INSTITUCION EDUCATIVA

RURAL JOSE ASUNCION SILVA EL PLACER

MUNICIPIO VALLE DEL GUAMUEZ DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO

LLEGO EL MUNDO

DIGITAL A LA

PRIMARIA

• Especialista

ALBA LUCIA GELPUD NARVAEZ

• Especialista

DELIA ALICIA ESCOBAR ORTEGA

• Licenciada

ISAURA MADRID CABRALES

• Especialista

MARIA LIGIA LOPEZ GRACIA

PRESENTACION GENERAL

ESTUDIANTES PARTICIPANTES

Estudiantes del grado primero que se caracterizan por su

curiosidad e interés en la tecnología.

PROBLEMA

Hoy en día es indispensable que se tenga un conocimiento básico

sobre la utilidad y el manejo del computador. Las TIC: EN EL CAMPO

EDUCATIVO exigen su aprendizaje.

Por lo anterior en la Institución Educativa José Asunción Silva En lo

que hace relación a la primaria no se cuenta con una planeación

adecuada para la orientación de la enseñanza básica de la informática

por parte del docente de primaria.

Esto debido al temor del docente como a la falta de planeación y

estrategias diseñadas específicamente para niños de primaria.

Área: informática y tecnología

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Diseñar estrategias adecuadas que

involucren las TIC en la enseñanza de la informática básica

en los estudiantes de primero de primaria.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Concienciar a los directivos y docentes de la importancia de

orientar la informática en el currículo de la primaria (de

preescolar a quinto ).

Realizar un diagnóstico para determinar el grado de

conocimiento de los estudiantes respecto al manejo del

computador.

Hacer uso de material digital para inducir al niño en el manejo e

importancia del computador.

Realizar talleres y actividades que involucren las TIC para

favorecer su proceso de aprendizaje.

Recursos educativos digitales

y bibliografía

• Videos

• Hot potatoes

• Power point

• Sebran

• Pequetic

Los anteriores recursos permiten al

estudiante apropiarse de nuevos

conocimientos tanto en el manejo del

computador como en áreas de la

matemática y el lenguaje entre otras.

Bibliografía Recursos digitales

http://hotpot.uvic.ca/

http://gcompris.net/index-es.html

http://www.youtube .com/schools?featu

re=inp-blpaq&hl=es

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Objetivo Específico: 1- Concienciar a los directivos y docentes de la importancia de orientar la informática en el currículo de la primaria (de preescolar ha quinto de primaria) Actividades 1 Competencias Recurso Educativo

Digital

Resultado de

aprendizaje

esperado

Docente

Responsable

Reunión con

directivos y docentes

de área de informática

Llegar a un

acuerdo para la

utilización de

las aulas de

informática.

Presentación de la

propuesta

Establecer

horario,

asignación de

sala y cuidado de

los equipos

Alba Gelpud

Ligia López

Isaura Madrid

Alicia Escobar

Objetivo Específico: 2- Realizar un diagnóstico para determinar el grado de conocimiento previo de los estudiantes respecto al manejo del computador.

Actividades

Fichas de recolección

de datos

Competencias

Identificar los

conocimientos

previos de los

estudiantes

ante el manejo

del computador

Recurso Educativo

Digital

Computador,

cámara,

impresora,

Internet.

Resultado de

aprendizaje

esperado

Conocimientos

claros sobre las

partes y los

servicios que

presta la

computadora

Docente

Responsable

Alba Gelpud

Ligia López

Isaura Madrid

Alicia Escobar

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

3. objetivo: Hacer uso de material digital para inducir al niño en el manejo e importancia del computador. Actividades 1 Competencias Recurso

Educativo Digital

Resultado de

aprendizaje

esperado

Docente

Responsable

Presentación video (el

cuco de las

computadoras)

Identificar las

partes de un

computador.

Computador, video

beam, cámara

Apropiación del

estudiante en el

conocimiento del

pc

Alba Gelpud

Ligia López

Isaura Madrid

Alicia Escobar

Jornada pedagógica

Afianzar los

conceptos

respecto a la

utilidad y partes

del computador

Facilitar espacios

para que el

estudiante se

comunique

libremente

Cámara digital

grabadora

Comunicación con

el estudiante

Alba Gelpud

Ligia López

Isaura Madrid

Alicia Escobar

Practica con recursos

digitales

Afianzar

conocimientos

en operaciones

matemáticas y

conceptos de

sociales

Sebran, pequetic Apropiacion del

conocimiento en

los temas

involucrados

Alba Gelpud

Ligia López

Isaura Madrid

Alicia Escobar

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Objetivo Específico: 4- Realizar talleres y actividades que involucren las TIC para favorecer su proceso de

aprendizaje

Actividades Competencias Recurso Educativo

Digital

Resultado de

aprendizaje esperado

Docente Responsable

Prácticas en Paint.gcompris

Desarrollo de

destrezas en el

manejo del

computador

pc,

paint,

gcompris, video beam

Construcción de

imágenes,

Adecuado uso del

recurso informático

Alba Gelpud

Ligia López

Isaura Madrid

Alicia Escobar

Practicas con hot potatoes Compresión de

lecturas realizadas

computador, video

beam, hot potatoes,

videos

Identificación e

interpretación. Los

estudiantes resuelven

sopas de letras,

crucigramas entre

otros acordes a

lecturas realizadas o

videos presentados

Alba Gelpud

Ligia López

Isaura Madrid

Alicia Escobar

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS Y EVALUACION

Dialogo con los estudiantes, para determinar los

conocimientos que ellos tienen acerca del computador

Productos y Evaluación

Mediante videos, se da a conocer las partes del

computador a y su uso a los estudiantes, quienes

exponen sus inquietudes respecto al tema

EVIDENCIAS Y EVALUACION

Inducción al estudiante en el manejo básico del

computador, se nota gran interés y curiosidad del

estudiante para participar y aprender

EVIDENCIAS Y EVALUACION

Practicas iniciales para el manejo básico del

computador. Los estudiantes aprenden a manejar el

ratón y el teclado

EVIDENCIAS Y EVALUACION

Se realizan talleres, donde los estudiantes identifican y escriben las

partes del computador como su utilidad para aprender

EVIDENCIAS Y EVALUACION

Con diferentes recursos educativos, presentes en los portátiles donados por

Computadores para Educar, se realizan diferentes practicas que permiten al

estudiante ampliar sus conocimientos, mejorar destrezas, reforzar el área del

lenguaje, matemáticas en un ambiente agradable. Los estudiantes trabajan

en equipan y se colaboran.

EVIDENCIAS Y EVALUACION

Como actividades complementarias, se organizo una jornada de

limpieza y siembra en los alrededores del plantel educativo, que

permitió que los estudiantes trabajen en equipo y cuiden de su

entorno.

RESULTADOS OBTENIDOS

Se observo una alta motivación por parte de los estudiantes al

observar, manipular y ejecutar acciones el los computadores de

la institución, además la mayoría de los estudiantes conocen o

tienen un computador por lo tanto nombran algunas de sus

partes y la función que estas desempeñan. Se organizara un

cronograma para la utilización de las salas de informática,

estableciendo horarios y recomendaciones para su utilización

por parte de estudiantes de primaria.