PREAP SPANISH II ADV

Instructional Technology Resources → Corsicana ISD Foreign Language

https://www.cisd.org/Page/8353

University of Texas at Austin: http://laits.utexas.edu/spe/

Spanish Resources to Learn Spanish: http://www.spanishromance.com/

GRAMÁTICA: http://www.gramaticas.net/

https://espanoliandoconmonicaflorez.weebly.com/mis-actividades-ele.html

Tutor on line: http://www.studyspanish.com/

Vocabulario de la Unidad 3

https://www.cisd.org/cms/lib6/TX01917765/Centricity/Domain/718/Vocabu

lario%20de%20la%20Unidad%203%20Capitulos%2014%20al%2019.pdf

Vocabulario de la Unidad 4

https://www.cisd.org/cms/lib6/TX01917765/Centricity/Domain/718/Vocabu

lario%20de%20la%20Unidad%204%20Capitulos%2020%20al%2025.pdf

A. Presentación oral: ¿Quién o qué tiene la culpa?/Pg. 172 →

Cuando el comportamiento de un(a) joven no es bueno, se

tiene tendencia a querer echarle la culpa a alguien o a algo.

Hoy día, es muy común culpar a algunos de los medios de

comunicación como el cine, la televisión, los videojuegos, etc.

Se dice que la avalancha de acciones dañinas que se ven en

ellos (por ejemplo, la violencia) lleva a los jóvenes a actuar de

la misma manera.

¿Crees que hay alguna validez en esas afirmaciones? ¿Te

parece que no son acertadas?

Incluye tres ejemplos que apoyen tu punto de vista. http://www.binasss.sa.cr/adolescencia/television.htm

https://www.healthychildren.org/spanish/family-life/media/paginas/virtual-violence-impacts-childrens-behavior.aspx

https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Spanish/El-Cerebro-del-Adolescente-Comportamiento-

Solucion-de-Problemas-y-Toma-de-Decisiones-095.aspx

https://www.huffingtonpost.es/patricia-ramirez/personas-violentas-y-agresivas_b_4207286.html

http://www.educacionyculturaaz.com/articulos-az/reflexiones-sobre-el-bullying-la-responsabilidad-de-los-padres

http://escueladepadresymadresupz.blogspot.com/2012/11/el-valor-de-la-responsabilidad.html

B. Presentación oral: El papel del gobierno /Pg. 172 → El

Programa Presidencial de Escuelas Abiertas está coordinado

por el Consejo de Cohesión Social (CCS) y es ejecutado por la

Secretaría de Bienestar Social. https://www.youtube.com/watch?v=snQw3UHD1wU

¿Por qué piensas que el gobierno se ha involucrado en tal

programa? ¿Piensas que es buena idea que un programa

surja del gobierno?

¿Qué ventajas o desventajas tiene el hecho de que este

tipo de programa se realice bajo los auspicios del

gobierno?

¿Te parece que hay otros grupos, por ejemplo,

organizaciones benéficas, que podrían ocuparse de esto

de una manera más eficiente o económica? Explica con

ejemplos concretos.

A. Presentación oral: ¿Quién o qué tiene la culpa?/Pg. 172 →

Cuando el comportamiento de un(a) joven no es bueno, se

tiene tendencia a querer echarle la culpa a alguien o a algo.

Hoy día, es muy común culpar a algunos de los medios de

comunicación como el cine, la televisión, los videojuegos, etc.

Se dice que la avalancha de acciones dañinas que se ven en

ellos (por ejemplo, la violencia) lleva a los jóvenes a actuar de

la misma manera.

¿Crees que hay alguna validez en esas afirmaciones? ¿Te

parece que no son acertadas?

Incluye tres ejemplos que apoyen tu punto de vista.

B. Presentación oral: El papel del gobierno /Pg. 172 → El

Programa Presidencial de Escuelas Abiertas está coordinado

por el Consejo de Cohesión Social (CCS) y es ejecutado por la

Secretaría de Bienestar Social.

¿Por qué piensas que el gobierno se ha involucrado en tal

programa? ¿Piensas que es buena idea que un programa

surja del gobierno?

¿Qué ventajas o desventajas tiene el hecho de que este

tipo de programa se realice bajo los auspicious del

gobierno?

