Recente  trendrapporten    Technology  Enhanced  Learning  

Wilfred  Rubens  

Inhoud  •  Innova;ng  pedagogy  2013  •  Vergelijking  Horizon  Report  2013  Higher  Educa;on  •  Rela;e  met  interac;e  in  masterclass  

Aanpak  •  Experts:  long  list  met  termen  •  Clustering  •  Bronnen  bestuderen  •  Hypecycle  •  Tien  trends  •  “The  technologies  may  change,  but  the  innova;ons  in  pedagogy  bring  las;ng  benefit.”  

Massive  open  online  courses  •  Grotere  diversiteit,  onder  meer  wat  betreS  didac;ek  

•  Meerdere  vernieuwingen  komen  samen  (badges,  mobile  learning,  learning  analy;cs  

•  Uitval  als  issue  •  Middel  voor  LLL,  bewustzijn  mogelijkheden  LLL  

Badges  •  Andere  manieren  van  belonen  •  Gamifica;on:  mo;va;e  •  Informeel  leren  belonen  

Learning  analy;cs  •  Iden;ficeren  van  patronen  in  educa;eve  data  en  het  gebruik  van  die  patronen  om  het  leren  te  verbeteren  

•  Voor  organisa;e  en  lerende  •  Veel  data,  visualisa;es  

‘Naadloos’  leren  •  Connec;ng  learning  experiences  across  loca;ons,  ;mes,  technologies  or  social  seYngs  

•  Hoe  eigen  technologie  in  onderwijs  in  te  zeZen?  •  O.a.  AR,  sociale  media  in  aanvulling  op  ELO  •  Levensgebeurtenissen  vastleggen  (o.a.  Google  Glass)  en  gebruiken  voor  leren  

•  Gepersonaliseerd  leren  (op  basis  van  gedrag)  

Crowd  learning  •  Leren  van  de  ervaringen  en  opvaYngen  van  anderen.    

•  Leren  in  netwerken,    perspec;even  

•  Lerende  is  ‘eigenaar’  •  Betrouwbaarheid  info,    complexe  vragen?   Foto:  James  Cridland  

Digital  scholarship/digitale  wetenschap  

•  Open  acces,  open  educa;on  •  Digitaal  cureren  •  Alterna;eve  vormen  dissemina;e  (bv.  Online  masterclasses)  

Geo  learning  •  Leren  in  context  (mobiele  en  sensortechnologie)  

•  Leerinhouden  op  loca;e  (musea,  excursie)  •  Privacy  (loca;e  is  bekend)  •  Dominan;e  technologie  

Leren  via  spel  •  Gamifica;on  •  S;mulus-­‐response  •  Intrinsiek  gemo;veerd  •  21st  Century  Skills  •  Groep  met  ‘verwanten’  

Foto:  Geoff  Livingston  

Learning  by  making  (maak  cultuur)  •  Sociale  construc;e  artefacts  •  Experimenteren  met  onmiddellijke  feedback  •  ‘Social  learning’  

Foto:  Crea;ve  Tools  

Ci;zen  inquiry  (burgeronderzoek)  •  Omgeving  leren  begrijpen  via  onderzoek  •  Fusie  onderzoekend  leren  burgerac;visme  

Wat  valt  op?  •  Weinig  aandacht  voor  ontwikkeling  formeel  leren  

•  Weinig  aandacht  voor  impact  op  reguliere  onderwijs  

•  Overlap  Horizon  Report  2013  Key  trends,  belangrijke  uitdagingen,  technologieën  

Innova&ng  Pedagogy   Horizon  Report  2013  

Digitale  wetenschap   Openheid  als  waarde  

MOOCs   MOOCs  als  alterna;ef  of  aanvulling  

Belangrijke  vaardigheden  vragen  om  informeel  leren  

Learning  analy;cs   Personalisering  dankzij  LA  

Rol  docent  verandert  

Ci;zen  inquiry  (geringe  overlap)   Meer  online,  blended  en  samenwerkend  leren  

Tablet  compu;ng  

Leren  via  spel   Games  &  gamifica;on  

Learning  by  making  (breder)   3D  Printen  

‘Naadloos  leren’  (breder)   Wearable  technology  

Veel  genoemde  trends  •  Toegankelijke  vormen  van  online  

leren  •  InterneZechnologie  iha,  van  

analoog  naar  digitaal  •  Blended  learning  •  Alomtegenwoordig  leren  •  ELO's  •  Simula;es  •  Weblectures  •  Smartboards  •  Tools  om  snel  feedback  te  geven  

•  Lerende  centraal,  zelfgestuurd  leren  

•  E-­‐learning  2.0  •  Sociale  media    •  Open  Educa;onal  Resources  (ook  

Slideshare  en  Prezi),  MOOC  •  Learning  analy;cs  •  Mobiele  technologie,  mobile  

learning,  Kleiner  en  krach;ger  wordende  technologie  

•  Cloud  compu;ng  als  manier  om  ;jd-­‐  en  plaatsonakankelijk  te  leren  

•  Kloof  tussen  praat  en  prak;jk?  Selec;evere  adop;e  bij  deelnemers  

•  Spanningsveld  oude  manieren  van  leren  -­‐  nieuwe  technologie  

•  Ben  geen  first  adaptor:  als  ik  het  gebruik,  dan  is  het  een  trend  (Erica  Bouw)  

Opvallend…..  

Trends  e-­‐learning:  meerdere  factoren  en  relevan;e  

Betekenis  voor  prak;jk  van  onderwijs,  opleiden  en  leren  

wilfred.rubens@ou.nl  @wrubens  

hZp://www.slideshare.net/wrubens  hZp://www.wilfredrubens.com