Índice

Página

1. Nota Prévia 2

2. Enquadramento legal 3

3. Metodologia 6

4. Princípios Orientadores 6

5. Avaliação do PEE 17

6. Disposições finais 18

7. Referências Bibliográficas 20

 

Projecto

 

1T

praxis q

A

viver se

equacio

distingu

em que

P

organiz

execuç

compre

de mod

los com

hierarq

permita

P

partem

acordo

C

process

para el

educaç

À

conhec

necess

para um

mais n

promov

Educativo 2

1. NotToda a in

que organi

A filosofia

em o auxí

ona em v

ue, um esp

e se projec

Para proje

zar e dese

ção de tr

eender a r

do a fruir e

m vista à s

uias nos m

am um equ

Para o at

de um tr

com os in

Contudo,

so de cres

le, sem gra

ção.

À Escola

cimento do

sidades qu

ma socieda

necessitada

ver a inte

2008/09

ta Prévia stituição t

iza a sua a

da Escola

ílio da gera

várias dim

pírito que o

cta.

ectar essa

envolver o

rabalhos q

realidade d

esteticame

sua realiza

mais variad

uilíbrio psic

tingir, com

ronco com

nteresses e

ao adqui

scimento ac

ande valia

cabe, en

os alunos

ue a região

ade cada v

a de sere

erligação d

tem obriga

acção.

a é educa

ação anter

ensões: te

o pode sub

as diferen

o corpo qu

que exijam

de uma fo

ente uma o

ação pesso

dos contex

cológico e

mpete à E

mum, o qu

e potencial

rir compe

celerado e

a, dado qu

ntão, dent

que tem, d

o oferece,

vez mais c

es humani

dos saber

atoriamente

r e educa

rior. Mas v

em um pa

blimar, um

ntes dime

ue tem, ad

m precisã

rma mais

obra de art

oal; posicio

xtos; respe

a integraçã

Escola forn

al pode, n

idades de

etências/co

em que a v

e no mom

tro de um

do meio e

bem como

competitiva

zados. Po

res, tendo

e uma filo

r é levar u

viver é com

assado qu

ma sociedad

nsões o

destrando

ão; desen

completa;

te; descob

onar-se so

eitar norma

ão social.

necer com

no entanto

cada jove

onhecimen

validade de

mento lhe é

m espírito

em que se

o do perfil

a a nível e

orém, para

o a sensib

osofia que

uma geraç

mplexo, po

ue o enfo

de em que

ser huma

a sua ps

volver-se

desenvolv

rir os seus

cialmente

as cívicas e

mpetências

o, ter difer

m.

tos, o jov

e todas ess

é difícil per

de educ

integram,

de aluno

económico

a o conse

bilidade de

e a fundam

ção mais n

orque o se

rma, um

e se integra

ano dever

sico-motric

intelectua

ver a sua

s interesse

pela comp

e valores é

/ conhec

rentes ram

vem enco

sas operaç

rspectivar

cação inte

, das pote

que prete

– social, m

eguir, a E

e coorden

2/2

menta e u

nova a po

er humano

corpo que

a e um fut

rá: conhec

idade para

almente p

sensibilida

es e potenc

preensão d

éticos que

cimentos q

mificações,

ontra-se n

ções se tor

o alcance

egral, ter

ncialidade

ende prepa

mas cada v

scola dev

nar todos

0

uma

der

o se

e o

turo

cer,

a a

ara

ade

ciá-

das

lhe

que

de

num

rna,

da

um

s e

arar

vez

verá

os

 

Projecto

 

interess

possa

enrique

D

Carvalh

potenc

2E

seguir

seguim

sobre o

com o

O

autono

sendo

elabora

C

vigor e

suporta

adequá

conceb

(Artigo

currícu

cada tu

avaliad

pelo co

A

subord

Educativo 2

ses, de for

definir o s

ecedor.

De acordo

hos, que, a

ialidades e

2. EnqEntendend

para cond

mento à ap

o contexto

PCE e com

O Projectmia das es

entendido

ado e apro

Com efeito

em 2002/20

a estabelec

á-lo ao con

bido, aprov

2.º, 3), ref

lo naciona

urma, são

do pelo pro

onselho de

Assim, de

inam-se ao

2008/09

rma a que

seu própri

o com este

a partir da

e responde

quadramedo o conc

duzir a um

presentaçã

em que s

m o PCT –

to Educatiscolas (tal

como «um

vado pelos

o, com a R

003, o doc

ce que «as

ntexto de c

vado e av

ferindo ain

al e do pro

objecto d

ofessor titu

turma, co

acordo co

o(s) (segu

o aluno, e

o projecto

es princípio

caracteriz

er às suas

nto Legalceito de P

m estado

ão do PEE

surge o PE

Figura 1 (

ivo de Es como o R

m docume

s seus órg

Revisão Cu

cumento le

s estratégi

cada escola

valiado pe

nda que «a

ojecto curr

de um Proular de turm

nsoante os

m o mesm

intes) princ

esquecend

o de vida,

os, elabora

zação da s

expectativ

rojecto co

de realid

E da Escol

EE no pano

(p.5).

