FORMAT BAHASA MALAYSIA PMRFORMAT BAHASA MALAYSIA PMR

► KERTAS 1 (02/1)KERTAS 1 (02/1)►MASA : 1 JAMMASA : 1 JAM► 40 SOALAN OBJEKTIF40 SOALAN OBJEKTIF► Soalan 1 – 27 : Sistem BahasaSoalan 1 – 27 : Sistem Bahasa► Soalan 28 – 30 : PeribahasaSoalan 28 – 30 : Peribahasa► Soalan 31 – 35 : Petikan Cerpen / Soalan 31 – 35 : Petikan Cerpen /

Drama / Prosa TradisionalDrama / Prosa Tradisional► Soalan 36 – 40 : Sajak / Pantun / Soalan 36 – 40 : Sajak / Pantun /

SyairSyair

KERTAS 2 (02/2)KERTAS 2 (02/2)MASA : 2 JAM MASA : 2 JAM

4 BAHAGIAN DAN 5 SOALAN4 BAHAGIAN DAN 5 SOALAN

BAHAGIANBAHAGIAN MARKAHMARKAH CADANGAN CADANGAN MASAMASA

A i RingkasanA i Ringkasan

ii Pemahamanii Pemahaman2020

10104040

B Karangan Bahan B Karangan Bahan

RangsanganRangsangan2020 2525

C Karangan ResponsC Karangan Respons

TerbukaTerbuka4040 4545

D NovelD Novel 1010 1010

JUMLAHJUMLAH 100100 120 minit120 minit

BAHAGIAN A (i) RINGKASAN (20 BAHAGIAN A (i) RINGKASAN (20 MARKAH)MARKAH)

PANDUAN MENJAWABPANDUAN MENJAWAB1.1. Garis kehendak soalanGaris kehendak soalan2.2. Baca teliti dan cari isi-isi pentingBaca teliti dan cari isi-isi penting3.3. Tulis 5 / 6 isi pentingTulis 5 / 6 isi penting4.4. Panjang ringkasan tidak melebihi 80 ppPanjang ringkasan tidak melebihi 80 pp5.5. Gunakan penanda wacana yang sesuai Gunakan penanda wacana yang sesuai

contohnya : Selain itu, Malah, contohnya : Selain itu, Malah, Seterusnya, Tambahan pula, dllSeterusnya, Tambahan pula, dll

PEMARKAHAN KATEGORI PEMARKAHAN KATEGORI CEMERLANG BAHASA (9-10 CEMERLANG BAHASA (9-10

MARKAH)MARKAH)►BAHASA (10 MARKAH)BAHASA (10 MARKAH)►Baik dan lancarBaik dan lancar►Menggunakan ayat sendiriMenggunakan ayat sendiri►Pemilihan kata yang tepatPemilihan kata yang tepat►Ayat gramatisAyat gramatis►Ejaan dan tanda baca yang betulEjaan dan tanda baca yang betul►Penanda wacana yang sesuaiPenanda wacana yang sesuai

► ISI (10 MARKAH)ISI (10 MARKAH)

Bilangan IsiBilangan Isi MarkahMarkah

55 9 – 109 – 10

44 7 – 87 – 8

33 5 – 65 – 6

22 3 – 43 – 4

11 1 - 21 - 2

PERATURAN PEMARKAHAN PERATURAN PEMARKAHAN RINGKASANRINGKASAN

JAWAPAN JAWAPAN CALONCALON

MARKAH ISI MARKAH ISI (10 MARKAH)(10 MARKAH)

MARKAH MARKAH BAHASA (10 BAHASA (10

MARKAH)MARKAH)

