Plan de Area Artistica

5/27/2018 Plan de Area Artistica

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INTRODUCCININTRODUCCININTRODUCCININTRODUCCIN

Los estudiantes en la formacin de Pre-escolar, Bsica Primaria, Bsica secundaria !edia "ocacional son e#ercitadotes naturales son e#ercitados, $lo%almente einterrelacionndolo con su entorno, de lo cual a&renden'

(on &ro&ios de esta edad el mani&uleo el sostenimiento de o%#etos con las manos, &aralue$o mane#ar tra)os, l*neas en donde el +ducador facilitara e#ercicios con instrumentos materiales a&ro&iados, con muca se$uridad' +l &lacer de acer se com%ina con la ca&acidadde e&lorar el $usto &or el arte $rafico, o%teni.ndose una feli) o&ortunidad de incidir en

forma li%re es&ontnea so%re la facilitacin de la educacin motri) deseada en la Bsica(ecundaria en sus /idas'

Deleitarnos con los $ara%ateos de 0 a 1 a2os3 Pre-es4uemtico de 1 a 5 a2os'

+n este Plan de 6rea se ofrece un &ro$rama de induccin a la e#ercitacin, desarrollo dea%ilidades motrices la maduracin de la a&reciacin $rfica a tra/.s de 7 formas deacti/idad $rafico &lstica8 el di%u#o, la &intura, el modelado, tra%a#os ocu&acionales eldise2o3 sin de#ar de lado el rea moti/adora los #ue$os'

+stas 5 unidades las e dise2ado de tal manera 4ue los estudiantes &ro$resensumat*/amente en la e#ecucin de estas 7 formas de arte didctico' +s&ero interactuar conlas dems reas &eda$$icamente con estas formas de arte dise2adas &ara ni2os,

&readolescentes adolescentes, adulto en %eneficio de su +ducacin !otri), emocional &roducti/a'

+stos modelos &resentados &or los estudiantes son &ro&uestos una &arte de las inmensas&osi%ilidades 4ue como educadora de%o mostrar a mis alumnos, la $ran /eracidad de&ro&uestas $rficas 4ue eisten la /ariedad de acti/idades $rficos &lsticas &osi%les delle/ar a ca%o' Presento al$unos los dems, l9os de#o a la recursi/idad creati/a de misalumnos3 todo en %eneficio de su desarrollo inte$ral'


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Lenguaje

Visual CorporalAuditivo

Pintura

Escultura

Arquitectura

Medio de expresin

Danza

Teatro

Pantomima

Msica

Proceso

Conocimiento Aplicacin Apreciacin

!ensi"ilidad

#ndividuo

Creatividad

Expresin


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":LOR+( ; :CTITUD+( +(T


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+(TRUCTUR: D+L PL:N D+6R+: D++DUC:CIN+(TRUCTUR: D+L PL:N D+6R+: D++DUC:CIN+(TRUCTUR: D+L PL:N D+6R+: D++DUC:CIN+(TRUCTUR: D+L PL:N D+6R+: D++DUC:CIN:RTI(TIC:':RTI(TIC:':RTI(TIC:':RTI(TIC:'

+&resin $rafico &lstica

+l color

+sta &resentado &or Di%u#o'Pintura'!odelado'Dise2o'

ue$os /isuales u$os /isuales motores'ue$os /isuales acti/os'ue$os /isuales dctilo-acti/os'

Dise2os manuales

a' Recortado &e$ado'%' +ne%rado o enfilado'c' Picado &erforado'd' Bordado te#idoe' +ntrela)ado &lantado'

f' :rmar desarmar'$' Plu/ioman*a construccin'' Plantillas rom&eca%e)as'i' +m&astes colla$es'

#' Ori$amis siluetas'' Corticalado m/iles'l' T*teres marionetas'


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U(TIIC:CINU(TIIC:CINU(TIIC:CINU(TIIC:CIN

+n la reno/acin curricular, ms eactamente del decreto ?990 del !'+'N' de :%ril de?EF1,&or el cual se esta%lece el &lan de estudio &ara la +ducacin Pre-escolar, Bsica Primaria,Bsica (ecundaria !edia "ocacional Colom%iana se destaca el 6rea de G+ducacin:rt*sticaH'

Del cual se afirma 4ue esta orientado al desarrollo de la creati/idad la sensi%ilidad dentrode la formacin inte$ral del nue/o om%re Colom%iano' Dentro de este marco se &ersi$ue 4ueel 6rea de#e de ser un &ri/ile$io &ara su&erdotados, o un aditamento decorati/o &ara 4uienes

ten$an de costearse este ti&o de informacin'

+l &a&el &rinci&al es de des&ertar, orientar encausar in4uietudes a%ilidades, el deformar /alores est.ticos referidos, al a&recio al $usto &or la %elle)a el enri4uecimiento conser/acin de nuestro le$ado cultural art*stico'

Lo &re&onderante del arte colom%iano en el m%ito latinoamericano mundial ace de estarea un re4uerimiento es&ecial en funcin de su di/ul$acin a&oo'

Los &ro$ramas tienen un inter.s en contri%uir en la democrati)acin del arte en colocarloal ser/icio de la comunidad' +n este cam&o &ara lo$rar este &ro&sito se ace necesario unainte$racin real entre +scuela Comunidad'

:l destacar t.rminos tales como8 creati/idad, sensi%ilidad, a%ilidad, /alores est.ticos,$usto, a&recio, le$ado cultural arte' (e ace necesario no confundirlos &ara lue$o noreducirlos'


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!+TODOLOJ:!+TODOLOJ:!+TODOLOJ:!+TODOLOJ:

La !etodolo$*a de la +ducacin :rt*stica, consiste en a&licar las dimensiones de len$ua#e Ktra%a#o e interaccin, es decir, 4ue tra%a#ar*amos una metodolo$*a &ro&ia de esta rea' +s &orello 4ue &ro&icia la &artici&acin de todos en un am%iente de tra%a#o como e&resin deldinamismo del tra%a#o umano'

(e ei$en ciertas normas condiciones su%#eti/as tales como la li%ertad, creati/idad,dis&oni%ilidad, lu$ar de tra%a#o, comodidad, materiales a&ro&iados, ora &ro&icias suficientes'

(e mane#a una metodolo$*a terica &rctica %asada en el modelo &eda$$ico social co$niti/[email protected]/itaA %uscndose un e4uili%rio entre estas dos dimensiones' +l dilo$o, la

reflein, el anlisis son necesarios la utili)acin de todos los recursos'

(e ofrecern e&eriencias est.ticas, art*sticas' (e tra%a#ar talleres de arte, talleres de #ue$os,e&resiones orales, cor&orales, $rficos, escritos, mane#os de materiales, sociodramas, t*teres,marionetas, dinmicas' De $ru&o e indi/idualmente'

+l &ro&sito fundamental del &ro$rama de educacin art*stica, es el desarrollo de laca&acidad creati/a de los estudiantes la orientacin de su sensi%ilidad de su a&arienciaest.tica'

+l desarrollo como &roceso creati/o se de%e orientar res&etando la li%ertad de e&resin

estimulando la afecti/idad, la ori$inalidad a tra/.s del em&leo es&ontneo o de diferentesmateriales es&ecialmente de deseco8 tales como &a&el &eridico, re/istas, em&a4ues, tarros,

frascos, etc'

La mani&ulacin li%remente de mucas cantidades de materiales elementos' Lasacti/idades $enerales de%ern estar orientadas &or el maestro ac*a otros ms es&ec*ficos delos artes, de las diferentes disci&linas del tra%a#o escolar'

Pro&orcionar la o&ortunidad al estudiante de tener e&eriencia en las diferentes acti/idadesdel arte &ro&orcionarla'


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+NOU+ D+ L: +DUC:CIN :RTJ(TIC:'+NOU+ D+ L: +DUC:CIN :RTJ(TIC:'+NOU+ D+ L: +DUC:CIN :RTJ(TIC:'+NOU+ D+ L: +DUC:CIN :RTJ(TIC:'

La educacin art*stica est enmarcada en 7 cam&os del sa%er estos son8

a' :NTROPOLICO8:NTROPOLICO8:NTROPOLICO8:NTROPOLICO8 &or 4ue de%en orientar ele/ar la /ida la accin umana'%' (OCIOLICO8(OCIOLICO8(OCIOLICO8(OCIOLICO8 &or 4ue se trata de uno de los inte$rantes de la cultura en el cualsiem&re se e&resan las ideas formas de las relaciones umanas de la /ida ensociedad'

c' MI(TRICO8MI(TRICO8MI(TRICO8MI(TRICO8 se nos &ermite conocer, com&render /alorarlas di/ersas culturas, nos&ermite tomar conciencia, de la erencia cultural 4ue emos reci%ido del &a&el delsentido de nuestra accin istrica'

d' P+D:OICO8P+D:OICO8P+D:OICO8P+D:OICO8 es el o%#eto de toda accin educati/a, es la formacin inte$ral' +stano seria tal sino se atiende &ro&ician todas las dimensiones del om%re'

e' :=ILICO8:=ILICO8:=ILICO8:=ILICO8 es la forma 4ue tiene 4ue /er con los /alores art*sticos'


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OR!:( D+ R+PR+(+NT:CIN D+ L: +DUCIN :RTJTIC:OR!:( D+ R+PR+(+NT:CIN D+ L: +DUCIN :RTJTIC:OR!:( D+ R+PR+(+NT:CIN D+ L: +DUCIN :RTJTIC:OR!:( D+ R+PR+(+NT:CIN D+ L: +DUCIN :RTJTIC:

+s&ontnea, li%re, moti/adora, de o%ser/acin, e ima$inati/a'

o +(PONT:N+:8+(PONT:N+:8+(PONT:N+:8+(PONT:N+:8 cuando el estudiante tra%a#a &or s* solo, &or s* mismo, sinofrecimiento e&reso de materiales, sin su$erencias, sin moti/acin'

o LIBR+8LIBR+8LIBR+8LIBR+8 en la 4ue se ofrecen materiales los elementos de e&resin art*stica se lesde#a cual4uier acti/idad, recortare, &e$ar, modelar, etc'

o !OTI":D:8!OTI":D:8!OTI":D:8!OTI":D:8 cuando se estimulan la ima$inacin, las /i/encias, e&eriencias, ni/elde com&rensin de sensi%ilidad de los estudiantes, antes del momento dea&rensin &lstica'

o D+ !+!ORI:8D+ !+!ORI:8D+ !+!ORI:8D+ !+!ORI:8 cuando la moti/acin estimula e&resamente el recuerdo de sucesos,sentimientos, e&resiones @faciales, cor&oralesA'

o D+ OB(+R":CIND+ OB(+R":CIND+ OB(+R":CIND+ OB(+R":CIN8888 la moti/ada, 4ue referencia la o%ser/acin directa de elementoscotidianos de la naturale)a'

o I!:IN:TI":8I!:IN:TI":8I!:IN:TI":8I!:IN:TI":8 moti/acin constante 4ue de%e estar &resente fomentarse siem&rea tra/.s de las anteriores formas de e&resin &lstica'


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OB+TI"O P:R: PR+OB+TI"O P:R: PR+OB+TI"O P:R: PR+OB+TI"O P:R: PR+----+(COL:R +N +DUC:CIN :RTJ(TIC:'+(COL:R +N +DUC:CIN :RTJ(TIC:'+(COL:R +N +DUC:CIN :RTJ(TIC:'+(COL:R +N +DUC:CIN :RTJ(TIC:'

