PARENT MEETING - Hempstead PS · 2020. 6. 8. · ostarseen la camao el sofá) •Por...

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MARSHALL SCHOOL PARENT MEETING JUNE 4, 2020 ESCUELA MARSHALL REUNION DE PADRES 4 de junio 2020

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  • MARSHALL SCHOOLPARENT MEETING

    JUNE 4, 2020

    ESCUELA MARSHALLREUNION DE PADRES

    4 de junio 2020

  • HOW ARE YOU DOING? The Salvation Army is providing Emergency Food Assistance for families in need.

    Monday – Friday by appointment ONLY10:00 -3:00 PM516 485-4900 Extension 10

    Iglesia Pentecostal de

    Hempstead

    600 Greenwich Street Hempstead, N.Y. 11550

    516-292-1780

    ¿COMO ESTAN?

    https://www.hempsteadschools.org/cms/lib/NY01920790/Centricity/Domain/14/Food%20Resources.pdf

  • ONLINE LEARNING AGREEMENTS/ACUERDOS DE APRENDIZAJE EN LÍNEA

    As we move forward with our virtual learning, there are a few essential agreements that are crucial to our online learning sessions. We want to maximize the time with students and believe these agreements will be beneficial to all.

    • Be on time and dressed appropriately

    • Quiet Space that allows for movement- (no lying on bed or couch)

    • Please refrain from speaking/recording the session on your cell phone while your child is learning. (for parents)

    • Encourage your children to listen to the teacher/ Sit beside them to turn mic on and off (muted)

    • Hands free to engage in lesson (no food)

    • Type questions in chat or wait until the end of the meeting (they will be addressed at the end of the session)

    A medida que avanzamos con nuestro aprendizaje virtual, hay algunos acuerdos esenciales que son cruciales para nuestras sesiones de aprendizaje enlínea. Queremos maximizar el tiempo con los estudiantes, y creo que estos acuerdos serán beneficiosos para todos.

    • Llegar a tiempo y vestirse adecuadamente

    • Espacio tranquilo que permite el movimiento (no recostarse en la cama o el sofá)

    •Por favor, abstenerse de hablar / grabar la sesión en su teléfono celular mientras su hijo está aprendiendo. (Para padres)

    • Anime a sus hijos a escuchar a la maestra /sentarse a su lado para encender y apagar el micrófono (silenciado)

    • Manos libres para participar en la lección (sin comida)

    • Escriba preguntas en el chat o espere hasta el final de la reunión (se contestarán las preguntas al final de la sesión)

