圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學中國語文科中四級教學進 … ·...

1

圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學中國語文科中四級教學進度表 2015 /2016

科目：中國語文科

教科書培生- 高中互動中國語文科主任：江小明級別：中四級

撰寫人：江小明

任教老師：梁嘉怡老師(4A)、黃美玲老師(4B)、吳志豪老師(4C)、吳倩宜老師(4D)、江小明老師(4E)

第一學期(1)

周次教學目標活動 / 教材日常課業

（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育

(文化元素) 九種共通能力

18/8/2015 —22/8/2015 課程介紹及暑假課業核對

1 至 5

周

單元一

溫故

知新

範疇學習重點教學內容電子課本光碟

粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

語文運用練習

閱讀評估

文章寫作１

口語溝通

尊師重道的觀念

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力

批判性思考能力

解決問題能力

自我管理能力

運用資訊科技能

力

閱讀

概括段旨

歸納主旨

理清篇章結構

聯繫寫作背景，掌握作者的思想感情

比較不同篇章的內容及感情

掌握文言詞匯：也、於

講讀：韓愈〈師說〉指定課文

導讀：胡燕青〈獎品〉（節錄）

延伸：畢淑敏〈我很重要〉

寫作掌握寫作題型：命題寫作、情境寫作、

開放式寫作及材料寫作

續寫一篇關於兒時心愛玩具的網誌

說話掌握小組討論的要求

掌握首輪發言的要訣

掌握交流意見/談意見論題的討論方式

交流意見/談看法題型

單元負責老師：NCH

單元施教時段：24/8/2015 — 30/9/2015 (約 22 天)

2

第一學期(2)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


5 至 9

周

單元二

梳理

脈絡


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

語文運用練習

閱讀評估

短文寫作１

聆聽及綜合評估 1

口語溝通

中國傳統孝道觀

中國傳統夫婦相處之

道

中國傳統的教育觀念

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀

掌握文題與文章主旨的關係

理清作品的脈絡

掌握詳略安排及前呼後應的手法

掌握敘事寫人的手法

掌握記事抒情的手法

比較不同篇章的內容及感情

掌握文言詞匯：之

講讀：歸有光〈項脊軒志〉

講讀：黃國彬〈武訓〉

延伸（比較）：三毛〈痴心石〉（節錄）

延伸（比較）：蔣勳〈恆久的滋味〉

寫作

掌握審題技巧：辨認文體的情境、找

出題目的關鍵詞

確立主題

掌握記敘的方法

簡短寫作：植樹

聆聽

及

綜合

認清聆聽目標，掌握話語的重心和脈

絡

綜合運用閱讀、聆聽及寫作能力

有關孝道的故事，解釋孝道條目及提

出改善青少年與父母關係的建議（覆

函）

說話

掌握評論式論題的討論方式

掌握討論主題

正確掌握發音、吐字、語氣和語調

交流意見/談看法類題型

語文

運用

掌握修辭手法：比喻

單元負責老師：NSY

單元施教時段：02/10/2015 — 30/10/2015 (19 天)

中一至中五級第一學期考試：

中六級第一學期考試：

中一至中六級試後對卷：

02/11/2015—09/11/2015

02/11/2015—12/11/2015

10/11/2015—18/11/2015

3

第二學期(1)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


12 至

17 周

單元三

觸景

生情


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

閱讀評估

文章寫作２


口語溝通

中國的傳統鄉土

觀念

中國天人合一的

觀念

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀

找出關鍵詞，歸納描寫對象的特點

根據寫作背景，理解課文內容

掌握多感官描寫手法

掌握情與景的關係

掌握敘事寫景的手法

文言知識：文言詞匯（通假字）

講讀：柳宗元〈始得西山宴遊記〉

指定課文

導讀：西西〈店鋪〉

延伸：非林〈樹魂〉

延伸：袁宏道〈滿井遊記〉

寫作圍繞文章選材

掌握描寫景物的方法

香港的特色商場

聆聽

及

綜合

留意關鍵字句，邊聽邊重點識記


有關國內遊學之旅及本地郊遊遠足好去

處（演講辭）

說話

掌握協商式論題的討論方式

選定立場，確立個人論點

按論題及立場篩選和整理資料


單元負責老師：WML

單元施教時段：16/11/2015 —21/12/2015(22 天)

聖誕節假期：22/12/2015— 02/01/2016(17-18 周)

