Please check back periodically for the availability of...

39
Please check back periodically for the availability of scoring documents for your division and/or category. Score sheets will be added to this document as they become available. Stomp-n-Shake Scoring now available 7/24/2016 School Cheer Scoring now Available 8/27/2016 Dance Scoring now Available 9/18/2016 NOTE: NEW for 2016-2017. The Dance Score Sheet has been modified and condensed to apply to all dance genres. This Dance Score Sheet WILL NOT apply for Step dance teams. All Star Cheer | REC Scoring now Available Updated 10/7/2016 College Cheer Scoring now Available Updated 10/7/2016 Small Groups Scoring Coming Soon

Transcript of Please check back periodically for the availability of...

Page 1: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

Please check back periodically for the

availability of scoring documents for your

division and/or category.

Score sheets will be added to this document

as they become available.

Stomp-n-Shake Scoring now available

7/24/2016

School Cheer Scoring now Available

8/27/2016

Dance Scoring now Available

9/18/2016

NOTE: NEW for 2016-2017. The Dance Score Sheet has been modified and condensed to apply to all dance genres. This Dance Score Sheet WILL NOT apply for Step dance teams.

All Star Cheer | REC Scoring now Available

Updated 10/7/2016

College Cheer Scoring now Available

Updated 10/7/2016

Small Groups Scoring Coming Soon

Page 2: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

INDICATES a change, clarification or NEW rule from the 2015-2016 BCCDC event.

Eligibility In order to be eligible to compete, regardless of division and classification, all teams and competitors must follow all published Rules and Guidelines. Please refer to division grids for the maximum number of team members allowed in each division. Mascots must adhere to all rules and regulations expected of team members.

Challenges Proof of Age If a dispute regarding an athlete's age or team membership arises, the coach/director must provide an official document that legally verifies and certifies the classification of the athlete(s) in question. If the dispute is found to be accurate, the team may either be placed in the correct division for the competition or be disqualified. Challenges may be brought to the competition manager along with a $200 challenge fee (CASH ONLY). If the challenging team’s claim is accurate, the challenge fee will be refunded. If the challenging team’s claim is proven true, the fee will be donated to the HOLLA’! Cheer and Dance Magazine™ Scholarship Fund.

Additional Challenges In the event of a challenge arises concerning the rules, age, or procedures of the competition, the issue will be handled exclusively with the coach, director or gym owner, and the appropriate personnel of the Black College Cheer and Dance Championship | BCCDC Invitational Cup™.

Routine Time Limits There are no minimum time requirements on any routine. Timing and judging begins with the first movement, cheer, note of music or beat. Any choreographed entrances, chants, spell outs or choreographed intros more than 15 seconds will automatically start the clock. Teams will be assessed a penalty if the routine exceeds the time limitations. Cheer team performances may consist of cheer and music. Dance teams may have organized entrances but must be limited in time.

Collegiate Cheer Teams 3:00 Cheer Req. / Music limit 2:30 Scholastic Cheer Teams 2:30 Cheer Req. / Music limit 2:00 All Star | Rec Cheer Teams 2:30 Stomp-n-Shake Teams 3:00 Cheer Req. / Music limit 1:00 All Dance Teams 2:30 Small Groups | Masot 1:30

Music Music may be on a CD or iPod/MP3 player compliant only. If on a CD, it must be in the CDR format. Please bring at least two high quality copies of your music to the event. The event sponsors, host or venue will not be responsible if your music cannot be read by the sound equipment.

When your team is called 'on deck', a coach or organization affiliate must report to the sound area. This representative is responsible for starting, pausing and stopping your music and must be instructed to remain at the sound area.

New - Music Licensing Compliance Coaches are responsible for ensuring the music used by their teams for any public performance and all competitions follow the use of music copyright compliance guidelines, found at http://usacheer.net/presssafety/music. Coaches and gym owners are responsible for adhering to the guidelines so that any music used in any routine their team performs is in compliance. Be aware that teams can be liable for violations with fines up to $150,000 per occurrence to the copyright owner, under U.S. copyright law. Per the Coaches Code of Conduct and Music Licensing Compliance Form of the registration documents for the Black College Cheer and Dance Championship | BCCDC Invitational Cup™ coaches will be required to submit a copy of the documents that confirms the team’s music has been appropriately licensed.

Additional information about U.S. copyright laws and the music guidelines can be found http://usacheer.net/presssafety/music.

For complete details of the full announcement visit http://usacheer.net/aspnet_client/FreeTextBox/upload/documents/USACheerAnnouncement.pdf.

For questions, please email [email protected]

Routine Start Cheer - Prior to the start of your routine, participants must be positioned inside the performance area boundary and must have one foot, hand or body part on the floor. Exception - Flyer may have their feet in their base's hands as long as the base's hands are resting on the performance surface.

Tiny/Mini Teams - Coaches may assist in placing the participants into their first formation in a timely fashion then must exit the mat immediately. Only those coaches may remain seated in front of the mat to help visually guide the routine.

Dance - Timing begins with the first movement or note of music.

SEE NOTE REGARDING ATHLETES PARTICIPATING IN ACT | SAT TESTING AND PERFROMANCE ORDER SCHEDULING.

Page 3: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

The Black College Cheer and DBCCDC Invitational Cup

General RuleSubject to revisions. Event will adhere to

Out of Bounds Cheer - There is no penalty for participants stepping oelement (jump, tumbling, basket toss, pyramid, or stunthe competition mat is not permitted. All elements/tumbloriginate from and land on the performance floor. Landpasses or dismounts from stunts off the performancprohibited and will be subject to a penalty.

Dance - There is no penalty for stepping out of the peHowever, all technical skills performed out of the performalso prohibited and will be subject to a penalty.

Crossovers The Black College Cheer and Dance Championship | BCCup™ allows cheer and dance athletes to perform forteam and/or additional performances within the same compliance with the 2016-2017 USASF rules for crcrossover rule does not apply to small group Registration forms must indicate all crossover informaCollege Cheer and Dance Championship | BCCDC Inwill do its best to allow time in between performancesBlack College Cheer and Dance Championship | BCCCup™ cannot guarantee separations between practicceremonies or if a coach coaches multiple teams.

Performance Area The main performance surface will be an approximatelyfloor. Warm-up areas will consist of at least a 36'x 36sizes of performance floors and warm-up floors could Marley floor may be provided at the events based upon sat the venue and availability. Dance coaches may contverify the availability of the flooring surface for dance prio

Dance teams and Stomp-n-Shake cheer teams may opthe spring floor or marley floor for their performances.

Routine Interruption The Black College Cheer and Dance Championship | BCCup™ sound technicians, DJ and/or event staff will nofor labeling mistakes or poorly recorded music and responsibility for the quality of the recording or its compvenue's equipment. However, if your routine is interruptefailure, CD failure, or by The Black College CheChampionship | BCCDC Invitational Cup™ staff, the consult with the coach for options per the circumstances.

Injury Interruption A member of The Black College Cheer and Dance BCCDC Invitational Cup™ staff, including the safety judge, the organization's coach/director, reserves the rperformance due to an injury on the floor. Only under ThCheer and Dance Championship | BCCDC Invitationdiscretion, based on medical advice from the EMTs, athlete be allowed to compete. If an athlete is observed(nose bleeds, scratch, etc.), the routine must be stoppebe given the choice to either finish their routine fro

2016-2017 BCCDC Gener

d Dance Championship

ules and Guidelines to the most current rules based on the date shown. | July 1, 2016

g off the mat. Any tunt) performed off bling passes must

anding of tumbling ance floor is also

performance area. formance surface is

BCCDC Invitational for more than one

me organization in crossovers. This p performances.

rmation. The Black Invitational Cup™ ces. However, The CCDC Invitational

ctice time, awards

tely 54' x 42' spring 36' mat. The exact uld vary slightly. A n space allowance

ontact the office to prior to the event.

opt to perform on

BCCDC Invitational not be responsible d will assume no mpatibility with the pted by equipment heer and Dance

he head judge will es.

e Championship | ety judge or head e right to stop any The Black College tional Cup™ staff s, may the injured ved to be bleeding ped. The team will from the point of

interruption or to perform their routine their division or in a performance sloHowever, any safety deductions alreadwill resume at the point of interruption.

If an injury occurs during warm-up, TheChampionship | BCCDC Invitational Cuteam back into the schedule, as cloperformance order. It will be up to the not to schedule your team out of sequen

Scoring Exceptions When competing against a score, a tethe total possible score to be awardebanner, and/or giveaways. The BlaChampionship | BCCDC Invitationalannounce a team that competes agains75% as the “Top Standing,” team in theteam as 1st Place or receiving a first pla

In the event of a tie, the winner shall beleast amount of deductions. At this poiwill be determined by a vote of the heajudges may be asked to review any scroutines to ensure the winner.

Choreography Because the sports of cheer and dancefamily-oriented, all choreography Additionally, any inappropriate moves olanguage, profanity, and sexual movshould be discouraged. Any infractiosignificant penalty being assessed by manager and head judge of a The BChampionship | BCCDC Invitational Cu

Sportsmanship The Black College Cheer and Dance ChCup™ believes that sportsmanship is oof the event. We strive to keep allenjoyable and competitive. Unsportsmanot limited to, the use of profanity, apprcheerleaders, coaches, The BlackChampionship | BCCDC Invitational Cuin a manner that does not show mutudisplay of unsportsmanlike behavior byteams who do not remove themselves iup floor/area when their assigned timesubject to removal from the event.

Stomp-n-Shake Cheer Teams – Refeand Guidelines regarding battle chee

Spotters In an effort to provide a safe performaprovide their own routine spotters. TheChampionship | BCCDC Invitational C

General Rules & Guidelines | 2

ne again in its entirety at the end of slot available within the schedule.

eady incurred will stand and judging

he Black College Cheer and Dance l Cup™ will do its best to work your close as possible to your original

the competition manager whether or uence.

team must receive at least 75% of rded first place, the division winner Black College Cheer and Dance

nal Cup™ reserves the right to inst a score and receives lower that

the division in lieu of announcing the place award.

l be determined by the team with the point if there is still a tie, the winner head judge and judging panel. The score sheets and/or video replay of

nce and its audiences are generally should be age appropriate. s or music (sexual gestures, explicit oves, including bumping/grinding)

ction of this rule may result in a by the event producer, competition e Black College Cheer and Dance Cup™ event.

Championship | BCCDC Invitational is one of the most important aspects

all competitions positive, friendly, manlike behavior may include, but is pproaching or taunting fans, parents, ck College Cheer and Dance

Cup™ staff members and/or judges utual respect and cooperation; any by an athlete, coach, and/or parent; s in a timely manner from the warm-

ime has elapsed. Offenders will be

efer to the Stomp-n-Shake Rules eers and chants.

mance environment, programs may he Black College Cheer and Dance l Cup™ will not provide spotters at

Page 4: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

The Black College Cheer and DBCCDC Invitational Cup

General RuleSubject to revisions. Event will adhere to

events. The following stipulations apply if you use memorganization for routine spotters:

� Each team will be permitted to provide a maximum spotters during their routine.

� Must be 16 years or older. � Must be affiliated with the organization. � Must be attired differently than the performing tea

camp wear preferred. � Must follow all general rules and guidelines go

clothing and all other safety concerns. � Should be trained to know proper spotting and catch

There should be no verbal coaching by the safety spoteam is on the performance surface or during theoccurrence will be considered a general rule violation.

Spotters are there to help catch falls, not to assist or spotter assists, helps to save a stunt or spots a tumblingroutine a penalty will be assessed for each occurreSpecial Needs and exhibition teams.

Legality Questions If you need clarification or have a question regarding particular skill (stunt, pyramid, or tumbling), please following guidelines:

Email the stunt, pyramid, and/or tumbling [email protected] in .mov format. Pleasein question from the front and side views. Mailed-in Dreturned and become the property of The Black CollDance Championship | BCCDC Invitational Cup™.

Include the team name, division, level, coach's name,and phone number. Also include a written explanation We will contact you with an email or verbal ruling.

The Black College Cheer and Dance Championship | BCCup™ can only interpret the skill in question by how it the video. If the skill is performed at the event diffeoriginally submitted video, a safety deduction might be insubmit your video at least two (2) weeks prior to the even

Division Guidelines The Black College Cheer and Dance Championship | BCCup™ reserves the right to close, combine or open divisleading up to the event in order to promote competition.guidelines (ages, cut off dates and division split regufollowed for all-star, all-star prep and recreation team visit www.usasf.net for division guidelines.

Age qualification refers to the participant’s age as of Aug

Please note that at the time of the event, The Black CoDance Championship | BCCDC Invitational Cup™ will current rules from the governing organization of the diviswill be the coach’s responsibility to check for updates regfrom the governing organizations for their applicable divis

2016-2017 BCCDC Gener

d Dance Championship

ules and Guidelines to the most current rules based on the date shown. | July 1, 2016

embers from your

m of five (5) safety

team; warm-ups or

governing jewelry,

atching technique.

spotters while their their routine. Any

or save skills. If a ling skill during the rrence. Exception:

ng the legality of a se adhere to the

in question to ase show the stunt DVDs will not be ollege Cheer and

e, email address, on of the question.

BCCDC Invitational it is performed on ifferently than the e incurred. Please vent.

BCCDC Invitational ivisions at any time on. USASF division egulations) will be

divisions. Please

ugust 31, 2016.

College Cheer and ill follow the most

ivision applicable. It regarding divisions ivisions.

1. All athletes must be supervised dqualified director/coach.

2. Coaches must require proficiency bmust consider the athlete, group andproper performance level placement.

3. All teams, gyms, coaches and direresponse plan in the event of an injury.

4. Athletes and coaches may not benarcotics, performance enhancing smedications that would hinder the abroutine safely, while participating in a pr

5. Athletes must always practice and peTechnical skills (stunts, pyramids, toperformed on concrete, asphalt, wet or obstructions.

6. Soft-soled shoes must be wornshoes/boots, and/or gymnastics slippershave a solid sole.

7. FOR ALL CHEER TEAMS - Jewellimited to, ear, nose, tongue, belly buttjewelry, bracelets, necklaces and pinJewelry must be removed and may medical ID tags/bracelets. Clarificationadhered to the uniform or the skin.

STOMP-N-SHAKE TEAMS – In accorrules for college cheer teams and thteams regarding performance JEWELRearring bobs are prohibited.

8. Any height increasing apparatus uallowed. Exception: spring floor.

9. Flags, banners, signs, pom pons, methe only props allowed. Props with pomay not be used in conjunction with aprops must be safely discarded out of hard sign across the mat from a stunpiece purposefully removed from the bobe considered a prop once it is removed

10. Casts that are hard and unyieldinappropriately covered with a paddappropriately padded material must bathlete and fellow athletes from injury.

11. On the level grid, all skills allowed foall skills allowed in the preceding level.

12. Required spotters for all skills musand be trained in proper spotting techniq

13. Drops including but not limited to drops from a jump, stunt, or inverted pomajority of the weight is first borne on th

General Cheer Rule

General Rules & Guidelines | 3

d during all official functions by a

y before skill progression. Coaches nd team skill levels with regard to

directors must have an emergency ry.

be under the influence of alcohol, substances or over-the-counter ability to supervise or execute a practice or performance.

perform on an appropriate surface. tosses or tumbling) may not be or uneven surfaces or surfaces with

orn while competing. No dance ers (or similar) allowed. Shoes must

welry of any kind, including but not utton and facial rings, clear plastic, pins on uniforms is not allowed. ay not be taped over. Exception:

tion: Rhinestones are legal whether

ordance to the 2016-2017 AACCA the AACCA | NFHS school cheer LRY, including earring posts and

s used to propel an athlete is not

megaphones and pieces of cloth are poles or similar support apparatus th any kind of stunt or tumbling. All of harm’s way (example: throwing a tunt would be illegal). Any uniform body and used for visual effect will ved from the body.

ding or have rough edges must be dded material. Clarification: The t be such that it protects both the

d for at a particular level encompass

ust be your own team’s members, hniques.

to knee, seat, front, back and split position are not allowed unless the

n the hands or feet, which breaks

ules and Guidelines

Page 5: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

The Black College Cheer and DBCCDC Invitational Cup

General RuleSubject to revisions. Event will adhere to

the impact of the drop. Shushinovas are allowed. Clarificinclude any weight bearing contact with the hands andclear violation of this rule.

14. Competition routines shall not exceed the allotted tim

15. Athletes must have at least one foot, hand or body hair) on the performing surface when the routine beAthletes may have their feet in the hands of base(s) if thare resting on the performing surface.

16. The competitors who begin a routine must remthroughout the course of a routine. A performer is not “replaced” by another performer during a routine.

17. An athlete must not have gum, candy, cough dropedible or non-edible items, which may cause choking, iduring practice and/or performance.

Rules and Guidelinesfor

Stomp-n-Shake Show OTeam Performance Onl

(NOTE: These rules DO NOT apply to the com

A. Teams must follow the General Rules and Guidelines

B. Team must perfrom in accordance to AACCA and/oon court performances.

C. Competition scoring and/or judging will not be coStomp-n-Shake Show Off is not a competition event.

D. Routine time limits are 8:00 minutes including entrancthe routines exceed these limits the MC will commeninterrupt and stop the routine so that the event will mschedule.

E. Battle cheers and/or chants against another team, pare prohibited.

F. There is no time allotment for music

G. Teams may have organized entry and exits. Sheregarding.

H. Not mat of carpeted foam mat will be provided for thRefer to the Item B regarding.

I. Teams must comply with the music licensing ruleGeneral Rules and Guidelines.

J. Additional rules not listed in these documents will also

2016-2017 BCCDC Gener

d Dance Championship

ules and Guidelines to the most current rules based on the date shown. | July 1, 2016

ification: Drops that and feet are not in

time.

dy part (other than begins. Exception: f the base(s) hands

remain the same not permitted to be

rops or other such g, in her/his mouth

1. All teams must be supervised duringcoach/instructor.

2. Coaches/instructors must require proCoaches must consider the dancer anproper performance placement.

3. All participants agree to conduct thegood sportsmanship throughout the evteam is responsible for seeing that teand any other person affiliated withaccordingly.

