ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ...

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

П Р И К А З

18.05.2015 № 467

Великий Новгород

О проведении конкурсного отбора лучших учителей образовательных организаций Новгородской области на получение денежного поощрения

в 2015 году

В целях реализации мероприятия «Поощрение лучших учителей» в 2015 году в рамках подпрограммы «Развитие дошкольного, общего и допол-нительного образования детей» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утверждённой распо-ряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 года № 2148-р, ПРИКАЗЫВАЮ: утвердить прилагаемое Положение о конкурсном отборе лучших учи-телей образовательных организаций Новгородской области на получение де-нежного поощрения в 2015 году.

Первый заместитель руководителя департамента

Е.Е. Сергеева

Мисайлова Жанна Михайловна 974-364 мж 15.05.2015

УТВЕРЖДЕНО

приказом департамента образования и молодежной политики Новгородской области от_18.05.2015______ №_467__

Положение

о конкурсном отборе лучших учителей образовательных организаций Новгородской области на получение денежного поощрения в 2015 году

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет процедуру проведения кон-

курсного отбора лучших учителей образовательных организаций Новгород-ской области, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее образовательные организации), на получение денежного поощрения в соответствии с Прави-лами проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 апреля 2015 года № 362, распределением суб-сидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного поощрения лучшим учителям на 2015 год, утвержден-ным распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 января 2015 года № 95-р, Положением о денежном поощрении лучших учителей, утвер-ждённым Указом Президента Российской Федерации от 28 января 2010 №117.

1.2. Денежное поощрение выплачивается лучшим учителям образова-тельных организаций за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание.

1.3. На участие в конкурсе имеют право учителя со стажем педагоги-ческой деятельности не менее трех лет, основным местом работы которых является образовательная организация.

Лица, осуществляющие в указанных образовательных организациях только административные или организационные функции, право на участие в конкурсе не имеют.

1.4. Учитель, получивший денежное поощрение, имеет право повтор-но участвовать в конкурсе не ранее чем через пять лет.

1.5. По итогам конкурсного отбора лучших учителей выплачиваются четыре денежных поощрения из средств федерального бюджета в размере 200 тысяч рублей каждое и шестнадцать денежных поощрений из средств областного бюджета в размере 50 тысяч рублей каждое.

2.Критерии конкурсного отбора Конкурсный отбор лучших учителей проводится на основании следу-

ющих критериев отбора:

2

наличие собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в про-фессиональном сообществе;

высокие результаты учебных достижений обучающихся при их пози-тивной динамике за последние три года;

высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учеб-ному предмету;

создание учителем условий для приобретения обучающимися позитив-ного социального опыта, формирования гражданской позиции;

создание учителем условий для адресной работы с различными катего-риями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей ми-грантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиант-ным (общественно опасным) поведением);

обеспечение высокого качества организации образовательного процес-са на основе эффективного использования различных образовательных тех-нологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или элек-тронного обучения;

непрерывность профессионального развития учителя. 3. Процедура проведения конкурсного отбора лучших учителей 3.1. Выдвижение учителей, указанных в п.1.3. настоящего Положения,

на получение денежного поощрения проводится с их согласия коллегиаль-ным органом управления образовательной организацией, к которым относят-ся: общее собрание (конференция) работников, педагогический совет, попе-чительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие кол-легиальные органы управления, предусмотренные уставом образовательной организации.

3.2. Конкурсный отбор лучших учителей (далее конкурс) организует конкурсная комиссия, в составе не менее 12 человек, в которую входят руко-водители образовательных организаций, представители профессиональных объединений работодателей, представители общественных объединений, осуществляющих свою деятельность в сфере образования, родители (закон-ные представители) обучающихся образовательной организации, формируе-мая путем самовыдвижения согласно Приложению 1 и Приложению 2, состав которой утверждается приказом департамента образования и молодежной политики Новгородской области.

3.3. При утверждении состава конкурсной комиссии назначаются пред-седатель комиссии и секретарь.

3.4. Конкурсная комиссия проводит регистрацию участников конкурса на основании следующих документов:

копии решения (выписки из решения) коллегиального органа управле-ния образовательной организации о выдвижении учителя;

3

копии документа о соответствующем уровне профессионального обра-зования, заверенной руководителем образовательной организации;

копии трудовой книжки, заверенной руководителем образовательной организации;

информации о профессиональных достижениях учителя, заверенной руководителем образовательной организации и сформированной в соответ-ствии с критериями конкурса, указанными в приложении №3 к настоящему Положению, на бумажном и электронном носителях;

информации о публичной презентации общественности и профессио-нальному сообществу результатов педагогической деятельности, достовер-ность которой должна быть документально подтверждена;

согласия на обработку персональных данных по форме согласно при-ложению №4 к настоящему Положению.

3.5. Документы для участия в конкурсе предоставляются в бумажном носителе с 03 июня по 15 июня 2015 года.

