo de toda la asignatura.

Tareas de lectura y capítulos van de la mano. Luego de una tarea de clases o lectura, se le exige al estudiante demostrar su comprensión y aplicación de la clase/lectura a través de tareas que pueden incluir artículos, diálogo, pruebas, guías de trabajo u otras actividades. Las tareas de capítulo pueden incluir ejercicios, problemas o pruebas de la lectura/libro de texto que se utiliza en la asignatura. Las tareas de capítulo se evalúan mediante el uso de la rúbrica de calificación de Evaluaciones.


Rúbricas de la Universidad

Se deben utilizar las siguientes rúbricas para una calificación adecuada, con ajustes para las medidas específicas de cada asignatura. Estas rúbricas integran directamente las capacidades de la universidad con el trabajo académico logrado dentro de cada asignatura.

Rúbrica de Calificación de Participación en Clases

DimensiónCriterios Puntaj

eComprensión, creatividad e innovación

La tarea demuestra que los miembros del equipo tienen conocimiento de los conceptos que se aplican al tema, incluyendo información de marcos culturales de todo el mundo y la interpretación de un mensaje básico en los temas conocidos; búsqueda de detalles; uso de conectores para realizar una conexión entre las ideas. Los miembros del equipo elaboran conceptos e ideas innovadoras y originales. El grupo sintetiza la información e ideas existentes para crear un concepto nuevo.

25%

Interrogante y Pensamiento Crítico

El alumno demuestra un nivel de rendimiento aceptable por medio del uso de la progresión clara y lógica (por medio del método inductivo o deductivo) de puntos y conclusiones con evidencia que demuestre con evidencia que demuestren que quien esté presentando comprende y aplica el pensamiento crítico. El estudiante demuestra habilidad para interpretar evidencia, informes, gráficos, etc. de forma exacta. Además, el alumno analiza y evalúa con detalle puntos de vista alternativos de importancia, y elabora argumentos persuasivos y convincentes. El trabajo lleva a conclusiones garantizadas, acertadas y no falaces.

35%

Práctica y Razonamiento Ético

El estudiante mide estándares éticos a través del punto de vista bíblico, y demuestra un compromiso con la autoevaluación de valores y prácticas éticos, además de reconocer las creencias éticas de otros.

20%

Comunicación El estudiante desarrolla una estructura adecuada para comunicar el tema, hablar con una estructura lógica de oraciones, una tesis principal y detalles de respaldo; utiliza una gama de estructuras de oración, tiempos verbales y vocabulario.

20%

Puntos de nueva presentación -10%Total:

Nota: Si el puntaje en Comunicación es menor al 61%, el estudiante debería discutir con el profesor su participación en un seminario de redacción (u otro).


Rúbrica de Calificación de Diálogo – Presencial


eEntendimiento Conceptual, Creatividad e Innovación

El diálogo demuestra que el estudiante tiene conocimiento de los conceptos que se presentan en la discusión, incluyendo el conocimiento de marcos mundiales culturales.El alumno elabora conceptos e ideas innovadoras y originales. El estudiante sintetiza la información e ideas existentes para crear un concepto nuevo.

20%

Investigación El alumno presenta un nivel de investigación aceptable en relación a la literatura del tema en cuestión. El estudiante utiliza información de una variedad de fuentes electrónicas e impresas de calidad; las fuentes son relevantes, equilibradas e incluyen lecturas críticas en relación al tema del artículo. Las teorías y los conceptos mencionados son exactos, detallados de forma suficiente y aplicados adecuadamente.

20%

Comunicación El estudiante desarrolla una estructura adecuada para comunicar el tema, habla de forma clara con una elección de palabras aceptable, y tiene control sobre el acento y entonación nativos.

20%



20%


El estudiante mide estándares éticos a través del punto de vista bíblico, y demuestra un compromiso con la autoevaluación de valores y prácticas personales.

20%

Puntos de nueva presentación -10%Nota: Si el puntaje en Comunicación es menor al 61%, el estudiante debería discutir

con el profesor su participación en un seminario de redacción (u otro).


Rúbrica de Calificación de Diálogo – En Línea


eEntendimiento Conceptual, Creatividad e Innovación

El diálogo demuestra que el estudiante tiene conocimiento de los conceptos que se presentan en la discusión, incluyendo el conocimiento de marcos mundiales culturales.El alumno elabora conceptos e ideas innovadoras y originales. El estudiante sintetiza la información e ideas existentes para crear un concepto nuevo.

20%

Investigación El alumno presenta un nivel de investigación aceptable en relación a la literatura del tema en cuestión. El estudiante utiliza información de una variedad de fuentes electrónicas e impresas de calidad; las fuentes son relevantes, equilibradas e incluyen lecturas críticas en relación al tema del artículo. Las teorías y los conceptos mencionados son exactos, detallados de forma suficiente y aplicados adecuadamente.

20%

Comunicación El estudiante desarrolla una estructura adecuada para comunicar el tema, escribiendo en el límite medio o superior del conteo de palabras, con una oración del tema y detalles de respaldo; utiliza una variedad de estructuras de oración, tiempos verbales y vocabulario; edita el contenido y la ortografía.

20%



20%


El estudiante mide estándares éticos a través del punto de vista bíblico, y demuestra un compromiso con la autoevaluación de valores y prácticas personales.

20%




Rúbrica de Calificación de Evaluaciones


eComprensión, Creatividad e Innovación

La evaluación demuestra que los miembros del equipo tienen conocimiento de los conceptos que se aplican al tema, incluyendo información de marcos culturales de todo el mundo y la interpretación de un mensaje básico en los temas conocidos; búsqueda de detalles; uso de conectores para realizar una conexión entre las ideas. Los miembros del equipo elaboran conceptos e ideas innovadoras y originales. El grupo sintetiza la información e ideas existentes para crear un concepto nuevo.

35%



35%



15%

Comunicación El estudiante desarrolla una estructura adecuada para comunicar el tema, hablar con una estructura lógica de oraciones, una tesis principal y detalles de respaldo; utiliza una gama de estructuras de oración, tiempos verbales y vocabulario.

15%

Puntos de nueva presentación -10%Total:

Nota: Si el puntaje en Comunicación es menor al 61%, el estudiante debería discutir con el profesor su participación en un seminario de redacción (u otro).


Tareas de Redacción Original - IndividualDimensión Criterios PuntajeComprensión, Creatividad e Innovación

La tarea demuestra que el alumno tiene conocimiento de los conceptos que se aplican al tema, incluyendo información de marcos culturales de todo el mundo y la interpretación de un mensaje básico en los temas conocidos; búsqueda de detalles; uso de conectores para realizar una conexión entre las ideas. El estudiante elabora conceptos e ideas innovadoras y originales. Es capaz de sintetizar la información e ideas existentes para crear un concepto nuevo.

20%

Comunicación El estudiante desarrolla una estructura adecuada para comunicar el tema, escribiendo en el límite medio o superior del conteo de palabras, con una oración del tema y detalles de respaldo; utiliza una variedad de estructuras de oración, tiempos verbales y vocabulario; edita el contenido y la ortografía.

25%


El estudiante es capaz de analizar el conocimiento existente por medio de la investigación. El alumno presenta un nivel de investigación aceptable en relación a la literatura del tema en cuestión. El estudiante utiliza información de una variedad de fuentes electrónicas e impresas de calidad; puede identificar el argumento saliente (pros y contras); las fuentes son relevantes, equilibradas e incluyen lecturas críticas relacionadas con el tema del artículo. El estudiante demuestra habilidad para interpretar evidencia, informes, gráficos, etc. de forma exacta. Además, el alumno analiza y evalúa con detalle puntos de vista alternativos de importancia, y elabora argumentos persuasivos y convincentes.

25%



15%

Perspectiva Global y Cultural

El equipo demuestra conocimiento de marcos culturales de todo el mundo e identifica componentes de otras perspectivas culturales, reconociendo nuevos puntos de vista sobre sus propias reglas y sesgos culturales.

15%




Tareas de Redacción Original - Equipo



La tarea demuestra que los miembros del equipo tienen conocimiento de los conceptos que se aplican al tema, incluyendo información de marcos culturales de todo el mundo y la interpretación de un mensaje básico en los temas conocidos; búsqueda de detalles; uso de conectores para realizar una conexión entre las ideas. Los miembros del equipo elaboran conceptos e ideas innovadoras y originales. El grupo sintetiza la información e ideas existentes para crear un concepto nuevo.

15%

Comunicación El equipo desarrolla una estructura adecuada para comunicar el tema, escribiendo en el límite medio o superior del conteo de palabras, con una oración del tema y detalles de respaldo; utiliza una variedad de estructuras de oración, tiempos verbales y vocabulario; edita el contenido y la ortografía. Además, el equipo demuestra una comprensión del uso de la tecnología como asistencia para completar una tarea determinada.

20%


Los miembros del equipo tienen la capacidad de analizar el conocimiento existente por medio de la investigación. El grupo presenta un nivel de investigación aceptable en relación a la literatura del tema en cuestión. Los alumnos utilizan información de una variedad de fuentes electrónicas e impresas de calidad; puede identificar el argumento saliente (pros y contras); las fuentes son relevantes, equilibradas e incluyen lecturas críticas relacionadas con el tema del artículo. El equipo demuestra habilidad para interpretar evidencia, informes, gráficos, etc. de forma exacta. Además, el alumno analiza y evalúa con detalle puntos de vista alternativos de importancia, y elabora argumentos persuasivos y convincentes.

20%



15%

Liderazgo y Trabajo en Equipo

Los miembros del equipo vienen a las reuniones de trabajo preparados; participan en el cumplimiento de la agenda; participan en las discusiones; ocasionalmente presenta información o hace preguntas; informa a otros si va a llegar tarde o se va a ausentar de clases.

15%


Tareas de Redacción Original - Equipo


ePerspectiva Global y Cultural


15%



Rúbrica de Calificación de Presentaciones



La presentación demuestra que el alumno tiene conocimiento de los conceptos que se aplican al tema. El alumno elabora conceptos e ideas innovadoras y originales. El equipo sintetiza la información e ideas existentes para crear un concepto nuevo.

15%

Comunicación El(los) estudiante(s) desarrolla una estructura adecuada para comunicar el tema, hablar con una estructura lógica de oraciones, una tesis principal y detalles de respaldo; utiliza una gama de estructuras de oración, tiempos verbales y vocabulario.La estructura organizacional de la presentación es clara y consistente; la elección de palabras es eficaz y adecuada; los oradores se ven cómodos con errores menores en el acento y la entonación. El equipo demuestra una comprensión del uso de la tecnología como asistencia para completar una tarea determinada.

20%


El(los) estudiante(s) mide estándares éticos a través del punto de vista bíblico, y demuestra un compromiso con la autoevaluación de valores y prácticas éticos, además de reconocer las creencias éticas de otros.

20%


El (los) estudiante(s) tiene(n) la capacidad de analizar el conocimiento existente por medio de la investigación. El (los) alumno(s) presenta(n) un nivel de investigación aceptable en relación a la literatura del tema en cuestión. El (los) estudiante(s) utiliza(n) información de una variedad de fuentes electrónicas e impresas de calidad; puede identificar el argumento saliente (pros y contras); las fuentes son relevantes, equilibradas e incluyen lecturas críticas relacionadas con el tema del artículo. El estudiante demuestra habilidad para interpretar evidencia, informes, gráficos, etc. de forma exacta. Además, analiza y evalúa con detalle puntos de vista alternativos de importancia, y elabora argumentos persuasivos y convincentes.

20%


Rúbrica de Calificación de Presentaciones


eLiderazgo y Trabajo en Equipo

Los miembros del equipo vienen a las reuniones de trabajo preparados; participan en el cumplimiento de la agenda; participan en las discusiones; ocasionalmente presenta información o hace preguntas; informa a otros si va a llegar tarde o se va a ausentar de clases. Los miembros del equipo deben escuchar activamente, mostrar respeto y otorgar reconocimiento y estímulo a sus compañeros. Los integrantes del grupo deben seguir las reglas y finalizar su trabajo a tiempo.

15%



10%

Puntos de nueva presentación -10%Nota: Si el puntaje en Comunicación es menor al 61%, el estudiante debería discutir con el

profesor su participación en un seminario de redacción (u otro).

Rúbrica de Evaluación de ProyectosDimensión Criterios PuntajeComprensión, Creatividad e Innovación

El proyecto demuestra que el alumno tiene conocimiento de los conceptos que se aplican al tema, incluyendo información de marcos culturales de todo el mundo y la interpretación de un mensaje básico en los temas conocidos; búsqueda de detalles; uso de conectores para realizar una conexión entre las ideas. El estudiante elabora conceptos e ideas innovadoras y originales. Es capaz de sintetizar la información e ideas existentes para crear un concepto nuevo.

20%

Comunicación El equipo desarrolla una estructura adecuada para comunicar el tema, escribiendo en el límite medio o superior del conteo de palabras, con una oración del tema y detalles de respaldo; utiliza una variedad de estructuras de oración, tiempos verbales y vocabulario; edita el contenido y la ortografía. Además, el equipo demuestra una comprensión del uso de la tecnología como asistencia para completar una tarea determinada.

20%


Rúbrica de Evaluación de ProyectosDimensión Criterios PuntajeInterrogante y Pensamiento Crítico

El estudiante es capaz de analizar el conocimiento existente por medio de la investigación. El alumno presenta un nivel de investigación aceptable en relación a la literatura del tema en cuestión. El estudiante utiliza información de una variedad de fuentes electrónicas e impresas de calidad; puede identificar el argumento saliente (pros y contras); las fuentes son relevantes, equilibradas e incluyen lecturas críticas relacionadas con el tema del artículo. El estudiante demuestra habilidad para interpretar evidencia, informes, gráficos, etc. de forma exacta. Además, el alumno analiza y evalúa con detalle puntos de vista alternativos de importancia, y elabora argumentos persuasivos y convincentes.

20%



20%



20%




Apéndice A – Asignaturas de Estudio para el Cohorte 2015

Cursos Esenciales Generales Total de Créditos Humanidades, un conjunto de temas en artes liberales esenciales conducido a través de la historia, entregado en una única asignatura integrada que incluye: Historia del Arte, Historia de la Música, Gobierno, Historia, Literatura, Ciencia, Filosofía y Redacción

15

Redacción 8

Oratoria 1

Religión 6

Liderazgo 7

Matemáticas 12

Economía 3

Principios del Éxito, un curso de preparación para novatos que incluye: Gestión del Tiempo, Técnicas de Estudio, Ética, Plagio, y Vivir una Vida de Excelencia

1

Inglés como Segundo Idioma 12

Historia del Arte 0.5

Historia de la Música 0.5

Ciencia 1

Historia 1

Gobierno 1

Literatura 1

Filosofía 1

TOTAL DE CRÉDITOS DE ASIGNATURAS GENERALES ESENCIALES 69


Asignaturas Esenciales de Negocios: Total de CréditosIntroducción a los negocios 3Contabilidad 1 3Contabilidad 2 3Contabilidad de Gestión 3Finanzas 3Desarrollo y Recursos Humanos en una Organización 3Gestión Comercial 3Marketing 3Redacción Comercial 1Tesis 3Exploración de práctica 6

TOTAL DE CRÉDITOS DE ASIGNATURAS DE NEGOCIOS 34

Especialización en Administración de Empresas Total de CréditosPrácticas de Gestión Avanzadas 3Perspectivas Globales en los Negocios 3Emprendimiento 3Estrategia y Planificación 3Gestión de Producción y Operaciones 3Práctica 24TOTAL DE TODOS LOS CRÉDITOS - ADMIN DE EMPRESAS 45

Especialización en Contabilidad y Finanzas Total de CréditosContabilidad Intermedia 1 3Contabilidad Intermedia 2 3Contabilidad Avanzada 3Análisis Financiero 3Sistemas de Contabilidad Computarizados 3Práctica 24

TOTAL DE TODOS LOS CRÉDITOS - FINANZAS Y CONTABILIDAD 45


Apéndice B – Calendario de Asignaturas Académicas para el Cohorte 2015

El calendario de asignaturas especifica cuando se toma cada una y el total de créditos que los estudiantes podrán obtener cada semestre, como se muestra a continuación.

General Core CoursesTotal

Credits

Semester

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Humanities, a history-epoch-driven set of core liberal arts topics provided in a single integrated course that includes: Art History, Music History, Government, History, Literature, Science, Philosophy, Writing

16 3 3 3 3 4

Writing8

3 3 1 1

Speaking 11

Religion 61 1 1 1 1 1

Leadership 91 2 1 1 3 1

Mathematics 123 3 3 3

Economics 3 1 2

Foundations for Success, a freshman preparation course that includes: Time Management, Study Skills, Ethics, Plagiarism, Living a life of Excellence

1 1

English as a Second Language18 3 3 1 1 1 1 2 2 2 2

Art History 0.5 0.5

Music History 0.5 0.5

Science 1 1

History 1 1

Government 1 1

Literature 1 1

Philosophy 1 1

TOTAL GENERAL CORE COURSE CREDITS 9 10 14 9 9 6 9 10 2 2


Semester

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Business Core:Total

CreditsIntroduction to Business 3 3Accounting 1 3 3Accounting 2 3 3Managerial Accounting 3 3Finance 3 3Org Development & HR 3 3Business Management 3 3Marketing 3 3Business Writing 1 1Business Office Etiquette & Protocol 1 1Thesis 3 1 1 1Exploration of Practicum 6 3 3TOTAL BUSINESS CORE COURSE CREDITS 0 0 3 6 6 3 3 6 3 3

Semester

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Business Administration MajorTotal

CreditsAdvance Management

Practices 3 3Global Perspectives in

Business 3 3Entrepreneurship 3 3Strategy and Planning 3 3Operations Strategy 3 3Practicum 24 14 14

TOTAL ALL CREDITS - BUSINESS ADMIN 0 0 0 0 0 6 6 3 14 14

Semester


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

AccountingTotal

CreditsIntermediate Accounting 1 3 3Intermediate Accounting 2 3 3Advanced Accounting 3 3Financial Analysis 3 3Computerized Accounting

Systems 3 3Practicum 24 14 14

TOTAL ALL CREDITS - ACCOUNTING 0 0 0 0 0 6 3 6 14 14

Semester

1 2 3 4 5 6 7 8 910

TOTAL Business DEGREE CREDITS 9

10

17

15

15

15

18

19

19

19 156

TOTAL Accounting DEGREE CREDITS 9

10

17

15

15

15

15

22

19

19 156


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