PENGARUH TERPAAN VIDEO FEAR AND FREEDOM …
Transcript of PENGARUH TERPAAN VIDEO FEAR AND FREEDOM …
i
PENGARUH TERPAAN VIDEO FEAR AND FREEDOM ROHINGYA
TERHADAP PERSEPSI PELAJAR TENTANG UMAT BUDDHA DI
MALANG
Studi Eksperimen pada Pelajar SMA Negeri 4 Malang
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S1) Ilmu Komunikasi
Disusun Oleh :
Hilda Marisa Rosalinda
201310040311444
Dosen Pembimbing
1. Drs. Budi Suprapto, M.Si, Ph.D
2. Novin Farid Setyo W, S.Sos M.Si
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
i
ii
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Nama : Hilda Marisa Rosalinda
NIM : 201310040311444
Jurusan : Ilmu Komunikasi
Fakultas : Ilmu Komunikasi dan Ilmu Politik
Judul Skripsi : Pengaruh Terpaan video Fear and Freedom Rohingya
terhadap Persepsi Pelajar tentang Umat Budha di
Malang (Studi Eksperimen pada Pelajar SMA Negeri 4
Malang)
Disetujui untuk dipertanggung jawabkan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi Strata Satu (S1)
Jurusan Ilmu Komunikasi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
Disetujui,
iv
v
vi
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI
Nama : Hilda Marisa Rosalinda
NIM : 201310040311444
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Jurusan : Ilmu Komunikasi
Konsentrasi : Public Relations
Judul Skripsi : Pengaruh Video Fear and Freedom Rohingya terhadap
Persepsi Pelajar tentang Umat Buddha di Malang (Studi
Eksperimen Pada Pelajar SMA Negeri 4 Malang)
Pembimbing : 1. Drs. Budi Suprapto, M. Si, Ph.D
2. Novin Farid Setyo Wibowo,S.Sos, M.Si,
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang Maha
Pengasih lagi Maha Penyayang, atas limpahan rahmat dan ridho-Nya, serta salah
dan solawat kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “PENGARUH VIDEO FEAR AND FREEDOM
ROHINGYA TERHADAP PERSEPSI PELAJAR TENTANG UMAT
BUDDHA DI MALANG (Studi Eksperimen pada pelajar SMA Negeri 4
Malang)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh
gelar sarjana Ilmu Komunikasi pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan
dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis
ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Allah SWT yang telah memberikan kemudahan, kelancaran, kesehatan
dan memberikan jalan atas usaha maupun doa yang dipanjatkan serta
petunjuk dalam proses pengerjaan skripsi.
2. Bapak Dr. Rinikso Kartono, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial
dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Drs. Budi Suprapto, M.Si, Ph.D, selaku dosen pembimbing
pertama yang telah membimbing dari awal hingga akhir pengerjaan
skripsi ini dengan penuh kesabaran dan ketelatenan, bersedia
meluangkan waktu untuk mendengarkan dan mengajarkan serta
memberikan masukan ataupun saran untuk penyusunan skripsi ini dan
juga selalu memberikan semangat atau motivasi hingga
terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak Novin Farid S.W, S.Sos, M. Si , selaku dosen pembimbing
kedua yang dengan sabarnya telah membimbing dan memberikan
berbagai macam saran, ilmu, semangat yang sangat bermanfaat dalam
pengerjaan skripsi ini.
5. Seluruh dosen dan staff Prodi Ilmu Komunikasi Universitas
Muhammadiyah Malang yang banyak memberikan ilmu pengetahuan,
pengalaman, motivasi dan pelajaran-pelajaran berharga dan dukungan.
6. Keluarga tercinta, terutama kedua orang tua, Ayahanda Sariyanto dan
Ibunda Krismiyati, serta kakak penulis,Shella Vallentione Derynfa yang
tiada hentinya memberikan kasih sayang, dukungan, semangat dan
memanjatkan doa sehingga penulis tetap semangat dan termotivasi
untuk menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih atas kepercayaan selama
ini yang telah diberikan kepada penulis.
7. Rosy Elvirawati, saudara terbaik yang selalu ada, selalu mendengarkan
segala keluh kesah, teman mengerjakan skripsi ini, teman untuk saling
memberikan saran dan masukan. Terima kasih atas waktu yang
diluangkan dan kasih sayang kepada penulis hingga detik ini.
viii
8. Cece (Nuril, Chia, Nola dan Sefri), terimakasih selalu menghibur dan
memberikan semangat serta dukungan berupa pertanyaan kapan
wisuda, serta untuk Dinar terima kasih telah memberikan penghidupan
di akhir penyusunan skripsi ini.