scola cons

Regulamen

ento que co

ãos de adm

urricular do

egal (Decre

as de dese

a, são obje

los respec

as estratég

ricular de e

ojecto Curma, em ar

s ciclos» (A

mo docume

cípio(s) ori

o um dia o

num perc

ar-se-á um

sua comun

vas.

omo «imag

ade» (Leit

a ES/3 de

orama edu

stitui um d

nto Interno

onsagra a

ministraçã

o 3º Ciclo d

eto-Lei n.º

envolvimen

ecto de um

ctivos órgã

gias de con

escola, vis

rricular derticulação

Artigo 2.º,

ento, «a org

entador(es

o acessório

curso indiv

m Projecto

nidade, pro

gem antec

te, C., 20

e Carvalho

ucativo por

dos instrum

e o Plano

orientaçã

o e gestão

do Ensino

º 6/2001 de

nto do cur

m Projectoãos de ad

ncretização

sando adeq

e Turma,

com o con

4).

ganização

s): reconhe

o e retendo

vidual mas

para a Es

ocure optim

cipadora d

000), antes

os é impor

rtuguês e a

mentos do

o Anual de

ão educativ

o».

Básico, q

e 18 de Ja

rículo naci

o Curriculadministraçã

o e desenv

quá-los ao

concebido

nselho de

e a gestão

ecimento d

3/2

o o essenc

s socialme

scola ES/3

mizar as su

o caminho

s de darm

rtante refle

a sua relaç

processo

Actividade

va da Esco

ue entrou

aneiro) qu

onal, visan

ar de Escoão e gestã

volvimento

o contexto

o, aprovado

docentes,

o do curríc

da autonom

0

cial,

ente

de

uas

o a

mos

ectir

ção

de

es),

ola,

em

e o

ndo

ola,

ão»

o do

de

o e

ou

culo

mia

 

Projecto

 

da esc

adequa

E

docume

-

alteraçõ

aditame

-

Agosto

-

texto po

Educativo 2

cola no se

ado ao seu

Enquanto

entos lega

- Lei

ões introd

entos intro

- Con

o – 7.ª Rev

- Dec

ortuguês p

2008/09

entido da

u contexto

document

ais acima m

de Bases

uzidas pe

oduzidos pe

nstituição d

isão Const

claração U

publicado e

definição

e integrad

tos que su

mencionado

do Sistem

la Lei n.º

ela Lei n.º

da Repúbli

titucional);

Universal d

em D.R., 1

de um p

o no respe

uportam a

os, há que

ma Educat

115/97 de

49/2005, d

ca Portugu

dos Direito

.ª Série de

projecto d

ectivo proje

realização

e referir out

tivo (Lei n

e 19 de S

de 30 de A

uesa Lei C

os do Hom

e 9 de Març

de desenv

ecto educa

o deste P

tros, a sab

.º 46/86 d

Setembro,

Agosto);

Constitucio

mem (10 d

ço de 1978

olvimento

ativo» (Artig

rojecto, pa

ber:

de 14 de O

e com as

nal n.º 1/2

de Dezemb

8).

4/2

do curríc

go 3.º, g)).

ara além d

Outubro, c

alterações

005 de 12

bro de 19

0

culo

.

dos

com

s e

de

948,

 

Projecto

 

Educativo 2

F

Org

2008/09

Figura 1 –

Opções ganizacionai

PEE / PCE

MENTALI

PLANO

s

R

Opçõe

competcon

PR

CULT

E / PCT, O

DADE CURR

O CURRICU

PEE

RegulamentInterno

es Curricula

tências essennhecimento

ROGRAMA

TURA ESCOL

PCE

O que têm e

ICULAR

ULAR

to

res:

nciais/ s

LAR

em comum

Opções Pedagógicas

m? (adapta

s

5/2

ado).

0

 

Projecto

 

33

planific

analisa

3

Pedagó

N

Project

4C

constra

orienta

Escola

Educativo 2

3. Met3.1 A orga

cação segu

3.1.

3.1.

3.1.

3.1.4

ado nos De

3.1.

3.1.

3.1.

3.2 Grupos

3.2.

ógico).

3.2.

3.2.

Nota: Os

to Educativ

4. PrinCom base

angimentos

dores que

ES/3 de C

2008/09

todologia anização d

uinte:

1 Recolha

2 Tratame

3 Análise d

Apresenta

epartament

5 Ajustam

6 Proposta

7 Aprovaç

s/Órgãos e

1 Grupo

2 Conselh

3 Conselh

documen

vo encontra

ncípios Ore na caract

s / potencia

e no ano 20

Carvalhos –

do trabalh

a dos Dado

ento Estatís

dos Dados

ação do es

tos.

entos a faz

a do Conse

ção Consel

envolvidos

de trabal

o Pedagóg

o Geral Tr

ntos produ

am-se arq

rientadoreterização d

alidades q

008/2009

– Servir, E

ho para le

os e Planifi

stico e Grá

s Recolhido

sboço do P

zer com ba

elho Pedag

lho Geral T

ho respon

gico.

ransitório.

uzidos que

uivados em

es da Escola

ue constam

deverão d

Educar e In

var a cab

cação das

áfico dos D

os / Prosp

PEE ao Co

ase nas pr

gógico.

