INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “SANTÍSIMA VIRGEN DE CHAPI” INICIAL – PRIMARIA RD. Nº 2219 – UGEL 05 – S.J.L.

Las Flores,28 Enero del 2011

OFICIO N° 07 - DIEP”SVCH – 11 -UGEL N° 05-SJL

SeñorDirector del Programa Sectorial II UGEL N° 05 SJLPresente.-

ASUNTO: Remite Plan Anual de trabajo Del I.E.P. “Santísima Virgen de Chapí”

Es grato dirigirme al despacho de su digno cargo con la finalidad de elevar adjunto

al presente el Plan Anual de Trabajo del presente año del IEP “Santísima Virgen de Chapi”

con su respectivo CDROM.

Es propicia la ocasión para reiterarle mi especial consideración

Atentamente

........................................................ GLORIA PEREZ SAAVEDRA

DIRECTORA

Jr. Las Mandrágoras N° 967 Urb. Las Flores – San Juan de Luriganch

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “SANTÍSIMA VIRGEN DE CHAPI” INICIAL – PRIMARIA R.D. N° 2219 –UGEL05 – S.J.L.

RESOLUCION DIRECTORAL Nº 008-DIEP”SVCH-11 UGEL Nº 05-SJL-2011

Las Flores, 28 enero de 2011.

Visto el Proyecto del Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Privada

“Santísima Virgen de Chapi” UGEL Nº 05 de San Juan de Lurigancho – Lima.

CONSIDERANDO:

Que, el Plan de Trabajo Anual, constituye un documento que orienta el logro de los

objetivos y metas, así como el desarrollo de las actividades previstas para el año 2011..

De conformidad con los dispositivos legales vigentes R.M. Nº 710 2005-ED.

R.M 348 – 2011 – ED.

SE DECRETA:

1° APROBAR, el proyecto de Plan Anual de la IEP “Santísima Virgen de Chapi”.

2° DISPONER, que todos los trabajadores de la institución coadyuven en la obtención

de los objetivos institucionales, que con conocimiento de la realidad educativa del

contexto y que se requiere urgente solución, para lo cual se le entregara un

ejemplar de dicho documento.

3° DISPONER, su ejecución de acuerdo a las normas vigentes.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE.

........................................................ GLORIA PEREZ SAAVEDRA

DIRECTORA

SUSTENTO LEGAL

BASES LEGALES

Constitución política del Perú.

Ley General de Educación n° 23384.

D.S. N° 002 – 96 ED, que aprueba el Reglamento de Organización y funciones del

Ministerio de Educación.

D.S. Nº 004 – 98 ED. Reglamento de infracciones y sanciones para centros educativos

privados y su modificatoria D.S. Nº 011 – 98 ED.

D.S. Nº 013 -2004 ED. Reglamento de EBR.

D.S. Nº 09 – 2005 ED. – Reglamento de la gestión del Sistema Educativo

R.M Nº 0348 – 2010 ED. Directiva para el desarrollo del año escolar 2011.

R.D. Nº 009173 – 2009 UGEL – 05 S.J.L Aprueba la directiva AGI, UGEL 05 NORMAS

PARA EL PROCESO DE PLANEAMIENTO FORMAL Y EVALUACION DE LOS

INSTRUMENTOS DE GESTION 2010.

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INDICE

INTRODUCCION RESOLUCION DIRECTORAL

Vision Global

Base Legal

Analisis de Logros alcanzados por niveles de gestion según objetivos y metas planteados ( institucionalmente, pedagogica y Administrativa )

Informe de la calendarizacion del año academico

Puntos Criticos

Problemas detectados y su incidencia en el Servicio Educativo

Medidas Correctivas

Conclusiones

Recomendaciones

Anexos

INTRODUCCION

La Directora, personal docente, personal administrativo y padres de familia del I.E.P. “Santísima

Virgen de Chapi”,tienen a bien presentar el PLAN DE TRABAJO ANUAL.

El presente documento administrativo ha sido elaborado teniendo en cuenta.