9. Titan Agency dan Tinces Crew terima kasih untuk memberikan
semangat dan motivasi serta saran untuk mengerjakan skripsi ini.
10. Wulan,Fida, Putri, dan Aulia, Mbak Nisa, Grandis, Kiki terima kasih
untuk selalu mengingatkan, mendukung dan memberikan semangat
dalam penyusunan skripsi ini.
11. Kepada semua pihak yang tidak dapat disampaikan satu persatu, yang
telah banyak memberikan bantuan, saran, dukungan dan menghibur
kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Demikian pengantar yang dapat penulis sampaikan dimana penulis sadar
bahwa masih banyak kesalahan dan kekurangan dalam penulisan dan
penyusunannya masih jauh dari kata sempurna. Penulis berharap semoga skripsi ini
dapat memberikan pengetahuan yang baru dan bermanfaat bagi pembaca.
Malang, 11 oktober 2018
Penulis
Hilda Marisa R
ix
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................... ii
PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................................. iii
LEMBAR PERSETUJUAN DETEKSI PLAGIASI .................................. iv
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ................................................... v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvi
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................. 5
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 6
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................. 6
1.4.1 Manfaat Praktis ......................................................................... 6
1.4.2 Manfaat Teoritis ........................................................................ 6
BAB II : KERANGKA TEORI
2.1 Video sebagai Media Massa ................................................................. 7
2.2 Terpaan Media ...................................................................................... 8
2.3 Persepsi .................................................................................................. 9
2.3.1 Pengertian Persepsi ................................................................... 9
2.3.2 Syarat Terjadinya Persepsi ..................................................... 10
2.3.3 Faktor yang Mempengaruhi Persepsi ...................................... 11
2.3.4 Jenis Persepsi .......................................................................... 11
2.3.5 Proses Terjadinya Persepsi ..................................................... 12
2.4 Hubungan antara Terpaan Media dan Persepsi ................................... 15
2.5 Efek Media terhadap Persepsi ............................................................ 16
2.6 Teori SOR .......................................................................................... 18
2.7 Kerangka Pikiran ................................................................................ 19
2.8 Definisi Konseptual dan Operasional Variabel ................................... 20
x
2.7.1 Definisi Konseptual Variabel .................................................. 20
2.7.2 Definisi Operasional Variabel ................................................. 20
2.9 Hipotesis Penelitian ............................................................................ 23
BAB III : METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Metode Penelitian .................................................... 24
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................... 25
3.3 Populasi dan Sampel .......................................................................... 26
3.3.1 Populasi .................................................................................. 26
3.3.2 Sampel .................................................................................... 26
3.4 Sumber Data ........................................................................................ 27
3.4.1 Data Primer ............................................................................ 27
3.4.2 Data Sekunder ........................................................................ 27
3.5 Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 27
3.5.1 Kuesioner ............................................................................... 28
3.5.2 Dokumentasi ........................................................................... 29
3.6 Uji Instrumen Penelitian ..................................................................... 30
3.6.1 Uji Validitas ........................................................................... 30
3.6.2 Uji Reliabilitas ........................................................................ 32
3.7 Teknik Analisis Data ........................................................................... 33
3.7.1 Uji Regresi Linear Sederhana ................................................ 33
3.7.2 Uji F ......................................................................................... 34
3.7.8 Koefisien Determinasi ............................................................ 35