3.6. Конкурс проводится в соответствии с критериями отбора, содер-жащимися в оценочных листах для учителей предметников, учителей начальных классов, учителей физической культуры согласно приложениям № 5 - 7 к настоящему Положению, с учетом информации о профессиональ-ных достижениях учителя и других документов, представленных в конкурс-ную комиссию.

Максимальная оценка по критериям отбора составляет 60 баллов. 3.7. Конкурсная комиссия из своего состава создает для каждого участ-

ника конкурса экспертную группу в количестве 4-х человек, членами которой являются: руководитель образовательной организации, представитель про-фессионального объединения работодателей, представитель общественного объединения, осуществляющего свою деятельность в сфере образования, ро-дитель (законный представитель) обучающихся образовательной организа-ции, методом случайной выборки, не допуская прямой либо косвенной лич-ной заинтересованности членов экспертной группы в результатах конкурса.

Экспертная группа осуществляет индивидуальное оценивание доку-ментов, представленных на конкурс, в соответствии с критериями конкурс-ного отбора.

3.8. Основной целью экспертизы является проверка соответствия пред-ставленных документов критериям отбора.

Предметом экспертизы являются документы, представленные заявите-лем в соответствии с критериями конкурсного отбора.

Результатом экспертизы является индивидуальный экспертный лист, лично заполненный и подписанный экспертом по форме, согласно приложе-нию №8 к настоящему Положению.

Экспертный лист является официальным документом, подтверждаю-щим проведение экспертизы.

Эксперт несет персональную ответственность за качество и объектив-ность экспертизы.

4

3.9. Итоговая оценка участника конкурса по критериям конкурсного отбора определяется как среднее арифметическое общих баллов индивиду-альных экспертиз членов экспертной группы.

На основании результатов конкурса конкурсная комиссия составляет рейтинг участников конкурса.

В случае если по результатам проведенной экспертизы число отобран-ных учителей на границе квоты окажется больше установленной квоты, то конкурсной комиссией организуется дополнительная экспертиза деятельно-сти учителей, набравших одинаковое количество баллов. Для проведения до-полнительной экспертизы от заявителя (учителя) могут быть запрошены до-полнительные документы.

3.10. Конкурсная комиссия на основании рейтинга формирует списки учителей – победителей конкурса.

Список победителей конкурса, имеющих 1-20 места в рейтинге, кон-курсная комиссия направляет на утверждение в департамент образования и молодежной политики Новгородской области.

3.11. Список победителей конкурса на денежное вознаграждение в раз-мере 200 тысяч рублей каждое (1-4 места в рейтинге) направляется департа-ментом образования и молодежной политики Новгородской области в Мини-стерство образования и науки Российской Федерации не позднее 25 июля те-кущего года.

3.12. Список победителей конкурса на денежное вознаграждение в раз-мере 50 тысяч рублей каждое (5-20 места в рейтинге) утверждается приказом департамента образования и молодежной политики Новгородской области в течение 10 рабочих дней со дня поступления.

3.13. Результаты конкурсного отбора доводятся конкурсной комиссией до сведения победителей конкурса.

3.14. Предоставление победителям конкурса денежного поощрения осуществляется единовременно. Денежное поощрение победителям конкурса перечисляется на лицевые счета, открытые в российских кредитных органи-зациях и в Управлении банковских карт Северо-Западного банка Сберега-тельного банка Российской Федерации, или через отделения федеральной почтовой связи.

3.15. Победители конкурса, занявшие 1-4 места, награждаются Почет-ными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации.

3.16. Победители конкурса, занявшие 5-20 места, награждаются Почет-ными грамотами департамента образования и молодежной политики Новго-родской области.

_______________________

Приложение №1 к Положению о конкурсном отборе лучших учителей образовательных организаций Новгородской области на получение денежного поощрения в 2015 году

ЗАЯВКА

о самовыдвижении кандидата в члены конкурсной комиссии по отбору кандидатов на получение денежного поощрения

лучшими учителями в 2015 году

В департамент образования и молодёжной политики Новгородской области

Я,____________________________________________________(Ф.И.О.)прошу включить меня в состав конкурсной комиссии по отбору кандидатов на получение денежного поощрения лучшими учителями в 2015 год.

Дата и место рождения _________________________________________

Серия, номер паспорта, когда и кем выдан _______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Сведения о месте работы, должность _____________________________ __________________________________________________________________

Сведения о принадлежности к общественным объединениям, работающим в сфере образования, профессиональным объединениям работодателей______________________________________________________

__________________________________________________________________

Являюсь родителем (законным представителем) обучающегося в_________________________________________________________________ (наименование образовательной организации).