Transitório

nsável (co

e serviram

m anexo (A

e do seu

m do anex

ar corpo a

novar.

bo este Pr

s Fases de

Dados.

ectivação.

onselho Pe

ropostas ap

.

onstituído

m de bas

Anexo A).

Meio Envo

xo A, foram

ao lema do

rojecto enq

Trabalho.

edagógico,

presentada

no seio d

e à elabo

olvente, be

m definidos

o Projecto

6/2

quadra-se

, devendo

as.

do Conse

oração de

em como d

s os princíp

Educativo

0

na

ser

elho

este

dos

pios

da

 

Projecto

 

E

I. C

II. C

III. S

a

IV.

c

V.

VI. A

VII. C

C

VIII.

c

IX.

P

alguma

concret

Educativo 2

Estes princ

Contribuir

Construir u

realizar na

Solicitar ao

actividades

Interligar a

com a ofer

Diversifica

Afirmar a

profissiona

a. Imp

b. Imp

doc

Contribuir

Conhecim

Fomentar

cultural, so

Desenvolv

Partindo d

as estraté

tização do

2008/09

cípios são:

para a form

um Plano A

a Escola.

os pais e e

s escolare

as profissõ

rta curricul

ar a oferta f

Escola c

al dos doce

plementar o

plementar

cente.

para a imp

ento e de A

a consolid

ocializador

ver um proc

de cada u

égias educ

lema Serv

:

mação inte

Anual de A

encarregad

es dos seus

es dos dife

ar da Esco

formativa.

como um

entes e nã

o processo

o process

plementaçã

Aprendizag

ação das d

ra, profissio

cesso de a

m destes

cativas, a

vir, Educa

egral dos a

Actividades

dos de edu

s educand

erentes se

ola.

espaço d

o docentes

o de avalia

so de ava

ão de uma

gem.

diferentes

onalizante

avaliação i

princípios

administrat

ar e Inovar

alunos.

s integrado

ucação um

os.

ctores de a

de formaç

s.

ção do des

aliação do

a Sociedad

funções de

e actuante

nterna da

s orientado

ivas e d

r.

or das difer

adequado

actividades

ção e de

sempenho

o desemp

de de Inform

e uma Esc

e.

Escola.

ores apres

e gestão

rentes activ

o acompan

s requisita

realizaçã

o dos doce

penho do

mação, de

cola person

sentam-se,

a ter e

7/2

vidades a

nhamento n

dos no me

ão pessoa

ntes;

pessoal n

e

nalizada

, de segui

m conta

0

nas

eio

l e

não

ida,

na

 

Projecto

 

I

O

assim c

-

aprend

relevan

-

escolar

activa e

-

medida

das ap

-

curricu

alunos,

-

associa

discent

Tecnoló

-

Promoç

-

Educativo 2

I. Contrib

Os docent

como das s

- Privilegia

izagens m

- Organiz

ntes para a

- Dinamiza

r e cultural

e crítica.

- Proporc

as de reme

rendizagen

- Desenvo

lar e extra

, de modo

- Motivar a

ada a me

te na Socie

ógico Naci

- Fomenta

ção e Educ

- Promove

2008/09

buir para a

tes da Esc

suas carac

ar metodol

mais signific

zar visitas

as aprendiz

ar activida

l para os a

ionar aos

ediação, n

ns.

lver a inter

acurricular,

a potencia

a comunid

etodologias

edade da I

ional tem a

ar estilos

cação para

er práticas c

a formaçã

cola, conhe

cterísticas,

ogias de e

cativas.

s de estu

zagens.

ades de â

alunos, pro

s alunos c

o sentido

rdisciplinar

direcciona

ar as suas

dade esco

s de e-lea

Informação

apoiado.

de vida s

a a Saúde.

conducent

ão integra

ecedores d

, deverão:

ensino div

udo com

âmbito ext

omovendo

com dificu

de incentiv

ridade, cria

ados para

capacidad

lar para u

arning, de

o, do Conh

saudável a

.

tes à imple

l dos alun

do meio em

ersificadas

base em

tracurricula

a aquisiçã

uldades n

var a uma

ando proje

o desenv

des/aptidõe

ma maior

e modo a

hecimento

através da

ementação

nos

m que os

s e activas

critérios

ar, que co

ão de comp

na aquisiç

maior par

ectos mais

volvimento

es.

utilização

integrar

e da Apre

a implemen

o do desenv

alunos est

s, de mod

pedagógi

onstituam

petências e

ção de co

rticipação

abrangent

das comp

da platafo

a comunid

endizagem

ntação do

volvimento

8/2

tão inserid

o a tornar

ico-didáctic

um estím

e a cidada

onhecimen

e progress

tes de âmb

petências d

orma Moo

dade esco

, que o Pla

o Projecto

o sustentáv

0

dos,

r as

cos

mulo

ania

ntos

são

bito

dos

odle

olar

ano

de

vel.

