PLANIFICACIÓN_SEMANAL_PRE_KINDER_Y_KINDER 2014

8/12/2019 PLANIFICACIÓN_SEMANAL_PRE_KINDER_Y_KINDER 2014

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PLANIFICACIÓN SEMANAL PRE KINDER Y KINDER.TEMA: “Mi Escuela / Diagnosico! E"uca"o#as: Ca$ila Pe#e"o % Ale&an"#a Ra$'#e(.FEC)A: *+ "e ,e-#e#o al "e $a#(o.

Se$ana *+ "e ,e-#e#o al *0 "e ,e-#e#o.D1A 2M3IT4 N5CLE4 E6E DE

APRENDAPRENDI7A6E

ESPERAD4E8P DE

APRENDI7A6EMAT Y

REC9RS4SEAL9ACIÓN

jueves Comunicación

Comunicación

Comunicación

Lenguaje

verbal

Lenguajeartístico

Lenguaje

artístico

Comunicación

oral

Expresióncreativa

Expresión

creativa

Expresarse oralmente

en distintos contextos,

sobre temas de suinterés, empleando…

Expresarse plásticamente a través

de distintos recursosgráficos y pictóricos

ue consideran…!

Expresarse

plásticamente a través

de distintos recursosgráficos y…!!

"ienvenida a los

ni#os, conocer a

los ni#os nuevosy compartir

mediante una

conversación loreali$ado en

vacaciones

%ibujar susvacaciones

Leer poema de

bienvenida a la

escuela y pintarlaa gusto!

&'i#os (as)

Lápices, *ojas

blancas!

Lamina,

lápices de

colores!

Escala de

apreciación!

L+L+-%

Escala deapreciación

L+L+-%

Escala de

apreciación

L+L+-%

viernes Comunicación Lenguajeverbal

Comunicaciónoral

Expresarse oralmenteen distintos contextos,

empleando un

vocabulario

.aludo en circulo &'i#os (as) Escala deapreciación

L+L+-%



Comunicación

Comunicación

!

Lenguajeverbal

Lenguaje

artístico

Comunicaciónoral

Expresión

creativa

%isfrutar de una

variedad de textosorales literarios breves

y sencillos,…!

Expresarse


de distintos recursos…!

Escuc*a atenta

de cuento,escogidos por los

ni#os!

Los ni#os

recorrerán el

colegio… luegodibujaran el lugar

del colegio ue aellos mas les

gusto

cuento

&

'i#os


L+L+-%

Escala de

apreciación

L+L+-%

Se$ana "el al + "e $a#(o.D1A 2M3IT4 N5CLE4 E6E DE

APRENDAPRENDI7A6E

ESPERAD4E8P DE

APRENDI7A6EMAT Y

REC9RS4SEAL9ACIÓN

Lunes Comunicación Lenguaje

verbal

Comunicación

oral


en distintos contextos,sobre temas de su

interés, empleando…

/rabajo en

circulo!

&'i#os (as) Escala de

apreciación!L+L+-%

Escala de

apreciación



Comunicación

0ormación

personal ysocial

Lenguaje

artístico

autonomía

Expresión

creativa

motricidad

Expresarse

plásticamente a travésde distintos recursos

gráficos y pictóricosue consideran…!

1econocer distintas

posibilidades ycaracterísticas de su

cuerpo para favorecerla conciencia de su

esuema corporal y

definir su literalidad!

1eali$ar

mosaicos con papel rasgado por

los ni#os dediferentes

colores!

Los ni#os

trabajaran conespejos traídos

desde sus*ogares, deberán

observarse y

luego reali$arautorretrato!

apel lustre,

revistas ydiarios!

Espejos,

*ojas, lápices!

L+L+-%

Escala de

apreciaciónL+L+-%

2artes Comunicación

Comunicación

Lenguaje

verbal

Lenguajeverbal

Comunicación

oral

Comunicaciónoral


en distintos contextos,empleando un

vocabulario

%isfrutar de unavariedad de textosorales literarios breves

y sencillos,…!

.aludo en circulo

Escuc*a atenta

de cuento,escogidos por losni#os y luego

dibujaran los

personajes principales del

cuento en formagrupal!

&'i#os (as)

cuento 'i#os

Escala de

apreciaciónL+L+-%


L+L+-%



Comunicación

!

Lenguaje

artístico

Expresión

creativa

Expresarse


de distintos recursos…!

intar lamina delcolegio,

respetando los

márgenes!

Lamina

Lápices de

colores!