Desarrollar, inte$ral armnicamente los as&ectos %iol$icos, sensomotor, co$nosciti/o,socio-afecti/o en &articular la comunicacin, la autonom*a la creati/idad, con ello

&ro&iciar un a&restamiento adecuado &ara el in$reso a la educacin %sica &rimaria'


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OB+TI"O( +N+R:L+( P:R: B6(IC: PRI!:RI: D+ +DUC:CIN :RTJ(TIC:'OB+TI"O( +N+R:L+( P:R: B6(IC: PRI!:RI: D+ +DUC:CIN :RTJ(TIC:'OB+TI"O( +N+R:L+( P:R: B6(IC: PRI!:RI: D+ +DUC:CIN :RTJ(TIC:'OB+TI"O( +N+R:L+( P:R: B6(IC: PRI!:RI: D+ +DUC:CIN :RTJ(TIC:'

Contri%uir al desarrollo sonso-motri), socio-afecti/o e intelectual de1l indi/iduo'Desarrollar el sentido in/esti$ati/o creati/o a tra/.s de la &rctica de cual4uiera delas manifestaciones art*sticas'+stimular mediante acti/idades creati/as el desarrollo de a%ilidades de acuerdo alos intereses, a&titudes necesidades indi/iduales'Desarrollar la ca&acidad de inte$racin social, reconocimiento del arte como medio

fundamental de comunicacin'omentar la &rctica de acti/idades art*sticas inte$rndolos creati/amente en la/ida diaria'Conser/ar disfrutar la naturale)a conser/ndola como fuente de moti/acin &arala creacin art*stica'

"alorar, conser/ar enri4uecer el le$ado cultural re$ional, nacional uni/ersal, as*como las distintas manifestaciones art*sticas del mundo'Reconocer en las diferentes manifestaciones art*sticas la e/olucin de la culturacolom%iana uni/ersal'


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OB+TI"O( +N+R:L+( P:R: B6(IC: (+CUND:RI:'OB+TI"O( +N+R:L+( P:R: B6(IC: (+CUND:RI:'OB+TI"O( +N+R:L+( P:R: B6(IC: (+CUND:RI:'OB+TI"O( +N+R:L+( P:R: B6(IC: (+CUND:RI:'

Reconocer las &otencialidades f*sicas, intelectuales emocionales, desarrollarlas,armnicas e4uili%radamente &ara asumir con decisin acierto la solucin de los

&ro%lemas como indi/iduo como miem%ro de la comunidad'Identificar /alorar los factores 4ue influen en el desarrollo social, cultural,econmico &ol*tico del &a*s, &artici&ar cr*tica creati/amente en la solucin delos &ro%lemas en el desarrollo de la comunidad, teniendo en cuenta los &rinci&iosdemocrticos de la nacionalidad colom%iana'

:d4uirir conocimientos, a%ilidades destre)as, a tra/.s de las distintase&eriencias educati/as, 4ue contri%uen a la formacin &ersonal, c*/ica social,cultural, cient*fica tecnol$ica, .tica reli$iosa, 4ue faciliten or$ani)ar unsistema de acti/idades /alores en orden a una efecti/a com&romiso con el

desarrollo nacional'


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OB+TI"O(OB+TI"O(OB+TI"O(OB+TI"O( +N+R:L+( P:R: !+DI: "OC:CION:L'+N+R:L+( P:R: !+DI: "OC:CION:L'+N+R:L+( P:R: !+DI: "OC:CION:L'+N+R:L+( P:R: !+DI: "OC:CION:L'

:nali)ar el desarrollo &ersonal, social cultural ad4uirido en el ni/el de educacin%sica'

:d4uirir conocimiento fundamentales las a%ilidades destre)as %sicas 4ue adems de &re&ara &ara estudios su&eriores, orienten acia un cam&o de tra%a#o'

:&render a utili)ar racionalmente los recursos naturales, a reno/arlos eincrementarlos3 a em&lear adecuadamente los %ienes ser/icios 4ue el medio ofrece a &artici&ar en los &rocesos de creacin adecuacin de tecnolo$*as'

:ctuar con res&onsa%ilidad, onrade), eficiencia creati/idad en el cam&o 4ue lecorres&onda'Utili)ar creati/a racionalmente el tiem&o li%re &ara el sano es&articimiento3 lainte$racin social el fomento de la salud f*sica mental'

:d4uirir suficientes elementos de #uicio &ara orientar la /ida tomar decisionesres&onsa%les'


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OB+TI"O( +N+R:L+( POROB+TI"O( +N+R:L+( POROB+TI"O( +N+R:L+( POROB+TI"O( +N+R:L+( POR DO!INIO(DO!INIO(DO!INIO(DO!INIO(''''

DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO ?' ?' ?' ?'

+sta unidad &retende con informacin %sica de tra%a#o art*stico en %sica media,tendientes a lo$rar a%ilidades &ara8 mane#ar #unto a los estudiantes diferentesinstrumentos, materiales eclusi/os &ara la e&resin $rfica'

DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO 0' 0' 0' 0'

+nfocar el uso del di%u#o, la &intura como medio de e&resin de la es&iritualidad delestudiante su deseo de acer re&resentaciones'

DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO ' ' ' '

acilitar &rocesos de e/olucin $raduacin de las ca&acidades &ara la utili)acinde las diferentes t.cnicas &ara &intar'


Iniciar la &rctica del modelado, usando &rimero materiales de fcil mane#o como8&lastilina, masa de arinas'

Des&ertar la creati/idad de los estudiantes induciendo la li%re &roduccin de fi$urasa tra/.s del uso los di/ersos materiales eistentes &ara el modelado'

DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO 7'7'7'7'

Pro$ramar reali)ar &roectos de manualidades con materiales del medio como&a&el, telas elementos de fcil mani&ulacin &or &arte de los ni2os'

Promo/er la acti/idad constante, reali)ando e/entos e&ositi/os de los materialesconfeccionados &or los estudiantes'


Orientar la mani&ulacin de elementos &ara acer colla$es, utili)ando &ara elloelementos tales como8 &a&el, telas, o#as secas'DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO ' ' ' '

Permitir todo ti&o de ocu&acin manual &eda$$icamente controlada, tendiendo alo$rar el des&lie$ue de creati/idad, a%ilidades motoras formacin disci&linariaentre estudiantes'


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DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO F' F' F' F'

Interactuar con $ru&os de ni2os #/enes &ara &lanear, montar reali)arre&resentaciones teatrales de carcter educati/o, con li%retos de li%re creacin so%re

temas uman*sticos socio-culturales de inter.s &ara la comunidad educati/a'DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO E' E' E' E'

"alorar la utilidad la im&ortancia de la educacin musical, a tra/.s del anlisis la inter&retacin de cada uno de sus elementos constituti/os, /alorar lacreati/idad musical'


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PL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTI(TIC: ?QPL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTI(TIC: ?QPL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTI(TIC: ?QPL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTI(TIC: ?Q

?' OB+TI"O( POR UNID:D+('?' OB+TI"O( POR UNID:D+('?' OB+TI"O( POR UNID:D+('?' OB+TI"O( POR UNID:D+('

?'?' DO!INIO NQ ? ORI:!I('?'?' DO!INIO NQ ? ORI:!I('?'?' DO!INIO NQ ? ORI:!I('?'?' DO!INIO NQ ? ORI:!I('

- :d4uiere a%ilidad intelectuales manuales mediante la a&licacinde las t.cnicas adecuadas a los materiales seleccionados'

?'0' DO!INIO NQ 0 PINTUR:'?'0' DO!INIO NQ 0 PINTUR:'?'0' DO!INIO NQ 0 PINTUR:'?'0' DO!INIO NQ 0 PINTUR:'

- Diri$ir &rcticas &ictricas tendientes a fomentar el $usto &or el arte el desarrollo de a%ilidades motoras'

?'' DO!INIO NQ DIBUO('?'' DO!INIO NQ DIBUO('?'' DO!INIO NQ DIBUO('?'' DO!INIO NQ DIBUO('

- Inducir &otenciar conocimientos art*sticos a&lica%les en otrasacti/idades de la /ida diaria en sus la%ores escolares'

?'1' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO?'1' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO?'1' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO?'1' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO

- !ane#ar las e&eriencias $rficas de los ni2os en la /ida diaria ensus la%ores escolares'


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0' DO!INIO NQ ? ORI:!I('0' DO!INIO NQ ? ORI:!I('0' DO!INIO NQ ? ORI:!I('0' DO!INIO NQ ? ORI:!I('

0'? +(0'? +(0'? +(0'? +(T:ND:R+(8T:ND:R+(8T:ND:R+(8T:ND:R+(8

- Inter&reta e inte$ra al$unos de los recursos del medio a&ro/ecndolosen sus tra%a#os en forma creati/a'

- +&lica la im&ortancia de /alorar los tra%a#os reali)ados en clases'- Crea %uenos %itos en la consecucin de tra%a#os art*sticos'

0'0'0'0'0'0'0'0' T+!:(8T+!:(8T+!:(8T+!:(8

- Ple$ados &ara formar fi$uras sencillas'

0' LORO( POR CO!P+T+NCI:('0' LORO( POR CO!P+T+NCI:('0' LORO( POR CO!P+T+NCI:('0' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

-Construe &e4ue2os &le$ados &ara formar fi$uras sencillas'

- Or$ani)a sus tra%a#os se$>n las caracter*sticas del &le$ado'- +la%ora con facilidad &e4ue2os &le$ados'

0'1' INDIC:DO0'1' INDIC:DO0'1' INDIC:DO0'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('R+( D+ LORO('R+( D+ LORO('R+( D+ LORO('

- +la%ora &e4ue2os &le$ados orientados &or el docente'-

:&rende a reali)ar &e4ue2os &le$ados se$>n sus caracter*sticas'- Utili)a su creati/idad &ara ela%orar &le$ados con &a&eles de colores'


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' DO!INIO NQ 0 PINTUR:' DO!INIO NQ 0 PINTUR:' DO!INIO NQ 0 PINTUR:' DO!INIO NQ 0 PINTUR:

'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8

- Desarrolla la ca&acidad &ara utili)ar diferentes materiales en lasacti/idades art*sticas'

- omento la &ractica de acti/idades art*sticas inte$rndolosrelati/amente en la /ida diaria'

'0' T+!:(8'0' T+!:(8'0' T+!:(8'0' T+!:(8

- Dctilo &intura utili)ando diferentes materiales colores'- !ane#o del &incel'

'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

- Utili)a diferentes materiales al &intar un di%u#o'- Partici&a acti/amente en las acti/idades art*sticas'- "alora e&resa criterios &ositi/os so%re los tra%a#os de sus

com&a2eros'

'1' INDIC:DOR+( D+ LO'1' INDIC:DOR+( D+ LO'1' INDIC:DOR+( D+ LO'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('RO('RO('RO('

- :&rendo las t.cnicas del mane#o del &incel- Ma$o &e4ue2os di%u#os e utili)o los colores &rimarios'- Recono)co los materiales a utili)ar en los diferentes tra%a#os'


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1' DO!INIO NQ ' DIBUO('1' DO!INIO NQ ' DIBUO('1' DO!INIO NQ ' DIBUO('1' DO!INIO NQ ' DIBUO('

1'?' +(T:ND:R+(81'?' +(T:ND:R+(81'?' +(T:ND:R+(81'?' +(T:ND:R+(8

- :&lica su acti/idad creati/a en la ela%oracin de di%u#os li%res'- Utili)a los recursos del medio en los tra%a#os art*sticos'- +s es&ontneo al a&licar los materiales en la ela%oracin de tra%a#os

art*sticos

1'0' T+!:(81'0' T+!:(81'0' T+!:(81'0' T+!:(8

- Di%u#o li%re en la utili)acin de diferentes elementos'- di%u#o diri$ido

1'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('1'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('1'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('1'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

