Pendidikan Moral Tingkatan 2_Final

8/14/2019 Pendidikan Moral Tingkatan 2_Final

http://slidepdf.com/reader/full/pendidikan-moral-tingkatan-2final 1/33

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN 2009

SEKOLAH SMK DATO' PENGGAWA BARAT JALAN PARIT MASJID, PONTIAN, JOHOR

KOD SEKOLAH JEA 6006

PENGETUA / GURU BESAR TUAN HAJI HASHIM BIN MD. DOM

GURU PENOLONG KANAN 1ENCIK ABD KARIM BIN SUDIR

BIDANG MATAPELAJARAN SAINS SOSIAL

PANITIA PENDIDIKAN MORAL

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN 2

GURUGuru Kanan MP PUAN HAJJAH ZAINAB BINTI WATAK Ketua Panitia TUAN HAJI SAADON BIN KIMINGuru Mengajar PUAN AZIZAH BINTI KUSNIN



2

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM213hb Mei 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

KIA 2M1. Ujian Penapisan Tiada2. Ujian Pelepasan 1 Tiada

3. Ujian Pelepasan 2 Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 61. Pra-Ujian Tiada2. Psaca Ujian Tiada

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

1. Taklimat Calon 15hb Jan 20092. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 20103. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010



3



TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA

(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN TINGKATAN 2

4 3 2

Perkara

A B C

Bil % Bil % Bil %

a 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44

b 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33

c 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33

dOTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3

30 3 8.89 11 42.22 11 33.33

e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43

h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90

Disediakan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ………………………………..

Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran

PENDIDIKAN MORAL SMK DATO' PENGGAWA BARAT JALAN PARIT MASJID, PONTIAN, J

Jum.Pelajar

Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahunterbaik) 2008

Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun

lepas TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas



5



Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M2 1.2 Amanah Kunci Kehidupan 1.2.1 1 1

1.2.2 2 2

1.2.3 3 2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 2

Bidang Pembelajaran (LearningSpecifications)

Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Menjelaskan dengan contoh sikap amanah yang perludalam perhubungan dengan orang lain

Menyatakan kepentingan manah dalam kehidupanseharian

Bersikap amanah dalam hubungan dengan anggotakeluarga dan individu lain



6




M31.3 Harga Diri

1.3.1 2 2

1.3.2 3 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Membuat keputusan untuk berkelakuan baik bagimenjauhi tingkah laku yang merosakkan diri

Menghindari amalan yang boleh menjejaskan maruahdiri



7




M4 1.4 Bertanggungjawab 1.4.1 2 5

1.4.2 3 5




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Menjelaskan kepentingan sikap bertanggungjawabdalam pelbagai situasi

Menjalankan tanggungjawab di rumah, sekolah dandalam masyarakat dengan sempurna



8




M5 1.5 Hemah tinggi 1.5.1 2 2

1.5.2 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Membandingbezakan tutur kata dan tingkah laku yangsesuai dan tidak sesuai dalam pergaulan seharian

Mengamalkan pertuturan dan tingkah laku yangsesuai dengan norma masyarakat



9




M6 1.6 Toleransi 1.6.1 2 2

1.6.2 3 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Menjelaskan sikap toleransi dalam mengekalkanhubungan yang baik

Bertolak ansur dan mengawal diri bagi menjagahubungan yang baik dengan keluarga dan orang lain






M7 1.7 Berdikari 1.7.1 1 1

1.7.2 2 2

1.7.3 2 2

1.7.4



0


Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mengenal pasti perkara yang boleh dilakukan untukmembina sikap berdikari

Berusaha sendiri tanpa mengenal putus asa untukmencapai kejayaan

Berkeupayaan menyelesaikan masalah sendiri secaraindividu atau berkumpulan



11




M8 1.8 Kerajinan 1.8.1 Mengenal pasti ciri-ciri kerajinan yang ada pada diri 1 1

1.8.2 2 2

1.8.3 3 1




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mencontohi ciri kerajnan yang diamalkan oleh muridcemerlang

