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Programme des formations

continuées

09/2014 07/2015

Fiche d’inscriptionDonnées personnelles (en majuscules)

Nom, prénom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tél . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Données professionnelles (en majuscules)Association . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tél . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Mail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

❐ Salarié ❐ Bénévole ❐ Autre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Je m’inscris à la (aux) formation(s) suivante(s) :

❐ FO 0 .1415 ❐ FO 1 .1415 ❐ FO 3 .1415

❐ FO 4 .1415

❐ La journée de conférence

❐ Un groupe de travail

❐ FO 5 .1415

❐ 2014

❐ 2015

❐ FO 6 .1415

❐ FO 7 .1415 ❐ FO 8 .1415

Speed dating ❐ SD 1 .1415 ❐ SD 2 .1415

Ciné Club ❐ CC 1 .1415 ❐ CC 2 .1415

❐ CC 3 .1415 ❐ CC 4 .1415

Je verse à ce jour la somme de………………€sur le compte BE69 0012 1324 5078 (BIC : GKCCBEBB) de Lire et Écrire .

Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

À renvoyer• soit par courrier à Lire et Écrire Liège Huy Waremme 37B rue Wiertz 4000 Liège • soit par fax au 04 226 67 27• soit par mail à [email protected]

Programme des formations continuées – 2014-2015 3

Édito

Forts des expériences développées lors de la trentième année de la journée internationale de l’alphabétisation, le Réseau Liégeois d’alphabétisation et Lire & Écrire Liège Huy Waremme ont décidé de renforcer leur action .

Le programme 2014/15 s’est construit en s’appuyant d’une part sur les associations du Réseau Liégeois d’alpha et d’autre part, sur les partenaires privilégiés que sont La Province et l’Université de Liège .

Cette saison, nous renforçons encore l’offre en proposant un cinéclub, en collabo-ration avec le Centre Culturel « Les Grignoux » . Quatre films sont proposés pour cette première expérience . Ils seront accompagnés de fiches pédagogiques réalisées par des formateurs en alphabétisation .

Nous tenons à remercier tout particulièrement Lire & Écrire Bruxelles pour le sérieux coup de pouce qui nous a permis de vous proposer ce programme .

Nous continuerons à développer l’alphabétisation avec vous, dans une perspec-tive d’émancipation, de participation des personnes et de changement social vers plus d’égalité . La langue française, la lecture, l’écriture, le calcul… sont des outils d’expression sociale, de prise de parole, de pouvoir sur sa vie, son milieu et son environnement… à travers l’accès à la culture, notamment .

L’alphabétisation n’est pas une fin en soi, mais un outil pour atteindre ces objectifs et construire une société égalitaire .

Hugues HENRY,

Directeur Lire et Écrire Liège Huy Waremme

Programme des formations continuées – 2014-20154

Sommaire & agenda

2014 2015

Page Référence Formation Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin

06 FO 0.1314 Questions d’actualité en formation des adultes . Suite et fin du cycle 2013-14« Circuit court, circuit long dans l’apprentissage »« L’évaluation et toutes ses formes »

727

07 FO 1.1415 Évaluation de l’impact des actions d’alphabétisation sur la vie des personnes 18, 27 11 24 26

08 FO 2.1415 Référentiel de l’alphabétisation et test de positionnement 4

09 FO 3.1415 Questions d’actualité en formation des adultesAteliers groupe 1Ateliers groupe 2

5 (conférence)11, 12, 19

25, 26 2

10 FO 4.1415 Formation de base pour formateur animateur en alphabétisation 17, 19, 24 1, 3, 8, 10, 15, 17, 22, 24

26, 28 3, 5, 10, 12, 17, 19

14, 16, 21, 23, 28, 30

4, 6, 11, 13, 25, 27

4, 6, 11, 13, 18, 20, 25, 27

1, 3, 22, 24, 29 6, 8, 13, 15, 20

11 FO 5.1415 La valise pédagogique : La construction des Savoirs 5,12

12 FO 6.1415 Les mathématiques 13, 14, 15

13 FO 7.1415 Les malettes pédagogiques 5, 6, 7

14 SD 1.1415 Speed dating 3


15 CC 1.1415 Ciné Club – Entre les murs, de Laurent Cantet, 2008 28

16 CC 2.1415 Ciné Club – Les neiges du Kilimandjaro, de Robert Guediguian, 2011 12

17 CC 3.1415 Ciné Club – L’enfant, de Jean-Pierre et Luc Dardenne, 2005 25

18 CC 4.1415 Ciné Club – La Marche, de Nabil Ben Yadir, 2013 21


Sommaire & agenda

2014 2015

Page Référence Formation Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin

06 FO 0.1314 Questions d’actualité en formation des adultes . Suite et fin du cycle 2013-14« Circuit court, circuit long dans l’apprentissage »« L’évaluation et toutes ses formes »