BAB IV : DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN
1.1 Lokasi Penelitian ................................................................................. 36
BAB V : HASIL DAN PEMBAHASAN
5.1 Identitas Responden ........................................................................... 41
5.1.1 Identitas Responden berdasarkan Jenis Kelamin .................... 41
5.1.2 Identitas Responden berdasarkan Usia .................................... 42
5.2 Interpretasi terpaan video rohingya terhadap persepsi pelajar umat
Buddha di Malang .............................................................................. 43
5.3 Persepsi Hasil Pretest .......................................................................... 44
5.3.1 Tingkat Penilaian Responden tentang perilaku umat Buddha
yang lemah lembut (pre-test) .................................................. 45
5.3.2 Tingkat Penilaian responden tentang sifat umat uddha yang
baik (pre-test) .......................................................................... 46
5.3.3 Tingkat penilaian responden tentang sikap umat Buddha yang
cinta damai (pre-test) .............................................................. 47
5.3.4 Tingkat penilaian responden tentang sikap umat Buddha yang
tidak memaksakan kehendak (pre-test) ................................... 49
xi
5.3.5 Tingkat penilaian responden terhadap perilaku umat Buddha
Myanmar menggambarkan umat Buddha di Malang
(pre-test) .................................................................................. 50
5.3.6 Tingkat pengalaman perasaan takut dengan umat buhda yang
ada di Malang karena aksi yang dilakukan di Myanmar
(pre-test) .................................................................................. 52
5.3.7 Tingkat pengalaman responden terhadap perasaan takut dengan
kebencian yang dilakukan umat Buddha Myanmar bisa terjadi
di Malang pre-test) .................................................................. 54
5.3.8 Tingkat penilaian perilaku umat Buddha Myanmar dapat terjadi
pada umat Buddha di Malang (Pre-test) ................................. 55
5.4 Pengaruh video Fear and Freedom rohingya terhadap persepsi pelaja
tentang umat Buddha (posttest) ........................................................... 57
5.4.1 Tingkat perhatian terhadap pelaku dalam video Fear and
Freedom rohingya(posttest) .................................................... 57
5.4.2 Tingkat perhatian pelajar terhadap korban dalam video Fear
and Freedom rohingya (posttest) ............................................ 59
5.4.3 Tingkat perhatian pelajar terhadap narasi dalam video Fear
and Freedom rohingya (posttest) ............................................ 60
5.4.4 Tingkat perhatian pelajar terhadap dialog dalam video Fear
and Freedom rohingya (posttest) ............................................ 61
5.4.5 Tingkat perhatian pelajar terhadap adegan kekerasan dalam
video Fear and Freedom rohingya(posttest) .......................... 62
5.4.6 Tingkat perhatian pelajar terhadap rumah yang dibakar dalam
video Fear and Freedom rohingya (posttest) .......................... 63
5.4.7 Tingkat perhatian pelajar terhadap narasumber dalam video
Fear and Freedom rohingya(posttest) ..................................... 65
5.4.8 Tingkat pemahaman pelajar terhadap konten video Fear and
Freedom rohigya (posttest) ..................................................... 67
5.4.9 Tingkat penilaian pelajar terhadap konten video Fear and
Freedom rohingya(posttest) .................................................... 68
5.5 Persepsi pelajar tentang umat Buddha di Malang (posttest) ............... 68
5.5.1 Tingkat Penilaian Responden tentang perilaku umat Buddha
yang lemah lembut (posttest) .................................................. 69
5.5.2 Tingkat Penilaian responden tentang sifat umat uddha yang
baik (posttest) .......................................................................... 71
5.5.3 Tingkat penilaian responden tentang sikap umat Buddha yang
cinta damai (posttest) .............................................................. 72
5.5.4 Tingkat penilaian responden tentang sikap umat Buddha yang
tidak memaksakan kehendak (posttest) ................................... 74
5.5.5 Tingkat penilaian responden terhadap perilaku umat Buddha
Myanmar menggambarkan umat Buddha di Malang
(posttest) .................................................................................. 75
5.5.6 Tingkat pengalaman perasaan takut dengan umat buhda yang
ada di Malang karena aksi yang dilakukan di Myanmar
(posttest) .................................................................................. 77
xii
5.5.7 Tingkat pengalaman responden terhadap perasaan takut dengan
kebencian yang dilakukan umat Buddha Myanmar bisa terjadi
di Malang (posttest) ................................................................. 79
