Дополнительная общеобразовательная...

1

Приложение №3

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программа общеинтеллектуальной направленности

«Компьютерная графика»

Возраст обучающихся 1—12 лет

Срок реализации -1 год

2

Пояснительная записка.

Нормативно–правовыми документами создания данной программы являются:

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012 № 273-ФЗ;

Концепцией развития дополнительного образования детей (утверждена

распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р);

СанПиН к устройству, содержанию и организации режима работы

образовательных организаций дополнительного образования детей (утверждено

постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от

04.07.2014 № 41);

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным общеобразовательным программам (утвержден приказом

Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 № 1008);

Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных

общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)

(Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере

воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ от

18.11.2015 № 09-3242);

уставом учреждения;

Актуальность. В настоящее время информатика является одной из

перспективных областей развития науки. Практически в каждой семье есть

компьютер. И если спросить ребёнка 7-13 лет, для чего он использует

компьютер, то большинство скажет: «Для компьютерных игр, для просмотра

мультфильмов и клипов». Программа «Компьютерная графика» открывает

возможности раскрыть свои таланты, как художника, мультипликатора,

сценариста; обогащают их внутренний мир, позволяют с пользой провести

свободное время.

Сегодня информатика рассматривается как важнейший компонент общего

образования, играющий значимую роль в решении приоритетных задач образо-

вания — в формировании целостного мировоззрения, системно-

информационной картины мира, учебных и коммуникативных навыков,

основных психических качеств личности учащихся.

3

Широкое внедрение компьютерных технологий в учебный процесс лежит в

основе практически всех концепций реформирования общеобразовательной

школы, подтверждая рекомендации Министерства образования РФ об изучении

пропедевтического курса информатики со II класса общеобразовательной

школы в рамках эксперимента по совершенствованию структуры и содержания

образования.

Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по

информатике и ИКТ содержит модуль «Технология создания и обработки

графической и мультимедийной информации», который предполагает дать

общее представление о системах автоматизированного проектирования

конструкторских работ, средах компьютерного дизайна и мультимедийных

средах. Программа «Компьютерная графика» позволяют раскрыть творческий

потенциал учащихся на основе квалифицированного использования сложных

компьютерных технологий.

Программа представляет собой логически выстроенную систему,

направленную с одной стороны, на овладение знаниями в интересующей

учащегося области, другой стороны, ориентированную на формирование у

ребенка целостной естественно-научной картины мира, основанной на мотивах,

потребностях, ценностях, идеалах ученика, определяющих его место и роль в

конкретном социуме, дающих возможность построить образ о самом себе как

саморазвивающейся личности.

Новизной дополнительной образовательной программы: можно считать

организацию жизнедеятельности подростковых коллективов как творческих,

исследовательских команд, где каждый из школьников занимается своим

проектом, и в тоже время работает на общий результат группы. Получив

основные знания по созданию графических рисунков и презентаций,

воспитанник видит их практическое применение, а именно в создании

собственных мультфильмов и фильмов с помощью общедоступных

компьютерных программ.

4

Адресат Программы: учащиеся 10-12 лет.

Объем Программы – 34 часа за один учебный год (36 учебных недель в

каждом учебном году с учетом каникулярного времени) по 1 часу в неделю.

Формы организации образовательного процесса - групповые и

индивидуальные.

Цель программы: педагогическое обеспечение мотивации школьников к

познанию окружающего мира и техническому творчеству, создание условий

для самореализации учащихся в творчестве.

Задачи:

Образовательные – углубить знания по работе с графическим редактором

Paint, познакомить с основными принципами работы программы Power Point и

Movie Maker познакомить с процессом создания мультфильмов, закрепить

навыки работы на компьютере.

Воспитательные - сформировать мотивационно-ценностную сферу

личности (инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в

разных видах деятельности); формирование индивидуальных моделей

поведения, опыта решения и преодоления проблем, умения применять

теоретические знания в практической ситуации.

