PLAN DE GESTION DE RIESGO 2013

INSTITUCION EDUCATIVA 522 CCOLLPACCASA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Direccin Regional de Educacin:Huancavelica1.2. Unidad de GEL Hvca. : Huancavelica1.3. Directora de la I.E.: MAMANI SOLORZANO, Isabel1.4. Coordinador en Gestin y Riesgo:TORRES VILLAVICENCIO, Rosario1.5. Institucin Educativa : N 522 - CCOLLPACCASA

II. Introduccin: Los riesgos se definen como las condiciones sociales, ambientales y naturales, que pueden devenirse en un desastre. Se trata de prdidas probables debidas a las amenazas o peligros y la vulnerabilidad las personas y comunidades; as como debido a la fragilidad de la infraestructura y la poca capacidad de respuesta de las personas.Las capacidades son los medios que la sociedad puede poner en juego para reducir los riesgos y construir un hbitat seguro. Las capacidades pueden ser materiales (infraestructura, tecnologas y financiamiento, instituciones pblicas y privadas; quien constituye parte del Plan de Contingencia. Los conocimientos, actitudes y habilidades de los miembros de la Comunidad Educativa.La regin de Huancavelica por su ubicacin geogrfica; no slo est expuesto a riesgos y situaciones de emergencia provocados por sismos; sino tambin a aquellos que pueden ser causados por otros fenmenos naturales como las lluvias torrenciales, inundaciones, huaycos, deslizamientos, heladas, movimiento inusuales de masas atmosfricas etc.. Esta situacin constituye una amenaza que puede ocasionar la vulnerabilidad de la infraestructura de las Instituciones Educativas, especialmente aquellas de construcciones precarias. Por ello es una necesidad identificar las diferentes amenazas y los escenarios de riesgo; ello garantizar la planificacin, organizacin y ejecucin de acciones proactivas, correctivas y reactivas que aseguren el derecho de los estudiantes de los diferentes niveles y modalidades a una educacin de calidad an en situaciones de emergencia.En el Distrito de Yauli, Centro Poblado Ccollpaccasa, enfrentamos Huaycos, heladas, granizadas y propensas a cualquier sismos. Las cuales se presentan en esta zona ubicada a 3,860 msnm, por el que se encuentra en una zona altamente vulnerable, El presente Plan de Riesgo esta implementado con un comit, quienes darn funcionabilidad al presente documento.

III. Bases Legales:

Ley N 28044 Ley General de Educacin Ley N 29156, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo Ley N 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD). Decreto Supremo N 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica regular. Decreto Supremo N 037-2010-PCM. Aprueba el Plan de Prevencin de Sismos Decreto Supremo N 013-2005-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Comunitaria. Decreto Supremo N 004- 2006-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N 28628, que regula la participacin de los Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas. Decreto Supremo N 017- 2012-ED Poltica Nacional de Educacin Ambiental Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED que aprueba la Implemenutacin de Simulacros en el Sistema Educativo, en el marco de la Educacin en Gestin de Riesgos Resolucin Ministerial N 440-2008-ED que aprueba el documento Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular Resolucin Ministerial N 0017-2007 que aprueba las Normas que establecen la Organizacin y la Ejecucin de Actividad Permanente de Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables Resolucin Vice-Ministerial N16-2010-ED Aprueban Normas para la Educacin Preventiva ante Sismos en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas Resolucin Directoral N 0463-2010, Aprueban Plan de Educacin Preventiva ante Sismos 2010 Resolucin Directoral N 0517-2011-ED, Normas para la Planificacin, Organizacin y Ejecucin y Evaluacin de las Educacin Ambiental en las Educacin Bsica, Tcnico Productiva,, Comunitaria y Superior No Universitaria. RM N 0431-2012-ED DIRECTIVA N014-2012-MINEDU/VMGP. Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2013 en la Educacin Bsica. RVM n 006-2012 Aprueba Normas especificas para la Planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y Evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en Instituciones Educativas de Bsica Regular y Educacin Tcnica Productiva.

