Message or topic title

Apa yang anda beri dengan ikhlas (niat)anda akan mendapat ganjarannya HIPERLINK

0 TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 10/05/2012 17:08:42CONFIDENTIALFLOW REACH FOR THE STARSSKPM 5 DIMENSI30 %GPS ( KEPUTUSAN EXAM) 70% -GROWREALITI CHECKINGPILLLONJAKAN BAND 3 kepada BAND21234WORKING DRAFTLast Modified 07/06/2012 09:07:47 GMT Standard TimePrinted 10/05/2012 17:08:42 GMT Standard TimeDocument typeDateCONFIDENTIAL AND PROPRIETARYAny use of this material without specific permission of McKinsey & Company is strictly prohibitedTRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 10/05/2012 17:08:42CONFIDENTIALPROGRAM INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)2 TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 31/05/2012 06:17:52CONFIDENTIAL3

Setiap sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL)Kenal pasti masalah yang perlu diberi keutamaanSenarai disokong dengan data/KPIApakah punca kepada masalah yang dihadapi di sekolah?Senaraikan cadangan-cadangan untuk menangani punca masalah yang hendak ditanganiBincangkan amalan terbaik di sekolah/ daerah/negeriBuat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan adakah ia mudah dilaksana, adakan ia berimpak tinggi?Buat pelan tindakan dengan terperinciNyatakan pegawai bertanggungjawab dan tarikh pelaksanaanMengenal pasti masalah sekolah Memahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lainTRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 31/05/2012 06:17:52CONFIDENTIAL3SIN-KL0182-20110919Mempertingkat kuantiti pelajar cemerlang (5A)Bincangkan perkara berikut berdasarkan PILLMempertingkat kualiti Pengurusan AkademikMengawal keberadaan guru di sekolahMempertingkat Kehadiran MuridMempertingkat kualiti dan peratus MP KritikalMempertingkat Kualiti Guru Mempertingkat Pencapaian Akademik/UPSR 1234567RasionalSekolah band 3 dan sekolah Band 2 yang berisiko turun band.Keutamaan kepada sekolah luar bandarMerentas semua Panitia/MPMerentas kebanyakan sekolahMerentas kebanyakan sekolahMelahirkan guru yang inovatif dan kreatif8TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 31/05/2012 06:17:52CONFIDENTIAL : Mempertingkat kehadiran muridKelas manakah yang menghadapi masalah?Siapa yang menghadapi masalah/isu berkaitan?Apakah maklumat dan data yang menyokong?Berapa murid ingin diberi fokus? Kemampuan?Pastikan kumpulan sasaran adalah betulLangkah 1 : Tentukan / Kenal pasti kumpulan sasaran dengan tepatIdentify target groups1CONTOH 6TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL6

Prestasi sekolah dalam daerah

EXAMPLEIdentify target schoolsUnderstand root causesList interventionsPrioritiseinterventionsCreate action plan 12345TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIALRujuk kepada senarai sekolah yang dipilih / sekolah sasaranKenapa prestasi mereka begitu?Mengapa mereka menghadapi masalah seperti itu?Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi keadaan tersebut?Bagaimanakah pandangan murid, ibubapa atau guru berkaitan isu berkaitan?Adakah itu punca sebenar?Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitanTerokai segala kemungkinanVideo JURANAlat-alat : Tulang Ikan Ishikawa, 5W2H, Cause & Effect dan lain-lain Mengenal pasti sekolah sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL1. Mengapa prestasi akademik sekolah rendah?2. Mengapa pencapaian murid rendah?3. Mengapa prestasi mata pelajaran rendah?4. Mengapa murid tidak menjawab soalan?5. Mengapa murid tidur semasa peperiksaan?6. Mengapa?7. Mengapa.?8

TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIALROOT CAUSE ANALYSIS MENGENAL PASTI PUNCA MASALAH9

TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL10

What do struggling schools report?123Masalah pengangkutan ke sekolahMurid kurang motivasi atau tidak berminat untuk bersekolahLatar belakang keluarga kurang menekankan pendidikanCONTOH

Mengenal pasti sekolah sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Punca masalah mungkin banyak dan pelbagai. Pilih yang utamaTRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIALDi mana masalahnya..11

TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL

What do struggling students say?Why they cannot perform as expected123Kemahiran asas murid lemahPersekitaran sekolah kurang menyokong PdPKualiti pengajaran kurang memuaskanCONTOH