 

Projecto

 

I

activid

O

científic

curricu

A

escolar

Ensino

Clubes

Iacomp

A

Encarre

das atit

N

constitu

I

no mei

O

com o

deste m

Educativo 2

II. Constru

dades a re

O Plano

co e peda

lar não dis

As activida

res e extr

s Diurno

s, ...) a que

III. Solicitapanhamen

A Escola

egados de

tudes e do

Nesse sen

uição de u

IV. Interlig

io com a o

O Conselh

tecido eco

modo, as p

2008/09

uir um P

alizar anu

Anual de

agógico-did

sciplinar e e

ades deste

ra-escolare

e Nocturn

em, atempa

ar aos nto nas act

deve fom

e Educação

os valores n

ntido, pode

ma Associ

gar as prof

oferta curr

ho Geral Tr

onómico e

pontes entr

Plano An

ualmente n

Actividad

dáctico a

extracurric

e Plano dev

es (Depar

no, Serviç

adamente,

pais e tividades

mentar um

o, envolve

na comuni

erão ser im

iação de P

fissões do

ricular da

ransitório d

e cultural,

re a Escola

nual de A

na Escola

des deverá

realizar n

cular, devid

verão ser

rtamentos,

os Especi

deverão s

Encarregescolares

ma interven

ndo-os nu

dade educ

mplementad

Pais.

os diferen

Escola.

deverá ass

tendo em

a, o mundo

Actividade

á integrar

a Escola,

damente ca

emanadas

Associaç

ializados,

ser solicitad

gados des dos seus

nção cont

ma dinâm

cativa.

das algum

ntes secto

sumir uma

conta as

o do trabal

es integr

todos os

de âmbit

alendariza

s dos difere

ção de Es

Associaçã

das as res

e Educas educand

tínua e o

ica que po

mas acções

res de act

dinâmica

ofertas do

ho e o das

rador das

s eventos

o curricula

dos e publ

entes órgã

studantes,

ão de Pai

spectivas c

ação umdos

rganizada

otencie o m

s como, po

tividades

que privile

o meio, es

s profissõe

9/2

s diferen

de carác

ar disciplin

licitados.

ãos/estrutu

Turmas d

s, Autarqu

contribuiçõe

m adequa

dos Pais

melhorame

or exemplo

requisitad

egie parcer

stabelecen

s.

0

tes

cter

nar,

uras

dos

uia,

es.

ado

s e

ento

o, a

dos

rias

ndo,

 

Projecto

 

T

o objec

situaçõ

V

D

Agosto

-

Secund

-

aperfei

qualific

C

pretend

A, ofer

abando

empreg

Vprofiss

N

activida

docente

iniciativ

A

não do

(Anexo

Educativo 2

Tal pode s

ctivo de t

ões reais.

V. Divers

De acordo

o, o sistema

- Educaç

dário, Mod

- Educaçã

çoamento

cações e ce

Com a im

de a Escol

recer difer

ono escola

gabilidade.

VI. Afirmasional dos

No Plano

ades voca

es, que p

vas de índo

A Escola d

ocente, ela

os B e C).

2008/09

ser operaci

ransmitir a

sificar a of

o com a Le

a educativo

ção escola

alidades E

ão extra-cu

profission

ertificações

mplementa

a ES/3 de

rentes ofe

ar, aument

.

ar a Escols docentes

Anual de

acionadas

poderão pa

ole cultura

deve, de a

aborar um

ionalizado

aos aluno

ferta form

ei de Base

o a implem

ar, que a

Especiais e

urricular,

nais, de m

s para a su

ção das d

Carvalhos

ertas de fo

tar as qua

a como us e não do

e Actividad

para a re

assar pela

l e desport

cordo com

m plano de

através de

s o lado

mativa

es do Sist

mentar na E

abrange o

e Ocupaçã

em que se

modo a qu

ua valoriza

duas mod

s, e acordo

ormação,

alificações

m espaçoocentes.

des, a Es

ealização p

a realizaçã

tiva.

m as neces

e formaçã

e acções c

prático, c

tema Educ

Escola ES/

o 3.º Ciclo

o dos Tem

e pretende

e os estud

ação profis

dalidades

o com as ca

de modo

e promov

o de forma

scola deve

pessoal e

ão de curs

ssidades de

ão a cons

como, por e

onfrontand

cativo, Lei

/3 de Carv

o do Ens

mpos Livres

e dar impor

dantes ad

ssional e pe

do sistem

aracterístic

a contribu

ver compet

ação e de

erá contem

profission

sos, pales

e formação

tar deste

exemplo, e

do-os diar

n.º 49/20

valhos com

sino Básic

s.

