PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc

8/19/2019 PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc

1/14


2/14

%eras *emperkasakan sekolah kebangsaan

*atlamat Selepas tahun 2012 semua pelajar L#N+S kohort 1men&apai 1006 penguasaan 3* memba&amenulis dan mengira 8.

9okus elajar-pelajar yang belum melepasi ujian saringanL#N+S.

#su +tama en&apaian prestasi akademik yang masih kurang&emerlang.

Strategi *eningkatkan prestasi pelajar L#N+S melaluirogram eningkatan en&apaian restasi (ahasa*elayu dan *atematik pelajar L#N+S.

elaksana ,uru (esar Semua ,! ,uru-guru L#N+S !etuadan ahli anitia (.*elayu dan *atemati ,uruemulihan !has,uru ra Sekolah dan ,uru(imbingan dan !aunseling.

#ndikatoren&apaian

1. 1006 pen&apaian Litersi dan Numerasi bagipelajar kohort 1 pada tahun 2012.

2. %iada lagi pelajar L#N+S di dalam tahun 4pada tahun 2013.

3. *engeluarkan pelajar L#N+S ke arus perdanase&epat mungkin.

PELAN OPERASI PROGRAM LITERASI

BI NAMA PELAN OPERASI / PELAKSA INDIKATOR/ CATATAN


3/14

L AKTIVITI TARIKHPELAKSANAAN

NA KEJAYAAN

1. !elas *emba&adan *enulis

*embimbing muridL#N+S dan L#N+S

%:,5; menguasaikemahiran memba&adan menulis.

Tarikh Pelaka!aa!"

anuari < un 2011

-,uruLiterasi

%ahun 12

-,uruemulihan!has.

-%iada muridL#N+S.

- *urid L#N+S %:,5;berubah kemurid L#N+S.

- *urid arusperdanabertambah.

2. Saya (oleh*emba&a

1.*embantumembimbing muridL#N+S danL#N+S %:,5; untukmenguasai kemahiranmemba&a danmenulis.

2.*eningkatkankesedaran ibu bapapentingnya usaha

membantu anak-anakyang lemah dalampelajaran.

Tarikh #elaka!aa!"

anuari - =!tober2011

- #bu bapamuridL#N+S danL#N+S %:,5;

*urid L#N+Sdan L#N+S %:,5;berkurangan.

3. (erat Sama 1. *urid dibahagikan - ,uru *urid L#N+S


4/14

/ipikul ;inganSama /ijinjing

kepada L#N+S L#N+S %:,5; dan 5;+S:;/5N5.

2. !umpulan L#N+S

diajar oleh guru (* didalam kelas.

3. !umpulan L#N+S %:,5; diajar olehguru emulihan !has.

Literasi-,uruemulihan!has

dan muridL#N+S %:,5;berkurangan.

*urid arus

perdanabertambah.

4. +jian/iagnostik

1.Semua murid tahun1 aka menduduki+jian /iagnostik

sebelum saringan 1.

2. 4 orang muridtahun 2 menduduki+jian /iagnostiksebelum saringan 4.

3. Semua murid tahun1 akan menduduki+jian /iagnostiksebelum saringan 12

dan 3.

TarikhPelaka!aa! "-9ebruari-un- =gos

-,uru(.*elayutahun 1


*engenalpasti araskebolehan

muridmengikutkonstruk agarbimbingandapat dibuatmengikutpenguasaankonstruk.

'. (engkelembinaan(ahan ((*

1.,uru terlibatberkumpul danbersama membina

-,uruLiterasitahun

1. *emotiasidan menarikminat murid


5/14

bahan ((* untukLiterasi.

2. (ahan disediakanoleh pihak sekolah

melalui peruntukanyang ada.

1dan 2.- ,uruemulihan!has.

belajar.2. Sebagaipemudah&aradalam p>p.

). +jian Saringan 1.,urumengendalikan ujiansaringan dengansegera.

2. Semua guru L#N+Sakan saling

membantu untukmengendalikan ujiansaringan literasi dannumerasi.

3. /apatan ujian akandihantar se&ara onlineke / dan analisis keN!;5 seberapasegera sebelum tarikhtutup.

4. ,uru akankenalpasti kontrukyang masih menjadikekangan dan muridyang belum melepasiujian saringan akandibimbing semula.

'. ,uru menentukan %=? dan :%; murid.

-,uruLiterasi-,uruNumerasi-enyelarasorgramL#N+S

1.*emastikanseberaparamai muridmelepasi ujiansaringan.2.*engurangka

n jumlahmurid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;

7. rogram$:;/:! $elik;ohani /an:mosi kami 8

1. 9okus kepadamurid L#N+S danmurid L#N+S %:,5;.