11 Ayat gramatisAyat gramatis Seperti biasaSeperti biasa Maks. 10Maks. 10

22 Catatan / poinCatatan / poin Seperti biasaSeperti biasa Maks. 8Maks. 8

33 Isi disalin Isi disalin terpilih tanpa terpilih tanpa

perubahanperubahan

Seperti biasaSeperti biasa Maks. 5Maks. 5

44 Isi disalin Isi disalin terpilih terpilih

berbentuk poinberbentuk poin

Seperti biasaSeperti biasa Maks. 4Maks. 4

55 Isi disalin terus Isi disalin terus daripada daripada petikanpetikan

Tolak 50 %Tolak 50 % Maks. 2Maks. 2

CONTOH RANGKA JAWAPAN CONTOH RANGKA JAWAPAN RINGKASANRINGKASAN

Kehendak soalanKehendak soalan ialah ialah isi pertamaisi pertama. . Selain itu,Selain itu, isi keduaisi kedua. . Malah,Malah, isi ketiga isi ketiga dan dan isi keempatisi keempat. . Akhir sekali,Akhir sekali, isi isi kelimakelima merupakan merupakan kehendak soalankehendak soalan

CONTOH JAWAPAN PMR 2006CONTOH JAWAPAN PMR 2006

Langkah-langkah berjimat cermatLangkah-langkah berjimat cermat ialah ialah rakyat perlu berjimat ketika berbelanja. rakyat perlu berjimat ketika berbelanja. Selain itu,Selain itu, perancangan kewangan pada perancangan kewangan pada peringkat keluarga perlu dibuat secara peringkat keluarga perlu dibuat secara bersama-sama oleh suami isteri. bersama-sama oleh suami isteri. Malah,Malah, hasil hasil perbincangan ini perlu dijelaskan kepada perbincangan ini perlu dijelaskan kepada anak-anak dan kita perlu menjadi pengguna anak-anak dan kita perlu menjadi pengguna yang bijak menguruskan kewangan peribadi. yang bijak menguruskan kewangan peribadi. Akhir sekali,Akhir sekali, pihak pengurusan hendaklah pihak pengurusan hendaklah mengawal penggunaan kemudahan pejabat mengawal penggunaan kemudahan pejabat merupakan merupakan langkah-langkah berjimatlangkah-langkah berjimat cermat.cermat.

ANALISIS SOALAN PMRANALISIS SOALAN PMR

► PMR 2005 –PMR 2005 – Usaha-usaha Perdana Menteri untuk Usaha-usaha Perdana Menteri untuk membangunkan negara. membangunkan negara. (Utusan Malaysia, Oktober 2004)(Utusan Malaysia, Oktober 2004)

► PMR 2006 –PMR 2006 – Langkah-langkah berjimat cermat Langkah-langkah berjimat cermat (Utusan Malaysia, 11 Ogos (Utusan Malaysia, 11 Ogos 2005)2005)

► PMR 2007 – Sebab-sebab perubatan tradisional PMR 2007 – Sebab-sebab perubatan tradisional masih mendapat tempat dalam kalangan pengguna.masih mendapat tempat dalam kalangan pengguna.

(Berita Harian, 16 April 2006)(Berita Harian, 16 April 2006)

BAHAGIAN A (ii) PEMAHAMAN (10 BAHAGIAN A (ii) PEMAHAMAN (10 MARKAH)MARKAH)

► SOALAN 1 :SOALAN 1 : MAKSUD KATA/RANGKAI KATA MAKSUD KATA/RANGKAI KATA (2 MARKAH) (2 MARKAH)

► SOALAN 2 :SOALAN 2 : PEMAHAMAN (4 MARKAH) PEMAHAMAN (4 MARKAH)► SOALAN 3 :SOALAN 3 : KEMAHIRAN BERFIKIR (4 KEMAHIRAN BERFIKIR (4

MARKAH)MARKAH)

PANDUAN MENJAWAB SOALAN PANDUAN MENJAWAB SOALAN PEMAHAMANPEMAHAMAN

► Jawab dengan menggunakan ayat Jawab dengan menggunakan ayat yang lengkapyang lengkap

►Markah dipotong sekiranya jawapan Markah dipotong sekiranya jawapan dalam bentuk poindalam bentuk poin

►Maksud kata/rangkai kata mesti Maksud kata/rangkai kata mesti menepati konteksmenepati konteks

► Isi cukup, lengkap dan ayat gramatisIsi cukup, lengkap dan ayat gramatis

BAHAGIAN B : KARANGAN BAHAGIAN B : KARANGAN BAHAN RANGSANGAN (20 BAHAN RANGSANGAN (20

MARKAH)MARKAH)►PANDUAN MENJAWABPANDUAN MENJAWAB

►Tulis sekurang-kurangnya 2 isi Tulis sekurang-kurangnya 2 isi daripada bahan rangsangandaripada bahan rangsangan

