UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓNESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS

NÚCLEO REGIÓN CENTRO OCCIDENTAL

EstudianteEstudiante Gisela YunyetGisela Yunyet C.I:13.868.681

Profesora:Profesora:María RiosMaría Rios

Barquisimeto, Enero de 2013

Introducción

El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer que son los Medios Instruccionales, su clasificación, normas que se utilizan para la elaboración de un medio instruccional. Así mismo reflejar la gran importancia de estos ya que estos nos permiten a nosotros como docente la manera de buscar mejores estrategias para la enseñanza y aprendizaje del alumno.

Definición

Medios Instruccionales:

Según Medinas Rivilla y Salvador Mata (2009), no existe una definición consensuada ni unívoca acerca de lo que es un medio de enseñanza. Dicen que su designación también es diversa ya que utilizan los siguientes términos como:”Recursos” “Recursos Didácticos” “Medios” “Medios de Enseñanzas” “Materiales Curriculares”.

Cartel Escolar:

Es un material gráfico que transmite un mensaje; y esta integrado en una unidad estética formada por

imágenes y texto breves de gran impacto. Y su función lanzar un mensaje al espectador con el propósito de que lo capten y lo recuerden.

Cabe destacar claramente que este es un medio instruccional que se utiliza día a día.

Caracteristicas Pere Marqués (2009) Medios InstruccionalesSistema Simbólico: Textuales, icónicos, sonoros.Contenido del Material:(Software): los elementos semánticos del contenido, su estructuración, los recursos didácticos, la forma de presentación y el estilo.Plataforma Tecnológica: (Hardware): sirve de soporte y facilita el acceso al material.Entorno de Comunicación: Con el usuario; proporciona determinados sistemas de medición.

Caracteristicas del Cartel EscolarDebe ser integral.Crear una unidad visual estética de gran impacto.Ser de calidad.Que llame la atención.

Clasificación

Los medios instruccionales se clasifican en: ↱Impresos: Son los libros de texto, mapas.Simbólicos: ↳Icónicos: Retroproyector, Diapositivas. ↳ Medios Tecnológicos: Sonoros: Radio, discos.↳ ↳Interactivos: Informática, Multimedia, robótica. ↳Audiovisuales: Cine, video, TV.Escolares: Laboratorios, Bibliotecas, Gimnasio, Globos terráqueos, Pizarras.

Reales: Plantas, Animales, Objetos cotidianos, Instalaciones,(urbanas, de servicios agrícolas)

Tomando en cuenta que los engloba de dos maneras:

Informativos: El que presenta un mensaje donde se da a conocer algo para que la gente acuda adquiera o participe en lo que se indica como por ejemplo una reunión social.

Formativos: Es aquel que es capaz de producir conocimiento, cambios de actitudes y valores pues dicho en otras palabras es que produce educación como por ejemplo: Hoy vamos a limpiar.

Cartel Escolar: se encuentra clasificado de la siguiente manera: •Promocionales, Decorativos, Políticos, Educativos.

Normas para elaborar un Medio Instruccional. Esta según la plataforma tecnológica los cuales se clasifica en tres grupos:

Materiales Convencionales:•Impresos (Textos): Libros fotocopias, periódicos, documentos.•Tableros Didácticos: Pizarra, Franelograma.•Materiales Manipulativos: Recortable, cartulinas.•Juegos: Arquitectura, juegos de sobremesa... Materiales de laboratorio.

Materiales Audiovisuales:•Imágenes fijas proyectables (fotos): Diapositivas, fotografías.•Materiales Sonoros (Audios): Casetes, discos, programas de radios.•Materiales Audiovisuales (Videos) Montajes audiovisuales, películas, videos y programas de televisión.

Nuevas Tecnologías•Programas de informáticos (CD u on-line) Educativos: Videos juegos lenguaje de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedias, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas...

•Servicios Telemáticos: Páginas web, weblogs, teusr virtuales, wesquest, cazas de tesoros. correos electrónicos,chats, foros, unidades didácticas, y cursos on -line.. TV y videos interactivos.

Normas de uso y/o elaboración de un Medio Instruccional previamente asignado por la facilitadora. (El medio instruccional asignado a este equipo es el cartel escolar)

Para elaborar un cartel escolar se desglosan dos grandes aspectos:

•Elementos psicológicos: Son los que dentro de un mensaje estimula al espectador para que oriente hacia lo que se pretende en dicho mensaje.

•Elementos Físicos: Son aquellos que constituyen el arreglo o tratamiento estético y atractivo visual.

En cuanto, a los elementos físicos son los que más se utilizan para la elaboración de un cartel puesto que se producen el efecto de atención con respecto a su: Composición, tamaño, formato, imagen texto y color.

La composición: se refiere a la distribución estética de los elementos, es decir tanto la figura como el texto se colocan en todo el papel. Cabe destacar, que esta logra mediante el equilibrio y la imagen, los textos y los colores empleados en ambos.

El tamaño del Cartel: Este estará determinado por el o los lugares en que se colocan y las distancias en la que pasarán las personas que lo observan. Entre los tamaños mas comunes que nos encontramos son: de 70 x 100 centímetros (hoja completa) de 50 x 70 cm (tamaño de media hoja) y el más pequeño, es de 35 x 50 cm (de un cuarto de hoja) los cuales estos tipos de medida son las más recomendadas, pues están en función de las medidas comerciales de papel y esto hace que se evite el desperdicio del mismo. Es importante también la calidad y el calibre o grosor del mismo.

Normas de uso y/o elaboración de un Medio Instruccional previamente asignado por la facilitadora. (El medio instruccional asignado a este equipo es el cartel escolar)

Para elaborar un cartel escolar se desglosan dos grandes aspectos:

Elementos psicológicos: Son los que dentro de un mensaje estimula al espectador para que oriente hacia lo que se pretende en dicho mensaje.

