O impacto emocional de se tornar irmão pela adoção: um estudo...

Contextos Cliacutenicos ndash Vol 12 n 3 (setdez 2019) ISSN 1983-3482

doi 104013ctc201912303

O impacto emocional de se tornar irmatildeo pela adoccedilatildeo um estudo de caso coletivo

The emotional impact of becoming a sibling though adoption a collective case study

Ana Clara Fusaro Rodrigues

Universidade de Satildeo Paulo

Avenida Professor Mello Moraes 1721 Butantatilde 05508-030 Satildeo Paulo SP Brasil

anaclarafusarohotmailcom

Martha Franco Diniz Hueb

Universidade Federal do Triacircngulo Mineiro

Rua Conde Prados 155 Nossa Senhora da Abadia 38025-260 Uberaba MG Brasil

huebmarthagmailcom

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Resumo Os arranjos familiares mistos constituiacutedos pela parentalidade

consanguiacutenea e adotiva natildeo satildeo raros e requerem atenccedilatildeo dos investigadores do

campo da Psicologia Este estudo teve por objetivo verificar o impacto emocional da

adoccedilatildeo para filhos consanguiacuteneos de arranjos familiares mistos a partir de um

estudo de caso coletivo Nesse sentido participaram do estudo trecircs matildees e seus

filhos consanguiacuteneos ateacute entatildeo filhos uacutenicos que se tornaram irmatildeos por meio da

adoccedilatildeo Utilizou-se de uma entrevista semiestruturada com as matildees e do

procedimento Desenho-Estoacuteria Temaacutetico (DE-T) com os filhos com os temas

ldquoDesenhe o que uma crianccedila sente com a chegada de um irmatildeo jaacute crescidordquo e

ldquoDesenhe a sua famiacuteliardquo A anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica foi sustentada pelo marco

teoacuterico e metodoloacutegico da psicanaacutelise e as unidades de produccedilatildeo do DE-T

compreendidas por meio da livre inspeccedilatildeo do material Observou-se a ambivalecircncia

de sentimentos e pensamentos dos irmatildeos consanguiacuteneos como notoacuterio sentimento

de perda de atenccedilatildeo e ciuacutemes atrelados ao provimento de afeto proteccedilatildeo e

cumplicidade para com os irmatildeos pela adoccedilatildeo Destacou-se a importacircncia de

preparaccedilatildeo e acompanhamento dos filhos jaacute existentes na famiacutelia antes e apoacutes a

adoccedilatildeo a fim de observar o processo de vinculaccedilatildeo entre os irmatildeos

Palavras-chave Adoccedilatildeo Relaccedilotildees fraternas Psicanaacutelise

Abstract Blended family structures constituted by consanguineous and adoptive

parenting are not rare and require attention from researchers in the field of

Psychology Coming from a collective case study in which have participated three

mothers and their consanguineous children that were an only child who became

siblings through adoption it was aimed to verify the emotional impact of adoption

on the consanguineous children in these arrangements It was made use of a semi-

structured interview with the mothers and the Design-Themed Story Procedure


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(DE-T) with the children on the themes ldquoDraw what a child feels with the arrival of

an already grown siblingrdquo and ldquoDraw your familyrdquo The content analysis was

sustained on the theoretical and methodological framework of psychoanalysis and

the DE-T production units were understood through the materialrsquos free inspection

It was observed the ambivalence of feelings and thoughts of the consanguineous

siblings like a notorious feeling of loss of attention and jealousy tied to the supply

of affection protection and partnership towards the siblings through adoption It

has stood out the importance of preparation and follow-up of the already existing

children in the family pre and post adoption in order to observe the binding process

between the siblings

Keywords Adoption Fraternal relationships Psychoanalysis

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Introduccedilatildeo

A adoccedilatildeo do ponto de vista psicoloacutegico se fundamenta na premissa de que a

integraccedilatildeo a uma nova famiacutelia possibilita agrave crianccedila ou ao adolescente reconstruir sua

identidade a partir do estabelecimento de um relacionamento satisfatoacuterio com a

mesma Por esse motivo eacute importante que a nova famiacutelia possa oferecer agrave crianccedila uma

base segura para o desenvolvimento de suas potencialidades proporcionando a

satisfaccedilatildeo de suas necessidades baacutesicas e a elaboraccedilatildeo dos traumas provenientes da

ruptura dos primeiros laccedilos afetivos (Sasson e Suzuki 2012)

Independente da forma como transcorreu a histoacuteria da crianccedila ou do

adolescente adotado ela se inicia com o rompimento precoce de viacutenculos afetivos e

com sua provaacutevel institucionalizaccedilatildeo Eacute importante ressaltar que ao se desvincular de

quem lhe prestava os cuidados mesmo que insuficientes e inadequados e passar para

o cuidado de diferentes pessoas e instituiccedilotildees haacute uma descontinuidade na linha da

vida que pode desencadear diversas consequecircncias negativas ao longo do

amadurecimento desse indiviacuteduo (Santos et al 2003 Andrade et al 2017)

Portanto levando-se em consideraccedilatildeo que as primeiras vivecircncias da crianccedila satildeo

de extrema importacircncia para a formaccedilatildeo de seu psiquismo pode-se inferir que a

privaccedilatildeo de cuidados e afetos adequados tende a acarretar seacuterias dificuldades afetivas

inclusive instabilidade emocional (Andrade et al 2017) Nesse sentido eacute fundamental

que a experiecircncia da adoccedilatildeo possa se dar em um processo de estabilidade de modo a

Ana Clara Fusaro Rodrigues Martha Franco Diniz Hueb

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assegurar as condiccedilotildees de holding necessaacuterias para sustentar o desenvolvimento

saudaacutevel da crianccedila (Otuka et al 2013)

Dessa forma a adoccedilatildeo seraacute um processo positivo para a crianccedila ou o adolescente

se a nova famiacutelia em sua totalidade puder se sustentar como suficientemente boa ou

seja se ela conseguir se identificar com as necessidades do novo ser inserido no seio

familiar e se forem construiacutedos novos viacutenculos afetivos entre seus membros (Otuka et

al 2013) Para que haja a formaccedilatildeo de viacutenculos saudaacuteveis nesse novo relacionamento

eacute imprescindiacutevel que a famiacutelia por adoccedilatildeo esteja preparada para receber o novo

membro o que requer uma seacuterie de adaptaccedilotildees do contexto familiar que iratildeo exigir

capacidade de toleracircncia e permeabilidade a mudanccedilas (Santos et al 2003)

No caso de arranjos familiares mistos ndash constituiacutedos pela parentalidade

consanguiacutenea e adotiva eacute preciso que a preparaccedilatildeo envolva natildeo somente os

pretendentes agrave adoccedilatildeo como tambeacutem seus filhos consanguiacuteneos jaacute existentes na

famiacutelia a fim de criar um ambiente seguro e confiaacutevel para todos os membros (Dias e

Queiroz 2015) Inclusive Meakings et al (2017) ressaltam que os filhos consanguiacuteneos

podem experienciar dificuldades de ajustamento em sua nova configuraccedilatildeo familiar

apoacutes a chegada de um irmatildeo pela adoccedilatildeo apresentando ansiedade e medo de ser

esquecido e abandonado o que reforccedila a necessidade de preparaccedilatildeo Haacute de se destacar

tambeacutem que para Wedge e Mantle (1991) a diferenccedila entre a idade do filho

consanguiacuteneo e do filho por adoccedilatildeo eacute um fator importante para a adaptaccedilatildeo do

primeiro sendo essa adaptaccedilatildeo mais difiacutecil no caso dos irmatildeos terem idades muito

proacuteximas ou do irmatildeo por adoccedilatildeo ser mais velho

A presenccedila de um filho consanguiacuteneo em uma famiacutelia que pretende adotar uma

crianccedila torna mais complexa a preparaccedilatildeo para a adoccedilatildeo uma vez que requer o

preparo de mais um elemento (Meakings et al 2017) que em grande parte dos casos eacute

uma crianccedila ou adolescente ateacute entatildeo filho uacutenico Para Contente el al (2013) a

preparaccedilatildeo de pais e filhos justifica-se pela proacutepria natureza da experiecircncia a ser

vivenciada uma vez que a adoccedilatildeo implica sobretudo em um processo longo e