4. All programs should have, and revithe event of an injury.

5. Competition routines shall not excecategory. Timing will begin with the finote of the music. Timing will end with tor note of the music, whichever happen

6. Substitutions may be made in the evcircumstance. Substitutes must also restrictions in all divisions in which they

7. Footwear is recommended, but nofooted tights only is prohibited. (Excecarpeted performance surface)

8. Jewelry as a part of a costume is allo

9. Suggestive, offensive, or vulgar cmusic are inappropriate for family audieappeal.

10. Routine choreography should be aaudience members. Vulgar or suggesmovement or choreography implying sappearing offensive or sexual in contengestures or implications. Inappropriate music may also affect the judges’ overaroutine.

11. All choreography should be age app

12. All costuming and makeup shacceptable for family viewing.

13. Wearable and handheld items are be removed and discarded from the bod

14. Any item that does bear the weightstanding prop. Standing props are onlyand production category). (Examplesboxes, stairs, etc.). Dance teams pemust register in the open division.

General Dance Rule

nes

how Off Only ompetition.)

es of the event

d/or NFHS rules for

conducted as the

ances and exits. If ence his script to

ll maintain a timely

, program or entitiy

She Item D above

r the performances.

ules within this the

lso be enforced.

General Rules & Guidelines | 4

ing all official functions by a qualified

proficiency before skill progression. and team skill level with regard to

themselves in a manner displaying event. The director/ coach of each team members, coaches, parents, ith the team conduct themselves

eview, an emergency action plan in

xceed the allotted time per division / e first choreographed movement or th the last choreographed movement ens last.

event of any injury or other serious so abide by the age and gender ey compete.

not required. Wearing socks and/or xception: socks are allowed on a

allowed.

r choreography, costuming, and/or diences and therefore lack audience

appropriate and entertaining for all gestive material is defined as any g something improper or indecent, tent, and/or relaying lewd or profane ate choreography, costuming and/or verall impression and/or score of the

appropriate.

should be age appropriate and

re allowed in all categories and can body.

ght of the participant is considered a nly allowed in the OPEN (for prop

les: chairs, stools, benches, ladders, performing with standing props

ules and Guidelines

Page 6: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

The Black College Cheer and DBCCDC Invitational Cup

General RuleSubject to revisions. Event will adhere to

General ■The recruiting of athletes (unless cleared by the eveand/or college vendor) or gym promoting is not permittCollege Cheer and Dance Championship | BCCDC Inevent.

■Exhibition teams must follow the performance rules anteam level, classification and/or criteria. If registering team, please e-mail registration@blackcollegenationalswith registration.

■Special Needs and Parent Exhibition teams will follooutlined for such teams per the 2016-2017 USASF rules

■Soliciting of events, products, items or other entitiassociated or cleared with Black College Cheer and DanChampionship | BCCDC Invitational Cup™ event and and Dance Magazine™, official sponsors and/or affiliprohibited.

■As ALL STAR dance teams must follow the USASF Dguidelines for and SCHOLASTIC dance teams must folrules, team scoring will be based on the scoring criterievent.

Cheer ■All cheer teams, excluding STOMP-N- SHAKE will fo2017 Universal Scoring as promoted by most cocompetitions. College coaches should be awareAppropriate grids for college cheer teams as it relates Scoring grids.

Dance ■All dance teams, except COLLEGE, DANCELINE follow the division rules and guidelines only per US2016-2017 season. NOTE: The scoring criteria for dper dance genre of that of USASF

■Note that STUDIO DANCELINE teams (excluding Coteams) will be combined with the Scholastic and Recredivision per age classification as listed.

Additional Rules, Guidelines

2016-2017 BCCDC Gener

d Dance Championship

ules and Guidelines to the most current rules based on the date shown. | July 1, 2016

event as a college itted at The Black

Invitational Cup™

and guidelines per g as an exhibition als for assistance

follow the rules as les and divisions.

ntities not officially ance nd HOLLA’! Cheer ffiliates are strictly

DANCE rules and follow NFHS Spirit

teria as set for this

ill follow the 2016 – competitive cheer

are of the Level es to the Universal

E AND STEP will USASF.net for the r dance may vary

College Danceline creation Danceline

nes, Updates and Clarifications

General Rules & Guidelines | 5

Page 7: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

STOMP-N-SHAKE

Page 8: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

������������� ����������� �

� �

������������� ����� ������������

��������������������� � ��

�����������

� ����� ������ � ��������������

����������������� �����������������������������������

����������������� ��������������������

� ����� ������ � ��������������

������������������������������������������������������������������������������ !"#���$%�# "�$�#���$�"���$&"����%�'#��

�������������������������������������������������������(�!&$%�#�!)�����"��*� �)��������$+���$%��"��'�'�'!'�#$%�'#�,����-'$'�$+���$�" '���#�$�� '��)"$'������'.'�����#-'�$+���$,�

� ����� ������ � ��������������

�������������/����0������������0�

��������������������1�������������

����������/����������������������������������������������������$-�2!"�$-�&%�& '$'�#"#����"$�"�#'"!%�'#�,��

� �

��� �

������������� ������

������������ ������

������������

������������

���������

������

��������

(��3�4567�

Page 9: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

� � �

������

��������������

!�"�����

� ��� ����������

!�"�����

� ��� ����������

!�"���#�

���$���� ��

�"9�45�&

�"9�45�&

�"9�:5�&

��������������

��������$�� ����

���������������5,4;��"��<$=*-'"����2�����#�!)������ �>�!&$�1���''<$=���2�����#�!)������ �>�!<#�!)����%�>�!&$%�'#�,=�

?�����/��������5,@;������# ���'��� "�����%���$!���#����� ���2' ����"�)��������$+����<��#�#�!�����$)��������$+����

��(���?�����/��������6,4;��"��$�� �!�"������.���"��$#��#%�&3 "!��%�� �#�$$�#��#-'����� �<#�&�&' $����"��

��A�������6,@;��-'��!��#�&�'��'���#���$�$-�����)'�"$$'$$'���� ����"������.���"��$#��#�� ����"&$'%�#-'��#-'�$�!����#-�$'��'���#���$�2������#�)'�� '"#' �#-"��6,@;,�

BBB?�))�'$%�)"�"��'��-'�+$�"������# ���'��#�!����' � $�2����)'� '��'�#'����

/����������������������������

?�����0��������������5,4;��-'�&' �� !"��'�$� �"�'��$��'���'��"$�#-'�C4D�9�;CD���!&'#�#�������� ,��-'�$� �"�'�"���"�3��!!'��"#'�"�>"�'�#�$"�'#3�)� �' ,���5,4;��'���#����2����)'���#"�#�2�#-�)�#-��''#���#$��'�#-'���!&'#�#����)����" 3,��#'&&������%�� �>�$#�&

������������������������6,5��'"!$�#-"#�'9�''��:E55�2����)'�$�)>'�#�#��#-'������2�����'���#���E��6�� �!�

�-'� ��#��'�#�!'���!�#��$�:E55,����#��'$�#-"#�'9�''��#-�$�#�!'���!�#� ���"� �$+$#�&2"#�-�� �$�!��" ��'.��'�#��!'"$� '�#-'�������"��#�!',���+��2�'������#-'"���$�����$3$#'!�#�!'�." �"#���$%�>���'$�2������#��$$�'�"��'���#������#���#-

�����0������������F�5,;5�����!)����%�/'�' "���"�'#3%��!"�'������3�"���"����#-' �.���"#���$�2��F�6,5���?��������$+���$�&' �� !'����#�����'.'��2����)'��$$�'��"�6,5��'���#���,

������������������������������4,5��-'��"���"�-��$������$��$$����2�#-�"��������"�%��#-' ���"�-'$%�"#-�'#'$�"��& ��'$$���"��������#,��"������#�����$��!"3� '$��#����4,5��'���#���%� '!�."�

������� ���

��)#�#"��G��.' "����!& '$$����

��"9�#�#"��&"�'��$�� '�H5�&#$,�

���������"�"� ����%���

5�&#$�

5�&#$�

5�&#$�

�����������������

��)#�#"��*�@�

"�"� ������

��

>�!&$�1�� �&$�#��#-'����� ��� ��������.���"��$+���$�

���$$�'$=�I�J�?"$'�� �$&�##' ��"������#��#-'����� ��� ����"�

��$�������� �� �!��#�&�'�)"$'$*$&�##' $��"���������� =�

#�� �#�$$�<)3�"�$����'�� ��&=�� ��� ����"�&3 "!���

����#'�-��K�'�$�� '$,�

-'���!&'#�#����)����" 3��$��'���'��"$�#-'�&' �� !"��'����)'�"$$'$$'��&' ����� '��'��� �"��"#-�'#'�#-"#�!"+'$�$#�&"$#�#-'�2-�#'�#"&'��$���#�"�)����" 3�.���"#���,�

�!� '�$'����$��.' �#�!'�2���� '$��#����"�6,5�

�$+����)'����"$$'$$'��"��'���#���,�(���'$�2�����$'�"��#-'�&�#'�#�"��." �"��'��"�$'��)3�-�!"�� '"�#����$&''�����#-'� �$#�&2"#�-*����+�$-�2$�"�#�!'�#-"#�'9�''�$�:E5:,�

�2����)'��$$�'��"�5,;5��'���#���,��,�

���&" '�#$*$&'�#"#� $�#-'3�!�$#�!"��#"���& �&' �."�������"�-�� ���$K�"�����"#���,�

"�"� ���������

���������

$������ ���

�"�'����� '���'���#���$�

���

����$#�4567�

Page 10: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

��� �����������

������ �����������������!"##�$%&'��()$���&-&0�-�*+1�"*%#��"*��,'�%"$"&*1�$2*%�'&*"3)+"&*1�"*+,#)%�-�*+�.&'�(&+��+���%���'�)*���)*%��,&'+"&*�&

� �

��� ����� ����������� ���

���������$%&'"*����� ����� ����!"##�)$$�$$�+��� +�"*%&',&')+����+&-,5*5��)4���#�-�*+$�!"+��.&'-)+"&�*�7,�%+���$4"##$�$�%��)$��",��&,�$+)##$1�+�-(#"*��-4�-&$)("1�!)$�+���,'�$�*+)+"&*�&.�+�&$���#�-�*+$�%�0)#�)+��+���+�%�*"/���&.�)�����$4"##$6���&'��7)-,#+���$%&'"*����+�'-"*)+"&*6�

�����������

�)-�'&�+"*���0)#�)+"&*�&*�+���&0�')##�%&*%�,+1�%&

�����������

� ����� ������ � ��������������

����������������� �����������������������������������

����

����������������� �������������������

���

��/��

5,;�L�:,:�

:,C�L�7,5�

7,6�L�65,5

���� 5,;�L�:,:�

:,C�L�7,5�

7,6�L�65,5

���

��/��

� ����� ������ � ��������������

������������������������������������������������������������������������������ !"#���$%�# "�$�#���$�"���$&"����%�'#�,�

�������������������������������������������������������(�!&$%�#�!)�����"��*� �)��������$+���$%��"��'�'�'!'�#$%�'#�,���-'$'�$+���$�" '���#�$�� '��)"$'������'.'�����#-'�$+���$,�

���� 5,;�L�:,:�

:,C�L�7,5�

7,6�L�65,5

���

��/��

���� 5,;�L�:,:�

��� :,C�L�7,5�

7,6�L�65,5��/��

� ����� ������ � ��������������

�������������/����0������������0��

����5,;�L�:,:�

���������������������1������������

����������/��M�

����������������

���:,C�L�7,5�

�����

5,;�L�:,:�

���:,C�L�7,5�

�����

5,;�L�:,:�

���:,C�L�7,5�

��&*�+���+�%�*"%)#�)$,�%+$�&.�+���+�)-8$�+�%�*"/���.&'��+&-,5�"*+�*$"+21�)*��,'�$�*+)+"&*�&.�-&0�-�*+1�"*%#��"*��(&�2�,&$"+"*�&.�+���+�)-8$�'&�+"*�6�

+�)-8$�&0�')##�,'�$�*+)+"&*�&.�+���$4"##$�!"+�"*�+���'&�+"*�6����&'�)+"&*$1�+')*$"+"&*$1�$,)%"*�1���-,$�)*��)��"+"&*)#�$4"##$6���&+��+���-&0�$1��+%6���&'��7)-,#�1�".�)�+�)-�,�'.&'-$�.&'!)'��'&##$�!"+�+$�%&��$"0��!"+��+���,'�$�*+)+"&*�&.�(&+��$4"##$�%&-("*��6���&+�,#�1�".�)�+�)-�)��$���-,$1�+���+�%�*"%)#��7�%�+"&*�&.�+�&$����

�%&*$+'�%+"&*�)*��,'�$�*+)+"&*�&.�+���'&�+"*�� �

������������� �������

������������ !�"����� �������

5�

�'"!��''�$��!& �.'!'�#�����#�!&����-"+'�#'�-���"��!�.'!'�#$& '��$���%���������#3%�$3��- ���N"#���%�#�!���%� -3#-!%�.��"����� ���"#�'#�,��

�'"!���$&�"3$�$�!'�$# '��#-�����#�!&����-"+'�#'�-���"��!�.'!'�#'�-��K�'�&' �'�#�������& '��$���%���������#3%�$3��- ���N"#���%�#�!���%�"��*� �!�.'!'�#$%���#'�$�#3%�'#�,��

�'"!���$&�"3$�$# ����$# '��#-�����#�!&����-"+'�#'�-���"��!�.'!'���$�$#'��3����& '��$���%���������#3%�$3��- ���N"#���%�#�!���%� -3#-!%�.!�.'!'�#$%���#'�$�#3%�'#�,��

�'"!�&' �� !$���2��'.'�$������������#3�2�#-��"��'�'�'!'�#$�& '��$����-"+'�$#3�'$��,',�)����'�$#"��'%�>����'%�$-"+'$%�'#�,����� ���"#���%��'�'!'�#$��''�$��!& �.'!'�#�2�#-����$�$#'��3%�$# '��#-%�& '��$����"

�'"!�&' �� !$�." �'���'.'�$������������#3�2�#-��"��'�'�'!'�#$�& '��$�#�!&����-"+'�$#3�'$��,',�)����'�$#"��'%�>����'%�$-"+'$%�'#�,%����������"��'�'�'!'�#$��''�$�$�!'��!& �.'!'�#%�$# '��#-%�& '��$����"�

�'"!�&' �� !$�-��-��'.'�$������������#3�2�#-��"��'�'�'!'�#$�& '��$�����-"+'�$#3�'$��,',�)����'�$#"��'%�>����'%�$-"+'$%�'#�,%������ ���"#���"��'�'�'!'�#$�" '����$�$#'�#%�$# ���%�& '��$'�2�#-�$�����'9'��#���,

5,5�

������������

�'"!� 'K�� '$�"##'�#����#������ &� "#����"���� '"#�.�#3�����#�!&������'!'�#$�"��*� �$+���$�& '$'�#'��������#�& '$'�#�'$$'��'�����#�!&�"�+'���#�!&����-"+'�& '$'�#"#�������$+���$,��"�+����." �'#3�����#�!