►PMR 2005, PMR 2006 dan PMR 2007 PMR 2005, PMR 2006 dan PMR 2007 tiada had jumlah patah perkataantiada had jumlah patah perkataan

►Pelajar dicadangkan menjawab dalam Pelajar dicadangkan menjawab dalam masa 25 minitmasa 25 minit

CARA MENJAWAB KARANGAN CARA MENJAWAB KARANGAN BAHAN RANGSANGANBAHAN RANGSANGAN

►Garis tugasan soalanGaris tugasan soalan

► Teliti bahan rangsanganTeliti bahan rangsangan

► Catat isi-isi pentingCatat isi-isi penting

► Tulis karangan – Pendahuluan, Perenggan Tulis karangan – Pendahuluan, Perenggan isi dan penutupisi dan penutup

► Semak karanganSemak karangan

PEMARKAHAN KATEGORI PEMARKAHAN KATEGORI CEMERLANG (16 – 20 MARKAH)CEMERLANG (16 – 20 MARKAH)

► Penggunaan kata dan ayat gramatisPenggunaan kata dan ayat gramatis► Penggunaan kosa kata luas dan tepatPenggunaan kosa kata luas dan tepat► Ejaan dan tanda baca yang betulEjaan dan tanda baca yang betul► Kesalahan minimum penggunaan kataKesalahan minimum penggunaan kata► Idea relevan berdasarkan tugasan soalanIdea relevan berdasarkan tugasan soalan►Huraian idea luaran seperti pendapat, Huraian idea luaran seperti pendapat,

ulasan, cadangan dan kesimpulan sesuai ulasan, cadangan dan kesimpulan sesuai dan berkembangdan berkembang

► Pengolahan menarik dan berkesanPengolahan menarik dan berkesan

ANALISIS SOALAN PMRANALISIS SOALAN PMR

►PMR 2005 –PMR 2005 – Kitar semula (gambar) Kitar semula (gambar)

►PMR 2006 –PMR 2006 – Kebaikan gotong royong Kebaikan gotong royong

(Rajah)(Rajah)

►PMR 2007 – Aktiviti sempena pesta floraPMR 2007 – Aktiviti sempena pesta flora

(gambar)(gambar)

BAHAGIAN C : KARANGAN BAHAGIAN C : KARANGAN RESPONS TERBUKA (40 RESPONS TERBUKA (40

MARKAH)MARKAH)

► JAWAB 1 SOALAN DARIPADA 5 SOALANJAWAB 1 SOALAN DARIPADA 5 SOALAN

►TULIS KARANGAN MELEBIHI 180 TULIS KARANGAN MELEBIHI 180 PATAH PERKATAANPATAH PERKATAAN

►KESALAHAN EJAAN TOLAK ½ MARKAH, KESALAHAN EJAAN TOLAK ½ MARKAH, MAKSIMUM 2 MARKAHMAKSIMUM 2 MARKAH

CARA MENJAWAB KARANGAN CARA MENJAWAB KARANGAN RESPONS TERBUKARESPONS TERBUKA

►MEMILIH SOALANMEMILIH SOALAN►MENGGARISKAN KATA KUNCIMENGGARISKAN KATA KUNCI►MEMBUAT RANGKA KARANGANMEMBUAT RANGKA KARANGAN►MENULIS KARANGAN MELEBIHI 180 PATAH MENULIS KARANGAN MELEBIHI 180 PATAH

PERKATAANPERKATAAN►MENYEMAK KARANGANMENYEMAK KARANGAN

BENTUK PENDAHULUAN BENTUK PENDAHULUAN KARANGANKARANGAN

► DEFINISI-DEFINISI- memberi makna/penerangan memberi makna/penerangan tentang kata kunci tajuktentang kata kunci tajuk

► PENDAPAT-PENDAPAT- menyatakan pendapat tokoh menyatakan pendapat tokoh /masyarakat umum tentang sesuatu isu/masyarakat umum tentang sesuatu isu