Развивающие - развивать логическое мышление, память, внимание,

творческие способности, познавательный интерес, любознательность.

Данная программа является адаптированной, составленной на основе

авторской программы учителя информатики Кудряшова Е.М. г.Москвы.

В рамках данной программы реализуются следующие педагогические

принципы:

1. любовь и уважение к ребенку как активному субъекту воспитания и

развития;

2. при организации учебно- воспитательного процесса учитываются

потребности интересы воспитанников;

3. уровень развития и самооценка ребенка, его социальный статус;

5

4. к каждому ребенку применяется индивидуальный подход (

оказывается помощь в подборе материала, разработке сценария

мультфильма и т.д.);

5. личностный подход, т.е. создание на занятии условий, при которых

воспитанник чувствует себя личностью, ощущает внимание

педагога к себе;

6. создание ситуации успеха для каждого ребенка.

Сроки и условия реализации программы:

Программа кружка «Компьютерная графика» рассчитана на 1 год обучения

(34 часа), предназначена для детей 10-12 лет. В этом возрасте подростком

прилагаются усилия для расширения научных знаний, ребенок впервые

начинает самостоятельно искать решение поставленной перед ним задачи,

выстраивая логические цепочки действий. Результат работы над проектом

обеспечивает подростку значимое место среди сверстников, расширение

знаний, кругозора, интеллекта, речи, что является залогом хорошего общения.

Участие в социально признаваемой и одобряемой деятельности позволяет

подростку осознать и оценить себя, приобрести уверенность в собственной

значимости и при этом адекватно отнестись к оценкам других.

Занятия в группе проводятся 1 раз в неделю. Наполняемость групп детей -

6-12 человек. Занятия кружка строятся в соответствии с гигиеническими

требованиями СанПин, а также с рекомендациями по использованию

компьютеров в школе Министерства образования. Работа за компьютером

чередуется с работой по получению, закреплению или контролю знаний.

Проводятся физкультминутки и отдых для глаз.

Планируемые результаты:

В результате освоения программы учащиеся должны:

Знать:

основные приёмы создания и сохранения рисунков в графическом

редакторе Paint;

6

этапы создания презентаций в программе Power Point;

этапы работы в программе Windows Movie Maker.

Уметь:

выполнять творческие работы посредством применения полученных

знаний по работе с программами Power Point, Windows Movie Maker;

разрабатывать сценарий мультфильма;

с помощью программы Power Point создавать мультфильм;

применять программу записи звука;

создавать простейшие фильмы в программе Windows Movie Maker.

Содержание программы.

Раздел 1. Введение. Организация рабочего места и правила поведения в

кабинете вычислительной техники.

Раздел 2. Освоение графического редактора Paint. Основы обработки

графических изображений. Графический редактор, назначение и основные

функции. Цвет. Инструменты. Копирование и перемещение. Симметрия.

Вставки из файла, поворот, отражение и перемещение.

Практические работы: Создание изображений в растровом графическом

редакторе. Создание изображений с помощью инструмента распылитель.

Создание изображений с помощью кривой. Создание изображений с помощью

Учебный план.

№ Основные разделы общее

кол-во

часов

В том числе

теоретич. практ.

1 Введение. 1 1

2 Освоение графического редактора Paint. 8 1 7

3 Освоение программы MS Power Point. 10 1 9

4 Проект по созданию мультфильма с помощью

программы MS Power Point. 7 1 6

5 Освоение программы Windows Movie Maker. 9 2 7

Итого по предмету: 35 6 29

7

ломанной линией. Создание изображений с помощью овалов и эллипсов.

Создание орнамента. Конкурс рисунков.

Раздел 3. Освоение программы MS Power Point. Структура презентации.

Создание текстовых слайдов. Настройка презентации. Дизайн и макеты

слайдов. Вставка графических объектов в слайды. Группировка и

разгруппировка объектов. Аудио- и видеоэффекты.

Практические работы: Создание презентации с использованием готового

материала. Запись звука с использованием микрофона. Создание проекта в

форме презентации.