IV. DIAGNOSTICO:

Las caractersticas geogrficas del territorio de Huancavelica y su ubicacin en zona accidentada determinan condiciones de vulnerabilidad como: Nos encontramos ubicados como Pas en el cinturn de fuego (zona ssmica, volcnica), lo cual lo convierte en una regin con un alto grado de vulnerabilidad frente a sismos,. Su ubicacin cerca de la zona de convergencia intertropical (zona donde ocurren fuertes lluvias. Prueba de ello en la Regin de Huancavelica se han intensificado las precipitaciones pluviales, provocando fenmenos como desbordes de ro, huaycos y derrumbe que han puesto en riesgo la infraestructura de las instituciones educativas tcnicamente mal ubicadas; como consecuencia de ello en unos casos ha ocurrido filtraciones de agua, inundaciones, colapso de muros perimtricos, etc. Todo ello constituye un obstculo para el normal desarrollo de las labores educativas. La regin de Huancavelica presenta en su mayor parte un relieve agreste de cordillera constituye un factor coadyuvante para que ocurra deslizamientos, huaycos que no slo afectan a los/las estudiantes, sino a la comunidad en general.Como consecuencia de los cambios climticos bruscos, las intensas heladas son un escenario de riesgo que pone en peligro la vida de nios/nias y adolescentes, sobre todo, de las poblaciones en situacin de pobreza y pobreza extrema. Finalmente gran parte de los miembros de las comunidades educativas de la regin el desarrollo de la conciencia y cultura ambiental aun es dbil.

CALENDARIO CLIMATOLOGICOFENOMENO NATURALMESESACTIVIDAD

LLUVIASDICIEMBRE - ABRILPROTEJAMONOS DE LAS LLUVIAS

VIENTOSAGOSTO SETIEMBREOCTUBRE

SEQUIASMAYO DICIEMBRE

PASO 4: RECONOCER LAS AMENAZAS

(El mapa lo har a pulso)

MATRIZ 1: IDENTIFICACION DE LAS AMENAZAS

AMENAZA(Segn su origen)NATURALESSOCIONATURALESANTRPICOS

DERRUMBE: DESLIZAMIENTO DE ROCASDeslizamiento de rocas por estar expuesto al lado del cerro teniendo este una altura de 200 metros y su composicin es de tierra y en mayor proporcin de rocas.El aumento poblacional por alrededores del cerro y una deficiente conciencia y voluntariado por la reforestacin.La constante deforestacin realizada por el hombre para su consumo en combustible.La ganadera por la zona es de forma libre y ocurre

IDENTIFICAR LAS VULNERABILIDADES

MATRIZ 2: Identificacin de Factores de Vulnerabilidad y Sostenibilidad

AMENAZA Ejemplo: Lluvia Intensa Preguntas ClaveVULNERABILIDADSOSTENIBILIDAD

FACTOR INFRA-ESTRUCTURAPosee estructura resistente? Por qu?La infraestructura es dbil y expuesta a riesgos por ser de material pre fabricado y frgil de acuerdo al clima intempestivo de la comunidadCuenta con amplio espacio libre en ambos lados de las aulas.

Cul es la ubicacin de la I.E. en relacin a la amenaza?La I.E. esta ubicado en un lugar inadecuado territorialmente (es una ladera).Cuenta Cerco perimtrico que protege la Institucin en su totalidad.

Existe una ubicacin adecuada de los mobiliarios para las evacuaciones?Estn ubicados correctamente, teniendo en cuenta los espacios adecuados para los desplazamiento.

Tiene rutas de evacuacin, zonas libres y zonas de seguridad con sealizacin adecuada?Las condiciones de seguridad son amplias y espaciosas.

FACTOR INTITUCIONALExiste y funciona en la I.E la Comisin de Gestin del Riesgo, como parte del Comit Ambiental?Personal que labora en la I.E. estn aptos a colaborar, participar y trabajo por el bien Institucin Educativa.

Participan el Director (a) docentes, estudiantes, trabajadores, y dems componentes de la Comunidad EducativaSI se participa, pero no se tiene el conocimiento especfico de cmo elaborar el Plan de Gestin de Riesgo.Personal que labora en la I.E. estn aptos a colaborar, participar y trabajo por el bien Institucin Educativa

Existe suficientes personas con capacidad suficiente para organizar simulacros, dirigir evacuaciones, realizar primeros auxilios, movilizar heridos, prevenir y controlar incendios, y ejecutar actividades?

