PREAP SPANISH II ADV

Instructional Technology Resources → Corsicana ISD Foreign Language

https://www.cisd.org/Page/8353

University of Texas at Austin: http://laits.utexas.edu/spe/

Spanish Resources to Learn Spanish: http://www.spanishromance.com/

GRAMÁTICA: http://www.gramaticas.net/

https://espanoliandoconmonicaflorez.weebly.com/mis-actividades-ele.html

Tutor on line: http://www.studyspanish.com/

How to Approach AP Spanish Language Free-Response Questions

https://www.albert.io/blog/how-to-approach-ap-spanish-language-free-

response-questions/

https://www.albert.io/blog/ap-spanish-language-tips/

Other Authentic Materials/ secondary resources

BBC Mundo www.bbc.co.uk/mundo/index.shtml

El Mundo www.elmundo.es

El País www.elpaís.es

CNN en Español www.cnn.com/espanol

Fox News Latino http://latino.foxnews.com/espanol/

Latin American Network Info Center www.lanic.utexas.edu

Terra (México) www.terra.com

Muy interesante www.muyinteresante.es

Clarín (Argentina) www.clarin.com

Geo www.mundo-geo.es/

Univisión www.univision.com

Telemundo www.telemundo.com

Radio Nacional de España www.rtve.es/radio

Radio Naciones Unidas www.un.org/es

Audio.urcm http://audio.urcm.net/

Radio Netherlands Worldwide www.rnw.nl/espanol

Online Spanish Dictionaries

www.rae.es Diccionario de la Real Academia Española

www.wordreference.com

www.spanishdict.com

Vocabulario de la Unidad 3

https://www.cisd.org/cms/lib6/TX01917765/Centricity/Domain/718/Vocabu

lario%20de%20la%20Unidad%203%20Capitulos%2014%20al%2019.pdf

Vocabulario de la Unidad 4

https://www.cisd.org/cms/lib6/TX01917765/Centricity/Domain/718/Vocabu

lario%20de%20la%20Unidad%204%20Capitulos%2020%20al%2025.pdf

https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996

Benchmark/8th Grade Math

7th Grade Normal Schedule

A. Reflexión: “Las fronteras sociales” → Según las declaraciones sobre

Facebook que aparecen en la entrevista, se encuentra “No reconoce

fronteras sociales. La presencia ya atraviesa todas las clases”.

Considera esta aserción.

Aserción

1. f. Acción y efecto de afirmar o dar por cierto algo.

2. f. Proposición en que se afirma o da por cierto algo.

1. ¿Estás de acuerdo? Sí o no, ¿por qué? Explica.

2. Por experiencia, ¿cómo se pone de manifiesto esta declaración?

Usa ejemplos específicos para respaldar tus ideas.

B. El comercio en Internet → El artículo que acabas de leer se

concentra en los efectos que tienen las redes sociales en la

construcción de la identidad de los jóvenes. Sin embargo, muchos

creen que estas redes han tenido un impacto que va más alla de la

identidad, principalmente en el comercio.

Investiga en Internet cómo las empresas utilizan las redes sociales

para su beneficio.

- Describe lo que hacen

- El impacto que han tenido

- Lo que se espera en el futuro.

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Benchmark/8th Grade Reading

Benchmark/7th Grade Writing

Passport to CMS at 6:00 PM

We will go to 3rd, 2nd & 1st.

A. Multitasking → Para muchos expertos, el hecho de que los jóvenes

participen en varias actividades al mismo tiempo, tales como

conversar con una persona al mismo tiempo que chatean con sus

amigos en Internet, buscan información, escuchan música y hasta ven

la televisión, es motivo de alarma. Para ellos, los jóvenes desarrollan

mala memoria, peor rendimiento, etc. Debes buscar información en

Internet para apoyar tus respuestas.

- ¿Estás de acuerdo con su opinión?

- ¿Qué efectos positivos o negativos puede tener

esta costumbre en el desarrollo de una persona

joven? Muestra evidencia clínica que apoye tu información.

- ¿Les ayudará en el futuro o será perjudicial?

- Incluye una tabla mostrando las ventajas y desventajas de poner

restricciones relacionadas con el chateo.