727

07 FO 1.1415 Évaluation de l’impact des actions d’alphabétisation sur la vie des personnes 18, 27 11 24 26

08 FO 2.1415 Référentiel de l’alphabétisation et test de positionnement 4

09 FO 3.1415 Questions d’actualité en formation des adultesAteliers groupe 1Ateliers groupe 2

5 (conférence)11, 12, 19

25, 26 2

10 FO 4.1415 Formation de base pour formateur animateur en alphabétisation 17, 19, 24 1, 3, 8, 10, 15, 17, 22, 24

26, 28 3, 5, 10, 12, 17, 19

14, 16, 21, 23, 28, 30

4, 6, 11, 13, 25, 27

4, 6, 11, 13, 18, 20, 25, 27

1, 3, 22, 24, 29 6, 8, 13, 15, 20

11 FO 5.1415 La valise pédagogique : La construction des Savoirs 5,12

12 FO 6.1415 Les mathématiques 13, 14, 15

13 FO 7.1415 Les malettes pédagogiques 5, 6, 7



15 CC 1.1415 Ciné Club – Entre les murs, de Laurent Cantet, 2008 28

16 CC 2.1415 Ciné Club – Les neiges du Kilimandjaro, de Robert Guediguian, 2011 12

17 CC 3.1415 Ciné Club – L’enfant, de Jean-Pierre et Luc Dardenne, 2005 25

18 CC 4.1415 Ciné Club – La Marche, de Nabil Ben Yadir, 2013 21


Ma 7 octobre & Je 27 novembre 2014

Questions d’actualité en formation des adultes Suite et fin du cycle 2013-2014

Suite à la demande des participants au cycle 2013-2014, nous avons décidé de propo-ser 2 modules supplémentaires permettant d’approfondir d’une part, le déterminant « Dispositifs pédagogiques » en mettant un focus sur « le circuit court et le circuit long dans l’apprentissage » ou comment moduler nos séquences de formation en fonction des apprenants et d’autre part, le déterminant « Rapports à l’évaluation » en mettant le focus sur « l’évaluation et toutes ses formes ».

Public Exclusivement, les personnes qui ont participé au cycle 2013-2014 .

Intervenants Daniel Faulx, professeur à l’ULg .CéDriC Danse et GéralDine Burlet, chercheurs à l’ULg .

Organisation ½ journée pour « Circuit long, circuit court » .½ journée pour « L’évaluation et toutes ses formes » .

Dates Le 7 octobre pour « Circuit long, circuit court » de 9h30 à 12h30 .Le 27 novembre pour « L’évaluation et toutes ses formes » de 9h30 à 12h30 .

Lieu Sart Tilman à Liège .

PAF Gratuit .

Fo n°0.1314

2 demi-jours


La formation proposée se compose de deux étapes distinctes. La première consiste en la découverte du mode d’évaluation participatif des actions d’alphabétisation et de ses impacts sur la vie quotidienne des personnes. La seconde est composée d’un accompagnement des coordinateurs et/ou formateurs des associations qui souhaiteraient, dans la foulée du premier module, appliquer l’évaluation sur un ou plusieurs groupes de formation.

Module théorique – 18 et 27 novembre 2014

Objectifs • Positionner l’évaluation participative des impacts de l’alphabétisation sur la vie des personnes dans le champ de l’évaluation .

• Apporter aux participants l’information et la méthodologie pour mettre en œuvre une évaluation participative .

Contenu Nous aborderons les différentes représentations de l’évaluation dans le champ de l’alphabétisation des adultes ; (en petits groupes, définir quels sont les objets d’évaluation en alpha, pourquoi évalue-t-on et comment ) .

Module pratique – 11 décembre 2014 (1/2 J.), 24 février et 26 mars 2015 (facultative)

Objectifs • Mise en œuvre de l’évaluation dans les associations qui le souhaitent (il est nécessaire d’avoir participé à la première partie) .