2. /ibantu oleh

-,uruLiterasi-,uruNumerasi-engaas

1. *urid lebihberkeyakinan.2. *emberipeluang muridbelajar


6/14

pengaas tahun ).

3. /ijalankan di balaiba&aan sebelum sesipembelajaran

bermuda 7.00-7.1'pagi8

4. (ahan disediakanoleh guru L#N+S.

'. Latih tubimemba&a kadperkataan dan ayat.

tahun ) sendiri.

PELAN TINDAKAN PROGRAM LITERASI

BIL

PROGRAM OBJEKTI$ PELAKSANA

TEMPOH INDIKATORPENCAPAIAN

1. !elas *emba&adan *enulis

1.*emastikansemua murid L#N+Smenguasai konstruk

-,uruLiterasi %ahun 12

anuarihingga un

-%iada muridL#N+S.


7/14

1- pada saringan 2.

2.*emastikan muridL#N+S %:,5;menguasai konstruk

3 pada saringan 2.

-,uruemulihan!has.



2. Saya (oleh*emba&a

*urid L#N+S danL#N+S %:,5; bolehmemba&a denganbimbingan ibu bapa.


anuarihingga=ktober


3. (erat Sama/ipikul ;inganSama /ijinjing

*urid L#N+S danmurid L#N+S %:,5;berubah ke arusperdana denganbimbingan semuapihak.

- ,uruLiterasi-,uruemulihan!has

anuarihingga=ktober

*urid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;berkurangan.

*urid arusperdanabertambah.

4. +jian /iagnostik /apat mengenalpasti daerah

kelemahan muriddan latih tubidijalankan.

-,uru(.*elayu

tahun 1


9ebruari un

=gos

*engenalpasti aras

kebolehanmuridmengikutkonstruk agarbimbingandapat dibuatmengikutpenguasaan


8/14

konstruk.

'. (engkelembinaan

(ahan ((*

*enyediakan bahan((* yang benar-

benar sesuai dane@syen.

-,uruLiterasi

tahun1dan 2

- ,uruemulihan!has.

anuari 1. *emotiasidan menarik

minat muridbelajar.2. Sebagaipemudah&aradalam p>p.

). +jian Saringan *engenal pastimurid L#N+S danL#N+S %:,5;

-,uruLiterasi

-,uru

Numerasi

-enyelarasorgramL#N+S

*a& unSeptember

1.*emastikanseberaparamai muridmelepasi ujian

saringan.2.*engurangkan jumlah muridL#N+S danmurid L#N+S %:,5;

7. rogram $:;/:! $elik ;ohani/an :mosi kami 8

*urid lebihberkeyakinan relajarsendiri tanpapaksaan guru.

*urid lebih santaibelajar sambilbermain.

-,uruLiterasi-,uruNumerasi

-engaastahun )

anuarihingga=ktober

1. *urid lebihberkeyakinan.2. *emberipeluang murid

belajar sendiri.

PELAN OPERASI PROGRAM NUMERASI

BIL

NAMAAKTIVITI

PELAN OPERASI /TARIKHPELAKSANAAN

PELAKSANA

INDIKATOR/KEJAYAAN

CATATAN

1. !elas *enyebutdan mengira

*embimbing muridL#N+S dan L#N+S %:,5; menguasaikemahiran menyebutdan mengira

Tarikh Pelaka!aa!

-,uruNumerasi %ahun 12

-,uruemulihan!has.

-%iada muridL#N+S.



9/14

"

anuari < un 2011- *urid arusperdanabertambah.

2. Saya (oleh*embilang

1.*embantumembimbing muridL#N+S dan L#N+S %:,5; untukmenguasai kemahiranmembilang dalamlingkungan 100

2.*eningkatkankesedaran ibu bapa

pentingnya usahamembantu anak-anakyang lemah dalampelajaran.

Tarikh #elaka!aa!"

anuari - =!tober2011




1. *urid dibahagikankepada L#N+S L#N+S %:,5; dan 5;+S

:;/5N5.

2. !umpulan L#N+Sdiajar oleh guru (* didalam kelas.

3. !umpulan L#N+S %:,5; diajar oleh

- ,uruNumerasi

-,uruemulihan!has

*urid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;

berkurangan.

*urid arusperdanabertambah.


10/14

guru emulihan !has.

4. +jian/iagnostik

1.Semua murid tahun1 akan menduduki

+jian /iagnostiksebelum saringan 1.

2. 14 orang muridtahun 2 menduduki+jian /iagnostiksebelum saringan 4.

3. Semua murid tahun1 akan menduduki+jian /iagnostik

sebelum saringan 12dan 3.