B. Entre más amigos, mejor → Según la experta, muchos jóvenes

ponen énfasis en la cantidad de amigos que tienen en las redes

sociales. Piensa en lo que es un verdadero amigo.

- ¿Es posible tener cientos o miles de amigos? Sí o no, ¿por qué?

- ¿Ves alguna diferencia entre los amigos virtuales y los amigos en la

vida real? ¿Cuáles?

- En tu opinión, ¿valen más cientos de amigos que unos pocos?

- Piensa en una persona que consideres tu “verdadera/o amiga/o”. Si

le hicieras el siguiente cuestionario acerca de ti, ¿qué te contestaría?

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A. ¿Qué forma es mejor para conocerse y comunicarse, la socialización

virtual o la real? → A algunos jóvenes se les hace mucho más fácil

aprender a socializar en línea que en persona. Debes buscar

información en Internet para apoyar tus respuestas.

- ¿Es esto una ventaja o una desventaja? Explica.

- En tu opinión, ¿qué forma crees tú que es mejor para un joven?

Explica.

- ¿Has visto alguna consecuencia de tus actividades en línea que te

ayude a tomar tu posición? Explica.

- ¿Te sientes incómodo (awkward) cuando conoces a alguien en

persona en comparación a conocer a una persona en línea? Explica

tu respuesta con lujo de detalle.

B. Reflexión sobre las redes sociales → ¿Somos más sociales gracias a

las redes sociales?

https://www.youtube.com/watch?v=l80SCITTa6E

C. Composición: “Las redes sociales, ¿poderosas herramientas o frías y

aislantes?”/Pg. 217 → Construirás un ensayo bien desarrollado en el cual

integrarás información recopilada de múltiples fuentes. Por lo tanto, lee

la información e inicia tu investigación en el Internet. Recuerda que

culminarás con una conclusión que abarcará los puntos desarrollados a lo

largo de tu ensayo.

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Valentine Party in 8th Period A. Actividades relacionadas con el Día de San Valentín → Lee la información relacionada con el tema y haz las actividades que se te indicantan.

El Día de San Valentín en el mundo

El 14 de febrero es conocido como el día de amor en muchos países donde la gente hace muestras de amor y afecto a su pareja. Este día se llama el Día de San Valentín. Otra forma de llamarlo es el Día de los Enamorados y en algunos países también se habla del Día del Amor y la Amistad.

NOTA: En Colombia, en lugar de celebrar el Día de San Valentín en febrero, ellos celebran el Día del amor y la amistad el tercer sábado de septiembre. Algunas personas lo celebran el fin de semana.

https://www.spanish.cl/vocabulario/dia-de-san-valentin.htm

Vocabulario del Día de San Valentin

abrazo (noun - masc): Muestra de afecto entre personas en la que se estrechan entre brazos.

Ella necesita un abrazo muy fuerte de su novio.

admirador (noun - masc): Persona que siente admiración por alguien.

Roxana ya sabe que Andrés es su admirador.

amiga (noun - fem): Una mujer con quien tienes amistad.

Carla tiene una amiga muy simpática.

amigo (noun - masc): Un hombre con quien tienes amistad.

Mi mejor amigo vive en la casa de enfrente.

amistad (noun - fem): Personas que sienten afecto desinteresado, el afecto no es necesariamente romántico.

El día de la amistad es mañana.

amor (noun - masc): Conjunto de sentimientos intensos que te unen a otra persona.

Seguro que él es el amor que esperabas.

anillo (noun - masc): Pequeño aro que se usa en los dedos, puede ser de diferentes materiales.

Mi anillo de compromiso cayó al barro.

beso (noun - masc): Poner los labios por lo general en los labios de otra persona.

Ese fue el beso más tierno que he visto.

catorce (adjective): Número cardinal (14)

El catorce de febrero tendré una cena romántica.

cena (noun - fem): Comida que se sirve durante la tarde, generalmente después de las 6pm.

Para la cena del catorce de febrero, ellos irán a su restaurante favorito.

chocolate (noun - masc): Tipo de comida hecha con cacao, leche y azúcar

Me encantan los chocolates que recibí de mi novio.

cita (noun - fem): Encuentro entre dos o más personas a una hora específica. Si es cita romantica es solo entre dos personas.