Contenu Soutien aux opérateurs en capacité de mettre en œuvre une évaluation participative des impacts de l’alpha . Mise en œuvre (au minimum dans un groupe de formation) du modèle d’évaluation . Approche des questions logistiques pour la mise en œuvre de l’évaluation et la prise de note (mise en œuvre d’un travail avec des étudiants, possibilités de traduction, etc .) . Organisation d’une fonction « help desk » éventuelle de Lire et Écrire en Wallonie pour toute question organisationnelle .

Public Les coordinateurs pédagogiques et les formateurs en alphabétisation .

Intervenantes anne GoDenir, directrice adjointe Lire & Écrire en Wallonie .aurélie storme, chargée de projet à Lire & Écrire en Wallonie .

Lieu Maison Provinciale de la Formation, rue Cockerill, 101 à 4100 Seraing .

PAF Module théorique : 10 €/personne / Module pratique : 15 €/personne .

Fo n°1.1415

4,5 jours

Ma 18 et Je 27 novembre & Je 11 décembre 2014, Ma 24 février et Je 26 mars 2015

L’évaluation de l’impact des actions d’alphabétisation sur la vie des personnes(module théorique et module pratique avec accompagnement externe)


Le Référentiel pour l’alphabétisation a été conçu en 2007 ; son utilisation a débuté en 2008. Il avait été admis qu’une évaluation serait nécessaire après quelques années d’exploitation. Nous sommes à ce tournant-là, le référentiel et le test sont revisités à la lumière des remarques, commentaires, critiques et adaptations des utilisateurs de cet outil.

Dans le référentiel actuel, il manque une étape entre le niveau débutant et le niveau 1. Par ailleurs, en parallèle au Cadre européen, qui s’adresse aux personnes scolarisées, a été créé en France, par le Conseil de l’Europe, le niveau A1.1 pour le public adulte peu francophone, peu ou non scolarisé. Il est donc apparu comme évident d’insérer, dans le Référentiel alpha, un niveau équivalent pour les premiers acquis en français.

Enfin, le nouveau niveau « alpha initial » pourrait permettre de situer, en termes de com-pétences en français, une grande partie de notre public qui n’est pas entièrement débutant mais qui n’est pas non plus situé au niveau 1.

Objectifs • Découvrir le nouveau référentiel pour l’alpha ainsi que le test de positionnement .• S’approprier les différents contenus en lecture, en écriture et en oralité .

Public Toute personne chargée de l’accueil de nouveaux apprenants .

Intervenante FréDérique Bihet, coordinatrice à Lire et Écrire Liège-Huy-Waremme .

Date Le 4 juin 2015 .


PAF Gratuit .

Fo n°2.1415

1 jour

Je 4 juin 2015

« Référentiel alpha » en Lecture, Écriture et Oralité


Fort de l’expérience positive de l’an dernier, nous vous proposons de poursuivre notre collaboration avec le département des sciences de l’éducation de l’U.Lg., dans le cadre de la formation des adultes, et de vous présenter un module de formation pour analyser et développer des pratiques pédagogiques spécifiques destinées à des adultes.Concrètement : la formation vous propose trois types d’activités autour de chaque déter-minant des apports théoriques, des réflexions conceptuelles, des propositions de pratiques, d’outils et techniques, des situations pédagogiques actives permettant d’expérimenter les différents apports, des activités centrées sur le transfert et l’adaptation vers vos contextes professionnels.

Public Toute personne qui a une pratique de formation ou d’enseignement auprès de publics adultes ; toute personne qui souhaite questionner et développer ses pratiques avec d’autres participants .

Intervenants Daniel Faulx, professeur à l’ULg .CéDriC Danse et GéralDine Burlet, chercheurs à l’ULg .

Organisation A. Une journée de conférence et d’échanges en grand groupe pour aborder les dimensions conceptuelles et pratiques des six déterminants .Les participants à cette journée de conférence seront scindés en deux groupes distincts afin de pouvoir participer activement aux 3 journées de formation .

B. Trois journées de formation pour analyser des situations et développer ses pratiques à partir des déterminants (facultatives) .

C. Des ateliers thématiques pour développer des pratiques spécifiques (facultatifs) à construire avec les participants .

Dates La journée de Conférence : le 5 mars de 9h30 à 16h30 (40 places) .Groupe 1 de formation : les 11, 12 et 19 mars de 9h30 à 16h30 (12 places) .Groupe 2 de formation : les 25, 26 et 2 avril de 9h30 à 16h30 (12 places) .