!�"����� �������

�'"!� 'K�� '$����$�$#'��3�2�#-����� &� "#����"���� '"#�.�#3�����#�! ��#��',����'!'�#$�"��*� �$+���$�& '$'�#'��-"��." �'��'$$'��'�����#�-"��." �'���#�!&����-"+'�& '$'�#"#�������$+���$,���" �'��." �'#3�����

�'"!�&' �� !'��2�#-�-��-����� &� "#����"���� '"#�.�#3����." ���$��#� ��#��'�"$�"�2-��'%������������$'����# "�$�#���$%��� !"#���$%�'#�,���

�'"!�������#�& '$'�#�"�-��-����� &� "#�������"���#���"��$+���$%�� '"#�.�#�!&����-"+'� ��#��',�

�'"!�&' �� !'��." �'������ &� "#�������"���#���"��$+���$%�� '"#�.�#3���-"+'� ��#��',�

�'"!�&' �� !'��$# �������� &� "#�������"���#���"��$+���$%�� '"#�.�#3���-"+'� ��#��',�

5,5�

5,5�

������������ !�"����� �������

�.' "��� ��#��'����$# ��#����"���& '$'�#"#������� ��#��'�'�'!'�#$���#-'�'�'!'�#$�&' �� !'��2�#-���#-'� ��#��'����$# ��#����

��/��7,6�L�65,5�

���/��

7,6�L�65,5�

� '$'�#"#����"���&' �� !"��'�K�"��#3����#-'� ��#��',�����������'�'��"�'!'�#%�'#�,�

��/��7,6�L�65,5�

� '$'�#"#�������#-'�&' �� !"��'�"$�"�2-��'�����������'�# "��'�"& '$'��'�"$�"����#%� '& '$'�#"#����"��*� ���#' & '#"#�������#-'��#

5*5��)4��$"+"&*"*��)*���

�&'��7)-,#���&!�+���+�)-��+���+')�"+"&*)#�$4"##$�%)*�(��"+�"*�+��"'�'&�+"*��).+�'�)�&+��)#$&�+�)+�+�"$�������!"##�)#$&����-,$�!"##�(��)$$�$$���!"+�"*�

����� �

�#$�L������$�.'������2�#'�-��K�'�&' �'�#��������"#����2�#-� -3#-!�"��*� �!�.'!'�#$%���#'�$�#3%�

'�#$�)�#��$���#����$�$#'�#�L������$�.'����." �'���%� -3#-!%�.��"����� ���"#����2�#-� -3#-!�

!'�#$�2�#-�-��-�#'�-��K�'�&' �'�#����"���%�.��"����� ���"#����2�#-� -3#-!�"��*� �

����"���#'�-��K�'�����������O&��+��&P��#�!&����%���#'�$�#3�"���!�.'!'�#�&�"�'!'�#�����"��'���"���'9'��#���,�

��$����"���#'�-��K�'������������O&��+��&P��� ���"#���%���#'�$�#3�"���!�.'!'�#�&�"�'!'�#��"���$�����'9'��#���,�

�$����"���#'�-��K�'������������O&��+��&P��#�!&�"#���%���#'�$�#3�"���!�.'!'�#�&�"�'!'�#������,�

�-"+'�'�'!'�#$�"���$+���$�2�#-���#-'� ��#��',��&����-"+',�� "�$�#���$%��'.'�$��� !"#���$�

#�!&����-"+'�'�'!'�#$,�

�!&����-"+'�'�'!'�#$�"���$+���$�2�#-���#-'���#�!&����-"+',��� "�$�#���$%��'.'�$��� !"#���$�����#�!&����-"+'�'�'!'�#$,�

��#�!&����-"+'�'�'!'�#$�"���$+���$�2�#-���#-'�

"#�.�#3�� ���������#3����$+���$�#��'�-"��'�#-'�

3�� ���������#3����$+���$�#��'�-"��'�#-'��#�!&���

3�� ���������#3����$+���$�#��'�-"��'�#-'��#�!&���

'�#$�&' �� !'�,������."#����"������K�'�"&&'"��

�'�' �3%�$-�2!"�$-�&%�� �2��"&&'"�%�� �2��

'�"���'9�#����#-'�&' �� !"��'�" '"%��#-'�#'"!D$���#�!&����-"+'�$#3�'�"���$&� �#%��

(��3�4567�

Page 11: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

SCHOLASTIC | SCHOOL

Page 12: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

���������������� � �

� �

������ �������������������� �

���������������������������������

����������

��� ���������

��������������������� �� ������ ��� ��

������� �

���������

��� ��������� ��������������������� �� ������ ��� ��

���������������

��������

������������������������

����������� !"�#$%&#"��%�'�(�#)"!*#&��")�+,#--+�.!/+/�&/'�

������������

� �

��������0��1��� �

��� ���������

��������������������� �� ������ ��� ��

������������

���2����� � �

3����� � �

���������������������.%�#�45�+/%*-/++�*"6/*/�&�%�'�.%&&/!�+5�/7/�(&#"��")�)"!*%&#"�+�

��������0��1���

��������������

���������������

� �

� �

���������������������

��� ���

���������

�� ������ 8�� ��

�� ������ 8�� ��

�����

��������

�(4(+&���19�

Page 13: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

� � �

��������

�������������

��������

������ ��

��������

������ ������������

������!�

"������

������� ��

�%7��"*;#�/'��&+��

�%7��"*;#�/'��&+��

�%7�8��.

��������������

���� ��� ����� ��

���������������� ��%�'<+=> /%'�'"?��#��&(*;-#�4�"!�@(*.+���A�//<+=�'"?��#��&(*;-#�4�"!�@(*@(*.+5�/&�=�

2����������������B ����"�&!"--/'��!%'-#�45�'#+*"(�&#�4�"!�-"?/!#�4�%�;(#-'#�4�+,#--�<�"&�&#*#�4�#+;(#-'#�4�+,#--�

��3���2���������������1 ��%--+�)!"*�%��#�'#6#'(%-�+&(�&5�.�!%*#'5�"!�&"++�&"�& /�)-""!�<&".�./!+"��-%�'

��C�������1B �� /��*(-&#.-/�'/'(�&#"�+�+ "(-'�;/�%++/++/'�'(!#�4�%��#�'#6#'(%-�+&(�&�"!& /��& /�+(*�")�& "+/�'/'(�&#"�+�?#--��"&�;/�4!/%&/!�& %��1B �

DDD2";;-/+5�;%-%��/�� /�,+�%�'��"�&!"--/'�&#*#�4�/!!"!+�?#--�;/�!/)-/�&/'�#�

���������������������������������������

2���������������������� �� /�./!)"!*%��/�+(!)%�/�#+�'/)#�/'�%+�& /�8E�7� 8E��"*./&#&#"��)-""!�� /�+(!)%�/�%�'�%���#**/'#%&/�%'@%�/�&�+%)/&��;"!'/!���� �'/'(�&#"��?#--�;/�"�&%�&�?#& �;"& �)//&�"(&+#'/�& /��"*./&#&#"��;"(�'%!���&/..#�4�"�5�"!�@(+&�.

������������������������1���/%*+�& %&�/7�//'�F���?#--�;/�+(;@/�&�&"�& /�)"--"?#�4�'/'(�&#"�F��1�"!�*"

� /�!"(&#�/�&#*/�-#*#&�#+�F����"(&#�/+�& %&�/7�//'�& #+�&#*/�-#*#&�!(��%�!#+,?%&� �"!�+#*#-%!�'/6#�/�&"�*/%+(!/�& /�"))#�#%-�&#*/���,�"?-/'4#�4�& /�."&+"(�'�+�+&/*�&#*/�6%!#%&#"�+5�@('4/+�?#--��"&�#++(/�%�'/'(�&#"��(�&#-�& /#!�+

������������������G�� �����(*;-#�45��/�/!%-��%)/&�5��*%4/��"-#���%�'�%--�"& /!�6#"-%&#"�+�?#-G�1����2(#-'#�4�+,#--+�./!)"!*/'�"(&�")�-/6/-�?#--�;/�#++(/'�%�1��'/'(�&#"�

�������������A������������������������� /��%��"%� �#+�#��'#+�(++#"��?#& �%��"))#�#%-5�"& /!��"%� /+5�%& -/&/+�%�'.!")/++#"�%-��"�'(�&��%#-#�4�&"�'"�+"�*%��!/+(-&�#����'/'(�&#"�5�!/*"6%-

��

������������� ��#����

&+����

&+����

��.&+�

������ �"�����

������ � ��

��

@(*.+�����!".+�&"�& /�)-""!�'(!#�4�#�'#6#'(%-�+,#--+�<&(*;-#�45�

4�#++(/+=�H�I�2%+/�"!�+."&&/!�)%--#�4�&"�& /�)-""!�'(!#�4�%�

�'+�"��)-""!�"!�*(-&#.-/�;%+/+>+."&&/!+�-%�'�"��)-""!=�

&�"!�&"++�<;��%�+#�4-/�4!"(.=�"!�'(!#�4�%�.�!%*#'��"--%.+/5�

�#��&/� �#J(/�+�"!/+�

/��"*./&#&#"��;"(�'%!��#+�'/)#�/'�%+�& /�./!)"!*%��/�--�;/�%++/++/'�./!�"��(!!/��/�)"!�%��%& -/&/�& %&�*%,/+�+&�.%+&�& /�? #&/�&%./�#+��"&�%�;"(�'%!��6#"-%&#"��

�*"!/�+/�"�'+�"6/!�&#*/�?#--�!/+(-&�#��%�1��

!#+,�")�;/#�4�%++/++/'�%�'/'(�&#"��3('4/+�?#--�(+/�%�+&".�."&/�&#%-�6%!#%��/��%(+/'�;�� (*%��!/%�&#"��+.//'�%�'�#!�+&".?%&� >�-"�,�+ "?+�%�&#*/�& %&�/7�//'+�F���

�?#--�;/�#++(/'�%�� ��'/'(�&#"����

�'�.%!/�&+>+./�&%&"!+�& /��*(+&�*%#�&%#��.!"./!�6%-�")��"%� �"!�'#+J(%-#)#�%&#"��

�������� �

�� ��������%�/-���"!/����/'(�&#"�+�

����

�(4(+&��19�

Page 14: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

������!!�"#�$�$%#���&'!#��(�'���)�#�'�%��$�(���%�()�*#�#*����'���'��+�"#!!�+�/��'���(*�%��#�'����!�"�%�%��$�.�����%��(�)�%�'���,-�'���"�%��1�%.2������#(����#�����(��)

�����������

��"� ���

��� ���

����

�7&/�+#"���!/.+�"!���/��/4��%!#%&#"�+�2/�!/.��/6/-�

�7&/�+#"�+�"!���/��/4��%!#%&#"�+�%&��!/.���������

�7&/�'/'���/��/4��&(�&+��/J(#!/'��#+*"(�&F��#�4-/��?#+&�)!"*��?"�

�&(�&+�

�����8��

8��K� ��

�-#&/��,#--+D��#�4-/��?#+&�)!"*���/��/4��&(�&+�"!��7&/��&(�&��/J(/��/�./!)"!*/'�;��%��#�4-/�2%

��%++#+&/'�

�������������A����D���������<2�����������������=F�I��(--�(.�&"�/7&/�'/'�."+#&#"��I��/-/%+/�*"6/+�& %&�-%�'�#��%��/7&/�'/'�."+#&#"��I��#�,�&"�,�6%!#%&#"�+�I��"++�/7&/�'/'�+&(�&+�I��& /!�(�#J(/�*"(�&+�%�'�&!%�+#&#"�+�")�+#*#-%!�'#))#�(-&�D�'6%��/'��#6#+#"�+�"�-��

���������

�������

�����8��

8��K� ��

��!%*#'+�#�6"-6#�4��7&/�'/'��?"��/4��&(%�'>"!���/��/4��&(�&+�%&��!/.��/6/-�

��!%*#'+�#�6"-6#�4��7&/�'/'���/��/4��&(�

��!%*#'+�#�6"-6#�4��7&/�'/'���/��/4��&(�&+�?#& �

�(-&#.-/��!%�+#&#"�%-��/J(/��/+5�%&�-/%+"�/�")�? #� �#+�%�!/-/%+/�.�!%*#'�&!%�+#&#"

%�'��(-&#.-/��7&/�'/'��&!(�&(!/+�

��!%*#'+�#�6"-6#�4��7&/�'/'���/��/4��&(�&+�(-&#.-/��!%�+#&#"�%-��/J(/��/+5�%&�-/%+

"�/�")�? #� �#+�%�2!%�/'��-#.��!%�+#&#"�>�2!%�/'��#�,��"�,�%�'��(-&#.-/��7&/�'/'

�&!(�&(!/+�

�"(�'�"))�2���2%�,��(�,+�"!��"(�'�"))��(��&%�'#�4�2����/!#/+�"!�3(*.>2����"*;#�%

�%!&? //-+����"(�'�"))+����"!?%!'>2%�,?%!'

�"(�'�"))�2���"!��&%�'#�4�2���

������ ��

���

���

�����

8��

8��K�

��

�%�"(&+����&%�'#�4�2%�,��(�,+����&%�'#�4�22%�,��(�,+�

�%�/�")�� //!�#+�.!%�

������

�"++

8��

�8�

�88�

�89�

�8M�

� ��

N(

N(%'�@(

�������������

"�������

0��1���

���������

��������������������������

������������������������������

���"!."!%&#"��")�&!%�+6%!#/&��")�6#+(%-�*"6/�"&#"��&/� �#J(/�& !"

#�#*�(0#!!�(�'(�)�%��%+���,-���������'���'��+.��0#! !(�)�%��%+���,-���������*��*�'�$�%-3�+�('����'���'��+�+&('�+�('�%���*��!#('���(0#!!�&��))%�4#+�'�!-�567����'���'��+.�

������������ �����

� �����������

2/-"?�

.��/6/-�

?"��/4�

&/�'/'��2%+/5�

�������

(-&��-/6/-�

�7&/�+#"���!/.+�"!���/��/4��%!#%&#"�+�2/-"?��!/.��/6/-�

�7&/�+#"�+�"!���/��/4��%!#%&#"�+�%&��!/.��/6/-�

�7&/�'/'���/��/4��&(�&+��/J(#!/'��#+*"(�&F��#�4-/��?#+&�)!"*��?"��/4�

�&(�&+�

�7&/�+#"

�7&/�+

�&(�&+��

�&(�&+�

��!%*#'+�#�6"-6#�4��7&/�'/'��?"��/4��&(�&+�%�'>"!���/��/4��&(�&+�%&��!/.��/6/-�

%+&�+#&#"��

�&+�?#& �%+&�>�!*�'/'�

��!%*#'+�#�6"-6#�4��7&/�'/'���/��/4��&(�&+�

��!%*#'+�#�6"-6#�4��7&/�'/'���/��/4��&(�&+�?#& ��(-&#.-/��!%�+#&#"�%-��/J(/��/+5�%&�-/%+&�"�/�")�? #� �#+�%�!/-/%+/�.�!%*#'�&!%�+#&#"��%�'��(-&#.-/�

�7&/�'/'��&!(�&(!/+�

�(�,+�"!�#�%&#"�+�

%!'��"--+�

�"(�'�"))�2���2%�,��(�,+�"!��"(�'�"))��(�,+�"!��&%�'#�4�2����/!#/+�"!�3(*.>2����"*;#�%&#"�+�

�%!&? /

�%!&? //-+����"(�'�"))+����"!?%!'>2%�,?%!'��"--+�

�"(�'�"))�2���"!��&%�'#�4�2���

4�2���

!%�&#�%-5�)-"?�")�?"!'+�#+�/%+��&"�(�'/!+&%�'�

"++/+�%!/��"&�!/J(#!/'5�;(&�*%��;/�!/?%!'/'�#��& /�L��!%*#'O��%&/4"!��

�����<0����1��

�����������

�.%�#�45�+/%*-/++)"!*%&#"�+�

3(*.��"*;#�%&#"��P(+#�4�/#& /!�%�? #.�"

����F��-/*/�&%!��Q& /�%''#&#"�%-�����

�#�4-/�@(*.+�

�"(;-/�@(*.��"*;#�%&#"�+�

�!#.-/�@(*.��"*;#�%&#"�+�?#& ��"�6%!#/&��

�!#.-/�@(*.��"*;#�%&#"�+�?#& �6%!#/&��

N(%'�@(*.��"*;#�%&#"�+�"!�&!#.-/�@(*.��"*;#�%&#"�+��%�'�%�+#�4-/�@(*.5��"�6%!#/&

'�@(*.��"*;#�%&#"�+�"!�&!#.-/�@(*.��"*;#�%&#"�+�%�'�%�+#�4-/�@(*.5�*(+&�#��-('/�6

�+#&#"�+5�-/6/-�� %�4/+5�)""&?"!,�%�'�)-""!?"!,5�?#& �%�"6/*/�&�#��& /#!�'%��/�?#& �%� #4 �-/6/-�")�./!)/�&#"��& !"(4 "(&�& /�!"(&#�/�?#--�%-+"�;/��"�+#'/!/'�

�/�(#�/�/& (+#%+*�%�'�/�/!4��-/6/-�& !"(4 "(&�

!"(&#�/��*%4/5�+."!&+*%�+ #.5�./!)"!*%��/�#�&/4!#&��

�����'����+�('�#!!�&�!�((�'���(0#!!(�

������

"���

+#"���!/.+�"!���/��/4��%!#%&#"�+�2/-"?��!/.��/6/-�

/�+#"�+�"!���/��/4��%!#%&#"�+�%&��!/.��/6/-�

��!%*#'+�#�6"-6#�4��7&/�'/'��?"��/4��&(�&+�

%�'>"!���/��/4��&(�&+�%&��!/.��/6/-��

��!%*#'+�#�6"-6#�4��7&/�'/'���/��/4��&(�&+�

�"(�'�"))�2���"!��&%�'#�4�2���

? //-+����"(�'�"))+����"!?%!'>2%�,?%!'��"--+�

��=������� !"�#$%&#"��%�'�(�#)"!*#&��

�� ����<0����1��=�-/++�*"6/*/�&�%�'�.%&&/!�+5�/7/�(&#"��")�

��P�3(*.+��"��/�&/'�?#& ��"�&#�("(+�*"6/*/�&5�.�"!�.!/.�%..!"%� �

��Q�3(�#"!��#4 >�#''-/��� ""-��/%*+�*(+&�)"--"?������/+&!#�&#"�+��

!#/&��

/�6%!#/&��

Page 15: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

���������������

���������������

���������������

���������������� ���

������������

������������

������������

������������� ���

�����

�����

�����

������ ���

�� ����

�� ����

�� ����

�� ����� ���

�������

�������

�������

�������� ���

���������������������������������

�������������%������'���������

����!���������*����%����������

,(�����������������%�����%�

��'���������� � �!�������!����

��*�!�������� '!�������!������

�����-�� ����'��������� �

,(��

,(�� ����.���!������!�)�����

�)��������!�����������������+!�

�)��������!��������"� ���������

�%!������ '!������!��������#���

���'���!������ � ���)��#

6���

6���

6���

6���

6%���!�7���#�������������#�����,���

��*������������)����

���, ,����,��8����� ,�� �1����� ���, ,����,��8����� ,�� �1����� ���, ,����,��8����� ,�� �1����� ���, ,����,��8����� ,�� �1���������

����!��������������)����+����)���11����+��'�

�%���������)���������������������������

!���!�������"�

��9�1,��8����� ,�� �1����� ��9�1,��8����� ,�� �1����� ��9�1,��8����� ,�� �1����� ��9�1,��8����� ,�� �1���������

��*����������)����+����)���11����+��'��%���������)����������

�����������������!���!������������

���

���������

��

����,�

����,�

����,�

����,�� ���

���������������

���������������

���������������

���������������� ���

������������

������������

������������

������������� ���

�����

�����

�����

������ ���

�� ����

�� ����

�� ����

�� ����� ���

�������

�������

�������

�������� ���

����,�

����,�

����,�

����,�� ���

���������������� !���"�������������������� !������!���#��$%� &���������� !���#���

