תרושקתל הקלחמה Department of Communication...
Transcript of תרושקתל הקלחמה Department of Communication...
08-6472855פקס. 08-6477211טל.
www.bgu.ac.il 84105שבע -באר 653ת.ד.
לתקשורת המחלקהDepartment of Communication Studies
: גישות מאוחרותמושגי יסוד בתקשורת שם הקורס:
183-1-0286מס' הקורס:
[email protected] , כ"ץ-הד"ר דפנה ישוע שם המרצה:
סמסטר: ב׳
זתשע" 2017 שנה:
סוג הקורס: שיעור חובה
12-14 : ה׳מועד המפגש
9-10ה׳ :שעות קבלה
תיאור הקורס ומטרותיו:
מטרת הקורס להציג את הגישות והמודלים המרכזיים בתחום תקשורת ההמונים על מנת ליצור
בסיס של ידע תיאורטי ומושגים משותפים להמשך הלימודים. כל גישה תיבחן באמצעות מחקרים
המתמקדים בחקר תקשורת על מנת להמחיש יישומים עיקריים של הדיסציפלינה אמפיריים
התקשורתית. דגש מיוחד יושם על בחינת נושאים תקשורתיים אקטואליים בישראל.
חובות הקורס:
תביא לציון נכשל בקורס( שיעורים ותרגולים 3עדרות מלמעלה משלושה )הי- נוכחות חובה .
ת. נא לא להגיש אישורים להיעדרו
פריטים רלוונטיים לקראת כל שיעורקריאת
מטלות שלוש מתוך ארבעהגשת
ברירתיות על החומר הנלמד-שאלות רב 11 הגשת
לאתר הקורס במודל עד חצות יום רביעי שלפני השיעורנא להגיש ברירתיות:-הנחיות לשאלות רב
ברירתית על החומר לשיעור הקרוב. יש לסמן מהי התשובה -( רב1בתיבה השבועית שאלה אחת )
הנכונה ולצמצם ככל האפשר בכמות המילים.
בהן תתבקשו ליישם תיאוריות על מתוך ארבע מטלות 3ו במהלך הקורס תגיש הנחיות למטלות:
.23:55עד יום ה' בשעה במודל ההגשות של כל מטלהלתיבת מקרי בוחן. את המטלה יש להגיש
Times New Roman עברית דויד, אנגלית :עמודים, גופן word ,2קובץ :פורמט ההגשה למטלות
, רווח שורה וחצי.12גודל
מרכיבי הציון הסופי:
08-6472855פקס. 08-6477211טל.
www.bgu.ac.il 84105שבע -באר 653ת.ד.
לתקשורת המחלקהDepartment of Communication Studies
40% מטלות 4מתוך 3
10% ברירתיות-שאלות רב 11
50% בחינה סופית
100% סה״כ
הקורס ומפגשים: מבנה
חומר קריאה לתרגיל חומר קריאה לשיעור נושא המפגש שבוע
מסורת מאוחרת של השפעות חזקות
1
16/3
-אסכולת קביעת סדר
יום
Agenda Setting
מקומבס ושו
אין תרגול
2
23/3
מסגור
Framing
Weaver
ליבס ופירסט
Dylko et al.
3
30/3
הבניית המציאות
Cultivation Theory
גרבנר וגרוס
אברהם
1הגשת מטלה
4
6/4
ברותחהאסכולת
Social Learning
Theory
למיש
פוסטמן
וימן
5
20/4
אסכולת ספירלת
השתיקה
Spiral of Silence
נואלה ניומן
McDevitt et al.
ליבס
Lemish
6
27/4
פערי ידע
Knowledge gap
2014דוח העוני
Tichenor, Donohue &
Olien
Shim
צפתי
2הגשת מטלה
7
4/5
Hargittai פער דיגיטלי
בחזרה אל הנמען
מחקרי התקבלות 8
וקהילה פרשנית
הול
פיסק
, אליאס וקליאמזלג
3הגשת מטלה
08-6472855פקס. 08-6477211טל.
www.bgu.ac.il 84105שבע -באר 653ת.ד.
לתקשורת המחלקהDepartment of Communication Studies
11/5
9
18/5
תקשורת והמרחב
הציבורי
הברמאס
סיני-וימן, כהן ובר
ילוזא
10
25/5
קהל התקשורת כיצרן של
צרכן" -מידע: ה"יצרן
החדש
Jenkins
11
1/6
The Media Equation
Parasocial Interaction
Reeves & Nass
Horton & Whol
4הגשת מטלה
12
8/6
Davison האדם השלישיאפקט
Lo & Wei
13
15/6
Keltner, & Haidt רגשות
Zillmann
Myrick, Willoughby
& Verghese
14
22/6
חזרה לבחינה הקורססיכום
נא להביא שאלות לגבי החומר הנלמד
ספרות:
. אסכולת קביעת סדר יום1
-(. התפקוד של אמצעי תקשורת ההמונים כקובעי סדר1995) 'לונלד , דֹווש 'אקסוול מקומבס, מ
. (109-121)עמ' תקשורת המונים: זרמים ואסכולות מחקר .)עורך( ןהיום. בתוך: כספי, ד
האוניברסיטה הפתוחה.אביב: -תל
Dylko, I. B., Beam, M. A., Landreville, K. D., & Geidner, N. (2012). Filtering 2008 US presidential
election news on YouTube by elites and nonelites: An examination of the democratizing
potential of the internet. New Media & Society, 14(5), 832-849.
doi:10.1177/1461444811428899
מיסגור .2
08-6472855פקס. 08-6477211טל.
www.bgu.ac.il 84105שבע -באר 653ת.ד.
