二年級上學期

上學期課程內容 電腦大管家 電腦與生活 小畫家（配合數學立體圖形） iOS應用篇：相機和照片 IPAD使用(2） 英文打字（段落）

上學期評估 範疇 內容 佔分 總分

檔案處理 檔案處理(重新命名/複製/删除檔案） 20％ 小畫家 運用數學立體圖形組合圖畫 40％ 轉換底色 5％ 複製圖形 10％ 變形旋轉 10％ 中文輸入（班別、姓名、繪畫物件名稱、使用的圖

形數量） 5％

美觀 10％ IPAD使用 在SAFARI搜尋指定網頁 20％ 英文打字 輸入指定段落 20%

二年級下學期

下學期課程內容 word習作 ：網上搜尋及插入相關圖片 / 輸入A visit to the Wetland Park內容(配合英文科GB Unit10, P.28) 編程：Hour of Code網頁 （https://studio.code.org/s/playlab/stage/1/puzzle/1 第1－5關） 使用互聯網的正確態度 網絡欺凌事件簿 編程

下學期評估 範疇 內容 佔分 總分

WORD(2) A visit to the Wetland Park(配合英文科GB Unit10, P.28) 60% 插入3X1表格 10％ 於表格內加入班別、姓名及學號 10％ 輸入第28頁中的內容 20% 加入相關網頁搜集圖片最少２張 20% 編程 Hour of Code（第1－5關）

https://studio.code.org/s/playlab/stage/1/puzzle/1

20％

資訊素養 於電腦上解答相關問題 20% 編程

檔案處理

● 在檔案上按滑鼠右鍵： ← 複製(C) ← 删除(D) ← 重新命名(M)

● 按複製後，在想複製的資料夾空白位置上按滑鼠右鍵

，再選貼上

二年級上學期評估範例（小畫家）

IPAD使用(2）

（相機) (相片) (Safari)

搜尋網站：

轉換輸入法：

輸入法轉換

學習搜尋apps(例如：數學擂台)

二年級上學期打字考試範圍

班別：2___ 姓名：________( )

考試日期：____年___月___日(星期__) 時限：10分鐘 每字1分，共20分

Where's Rex and Mandy

On Saturday, it is cloudy. Mum, Dad, Rex and Mandy are hungry. They go to the shopping mall by bus. They are eating at a restaurant. Dad and Mum are eating cheese sandwiches. Rex and Mandy are eating ham sandwiches. They are very full! On Sunday, it is warm and sunny. Mum, Dad, Rex and Mandy are bored. They go to the country park by train and minibus. Mum and Mandy are talking. They are happy. Dad and Rex are playing football. They are having fun.

8 16 24 31 37 43 44 52 60 68 75 82 86

二年級下學期評估範例 word習作(配合英文科 GB Unit 10,P.28 A visit to the Wetland Park) 2A Amy Lam 18

(於word輸入該頁內容)

編程：Hour of code 網頁： https://studio.code.org/s/playlab/stage/1/puzzle/1 ( 第1－5關）

編程（一）：什麼是程式?

電腦程式就是指揮電腦工作的語言指令，程式

(program)的內容是用一步步的指示去告訴電腦做什麼。

它用電腦能理解的語言寫成，而這種語言就叫做「編碼」

(code) 。

人類的大腦很厲害，能夠靈活地分 析出句子中繁複

的意思。例如:如果有人在遊樂場上大叫: 「快從滑梯上滑

下來！」那我們會馬上明白他的意思是叫我們先爬上滑梯

，然後坐下並滑下來。

但是，對電腦來說，這個指令太難了! 因為電腦無法

自己思考，我們就必須先將「玩滑梯」這件事分拆成為一

步步的指示，電腦才會懂得如何執行。 例如: 1. 走到滑梯旁的爬梯 2. 由爬梯攀登上平台 3. 在平台上坐下 4. 沿着滑板滑下來

機械人只會一板一眼地依照人們給它下的指令來執行

任務，雖然它不會偷懶少做，但也絕不會多做。

編程（二）：迴圈(重複指令) 使用迴圈(loop) 即「重複執行」指令，就可以讓電腦不斷

重複執行某個指令或序列。例如:假如要機械人執行跳繩

的指令，我們可以把這個指令設計成迴圈，讓它一直跳 。有了這個迴圈指令，它就會不停地跳啊跳，循環直到永

遠。

如果我們想讓「它」停下，我們就需要增加一個「條件」

，當這個條件成立的時候，迴圈中的任務就會發生變化。