Контактная информация для связи (мобильный, рабочий телефон, адрес эл.почты и др.):

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«__» ______________ 2015 года ________________ И.О. Фамилия

(подпись)


СОГЛАСИЕ на обработку персональных данных

Я,___________________________________________________________,

паспорт серия ________________ номер______________, кем и когда выдан __________________________________________________________________, код подразделения________, проживающий по адресу ___________________ __________________________________________________________________:

1. Даю свое согласие департаменту образования и молодёжной политики Новгородской области, расположенного по адресу: Великий Новгород, ул. Новолучанская, д. 27 на:

1.1. Обработку (любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств, с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предо-ставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение) следующих моих персональных данных в рамках проведения мероприятий по отбору в члены комиссии по отбору кандидатов на получение денежного поощрения лучшими учителями:

фамилия, имя, отчество; дата рождения; паспортные данные; информация об образовании (оконченные учебные заведения, специальность (и)

по образованию, ученая степень, ученое звание); контактная информация (адрес регистрации, адрес фактического

проживания, контактные телефоны); фотография; информация о трудовой деятельности; информация об общественной деятельности; 1.2. Размещение моих персональных данных (фамилия, имя, отчество,

дата рождения, информация об образовании, трудовой и общественной деятельности) на официальном сайте департамента образования и молодёжной политики Новгородской области в рамках проведения

мероприятий по отбору в члены комиссии по отбору кандидатов на получение денежного поощрения лучшими учителями.

2. Я проинформирован (а), что под обработкой персональных данных понимаются действия (операции) с персональными данными в рамках выполнения требований Федерального закона от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», конфиденциальность персональных данных соблюдается в рамках исполнения операторами законодательства Российской Федерации.

3. Согласие дается мною для целей проведения мероприятий по отбору моей кандидатуры в состав комиссии по отбору кандидатов на получение денежного поощрения лучшими учителями.

Настоящее согласие предоставляется на осуществление любых действий в отношении моих персональных данных, которые необходимы или желаемы для достижения указанных выше целей, включая (без ограничения) сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение (в том числе передача), обезличивание, блокирование, уничтожение, трансграничную передачу персональных данных, а также осуществление любых иных действий с моими персональными данными с учетом федерального законодательства.

В случае неправомерного использования предоставленных мною персональных данных согласие отзывается моим письменным заявлением.

Данное согласие действует до момента отзыва моего согласия на обработку моих персональных данных.

Подтверждаю, что ознакомлен (а) с Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», права и обязанности в области защиты персональных данных мне разъяснены.

_______________ ___________________________ ___________________

(дата) (Ф.И.О.) (подпись)


(фотопортрет 46 см

в эл. виде)

Информация

о профессиональных достижениях учителя

Ф.И.О. Дата рождения (число, месяц, год): Место работы (полное наименование образовательной организации в соответствии с Уставом ОО):

Должность: Образование: Специальность по образованию: Наименование учебного заведения, год окончания:

Квалификационная категория, дата присвоения, № и дата приказа:

Общий трудовой стаж: Стаж педагогической работы:

2

Стаж работы в данной образовательной организации:

Адрес места и индекс постоянного проживания учителя:

Контактный телефон: E-mail: Адрес и индекс образовательной организации:

Контактный телефон: Факс: E-mail:

3

1. Наличие собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе.

1.1. Перечислить собственные методические разработки по преподаваемому предмету (программы, учебные и учебно-методические пособия, дидактические, диагностические и контрольно-измерительные материалы, цифровые образовательные ресурсы и др.), которые прошли экспертизу на разных уровнях (муниципальный, областной, федеральный).

Представить сведения (заверенные копии документов) о проведении экспертизы и ее результатах. Приложить методические разработки в электронном виде (диск, ссылка на электронный адрес их размещения в

сети Интернет). 1.2. Представить информацию об апробации методической(-их) разработки(-ок) (кем, где, когда) и её результатах. Приложить копии документа(-ов), содержащего(-их) положительное заключение по итогам апробации

методической разработки в профессиональном сообществе. 2. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три

года.

