E.S.F.M. SIMON BOLIVAR FISICA - QUIMICA

E.S.F.M. SIMON BOLIVAR FISICA - QUIMICA

PLANIFICACIN CURRICULAR DE AULA

I. DATOS REFERENCIALES UNIDAD EDUCATIVA:NAL. SIMON BOLIVAR 1 DIRECTOR:DOMINGO MAMANI CULLHUARA PROFESOR GUA:ELIZABETH GAMON PRACTICANTE:MIRIAM MENDOZA BALTAZAR CAMPO:VIDA, TIERRA Y TERRITORIO AREA:CIENCIAS DE LA NATURALEZA ASIGNATURA:FISICA TEMA:ELECTROSTATICA NIVEL:SECUNDARIA AO DE ESCOLARIDAD:SEXTO B BIMESTRE:TERCERO TURNO:MAANA FECHA:11/08/2014 TIEMPO:2 PERIODOS.

II. TEMATICA ORIENTADORA

Descolonizacin y consolidacin socio cultural econmica y tecnolgica.III. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

Entendemos, comentamos y testimoniamos lo que leemos.IV. OBJETIVO HOLSTICO

FORTALESCEMOS EL PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO EN VALORES, DESARROLLANDO EL TEMA DE ELECTROSTATICA, MEDIANTE EJEMPLOS DIDACTICOS , MOSTRANDO ALGUNOS EXPERIMENTOS Y LA PRACTICA EN CLASES DE LOS PROBLEMAS PROPUESTOS, PARA ASI IDENTIFICAR ESTOS PROCESOS EN LA COMUNIDAD Y VALORARLOS.

V. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ELECTROSTATICA, INTRODUCCION, CONCEPTO, CONSTITUCION ATOMICA DE LA MATERIA, CARGA ELECTRICA, ELECTROSCOPIOS, FORMAS DE ELECTRIZACION, CORRIENTE ELECTRICA, CUERPOS CONDUCTORES, CUERPOS SEMICONDUCTORES, CUERPOS DIELECTRICOS, LEYES DE LA ELECTROSTATICA, APLICACIONES DE LA LEY DE COULOMB.

ORIENTACION METODOLOGICAMATERIALES Y MEDIOS.EVALUACION.

PRACTICA Dialogamos con los estudiantes los diferentes conceptos abordados en el tema. Retroalimentamos con ejemplos y experimentos los conceptos dialogados. Relacionamos los experimentos realizados con hechos de la vida cotidiana TEORA Reflexin y anlisis de los ejemplos observados. Explicamos el anlisis de los ejemplos realizados. Desarrollamos las ecuaciones correspondientes al tema. Interpretamos las ecuaciones que corresponden al tema.VALORACIN Reflexionamos sobre la electrosttica y del como esta se presenta en nuestra vida diaria.PRODUCCION Realizamos la resolucin del los problemas aplicativos de la electrosttica.

MATERIALES ANALOGICOS. PIZARRA TIZAS MARCADORES ALMOHADILLA PAPEL RESMAMATERIALES DE PRODUCCION CONOCIMIENTO MATERIAL DE ESCRITORIO DOCUMENTOS DE APOYO WEB LIBROS DE APOYO. 2 PELOTITAS DE PLASTOFORMO UN PENDULO UN GLOBOSER Responsabilidad y compromiso con la asignatura. Cooperacin entre compaeros. Solidaridad y equidad, complementariedad y respeto entre pares en el trabajo grupal. Organizacin interna para cumplir diferentes roles.SABER Descripcin correcta de los conceptos abordados en el tema. Anlisis e interpretacin de los experimentos realizados en clase.HACER

Desarrollo de secuencias lgicas en la resolucin de problemas.

DECIDIR Posicin crtica frente a la aplicacin de los diversos conceptos abordados en este tema.

PRODUCTO: (PRODUCTO INTANGIBLE) Resolucin de ejercicios propuestos con respecto a las leyes de la electrosttica.

BIBLIOGRAFIA: QUISBERT CALLISAYA, Abraham / Educa productiva Fisica / edicin 2013 http://electroestaticakatherin.blogspot.com/p/estructura-de-la-materia_5237.html http://www.monografias.com/trabajos11/tdequim/tdequim.shtml http://elbailedelospapeles.blogspot.com/2011/09/cuales-son-las-leyes-de-la.html

FIRMA DE PROFESOR GUIA FIRMA DEL DIRECTOR

FIRMA DEL TUTOR

ELECTROSTATICA1. INTRODUCCIONCon el estudio de la electrosttica se da inicio a la bsqueda del conocimiento que nos permitir comprender algunos fenmenos elctricos. La electrosttica es el punto de partida para el estudio del fenmeno de la electricidad, su control por parte del hombre y, por cierto, es la base de numerosas aplicaciones cientficas y tecnolgicas.