Раздел 4. Проект по созданию мультфильма с помощью программы MS

Power Point. Мультфильм. Сценарий мультфильма. Этапы создания

мультфильма. Озвучивание героев мультфильма. Сохранение мультфильма.

Практические работы: Создание собственного мультфильма.

Раздел 5.Освоение программы Windows Movie Maker. Введение в Windows

Movie Maker. Структура фильма. Вставка изображения. Монтаж фильма.

Видеоэффекты и видео переходы. Звук и музыка. Создание названий и титров.

Завершение создания фильма.

Практические работы: Создание фильма с использованием готового

материала. Творческая работа.

Календарный учебный график:

Учебный год в МАОУ Салганская СОШ начинается, как правило, с 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом образовательной программы основного общего образования.

Продолжительность учебного года: 7-8,10 классы – 34 учебные недели 9, 11 классы – 33 учебные недели (без учёта государственной итоговой аттестации).

Сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 9,11 классов устанавливается Федеральной службой по надзору в сфере

образования и науки. Сроки и продолжительность каникул:

продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, в том числе: осенние – октябрь - ноябрь, 7 дней; зимние – декабрь-январь, 14 дней;

8

весенние – март, 9 дней; летние каникулы – не менее 8 недель.

Режим работы школы: шестидневная учебная неделя во 2-11 классах. Продолжительность урока составляет 45 минут.

9

Учебно - тематическое планирование.

№ Основные разделы Кол-во

часов

Формы и методы обучения Формы организации Формы контроля

Планируемый результат обучения

1. Введение.

1 Задачи работы кружка. Организация рабочего места и правила поведения в кабинете выч. техники

1 Традиционное Бесседа Фронтальная Подпись в журнале по технике безопасности

Учащиеся должны

знать о

требованиях к

организации

рабочего места и

правилах

поведения в

кабинете

информатики.

2.Освоение графического редактора Paint.

2

Основы обработки графических изображений. Графический редактор,назначение и основные функции.Палитра цветов.Разновидности инструментов.

1 Учебно-практическое занятие

Диалог, наблюдение

Фронтальная Практическая работа


уметь: загружать

редактор PAINT;

знать: - определение

пикселя;

- структуру окна

PAINT;

- группы

инструментов;

- назначение

основного и

вспомогательного

цветов.

3

Техника создания изображений. 1 Учебно-практическое занятие

Диалог, наблюдение

Фронтальная Практическая работа


уметь: выбирать

наиболее

подходящий

инструмент при

создании рисунка.

10

4

Преобразование рисунка.Копирование и перемещение.

1 Практическое занятие

Наглядные Индивидуальная Практическая работа


уметь: копировать

и перемещать

фрагменты

рисунка.

5

Симметрия в жизни и на экране. 1 Учебно-практическое занятие

Наглядные Фронтальная Практическая работа


уметь сохранять

симметрию при

создании рисунка.

6-7

Составление рисунка из фрагментов с применением вставки из файла, поворотов,отражения и перемещения.


Наглядные Индивидуальная Практическая работа


уметь: вставлять

рисунок из файла,

производить

всевозможные

действия с

объектами рисунка.

8

Работа с текстом в графическом редакторе.


Объяснение Индивидуальная Практическая работа


уметь добавлять в

рисунок надписи.

9

Итоговая работа 1 Создание проекта

Исследовательский Индивидуальная Анализ задания


самостоятельно

создать свой

рисунок на

свободную темую в

графическом

редакторе Paint.

3. Освоение программы MS Power Point.

10

Структура презентации. 1 Учебно-практическое занятие

Объяснение Групповые+индивидуальные. Практическая работа


знать: - запуск и

структуру окна

программы Power

Point;уметь

сохранять

презентаци.

11

Создание текстовых слайдов. 1 Учебно-практическое занятие



уметь: - добавлять,

форматировать и

11

редактировать

надписи.

12-13

Настройка презентации.Выбор дизайна презентации, фон слайда, перестановка слайдов.