El esquema y las orientaciones recogidas por los especialistas del área de Planificación de la

UGEL. Nº 05 - S.J.L. a fin de señalar en forma concreta y por intermedio del FODA los

problemas mas significativos aplicando estrategias y dando posibles soluciones a través de

actividades programadas, asimismo orientando las actividades de la I.E.P en el marco de una

educación ecológica y el cultivar los valores.

Dichos problemas están debidamente plasmados en las 3 áreas de trabajo:

Área Institucional.

Área Pedagógica.

Área Administrativa.

También formulamos las metas y la organización de estas.

Con el ánimo de solucionar estos problemas, que creemos poder hacerlo hemos planificado una

serie de actividades que están detalladas en el presente Plan Anual de Trabajo 2011.

..............................................

I. VISION

Los docentes de la Institución Educativa Privada “Santísima Virgen de Chapi”, nos proponemos

propiciar en los educandos el desarrollo de sus potencialidades.

Docentes

Mejorar la calidad de trabajo técnico pedagógico.

Mejorar las estrategias de metodología activa.

Mejorar los criterios de técnica de evaluación de los aprendizajes respetando su ritmo,

teniendo en cuenta a los niños con capacidad, talento.

Manejar adecuadamente la estructura curricular para orientar mejor nuestro trabajo.

Ampliar la cobertura de matricula a los niños(as) de Inicial y Primaria y niños con

necesidades especiales.

Implementar el taller de danza y de creatividad literaria.

Derivar a los estudiantes con talentos especiales.

Personal Auxiliar – Personal de Servicio

Comprometerse a ser entes activos del proceso educativo.

Contribuir a al planificación y ejecución de las diversas actividades del Centro

Educativo.

Identificarse con su Centro educativo en los que haceres del desenvolvimiento

educativo.

Padres de Familia

Ser entes protagonistas del proceso educativo de sus hijos(as).

Buscar superar sus debilidades y potenciar sus habilidades, realizando talleres par

generar ingresos en sus hogares.

Comprometerse a realizar talleres de autoestima u Escuela de Padres, para desterrar

la violencia familiar,

II. MISIÓN.

Somos una Institución Educativa Privada denominada “Santísima Virgen de Chapi” que fue creado

con un propósito de impartir la enseñanza en niños(as) de Educación Inicial menores de 6 años y

Educación Primaria completa del 1er al 6to grado.

Dado que en estos momentos nos encontramos experimentando cambios debido a la globalización

mundial y a la política de mejoramiento de la calidad impartida por el Estado.

Los docentes tenemos la tarea de propiciar nuevos aprendizajes donde los niños (as)

interactúan en su entorno para dar soluciones dentro de ellos.

Fomentando los valores.

Respetando la identidad individual y colectiva.

Educamos dando una formación integral y contribuyendo mejorar la calidad de vida de

los niños (as) para que la comunidad progrese.

Creamos conciencia ecológica, reciclando para no contaminar nuestro entorno.

Proporcionaremos y daremos el servicio educativo a la población del 15 de Enero y

alrededores.

ANALISIS FODA

AREA DE GESTION PEDAGOGICA

FORTALEZA

Niños (as) creativos, curiosos y comunicativos.

Padres con secundaria completa.

Incremento de población de niños/as de 12 años.

Personal docente dispuesto a trabajar en equipos.

Afán de conocer nuevas técnicas de trabajo con infantes, niños/as.

Docentes creativos para realizar materiales didácticos en sus aulas.

OPORTUNIDAD

Van de compras al supermercado Metro con toda su familia.

Cercanía al centro de Lima para asistir a actividades culturales y recreativas

Centro de Salud cercano, donde se solicitan charlas y atención medica.

Aplicación de nuevas técnicas de trabajo.

DEBILIDAD

Carecen de valores, respeto, honradez, puntualidad y veracidad.

No hay atención y concentración.

Falta de hábitos alimenticios e higiene.

Poca participación de padres de familia.

Insuficiente cantidad de material didáctico de larga vida

AMENAZA

Maltrato psicológico, por lo tanto tienen baja autoestima.

Observan violencia en la TV, patrones que distorsionan su sexualidad.