4

第二學期(2)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


19 至

23 周

單元五

由情

入理


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

語文運用練習

閱讀評估

短文寫作２

個人短講

儒家思想：以天下

為己任

中國傳統觀念：缺

陷美

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀

理解作者的思想感情

理解詞句的感情色彩，欣賞作品的遣詞

用字及表達效果

掌握由情入理的手法

掌握文言詞匯：一詞多義

講讀：范仲淹〈岳陽樓記〉指定課文

導讀：琦君〈好鳥歸來〉

延伸：張曉風〈月．闕也〉

寫作

掌握佈局謀篇的技巧

掌握鋪排詳略的技巧

描述圖大情景及抒發感受

短文寫作：家庭樂

說話回應別人發言：反駁別人的觀點

回應別人發言：留意話語的邏輯


語文

運用

掌握褒義詞、貶義詞和中性詞

掌握修辭手法：借代

單元負責老師：LKI

單元施教時段：07/01/2016—03/02/2016 (17 天)

中四領袖訓練營：04/0/2016—06/01/2016

農曆新年假期：04/02/2016—16/02/2016

5

第二學期(3)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


25 至

27 周

單元四

文化

精粹


粵語錄音光碟

單元結構表指定課文工作紙儒家思想：仁、孝

儒家捨生取義的思想

道家順應自然的思想

法家思想：因時制宜

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力

運用資訊科技能力

閱讀

認識儒家思想：仁、孝

認識儒家提倡的君子特點

認識孟子提倡的義

認識道家思想：順應自然

認識法定思想：因時制宜

了解傳統思想的現代意義

講讀１：〈論語．論仁、論孝、論君子〉

指定課文

講讀２：孟子〈魚我所欲也〉指定課文

講讀３：莊子〈庖丁解牛〉

講讀４：韓非〈五蠹〉


單元施教時段：17/02/2015 —02/03/2016 (10 天)

中一至中五級第二學期考試：

中一至中五級第二學期試後對卷：

中六級對卷：

03/03/2016— 15/03/2016

16/03/2016 — 21/03/2016

04/03/2016 — 09/03/2016

6

第三學期(1)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


31 至

34 周

單元六

說事

析理


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

文言知識練習

閱讀評估

短文寫作３

小組討論

儒家思想︰重視教

育、荀子的「性惡說」

六書、倉頡造字說

人與自然的關係

反思中國傳統迷信觀

念

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀

辨析中心句，以理解篇章內容及主旨

掌握說明的方法：定義、分類、舉例、

描述、數字、引用、比較說明

掌握說理手法：比喻說理、正反論說、

敘事說理

比較不同篇章的內容

掌握文言詞匯：者、其

講讀：荀子〈勸學〉（節錄）指定課文

導讀：左民安〈漢字的結構〉（節錄）

延伸：思果〈眾寡懸殊—昆蟲和我們〉

延伸：梁容若〈偏見〉

寫作簡短寫作

撮寫

撮寫

說話

運用概念圖組織話語

說話條理清晰

選擇類題目

語文

知識

掌握修辭手法：排比

掌握成語


單元施教時段：01/04/2016 — 22/04/2016 (14 天)

7

第三學期(2)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


35 至

38 周

單元七

論說

有法


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

文言知識練習

閱讀評估

文章寫作３


小組討論

道家思想：無用之

用

中國人敬業的精

神

反思請客的傳統

習俗

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀

掌握論點、論據與論證

辨析中心句，歸納段意及內容層次

評論作品的說服力

評論作品內容，提出見解

掌握正反立論的技巧

掌握論證方法：舉例、比喻、引用、對

比、類比、演繹、歸納論證

文言知識：詞類活動

講讀：莊子〈逍遙遊〉指定課文

導讀：梁啟超〈敬業與樂業〉（節錄）

延伸：王力〈請客〉

寫作掌握邏輯推理

掌握議論文的結構及寫法

就「行行出狀元」發表看法

聆聽

及

綜合

分析及歸納說話者的立場各觀點


關於古今消閑活動及香城青年會活動建

議（建議書）

說話

論證有力，言之有據

多角度論述，觀點明確，見解精闢

選擇類題目

語文

知識

掌握修辭手法：設問、反問

單元負責老師：KSM

單元施教時段：25/04/2016 —20/05/2016 (18 天)