Berusaha dengan gigih demi kepentingan diri,keluarga dan sekolah



12




M9 1.9Kasih sayang 1.9.1 Mengamalkan sikap menyayangi sesama manusia 2 2

1.9.2 3 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mengamalkan tingkah laku tidak memusnahkanhaiwan dan tumbuhan



13

1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)



M10 1.10 Keadilan 1.10.1 2 2

1.10.2 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mengenal pasti perlakuan dan tindakan yang adil dantidak adil

Menerima dam mengamalkan prinsip keadilan disekolah



14




M11 1.11 Rasional 1.11.1 2 3

1.11.2 3 2




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Membuat keputusan setelah menimbangkan pelbagaifaktor

Mengenal pasti kepentingan bersikap rasional dalampelbagai situasi



15




M12 1.12 Kesederhanaan 1.12.1 2 5




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mengambil tindakan dengan mengambil kirakepentingan diri dan orang lain



16




M13 2.1.1 Menyayangi ibu bapa dan anggota keluarga yang lain 2 2

2.1 Kasih sayang terhadap keluarga 2.1.2 3 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

2.0 Nilai berkaitan dengankekeluargaan.

Menjelaskan kepentingan menyayangi ibu bapa dananggota keluarga yang lain



17




M14 2.2.1 Mengenal pasti cara-cara menghormati ibu bapa 2 2

2.2.2 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

2.2 Hormat dan taat kepada anggotakeluarga

Memulia dan mentaati ibu bapa seperti yang dituntutagama



18

1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)



M15 2.3 Mengekalkan tradisi kekeluargaan 2.3.1 2 2

2.3.2 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mengenal pasti kebaikan amalan adat dan tradisikekeluargaan

Mematuhi adat dan tradisi yang diamalkan olehkeluarga



19




M16 2.4 Tanggungjawab terhadap keluarga 2.4.1 2 2

2.4.2 Menjalankan tanggungjawab terhadap keluarga 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Berusaha bersungguh-sungguh untuk memajukan diridan keluarga



20




M17 3.0 Nilai berkaitan dengan alam sekitar 3.1.1 1 1

3.1.2 2 2

3.1.3 Menjelaskan kesan persekitaran sekolah yang kotor 3 2




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mengenal pasti cara memelihara dan memuliharapersekitaran sekolah supaya bersih dan segar

3.1 Menyayangi dan menghargaialam sekitar

Menjaga persekitaran sekolah supaya sentiasa bersihdan segar



21




M18 3.2.1 Menjaga kebersihan sumber air 2 2

3.2.2 Mengelakkan pembaziran air 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

3.2 Keharmonian antara manusia danalam sekitar



23




M20 3.4 Peka terhadap isu-isu alam sekitar 3.4.1 2 2

3.4.2 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mengenal pasti langkah-langkah persediaan dalammenghadapi bencana alam.

Menjaga alam sekitar untuk mengelakkan bencanaalam.



24




M21 4.0 Nilai berkaitan dengan patriotisme 4.1.1 1 1

4.1 Cnta akan negara 4.1.2 2 2

4.1.3 3 2




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Berbangga dengan segala kemudahan danperkhidmatan yang disediakan oleh kerajaan.

Menggunakan dengan sebaik-baiknya segalakemudahan dan perkhidmatan yang disediakan olehkerajaan.

Mengenal pasti langkah-langkah untuk menjagaperkhidmatan dan kemudahan awam dengan baik.



25




M22 4.2 Taat setia kepada raja dan negara 4.2.1 1 1

4.2.2 2 2

4.3 Sanggup berkorban untuk negara 4.3.1 2 2




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Menghormati dan mentaati upacara dan majlis rasmiyang dihadiri pembesar negara.