Lieu Sart Tilman à Liège .

PAF Conférence : 10€ / Formation Groupe 1 ou 2 : 50€ .

Je 5 mars & Me 11, Je 12 et Ve 19 mars 2015 (groupe 1)ou Me 25, Je 26 mars et Je 2 avril 2015 (groupe 2)

Former et enseigner à des adultes : les six déterminants de l’action pédagogique

Fo n°3.1415

4 jours


Cette formation propose à toute personne intéressée par l’alphabétisation de découvrir ou de revisiter les grands principes pédagogiques qui sous-tendent les actions d’alphabétisation.

Contenu Les spécificités de la pédagogie de l’adulte, le sens de l’apprentissage en alphabétisation dans une démarche d’Éducation Permanente, les différents courants pédagogiques, le rôle et la place du formateur, les résistances et motivations à l’apprentissage, la pédagogie de projet, l’interculturel au sein de la formation et l’évaluation .

Public Toute personne souhaitant s’investir dans le monde l’alphabétisation

Intervenante FréDérique Bihet, coordinatrice à Lire et Écrire Liège-Huy-Waremme .

Organisation La formation comporte des modules théoriques ainsi que des stages qui se déroulent au sein de l’ASBL Lire et Écrire Liège Huy Waremme .Les modules se déroulent essentiellement les mercredis et vendredis après-midi avec quelques journées complètes .

Dates Pour 2014 17, 19 et 24 septembre 1, 3, 8, 10, 15, 17, 22 et 24 octobre 5, 7, 12, 14, 19, 21, 26 et 28 novembre 3, 5, 10, 12, 17 et 19 décembre

Pour 2015 14, 16, 21, 23, 28 et 30 janvier 4, 6, 11, 13, 25 et 27 février 4, 6, 11, 13, 18, 20, 25 et 27 mars 1, 3, 22, 24, 29 avril 6, 8, 13, 15, 20 mai

Lieu FGTB Place Saint Paul à Liègeet locaux de Lire et Écrire Liège Huy Waremme .

PAF Gratuit .

Fo n°4.1415 Septembre, octobre, novembre, décembre 2014Janvier, février, mars, avril, mai 2015

Formation de base pour formateur animateur en alphabétisation


Cette formation vous propose de réfléchir sur la manière d’apprendre à penser et donc de construire ses propres savoirs. La méthode pédagogique de la construction des savoirs est cependant difficile à mettre en œuvre. La valise pédagogique peut aider tous les praticiens à maîtriser cette approche didactique.

Public Coordinateurs pédagogiques et formateurs en alphabétisation .

Intervenant asBl le Grain, Atelier de Pédagogie Sociale, Bruxelles .

Organisation Deux demi-journées de formation .

Dates Le 5 et le 12 février 2015 .


PAF 10€ pour chaque demi-journée .

Je 5 et Je 12 février 2015

La valise pédagogique : la construction des savoirs

Fo n°5.1415

2 demi-jours


Quelles sont les bases indispensables pour aborder les quatre opérations mathématiques dans un module d’alphabétisation ?

Objectifs • Connaître des démarches pédagogiques et des outils permettant l’apprentissage des quatre opérations mathématiques pour des apprenants de niveau lecture 1 minimum, ayant acquis la graphie .

• Dépasser l’aspect utilitaire de l’apprentissage pour accéder aux notions mathématiques .

Contenu • Découvrir et expérimenter différentes méthodes d’apprentissage .• Découvrir l’importance du jeu et de la langue dans l’apprentissage des

mathématiques .• Analyser les pratiques de façon à pouvoir les transmettre dans un groupe

d’apprenants .

Public Les formateurs en alphabétisation, débutant dans cette activité et ayant des notions de numération .

Intervenant serGe rouyer, formateur en alphabétisation à Lire et Écrire Bruxelles .

Dates 13, 14 et 15 avril 2015 .


PAF Gratuit .