L+L+-%

2iércoles Comunicación

1elación con

el medionatural y

cultural

Lenguaje

verbal

3rupos

*umanos ysus formas

de vida…

Comunicación

Conocimiento

del entornosocial

Comprender mensajes

orales simples endistintas situaciones,

ue involucran…!

4dentificar la

importancia y elservicio ue prestan

algunas instituciones,…

.aludo en circulo

1ecorrido por la

escuela, luego encírculo se

identificara laimportancia de la

escuela paranuestra

comunidad! 56ué

pasaría si o

existiera7,56ué*acen los profesores7 6ue

*acen las

inspectoras, ladirectora, etc!7

&bits


L+L+-%



Comunicación!

Lenguajeartístico!

Expresióncreativa


de distintos recursosgráficos y pictóricos,…

%ecorar laminade las

vacaciones!

lamina Escala deapreciación

L+L+-%

8ueves Comunicación

0ormación

personal ysocial

Lenguaje

verbal

identidad

Comunicación

oral

1econocimient

o y aprecio desi mismo



empleando unvocabulario adecuado

Expresar características

de si mismo,manifestando interés y

preocupación por su

presentación personal,

con seguridad yconfian$a!

.aludo

/rabajar enlámina colectiva,

completando la

recta numéricacon n9meros

recortados derevistas y diarios!

2odelar figura

*umana, con plasticina!

&'i#os (as)

:ojas

Lápices1ecortes

lasticina

Escala de

apreciaciónL+L+-%

Escala de

apreciación

L+L+-%



0ormación personal y

social

autonomía motricidad

Coordinar con mayor precisión , eficiencia y

control tónico sus*abilidades

psicomotoras finas …

Los ni#osdeberán pintar

una lamina,respetando

margen;iernes Comunicación

Comunicación

Comunicación

Lenguaje

verbal

Lenguaje

verbal

Lenguaje

verbal

Comunicación

oral

4niciación a la

escritura

Lenguaje oral



vocabulario adecuado

roducir con precisión

y seguridad, diferentestra$os de distintos

tama#os, extensión ydirección,…

%isfrutar de una

variedad de textos

orales literarios brevesy sencillos, mediante…

saludo

/ra$o i$uierda

derec*a!

Los ni#os se

sentaran en

círculo yescuc*aran elcuento… mi

colegio!

'i#os

lamina

Cuento


L+L+-%



Se$ana ; "e $a#(o al < "e $a#(o.D1A 2M3IT4 N5CLE4 E6E DE

APRENDAPRENDI7A6E

ESPERAD4E8P DE

APRENDI7A6EMAT Y

REC9RS4SEAL9ACIÓN

Lunes comunicación

comunicación

1elación con

el medio

natural ycultural

Lenguajeverbal

Lenguajeartístico

1elac!

Lógico<

matemáticoy

cuantificación!

Lenguajeoral

Expresióncreativa

Cuantificaci

ón




de distintos recursos

gráficos y pictóricosue consideran …!!

1econocer los n9meros

del = al menos >? en

situaciones cotidianas!

.aludoLaminas de 9tiles

escolares

inta laminarespetando

colores indicados

y margen

En cuadricula se

trabajar con

fic*as den9meros las

cuales los ni#osdeberán nombrar

el numero ue les

&'i#os (as)

/exto

0ic*a

Carpetas

estuc*es


L+L+-%


L+L+-%

Escala de

apreciaciónL+L+-%



indiue la

educadora!Luego

identificaremosel numero =, para

escribirlo seg9nsu dirección y en

un conjunto

pintar solo =elemento


comunicación

Comunicación

!

Lenguajeverbal

Lenguajeverbal

Lenguaje

artístico

Lenguajeoral

Lenguajeescrito

Expresión

creativa


empleando un


roducir con precisióny seguridad, diferentes

tra$os de distintostama#os, extensiones…

Expresarse


de distintos recursosgráficos y pictóricos,…!

.aludoLaminas de 9tiles

escolares

/rabajar tra$osrectos, arabesco

Los ni#os

trabajaran en

parejas dibujando

el contorno de lafigura *umanadel compa#ero en

un papel craff!

1epresentandodistintas partes

del cuerpo yrostro!

LaminaCarpetas

Estuc*es

apel craff

Lápices de

colores!




2iércoles Comunicación

0ormación

personal y

social

1elación con

el medio

natural ycultural

Lenguaje

verbal

-utonomía

1elación

lógico

matemáticoy

cuantificación

Lenguaje

oral

2otricidad

Cuantificaci

ón

Comprender mensajes

orales simples endistintas situaciones,

ue involucran…!