8

第三學期(3)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


39 至

40 周

單元八

詩詞

欣賞


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

文言知識練習

閱讀評估

口語溝通

中國隱士文化

儒家思想，以天下為己

任

中國文人弔古傷今的

情懷

中國愛情與婚姻觀

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀

掌握詩詞的體例及風格特點

欣賞詩詞的表達手法

欣賞詩詞的內涵,體會作者的思想感

情

講讀 1：唐詩三首

王維〈山居秋暝〉指定課文

李白〈月下獨酌〉指定課文

杜甫〈登樓〉指定課文

講讀 2：詞三首

蘇軾〈念奴嬌．赤壁懷古〉指定課文

李清照〈聲聲慢．秋情〉指定課文

辛棄疾〈青玉案．元夕〉指定課文

說話妥善承接話題選擇類題目

語文

知識

掌握修辭手法：對偶、雙關、雙聲、

疊韻、疊字


單元施教時段：23/05/2016 —03 /06/2016 (9 天)

中一至中五級第三學期考試：06/06/2016 — 17/06/2016

中一至中五級第三學期對卷：23/06/2016 — 28/06/2016

完

9

圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學中國語文科中五級教學進度表 2015 /2016


教科書培生- 高中互動中國語文科主任：江小明級別：中五級


任教老師：林建敏老師(5A)、江小明老師(5B)、黃美玲老師(組 3)、梁嘉怡老師(組 4)、李浩荣老師(組 5)

第一學期(1)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


18/8/2015 —22/8/2015 課程介紹及暑假課業核對

1至5周

選修單

元一—

「小說

與文

化」

範疇學習重點教學內容簡報

校本教材

文言閱讀理解默書因果報應觀念

忠義精神

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


閱讀

一、緒論

認識中國小說的發展

理解小說與文化的關係

二、因果報應觀念

從不同小說探討當中所反映處世之道

因果報應觀念

三、忠義的精神

從不同小說探討當中所反映的義的精神

導讀作品

〈三生〉

〈水莽草〉

〈干將莫邪〉

《三國演義》

〈史記刺客列傳〉

單元負責老師：LKM

單元施教時段：24/8/2015 — 30/9/2015 (約 22 天)

10

第一學期(2)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


5至9周

單元九

比較

與創新


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

語文運用練習

閱讀評估

文章寫作 1


口語溝通

傳統處世態度

鄉土觀念

刻苦堅毅精神

人生的意義

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀

掌握比較閱讀的技巧

掌握選材與立意的關係

鑒賞作品的謀篇佈局

鑒賞作品的遣詞用子及表達技巧

比較不同篇章的內容及作法

講讀１：林清玄〈白玉盅〉

講讀２：古蒼梧〈苦瓜的滋味〉

講讀３：黎翠華〈苦瓜〉

延伸（比較）：小思〈香港故事〉

延伸（比較）：王安憶〈香港是一

個象徵〉

寫作

掌握審題技巧:開放式寫作題

掌握審題技巧:材料寫作題

緊貼主題，發揮想像

選材立意新穎

長篇寫作１（材料寫作）：「垂釣

老人與小孩」的故事

長篇寫作２（開放式寫作）：面具

聆聽

及

綜合

聯繫生活經驗及已有知識，理解話

語內容


有關古代的理想社會及「我的社

區」意見收集（建議書）

說話掌握引導討論的技巧：組織討論、

整合意見、用提問引起話題

選擇類/優次類

語文

運用

同義詞、近義詞、反義詞

諺語


單元施教時段：2/10/2015 — 30/10/2015 (19 天)

中一至中五級第一學期考試：2/11/15 — 09/11/15

中六級第一學期考試：02/11/15 —12/11/15

中一至中六級試後對卷：10/11/15 —18/11/15

11

第二學期(1)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


12 至

1７周

單元十

記事

寫人


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

閱讀評估

文章寫作 2

口語溝通

傳統的友情觀念

傳統的報恩思想

孝道觀念

傳統的英雄形象

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力

批判性思考能

力

解決問題能力

自我管理能力

運用資訊科技

能力

閱讀

掌握人物描寫手法：外貌、語言、

行動及心理描寫

掌握襯托法

掌握氣氛渲染手法

掌握人物性格，理解作者的褒貶

掌握作品內容，評說人物

文言知識：文言詞匯（乃、而）文

言句式（省略句、判斷句）

講讀：司馬遷〈廉頗藺相如列傳〉（節

錄）

導讀：楊絳〈老王〉

延伸：陶傑〈一天星斗對滿地江湖〉

延伸：施耐庵〈武松打虎〉

寫作

掌握觀察及描寫人物的方法

運用襯托手法突出寫作對象

掌握評說人物的技巧

綜合運用記敘及描寫手法

長篇寫作：因事而了解「吾日三省吾

身」的重要

說話回應別人發言：針對問題、說話具

體

選擇類/優次類

單元負責老師：KSM

單元施教時段： 16/11/2015 —21/12/2015 (22 天)