► PERIBAHASA -PERIBAHASA - menggunakan simpulan menggunakan simpulan bahasa,perumpamaan,kata hikmat dllbahasa,perumpamaan,kata hikmat dll

► SUASANA –SUASANA – menggambarkan tajuk melalui menggambarkan tajuk melalui suasana/gambaran yang sesuai dan nyatasuasana/gambaran yang sesuai dan nyata

► PERSOALAN –PERSOALAN – mengemukakan pertanyaan mengemukakan pertanyaan berkaitan dengan tajuk soalanberkaitan dengan tajuk soalan

► SEJARAH –SEJARAH – mengaitkan tajuk dengan sejarah mengaitkan tajuk dengan sejarah silamsilam

► GABUNGAN MANA-MANA DI ATASGABUNGAN MANA-MANA DI ATAS

CONTOH SOALAN :CONTOH SOALAN : MEMBACA IALAH AMALAN MEMBACA IALAH AMALAN MULIA. TULIS KARANGAN TENTANG CARA-MULIA. TULIS KARANGAN TENTANG CARA-CARA IBU BAPA DAPAT MEMUPUK MINAT CARA IBU BAPA DAPAT MEMUPUK MINAT

MEMBACA DALAM KALANGAN KANAK-KANAK.MEMBACA DALAM KALANGAN KANAK-KANAK.

► CONTOH PENDAHULUANCONTOH PENDAHULUAN

► Membaca ialah amalan Membaca ialah amalan yang banyak mendatangkan yang banyak mendatangkan faedah. Oleh sebab itu, minat faedah. Oleh sebab itu, minat membaca perlu disemaikan membaca perlu disemaikan sejak kecil. Bak kata pepatah, sejak kecil. Bak kata pepatah, melentur buluh biarlah melentur buluh biarlah daripada rebungnya.daripada rebungnya.

ISI-ISI PENTINGISI-ISI PENTING

► SATU ISI DITULIS DALAM SATU PERENGGANSATU ISI DITULIS DALAM SATU PERENGGAN► KARANGAN JENIS FAKTA, PENDAPAT, KARANGAN JENIS FAKTA, PENDAPAT,

PERBINCANGAN …ISINYA PERLU PERBINCANGAN …ISINYA PERLU MENGANDUNGIMENGANDUNGI

* AYAT TOPIK* AYAT TOPIK

* AYAT HURAIAN* AYAT HURAIAN

* AYAT CONTOH* AYAT CONTOH

* AYAT KESIMPULAN* AYAT KESIMPULAN

CONTOH SOALAN :CONTOH SOALAN : MEMBACA IALAH AMALAN MULIA. TULIS MEMBACA IALAH AMALAN MULIA. TULIS KARANGAN TENTANG CARA-CARA IBU BAPA DAPAT MEMUPUK KARANGAN TENTANG CARA-CARA IBU BAPA DAPAT MEMUPUK

MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN KANAK-KANAKMINAT MEMBACA DALAM KALANGAN KANAK-KANAK

► CONTOH PERENGGAN ISICONTOH PERENGGAN ISI

► Untuk menggalakkan kanak-kanak Untuk menggalakkan kanak-kanak membaca, ibu bapa haruslah menunjukkan membaca, ibu bapa haruslah menunjukkan teladan yang baik.teladan yang baik. Ibu bapa harus Ibu bapa harus mempunyai sikap gemar membaca mempunyai sikap gemar membaca terutamanya pada masa lapangterutamanya pada masa lapang. Antara . Antara bahan bacaan yang boleh dibaca ialah bahan bacaan yang boleh dibaca ialah akhbar, majalah, buku dan sebagainya.akhbar, majalah, buku dan sebagainya. Oleh Oleh itu, sikap ini akan menjadi ikutan kepada itu, sikap ini akan menjadi ikutan kepada anak-anak untuk minat membaca.anak-anak untuk minat membaca.