- Partici&a acti/amente /oluntariamente en la ela%oracin dedi%u#os'

- Demuestra inter.s &or reali)ar sus tra%a#os'- Transforma di%u#os utili)ando su creati/idad'

1'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('1'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('1'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('1'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('

-+&reso a&lico mis a%ilidades mediante el di%u#o li%re'

- "aloro mis tra%a#os los de mis com&a2eros'- Ma$o di%u#os teniendo las instrucciones del &rofesor'


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7' DO!INIO NQ 1' !OD+L:DO'7' DO!INIO NQ 1' !OD+L:DO'7' DO!INIO NQ 1' !OD+L:DO'7' DO!INIO NQ 1' !OD+L:DO'


----+&resa sus /i/encias en e&eriencias de manera creati/a, mediante laa&licacin de las t.cnicas adecuadas a los diferentes materialesseleccionados'

- Utili)a los recursos del medio en la ela%oracin de &e4ue2osmodelados'

7'0' T+!:(87'0' T+!:(87'0' T+!:(87'0' T+!:(8

- !odelado con arina'- !odelado con &asta de aserr*n'- !odelado con &asta de &a&el'

- !odelado con &lastilina'- !odelado con arcilla'

7'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('7'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('7'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('7'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

- Utili)a diferentes materiales del medio en la ela%oracin de colla$e'- Partici&a en la ela%oracin de &e4ue2os modelados con &lastilina,

arcilla, arina entre otros'

- Crea diferentes modelados con %ar%utinas'7'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('7'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('7'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('7'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('

- :&rendo a reali)ar modelado con materiales del medio'- Utili)o mi creati/idad en la ela%oracin de t*teres con &asta de &a&el

otros'

- Creo diferentes modelados con %ar%ulina'


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PL:N D+ :R+:PL:N D+ :R+:PL:N D+ :R+:PL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTI(TIC: 0Q+DUC:CIN :RTI(TIC: 0Q+DUC:CIN :RTI(TIC: 0Q+DUC:CIN :RTI(TIC: 0Q

5' OB+TI"O( POR UNID:D+(5' OB+TI"O( POR UNID:D+(5' OB+TI"O( POR UNID:D+(5' OB+TI"O( POR UNID:D+(

5'?' DO!INIO NQ ? ORI:!I( ; UTILIC+!O( COLOR+(5'?' DO!INIO NQ ? ORI:!I( ; UTILIC+!O( COLOR+(5'?' DO!INIO NQ ? ORI:!I( ; UTILIC+!O( COLOR+(5'?' DO!INIO NQ ? ORI:!I( ; UTILIC+!O( COLOR+(

- Inducir &otenciar la ca&acidad el $usto art*stico a los ni2os atra/.s de reali)acin de sus &ro&ias o%ras de la a&reciacin de otrostra%a#os'

5'0' DO!INIO NQ 0 !OD+L:DO( CON OR!:(5'0' DO!INIO NQ 0 !OD+L:DO( CON OR!:(5'0' DO!INIO NQ 0 !OD+L:DO( CON OR!:(5'0' DO!INIO NQ 0 !OD+L:DO( CON OR!:(

- !ane#ar las e&eriencias $raficas de los ni2os &ara correlacionarlascon su 4ue acer, con otras acti/idades formati/as'

5'' DO!INIO NQ !:N+O D+ MILO( ; :U:(5'' DO!INIO NQ !:N+O D+ MILO( ; :U:(5'' DO!INIO NQ !:N+O D+ MILO( ; :U:(5'' DO!INIO NQ !:N+O D+ MILO( ; :U:(

- !ane#ar e&eriencias art*sticas a tra/.s de ilos a$u#as induciendoa los ni2os en el mane#o de %ordados diferentes fi$uras'

5'1' DO!INIO NQ 1 +L:BOR:CIN D+ TJT+R+( ; PL:NO(5'1' DO!INIO NQ 1 +L:BOR:CIN D+ TJT+R+( ; PL:NO(5'1' DO!INIO NQ 1 +L:BOR:CIN D+ TJT+R+( ; PL:NO(5'1' DO!INIO NQ 1 +L:BOR:CIN D+ TJT+R+( ; PL:NO(

- Diri$ir &rcticas de t*teres &lanos tendientes a fomentar el $usto&or el arte el desarrollo de a%ilidades motoras'

5'7' DO!INIO NQ 7 IN(TRU!+NTO( !U(IC:L+(5'7' DO!INIO NQ 7 IN(TRU!+NTO( !U(IC:L+(5'7' DO!INIO NQ 7 IN(TRU!+NTO( !U(IC:L+(5'7' DO!INIO NQ 7 IN(TRU!+NTO( !U(IC:L+(

- omentar mediante los instrumentos musicales los /alores culturalesfollricos de la re$in'


22/69

' DO!INIO NQ ? ORI:!I( ; UTILIC+!O( COLOR+(' DO!INIO NQ ? ORI:!I( ; UTILIC+!O( COLOR+(' DO!INIO NQ ? ORI:!I( ; UTILIC+!O( COLOR+(' DO!INIO NQ ? ORI:!I( ; UTILIC+!O( COLOR+(

'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8

- Inter&reta e inte$ra al$unos de los recursos de la escuela de lare$in a&ro/ecndolos en su tra%a#o en forma creati/a'

'0' T+!:(8'0' T+!:(8'0' T+!:(8'0' T+!:(8

-Ple$ados

- Di%u#os li%res- Di%u#os diri$idos'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(8'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(8'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(8'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(8

K Construe &e4ue2os &le$ados &ara formar fi$uras sencillas'K Clasifica diferentes colores &ara &intar fi$uras'K Crea colorea di%u#os li%res con facilidad'

'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO('

- +la%ora con facilidad &e4ue2os &le$ados &ara crear diferentesfi$uras'

- Utili)a su creati/idad &ara clasificar diferentes colores &intarfi$uras'

- Reali)a con entusiasmo di%u#os li%res'


23/69

F' DO!INIO NQ 0 !OD+L:DO( CON OR!:('F' DO!INIO NQ 0 !OD+L:DO( CON OR!:('F' DO!INIO NQ 0 !OD+L:DO( CON OR!:('F' DO!INIO NQ 0 !OD+L:DO( CON OR!:('

F'?' +(T:ND:R+(8F'?' +(T:ND:R+(8F'?' +(T:ND:R+(8F'?' +(T:ND:R+(8

- +&resa sus /i/encias e&eriencias de manera creati/a mediante laa&licacin de las t.cnicas adecuadas a los materiales seleccionados'

F'F'F'F'0' T+!:(80' T+!:(80' T+!:(80' T+!:(8

- !odelados con formas- Colla$es

F'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('F'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('F'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('F'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

K Utili)a diferentes materiales del medio &ara reali)ar colla$es'K Partici&a en &e4ue2os modelados con &lastilina'K Crea diferentes modelados con %ar%ulina'

F'1' INDIC:DOR+(F'1' INDIC:DOR+(F'1' INDIC:DOR+(F'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(D+ LORO(D+ LORO(D+ LORO(

- Reali)a colla$es con diferentes materiales del medio'- Crea diferentes modelados utili)ando &lastilina %arro'- +la%ora con facilidad modelados con %ar%ulina'


24/69

E' DO!INIO NQ ' !:N+O D+ MILO( ; :U:('E' DO!INIO NQ ' !:N+O D+ MILO( ; :U:('E' DO!INIO NQ ' !:N+O D+ MILO( ; :U:('E' DO!INIO NQ ' !:N+O D+ MILO( ; :U:('

E'?' +(T:ND:R+(8E'?' +(T:ND:R+(8E'?' +(T:ND:R+(8E'?' +(T:ND:R+(8

- :&lica su ca&acidad creati/a de la /ida diaria en sus la%oresescolares'

E'0' T+!:(8E'0' T+!:(8E'0' T+!:(8E'0' T+!:(8

- !ane#o de ilo- !ane#o de a$u#as

E'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('E'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('E'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('E'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

K Usa ilo a$u#a con &ro&iedad'K Partici&a acti/amente el tra%a#o utili)ando ilo a$u#a'

K Transformas fi$uras utili)ando ilo a$u#as'

E'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('E'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('E'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('E'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('

- +ne%ra la a$u#a con facilidad'- !anifiesta su a%ilidad en el mane#o de a$u#a'- +la%ora diferentes fi$uras utili)ando ilo a$u#a'


25/69

?9' DO!INIO NQ 1 +L:BOR:CIN D+ TIT+R+( ; PL:NO(?9' DO!INIO NQ 1 +L:BOR:CIN D+ TIT+R+( ; PL:NO(?9' DO!INIO NQ 1 +L:BOR:CIN D+ TIT+R+( ; PL:NO(?9' DO!INIO NQ 1 +L:BOR:CIN D+ TIT+R+( ; PL:NO(

?9'?' +(T:ND:R+(8?9'?' +(T:ND:R+(8?9'?' +(T:ND:R+(8?9'?' +(T:ND:R+(8

- Utili)a los recursos del medio en la ela%oracin de t*teres, sellos &lanos'

?9'0' T+!:(8?9'0' T+!:(8?9'0' T+!:(8?9'0' T+!:(8

- +la%oracin de t*teres sellos &lanos'

?9'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?9'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?9'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?9'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

K :&lica sellos &ara colorear fi$uras'K Partici&a con entusiasmo en la ela%oracin de t*teres'K Crea &e4ue2os &lanos utili)ando su creati/idad'

?9'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('?9'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('?9'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('?9'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('

- Colorea con facilidad diferentes fi$uras en sellos'- Utili)a mi creati/idad en la ela%oracin de t*teres'- Reali)a &e4ue2os &lanos teniendo en cuenta las instrucciones del

docente'


26/69

??' DO!INIO NQ 7 IN(TRU!+NTO( !U(IC:L+(??' DO!INIO NQ 7 IN(TRU!+NTO( !U(IC:L+(??' DO!INIO NQ 7 IN(TRU!+NTO( !U(IC:L+(??' DO!INIO NQ 7 IN(TRU!+NTO( !U(IC:L+(

??'?' +(T:ND:R+(8??'?' +(T:ND:R+(8??'?' +(T:ND:R+(8??'?' +(T:ND:R+(8

- Recono)co /aloro la m>sica e instrumentos musicales comoe&resin follrica de la re$in'

??'0' T+!:(8??'0' T+!:(8??'0' T+!:(8??'0' T+!:(8

- Instrumentos musicales'- !aracas'- Tam%or'- uacaraca'

??'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(??'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(??'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(??'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

K Identifica con faciFlidad al$unos instrumentos musicales de la re$in'K Demuestra inter.s &or reconocer las notas musicales'K +la%ora al$unos instrumentos musicales con recursos del medio'

??'1' INDI??'1' INDI??'1' INDI??'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(C:DOR+( D+ LORO(C:DOR+( D+ LORO(C:DOR+( D+ LORO(

- !ane#a al$unos instrumentos musicales'- +la%ora con facilidad al$unos instrumentos musicales con recursos

del medio'

- "alora los instrumentos musicales de la re$in'


27/69

PL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTJ(TIC: QPL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTJ(TIC: QPL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTJ(TIC: QPL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTJ(TIC: Q