¿Te parece que hay otros grupos, por ejemplo,

organizaciones benéficas, que podrían ocuparse de esto

de una manera más eficiente o económica? Explica con

ejemplos concretos.

A. Examen: Capítulo 15 – Las comunidades educativas → Escribe tu nombre, fecha, periodo y el título de tu examen. 1.Texto auditivo: Una hermosa amistad /Pg. 170 → Lee las preguntas antes de que escuches la grabación. Enumera tu

papel del 1 al 8. Escribirás la letra de tu respuesta al lado del número. 2. Comprensión de lectura: “Reforzando la educación en Guatemala“/Pgs. 164 a 166→ Lee las preguntas antes de que escuches las respuestas. Enumera tu papel del 1 al 8. Escribirás la letra de tu respuesta al lado del número. 3. Vocabulario → Empareja. 4. Sinónimos y Antónimos → Empareja. 5. De la misma familia → Escribe el verbo en infinitivo del cual provienen las palabras.

A. Información del autor “Juan Rulfo”/Pg. 137 →Antes de leer “No

oyes ladrar los perros”, lee esta información.

Juan Nepomuceno Carlos Pérez Rulfo Vizcaíno nació el 16 de mayo de

1917 en la casa familiar de Apulco, Jalisco, aunque fue inscrito en la

ciudad de Sayula.

La familia de Juan Rulfo tenía casa en Sayula, en San Gabriel y en

Apulco. Debido a la época de violencia revolucionaria los padres de

Rulfo constantemente cambiaron de residencia, pero su infancia

quedó marcada por el asesinato de su padre cuando él contaba cinco

años, el 23 de junio de 1923, fue el hijo del presidente municipal de

Tolimán quien le disparó un tiro en la espalda. Su madre moriría poco

después, en 1927, lo que hizo que tuviera que ser internado en una

escuela en Guadalajara, Jalisco.

Se trasladó después a ciudad de México, donde asistió como oyente a

los cursos de historia del arte en la Facultad de Filosofía y Letras, lo

que acrecentaría su interés por la cultura autóctona mexicana que

quedó plasmado tanto en su obra literaria como fotográfica, que pudo

realizar en sus numerosos viajes en las décadas de los años 30 y 40. En

estos años publicó sus primeros cuentos en revistas tales como

América, en D.F. y Pan, de Guadalajara.

En 1948 se casó con Clara Aparicio, con la que tendrá varios hijos. En

1952 obtuvo varias becas concedidas por el Centro Mexicano de

Escritores, lo que le permitió dejar su empleo en una empresa

fabricante de neumáticos y publicar en 1953 El llano en llamas, y,

posteriormente, en 1955 La que será su obra maestra y una de las

grandes obras de la literatura universal: Pedro Páramo, publicada en

1955.

La labor etnográfica de Rulfo culminó con su trabajo en el Instituto

Nacional Indigenista de México, donde se encargó de la edición de

una de las colecciones más importantes de antropología

contemporánea y antigua de México.

Rulfo publicó fotografías suyas por primera vez en 1949, en la revista

"América", y en 1960 expuso en Guadalajara una pequeña colección

de sus fotos, pero fue la exposición de 1980 en el Palacio de Bellas

Artes la que abrió al público más amplio el conocimiento de esta parte

de su creación. Juan Rulfo falleció en la ciudad de México el 7 de

enero de 1986.

B. Lectura: “No oyes ladrar los perros” de Juan Rulfo/Pgs. 138 a 141 →

En el cuento que vas a leer un padre lleva a su hijo a un pueblo donde

hay un doctor que lo puede curar.

Mientras lees, ten presente los siguientes puntos:

lo que le repite o le pregunta constantemente el padre a Ignacio

los sentimientos del padre hacia el joven

la vida que llevaba el hijo

C. Comprensión de lectura: ¿Cierta o falsa? /Pg. 142 → Lee las frases y

decide si la información es cierta o falsa, según el cuento.

D. Al punto/Pg. 143 a 145 → Lee las preguntas o frases incompletas.

Luego, escoge la major respuesta o terminación según la lectura.

https://www.youtube.com/watch?v=hHjyTf55kEM

https://www.viajejet.com/costumbres-estados-unidos/