PROGRAMA DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO VIRTUAL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 1, DEL 17 AL 20 DE MARZO

FECHA MATERIA ACTIVIDAD Martes 17

Matemáticas Lección 3 “Algoritmos para restar” Leer y contestar páginas 108 y 109 libro Pearson.

Inglés

All the activities in the nexus have to be printed. The written activities will be done on white sheets and give them to the teacher in a folder. Watch the video https://www.youtube.com/watch?v=vj3SbCwQd9I On a piece of paper, write 5 sentences using comparatives about your family. Follow the structure:

noun + verb + complement

Artes

ACTIVIDAD NO. 1 ROMERO BRITTO

Realiza la búsqueda del artista Romero Britto y redacta lo más importante de su trayectoria. ¿Cómo inició? ¿En qué se inspiró? ¿Qué caracteriza a su obra? Etc. Realizar todas las actividades en hojas blancas y entregarlas en una carpeta con nombre del alumno grado y grupo. (Cada actividad en una hoja diferente)

Miércoles 18

Español LECTURA del proyecto “Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas”

Leer Páginas 108 a la 120 libro SEP.

Inglés

Do the activity in nexus 1

Jueves 19

Matemáticas Lección 3 “Algoritmos para restar” Resolver los ejercicios de práctica guiada y práctica independiente: Página 110 libro Pearson

Inglés

Compare the two images, write 3 sentences using comparative adjectives.

Tic´s Realiza la actividad en el programa de presentaciones PowerPoint: 1. Ve al siguiente link de YouTube del video “El Agua, cuidemos nuestro planeta” /Videos educativos para niños: https://www.youtube.com/watch?v=S_SaCPa1Zkg 2. Con la información que aprendiste realiza una presentación en PowerPoint de 5 diapositivas. 3. Agrega imágenes con extensión “gif” 4. Aplica la herramienta: Animación 5. Aplica la herramienta: Transición 6. Guarda una copia de tu práctica en tu memoria USB con el nombre Práctica5 Esta actividad se realizará durante 3 sesiones

Viernes 20

Historia

Imprimir la actividad de historia y contesta con ayuda de tu libro SEP, páginas 78 a la 95

Inglés

Watch the video https://www.youtube.com/watch?v=wwLaiF_bVpI about superlatives. Write 4 sentences using superlatives about your school.

UDI Recuerda continuar avanzando con tu Proyecto: Métodos de conservación de la de Unidad de Indagación “Cómo funciona el mundo”

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2, DEL 23 AL 27 DE MARZO

FECHA MATERIA ACTIVIDAD

Lunes 23

Español

Conversa en familia sobre las fábulas, leyendas y cuentos mexicanos que conozcan; elige un relato y completa la tabla de tu libro SEP página 109.

Ciencias naturales

Lee y subraya las ideas principales del tema “Reflexión y refracción de la luz”, libro SEP páginas 101 a la 109.

Inglés

Choose and draw two animals. Write 4 sentences about these animals, using comparative and superlative adjectives.

Educación Física

Cada integrante de tu familia tendrá una botella vacía y la colocarán frente a ellos a una distancia de 7 pasos. Cada uno tendrá 5 piedritas y tratarán de tirar las botellas.

¿Quién tiró más? Incrementa la distancia.(10 pasos, 15 pasos) etc.

Martes 24

Matemáticas Lección 3 “Algoritmos para restar” Resuelve los ejercicios de la página 111 libro Pearson.

Inglés

Write the best adjective to complete the similes: 1. as ______________as lighting. 2. as ______________ as honey. 3. as ______________ as a pancake. 4. as ______________ as snow. 5. as ______________ as a bone. 6. as ______________ as a feather. 7. as ______________ as coal. Explain with your own words what a metaphor is. Write down your ideas.

Artes

ACTIVIDAD NO. 2 ROMERO BRITTO

Dibuja y colorea las diferentes texturas visuales que usa. (Al colorearlas recuerda no salirte de la línea, no dejar espacios en blanco, tu trazo es muy importante) Realizar todas las actividades en hojas blancas y entregarlas en una carpeta con nombre del alumno grado y grupo. (Cada actividad en una hoja diferente)

Miércoles 25

Geografía Imprimir la actividad de geografía y contestar con ayuda del libro SEP, páginas 86 a la 99.