?0' OB+TI"O( POR UNID:D'?0' OB+TI"O( POR UNID:D'?0' OB+TI"O( POR UNID:D'?0' OB+TI"O( POR UNID:D'

?0?0?0?0'?' DO!INIO ?' PL+:DO''?' DO!INIO ?' PL+:DO''?' DO!INIO ?' PL+:DO''?' DO!INIO ?' PL+:DO'

- !ane#ar e&eriencias art*sticas a tra/.s del do%lado del &a&elinduciendo al ni2o a la creati/idad al mani&uleo del &a&el'

?0'0' DO!INIO 0' PINTUR:'?0'0' DO!INIO 0' PINTUR:'?0'0' DO!INIO 0' PINTUR:'?0'0' DO!INIO 0' PINTUR:'

- Diri$ir &rcticas &ictricas tendientes a fomentar el $usto &or el arte el desarrollo de a%ilidades motoras'

?0'' DO!INIO' DIBUO LIBR+?0'' DO!INIO' DIBUO LIBR+?0'' DO!INIO' DIBUO LIBR+?0'' DO!INIO' DIBUO LIBR+'

- omentar mediante el di%u#o los /alores la creati/idad entusiasmo &or el arte'

?0'1' DO!INIO 1' !OD+L:DO'?0'1' DO!INIO 1' !OD+L:DO'?0'1' DO!INIO 1' !OD+L:DO'?0'1' DO!INIO 1' !OD+L:DO'

- !ane#ar las e&resiones $rficas de los ni2os &ara correlacionarlascon su 4ueacer, con otras acti/idades formati/as'

?0'7' DO!INIO 7' COLL:+(?0'7' DO!INIO 7' COLL:+(?0'7' DO!INIO 7' COLL:+(?0'7' DO!INIO 7' COLL:+('

- Construir di/ersos colla$es usando recursos del medio, desarrollandoa%ilidades motoras la creati/idad'


28/69

?' DO!INIO?' PL+:DO @ORI:!I(A?' DO!INIO?' PL+:DO @ORI:!I(A?' DO!INIO?' PL+:DO @ORI:!I(A?' DO!INIO?' PL+:DO @ORI:!I(A

?'?' +(T:ND:R+(8?'?' +(T:ND:R+(8?'?' +(T:ND:R+(8?'?' +(T:ND:R+(8

- Reali)a dise2os construcciones utili)ando el &a&el, dndole formacreati/a dinmica'

?'0' T+!:(8?'0' T+!:(8?'0' T+!:(8?'0' T+!:(8

- Ple$ados'- :umento de &lie$os en &a&el'- Ple$ados en &a&el de colores'- Ple$ados en fi$uras sencillas'

?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

- Com&render la im&ortancia del Ori$amis su desarrollo'- Com&render el conocimiento del arte a tra/.s del do%lado del &a&el'- Construir a%ilidades creati/as a &artir del do%lado del &a&el'

?'1'?'1'?'1'?'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('-

Reali)a &e4ue2os &le$ados formando fi$uras sencillas'- Usa la creati/idad mediante el do%lado del &a&el'- Construe &le$ados teniendo en cuenta sus caracter*sticas'


29/69

?1' DO!INIO NQ 0' PINTUR:?1' DO!INIO NQ 0' PINTUR:?1' DO!INIO NQ 0' PINTUR:?1' DO!INIO NQ 0' PINTUR:


Com&rende loa im&ortancia de la &intura el color en la o%ra del arte'

?1'0' T+!:(8?1'0' T+!:(8?1'0' T+!:(8?1'0' T+!:(8

- Dctilo &intura- +&resin manual @dedoA- Clasificar los colores- !e)clar colores

?1'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('?1'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('?1'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('?1'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

- Producir tra%a#os art*sticos con colores'- omentara su e&resin usando sus a%ilidades motoras'- Clasifica diferentes colores &ara colorear fi$uras'

?1'1' INDIC?1'1' INDIC?1'1' INDIC?1'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(':DOR+( D+ LORO(':DOR+( D+ LORO(':DOR+( D+ LORO('

- Clasifica los colores &rimarios secundarios'- Colorea con entusiasmo los di%u#os'- Dise2a tra%a#os usando &intura dedos'


30/69

?7' DO!INIO NQ ' DIBUO LIBR+'?7' DO!INIO NQ ' DIBUO LIBR+'?7' DO!INIO NQ ' DIBUO LIBR+'?7' DO!INIO NQ ' DIBUO LIBR+'


- +la%ora di%u#os li%res usando la creati/idad con los recursos delmedio'

?7'0' T+!:(8?7'0' T+!:(8?7'0' T+!:(8?7'0' T+!:(8

-Di%u#o li%re

- Di%u#o diri$ido- Creati/idad en el di%u#o

?7'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?7'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?7'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?7'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

- Tra%a#a di%u#os li%res a &artir de su creati/idad-

Im&lica la im&ortancia de crear di%u#os a &artir de un conteto dado'- +la%ora di%u#os utili)ando al$unos recursos'?7'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?7'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?7'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?7'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(

- !anifiesta sus a%ilidades mediante el di%u#o'- Dise2a di%u#o teniendo en cuenta las caracter*sticas'- "alora la im&ortancia de di%u#ar'


31/69

?5'?5'?5'?5' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO( CON P:(T:( D+ M:RIN:DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO( CON P:(T:( D+ M:RIN:DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO( CON P:(T:( D+ M:RIN:DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO( CON P:(T:( D+ M:RIN:


!anifiesta sus e&eriencias de manera creati/a mediante las t.cnicasadecuadas a los diferentes materiales seleccionados'

?5'0' T+!:(8?5'0' T+!:(8?5'0' T+!:(8?5'0' T+!:(8

- !odelado con arina'- !odelado con &lastilina'- !odelado con arcilla'- !odelado con aserr*n'

?5'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?5'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?5'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?5'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

- Mace modelado utili)ando arina diferentes materiales'- Colecciona las diferentes clases de modelados'- Transforma modelos utili)ando al$unos elementos del medio'

?5'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?5'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?5'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?5'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(

- Reali)a modelos usando materiales del medio'- Utili)a la creati/idad en la ela%oracin de modelados'- +&resa con ale$r*a sus a%ilidades so%re el modelado'


32/69

?' DO!INIO NQ 7 COLL:+( CON R+T:O( D+ T+L:?' DO!INIO NQ 7 COLL:+( CON R+T:O( D+ T+L:?' DO!INIO NQ 7 COLL:+( CON R+T:O( D+ T+L:?' DO!INIO NQ 7 COLL:+( CON R+T:O( D+ T+L:


Usa la creati/idad ela%orando colla$es con reta)os de tela recursos delmedio'

?'0' T+!:(8?'0' T+!:(8?'0' T+!:(8?'0' T+!:(8

- Colla$es con reta)os de tela'- Colla$es con o#as secas'- Colla$es con cartn cartulina'

?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

- Usa &eda)os de tela en la ela%oracin de colla$es'- Com&rende 4ue el colla$e es un medio de re&resentacin $rafica'- Tra%a#a diferentes colla$es utili)ando reta)os de telas, &a&el cartn

otros'

?'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(

- +la%ora &e4ue2os colla$es teniendo en cuenta las caracter*sticas'- Utili)a su creati/idad en la ela%oracin de colla$es'- Crea diferentes modelados, los a&lica en la construccin del colla$e'


33/69

PL:N D+ +DUC:CIN :RTI(TIC: 1QPL:N D+ +DUC:CIN :RTI(TIC: 1QPL:N D+ +DUC:CIN :RTI(TIC: 1QPL:N D+ +DUC:CIN :RTI(TIC: 1Q

?F'?F'?F'?F' OB+TI"O( POR UNID:D+(OB+TI"O( POR UNID:D+(OB+TI"O( POR UNID:D+(OB+TI"O( POR UNID:D+(

?F'?' DO!INIO NQ ? +=PR+(IN R6IC:?F'?' DO!INIO NQ ? +=PR+(IN R6IC:?F'?' DO!INIO NQ ? +=PR+(IN R6IC:?F'?' DO!INIO NQ ? +=PR+(IN R6IC:

-!ane#ar e&eriencia art*stica a tra/.s de la e&resin $rfica,induciendo a los ni2os en el mane#o de los tra)os, los colores elmani&uleo e&resi/o'

?F'0' DO!INIO NQ 0 ":!O( : U:R CON !:NCM:?F'0' DO!INIO NQ 0 ":!O( : U:R CON !:NCM:?F'0' DO!INIO NQ 0 ":!O( : U:R CON !:NCM:?F'0' DO!INIO NQ 0 ":!O( : U:R CON !:NCM:

- Desarrollar el sentido in/esti$ati/o creati/o a tra/.s de la &racticade cual4uiera de las manifestaciones art*sticas'

?F'' DO!INIO NQ PLU"IO!:NI:?F'' DO!INIO NQ PLU"IO!:NI:?F'' DO!INIO NQ PLU"IO!:NI:?F'' DO!INIO NQ PLU"IO!:NI:

- +stimular mediante acti/idades creati/as el desarrollo de a%ilidadesde acuerdo a los intereses, a&titudes necesidades indi/iduales'

?F'1' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO?F'1' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO?F'1' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO?F'1' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO

- !ane#ar las e&eriencias $raficas de los ni2os &ara correlacionarloscon su 4ue acer, con otros acti/idades formati/a'


34/69

?E' DO!INIO NQ ? +=PR+(IN R:IC:?E' DO!INIO NQ ? +=PR+(IN R:IC:?E' DO!INIO NQ ? +=PR+(IN R:IC:?E' DO!INIO NQ ? +=PR+(IN R:IC:

?E'?' +(T:ND:R+(?E'?' +(T:ND:R+(?E'?' +(T:ND:R+(?E'?' +(T:ND:R+(8

- Crea %uenos %itos en la conser/acin de sus tra%a#os art*stico'- Dise2a $raficas teniendo en cuenta las diferentes fi$uras colores'

?E'0' T+!:(8?E'0' T+!:(8?E'0' T+!:(8?E'0' T+!:(8

- Colores &rimarios'- Colores secundarios ma$ia del color'

?E'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?E'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?E'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(?E'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

- Reali)a acti/idades en &intura utili)ndolos &ara formar colores&rimarios los secundarios'

- Utili)a los diferentes materiales al &intar un di%u#o'- Demuestra inter.s &or reali)ar sus tra%a#os'

?E'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?E'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?E'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(?E'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(

- +la%ora con est.tica diferentes e&resiones $raficas'-

:&lica con facilidad diferentes materiales al reali)ar un di%u#o'- Usa diferentes dise2os el color en las o%ras del arte'


35/69

09' DO!INIO NQ 0 ":!O( : U:R CON !:NCM:(09' DO!INIO NQ 0 ":!O( : U:R CON !:NCM:(09' DO!INIO NQ 0 ":!O( : U:R CON !:NCM:(09' DO!INIO NQ 0 ":!O( : U:R CON !:NCM:(


- +&resa sus /i/encias e&eriencias de manera creati/a mediante laa&licacin de las t.cnicas adecuadas a los materiales seleccionado'

09'0' T+!:(809'0' T+!:(809'0' T+!:(809'0' T+!:(8

- Pintemos con manca'- Pintemos con ti)a'- Di%u#os diri$idos'

09'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(09'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(09'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(09'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

-Construe di%u#os &ara &intar con mancas'

- Clasifica diferentes colores en ti)a &ara colorear con facilidad losdi%u#os diri$idos'

- Usa diferentes fi$uras &ara reali)ar los di%u#os diri$idos'