Mengenal pasti sekolah sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Punca masalah mungkin banyak dan pelbagai. Pilih yang utamaTRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIALMenyelesaikan masalah.13

TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIALRujuk kepada punca masalahBuat sumbang saran.Apakah yang boleh dilakukan untuk menangani isu?Lihat semula program/intervensi yang lalu dan nilai impaknya.Apakah pendekatan lain yang mungkin berkesan?Bolehkah program-program yang lepas menjadi lebih berkesan dengan sedikit penambahbaikan?Senaraikan semua cadangan intervensi. Terima dahulu semua cadangan.Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang diberi keutamaanBeri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kitaMengenal pasti sekolah sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIALRujuk kepada punca masalahKolaborasi dengan pemimpin masyarakatProgram guru penyayangAsrama desaKaunseling kepada ibu bapa / penjagaMendapatkan sokongan politikKunjungan ke rumahPengangkutan muridCONTOHBeri fokus kepada program / aktiviti yang di dalam kawalan kitaMengenal pasti sekolah sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Senaraikan cadangan intervensi untuk menangani punca masalah yang dihadapiTRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL16

Kehadiran muridImpakMudah untuk dilaksanaAsrama desaProgram Guru penyayangPengangkutan muridKolaboratif dengan pemimpin masyarakatKunjungan ke rumahKaunseling penjagaMendapatkan sokongan politikCONTOHMengenal pasti sekolah sasaranMemahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345

TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIALPelan tindakanKEUTAMAANINTERVENSISASARANTINDAKAN (APA YANG PERLU DIBUAT)TARIKHTRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL18 1. CONTOH PILL Kualiti Guru - HIPERLINK12. CONTOH PELAN OPERASI HIPERLINK 2

TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIALPEMBENGKELAN19 1.Bahagi kepada 8 kumpulan.2.Namakan kumpulan masing-masing3.Setiap kumpulan diminta untuk membincangkan PILL bagi setiap kumpulan.ikut Contoh diberi,persembahan ikut kreativiti kumpulan masing-masing4.Rancang satu program 3FEET Plan dan huraikan lima langkah dan akhirnya dalam PELAN TINDAKAN/PELAN OPERASI5.Setiap kump akan bentangkan program untuk perkongsian bersama.

TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIALMempertingkat kuantiti pelajar cemerlang (5A)Bincangkan perkara berikut berdasarkan PILLMempertingkat kualiti Pengurusan AkademikMengawal keberadaan guru di sekolahMempertingkat Kehadiran MuridMempertingkat kualiti dan peratus MP KritikalMempertingkat Kualiti Guru Mempertingkat Pencapaian Akademik/UPSR 1234567RasionalSekolah band 3 dan sekolah Band 2 yang berisiko turun band.Keutamaan kepada sekolah luar bandarMerentas semua Panitia/MPMerentas kebanyakan sekolahMerentas kebanyakan sekolahMelahirkan guru yang inovatif dan kreatif8TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL21

Setiap sekolah menyediakan Perancangan Intervensi Lima Langkah (PILL)Kenal pasti masalah yang perlu diberi keutamaanSenarai disokong dengan data/KPIApakah punca kepada masalah yang dihadapi di sekolah?Senaraikan cadangan-cadangan untuk menangani punca masalah yang hendak ditanganiBincangkan amalan terbaik di sekolah/ daerah/negeriBuat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan adakah ia mudah dilaksana, adakan ia berimpak tinggi?Buat pelan tindakan dengan terperinciNyatakan pegawai bertanggungjawab dan tarikh pelaksanaanMengenal pasti masalah sekolah Memahami punca masalahMenyenaraikan cadangan intervensiMembuat prioriti intervensiMenyediakan Pelan Tindakan12345Rujuk data pencapaian / prestasi sekolah dan maklumat lainTRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL21SIN-KL0182-2011091922

TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL

Lahirkan Kreativiti Murid-murid kitawalau di mana mereka berada.HIPERLINK23 TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL24 SEKOLAH CEMERLANG ,PPD GEMILANGAkhir Kata :Sarapan Pagi Ubi KayuSekian I LOVE U.TRACKERUnit of measure1 FootnoteSOURCE: SourceTitleUnit of measureWorking Draft - Last Modified 07/06/2012 09:07:47Printed 01/05/2012 08:43:46CONFIDENTIAL