לתקשורת המחלקהDepartment of Communication Studies
Tewksbury, D., & Scheufele, D. A. (2002). News framing theory and research. In J.
Bryant & M. Oliver (Eds.), Media effects: Advances in theory and research
(pp. 17–49). New York, NY: Routledge.
Weaver, D. H. (2007). Thoughts on agenda setting, framing, and priming. Journal of
Communication, 57(1), 142‐14
לאומית: מוחמד דורה -(. כתבי חוץ והתחרות על דעת הקהל הבין2005ליבס, תמר ופירסט, ענת )
תקשורת (. 2014והלינץ' ברמאללה כמקרה מבחן. בתוך: ליבס, תמר ולוין, דוד )עורכים( )
-33)עמ' כתרבות, כרך ב': מבט מבפנים על עולם התקשורת: מקום, זמן, מפיקים ותכנים
ברסיטה הפתוחה.(. רעננה: האוני55
טוהר וסכנה: חדשותיות, מסגור משברי תדמית ותחקיר (.10, ג.2013מאיירס, א. ורוזן, א. )
.134-107, מסגרות מדיה בקישון.הצלילות
Pariera, K. L., Hether, H. J., Murphy, S. T., de Castro Buffington, S., & Baezconde-Garbanati, L. (2014). Portrayals of Reproductive and Sexual Health on Prime-Time Television. Health Communication, 29(7), 698-706. doi:10.1080/10410236.2013.774653
. הבניית מציאות 3
(. הפנים האלימים של הטלוויזיה ולקחיהם. בתוך, למיש, ד. )עורכת(. 1980גרבנר, ג. וגרוס, ל. )
(. 133-145)עמודים לגדול עם הטלוויזיה: המסך הקטן בחייהם של ילדים ובני נוער מקראה
אביב: האוניברסיטה הפתוחה.-תל
אמצעי (. התקשורת בישראל: מרכז ופריפריה. בתוך: ד. כספי וי. לימור )עורכים(, 1998אברהם, א. )
.506-479. האוניברסיטה הפתוחה, עמ' תקשורת המונים בישראל
(: 3, מ')מגמות(. מגדר ופרסומת: נשים וגברים בתשדירי הפרסומת הטלוויזיונית בישראל. 2000וימן, ג. )
485-466.
ברות חהאסכולת .4
. 21-44: 4, פתו"חגירל'ס כחקר מקרה בהתפתחות זהות מגדרית. -(. שיח הספייס2000למיש, ד. )
08-6472855פקס. 08-6477211טל.
www.bgu.ac.il 84105שבע -באר 653ת.ד.
לתקשורת המחלקהDepartment of Communication Studies
(.122-65א: ספריית פועלים. )עמ' ת"אובדן הילדות. (. 1986פוסטמן, נ. )
http://www.kotar.co.il/KotarApp/Viewer.aspx?nBookID=87356820#1.3691.6.d
efault
Lemish, Dafna (2004). "My kind of campfire": The Eurovision Song Contest and
Israeli homosexuals. Popular Communication 2(1), 41-63.
. אסכולת ספירלת השתיקה5
תקשורת המונים: (. ספירלת השתיקה: תיאוריה של דעת קהל. בתוך: ד. כספי )עורך(, 1995נואלה נוימן, א. )
.122-131אביב: האוניברסיטה הפתוחה, עמ' -. תלים ואסכולות מחקרזרמ
(. סקר הבחירות והקהל האטרקטיבי: אמון הציבור הישראלי בסקרים כגורם מתווך בתפיסת 2000צפתי, י. )
.457-480(, 2)2, סוציולוגיה ישראלית. 1996אקלים הדעה בבחירות
http://www.kotar.co.il/KotarApp/Viewer.aspx?nBookID=97063350#4.7683.6.default
McDevitt, M., Kiousis, S., & Wahl‐Jorgensen, K. (2003). Spiral of moderation: Opinion
expression in computer‐mediated discussion. International Journal of Public Opinion
Research, 15(4), 454‐470.
ידע י. פער6
ביטוח לאומי 2014דוח העוני שנת
https://www.btl.gov.il/Publications/oni_report/Documents/oni2014.pdf
הפערים בישראל מתרחבים, הכי הרבה עניים: OECD (2016סהר, ל. וחסון י. )
Ynet .:אוחזר מ
4752333,00.html-/0,7340,Lhttp://www.ynet.co.il/articles
Tichenor, P. J., Donohue, G. A., & Olien, C. N. (1970). Mass media flow and differential
growth in knowledge. Public Opinion Quarterly, 34, 159‐70.