Esta noche tienen una cita a ciegas.

cinta (noun - fem): Tipo de material flexible que se usa para envolver regalos.

La caja tiene una linda cinta de regalo.

comprometido (adjective): Persona que tiene un compromiso con otra para casarse.

Él está comprometido con Patricia.

corazón (noun - masc): Figura de color roja asociada generalmente al amor.

Andrés compró un globo con forma de corazón para su novia.

cupido (noun - masc): Personaje con alas que representa el amor, lanza flechas para hacer que parejas se enamoren.

Cupido flechó a mis mejores amigos.

dulce (adjective): Persona muy agradable y simpática.

Esa pareja es muy dulce.

dulces (noun - masc): Caramelos hecho de azúcar y tienen diferentes formas.

Tu novio compró unos dulces deliciosos.

enamorarse (verb): Comenzar a sentir amor hacia otra persona.

Mi prima se enamoró de su vecino.

febrero (noun - masc): Segundo mes del año.

En febrero celebramos el Día de San Valentín.

feliz (adjective): Sensación que refleja felicidad y el hecho de sentirse a gusto.

Ella muy feliz con su novio.

flecha (noun - fem): Varilla que tiene una punta y es lanzada por cupido con un arco para flechar a las parejas.

Mariana recibió la flecha de cupido.

flor (noun - fem): Tipo de planta con brote colorido que es comúnmente regalada en el Día de los Enamorados.

Hoy recibí una flor preciosa.

globo (noun - masc): Cuerpo de goma lleno de gas (o aire) con distintas formas.

Andrés compro un globo gigante con forma de corazón para su esposa.

poema (noun - masc): Obra poetica escrita en verso, generalmente relacionada con el amor.

Marcela recibió un hermoso poema de su novio.

ramo (noun - masc): Manojo de flores unidos generalmente por una cinta.

Roberto envió un hermoso ramo de flores a su esposa.

regalo (noun - masc): Obsequio que se da a alguien.

Recibí el regalo que estaba esperando.

restaurante (noun - masc): Local comercial en que ofrecen distintos tipos de comida.

En ese restaurante hay que reservar para el Día de los Enamorados.

romance (noun - masc): Relación amorosa (pasajera)

El romance es necesario en una relación.

romántico (adjective): Persona que se declara partidaria del romance y los sentimientos.

Ese libro es muy romántico.

rosa (noun - fem): Flor (roja) que se regala tradicionalmente entre enamorados.

Mi secretaria recibió una rosa por el Día de los Enamorados.

secreto (noun - masc): Algo que se esconde.

Ella tiene un secreto pero no quiere contármelo.

sentimientos (noun - masc - plural): Estado afectivo que tienen las personas.

Él declaró sus sentimientos a su compañera.

tarjeta (noun - fem): Trozo rectangular de cartulina u otro material que contiene diseño y texto para regalar en fechas especiales.

Margarita recibió una tarjeta de un admirador.

Otras expresiones en español del Día de San Valentín

amor a primera vista: Enamorarse cuando ves a alguien por primera vez. te amo: Frase que se usa para expresar cuando se siente amor al máximo nivel. te quiero: Frase que se usa para expresar amor o afecto.

Diferencia entre “Te Amo” y “Te Quiero”

Te amo es con toda la intensidad del corazón y sentimiento. Se utiliza por lo general entre marido y mujer o relaciones serias que han durado mucho tiempo. También Te amo se utiliza entre los padres y sus hijos (que es un tipo diferente de amor, un amor incondicional). Si alguien dice Te Amo después de una relación de sólo unos pocos días o semanas, entonces sabrás que algo no está bien.

Te quiero a veces se utiliza como un Te amo "suave" y es bastante aceptable entre los novios y las novias. Puedes incluso encontrar amigos de mucho tiempo que usan esta frase para expresar afecto.

Sabías que...?

Las palabras novio y novia son las más comunes usadas en el mundo de habla hispana.