2. CONCEPTOLa electrosttica es el rea de la fsica que se encarga de estudiar fenmenos asociados a cargas elctricas en reposo. 3. CONSTITUCION ATOMICA DE LA MATERIALa materia est formada por una estructura muy pequea llamada TOMO, que se compone por un ncleo donde encontramos dos tipos de partculas llamadas Neutrones y Protones, alrededor del ncleo orbitan otras partculas llamadas Electrones.

Un tomo puede ser representado simblicamente en un modelo que recrea nuestro sistema solar, el cual tiene en el centro el sol y los planetas girando en rbitas alrededor de l.En el modelo de Dalton el afirma que la materia est formada por partculas muy pequeas llamadas tomos, que son indivisibles y no se pueden separar.

Protn:

El Protn es una partcula nuclear con carga positiva igual en magnitud a la carga negativa del electrn; junto con el neutrn, est presente en todos los ncleos atmicos. Al protn y al neutrn se les denomina tambin nucleones. La masa de un protn es de 1,6726 10-27 kg, aproximadamente 1.836 veces la del electrn.El nmero atmico de un elemento indica el nmero de protones de su ncleo, y determina de qu elemento se trata.Los protones son parte esencial de la materia ordinaria, y son estables a lo largo de periodos de miles de millones, incluso billones, de aos.

Neutrn:

El Neutrn es una partcula elctricamente neutra, de masa 1.838,4 veces mayor que la del electrn y 1,00014 veces la del protn; juntamente con los protones, los neutrones son los constitutivos fundamentales del ncleo atmico y se les considera como dos formas de una misma partcula: el nuclen.

La existencia de los neutrones fue descubierta en 1932 por Chadwick; estudiando la radiacin emitida por el berilio bombardeado con partculas, demostr que estaba formada por partculas neutras de gran poder de penetracin, las cuales tenan una masa algo superior a la del protn.El nmero de neutrones en un ncleo estable es constante, pero un neutrn libre, en decir, fuera del ncleo, se desintegra con una vida media de unos 1000 segundos, dando lugar a un protn, un electrn y un neutrino.

Electrn:El Electrn, comnmente representado como e es una partcula subatmica, que forman parte de la familia de los Leptones. En un tomo los electrones rodean el ncleo, compuesto de protones y neutrones. Los electrones tienen la carga elctrica ms pequea, y su movimiento genera corriente elctrica. Cuando son arrancados del tomo se llaman electrones libres.

4. CARGA ELECTRICALa carga elctrica es una magnitud fsica caracterstica de los fenmenos elctricos. La carga elctrica es una propiedad de los cuerpos. Cualquier trozo de materia puede adquirir carga elctrica.5. CLASES DE CARGA ELECTRICASe pueden definir dos clases de cargas elctricas: - Carga positiva: Corresponde a la carga del protn.- Carga negativa: Corresponde a la carga del electrn.En la tabla adjunta se muestra la masa y la carga de las partculas elementales.

6. ELECTROSCOPIOSEl electroscopio es un aparato que permite averiguar si un cuerpo est elctricamente cargado o no lo est. Se compone de una botella de vidrio, un tapn de goma por cuyo centro pasa una varilla metlica que tiene, en uno de sus extremos, una pelotilla metlica y, en el otro, dos laminillas de oro o platino que, al cargarse, por contacto o por induccin, se repelen (se separan).7. CLASES DE ELECTROSCOPIOSa) PENDULO ELECTRICOEl pndulo elctrico es un sencillo dispositivo empleado con fines didcticos para poner de manifiesto ciertos fenmenos electrostticos. Consiste usualmente en una pequea esfera de saco que pende de un hilo de seda y generalmente se utiliza un par de ellos para mostrar cmo interactan entre s. La ligereza de la bola de saco permite que sta experimente un gran desplazamiento cuando sobre ella actan fuerzas electrostticas al acercrsele un objeto cargado. Es un material aislante, pero la presencia de cierta cantidad dehumedad (absorbida del aire) combinada con algunas sales propias de la madera del saco le confieren una pequea movilidad a la carga elctrica; esto es lo que hace que la madera (o la semilla) del saco sea particularmente adecuada para estos experimentos.b) ELECTROSCOPIO DE LA HOJAS DE OROEl electroscopio de hoja de oro proporciona una mayor sensibilidad que el modelo anterior. Para darte una idea de este tipo de electroscopio, imagina una base conductora con un frasco en forma de campana, por lo general de vidrio, sobre ella. Suspendida desde el interior de la jarra hay una varilla de latn, con dos tiras finas de hojas de oro fijadas al extremo. En la parte superior del frasco, en contacto con la varilla de latn, se encuentra una pequea placa de metal. Los individuos usan el electroscopio de hoja de oro tocando un elemento con la placa de metal en la parte superior del frasco. Los elementos cargados harn que las hojas de oro se separen. Los artculos ms cargados pueden causar el mismo efecto desde una distancia corta sin hacer contacto.8. FORMAS DE ELECTRIZACIONa) FROTAMIENTOUno de los cuerpos que se frota pierde electrones y se carga positivamente, el otro gana los electrones y se carga negativamente.ELECTRICIDAD POSITIVA Llamada tambin vtrea. Es la queaparece en una barra de vidrio al ser frotada con una telade seda. Este nombre lo puso el inventor norteamericano Benjamn Franklin (1706 1790).Este tipo de electricidad se obtiene por frotacin.