rtância à re

ultos poss

essoal.

ma educati

cas definid

uir para a

tências tra

e realizaçã

mplar um

nal de doc

stras, deba

o do pesso

document

10/

estágios, c

iamente c

05, de 30

mpreende a

co, o Ens

econversã

sam obter

vo expost

das no Anea redução

ansversais

ão pessoa

conjunto

centes e n

ates e out

oal docent

to em ane

/20

com

com

de

a:

sino

ão e

as

tas,

exo do

de

al e

de

não

tras

te e

exo

 

Projecto

 

D

pertinê

docente

anexo C

aO

com o

saber:

-

-

-

-

N

gerais,

lectivo

-

-

-

-

-

SIADA

               1 SIADAP 

Educativo 2

De acordo

ncia da de

e da Esco

C.

a. ImplemO perfil de

Decreto-Le

- Vertente

- Desenvo

- Participaç

- Desenvo

Na avaliaç

as respec

de 2008/0

- Promove

- Contribui

- Contribui

- Dinamiza

- Desenvo

b. ImplemO p

P31 - Lei n

                      é o acrónimo

2008/09

o com o

efinição de

ola e que c

entar o pre desempe

ei nº240/20

profissiona

lvimento d

ção na esc

lvimento e

ção de des

ctivas estra

9:

er o sucess

r para a re

r para a m

ar/participa

lver formaç

mentar o pperfil de de

nº 66-B/200

                       o de Sistema In

estipulado

e áreas de

constarão

rocesso dnho do pro

008 de 30

al e ética;

o ensino e

cola e relaç

e formação

empenho

atégias de

so escolar;

edução da

melhoria da

ar nas activ

ção adequ

processo desempenh

07 de 28 d

ntegrado de A

o na legis

e formaçã

do respec

e avaliaçãofessor(a)

de Agosto

e aprendiza

ção com a

profission

dos docen

concretiza

taxa de ab

s aprendiz

vidades da

uada à mel

de formaço do pess

e Dezemb

Avaliação de D

slação em

o contínua

ctivo plano

ão do deseda Escola

o, deve inte

agem;

a comunida

nal ao longo

ntes estabe

ação, bem

bandono es

zagens;

a Escola;

horia do s

ção do pessoal não d

bro.

Desempenho d

m vigor, de

a prioritária

o de forma

empenho ES/3 de C

egrar as qu

ade escola

o da vida.

elecem-se

m como as

scolar;

eu desemp

ssoal não docente em

da Administra

everá ser

as para o

ação, que

dos doceCarvalhos,

uatro dime

r;

os seguint

metas a a

penho prof

docente. m conform

ação Pública. 

11/

analisada

pessoal n

fará parte

entes. de acordo

nsões, a

tes objectiv

atingir no a

fissional.

midade com

/20

a a

não

do

o

vos

ano

m o

 

Projecto

 

V

Conhe

A

na info

A

diferen

contrib

Conhec

T

disponi

educat

V

person

C

projecta

-

(organi

no Me

adapta

estrutu

cognitiv

autóno

-

pedagó

desenv

Educativo 2

VII. Con

ecimento e

A Escola d

rmatização

A plataform

tes eleme

uição da

cimento e

Tal pode

ibilização

iva, perm

VIII. Fom

nalizada, c

Com este

ar como:

- uma E

zação inte

io onde s

r às const

ra flexível

vo e psico

mos, respo

- uma Esc

ógica e c

volvidas pe

2008/09

ntribuir pa

e da Apren

deve, acom

o dos seus

ma Moodl

entos da

Escola p

da Aprend

ser ope

de informa

mitindo, de

mentar a

cultural, so

princípio,

scola per

erna, ofert

e integra,.

tantes mu

l, orientad

omotor ma

onsáveis e

cola cultura

culturalmen

elo Meio qu

ara a impl

ndizagem

mpanhand

s serviços.

le deverá

comunidad

para a s

dizagem, s

eracionaliza

ação nece

este modo

consolid

ocializado

, pretende

rsonalizada

as curricu

...), que a

danças co

a para o

as também

e intervenie

al com um

nte enriqu

ue tenham

lementaçã

o o Plano

ser o veíc

de escola

ua integra

endo a pág

ado atrav

essária aos

o, uma m

dação da

ora, profis

e-se que a

a, com u

lares, form

assuma a

om que é

pleno des

m afectivo

entes na vi

ma dupla f

uecedores

interesse

ão de uma

Tecnológ

culo privile

r. Esta e

ação na

gina da Es

vés de a

s diferente

maior flex

as diferen

ssionalizan

a Escola

uma ident

mação da

necessida

confronta

senvolvime

o, formand

ida social;

faceta: por

e, por o

para toda

a Socieda

ico Nacion

egiado de

outras p

Sociedad

scola o ros

acções co

es interven

xibilidade

ntes funç

nte, actua

ES/3 de C

tidade pró

comunidad

ade de ino

da. Tal im

ento do a

do-se indiv

r um lado,

outro, aco

a comunid

ade da Info

nal, continu

comunica

ropostas c

e da Info

to da inova

omo, por

nientes na

temporal

ções de

nte, ....