2.1. Контроль и учет знаний учащихся

2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год

Пре

дмет

*

Кла

ссы,

в к

отор

ых

рабо

тает

учи

тель

Кол

ичес

тво

учащ

ихся

в к

ласс

е

Сте

пень

об

учен

ност

и уч

ащих

ся *

*

Кач

еств

о зн

аний

уч

ащих

ся

Кач

еств

о зн

аний

уч

ащих

ся в

%

Пре

дмет

*

Кла

ссы,

в к

отор

ых

рабо

тает

учи

тель

Кол

ичес

тво

учащ

ихся

в к

ласс

е

Сте

пень

об

учен

ност

и уч

ащих

ся *

*

Кач

еств

о зн

аний

уч

ащих

ся

Кач

еств

о зн

аний

уч

ащих

ся в

%

Пре

дмет

*

Кла

ссы,

в к

отор

ых

рабо

тает

учи

тель

Кол

ичес

тво

учащ

ихся

в к

ласс

е

Сте

пень

об

учен

ност

и уч

ащих

ся *

*

Кач

еств

о зн

аний

уч

ащих

ся

Кач

еств

о зн

аний

уч

ащих

ся в

%

4

Общее кол-во уч-ся

=

Средняя степень обученности учащихся (далее СОУ) =

***

Общее качест

во знани

й =


во знаний в %

=


=

Средняя СОУ=

***


во знани

й =


во знаний в %

=


=

Средняя СОУ=

***

Общее качеств

о знаний

=

Общее качеств

о Знаний в % =

* - Сведения указываются по всем преподаваемым предметам в соответствии с тарификацией ** - Степень обученности по предмету рассчитывается по формуле В. Симонова:

СОУ

=

Кол-во уч-ся, имеющих "5" +0,64 х кол-во уч-ся, имеющих "4" +0,36 х кол-во уч-ся, имеющих "3"

Общее количество учащихся класса *** - Средняя степень обученности (СОУ) по всем преподаваемым предметам рассчитывается по формуле:

Средняя степень обученности (СОУ)

=

Сумма степеней обученности учащихся по классам Количество классов

2.2. Для учителей начальных классов а). Результаты независимой оценки (в форме тестирования) качества обучения учащихся 2-4 классов (областной уровень) Предмет: русский язык

Учебный год Класс Количество учащихся

Количество протестированных

Средний процент выполнения теста по классу

Предмет: математика

Учебный год Класс Количество учащихся

Количество протестированных

Средний процент выполнения теста по классу

5

Приложить выписки из протоколов тестирования учащихся класса, заверенные руководителем образовательной организации.

2.3. Для учителей основной школы а). Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов Предмет:__________________________

Классы* 2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год Кол-во

уч-ся в классе

Из них сдавали экзамен

% уч-ся, имеющих положите

льный результат

Кол-во уч-ся,

получивших max

балл

Кол-во уч-ся

в классе






балл


в классе






балл

* напротив класса с углубленным изучением предмета поставить буквы «УИП»


б) Результаты независимой оценки качества образования (кроме ОГЭ и ЕГЭ) учащихся 5-9 классов на разных уровнях (муниципальный, областной, всероссийский, международный) Предмет: _________________________

Учебный год Уровень независимой

оценки

Класс Количество учащихся в классе

Количество участников

независимой оценки

Результаты независимой

оценки качества образования

Приложить заверенные копии документов о результатах независимой оценки.

6

2.4. Для учителей средней школы а) Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов Предмет:__________________________

Классы* 2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год Кол-во

уч-ся в классе

Из них сдавали

ЕГЭ

% уч-ся, имеющих результат не ниже min кол-ва баллов



балл


в классе


ЕГЭ




балл


в классе


ЕГЭ




балл

* напротив класса с профильным изучением предмета поставить буквы «ПП»


б) Результаты независимой оценки качества образования (кроме ОГЭ и ЕГЭ) учащихся 5-11 классов на разных уровнях (муниципальный, областной, всероссийский, международный) Предмет: _________________________

Учебный год Уровень независимой

оценки

Класс Количество учащихся в классе

Количество участников

независимой оценки

Результаты независимой

оценки качества образования

Приложить заверенные копии документов о результатах независимой оценки.

7

2.5. Для учителей физической культуры

Результаты весеннего тестирования по программе «Президентские состязания» 2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год

Классы Кол-во уч-ся

Баллы Классы Кол-во уч-ся

Баллы Классы Кол-во уч-ся

Баллы

Общее кол-во классов

Средний балл*





* - Средний балл рассчитывается по формуле:

*Средний балл =

Сумма баллов по классам Количество классов

2.6. Участие в предметных олимпиадах и наличие призовых мест

(подтвердить копиями дипломов, грамот или выписками из приказов, протоколов, заверенными руководителем образовательной организации)

Предметные олимпиады

(указать какие)

2011/2012учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год Количест

во обучающ

ихся

Приняли участие в олимпиа

дах

% принявших участие в

олимпиадах

Кол-во победите

лей и призеров

(1 – 3 места)

Количество

обучающихся


дах

% принявших участие

в олимпиад

ах



(1 – 3 места)


обучающихся


дах

% принявших участие в

олимпиадах



(1 – 3 места)

-муниципальные: -областные: -всероссийские: -международные:

8

3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету

3.1. Ведение внеурочной деятельности. Внеурочная

деятельность (с указанием

названия, направленности)

2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год Количество обучаемых (всех)

Вовлечены во внеурочную деятельность

% вовлеченных во внеурочную деятельность

Количество обучаемых (всех)



Количество обучаемых (всех)



- кружки - секции -другое (указать) Итого:

3.2. Результаты внеурочной деятельности

(подтвердить копиями дипломов, грамот или выписками из приказов, протоколов, заверенными руководителем образовательной организации)

а) для учителей начальных классов и учителей предметников

Конкурсные мероприятия

(перечислить какие)

2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год Уровень (муниципальный, областной и т.д.)