Shim, M. (2008). Connecting Internet Use
08-6472855פקס. 08-6477211טל.
www.bgu.ac.il 84105שבע -באר 653ת.ד.
לתקשורת המחלקהDepartment of Communication Studies
with Gaps in Cancer Knowledge. Health Communication, 23(5), 448-461.
doi:10.1080/10410230802342143
. פער דיגיטלי7
Hargittai, E. (2002) Second Level Digital Divide – Differenced in People’s On-Line
Skills. First Monday, [On-line].
http://firstmonday.org/issues/issue7_4/hargittai/index.html
( תפקידן של הרשתות החברתיות בלמידה ושילוב חברתי בקרב 2015אמזלג, מ. אליאס, נ. קלי, י. )
ס העשירי לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה סטודנטים יוצאי אתיופיה. מתוך:ספר הכנ
אלקלעי, א' בלאו, א' כספי, נ' גרי, י' -ע"ש צ'ייס: האדם הלומד בעידן הטכנולוגי י' עשת
ורוד )עורכים(, רעננה: האוניברסיטה הפתוחה-קלמן, ו' זילבר
.openu.ac.il/innovation/chais2015/e2_4.pdfhttp://www
. מחקרי התקבלות וקהילה פרשנית8
)כרך א'(. רעננה: תקשורת כתרבות(. הצפנה, פענוח. בתוך ת. ליבס וד. לוין )עורכים(, 1993/2013הול, ס. )
.225-234 האוניברסיטה הפתוחה.
מקראה. תל --ד.כספי )עורך(, תקשורת המונים(. טלויזיה: פוליסמיות ופופולאריות. בתוך 1995פיסק, ג׳.)
.173-190אביב: האוניברסיטה הפתוחה.
תקשורת והמרחב הציבורי .9
, תמונות בראש: דעת קהל ודמוקרטיה. (. המרחב הציבורי. בתוך ד. כספי )עורך(2001הברמאס, י. )
57-63 תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה.
08-6472855פקס. 08-6477211טל.
www.bgu.ac.il 84105שבע -באר 653ת.ד.
לתקשורת המחלקהDepartment of Communication Studies
ליבס, תמר (. אותו תחום אפלולי של הפנים: אופרה וינפרי והמראה של המלט. בתוך: 2003) ווהאילוז, א
כרך א': מדיה כסביבת תרבות היומיום: עכשווי והיסטורי תקשורת כתרבות, .(ים)עורכולוין, דוד
.האוניברסיטה הפתוחה רעננה: (.304-322)עמ' משתלבים
(. "כוכב מושפל": בחינת הקשר בין השפלה בתכניות 2009סיני, ענבל )-ימן, גבי, כהן, יונתן וברו
.1-26: 3 מסגרות מדיהמציאות ובין הנאת הצופים מהן.
. קהל התקשורת כיצרן של מידע10
Jenkins, H. (2006). Convergence culture: Where old and new media collide. New York:
NYU press. Retrieved from
http://is.muni.cz/el/1423/jaro2012/ZUR286/um/22759680/Jenkins__Henry_-
_Convergence_Culture.pdf
Who the f$%^ is Henry Jenkins
http://henryjenkins.org/aboutmehtml
״מותק, המחשב התכווץ״ דובלינסקי
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4007208,00.html
The Media Equation & Parasocial Interaction .11
Reeves, B. & Nass, C. (1996). The media equation: How people treat computers, televisions,
and new media like real people and places. (pp. 3-63) Stanford, CA: University Press.
Horton, D. & Wohl, R. R. (1956). Mass communication and para‐social interaction.
Psychiatry, 19(3), 215‐229.
Third Person Effect אפקט האדם השלישי. 12
Davison, W. P. (1983). The third‐person effect in communication. Public Opinion Quarterly,
47(1), 1‐15.
Lo, V. H. & Wei, R. (2002). Third‐
08-6472855פקס. 08-6477211טל.
www.bgu.ac.il 84105שבע -באר 653ת.ד.
לתקשורת המחלקהDepartment of Communication Studies
person effect, gender, and pornography on the internet. Journal of Broadcasting &
Electronic Media, 46(1), 13‐33.
. רגשות13
Keltner, D., & Haidt, J. (1999). The social functions of emotions at four levels of
analysis. Cognition and Emotion, 13, 505‐522.
Zillmann, D. (1991). Television viewing and physiological arousal. In J. Bryant & D.
Zillmann. (Eds.), Responding to the screen: Reception and reaction processes
(pp. 103–133). Mahwah, NJ: Erlbaum.
Myrick, J. G., Willoughby, J. F., & Verghese, R. S. (2015). How and why young adults do
and do not search for health information: Cognitive and affective factors. Health
Education Journal. doi:10.1177/0017896915571764