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progressivo de adaptaccedilatildeo de uma crianccedila ou adolescente ao conviacutevio com uma nova

famiacutelia Importante destacar que o termo preparaccedilatildeo tem sido frequentemente

associado a informar levar conhecimento esclarecer desmistificar revelar os mitos e

preconceitos que cercam o tema da adoccedilatildeo e dar condiccedilotildees para que a famiacutelia possa

ter ecircxito na construccedilatildeo dos novos viacutenculos Dessa forma preparar ndash tanto a crianccedila ou

adolescente a ser adotado como a famiacutelia adotante ndash seria dotar os sujeitos envolvidos

de conhecimento sobre essa nova forma de se viver em famiacutelia e a oportunidade de se

construiacuterem laccedilos familiares natildeo consanguiacuteneos (Mariano e Rossetti-Ferreira 2008)

Eacute pois no contexto familiar que se inicia o desenvolvimento das relaccedilotildees de

vinculaccedilatildeo a partir da matriz relacional em torno da prestaccedilatildeo de cuidados Se a diacuteade

crianccedila-figura parental eacute o ponto de partida do desenvolvimento das relaccedilotildees de

vinculaccedilatildeo este processo amplia-se e estabelece-se com os outros elementos no seio da

famiacutelia tais como os irmatildeos na diacuteade-fraterna e posteriormente incluiraacute outras

relaccedilotildees emocionalmente significativas e duradouras as quais seratildeo construiacutedas em

novos contextos de vida (Geraldes et al 2013)

A relaccedilatildeo fraterna desempenha um papel de extrema importacircncia na histoacuteria

de vida de cada irmatildeo uma vez que o viacutenculo fraterno exerce grande influecircncia na

forma como o sujeito se vincula aos outros ao longo de seu ciclo-vital pois o irmatildeo eacute a

representaccedilatildeo de um primeiro Outro que permite ao sujeito se reconhecer e se

socializar (Muniz e Feacuteres-Carneiro 2012) Aleacutem disso haacute de se considerar que

usualmente iniciadas na infacircncia as relaccedilotildees entre irmatildeos tendem a ser mais

duradouras que outras relaccedilotildees importantes como as parentais e conjugais uma vez

que os indiviacuteduos tendem a passar mais tempo ao longo de sua vida em interaccedilatildeo com

seus irmatildeos do que com seus pais e parceiros conjugais (Meakings et al 2017)

Historicamente observa-se que a investigaccedilatildeo cientiacutefica da vinculaccedilatildeo no

acircmbito das relaccedilotildees fraternas direcionou-se em um primeiro momento no sentido da

possibilidade dos irmatildeos mais velhos poderem desempenhar um papel de prestador

de cuidados dos irmatildeos mais novos em situaccedilotildees de stress ou na ausecircncia da figura


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materna (Geraldes et al 2013) Entretanto verifica-se na atualidade que mesmo irmatildeos

com idades semelhantes podem ser favorecedores do desenvolvimento psiacutequico uma

vez que as relaccedilotildees fraternas influenciam positivamente no desenvolvimento social

emocional e cognitivo das crianccedilas (Meakings et al 2017)

Portanto os estudos tecircm considerado que a presenccedila ou ausecircncia de irmatildeos

constitui-se como um elemento importante na formaccedilatildeo do sujeito Sobretudo quando

os irmatildeos tecircm idades proacuteximas observa-se que eles podem vir a ser companheiros de

brincadeira estabelecendo ao longo de seu desenvolvimento relaccedilotildees simeacutetricas

cooperativas reciacuteprocas e confidentes Isso traduz a possibilidade dessas relaccedilotildees

fraternas comportarem-se como componentes de vinculaccedilatildeo segura ou insegura

constituindo-se como modelo para o estabelecimento de viacutenculos afetivos (Geraldes et

al 2013 Meakings et al 2017)

O trabalho de Fernandes Alarcatildeo e Raposo (2007) resgata as ideias de Alfred

Adler (1980-1937) considerado o pioneiro no estudo das relaccedilotildees fraternas Para ele eacute

na relaccedilatildeo com a famiacutelia e especificamente com os irmatildeos que tem iniacutecio o

desenvolvimento do sentimento social fundamental para o desenvolvimento do

caraacuteter No contexto da adoccedilatildeo Adler enfatiza que a convivecircncia entre filho

consanguiacuteneo e filho por adoccedilatildeo dentro da mesma famiacutelia pode gerar sentimentos de

ambivalecircncia em ambos como inveja rivalidades e ressentimentos mas tambeacutem

sentimentos de apoio e ajuda uma vez que irmatildeos funcionam um para o outro como

uma fonte de identificaccedilatildeo e aprendizado muacutetuo

Apesar de a produccedilatildeo nacional sobre a adoccedilatildeo ter aumentado substancialmente

nos uacuteltimos anos observa-se que a literatura acerca da adoccedilatildeo comumente natildeo

diferencia famiacutelias constituiacutedas apenas pela parentalidade adotiva daquelas

constituiacutedas por arranjos familiares mistos e que a visibilidade dos arranjos familiares

mistos no meio cientiacutefico ainda natildeo eacute tatildeo expressiva (Ceciacutelio e Scorsolini-Comin 2016)

E embora verifiquemos ainda uma visatildeo da sociedade um tanto quanto ultrapassada

que compreende a adoccedilatildeo apenas como uma opccedilatildeo para casais infeacuterteis e natildeo como


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uma escolha para exercer a parentalidade (Otuka et al 2013) o estudo de Silva

Cavalcante e DellrsquoAglio (2016) constatou a partir do acesso aos dados dos

pretendentes do Cadastro Nacional da Adoccedilatildeo (CNA) realizado em 2012 que 2443

das pessoas interessadas em adotar possuiacuteam filhos consanguiacuteneos o que sinaliza um

nuacutemero significativo daqueles que jaacute vivenciaram a parentalidade e desejam ser

paismatildees por adoccedilatildeo

Dessa forma observa-se que a despeito de serem menos frequentes no universo

da adoccedilatildeo os arranjos familiares mistos natildeo satildeo incomuns e requerem a atenccedilatildeo dos

investigadores do campo da Psicologia Entendendo que a adoccedilatildeo traz consigo a

necessidade de uma reorganizaccedilatildeo familiar uma vez que modifica todo o equiliacutebrio

que jaacute havia antes sido constituiacutedo pela famiacutelia cabe ressaltar a importacircncia de ser

investigada natildeo apenas sob o aspecto do casal adotante uma vez que natildeo eacute apenas a

parentalidade que estaacute em jogo mas todo o seu entorno familiar o que inclui os filhos

consanguiacuteneos do casal (Goldsmid e Feacuteres-Carneiro 2007 Otuka et al 2013)

Em um estudo internacional realizado no Paiacutes de Gales pais de arranjos

familiares mistos foram questionados sobre como o filho consanguiacuteneo estava lidando

com a chegada de um irmatildeo por adoccedilatildeo Das 21 famiacutelias aproximadamente metade

(48 n=10) reportou ter experienciado e observado dificuldades no viacutenculo fraterno

Essas famiacutelias relataram perceber o sentimento de ciuacutemes confusatildeo e afastamento do

filho consanguiacuteneo frente agrave adaptaccedilatildeo da vida em famiacutelia com um novo irmatildeo Outros

pais participantes do estudo reportaram que o desenvolvimento e adaptaccedilatildeo foram

lentos e suaves mas que observam a cada dia o crescimento de afeto e intimidade entre

seus filhos Tambeacutem foram observados sentimentos de rivalidade entre a fratria mas

esses pais relataram que esse eacute um sentimento comum entre irmatildeos e que os filhos

estatildeo aprendendo a lidar com isso (Meakings et al 2017)

A partir disso compreendendo que a chegada de um irmatildeo ndash seja ele

consanguiacuteneo ou adotivo ndash afeta todos os subsistemas familiares e que o impacto ndash no

sentido de efeito emocional da uma accedilatildeo ndash mais acentuado parece ser sentido pelo