聖誕節假期：22/12/2015— 02/01/2016(17-18 周)

12

第二學期(2)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


19 至

27 周

單元

十一

質疑

與

評價


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

語文運用練習

閱讀評估

短文寫作 1


口語溝通

反思現代生活文

化

中國傳統的動物

文化

反思處世態度

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀

運用概念圖，分析文章內容

探究作品內涵，表達個人見解

掌握先破後立的論證方法

掌握駁論的技巧

評論作者的觀點

掌握借古諷今的寫作技巧

掌握文言詞匯:以、或

握文言句式：否定句

講讀：潘步釗〈密碼時代〉

延伸：龍應台〈狼來了〉

延伸：錢鍾書〈讀伊索寓言〉

寫作掌握邏輯推理

運用駁論的技巧

簡短寫作：評論一宗襲擊案件

聆聽

及

綜合

聆聽話語中的技巧及修辭，辨清語意


有關年輕僱員的工作態度和特

質，以及社會人士對青少年的觀

感（演講辭）

說話回應別人發言：反駁別人的觀點

回應別人發言：留意話語的邏輯

選擇類/優次類

語文

運用

掌握修辭手法：引用

單元負責老師：LHW

單元施教時段：04/01/2016 - 02/03/2016 (30 天)

農曆新年假期：04/02/2016 – 16/02/2016

中一至中五級第二學期考試：03/03/16— 15/03/2016)

中一至中五級第二學期試後對卷：16/3/2016 — 21/3/2016

中六級對卷：04/03/2016 — 09/03/2016

13

第三學期(1)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


31 至

35 周

單元

十二

論辯

與游說


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

文言知識練習

閱讀評估

文章寫作 3

口語溝通

忠君思想

修身治國的儒家思想

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


閱讀

分析游說的目的

掌握游說策略與技巧

評論作品的說服力

評論作者的觀點，提出新的見解，

複習論證方法

文言知識：文言句式（倒裝句、被

動句）

文言知識：文言詞匯（所）

講讀：諸葛亮〈出師表〉

延伸：周國平〈消費＝享受？〉（節

錄）

延伸：馬丁路德金〈我有一個夢想〉

寫作

掌握組織嚴密、前後連貫的寫作方

法

掌握情理兼備的寫作方法

「政治領袖的管治能力比道德情操

更重要嗎？」

說話

討論的困難：面對冷場、離題、組

員糾纏不休或不合作

共識類題目

單元負責老師：LKI

單元施教時段：01/04/2016 —28/04/2016 (18 天)

14

第三學期(2)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


36 至

40 周

單元

十三

小說與

戲劇


粵語錄音光碟

單元結構表

單元課文習作

文言閱讀理解

文言知識練習

閱讀評估

簡短寫作 2


口語溝通

認識傳統知識份子

的氣節

認識朋友之道—責

善

認識傳統選拔人才

的方法—察舉制、

九品中正制和科舉

制

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力

批判性思考能

力

解決問題能力

自我管理能力

運用資訊科技

能力

閱讀

掌握小說及戲劇的特色

推斷句子及篇章的深層意義

評價作品的思想內容

掌握諷刺時弊的寫作特點

講讀：魯迅〈孔乙己〉

講讀：丁西林〈瞎了一隻眼〉

延伸：老舍〈馬褲先生〉

延伸：蒲松齡〈勞山道士〉

寫作掌握起承轉合的文章結構

增刪材料、推敲字詞

簡短寫作：改寫〈孔乙己〉的結局

聆聽

及

綜合

評價話語內容或說話者的表現


有關藝術教育活動的推行情況及推

動藝術教育的方法（建議書）

說話

討論的困難：處理分歧，調整個人

立場

培養正確的討論態度

共識類題目

語文

知識

掌握修辭手法：反復、誇張、層遞

單元負責老師：LKM

單元施教時段：03/05/2016 —03 /06/2016(23 天)