Кол-во принявших участие

Кол-во занявших 1– 3 места

Уровень (муниципальный, областной и т.д.)


Кол-во занявших 1 – 3 места

Уровень (муниципальный, областной и т.д.)


Кол-во занявших 1 – 3 места

9

б) для учителей физической культуры

Соревнования, конкурсы

(указать какие)

2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2012/2014 учебный год Количес

тво обучаем

ых

Приняли участие

в соревнов

аниях


в соревнова

ниях

Кол-во занявши

х 1 – 3 места


обучаемых


в соревнов

аниях



ниях




обучаемых


в соревнов

аниях



ниях



-муниципальные: -областные: -зональные: -российские: -международные:

4. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта,

формирования гражданской позиции 4.1. Реализация программ здорового образа жизни, профессионального самоопределения, превентивных и т.п.

Название программы, кем, когда утверждена,

№ приказа

2011/2012учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год Классы, в которых

реализуется программа

Кол-во учащихся Классы, в которых реализуется программа

Кол-во учащихся Классы, в которых реализуется программа

Кол-во учащихся

Приложить заверенные копии документов, подтверждающих реализацию учителем указанных программ. 4.2. Организация учителем социально-направленной деятельности учащихся (волонтерской, участие в

общественно-значимых акциях, фестивалях, конкурсах, мероприятиях и др.)

Виды 2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год

10

социально-направленной деятельности

Уровень (образовательной организации, муниципальный, областной и т.д.)

Кол-во учащихся, принявших участие





4.3. Руководство социальными проектами учащихся. Назвать тему проекта, его цели и задачи, год (годы) реализации, количественный и качественный состав

участников проекта, достигнутые результаты. Указать где и когда представлялись результаты проектной деятельности, кем осуществлялась экспертиза (оценка) проекта и его результатов, каковы результаты экспертизы (оценки) реализации проекта.

Представить заверенные копии документов, подтверждающих руководство учителем проектной деятельностью учащихся.

4.4. Создание учителем условий для формирования гражданской позиции. Отразить использование различных технологий, методик, форм, средств формирования гражданской позиции

обучающихся и эффективность их применения. Приложить материалы, копии документов, подтверждающих создание учителем условий для формирования

гражданской позиции обучающихся и эффективности. 5. Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные

дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением).

5.1. Оказание адресной помощи различным категориям обучающихся

Категории обучающихся Количество обучающихся, охваченных адресной помощью 2011/2012 учебный год 2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год

11

одаренный дети дети из социально неблагополучных семей дети, попавшие в трудные жизненные ситуации

дети из семей мигрантов дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей

дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья

дети с девиантным (общественно опасным) поведением

5.2. Разнообразие и эффективность использования форм, методов адресной помощи различным категориям

обучающихся.

Перечислить формы, методы оказания адресной помощи категориям обучающихся, указанным в п.5.1. Отразить эффективность их использования.

Приложить заверенные копии документов, подтверждающих создание учителем условий для оказания адресной помощи различным категориям обучающихся.

6. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного

использования различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или электронного обучения.

6.1. Результативное использование различных образовательных технологий. Отразить использование различных образовательных технологий в учебном процессе, во внеурочной деятельности

и эффективность их применения. а) для учителей начальных классов и учителей предметников - критического мышления, «Дебаты», метод

проектов, деятельностный метод и др.;

12

б) для учителей физической культуры - метод проектов, здоровьесберегающие технологии и др.

Приложить материалы, заверенные копии документов, подтверждающих использование различных образовательных технологий и их эффективность.

6.2. Результативное использование дистанционных образовательных технологий или электронного обучения. Отразить использование дистанционных образовательных технологий или электронного обучения в учебном

процессе, во внеурочной деятельности (в том числе указав перечень имеющихся цифровых образовательных ресурсов, электронных учебников, ссылки на Интернет-ресурсы, используемые в соответствии с тематическим планированием и т.п.) и эффективность их применения.

Приложить материалы, заверенные копии документов, подтверждающих использование дистанционных образовательных технологий или электронного обучения и эффективность их применения.

7. Непрерывность профессионального развития учителя. 7.1. Перечислить курсы повышения квалификации, профессиональной переподготовки, пройденные за последние

3 года: название программы курсов, объем программы, сроки прохождения курсов, организатор курсов (организация). 7.2. Указать наличие ученой степени кандидата (доктора) наук. Представить сведения об обучении в аспирантуре. 7.3. Участие в муниципальных, областных и всероссийских профессиональных конкурсах за три последних года.

Название профессионального конкурса

Уровень (муниципальный, областной, всероссийский)

Дата проведения Результат участия

2011/ 2012 2012/ 2013 2013/ 2014

Приложить копии документов, подтверждающие информацию, указанную в п.п. 7.1, 7.2, 7.3, заверенные руководителем образовательной организации.

