PARTS OF THE HOUSE

English Party Under 18

PARTS OF THE HOUSEA didactic unit for kids.

¡BIENVENIDOS…!

Creada por: -García Manuel Alejandro. -Herrera Lina Paola.-Sánchez María Camila.-Valderrama Natalia María.

METADATOSDESCRIPCIÓN

CATALOGACIÓN

Título: The parts of the houseDescripción:

En este ODE se presentan las distintas partes de la casa en inglés.

Autoría: Estudiantes de Licenciatura en inglés

Destinatarios:

Alumnos de 4° de primaria

Edades: De 8 a 10 añosMateria: InglésTemática : Partes de la casaDerechos: Creative Commons

OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LA UNIDAD

OBJETIVOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

Identificar y nombrar el vocabulario específico de la unidad.

Dependencias de la casa: bedroom, bathroom, living room, kitchen Mobiliario: -Cocina: fridge, kitchen -Sala: sofa, television -Habitación: bed, lamp -Baño: bath, shower, sink -Tipos de vivienda: flat, house.

Identificación y uso de vocablos básicos de la unidad, con apoyo visual.

Reconocer y nombrar las diferentes dependencias de la casa. 

Tipos de vivienda. Partes de la casa. 

Identificación y clasificación de los diferentes partes de una casa y sus funciones.

COMPETENCIASEn esta unidad el alumno pondrá en práctica las siguientes competencias:

COMPETENCIA Aplicación, activación y maduración con el recurso educativo.

Comunicación lingüística.

El alumnado será capaz de verbalizar y comunicar los conocimientos aprendidos, expresando ideas y estructuras mentales simples en relación al tema propuesto.

Información digital.

El alumnado será capaz de utilizar este recurso digital multimedia, buscando información en internet y complementando su aprendizaje relacionado a las partes de la casa.

Autonomía e iniciativa personal

El alumnado será capaz de responder con seguridad y de forma autónoma a las distintas actividades propuestas por el docente en el ámbito de la materia en estudio.

METODOLOGÍAEl principal objetivo que nos proponemos es de favorecer el interés por comunicarse en inglés, en este caso nos centraremos en la enseñanza a los niños de la comprensión y entendimiento de su entorno inmediato –la casa-, mediante el uso de las TIC, siendo éstas enfocadas y utilizadas en la creación de un ambiente virtual de aprendizaje, el cual servirá al niño como material de aprendizaje, que se constituirá en una herramienta de refuerzo para sus bases y conocimientos previos, importantes éstos para la adquisición de conocimiento.

Algunos de los principios metodológicos que tienen que estar presente en las siguientes sesiones son:

La motivación, uno de los factores que más peso tiene en la hora que los alumnos estén motivados e interesados por los aprendizajes, y para ello las actividades serán presentadas y adecuadas a sus intereses y necesidades.

A través del juego logramos que los niños aprendan la lengua inglés de manera natural y divertida, en un ambiente virtual de aprendizaje.

Las tareas que proponemos son activas, flexibles y variadas. Conociendo que el tiempo de atención del niño a esta edad es corto, la tarea será clara y breve.

Entre otras estrategias contamos con apoyo audio-visual, que estará presente a lo largo de las diferentes sesiones. La repetición de rimas y canciones es fundamental para que los niños memoricen ritmos, vocabulario y estructuras lingüísticas.

TEMPORIZACIÓN