знать: команды

добавления и

удаления слайда.

Уметь выбирать

наиболее

походящий фон к

слайдам.

14-15

Вставка графических объектов в слайды. Рисование форм и линий.




уметь вставлять

рисунки из файла;

создавать объекты

с помощью

инструментов

панели рисования.

16

Группировка и разгруппировка форм; изменение и вращение форм.




уметь группировывать и

разгруппировывать

объекты и изменять

их положение.

17

Настройка показа слайдов. 1 Учебно-практическое занятие



уметь применять

эффекты смены

слайдов.

18

Добавление аудио- и видеоэффектов.





звук,записывать

звук и вставлять в

презентацию.

19

Настройка просмотра презентаций.

1 Практическое занятие

Проблемно-поисковый

Групповая Презентация Учащиеся должны

уметь создавать

простые

презентации.

12

4. Проект по созданию мультфильма с помощью программы MS Power Point.

20

Подготовка к созданию мультфильма. Разработка сценария мультфильма.

1 Учебное занятие

Объяснение Групповая Опрос Учащиеся должны


простейших

сценарий

мультфильма.

21-22

Создание слайдов мультфильма. 2 Учебное занятие

Объяснение Групповая Презентация Учащиеся должны

уметь воплощать

главных героев

мультфильма на

слайды.

23-24

Редактирование слайдов. Вставка звука и озвучивание героев мультфильма.


Объяснение Групповая Презентация Учащиеся должны

овладеть навыками

выразительного

озвучивания героев

мультфильма и

подоба музыки.

25 Соединение слайдов и сохранение мультфильма.


Объяснение Групповая Творческий проект


уметь защищать

проект. 26 Просмотр мультфильмов. 1

5. Освоение программы Windows Movie Maker.

27

Введение в Windows Movie Maker. Структура фильма.


Объяснение Групповая Практическая работа


уметь запускать

программу

Windows Movie

Maker; знать:

основные этапы

создания фильма.

28

Вставка изображения. 1 Учебное занятие

Объяснение Фронтальная Практическая работа


уметь

импортировать

изображение и

знать основные

форматы

графических

файлов,

поддерживающихся

данной

программой.

13

29

Монтаж фильма. Настройка видеоэффектов и видео переходов.




уметь добавлять

видеопереходы,

эффекты в проект.

и названий.

30

Вставка звука или музыки. Создание названий и титров.





музыку в проект,

записывть звук,

сохранять и

вставлять на

звуковую

дорожку;добавлять

названия в начало

клипа, перед

выбранным

клипом, на

выбранном клипе,

после выбранного

клипа и титры в

конец фильма.

31

Завершение создания фильма. 1 Учебное занятие

Объяснение Фронтальная Учащиеся должны

уметь: сохранять

проект и файл

фильма.

32-33

Создание собственного фильма с помощью программы Windows Movie Maker.

2 Проект Проблемно-поисковый

Групповая Фильм Учащиеся должны


самостоятельно

собственный

фильм.

34 Защита проекта 2

Итого 35

14

Методическое обеспечение программы

(формы и методы)

Организационные формы обучения :

• занятия лекционного типа с демонстрацией слайдов, видеофильмов и другого

иллюстративного материала;

• групповая практическая работа;

• самостоятельная работа;

• индивидуальные консультации;

На протяжении всех занятий отслеживается:

степень усвоения знаний методами наблюдения и качеством выполненных

заданий

развитие творческих способностей детей посредством анализ выполненных

заданий

мотивация к знаниям

достижения каждого воспитанника исходя из его способностей.

Итогом работы детей является создание индивидуальных творческих

работ, которые могут быть представлены на:

родительских собраниях: это могут быть фильмы, посвящённые 8 марта и

т.д.

классных часах, как в своём классе, так и в других классах или в

дошкольном учреждении;

выставках детского творчества (в конце 1 полугодия предполагается

провести конкурс рисунков «Компьютерная графика» с

организацией выставки внутри школы; в конце года

предполагается провести конкурс открыток «Напутствие

15

выпускнику», где лучшие работы могут быть подарены 11-ым

классам на торжественной линейке).