Sin embargo, en Chile para la palabra Novio se usa pololo y para Novia se usa polola. Novio/Novia en Chile solo se usa cuando la pareja está oficialmente compromotida para casarse.

Responde las siguientes preguntas en oraciones completas:

1. ¿Qué otros nombres se utilizan para hablar del Día

de San Valentín?

2. En Chile, ¿cuándo se utiliza la palabra novio(a)?

3. En Chile, ¿cuál sería la traducción para la palabra novio(a)?

4. ¿Cuál es la diferencia entre “Te amo” y “Te quiero”? Explica.

5. ¿Qué expresión usas tú cuando le quieres declarar tus

sentimientos a esas personas que amas?

6. ¿Te consideras una persona romántica? Explica.

7. ¿Qué recibe la joven cuando se compromete para casarse?

8. ¿Cuál flor se regala tradicionalmente entre enamorados?

9. ¿Qué personaje representa el amor y lanza flechas para hacer que

las parejas se enamoren?

10. ¿Qué figura de color rojo es asociada generalmente al amor?

11. En tu opinión, ¿qué es el amor? Explica.

12. En Argentina, ¿qué se celebra en los meses de febrero y julio?

13. ¿Qué sucede en Brasil el 12 de junio?

14. En Bolivia, ¿qué sucede el 21 de septiembre?

15. En Centroamérica, ¿cómo demuestran su cariño?

16. En Colombia, ¿cuándo se celebra el Día del Amor y la Amistad?

17. ¿De qué manera celebran “el amigo secreto o invisible” en

Colombia?

18. ¿De qué manera se suele celebrar el 14 de febrero en Ecuador?

19. En España, ¿qué motivó el surgimiento de esta celebración?

20. En la Comunidad Valenciana y en Cataluña, ¿en qué fecha

celebran esta festividad?

21. ¿Qué me puedes decir de Uruguay? ¿Cuál es la capital de ese

país? ¿Cuál adjetivo de nacionalidad utilizamos para hablar de las

personas nacidas en ese país?

22. Y tú, ¿de qué manera le demuestras tu amor y cariño a esas

personas tan allegadas a ti? ¿De qué país eres tú? ¿Cuál es la capital

de tu país? ¿Qué adjetivos de nacionalidad son usados para hablar

de las personas nacidas en tu país?

https://es.islcollective.com/resources/search_result?searchworksheet=GO&Vocabulary_Focus=d%C3%ADa+del+amor+y+la+amistad&type=

Printables

https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996

A. Composición: “Las redes sociales, ¿poderosas herramientas o frías y

aislantes?”/Pg. 217 → Según esta cita del sitio web de la Pontificia

Universidad Católica del Ecuador (Sede Ibarra). “Las redes sociales

pueden ser vistas por algunos como poderosas herramientas de

interrelación, signos de los nuevos tiempos, y por otros, como una fría

manera de comunicarse pero a la vez aislarse del mundo,

configurando así una nueva cultura”. Se oyen a menudo hoy día

opiniones opuestas a la expresada por la cita.

- ¿Qué piensas tú acerca de esta cita?

- ¿Te parece que una de las opiniones es más acertada? En tu opinión,

¿cuál es la más acertada y por qué?

- Vas a escribir una composición de por lo menos 200 palabras en la

que expreses tu opinión sobre el tema.

- No te olvides de incluir tu opinión acerca de la configuración de una

“nueva cultura”.

- Piensa en la tesis de tu composición. En ella expresarás tu opinión

sobre la cita.

- Incorpora las siguientes expresiones en tu composición:

Con respecto a with respect to, regarding

También viene al caso it is also relevant

Lo que importa es que what is important is that

En definitiva in conclusion, definitively, finally

En todo caso in any case

configuración

1. f. Disposición de las partes que componen una cosa y le dan su

forma y sus propiedades. La configuración de las calles de una ciudad.

2. f. Inform. Conjunto de los aparatos y programas que constituyen un

sistema informático.

Library

https://openlibrary.org/books/OL9622081M/

¡Buen_viaje!_Level_3_Workbook_and_Audio_Activities_(Glencoe_Sp anish)

http://www.auladiez.com/ejercicios/comprension_lectura.html