13

7.4. Распространение результативного практического опыта за последние 3 года (на семинарах, конференциях;

проведение мастер-классов, занятий на курсах повышения квалификации и др.) на различных уровнях.

Уровень трансляции

Тема (проблема)

Мероприятие (семинар, конференция, курсы ПК и др.)

Место проведения Сроки трансляции

-муниципальный -областной -федеральный

Приложить заверенные копии документов, подтверждающих распространение опыта (программы конференций, семинаров, расписание курсов, отзывы, рецензии и т.д.).

7.5. Перечислить публикации о результативном практическом опыте (статьи, тезисы, брошюры и др.) с указанием

выходных данных в рецензируемых изданиях различного уровня: -муниципальный; -областной; -федеральный.

Приложить заверенные копии титульного листа, страницы «Содержание» печатного издания; скриншот или сертификат интернет-публикации на порталах, имеющих регистрацию.

Руководитель образовательной организации

МП (Подпись) (Фамилия и инициалы)

(дата)

Приложение №4

к Положению о конкурсном отборе лучших учителей образовательных организаций Новгородской обла-сти на получение денежного поощ-рения в 2015 году

Согласие

на обработку персональных данных гражданина

Я, нижеподписавшийся ________________________________________ (ФИО субъекта персональных данных)

документ, удостоверяющий личность __________________ серия _______ № __________________, выдан _______________________________________ __________________________________________________________________,

(дата выдачи, кем выдан) проживающий по адресу ____________________________________________,

(адрес регистрации) в соответствии с требованиями статьи 9 Федерального закона от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», подтверждаю свое согласие, данное департаменту образования и молодёжной политики Новгородской об-ласти и областному автономному образовательному учреждению дополни-тельного профессионального образования «Новгородский институт развития образования» (далее – Операторы), находящимся по адресу: Великий Новго-род, ул. Новолучанская, д. 27, на:

1. Обработку (любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств, с персональными данными, включая сбор, за-пись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изме-нение), извлечение, использование, передачу (распространение, предо-ставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение) следующих моих персональных данных в рамках проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями:

фамилия, имя, отчество; дата рождения; паспортные данные; должность и место работы; информация об образовании (оконченные учебные заведения, специ-

альность (и) по образованию, ученая степень, ученое звание); контактная информация (адрес регистрации, адрес фактического

проживания, контактные телефоны); фотография; информация о трудовой деятельности; информация об общественной деятельности.

2. Размещение моих персональных данных (фамилия, имя, отчество, фотография, дата рождения, должность и место работы, информация об обра-зовании, трудовой и общественной деятельности) на официальных сайтах Операторов в рамках проведения конкурса на получение денежного поощре-ния лучшими учителями.

Я проинформирован(а), что под обработкой персональных данных по-нимаются действия (операции) с персональными данными в рамках выполнения требований Федерального закона от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», конфиденциальность персональных данных соблюдается в рамках исполнения Операторами законодательства Россий-ской Федерации.

В случае неправомерного использования предоставленных мною персональных данных согласие отзывается моим письменным заявлением.

Данное согласие действует до момента отзыва моего согласия на обработку моих персональных данных.

Подтверждаю, что ознакомлен(а) с Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», права и обязанности в обла-сти защиты персональных данных мне разъяснены.

«____»_______________20__г. ______________________

(подпись)

Приложение №5 к Положению о конкурсном от-боре лучших учителей образова-тельных организаций Новгород-ской области на получение де-нежного поощрения в 2015 году

Оценочный лист для учителей предметников

(Ф.И.О.)

(должность, место работы)

№ п/п

Критерии отбора

Макси-мальный

балл

Способы измерения Оценка

экс-пер-та

1 2 3 4 5 1. Наличие собственной методи-

ческой разработки по препода-ваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в професси-ональном сообществе

10

1.1. Наличие собственных методиче-ских разработок (программ; учебных, учебно-методических пособий; дидактических, диагно-стических, контрольно-измерительных материалов; циф-ровых образовательных ресурсов и др.), прошедших экспертизу на различных уровнях

6 принцип погло-щения

- федеральный – 6 - областной – 5 - муниципальный – 4 - нет – 0

1.2. Наличие собственных методиче-ских разработок, имеющих поло-жительные заключения по итогам апробации в профессиональном сообществе

4 - да – 4 - нет – 0

2. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за по-следние три года

10

2.1. Позитивная динамика степени обученности учащихся

2,5 - устойчивость высоких ре-зультатов (СОУ не менее 0,80) – 2,5

- положительная динамика начальных и конечных ре-зультатов – 2 - устойчивость результатов – 1,5 - положительная динамика достижения СОУ=0,64 (при начальных результатах меньше 0,64) – 1 - при конечном СОУ менее 0,64 – 0