  • MONDAY

    LUNES

    TUESDAY

    MARTES

    WEDNESDAY

    MIERCOLES

    THURSDAY

    JUEVES

    FRIDAY

    VIERNES

    8:45am ART

    O’SHEA

    MUSIC

    GORTMAN

    PHYS ED

    HOLNESS

    PHYS ED

    HOLNESS

    9:30am MEDINA PK

    PORTO-K READING

    MEDINA PK

    PORTO K READING

    MEDINA PK

    PORTO K READING

    MEDINA PK

    PORTO K READING

    MEDINA PK

    PORTO K READING

    10am MAURICE PK

    WHITFIELD K ELA

    MAURICE PK

    WHITFIELD K ELA

    MAURICE PK

    WHITFIELD K ELA

    MAURICE PK

    WHITFIELD K ELA

    MAURICE PK

    WHITFIELD K ELA

    10:30am LANZER PK

    PARRADO K ELA

    LANZER PK

    PARRADO K ELA

    LANZER PK

    PARRADO K ELA

    LANZER PK

    PARRADO K ELA

    LANZER PK

    PARRADO K ELA

    11am GEORGE PK

    HODISH K ELA

    NORRIS K ELA

    GEORGE PK

    HODISH K ELA

    NORRIS K ELA

    GEORGE PK

    HODISH K ELA

    NORRIS K ELA

    GEORGE PK

    HODISH K ELA

    NORRIS K ELA

    GEORGE PK

    HODISH K ELA

    NORRIS K ELA

    11:30am PORTO K READING

    JOVEL PRE-K

    PORTO K READING

    JOVEL PRE-K

    PORTO K READING

    JOVEL PRE-K

    PORTO K READING

    JOVEL PRE-K

    PORTO K READING

    JOVEL PRE-K

    12pm WHITFIELD K MATH WHITFIELD K MATH WHITFIELD K MATH WHITFIELD K MATH WHITFIELD K MATH

    12:30pm HODISH K MATH HODISH K MATH HODISH K MATH HODISH K MATH HODISH K MATH

    1pm PARRADO K MATH PARRADO K MATH PARRADO K MATH PARRADO K MATH PARRADO K MATH

    1:30pm NORRIS K MATH NORRIS K MATH NORRIS K MATH NORRIS K MATH NORRIS K MATH

    VIRTUAL LEARNING SCHEDULE ON TEAMS FOR MARSHALL SCHOOLPROGRAMA DE APRENDIZAJE VIRTUAL EN EQUIPOS PARA LA ESCUELA MARSHALL

  • How to access

    Teams and Email on an iPad

  • KINDERGARTEN-CLEVER SIGN-ON

  • END-OF-YEAR PICK-UPRECOGIDA DE FIN DE AÑO

    JUNE 18TH AND JUNE 19TH

    9AM-2PM

    18 Y 19 DE JUNIO

    9AM-2PM

  • TO DO• PLEASE USE YOUR DISTRICT

    EMAIL ADDRESS

    • PLEASE SIGN ON TO MICROSOFT TEAMS AND READ ANY REMINDMESSAGES OR DISTRICT MESSAGES

    • Don't forget to do the CENSUS

    • If you know anyone with a child for Pre-K or K, registration is open!

    • Stay up to date on vaccinations.

    • Kindergarten students MUST use Clever daily.

    POR FAVOR USE LA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO QUE EL DISTRITO LE DIO

    • POR FAVOR, INICIE UNA SESIÓN EN MICROSOFT TEAMSY LEA CUALQUIER MENSAJE EN REMIND O MENSAJES DEL DISTRITO

    •No se olviden llenar el CENSO

    • Si conoce a alguien con un niño para Pre-K o K, ¡el registro está abierto!

    • Manténgase al día sobre las vacunas.

    • Los estudiantes de Kindergarten deben ingresar diariamente a la aplicación de Clever.

    QUE HACER

  • Helpful Hints for Supporting Children’s Emotional Health

    •Encourage daily social interaction with peers via text orvideo chat.•Go outside if possible, in backyard or go for a walk.Follow CDC guidelines.•Create a routine and be consistent.•Have open conversations with your children regardingCOVID-19.•Help them to focus on what they can control i.e.,personal hygiene, social distancing, etc.•Validate their feelings of fear, frustration,disappointment, etc.•Reassure children that they are safe.•Focus on the positive aspects of being quarantined, i.e.,family time, etc.•Engage in positive coping skills.•Model good coping skills for your children.•Parents it is important to take care of yourself. Reachout to your support system. Find ways to destress.

    Consejos útiles para apoyar la salud emocional de los niños

    •Fomentar la interacción social diaria con sus compañeros a través de chat de texto o video.•Salga si es posible, en el patio trasero o salga a caminar. Siga las pautas de los CDC.•CONSTRUYA una rutina y sea consistente.

    •Tenga conversaciones abiertas con sus hijos sobre el COVID-19.•Ayúdelos a concentrarse en lo que pueden controlar, es decir, higiene personal, distanciamiento social, etc.

    •Validar sus sentimientos de miedo, frustración, desilusión, etc.•Asegure a los niños que están a salvo.•Centrarse en los aspectos positivos de estar en cuarentena, es decir, tiempo en familia, etc.

    •Participar en habilidades de afrontamiento positivas.•Modele buenas habilidades de afrontamiento para sus hijos.•Padres, es importante cuidarse. Póngase en

    contacto con su sistema de soporte. Encuentre formas de-estresarse.

  • QUESTIONS/PREGUNTAS

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