Padres no valoran la salud emocional de sus hijos/as y parejas.

Loncheras con escaso valor nutricional para los niños/as.

AREA DE GESTION ADMINISTRATIVA

FORTALEZA

Contamos con Reglamento Interno.

Se esta logrando el trabajo en equipo en un 90%.

Capacidad de trabajo en los/as docentes

OPORTUNIDAD

Realización de círculos de trabajo con otras IEP

Replanteo y cumplimiento del Reglamento Interno.

Campaña para la matricula del 2011

DEBILIDAD

Desinterés en la realización de trabajo por el desconocimiento de funciones.

Improvisación de los/as docentes en el cumplimiento del Calendario Cívico Escolar

Poca participación en la elaboración del Plan Anual de Trabajo por parte de los docentes.

AMENAZA

Algunos padres de familia amenazan con retirar a sus niños/as..

UGEL Nº 05 no capacita a Directores y profesores/as de las I.E.P.

AREA DE GESTION INSTITUCIONAL

FORTALEZA

Parques externos arborizados.

Contamos con servicios básicos de agua, desagüe y luz

Buenas relaciones con instituciones del sector.

OPORTUNIDAD

Concientizar a los padres de familia, vecinos sobre la importancia de áreas verdes.

Trabajo con los niños/as a realizar un proyecto de hidroponía.

Solicitar a los padres de familia, plantones y semillas.

DEBILIDAD

Alumnos/as que no poseen cultura ecológica.

No se cuida las plantas sembradas en el vecindario.

Falta cultivar conciencia del uso del agua y de la energía.

Acumulación de basura por malos vecinos.

Falta de siembra de flores y su mantenimiento.

AMENAZA

Los padres de familia no saben la importancia de las áreas verdes.

Contaminación a la IEP por parte de los pobladores de la zona.

La municipalidad no brinda el servicio continuo de la recolección de basura.

Desconocimiento del efecto invernadero por la polución existente.

3.3.- PRIORIZACION DE LA PROBLEMATICA

PROBLEMAS PRIORIZACION ALTERNATIVAS DE SOLUCION

ESTRATEGIAS DE SOLUCION

Inadecuada aplicación de los instrumento de evaluación

Evaluación inapropiada en el proceso de aprestamiento.

Capacitación sobre evaluación.

Taller sobre los instrumentos de evaluación.

Insuficiente material didáctico en las diversas áreas de las aulas

Insuficiente oportunidad de interactuar con material concreto para su cumplimiento

Adquirir material didáctico durable.

Solicitar los PP.FF. material educativo y comprar a través comités de aulas para implementar las áreas.

Incumplimiento de algunas normas y desconocimiento de alguna norma del RIN.

Trabajar en equipo el RIN y lectura de diversas normas para su cumplimiento.

Difundir el RIN y discusión para su aprobación alcances de diversas normas.

Capacitación legislativa a nivel de Red concientizar a docentes que las normas son de estricto cumplimiento

Presentación de documentos carpeta pedagógica inoportuna

Documentación oportuna (destiempo)

Trabajar en equipo en el mes de diciembre para evitar demoras.

Realizar la planificación de documentos técnico - pedagógicos

Desempeño poco profesional

Cumplimiento efectivo en

Apoyo de la dirección y

Realizar legajos en la

de las comisiones de trabajo.

las comisiones

comités de evaluación.

dirección de cada trabajador para evaluar.

4. OBJETIVOS GENERALES

1.- Gestión Administrativa

Cronograma la matricula de los niños (as). Elaborar el Plan de Aula. Elaborar le calendarización Anual. Elaborar la nomina de matricula. Elaborar el Reglamento Interno y manual. Revisar documentos; cuadernos de trabajo (supervisión). Implementar aulas y talleres. Hacer cumplir actividades programadas. Elegir los comités de aulas. Conservar e incrementar el mobiliario escolar.