Inglés

Write if the following sentences contain a metaphor or a simile. 1. A blanket of snow covered the valley. _________ 2. The clouds were as white as snow. ____________ 3. Abraham runs like the wind. ___________ 4. My Little brother is a monkey. ____________ 5. Amy was the light of her mother´s life. _________ Explain with your own words the following metaphor: “Life is like a rollercoaster” ____________________________________ __________________________________________________________

Educación Física

¡¡¡Vamos hacer una casita!!!! Con ayuda de tus papás armarás una casita, necesitarás (sillas, colchas, colchonetas, sillones, etc). Tómate una foto con tu familia dentro de tu casita. Pégala en tu cuaderno de UDI, colocando el nombre de la actividad ¡¡¡Vamos hacer una casita!!!!

Jueves 26

Español Leer la leyenda “El callejón del beso” páginas 111 y 112 del libro SEP y contesta la actividad sobre la descripción de los personajes de las páginas 112 y 113.

Inglés

Watch the video https://www.youtube.com/watch?v=ZhrY5ZCYtlU after that, write 3 sentences using alliteration, remember a sentence needs: noun + verb + complement

Tic´s Realiza la actividad en el programa de presentaciones PowerPoint: 1. Ve al siguiente link de YouTube del video “El Agua, cuidemos nuestro planeta” /Videos educativos para niños: https://www.youtube.com/watch?v=S_SaCPa1Zkg 2. Con la información que aprendiste realiza una presentación en PowerPoint de 5 diapositivas. 3. Agrega imágenes con extensión “gif” 4. Aplica la herramienta: Animación 5. Aplica la herramienta: Transición 6. Guarda una copia de tu práctica en tu memoria USB con el nombre Practica5 Esta actividad se realizará durante 3 sesiones

Viernes 27

UDI

Hacer la compilación de evidencias del proyecto: “Métodos de conservación”,

considerando los siguientes aspectos:

En hojas blancas

La redacción a mano y con buena ortografía

Anexar fotos del procedimiento

Colocar las observaciones que sufren los alimentos durante el proceso de conservación.

Inglés

Read the text in Nexus 2 and answer the questions

1. What was the name of the dog’s owner? 2. What type of snake was it? 3. How long will it be before the dog receives its award? 4. Why did the dog bark wildly? 5. What could have the happened if the dog had not attacked the snake?

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 3, DEL 30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL

FECHA MATERIA ACTIVIDAD

Lunes 30

Matemáticas Lección 4 “Representar las restas de fracciones” Leer y contestar páginas 112 y 113 libro Pearson.

Inglés

Watch the video https://www.youtube.com/watch?v=ix0gbabEKcI Write 4 sentences using the rhymes you heard.

Educación Física

Seamos Colaboradores. Hoy ayudarás en casa a realizar las labores que tengan como familia, considerando que es un equipo en el que todos ayudan. Escribe en tu cuaderno de UDI la forma en que ayudaste.

Martes 31

Español Redacta en tu cuaderno un relato inventado. Apoyarse de la información de las páginas 108 a la 120 del libro SEP.

Inglés

Read the Nexus 3 and answer True or False

1. Hugo was the youngest person in his family_________ 2. Hugo’s brothers were nice to him_____________ 3. Hugo was angry when his brothers were rude. _________ 4. The force of the rope was equal and they didn’t move forward or backward. ________________ 5. Hugo helped pull the rope and then he cleaned his brothers’ mess. _____________

Artes

ACTIVIDAD NO. 3 ROMERO BRITTO

Dibuja y colorea alguna de sus obras que más te haya gustado. El dibujo debe ocupar toda la hoja. (Al colorearlas recuerda no salirte de la línea, no dejar espacios en blanco, tu trazo es muy importante) Realizar todas las actividades en hojas blancas y entregarlas en una carpeta con nombre del alumno grado y grupo. (Cada actividad en una hoja diferente)

Miércoles 01

Formación Cívica

Imprimir la actividad de formación Cívica (la que se encuentra después de esta hoja) y contestar con ayuda de tu libro SEP de acuerdo a las páginas que se indican en el ejercicio.

Inglés

Study the vocabulary of unit 7 and write them 3 times each word. Abolish, apartheid, friendship, admired, peeking, spun, whooshed, drawstrings, leafy,

stitched, tumbling.

Educación Física

Pregúntales a tus papás ¿Qué historia conocen?

Que te cuenten una historia ¿Qué historia te gustó más?

Anótalo en tu libreta de UDI y de qué trata cada una de las historias. (resumen)

Jueves 02

Matemáticas Lección 4 “Representar las restas de fracciones” Resolver los ejercicios de las páginas 114 y 115 libro Pearson.

