Plano Week 3 10am KIDS
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Week 3 –Past Simple August 29th Teacher Catharine RemingtonCou rse 10 AM KIDS PLANO DE AULA 2 Duração: 2 horas Título (da aula): Past Simple Objetivos: Treinar o Past Simple Conteúdo: Past Simple Atividades e metodologia: Pass o ATIVIDADE OBJETIVO PROCEDIMENTO DURAÇ 1 Pronunciat ing Fazer exercícios de pronúncia do - ed Desenvolver exercícios entregues à parte para explorar a pronúncia do –ed. 40 minut 2 Exercising Fazer exercícios do Simple Past Página 117 do livro, exercício 2 – os alunos devem completar as frases. 10 minut 3 Exercising 2 Fazer exercícios do Simple Past Página 118 do livro, exercício 3 – os alunos devem formular perguntas para as respostas. 10 minut 4 Exercising 3 Fazer exercícios do Simple Past Página 118 do livro, exercício 4 – os alunos devem responder sobre eles mesmos. 10 minut 5 Reading Ler e explorar o texto. Página 119 do livro. Ler e discutir o texto. Pedir que cada aluno leia uma frase. 20 minut
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Week 3 –Past Simple August 29th
Teacher Catharine RemingtonCourse
10 AM KIDS
PLANO DE AULA 2 Duração: 2 horas
Título (da aula): Past Simple
Objetivos: Treinar o Past Simple
Conteúdo: Past Simple
Atividades e metodologia:
Passo ATIVIDADE OBJETIVO PROCEDIMENTO DURAÇÃO
1 PronunciatingFazer exercícios de pronúncia do -ed
Desenvolver exercícios entregues à parte para explorar a pronúncia do –ed.
40 minutos
2 ExercisingFazer exercícios do Simple Past
Página 117 do livro, exercício 2 – os alunos devem completar as frases.
10 minutos
3 Exercising 2Fazer exercícios do Simple Past
Página 118 do livro, exercício 3 – os alunos devem formular perguntas para as respostas.
10 minutos
4 Exercising 3Fazer exercícios do Simple Past
Página 118 do livro, exercício 4 – os alunos devem responder sobre eles mesmos.
10 minutos
5 ReadingLer e explorar o texto.
Página 119 do livro. Ler e discutir o texto. Pedir que cada aluno leia uma frase.
20 minutos
6 PlayingBoard game – explorar o Simple Past
Dividir a turma em grupo de 4 ou 5 alunos e pedir que eles joguem o jogo. Explicar o jogo. 30 minutos