36/69

0?' DO!INIO NQ PLU"IO!:NI:0?' DO!INIO NQ PLU"IO!:NI:0?' DO!INIO NQ PLU"IO!:NI:0?' DO!INIO NQ PLU"IO!:NI:

0?'?' +(T:ND:R+(0?'?' +(T:ND:R+(0?'?' +(T:ND:R+(0?'?' +(T:ND:R+(8

Demuestra sus e&eriencias en forma creati/a utili)ando t.cnica en laela%oracin de di%u#os con Plu/ioman*a tra%a#os de ocu&acin manual'

0?'0' CONT+NIDO D+ L: UNID:D0?'0' CONT+NIDO D+ L: UNID:D0?'0' CONT+NIDO D+ L: UNID:D0?'0' CONT+NIDO D+ L: UNID:D

- Plu/ioman*a- Tra%a#o de ocu&acin manual

0?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(0?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(0?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(0?'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

- Com&rende la im&ortancia del dise2o el color en las o%ras del- arte, al reali)ar di%u#os con Plu/ioman*a'- Utili)a diferentes materiales del medio &ara reali)ar manualidades'- +la%ora dise2o a tra/.s de la Plu/ioman*a'

0?'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(0?'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(0?'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(0?'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(

- +la%ora con est.tica los tra%a#os reali)ados con Plu/ioman*a'- !uestra sor&resa al reali)ar los tra%a#os en $ru&os'- Reali)a tra%a#os manuales en diferentes formas'


37/69

00' DO!INIO NQ 100' DO!INIO NQ 100' DO!INIO NQ 100' DO!INIO NQ 1 !OD+L:DO!OD+L:DO!OD+L:DO!OD+L:DO


Construe con facilidad creati/idad los diferentes modelados conmateriales del medio'

00'0' T+!:(800'0' T+!:(800'0' T+!:(800'0' T+!:(8

- Pasta de aserr*n'- Barro'- Plastilina- Le$um%res

00'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(00'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(00'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(00'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

- +la%ora fi$uras con %arro &lastilina'- Reali)a modelados con aserr*n'- Colecciona fi$uras con materiales del medio'

00'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(00'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(00'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(00'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(

- Utili)a de manera a&ro&iada los recursos de su entorno &ara reali)arsus tra%a#os art*sticos'

- :&lica con est.tica aserr*n en las diferentes fi$uras ela%oradas'- Reali)a modelados con le$um%res en diferentes fi$uras'


38/69

0000' DO!INIO NQ 7 !S(IC:' DO!INIO NQ 7 !S(IC:' DO!INIO NQ 7 !S(IC:' DO!INIO NQ 7 !S(IC:


Demuestra sus e&eriencias /alora la m>sica comEo e&resin cultural follrica de loa re$in'

0000'0' T+!:(8'0' T+!:(8'0' T+!:(8'0' T+!:(8

- Tam%or- !araca- uacaraca

0'0'0'0'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(' LORO( POR CO!P+T+NCI:(' LORO( POR CO!P+T+NCI:(' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

- Identifica con el sonido del tam%or los ritmos /allenatos'- Construe al$unos instrumentos musicales'- Descri%e e&lica canciones con los diferentes instrumentos

musicales'

0000'1' INDIC:DOR+( D+ LORO('1' INDIC:DOR+( D+ LORO('1' INDIC:DOR+( D+ LORO('1' INDIC:DOR+( D+ LORO(

- In/enta e&resiones art*sticas, construe instrumentos erramientas musicales &ara la misma'

- !ane#a al$unos instrumentos musicales,- Utili)a los recursos del medio &ara ela%orar instrumentos musicales'


39/69

PL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTI(TIC: 7QPL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTI(TIC: 7QPL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTI(TIC: 7QPL:N D+ :R+: +DUC:CIN :RTI(TIC: 7Q

01010101' OB+TI"O POR UNID:D+(' OB+TI"O POR UNID:D+(' OB+TI"O POR UNID:D+(' OB+TI"O POR UNID:D+(

01'01'01'01'?'?'?'?' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO NQ ? +=PR+(IN R:IC: CON IUR:( ;NQ ? +=PR+(IN R:IC: CON IUR:( ;NQ ? +=PR+(IN R:IC: CON IUR:( ;NQ ? +=PR+(IN R:IC: CON IUR:( ;COLOR+(COLOR+(COLOR+(COLOR+(

- !ane#a e&eriencias art*sticas a tra/.s de la e&resin $rafica confi$uras colores, induciendo a los ni2os en el mane#o de los tra)os,los colores mani&uleo e&resi/o'

01010101'0''0''0''0' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO NQ 0NQ 0NQ 0NQ 0 +L+!+NTO( ; CU:LID:D+(+L+!+NTO( ; CU:LID:D+(+L+!+NTO( ; CU:LID:D+(+L+!+NTO( ; CU:LID:D+(

- Identifica al$unos de los recursos de la escuela de la re$in,a&ro/ecndolos en sus tra%a#os de manera creati/a'

01010101'''''''' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO NQ !OD+L:DO !:N+:NDO T+CNIC:NQ !OD+L:DO !:N+:NDO T+CNIC:NQ !OD+L:DO !:N+:NDO T+CNIC:NQ !OD+L:DO !:N+:NDO T+CNIC:

- !ane#ar con &ro&iedad el uso del modelado, tendientes a fomentar el$usto &or el arte el desarrollo de a%ilidades &sicomotora'

01010101'1'1'1'1' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO NQ 1 COLL:+ CON !:T+RI:L+( PL:NO(NQ 1 COLL:+ CON !:T+RI:L+( PL:NO(NQ 1 COLL:+ CON !:T+RI:L+( PL:NO(NQ 1 COLL:+ CON !:T+RI:L+( PL:NO(

- omentar mediante colla$e el $usto art*stico a los ni2os a tra/.s de lareali)acin de sus &ro&ias o%ras de la a&reciacin de otros tra%a#os'


40/69

07070707'''' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO NQ ?' +=PR+(IN R:IC: CON IUR:( ; COLOR+(NQ ?' +=PR+(IN R:IC: CON IUR:( ; COLOR+(NQ ?' +=PR+(IN R:IC: CON IUR:( ; COLOR+(NQ ?' +=PR+(IN R:IC: CON IUR:( ; COLOR+(

07'07'07'07'?' +(T:ND:R+(8?' +(T:ND:R+(8?' +(T:ND:R+(8?' +(T:ND:R+(8

- Reali)o dise2o $rficos con diferentes fi$uras colores'

07070707'0''0''0''0' T+!:(8T+!:(8T+!:(8T+!:(8

- Colores- Dise2os- Tetura- +st.tica- :rtes

07070707'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('' LORO( POR CO!P+T+NCI:('' LORO( POR CO!P+T+NCI:('' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

- Com&rende la im&ortancia del dise2o el color en las o%ras de arte'- Produce tra%a#os art*sticos con fi$uras colores'- Com%ina el dise2o el color a tra/.s de e&resin $rafica'


- Usa diferentes teturas &ara reali)ar distintas e&resiones $rficas'- +la%ora con est.tica diferentes e&resiones $rficas'- :&lica con facilidad colores a diferentes $rficas fi$uras'


41/69

05050505'''' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO 0' +L+!+NTO( ; CU:LID:D+(0' +L+!+NTO( ; CU:LID:D+(0' +L+!+NTO( ; CU:LID:D+(0' +L+!+NTO( ; CU:LID:D+(


+la%ora fi$uras $eom.tricas dando forma cualidad'

05050505'0''0''0''0' T+!:(8T+!:(8T+!:(8T+!:(8

- formas- Cualidades de los o%#etos- i$uras $eom.tricas

05050505'' LORO( POR CO!P+T+NCI:('' LORO( POR CO!P+T+NCI:('' LORO( POR CO!P+T+NCI:('' LORO( POR CO!P+T+NCI:(

- Construe formas fi$uras $eom.tricas dndole cualidades'- Clasifica las fi$uras $eom.tricas de acuerdo a sus formas sus

cualidades'- Utili)a diferentes materiales del medio &ara reali)ar fi$uras

$eom.tricas'


- Construe con facilidad fi$uras eom.tricas'- !oldea da forma a al$unas fi$uras $eom.tricas'- Clasifica las fi$uras $eom.tricas se$>n sus cualidades'


42/69

0000'''' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO ' !OD+L:DO !:N+:NDO T+CNIC:('' !OD+L:DO !:N+:NDO T+CNIC:('' !OD+L:DO !:N+:NDO T+CNIC:('' !OD+L:DO !:N+:NDO T+CNIC:('


Demuestra sus e&eriencias en forma creati/a mane#ando t.cnicas con laela%oracin de modelados'

0000'0''0''0''0' T+!:(8T+!:(8T+!:(8T+!:(8

- !odelado con %arro'- !odelado con &lastilina'- !odelado con &asta de aserr*n'

0000'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

- +la%ora fi$uras con %arro &lastilina'-

Colecciona fi$uras ela%oradas con materiales del medio'- Pro&one fi$uras ela%oradas con materiales del medio'

0000'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO('

- Reali)a modelados con %arro utili)ando diferentes fi$uras'- Usa adecuadamente la &lastilina &ara reali)ar diferentes tra%a#os'-

:&lica la est.tica &ara reali)ar diferentes fi$uras con &asta deaserr*n'


43/69

0F'0F'0F'0F' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO 1' COLL:+ CON !:T+RI:L+( PL:NO('1' COLL:+ CON !:T+RI:L+( PL:NO('1' COLL:+ CON !:T+RI:L+( PL:NO('1' COLL:+ CON !:T+RI:L+( PL:NO('

0F0F0F0F'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8

Construo con creati/idad diferentes colla$es con materiales(int.ticos del medio'

0F0F0F0F'0''0''0''0' T+!:(T+!:(T+!:(T+!:(8888

- Colla$e con &a&el'- Colla$e con aserr*n'- Colla$e con arena'- Colla$e con /idrio'- Colla$e con escarcas'- Colla$e con o#as de r%oles secas'- Colla$e con cartn'- Colla$e con lente#uelas

0F0F0F0F'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

- +la%ora colla$es con diferentes materiales del medio'- Usa adecuadamente o#as secas &ara reali)ar diferentes tra%a#os'- +&one ante sus com&a2eros sus tra%a#os ela%orados'

0F'0F'0F'0F'1' INDIC:DOR1' INDIC:DOR1' INDIC:DOR1' INDIC:DOR+( D+ LORO('+( D+ LORO('+( D+ LORO('+( D+ LORO('

- !anifiesta su creati/idad reali)ando colla$es con diferentesmateriales'

- Utili)a diferentes materiales &ara rellenar fi$uras'- "alora la im&ortancia del colla$e &ara adornar fi$uras formas'


44/69

0E0E0E0E'''' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO 7' PLU"IO!:NI: ; TR:B:O( D+ OCUP:CION7' PLU"IO!:NI: ; TR:B:O( D+ OCUP:CION7' PLU"IO!:NI: ; TR:B:O( D+ OCUP:CION7' PLU"IO!:NI: ; TR:B:O( D+ OCUP:CION!:NU:L'!:NU:L'!:NU:L'!:NU:L'

0E0E0E0E'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8'?' +(T:ND:R+(8

+la%ora con entusiasmo tra%a#os de &lu/ioman*as tra%a#os deocu&acin manual'

0E0E0E0E'0''0''0''0' T+!:(T+!:(T+!:(T+!:(8888

- Plu/ioman*a- (iluetas- !ane#o de a$u#as de te#er lanas

0E0E0E0E'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

- +la%ora dise2os a tra/.s de la Plu/ioman*a'- Transforma o%ras de artes utili)ando la Plu/ioman*a'- Utili)a materiales como siluetas &inturas &ara ela%orar diferentes

tra%a#os'

