INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MARÍA GORETTI INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MARÍA GORETTI

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVANOMBRE Institución Educativa Municipal María Goretti

APROBACIÓN

Licencia de Funcionamiento: Resolución 3760 del 19 de Agosto de 1.959, de la Secretaría de Educación Departamental de Nariño. Municipalización: Acuerdo Nº 001 de Enero 24 del 2005, del Consejo Municipal de Pasto.

SERVICIO EDUCATIVO Prestación del servicio educativo dentro del sistema de la educación formalTIPO DE EDUCACIÓN Formal

NIVELES Educación Preescolar, Básica primaria, Secundaria, y Educación Media Académica.

MODALIDAD Bachillerato académicoCALENDARIO “A”CARÁCTER FemeninoJORNADA Mañana y tarde

CONFESIONALIDADInstitución educativa Municipal inspirada en la doctrina social de la iglesia Católica, bajo la orientación de la Orden de Hermanos Menores Capuchinos (en dialogo fraterno con todas las confesiones)

LOCALIZACIÓN San Juan de Pasto, NariñoNATURALEZA Público

PROPIETARIOSContrato de administración del servicio público educativo entre la Alcaldía Municipal de Pasto y la Asociación Escolar María Goretti, dirigida por la Orden de Hermanos Menores Capuchinos

Fuente: I.E.M. María Goretti__________________________________________________________

Rector: Padre Rubén Darío Cuervo PérezAsesor de Certificación: Andrés Peñas VelandiaDirector General Asociación Escolar María Goretti: Padre Evaristo Acosta Maestre.Redacción: P. Rubén Darío Cuervo Pérez, Orlando Madroñero, Justina Carvajal, Rosalida Arteaga, Gerardo Solarte, Luz Nelly Rengifo, Magdalena Eraso, Yolanda Guerrero.Fotografías: Iván Bravo I.E.. M. MARÍA GORETTI: Avenida de las Américas No. 15 - A- 53. Conmutador 7219179 – 7214921 – 7200242 – San Juan de Pasto.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALVERSIÓN 2009

“EDUCAR UNA MUJER ES EDUCAR UNA FAMILIA, EDUCAR UNA FAMILIA ES EDUCAR UNA SOCIEDAD”

San Juan de Pasto (Nariño)2010

LINEA DE VIDA DEL PADRE FUNDADOR

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Fray Guillermo de Castellana (1912-1986)

Sacerdote de la Orden de los Hermanos Menores Capuchinos, de quien heredamos:

• La Asociación Escolar María Goretti;

• La Institución Educativa Municipal María Goretti;

• La Institución Universitaria CESMAG;

. Y el espíritu de las obras educativas manifiesto en La Filosofía Personalizante y Humanizadora.

“La base de toda buena formación humana y personalizante es la educación integral. Cosa que, desafortunadamente, hoy poco se entiende, haciendo consistir la formación de la persona en la sola transmisión del conocimiento y confundiendo la educación con la enseñanza, como pura transmisión de conceptos. Pero los pésimos frutos están a la vista de todos, justificando lo dicho: la ciencia sin la conciencia no hace sino criminales refinados”1. La Filosofía Personalizante y Humanizadora no se agota, no tiene fin, su pensamientos es actual y su enfoque pedagógico educativo se presenta como un imaginario del segundo milenio para el tercer milenio.

AREAS DE DESARROLLO ESTRATÉGICO DEL PROYECTOS EDUCATIVO INSTITUCIONAL

1 1? DE CASTELLANA, Guillermo. Filosofía Personalizante y Humanizadora, Pág. 69

SANTOS PATRONOSSANTA MARÍA GORETTI

Representa a la Mujer:

Consciente de su pueblo y responsable del mismo.

Defensora de sus derechos. De su dignidad

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Comprensiva, misericordiosa y compasiva, aún por encima de las desavenencias.

Que manifiesta el amor a través de su bondad.

Segura del sí misma y del Señor: en quien fía su lucha e ilumina sus decisiones.

Que Dios quiere como modelo de santidad. América Latina necesita de jóvenes capaces de orar, capaces

de esperar, capaces de defender los valores de su fe, de su patria, de su familia.

SAN FRANCISCO DE ASÍS

Representa en nuestra espiritualidad:

El amor sublime por la igualdad.

La conciencia por los derechos humanos, la comunidad y la

conservación de los recursos renovables y no renovables.

La consagración por la Paz y el Bien.

La vida para el servicio y la realización humana por medio de los demás.

Alineamiento del Horizonte Institucional

MISION

Formamos a la niñez y juventud femenina de los sectores populares, fundamentados en la Filosofía Personalizante y Humanizadora, para construir una sociedad más humana y justa.

VISIONSeremos reconocidos regionalmente por la proyección de nuestras estudiantes y la formación al estilo del Enfoque pedagógico Personalizante y Humanizador.

POLÍTICA DE CALIDAD

Estamos comprometidos con el fortalecimiento de la significatividad, pertinencia, inclusión y eficiencia de nuestro proyecto Educativo Institucional, la calidez de la comunidad educativa y el mejoramiento continuo de nuestros procesos.

Objetivos de calidad- Direccionar y gestionar, con el estilo de dirección colegiada, el mejoramiento continuo de la Institución. - Promover el perfil de mujer y sociedad que deseamos construir, por medio del Enfoque Pedagógico

Personalizante y Humanizador.- Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las estudiantes y la dinamización de la comunidad

educativa. . Administrar y gestionar los recursos institucionales con honradez, transparencia y eficiencia

FACTORES CLAVES DE ÉXITO

Dirección colegiada Filosofía Personalizante y Humanizadora Formación femenina Bienestar estudiantil Apoyo interinstitucional

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

Educar en el amor con amor Educar en la verdad con verdad

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Educar en la justicia con justicia

Educar en la libertad con libertad

Aproximarse a la ciencia con conciencia

VALORES INSTITUCIONALES Amor Verdad Libertad Justicia Respeto Responsabilidad Solidaridad

CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE PEDAGOGICOPERSONALIZANTE Y HUMANIZADOR

Personalizante 1 .Termino del Padre Guillermo de Castellana para referirse al proceso de “personalizar” la formación.2. Esto implica:

Centrarse en la persona de la estudiante. Exaltar las características personales. Construir y apropiar el aprendizaje. Sembrar cambios de vida significativos. Promover la construcción de la identidad. Personalizar para vivir en reciprocidad

Humanizador

1. Hace referencia a la dimensión social, ambiental y afectiva de la persona, en la vivencia y construcción del amor.2. Esto implica:

Formar en el amor y con amor. Suscitar el desarrollo asertivo de la afectividad. Establecer relaciones sinceras y fraternas. Promover el aprendizaje en un ambiente cercano y de reciprocidad. Promover un clima dinámico y motivador. Vivir en dinámica de servicio hacia los demás.