Текущий контроль осуществляется с помощью практических

работ (компьютерного практикума).

Тематический контроль осуществляется по завершении

крупного блока (темы) в форме интерактивного тестирования,

теста по опросному листу или компьютерного тестирования.

Творческая работа учащихся

Данная работа ориентирована на повторении изученного

материала за год.

Задание:

Самостоятельно придумать сюжет для анимации. Дайте ему

название и подробно опишите планируемую последовательность

событий.

Реализуйте свой проект средствами графического редактора и

мультимедийной презентации. Подготовьтесь представить свою

работу товарищам по классу.

Наиболее успешные работы могут быть дополнены и представлены

в виде проектов на районном и всероссийском конкурсе «Первые шаги».

По итогам обучения воспитанники получают грамоты, благодарственные

письма и призы.

Условия реализации программы.

Для реализации программы необходимо:

16

-Программное обеспечение: графический редактор Paint, программы: Windows

Movie Maker, MS Power Point.

-оборудование:

компьютеры- 13;

мультимедийный проектор-1;

Операционная система Windows 8, Windows XP . - Пакет M.Office-

2007.

Файловый менеджер.

Антивирусная программа.

Программа-архиватор.

Браузеры.

обучающие компьютерные программы;

программами по обработке информации различного вида (текстовый

процессор, графический редактор, редактор презентаций, калькулятор)

мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы,

соответствующие тематике программы по информатике.

-кадровое обеспечение:(учитель информатики)

Аппаратные средства

• Персональный компьютер – универсальное устройство

обработки информации; основная конфигурация современного

компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности.

• Проектор, подсоединяемый к компьютеру (видеомагнитофону);

технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень

наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять

результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и

административных выступлений.

• Интерактивная доска – повышает уровень наглядности в работе учителя

и ученика; качественно изменяет методику ведения отдельных уроков.

• Принтер – позволяет фиксировать информацию на бумаге.

• Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие

подключение к сети – обеспечивает работу локальной сети, даёт доступ к

российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести

электронную переписку.

• Устройства вывода звуковой информации – аудиоколонки и наушники

для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители для

озвучивания всего класса.

17

• Устройства для ручного ввода текстовой информации и

манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь. .

• Web - камера.

• Сканер.

Программные средства обучения:

- Операционная система Windows 8, - Пакет M.Office-2007.

- Файловый менеджер.

- Антивирусная программа.

- Программа-архиватор.

- Браузеры.

- обучающие компьютерные программы;

- программами по обработке информации различного вида (текстовый

процессор, графический редактор, редактор презентаций,

калькулятор)

- мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы,

соответствующие тематике программы по информатике.

Оборудование класса:

- ученические столы с комплектом стульев;

- стол учительский (2 шт.);

- шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий

и пр.; - стол компьютерный (16 шт.); - компьютерные кресла (16

шт.).

- компьютеры -18

Описание учебно-методического и материально-технического

обеспечения образовательной деятельности Работа по данному курсу

обеспечивается УМК:

1. Л. Залогова. Компьютерная графика. - М.: Лаборатория Базовых знаний,

2003.

2. Н.В. Макарова. Информатика. Учебник для 5-6 классов. - С.-П.:ПИТЕР,

2003.

3. С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев. Специальная информатика.

Учебное пособие. – М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.

4. С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев. Общая информатика. Учебное

пособие. – М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005.

5. И. Трофимова. Информатика в схемах и таблицах. – М.:ЭКСМО, 2010.

-

Информатика. 5-6 классы. Методическое пособие. ФГОС./ Л.Л Босова,

А.Ю.Босова. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний,2014.

18

Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика

5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Л. Залогова. Компьютерная графика. - М.: Лаборатория Базовых знаний,

2003. Н.В. Макарова. Информатика. Учебник для 5-6 классов. - С.-

П.:ПИТЕР, 2003.