0E0E0E0E'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO('

- Reali)a te#idos en diferentes formas'- Utili)a diferentes t.cnicas &ara la &intura- +la%ora siluetas dise2os a tra/.s de la Plu/ioman*a'


45/69

9999'''' DO!INIODO!INIODO!INIODO!INIO 5' !U(IC:'5' !U(IC:'5' !U(IC:'5' !U(IC:'


+&resa sus /i/encias /alora la m>sica como e&resin cultural de lare$in'

Utili)a los recursos del medio en la construccin de instrumentosmusicales'

9999'0''0''0''0' T+!:(T+!:(T+!:(T+!:(8888

- Notas musicales'- instrumentos musicales de la re$in'- Bailes t*&icos de la re$in'- Bailes t*&icos de Colom%ia'

9999'' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:(''' LORO( POR CO!P+T+NCI:('

- Identifica con el sonido del tam%or al$unos ritmos /allenatos'- +la%ora al$unos instrumentos musicales con materiales del medio'- Descri%e e&lica los %ailes t*&icos de la re$in del &a*s'

9999'1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO(''1' INDIC:DOR+( D+ LORO('

- !ane#a al$unos instrumentos musicales'- "alora los instrumentos musicales de la re$in'- Utili)a los recursos del medio &ara ela%orar instrumentos musicales'- Com&rende la im&ortancia del folclor re$ional nacional'


46/69

PLAN DE AREA DE EDUCACIN ARTISTICAAO 2006

CUADRO DE INTESIDADES HORARIAS POR GRADOS

GRADOS PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

I.HSEMANAL

2 2 2 2 2

I.H.MENSUAL 8 8 8 8 8

TOTAL 80 80 80 80 80


47/69

PLAN DE AREA DE EDUCACIN ARTISTICAAO 2006

CUADRO DE INTESIDADES HORARIAS POR GRADOS

GRADOS SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO DICIMO UNDECIMO

I.HSEMANAL

1 1 1 1 1 1

I.H.MENSUAL

4 4 4 4 4 4

TOTAL

40 40 40 40 40 40


48/69

UNID:D ?'UNID:D ?'UNID:D ?'UNID:D ?'

ORI:!I(ORI:!I(ORI:!I(ORI:!I(

+stndar'+stndar'+stndar'+stndar'

Inter&reta la im&ortancia del &a&el &ara la reali)acin de sus &le$ados, e&lica laforma de tra%a#o con el &a&el' Crea nue/os %itos en la conser/acin de sus tra%a#osart*sticos'

Lo$ros &or Com&etenciaLo$ros &or Com&etenciaLo$ros &or Com&etenciaLo$ros &or Com&etencia''''

99?- Construe &e4ue2os &le$ados &ara formar fi$uras sencillas'

990- Or$ani)a sus tra%a#os se$>n las caracter*sticas del &le$ado'99- +la%ora con facilidad &e4ue2os &le$ados demuestra su a%ilidad destre)as'

Indicadores de Lo$ros'Indicadores de Lo$ros'Indicadores de Lo$ros'Indicadores de Lo$ros'

+la%ora &e4ue2os &le$ados orientados &or el docente' :&rende a reali)ar &e4ue2os &le$ados se$>n sus &ro&ias caracter*sticas' Utili)a su creati/idad al ela%orar &le$ados con &a&eles de colores'


49/69

UNID:D 0'UNID:D 0'UNID:D 0'UNID:D 0'

PINTUR:'PINTUR:'PINTUR:'PINTUR:'


Desarrolla la ca&acidad &ara com%inar colores la utili)acin de estos so%recual4uier su&erficie a&licando su creati/idad destre)a con sus manos

Lo$ros &or Com&etencias'Lo$ros &or Com&etencias'Lo$ros &or Com&etencias'Lo$ros &or Com&etencias'

991- Utili)a los diferentes materiales al &intar un di%u#o'997- Partici&ar acti/amente en las acti/idades art*sticas'

995- "alora e&resa criterios &ositi/os so%re los tra%a#os de sus com&a2eros'

InInInIndicadores de Lo$ros'dicadores de Lo$ros'dicadores de Lo$ros'dicadores de Lo$ros'

:&rendo las t.cnicas del mane#o del &incel' Ma$o &e4ue2os di%u#os utili)o los colores &rimarios' Recono)co los materiales a utili)ar'


50/69

UNUD:D 'UNUD:D 'UNUD:D 'UNUD:D '

DIBUO('DIBUO('DIBUO('DIBUO('


:&lica su ca&acidad creati/a en la creacin de di%u#os li%res' Utili)a los recursos del medio en los tra%a#os art*sticos' +s es&ontneo al a&licar el l&i) en di%u#os tomados de la naturale)a @&aisa#esA'


99- Partici&a acti/amente /oluntario @aA en la ela%oracin de di%u#os'

99F- Demuestra inter.s &or reali)ar tra%a#os art*sticos'99E- Transforma di%u#os utili)ando su creati/idad'


+&reso a&lico mis a%ilidades mediante el di%u#o li%re' "aloro mis tra%a#os el de mis com&a2eros' Ma$o di%u#os teniendo en cuenta las instrucciones del docente'


51/69


!OD+L:DO'!OD+L:DO'!OD+L:DO'!OD+L:DO'


+&resa sus /i/encias en e&eriencias de manera creati/a, mediante la a&licacin delas t.cnicas adecuadas a los diferentes materiales seleccionados'

Utili)a los recursos del medio en la construccin ela%oracin de &e4ue2osmodelados con materiales del medio'


9?9- utili)a diferentes materiales del medio en la reali)acin de colla$e'9??- &artici&a en la ela%oracin de &e4ue2os modelados con &lastilina, arcilla, arina otros'9?0- crear diferentes modelados con %ar%ulina'


:&rendo a reali)ar modelados con materiales del medio' Utili)o mi creati/idad en la ela%oracin de t*teres con &asta de &a&el otros' Crear diferentes modelados %ar%ulina'


52/69

DO!INIO ?'DO!INIO ?'DO!INIO ?'DO!INIO ?'

+=PR+(IN R6IC:'+=PR+(IN R6IC:'+=PR+(IN R6IC:'+=PR+(IN R6IC:'


Reconocer 4ue en la /ida diaria se de%e a&licar la creati/idad a tra/.s de la e&resin$rafica como medio de comunicacin'

Identificar 4ue la me)cla de los colores es fuente de ins&iracin creati/a &ara me#orarel $usto est.tico a tra/.s de la o%ser/acin directa, de la a&reciacin de la misma surelacin con el arte'

Com&etencias'Com&etencias'Com&etencias'Com&etencias'

Dise2ar estrate$ias en la me)cla de colores, &ara resaltar el arte' Desarrolla &rocesos en la &roduccin del color el dise2o' Utili)a el color como mecanismo en su o%ra de arte'

Indicadores De Lo$ros'Indicadores De Lo$ros'Indicadores De Lo$ros'Indicadores De Lo$ros'

Identifica las estrate$ias &ara me)clar los colores resaltar en el arte' !uestra destre)a &ara cam%iar los colores' Posee a%ilidad &ara la creati/idad a tra/.s de la e&resin $rfica'


53/69


":!O( : U:R CON !:NCM:('":!O( : U:R CON !:NCM:('":!O( : U:R CON !:NCM:('":!O( : U:R CON !:NCM:('


Descri%e el &roceso la utili)acin de las mancas, &ara formar fi$uras $rficas'

Com&etenCom&etenCom&etenCom&etencias'cias'cias'cias'

Usa las mancas &arra formar fi$uras $rficas' Clasificar los colores &ara ela%orar mancas' +&one di%u#os reali)ados con mancas'


!uestra destre)a &ara formar fi$uras $rficas a tra/.s de las mancas'


54/69

UNID:D 'UNID:D 'UNID:D 'UNID:D '

PINT+!O( CON TI:'PINT+!O( CON TI:'PINT+!O( CON TI:'PINT+!O( CON TI:'


Partici&a con entusiasmo en la reali)acin de di%u#os con ti)a'


+la%ora di%u#o li%re en el ta%lero con ti)a' Demuestra creati/idad mediante di%u#os con ti)a de diferentes colores' Transforma di%u#os li%res con ti)a de diferentes colores'


Desarrolla su creati/idad a tra/.s de di%u#os li%res utili)ando la ti)a'


55/69


!OD+L:DO' @Pasta de aserr*nA'!OD+L:DO' @Pasta de aserr*nA'!OD+L:DO' @Pasta de aserr*nA'!OD+L:DO' @Pasta de aserr*nA'


Dise2a reali)a fi$uras a tra/.s del modelado con arcilla o %arro'


+la%ora fi$uras a tra/.s del modelado de la arcilla o %arro' Clasifica diferentes materiales &ara el uso del modelado' Transforma la arcilla o %arro en lindos dise2os'

InInInIndicadores De Lo$ros'dicadores De Lo$ros'dicadores De Lo$ros'dicadores De Lo$ros'

Posee la ca&acidad &ara reali)ar modelados con arcilla o %arro'


56/69


PLU"IO!:NI:'PLU"IO!:NI:'PLU"IO!:NI:'PLU"IO!:NI:'


Construe dise2os mediante la &lu/ioman*a'


+la%ora dise2os a tra/.s de la &lu/ioman*a' Ordena dise2o a tra/.s de la &lu/ioman*a' Transforma o%ras de arte utili)ando la &lu/ioman*a'


Posee destre)a &ara desarrollar dise2os a tra/.s de la &lu/ioman*a'


57/69


TR:B:O D+ OCUP:CIN !:NU:L'TR:B:O D+ OCUP:CIN !:NU:L'TR:B:O D+ OCUP:CIN !:NU:L'TR:B:O D+ OCUP:CIN !:NU:L'


Reali)a tra%a#os manuales con destre)a a%ilidad'


Dise2a o%#etos utili)ando materiales recursos del medio' Clasifica materiales &ara reali)ar tra%a#os de ocu&acin manual' Transforma los materiales del medio en o%ras de arte'

IndicadoresIndicadoresIndicadoresIndicadores De LoDe LoDe LoDe Lo$ros'$ros'$ros'$ros'

!uestra a%ilidad destre)a &ara tra%a#ar con recursos del medio'


58/69

UNID:D 'UNID:D 'UNID:D 'UNID:D '

U+ !+ PR+(T:(T: !:!6U+ !+ PR+(T:(T: !:!6U+ !+ PR+(T:(T: !:!6U+ !+ PR+(T:(T: !:!6


"alora todos los materiales de dise2o 4ue le &resta la mam' Clasifica las le$um%res &ara ela%orar dise2os'


Usa las le$um%res 4ue le &resta la mam' Or$ani)a las le$um%res &ara ela%orar sello' Pro&one dise2os ela%orados con le$um%res'


!uestra /aloracin &or los materiales de dise2o &restado &or la mam' Tiene a%ilidad &ara ela%orar dise2os con le$um%res'


59/69

UNID:D F'UNID:D F'UNID:D F'UNID:D F'

!S(IC:'!S(IC:'!S(IC:'!S(IC:'


Identifica la m>sica como medio de recreacin' Comunico oralmente &or escrito com&osiciones corta a$re$a m>sica'


Usa la m>sica como medio de recreacin' Com&rende los ritmos /allenatos, cum%ia, &orro dems' Crea com&osiciones corta le a$re$a m>sica'