Coordinar con mayor

precisión, eficiencia y

control tónico sus*abilidades

psicomotoras finas…


del = *asta al menos >?!

.aludo

%ía de la semanaanel del tiempo

Lamina de 9tilesescolares

legado de

figuras simples!

Los ni#os

locali$arann9meros seg9n lo

indicado por laeducadora,

Lamina unirnumero = con su

cantidad

:ojas

apel lustre!

Lamina

'9meros

Escala de

apreciación

L+L+-%

Escala de

apreciación

L+L+-%


Comunicación

Lenguaje

verbal

Lenguajeverbal

Lenguaje

oral

4niciación ala lectura




4dentificar fonemas consus correspondientes

.aludo

%ías de la

semanaanel del tiempo

Evaluacióndiagnostica!

Escala de

apreciación

L+L+-%

!



0ormación

personal y

social

-utonomía 2otricidad

grafemas!

Coordinar con control

tónico algunas

destre$as, utili$andoinstrumentos

pun$antes, cortantes,…

(lenguaje)

1ecorte con

tijera, recto,

curvo y $ig$ag

Lamina

tijeras!

Escala de

apreciación

L+L+-%

;iernes

Comunicación

1elación conel medio

natural ycultural!

Lenguajeverbal

Lógicomatemático

Lenguaje

oral

Lógicomatemático

ycuantificaci

ón



Establecer relacionescada ve$ más

complejas…!

.aludo

%ías de lasemana

anel del tiempo

rueba de

diagnosticomatemáticas!

Escala de

apreciaciónL+L+-%



1elación con

el medionatural y

cultural

1elacioneslógico&

matemáticay

cuantificación

Lógicomatemático

Establecer semejan$asy diferencias entre

elementos mediante lacomparación de sus

diferentes atributos,…

1econoceelementos seg9n

atributo indicado, pintando!

(grande&mediano&

peue#o)

Lamina(grande,

mediano, peue#o)

Escala de

apreciaciónL+L+-%

Se$ana + "e $a#(o al * "e $a#(o

D1A 2M3IT4 N5CLE4 E6E DEAPREND APRENDI7A6EESPERAD4 E8P DEAPRENDI7A6E MAT YREC9RS4S EAL9ACIÓNLunes comunicación

comunicación

Lenguaje

verbal

Lenguaje

verbal

Lenguaje

oral

4niciación a

la lectura




1econocer ue las palabras están

conformadas por

distintos o igualnumero de silabas y

ue algunas de ellastienen las mismas

silabas iniciales!

.aludo

%ías de lasemana

anel del tiempo

anel de lenguaje

%istinguir

palabras!

(largas y cortas)

&'i#os (as)

lamina

! escala de

apreciaciónL+L+-%


L+L+-%




natural y

cultural

1elac!Lógico<

matemático

ycuantificaci

ón!

Lógicomatemático

1econocer el nombre y

algunos atributos decuatro figuras

geométricas

bidimensionales,…!

intar figuras

geométricas porcolor, seg9n

indicación de la

educadora!

Lamina defiguras


L+L+-%

2artes Comunicación!

comunicación

0ormación

personal ysocial

Lenguajeverbal

Lenguajeverbal

autonomía

Lenguajeoral

Lenguajeescrito

motricidad





1econocer distintas

posibilidades ycaracterísticas de su

.aludo%ías de la


anel de lenguaje

1eali$ar líneassegmentadas de

i$uierda aderec*a

8uegos de

sombra!

Lamina Escala deapreciación

L+L+-%


L+L+-%



!

cuerpo para favorecer

la conciencia…

2iércoles

Comunicación


social

1elación

natural ycultural

Lenguajeverbal

4dentidad

Lógico&

matemático

Lenguajeoral

1econocimiento y

aprecio de simismo!

Lógico

matemático!

Comprender mensajesorales simples en

distintas situaciones,ue involucran…!

Expresar característicasde si mismo,

manifestando interés y preocupación por su

presentación personal,con seguridad y

confian$a!

4dentificar la posición

de objetos y personasmediante la utili$ación

de relaciones deorientación espacial de

ubicación, dirección y

distancia…!

.aludo%ías de la


anel de lenguaje

'ombra yreconoce y pinta

conductas decuidado personal!

4dentificar en

concreto, luegoen lamina (arriba

y abajo)

Lamina*ábitos

CarpetasEstuc*es!

Lamina

estuc*es

Escala de

apreciaciónL+L+-%

8ueves Comunicación Lenguaje

verbal

Lenguaje

oral



.aludo

%ías de lasemana!