5.5.8 Tingkat penilaian perilaku umat Buddha Myanmar dapat terjadi
pada umat Buddha di Malang (posttest) .................................. 80
5.6 Pengaruh terpaan Video Fear and Freedom rohingya terhadap
persepsi pelajar tentang umat Buddha di Malang .............................. 82
5.6.1 Uji Regresi linear sederhana ...................................................... 82
5.6.2 Uji F ............................................................................................ 84
5.6.3 Uji Koefisien Determinasi ......................................................... 85
5.7 Pembahasan ........................................................................................ 87
BAB VI : PENUTUP
6.1 Kesimpulan ........................................................................................ 90
6.2 Saran ................................................................................................. 91
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... xvii
LAMPIRAN ................................................................................................ xviii
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Proses terjadinya Persepsi .......................................................... 12
Gambar 2.2 Kerangka Pikiran ......................................................................... 19
Gambar 4.1 Peta SMA Negeri 4 Malang ......................................................... 36
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Definisi Operasional Variabel .......................................................... 21
Tabel 5.1 Identitas Responden berdasarkan Jenis Kelamin ............................ 42
Tabel 5.2 Identitas Responden Berdasarkan Usia ........................................... 43
Tabel 5.3 Kelompok Pembagian Terpaan Media dan Persepsi ....................... 44
Tabel 5.4 Tingkat Penilaian Responden tentang perilaku umat Buddha yang
lemah lembut (pre-test) ................................................................... 45
Tabel 5.5 Tingkat Penilaian responden tentang sifat umat Buddha yang baik
(pre-test) .......................................................................................... 46
Tabel 5.6 Tingkat penilaian responden tentang sikap umat Buddha yang cinta
damai (pre-test) ................................................................................ 48
Tabel 5.7 Tingkat penilaian responden tentang sikap umat Buddha yang tidak
memaksakan kehendak (pre-test) ..................................................... 49
Tabel 5.8 Tingkat penilaian responden terhadap perilaku umat Buddha
Myanmar menggambarkan umat Buddha di Malang(pre-test) ........ 51
Tabel 5.9 Tingkat pengalaman perasaan takut dengan umat buhda yang ada di
Malang karena aksi yang dilakukan di Myanmar (pre-test) ............. 52
Tabel 5.10 Tingkat pengalaman responden terhadap perasaan takut dengan
kebencian yang dilakukan umat Buddha Myanmar bisa terjadi di
Malang pre-test) ............................................................................ 54
Tabel 5.11 Tingkat penilaian perilaku umat Buddha Myanmar dapat terjadi
pada umat Buddha di Malang (Pre-test) ....................................... 56
Tabel 5.12 Tingkat Perhatian pelajar pada pelaku dalam video Fear and
Freedom rohingya (post-test) ........................................................ 58
Tabel 5.13 Tingkat perhatian pelajar pada korban dalam video Fear and
Freedom rohingya (post-test) ........................................................ 59
Tabel 5.14 Tingkat perhatian pelajar pada narasi dalam video Fear and
Freedom rohingya(post-test) ......................................................... 60
Tabel 5.15 Tingkat perhatian pelajar pada dialog dalam video Fear and
Freedom rohingya(post-test) ......................................................... 61
Tabel 5.16 Tingkat perhatian pelajar pada Adegan kekerasan dalam video
Fear and Freedom rohingya(post-test) ......................................... 63
xv
Tabel 5.17 Tingkat perhatian pelajar pada rumah yang dibakar dalam video
Fear and Freedom rohingya(post-test) ......................................... 64
Tabel 5.18 Tingkat perhatian pelajar pada narasumber dalam video Fear and
Freedom rohingya(post-test) ........................................................... 66
Tabel 5.19 Tingkat Pemahaman pelajar terhadap konten video Fear and
Freedom rohingya(post-test) ......................................................... 67
Tabel 5.20 Tingkat Penilaian pelajar terhadap konten video Fear and
Freedom rohingya(post-test) ......................................................... 68
Tabel 5.21 Tingkat Penilaian Responden tentang perilaku umat Buddha yang
lemah lembut (posttest) ................................................................ 70
Tabel 5.22 Tingkat Penilaian responden tentang sifat umat uddha yang baik
(posttest) ........................................................................................ 71