b) CONTACTOCuando ponemos en contacto un conductor cargado con otro sin cargar, existir entre ellos un flujo de electrones que dura hasta que se equilibren electrostticamente.c) INDUCCIONCuando acercamos un cuerpo cargado llamado inductor a un conductor llamado inducido, las cargas atmicas de ste sere-acomodande manera que las de signo contrario al del inductor se sitan lo ms prximo a l.

9. CORRIENTE ELECTRICALo que conocemos como corriente elctrica no es otra cosa que la circulacin de cargas o electrones a travs de un circuito elctrico cerrado, que se mueven siempre del polo negativo al polo positivo de la fuente de suministro de fuerza electromotriz (FEM).10. CUERPOS CONDUCTORESLos elementos conductores tienen facilidad para permitir el movimiento de cargas y sus tomos se caracterizan por tener muchos electrones libres y aceptarlos o cederlos con facilidad, por lo tanto son materiales que conducen la electricidad.11. CUERPOS SEMICONDUCTORES

12. CUERPOS MALOS CONDUCTORESLos cuerpos malos conductores se llaman tambin dielctrico o aisladores. Si no se puede electrizar un cuerpo conductor mantenido con la mano, es porque la electricidad se escapa al suelo a travs del cuerpo del experimentador. Puede electrizarse, por el contrario, cuando est aislado por un mango o un soporte mal conductor que opone una barrera a la electricidad. Un conductor no puede conservar la electricidad sino cuando est rodeado completamente por dielctricos. Si el aire no fuera aislador, la electricidad se esparcira siempre por la atmsfera y no podramos observar ningn fenmeno elctrico. Cuando se quiere electrizar un conductor, es preciso sostenerlo suspendido en el aire por un aislador, como un pie de ebonita o un cordoncillo de seda. El vidrio asla mal cuando el aire est hmedo, porque se cubre en tal caso de humedad, volvindose conductora su superficie. Se preserva de la humedad su superficie cubrindola con una capa de parafina. Los aisladores ms perfectos son la parafina y la dielectrina (parafina con azufre). Un cuerpo electrizado pierde inmediatamente su electricidad, si se lo pone en comunicacin con el suelo por medio de un alambre metlico, del cuerpo humano o de cualquier otro cuerpo buen conductor.

a) DIELECTRICOSSon aquellos materiales (tpicamente plsticos) que no permiten el movimiento de cargas por su interior. En electrosttica esto implica la existencia de cargas ligadas, que no pueden abandonar los tomos a los que pertenecen.b) AISLADORESLos aisladores son materiales que presentan cierta dificultad al paso de la electricidad y al movimiento de cargas. Tienen mayor dificultad para ceder o aceptar electrones. En una u otra medida todo material conduce la electricidad, pero los aisladores lo hacen con mucha mayor dificultad que los elementos conductores.13. LEYES DE LA ELECTROSTATICAa) PRIMERA LEY DE LA ELESCTROSTATICA (ley cualitativa) "Cargas del mismo signo se repelen y cargas de signo contrario se atraen"

b) SEGUNDA LEY DE LA ELECTROSTATICA La ley de Coulomb (ley cuantitativa) "La fuerza de atraccin o repulsin que existe entre dos cuerpos cargados es directamente proporcional a la carga de cada cuerpo e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa"

PLANIFICACIN CURRICULAR DE AULA

VI. DATOS REFERENCIALES UNIDAD EDUCATIVA:NAL. SIMON BOLIVAR 1 DIRECTOR:DOMINGO MAMANI CULLHUARA PROFESOR GUA:ELIZABETH GAMON PRACTICANTE:MIRIAM MENDOZA BALTAZAR CAMPO:VIDA, TIERRA Y TERRITORIO AREA:CIENCIAS DE LA NATURALEZA ASIGNATURA:FISICA TEMA:CINEMATICA NIVEL:SECUNDARIA AO DE ESCOLARIDAD:QUINTO E BIMESTRE:TERCERO TURNO:MAANA FECHA:11/08/2014 TIEMPO:2 PERIODOS.