中一至中五級第三學期考試：06/06/2016 — 17/06/2016

中一至中五級第三學期對卷：23/06/2016 — 28/06/2016

完

15

圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學中國語文科中六級教學進度表 2015 /2016


教科書校本課程科主任：江小明級別：中六級


任教老師：吳志豪老師(6A)、李浩荣老師(6B)、梁珍妮老師(6C)、林建敏老師(6D)、楊如鑾老師(6D)

第一學期(1)


（呈分項目）評估課業

價值教育


18/8/2015 — 22/8/2015 課程介紹及暑假課業核對

1至5周

範疇學習重點(教學內容) 簡報

校本材料

文言閱讀理解閱讀評估

聆聽評估

聆聽評估

(校本評分項目)

父母子女、夫婦、朋

友的人倫關係

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


閱讀

第一章：緒論—中國文化概說

第二章：五倫緒論

第三章：父子之倫

第四章：君臣之倫

第五章：夫婦之倫

第六章：兄弟之倫

第七章：朋友之倫

單元負責老師：LKM（負責選修單元教材）；NCH(負責閱讀評估)；LCN(負責聆聽評估)；YYL(負責聆聽評估)

單元施教時段：24/8/2015 — 30/9/2015 (約 22 天)

16

第一學期(2)


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


5至9周

範疇學習重點教學內容簡報文言閱讀理解閱讀評估

文章寫作

聆聽及綜合評估

口語溝通

中國倫理道德觀

念

創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀語體及文言閱讀

2010 年(HKCEE 試卷)

2011 年(HKCEE 試卷)

寫作

情境寫作

HKCEE/2008 題 1；HKCEE/2011 題 2

HKDSE/2012 題 1；HKDSE/2013 題 1

HKDSE/2014 題 1；或自擬同類型題目

開放式寫作 HKCEE/ 2007 題 2；或自擬同類型題目

聆聽

及綜

合

聆聽及綜合自擬聆聽及評估卷(科任老師班本工作)

說話

口語溝通交流意見；評論；選擇；優次或協商

單元負責老師：科任老師班本工作

單元施教時段：2/10/2015 — 30/10/2015 (19 天)

中一至中五級第一學期考試：2/11/15 — 09/11/15

中六級第一學期考試：02/11/15 — 12/11/15

中一至中六級試後對卷：10/11/15 — 18/11/15

第二學期(1)

17


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


13 至

1７周


公開試試卷


文章寫作


口語溝通

家國情懷創造力

協作能力

溝通能力

研習能力

批判性思考能

力

解決問題能力

自我管理能力

運用資訊科技

能力

閱讀語體及文言閱讀 2012 年(HKDSE 試卷/練習卷)

2013 年(HKDSE 試卷)

寫作命題寫作

HKCEE /2007 練習卷題 2



HKCEE/2011 題 1,題 3；HKDSE/2014 題 3；

或自擬同類型題目

聆聽

及綜

合


說話口語溝通交流意見；評論；選擇；優次或協商


單元施教時段： 23/11/2015 — 21/12/2015 (18 天)

聖誕節假期： 22/12/2015 — 02/01/2016 (17-18 周)

第二學期(2)

18


（呈分項目）

評估課業

（呈分項目）

價值教育


19 至

27 周


公開試試卷


文章寫作


口語溝通

反思處世態度創造力

協作能力

溝通能力

研習能力


解決問題能力

自我管理能力


力

閱讀語體及文言閱讀 2014 年(HKDSE 試卷)

2015 年(HKDSE 試卷)

寫作材料寫作

HKCEE /2011 題 3；HKDSE /2012 題 1,題 2

HKDSE/2013 題 2,題 3；HKDSE/2014 題 3；

或自擬同類型題目

聆聽

及

綜合


說話口語溝通交流意見；評論；選擇；優次或協商


單元施教時段：04/01/2016 - 03/02/2016 (20 天)

農曆新年假期：04/02/2016 – 16/02/2016

中六級考試：

中六級對卷：

17/02/2016 — 03/03/2016

04/03/2016 — 09/03/2016

中一至中五級第二學期考試： 03/03/2016 — 15/03/2016

中一至中五級第二學期試後對卷： 16/03/2016 — 21/03/2016

完

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