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primogecircnito (Dessen 1997) a presente pesquisa teve como objetivo investigar o

impacto emocional da adoccedilatildeo para filhos consanguiacuteneos pertencentes a arranjos

familiares mistos sob a perspectiva da matildee e de seu filho consanguiacuteneo que veio a se

tornar irmatildeo pela adoccedilatildeo

Meacutetodo

Delineamento

Trata-se de um estudo de caso coletivo de caraacuteter descritivo e corte transversal

amparado no meacutetodo psicanaliacutetico de pesquisa O estudo de caso coletivo eacute aquele em

que o pesquisador agrupa determinado nuacutemero de casos para investigar um fenocircmeno

uma populaccedilatildeo ou uma condiccedilatildeo geral Os casos individuais que se incluem no conjunto

estudado podem ou natildeo ser selecionados por manifestar alguma caracteriacutestica comum

Eles satildeo escolhidos porque se acredita que seu estudo permitiraacute melhor compreensatildeo ou

mesmo melhor teorizaccedilatildeo sobre um conjunto ainda maior de casos (Stake 2000) Neste

estudo o fenocircmeno e a condiccedilatildeo geral abordada eacute ser filho consanguiacuteneo e primogecircnito

pertencente a uma famiacutelia mista

O meacutetodo psicanaliacutetico eacute um meacutetodo de investigaccedilatildeo interpretativo que busca

evidenciar o significado inconsciente de toda e qualquer produccedilatildeo imaginaacuteria Aguiar

(2006) aponta que toda investigaccedilatildeo psicanaliacutetica eacute de tipo qualitativo dado que seu objeto

de estudo diz respeito a casos particulares e esta imersatildeo profunda na singularidade de

um caso permite extrair dele tanto o que lhe pertence com exclusividade quanto o que

compartilha com outros do mesmo tipo Por sua vez Fernandes e Arauacutejo (2012) apontam

que os recursos metodoloacutegicos qualitativos buscam por meio da observaccedilatildeo detalhar o

fenocircmeno observado em toda sua integralidade analisando seu impacto na vida dos

sujeitos investigados Ademais sendo qualitativa a pesquisa natildeo trata de quantidades

ou seja se preocupa com um universo de significados motivos e valores que neste caso

fazem parte da realidade dos sujeitos envolvidos na pesquisa


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Participantes

A amostra do estudo foi constituiacuteda por matildees e filhos consanguiacuteneos de arranjos

familiares mistos ateacute entatildeo filhos uacutenicos que se tornaram irmatildeos atraveacutes da adoccedilatildeo

totalizando uma amostra de trecircs matildees e trecircs filhos Como criteacuterio de inclusatildeo todos os

filhos consanguiacuteneos e adotivos deveriam residir juntos Natildeo houve restriccedilatildeo quanto ao

sexo ou idade dos filhos consanguiacuteneos nem por adoccedilatildeo assim como natildeo houve restriccedilatildeo

frente agrave quantidade de filhos bem como quanto agrave idade das matildees Foram excluiacutedos

participantes com comprometimento psicomotor com deficiecircncia intelectual eou com

comprometimento visual verbal ou auditivo os quais poderiam afetar a coleta em funccedilatildeo

dos instrumentos que foram utilizados como se detalharaacute a seguir

A pesquisa natildeo se estendeu aos pais das famiacutelias participantes uma vez que dois

se recusaram a participar Diante disso optou-se por realizaacute-la somente com as matildees e

seus filhos por entender que a amostra seria mais homogecircnea dessa forma e os resultados

e a discussatildeo seriam mais coerentes Os participantes foram entrevistados

individualmente totalizando seis entrevistas Aleacutem disso salienta-se que as matildees

participantes realizaram a adoccedilatildeo em momentos diferentes em relaccedilatildeo agrave Lei 120102009

conhecida como a Lei Nacional da Adoccedilatildeo que promoveu modificaccedilotildees significativas no

Estatuto da Crianccedila e do Adolescente (ECA Lei 90691990) o que as diferencia em relaccedilatildeo

agrave preparaccedilatildeo para adoccedilatildeo

A Lei 120102009 determina que os requerentes apresentem primeiramente uma

seacuterie de documentos que permitam uma breve investigaccedilatildeo sobre seus antecedentes

tendo por finalidade avaliar se os candidatos teratildeo condiccedilotildees suficientes para receber um

filho e que em seguida seja realizada uma preparaccedilatildeo para os pretendentes agrave adoccedilatildeo

promovidas pelas Varas da Infacircncia e da Juventude (VIJ) A lei supracitada estipula que

os candidatos passem por cursos ou grupos preparatoacuterios que ldquoabordem preparaccedilatildeo

psicoloacutegica orientaccedilatildeo e estiacutemulo agrave adoccedilatildeo inter-racial de crianccedilas maiores ou

adolescentes com necessidades especiacuteficas de sauacutede ou com deficiecircncia e grupos de

irmatildeosrdquo (ECA Art 197-C sect1ordm) Ainda de acordo com o Art 50 sect4ordm alterado pela Lei


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120102009 sempre que possiacutevel e recomendaacutevel a preparaccedilatildeo psicossocial e juriacutedica

deve incluir o contato com crianccedilas e adolescentes em acolhimento institucional em

situaccedilatildeo de serem adotados a ser realizado sob a orientaccedilatildeo supervisatildeo e avaliaccedilatildeo da

equipe teacutecnica da VIJ

Instrumentos

Para a coleta de dados foram utilizadas duas teacutecnicas norteadoras Com as matildees

adotou-se uma entrevista semiestruturada que habilita ao pesquisador a possibilidade de

coletar informaccedilotildees de forma mais abrangente facultando-lhe a formular novas

perguntas caso veja necessidade ou ateacute mesmo intervir para que o entrevistado fale mais

sobre determinado tema (Roesch 1999) A partir das perguntas disparadoras que

compunham a entrevista a matildee foi estimulada a discorrer sobre os motivos que levaram

agrave busca da adoccedilatildeo as expectativas da famiacutelia anteriores agrave chegada da crianccedila pela adoccedilatildeo

a reaccedilatildeo do filho consanguiacuteneo apoacutes a chegada do irmatildeo e a percepccedilatildeo acerca do viacutenculo

entre os irmatildeos Todas as entrevistas foram realizadas em apenas um encontro com cada

matildee e tiveram em meacutedia 45 minutos de duraccedilatildeo

Com os filhos foi aplicado o procedimento Desenho Estoacuteria Temaacutetico (DE-T) de

Walter Trinca (1997) aquele em que se pede que a pessoa faccedila um desenho sobre um tema

delimitado Neste estudo os temas escolhidos foram ldquoDesenhe a sua famiacuteliardquo e ldquoDesenhe

o que uma crianccedila sente com a chegada de um irmatildeo jaacute crescidordquo Terminado o desenho

os filhos foram estimulados a contar uma estoacuteria e dar-lhe um tiacutetulo constituindo-se no

que Tardivo (2011) nomeia de Unidades de Produccedilatildeo

O procedimento DE-T destina-se agrave investigaccedilatildeo de aspectos dinacircmicos da

personalidade permitindo identificar anguacutestias e defesas aleacutem de favorecer a elaboraccedilatildeo

das experiecircncias associadas a um tema especiacutefico (Tardivo 2011) A opccedilatildeo pela utilizaccedilatildeo

de um procedimento projetivo como instrumento de coleta do presente estudo se deu por

se acreditar que quanto menos diretivo e estruturado for o estiacutemulo maior seraacute a

probabilidade de o respondente trazer um material pessoal significativo (Trinca 1997)


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Procedimentos de coleta de dados

O contato inicial com uma das matildees se deu por meio de um Grupo de Apoio agrave

Adoccedilatildeo com o qual as pesquisadoras possuiacuteam conviacutevio A pesquisadora principal

explicou-lhe os objetivos e os termos do estudo e apoacutes a assinatura do Termo de

Consentimento Livre e Esclarecido foram coletados os dados inicialmente com a matildee e

posteriormente com seu filho por meio de encontros individuais realizados no Centro de

Estudo e Pesquisa em Psicologia Aplicada (CEPPA) da Universidade Federal do

Triacircngulo Mineiro garantindo o sigilo das informaccedilotildees e o conforto emocional do

respondente Apoacutes esse momento sustentando-se pela teacutecnica da bola de neve aquela em

que os participantes iniciais de um estudo apontam novos colaboradores (Matos et al