2.- Gestión Pedagógica

Planificación y Realización de curso de actualización legislativa. Jornadas Pedagógicas para la aplicación de la diversificación curricular por edades. Implementar el material educativo para las diferentes áreas con la participación de los

padres de familia. Profundizar el conocimiento y afianzar la practica de valores Cívico Patrióticos

religiosos y éticos. La difusión permanente de los objetivos de Educación Inicial y Educación Primaria a

los Padres de familia y a la comunidad en general. Elaborar el calendario Cívico Escolar.

3.- Gestión Institucional

Brindar charla a los miembros de la comunidad educativa. Sobre nutrición, alimentación (practica culinaria en la elaboración de alimentos

balanceados a bajo costo). e higiene. Enfermedades infecto contagiosas. Seguridad (caso de incendios).

Realizar una gestión dinámica para la participación intersectorial con las instituciones que ayuden a mejorar el servicio educativo en lo que se refiere a infraestructura.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Garantizar una educación con aplicación del enfoque ambiental.

2. Brindar a los niños (as) una educación promoviendo la reflexión crítica y

analítica en su práctica educativa, científico y humanista dentro del

marco de la equidad.

3. Promover una educación integral estimulando su desarrollo en el campo

cognitivo con práctica de valores desarrollo físico, artístico y productivo.

4. Desarrollo de talleres sobre manejo de diversificación curricular para

realizar puntualmente indicadores y de acuerdo a los niveles.

5. Evaluar los aprendizajes teniendo en cuenta la diversificación curricular.

6. Implementar material didáctico duradero en las aulas para motivar el

aprendizaje con la colaboración de los PP.FF.

7. Realizar intercambio de experiencias con otros docentes de otras

instituciones

8. Jornadas pedagógicas mensuales con aplicación de la diversificación

curricular de acuerdo a las edades y al reajuste del D.C.N.

9. Elaborar el calendario Cívico Escolar y su responsabilidad de cada

docente.

10. Realizar la supervisión de trabajo docente y la evaluación

respectiva por el equipo.

11. Las comisiones elaboran las pruebas de seguimiento por áreas

para realizar el control de eficiencia de los aprendizajes.

12. Proceder a la matricula de un niño con necesidad especial.

13. Promover la implementación de Tutoría en cada aula.

14. Brindar un servicio eficiente dinámico de acuerdo con el avance

tecnológico para ello realizaremos una actividad para la compra de una

computadora.

15. Fortalecer en los niños una cultura vial para que sean capaces de

desarrollar capacidades y actitudes que favorezcan el respeto a las

normas del valor del respeto a la vida.

16. Promover el aprendizaje y el desarrollo del idioma ingles como 2º

lengua.

V. METAS.

METAS FÍSICAS

UBICACIÓN: El I.E.P. “Santísima Virgen de Chapi”, se encuentra ubicado en Jr. Las

Mandrágoras N° 967 Las Flores – distrito San Juan de Lurigancho - Lima

AREA DE TERRENO: 200 m2.

CÓDIGO MODULAR: 1065440-1066687.

CODIGO LOCAL ESCOLAR: 1501325047.

DESCRIPCIÓN DE AULAS: Infraestructura Física.

NIVEL CANTIDAD

ESTADO DEL

AMBIENTE

TIPO DE

CONSTRUCCIÓ

N

CAPACIDAD

INICIAL 01 B NOBLE 25

PRIMARIA 06 B NOBLE 20

TOTAL 07 145

SS. HH. 04 B NOBLE 04

MOBILIARIO:

CANTIDA

D

TIPO

NOMBRE

ESTADO

BUENO REGULAR MALO

08 MESAS 08 - -

60 SILLAS 60 - -

21 CARPETASUNIPERSONALE

S

21 - -

30 CARPETASBIPERSONALES

30 - -

03 ESCRITORIOS 03 - -

07 PIZARRASACRILICAS

07 - -

MATRICULA APROBADOS RETIRADOS TURN

O

06 07 08 09 10 06 07 08 09 10 06 07 08 09 10

INICIAL 16 22 10 16 14 16 22 10 16 14 - - - -MAÑANA

PRIMARIA

39 58 64 55 53 38 56 61 53 53 01 02 03 02MAÑANA

TOTAL 55 80 74 71 67 54 78 71 69 67MAÑANA

EFICIENCIA

46% 57%

50%

49%

49% 100% 98% 100% 98%

100-

01 02 03 02

METAS DE ATENCIÓN

METAS DE OCUPACIÓN

CARGO LOGROS METAS2011

INCREMENTOS08 09 10

DIRECTORA 01 01 01 01 00

PROFESORES DE AULA 07 07 07 08 01

PERSONAL ADMINISTRATIVO 01 01 01 01 00

TOTAL 09 09 09 10 01

6.- POLITICAS Y ESTRATEGÍAS

EDUCACION AMBIENTAL – GESTION DE RIESGOS PARA LA CONSEVACION DE

LA SALUD

La I.E. Desarrollado acciones en Educación ambiental que se han incorporado en

nuestro PEI y PCI de acuerdo a nuestro contexto.

En la I.E. se ha conformado el Comité Ambiental que tiene como misión orientar a la

población el peligro de contaminación ambiental para preservar nuestros recursos

naturales (agua, energía, eléctrica) en ser tan dolos en las unidades de aprendizaje.

Así mismo se trabaja creando conciencia ecológica, reciclando para no contaminar

nuestro medio ambiente, en el programa escuelas, limpios y saludables.

Aplicar la educación en la gestión de riesgos.

INCLUSIONLa Institución Educativa garantiza la matricula de niños (2) como máximo para la

cobertura de la I.E. a niños discapacitados y se trabajará sensibilizando a la comunidad.

TRANSPARENCIA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

En la gestión de la Institución participan todos los actores educativos para ello con la

APAFA , se programaron actividades en las cuales los padres están en constante

información de gestión también en la Institución la comunicación mas afectiva a través de

los Comités de Aulas ya que es mas saludable.

INTERCULTURALIDAD Y BILINGUISMO

La educación que se brindara es dentro del respeto y valoración a diversas culturas que

es política de nuestro PEI.

Asimismo las competencias que se realizan es realzando nuestra identidad para ello

realizaremos un pasacalle que valora nuestras costumbres, en la feria gastronómica y

fiesta criolla.

Hay practica de credo con respeto a cada uno de ellas.

Despues de realizar una encuesta de los PP.FF. se vio por conveniente la enseñanza del

ingles como 2º lengua, las docentes estamos programando de acuerdo a las edade

PROMOCION DE CULTURA Y EL DEPORTEEn la I.EP. se desarrollara los juegos florales para el aniversario con el descubrimiento de

nuevos talentos dando énfasis la práctica de diversas danzas como también participan en

concursos de matemáticas y plan lector.

La feria de ciencia y Tecnología se llevara a cabo a nivel de la I.E.P en el mes de Junio.

DE CONVENIOS

- Municipalidad (DEMUNA) abogados quienes orientan a los modos sobre maltrato y

violencia a la mujer y niño.

- Asimismo también se coordinara con el colegio de Abogados para dar una charla de

orientación a los modos de familia.

- Con apoyo del Centro de Salud estimamos que pasen 10 niños para ser

detectados de problemas de lenguaje y otros.

- La I.E.P realiza la tutoría en cada aula del nivel de primaria, y se lleva a cabo la escuela de padres con la presencia de un psicólogo.

La I.E.P. “SANTISIMA VIRGEN DE CHAPI” en cumplimiento a las Normas Educativas, Fines de la Educación Peruana y Propósitos Institucionales, cumplirá lo siguiente:

a) Desarrollar una estructura organizacional que determine funcionalmente las tareas, responsabilidades y los canales direccionales propios de una gestión escolar democrática y participativa en el nivel interno como externo.

b) Velar y exigir el cumplimiento puntual de las tareas y responsabilidades a todos los integrantes de la institución en concordancia al reglamento interno y al Manual de Organizaciones y Funciones del MED.

c) Ejercer una autoridad plenamente definida que permita la unidad política, administrativa, académica, pedagógica y moral que garantice la organización del trabajo institucional.

d) Fomentar y practicar una comunicación fluida y una coordinación oportuna que permita desarrollar una actividad integral e integrada de todos los estamentos educativos.