Tabel 5.23 Tingkat penilaian responden tentang sikap umat Buddha yang
cinta damai (posttest) .................................................................... 73
Tabel 5.24 Tingkat penilaian responden tentang sikap umat Buddha yang
tidak memaksakan kehendak (posttest) ......................................... 74
Tabel 5.25 Tingkat penilaian responden terhadap perilaku umat Buddha
Myanmar menggambarkan umat Buddha di Malang(posttest) ..... 76
Tabel 5.26 Tingkat pengalaman perasaan takut dengan umat buhda yang ada
di Malang karena aksi yang dilakukan di Myanmar
(posttest)....................................................................................... 77
Tabel 5.27 Tingkat pengalaman responden terhadap perasaan takut dengan
kebencian yang dilakukan umat Buddha Myanmar bisa terjadi di
Malang (posttest) ........................................................................... 79
Tabel 5.28 Tingkat penilaian perilaku umat budda Myanmar dapat terjadi
pada umat budha di malang (posttest) ......................................... 81
Tabel 5.29 Uji regresi linear sederhana ........................................................... 83
Tabel 5.30 Uji F ............................................................................................. 85
Tabel 5.31 Uji Koefisien determinasi ............................................................. 85
Tabel 5.32 Tingkat hubungan yang dihasilkan oleh ukuran koefisien ............ 86
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian .............................................................................. xxi
Lampiran 2 Kuesioner Penelitian .............................................................................. xix
Lampiran 3 Data Jawaban Responden ..................................................................... xxv
Lampiran 4 Hasil UjiValiditas dan Reliabilitas .......................................................... xxxi
Lampiran 5 Hasil uji regresi linear sederhana, uji f, koefisien determinasi .............. xxiii
Lampiran 6 Dokumentasi .......................................................................................... xl
xvii
DAFTAR PUSTAKA
Ali,M & Asrori M. 2009. Psikologi Remaja; Perkembangan Perkembangan
Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara
Ardial. 2014. Paradigma dan Model Penelitian Komunikasi. Jakarta: Bumi Aksara
Ardianto. 2004. Komunikasi Massa: Suatu Pengantar. Bandung: Simbiosa
Rekatama Media
Bungin, Burhan. 2011. Metodologi Penelitian kuantitatif Komunikasi, ekonomi,
dan kebijakan publik serta ilmu- ilmu sosial lainnya. Jakarta:Kencana
Cangara, Hafied. 2010. Pengantar Ilmu Komunikasi. Bandung: PT Raja Grafindo
Persada
Hamidi. 2007. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi; Pendekatan Praktis
Penulisan Proposal dan Laporan Penelitian. Malang; UMM Press
Irianto Y. 2005. Media Relations,Simbiosis. Bandung: Rekatama Media
Irwanto. 1994. Psikologi Umum. Jakarta. Gramedia Pustaka Utama
Kriyantono, Rakhmat. 2006. Teknik Praktis riset komunikasi:disertai contoh
praktis riset media, public relation, advertising, komunikasi organisasi,
komunikasi pemasaran. Jakarta: Kencana
Liliweri, Alo. 2011. Komunikasi Serba ada Serba Makna. Jakarta: Prenada Media
Group
Morissan. 2013. Teori Komunikasi Individu hingga Massa. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group
Mulyana, Deddy. 2010. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Rakhmat Jalaludin. 1991. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung; Remaja
Rosdakarya
Rakhmat Jalaludin.2007. Psikologi komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya
Rivers, William L. 2003. Media Massa dan Masyarakat Modern. Jakarta. Kencana
Prenada Media Group
Setiadi, Nugroho J. 2003. Perilaku Konsumen Konsep dan Implikasi untuk Strategi
dan Penelitian Pemasaran. Jakarta: Prenada Media
Subakti, D,A. 2011. Media Online di Indonesia: Menuju Media Kapital. Jakarta:
Yayasan Satu Dunia
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta CV
Suryani,Tatik. 2012. Perilaku Konsumen; Implikasi pada Strategi Pemasaran:
Yogyakarta: Graha Ilmu
Soyomukti, Nurani. 2012. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz
Thoha,Miftah. 2002. Perilaku Organisasi: Konsep Dasar dan Implikasinya.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Walgito,Bimo. 1986. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta. Yayasan Penerbit
Fakultas Psikologi UMM
Wardhani, Diah. 2008. Media Relations: Sarana Membangun Reputasi Organisasi.
Yogyakarta. Graha Ilmu
Jurnal :
Waluyo,Tri Joko. 2013. Konflik tak seimbang Etnis Rohingya dan Etnis Rakhine di
Myanmar. Jurnal Transnasional Vol 4 No 2. Hal 838.
xviii
Internet :
https://www.apjii.or.id/ diakses pada tanggal 2 Oktober 2017 pukul 12.35
http://www.bbc.com/indonesia/dunia-41149698 diakses pada tanggal 4 Oktober
2017 pukul 10.05
http://www.bbc.com/indonesia/dunia-41105830 diakses pada tanggal 4 Oktober
2017 11.16