2015) seguiram-se os mesmos passos para a coleta de dados com os voluntaacuterios

subsequentes

Procedimentos eacuteticos de anaacutelise de dados

Submetido e aprovado pelo Comitecirc de Eacutetica em Pesquisa da Universidade Federal

do Triacircngulo Mineiro ndash CEP-UFTM sob protocolo nuacutemero 2162962 tanto as entrevistas

com as matildees quanto as estoacuterias do DE-T realizadas com os filhos foram primeiramente

audiogravadas e posteriormente transcritas na iacutentegra pelas pesquisadoras

Na psicanaacutelise a singularidade das experiecircncias emocionais eacute valorizada e o foco

eacute colocado na compreensatildeo da intersubjetividade entendendo-se que o ser humano se

constitui a partir das suas relaccedilotildees com o outro e com o ambiente (Otuka et al 2012) A

pesquisa psicanaliacutetica jamais pode garantir a priori um resultado determinado uma vez

que seu programa estaacute antes subordinado agrave montagem paulatina de uma questatildeo e agrave

proacutepria construccedilatildeo da pesquisa Dessa forma o conhecimento psicanaliacutetico daacute-se a

posteriori ndash isto eacute no sentido claacutessico filosoacutefico como resultado da experiecircncia ou dela

dependente (Aguiar 2006)

A partir disso apoacutes uma intensa leitura vertical e horizontal do material produzido

a partir das entrevistas realizou-se uma anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica sustentada em


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Braun e Clark (2006) que auxiliou a identificar analisar e relatar temas dentro do material

coletado Tal teacutecnica de anaacutelise eacute considerada uacutetil na organizaccedilatildeo descriccedilatildeo e

interpretaccedilatildeo de dados ricos em particularidades tendo como objetivo fornecer uma

descriccedilatildeo detalhada e diferenciada dos temas emergentes o que permite ao pesquisador

tratar os dados qualitativamente natildeo se atendo a quantificaccedilatildeo ou frequecircncia de palavras

e conteuacutedo Ainda o material originado da anaacutelise de conteuacutedo temaacutetica foi

compreendido agrave luz do marco teoacuterico da psicanaacutelise

As Unidades de Produccedilatildeo do DE-T foram compreendidas por meio da livre

inspeccedilatildeo do material em que se estabelece o contato com o conjunto da produccedilatildeo sendo

levantados toacutepicos referentes agraves ansiedades predominantes aos viacutenculos significativos

aos conflitos subjacentes entre outros aspectos (Tardivo 1997) O agrupamento

reorganizaccedilatildeo e nomeaccedilatildeo de tais toacutepicos ndash processo realizado pelas pesquisadoras -

resultou em trecircs grandes eixos temaacuteticos denominados de (i) A preparaccedilatildeo para a chegada

de um irmatildeo por adoccedilatildeo (ii) A reaccedilatildeo do irmatildeo diante da chegada de um novo membro

e (iii) A construccedilatildeo do viacutenculo na diacuteade-fraterna como se discute a seguir

Resultados e discussatildeo

Participaram do estudo trecircs matildees de arranjos familiares mistos e seus filhos

consanguiacuteneos que ateacute entatildeo eram filhos uacutenicos A Tabela 1 refere-se agrave caracterizaccedilatildeo dos

participantes

Tabela 1 Caracterizaccedilatildeo dos Participantes (Nomes Fictiacutecios) Table 1 Charactetization of Participants (Fictitious Names)


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Todas as famiacutelias realizaram a adoccedilatildeo de crianccedilas maiores ou seja crianccedilas com

idade superior a trecircs anos A Famiacutelia 1 (F1) realizou a adoccedilatildeo no ano de 2011 quando

Luana e Babi possuiacuteam 4 e 3 anos de idade respectivamente A Famiacutelia 2 (F2) realizou a

adoccedilatildeo no ano de 2013 quando Paulo possuiacutea 4 anos de idade e a Famiacutelia 3 (F3) em 2004

quando Joatildeo possuiacutea 4 anos de idade

A preparaccedilatildeo para a chegada de um irmatildeo por adoccedilatildeo

Eacute de extrema importacircncia que o(s) filho(s) consanguiacuteneo(s) jaacute existente(s) em

famiacutelias que pretendem adotar uma crianccedila tome(m) conhecimento da decisatildeo de seus

pais antes da chegada do irmatildeo pela adoccedilatildeo Aleacutem da comunicaccedilatildeo a respeito da decisatildeo

dos pais eacute preciso que a crianccedila tenha espaccedilo para compartilhar seus pensamentos e

sentimentos em relaccedilatildeo agrave adoccedilatildeo (Brazelton e Sparrow 2007) Assim como os pais devem

passar por um processo de preparaccedilatildeo de acordo com o que estaacute instituiacutedo na Lei

120102009 e no ECA (Lei 80691990) leis que organizam e regulam o processo de adoccedilatildeo

no Brasil eacute importante que a crianccedila jaacute existente na famiacutelia seja preparada para a chegada

do(s) irmatildeo(s) a fim de que este natildeo seja percebido como uma invasatildeo e que a construccedilatildeo

do viacutenculo fraterno possa se dar de forma saudaacutevel para ambos os irmatildeos (Dias e Queiroz

2015)

De acordo com os relatos das matildees participantes todos os filhos consanguiacuteneos

foram comunicados sobre o interesse dos pais em adotar uma crianccedila antes da sua

chegada As matildees relataram que esse processo de preparaccedilatildeo foi se dando de forma

gradual por ambos os pais e Helena (F3) conta que foi inserindo o tema para sua filha

consanguiacutenea a partir de brincadeiras e contaccedilatildeo de histoacuterias Os relatos a seguir retratam

um pouco de como foi realizada a preparaccedilatildeo com o filho consanguiacuteneo de diferentes

famiacutelias sob o ponto de vista de uma matildee e de uma filha


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ldquoEntatildeo a gente ia falando pra ele que ele ia ganhar uma irmatildezinha E aiacute ele foi

participando muito desses momentos de ir ateacute o Foacuterum () A gente ia preparando ele A

gente construiu uma casa nessa eacutepoca entatildeo a gente mostrava pra ele o quarto dele que

estava sendo construiacutedo e dizia lsquoOlha a irmatildezinha vai ficar aqui nesse quarto com vocecircrsquordquo

(Claudia matildee de Ceacutesar F1)

ldquoEu lembro que eu pedia muito um irmatildeo mas eu natildeo lembro o processo direito Eu

lembro que meus pais me contaram uma vez que talvez eles iam adotar uma crianccedila mas

que eles ainda natildeo sabiam Podia ser homem ou mulher podia ser qualquer idade () Soacute

lembro deles me contarem e eu lembro de ficar ansiosa e tudordquo (Maria filha de Helena

F3)

Apesar de ter sido orientado e preparado por seus pais Ceacutesar (F1) e sua famiacutelia

natildeo tiveram contato com suas irmatildes antes delas serem levadas para a casa da famiacutelia uma

vez que Luana e Babi (F1) encontravam-se em uma cidade que natildeo possuiacutea o serviccedilo de

acolhimento institucional Consequentemente as irmatildes passavam a noite na casa de

funcionaacuterios da creche na qual ficavam durante o dia os quais se revezavam no cuidado

noturno ateacute serem destituiacutedas do poder familiar e virem a ser adotadas configurando um

caraacuteter de urgecircncia para que fossem levadas para a casa da famiacutelia adotante sem passar

pelo periacuteodo de convivecircncia Assim como Ceacutesar (F1) Maria (F3) e seus pais natildeo

vivenciaram o periacuteodo de convivecircncia fato justificado por Helena (F3) em funccedilatildeo de a

adoccedilatildeo ter sido realizada antes da Lei Nacional da Adoccedilatildeo (120102009)