Escala de

apreciaciónL+L+-%



Comunicación Lenguaje

verbal

4niciación a

la lectura


-sociar las vocales y

algunos fonemas a suscorrespondientes

grafemas

anel del tiempo

anel de lenguaje

4dentificar

.onido inicialvocálico

Lamina

CarpetasEstuc*e

Escala de

apreciaciónL+L+-%

;iernes Comunicación

1elación con

el medionatural y

cultural

lenguaje

verbal

1elaciones

lógico

matemáticosy

cuantificación

Lenguaje

oral

Cuantificaci

ón




Emplear los n9meros

para contar, cuantificar,ordenar, comparar

cantidades *asta almenos el >?…

.aludo

%ías de lasemana

anel de lenguaje

anel del tiempo

@nir cantidad

con el numeroue le

corresponde

2aterial

concretoLamina

(concretotrabajo grupal

Escala de

apreciaciónL+L+-%

Escala de

apreciaciónL+L+-%



Se$ana *< "e $a#(o al *0 "e $a#(o.D1A 2M3IT4 N5CLE4 E6E DE

APRENDAPRENDI7A6E

ESPERAD4E8P DE

APRENDI7A6EMAT Y

REC9RS4SEAL9ACIÓN

Lunes comunicación


natural ycultural

comunicación

Lenguaje

verbal

Lógicomatemático

ycuantificaci

on

Lenguaje

Lenguaje

oral

Cuantificación

4niciación a




1econocer los n9merosdel = al menos >? en

situaciones cotidianas!

roducir con precisión

.aludo

%ías de lasemana

anel del tiempo

Los ni#os debenreconocer en ue

grupo *ay mas yen otro menos

Combinar líneas

&'i#os (as)

LaminaEstuc*e!

Cuento!

lamina

! escala de

apreciaciónL+L+-%


L+L+-%

Escala de

apreciación



verbal! la escritura y seguridad, diferentes


rectas,

*ori$ontales yverticales


0ormación

personal y

social


natural ycultural

Lenguaje

;erbal

-utonomía

1elacioneslógico

matemático

Lenguaje

oral

2otricidad

1elacioneslógico

matemático




Coordinar sus

*abilidades motrices

gruesas, controlandodiversos movimientos y

despla$amientos,alternando diferentes

velocidades,direcciones…!

1econocer el nombrede algunos atributos de

figuras geométricas,…!

.aludo

%ías de lasemana

anel del tiempo

=?Agateo

B arrastre

Bmarc*a

1econocer y pintar figuras

geométricasdentro de un

paisaje

'i#os

atio

4mplementos

deportivos!

Lamina de

figurasgeométricas


L+L+-%

2iércoles Comunicación Lenguaje

;erbal

Lenguaje

oral



.aludo

%ías de lasemana

'i#os



Comunicación

1elación con

el medio

natural ycultural

Lenguaje

artístico

1elaciones

lógico

matemáticos

Expresión

creativa

Cuantificaci

ón


Expresarse

plásticamente a travésde distintos recursos

gráficos,…


del = al menos >? en

situaciones cotidianas

anel del tiempo

intar lamina

libremente!

/rabajar en

forma grupal

contando condiferentes

materiales, luegotrabajaran en

laminaidentificando la

cantidad ue

indica cadaconjunto

Lamina

Lápices decolores

/apitas de

bebida

alos de*elado

lamina

Escala de

apreciaciónL+L+-%

Escala de

apreciación

L+L+-%


0ormación

personal ysocial

Lenguaje;erbal

-utonomía

Lenguajeoral

2otricidadfina



Coordinar sus

*abilidades motricesfinas!

.aludo%ías de la


1asgado de papelde revistas!

'i#os

1evistas!



ComunicaciónLenguajeverbal

4niciación ala escritura


tra$os de distintos

tama#os, extensiones…

1eali$ar

movimientos

circulares dei$uierda a

derec*a

LaminaLápices sripto


L+L+-%

;iernes Comunicación

Comunicación


social

Lenguaje

;erbal

Lenguaje

verbal

autotomía

Lenguaje

oral

Lenguaje

oral

motricidad




%isfrutar de una

variedad de textosorales literarios breves

y sencillos, mediante…

Coordinar con mayor

precisión, eficiencia ycontrol tónico…!

.aludo

%ías de lasemana

anel del tiempo

Cuento (teatrillo)

%ibujar figura encuadrícula

copiando modelo

'i#os

Lamina

Escala de

apreciaciónL+L+-%

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