Personal que labora en la I.E. estn aptos a colaborar, participar y trabajo por el bien Institucin Educativa

Existe coordinacin con Instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de un sismo?No, por la indiferencia de la Posta Medica y la lejana de las Instituciones que no se encuentran en la Comunidad.Personal capaz de establecer relaciones y alianzas estratgicas y lograr apoyo de Instituciones.

Existe un Plan de Gestin del Riesgo, aprobado y en ejecucinNo, desconocimiento de cmo elaborar un Plan de Gestin que a un desastre. Comunidad educativa con compromiso de trabajo y apertura a elaborar un Plan de Gestin de Riesgo.

FACTOR EDUCATIVOExiste un PEI y PCI que incorpora el enfoque ambiental y el componente de educacin en gestin del riesgo.No, se cuenta con el Plan de Gestin de Riesgo Institucional.Se considera el enfoque ambiental como tema transversal.

Existen actividades o proyectos de formacin o capacitacin para enfrentar sismos?No, se tiene la capacitacin adecuada por parte de la Instituciones.Se desarrollan actividades para enfrentar sismos en distintas fechas al ao.

Han elaborado materiales de gestin del riesgo: sismos?

No, Personal docente con fortalezas y capacidades innovadoras

FACTOR ORGANIZATIVOExiste la Comisin de Gestin del Riesgo y sub comisiones y brigadas organizadas?NOPersonal docente y administrativo empeoso, innovar

Existe grupos organizados de Padres de familia?La precaria participacin de algunos padres de familia que solo participan con actividades a cambio de incentivos.APAFA conformada y reconocida con resolucin y empeo de ellos para trabajos organizados.

Existe docentes y estudiantes lderes con ascendencia en la Comunidad educativa ?La presencia de estudiantes que no hacen buen uso de los valores ticos.Personal docente, administrativo que propone actividades y las realizan en un 100%.

Existe coordinacin con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos de un Sismo?La lejana de las Instituciones no permiten su participacin activa y propicia. Personal capaz de establecer alianzas estratgicas.

ELABORAR MAPA DE RIESGO

MATRIZ 3: Identificacin de Riesgos

AMENAZA Ejemplo: LluviasVulnerabilidadPriorizada X FactorRiesgos Fsicos, personales, a los que ms est expuesta la InstitucinQu pasara si?Smbolo pactado por la comunidad educativa

FACTOR INFRAESTRUCTURAInfraestructura construida en un lugar inadecuado (ladera), no soportara deslizamiento d lodo y piedras por ser de material rustico y triplay, calaminas y vidrios.Dao cuantioso a la infraestructura, desprendimiento del techo, derrumbe del cerco perimtrico, derrumbe de aulas. Daos personales Prdida econmica. Retraso de las acciones educativas.

FACTOR INSTITUCIONALLa no permanencia de los Docentes fuera del horario escolar que impide la vivencia de la ocurrencia de las amenazas a la I.E. El hurto de los bienes e inmuebles con las que cuenta la I.E.

FACTOR EDUCATIVOAusencia del Plan de Riego en la elaboracin del PEI.

I.E. y Comunidad Educativa propensa a sufrir daos y no poder superarlo, por falta de planes de acciones preventivas, correctivas y reactivas.

FACTOR ORGANIZATIVOAusencia de Cultura preventiva.Ausencia de Comits ambientales.

Daos a la Infraestructura y mobiliario de la I.E. Daos fsicos a los integrantes de la Comunidad Educativa. Presencia de enfermedades IRA, EDA en los estudiantes. Muerte de Integrantes de la Comunidad Educativa.

V. OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES: Generar y fortalecer la cultura de prevencin en la Institucin Educativa . Enfrentar y mitigar los efectos y consecuencias de los eventuales desastres naturales (huaycos, deslizamientos, derrumbes, heladas, sequas)

OBJETIVOS ESPECFICO: Implementar con recursos financieros, materiales y potencial humano para mitigar los efectos negativos de los fenmenos naturales sealados en el escenario de riesgo. Fortalecer las capacidades de gestin de riesgos de los miembros de la comunidades educativa del mbito de manera que responda con efectividad ante cualquier eventualidad de desastre. Asegurar la continuidad de las labores educativas y el derecho de los nios a una educacin; an en situaciones de emergencia.