Posee a%ilidades destre)as &ara crear com&osiciones corta a$re$ar m>sica' Com&rende 4ue la m>sica se utili)a como medio de recreacin'


60/69

PROR:!:CIN D+ +DUC:CIN :RTJ(TIC: D+ (+=TOPROR:!:CIN D+ +DUC:CIN :RTJ(TIC: D+ (+=TOPROR:!:CIN D+ +DUC:CIN :RTJ(TIC: D+ (+=TOPROR:!:CIN D+ +DUC:CIN :RTJ(TIC: D+ (+=TO @5[email protected]@[email protected] : ONC+: ONC+: ONC+: ONC+ @??QA@??QA@??QA@??QA''''

DO!INIO ?' +=PR+(IN R:IC:'+=PR+(IN R:IC:'+=PR+(IN R:IC:'+=PR+(IN R:IC:'

+(T:ND:R8 ace uso ademado del color las diferentes com%inaciones, el mane#o de+(T:ND:R8 ace uso ademado del color las diferentes com%inaciones, el mane#o de+(T:ND:R8 ace uso ademado del color las diferentes com%inaciones, el mane#o de+(T:ND:R8 ace uso ademado del color las diferentes com%inaciones, el mane#o deteturas cuando de tirar coteturas cuando de tirar coteturas cuando de tirar coteturas cuando de tirar color se trata,lor se trata,lor se trata,lor se trata, &artici&a&artici&a&artici&a&artici&a en tra%a#os li%res'en tra%a#os li%res'en tra%a#os li%res'en tra%a#os li%res'

LORO(LORO(LORO(LORO(8888 ad4uiere e&eriencias $rficas &ara correlacionarlas en su 4ueacer con otrasacti/idades formati/as

T+!:(8T+!:(8T+!:(8T+!:(8

+l color'+l color'+l color'+l color' Clases de colores'Clases de colores'Clases de colores'Clases de colores' Primarios'Primarios'Primarios'Primarios' (ecundarios'(ecundarios'(ecundarios'(ecundarios' Terciarios'Terciarios'Terciarios'Terciarios' Com&lementarios'Com&lementarios'Com&lementarios'Com&lementarios' :nlo$os':nlo$os':nlo$os':nlo$os' r*os'r*os'r*os'r*os' Clidos'Clidos'Clidos'Clidos'

INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('Identifica los colores su com&osicin, reconoce la im&ortancia del color'

CO!P+T+NCI:('CO!P+T+NCI:('CO!P+T+NCI:('CO!P+T+NCI:('

INT+RPR+T:TI":8INT+RPR+T:TI":8INT+RPR+T:TI":8INT+RPR+T:TI":899? !e)cla los colores con el fin de enri4uecer est.ticamente la o%ra'

:RU!+NT:TI":8:RU!+NT:TI":8:RU!+NT:TI":8:RU!+NT:TI":8990 ustifica la &sicolo$*a del color en com&osiciones $rficas'

PROPO(ITI":8PROPO(ITI":8PROPO(ITI":8PROPO(ITI":899 Tra%a#a diferentes &untos referencias &ara &roectar formas $rficas'


61/69

DO!INIO 0' PINTUR:'PINTUR:'PINTUR:'PINTUR:'

+(T:ND:R8 :nali)a e&lica las distintas t.cnicas de &intar &ara tra%a#arlas so%re+(T:ND:R8 :nali)a e&lica las distintas t.cnicas de &intar &ara tra%a#arlas so%re+(T:ND:R8 :nali)a e&lica las distintas t.cnicas de &intar &ara tra%a#arlas so%re+(T:ND:R8 :nali)a e&lica las distintas t.cnicas de &intar &ara tra%a#arlas so%recualcualcualcual4uier su&erficie'4uier su&erficie'4uier su&erficie'4uier su&erficie'

LORO(8LORO(8LORO(8LORO(8 ad4uiere la formacin inte$ral a &artir del desarrollo intelectual utili)andomateriales con diferentes t.cnicas de &intura &ara el di%u#o'

Clasifica las diferentes t.cnicas de &inturas &ara sus o%ras'

T+!:(8T+!:(8T+!:(8T+!:(8

T


62/69

DO!INIO ' DIBUO'DIBUO'DIBUO'DIBUO'

+(T:ND:R+(T:ND:R+(T:ND:R+(T:ND:R8888 +&resa en forma clara+&resa en forma clara+&resa en forma clara+&resa en forma clara mediante el di%u#o sus ideasmediante el di%u#o sus ideasmediante el di%u#o sus ideasmediante el di%u#o sus ideas sentimientos se$>n lo sentimientos se$>n lo sentimientos se$>n lo sentimientos se$>n loamerite su estado de nimo'amerite su estado de nimo'amerite su estado de nimo'amerite su estado de nimo'

LORO(8LORO(8LORO(8LORO(8 e&lico con facilidad los &rocesos de e/olucin $raduacin de la ca&acidad &aradi%u#ar'

T+!:(8T+!:(8T+!:(8T+!:(8

Di%u#o'Di%u#o'Di%u#o'Di%u#o' Clases de di%u#os'Clases de di%u#os'Clases de di%u#os'Clases de di%u#os' Calcado'Calcado'Calcado'Calcado' Diri$ido'Diri$ido'Diri$ido'Diri$ido' Ilustrado'Ilustrado'Ilustrado'Ilustrado' De memoria'De memoria'De memoria'De memoria' Di%u#o en el ta%lero'Di%u#o en el ta%lero'Di%u#o en el ta%lero'Di%u#o en el ta%lero' Di%u#o de cordel o lana'Di%u#o de cordel o lana'Di%u#o de cordel o lana'Di%u#o de cordel o lana'

INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('Recono)co las clases de di%u#o su utilidad'

CO!P+T+NCI:(8CO!P+T+NCI:(8CO!P+T+NCI:(8CO!P+T+NCI:(8

INT+RPR+T:TI":'INT+RPR+T:TI":'INT+RPR+T:TI":'INT+RPR+T:TI":'99 construe en forma a&ro&iada los ras$os $rficos so%re el ni/el &ictrico'

:RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":'99F or$ani)a di%u#os con caracter*sticas de animales, &ersonas, &aisa#es creando escenas

#ocosas'

PROPPO(ITI":'PROPPO(ITI":'PROPPO(ITI":'PROPPO(ITI":'99E #ustifica diferencias entre los distintos &rocedimientos &ictricos eistentes %asados encual4uier ti&o de material'


63/69

DO!INIO 1' !OD+L:DO'!OD+L:DO'!OD+L:DO'!OD+L:DO'

+(T:ND:R8 ace uso ademado de los &rocesos 4ue se de%en a&licar a la arcilla &ara &oder+(T:ND:R8 ace uso ademado de los &rocesos 4ue se de%en a&licar a la arcilla &ara &oder+(T:ND:R8 ace uso ademado de los &rocesos 4ue se de%en a&licar a la arcilla &ara &oder+(T:ND:R8 ace uso ademado de los &rocesos 4ue se de%en a&licar a la arcilla &ara &oderser modelada con arinser modelada con arinser modelada con arinser modelada con arina &asta de sal, &lstlina, &a&el macea &asta de sal, &lstlina, &a&el macea &asta de sal, &lstlina, &a&el macea &asta de sal, &lstlina, &a&el mace, &orselanicron', &orselanicron', &orselanicron', &orselanicron'

LORO(8LORO(8LORO(8LORO(8 mane#a con &ro&iedad el uso del modelado, tendiente a fomentar el $usto &or elarte el desarrollo de a%ilidades &sicomotoras'

T+!:('T+!:('T+!:('T+!:('

!odelado con &asta de arcilla'!odelado con &asta de arcilla'!odelado con &asta de arcilla'!odelado con &asta de arcilla' !odelado con &ata de arina'!odelado con &ata de arina'!odelado con &ata de arina'!odelado con &ata de arina' !odelado con &asta de aserr*n'!odelado con &asta de aserr*n'!odelado con &asta de aserr*n'!odelado con &asta de aserr*n' !odelado con &a&el mace'!odelado con &a&el mace'!odelado con &a&el mace'!odelado con &a&el mace' !odelado con &asta de sal'!odelado con &asta de sal'!odelado con &asta de sal'!odelado con &asta de sal' !odelado con &lastilina'!odelado con &lastilina'!odelado con &lastilina'!odelado con &lastilina' !odelado con &orselanicron'!odelado con &orselanicron'!odelado con &orselanicron'!odelado con &orselanicron'

INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('Identifico la com&osicin 4u*mica de los diferentes modelados'Com&rendo su estructura funcin de las caracter*sticas de los modelados'


INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'9?9 Reconoce los ti&os de modelados &or su com&osicin tetura'

:RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":'9??Or$ani)a con la &artici&acin de todos los diferentes tra%a#os ela%orados &or secciones'

PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'9?0 Com&rende a&ro&iadamente transmite t.cnicas del modelado'


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DO!INIO 7' OCUP:CION+( !:NU:L+( ;O +L:"OR:CIN D+ DI(+O'OCUP:CION+( !:NU:L+( ;O +L:"OR:CIN D+ DI(+O'OCUP:CION+( !:NU:L+( ;O +L:"OR:CIN D+ DI(+O'OCUP:CION+( !:NU:L+( ;O +L:"OR:CIN D+ DI(+O'

+(T:ND:R8 +L:"OR: DI(+O( D+ OCUP:CIN !:NU:L utili)ando &ara ello+(T:ND:R8 +L:"OR: DI(+O( D+ OCUP:CIN !:NU:L utili)ando &ara ello+(T:ND:R8 +L:"OR: DI(+O( D+ OCUP:CIN !:NU:L utili)ando &ara ello+(T:ND:R8 +L:"OR: DI(+O( D+ OCUP:CIN !:NU:L utili)ando &ara ellodiferentes materiales teturas, durante un lar$o &roceso 4ue as* los rdiferentes materiales teturas, durante un lar$o &roceso 4ue as* los rdiferentes materiales teturas, durante un lar$o &roceso 4ue as* los rdiferentes materiales teturas, durante un lar$o &roceso 4ue as* los re4uieren los tra%a#os'e4uieren los tra%a#os'e4uieren los tra%a#os'e4uieren los tra%a#os'

LORO(8LORO(8LORO(8LORO(8 reali)a todo ti&o de ocu&acin manual &eda$$icamente tendientes a lo$rar eldes&lie$ue de la creati/idad, de sus a%ilidades motoras formacin disci&linaria

T+!:('T+!:('T+!:('T+!:('

Car&inter*aCar&inter*aCar&inter*aCar&inter*a Decu&a$e'Decu&a$e'Decu&a$e'Decu&a$e' :rtesan*a':rtesan*a':rtesan*a':rtesan*a' alam%realam%realam%realam%re Mo#alater*a'Mo#alater*a'Mo#alater*a'Mo#alater*a' ++++m&astes'm&astes'm&astes'm&astes' Recicla#Recicla#Recicla#Recicla#eeee''''

INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('Identifico materiales &ara lue$o con/ertirlos en o%ras de arte'Com&rendo la im&ortancia del tra%a#o de ocu&acin manual'


INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'9? +la%ora o%#etos decorati/os con diferentes materiales'

:RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":'9?1 :firma 4ue en la ela%oracin de tra%a#os ocu&acionales a 4ue tener muca est.tica dedicacin'

PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'9?7 Crea dise2os nue/os &artiendo de elementos sim&les'


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DO!INIO 5' COLL:+'COLL:+'COLL:+'COLL:+'