Diferentemente das duas famiacutelias mencionadas anteriormente a Famiacutelia 2 realizou

o estaacutegio de convivecircncia pelo periacuteodo de dois meses na cidade em que Paulo (F2) o filho

por adoccedilatildeo se encontrava De acordo com Maila (F2) o primogecircnito Pedro (F2)

participou de todas as visitas a Paulo (F2) No primeiro encontro a famiacutelia ficou apenas

na instituiccedilatildeo ateacute que Paulo (F2) passou a dormir com eles no hotel em que ficavam

hospedados durante os finais de semana Maila (F2) relatou que a famiacutelia tambeacutem ligava

para Paulo (F2) durante a semana e os irmatildeos conversavam pelo telefone Segue um

recorte do relato de Pedro (F2) sobre o periacuteodo de convivecircncia

ldquoQuando eu tinha nove anos eu minha matildee e meu pai a gente foi pra ldquoCidade Xrdquo onde

meu irmatildeo tava na Casa Tutelar () O lugar laacute era legal tinha quartos separados de

meninos e meninas aiacute na hora que eu ia laacute meu irmatildeo ficava muito feliz e eu abracei ele A

gente ficou uns cinco dias eu acho uma vez aiacute no penuacuteltimo dia o meu irmatildeo ficou com


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a gente em um hotel Aiacute no uacuteltimo dia meu irmatildeo despediu de todo mundo na Casa

Tutelar e aiacute a gente foi pra casardquo (Pedro filho de Maila F2)

Mesmo com o processo de preparaccedilatildeo e orientaccedilatildeo dos filhos consanguiacuteneos

realizado por todos os pais do estudo e ateacute mesmo com periacuteodo de convivecircncia realizado

por uma das trecircs famiacutelias o impacto emocional advindo da chegada do(s) irmatildeo(s) por

adoccedilatildeo mostrou-se significativo e no caso da Famiacutelia 1 a chegada das irmatildes pela adoccedilatildeo

foi definida como um acontecimento que abalou muito o filho consanguiacuteneo do casal

como pode ser observado a seguir

ldquoQuando a gente foi buscar as meninas a gente avisou o Ceacutesar preparou o Ceacutesar e o

deixamos na escolinha Quando a gente voltou pra buscaacute-lo voltamos com as duas

meninas no carro Entatildeo foi tudo muito raacutepido por mais que a gente viesse em um diaacutelogo

com ele eu acho que soacute entendeu realmente o que era quando ele chegou no carro e tinham

duas crianccedilasrdquo (Claudia matildee de Ceacutesar F1)

O menino confirmou tal percepccedilatildeo da matildee relatando durante a execuccedilatildeo do

Procedimento DE-T

ldquoPorque vocecirc natildeo conhece a pessoa A gente era muito pequeno natildeo sabia o que era aquilo

tipo vocecirc sair de uma famiacutelia e ir pra outra A gente nem conhece uma pessoa pra mim

era estranho eu nem conheccedilo uma pessoa ela vem pra minha casa elas satildeo minhas irmatildes

elas tem meus pais Eu achei muito estranho foi tudo muito raacutepido ()rdquo (Ceacutesar filho de

Claacuteudia F1)

De acordo com Dias e Queiroz (2015) diferentemente da chegada de um irmatildeo

consanguiacuteneo via processo gestacional em que haacute uma adaptaccedilatildeo paulatina para o filho

primogecircnito propiciada pelos meses de gestaccedilatildeo a adoccedilatildeo natildeo se configura como algo

palpaacutevel ateacute a chegada da presenccedila real do irmatildeo que pode acontecer a qualquer

momento Dessa forma os relatos presentes nessa seccedilatildeo mostram que pais e filhos de

famiacutelias diferentes sentiram que a adoccedilatildeo de uma crianccedila pode ser um acontecimento

mais impactante para o filho consanguiacuteneo do casal do que a chegada de um irmatildeo por

via gestacional


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765

ldquoGanhar um irmatildeo pela gravidez tem um lado mais faacutecil porque vocecirc jaacute ta ali se preparando

neacute acho que quando a matildee ta graacutevida vocecirc jaacute vai sabendo (a matildee) vai explicando pra

crianccedila a crianccedila jaacute sabe mas quando eacute pela adoccedilatildeo eacute mais abrupto Eacute tipo lsquoNatildeo a partir

de hoje vocecirc tem um irmatildeo e vai ter que dividir seus pais e tudo agorarsquordquo (Maria filha de

Helena F3)

A reaccedilatildeo do irmatildeo diante da chegada de um novo membro

A vinda de um irmatildeo pode ser sentida como a presenccedila de um ldquoestrangeirordquo

daquele que perturba todo o equiliacutebrio que jaacute havia sido construiacutedo em uma famiacutelia sem

a sua presenccedila A partir do momento em que se torna irmatildeo pela primeira vez ou seja da

chegada do segundo filho teratildeo iniacutecio as partilhas negociaccedilotildees e o primogecircnito

necessitaraacute reorganizar seu espaccedilo levando em conta a existecircncia de um novo irmatildeo na

casa Dessa forma a fratria desloca o primogecircnito do lugar uacutenico e privilegiado que este

ateacute entatildeo ocupava na relaccedilatildeo com seus pais (Goldsmid e Feacuteres-Carneiro 2007)

A partir disso os primeiros dias na famiacutelia expandida apoacutes a chegada do irmatildeo

pela adoccedilatildeo foram descritos pelas trecircs matildees participantes como difiacuteceis e tumultuados

para todos corroborando o estudo de Meakings et al (2017) em que alguns participantes

relataram ter observado inicialmente dificuldades no viacutenculo fraterno entre seus filhos

No presente estudo a interaccedilatildeo entre os irmatildeos durante o periacuteodo inicial se deu de forma

distinta nas diferentes famiacutelias conforme descrito por matildees e filhos Para Helena (F3) as

primeiras interaccedilotildees de seus filhos Maria (F3) e Joatildeo (F3) estavam voltadas para a

fantasia uma vez que a filha mais velha brincava com o irmatildeo por adoccedilatildeo interpretando

o papel de matildee O discurso de Helena (F3) converge com o que foi dito por sua filha sobre

os primeiros dias com o irmatildeo

ldquoNo comeccedilo eu queria fazer todas as vontades dele queria atender tudo ainda era uma

coisa meio floreada () Eu lembro assim de ficar muito em cima dele de eu ver como se

fosse uma responsabilidade minha mesmo que natildeo fosse eu fazia como se fosse () Eu

ficava como se ele fosse uma boneca eu queria fazer tudordquo (Maria filha de Helena F3)

A chegada tardia de Joatildeo (F3) quando Maria (F3) jaacute tinha nove anos de idade

parece ter mobilizado na irmatilde mais velha identificaccedilotildees parentais sentimentos de ternura

proteccedilatildeo e responsabilidade comuns nessa situaccedilatildeo Em geral as fronteiras entre os


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diversos membros da famiacutelia ficam difusas mas eacute importante que os subsistemas e os

papeacuteis de cada um sejam respeitados (Dias e Queiroz 2015) Para Goldsmid e Feacuteres-

Carneiro (2007) essa identificaccedilatildeo parental de um irmatildeo mais velho pode desencadear os

conflitos denominados intrageracionais Entretanto haacute de se destacar que para Dias e

Queiroz (2015) subjacente ao desejo dos filhos de cuidar do irmatildeo mais novo estaria

implicado o desejo de rivalizar com os pais e o de manter a fratria inalterada pois nesse

caso o irmatildeo por adoccedilatildeo ocuparia outro lugar ou seja um lugar onde seria mais filho do

irmatildeo e neto dos pais do que de propriamente filho desses pais

ldquoE ateacute hoje ela (Maria) eacute meio matildee dele (Joatildeo) Ela protege muito ela quer dar bronca ela

quer intrometer nas coisas dele () Por exemplo a gente vai pra uma festa ela quer

escolher a roupa que ele vai ela passa da conta da lideranccedila chega a ser intrometida Tem

hora que eu ateacute tenho que falar com ela lsquoOlha ele tem matildee e natildeo eacute vocecirc natildeorsquordquo (Helena

matildee de Maria F3)

Para Maila (F2) a relaccedilatildeo dos meninos ldquosempre foi muito tranquilardquo (sic) De

acordo com ela os irmatildeos sempre foram ldquogrudadosrdquo (sic) um com o outro Apesar de

Pedro (F2) ter apresentado alguns sinais de ciuacutemes em relaccedilatildeo a seus brinquedos quando

o irmatildeo por adoccedilatildeo chegou essas situaccedilotildees foram bastante sutis e quase imperceptiacuteveis

segundo ela

ldquoAgraves vezes ele (Pedro) falava lsquoEsse brinquedo eacute meursquo lsquoIsso sempre foi meursquo Mas natildeo eram

coisas de raiva era soacute algumas colocaccedilotildees que ele fazia pelo espaccedilo ter sido soacute dele ateacute aquele

momento Mas foi algo muito sutil () Sutis comportamentos de natildeo querer dar algumas

coisas Mas ele sempre dava tudo no fim das contasrdquo (Maila matildee de Pedro F2)