BENTUK BENTUK PENUTUP/KESIMPULANPENUTUP/KESIMPULAN

►SECARA KESIMPULAN/KONKLUSISECARA KESIMPULAN/KONKLUSI – isi – isi dirumuskan … terdapat dirumuskan … terdapat cadangan/harapan dan kesancadangan/harapan dan kesan

►MENJAWAB PERSOALAN YANG MENJAWAB PERSOALAN YANG DIKEMUKAKAN DALAM PENDAHULUANDIKEMUKAKAN DALAM PENDAHULUAN

►MENGAKHIRI DENGAN UNGKAPANMENGAKHIRI DENGAN UNGKAPAN seperti seperti kata hikmat, simpulan bahasa dan kata hikmat, simpulan bahasa dan pantunpantun

CONTOH SOALAN :CONTOH SOALAN : MEMBACA IALAH AMALAN MULIA. TULIS MEMBACA IALAH AMALAN MULIA. TULIS KARANGAN TENTANG CARA-CARA IBU BAPA DAPAT MEMUPUK KARANGAN TENTANG CARA-CARA IBU BAPA DAPAT MEMUPUK

MINAT MEMBACA DALAM KALANGAN KANAK-KANAKMINAT MEMBACA DALAM KALANGAN KANAK-KANAK

►CONTOH PENUTUP/KESIMPULANCONTOH PENUTUP/KESIMPULAN

► Kesimpulannya, terdapat banyak Kesimpulannya, terdapat banyak cara untuk menarik minat kanak-kanak cara untuk menarik minat kanak-kanak untuk membaca. Ibu bapa memainkan untuk membaca. Ibu bapa memainkan peranan penting untuk memupuk minat peranan penting untuk memupuk minat membaca dalam kalangan kanak-kanak membaca dalam kalangan kanak-kanak agar melahirkan generasi yang berilmu.agar melahirkan generasi yang berilmu.

ANALISIS SOALAN PMRANALISIS SOALAN PMR

PMR 2003PMR 2003 Laporan , syarahan, pendapat, Laporan , syarahan, pendapat, huraian,huraian.huraian,huraian.

PMR 2004PMR 2004 Surat rasmi, dialog, perbincangan, Surat rasmi, dialog, perbincangan, peribahasa, keperihalanperibahasa, keperihalan

PMR 2005PMR 2005 Laporan, syarahan, pendapat, Laporan, syarahan, pendapat, perbancangan, keperihalanperbancangan, keperihalan

PMR 2006PMR 2006 Surat tak rasmi, syarahan, fakta, Surat tak rasmi, syarahan, fakta, perbincangan, cerekaperbincangan, cereka

PMR 2007PMR 2007 Perbincangan, perbincangan, surat Perbincangan, perbincangan, surat rasmi, pendapat (peribahasa)rasmi, pendapat (peribahasa)

PEMARKAHAN KATEGORI PEMARKAHAN KATEGORI CEMERLANG (33 – 40 CEMERLANG (33 – 40

MARKAH)MARKAH)► Penggunaan Pelbagai jenis kata luas dan tepatPenggunaan Pelbagai jenis kata luas dan tepat► Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis

tetapi terdapat kesalahan yang minimumtetapi terdapat kesalahan yang minimum► Ejaan dan tanda baca yang betulEjaan dan tanda baca yang betul► Kosa kata luas dan tepat.Kosa kata luas dan tepat.► Idea relevan dengan huraian yang jelas berserta Idea relevan dengan huraian yang jelas berserta

contoh-contoh yang sesuai.contoh-contoh yang sesuai.► Pengolahan menarik dan berkesan dengan Pengolahan menarik dan berkesan dengan

pemerengganan yang sesuai dan format menepati pemerengganan yang sesuai dan format menepati kehendak tugasankehendak tugasan

► Penggunaan ungkapan mudah seperti peribahasa, Penggunaan ungkapan mudah seperti peribahasa, pantun, cogan kata, frasa yang menarikpantun, cogan kata, frasa yang menarik

BAHAGIAN D : NOVEL (10 BAHAGIAN D : NOVEL (10 MARKAH)MARKAH)

► Perlu menguasai ketiga-tiga novelPerlu menguasai ketiga-tiga novel► Bentuk soalan:-Bentuk soalan:-► PMR 2002 – PMR 2005 : Pelajar bebas PMR 2002 – PMR 2005 : Pelajar bebas

memilih mana-mana novel (Ting. 1 – 3)memilih mana-mana novel (Ting. 1 – 3)► PMR 2006 : Pelajar diminta menjawab novel PMR 2006 : Pelajar diminta menjawab novel

Tingkatan 3 sahaja.Tingkatan 3 sahaja.► PMR 2007 : Pelajar diminta menjawabPMR 2007 : Pelajar diminta menjawab

novel tingkatan 2 dan tingkatan 3.novel tingkatan 2 dan tingkatan 3.