2.2. Результаты государственной ито-говой аттестации учащихся девя-тых, одиннадцатых классов

1,5 принцип

цип-накоп-ления

- 100% учащихся имеют положительный результат – 1,0 - наличие учащихся, полу-чивших максимальный балл – 0,5 - нет - 0

2.3. Положительные результаты неза-висимой оценки качества образо-вания (кроме ОГЭ и ЕГЭ) уча-щихся 5-11 классов (на разных уровнях, кроме уровня образова-тельной организации)

1 - да – 1 - нет – 0

2.4. Участие в предметных олимпиа-дах различного уровня


- всероссийский, междуна-родный – 1 - областной – 0,8 - муниципальный – 0,5 - нет – 0

2.5. Наличие победителей и призеров предметных олимпиад различно-го уровня


- всероссийский, междуна-родный – 4 - областной – 2,5 - муниципальный – 2 - нет – 0

3. Высокие результаты внеуроч-ной деятельности обучающихся по учебному предмету

8

3.1. Процент вовлеченных во вне-урочную деятельность учащихся по учебному предмету

4 - свыше 55% – 4 - 46–55% – 3,2 - 36-45% – 2,4 - 25-35% – 1,6 - до 25% – 0,8 - нет – 0

3.2. Участие в конкурсных мероприя-тиях различного уровня

1,5 принцип погло-щения

- всероссийский, междуна-родный – 1,5 - региональный (зональ-ный) – 1,2 - областной – 0,9 - муниципальный – 0,6 - нет – 0

3.3. Наличие призовых мест (1-3) в 2,5 - международный, всерос-

конкурсных мероприятиях раз-личного уровня

принцип погло-щения

сийский – 2,5 - региональный (зональ-ный) – 2 - областной – 1,5 - муниципальный – 1 - нет – 0

4. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опы-та, формирования гражданской позиции

7

4.1. Реализация программ здорового образа жизни, профессионально-го самоопределения, превентив-ных и т.п.

1 - да – 1 - нет – 0

4.2. Организация учителем социаль-но-направленной деятельности учащихся (волонтерской, участие в общественно-значимых акциях, фестивалях, конкурсах, меропри-ятиях и др.)

2 - да – 2 - нет – 0

4.3. Руководство социальными проек-тами учащихся

2 - да – 2 - нет – 0

4.4. Создание учителем условий для формирования гражданской по-зиции

2 - да – 2 - нет – 0

5. Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из соци-ально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жиз-ненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения ро-дителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможно-стями здоровья, дети с девиа-нтным (общественно опасным) поведением)

7

5.1. Оказание адресной помощи раз-личным категориям обучающихся


- 3-м и более категориям обучающихся – 3,5 - 2-м категориям – 3 - 1 категории – 1 - нет – 0

5.2. Разнообразие и эффективность использования форм, методов ад-ресной помощи различным кате-гориям обучающихся

3,5 - да – 3,5 - нет – 0

6. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффектив-

8

ного использования различных образовательных технологий, в том числе дистанционных обра-зовательных технологий или электронного обучения

6.1. Результативное использование различных образовательных тех-нологий

4 принцип накоп-ления

- в учебном процессе – 2 - во внеурочной деятельно-сти – 2 - нет – 0

6.2. Результативное использование дистанционных образовательных технологий или электронного обучения



6. Непрерывность профессио-нального развития учителя

10

6.1. Обучение на курсах повышения квалификации, профессиональ-ной подготовки в течение по-следних 3 лет

1 - да – 1 - нет – 0

6.2. Наличие ученой степени канди-дата (доктора) наук или обучение в аспирантуре (в период проведе-ния конкурса)


- наличие уч. степени – 1 - обучение в аспирантуре – 0,5 - нет – 0

6.3. Участие в профессиональных конкурсах различного уровня


- федеральный – 1,5 - областной – 1 - муниципальный – 0,5 - нет – 0

6.4. Наличие призовых мест (1-3) в профессиональных конкурсах


- федеральный – 2,5 - областной – 2 - муниципальный – 1 - нет – 0

6.5. Распространение результативного практического опыта (на семина-рах, конференциях; проведение мастер-классов, занятий на кур-сах повышения квалификации и др.) на различных уровнях


- федеральный – 2 - областной – 1,5 - муниципальный – 1 - нет – 0

6.6. Наличие публикаций о результа-тивном практическом опыте (ста-тьи, тезисы, брошюры и др.) в ре-цензируемых изданиях различно-го уровня



Общий балл 60

Эксперт

подпись Ф.И.О.

__________________ 2015 г.


Оценочный лист для учителей начальных классов

(Ф.И.О.)