e) Fomentar y desarrollar una educación holística, formando personas capaces de lograr su relación ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física y espiritual.

f) Permitir y promover la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada a la sociedad de todos sus educandos (Inicial – Primaria), para el ejercicio de sus deberes y obligaciones así como el desarrollo de sus capacidades como entes sociales.

g) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera y forjadora de una cultura de paz, que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística para así superar la pobreza e impulsar el desarrollo sostenible del país.

h) Conservar una relación armoniosa y saludable entre los directivos, colaboradores y demás integrantes de la institución, para ello debemos:* Velar el cumplimiento responsable de sus funciones.* Superar todas las diferencias en función al objetivo común, con sentido y orientación

construidas en la confianza, en la amistad y el respeto.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y/ O PROYECTOS

PROYECTO DE REINGENIERÍA

1.- DENOMINACIÓN: Optimicemos Nuestro Trabajo.

2.- FECHA DE INICIO: 11/03/11 - 15/03/11

3.- DURACIÓN DEL PROYECTO: 5 días.

4.- BASES LEGALES:

Ley General de Educación 23384.

DL. N° 25762 Ley Orgánica del Ministerio de Educación.

R.M. N° 07-0001.

5.- AREA QUE COMPRENDE:

Área Pedagógica.

6.- RECURSOS UTILIZADOS:

Infraestructura:

Aulas.

Materiales e insumos:

Pápelografos.

Plumones.

Separatas.

Potencial Humano:

Directora.

Profesoras.

7.- OBJETIVOS

General:

Optimizar el proceso enseñanza aprendizaje a través de una buena organización y

planteamiento, diversificando los contenidos.

Específicos:

Utilizar nuevas estrategias educativas.

Aplicar nuevas propuestas metodológicas.

Diversificar los contenidos de acuerdo a la edad.

8.- JUSTIFICACIÓN:

Lograr que el personal docente trabaje en forma conjunta y manejando correcta- mente las

aptitudes y habilidades educativas para volcar lo mejor a nuestros niños(as) y trabajando

de acuerdo a nuestra realidad.

9.- METAS:

Aplicación del Proyecto Curricular diversificado del Centro Educativo Inicial a cargo del

Personal.

DE ATENCIÓN:

Todos los profesores.

10.- ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:

ACCIONES CRONOGRAMA RESPONSABLE

M A M J J A S O N D

Capacitación al personal X Directora

Elaboración de Unidades

y/o Proyectos X X X X X

Directora y

Personal Docente

Clases dinámicas utilizan-

do metodologías activas X X X X X X X X X

Personal

Docente

FUENTES DE FINANCIAMIENTO

RECURSOS COSTOS FUENTES DE

FINANCIAMIENTO

HUMANOS:- Directora.- Personal Docente.- Ponente.

MATERIALES E INSUMOS:- Hojas Bond.- Plumones.- Impresión.- Papelografos.

S/.50.00

2.00 4.00 10.00 2.00

Autofinanciado

Autofinanciado

TOTAL S/. 68.00

PROYECTO DE DEFENSA CIVIL

1.- DENOMINACIÓN: Cuidémonos en caso de siniestros

2.- FECHA DE INICIO: 27/03/11 - 30/03/11

3.- DURACIÓN DEL PROYECTO: 4 días.

4.- BASES LEGALES:

Constitución Política del Perú.

Ley General de Educación 23384.

DL. N° 19338 Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil y sus modificatorias: Decreto

Legislativo N° 442, 735 y 905.

D.S. N° 005-88.SGMD Reglamento del Sistema Nacional de Defensa Civil.

D.S. N° 036-89-PCM Plan Nacional de Defensa Civil.

5.- AREA QUE COMPRENDE:

Área Pedagógica.

6.- RECURSOS UTILIZADOS:

Infraestructura:

- Aulas.

- Compañía de Bomberos de Canto Grande.

- Municipalidad Distrital de San Juan de Lurigancho-

Defensa Civil.

Materiales e insumos:

- Pápelografos.

- Plumones.

- Separatas.

- Extintores.

- Camillas.

- Equipos de Primeros Auxilios.