Inglés

Investigate about the apartheid and write it down in your own words.

Tic´s

Realiza la actividad en el programa de presentaciones PowerPoint: 1. Ve al siguiente link de YouTube del video “El Agua, cuidemos nuestro planeta” /Videos educativos para niños: https://www.youtube.com/watch?v=S_SaCPa1Zkg 2. Con la información que aprendiste realiza una presentación en PowerPoint de 5 diapositivas. 3. Agrega imágenes con extensión “gif” 4. Aplica la herramienta: Animación 5. Aplica la herramienta: Transición 6. Guarda una copia de tu práctica en tu memoria USB con el nombre Practica5 Esta actividad se realizará durante 3 sesiones

Viernes 03

Historia

Leer la lección “El Virreinato de la Nueva España” páginas 110 a la 125 libro SEP y completar el mapa conceptual de la página 125 del libro SEP.

Inglés

Complete the poem with your own ideas, be creative. Spring

Spring sounds like________ Spring smells like _________ Spring tastes like _________ I love spring because ____________ My favorite thing about spring is ____________ And flowers are ________________ Write a poem of your own, follow the example above.

COLEGIO LA PAZ NIVEL PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 CUARTO GRADO

PROGRAMA DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO VIRTUAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Nombre: _______________________________________________________________________

México está formado por comunidades cuyas costumbres y tradiciones difieren. Por ejemplo, hay fiestas que solo se

celebran en ciertas regiones, como la Guelaguetza en Oaxaca, la Feria de las Flores en Xochimilco, Distrito Federal; o las

Fiestas de Octubre en Jalisco.

II.- Lee con atención y colorea los estados a los que se refiera cada costumbre que se describe. Puedes apoyarte del libro

atlas.

En Yucatán, el hombre usa guayabera de color blanco o tonos claros.

Los chapulines son un platillo típico de Oaxaca.

Cada 4 de Octubre se lleva a cabo en Cuetzalan, Puebla, la Feria de Huipil.

La Picota, baile representativo de Tamaulipas, tiene su origen en las antiguas danzas dedicadas a la fertilidad de

la tierra.

El floclore étnico Huichol y Cora forma parte del patrimonio cultural de Nayarit.

Tal vez recuerdas a algunas de las principales figuras que lucharon para que nuestro México gozara de libertad y soberanía.

Los héroes, su memoria y su ejemplo son necesarios para ti, para tu pueblo y para tu misma patria porque orientan la vida

en común.

III.- Revisa las páginas 60 y 61 de tu libro de formación cívica, para apoyarte y contestar.

1.- Estuvo presente en el movimiento de Independencia, fue quien aviso del peligro que corrían e hizo posible que se iniciara el movimiento, antes de lo que se tenía planeado. _________________________________ 2.- Se le da el sobrenombre de “cerebro de la conspiración y brazo de la lucha armada”: _________________________________ 3.- Publicó el periódico “El juguetillo”: __________________________________ Un problema ambiental muy importante es la contaminación de agua, tierra y aire, que se ha agudizado en todo el planeta.

Esto ha ocasionado un desequilibrio ecológico que afecta negativamente la existencia y el desarrollo del humano y los

demás seres vivos.

IV.- Subraya la respuesta correcta.

1.- ¿Cuál es uno de los problemas ambientales más importantes en el planeta?

a) pobreza b) delincuencia c) contaminación d) desnutrición

2.- ¿Cuál es una forma de cuidar el ambiente?

a) separar la basura b) alimentarse con vegetales c) almacenar residuos metálicos d) vender papel periódico usado 3.- Las tres “R” del cuidado ambiental significan reducir, reusar y… a) reciclar b) recoger c) recortar d) remarcar

COLEGIO LA PAZ NIVEL PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 CUARTO GRADO

PROGRAMA DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO VIRTUAL GEOGRAFÍA

Nombre: ___________________________________________________________________

1.- Escribe 2 razones por las cuales las personas deciden cambiar de lugar de residencia.

SUBRAYA la respuesta correcta.

2.- ¿A qué se dedicaba la gente antes de 1970, cuando la mayor parte de la población vivia en zonas

rurales.

a) A la industria y tecnología.

b) A la ganadería, la agricultura y la minería

c) A la educación y cultura.

3.-Subraya la oración que represente una de las razones por las que a partir de 1970 las personas

de las zonas rurales tuvieron que irse a vivir a las ciudades.

a) En la ciudad podian divertirse mucho más.

b) En la ciudad había mejores oportunidades de trabajo

c) En el campo había mucho trabajo pesado.