С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев. Специальная информатика.

Учебное пособие. – М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.

С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев. Общая информатика. Учебное

пособие.

– М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005.

И. Трофимова. Информатика в схемах и таблицах. – М.:ЭКСМО, 2010.

Информационные ресурсы

Электронные образовательные ресурсы для УМК

http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/er.php#bosova

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

http://schoolcollection.edu.ru/

Ресурсы федерального центра информационно-образовательных ресурсов

http://fcior.edu.ru/

Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л.

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/

Виртуальные лаборатории по информатике

http://schoolcollection.edu.ru/catalog/rubr/473cf27f-18e7-469d-a53e-

08d72f0ec961/109592/?interface=pupil&class=43&subject=19

Методическая копилка учителя информатики http://www.metod-kopilka.ru/

ЭОР на CD-диске к методическому пособию для учителя «Уроки

информатики в 5-7 классах»

Интернет ресурсы.

8. http://www.informika.ru/

9. http://www.edu.ru

10. http://teacher.fio.ru

11. http://www.encyclopedia.ru

12. http://www.kpolyakov.ru

13. https://урок.рф/groups/471

14. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/er.php#bosova



http://school-collection.edu.ru/








http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/473cf27f-18e7-469d-a53e-08d72f0ec961/109592/?interface=pupil&class=43&subject=19












http://www.metod-kopilka.ru/




http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/Bosova_5-7.zip








http://www.informika.ru/

http://www.edu.ru/

http://teacher.fio.ru/

http://www.encyclopedia.ru/

http://www.kpolyakov.ru/

https://урок.рф/groups/471



19

Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

http://schoolcollection.edu.ru/

Ресурсы федерального центра информационно-образовательных ресурсов


Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л.


Виртуальные лаборатории по информатике

http://schoolcollection.edu.ru/catalog/rubr/473cf27f-18e7-469d-a53e-

08d72f0ec961/109592/?interface=pupil&class=43&subject=19

Методическая копилка учителя информатики http://www.metod-kopilka.ru/

ЭОР на CD-диске к методическому пособию для учителя «Уроки

информатики в 5-7 классах»

http://easyen.ru/load/informatika/igry/244

Литература для ученика.

1. Т. Подосенина « Искусство компьютерной графики для школьников,

BHV» - Санк т-Петербург, 2004

Информационная карта программы.

Название

программы

Программа дополнительного образования

«Компьютерная графика»

Автор программы Учитель информатики Глухова Татьяна Ивановна

Адрес учреждения Село Салганы, ул. 1 Мая, дом 16

Цель и основные

задачи программы Цель: Педагогическое обеспечение мотивации

школьников к познанию окружающего мира и

техническому творчеству, создание условий для

самореализации учащихся в творчестве.

Задачи:

Образовательные – углубить знания по

работе с графическим редактором Paint,

познакомить с основными принципами работы

программы Power Point и Movie Maker

познакомить с процессом создания

мультфильмов, закрепить навыки работы на

компьютере.

Воспитательные - сформировать

мотивационно-ценностную сферу личности

(инициативность, самостоятельность, навыки

сотрудничества в разных видах деятельности);

формирование индивидуальных моделей

































http://easyen.ru/load/informatika/igry/244

20

поведения, опыта решения и преодоления

проблем, умения применять теоретические

знания в практической ситуации.

Развивающие - развивать логическое

мышление, память, внимание, творческие

способности, познавательный интерес,

любознательность.

Возраст детей, на

которых

рассчитана

программа

Учащиеся школы 10-11 лет.

Срок реализации

программы

Программа краткосрочная, рассчитана на 1год

(35 часов), занятия по 1 часу в неделю.

Основные формы

работы

Теоретические занятия: объяснение

Практические занятия: работа с компьютером,

выполнение творческих работ.

Дополнительная общеобразовательная...

Documents

Transcript of Дополнительная общеобразовательная...