Carvalhos

ópria a v

de educati

ovar, no s

mplica que

aluno, não

víduos ca

promotora

olhedora d

dade educa

12/

ormação,

uar a apos

ação entre

constituem

ormação,

ação.

exemplo,

a comunida

e espac

uma Esc

se venha

vários nív

iva, actuaç

sentido de

se crie u

só ao n

da vez m

a de even

de iniciativ

ativa. Pode

/20

do

star

os

m a

do

a

ade

cial.

cola

a a

veis

ção

se

uma

ível

mais

ntos

vas

er-

 

Projecto

 

se-á, d

educaç

-

meios s

inserir-

diferen

-

às nec

expecta

deve

conhec

desenv

plenam

-

qual se

levem

permita

geraçõ

N

desse

para ac

Educativo 2

este modo

ção a nível

- uma Esc

sociocultur

se em soc

ças que os

- uma Esco

cessidades

ativas dos

organizar

cimentos/e

volver as s

mente o seu

- uma Esco

e integra.

os cidadã

a a realiza

es vindour

Neste con

mesmo de

ctuar e res

2008/09

o, minorar o

sociocultu

cola social

rais, incutin

ciedade, m

s identifica

ola profiss

do merca

alunos, aj

situaçõe

xperiência

suas comp

u percurso

ola actuan

Isto exige

ãos à pro

ação dos p

ras

ntexto, a E

esenvolvim

ponder às

os efeitos

ural;

izadora qu

ndo-lhes a

mas, simult

am;

ionalizante

ado de tra

judando-os

es de e

as a parti

etências, a

o de vida;

te, capaz d

e que a E

omoção de

projectos d

Escola ES/

mento, form

necessida

das lacuna

ue consiga

atitudes, co

taneament

e, capaz de

balho, não

s a delinea

ensino/apre

ir dos qu

a fim de qu

de promov

Escola inov

e um des

de vida, s

/3 de Carv

mando jove

ades emer

as sentidas

a integrar i

omportame

te, suficien

e antecipa

o negligenc

ar o seu pr

endizagem

ue o educ

ue lhe seja

ver o relaci

ve, tornan

envolvime

sem pôr em

valhos dev

ens cidadã

rgentes.

s pelos alu

indivíduos

entos e val

ntemente a

ar as oferta

ciando as

rojecto de

m como

cando já

a possível

ionamento

do-se age

nto huma

m causa o

ve dar o s

ãos cada v

unos e enc

oriundos

ores que lh

atenta para

as formativa

legítimas

vida. Para

meio d

possui, l

construir p

o com a com

ente de m

no e sust

o desenvo

seu contri

vez mais s

13/

carregados

de diferen

hes permit

a respeitar

as adaptad

aspiraçõe

a tal, a Esc

e estrutu

evando-os

progressiv

munidade,

udanças q

tentável, q

olvimento d

buto em p

sensibilizad

/20

s de

ntes

tam

r as

das

s e

cola

urar

s a

va e

na

que

que

das

prol

dos

 

Projecto

 

Pro

               2 Considsem ter c

 

Educativo 2

Objec

omover o su

escolar2.

                      dera-se abanconcluído os

2008/09

ctivos

ucesso

.

                       ndono escolas estudos ou

1.Ajudar os

competênc

hábitos de

2.Diversific

e/ou metod

apoios ped

3.Promove

informação

profissiona

4.Diversific

metodolog

aprendizag

5.Promoçã

científica.

6.Melhorar

Língua Por

7.Reconhe

valorização

sucesso do

8. Promoçã

educativa e

alunos.

9.Sensibiliz

utilização d

educativo.

ar sempre qusem obtenç

Estratég

s alunos a c

cias de estu

trabalho.

car as moda

dologias dos

dagógicos.

er a orientaç

o escolar e

al dos aluno

car as

ias de ensin

gem.

ão da literac

r o domínio

rtuguesa.

ecimento e

o do mérito

os alunos.

ão da inclus

e social dos

zação para

de software

ue o aluno sação de qualifi

gias

criar

udo e

alidades

s

ção e

os.

no e

cia

da

e do

são

s

a

e

air do sistemicação de nív

Aumento d

Ensino

Diminuiçã

retenção, p

em relação

o ano

ma de ensinovel secundár

Met

da taxa de c

o Secundári

ão em 10 %

por ano de

aos dados

lectivo de 2

o e/ou educario ou equiva

14/

tas

conclusão d

o em 5%.

% da taxa de

escolaridad

apurados p

2007/08.

ação e formaalente.

/20

do

e

de

para

ação

 

Projecto

 

Contri

da t

Contri

das

Educativo 2

buir para a

taxa de aba

escolar.

buir para a

s aprendiza

2008/09

redução

andono

melhoria

agens.