Potencial Humano:

- Directora.

- Profesoras.

- Bomberos.

- Niños y Niñas.

- Padres de familia.

- Brigadistas de Defensa Civil.

7.- OBJETIVOS

General:

Prevenir daños en la comunidad para evitar y disminuir su magnitud.

Específicos:

Proporcionar ayuda y apoyo a la población para superar calamidades .

Preparar a la población a asumir su rol en Defensa Civil.

8.- JUSTIFICACIÓN:

Conocer las medidas a aplicarse (antes, durante y después) para superar calamidades

.

9.- METAS:

DE ATENCIÓN:

60 Niños y Niñas.

30 Padres de familia

3 Profesoras.

1 Auxiliar de Educación

10.- ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:

ACCIONES CRONOGRAMA RESPONSABLE

M A M J J A S O N D

Capacitación al personal X Directora

Visita a la Compañía de Bomberos de S.J.L.

X Directora yPersonal Docente

Elaboración de señalesde prevención deprevención

X PersonalDocente

Practica de simulacro enDefensa Civil x x x x

DirectoraPersonal Docente

FUENTES DE FINANCIAMIENTO

RECURSOS COSTOS FUENTES DE

FINANCIAMIENTO

HUMANOS:- Directora.- Personal Docente.- Ponente

MATERIALES E INSUMOS:- Hojas Bond.- Plumones.- Impresión.- Papelografos.

S/.60.00

2.00 4.00 10.00 2.00

PromotoraPadres de familia

TOTAL S/. 78.00

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y/ O PROYECTOS.

PROYECTO DE GESTION ADMINISTRATIVA

1.- DENOMINACIÓN: Escuela de Padres.

2.- FECHA DE INICIO: Abril 2011

3.- DURACIÓN DEL PROYECTO: 9 me+ses / 9 sesiones de 90 minutos.

4.- OBJETIVOS

General:

Desarrollar e impulsar la Escuela de Padres del CEP, en los niveles de Inicial y Primaria

con la finalidad de promover el fortalecimiento de la familia, valores mora-

les, concientizando el rol de la familia como formadores que garantizan seguridad y

bienestar de sus integrantes.

Específicos:

Promover en los padres de familia su compromiso con el cumplimiento de sus deberes en

el hogar y la escuela

Motivar la participación de los padres de familia en la acción educativa.

Modificar pautas de crianza erróneas y proveer de estrategias democráticas en su rol de

padres.

5.- JUSTIFICACIÓN:

Lograr la integración bio-sico-social-emocional de los educandos dependen en gran parte

de la integración fluida y democrática en el hogar y la escuela.

La familia se constituye como el ente fortalecedor o destructor de las potencialidades del

niño, por lo tanto es necesario proveer a los padres de familia de conocimientos, valores,

estrategias y procedimientos, adecuados que contribuyen al normal desarrollo de sus

hijos.

6.- METAS:

Mejorar la relación padre-hijo en la familia para que sus hijos se desarrollen en forma

integral con amor y comprensión.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES Y/O INVERSION – REQUERIMIENTOS

FINANCIEROS:

ACCIONES

CRONOGRAMA

RESPONSABLE

M A M J J A S O N D

Se llevara a cabo en 3 ciclos1- Ciclo

* Comunicación familiar.* Comunicación agresiva.* Comunicación asertiva

X X XDirectoraPsicólogo

2- Ciclo* Desarrollo bio-sico-social

emocional del niño* Estimulación temprana* Familia y valores* Pautas de crianza* Salud y prevención de enfermedades

X X X

DirectoraPsicólogo

3- Ciclo* Problemas de conducta y aprendizaje* Excesos de conducta - Agresividad - Hiperactividad* Déficit de conducta - Timidez - Baja autoestima* Problemas de aprendizaje - Bajo rendimiento escolar dislalia, dislexia, otros

X X X

DirectoraPsicólogo

9.. PRESUPUESTO ANUAL 2011 DE LA I.E.P.“SANTÍSIMA VIRGEN DE CHAPI”