DISEAR ACCIONES DE PREVENCIN

VI. ACTIVIDADES:

MATRIZ 4: Identificacin de Actividades de Prevencin

AMENAZA Ejemplo: Sismo, derrumbeVulnerabilidadPriorizada X FactorRiesgos Fsicos, personales, a los que est expuesta la comunidad responder a la pregunta .Qu pasara si?Actividades de Prevencin

FACTOR INFRAESTRUCTURAInfraestructura inadecuada para soportar los deslizamiento de roca por la antigedad de la construccinDaara la infraestructura derrumbando aulas y ocurrira daos personales o perdidas econmica y prdidas de clase Simulacro de sismos, deslizamientos de lodo, agua. Conformacin y capacitacin de brigadas de primeros auxilios

FACTOR INSTITUCIONALConstruccin de la I.E. sin estudio tcnico geogrfico, sin anlisis de tierraConstruccin devastada por derrumbe y deslizamiento de piedras Elaborar y difundir normas que contribuyen a la prevencin de desastres.

FACTOR EDUCATIVOPEI considera enfoque ambiental, pero no se practica.Ausencia de un plan de gestin de Riesgo.Desorganizacin de docentesDesconocimiento de acciones preventivas, correctivas y reactivas Desarrollo de actividades de gestin de riesgo en el PCA. Capacitacin a docentes y estudiantes como promotores en Gestin de riesgo.

FACTOR ORGANIZATIVOAusencia de los comits ambientas.Ausencia de cultura preventivaAccidentes, heridos, muertes por asfixia, perdidas por separacin de personas y familiares Organizar los comits ambientales de la I.E. Elaborar planes de Gestin de salud y riesgo.

DISEAR ACCIONES DE MITIGACIN

Matriz 5 - Identificacin de Actividades de mitigacin

AMENAZA Ejemplo:LluviasVulnerabilidadPriorizada X FactorRiesgos Fsicos, personales, a los que est expuesta lacomunidad responder ala pregunta .Qu pasara si?Actividades de Mitigacin

FACTOR INFRAESTRUCTURAInfraestructura inadecuada para soportar los deslizamiento de roca por la antigedad de la construccinDaara la infraestructura derrumbando aulas y ocurrira daos personales o perdidas econmica y prdidas de clase

FACTOR INSTITUCIONALConstruccin de la I.E. sin estudio tcnico geogrfico, sin anlisis de tierraConstruccin devastada por derrumbe y deslizamiento de piedrasElaboracin de un perfil tcnico asesorado por profesionales competentes

FACTOR EDUCATIVOPEI considera el enfoque ambiental, pero no se practica.Ausencia de un plan de gestin de Riesgo.Desorganizacin de docentesDesconocimiento de acciones preventivas, correctivas y reactivasSealizacin, conformacin de un Centro de Operaciones de emergencia

FACTOR ORGANIZATIVOAusencia de los comits ambientas.Ausencia de cultura preventivaAccidentes, heridos, muertes por asfixia, perdidas por separacin de personas y familiaresImplementacin de responsables de la comisin de Gestin de Riesgo.

IDENTIFICAR RECURSOS

PreguntaRespuesta

Qu tenemos? Potencial humano, apto a trabajar e innovar, dispuesto a asumir cargos y responsabilidades para el bienestar de la I.E.

Qu nos falta? Asumir compromiso de trabajo y conciencia ambiental Elaboracin de documentos, gua, como:1. Plan de Gestin de Riesgos 2. Plan de Contingencia y Emergencia

Cmo los conseguimos? Concientizado a la Comunidad Educativa con respecto al enfoque ambiental y de esta manera pueden asumir responsabilidades y compromiso de trabajo en equipo.

Con qu recursos contamos para responder adecuadamente ante un desastre? Potencial humano con disposicin al trabajo en equipo para la gestin de riesgos y emergencia.