TarikhPelaka!aa! "-9ebruari-un- =gos

-,uruNumerasi

tahun 1

-,uruNumerasitahun 2

*engenalpasti aras

kebolehanmuridmengikutkonstruk agarbimbingandapat dibuatmengikutpenguasaankonstruk.


1.,uru terlibatberkumpul danbersama membinabahan ((* untukLiterasi dan numerasi.

2. (ahan disediakanoleh pihak sekolahmelalui peruntukanyang ada.

-,uruLiterasidannumerasitahun

1dan 2

- ,uruemulihan!has.

1. *emotiasidan menarikminat muridbelajar.2. Sebagai

pemudah&aradalam p>p.

). +jian Saringan 1.,uru -,uru 1.*emastikan


11/14

mengendalikan ujiansaringan dengansegera.

2. Semua guru L#N+S

akan salingmembantu untukmengendalikan ujiansaringan literasi dannumerasi.

3. /apatan ujian akandihantar se&ara onlineke / dan analisis keN!;5 seberapasegera sebelum tarikh

tutup.

4. ,uru akankenalpasti kontrukyang masih menjadikekangan dan muridyang belum melepasiujian saringan akandibimbing semula.

'. ,uru menentukan

%=? dan :%; murid.

Literasi

-,uruNumerasi

-enyelarasrogramL#N+S

seberaparamai muridmelepasi ujiansaringan.2.

*engurangkan jumlahmurid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;

7. rogram$:;/:! $elik;ohani /an:mosi kami 8

1. 9okus kepadamurid L#N+S danmurid L#N+S %:,5;.

2. /ibantu olehpengaas tahun ).

3. /ijalankan di balaiba&aan sebelum sesipembelajaranbermula 7.00-7.1'pagi8

4. (ahan disediakanoleh guru L#N+S.

-,uruLiterasi

-,uruNumerasi

-engaas

tahun )

1. *urid lebihberkeyakinan.2. *emberipeluang muridbelajarsendiri.


12/14

'. Latih tubimembilang mengiratambah dan tolakdaripada kad

disediakan

PELAN TINDAKAN PROGRAM NUMERASI

BIL

PROGRAM OBJEKTI$ PELAKSANA

TEMPOH INDIKATORPENCAPAIAN

1. !elas *enyebutdan mengira

1.*emastikansemua murid L#N+Smenguasai konstruk1- pada saringan 2.

2.*emastikan muridL#N+S %:,5;menguasai konstruk3 pada saringan 2.

-,uruNumerasi %ahun 12

-,uruemulihan!has.

anuarihingga un

-%iada muridL#N+S.




13/14

2. Saya (oleh*embilang

*urid L#N+S danL#N+S %:,5; bolehmengira membilang

dengan bimbinganibu bapa.

- #bu bapamuridL#N+S dan

L#N+S %:,5;

anuarihingga=ktober

*urid L#N+Sdan L#N+S %:,5;

berkurangan.


*urid L#N+S danmurid L#N+S %:,5;berubah ke arusperdana denganbimbingan semuapihak.

- ,uruNumerasi

-,uruemulihan!has

anuarihingga=ktober

*urid L#N+Sdan muridL#N+S %:,5;berkurangan.

*urid arusperdana

bertambah.

4. +jian /iagnostik /apat mengenal

pasti daerahkelemahan muriddan latih tubidijalankan.

-,uru

*atematiktahun 1

-,uru*atematiktahun 2

9ebruari

un=gos

*engenal

pasti araskebolehanmuridmengikutkonstruk agarbimbingandapat dibuatmengikutpenguasaankonstruk.


*enyediakan bahan((* yang benar-benar sesuai dane@syen.

-,uruLiterasidannumerasitahun1dan 2

anuari

un

1. *emotiasidan menarikminat muridbelajar.2. Sebagaipemudah&aradalam p>p.


14/14

- ,uruemulihan!has

). +jian Saringan *engenal pasti

murid L#N+S danL#N+S %:,5;

-,uru

Literasi

-,uruNumerasi

-enyelarasorgramL#N+S

*a&

unSeptember

1.*emastikan

seberaparamai muridmelepasi ujiansaringan.2.*engurangkan jumlah muridL#N+S danmurid L#N+S %:,5;

7. rogram $:;/:!

$elik ;ohani/an :mosi kami 8

*urid lebih

berkeyakinan relajarsendiri tanpapaksaan guru.*urid lebih santaibelajar sambilbermain.

-,uru

Literasi

-,uruNumerasi-engaastahun )

anuari

hingga=ktober

1. *urid lebih

berkeyakinan.2. *emberipeluang muridbelajar sendiri.

PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc

Documents

Transcript of PELAN INDUK STRATEGIK LINUS.doc