CARA MENJAWAB NOVELCARA MENJAWAB NOVEL

► Jawapan berdasarkan novel yang Jawapan berdasarkan novel yang dipelajaridipelajari

► Isi : 6 markah, Bahasa : 4 markahIsi : 6 markah, Bahasa : 4 markah►Memerlukan 3 isi serta dihuraikan Memerlukan 3 isi serta dihuraikan

berserta contoh yang tepatberserta contoh yang tepat►Memerlukan bahasa yang baik dan lancarMemerlukan bahasa yang baik dan lancar►Ayat gramatisAyat gramatis►Ejaan dan tanda baca yang betulEjaan dan tanda baca yang betul► Jangan tulis dalam bentuk poin/catatanJangan tulis dalam bentuk poin/catatan

ANALISIS SOALAN PMRANALISIS SOALAN PMR

BILBIL ASPEK ASAS SASTERAASPEK ASAS SASTERA PMRPMR11 SINOPSISSINOPSIS

22 TEMATEMA 2002200233 PERSOALANPERSOALAN 2002200244 WATAK & PERWATAKANWATAK & PERWATAKAN 2003,2002003,200

6655 PLOTPLOT

66 TEKNIK PLOTTEKNIK PLOT

77 LATAR MASA, TEMPAT, LATAR MASA, TEMPAT, MASYARAKATMASYARAKAT

20052005

88 GAYA BAHASAGAYA BAHASA

99 NILAINILAI 200420041010 PENGAJARANPENGAJARAN 20072007

PENEKANAN PMR 2008PENEKANAN PMR 2008

► Kemungkinan pelajar bebas memilih satu daripada Kemungkinan pelajar bebas memilih satu daripada tiga novel yang dipelajari tiga novel yang dipelajari (PMR 2002 – PMR 2005)(PMR 2002 – PMR 2005)

► Kemungkinan pelajar diminta menjawab satu novel Kemungkinan pelajar diminta menjawab satu novel yang dipelajari yang dipelajari (PMR 2006)(PMR 2006)

► Kemungkinan pelajar diminta menjawab dua buah Kemungkinan pelajar diminta menjawab dua buah novel yang dipelajari (PMR 2007)novel yang dipelajari (PMR 2007)

► Kemungkinan pelajar diminta membuat Kemungkinan pelajar diminta membuat perbandingan antara dua atau tiga novelperbandingan antara dua atau tiga novel

► Soalan berbentuk pengetahuan asas sastera Soalan berbentuk pengetahuan asas sastera (PMR 2002 – PMR 2006)(PMR 2002 – PMR 2006)

► Soalan berbentuk kemahiran berfikirSoalan berbentuk kemahiran berfikir

CONTOH SOALAN NOVELCONTOH SOALAN NOVEL

►SOALAN PENGETAHUAN ASAS SASTERASOALAN PENGETAHUAN ASAS SASTERA►Berdasarkan novel yang telah anda Berdasarkan novel yang telah anda

kaji, huraikan tiga pengajarannyakaji, huraikan tiga pengajarannya

►SOALAN KEMAHIRAN BERFIKIRSOALAN KEMAHIRAN BERFIKIR► Jelaskan tiga keistimewaan yang Jelaskan tiga keistimewaan yang

terdapat dalam novel yang telah anda terdapat dalam novel yang telah anda kaji.kaji.

DISEDIAKAN OLEH,DISEDIAKAN OLEH,

MOHD. ZAIHURIN BIN HUSIN MOHD. ZAIHURIN BIN HUSIN

SMK SETAPAK INDAHSMK SETAPAK INDAH