Qu tenemos y qu necesitamos para reducir el riesgo y evitar los desastres? Potencial humano predispuesto a trabajar. Sensibilizar, elaborar planes adecuados en gestin prospectiva, preventiva y reactiva. Realizar simulacros de sismos, deslizamientos, etc

VII. RECURSOS:HUMANOSDirectorDocentes AlumnosAPAFACONEI

MATERIALESAmbientes de trabajoMobiliario para el trabajo en equipoMateriales de escritorioMateriales audiovisuales

VIII. ORGANIZACIN:

PLAN DE CONTINGENCIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

I. DATOS INFORMATIVOS:

a. Direccin Regional de Educacin : HUANCAVELICAb. Unidad de GEL Hvca. : HUANCAVELICAc. Director de la I.E. : MAMANI SOLORZANO, Isabel d. Coordinador en Gestin y Riesgo :TORRES VILLAVICENCIO, Rosario e. Institucin Educativa : 522

II. BASE LEGAL:

Ley N 28044 Ley General de Educacin Ley N 29156, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo Ley N 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD). Decreto Supremo N 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica regular. Decreto Supremo N 037-2010-PCM. Aprueba el Plan de Prevencin de Sismos Decreto Supremo N 013-2005-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Comunitaria. Decreto Supremo N 004- 2006-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N 28628, que regula la participacin de los Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas. Decreto Supremo N 017- 2012-ED Poltica Nacional de Educacin Ambiental Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED que aprueba la Implementacin de Simulacros en el Sistema Educativo, en el marco de la Educacin en Gestin de Riesgos Resolucin Ministerial N 440-2008-ED que aprueba el documento Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular Resolucin Ministerial N 0017-2007 que aprueba las Normas que establecen la Organizacin y la Ejecucin de Actividad Permanente de Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables Resolucin Vice-Ministerial N16-2010-ED Aprueban Normas para la Educacin Preventiva ante Sismos en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas Resolucin Directoral N 0463-2010, Aprueban Plan de Educacin Preventiva ante Sismos 2010 Resolucin Directoral N 0517-2011-ED, Normas para la Planificacin, Organizacin y Ejecucin y Evaluacin de las Educacin Ambiental en las Educacin Bsica, Tcnico Productiva,, Comunitaria y Superior No Universitaria. RM N 0431-2012-ED DIRECTIVA N014-2012-MINEDU/VMGP. Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2013 en la Educacin Bsica. RVM n 006-2012 Aprueba Normas especificas para la Planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y Evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en Instituciones Educativas de Bsica Regular y Educacin Tcnica Productiva.

III. ESTIMACION DEL RIESGO

Probabilidad de que se produzca una amenaza (Identificacin y caracterizacin de la amenaza)Escenarios de Riesgos Visin anticipada de lo que puede ocurrir en caso de un desastres Daos fsicos, personales, econmicos a los que est expuesta la C.E. (vulnerabilidad por factor) Qu pasara si?Acciones para la Contingencia Cmo actuar en situaciones de emergencia? Para enfrentar el momento mismo del evento adversoAcciones para la Contingencia Como actuar en situaciones de emergencia? Post evento, para restituir los servicios educativosRecursos con los que se cuenta para enfrentar el escenario de riesgo (Identificacin de Capacidades)

Ejemplos: Sismo de 8 grados de magnitud en la escala de Richter y de 2,3 de intensidad en la escala de Mercalli .

Inundacin por desborde de rio cercano a la I.E

Tsunami Olas de 15 metros de altura provocada por sismo de 8 grado de magnitud y 2,3 grados de intensidad