Ao longo da entrevista e em diversos momentos Maila (F2) disse que a relaccedilatildeo de

seus filhos era uma relaccedilatildeo ldquonormal de irmatildeosrdquo (sic) A matildee disse que esquece que Paulo

(F2) veio pela adoccedilatildeo parecendo negar a diferenccedila entre a filiaccedilatildeo consanguiacutenea e adotiva

Foi possiacutevel apreender uma tentativa de naturalizar as relaccedilotildees que os filhos estabelecem

entre si tornando- as iguais ou proacuteximas agraves relaccedilotildees existentes entre irmatildeos

consanguiacuteneos Importante ressaltar que a negaccedilatildeo de que a parentalidade e a filiaccedilatildeo

adotivas sejam diferentes eacute algo bastante comum em nossa sociedade ateacute mesmo nos dias


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767

atuais A dificuldade de lidar com o diferente conduziria a uma tentativa de trazer esse

contexto para o espaccedilo da ldquonormalidaderdquo Entretanto eacute essencial assumir a diferenccedila

entre a filiaccedilatildeo consanguiacutenea e adotiva natildeo para legitimaacute-la ou justificaacute-la mas como uma

condiccedilatildeo que dignifica a singularidade de cada um (Otuka et al2012) A partir disso eacute

possiacutevel apreender que reconhecer a condiccedilatildeo peculiar de cada filho configura-se ainda

como um desafio para Maila (F2)

De acordo com Dias e Queiroz (2015) as relaccedilotildees fraternas saudaacuteveis envolvem a

ambivalecircncia de sentimentos e comportamentos Os comportamentos denominados

como positivos satildeo aqueles em que os irmatildeos brincam juntos protegem uns aos outros

orientam-se entre outros Entretanto eacute comum e ateacute mesmo saudaacutevel que haja brigas

disputas competiccedilatildeo ciuacutemes e outros comportamentos denominados negativos a

depender das situaccedilotildees em que estatildeo inseridos (Dias e Queiroz 2015 Harper et al 2014

Meakings et al 2017) Um indicativo de que haacute algo errado com o viacutenculo fraterno de

acordo com os autores eacute quando a fase da lua de mel entre os irmatildeos perdura por muito

tempo O comum e esperado eacute que passada a fase de adaptaccedilatildeo os conflitos passem a

acontecer Quando elas natildeo ocorrem eacute possiacutevel que a fratria esteja vivenciando uma

patologia na capacidade da vinculaccedilatildeo Esse fenocircmeno nomeado ldquoindiferenccedilardquo por

Pichon-Riviegravere (2000) se daacute quando ocorre um niacutevel intenso de apatia entre os irmatildeos e

pode ser observado na ilustraccedilatildeo a seguir

Figura 1 O que uma crianccedila sente com a chegada de um irmatildeo jaacute crescido de Pedro (F2)

Figure 1 What a children feels with the arrival of a grown brother by Pedro (F2)


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Tiacutetulo A primeira apariccedilatildeo minha do meu irmatildeo

Como se verifica na Figura 1 Pedro (F2) realizou um desenho pequeno sem cor e

com pouca accedilatildeo A imagem corporal que eacute uma experiecircncia subjetiva refere-se agraves

percepccedilotildees aos pensamentos e aos sentimentos sobre o corpo (Saur et al 2010) Eacute possiacutevel

inferir que Pedro (F2) expressa em seu desenho aleacutem de certa timidez fragilidade e

empobrecimento do ego e na relaccedilatildeo com seu irmatildeo por adoccedilatildeo que podem apontar para

uma dificuldade na capacidade de vinculaccedilatildeo fraterna

Diferentemente do que se observou na Famiacutelia 2 a relaccedilatildeo entre Ceacutesar (F1) e suas

irmatildes durante os primeiros dias de convivecircncia foi descrita pelo menino como

ldquodesagradaacutevelrdquo (sic) Inicialmente Ceacutesar (F1) se mostrou muito ansioso alegre e eufoacuterico

Esse primeiro momento esvaiu-se muito raacutepido de acordo com sua matildee Claudia (F1) e

o primogecircnito comeccedilou a apresentar muita dificuldade em se relacionar com as irmatildes

pois segundo ela as meninas interagiam de forma muito agressiva inclusive com o irmatildeo

e eram muito unidas entre elas

ldquoQuando elas chegaram eu adorei eu gritei na maior altura lsquoVocecircs que satildeo Vocecircs que

vatildeo ser minhas novas irmatildesrsquo Na hora que elas chegaram em casa dormiram laacute aiacute eu

senti que foi diferente Eu lembro e natildeo foi nada agradaacutevel Foi agradaacutevel soacute na hora que

eu conheci elas O final na hora de dormir foi muito desagradaacutevelrdquo (Ceacutesar filho de

Claudia F1)

Na primeira fase da integraccedilatildeo de um novo membro na qual a famiacutelia passa de

um sistema triaacutedico (matildee pai e filho) para um sistema poliaacutedico (matildee pai primogecircnito e

irmatildeo) os primogecircnitos passam a apresentar reaccedilotildees diversificadas frente ao novo

membro como sinalizar que precisam da mesma atenccedilatildeo que o outro tomar os objetos

do irmatildeo demonstrando controle da situaccedilatildeo intervir abertamente quando os pais estatildeo

interagindo com o filho mais novo (Dessen 1997)

A partir disso percebe-se que a chegada de um irmatildeo seja ele consanguiacuteneo ou

pela adoccedilatildeo apesar de afetar todos os subsistemas familiares parece ter um impacto

emocional acentuado no primogecircnito (Dessen 1997) Dessa forma eacute comum que este


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769

apresente condutas caprichosas e travessuras aumento na dependecircncia e na propensatildeo

ao choro pedido de colo retrocesso na aprendizagem de haacutebitos de higiene aumento de

introversatildeo e problemas relacionados ao sono mostrando um periacuteodo de regressatildeo no

desenvolvimento (Pereira e Piccinini 2007)

ldquoEle (Ceacutesar) teve um momento de regressatildeo muito grande () voltou a fazer xixi e cococirc

na roupa chupar chupeta querer mamar na mamadeira ele disputava atenccedilatildeo o tempo

todo () Ele era um menino muito alegre muito esperto ele teve um momento de apatia

muito grande De ficar prostrado de chorar muito de ter dificuldade de concentraccedilatildeo na

escola E aiacute a gente teve que buscar ajuda com profissionais mesmo Entatildeo a gente passou

a gente passa ateacute hoje por um processo de altos e baixosrdquo (Claudia matildee de Ceacutesar F1)

Assim como na Famiacutelia 1 a chegada de Joatildeo irmatildeo por adoccedilatildeo de Maria (F3)

ocasionou a disputa entre os filhos pela atenccedilatildeo dos pais e de outros familiares De acordo

com Helena (F3) a primogecircnita Maria (F3) sempre apresentou ciuacutemes da relaccedilatildeo que a

matildee possui com seu irmatildeo Ainda segundo a matildee Maria (F3) costumava empurrar o

irmatildeo quando ele chegava perto da matildee e voltou a lhe pedir colo A filha consanguiacutenea

disse natildeo se lembrar de sentir ciuacutemes quando era crianccedila mas quando a pesquisadora

solicitou-lhe que desenhasse o que uma crianccedila sente com a chegada de um irmatildeo jaacute

crescido mostrou que a chegada de seu irmatildeo trouxe a necessidade de dividir os pais que

ateacute entatildeo direcionavam a atenccedilatildeo o carinho e os cuidados apenas a ela Segue o desenho

de Maria (F3)

Figura 2 O que uma crianccedila sente com a chegada de um irmatildeo jaacute crescido de Maria (F3)

Figure 2 What a children feels with the arrival of a grown brother by Maria (F3)


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Tiacutetulo Irmatildeo novo Amor novo