!��������"��

������������������+!������������������ !������!���"�-�� ��������!���������%������%���

��������!� ������!�%�������(������� �������"�����(�����������!����"��)��������!�������

,(�� ����.����� ����&��!!����!������!������)��"�

��������!����"��������'���*�!����������)����!���!����������+!����!�%�����*�����*�!�����

�!������)��"�

,(�� ��.�������+!�����������������������!�%�����������:��*�!������%����%�����������%���!�������

,(�� ��.�������+!������!���������������������!�+!����� !���� �������������+�!)�!��!������������

%�������!������'�������������� �!������� !� ���*����!�����)"�1�����������%�������

��%��������%�������������� !� ���*����!�����)"�

��������'����������������!������'�����!��� � �!����#����'���'����� �!+�!����'���

�������)���)���������(�� �������+�������*�!����������)���%���!���*������%���"� �����

�(�� ������+�����!���������*�������)���%���!���*������%���"�

���'���!������ � ���)��#���������!�������!����������4��%!����!������)

�������'����'� ������������)����������!������!���"�

-�� ���!����������)��"�������������������%�����!����������� !��������

� �!+�!��������%��� �����������'�����+!�����!�%����++��!�!�%����++����������� !���/�

!�%����++��!�!�%����++����������� !�����!������)��"�

(�� ��.�-!��������� !���������+!����)����*�!���!�%������!�%����++����������� !���/�0�������%�����!������)��"�

�����!������)��"�����%��������������)����+��!���+�� ��!������!������!�)����"�1�!�)������%�����+�� �����&�!���!�)�

�+!�������(������� ����������'������(�����2��)��������!��������"��)��������!�����������

��*����%������!������)� !� ���*��������%��������%������� !� ���*����!�����)"� ����

��*��"�

#��� � �!������'� �������*��3� �!����������)����������!���#��!�:��:�!����������)���

�!�����+�� ���!����������)��"�

��#���������!������!����#�����4��%!����!������)���+!�����'��������������%��"� ����54�

����5��!��������)����%!����������"����������'������(�����5��)�������!��

�� �7��7�&�����,��17����&�,�,,��� ���8�����

�� �7��7�&�����,��17����&�,�,,��� ���8�����

�� �7��7�&�����,��17����&�,�,,��� ���8�����

�� �7��7�&�����,��17����&�,�,,��� ���8����� ,�� �1�����

,�� �1�����

,�� �1�����

,�� �1������ ���

,�������!'�������)����+����)������������ ���!���������������������������11����+��'��%��

��9��1,���8����� ,�� �1�����

��9��1,���8����� ,�� �1�����

��9��1,���8����� ,�� �1�����

��9��1,���8����� ,�� �1������ ���

����+����)�����������!����11����+��'��%���������)�����������!�������!���!�������"�

����������

���

��

���

���

��

����������������� ���������������������������������������

����� �������������������������������������������������������������

#�������������������������������������%�����!��

�����!�� !��������"�

���������!���������������2��)�����'������� � �!���"�

����������:��*�!���� ��������"��������!���*�!������

����������)��"�

�������)��"�

������� !��!�����(��%�����������������(�������

��������%!�����!��������������%��������������!����"�

������*������ '!�������!����������)���)��������

� ��)��"�

����%���"��

�/�0"�����!��������)����������% �!�� !��!��������

�"�����)�������)�������!��!��"��

�)�����;����������� !���/�0�;��%�����!����������)��"�

�����#�+!���������� !� ���*�����'������(�����5�

��������*�����'����� �������*���(��������!��

�����)������!��� � �!�������� !� ���*����!�����)"�

4��)������!������)���+!�����'��)��������%��"�

�!�������"�

%��������"�

����������

������

Page 16: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

DANCE

Page 17: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

������������� ���� �

� �

������������������������� �

���������������������� � ��

������

��� ���������

����������������� ������������������������������������������������������������ ���������!�"������� �#�$$� ��������� �����%����&'�����������(������������)����&�����)��*����������%��)���%�����+������

�����������������������������������&�

��� ���������

,-�./���!�.���,������)��������%���������"������%������������%����(������������������������0)�����%�������%�������1�������������������������������������������������&�

�� ����������2�� 34&5�!6� 35&5��,7��� 4&5�8�

��� ���������

.,������,!�,��,��!)��������%����1�������%��)����������%��������%�����%���)��������(�����������*�����������������������9���:��������*��&��

������/���;����,��<�!,-�!���������*�������=��)����%����:���$�����%��������%�����������)�������������������&�!������(����(������������������=��)���������*�������(��������������������0)������(������������)����������(����&��

�� ����������2�� >&4�8!6� ?&4�8�,7���� 5&4�8�

.,�������/2�2� �-��/���/���������������������������%������������%����(�%�����������(���������������������������%�)��=�������*��)���%����)�����%���������%��):�1��)��%����&%����������)����&��

6�2.���,�6�������������1��1���������%��*��������*��%�����%������������������(��+%��������������������������������������������

2.,����;����,�������)�����%����������$�����%������1%�)��������������:���������������������������+��������������&��

��/��2����������(������������)��������������������������������1�����������1%�����������%������������%����&�

�� ����������2�� >&4�8!6� ?&4�8�,7���� 5&4�8�

������� ������������

��� ���

���������

��������&5�8�@5&5�&5�8�34&5�

8�35&5�

��������8�35&5�8�>&4�8�?&4�

��������8�35&5�8�>&4�8�?&4�

������� ���� ����

��������

������:����@53>�

��������

Page 18: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

� � �

��������

������������

��������

��� ����

��������

������ ���

������!�

��"��� ��

!�=����:���������A

!�=����:���������?

!�=����:���������?

��������������

���� ��� "���� ��

!/#,.�/����!�"�������������)���1��)���������������������1�����0)����B�����������)������������������(�������)��������5&4����������)�����������������"�������&�

�!���!��-,�/�,����.,������!���!��C�@�!�����%�?5����,#)�1���(����������������)�����(�����������(������������������*���&�����������6)�����������*�������������������������)����������%�����")�1���(��������1�*�*�����������������&�

�����������*���������������:���������)���������������B�����������)���������'���E�?�F�4����������*��������(�������)��������5&4����������)������E�>�F�35����������*��������(�������)��������3&4����������)������E�33������������������*��������(�������)��������@&4����������)������

�/����-,�/�,��B2���./���,!����,��.�����/����)������(����:��1�*��������/���������B1��������������������)���*�������5&4����@&4���������1�)����������*�������������*��������&��

�������-������������������������)�����������������*������������������������&����������������)�����)������������������*�������������*���������&�������G���+������1�� �G��6������������6�����������������������*������(����������2)�������������.)���������������������������)������*����&�

6��)����������B��������������������������������������������������������")�1����.)���������������������������)������*����&��/���")�1��9�������������������

��

�� �������� ��#��������

A5�

���?5�

���?5��

������ �$�����

������ � ��

��

���������������1���������������������%�����+%������%����������

�,�6�'������(����:����������������������������������������)����&�1�*�������)������)���������������+����(����������������

'�������������(�D�

����&�����������*��)�������������)������(�������1�������

��&�������������������)��������������������������.)����

�������1��������+�������������������*����������������*�����

)�1���:�������������������������������(����������2)���������������&���

����� �

"� �������������������F�6��)�������

����

������:���@53>�

Page 19: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

ALL STAR | REC

Page 20: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

2

4

4

4

4

5

2

N/A AS PREP & TRAD REC

N/A AS PREP & TRAD REC

20 - 23

16 - 19

AS | AS PREP | TRAD

REC | PERF REC | SN

4.7 – 5.0

4.4 – 4.7

4.2 – 4.4

AS | AS PREP | TRAD REC | PERF REC | SN

AS P

REP

TRAD REC

MAJORITY

2017 BLACK COLLEGE |ALL STAR | ALL STAR PREP | PERFORM

STUNT DIFFICULTY

STUNT/ PYRAMID CRETECHNIQUE

STUNT QUANTITY CHART

C

STUNT QUANTITY (Based on a traditional group of 4, ripple or synchronized)

3.0 – 3.5 BELOW Skills performed do not meet LOW range requirement

3.5 – 4.0

4.0 – 4.5

4.5 – 5.0

LOW

MID

HIGH

4 DIFFERENT level appropriate skills performedMOST of team

4 DIFFERENT level appropriate skills performed by MOof team 1 of which is ELITE level appropriate

4 DIFFERENT level appropriate skills performed by MOof team 2 of which is ELITE level appropriate

For L6 Stunts: All L5 & L6 level appropriate skills will be considered level appropriate fscoring purposes (at least 2 different L6 skills are required to score in the HIGH range

4.0 – 4.2 Minim

LESS than

MAJORITY

MOST

C

3.0 – 3.5 MINIMAL athletes execute excellent precision, form and synchronization

3.5 – 4.0 LESS than MAJORITY of the athletes execute

excellent precision, form and

synchronization

MOST of all athletes execute excellent precision, form and synchronization

4.0 – 4.5

4.5 – 5.0

CLARIFIC

FULL TEAM = The MAXIMUM numbased on a traditiona

MAJORITY = 5MOST = 75%

4

5

# OF

ATHLETES

LESS THAN

MAJORITY

MOST FULL TEAM

5 - 7

8 - 11

1

1

1

1

1 - 2

36

32 -35

28 - 31

24 - 27

12 - 15

1 - 3

1 - 3

1 - 4

1 - 4

2

3

4

5

4

2

5

3

4

2

6

5

6

7

3

4

5

6

7

8

9

2.5

4.0

4.2

4.4

4.6

4.8

5.0

Skills performed that do not meet the 4.0 requirement

MOST of the team performs a level appropriate building skill

FULL TEAM performs a level appropriate building skill

LESS than a MAJORITY of the team performs the SAME ELITE building skill

MAJORITY of the performs performs the SAME ELITE building skill

4

4

4

4

STUNT QUANTITY NOTE: Required for Senior Coed Level 3, 4 and 5 teams and International Cand perform the same entry and skill to receive quantity/skill credit. A score in this category can be performed unassisted, up through the actual dismount of the skill to a cradle or to the perform

MOST of the team performs performs the SAME ELITE building skill

FULL TEAM performs the SAME ELITE building skill

MAJORITY of athletes execute

excellent precision, form and

synchronization

4

N/A - L1 | A

S PREP | TRAD REC

2.5

4.6

4.4

4.2

4.0

5.0

2.5

Tosses are thr

LESS than MAJO

MAJORITY

MAJORITY performs

SQUAD (with or w/o f

AS P

REP

TRAD REC

GE | BCCDC CHEER AND DANCE CHAMORMANCE REC | TRADITIONAL REC BUILDING AND TOSSES S

PYRAMID DIFFICULTY

TOSS DIFFICULTY CREATIVITY

COED QUANTITY – L5 & L6 WORLDS TEAMS

ed by

MOST

MOST

te for nge

3.0 – 3.5

3.5 – 4.0

4.0 – 4.5

4.5 – 5.0

BELOW

LOW

MID

HIGH

Skills performed do not meet LOW range requirement

2 DIFFERENT level appropriate skills, 2 structures performed by

MOST of the team

3 DIFFERENT level appropriate skills, 2 structures performed by MOST of the team

4 DIFFERENT level appropriate skills, 2 structures performed by MOST of the team

inimal skills incorporate creativity

an a MAJORITY of the skills incorporate creativity

RITY of the skills incorporate creativity

ST of all skills incorporate creativity

4.0

4.2

4.4

4.6

4.8

5.0 SQUAD (with or w/o front spots

SQUAD = The maximum number of tosses thaathletes are not involved in the toss se

COED QUANTITY – L3 & L4 SR TEAMS

IFICATIONS

umber of stunts that can be performed ional group of 4 people.

= 51% of the team 5% of the team

Coed Style skills performed that DO NOT meet the

Coed Style ASSISTED

Walk-in Hands Toss Hands

Walk-in Extended double leg stunt Toss Extended double leg stunt (L4 ONLY)

Walk-in Hands press extended single leg stunt / single arm stunt Toss Hands press extended single leg / single arm

Walk-in Extended single leg stunt / single arm stunt Toss Extended single leg stunt / single arm stunt (L4 ONLY)

4.8

5.0

4.0

4.2

4.4

4.6

Coed Style ASSISTED

Coed Style skills performed that DO NOT meet the

Walk-in Extended double leg stunt Toss Extended double leg stunt

Walk-inHands press Extended single leg stunt/single arm stunt TossHands press Extended single leg stunt/single arm stunt

Walk-in Extended single leg stunt/single arm stunt Toss Extended single leg stunt

Toss ¼ - ¾ Twist to Extended single leg stunt

Walk-inHTossHand

Toss Extended 1 Arm Stunt Toss Full up to Extended Stunt

Toss Front handspring 1⁄2 up to Extended stunt

Walk

To

Tos

ToWalk-in Han

Toss

WalkToss Exte

al Coed 5 and 6 teams only. L4.2 and L5R coed teams will always follow the stunt quantity chart, not the coean be earned by meeting the stunt requirements listed - regardless of whether or not the stunts are based byorming surface.

N/A - L1 | AS P

4.8 N/A

N/A

Walk-in Hands press Extension Toss Hands press Extension

thrown, but NONE are level appropriate

JORITY performs a level appropriate toss

ITY performs a level appropriate toss

ms a level appropriate toss + 1 additional toss

/o front spots) performs a level appropriate toss

AMPIONSHIP SCORING RUBRIC

COED QUANTITY CHART

# OF MALES ON TEAM # OF STUNTS

1 – 3

4 – 5

6 – 7

8 – 9

10 – 11

12 – 13

14 – 15

16 – 17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ots) performs a level appropriate toss + 1 additional toss

that can be thrown during one sequence. (If 4 or more sequence, it would not count as a squad toss)

the 4.0 requirement

Coed Style UNASSISTED

N/A

Walk-in Hands Toss Hands

Walk-in Hands press Extension Toss Hands press Extension

Coed Style UNASSISTED

the 4.0 requirement

Walk-in Hands Toss Hands

Walk-in Hands press Extension Toss Hands press Extension

Walk-in Extended double leg Toss Extended double leg stunt

inHandspressExtendedsinglelegstunt/singlearmstunt ands press Extended single leg stunt/single arm stunt alk-in Extended single leg stunt/single arm stunt

Toss Extended single leg stunt

Toss ¼ - ¾ Twist to Extended single leg stunt

Toss Extended 1 Arm Stunt Toss Full up to Extended Stunt

Toss Front handspring 1⁄2 up to Extended stunt

Walk-in Extended double leg stunt Toss Extended double leg stunt (L4 ONLY)

Hands press extended single leg stunt / single arm stunt Toss Hands press extended single leg / single arm

alk-in Extended single leg stunt / single arm stunt xtended single leg stunt / single arm stunt (L4 ONLY)

coed chart. Coed stunts must be performed at the same time by male or female. For ‘unassisted’ credit, the entire skill must

S PREP | TRAD REC

L3 - L5 SENIOR COED AND L 5 - L6 INT OPEN

COED M

UST SATISFY THIS REQUIREMENT

Page 21: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

2017 BLACK COLLEGE |ALL STAR | ALL STAR PREP | PERFORMAN

STANDING TUMBLING DIFFICULTY

MOST of team performs 2 different level appropri

combination at initiation of the jump

3.0 – 3.5 BELOW

3.5 – 4.0

4.2

4.0 – 4.5

4.0

4.5 – 5.0

3.0 – 3.5

4.5 – 5.0

LOW

MID

HIGH

L1 – L2

HIGH

L3 – L6

Skills performed do not m

MOST of team performs

MAJORITY of team performs 2 different level app

MOST of team performs 2 different level appropri

RUNNING TUMBLING DIFFICULTY

3.0 – 3.5

3.5 – 4.0

BELOW

LOW

4.0 – 4.5 MID

Skills performed do not m

LESS than MAJORITY o

MAJORITY of team performs a level appropriate

MOST of the team performs a level appropriate pHIGH 4.5 – 5.0

RUNNING TUMBLING DIFFICULTY ( L5 – L6 Worlds)

BELOW Skills performed do not meet LOW range requirem

3.5 – 4.0 LOW LESS than MAJORITY of the team perform

4.0 – 4.5 MID MOST of the team performs a level appropriate p

4.5 – 5.0 Majority of the team performs an Elite* level apprdouble fulls, specialty passes to double fulls (Elite

HIGH

JUMP DIFFICULTY

4.4

4.6

4.8

5.0

LESS than a MAJORITY of the team performs 1 advanced jump

MAJORITY of the team performs 1 advanced jump

MOST of the team performs 1 advanced jump – Must be synchroni

MOST of the team performs 2 connected advanced jumps – Mus

MOST of the team performs 3 connected advanced jumps – Mus

MOST of the team performs 4 connected advanced jumps or 3 conneadvanced jumps, plus 1 additional advanced

All approaches within the jumps must use a whip approach to be considered connected. Tethe required skill set or they will be given a lower score.

BASIC JUMPS: Spread Eagle, Tuck Jump

ADVANCED JUMPS: Pike, Right/Left Hurdlers (front or side), Toe Touchjump. Must be syninclude a variety.

2017 BLACK COLLEGE |

4.0 - 5.0

A team's ability to demonstrate a high level of enerfootwork and floorwork. This includes technique, p

DANCE

PERFORMANCE 9.0 - 10.0

A team’s ability to demonstrate high levels of energimpression throughout the routine.

ROUTINE COMPOSITION

A team’s ability to demonstrate precise spacing anadditional skills performed to enhance the overall a

AS PREP TRAD REC

AS PREP TRAD REC

AS P

REP | TRAD REC

AS | AS PREP | TRAD REC | PERF REC | SN

3.5 – 4.0

4.0 – 4.5

4.5 – 5.0

GE | BCCDC CHEER AND DANCE CHAMMANCE REC | TRADITIONAL REC TUMBLING | JUMPS | OVERA

priate passes, one of which must be a synchronized advanced jump/tumble

ot meet LOW range requirement

ms a level appropriate pass

appropriate passes, one of which must be a synchronized from initiation of the pass

priate passes, one of which must be a synchronized from initiation of the pass

ot meet LOW range requirement

of the team performs a level appropriate pass.

te pass.

te pass.

lds)

irement

orms a level appropriate pass.

te pass.

ppropriate pass, *Elite level appropriate passes include: specialty passes to fulls, lite level appropriate passes do not include front walkovers/front handsprings).

hronized

ust be synchronized

ust be synchronized

connected

TECHNIQUE

3.0 – 3.5 MINIMAL athletes execute excellent precision, form and

synchronization

LESS than MAJORITY of the athletes execute excellent

precision, form and synchronization

MAJORITY of athletes execute excellent precision, form and synchronization

MOST of all athletes execute excellent precision, form and

synchronization . Teams must perform

synchronized and

MAJ

ATH

CLARIFICATIONS

MAJORITY = 51% of the team MOST = 75% of the team

GE | BCCDC CHEER AND DANCE CHAMOVERALL SCORING RUBRIC

nergy and entertainment value which incorporates multiple visual elements including a variety, perfection, synchronization, pace and intricacy of dance moves performed.

ergy and excitement while maintaining consistent uniformity, genuine enthusiasm and showm

nd seamless patterns of movement performed throughout the routine. This includes innovatall appeal

AMPIONSHIP ERALL SCORING RUBRIC

AJORITY | MOST QUANTITY TABLE

# OF

THLETES

MAJORITY MOST

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

25

24

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

3

6

4 5

5

4

7

6 8

7 9

8 10

11

12 9

10 13

14

11 15

16

12 17

13

19

18

14 20

15 21

22

16 23

17 24

25

18 26

19 27

AMPIONSHIP

iety of levels, formation changes, partner work,

wmanship. This will include appropriate athletic

vative, visual, and intricate ideas; as well as any

Page 22: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

LEVEL 1 • Tosses category has been removed from the sc• Total possible score is out of 90 points. • All scores will be converted to Percent of Perfec100%.

ALL STAR PREP | TRADITIONAL REC. • Stunts, Pyramids, Standing Tumbling and RunnDifficulty scores will cap out at the LOW range. • Jump Difficulty will cap at 4.8 range. • Tosses and Stunt Quantity have been removed sheet. • Total possible score is out of 80.8 points. • All scores will be converted to Percent of Perfec100%, then any deductions will be taken from tha

COED QUANTITY • Level 3 - 5 Senior Coed and Level 5 - 6 Internatmust satisfy this requirement. • Only the skills listed on the coed requirement grCoed Quantity. • Performing the same skill includes performing ththe skill.

JUMPS • Variety means at least 2 different jumps.

BODY POSITIONS • Lib and platform are not considered body positio• Body positions include: Stretch, bow and arrow,scorpion, etc.

DRIVERS - DIFFICULTY & TECHNIQUE • Factors that judges will consider when determinwithin range.

STANDING TUMBLING • Jump tumble combinations must land on feet to appropriate (i.e. jump 3/4 front flip to seat would ncombination in Level 5)

REC TEAM LEVELS INCLUDE • Performance Rec Teams L1, L2, L3, L3

• Traditional Rec Teams See All Star P

Note: This is event is not a USASF Sanctioned eDivisions as AS | TR Combined in the interest of SPECIAL ATHLETE

All level 1 & 2 skills will be counted as level appro

count for credit.

This document includes examples of level approp

routine are compliant with the USASF Safety Rule

2017 BLACK COLLEGE | ALL STAR | ALL STAR PREP | PERFO

score sheet.

rfection score out of

nning Tumbling

ed from the score

rfection score out of that score.

national Open Coed

t grid will count for

g the same entry into

sitions ow, arabesque, scale,

ining an actual score

t to be considered level ld not be a level appropriate jump tumble

, L3.1, L4

ar Prep

d event and we reserve the right to combine the Traditional R of competition within the divisions.

propriate. Only skills performed by special athletes (without a

ropriate skills. Coaches are still responsible for ensuring that

ules. Please check back as this document may be updated

GE | BCCDC CHEER AND DANCE CHAMPRFORMANCE REC | TRADITIONAL REC GENERAL SCORING IN

DIFFICULTY

• Difficulty o

• Percent o

• Combinat

appropriate

• Pace and

STUNTS | P

TECHNIQU

• Form

• Spacing

• Mistakes,

• Pace / Sp

TUMBLING

TECHNIQU

• Form

• Landing

• Mistakes,

• Pace / Sp

al Rec and All Star Prep

ut assistance of coaches) will

that any skills performed in their

ed throughout the season.

AMPIONSHIP G INFORMATION

ULTY DRIVERS

lty of the skill

t of team participation

nation of skills (level and non-level

iate)

nd speed of skills performed.

S | PYRAMIDS | TOSSES

IQUE DRIVERS

es, errors and/or Omissions

Speed

ING AND JUMPS

IQUE DRIVERS

es, errors and/or Omissions

Speed

Page 23: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

����

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

����������������

�� ���������������

���������������������������������

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

���������������� ����

��������������� � ���

��

������

������������� ���������

���

�����������

���������� ���

����������

�� ��

���������� ���

����������

�������������

���������������������������

���������� ���

����������

� ��������������� �����

�������� ���� ��

��

��

��

���

��

��

�����������������������

�����

����������������������

����

���������� ������������

���

��������������������

���������������������������� ��� �����������

��� ���������������� �����

���

����

����������������

������������ �����

���

��

��

��

��

��

��

��

��

���

�� ������������������

�� �����������������

��� �������������������

�� ���������������������

��� �����������������������������

���������������������������� ������������ ������������������

���

��

��

��

��

��

�����������

�����������������

���� ������������������������ ���

��

���������

������ ���������������������

������ �����������������������������

������

����

������

������� ����

������� ����

����

����������

���� ���������������������������

��

��

��

���������������

��� �������������

������ ��� ����

���

������

����������������

�������

���

��������

������������!���

��

��

���

��

��

��

���������

�����

�� �����������������

��� �������� ������������������

������������

�����

�� �������� ���������������

����������� ��

�����

�������������

���������

��������������

����

�������

��������������

��

��

��

��

��

��� ����������

����������������"����

����������

�����

�����

�� ����

�������������������

�����

�� ���

���������������

�������

��������������

�� ����

���������������

��������

����

������

�������������������

����� �����������������������

���������������������

���������������

�������

�������

������� ���

�����������

�������

�������

��������

����������� �����������������

����� ������

���� ���������������������������

����������

��������

���� ������

��

��

���

��

��

������� �����

���

�����

���������������������

�����������

���

�����

��

��

��

��

���������

��� �����������������

��� ��������� ������������������

��������������������������

���������������

�������

Page 24: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

��������������

���������������������������������

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

�� ��

���������������� ����

�����������������������

��������� ���

�����������

�����������������������

������������������

��������������� �������

���������������������� ���

���������������������� ���

���������

� ���������� ���

����������

� ��������������� �����

�����������������������

�����������������������

��

��

��

��

��

��

��

��

���

��������

����������������

�� �����������������

��� ��������������������

������

�����

�� ���������������

�����

������

�������������

�� �����������������

��� ��������

�������������

������������

�����������

������

�����

������

��

��

�������������������

���� ��

��

��

��

���

��

��

��������� ���������������� ���������������

������������������� ��������������

�����

���

����� ��������������

����� ���������������������������

��� �����������������������������

���������������������������� ������������ ������������������

��

��

���

��

��

��

�����

������ ��

���� ����

����!������������������������ ���

��

���������

����!���������������������������

������

���� ���������������������������

����������

�������

����!���������������������������

������ ������������

���� ������������������������

��������������

�����������������

�������

�����������������

������

������������

���� ��������������������

�������������

����

����������

��

��

���

��

��

��

�������������

������������������

�������

������

�������������

���� �������

�������������

������������

�� �����������������

��� ��������!���������������������

�����������������������

��������

��������

��

��

��������

����������� ��������������

��������� ��������������

��������� ����

�������

���

��������

����!������������

�����������

��������������

����!������������������������������

����

�������

����!������������

��������������

����������

�������

�������

��������������

��

��

��

��

���

��

�����������

����������

���������

�������

���������������

�������

������������

�� �����������

����

������������������

����!���������������

����� �����������������������

���������������������

���������������

�������

�������

������������������

����������

��

��

��

��

����������

����������

�� �����������������

��� ��������� �����������������

��������������������������

���������������

�������

��

��

���

��

��

��� �������������� ����������

�������� �����������������

�������������� ���

������������ ����������

Page 25: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

����

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

�������

����������

�� ���������������

���������������������������������

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

���������������� ����

����

�����������������

����������

�������

������

���������������������

�����

����������������

��������������������������

�����

���������������

���������������������

�������������

����������

��������������������

������������

������������

����

����������

������������������������

����

����������

�������

������

���������������������

��������

����������������������������

������

�������� ���� ��

��

��

��

���

��

��

����������� ������������ ���������������

�������������������������� ����������������

��

��

��

��

��

��

��

��

���

���������������������

��������������������

� ������������

���������

���

������

������������� ������

������������

���������

���

������

�������

������������

������

������

��

��

����

������ ����������������� ��������

���������� �����

!�� �����������

�������������������������������������������

�"#"$�%&��'()*�+,$$,-��%�.($")�+,.�)*(/*)�01.2'

34)�43)'

,(/*)�2/4�*,))"

��� �����������������������������

���������������������������� ������������ ������������������

���

��

��

��

��

��

����������������

�������

����

��������

�������������������

��78���������������������

���������������

�����������������������

�������

�������������

�����

����������!����������

������������

����������

����������������������

��78���������������������������

�����������������������

��

������

�����������������������

��������������������������

��

������

������

��

������

������

���

�����

��������

������������

������

�������

������������������������

��������

��7 ���������������������������

�����������������������

���������������������������

��������

��

��

��

�������

���������

������

� ����������������������

������������������������ ����

�������

���

���������

�������

���

�����������

��

��

���

��

��

��

������� �

����

�������

���� �

��������������������

� ��������������������������� �����

�������������

����

����

))")�2/4����.($")�+,.�5"/".2$�*('

6$3/5�.(//3/5�*('6$3/5�)*2/43/5�*('6$3/5&�

�������

��������������

��

��

��

��

�� ��

�����

�����������������������

�����

�����������������������

���������������������

��������

���������������������

����!�����������

������������������������������

���������������������������������

���������������

����������

������

��������

�� �������������

�������

����������������������

��������

���������������������������������

�����

��������������

����������

������

������

��� �����

��7 ������������

����������

���������������������

��

��

���

��

��

������ ������������ ����������������

���������������������������������

�������������������������

�����������������������������

��

��

��

��

��������������������

� ������������������������������

�������������������������

����������������

��������

��

��

���������

���� ��

Page 26: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

������

����������

�������������

���������������������������������

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

�� ��

���������������� ����

�����

�������

�����������

���

������������

���

�����

�������

�������������

�����������������

������������

������������

���������

������������

������������

��������������������������

�����

��������������������

������������������������������

���������������

��������

�����

���������������������

�������������������������

�����

��������������

�������

�������

���

�����

������������������

�����

� �����������������������

����������������������

����������

�������

������

����

��������������������

�������

���

��������������

�����

�������

������������

����

�������������

���������������

��

��

��

��

��

��

��

��

���

��������

��������������������

� ������������

������������

����������

���������������

������������

������������

���������������

��������������������

� �����

��������������

���������

���������� �������

������

��

��

���!�� ������������ ������������� �������

�����������

���� ��

��

��

��

���

��

��

������������������� ��������������� ���������������������

������������������ �������

���

������������������

��������������������� �����������������������������

������������������������� ��������������������������������������

�����

�������������������������������������

����������������������

�"#"$�8& �'()*�+,$$,-��������8�.($")�+,.�)*(/*)�01.2'

34)�43)'

,(/*)�2

��� �����������������������������

���������������������������� ������������ ������������������

��

��

���

��

��

��

������������

�����

�������

����

� �����

����������

��������

����7 ����������������������������

��

���������

�%78������������������������

���������������

���������������������������

����7 ������������������������

��������

����7 ���������������������

���������������

��������

����������������������

�������

�������

�������������

�������

���������������

�������

����������

���������� �����

���������

������

�����������

��

��

��

���

��

��

��

�������������

��������������������

� ���������������������������

������

�����

�����������7 �������������������

������

�����

������

����

��

��

����

�����

� ���������

� ����������

� ������

����

������������� �������

���

��

��

��

���

���

�������������������� ������������������ ��������������

��������������������������� ��������

���

���������������������� ���

����������������� ����������������

����������������� ���������

�����������������������

����������������� �����

��������������������������������������������

����7 ���������������������������

������������������

��������������

����������

�����������������������������

*)�2/4�*,))")�2/4�� �.($")�+,.�5"/".2$�*('

6$3/5�.(//3/5�*('6$3/5�)*2/43/5�*('

�������

��������������

��

��

��

��

���

��

�����������

�������

�������

������

����������������������������

��������������������

����������������

��������

�� �����������������

���������������������������

��

��

��

��

��������������������

� ������������������������������

�������������������������

����������������

��������

�������������

������

��

��

���������������������������!���� �

���������������������������� ���������������

�����������������

�������������������� �

�������������������������

������������&���������������

�����������������

����������

���������������

�����������������������������

���������

��������

������������������������

�������

�������������������������

�������������������

����7 �������������������

�������

�������������������������

���������

��������

('6$3/5&�

����

Page 27: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

������������ ����������������������������������

����������

�������� ��� �������

��

��

���

��

��

��

��

���������������������� ���

����������

��

��

���

��

��

��

��

��

��������������������������������������������������

���������������������������������������������������

��

���

��

��

���

��

��

��

��� ������ ��

�������� ��� �������������������

�������������������������������

���������

���

������������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��

��

�������������������������������������������������������������������������������������������

��

��

���

��

��

��

������������ ����������������������������������������������

�����������������

��������� ������

������������������������������������������������������������

��������

�������� ������������������� �������������������

���������������

���������������������������������������������������������� !�������������������������

������������������

����������������

������

������������ ��������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������

����� �� ����� �� �� ������������������� �� �������� �� � �� �

����

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

��������������������������

����������������������

�������

�����������������"�������#��

���������������������#��

��� $����������������������������������������������������������������������� !������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� !�����������������������������

����������

�������������

����������������

��������������������

����

����������

�������������

���������������

��� $�������������������������������������������������������������������������������� !������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�����������

���

�����������������������������

��������

������������������������������

������� ���

���������������������������������� !��������������

��������������������������� $�%���& $���������������� $�%���& $�����������������������������������

�������

��������

����� !��������������������& $����������������������������������������

����������������������������������������������

��������������������������

����������������

���������������

���

��������������������������

�������

�����������

�������

������

�����������

����������������������������������

�������������

������������

��������

�����������

����������

��������

���������������������������

���������������������������������

������������

��������

���������������������������� $�������������������������������������

�����������������

��������

����������

�� ���������������������������������� �� ��������

�������� �� �� �������� �� �

���������

���������������������� ����������������������������

�������������

������������

�����

���

���������������������������

������

���������������������������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�����������������������������������������������������������������������������

������������������������������

����� ����

�������

���������������������

����� �� ������������� �� ��������� �� �� ��������������� �� ��������� ����������������������������

��������������

����������������

����

��������������������

���������������������

������������������������� �� ���������������

������������������������� �� ���������������

��������������������� ����

����� �� ���� �� � �� � ������ �� �

�������� ����

�����������������������������������������

������������ �������

��$ �%�&$ �������������������������������������������������������������� ��������������

������������������������������������ !�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�� ��������������������������������������������������������������������

�������������� ������������������������������������������������������

������������������������������������������������������

������������ �������������������������������������������������������������������

� �� �������� �� ����� �� ������ �� �

������������ �� �����������������������

��������������������� �������� �� ����������

����������������������������������� �� ������������ �� ����

�� �� ������ �� ��

���������

����� !�%�!�������������������������������������������������� ������������������������������������ $�%�& $���������������������������������������$ �%�&$ ��������������������������������������������������������������������������

����������������

����� !�%�!�������������������������������������������������� ��������������������������� $�%�& $����������������������������������������������������

����������������

�������������������

���

���������

��� ������

��������

���

�� !������

�������

�����������

�����'!�������

��������������

��

������������ ���������

� ��������������������

������������ �������������������

������

��������������������

$����

��������

����

����������

�������������������������

���

��

Page 28: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

� �� � � �

��

��

��

���

��

��

��

��

��

��

������

� �� �����

��

������������� �������

��

���������� ������������ ��������������������

��

��

��

��

��

��

��

��

��

���

������� �������

� �

��������������� �

����

��������������

�������� �

��������� ���

��������������������

�������

��

���

��

���������������������� ������

��������������������������

�������� �������������

���������� ���������������� ���������������������

����

��������������������

��������������� �

��� �

�������������������� �

��� ������

����������������������

��

���

��

��

���

��

��

���������� ���������������

�����������������

��� ������������ �

���������

��������������������

�����

�������� �����������������

��� �������� �

�� !�

��� ����������������� ��� �

�������� ��� �� !�

��� ����������������� ��� �

������������� !�

�������������

������������

��������������

�������������

������������

���������"� �������

���� �

������

������������

����� ��� �������������

���������

���� �

������

������������

����� ��� ������������� ���

��"#$�������������������

�������

�� ������ ���������������

�� ������ ������������ �

���"#��������������������

�������

�� ����������������������

�����������!�

�� ����������������������

������!�

����������� ����������

�����

������������� ��������

���������"� �������

��"#�����������

������

���������������������

������� �� �����

������������� ��������

��������������

�����������������������

���������������!��

���� ���������� �����

�������������

� �

��� ����������������� ��� �

�������������� �

� ��

���%����� �

�����������

!��

���� �

������

������������

����� ��� �������������

����������������������

� �

������

��

��

���

��

��

��

����������������������������

������������

��

��

���

��

��

���

��

��

��

��� �������

����������������

������ ��� ��������������� �

� �

��

!��

��"�"#������������������������������

��"�&#$�����������������������������

������ �

����������������"� ��

�����

�������� ��� ��������������� �����������������

�����������

��

������������������

��������� ������

������������������������

��

����������������� �

��� ������������������� �

���

��

������������������������������ �

��� �������

����������������������������������� �

��� ������

������

���������������� �

��� �������

�������

������ �����!�

������ �

�������������

�������������������

���&#$�������� ����������

�������������

������������� �

������

���������������������

��

��

� �

��� �

��� �

��������

��� ���������� �

��� �����������

���� �����

��

���

��

��

��

��

��

����������� �

��������

��������������

����������"�

���������!�

��������!�

����������"�

���������

���������� �

��

��� �

���

����

��

����

�������� �������

����������������

������ ��� �������� �

��

!���� �������

�������������

����

������ ��� ���������� ��� �� !�

��� �������

�������������

����

������ ��� ��������������

!����� ����������������"� �������

��"�"#$���"�&#$���������������������

��"�"#$���"�&#$����������������"� ��

�����

������ �

���������������������

�������������� ��������

��� �� !�

�������� ��������������

����� �

��������� �

�� !

�������� �������

�������

���������� ��� ������ �

���� �

�� !�

������ �

�����������"� �

����������� �

���������

�������������

��������������

��������������

��

��

���

��

��

��

��

��

��

��

��

��

��

���

��

��

��

�����������������

������������

� !�

������������������

"�"#�����������������������

��������� �

������

�����

�����������

� �

���"#����������

���������������

��������� �

������ ���������

���������������

����

�������������������

��������"� �

������� �����������

�������!��

������������������"%��������

��������������

� �

����������������

������������������������

���������

�����

�������������� ������������

� ����������

� �

������������������� �

�������������

����������� �

���

����

��������� ���������������� �

���

���

����������� �

��� �

������

����������!�

������������

����������

���

� �����������"�"%������������������ �

��� �

���

��

��

���������

���� ��� �

!�

�����

� �

�����

� �������

���������

��"�"#��������������������

�����������������������������

��� ���������������

�������������� �

����� �

���������� �

����"#$���&#$���������

��������������

��������� �

�������������"�����

�����

��"%$�'�(���

�����������������

��������"� �

��

�����

Page 29: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

���������������� � �

� �

������ �������������������� �

���������������������������������

���������������� �

����������������

�����������

����������

������

������� ����

��������

� ������� ����

����������������

����������

�����������

�����

�������� ��

�������������������

������� ���

������������

������ ���

���������������������

�����������

�����

���

� �

��

����������������

�����������

�����������

����

���

������������������

������� ���

� �

������������������

� ������� ���

� �

�����

�������� ��

� �

�������

�����������

����

����

� �

� �

�����������������������

��������

��������

���������

���������

���������

����������

������������

�����������

���������

���������

�����������

����������

�������� !�

Page 30: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

� � �

�������

������������

� � � � � �

��������

��������

��������

��������� !������

������"�

�������

��������������

��"����������#�� ��"$%&'�()*+$&�&,-%�.%���/01.%��,2�3�/4����5%++'�(�&,-%�.%���/01.%��,2�3�/3�/4�6�+�7�(�

��������������#��8���%7,%�2,11+&�72$&1.%�6�&.�/,�%�.%��,2�1,-+2.%��$�0�.1&.%���9.11�'%,���./.%��.�0�.1&.%���9.11�

��������������������#� � ���$11��:2,/�$%�.%&.;.&�$1����%�6�4<2$/.&6�,2��,����,��*+�:1,,2�'�,4�4+2�,%�1$%&

��������#� �8��=*+%�/�1�.41+�&+&�7�.,%���*,�1&�0+�$��+��+&�&�2.%��$%�.%&.;.&�$1����%��,2�*+%��*+���/�,:��*,�+�&+&�7�.,%��-.11�%,��0+��2+$�+2��*$%� �8���

>>>�,001+�6�0$1$%7+�7*+79��$%&�7,%�2,11+&��./.%��+22,2��-.11�0+�2+:1+7�+&�.%

���������"���������@���������

���������@���������#�� ���*+�4+2:,2/$%7+���2:$7+�.��&+:.%+&�$���*+�A B�C��AB�7,/4+�.�.,%�:1,,2���*+���2:$7+�$%&�$%<�.//+&.$�+�$&3$7+%���$:+�<�0,2&+2����� ��&+&�7�.,%�-.11�0+7,%�$7��-.�*�0,�*�:++��,���.&+��*+�7,/4+�.�.,%�0,�%&$2<���+44.%��,%6�,2�3����4

�����������@���������#� ���+$/���*$��+C7++&� DE�-.11�0+���03+7���,��*+�:,11,-.%��&+&�7�.,%D�� �,2�/,

�*+�2,��.%+��./+�1./.��.�� DE���,��.%+���*$��+C7++&��*.���./+�1./.��2�%�$�2.�9-$�7*�,2��./.1$2�&+;.7+��,�/+$��2+��*+�,::.7.$1��./+���79%,-1+&�.%���*+�4,��,�%&��<��+/��./+�;$2.$�.,%�6�3�&�+��-.11�%,��.���+�$�&+&�7�.,%��%�.1��*+.2��

������@���������F����#���/01.%�6��+%+2$1�$:+�<6��/$�+��,1.7<�$%&�$11�,�*+2�;.,1$�.,%��-.1F� ��#���.1&.%���9.11��4+2:,2/+&�,���,:�1+;+1�-.11�0+�.���+&�$� ��&+&�7�.,%�

�����������5��������������������#� ��=*+%�$�7,$7*�.��.%�&.�7���.,%�-.�*�$%�,::.7.$16�,�*+2�7,$7*+�6�$�*1+�+��$%&42,:+��.,%$1�7,%&�7����$.1.%���,�&,��,�/$<�2+��1��.%� ��&+&�7�.,%6�2+/,;$1

�������������������

��

����� ������������������

� �������������������#������

���������������

��������������

��

3�/4������2,4���,��*+�:1,,2�&�2.%��.%&.;.&�$1��9.11��'��/01.%�6�

��.���+�(�G�H��$�+�,2��4,��+2�:$11.%���,��*+�:1,,2�&�2.%��$�

%&��,%�:1,,2�,2�/�1�.41+�0$�+�)�4,��+2��1$%&�,%�:1,,2(�

��,2��,���'0<�$��.%�1+��2,�4(�,2�&�2.%��$�4<2$/.&�7,11$4�+6�

�.%��+7*%.?�+��7,2+���

*+�7,/4+�.�.,%�0,�%&$2<�.��&+:.%+&�$���*+�4+2:,2/$%7+�11�0+�$��+��+&�4+2�,77�22+%7+�:,2�$%�$�*1+�+��*$��/$9+�����4$����*+�-*.�+��$4+�.��%,��$�0,�%&$2<�;.,1$�.,%��

�/,2+��+7,%&��,;+2��./+�-.11�2+��1��.%�$� ��

2.�9�,:�0+.%��$��+��+&�$�&+&�7�.,%����&�+��-.11���+�$���,4�4,�+%�.$1�;$2.$%7+�7$��+&�0<�*�/$%�2+$7�.,%��4++&�$%&�.2���,4-$�7*)71,79��*,-��$��./+��*$��+C7++&�� DEE��

�-.11�0+�.���+&�$����&+&�7�.,%��%��

%&�4$2+%��)�4+7�$�,2���*+<�/����/$.%�$.%�42,4+2�;$1�,:�7,$7*�,2�&.�?�$1.:.7$�.,%��

�������

�������

�����������$%+1�7,2+�#��+&�7�.,%��

����

������� !�

Page 31: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

���������������� � �

� �

������ �������������������� �

�����������������������������������

���������������� �

����������������

�����������

�����������

�������

� ������

� �

����������������

�������������������

����������������������

���������

����

���

� �

����������������

�����������

�����������

����

���

�������������������

� �

������������������

� �

� �

�����

���������� ���������

� �

�������

����������

���������������������

� �

� �

�� ���������������������

��������

��������

����������

���������

���������

����������

������������

�����������

��������������

����������

�������� !�"��#�$�

Page 32: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

� � �

�������

�����������

� � � � � �

��������

��������

��������

��������� !���� �

������"�

�������

��������������

��%����������&��#��%'()*+,-.�')�)/0(�1(��2 !31(4�/"�52 �+�6�7(��*+,�)/0(�1(��2 !31(4�/"�52 52 �+8���9�,�

��������������&��:���(9/(�"/33�)�9"')31(48�)1+ /2(�1(4�/"�3/0�"1(4�'�!213)1(4�+;133�*(/���1 1(4�1+!213)1(4�+;133�

��������������������&���#���'33+�<"/ �'(�1()1�1)2'3�+�2(�8��="' 1)8�/"��/++��/��.��<3//"�*�/����"+/(�3'()

��������&���:��>.�(� 23�1�3��)�)29�1/(+�+./23)�!��'++�++�)�)2"1(4�'(�1()1�1)2'3�+�2(��/"�.�(��.��+2 �/<��./+��)�)29�1/(+�0133�(/��!��4"�'��"��.'(���:���

???�/!!3�+8�!'3'(9��9.�9;+�'()�9/(�"/33�)��1 1(4��""/"+�0133�!��"�<3�9��)�1(

���������%���������A���������

������� �A���������&��#���.����"</" '(9��+2"<'9��1+�)�<1(�)�'+��.���#B�C���B�9/ ���1�1/(�<3//"���.��+2"<'9��'()�'(=�1 �)1'���')5'9�(��+'<��=�!/")�"�����#��)�)29�1/(�0133�!�9/(�'9��01�.�!/�.�<����/2�+1)���.��9/ ���1�1/(�!/2()'"=������1(4�/(8�/"�52+���

�����������A���������&������' +��.'���C9��)������0133�!��+2!5�9���/��.��</33/01(4�)�)29�1/(D����/"� /

�.��"/2�1(���1 ��31 1��1+��������/2�1(�+��.'���C9��)��.1+��1 ��31 1��"2(�'�"1+;0'�9.�/"�+1 13'"�)��19���/� �'+2"���.��/<<191'3��1 ����9;(/03�)41(4��.���/�+/2()�+=+�� ��1 ���'"1'�1/(+8�52)4�+�0133�(/��1++2��'�)�)29�1/(�2(�13��.�1"�+

���� �A���������E����&��2 !31(48���(�"'3�'<��=8�� '4���/319=�'()�'33�/�.�"��1/3'�1/(+�013E����&��213)1(4�+;133+���"</" �)�/2��/<�3���3�0133�!��1++2�)�'����)�)29�1/(�

�����������7��������������������&�#��>.�(�'�9/'9.�1+�1(�)1+92++1/(�01�.�'(�/<<191'38�/�.�"�9/'9.�+8�'�.3���+�'()�"/<�++1/('3�9/()29����'131(4��/�)/�+/� '=�"�+23��1(�#��)�)29�1/(8�"� /�'3

�������������������

������ �� ��������������

� � ����������������#�

���������������

��������������

��

52 �+�6���"/�+��/��.��<3//"�)2"1(4�1()1�1)2'3�+;133+�*�2 !31(48�

4�1++2�+,�F�G��'+��/"�+�/���"�<'331(4��/��.��<3//"�)2"1(4�'�

()+�/(�<3//"�/"� 23�1�3��!'+�+-+�/���"+�3'()�/(�<3//",�

��/"��/++�*!=�'�+1(43��4"/2�,�/"�)2"1(4�'��="' 1)�9/33'�+�8�

�1(���9.(1@2��+9/"�+��

.��9/ ���1�1/(�!/2()'"=�1+�)�<1(�)�'+��.����"</" '(9��33�!��'++�++�)���"�/992""�(9��</"�'(�'�.3�����.'�� ';�+�+���'+���.��0.1����'���1+�(/��'�!/2()'"=��1/3'�1/(��

� /"��+�9/()+�/��"��1 ��0133�"�+23��1(�'����

"1+;�/<�!�1(4�'++�++�)�'�)�)29�1/(���2)4�+�0133�2+��'�+�/��/��(�1'3��'"1'(9��9'2+�)�!=�.2 '(�"�'9�1/(�+���)�'()�1"�+�/�0'�9.-93/9;�+./0+�'��1 ���.'���C9��)+�#DH��

�0133�!��1++2�)�'����)�)29�1/(��(��

()��'"�(�+-+��9�'�/"+��.�=� 2+�� '1(�'1(��"/��"��'3�/<�9/'9.�/"�)1+@2'31<19'�1/(��

��������

#�����������

�����������'(�3�9/"��&���)29�1/(+�

����

�242+��#�$�

Page 33: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

COLLEGE CHEER

Page 34: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

JUDGE 1 | BUILDING

JUDGE 2 | TUMBLING and JUMPS

JUDGE 3 | OVERALL | PERFORMANCE

2016-2017

SCORING CATAGORY

DIFFICULTY

MAX PT 5.0

STUNTS

MAX PT 15.0

PYRAMIDS

MAX PT 15.0

SCORING CATAGORY

DIFFICULTY

MAX PT 5.0

TOSSES

MAX PT 10.0

ROUTINE COMPOSITION

MAX PT 10.0 PERFORMANCE

MAX PT10.0

STUNT QUANTITY | COED

MAX PT 5.0

TECH

MAX

SCORING CATAGORY

DIFFICULTY

MAX PT 5.0

TECH

MAX

STANDING TUMBLING

MAX PT 10.0

RUNNING RUMBLING

MAX PT 10.0

JUMPS

MAX PT 10.0

DANCE | CHEER If a cheer is NOT performed,

max score will be 2.5PTS.

MAX PT 5.0

TECH

MAX

017 COLLEGE CHEER SCORE SHE

COMMENTS

��������

ECHNIQUE

AX PT 5.0

ECHNIQUE

AX PT 5.0

CREATIVITY

MAX PT 5.0

ECHNIQUE

AX PT 5.0

SHEET

����������

October 2016

Page 35: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

SUBTOTAL

2016-2017 COLLEGE

JUDGE 1

BUILDING

JUDGE 2

TUMBLING and JUMPS

JUDGE 3

OVERALL

��������������

ATHLETE FALL - 0.25 Hand(s)/head down in tumbling or jumps | Knee(s) down in tumbling or jumjumps, etc.)

BUILDING FALL - 0.75 Uncontrolled cradling, dismounting or lowering a building skill (not timing isbuilding skill

MAJOR BUILDING FALL - 1.25 Falls from an individual stunt, pyramid, or toss to the floor (top person land

MAXIMUM - 1.75 When multiple deductions should be assessed during an individual stunt orthen the sum of those deductions will not be greater than 1.75.

***Bobbles, balance checks and controlled timing errors will be reflected in

GENERAL CHEER RULE VIOLATIONS

BOUNDARY VIOLATIONS - 0.25 The performance surface is defined as the 42’ x 54’ competition floor. The surface and any immediate adjacent safety border. A 0.25 deduction will becontact with both feet outside the competition boundary. Stepping on, or just p

TIME LIMIT VIOLATIONS - 1.0 Teams that exceed 3:00 will be subject to the following deduction: 1 or mo

The routine time limit is 3:00. Routines that exceed this time limit run a riskwatch or similar device to measure the official time. Acknowledging the potsound system time variations, judges will not issue a deduction until their s

SAFETY VIOLATIONS ▪ 0.50 - Tumbling, General Safety, Image Policy and all other violations wil▪ 1.0 - Building skills performed out of level will be issued a 1.0 deduction.

UNSPORTSMANLIKE CONDUCT DEDUCTION - 2.0 When a coach is in discussion with an official, other coaches, athletes andprofessional conduct. Failing to do so may result in 2.0 deduction, removal

ROUTINE INFRACTIONS

LEGE CHEER DEDUCTIONS & TAB

DEDUCTION VALUE

DEDUCTION NOTE

��

jumps | Drops to the floor during individual skills (tumbling,

g issues) \ • Base or spotter falling to the floor during a

nds on floor or multiple bases/spotters land on floor)

t or toss (by a single group) or during a pyramid collapse,

in technique scores.

he competition boundary is defined as the performance ll be assessed per occurrence for an athlete that makes st past the white tape is not a boundary violation.

more seconds over time will result in a 1.0

risk of being assessed a deduction. Judges will use a stop potential variance caused by human reaction speed and ir stopwatch/clock shows a time that exceeds 3:03.

will be issued a 0.50 deduction. n.

nd parents/spectators they must maintain proper val of coach or disqualification.

TABULATION

FINAL SCORE Panel Score - Deductions

OTES

October2016

Page 36: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

5.0

2.5

20 - 23

16 - 19

4.7 – 5.0

4.4 – 4.7

4.2 – 4.4

MAJORITY

2017 BLACK COLLEGE |COLLEG

STUNT DIFFICULTY

STUNT/ PYRAMID CRETECHNIQUE

STUNT QUANTITY CHART – ALL GIRL & NOVICE

COED

STUNT QUANTITY – ALL GIRL & NOVICE (Based on a traditional group of 4, ripple or synchronized)

3.0 – 3.5 BELOW Skills performed do not meet LOW range requiremen

3.5 – 4.0

4.0 – 4.5

4.5 – 5.0

LOW

MID

HIGH

4 DIFFERENT level appropriate skills performed by MOof team

4 DIFFERENT level appropriate skills performed by MOof team 1 of which is ELITE level appropriate

4 DIFFERENT level appropriate skills performed by MOof team 2 of which is ELITE level appropriate

For L6 Stunts: All L5 & L6 level appropriate skills will be considered level appropriate fscoring purposes (at least 2 different L6 skills are required to score in the HIGH range

4.0 – 4.2 Minim

LESS than

MAJORITY

MOST

3.0 – 3.5 MINIMAL athletes execute excellent precision, form and synchronization

3.5 – 4.0 LESS than MAJORITY of the athletes execute

excellent precision, form and

synchronization

MOST of all athletes execute excellent precision, form and synchronization

4.0 – 4.5

4.5 – 5.0

CLARIFIC

FULL TEAM = The MAXIMUM numbased on a traditiona

MAJORITY = 5MOST = 75%

# OF ATHLETES LESS THAN

MAJORITY

MOST FULL TEAM

5 - 7

8 - 11

1

1

1

1

1 - 2

36

32 -35

28 - 31

24 - 27

12 - 15

1 - 3

1 - 3

1 - 4

1 - 4

2

3

4

5

4

2

5

3

4

2

6

5

6

7

3

4

5

6

7

8

9

2.5

4.0

4.2

4.4

4.6

4.8

5.0

Skills performed that do not meet the 4.0 requirement

MOST of the team performs a level appropriate building skill

FULL TEAM performs a level appropriate building skill

LESS than a MAJORITY of the team performs the SAME ELITE building skill

MAJORITY of the performs performs the SAME ELITE building skill

4.0

4.2

4.4

4.6

STUNT Qbe ea

MOST of the team performs performs the SAME ELITE building skill

FULL TEAM performs the SAME ELITE building skill

MAJORITY of athletes execute

excellent precision, form and

synchronization

4.8

Tosses are thr

LESS than MAJO

MAJORITY

MAJORITY performs

SQUAD (with or w/o f

GE | BCCDC CHEER AND DANCE CHAMLLEGE BUILDING AND TOSSES SCORING RUBRIC

PYRAMID DIFFICULTY

TOSS DIFFICULTY CREATIVITY

OED QUANTITY - INTERMEDIATE AND ADV |FULL COLLEGIATE

ent

MOST

MOST

MOST

te for nge

3.0 – 3.5

3.5 – 4.0

4.0 – 4.5

4.5 – 5.0

BELOW

LOW

MID

HIGH

Skills performed do not meet LOW range requirement

2 DIFFERENT level appropriate skills, 2 structures performed by MOST of the team

3 DIFFERENT level appropriate skills, 2 structures performed by MOST of the team

4 DIFFERENT level appropriate skills, 2 structures performed by MOST of the team

inimal skills incorporate creativity

an a MAJORITY of the skills incorporate creativity

RITY of the skills incorporate creativity

ST of all skills incorporate creativity

4.0

4.2

4.4

4.6

4.8

5.0 SQUAD (with or w/o front spots

SQUAD = The maximum number of tosses thaathletes are not involved in the toss se

IFICATIONS

umber of stunts that can be performed ional group of 4 people.

= 51% of the team 5% of the team

Coed Style ASSISTED

Coed Style skills performed that DO NOT meet the 4.0

Walk-in Extended double leg stunt

Toss Extended double leg stunt Walk-inHands press Extended single leg stunt/single arm stunt TossHands press Extended

single leg stunt/single arm stunt

Walk-in Extended single leg stunt/single arm stunt

Toss Extended single leg stunt

Toss ¼ - ¾ Twist to Extended single leg stunt

Walk-in Extended double leg Toss Extended double leg stunt Walk-in Hands press Extended single leg stunt/single arm stunt Toss Hands press Extended

single leg stunt/single arm stunt

Toss Extended 1 Arm Stunt Toss Full up to Extended Stunt Toss Front handspring 1⁄2 up to

Extended stunt

T QUANTITY NOTE:. Coed stunts must be performed at the same time and perform the same entry and ski earned by meeting the stunt requirements listed - regardless of whether or not the stunts are based by male

performed unassisted, up through the actual dismount of the skill to a cradle or t

N/A

INTERMEDIATE ADV | FULL COLL INTERM

Walk-in Hands Toss Hands

Walk-in Hands press Extension Toss Hands press Extension

Walk-in Extended single leg stunt/single arm stunt

Toss Extended single leg stunt

N/A

Walk-in Toss H

Walk-in Hands pToss Hands pre

Walk-in ExtendToss Extended dWalk-in Hands psingle leg stunt/sToss Hands pre

single leg stunt/s

Walk-in Extendstunt/single

Toss Extended s

thrown, but NONE are level appropriate

JORITY performs a level appropriate toss

ITY performs a level appropriate toss

ms a level appropriate toss + 1 additional toss

/o front spots) performs a level appropriate toss

AMPIONSHIP

COED QUANTITY CHART

IATE ONLY

# OF MALES ON TEAM # OF STUNTS

1 – 3

4 – 5

6 – 7

8 – 9

10 – 11

12 – 13

14 – 15

16 – 17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ots) performs a level appropriate toss + 1 additional toss

that can be thrown during one sequence. (If 4 or more sequence, it would not count as a squad toss)

Coed Style UNASSISTED

4.0 requirement

Walk-in Hands Toss Hands

Walk-in Hands press Extension Toss Hands press Extension

Toss ¼ - ¾ Twist to Extended single leg stunt

Toss Extended 1 Arm Stunt Toss Full up to Extended Stunt Toss Front handspring 1⁄2 up to

Extended stunt

skill to receive quantity/skill credit. A score in this category can ale or female. For ‘unassisted’ credit, the entire skill must be or to the performing surface.

RMEDIATE ADV | FULL COLL

Walk-in Extended single leg stunt/single arm stunt

Toss Extended single leg stunt

Walk-in Extended double leg Toss Extended double leg stunt

Walk-inHandspressExtendedsinglelegstunt/singlearmstunt TossHands

press Extended single leg stunt/single arm stunt

N/A

in Hands s Hands

s press Extension press Extension

nded double leg d double leg stunt press Extended

nt/single arm stunt press Extended nt/single arm stunt

ended single leg gle arm stunt d single leg stunt

Page 37: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

2017 BLACK COLLEGE |COLLEGE T

STANDING TUMBLING DIFFICULTY

MOST of team performs 2 different level appropri

combination at initiation of the jump

3.0 – 3.5 BELOW

3.5 – 4.0

4.2

4.0 – 4.5

4.0

4.5 – 5.0

3.0 – 3.5

4.5 – 5.0

LOW

MID

HIGH

L1 – L2

HIGH

L3 – L6

Skills performed do not meet LOW range requirem

MOST of team performs a level appropriate pass

MAJORITY of team performs 2 different level app

MOST of team performs 2 different level appropri

RUNNING TUMBLING DIFFICULTY

3.0 – 3.5

3.5 – 4.0

BELOW

LOW

4.0 – 4.5 MID

Skills performed do not meet LOW range requirem

LESS than MAJORITY of the team performs a lev

MAJORITY of team performs a level appropriate

MOST of the team performs a level appropriate pHIGH 4.5 – 5.0

RUNNING TUMBLING DIFFICULTY ( L5 – L6 Worlds)

BELOW Skills performed do not meet LOW range requirem

3.5 – 4.0 LOW LESS than MAJORITY of the team perform

4.0 – 4.5 MID MOST of the team performs a level appropriate p

4.5 – 5.0 Majority of the team performs an Elite* level apprdouble fulls, specialty passes to double fulls (Elite

HIGH

JUMP DIFFICULTY

4.4

4.6

4.8

5.0

LESS than a MAJORITY of the team performs 1 advanced jump

MAJORITY of the team performs 1 advanced jump

MOST of the team performs 1 advanced jump – Must be synchronized

MOST of the team performs 2 connected advanced jumps – Must be sync

MOST of the team performs 3 connected advanced jumps – Must be sync

MOST of the team performs 4 connected advanced jumps or 3 connected plus 1 additional advanced

All approaches within the jumps must use a whip approach to be considered connected. Tethe required skill set or they will be given a lower score.

BASIC JUMPS: Spread Eagle, Tuck Jump

ADVANCED JUMPS: Pike, Right/Left Hurdlers (front or side), Toe Touchjump. Must be syninclude a variety.

2017 BLACK COLLEGE |

4.0 - 5.0 A team's ability to demonstrate a high level of ener

footwork and floorwork. This includes technique, p

DANCE | CHEER

PERFORMANCE 9.0 - 10.0

A team’s ability to demonstrate high levels of energimpression throughout the routine.

ROUTINE COMPOSITION

A team’s ability to demonstrate precise spacing anadditional skills performed to enhance the overall a

3.5 – 4.0

4.0 – 4.5

4.5 – 5.0

GE | BCCDC CHEER AND DANCE CHAMTUMBLING | JUMPS | OVERALL SCORING RUBRIC

priate passes, one of which must be a synchronized advanced jump/tumble

irement

ss

appropriate passes, one of which must be a synchronized from initiation of the pass

priate passes, one of which must be a synchronized from initiation of the pass

irement

level appropriate pass.

te pass.

te pass.

lds)

irement

orms a level appropriate pass.

te pass.

ppropriate pass, *Elite level appropriate passes include: specialty passes to fulls, lite level appropriate passes do not include front walkovers/front handsprings).

ynchronized

ynchronized

ted advanced jumps,

TECHNIQUE

3.0 – 3.5 MINIMAL athletes execute excellent precision, form and

synchronization

LESS than MAJORITY of the athletes execute excellent

precision, form and synchronization

MAJORITY of athletes execute excellent precision, form and synchronization

MOST of all athletes execute excellent precision, form and

synchronization . Teams must perform

synchronized and

MAJ

ATH

CLARIFICATIONS

MAJORITY = 51% of the team MOST = 75% of the team

GE | BCCDC CHEER AND DANCE CHAMOVERALL SCORING RUBRIC

nergy and entertainment value which incorporates multiple visual elements including a variety

, perfection, synchronization, pace and intricacy of dance | cheer moves performed. Crowd a

ergy and excitement while maintaining consistent uniformity, genuine enthusiasm and showm

and seamless patterns of movement performed throughout the routine. This includes innovatall appeal

AMPIONSHIP

AJORITY | MOST QUANTITY TABLE

# OF

THLETES

MAJORITY MOST

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

25

24

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

3

6

4 5

5

4

7

6 8

7 9

8 10

11

12 9

10 13

14

11 15

16

12 17

13

19

18

14 20

15 21

22

16 23

17 24

25

18 26

19 27

AMPIONSHIP

iety of levels, formation changes, partner work,

appeal and engagement of cheer, vocals, etc.

wmanship. This will include appropriate athletic

vative, visual, and intricate ideas; as well as any

Page 38: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

STA

ND

ING

TU

MBLI

NG

STA

ND

ING

TU

MBLI

NG

STA

ND

ING

TU

MBLI

NG

STA

ND

ING

TU

MBLI

NG

R

UN

NIN

G T

UM

BLI

NG

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

For

war

d R

oll

Bac

kwar

d R

oll

Fro

nt W

alko

ver

Bac

k W

alko

ver

Car

twhe

el

Rou

nd O

ff

Bac

k H

ands

prin

g

Bac

k W

alko

ver

Bac

k H

ands

prin

g

Spe

cial

ty B

ack

Han

dspr

ing

NO

TE

S F

OR

ST

AN

DIN

G

■S

kills

up

to (

1) o

ne s

tand

ing

back

han

d sp

ring

are

allo

wed

(in

clud

es r

olls

, wal

kove

rs,

cart

whe

els

and

roun

d of

fs).

Jum

p T

umbl

ing

skill

in c

ombi

natio

n w

ith a

ba

ck h

and

sprin

g is

not

allo

wed

. ■

Pun

ch fr

onts

, tuc

k or

oth

er fl

ips

are

not

allo

wed

. ■

Tw

istin

g fli

ps a

re n

ot p

erm

itted

.

Fro

nt W

alko

ver

Bac

k W

alko

ver

Car

twhe

el

Rou

nd O

ff

Car

twhe

el B

ack

Wal

kove

r

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

Se

Fro

nt W

alko

vers

| H

ands

prin

gs

thro

ugh

to R

ound

Off

Bac

k H

ands

prin

g

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

ste

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Spe

cia

Tum

blin

g P

asse

s

NO

TE

S F

OR

RU

NN

ING

Pas

ses

endi

ng u

p to

a (

1) o

ne b

ack

hsp

ring

land

ing

are

allo

wed

(P

unch

fron

are

not a

llow

ed in

pas

ses)

Pun

ch fr

onts

, tuc

k or

oth

er fl

ips

are

nal

low

ed in

any

pas

s co

mbi

natio

ns

■T

wis

ting

flips

are

not

per

mitt

ed

Bac

k H

ands

prin

g S

erie

s

Jum

p B

ack

Han

dspr

ing

Jum

p B

ack

Han

dspr

ing

Ser

ies

Sta

ndin

g T

uck

Bac

k H

ands

prin

g T

uck

Bac

k H

ands

prin

g La

yout

Bac

k H

ands

prin

g S

erie

s T

uck

Bac

k H

ands

prin

g S

erie

s La

yout

Jum

p B

ack

Han

dspr

ing

Tuc

k

Jum

p B

ack

Han

dspr

ing

Ser

ies

Tuc

k

Jum

p B

ack

Han

dspr

ing

Layo

ut

Jum

p B

ack

Han

dspr

ing

Ser

ies

Layo

ut

Bac

k H

ands

prin

g W

hip

Bac

k H

ands

prin

g

Layo

ut

NO

TE

FO

R S

TA

ND

ING

Sta

ndin

g ba

ck tu

cks

or o

ther

flip

s an

d st

andi

ng tu

mbl

ing

with

bac

k tu

cks

and

othe

r fli

ps a

re p

erm

itted

Tw

istin

g fli

ps a

re n

ot p

erm

itted

Rou

nd O

ff T

uck

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

Tu

Pun

ch F

ront

Rou

nd O

ff B

ack

hand

sprin

g S

teO

ut R

ound

Off

Tuc

k

Rou

nd O

ff La

yout

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

La

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

Last

ep o

ut

Fro

nt W

alko

ver/

Han

dspr

ing

thro

to L

ayou

t

Whi

p th

roug

h to

Tuc

k/La

yout

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

ste

to R

ound

Off

Bac

k H

ands

prin

g La

yout

Pun

ch F

ront

thro

ugh

to T

uck

Pun

ch F

ront

thro

ugh

to L

ayou

t

Car

twhe

el T

uck

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Spe

cia

Tum

blin

g P

asse

s

Exa

mp

le:

Fro

nt

ha

nd

sprin

gs

an

d f

ro

wa

lko

ve

r th

rou

gh

to

ro

un

d o

ff b

ac

k

ha

nd

sprin

g(s

) b

ac

k t

uc

ks

are

allo

we

No

tw

istin

g w

hile

airb

orn

e.

Exc

ep

tio

n:

Ae

ria

l c

art

wh

ee

ls a

re

allo

we

d.

No

tu

mb

ling

is

allo

we

d a

f

flip

or

an

ae

ria

l c

art

wh

ee

l. C

art

wh

tuc

ke

d f

lips

an

d/o

r c

art

wh

ee

l – b

a

ha

nd

sprin

g(s

) – t

uc

ks

are

no

t a

llow

INTERMEDIATE SKILLS RESTRICTIONS INTERMEDIATE SKILLS RESTRICTIONS INTERMEDIATE SKILLS RESTRICTIONS INTERMEDIATE SKILLS RESTRICTIONS Intermediate teams will follow AACCA Safety Guidelines with these additional

skill restrictions.

NOVICE SKILLS RESTRICTIONS NOVICE SKILLS RESTRICTIONS NOVICE SKILLS RESTRICTIONS NOVICE SKILLS RESTRICTIONS Novice teams will follow AACCA Safety Guidelines with these additional skill

restrictions

2016-2017 COLL

LIN

GIN

GLI

NG

ING

STU

NTS

STU

NTS

STU

NTS

STU

NTS

PYR

AM

IDPYR

AM

IDPYR

AM

IDPYR

AM

ID

Ser

ies

gs

ste

p ou

t

cial

ty

ck h

and

ront

s

e no

t

Ext

ende

d 1

leg

stun

ts

2 h

igh

Rel

ease

Mov

es

Inve

rsio

ns

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Ext

ende

d on

e le

g st

unts

mus

leas

t one

per

son

at p

rep

lC

onne

ctio

n m

ust b

e m

ade

prio

rle

g ex

tend

ed s

tunt

and

mus

t be

or b

elow

.

Any

tim

e a

top

pers

on is

rel

eaan

d br

aced

by

othe

r to

p pe

rspe

rfor

m a

ny s

kill

durin

g tr

ansi

tioa

crad

le. I

nver

sion

in p

yram

idw

ith th

e ex

cept

ions

of t

he in

ver

Nov

ice

Stu

nts.

Rel

ease

mov

es

allo

wed

with

the

exce

ptio

n of

al

low

ed u

nder

Nov

ic

Pyr

amid

s ov

er 2

per

sons

hig

Tuc

k

Ste

p

Lay

out

Lay

out

thro

ugh

ste

p ou

t ng

cial

ty

fro

nt

ck

we

d.

are

aft

er

a

twh

ee

l

ba

ck

low

ed

.