Fo n°6.1415

3 jours

Lu 13, Ma 14 et Me 15 avril 2015

Ateliers mathématiques en Alpha : les quatre opérations mathématiques


Lire et Écrire a réalisé un ensemble de huit mallettes pédagogiques sur des thèmes sociaux et d’actualité : le vivre ensemble, le logement, la santé, l’enseignement, l’emploi et la sécurité sociale, la vie quotidienne, les institutions et les statuts de séjour. Ces mallettes permettent aux primo-arrivants de s’ouvrir sur leur nouveau lieu de vie, d’acquérir des connaissances élémentaires sur son histoire, sur ses institutions et sur le fonctionnement de celles-ci, sur ses caractéristiques socio-économiques, sa vie culturelle, ses normes, ses valeurs fondamentales. Il s’agit aussi que les nouveaux arrivants puissent se débrouiller le plus facilement possible dans leur vie quotidienne et qu’ainsi les différences culturelles soient comprises, analysées et vécues comme une source d’enrichissement mutuel.Ces mallettes permettent aussi de travailler ces thématiques avec un public en forma-tion d’alphabétisation, de les analyser avec un regard critique dans une visée d’éducation permanente.

Objectifs • Se familiariser avec les outils et le matériel des malettes .• S’interroger sur la manière d’approcher les contenus et d’utiliser les outils avec

un public primo-arrivant ou pas scolarisé .• S’inspirer du matériel proposé afin de pouvoir explorer ultérieurement de

nouvelles pistes d’animation .

Contenu À partir de mises en situation :• discussion et analyse des démarches proposées ;• réflexions sur les difficultés à aborder ces matières avec un public analphabète ;• échanges de pratiques et discussions .

Public Toute personne intéressée, animateurs, formateurs d’adultes…

Intervenant CéCile Bulens, coordinatrice pédagogique à Lire et Écrire Communauté française .

Dates 5, 6 et 7 mai 2015 .


PAF Gratuit .

Ma 5, Me 6 et Je 7 mai 2015

Mallettes pédagogiques Fo n°7.1415

3 jours


Ateliers, échange de pratiques entre formateurs de l’alphabétisation.Cette rencontre entre formateurs a pour objectif de mutualiser les outils, les expériences, les idées, les concepts.Partant de l’idée que nous sommes tous des bricoleurs, se retrouver ensemble en un même lieu permettra de visibiliser et de partager la créativité présente dans chaque association.L’important est que chacun puisse retourner dans son équipe avec des idées, des outils nouveaux, utiles, dont les thématiques peuvent être transversales ou précises sur un sujet.Il est à préciser qu’il n’est pas nécessaire d’animer un atelier pour participer à la matinée.

Programme Chaque atelier mène sa présentation pendant environ 15 minutes, à destination d’un groupe composé de 8 à 10 personnes .Ensuite, chaque groupe se rend dans un autre atelier pour environ 15 minutes .Et ainsi de suite jusqu’à ce que chaque groupe ait pu voir l’entièreté des expériences, des idées, des outils proposés .Remarque :Il est possible, pour chaque association, d’animer un atelier ET de participer à la matinée en assistant aux différents ateliers .

Public Formateurs en alphabétisation .

Dates Le 3 décembre 2014 de 9h30 à 12h30 (SD n°1 .1415)Le 12 mai 2015 de 9h30 à 12h30 (SD n°2 .1415)

Lieu à la Bibliothèque des Chiroux – Espace Rencontres (1er étage)Place des Carmes 8 à 4000 Liège .

PAF Gratuit .

SD n°1.1415 SD n°2.1415

Ma 3 décembre 2014 (SD n°1.1415)& Ma 12 mai 2015 (SD n°2.1415)

Speed dating


François est un jeune professeur de français dans un collège diffi-cile, en France. Il n’hésite pas à affronter Esmeralda, Souleymane, Khoumba et les autres dans de stimulantes joutes verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l’apprentissage de la démocratie peut parfois comporter de vrais risques.

Infos pédagogiques Pour chaque projection, une fiche pédagogique a été réalisée et sera mise à disposition des formateurs qui inscriront leur(s) groupe(s) à une ou des séance(s) proposées par le ciné-club.Pour la plupart, les fiches pédagogiques sont co-construites au sein du groupe « Image et Interculturel » de Lire et Écrire Bruxelles .Il nous paraît essentiel que les formateurs prennent le temps de visionner le film sélectionné avant la date de la projection pour que l’activité « cinéma » fasse partie intégrante de leur cours d’alphabétisation et s’assurer que le contenu du film et son niveau de langage conviennent à leur groupe .

Public Public en formation dans les associations d’alphabétisation .

Dates Le 28 novembre 2014 à 9h30 .