+(T:ND:R8 ela%ora instrucc+(T:ND:R8 ela%ora instrucc+(T:ND:R8 ela%ora instrucc+(T:ND:R8 ela%ora instrucciones 4ue e/idencian la secuencia l$ica de materiales &ara laiones 4ue e/idencian la secuencia l$ica de materiales &ara laiones 4ue e/idencian la secuencia l$ica de materiales &ara laiones 4ue e/idencian la secuencia l$ica de materiales &ara lareali)acin de tra%a#os con la t.cnica del colla$e sus formas de &resentacin en el arte'reali)acin de tra%a#os con la t.cnica del colla$e sus formas de &resentacin en el arte'reali)acin de tra%a#os con la t.cnica del colla$e sus formas de &resentacin en el arte'reali)acin de tra%a#os con la t.cnica del colla$e sus formas de &resentacin en el arte'

LORO(8LORO(8LORO(8LORO(8 mane#a con &ro&iedad el $usto &or el arte a tra/.s del colla$e como acti/idad$eneradora de auto confian)a'

T+!:('T+!:('T+!:('T+!:('

Colla$e con o#as secas'Colla$e con o#as secas'Colla$e con o#as secas'Colla$e con o#as secas' Con reta)os de tela'Con reta)os de tela'Con reta)os de tela'Con reta)os de tela' Colla$e con &a&el de colores'Colla$e con &a&el de colores'Colla$e con &a&el de colores'Colla$e con &a&el de colores' Con &a&el &eridico'Con &a&el &eridico'Con &a&el &eridico'Con &a&el &eridico'

INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO(':d4uiero la formacin inte$ral a &artir del desarrollo intelectual en la creacin li%re,es&ontnea ori$inal de di/ersos dise2os con mat1eriales reciclados'


INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'9?5 Re&roduce colla$e utili)ando ms de una t.cnica'

:RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":'9? Ordena las clases de materiales &lanos &ara lue$o ela%orar colla$es'

PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'9?F Pro&one en un dise2o de colla$e %arios materiales'


66/69

DO!INIO ' !U(IC:'!U(IC:'!U(IC:'!U(IC:'

+(T:ND:R8 identifica canciones las canta, ace uso adecuado de su ritmo melod*a,+(T:ND:R8 identifica canciones las canta, ace uso adecuado de su ritmo melod*a,+(T:ND:R8 identifica canciones las canta, ace uso adecuado de su ritmo melod*a,+(T:ND:R8 identifica canciones las canta, ace uso adecuado de su ritmo melod*a,mane#a 4ue es m>sica todas las eta&as del desarrollo de los cantantes, com&ositores3mane#a 4ue es m>sica todas las eta&as del desarrollo de los cantantes, com&ositores3mane#a 4ue es m>sica todas las eta&as del desarrollo de los cantantes, com&ositores3mane#a 4ue es m>sica todas las eta&as del desarrollo de los cantantes, com&ositores3rrrreconoce al$unos int.r&retes folclricos de Colom%ia ritmos folclricos'econoce al$unos int.r&retes folclricos de Colom%ia ritmos folclricos'econoce al$unos int.r&retes folclricos de Colom%ia ritmos folclricos'econoce al$unos int.r&retes folclricos de Colom%ia ritmos folclricos'

LORO(8LORO(8LORO(8LORO(8 reconoce la im&ortancia de la m>sica'Clasifica instrumentos musicales'"alora lo folclrico'

T+!:('T+!:('T+!:('T+!:('

ue es m>sica'ue es m>sica'ue es m>sica'ue es m>sica' ue elementosue elementosue elementosue elementos inter/ieneninter/ieneninter/ieneninter/ienen en la m>sica'en la m>sica'en la m>sica'en la m>sica' :&reciacin:&reciacin:&reciacin:&reciacin musicalmusicalmusicalmusical'''' ramticaramticaramticaramtica musicalmusicalmusicalmusical'''' +ducacin de la /o)'+ducacin de la /o)'+ducacin de la /o)'+ducacin de la /o)' +ducacin instrumental'+ducacin instrumental'+ducacin instrumental'+ducacin instrumental' !o/imiento cor&oral'!o/imiento cor&oral'!o/imiento cor&oral'!o/imiento cor&oral' Ritmos musicales folclricos de Colom%ia'Ritmos musicales folclricos de Colom%ia'Ritmos musicales folclricos de Colom%ia'Ritmos musicales folclricos de Colom%ia'

INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('Identifica su m>sica folclrica la relaciona con las dems re$iones'Descri%e las caracter*sticas de la com&osicin musical'Descri%e los instrumentos folclricos'Clasifica los instrumentos musicales'


INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'9?E Define en forma clara cuales son los si$nos musicales'

:RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":'909 (ustenta cuales son los ritmos musicales folclricos de nuestra Colom%ia'

PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'PROPO(ITI":'90? Crea es&acios e&resi/os &ara a%lar so%re folcloristas colom%ianos /ida o%ra


67/69

DO!INIO F' :RT+( +(+NIC:(':RT+( +(+NIC:(':RT+( +(+NIC:(':RT+( +(+NIC:('

+(T:ND:R8+(T:ND:R8+(T:ND:R8+(T:ND:R8 reali)a esreali)a esreali)a esreali)a escenas con/i/encias de la /ida diaria, mane#a /oces mocenas con/i/encias de la /ida diaria, mane#a /oces mocenas con/i/encias de la /ida diaria, mane#a /oces mocenas con/i/encias de la /ida diaria, mane#a /oces mo/imientos/imientos/imientos/imientos$estuales, &artici&a en o%ras de teatro cortas, transforma li%retos con facilidad'$estuales, &artici&a en o%ras de teatro cortas, transforma li%retos con facilidad'$estuales, &artici&a en o%ras de teatro cortas, transforma li%retos con facilidad'$estuales, &artici&a en o%ras de teatro cortas, transforma li%retos con facilidad'

LORO(8LORO(8LORO(8LORO(8 &artici&a en actos de la institucin en lo relacionado a o%ras de teatro'+s cr*tico ante la &resentacin de o%ras de teatro'

T+!:('T+!:('T+!:('T+!:('

+l teatro como+l teatro como+l teatro como+l teatro como $.nero literario'$.nero literario'$.nero literario'$.nero literario' Ori$en del teatro'Ori$en del teatro'Ori$en del teatro'Ori$en del teatro' La literatura como material teatral'La literatura como material teatral'La literatura como material teatral'La literatura como material teatral' +l $uin, estructura de carcter literaria'+l $uin, estructura de carcter literaria'+l $uin, estructura de carcter literaria'+l $uin, estructura de carcter literaria'

INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('INDIC:DOR+( D+ LORO('Reconoce el mo/imiento $estual dentro de una o%ra'Identifica los &asos de un $uin'Mace re&resentacin teatral con sus com&a2eros'


INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'INTR+RPR+T:TI":'900 :nali)a el sentido la orientacin de di/ersas o%ras &ara e/aluar su contenido mensa#e'

:RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":':RU!+NT:TI":'90 Or$ani)a la &artici&acin actora, /oluntaria, re&arte li%retos del $uin'

PROPO(ITI":PROPO(ITI":PROPO(ITI":PROPO(ITI":''''901 +la%ora li%retos 4ue sir/en de ensao moti/acin'


68/69

+":LU:CN'+":LU:CN'+":LU:CN'+":LU:CN'

La e/aluacin es un &roceso &ermanente &ara el rea de educacin art*stica &or el cul se/aloran elementos cualidades en funcin de los indicadores de lo$ros o%#eti/os

&ro&uestos' Para ello la e/aluacin cum&lir la funcin de ser inte$ral, de%e %asarse enm>lti&les as&ectos referidos al lo$ro de los o%#eti/os tales como informacin so%re losconocimientos, a%ilidades, destre)as, /alores, actitudes com&etencias'Para la educacin art*stica la e/aluacin ser entendida como una accin continua einte$ral, 4ue %usca detectar lo$ros &ara afian)arlos dificultades &ara su&erarlas3 /alorarel estado en 4ue /ienen los estudiantes en cuanto a su desarrollo art*stico umano,

&eda$$ico'La e/aluacin tendr como finalidades8 &otenciar las ca&acidades las a%ilidades de los

estudiantes, a&render de las e&eriencias corre$ir errores, orientar el &roceso escolar transferirel conocimiento terico &rctico afian)ar /alores actitudes'


69/69

BIBLIBIBLIBIBLIBIBLIOOOOR:J:'R:J:'R:J:'R:J:'

!dulos +st.ticos ?, Pontificia Uni/ersidad a/eriana'!dulos +st.ticos ?, Pontificia Uni/ersidad a/eriana'!dulos +st.ticos ?, Pontificia Uni/ersidad a/eriana'!dulos +st.ticos ?, Pontificia Uni/ersidad a/eriana'

!dulos +st.ticos 0, Pontificia Uni/ersidad a/eriana'!dulos +st.ticos 0, Pontificia Uni/ersidad a/eriana'!dulos +st.ticos 0, Pontificia Uni/ersidad a/eriana'!dulos +st.ticos 0, Pontificia Uni/ersidad a/eriana'

!dulo, rfico Plstico ?, Cor&oracin Uni/ersitaria del Cari%e'!dulo, rfico Plstico ?, Cor&oracin Uni/ersitaria del Cari%e'!dulo, rfico Plstico ?, Cor&oracin Uni/ersitaria del Cari%e'!dulo, rfico Plstico ?, Cor&oracin Uni/ersitaria del Cari%e'

!dulo Di!dulo Di!dulo Di!dulo Di%u#o, Cor&oracin Uni/ersitaria del Cari%e'%u#o, Cor&oracin Uni/ersitaria del Cari%e'%u#o, Cor&oracin Uni/ersitaria del Cari%e'%u#o, Cor&oracin Uni/ersitaria del Cari%e'

!dulo de Com&unotas,!dulo de Com&unotas,!dulo de Com&unotas,!dulo de Com&unotas, Com&osis, Co&i Poss Ltda'Com&osis, Co&i Poss Ltda'Com&osis, Co&i Poss Ltda'Com&osis, Co&i Poss Ltda'

!dulo Ca#itas de (or&resa ?, +ditorial !a$isterio'!dulo Ca#itas de (or&resa ?, +ditorial !a$isterio'!dulo Ca#itas de (or&resa ?, +ditorial !a$isterio'!dulo Ca#itas de (or&resa ?, +ditorial !a$isterio'

!dulo !anualidades Pre!dulo !anualidades Pre!dulo !anualidades Pre!dulo !anualidades Pre----escolar, +ditorial Oc.ano'escolar, +ditorial Oc.ano'escolar, +ditorial Oc.ano'escolar, +ditorial Oc.ano'

!dulos ? 0, !anualidades :lam%re Mo#a Lata, +d!dulos ? 0, !anualidades :lam%re Mo#a Lata, +d!dulos ? 0, !anualidades :lam%re Mo#a Lata, +d!dulos ? 0, !anualidades :lam%re Mo#a Lata, +ditorial +DIPR+((+'itorial +DIPR+((+'itorial +DIPR+((+'itorial +DIPR+((+'

!dulo +s&acio al :rte, +di :rte (':'!dulo +s&acio al :rte, +di :rte (':'!dulo +s&acio al :rte, +di :rte (':'!dulo +s&acio al :rte, +di :rte (':'

Plan de Area Artistica

Documents

d duc

cin tructur

a2os n

ue eisten

bsica primaria

ducacin pre

bsica ecundaria

bsica secundaria

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