Elementos Físicos: Son aquellos que constituyen el arreglo o tratamiento estético y atractivo visual.

En cuanto, a los elementos físicos son los que más se utilizan para la elaboración de un cartel puesto que se producen el efecto de atención con respecto a su: Composición, tamaño, formato, imagen texto y color.

La composición: se refiere a la distribución estética de los elementos, es decir tanto la figura como el texto se colocan en todo el papel. Cabe destacar, que esta logra mediante el equilibrio y la imagen, los textos y los colores empleados en ambos.

El tamaño del Cartel: Este estará determinado por el o los lugares en que se colocan y las distancias en la que pasarán las personas que lo observan. Entre los tamaños mas comunes que nos encontramos son: de 70 x 100 centímetros (hoja completa) de 50 x 70 cm (tamaño de media hoja) y el más pequeño, es de 35 x 50 cm (de un cuarto de hoja) los cuales estos tipos de medida son las más recomendadas, pues están en función de las medidas comerciales de papel y esto hace que se evite el desperdicio del mismo. Es importante también la calidad y el calibre o grosor del mismo.

Los Papeles más usados para este tipo de cartel son el papel bond de 120 gramos que equivale a 80 kilos o el tipo “Malinche” que es aún de mejor calidad.

Formato: Se refiere a la posición en que se usará el papel vertical o horizontal. El primero es el más clásico o más usado, sin embargo el segundo que también se conoce como apaisado(Más ancho que alto) esto depende del tipo de mensaje que se quiere transmitir.

Imagen: Esta debe ser una síntesis que resuma la idea a la mínima expresión gráfica sin dejar de ser clara y significativa. Pueden ser imágenes naturales ya son recomendadas para el público con un nivel educativo básico, Pues estas no demandan de esto casi ninguna interpretación compleja y son representaciones totales y parciales.

Las Imágenes Fotografiadas: Pueden ser de dos tipos normal o con efectos. La imagen normal es aquella que ha sido captada en la realidad y se le hace ningún tipo de arreglo o truco en el laboratorio. Y es muy atractivo. Mientras que la imagen con efectos son las que elaboran en el laboratorio mediante ciertos trucos como son: la solarización, el alto contraste etc.... Pero han sido muy pocas utilizadas por diseñadores de carteles, sin embargo, las nuevas técnicas de fotografías digital han aportado otras formas de creación de imágenes de gran originalidad.

Las Imágenes Dibujadas: Son las preferidas, tantos por las personas que las realizan como por el público que las percibe. Tal vez esto se deba a la originalidad de imágenes o al reconocimiento que hacen a las personas

Los tipos más usuales de dibujos aplicados al cartel.

El Dibujo Realista: por su alto grado de fidelidad, tanto de los objetos como los sujetos de la realidad.

El Dibujo Caricaturizado: Es más adecuado, pero hay que usarlo con moderación y buen gusto sin caer en exageración.

El Dibujo Estilizado: Generalmente busca la simplificación de los detalles.

Texto: Éste tiene una función doble en el cartel. Por un lado refuerza el mensaje implícito en la imagen y por el otro forma parte importante de la composición. En este elemento del cartel debe cuidarse la redacción, el tipo de letra, tamaño de la misma y su ubicación. Esta no debe ser muy extensa sino más bien como un destello al observador que la visualizará por unos segundo. Este debe ser corto, directo y claro, buscando al igual que la imagen, comunicar el mensaje con mínimo elemento. Sin utilizar palabras o frase largas. Y para esto recomienda el ensayo de diversos textos. El texto interrogativo puede ser el elemento esencial para motivar a la persona que lo ve, en otros casos puede ser incompleta, un juego de palabras o una frase con algunos conceptos modificados.

Característica de la Población a la que va dirigir el mensaje en el cartel:

•Nivel Educativo, Costumbres, Cultura, Hábitos, Valores, etc...

El cartel tiene dos elementos de textos importantes que son entrada y salida del texto, es decir, una “Cabeza” y un “pie”. La primera es fundamental para atraer la atención del transeúnte, pues es la frase que “pesca” a la distancia a la persona, obligándola a acercarse para leer un texto de menor tamaño que se encuentra por lo regular en la parte media del cartel. Y el pie tiene como función rematar o completar la idea que se inició en el encabezado. Su función es reforzar lo dicho en la parte intermedia.

Tipo de Letra: Es también un elemento importantísimo, pues a través de este podemos transmitir el significado emotivo y sentimientos; combinado con la imagen puede resultar más impactante en su mensaje global.

El Color: Para este hay que seguir ciertas normas como el usar: fondo contrastante, colores claros, y aplicar los colores claros sin matices. Cabe destacar que los contraste que se producen con la combinación de colores complementarios (por ejemplo el violeta y el amarillo) la combinación de colores armónicos se percibe de una manera más relajada. En cambio la combinación de colores complementarios se observa más agresiva. Sin embargo hemos de concluir que cualquier combinación de colores es válida si se consigue el efecto deseado.

Reflexión final del equipo con relación a las estrategias y su vinculación con los medios instruccionales.

Tomando en cuenta que mi trabajo lo realice sola pues me pareció un poco complicado pero bastante fructífero y con respecto a cómo se vincula bastante con los medios instruccionales puesto que este es también un medio para informar, educar

Referencias Bibliográficas.

•Medina Rivilla, A. Y Salvador M (2009) Didáctica General Pearson Educación, Madrid.• Pere Marqués (2009) Medios Didáctico, Disponible en : http://peremarques.pangea.org/medios.htm•Cartel en la Educación: Lic: Guillermo Roquet García.