OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS EN EL PROGRAMA INTERUNIVERSITARIO DE LA

EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE BURGOS

Dra. M. Isabel Luis RicoProf. Tamara de la Torre Cruz

Dr. Alfredo Jiménez Eguizábal

INTRODUCCIÓN

PROGRAMAS UNIVERSITARIOS

MAYORES

RETO DEMOGRÁFICO

ENVEJECIMIENTO ACTIVO

ED. A LO LARGO DE LA VIDA

PROGRAMAS UNIVERSITARIOS PARA PERSONAS MAYORES

Adquirir: habilidades, destrezas y

competencias

Fórmula de crecimiento personal

Apuesta por: ocio formativo

EDUCACIÓN DERECHO

DEMOCRATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

UNIVERSIDAD DE BURGOSPROGRAMA INTERUNIVERSITARIO DE LA EXPERIENCIA

• Implantación: 2002 / 2003• Iniciativa financiada por la Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla

y León.

- Dar la posibilidad a los mayores de un envejecimiento activo- Ocupar el tiempo libre de forma satisfactoria- Desarrollar un ocio formativo y transformador- Promocionar la participación social

(Blazer. 2005; Lázaro, 2008; Walker, 2009).

¿QUÉ PRETENDE?

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CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ESTUDIO

UNIVERSIDAD

PUMs

PIE

GESTIÓN DE LA CALIDAD

COM 58, 2003; ENQA, 2005; LOMLOU, 2007; LOU, 2001

FINALIDADES DE LA COMUNICACIÓN

• Medir el impacto de las acciones de difusión entre la población destinataria del Programa Interuniversitario de la experiencia en las sedes en las que se desarrolla como punto de partida para optimizar los recursos asignándolos con mayor eficacia

METODOLOGÍA

METODOLOGÍA

CUALITATIVA

CUANTITATIVA

Corbetta, 2003; Fraile, 2004 7

8

METODOLOGÍAExplicativa

Interpretativa Evaluativa

Estratégica

Jornet, 2012; Pérez Serrano, 2000

METODOLOGÍA

9

10

RESULTADOS CUESTIONARIO

66,4%

5,49/10

56,7%

47,5%

NO CONOCE EL PROGRAMA

NIVEL DE CONOCIMIENTO DEL PROGRAMA

MEDIO DE DIFUSCIÓN EL “BOCA A BOCA”

NO ESTÁN MATRICULADAS POR FALTA DE TIEMPO

EDAD SEXO ESTUDIOS

DIFUSIÓN

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CUESTIONARIO GRUPO DE CONSENSO

Moral, 2010; Santos, 2001; Thompson, 2001

ESTRATEGIASACCIONES DE MEJORA

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CONCLUSIONES

• La necesidad de realizar acciones de evaluación que aporten información para la toma de decisiones que mejoren la gestión de los programas

• La eficacia y complementariedad que se produce en la utilización de metodologías cuantitativas y cualitativas

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CONCLUSIONES

• Adecuar las medidas de difusión al sector de la población al que va dirigidos, considerando que el sexo, la edad y el nivel de estudios de la población destinataria influyen en el impacto de las mismas

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CONCLUSIONES

• La necesidad de desarrollar acciones de difusión en las que se impliquen los alumnos del Programa siendo el “boca a boca” el medio de mayor impacto

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