10.Foment

das família

11.Divulga

reconhecim

práticas e r

1.Criação d

estruturas

identificar,

acompanha

situação de

2.Sensibili

comunidad

importânci

pessoal, p

social.

3.Criação d

possibilitem

desenvolvi

actividades

ocupação d

que constit

cognitivos,

4.Promoçã

escolar dos

1.Criação d

favorável a

desenvolvi

da aprendi

aula.

tar o envolv

as na vida e

ção, valoriz

mento das

resultados.

de mecanis

que permita

avaliar e

ar os aluno

e risco.

ização da

de escolar p

ia do suces

profissional

de estrutura

m o

mento de

s lúdicas de

de tempos

tuam desafi

estéticos e

ão da orienta

s alunos em

de um amb

ao

mento do e

zagem na s

vimento

escolar.

zação e

s boas

smos e

am

s em

para a

sso

e

as que

e

livres

ios

e éticos.

ação

m risco.

iente

ensino e

sala de

Diminuiç

abandono

dados apu

de 2007/08

secu

ão em 10%

escolar em

urados para

8 para os en

undário e no

15/

% da taxa de

m relação ao

o ano lectiv

nsinos básic

octurno.

/20

e

os

vo

co,

 

Projecto

 

Dinam

activ

Educativo 2

mizar/partic

vidades da e

2008/09

ipar nas

escola.

2.Recurso

decorrente

paralela pa

compreens

3.Intensific

contactos c

Encarregad

em todo o

educativo,

maior envo

no process

dos seus e

4.Realizaç

estudo ou o

numa pers

interdiscipl

ampliem os

educativos

5.Promoçã

apoiadas n

diferenciad

1.Desenvo

actividades

para a prom

bem-estar

escolar.

2.Desenvo

política de

de Escola.

3.Dinamiza

a experiênc

es da educa

ara uma me

são dos con

cação dos

com os

dos de Edu

processo

no sentido

olvimento de

so de forma

educandos.

ão de visita

outras activ

pectiva de

inaridade, q

s benefícios

s.

ão de prática

na pedagog

da.

olvimento de

s direcciona

moção da s

da comunid

olvimento de

Cultura De

ação de

cias

ação

elhor

nteúdos.

ucação

de um

estes

ação

as de

vidades,

que

s

as

ia

e

adas

saúde e

dade

e uma

sportiva

Concretiza

ação do Pla

Actividade

16/

ano Anual d

es.

/20

de

 

Projecto

 

Dese

adequ

se

I

E

5O

deve s

eficácia

O

Transit

Educativo 2

envolver for

uada à mel

eu desempe

profissiona

Quadr

IX. Desenvo

Está em cu

5. AvaO Projecto

er objecto

a.

O Project

ório.

2008/09

rmação

horia do

enho

al.

ro 1: Object

olver um pro

urso.

aliação doo Educativ

o de um pr

to Educat

actividades

e recreativa

4.Participa

da oferta fo

orientação

profissiona

Elaboraçã

formação p

docente em

necessidad

formação d

tivos, estrat

Orientado

ocesso de av

o Projecto vo é um pl

rocesso de

tivo será

s culturais,

as.

ção na divu

ormativa pa

escolar e

al dos aluno

ão do plano

para pessoa

m função da

des específ

de actualiza

tégias e me

ores do Pro

valiação int

Educativoano de int

e avaliação

acompan

lúdicas

ulgação

ara a

os.

de

al

as

ficas de

ação.

C

etas definido

ojecto Educ

terna da Esc

o tenções e,

o que afira

nhado e

Concretizaç

para

os de acord

cativo

cola.

, como ins

a os objec

avaliado

ção do plan

a pessoal do

do com os P

strumento

ctivos ating

pelo Con

17/

o de formaç

ocente

Princípios

de mudan

gidos e a s

nselho Ge

/20

ção

nça,

sua

eral

 

Projecto

 

AA

indicad

AA

adopta

Orienta

organiz

Departa

Orienta

Educativo 2

AvaliaçãoA Avaliaç

dores:

• InstDados

- Trans

- Aband

- Assid

- Partic

- Partic

AvaliaçãoA Avaliaçã

das relati

adores, te

zacionais).