A questatildeo de a fratria deslocar o primogecircnito do lugar uacutenico e privilegiado que

este ocupava ateacute entatildeo na relaccedilatildeo com seus pais se mostrou extremamente significativa

tambeacutem para Ceacutesar (F1) e pode ser observada quando a pesquisadora do estudo pediu-

lhe para que desenhasse como uma crianccedila se sente com a chegada de um irmatildeo jaacute

crescido Ceacutesar (F1) apresentou a unidade de produccedilatildeo a seguir

Figura 3 O que uma crianccedila sente com a chegada de um irmatildeo jaacute crescido de Ceacutesar (F1)

Figure 3 What a children feels with the arrival of a grown brother by Ceacutesar (F1)

Estoacuteria Primeiro todo mundo olhava pra mim depois todo mundo ficou olhando pra elas

e eu fiquei isolado Antes e depois taacute vendo E aqui embaixo o Ceacutesar tinha trecircs retacircngulos

enormes soacute pra ele um maior que o outro Depois o Ceacutesar tinha um quadradinho a Babi

tinha uma bolona soacute pra ela e a Luana tinha um L enorme De atenccedilatildeo Pra mim eu perdi

toda a atenccedilatildeo Primeiro eu tinha toda a atenccedilatildeo depois eu tinha soacute Madagascar de

atenccedilatildeo Natildeo eu tinha o Japatildeo a Nova Zelacircndia E a Babi tinha o mundo inteiro e a

Luana tinha a Aacutesia Porque ateacute hoje eu penso que mesmo eu achando que eu tenho menos

a Babi conseguiu ter muito mais atenccedilatildeo que a Luana tambeacutem Por que Porque eu e a

Luana ficamos muito na nossa As pessoas ficam lsquoA Babi eacute a pequenininha fofinharsquo () A

Babi tem toda a atenccedilatildeo ela eacute uma bruxa ela tem tudo Ningueacutem para de olhar pra Babi

Tiacutetulo Atos e Sentimentos antes e depois

Ao realizar a produccedilatildeo citada Ceacutesar (F1) conseguiu deixar claro para a

pesquisadora tanto de forma ilustrada como verbalmente que antes das irmatildes chegarem


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771

possuiacutea toda a atenccedilatildeo da famiacutelia o que representa como trecircs retacircngulos enormes soacute para

ele e que depois que as meninas foram inseridas na famiacutelia a atenccedilatildeo diminuiu a ponto de

ficar tatildeo pequena quanto a Ilha de Madagascar enquanto que as irmatildes passaram a receber

uma atenccedilatildeo tatildeo grande quanto o Continente Asiaacutetico e o resto do mundo associou Dessa

forma eacute importante destacar que o ciuacuteme pode ser derivado de um sentimento de

rivalidade e natildeo aceitaccedilatildeo em ter que compartilhar o amor pelos pais auxiliando no

processo da construccedilatildeo da personalidade do indiviacuteduo Esse sentimento eacute comum

enquanto os irmatildeos tambeacutem apresentam companheirismo e solidariedade visto que o

intuito eacute garantir um espaccedilo dentro da famiacutelia (Muniz e Feacuteres-Carneiro 2012)

De acordo com Dessen (1997) a introduccedilatildeo da segunda crianccedila e sua integraccedilatildeo

dentro da famiacutelia na qual a reorganizaccedilatildeo eacute vista como um processo de desenvolvimento

normal implica em considerar as crises deste periacuteodo Aleacutem disso para Meakings et al

(2017) a dinacircmica que passa a existir na famiacutelia apoacutes a chegada de um filho pela adoccedilatildeo

iraacute influenciar e ser influenciada pela relaccedilatildeo entre os irmatildeos uma vez que a chegada de

um filho pela adoccedilatildeo em uma famiacutelia que jaacute possui um filho consanguiacuteneo cria uma nova

conexatildeo fraterna a ser explorada e ajustada O esperado eacute que os sentimentos hostis na

diacuteade-fraterna tais como inveja ciuacutemes e rivalidade possam ser sublimados em

sentimentos saudaacuteveis de competitividade que lhe seratildeo uacuteteis nas relaccedilotildees sociais

posteriores (Dias e Queiroz 2015 Meakings et al 2017)

A construccedilatildeo do viacutenculo na diacuteade-fraterna

Para Penteado (2012) eacute necessaacuterio compreender a adoccedilatildeo como um processo no

qual as relaccedilotildees vatildeo se estreitando aos poucos conforme a convivecircncia uma vez que a

construccedilatildeo do afeto precisa de proximidade fiacutesica e emocional devendo ser conquistado

com e na convivecircncia pois eacute na intimidade das relaccedilotildees construiacutedas no cotidiano que o

afeto germina cresce e frutifica


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Corroborando com os resultados de Meakings et al (2017) em que alguns pais

participantes do estudo relataram que o desenvolvimento do viacutenculo fraterno se deu de

forma suave mas que a cada dia percebiam o crescimento de afeto e intimidade entre seus

filhos os relatos a seguir mostram os filhos consanguiacuteneos de duas famiacutelias Ceacutesar (F1) e

Maria (F3) enfatizando a natureza progressiva do viacutenculo entre os irmatildeos e demostrando

que eles conseguiram lidar com essa construccedilatildeo de forma satisfatoacuteria pois entenderam

que o viacutenculo necessita de tempo para se constituir

ldquoNo comeccedilo era mais assim lsquoSeraacute (que ele eacute meu irmatildeo) Ele ta chamando minha matildee de

tia aindarsquo Mas depois ele comeccedilou a chamar de matildee porque tinha aceitado ela como matildee

tinha tido uma confianccedila na gente Acho que (virar irmatildeo) demorou mais do que me

chamar de irmatilde porque no comeccedilo era uma festa Acho que deve ter virado irmatildeo quando

surgem umas desavenccedilas sabe Jaacute tem mais contato mais intimidade Porque tem a parte

boa e a parte ruim se vocecirc passa tudo com ele entatildeo aiacute sim acho que vira irmatildeordquo (Maria

filha de Helena F3)

ldquoDepois de um tempo elas (Luana e Babi) perceberam que podiam confiar em mim () e

eu tambeacutem fui percebendo porque no comeccedilo eu era como o irmatildeo desconhecido o irmatildeo

que elas nunca tinham visto E natildeo era aquele irmatildeo que a gente tinha afeto () A gente

demorou um tempo pra poder ficar juntos brincar juntos porque hoje se vocecirc for laacute na

minha casa vocecirc vai ver a gente brincando junto mas se vocecirc fosse na primeira vez que a

gente se conheceu seria diferenterdquo (Ceacutesar filho de Claacuteudia F1)

De acordo com Dias e Queiroz (2015) quando a adoccedilatildeo eacute concretizada enquanto

os irmatildeos ainda satildeo crianccedilas a construccedilatildeo do viacutenculo fraterno ocorre da mesma forma

como em uma fratria bioloacutegica uma vez que as crianccedilas crescem dividindo vivecircncias

comuns e os viacutenculos podem ser estabelecidos de forma mais igualitaacuteria Assim apesar

de a proximidade cronoloacutegica poder ser um fator que dificulta a adaptaccedilatildeo do filho

consanguiacuteneo frente agrave chegada do irmatildeo pela adoccedilatildeo conforme constatado por Wedge e

Mantle (1991) ela tambeacutem permite um maior entrosamento e identificaccedilatildeo entre os

irmatildeos segundo Brazelton e Sparrow (2007) uma vez que ambos se encontram sempre

nas mesmas etapas do desenvolvimento

Como apontado anteriormente neste estudo a fratria eacute marcada por uma gama de

sentimentos que normalmente transitam da rivalidade para a solidariedade Os

sentimentos de solidariedade e companheirismo aliados a uma realidade estreita de


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773

convivecircncia que estimula a intimidade proporcionam que a diacuteade-fraterna se transforme

em um ambiente seguro cujos integrantes se sentem livres para compartilhar segredos

sonhos dores alegrias e ansiedades (Dias e Queiroz 2015 Harper et al 2014)