VII. TEMATICA ORIENTADORA

Descolonizacin y consolidacin socio cultural econmica y tecnolgica.VIII. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

Entendemos, comentamos y testimoniamos lo que leemos.IX. OBJETIVO HOLSTICO

FORTALESCEMOS EL PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO EN VALORES, DESARROLLANDO EL TEMA DE CINEMATICA Y EL MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME, MEDIANTE EJEMPLOS DIDACTICOS Y LA PRACTICA EN CLASES DE LOS PROBLEMAS PROPUESTOS, PARA ASI IDENTIFICAR ESTOS PROCESOS EN LA COMUNIDAD Y VALORARLOS.

X. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

CINEMATICA, INTRODUCCION, CONCEPTO, ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO, CLASIFICACION DE LOS MOVIMIENTOS, TIPOS DE VELOCIDAD, MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME, VELOCIDAD, FORMULAS, UNIDADES, EJEMPLOS DE PROBLEMAS, FORMULA DE ENCUENTRO, FORMULA DE ALCANCE, PROBLEMAS DE APLICACION

ORIENTACION METODOLOGICAMATERIALES Y MEDIOS.EVALUACION.

PRACTICA Realizacin de una lectura de el ser excelente para reflexionar sobre la vida. Retroalimentacin del tema del tema anteriormente abordado. Analizamos mediante ejemplos didcticos las fracciones molares. TEORA Reflexin y anlisis de los ejemplos observados. Explicamos el anlisis de los ejemplos realizados. Desarrollamos las ecuaciones correspondientes al tema. Interpretamos las ecuaciones que corresponden al tema.VALORACIN Reflexin sobre los gases que contaminan nuestro medio ambiente.PRODUCCION Realizacin de ejercicios prcticos de las fracciones molares.

MATERIALES ANALOGICOS. PIZARRA TIZAS MARCADORES ALMOHADILLA PAPEL RESMA LAMINAS EDUCATIVAS.MATERIALES DE PRODUCCION CONOCIMIENTO MATERIAL DE ESCRITORIO DOCUMENTOS DE APOYO WEB LIBROS DE APOYO. UN MOVIL CINTA METRICA

SER Responsabilidad y compromiso con la asignatura. Cooperacin entre compaeros. Solidaridad y equidad, complementariedad y respeto entre pares en el trabajo grupal. Organizacin interna para cumplir diferentes roles.SABER Descripcin de las fracciones molares con ejemplificaciones.HACER Desarrollo de secuencias lgicas en la resolucin de problemas.DECIDIR Posicin crtica frente a la aplicacin de los diversos conceptos abordados en este tema.

PRODUCTO: (PRODUCTO INTANGIBLE) Resolucin de ejercicios propuestos sobre las fracciones molares y la ley de Amagat realizados.

BIBLIOGRAFIA: QUISBERT CALLISAYA, Abraham / Educa productiva Qumica / edicin 2013 https://sites.google.com/site/timesolar/cinematica/introcinematica http://www.fisic.ch/cursos/segundo-medio/elementos-b%C3%A1sicos-de-la-cinem%C3%A1tica/ http://www.fisicanet.com.ar/fisica/cinematica/ap01_cinematica.php

CINEMATICA1. INTRODUCCION

2. CONCEPTOLa cinemtica es una rama de la fsica dedicada al estudio del movimiento de los cuerpos en el espacio sin tener en cuenta sus causas.La cinemtica es la parte de la mecnica en fsica que estudia y describe el movimiento de los objetos. La cinemtica se basa en la descripcin del movimiento usando explicaciones, nmeros y ecuaciones que incluyen la distancia, desplazamiento, rapidez, velocidad y aceleracin.3. ELEMENTOS DEL MOVIMIENTOElementos del Movimiento

Movimiento La Posicin Inicial y Final Trayectoria Espacio (e) Vector desplazamiento ( ) Distancia (d) Mvil Velocidad ( v) Rapidez

4. CLASIFICACION DE LOS MOVIMIENTOSa) Por su trayectoriab) Por su rapidez5. TIPOS DE VELOCIDADa) Velocidad mediab) Velocidad promedioc) Velocidad instantnea6. MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEEl MRU es el tipo de movimiento mecnico ms elemental del universo se caracteriza porque la trayectoria que describe el mvil es una lnea recta, de modo que recorre distancias iguales en intervalos de tiempo tambin iguales.7. VELOCIDAD

8. FORMULAS

9. UNIDADES10. EJEMPLOS DE PROBLEMAS 11. FORMULA DE ENCUENTRO12. FORMULA DE ALCANCE13. PROBLEMAS DE APLICACIN

MIRIAM MENDOZA BALTAZARPgina 14