EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

HERITAGE EDUCATION

EDUCACIÓN PATRIMONIAL

PORTO DE SANTOS

A Armada no mar & as Bandeiras na terra

Os navegantes em mares revoltos e os bandeirantes no oeste bravio ousaram

construir uma fantástica história de povoamento e conquistas territoriais que se

entrelaçam.

PORT OF SANTOS

The Armada at sea & the “Bandeiras” on land

The navigators at rough seas and the Bandeirantes in the wild west dare to

construct a fantastic history of territorial conquests and population which

intertwined.

PUERTO DE SANTOS

La Armada en el mar & las “Bandeiras” en la tierra

Los navegantes en mares revueltos y los Bandeirantes en el salvaje oeste osaron

construir una increíble historia de poblamiento y conquistas territoriales que se

entrelazan.

EXPOSIÇÃO ICONOGRÁFICA 1

Projeto Educação Patrimonial

www.unisantos.br/fortifications

Livro digital: www.secomandi.com.br

www.unisantos.br/fortifications

Extensão..........Educação Patrimonial:

Fortes e Fortalezas

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A UNISANTOS e o Instituto Histórico e Geográfico de São Vicente assinaram

acordo de cooperação técnica e científica, no dia 29/01/2016, com o objetivo de

promover ações conjuntas voltadas a projetos de pesquisa, atividades culturais

e eventos, como simpósios, congressos e seminários (...)

Diretor presidente do IHGSV, Paulo Eduardo Costa, disse que é uma honra

formalizar o convênio com a Universidade (...) Para o reitor da UNISANTOS,

professor mestre Marcos Medina Leite, o convênio também é motivo de

orgulho para a instituição e vai ao encontro do marco referencial na defesa da

herança cultural, mediante a investigação, o ensino e serviços à comunidade.

Professor emérito da UNISANTOS, o coronel Élcio Rogério Secomandi

apresentou parte da pesquisa que desenvolveu em parceria com a professora

doutora Clotilde Paul (1932-2015) e que está disponibilizado no portal da

Universidade. No espaço denominado Educação Patrimonial a UNISANTOS

disponibiliza a obra Porto de Santos – Armada no mar & Bandeiras na terra,

que aborda o antigo sistema de proteção e vigilância do litoral e da fronteira do

Brasil, com breve iniciação sobre os fatores econômicos que motivaram o

crescimento do Porto de Santos.

UNISANTOS assina convênio com o IHGSV – 1/02/2016-

Por: Departamento de Imprensa Católica de Santos

(síntese)

“O maior assombro da

nossa história é a

unidade nacional”Tristão de Ataíde.

As revistas DaCultura, da Fundação Cultural Exército

Brasileiro, contêm as fotos (capas) a seguir e breves

históricos sobre as 19 fortificações indicadas, em

conjunto, para reconhecimento futuro como Patrimônio

Mundial. www.funceb.org.br/revista.asp

Créditos das iconografias e citações:

www.unisantos.br/fortifications

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ObjetivoApoiar a inclusão de 19 fortificações coloniais do Brasil,

na Lista Indicativa/2015, para o Patrimônio Mundial da

UNESCO - Organização das Nações Unidas para a

Educação, a Ciência e a Cultura.

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

www.unisantos.br/fortificationsFortaleza de Santo Amaro da Barra Grande.

Museu Histórico de Guarujá, SP.

Iluminada com as cores da Bandeira do Brasil. A C Freddo

Fortins, Fortes Fortalezas, (...)

por eles veremos o Brasil edificado.

As fortificações coloniais – todas com nomes santos

(oragos) – e as igrejas católicas materializam a

colonização evangelizadora empreendida pelos

portugueses “pelos mares em busca de sonhos”, na

linguagem da saudosa Profa. Dra. Clotilde Paul (1931-

2015), coautora do projeto Educação Patrimonial,

disponível no site da Unisantos:

www.unisantos.br/fortifications

Neste portal o visitante pode acessar os

principais sites que abordam o tema

fortificações no Brasil e no mundo: DPHCEx,

Fortalezas Multimídia, Icofort, Funceb e outros.

No portal acima, a Unisantos disponibiliza a

multimídia: PORTO DE SANTOS_ Armada no mar &

Bandeira na terra, em três idiomas, lançado no dia 29

de janeiro de 2016, no Instituto Histórico e Geográfico

de São Vicente, em evento histórico-cultural de

encerramento da Semana Martim Afonso de Souza

(1532-2016).

www.secomandi.com.br acesso direto ao livro digital.

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Com muita iconografia e pouca prosa, o livro online é

composto por 315 PDFs – um para cada página do projeto

educacional –, 325 ilustrações coloridas (fotos,

fotomontagens, desenhos e mapas antigos) e 55 links,

ambos repetidos em cada idioma. Bastam três toques

<enter> para você, leitor(a), selecionar: o idioma, o

capítulo e, por fim, o rápido acesso à página desejada (...).

Você será bem-vindo(a) ao “tapete mágico da História”,

apreciando o “lado belo” das muralhas de pedras, outrora

guarnecidas por canhões de bronze, manobrados por

homens com vontades férreas (Adler Homero da Fonseca).

O projeto Educação Patrimonial, na

versão digital, aborda as fortificações

coloniais que ainda permeiam o vasto

perímetro da América de origem

portuguesa. Este sistema defensivo

sobrevivente foi construído entre os

séculos XVI e XVIII, em pontos

estratégicos ao longo da fronteira terrestre

(15.719 Km) e do litoral (7.367 Km),

desde o oeste outrora tão bravio, “ligando

pela costa as do norte às do sul, com seus

muros arruinados ou abandonados e seus

canhões adormecidos na ferrugem e no

pó” (Gustavo Barroso).

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Dezenove (19) destas fortificações coloniais estão da

Lista Indicativa da UNESCO (Organização das Nações

Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) para

serem reconhecidas como Patrimônio Mundial, num

futuro próximo (indicação 2015; dossiê, 2020). Para

apoiar esta indicação do governo brasileiro

(MinC/Iphan), elaboramos este projeto educacional

online, com uma abordagem lúdica, coloquial e

simbólica sobre a construção do Brasil em quatro |(4)

etapas, a partir da Capitania de São Vicente, cellula

mater da nossa nacionalidade:

1) a projeção do Poder Militar português, “por mares

nunca dantes navegados”; 2) a construção de uma

“cabeça de praia” – na linguagem militar – para a

proteção naval da Baía de Santos; 3) os avanços das

Bandeiras de Limites – criadas por Dom Sebastião I,

rei de Portugal, em 10/12/1570 –, “por terras nunca

dantes exploradas”, muito além da linha mediática de

Tordesilhas; e, por fim, 4) a exploração econômica para

dar sustentabilidade a um projeto de conquistas

territoriais., assim descrito, à época, pelo maior escritor

da língua portuguesa:

“No mar, tanta tormenta e tanto

dano...

Na terra, tanta guerra, tanto engano”.Os Lusíadas, Canto I (1572), Luís Vaz de Camões.

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Motivação para a elaboração do projeto educacional

Durante a Copa do Mundo de 2014 no

Brasil, muitos jovens se reuniram em locais

públicos para “trocar figurinhas” de

jogadores de futebol.

Impressionados com esta mobilização espontânea, em

consulta ao Google (01/08/2014), utilizando a frase

“Figurinhas da Copa do Mundo, 2014”, encontramos nada

menos que 3.680.000 resultados. A partir daí, resolvemos

então propor uma “troca de figurinhas” iconográficas

(fotos, fotomontagens, desenhos e mapas antigos)

mostrando os dezenove (19) exemplares da fantástica

Arquitetura Militar colonial (fortins, fortes, fortalezas...),

que ainda resistem ao longo passar dos séculos, às

intempéries e, por vezes, ao terrível abandono.

O “Cinturão das Fortalezas do Brasil” construído no

período colonial, na fronteira e no litoral, para defesa das

terras e águas do nosso país, precisam de uma manifestação

positiva da nossa sociedade, para que este “cinturão” não se

perca na “poeira do tempo”. Estas muralhas de pedras

construídas para “repelir inimigos” (piratas, corsários e

invasores) hoje de abrem para “receber amigos(as)”.

Curta a nossa História e compartilhe este projeto

educacional!

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_ Fortins, Fortes, Fortalezas (tangível) que permeiam o vasto perímetro da América de origem

portuguesa.

_Fé cristã (espiritual), pelos

nomes santos destas fortificações.

_Idioma (intangível), por

meio do qual nos comunicamos.

Uma abordagem lúdica, coloquial e simbólica sobre

três componentes do DNA de uma Nação

As fortificações e as igrejas

coloniais materializam a nossa

História.

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Com esta versão “online”, os autores pretendem

incentivar a produção de trabalhos acadêmicos e/ou

técnicos, visando instrumentar o dossiê que deverá ser

elaborado pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico

e Artístico Nacional), cumprindo exigências do processo

de inclusão de duas fortificações do antigo sistema

defensivo colonial do Porto de Santos na Lista Indicativa

2015/UNESCO, a fim de concorrerem ao título de

Patrimônio Mundial.

PORTO DE SANTOS – Armada no mar & Bandeiras na

terra, destina-se a quem pretende “curtir” uma releitura da

nossa história colonial sob o viés da expansão territorial e

da defesa do vasto perímetro da América de origem

portuguesa.

O projeto educacional está alicerçado em documentação

histórica e cartográfica confiável e aborda o antigo sistema

de proteção e vigilância do litoral e da fronteira terrestre do

Brasil, com breve iniciação sobre os fatores econômicos

que motivaram o fantástico crescimento do Porto de Santos.

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