CONCEPTO UNIDAD DE MEDIDA PRECIO UNITARIO TOTAL MATERIAL DE ESCRITORIOPapel bond MillarPapel cartón CientoPápelo grafo CientoLapiceros DocenaLápiz DocenaTinta tampón DocenaRegla DocenaBorrador DocenaCartulina CientoGoma KiloGrampas CajaAlfileres CajaChinches CajaClips Caja

Fólder CientoCuadernos A4 DocenaCinta maskistape DocenaPlumones DocenaPapel lustre CientoPapel crepe DocenaPapel platino CientoMATERIAL DE ENSEÑANZATizas blancas CajasTizas colores CajasPlumones de pizarra CientoMotas DocenaMATERIAL DE LIMPIEZA E HIGIENEEscobas DocenaEscobillones DocenaRecogedores DocenaTacho de basura DocenaBolsas CientoSacudidores DocenaDetergente DocenaPiliton KiloPinesol GalonesPastilla de baño DocenaDesatorador UnidadEscobilla de water UnidadÁcido muriático LitroCera GalonesPapel higiénico PlanchaMATERIAL ELECTRICOTubos fluorescentes DocenaToma corrientes DocenaArrancadores DocenaEQUIPO Y ENSERESComputadora UnidadFotocopiadora Unidad

10. PROCESO DE EVALUACION Y MONITOREO:

Se realizará dos evaluaciones del plan anual de trabajo.

La primera será al finalizar el primer semestre, teniendo en cuenta el esquema de evaluación semestral del Plan Anual de Trabajo de nuestra Institución.

Al finalizar el año también se realizara otra evaluación siguiendo el esquema de evaluación Anual.

ANEXOS

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL

I.E.P. SANTISIMA VIRGEN DE CHAPI

DIRECCIÓNDE UGEL N 05

ORGANIGRAMA NOMINAL DE

I.E.P. SANTISIMA VIRGEN DE CHAPI

DIRECCION

PRIMARIA

PROFESORES

INICIAL

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

PSICOLOGIAALUMNOS (AS)

PERSONALDE

SERVICIO

DIRECTOR DE LA UGEL N° 05

HUMBERTO E. ROSSI SALINAS

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL

I.E.P. SANTISIMA VIRGEN DE CHAPI

DIRECTORA DEL I.E.P.SANTÍSIMA VIRGEN DE CHAPI

GLORIA PEREZ SAAVEDRA

PROFESORESINICIAL : 01

PRIMARIA : 06

ALUMNOS (AS)

PRIMARIA :

DIRECTOR DE LA UGEL N° 05CONDUCE LA UGEL N° 05

COMITÉ DE RESOLUCIONES DIRECTORIALES, COORDINA

ASESORA LA MARCHA ASMINISTRATIVA DE LA UGEL

CRONOGRAMA

RESPONSABLES DEL PERIODICO MURAL –

CALENDARIO ESCOLAR

PERIODICO MURAL DE ENTRADA

MesTEMA

MARZO

MAYO

Día de la Madre

Educación Inicial

JUNIO

Día del campesino

Feria de Ciencia y Tecnológica

JULIO

Día del Maestro

Fiestas Patrias

AGOSTO

Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE

Primavera

OCTUBRE

Aniversario

NOVIEMBRE

Derechos del Niño

DICIEMBRE

Navidad

FECHAS INTERNAS

MES DIAS RESPONSABLE

S

FECH

A

ABRIL

Semana Santa PROFESOR DE TURNO

MAYO

Día de la Papa PROFESOR DE TURNO

JUNIO

Día de la Bandera PROFESOR DE TURNO

JUNIO

Simulacrode Sismo PROFESOR DE TURNO

JULIO

Semana Patriotico PROFESOR DE TURNO

AGOSTO

Día del Niño PROFESOR DE TURNO

SETIEMBRE

Educación Vial PROFESOR DE TURNO

OCTUBRE

Semana del niño

8º Combate de Angamos

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NOVIEMBRE

3 Nov. San Martin de

Porres

10 Nov. Día de la

Biblioteca

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DICIEMBRE

9º Batalla de

Ayacucho

10º Día de los

Derechos Humanos

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