№ п/п



балл


экс-пер-та



10



- федеральный – 6 - областной – 5 - муниципальный – 4 - нет – 0


4 - да – 4 - нет – 0


10


3 - устойчивость высоких ре-зультатов (СОУ не менее 0,80) – 3


2.2. Результаты независимой оценки качества обучения учащихся 2-4 классов (областное тестирование) по русскому языку

1,5 -средний процент выполне-ния теста по классу равен или выше 90 % – 1,5 - нет - 0

2.3. Результаты независимой оценки качества обучения учащихся 2-4 классов (областное тестирование) по математике

1,5 -средний процент выполне-ния теста по классу равен или выше 90 % – 1,5 - нет - 0



- всероссийский – 1 - областной – 0,8 - муниципальный – 0,5 - нет – 0



- всероссийский – 3 - областной – 2,5 - муниципальный – 2 - нет – 0


8


4 - свыше 55% – 4 - 46–55% – 3,2 - 36-45% – 2,4 - 25-35% – 1,6 - до 25% – 0,8 - нет – 0




3.3. Наличие призовых мест (1-3) в конкурсных мероприятиях раз-личного уровня


- международный, всерос-сийский – 2,5 - региональный (зональ-ный) – 2 - областной – 1,5 - муниципальный – 1 - нет – 0

4. Создание учителем условий для приобретения обучающимися

7

позитивного социального опы-та, формирования гражданской позиции


1 - да – 1 - нет – 0


2 - да – 2 - нет – 0


2 - да – 2 - нет – 0


2 - да – 2 - нет – 0


7





3,5 - да – 3,5 - нет – 0

6. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффектив-ного использования различных образовательных технологий, в том числе дистанционных обра-зовательных технологий или электронного обучения

8


4 принцип накоп-

- в учебном процессе – 2 - во внеурочной деятельно-сти – 2

ления - нет – 0 6.2. Результативное использование

дистанционных образовательных технологий или электронного обучения




10


1 - да – 1 - нет – 0

















Эксперт


__________________ 2015 г.


Оценочный лист для учителей физической культуры

(Ф.И.О.)


№ п/п



балл


экс-пер-та



10



- федеральный – 6, - областной – 5 - муниципальный – 4 - нет – 0


4 - да – 4 - нет – 0


10


3 - устойчивость высоких ре-зультатов (СОУ не менее 0,80) – 3


2.2. Позитивная динамика результа-тов весеннего тестирования по программе «Президентские со-стязания» за последние три года

3 -устойчивость высоких ре-зультатов (средний балл выше среднеобластного по-казателя) - 3 -положительная динамика начальных и конечных ре-зультатов – 2 -устойчивость результатов – 1 -отсутствие динамики– 0



- всероссийский, междуна-родный – 1 - областной – 0,8 - муниципальный – 0,6 - нет – 0



- всероссийский, междуна-родный – 3 - областной – 2,5 - муниципальный – 2 - нет – 0


8


4 - свыше 55% – 4 - 46–55% – 3,2 - 36-45% – 2,4 - 25-35% – 1,6 - до 25% – 0,8 - нет – 0




3.3. Наличие призовых мест (1-3) в конкурсных мероприятиях раз-личного уровня

2,5 принцип погло-

- международный, всерос-сийский – 2,5 - региональный (зональ-

щения ный) – 2 - областной – 1,5 - муниципальный – 1 - нет – 0

4. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опы-та, формирования гражданской позиции

7


1 - да – 1 - нет – 0


2 - да – 2 - нет – 0


2 - да – 2 - нет – 0


2 - да – 2 - нет – 0


7





3,5 - да – 3,5 - нет – 0

6. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффектив-ного использования различных образовательных технологий, в

8

том числе дистанционных обра-зовательных технологий или электронного обучения




6.2. Результативное использование дистанционных образовательных технологий или электронного обучения




10


1 - да – 1 - нет – 0

















Эксперт


__________________ 2015 г.


№ п/п

Критерии отбора Макси-мальный

балл

Оценка эксперта

1 2 3 4 5 Наличие собственной методической разра-

ботки по преподаваемому предмету, имею-щей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе

10

1 Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года

10

2 Высокие результаты внеурочной деятельно-сти обучающихся по учебному предмету

8

3 Создание учителем условий для приобрете-ния обучающимися позитивного социально-го опыта, формирования гражданской пози-ции

7

Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучаю-щихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из се-мей мигрантов, дети-сироты и дети, остав-шиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возмож-ностями здоровья, дети с девиантным (об-щественно опасным) поведением)

7

4 Обеспечение высокого качества организа-ции образовательного процесса на основе

8

Индивидуальный экспертный лист

_________________________________________________________________

(Ф.И.О.) _________________________________________________________________

(должность, место работы) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

эффективного использования различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных техноло-гий или электронного обучения

6 Непрерывность профессионального разви-тия учителя

10


Эксперт _________________________ _________________________

подпись Ф.И.О. _______________ 2015 г.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ...

Documents

Transcript of ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ...