Plástica: Pintura
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Benemérito Instituto Normal del Estado“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla Lic. en Educación Preescolar
Integrantes: Viridiana Aguilera ReyesEmelin Aycardo HidalgoNancy C. Gutiérrez ValeroKaren Flores PérezAbigail Lázaro Cazabal Ariadna Chazari RodríguezGuadalupe Morales VegaCynthia Itzayana García Arena
3° Año, Grupo “A”6° Semestre
LA EDAD MEDIA
• En la pintura predominaba lo religioso.
• Leonardo Da Vencí, Rafael Sanzio, Tintorettoetc.
EL RENACIMIENTO(XV y XVI)
• Basado en la influencia clásica del individuo, el paisaje y la belleza de los desnudos.
BARROCO
• Tiene gran peso la religión los países católicos y del gusto burgués en los países protestantes.
Francisco Ribalta
SIGLO XIX
• comienza Goya (1746-1828) y acaba con Munch (1863-1944)
Sorolla y sus contemporáneos es la mega
exposición que nos habla del paso del siglo XIX al
XX. La muestra puede ser visitada en la Fundación
Caixa Galicia .
FUNCIONES DE LA PINTURA
• La función principal de la pintura es representar objetos, ideas, conceptos, etc.
Platón
Concepto:
El mimesis = imitación
El arte es una imitación de segundo grado porque la
de primer grado es la naturaleza.
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Platón, la belleza del arte es más imperfecta que la belleza de la naturaleza.
Mimesis es evocación y sugerencia
NO copia literal
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Estética
Empatía:
Unión entre el sujeto y el objeto artístico.
Unión experiencial entre las acciones de dos sujetos.
Psicológica de la belleza
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El arte surge por la necesidad del ser humano
de expresar lo no racional (ideas y
sentimientos) que existe en él.
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Beneficios de la pintura
La pintura es una actividad que logra involucrar simultáneamente
los dos lados, fortaleciendo las conexiones entre ambos hemisferios
cerebrales.
• La parte izquierda del cerebro
opera en lo racional y tangible, es
el centro de la lógica.
• La parte derecha se encarga de
lo emocional, la intuición y la
creatividad.
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La pintura apoya a:
Manifestación espontanea de la
personalidad.
Función liberadora de
cargas tensionales.
Desarrollar el sentido estético.
Formación integral del individuo.
Los niños pequeños aún no son capaces de
expresar sentimientos complejos usando las
palabras; sin embargo, a menudo son capaces
de hacerlo pintando.
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Entorno cotidiano en la pintura.
En el se reflejaconcepciones y formas devida, que corresponden adiferentes épocas, gruposy sociedades.
Por esta causas muchosartistas en diferentes épocasde la historia del arte hanoptado por esta.
Red House en VeneciaChristian Seebauer - Germany
Este arte único artesanal que ayuda aelevar la conciencia y responsabilidad parapreservar y desarrollar sus valoresculturales.
Es un arte sólidamente arraigadaen las zonas rurales y tiene unestilo muy vívido.
El procedimiento de su creación, esdesde el borrador de dibujos, lamodificación, el impreso y lapintura con colores.
Año nuevoYangliuqing
Materiales Brochas y pinceles planos y redondos
de diferentes tamaños
Esponjas
Yeso (relieves)
Barnices (acabado)
Papel o lienzo
Pablo Picasso
*(1881-1973).
*Pintor español
*Popular en el mercado del arte.
*Guernica (1937)
*Las señoritas de Avignon (1907)
Van Gogh
*(1853-1890).
*Pintor holandés.
*Pinturas expresivas.
*Colores vivos.
*Drama, pasión, locura.
*La noche estrellada (1889)*Terraza de café por la noche (1888)
Picasso
(Guernica) (Las señoritas de avignon)
Van Gogh
(La noche estrellada) (Terraza de café por la noche)
Leonardo Da Vinci
*(1452-1519).
*Pintor italiano.
*Dibujos y pinturas más famosas del mundo.
*Mona Lisa (1503)*La última cena (1495)
Salvador Dalí
*(1904-1989).
*Pintor español
*Genio artístico.
*Artistas más sobrevalorados.
*La persistencia de la memoria (1931)*El gran masturbador(1929)
Leonardo Da Vinci
Mona Lisa La última cena
Salvador Dalí
La persistencia El gran masturbador
de la memoria
Francisco de Goya y Lucientes
*(1746-1828)
*Pintor español.
*Iniciadores de la estética del Romanticismo.
*Famoso retratista.
*Representar el aspecto psicológico de sus modelos.
*El tres de mayo de 1808 en Madrid (1814)*Saturno devorando a su hijo (1823
Michelangelo Merisi da
Caravaggio
*(1571-1610)
*Pintor italiano.
*Pinturas religiosas
*Influencia en arte barroco.
*Criticado por utilizar modelos mendigos y prostitutas.
*La vocación de San Mateo (1599)*Baco (1595)
Michelangelo
La vocación de San Mateo Baco
Francisco de Goya
El tres de mayo de 1808 en Madrid Saturno devorando a su hijo
Creación
Es el resultado de un proceso creativo.
http://charhadas.com/ideas/1191-creacion-infantil-pintura-y-mas-en-reojo
Creación individual
Proceso propio de un individuo con un objetivo, características y elementos del propios del autor.
http://elarteenmiaula.blogspot.mx/2010_11_01_archive.html
www.diariolapalabra.com.ar/noticia/40877/creacin-colectiva-de-murales-en-paredones-del-barrio-inalauquen
Creación colectiva
Procesos que permiten realizar una actividad creativa y alcanzar un objetivo común , comparten motivaciones y experiencias.
http://chavalesdevilamos.blogspot.mx/2013/08/campamento-rural-pintura-y-performance.html
Factores
• Contexto
• Motivación
• Objetivos
• Estrategias http://www.abrebrecha.com/279069_Poder-Popular-y-Gobierno-Bolivariano-se-integran-para-mejorar-las-comunidades.html
http://chavalesdevilamos.blogspot.mx/2013/08/campamento-rural-pintura-y-performance.html
Referencias documento
• ESTRATEGIAS DE CREACIÓN COLECTIVA EN EL ARTE CONTEMPORÁNEO DOCTORADO 2009 Prof: Teresa Marín
• Arte y folklore en México
• “Margarito Sandoval Pérez”
• http://www.authorstream.com/Presentation/colegionumancia-1756317-entorno-cotidiano-el-arte/