4.- Es el número de personas que ocupa un area en relacion con el tamaño de esa área.

a) Cantidad de población

b) Densidad de población

c) Diversidad de población.

Todas las personas se mudan, deciden vivir en una u otra

parte por razones distintas.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5.- ¿A qué nos referimos cuando decimos que dos ciudades o municipios forman una conurbación.?

a) Qué están muy lejanos unos del otro

b) Equé disminuyó su población

c) Qué han crecido hasta juntarse .

6.- COMPLETA los enunciados con las palabras del recuadro.

Las zonas rurales producen alimentos de origen ___________________ y _______________.

Vivir en contacto con la naturaleza es una ventaja del medio rural, pero la falta de servicios básicos

como agua, _______________ y __________________ representa un problema para subsistir.

Otro de los factores que determina una gran diferencia ente un medio urbano y el rural es la falta de

vías de _______________________, esto limita el desarrollo de las familias y las comunidades.

DIBUJA una zona rural y una zona urbana. Escribe una ventaja y desventaja de cada zona.

ZONA RURAL ZONA URBANA

VENTAJA

VENTAJA

DESVENTAJA DESVENTAJA

agrícola y ganadero comunicación

luz y drenaje.

COLEGIO LA PAZ NIVEL PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 CUARTO GRADO

PROGRAMA DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO VIRTUAL HISTORIA

Nombre: ______________________________________________________________________

SUBRAYA la respuesta correcta.

1.- Son algunos de los artículos asiáticos que eran muy apreciados por su importancia para la

conservación de alimentos.

a) La pimienta, canela y clavo.

b) El incienso, la seda y el marfil

c) Los colmillos de elefante, pimienta, marfil

2.- Los reinos más interesados en buscar nuevas rutas para llegar a India y China fueron:

a) Inglaterra e Italia.

b) España y Portugal.

c) Alemania y Holanda

3.- ¿Cuál era la ruta que el reino de España planto para llegar a India yChina?

a) Cruzar el mar Mediterráneo.

b) Rodear África por mar, llegar al cabo de Buena Esperanza y de ahí partir nuevamente para llegar a India.

c) Viajar al occidente, cruzar el océano Atlántico para dar vuelta al mundo y llegar a oriente.

4.- ¿Quién fue el navegante que siguió esta ruta en 1492?

a) Bartolomé Díaz

b) Vasco de Gama

c) Cristóbal Colón

RECUERDAS...La ciudad de Constantinopla era el

centro de comercio de los reinos de Europa con China e

India, porque estaa situada en un lugar estratégico. Pero

en 1453 los turcos-otomanos conquistaron la ciudad y las

costas del mediterráneo, esto impidió el comercio entre

Asia y Europa. Lo que obligó a buscar nuevas rutas para

llegar a India y China.

5.- Explica porqué y a quién se debe el nombre del continente

americano________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________

UNE LOS TÉRMINOS con la descripción que le corresponde.

6.- Carabela

Embarcación de mayor tamaño que era usada para transportar mercancías procedentes de Asía.

7.- Astrolabo

Instrumento para orientarse y saber en qué dirección navegar.

8.- Nao

Embarcación liviana que resulta rápido y resistente para recorrer distancias largas

9.- Brújula

Instrumento usado para observar las estrellas y saber con precisión el lugar donde se hallaban.

ESCRIBE F de falso o V de verdadero según corresponda.

10.- Hernán Cortés Fundó el primer ayuntamiento de América, qué llamo Villa Rica de la Vera

Cruz................................................................................................( )

11.- Moctezuma, el gobernante mexica, se enteró de la llegada Hernán Cortés por lo que organizó

una gran fiesta para darle la bienvenida ............................... ( )

12.- En 1519 los españoles llegaron a Tenochtitlan; fuieron recibidos por los mexicas y a lojados en el

palacio de Axayácatl............................................................. ( )

COMPLETA los textos con las palabras del recuadro

Moctezuma y Cuitláhuac

La malinche

Tenochtitlan

13.- _________________________

aprendió a hablar españlol y fue la

intérprete, consejera y compañera de

Cortés. 14.- Los regalos enviados por Moctezuma

no convencieron a los españoles de

abandonar sus planes de conquistar

_____________________________.

15.- En 1519 los españoles llegaron a

Tenochtitlan. Cortés tomó prisioneros a

________________ y ________________.

Programa de Seguimiento Académico Virtual

English 4th

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Nexus 2

Nexus 3