http://xurl.es/190d9

INDICE

1.- INTRODUCCIÓN

http://xurl.es/6oa17

http://xurl.es/uz0j6

http://xurl.es/bety0

http://xurl.es/5ohfc

http://xurl.es/nujjw

http://xurl.es/7psnp

2.- TABLETS

http://xurl.es/n5ags

http://xurl.es/akepv

http://xurl.es/2d0be

VENTAJAS

http://xurl.es/o605x  http://xurl.es/fhnyh

http://xurl.es/y1plq

DESVENTAJAS

 http://xurl.es/8nrgt

http://xurl.es/zu8wy

http://xurl.es/f1342

3.- VIDEOCONSOLAS

http://xurl.es/3tzni

 http://xurl.es/dy7kh

http://xurl.es/0q0u

http://xurl.es/xbu6zhttp://xurl.es/csmuq

http://xurl.es/eesq9

VENTAJAS

http://xurl.es/d2b2t

http://xurl.es/hbr1h

http://xurl.es/qln7i

http://xurl.es/vcwu0

DESVENTAJAS

http://xurl.es/tvnz8

http://xurl.es/da0cn

http://xurl.es/irajf

http://xurl.es/3u25s

http://xurl.es/da0cn

http://xurl.es/t334q

4.- Tablets y Videoconsolas en Educación

http://xurl.es/8jd2v

http://xurl.es/z94qp

http://xurl.es/q1vif

http://xurl.es/upgf1

VENTAJAS1) Fomentan la motivación.

2) Tienen gran interactividad.

3) Facilitan la atención a la diversidad.

4) Estimulan la capacidad de razonamiento y sensatez.

5) En un solo videojuego podemos encontrar el desarrollo de varias áreas simultáneamente.

6) Permiten un sistema de evaluación que genera la sana competencia.

DESVENTAJAS

1) Adicción.

2) El uso excesivo puede causar rechazo hacia otros medios didácticos.

3) Puede causar conductas violentas.

4) Puede resultar costoso para el centro educativo.

5.-Posibilidades educativas en Educación Infantil1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

Wonderbook: “El Libro de los Hechizos”.

http://www.youtube.com/watch?v=lOMp77_vEdQ

5.-Posibilidades educativas en Educación Infantil

2. El medio físico, natural, socia y cultural

“El pollito feo”

http://www.youtube.com/watch?v=BwNRAj89ntw

5.-Posibilidades educativas en Educación Infantil

3. Los lenguajes: comunicación y representación

“Erase una vez un monstruo”

http://www.youtube.com/watch?v=WCms4AFV5Sc

6. PARA SABER MÁS

http://www.pekegifs.com

6. PARA SABER MÁS

Videos destacados:

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