• Inst- Relató

-Relató

amento, C

ação e outr

- Relató

- Relató

- Relató

- Pauta

- Pauta

- Regis

- Actas

- Regis

2008/09

o Quantitatção Quan

trumentosestatístico

sição por a

dono por a

uidade;

cipação dos

cipações de

o Qualitativão Qualita

ivamente

endo em

trumentosório do Co

órios de A

Coordenad

ros previst

ório de act

ório de Act

ório do Pro

as de avalia

as de Exam

stos de aba

das reuniõ

stos de ass

tiva titativa ba

s de Avaliaos sobre:

no de esco

ano de esc

s pais/enc

e carácter

va ativa dever

à consec

conta as

s de Avalianselho Ge

Actividade

dores de

os no Reg

tividades d

tividades d

ojecto de P

ação;

me;

andono esc

ões periód

siduidade;

asear-se-á

ação Quan

olaridade;

colaridade;

arregados

disciplinar

rá centrar-

cução dos

s diferente

ação Qualeral;

es dos D

Directore

gulamento

de clubes;

do Plano A

Promoção e

colar;

dicas e das

á em res

ntitativa:

de educaç

r por ano d

-se na aná

s objectiv

es limitaç

litativa:

Directores

s de Tur

Interno;

Anual;

e Educaçã

s reuniões

sultados o

ção na vid

de escolarid

álise da e

vos subjac

ções (mat

de Turm

rma, Serv

ão para a S

de avaliaç

obtidos no

a da Esco

dade;

eficácia da

centes ao

teriais, or

a, Coorde

viços de

Saúde;

ção;

18/

os seguin

la;

as estratég

os Princíp

rçamentais

enadores

Psicologia

/20

ntes

gias

pios

s e

de

a e

 

Projecto

 

T

Educat

Escola

6E

A

dado a

Consel

disponí

O

pelos ó

realidad

E

Carvalh

Educativo 2

- Partic

Toda a c

tivo, porqu

.

6. DispEste Proje

A sua divu

a conhece

ho Execu

ível na pág

O Projecto

órgãos co

des que en

Esta propo

hos, será o

2008/09

cipações de

comunidad

anto se tra

posições ecto Educa

ulgação far

er a toda

tivo, um e

gina da esc

o Educativ

mpetentes

ntretanto s

osta de Pro

objecto de

e carácter

e educati

ata do doc

Finais tivo da Esc

r-se-á atrav

a comuni

em cada D

cola.

vo da Esco

s da Esco

se imponha

ojecto, elab

análise e a

Car

A Pr

____

disciplinar

va deve

cumento or

cola ES/3

vés de um

dade edu

Departame

ola ES/3 d

ola, devend

am.

borada pe

aprovação

rvalhos, 5 d

residente d

_________

(Dra. Alb

r.

ser envo

rientador d

de Carvalh

m documen

cativa, de

ento, um

de Carvalh

do ser ref

lo Conselh

o pelo Cons

de Novemb

do Conselh

_________

bertina Rod

lvida na

da prática d

hos tem a

to escrito o

evendo con

na Bibliote

hos será a

formulado

ho Pedagó

selho Gera

bro de 200

ho Pedagó

_________

drigues)

avaliação

de todos o

duração de

ou informá

nstar um

eca da Es

valiado pe

e adapta

ógico da Es

al Transitó

08

ógico

____

19/

do Proje

os agentes

e um ano.

ático que s

exemplar

scola e es

eriodicame

ado às nov

scola ES/3

rio.

/20

ecto

da

erá

no

star

ente

vas

3 de

 

Projecto

 

7

J

J

L

L

S

w

w

w

w

w

w

w

Educativo 2

7. Refe

INE. (2002

2002

JUNTA DE

Fregu

JUNTA DE

Asso

LEITE, Ca

Siste

LEITE, Ca

SILVA, Arm

ou M

Institu

www.deb.m

www.des.m

www.guiad

www.iefp.p

www.ine.p

www.inofo

www.parla

2008

2008/09

erências B

2); Carta de

2.

E FREGUE

uesia da V

E FREGUE

ciações de

rlinda; (19

ma Educa

rlinda; (20

mando; (19

Monte Mura

uições e P

min-edu.pt

min-edu.pt

deportugal

pt consulta

pt consultad

or.pt consu

amento.pt/c

Bibliográfica

e Equipam

ESIA DE P

Vila de Ped

ESIA DE P

e Pedroso.

97); As Pa

ativo Portug

00); PEE,

983); As T

ado (Pedros

Povoament

t consultad

consultad

.pt consult

ado em Ou

do em Out

ltado em O

const_leg/r

as:

mentos e S

EDROSO.

droso. Pedr

EDROSO

. Pedroso.

alavras Ma

guês. Porto

PCE, PCT

Tesserae H

so, V. N. d

to da Hispa

do em Outu

do em Outu

tado em O

tubro de 2

tubro de 20

Outubro de

revisao_co

erviços de

. (2003); P

roso.

(2003); Lis

ais do que o

o, F.P.C.E

T – O que o

Hospitales d

de Gaia) –

ana Antiga

ubro de 20

ubro de 20

utubro de

008

008

e 2008

onst/5revis

e Apoio à P

Prospecto I

sta de Cole

os Actos?

. da U.P.

os Distingu

do Castro d

Contributo

a. Porto, FL

008

08

2008

ao consult

População

Informativo

ectividades

O Multicul

ue?: Fátim

da Senhor

o para o Es

LUP.

tado em O

20/

- CESAP

o Junta de

s e

lturalismo n

a, DEB

ra da Saúd

studo das

utubro de

/20

no

de