Menyokong dan menyertai program-programsambutan hari kebangsaan negara.

Sanggup mengambil bahagian dalam aktivitikemasyarakatan demi negara



26




M23 5.1.1 2 2

5.1 Melindungi hak kanak-kanak 5.1.2 Menjelaskan nikmat yang dinikmati mereka 2 1

5.2 Menghormati hak wanita 5.2.1 2 2

5.2.2 2 1




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

5.0 Nilai berkaitan dengan hak asasimanusia

Mengenal pasti bahawa kanak-kanak berhakmendapat kanak-kanak berhak mendapat pendidikandan perlindungan untuk menjamin kehidupan yangsempurna

Mengiktiraf wanita sebagai golongan yangberkebolehan, berpotensi dan bermaruah

Menjelaskan sumbangan wanita dalam pembangunannegara



27




M24 5.3 Melindungi hak pekerja 5.3.1 2 1

5.3.2 2 1

5.4.1 Mengenal pasti keperluan golongan kurang upaya. 1 2

5.4.2 2 1




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Menyatakan tanggungjawab majikan menjagakebajikan pekerja.

Menjelaskan hak-hak yang patut diperoleh olehpekerja

5.4 Menghormati hak golongan kurangupaya

Memberi layanan dan sokongan yang baik kepadagolongan kurang upaya.



28




M25 5.4 Melindungi hak pengguna 5.4.1 2 2

5.4.2 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mengenal pasti hak pengguna untuk mendapatperlindungan dan maklumat tentang barangan danperkhidmatan

Menjelaskan peranan pertubuhan dan persatuanpengguna



29




M26 6.0 Nilai berkaitan dengan demokrasi 6.1.1 1 1

6.1.2 2 2

6.2 Kebebasan bersuara 6.2.1 2 2




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Mematuhi peraturan dan undang-undang jalan rayabagi menjamin keselamatan diri dan orang lain

6.1 Mematuhi peraturan danundang-undang

Menjelaskan kepentingan mematuhi peraturan danundang-undang jalan raya

Mengamalkan sifat terbuka dalam perbincangandengan anggota keluarga



30




M27 6.3 Kebebasan beragama 6.3.1 1 1

6.4.1 3 2

6.4.2 3 2




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Meraikan upacara keagamaan sendiri danmenghormati upacara keagamaan orang lain

6.4 Penglibatan diri dalampembangunan negara

Mengenal pasti aktiviti kemasyarakatan yang bolehdiceburi

Melibatkan diri dalam aktiviti kebajikan dankemasyarakatan demi pembangunan negara.



31




M28 6.5 Sikap keterbukaan 6.5.1 2 1

7.1.1 2 2

7.1 Hidup bersama secara aman 7.2.1 2 2




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Menjelaskan kepentingan sikap terbuka dalampergaulan untuk memupuk perpaduan

7.0 Nilai berkaitan dengan keamanandan keharmonian

Menjadi jiran yang baik boleh dicontohi olehmasyarakat

Melibatkan diri dalam pelbagai akticiti masyarakatuntuk kesejahteraan bersama

7.2 Saling membantu danbekerjasamaHidup bersama secaraaman



32




7.2.1 2 2

7.2.2 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

7.2 Saling membantu danbekerjasama

Menjelaskan kepentingan menyertai aktiviti-aktivitikemasyaakatan untuk pembangunan negara.

Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti masyarakatuntuk kesejahteraan bersama






M30 7.3 Saling menghormati antara negara 7.3.1 2 2

7.3.2 2 3




Aras(Level)

StandardMinimum (s)

Menerangkan bahawa kesepakatan antara negarapenting untuk meningkatkan pembangunan serantau.

Menjelaskan perlunya sikap hormat menghormatiantara negara ASEAN demi kemakmuran serantau.

Pendidikan Moral Tingkatan 2_Final

Documents

Transcript of Pendidikan Moral Tingkatan 2_Final