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JUNIO DE 2014

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La violencia escolar

La violencia escolares cualquier forma de actividad violentadentrodel marco escolar e incluye acoso escolar, abuso verbal o fsico.

La violencia escolar es el resultado de mltiples factores que incluyen:

Edad. Entorno familiar, escolar y de la localidad . Inadecuada gestin de la convivencia escolar. Exposicin de medios electrnicos y televisivos de material

violento. Juegos electrnicos. Falta de comunicacin asertiva entre los integrantes de la

comunidad escolar.

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Reducir el nivel de violencia escolar, incluyendo el acoso, requiere enfrentarlo demanera multifactorial:

Intervencin de distintas secretaras de estado e instanciasgubernamentales.

Unificar criterios y estrategias de intervencin e informacin a nivelnacional en todos los niveles de la educacin bsica, con la intervencinde las autoridades educativas locales.

Empoderar a padres de familia y a maestros con estrategias y prcticas decrianza que promuevan una educacin de calidad.

Fortalecer en los nios una educacin en valores y dotarlos de unambiente escolar y familiar adecuado y seguro para un desarrollo sano yequilibrado.

Desarrollar un marco de corresponsabilidad nacional para llevar a caboestrategias para una poltica nacional libre de violencia, con medidas deintervencin a corto, mediano y largo plazo.

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La violencia escolar

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Se entiende por acoso escolar

El Maltrato verbal, psicolgico, o fsico entre los alumnos, ocasionadoen forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Es unaagresin metdica y sistemtica, en la que el agresor somete a lavctima ya sea travs del silencio, la manipulacin, la indiferencia y

bajo la complicidad de otros compaeros, lo cual es muy frecuente.Este tambin se puede dar hacia los maestros o de los maestros hacialos alumnos.Las formas de acoso escolar, entre otras, son:

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Insultos

AislamientoGolpes

Rumores

Burlas

Redes SocialesInternet

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Un Proyecto educativo, de carcter preventivo, quebusca contribuir a las polticas pblicas que impulsa laSubsecretara de Educacin Bsica para mejorar laconvivencia escolar.

Se sustenta en el marco normativo y en los principiospedaggicos y el enfoque que sustenta el Plan yProgramas de estudio de la Educacin Bsica vigente.

Busca favorecer una convivencia inclusiva, democrticay pacfica a partir de diversas acciones, una de lascuales es elaborar materiales que contribuyan altrabajo acadmico que maestros y alumnos llevan acabo en el saln de clase.

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De Noviembre del 2014 a Abril del 2015 (6 meses)

Las 32 entidades federativas

Escuelas de tiempo completo

Material para el alumno y docentes de 3er grado de primaria

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IMPLEMENTACIN

De

En

En el periodo

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Acciones impulsadas en el marco del PACEApoya las actividades que la SEB lleva a cabopara fortalecer la convivencia escolar, a partir de

las siguientes acciones:1. Campaa Social: Convivencia sin violencia.2. Elaboracin de Material Didctico: para alumnosy docentes de educacin primaria para favorecer la

convivencia escolar3. Convivencia Escolar: Historias de xito.

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CAMPAA SOCIAL: CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA.

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FASES:I.- SensibilizacinII.- EducacinIII.- Historias de xito

MEDIOS:Televisin

RadioCarteles

Pgina web

Prensa

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CAMPAA SOCIAL: CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA.

FASE I. SENSIBILIZACIN.

El Propsito es crear conciencia de que el problema delacoso escolar existe en las escuelas y ejemplificarlo ensus diferentes variantes y tipos para que de esta formasea posible identificarlo.

Se pretende que los propios actores hablen y seplanteen posibles soluciones desde diferentes ngulos,incluyendo el actor (alumnos), la escuela y la familia.

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1. Difusin en Medios

En Televisin

En Radio

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CAMPAA SOCIAL: CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA

FASE II. EDUCACIN.

El propsito es identificar todo aquello que como sereshumanos y mexicanos tenemos en comn, que nospermite valorar lo que compartimos y, as poder tolerar yaceptar que nuestras diferencias nos enriquecen.

Asimismo, se pretende mostrar que la SEP impulsaacciones, como el Programa de Escuela Segura, que seorientan a fortalecer una convivencia libre de violencia.

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CAMPAA SOCIAL: CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA

FASE III. REPERCUSIN (HISTORIAS DE XITO)

Reforzar los cambios de conducta o actitudes en beneficiode la comunidad, a travs de historias de xito o ejemplostestimoniales, demostrando que las diferencias nos hacennicos y especiales y pueden ser el origen del xito, que esposible re-direccionarlas y convertirlas en fortalezas.

Se pretende mostrar los resultados y logros del Programade Escuela Segura y como resultado una convivencia librede violencia.

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CONCURSO NACIONAL DE CONVIENCIA ESCOLAR:

CASOS DE XITO.

Propsito:

Lanzar una convocatoria a nivel nacional para rescatarlas experiencias de xito en materia de convivenciaescolar, dirigida a todos los niveles de educacin bsicaincluyendo iniciativas de los alumnos, docentes,

directivos, supervisin escolar y padres de familia.

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Cronograma de actividades (2014-2015)

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ACTIVIDADES Jul Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun. Julio

1. Difusin y organizacin Reunin Nacional del

PACE.

2. Distribucin de materiales. CONALITEG.

3. Difusin y capacitacin de los participantes en las

ETC.

4. Implementacin del PACE.

5. Visitas de seguimiento CNPACE, a una muestra de

escuelas.

6. Primera evaluacin bimestral y envo de

informacin a la CNPACE.

7. Segunda evaluacin bimestral y envo de

informacin a la CNPACE.

7. Tercera evaluacin bimestral y envo de

informacin a la CNPACE.

8. Integracin de Resultados bimestral y anuales por

parte de la CNPACE.

9. Integracin de Resultados anuales por parte de la

REPACE.

10. Presentacin de resultados finales por parte de

la CNPACE.