Pandemia por Influenza A( H1 N1)FACTOR INFRAESTRUCTURAL -Derrumbes de aulas y otros ambientes e instalaciones. -Deterioro de aulas y otros ambientes e instalaciones. -Colapso y/o deterioro de la infraestructura de salud. -Colapso de los servicios bsicos. Daos personales o prdidas humana. FACTOR INSTITUCIONAL -Prdida de vidas. -Deterioro de la salud. -Prdida econmica. -Crisis institucional.FACTOR EDUCATIVO -Prdida de clases -Prdida de materiales educativos y equipamientos. -Impacto negativo en lo emocional de nios, nias y adolescentes, jvenes, padres y madres de familia. FACTOR ORGANIZATIVO -Prdida de vidas lderes -Desorganizacin de la comunidad educativa.-Sistema de alerta. -Elaboracin y prctica de protocolos de evacuacin. (rutas y zonas de seguridad, seales), planos de evacuacin. - Formar equipos de primeros auxilios y aseguramiento de kit bsicos de atencin. -Formar equipos de evacuacin. -Formar equipos especiales( contra incendios, rescate, socorro)-Formar equipos de Evacuacin y Atencin en postas y centros de salud. -Activacin y uso de Fondos de emergencia para atencin inmediata. -Directorios de emergencia. -Activacin y Funcionamiento del -Centro de Operaciones de emergencia de la I.E. -Activacin de las Brigadas. -Evaluacin temprana -Accionar el sistema de comunicacin: con bomberos, primeros auxilios, comit local de defensa civil, etc.-Construccin de aulas temporales. -Evaluacin temprana Post evento-ficha EDAN-personal capacitado. -Aulas Temporales para restitucin inmediata de servicios educativos. -Protocolos para utilizacin de la I.E como espacio albergue.-Actividades socio emocionales. -Currculo de emergencia. -Elaboracin de material didctico dosificado. -Capacitacin de la comunidad educativa. -Funcionamiento del COE. -Funcionamiento de las brigadas.-Sirena de alarma. -Botiquines de primeros auxilios. -Personal preparado para evacuar. -Personal preparado para apagar incendios. -Diagnsticos de I.E. -Personal I.E. -Instrumentos de evaluacin.-Comunidad educativa Instituciones amigas de primera respuesta. -Coordinacin con instituciones de primera respuesta. -Coordinaciones inter institucionales

IV. OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA

OBJETIVO GENERAL: Actuar organizadamente de manera eficiente y con eficacia frente a deslizamientos

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Elaborar, practicar y aprobar los protocolos de evacuacin frente a una emergencia. Implementar las acciones para la restitucin del servicio averiado

V. ACTIVIDADES SEGN OBJETIVO:

OBJETIVOACTIVIDADESRESPONSABLES

Elaborar, practicar y aprobar los protocolos de evacuacin frente a una emergencia.

Talleres de inter aprendizaje sobre gestin de riesgos segn las caractersticas de los escenarios. Activacin y funcionamiento de la Comisin de gestin de riesgo a nivel del gobierno regional y sectorial. Ejecucin de protocolos de actuacin segn escenarios de riesgo. Implementar acciones y material logstico para mitigar los efectos de las enfermedades prevalentes (IRA, IDA...) Implementacin de recursos y material logstico para enfrentar los efectos de fenmenos como: lluvias torrenciales, heladas, sequas, vientos huracanados, deterioro de la salud por los efectos negativos de la radiacin solar. Direccin de la I.E. Comisin de Gestin de Riesgo Direccin Regional de Educacin Direccin de Gestin Pedaggica UGEL Direccin Regional de Salud. PREVAED

Implementar las acciones para la restitucin del servicio averiado

Restitucin del servicio educativo en aulas prefabricadas u oros que se hayan habilitados y que brinden las condiciones mnimas. Sistema Regional de Gestin de Riesgos y Desastres Instituto Nacional de Defensa Civil INDECI DEFENSA CIVIL Direccin Regional de Educacin. Unidades de gestin Educativa Local PREVAED Asociacin de padres de familia.

I. RECURSOS:HUMANOSDirectorDocentes AlumnosAPAFACONEI

MATERIALESAmbientes de trabajoMobiliario para el trabajo en equipoMateriales de escritorioMateriales audiovisuales

II. ORGANIZACIN:

DIRECTORIO ACTUALIZADO DE COMISIONES DE GESTIN DE RIESGOComisin de Gestin de Riesgo CARGONOMBRES Y APELLIDOSCELULARe-mail

PresidenteLic. Elizaberh Meja Gmez945416611drearrpp@hotmail.com

Coordinador GeneralLic. Evelyn Sez Mollehuara

Brigada de EvacuacinLic. Anita Briaxis Ticona Urruchi 983745856

Brigada de primeros auxiliosEnfermera983622502