Lieu Cinéma Sauvenière, place Xavier Neujean à 4000 Liège .

Durée 2h08 .

PAF 4 .20 € ou 1,25 € Article 27 (paiement sur place) .

Ve 28 novembre 2014

Entre les murs de Laurent Cantet, 2008

Ciné Club CC n°1.1415

L’Alpha fait son cinéma Une initiative de Lire et Écrire Liège-Huy-Waremme à destination des stagiaires des associa-tions d’alphabétisation de la région . De novembre 2014 à mai 2015, nous vous proposons tous les deux mois en matinée, un film de fiction en version française dont les thématiques permettent d’aborder des sujets d’actualité et d’enrichir le contenu des cours d’alphabétisation .

Si ce projet a pu voir le jour, c’est grâce au soutien de Lire et Écrire Bruxelles et au partenariat fructueux avec les Grignoux – Cinéma Sauvenière . 100 places disponibles par séance .

Besoin d’infos ? Anne Dauby : anne .dauby@lire-et-ecrire .be


Bien qu’ayant perdu son travail, Michel vit heureux avec Marie-Claire. Ces deux-là s’aiment depuis trente ans. Leurs enfants et leurs petits-enfants les comblent… Ils ont des amis très proches… Ils sont fiers de leurs combats syndicaux et politiques…

Leurs consciences sont aussi transparentes que leurs regards. Ce bonheur va voler en éclats avec leur porte-fenêtre devant deux jeunes hommes armés et masqués qui les frappent, les attachent, leur arrachent leurs alliances, et s’enfuient avec leurs cartes de crédit. Leur désarroi sera d’autant plus violent lorsqu’ils apprennent que cette brutale agression a été organisée par l’un des jeunes ouvriers licenciés avec Michel.

Infos pédagogiques Pour chaque projection, une fiche pédagogique a été réalisée et sera mise à disposition des formateurs qui inscriront leur(s) groupe(s) à une ou des séance(s) proposée(s) par le ciné-club.Pour la plupart, les fiches pédagogiques sont co-construites au sein du groupe « Image et Interculturel » de Lire et Écrire Bruxelles .Il nous paraît essentiel que les formateurs prennent le temps de visionner le film sélectionné avant la date de la projection pour que l’activité « cinéma » fasse partie intégrante de leur cours d’alphabétisation et s’assurer que le contenu du film et son niveau de langage conviennent à leur groupe .


Dates Le 12 janvier 2015 à 9h30 .


Durée 1h47 .



Lu 12 janvier 2014

Les neiges du Kilimandjaro de Robert Guediguian, 2011


En banlieue de Liège, Sonia, 18 ans, et Bruno, 20 ans, parviennent à peine à joindre les deux bouts grâce aux aides sociales et aux petites magouilles de ce dernier. Lorsque Sonia tombe enceinte, Bruno vend son bébé à des trafi-quants pour le marché noir afin de récupérer un peu d’argent. Face au choc de Sonia, il regrette son erreur et rachète l’enfant grâce à l’argent qu’il a gagné. Mais après avoir été refoulé par Sonia, ses dettes et ses délits vont l’enfermer dans le désespoir, et le conduire tout droit en prison.



Dates Le 25 mars 2015 à 9h30 .


Durée 1h35 .


Me 25 mars 2015

L’enfantde Jean-Pierre et Luc Dardenne, 2005



En 1983, dans une France en proie à l’intolé-rance et aux actes de violence raciale, trois jeunes adolescents et le curé des Minguettes lancent une grande marche pacifique pour l’égalité et contre le racisme de plus de 1000 km entre Marseille et Paris. Malgré les difficultés et les résistances rencontrées, leur mouvement va faire naître un véritable élan d’espoir à la manière de Gandhi et Martin Luther King. Ils uniront à leur arrivée plus de 100 000 personnes venues de tous horizons et donneront à la France.



Dates Le 21 mai 2015 à 9h30 .


Durée 2h05 .


Je 21 mai 2015

La Marche de Nabil Ben Yadir, 2013


Rue Wiertz, 37B – 4000 LiègeTél : 04 226 91 86 • Fax : 04 226 67 [email protected]

http://liege-huy-waremme.lire-et-ecrire.be

www.lire-et-ecrire.be

Éditeur responsable : Hugues HENRY, Lire et Écrire Liège Huy Waremme, rue Wiertz, 37B à 4000 Liège

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