Sus

pend

ed F

ront

Flip

Sus

pend

ed F

ront

Flip

Tw

ist

Sin

gle

Leg

Ext

ende

d S

tunt

s

Ful

l Tw

istin

g tr

ansi

tion

to P

rep

Leve

l or

Bel

ow

Ful

l Tw

istin

g tr

ansi

tion

at P

rep

Leve

l

½ U

p to

Ext

ende

d 1

leg

stun

t

Rel

ease

Mov

e to

Pre

p or

bel

ow

Leve

l App

ropr

iate

Tic

Toc

sty

le tr

ansi

tions

Inve

rsio

n to

Ext

ende

d 1

leg

stun

t

Dow

nwar

d In

vers

ion

belo

w P

rep

Leve

l

Str

aigh

t Cra

dle

from

Ext

ende

d 1

leg

¼ tw

istin

g di

smou

nt fr

om E

xten

ded

1 le

g st

unt

Ful

l tw

istin

g di

smou

nts

from

Pre

p/E

xten

sion

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Bui

ldin

g S

kills

Ext

ende

d 1

L

2-1/

2 h

igh

Re

½ T

urn

Tra

ns

Log

Rol

ls

Inve

rsio

ns in

t

Oth

er L

evel

AS

kills

OLLEGE CHEER LEVEL APPROPRIATE SKIL

Ext

ensi

on

Sin

gle

Leg

Pre

p

½ u

p S

ingl

e Le

g P

rep

Leve

l

½ u

p P

rep

| Ext

ensi

on

Inve

rsio

n to

Pre

p | E

xten

sion

Log

or B

arre

l Rol

l

Ext

ende

d Le

vel P

endu

lum

Leap

Fro

g

¼ T

wis

ting

Dis

mou

nt

Str

aigh

t Cra

dle

from

Ext

ensi

on

Str

aigh

t Cra

dle

from

Pre

p Le

vel 1

leg

stun

t

Tic

Toc

Sty

le tr

ansi

tions

at

Pre

p Le

vel

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Bui

ldin

g S

kills

Sin

gle

leg

stun

ts m

ay n

ot b

e he

ld o

r pa

ss th

roug

h a

n ex

tend

ed

posi

tion.

No

exte

nded

libe

rtie

s. T

wis

ting

tran

sitio

ns a

re li

mite

d to

a

½ tw

ist b

y th

e to

p pe

rson

. Exc

eptio

n: L

og R

olls

/Bar

rell

rolls

are

allo

wed

.

All

rele

ase

mov

es m

ust l

and

in a

cra

dle.

The

onl

y in

vers

ions

al

low

ed a

re tr

ansi

tions

from

gro

und

leve

l inv

ersi

ons

to n

on-i

nver

ted

posi

tions

. No

othe

r in

vers

ions

are

allo

wed

. E

xam

ple:

Goi

ng fr

om a

han

dsta

nd o

n th

e gr

ound

to a

non

-inve

rted

st

unt s

uch

as a

sho

ulde

r si

t is

allo

wed

. E

xam

ple:

Goi

ng fr

om a

cra

dle

to a

han

dsta

nd o

r fr

om a

pro

ne

posi

tion

to a

forw

ard

roll

is n

ot a

llow

ed.

DIS

MO

UN

TSD

ISM

OU

NTS

DIS

MO

UN

TSD

ISM

OU

NTS

Onl

y st

raig

ht p

op d

owns

, bas

ic s

trai

ght c

radl

es a

nd ¼

turn

s ar

e al

low

ed |

Rel

ease

flip

s in

to a

nd/o

r fr

om s

Rel

ease

full

twis

ts a

re p

rohi

bite

d | T

wis

ting,

inve

rted

and

dow

nwar

d di

smou

nts

are

proh

ib

LE

VE

L A

PP

RO

PR

IAT

E C

OE

D S

TU

NT

S

Co

ed S

tyle

AS

SIS

TE

D o

r W

alk-

in

C

oed

Sty

le U

NA

▪ H

ands

▪ H

ands

Han

d P

ress

Ext

ensi

on

▪ H

ands

Pre

ss E

xten

▪ E

xten

ded

doub

le le

g st

unt /

han

d pr

ess

exte

nded

Ext

ende

d do

uble

lesi

ngle

leg

stun

t / s

ingl

e ar

m s

tunt

st

unt /

sin

gle

arm

stu

▪ E

xten

ded

sing

le le

g st

unt /

Sin

gle

arm

stu

nt

▪ E

xten

ded

sing

le le

A s

core

in th

is c

ateg

ory

may

be

earn

ed b

y m

eetin

g th

e st

unt r

equi

rem

ents

list

ed –

reg

ardl

ess

of w

heth

er o

MID

SM

IDS

MID

SM

IDS

TOSSES

TOSSES

TOSSES

TOSSES

ate

Pyr

amid

Ski

lls

ust b

e br

aced

by

at

p le

vel o

r be

low

. ri

or to

exe

cutin

g si

ngle

t b

e m

ade

at p

rep

leve

l leas

ed b

y th

e ba

ses

erso

ns, t

hey

may

not

si

tion

and

mus

t lan

d in

m

ids

are

not a

llow

ed

vers

ions

allo

wed

und

er

es in

pyr

amid

s ar

e no

t o

f the

rel

ease

mov

es

vice

Stu

nts.

high

are

not

allo

wed

Toe

Tou

ch

Kic

k A

rch

Pik

e A

rch

Tuc

k X

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

One

S

kill

Tos

s S

kills

NO

TE

S F

OR

TO

SS

ES

Rel

ease

flip

s fr

om b

aske

t/spo

nge

toss

es a

re p

rohi

bite

d ■

Tw

istin

g di

smou

nts

from

ba

sket

/spo

nge

toss

es a

re p

rohi

bite

d ■

Flip

ping

or

inve

rted

bas

ket s

kills

are

no

t allo

wed

Bas

kets

ski

lls li

mite

d to

one

(1)

ski

ll –

i.e. t

oe to

uch,

pre

tty g

irl, e

tc.

1 Le

g S

tunt

s

Rel

ease

Mov

es

nsiti

ons

into

Stu

nts

l App

ropr

iate

Pyr

amid

Kic

k F

ulls

Dou

ble

Ful

ls

Pik

e X

Sw

itch

Kic

ks

Toe

Tou

ch F

ull

Ful

l Toe

Tou

ch

Ful

l Kic

k

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Tos

s S

kills

SKILLS

stu

nts

are

proh

ibite

d hi

bite

d

AS

SIS

TE

D o

r W

alk-

in

xten

sion

le

leg

stun

t / h

and

pres

s ex

tend

ed s

ingl

e le

g s

tunt

le

g st

unt /

Sin

gle

arm

stu

nt

er o

r no

t the

stu

nts

are

base

d by

mal

es o

f fem

ales

Page 39: Please check back periodically for the availability of ...blackcollegenationals.com/assets/SCORE_SHEETS... · 7.10.2016  · Please check back periodically for the availability of

STA

ND

ING

TU

MBLI

NG

STA

ND

ING

TU

MBLI

NG

STA

ND

ING

TU

MBLI

NG

STA

ND

ING

TU

MBLI

NG

R

UN

NIN

G T

UM

BLI

NG

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

Sta

ndin

g F

ull

Jum

p S

tand

ing

Ful

l

Bac

k H

ands

prin

g F

ull

Bac

k H

ands

prin

g S

erie

s F

ull

Jum

p B

ack

Han

dspr

ing

Ful

l

Jum

p B

ack

Han

dspr

ing

Ser

ies

Ful

l

Bac

k H

ands

prin

g S

erie

s F

ull

Jum

p B

ack

Han

dspr

ing

Ser

ies

Ful

l

Bac

k H

ands

prin

g S

erie

s W

hip

Ful

l B

ack

Han

dspr

ing

Ful

l

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Sta

ndin

g T

umbl

ing

Pas

ses

per

AA

CC

A

NO

TE

S F

OR

ST

AN

DIN

G

■D

oubl

e tw

istin

g fli

ps a

re n

ot p

erm

itted

Spe

cial

ty s

kills

incl

ude

lega

l fro

nts

Rou

nd O

ff F

ull

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

Ful

l

Fro

nt W

alko

ver/

Han

dspr

ing

thro

ugh

to F

ull

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

step

out

thro

ugh

to fu

ll

Rou

nd O

ff A

rabi

an

Rou

nd O

ff A

rabi

an F

orw

ard

Rol

l

Car

twhe

el F

ull

Pun

ch F

ront

thro

ugh

to F

ull

Whi

p th

roug

h to

Ful

l

Pun

ch F

ront

thro

ugh

to F

ull

Ara

bian

thro

ugh

to F

ull

Whi

p P

unch

Ful

l

1½ th

roug

h to

Ful

l

Ful

l thr

ough

to F

ull

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Spe

cial

ty

Tum

blin

g P

asse

s pe

r A

AC

CA

NO

TE

S F

OR

RU

NN

ING

Dou

ble

twis

t ing

flips

are

not

per

mitt

ed o

utof

any

run

ning

tum

blin

g se

ries

■S

peci

alty

ski

lls in

clud

e le

gal f

ront

s

All

tum

blin

g sk

ills

are

allo

wed

fro

m n

ovic

e to

adv

| fu

ll co

lleg

iate

in

acco

rdan

ce to

the

2016

-201

7 aa

cca

rule

s an

d gu

idel

ines

AAAADDDDVANCED | FULL COLLEGIATE VANCED | FULL COLLEGIATE VANCED | FULL COLLEGIATE VANCED | FULL COLLEGIATE SKILLS RESTRICTIONS SKILLS RESTRICTIONS SKILLS RESTRICTIONS SKILLS RESTRICTIONS Novice teams will follow AACCA Safety Guidelines with these additional skill restrictions

2016-2017 COLLEGE

NON NON NON NON

MOUNT MOUNT MOUNT MOUNT

CCCCOLLEGE OLLEGE OLLEGE OLLEGE

TETETETEAAAAMS MS MS MS

STOMP

-N-

SHAKE

TEAMS MUST ENTER THE COLLEGE

Allowed up to the advanced team standard AACCA Safety Guidelines.

See SCORING

THESE SKILLS ARE NOT SC

ORE BASED

Please refer to the 2016-2017 AACCA Rules for complete details, rules and revisions. The event producer will follow the most current

Rules that are effective at the time of the event. Coaches are responsible f

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

RU

NN

ING

TU

MBLI

NG

ST

UN

TSST

UN

TSST

UN

TSST

UN

TS

PYR

AM

IDS

PYR

AM

IDS

PYR

AM

IDS

PYR

AM

IDS

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

Ful

l

Wal

kove

r/H

ands

prin

g th

roug

h

Rou

nd O

ff B

ack

Han

dspr

ing

step

out

Rou

nd O

ff A

rabi

an F

orw

ard

Rol

l

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Spe

cial

ty

ing

flips

are

not

per

mitt

ed o

ut

1 A

rm B

race

d F

lips

Tw

istin

g B

race

d F

lips

Dou

ble

Tw

istin

g T

rans

ition

s�

Ara

bian

Bra

ced

Flip

s �

Bra

ced

Flip

s th

at c

hang

e ba

ses

Vau

lt O

vers

Tra

nsiti

onin

g to

a 2

½ h

igh

stru

ctur

e�

Inve

rted

tran

sitio

ns to

a 2

½ h

igh

stru

ctur

e�

Tw

istin

g tr

ansi

tions

into

a 2

½ h

igh

stru

ctur

e �

2-1/

2 pe

rson

hig

h st

ruct

ures

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Pyr

amid

Ski

llspe

r A

AC

CA

All

tum

blin

g sk

ills

are

allo

wed

fro

m n

ovic

e to

adv

| fu

ll co

lleg

iate

in

COLLEGE CHEER LEVEL APPROPRIATE SKILLS

Ful

l up

to E

xten

ded

1 le

g st

unt

1¼ o

r 1½

up

to E

xten

ded

Pos

ition

Dou

ble

Up

to E

xten

ded

Pos

ition

Inve

rted

Rel

ease

Mov

e fr

om S

pong

e or

Pre

p Le

vel t

o an

E

xten

ded

Pos

ition

Fro

nt H

ands

prin

g R

elea

se ½

twis

t to

an E

xten

ded

Pos

ition

Pre

p Le

vel R

elea

se M

oves

to E

xten

ded

Pos

ition

(Lo

w to

H

igh

Tic

Toc

)

Ext

ende

d R

elea

se M

oves

to E

xten

ded

Pos

ition

(H

igh

to

Hig

h T

ic T

oc)

Pre

p Le

vel R

elea

se M

oves

to E

xten

ded

Pos

ition

with

¼ tw

ist

or m

ore

(Low

to H

igh

Tic

Toc

)

Ext

ende

d R

elea

se M

oves

to E

xten

ded

Pos

ition

with

¼ tw

ist

or m

ore

(Hig

h to

Hig

h T

ic T

oc)

½ to

Ful

l Tw

istin

g E

xten

ded

Rel

ease

Mov

es

Tw

istin

g H

elic

opte

r R

elea

se M

oves

Dow

nwar

d In

vers

ions

from

Ext

ende

d P

ositi

on

Tos

s tw

istin

g st

unts

to a

n E

xten

ded

Pos

ition

Dou

ble

Ful

l Tw

istin

g D

ism

ount

from

1 le

g st

unt

Fre

e F

lippi

ng R

ewin

d to

Ext

ende

d P

ositi

on o

r be

low

Fre

e F

lippi

ng D

ism

ount

Inve

rted

Rel

ease

Mov

es w

ith ¼

twis

t or

mor

e

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Bui

ldin

g S

kills

per

AA

CC

A

LEVEL APPROPRIATE COED STUNTS

Coed Style ASSISTED or Walk-in

Ext

ende

d D

oubl

e Le

g S

tunt

Han

ds P

ress

Ext

ende

d S

ingl

e Le

g S

tunt

/ S

ingl

e A

rm S

tunt

Ext

ende

d S

ingl

e Le

g S

tunt

¼ -

¾ T

wis

t to

Ext

ende

d S

ingl

e Le

g S

tunt

1 A

rm S

tunt

Ful

l up

to E

xten

ded

Stu

nt

Coed Style UNASSISTED or Walk

Han

ds

Han

ds P

ress

Ext

ensi

on

Ext

ende

d D

oubl

e Le

g S

tunt

Han

ds P

ress

Ext

ende

d S

ingl

e Le

g S

tunt

/ S

ingl

e A

rm

Stu

nt

Ext

ende

d S

ingl

e Le

g S

tunt

Tos

s ¼

- ¾

Tw

ist t

o E

xten

ded

Sin

gle

Leg

Tos

s 1

Arm

Stu

nt

Tos

s F

ull u

p to

Ext

ende

d S

tunt

A s

core

in th

is c

ateg

ory

may

be

earn

ed b

y m

eetin

g th

e st

unt r

equi

rem

ents

list

ed –

reg

ardl

ess

of w

heth

er o

r no

t the

stu

nts

are

base

d by

mal

es o

f fem

ales

NO

N M

OU

NT

team

s m

ay n

ot e

xecu

te a

ny b

uild

ing

skill

s as

sho

wn

on th

is s

kills

grid

for

stun

ts, p

yra

mid

s an

d to

sses

COLLEGE STO

MP–N-SHAKE DIVISION IF THE MAIN STYLE OF THE ROUTINE IS STUNT AND SHAKE.

Allowed up to the advanced team standard AACCA Safety Guidelines.

SCORING for Stomp-n-Shake regarding tumbling, building and toss skills within routines.

SCORE BASED ON THE LEVEL OF SKILL BUT MAY BE REFLECTIVE IN THE TECHNICAL AND OVERALL ASPECT OF YOUR SCORE

ules for complete details, rules and revisions. The event producer will follow the most current

that are effective at the time of the event. Coaches are responsible for making sure they are in adhering to the most current | up to date rules.

PYR

AM

IDS

PYR

AM

IDS

PYR

AM

IDS

PYR

AM

IDS

TOSS

ES

TOSS

ES

TOSS

ES

TOSS

ES

T

rans

ition

s

Bra

ced

Flip

s th

at c

hang

e ba

ses

Tra

nsiti

onin

g to

a 2

½ h

igh

stru

ctur

e In

vert

ed tr

ansi

tions

to a

hig

h st

ruct

ure

Tw

istin

g tr

ansi

tions

into

a 2

½ h

igh

1/2

pers

on h

igh

stru

ctur

es

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Pyr

amid

Ski

lls

Kic

k D

oubl

e F

ulls

Hitc

h K

ick

Ful

ls

Sw

itch

Kic

k F

ulls

Hitc

h K

ick

Dou

bles

Sw

itch

Kic

k D

oubl

es

Ful

l Kic

k F

ulls

Toe

Tou

ch D

oubl

es

Sw

itch

Kic

k F

ull K

ick

Ful

l �

Bal

l Ope

n D

oubl

e F

ull

Dou

ble

Up

Pik

e A

rch

Ful

l Hitc

h K

ick

Ful

l �

Tuc

ks

Layo

uts

Layo

ut F

ull

Layo

ut D

oubl

e F

ull

X O

ut F

ull

Spl

it F

ull

Ara

bian

Pik

e O

pen

Dou

ble

Ful

l �

Oth

er L

evel

App

ropr

iate

Tos

ses

per

AA

CC

A

LEVEL APPROPRIATE SKILLS

or Walk-in

Han

ds P

ress

Ext

ende

d S

ingl

e Le

g S

tunt

/ S

ingl

e A

rm

¾ T

wis

t to

Ext

ende

d S

ingl

e Le

g

rega

rdle

ss o

f whe

ther

or

not t

he s

tunt

s ar

e

MO

UN

T te

ams

may

not

exe

cute

any

bui

ldin

g sk

ills

as s

how

n on

this

ski

lls g

rid fo

r st

unts

, pyr

am

ids

and

toss

es.

THE ROUTINE IS STUNT AND SHAKE.

ECTIVE IN THE TECHNICAL AND OVERALL ASPECT OF YOUR SCORE

ules for complete details, rules and revisions. The event producer will follow the most current 2016-2017 AACCA

making sure they are in adhering to the most current | up to date rules.