O viacutenculo fraterno entre Ceacutesar (F1) e suas irmatildes Babi e Luana (F1) ficou em

evidecircncia a partir do instrumento utilizado no presente estudo Ao ser solicitado que

fizesse um desenho sobre a sua famiacutelia Ceacutesar (F1) pensou por pouco tempo logo virou a

folha no sentido vertical e disse que achava que natildeo caberia naquele espaccedilo Comeccedilou a

desenhar uma aacutervore surpreendendo a pesquisadora e mostrando sua criatividade

explicou que faria a aacutervore genealoacutegica da sua famiacutelia dentro do desenho figurativo de

uma aacutervore como se vecirc a seguir

Figura 4 A sua famiacutelia de Ceacutesar (F1)

Figure 4 Your family by Ceacutesar (F1)

Estoacuteria ldquoEacute Eacute basicamente a minha famiacutelia eacute a minha famiacutelia mas faltou uma parte Eacute

a famiacutelia da minha matildee a famiacutelia do meu pai e aqui a minha famiacutelia A gente eacute muito

unido Eacute isso acho que eu jaacute falei bastante sobre a minha famiacuteliardquo


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Tiacutetulo A minha aacutervore genealoacutegica

Na unidade de produccedilatildeo acima a inclusatildeo das irmatildes pela adoccedilatildeo por Ceacutesar (F1)

em sua aacutervore genealoacutegica demonstra que o menino tambeacutem veio a adotar as irmatildes

juntamente com seus pais e que eles conseguiram em famiacutelia desenvolver um viacutenculo

fraterno positivo e forte consolidando um ambiente suficientemente bom necessaacuterio para

o desenvolvimento das crianccedilas (Winnicott 1955-1997)

ldquoO que mudou foi que agora eu sei como eacute ter um irmatildeo que irmatildeo natildeo eacute soacute ficar brincando

junto que irmatildeo tem outras coisas que irmatildeo se ajuda na tarefa que irmatildeos brincam que

irmatildeos brigam () Irmatildeos defendem o outro Eu jaacute defendi elas Elas jaacute me defenderam

Os meninos ficavam me zuando laacute na escola e a Luana vinha e falava lsquoVocecircs para agora de

zuar o meu irmatildeo que eu to aqui heinrsquordquo (Ceacutesar filho de Claacuteudia F1)

Consideraccedilotildees Finais

A partir da anaacutelise das entrevistas realizadas com as matildees e do procedimento

Desenho-Estoacuteria Temaacutetico (DE-T) realizado com seus filhos consanguiacuteneos destaca-se a

importacircncia da compreensatildeo sobre o impacto emocional da adoccedilatildeo para o filho

consanguiacuteneo uma vez que a chegada de um irmatildeo pela adoccedilatildeo mobiliza toda a famiacutelia

em particular o filho jaacute existente na famiacutelia que eacute obrigado a renunciar seu espaccedilo

privilegiado com a figura materna e paterna Ao colocar o primogecircnito na situaccedilatildeo de

apenas mais um a fratria possibilita a introduccedilatildeo da crianccedila na rede das relaccedilotildees sociais

uma vez que apresenta agrave crianccedila a diferenccedila entre a realidade psiacutequica e a realidade

grupal na famiacutelia e na sociedade como um todo Por esse motivo o viacutenculo fraterno pode

ser visto como constitutivo do aparelho psiacutequico (Goldsmid e Feacuteres-Carneiro 2007)

Para que isso seja assegurado destaca-se a necessidade de um ambiente

suficientemente bom para o desenvolvimento das crianccedilas que deve ser construiacutedo a

partir de uma preparaccedilatildeo de ambos os lados do processo crianccedila ou adolescente a ser

adotado e famiacutelia pretendente agrave adoccedilatildeo compreendendo que esta pode envolver o(s)

filho(s) jaacute existente(s) do casal Nessa preparaccedilatildeo destaca-se a importacircncia de serem


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775

trabalhadas as ideias e expectativas que os sujeitos envolvidos tecircm frente ao que estaacute por

vir (Contente el al 2013)

Os resultados deste estudo mostraram a ambivalecircncia de sentimentos e

pensamentos dos filhos primogecircnitos frente agrave adoccedilatildeo e a reaccedilatildeo dos mesmos diante da

chegada do irmatildeo De acordo com nossas consideraccedilotildees o impacto emocional de tornar-

se irmatildeo por adoccedilatildeo teve um significado uacutenico para cada filho consanguiacuteneo sendo

sentido como mais ou menos intenso poreacutem tendo um caraacuteter significativo para todos

Por esse motivo eacute importante que haja preparaccedilatildeo e acompanhamento dos filhos antes e

apoacutes a adoccedilatildeo tanto por parte dos pais como de profissionais em torno do processo de

vinculaccedilatildeo entendendo que o viacutenculo se daacute por meio de uma construccedilatildeo que demanda

empenho cuidado e investimento dos que integram a famiacutelia

Mesmo reconhecendo as limitaccedilotildees do presente estudo como o nuacutemero pequeno

de participantes e o fato de natildeo ter envolvido os pais dos arranjos familiares acredita-se

que ele tenha contribuiacutedo para a maior visibilidade de arranjos familiares mistos e do

viacutenculo fraterno Aleacutem disso ao ser realizado com os proacuteprios filhos consanguiacuteneos

desses arranjos familiares o estudo avanccedilou no sentido de possibilitar entrever o impacto

emocional causado pela adoccedilatildeo para estes bem como os sentimentos que os acometem

durante a construccedilatildeo do viacutenculo fraterno

Aponta-se a necessidade de ser elaborado um meacutetodo para a preparaccedilatildeo

legalmente garantida para os filhos jaacute existentes na famiacutelia concomitante agrave preparaccedilatildeo

dos pais pretendentes assegurada pela Lei Nacional da Adoccedilatildeo (120102009) aleacutem do

acompanhamento da famiacutelia apoacutes a adoccedilatildeo pela equipe psicossocial do judiciaacuterio com o

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Submetido em 14062018

Aceito em 21092019


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(DE-T) with the children on the themes ldquoDraw what a child feels with the arrival of

an already grown siblingrdquo and ldquoDraw your familyrdquo The content analysis was

sustained on the theoretical and methodological framework of psychoanalysis and

the DE-T production units were understood through the materialrsquos free inspection

It was observed the ambivalence of feelings and thoughts of the consanguineous

siblings like a notorious feeling of loss of attention and jealousy tied to the supply

of affection protection and partnership towards the siblings through adoption It

has stood out the importance of preparation and follow-up of the already existing

children in the family pre and post adoption in order to observe the binding process

between the siblings

Keywords Adoption Fraternal relationships Psychoanalysis

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Introduccedilatildeo

A adoccedilatildeo do ponto de vista psicoloacutegico se fundamenta na premissa de que a

integraccedilatildeo a uma nova famiacutelia possibilita agrave crianccedila ou ao adolescente reconstruir sua

identidade a partir do estabelecimento de um relacionamento satisfatoacuterio com a

mesma Por esse motivo eacute importante que a nova famiacutelia possa oferecer agrave crianccedila uma

base segura para o desenvolvimento de suas potencialidades proporcionando a

satisfaccedilatildeo de suas necessidades baacutesicas e a elaboraccedilatildeo dos traumas provenientes da

ruptura dos primeiros laccedilos afetivos (Sasson e Suzuki 2012)

Independente da forma como transcorreu a histoacuteria da crianccedila ou do

adolescente adotado ela se inicia com o rompimento precoce de viacutenculos afetivos e

com sua provaacutevel institucionalizaccedilatildeo Eacute importante ressaltar que ao se desvincular de

quem lhe prestava os cuidados mesmo que insuficientes e inadequados e passar para

o cuidado de diferentes pessoas e instituiccedilotildees haacute uma descontinuidade na linha da

vida que pode desencadear diversas consequecircncias negativas ao longo do

amadurecimento desse indiviacuteduo (Santos et al 2003 Andrade et al 2017)

Portanto levando-se em consideraccedilatildeo que as primeiras vivecircncias da crianccedila satildeo

de extrema importacircncia para a formaccedilatildeo de seu psiquismo pode-se inferir que a

privaccedilatildeo de cuidados e afetos adequados tende a acarretar seacuterias dificuldades afetivas

inclusive instabilidade emocional (Andrade et al 2017) Nesse sentido eacute fundamental

que a experiecircncia da adoccedilatildeo possa se dar em um processo de estabilidade de modo a


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O impacto emocional de se tornar irmão pela adoção: um estudo...

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