Divina Frau-Meigs & Adeline Bossu

Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning

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Interculturality

Definition: “nested” levels of interactions: 1.national cultures in contact per se (language, politics, …) 2.institutions (school systems, teaching styles, educational designs, …)3.professional cultures (engineers, managers, designers, teacher/users)

For each level we consider interculturality within the pedagogical team and intercultarility within participants and interculturality via the interaction of the two types of actors

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Definition: “nested” levels of interactions: 1.national cultures in contact per se (language, politics, …)

3rd iteration (Global satisfaction questionnaire)= 17 sMOOC

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sMOOC Step By step Statistiques

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Academic studies

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Gender

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Definition: “nested” levels of interactions: 3. Professional cultures (engineers, managers, designers, teacher/users)

The Step by Step team management

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Definition: “nested” levels of interactions: 3. Professional cultures (engineers, managers, designers, teacher/users)

AREA OF EMPLOYMENT

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« ceci étant possible dans un espace comme celui du MOOC comme le rappelle l’e-claireur E.R. « Et merci pour ces précisions, c'est effectivement plus clair. Même si vous ne pouvez pas expérimenter cette idée en collège, certains participants pourront se servir de votre réflexion, c'est tout l'intérêt de ce MOOC ! ».http://forum-hub5.ecolearning.eu/topic/109/forum-créateur-session-pourquoi-liberté-d-expression/14 

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Verbatims

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VerbatimsJe trouve votre projet très intéressant. Juste une suggestion : vous pourriez rajouter une étude comparative des médias français et japonais. Exemple : mise en page dans la presse écrite imprimée et en ligne, rubriques traitées ; comment les journalistes du JT ou à la radio s'adressent aux téléspectateurs et aux auditeurs ; y a-t-il des caractéristiques dans le traitement de l'information au Japon et en France ou bien, mondialisation oblige, les journalistes travaillent de la même manière à l'autre bout du monde ? Ce n'est qu'une suggestion. Cordialement Rose.  http://forum-hub5.ecolearning.eu/topic/109/forum-créateur-session-pourquoi-liberté-d-expression/14 

Merci à lui (et à vous !) de m'avoir fait découvrir le webdocumentaire "Anne Franck au pays des mangas". Pas d'EMI au pays des mangas », qui suggère à son tour les twithaikus « Une suggestion pour votre collègue de lettres : la production de "twithaïkus" me semble être une activité très intéressante à proposer aux élèves. (Un dossier complet sur le sujet ici : http://twithaiku.lacantine-rennes.net/) .http://forum-hub5.ecolearning.eu/topic/109/forum-créateur-session-pourquoi-liberté-d-expression/14

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